抓规范促提升重落实

2025-01-30

抓规范促提升重落实（通用11篇）

抓规范促提升重落实篇1

重理解抓落实促实效

——参加校长培训班学习有感

自从由于区划调整归入中区以来，与中区小学教育才有了近距离的接触，通过半年的学习与交流，深深地被中区小学学生表现出的极高的素质和教师高超的教学水平所感染，也为中区小学教研室全体教研员对中区小学教育所进行的专业指导所折服。我常想中区的小学教育水平为什么能达到这样高的境界呢？是怎么做的呢？虽然参加了一些学校的活动，但也只是一知半解。近期参加校长岗位培训，在培训会上刘淑娅主任用两个上午的时间对《小学教学常规实施细则》、《小学教学工作评价》、《品牌教研组评选办法》等进行了解读，并列举了城区各小学和外地名校的典型做法，使我对中区小学教育教学工作的要求有了更全面的理解，对中区小学教育成绩取得有了更系统的认识；同时又听取了永丰街小学崔为明校长、霍家街小学徐素秋校长对学校教学工作及开展校本教研活动的介绍，进一步明确了教师专业素质的成长过程；听了实验小学时秋静校长对如何进行小学生评价的介绍，深感实验小学进行的丰富、全面的、全方位的学生评价体系对学生发展的重要性，也为实验小学工作的精细所感动。通过学习，使我进一步明确了工作的目标，掌握了一些工作的方法，同时也深深地感到肩上的责任更重了。要想达到城区的教育教学水平，可畏是任重道远，我们还要做大量的工作，工作要更精细更规范才行。但我同时也相信，只要坚决贯彻中区小学教育的精神，别的学校能做好的工作，我们同样也可以做好。所以在今后的工作必须用心工作，从现在做起，从一点一滴做起，就像刘主任所说的那样，只要“把知道的做好”，我们的工作就会“水到渠成”，农村小学的教育就会有可喜的进步！

喻屯镇第二中心小学

孙忠诚

抓规范促提升重落实篇2

1 宁都近几年杂交水稻制种的几种运作模式

随着《中华人民共和国种子法》的颁布实施, 特别是2006年国务院办公厅《关于推进种子管理体制改革加强市场监管的意见》的出台和实施, 种子生产经营主体、生产模式、市场准入、组织形式、管理模式等都发生了深刻的变化, 彻底打破了从前那种以县国有种子公司为主体独家垄断制种、经营的局面。

1.1“公司+基地+农户”型

公司即基地办负责制定制种计划和制种的技术方案, 包括品种安排、面积安排、隔离区要求、父母本播错期安排、田间除杂保纯措施等。基地所在村委会负责面积的落实、隔离区的落实、除杂保纯工作的落实、种子的收购入库工作等。聘请基地所在农技站的专业技术人员和社会上有制种经验的人员为制种技术指导员, 负责对制种农户全程技术指导, 检查督促各项工作的落实, 发现问题及时向基地办或村委会汇报, 以便立即采取措施;同时负责协助公司搞好种子的收购入库工作, 一般每200～300亩制种田聘请一名技术指导员。制种农户负责按公司方案和技术指导员的指导和要求执行各阶段的农事操作。

1.2 委托单位生产型

公司与受委托单位签订种子购销合同, 明确双方责权利, 并告知生产品种的准确播错期即可。受委托单位 (一般是乡镇农技站) 全权负责面积落实、隔离区落实、技术指导、田间除杂保纯、种子收购入库质量把关等, 一般基地所在的村委会也要共同参与此项工作, 为具体工作执行落实责任人。制种农户负责按农技站、村委会和技术指导员的指导和要求执行各阶段的农事操作。

1.3 委托个人生产型

一般制种面积较小的公司与个人签订种子预约生产合同, 委托某个个人组织生产。受委托人在所在基地寻找一名或数名合伙人并聘请一二名技术指导员具体负责制种生产的各项事务。

1.4 个体 (大户) 租田生产型

某些有一定制种经验和技术的人, 到某些村组租赁一片或几片土地进行制种, 面积一般在几十亩至几百亩, 种子直接交公司或委托代理人, 成本由个人投入, 风险由个人承担, 利益也由个人享受。

2 质量保障措施

宁都的杂交水稻制种之所以能长盛不衰, 除了单产高、效益好以外, 最主要的是质量优、质量稳。高质量的种子除了得天独厚的丘陵山地是良好的天然隔离屏障外, 更主要是因为宁都从事种子行业的人有高度的质量意识和责任感, 懂得“质量就是生命”这个既浅显又深奥的道理。无论是在计划经济时期的县种子公司集中统一制种, 还是现在的各种子公司各自为战分散制种, 宁都种业界的人士和广大制种农户都始终坚持质量第一原则和理念, 走质量兴种的道路。

2.1 严把隔离关

在制种规划区内, 除了自然隔离外, 不管是空间隔离还是时间隔离, 一律按制种规程要求。空间隔离不管是顺风区还是逆风区, 都必须保证与其他水稻品种距离100米以上;时间隔离两个品种抽穗扬花的时间必须保证相差在15天以上。隔离区由基地办或农技站、村委会、制种技术指导员共同划定。隔离区以种植制种的该品种的父本或其他作物为主, 并给予一定的经济补偿。

2.2 严把田间除杂保纯关

不管制种所用的亲本纯度如何, 坚持以专业队伍除杂为主。一般按每20亩左右配备一名专业除杂队员, 实行包干负责制, 从始穗期一直除到收割前, 每块田除杂次数不少于5次, 在盛花期保证经常除、连续除。为保证除杂的时效性和不留情面, 除杂队员一般都是从其他非制种乡镇选调, 并进行必要的培训, 以提高识杂、辨杂的能力, 确保除杂做到稳、准、狠。除杂费用一般由制种农户承担, 按面积收取。如遇亲本纯度有问题, 在关键时期集中力量由专业队伍统一突击作业, 以保证除杂的效果, 增加的费用由公司承担。

2.3 严把检查督促关

无论隔离条件的落实情况还是田间除杂保纯工作, 既然有要求、有方案、有安排, 就要有检查、有落实、有奖罚。对制种全程质量把关要实行四次检查, 第一次是制种田插秧7～15天进行一次隔离区全面清查, 第二次是始穗期即第一次喷施九二O前, 第三次是盛花期, 第四次是父本收割后种子收割前。对检查中发现的问题, 一是要求立即补救, 二是给予相关责任人一定的经济处罚。

2.4 严把收购入库关和海南纯度鉴定关

种子收购入库时分两个层次把关:一是在基地从农户手中收购过程中, 由专人负责检验种子的净度、水分、室内纯度等指标, 并实行上户预检制, 对预检不合格的种子告知其立即采取必要的提高质量的措施。每位制种农户交种时都要留取150～200克的保留样品, 以备查验和送海南种植鉴定。二是种子从基地进公司仓库时要逐包扦样检测净度和水分, 对不合格的种子当场退回或另存另放, 以进行做如翻晒等的进一步处理。

坚持海南种植鉴定制度。凡亲本原始纯度超标、隔离区有问题或除杂不及时、不到位, 质量存在怀疑的种子要百分之百扦样送海南进行鉴定, 鉴定结果纯度不达标的坚决转商处理, 决不准许流入市场。对不合格种子进行加工处理所发生的费用入库前由农户承担, 入库后由生产单位承担。

种子款结算时一律要扣留一定数额比例的质量保证金, 待种子在次年海南鉴定和大田种植质量无问题时予以退回, 如有问题则转为赔偿款。

3 县农业主管部门对杂交水稻制种生产的管理措施

宁都是全省的杂交水稻制种大县, 宁都县委、县政府十分重视制种产业, 把它当做地方的一项特色区域产业来抓, 一些乡镇也把杂交水稻制种产业看成是当地农民增收致富的一条好路子。目前, 许多种子公司纷纷想进入我县进行杂交水稻制种, 县内许多单位和个人也非常想承揽制种业务, 由此也给我县的制种产业带来了一些问题和隐患, 如相互争抢基地、互相抢购套购他人生产的种子、生产基地越来越分散化和小型化、隔离条件越来越宽松、质量有下降和滑坡的趋势, 个别地方甚至出现无证生产等情况。针对以上情况, 作为一级地方农业行政主管部门的宁都县农业局, 历来对杂交水稻制种生产管理工作非常重视, 站在粮食安全、保民生、保稳定的战略高度来认识其重要性, 把它当做种子管理工作的一项重要内容, 局主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 并由种子管理站承担具体管理工作。

3.1 严把制种审核和准入关

对申请在我县从事制种生产的种子企业设计一定准入门槛, 调查掌握该公司的经济实力和履行合同等各方面的诚信度, 并且还要有一定的生产规模。申请人在申请办证时要将详细的生产信息如品种名称、生产面积、生产地点、技术负责人等情况报送种子管理部门, 种子管理站根据申报的具体情况决定是否准予进入。原则上一个自然村或一个土塅只能准许一家公司进行生产, 以免发生隔离冲突和收种混乱。

3.2 规范制种生产秩序, 坚决打击非法生产行为

农业行政执法部门和种子管理部门每年都联合对全县杂交水稻制种进行一次拉网式清查, 主要检查有无种子生产许可证, 对无证生产者依法给予严肃处理。各乡镇农技站负责协助监管本辖区内的制种生产, 主要是检举和协查非法生产行为, 这项工作已列为农业局对农技站的年终考评内容。

3.3 强化宣传培训, 让生产者依法依规组织生产

每年的4月或5月份, 县种子管理站都要组织全县的制种单位和个人进行一次业务培训和座谈, 这已经成为一种制度。主要是学习有关法律法规和省、市种子管理的有关文件精神, 分析当前大体形势, 并结合实际指出目前存在、应引起和需要解决的问题, 让大家未雨绸缪, 防患于未然。

3.4 加强质量监管, 努力打造制种大县、强县品牌

一是加强日常监管, 督促企业和生产者健全质量保障措施;二是实行花期田间质量全面抽检, 对检查结果进行记录建档, 发现有问题或存在质量隐患的及时告知, 并责令立即整改, 直至达标为止;三是配合省、市种子质检部门做好质量抽检工作, 含田间抽检和入库抽检;四是协调解决制种单位之间、单位与农户之间因隔离等影响质量的矛盾和纠纷;五是对质量意识差、措施不得力、抽检结果经整改仍不达标者给予警告和通报。

3.5 以服务促管理, 热心当好制种者的服务员

种子管理部门与制种单位和个人的关系虽然是管理与被管理、监管与被监管的关系, 但更应该是服务与被服务的关系。管理部门要本着以人为本为出发点, 与制种者建立和谐的工作关系, 热心帮他们解决一些实际困难, 如种子行情信息传递、制种技术指导员技术培训、基地争抢纠纷调处、隔离区处理补偿矛盾化解、制种大户的结对帮扶、病虫情报直接到制种户等问题。

抓规范促提升重落实篇3

一、抓好常规辅导工作，引导学生走上科技创新活动之路

我校学生大多数来自乡镇初中。他们在初中阶段没有系统规范的上过科学课，也没有接触过青少年科技创新大赛。而在高中阶段，由于高考压力、课时紧张，学校没有专门设置综合实践活动常规课。因此，引导学生参加青少年科技创新活动是一件颇为困难的事情。所以充分利用学校社团活动和兴趣小组的第二课堂以及学校的科技文化艺术节这几大阵地开展青少年科技创新活动的宣传发动工作，对于引导学生关注青少年科技创新活动从而参加比赛尤其重要。

我校“青少年科技发展研究中心”要求科技社、创意与发明兴趣小组和青少年科技活动兴趣小组上好第一节青少年科技创新活动课。让有志于致力科技研究的高一新生迅速了解青少年科技创新大赛，尽早培养他们参加青少年科技创新大赛的兴趣，使他们成为我校青少年科技创新活动的中坚力量。同时，我校充分利用每年一届的科技文化艺术节在全校开展科技教育，使高一全体新生了解我校的青少年科技创新活动，积极融入到我校科技教育氛围中来，从而发掘更多热爱科技创新活动的学生。

在开展科技社团和兴趣小组活动时，我们要求指导教师在每一节指导课必须有明确的科技活动项目，通过具体的科技活动项目培养学生的思维能力和创造力，从而使学生在较短的时间里具备科技探究素养。

二、重视方法引领，使科技创新活动指导事半功倍

指导学生开展科技创新活动虽然没有固定的教材，但它与其它传统学科一样，也是非常讲究教法与学法。因此，在开展科技创新活动指导课时重视科学先进的方法引领，能使我们的工作事半功倍。

1. 运用头脑风暴法指导选题课，充分发挥学生的主体作用。

在科技创新活动中，选题是关键，确定一个好的选题去指导学生参加青少年科技创新大赛，能使学生在各级比赛中获得较好的成绩，也有利于提高学生探究的兴趣与发展学生的创造能力。头脑风暴法是一种通过集体讨论的形式，让所有参加者在轻松愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发参与者的创意及灵感，产生更多创意的方法。它的优点在于：当一个人独自反复思考时，他的思路可能会限制在一个局部;当参与许多人的讨论时，能引发联想，相互启发，易产生共鸣和连锁反应，从而诱发更多的设想，有助于培养学生的创造性思维。因此运用头脑风暴法进行课题选题课的指导有利于激发学生的学习热情和创造性，使学生的选题思路更广阔。

2. 运用支架式方法指导学生开展科技创新活动，充分发挥教师的引导性作用。

在确定了一个好的选题后，如何指导学生开展研究，是踏进成功的关键，也是引导学生掌握科学研究方法与技巧的关键。很多老师在指导学生开展科技创新活动时，要不放任自流，要不全盘包办。这两种都是指导的极端，前者无法体现教师的指导作用，后者则本末倒置。只有充分把教师主导、学生主体探究这两者结合起来，才能真正实现科技创新活动的目标。因此，笔者认为支架式的指导方法可以有效的把两者结合起来，使教学相长，充分发挥学生的主体能动性和教师的引导性。

高中生和大学生、研究生不一样，他们不具备独立研究、独立探索的能力，缺乏系统、科学的研究方法与能力，因此他们无法独立开展课题研究。同时，他们在以往的教育中也缺乏实践能力的锻炼。因此，我们必须采用支架式的方法指导学生在研究的各个阶段明确研究的目标与任务，使研究更具方向性和目的性。在指导过程中，采用思维图的方式让学生通过实践探索丰富研究的过程，能使学生快速掌握科学研究的方法。同时亦能在较短的时间内培养学生实践的能力，提升学生开展课题研究的水平。

3. 重视目标与内容的落实，真正培养学生的实践能力。

学生只有在科技创新活动中真正体验和感受了，才能领悟科技创新活动的宗旨，才能掌握科技创新活动的方法与技巧。在科技社团、兴趣小组开展活动时，一定要重视目标与内容的落实。在学校“堂堂清、月月清”的教学指导下，重视每个小组成员活动目标与内容的落实，才能发展每一个成员，让每一个成员在科技创新活动中得到成长。学生在开展科技创新活动时，有时会有急功近利的心态和懒惰的情绪而不愿亲自去体验、去实验，只是利用网络资源或自己瞎编乱造去完成研究任务。这些都不利于培养学生的实践能力。因此，我们要重视抓落实而不仅仅是抓结果，有时实践过程比最终的结果还要重要。这些需要我们设置细致的活动跟踪表去跟踪学生的科技创新活动过程，通过细节抓住学生的研究。

审议促完善落实重规范篇4

落实重规范

——校本课程审议制度建设和审议行为规范汇报材料

一、校本课程的开发现状

西山小学从1935年建校至今有着77年的办学历史。现有教学班7个，学生230人，教师47人。学校拥有一支勤奋敬业的干部和教师队伍，他们积极投身教学改革，善于钻研创新；拥有优美整洁的育人环境和良好的教学设施。这一切为更好地实施校本课程提供了良好的物质条件。

我校从2005年开设校本课程，迄今已实施了7年。7年来，我们努力做到边开发边探索边实践，扎实的迈好每一步。共开发出1门必修，8门选修9门校本课程，并将《沥粉世界创意无限》打造成了校级精品课程。在课程的开发与实施过程中，领导的支持与帮助、教师的倾情与投入、学生的热情与参与，是我校校本课程有效开发并常态实施的不竭动力，也是我校校本课程绽放光彩的生命源泉。

二、校本课程的开发历程

接到会议通知后，我认真梳理了自己接手校本课程近三年来学校在“校本课程审议制度建设与审议行为规范”方面所做的工作。下面我就结合自己的成长经历谈谈我校在这方面一些不成熟的做法。

（一）观念的转变与认识的提升：为什么要建立和完善校本课程审议制度？接手之初，我和上任领导交接时第一次接触到“校本课程审议”以及“校本课程审议制度”这些陌生的内容。当时自己还很不理解，开设校本课程，我们只要把课开好上好不就行了吗，还搞那么多的形式的东西干吗？后来随着逐渐学习，我了解到“校本课程审议制度”是我国基础教育课程管理制度的一种创新，也是我国基础教育民主化进程中赋权增能的一项重大举措。校本课程审

议制度是决定我国当前校本课程质量的关键。它对于防止出现课程管理一放就乱、校本课程演变成师本课程的现象，对于保证校本课程的质量，提高地方、学校的课程能力，增强课程的民主性与开放性，都具有十分重要的意义。

（二）深入的思考与蜕变的成果：应该怎样建立校本课程审议制度？

通过学习，我明白了校本课程审议制度不是可有可无的，校本课程的审议过程也不是走形式。学校的校本课程审议是指学校组建的课程委员会对教师准备开设或已开设的校本课程递交的《课程纲要》进行集体审议。当教师按照学校研制的《校本课程实施方案》，独立或合作开发某门校本课程，并在规定的时间内递交该门课程的说明与《课程纲要》后，学校课程审议委员会应在规定期限内对教师开发的《课程纲要》进行审议，并及时向开发者反馈审议意见。学校课程审议委员会的成员由学校行政人员、教师、家长及社区人士等代表组成。学校应该怎样建立校本课程审议制度，才能保证校本课程的有效实施呢？我陷入了深深的思考。通过上网查阅资料及与相关人员探讨，我们对原有的《校本课程审议制度》进行了进一步完善。下面就是我们修改后的《校本课程审议制度》。

（三）我们的做法与酝酿的想法：如何开展校本课程的审议？

1、校长牵头,加强管理

校本课程的开发需要良好的组织保障。因此，在开设校本课程之初我校就成立了以校长挂帅的校本课程组织机构——课程审议委员会

组长：校长主要负责校本课程开发的组织与管理工作。副组长：教务处主任

成员：教师代表家长代表社区代表

其中教师代表是从校本课程实施教师中选取有创新意识、责任心强的教师。

家长代表是从学校家长委员会中选取的，社区代表是村领导。

2、组织学习，明确职责

课程审议委员会主要职能是审议学校课程开发过程中的重要决策，负责制订《校本课程开发方案》以及相配套的各项制度，检查与督促《校本课程开发方案》的执行情况等。而课程审议委员会的成员构成是否有代表性，审议程序和决策是否民主，审议基本原则和标准框架是否专业在很大程度上决定了审议的质量。因此，在委员会成立之初就使他们明确各自的职责，并对他们进行培训，使全体成员了解校本课程审议的主要原则和基本框架。

3、调查在前，稳步推进

为了使学生能够选择到符合自己兴趣的课程，学校组织教师讨论、设计学生问卷，教导处面向全体学生发放《学生课程调查问卷》，调查学生需求。然后将汇总结果发给教师，教师根据学生需求进行申报并做课程介绍，教导处将教师上交的申报情况汇总成《校本课程选修课程目录》下发给学生，供学生选择。学校课程的开设与否将由学生做最后确认，原则上少于5位学生的校本课取消本学期此课程内容。整个过程充分考虑学生需求、兴趣，教师自身特长，真正做到了校本课程是为学生服务的宗旨。

4、认真审议，保证规范

开学初，学校课程审议委员会成员提前制定好课程实施方案和计划。申请开设校本课程的教师将撰写的《课程纲要》及课程介绍，交给学校课程审议委员会初审。学校课程审议委员会要根据校本课程的总体目标，对教师上缴的课程纲要进行逐一分析、点评。审议的基本原则主要涉及：该课程与学校办学理念及校本课程总体目标的一致性；与校本课程总体规划的一致性；课程元素的完

整性及元素之间的一致性程度；目标的陈述、内容的选择与组织、关于实施与评价的建议等是否规范与可行，所需要的条件或资源是否具备，等等。

要求教师撰写的《纲要》

1、项目齐全；

2、授课时间确定；

3、课程目标确立恰当、合理，符合新课程理念，与学校校本课程总体目标紧密联系；

4、课程内容适合授课对象；

5、课程实施建议可行；

6、课程评价关注学生情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。经过委员会成员讨论、分析、归纳后，确立所开课程。

5、及时反馈，调整完善

审议结束后，校本课程审议委员会成员与相关教师一起交流审议意见，对纲要描述不规范的科目，帮助教师进行诊断分析，与老师们一起研讨、交流，共同学习。最后将集体形成的审议意见进行汇总，以书面形式交给老师。老师根据审议意见对《课程纲要》的内容进行进一步的补充和完善，按照要求于一周内将新修改的《课程纲要》上交。

6、按时报送，确保质量

我校依据区《校本课程审议制度》，严格执行校本课程的申报、评审、实施的操作过程，按上级要求，将教师修改后的《课程纲要》审议合格后，形成书面申报，报送区校本课程审议委员会审批，确保校本课程的质量。

2010年10月13日，我校拟开设的四门校本课程参加了“北戴河区中小学校本课程审议工作会”。在会上，审议小组的李莹老师针对我校教师撰写的课程纲要进行了审议，并提出了审议意见。

7、进行整改，规范开课

当区课程审议委员会将评审结果以书面形式通知学校后，我校会及时召开校本课程教师会，将区审议的意见及时、准确的反映给相关教师，以便老师们

及时的总结经验、修正不足。评审通过的课程即可开课，对评审通过，但要做一定修改的校本课程，学校按评审意见进行修改后再开课。像在2010年10月13日参加审议的我校《IT小精英训练营》等四门课程的课程纲要，经进一步修改完善后，已经开始开课，现在四门课程已经步入了常态实施阶段。

8、监督指导，常态实施

学校为了加强对校本课程实施过程的监督管理力度，成立了校本课程指导监督小组。由校长带头，学校的所有中层领导分别负责不同课程的监督指导，并及时做好记录。这样责任落实到人的监督形式，使老师们看到了学校对校本课程的重视，干劲儿更足了，责任心也更强了。同时，这样做也能使学校在第一时间内了解到课程的实施情况，及时解决问题，更好地保证课程的常态实施。

9、科学评价，凝练特色

根据校本课程的特点，我校明确了评价的目的不仅是为了考察学生达到的目标程度，更是为了对我们的教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效促进学生的发展。基于此，我校制定了《校本课程评价制度》，并制定了课程评价方案，里面涵盖了对课程本身的评价、面向教师的评价、以及面向每一个学生的评价方案和评价措施。

同时要求各门课程也都结合自己的学科特点，凝炼出适合自己学科的评价方法与标准，并在开课过程中认真实施。

10、及时总结，展望未来

校本课程的开发与实践是一个动态的过程，我们亲历了校本课程开发的实验与研究，在实践中也取得了一些成绩，如：校本课程的审议制度更趋科学了，学校的审议程序更加规范了，课程的实施更加常态化了。我们深深地感受到，校本课程的开发，为学校、老师、学生的发展开辟了新天地。

但我们也清楚地认识到自己的差距，在今后我们将进一步完善我校的《校本课程审议制度》，并积极参加各级培训，提高课程审议委员会的审议能力，使我校的审议工作更趋规范。

抓规范促提升重落实篇5

活动实施方案

为切实贯彻落实县委县政府关于转变作风抓落实，提升精气神促发展的决定精神，杨店中心校强化措施，硬起手腕，在全校职工中转变作风提升精气神，促进教育事业不断快速发展。本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题”的原则，特制定如下整改方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十七大精神，以“转变作风抓落实，提升精气神促发展”为主题，以党员干部为重点，通过扎实的工作，达到思想更加解放、认识更加统一、发展更加科学、体制机制更加完善的目标。务求在思想上有新提高、工作上有新进展、改革上有新突破、发展上有新成果，推动科学发展、和谐发展、加快发展。

二、活动目标

围绕服务中心、建设队伍，切实推进学校党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，充分调动和发挥学校各支部和广大党员干部贯彻落实上级精神以及学校各项工作部署的自觉性和积极性，以昂扬向上的精神状态和优良作风，为推动学校新一轮改革发展作出积极贡

献。

三、活动要求

1.进一步强化抓落实的意识。深入学习贯彻上级精神，认真领会上级对我县教育当前形势的科学分析判断，深刻认识当前学校工作中存在的薄弱环节，深刻认识解决学校当前发展面临的几个问题的重要性、紧迫性和艰巨性，进一步增强忧患意识和责任意识，进一步强化大局意识、使命意识和进取意识，破除因循守旧观念，引导广大教师把思想和行动凝聚到县委的重大决策部署上来，以更高的标准，更优良的作风，更扎实的工作，坚定不移谋改革，脚踏实地促转变，狠抓落实促发展。

2.进一步转变抓落实的作风。牢牢抓住实现学校可持续发展这一核心任务，坚持解放思想、改革创新，突破思维定势、创新工作思路、创新工作机制体制、创新工作方式方法，把改革创新的精神贯穿于学校各项工作的全过程。坚持执政为民，讲党性、重品行、作表率，带头抓好工作落实，带头服务教学、服务学生管理、服务行政后勤、服务广大教职工。进一步在提高效率、主动服务、健全制度上下功夫见成效，突出解决不作为、慢作为、乱作为和工作纪律松懈等问题。进一步在节约上下功夫，做到艰苦奋斗，勤俭节约。

3.进一步形成抓落实的合力。按照学校制定的工作思路，抓住中心

工作，牢固树立全局思想,着力降低办事成本，提高工作成效。主动沟通，加强协调，充分发扬民主，凝聚共识，积极创造条件，调动好各方力量，形成齐心协力、共抓落实的强大合力。

4.进一步完善抓落实的机制。认真完善和落实党建工作机制，着力解决学校中“不适应、不符合”的问题，坚持围绕中心、服务大局，积极发挥学校在完成本校各项任务中的协助和监督作用。进一步建立健全重大工作限时办结、责任追究等抓落实的工作机制，切实解决“谁去落实”、“何时落实”、“怎样落实”的问题，加大治懒治庸、督查督办、责任追究的力度，切实提高党员干部的执行力和工作效能。

5.进一步增强抓落实的成效。按照在抓落实上见分晓、比高低、论英雄的要求，全面贯彻落实上级的工作部署，努力把握学校今年工作的目标、要求和重点工作，坚持认真落实年初学校制定的各项工作任务。从实际出发，发挥各部门职能，找准各项工作的着力点和切入点，科学统筹，不断改进工作方式方法，着力解决影响抓落实的突出问题，努力形成有利于贯彻落实科学发展观的体制机制，在总结和扩大学习实践科学发展观活动成果上取得新成效，全面深化科学发展，努力争当推动教育科学发展的排头兵。

四、活动举措

（一）开展创建学习型组织活动。一是深入开展“学习•进步•发展”

专题读书学习活动。结合教学教研、学生管理、行政后勤等三大体系工作开展调查研究，鼓励教师对工作中的重点难点问题进行研究，积极探索和把握工作规律，增强工作的主动性、创造性和预见性。扎实开展业务培训，按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，抓好现代科学文化知识和业务技能培训。建立健全学习检查激励机制，激发教师学习的积极性和主动性。校领导要带头学习，不断强化战略思维、创新思维、辩证思维，不断提高推动工作和解决问题的能力。二是要紧紧抓住学习、实践两个环节，充分发挥学习网络平台作用，扎实推进学习型党组织创建活动。

（二）开展创先争优活动。积极组织开展岗位练兵、献计献策、等多种形式的争先创优活动，营造创优、创先、创新的竞争氛围，鼓励教师在各自岗位上创新思路、创新举措，激发教师的活力和创造力，实现工作新发展，形成你追我赶争当排头兵的生动局面，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，更好地推动工作落实。

（三）集思广益，共创改革发展事业新蓝图。面对外部激烈的竞争环境和自身条件的限制，要完成今年学校提出的工作任务，我们必须依靠广大教职工，在教职工中开展“我为学校献谋划策”的活动，大力营造“广开言路，集思广益”的氛围，鼓励教职工讲真话，干实事。建立健全监督制约机制，畅通监督渠道，发挥党内监督、群众监督的

作用，把各项工作置于强有力的监督之下，形成良好的监督氛围，推动学校各项工作真正得到落实，共创改革发展事业新蓝图。

（四）抓好教职员工职业道德和廉洁教育。切实加强学校师德师风建设，强化职业道德教育，加强对学术带头人、课题负责人、职称评审小组人员的教育，规范学术行为，端正学术风气，净化教书育人环境。针对人事、财务、物资采购、招生、后勤等重要部门和重点岗位，通过加强相关人员的纪律学习和教育，进一步增强廉洁自律、依法办事的自觉性，严格规范各种管理，做到不以权谋私、不弄虚作假、不办事拖拉、不人浮于事，养成廉洁奉公的良好风尚。做到兢兢业业为教育奉献、全心全意为学生服务，进一步促进学校教学教研工作的改革发展。

（五）坚持开展业务研究活动。围绕县委及教体局中心工作部署，结合我校实际，有针对性地研究在抓落实促发展中所面临的重点、热点和难点问题，找准教学、管理等工作的结合点，有效增强服务教育发展的主动性。

（六）继续开展基层党组织帮扶活动。积极帮助帮扶点解决困难，确保扶贫开发工作取得实效，努力完成预期工作任务。

五、活动组织

（一）加强领导，落实责任制。“抓落实促发展”主题实践活动在

学校校长的统一领导下，组织各校开展活动。各校要高度重视，精心组织，广泛发动，采取有效措施，引导广大教师积极参与到活动中来，确保活动扎实开展，取得实效。

（二）加强宣传，营造良好舆论氛围。要借助学校宣传栏、广播站等宣传阵地，多层次、多角度、多形式加大宣传力度，注重总结好经验，努力营造抓落实促发展的良好舆论氛围。各校的活动动态和好经验好做法，及时组织学习交流，发挥典型作用。

（三）加强指导，确保取得实效。中心校要加强对各校开展主题实践活动的指导，及时帮助解决开展活动遇到的实际问题，采取强有力的措施抓好落实。结合我校实际，把握全面，突出重点，通过各种等形式，及时了解活动开展情况，对活动进行检查、督促。

“转变作风抓落实，提升精气神促发展”

活动实施方案

杨店中心校

重学习盯问题抓整改促实效篇6

——浔阳区改进机关作风情况汇报

（2009年11月3日）

近年来，根据省、市关于开展机关作风建设工作的要求，我区认真贯彻落实各级党委关于加强机关作风建设的部署和要求，精心组织，统筹谋划，并把机关作风建设与落实全省机关效能年活动有机结合起来，以严肃认真的态度、求真务实的精神抓学习、抓排查、抓整改，推动全区机关作风建设工作的扎实开展。现将我区改进机关作风相关情况汇报如下：

一、区委率先，部门争先，党员领先，学习动员到位一是研学有纪律。区委率先行动，落实区委常委会、中心组定期学习制度，并制定了学习计划，将作风建设作为全体干部培训的重要内容，纳入区委党校的教学计划，切实做到进课堂、进会场、进头脑。截至目前，全区各单位(部门)编印机关作风建设相关简报50余期，在江西效能网、江西廉政网、九江廉溪网、中国浔阳网等网络媒体上稿相关信息700余条，在江西日报、九江日报、浔阳晚报等报刊上稿百余篇。其中，《专项整治促经济建设和谐稳定》被中央级媒体新华每日电讯采用。

二是调学有计划。我区改进机关作风建设活动领导小组 1

即是区效能建设领导小组，不再另行成立机构。领导小组下设办公室，办公室设在区效能办，由区效能办主任担任办公室主任。成员单位由区委办、区府办、区纪委、区委组织部、区委宣传部、区人事局、区直机关工委等单位组成。同时，及时制定下发了《浔阳区关于改进机关作风规范从政行为的实施意见》，对这项工作进行统一部署安排，并制定了相应的业务培训计划和干部培训5年规划，使前期学习发动有计划、有组织加以推进。

三是督学有记录。根据《实施意见》中明确的学习内容，将《浔阳区机关效能建设基本制度(试行)》、《九江行政过错责任追究暂行办法》、《浔阳区关于机关工作人员诫勉教育和效能告诫的暂行办法》等制度汇编成册，全区共印发手册3000余份，供各单位(部门)机关干部进行学习，以党员干部领学带动机关干部热学。随后，组织有关督学、专家进行随机抽查，共发放《浔阳区机关作风建设调查问卷》200份，均考察合格。同时，建立区委常委学习评价机制，确保每人每年有1本学习笔记、有1份心得体会、有1个调研报告、有l项工作研究，由区委书记进行督学检查。

二、群众介入，基层深入，问题切入，对照检查到位一是请群众把脉。为进一步加强机关作风建设，强化群众监督，今年4月，组织与群众生活密切相关的16家区直单位“一把手”在《九江三套》“浔阳区新闻”的黄金时间

段，重点就本单位职能职责、服务内容、办事程序、办事要求、办理时限等内容，向社会做出郑重承诺，并组织54个单位(部门)从服务质量、办事环节、办事效率等方面在中国浔阳上进行公开承诺，公布了投诉电话和投诉信箱，进一步拓宽机关作风监督的渠道。目前，全区共收到群众电话投诉举报28个，来信投诉20余件，整改落实到位40个，有8个问题正在办理之中。

二是邀部门会诊。通过采取发放征求意见函、召开座谈会、设置意见箱、组织专访、热线电话等形式，多管齐下，广泛征求各单位(部门)对我区机关作风建设的意见和建议。今年，全区共发放机关作风建设相关征求意见函1OOO余份，召开座谈会60余个，共梳理意见和建议50条。同时，根据地域分布的实际情况，将全区划分为九个片场，分别召开机关作风监督员座谈会，详细了解监督员掌握的第一手资料，组织监督员对全区所有机关部门进行民意测评。目前，共有450余名来自人大、政协、企业及基层群众参与座谈，民评资料正在整理归总过程中。

三是换角色自查。即当好推进机关作风的运动员，又当好监督作风现状的裁判员，结合学习实践科学发展观活动，各机关单位纷纷开展了自查自纠、批评和自我批评等活动60余场次。通过自查，使全体干部职工充分认识到加强机关作风建设的重要性和紧迫性，为提高干部队伍素质，从源头上

预防和治理腐败打下了基础。同时，深入推进机关作风建设“反馈机制”，将被服务对象和作风监督员反映的问题和现象以“反馈单”的形式下发到相关部门，要求有关单位(部门)分别建立“问题注销卡”，逐条化解问题、破解难题。目前，全区部分机关单位及5个街道共制定“问题注销卡”40余张，解决问题37条。

三、方案敲定，责任指定，时间限定，整改落实到位一是落实“九条规定”。市委《关于规范领导干部从政行为提高工作效能的若干规定》文件出台后，我区立即在区委四套班子领导中心组学习会、国务院第三次廉政工作电视电话会和区委常委会等会议上，就学习贯彻市委“九条规定”相关文件精神、部署安排区有关工作进行了学习动员调度，并及时制发了《浔阳区改进机关作风规范从政行为的实施意见》等，各单位(部门)纷纷结合工作实际，制定了本单位(部门)工作方案，并按照方案要求组织实施。为加大活动的宣传力度，我们进一步建立健全区、街、居三级学习体系，充分运用网络、党校和“五栏一室”等载体，广泛学习宣传市委《关于规范领导干部从政行为提高工作效能的若干规定》文件精神，并多方位宣传、报道规范领导干部从政行为工作。今年以来，我们在各单位电子显示屏、路口醒目位置张挂相关标语70余条，发放有关宣传单和宣传资料百余份，在电视台、报纸、电台、相关网站等各类新闻媒体用稿80余篇，切实做到了电视有影、报纸有宇、电台有声、网络有文。按照改进机关作风的相关规定和要求，进一步加大对歌厅、舞厅、按摩厅等娱乐场所的随机检查和对外出学习考察活动的监管力度，相关问题以简报的形式在全区进行通报，目前，已刊发《优化发展环境和机关效能建设简报》11期，《纠正部门和行业不正之风工作简报》5期，起到了较好的效果。

二是落实“三项制度”。把实施首问负责制、限时办结制、责任追究制“三项制度”，作为转变干部作风、加强机关行政效能建设的突破口和工作重点，不断强化公仆意识、大局意识、服务意识和责任意识等“四种意识”，认真研究作风效能建设中存在的突出问题。进一步探索研究制定“三项制度”考评的指标体系，实行年终检查考评。对考评不合格的单位将通报批评，责令整改落实，对落实不力的干部将追究责任，并将考评结果纳入年终绩效考核中。已深入基层调研2次，拟于今年12月底前制定指标体系，目前，考评方案正在起草过程中。

三是落实“两场整治”。我们始终把关系群众利益和影响经济发展的突出问题放在首位，围绕全区中心工作和当前重点、热点问题，积极开展官场市场集中整治。以整治市霸行霸、制假售假、商业欺诈、围标串标、非法经营、不讲诚信、效率低下等七项内容为重点，查办各类无经营许可证、无从业资格证和传销等非法违规经营案67起，清理传销窝

矿山安全管理抓落实重细节篇7

重细节

吉林吉恩镍业股份有限公司富家矿唐宝元袁庆海

【摘要】矿山开采是危险性较大的行业之一，其作业环境恶劣，客观上存在着伤亡事故多发的可能，而且有发生群死群伤事故的危险因素。按照安全生产法律、法规、国家标准或行业标准的要求，矿山在安全生产上仍然存在较多的问题，安全隐患尚未从根本上消除，生产安全事故仍时有发生。安全生产形势依然严峻，不容乐观。矿山安全管理是一项重要而艰巨的工作，任重而道远。【关键词】安全管理落实细节

矿山的整个生产过程中，安全管理工作是一项重要而又复杂、艰巨的工作，来不得半点虚假，在工作中稍有疏忽和麻痹，就有可能酿成大错，因此，抓好各项规章制度的落实，是做好安全工作的一项较为见效的措施，也是确保安全管理工作措施、部署发挥最大效率的有力手段。

在2008年全国安全生产工作会议上，温家宝总理指出：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”也就是说搞好安全工作的关键不在于立法，而在于抓好落实，只有抓好落实才能见实效。然而什么叫落实呢？落实是抓好各项工作的关键所在，不论从事那项工作，落实工作措施，落实质量标准都是至关重要的，特别是在矿山安全生产过程中，要想做好安全工作，必须坚持一个中心思想，就是抓好各项矿山安全管理各项规章制度的落实。因为只有这样，才能更好的引导教育员工群众，促进矿山的安全生产。

在日常安全管理过程中，可能会遇到这样或那样的阻碍和困难，这就要求我们要有铁面无私的态度和认真负责的责任感，对安全事故的责任者，包括负有连带责任的其他人，要严格按照所制定的奖惩制度执行，无论它是那一个部门，不管他是那一级干部，都要一查到底，该承担什么责任就承担什么责任，该罚多少就罚多少，绝不手软，也不偏袒；消灭责任落实的真空，保证安全生产责任落实到位。

《细节决定成败》一书作者汪中求教授说：“当今中国社会绝不缺少雄韬伟略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。”一语中的，让人感悟颇深。细节反映真实，细节决定成效，安全生产责任落实取决于细节。血的代价和铁的事实都告诉我们，形式主义和主观主义是我们的天敌。责任落实要做到横向到边，纵向到底，不留死角，牢固树立“以人为本”和“安全发展”的理念，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，做到警钟长鸣、常抓不懈。只有这样，消灭责任落实的真空，保证安全生产责任落实到位。

重实干强执行抓落实心得体会) 篇8

专题研讨心得体会

总书记指出:“真抓才能攻坚克难,实干才能梦想成真。”这是总书记对“真抓实干”作出的新的解释。坚持真抓实干,才能够攻克前进道路上的一切困难,推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴的梦想。求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神,是我们党的思想路线的核心内容,也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格,当前正处于经济发展新时代,在新征程上更应该发扬“重实干、强执行、抓落实”的精神。

一、强化执行,提高进取意识。事业是靠人实实在在干出来的,前进的道路是靠有担当使命的人一步一步走出来的。要坚持实事求是,求真务实,积极进取,增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱,决定执行力度的大小;进取心强弱,决定执行效果的好坏。因此,要提高执行力,就必须树立起强烈的责任意识和进取精神,坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高,精神状态调整到最佳,自我要求调整到最严,认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

二、脚踏实地,树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业;好高骛远、作风漂浮,结果终究是一事无成。因此,要提高执行力,就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神,坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。

三、只争朝夕,提高办事效率。因此,要提高执行力,就必须强化时间观念和效率意识,弘扬立即行动、马上就办的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不赶后,养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。

抓作风建设、促工作落实篇9

西政残联﹝2011﹞10号

海西州残联开展以“抓作风建设、促工作落实”

主题实践活动实施方案

各市、县、行委残联：

为贯彻落实《中共海西州纪律检查委员会、中共海西州委组织部关于以强化制度执行力为重点继续深入开展“抓作风建设、促工作落实”为主题实践活动的实施意见》，切实加强作风建设，结合州残联实际，制定州残联开展以“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻落实第十一届省纪委第四次全会精神以及省政协副主席、州委书记罗朝阳同志在第十届州纪委第五次全会上的讲话精神，以“抓作风建设、促工作落实”为主题，以加强党性修养、树立弘扬优良作风为核心，以提高工作效能、优化发展环境为重点，以促进残疾人事业更好更快发展为目标，着力解决

党性党风党纪和影响科学发展观落实等方面的突出问题，进一步解放思想、转变作风、提高能力、强化机制，努力使州残联改革创新意识明显增强，履行职责能力明显提升，党风政风行风建设明显加强，为推进我州残疾人事业健康发展提供坚强保证。

二、主要任务

（一）强化思想教育

1、开展政治理论学习教育。党组要认真学习《党章》和中国特色社会主义理论体系，着力解决党员干部思想僵化、服务意识不强等问题。对科级以上干部进行一次以学习胡锦涛总书记关于加强党性修养、树立和弘扬良好作风的重要论述为主要内容的集中学习。

2、开展马克思主义世界观教育。在全机关集中开展党性教育和马克思主义世界观教育，以支部为单位开展讨论。通过教育引导广大党员干部牢固树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观、权力关、地位观、利益观和事业观、工作观、政绩观。

3、开展解放思想教育。深入学习实践科学发展观，教育引导广大党员干部特别是领导干部进一步解放思想、更新观念，用服务的理念对待和解决问题，用和谐的方式处理矛盾，用高效的工作服务发展。

4、开展光荣传统教育。认真贯彻落实州委关于新时期深入学习实践“海西速度”主题教育、推进柴达木循环经济试验区和全省统筹城乡一体化示范区建设结合起来，大力弘扬我州在长期开发建设中形成的“柴达木精神”，教育引导党员干部继承光—２—

荣传统，弘扬优良作风。

（二）强化制度落实

1、认真落实联系群众制度和调查研究制度。围绕工作目标，着力解决作风不实、工作漂浮的问题，由会领导带队以分片调研的形式组织机关干部下基层，在广泛听取基层意见、建议的基础上，研究解决影响和制约残疾人事业发展的重点难点问题，保证州残联确定的各项目标如期实现。

2、认真落实党员领导干部个人有关事项报告制度，加大对报告事项的监督检查，及时纠正和解决存在的问题。组织召开一次加强作风建设为主要内容的领导班子专题民主生活会。

3、严格执行领导干部诫勉谈话制度。对政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、勤政廉政等方面存在苗头性问题的干部及时进行诫勉谈话，促使当事人改正错误。

（三）加强机关效能建设

1、按照坚持、完善、废止的要求，对现有制度进行一次清理和审查，进一步规范权力运行。建立州残联机关党建长效机制，进一步修订完善州残联科学发展长效机制制度。

2、认真落实好“一岗双责”机制，党员干部要落实好首问负责制、服务承诺制、限时办结制、无偿代办制、否定备案制和失职追究制等制度。要明确职责范围，把岗位职责分解到人，建立严格的过程控制体系，采取有效措施加大执行的力度，切实解决在岗不履职、在位不尽责，办事拖拉、推诿扯皮等问题。

（四）营造良好舆论环境

—３—

1、创新活动载体。要紧密结合工作岗位、工作职责和工作任务，创新作风建设活动的载体，使其更加贴近工作实际、贴近干部作风建设的实际。以创建“五型”机关（学习型、创新型、服务型、高效型、廉洁型）为实践载体，积极开展学科学发展理论，比思想大解放；学科学发展经验，比工作大创新；学科学发展典型，比能力大提升活动。以此推进我会作风建设活动扎实有效开展。

2、加大宣传力度。结合“上海世博会●生命阳光馆、七一、十一”等活动开展爱国主义主题教育，为作风建设活动营造浓厚的舆论氛围。

三、保证措施

（一）提高认识，统一思想。要把作风建设摆上突出位置，使党员干部明确在全州开展以“抓作风建设、促工作落实”为主题的作风建设活动是州委全面加强党的建设、推动科学发展、实现海西全面振兴的重要举措，也是推进全州残疾人事业更好更快发展的重要手段。要自觉地把思想和行动统一到州委的部署和要求上来，要切实加强组织领导，把此项工作摆上党组工作日程，纳入党组总体工作计划，采取有效措施，保证活动内容、时间、效果三落实。

（二）明确任务，推进落实。成立以党组书记、理事长王洛为组长，副理事长邓小红为副组长，劳服部、办公室负责人为成员的作风建设活动推进组，负责活动的组织与领导。此项活动的开展要按照州委开展作风建设活动的要求对所承担工作任务制—４—

定推进落实工作方案，明确具体内容、时限要求和推进措施，做到任务目标明确、措施切实可行、责任落实到人。对在加强机关作风建设实践中创造出来的新经验和有效做法，加以概括提炼，形成制度，转化成作风建设的长效机制。

（三）突出重点，落实责任。作风建设活动要以加强机关效能建设为目的，以领导干部为重点，以解决作风上存在的突出问题为目标，要紧紧围绕“抓作风建设、促工作落实”这个主题，结合州残联部门的特点制定推进落实方案，搞好工作分工，协调各方力量，划分具体责任，规定完成时限，保证作风建设活动有组织、有目标、有计划推进。

（四）加强督办，保证效果。活动推进组要以抽查测评的方式，加强对机关活动开展情况的检查指导，贯彻边学习、边改进、边提高的思想，在解决旧矛盾的同时更注重新问题的预防。为拓宽信息渠道，加大监督力度，在机关设立领导干部作风建设投诉电话（0977—8222870），做到有诉必受、有受必查、有查必果。

四、工作推进机构

州残联成立作风建设活动推进组

组长：王洛党组书记、理事长

副组长：邓小红副理事长

成员：康丽红劳服部

旦正主任科员

推进组下设办公室。办公室负责组织协调、综合反馈和督促检查。办公室主任：旦正（兼）。

—５—

联系电话：8222870

监督举报电话：8221316

海西州残疾人联合会党组二〇一一年四月六日

主题词：开展“抓作风建设、促工作落实”实施方案抄报：州纪委、州委组织部、州直机关工委；

抄送：存档。

海西州残疾人联合会2011年4月6日印发

共印15份

抓规范促提升重落实篇10

开展“重实干、强执行、抓落实”专项行动，是落实党的十九大精神的要求和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，是落实中央、省市县委决策部署的要求。是一件“难事情”，必须勇于担当，一往无前。这个专项行动，要坚持“干字当头、实字为先、效字以求”，不图虚名、不骛虚声，埋头苦干、少说多做，在攻坚克难中诠释忠诚、在推动发展中体现担当。要切实提高狠抓落实的本领，树立“干”的导向、弘扬“干”的精神、营造“干”的氛围、落实“干”的行动，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，勇于攻坚克难，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。要坚持“干字当头、实字为先、效字以求”，养成高效率、快节奏的工作作风，及时处理和解决工作中的问题，对部署的工作要跟踪督促，督查到位，做到决策定一条是一条、条条算数，工作干一件成一件、件件落实。要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的要求，紧扣实施乡村振兴战略这个“总抓手”，狠抓农业供给侧结构性改革这一“牛鼻子”，打好改革活农、科技强农、品质兴农、城乡统筹这套“组合拳”，促进农业发展、农村繁荣、农民增收。要坚决贯彻落实学习“重实干、强执行、抓落实”的精神，决不辜负组织的期望，勇于担当、强化执行，要坚持理论联系实际，我们还将组织广大党员继续分层学、分阶段学、全面系统学，确保将“重实干、强执行、抓落实”落实到每一位党员，确保人人皆知。要把“重实干、强执行、抓落实”作为履职尽责的本分。重实干是一种政治担当，落实上级决策部署，是党员干部的基本职责。如何才能做到“重实干”。要有良好的精神状态。党员干部的精神状态非常重要，精神状态决定着工作状态。斗志昂扬、奋发进取的精神状态工作就进展快、效率高，萎靡不振、死气沉沉的精神状态就影响工作开展、影响工作效率，也影响周围的环境。强执行是一种优良作风，任何一项工作，若想取得取得成就，必思于细、重于实、落于行。执行力是党和政府执政的生命力，它的强弱直接反应了为民服务的效果，影响着一个地方的发展大局，群众的切身利益以及党和政府自身的形象。如果执行力不够强，再好的政策再完美的制度都只是纸上谈兵、昙花一现，群众对政府的信任度和满意度也会大打折扣。每位党员身上都有一份责任。这份责任有大有小，职责分工也各不相同，但都要做到“在其位，谋其政”，尽心尽力尽责干好本职工作，这是必须具备的基本政治素质和必须遵循的基本职业道德。要立足岗位，提高站位，胸怀大局，在服务发展中找准位置，在抓落实中强化责任，开动脑筋想问题，扑下身子干工作，勇于担当挑重担，以抓落实的成效检验我们的能力和水平。