创建标准化实验室工作方案

创建标准化实验室工作方案（精选9篇）

创建标准化实验室工作方案 篇1

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创建标准化实验室工作方案

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为适应素质教育发展的需要，为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，提升我校教育技术装备水平，使我校实验室建设实现标准化、规范化、制度化，不断满足新课程标准对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案：

一、基本情况

我校是一所城镇中心完全小学，地处郴州老城区，学校现有（）个教学班，（）

名学生，现有教职工（）人，其中小高教师（）。科学教师（）人，学校的教学仪器设备是按当时的二类标准配备的，自从“普九”与“普实”以来，至今未进行过设备器材的升级与更新。由于新课改教材的改革，大部分教学器材已不能适应新形势发展的要求，为进一步规范普及学校实验1

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教学工作，学校抢抓教育技术装备标准化建设的机遇，巩固已有成果，学校将加大教育装备的投入，快速推进我校小学教育信息化跨越式发展。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以科学发展观为根本，以促进基础教育均衡协调发展为宗旨，以推进新课程实施和普实工作的深入开展，推进素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力为目标，按照“实事求是、适度超前、树立典型、示范引路、集中财力、重点突破、分期进行、稳步实施”的工作原则，加大标准化实验室建设力度，如期完成实验室的建设任务。

三、建设目标

小学“标准化实验室”的建设目的旨在实现实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高小学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的标准化实验室。力争在2012年10月底完成科学实验室建设任务。达到I类学校标准化实验室的建设标准，努力形成自己的特色。

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三、组织机构

组  长：雷富光

副组长：谢丽萍  罗晓芳  曹兴翼

成  员：谢家伴  朱向群  邓  旭及全体科学老师（兼职）

职  责：

1、做好建设规划，落实建设资金，补充实验器材；

2、对创建I类标准化实验室内部成套设备的采购、安装和调试工作任务进行公开招标、申报采购。

3、书面向区教育局做建设科学实验室申请报告。

四、具体任务落实

（一）后勤处主要任务是硬件建设。

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1、对雏燕楼一楼小礼堂进行改造；

2、粉刷室内的墙壁，安装实验室课桌椅，演示台等；

3、架设电线线路，供电到桌；

4、安装实验室水池，供水到室；

5、协调设备安装和调试。

（二）教导处主要任务是软件建设。

1、安排兼职仪器管理员一人，达到“五会”（会管理、会准备、会辅导实验、会维修仪器、会自制教具学具）；

2、分年级、分周次安排实验课；

3、加强档案资料的管理，实验室有：分组实验记录单、演示实验记录单、学生实验报告单和七种制度，创设实验室文化氛围，特色要明显，格调要高雅；

4、仪器室要建立“三帐”（固定资产账、实物流水账、管理明细4

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账）；

5、动植物标本、标签要分目、分科粘贴，仪器室物品存放要做到三定（定点、定柜、定位）。

五、建设实施步骤

第一阶段：学习建设标准，制定规划。

第二阶段：房子的改造、粉刷墙壁、架设线路、修造水池。

第三阶段：实验室成套设备安装和调试。<莲~山 课件>

第四阶段：创设文化氛围，制度建设，仪器室物品合理存放，使用培训，投入使用。

六、几点要求

1、创建I类标准化实验室是区教育局2012年下达我校一项硬性任务，必须在12月底前顺利完成。

2、在创建过程中，各部门要统一思想，密切配合，既要依照标准，5

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又要创造性地开展工作，克服一切困难，确保工程进度和工作实效。

3、教导处高度重视实验教学工作，熟悉实验教学业务，明确各科实验开出指标（学生演示实验大于90%，分组实验大于85%）。

4、仪器账册管理要规范，做到帐帐相符，帐物相符。

5、仪器存放要分类、编号、贴签入框，摆放科学有序，存取方便。

6、仪器保养维护有“五防”措施，即有防尘、防锈、防火、防盗措施，维护工作及时到位，小学仪器完好率达到95%以上。

7、教务处在师生中广泛开展自制教具学具活动，自制教具做到“结构合理，制作精细，有科学性，能用于教学”，每期制作教具不少于5件。

8、各任课教师要充分认识实验教学的重要性和必要性，要通过实验教学培养学生的创新精神和动手操作能力，确保基础教育健康，稳步、均衡发展。

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创建标准化实验室工作方案 篇2

1、创建目标

继续在全国生猪、奶牛、蛋鸡、肉鸡、肉牛和肉羊优势区域开展畜禽养殖标准化示范创建, 通过培训讲座、专家指导、现场考核, 2014年再创建300个畜禽标准化示范场。

2、创建内容

1) 基本要求

参与创建的规模养殖场生产经营活动必须遵守畜牧法、动物防疫法等相关法律法规, 具备养殖场备案登记手续和《动物防疫条件合格证》, 养殖档案完整, 两年内无重大动物疫病和质量安全事件发生。

(1) 生猪:能繁母猪存栏300头以上, 且年出栏肥猪5000头以上。

(2) 奶牛:存栏奶牛300头以上。

(3) 蛋鸡:产蛋鸡养殖规模 (笼位) 在1万只以上。

(4) 肉鸡:单栋饲养量5000只以上, 年出栏量10万只以上。

(5) 肉牛:年出栏育肥牛500头以上, 或存栏能繁母牛50头以上。

(6) 肉羊:农区存栏能繁母羊250只以上, 或年出栏肉羊500只以上的养殖场;牧区存栏能繁母羊400只以上, 或年出栏肉羊1000只以上的养殖场。

2) 示范创建内容

畜禽养殖场标准化创建的主要内容有:

(1) 畜禽良种化。因地制宜, 选用高产优质高效畜禽良种, 品种来源清楚、检疫合格。

(2) 养殖设施化。养殖场选址布局科学合理, 畜禽圈舍、饲养和环境控制等生产设施设备满足标准化生产需要。

(3) 生产规范化。制定并实施科学规范的畜禽饲养管理规程, 配备与饲养规模相适应的畜牧兽医技术人员, 严格遵守饲料、饲料添加剂和兽药使用有关规定, 生产过程实行信息化动态管理。

(4) 防疫制度化。防疫设施完善, 防疫制度健全, 科学实施畜禽疫病综合防控措施, 对病死畜禽实行无害化处理。

(5) 粪污无害化。畜禽粪污处理方法得当, 设施齐全且运转正常, 实现粪污资源化利用或达到相关排放标准。

3、重点工作

1 ) 开展宣传动员。 各省 (区、市) 具体负责本区域的示范创建工作, 要按照要求细化工作方案, 明确工作内容和时间表;县级畜牧兽医主管部门要组织宣传发动工作, 确保养殖场户知晓创建内容和要求, 调动养殖场户的积极性, 营造示范创建的良好氛围。

2) 加强技术支撑。各省区要结合创建活动需要, 建立健全创建技术专家组考核制度, 完善专家队伍, 切实做到专家组人员固定、技术过硬、工作负责、公平公正, 要加强检查考核, 对于不能发挥技术服务的, 及时予以调整。

3) 确定创建单位。农业部核定不同省区标准化示范场创建数量, 分畜种创建数量由各省结合实际确定。县级畜牧兽医主管部门将自愿参与创建的养殖场户报省级畜牧兽医主管部门, 省 (地、市) 属农场报省农垦主管部门, 由省农垦部门报省畜牧兽医主管部门, 省级畜牧兽医主管部门审核同意后报农业部畜牧业司备案。参与创建的养殖场户数量不得超过核定创建数量的120%。各地组织的区域性示范创建工作, 由各地结合实际自行制定标准创建验收, 并纳入当地示范场。

4) 强化创建培训。各省区负责对本省区创建单位进行集中培训与技术指导, 各创建单位根据要求对基础设施进行改造、管理措施进行规范。

5) 实施验收挂牌。农业部制定示范场验收评分标准, 2014年验收评分标准仍按2011年标准执行, 其中奶牛存栏量调整为300头以上 (标准电子版从农业部网站信息公开栏下载) 。省级畜牧兽医主管部门可结合实际, 制定本省区验收评分标准, 但相关指标不得低于我部发布的验收标准。各地要按照验收评分标准和既定程序, 组织专家评审验收, 并将验收合格的标准化养殖场在当地媒体上公示, 公示无异议后报农业部畜牧业司。各地务必要从严考核, 宁缺毋滥。我部根据上报结果组织抽查复核, 统一对外发布, 并颁发标牌。

6) 发挥示范效应。在组织好新一轮示范创建工作的同时, 省级畜牧兽医主管部门要以已挂牌的示范场为重点, 组织开展多种形式的示范推广活动, 确保措施具体, 成效显著, 切实使示范场标准化生产技术看得懂、学得会, 带动更多养殖场户在发展标准化生产中受益。 各省区于12月1日前, 将示范带动工作总结以电子版格式发送畜牧业司畜牧处。

7) 加强监督管理。畜牧业司会同全国畜牧总站组织专家开展督导调研, 指导各地开展示范创建活动。省级畜牧兽医部门应设立监督举报电话, 接受社会监督, 确保活动开展公开、公平、公正。要建立健全创建活动考核机制, 按照《农业部畜禽标准化示范场管理办法》 的要求, 加强对本省区已挂牌的畜禽养殖标准化示范场的日常监管。 各省区要按照示范场管理办法的有关规定, 组织开展2011年挂牌示范场复检工作, 并于6月30日前将检查结果上报畜牧业司, 我部审核后统一对外发布复核结果。复检不合格的2010年挂牌示范场, 经整改后达到示范场验收评分标准的, 可参与2014年创建活动。

8) 推进产业化经营。各地要通过多种形式积极推进畜禽养殖标准化示范场的产业化经营, 鼓励支持标准化示范场打造自主品牌, 与畜产品加工龙头企业、大中型批发市场和超市等进行合作, 促进产销衔接。

4、保障措施

1) 强化组织领导。农业部成立畜禽养殖标准化示范创建工作领导小组, 具体工作由畜牧业司牵头, 部内有关司局和直属单位参加。

2) 加大政策支持。农业部将整合有关项目, 支持畜禽养殖标准化示范创建工作。地方畜牧兽医主管部门要积极争取政府和有关部门的支持, 加大项目资金和技术培训投入力度, 提高活动的实施效果。

3) 加强宣传报道。在媒体上公开畜禽养殖标准化示范创建活动的主要内容, 引导广大养殖场户积极参与。通过报刊、杂志、网络等多种形式。宣传报道各地在开展示范创建活动过程中取得的成功经验, 引导各地因地制宜, 加快推进畜禽养殖标准化生产。

创建标准化实验室工作方案 篇3

【关键词】化验室；测土配方；施肥；存在问题；建设思考

化验室是为满足测土配方施肥要求而建立的，是进行土壤、植物样品处理、保存和各种养分含量测定等一系列活动的场所，是测土配方施肥技术和耕地质量建设的重要组成部分。化验室是负责完成测土配方施肥工作中测试工作即测试土样和植株养分含量工作，是配肥的前提和基础。搞好化验室建设有利于测土配方施肥的设计以更直接地大面积地为农民提供测土配方施肥技术服务，为农民降低生产成本，提高农业产出和农业效率，最终更好地提高农民的收入。化验室的建设有利于快速调查土壤的养分状况，针对性地对土地的地力进行评估，制定出提高耕地质量的方案。

定安县是2008年测土配方施肥项目县，自确定为测土配方施肥项目县以来，县政府高度重视，经认真组织，领导实施，及早对化验室建设进行选址、筹集资金建设，购置设备仪器，选拔组编人员，请高校老师培训，参观周边市县化验室的建设情况，交流总结经验，加强管理，化验室建设的各方面的工作进展较顺利，成绩得到上级领导的肯定。自化验室建成以来，已化验土样1000个，分析4000项次，已在测土配方施肥技术和耕地质量建设中发挥作用。

1.化验室创建过程中的主要做法

1.1提高认识，认真组织领导，把化验室建设工作当做测土配方施肥项目工作的一项重要的基础性工作来抓

测土配方施肥技术是为适应现代农业发展的需要而推广的一项农业技术，技术含量高，工作量大，涉及面广，起步难度较大。定安县政府对测土配方施肥工作非常重视，自从确立为项目县开始，就成立了由分管农业副县长为组长的领导小组，组织专门机构，明确分工，及时部署，层层落实责任，为项目的全面实施打下良好的基础。

根据县政府工作部署，由县农技中心具体实施该项目，农技中心认真按照项目建设的要求对测土配方施肥化验室的建设进行选址，购置仪器设备，于2010年下半年建立起化验室并投入使用，县农技中心经统筹本单位人员组成化验室化验队伍，邀请中国热带作物科学院的教授、研究生到本单位进行培训，选择合适人员担任化验分析工作，并请省土肥站的专家进行现场指导。目前化验室基本能够单独进行化验工作，化验室能够在当年内完成对当年采集的土样进行化验，做到不积压不作废，已进入正常化工作运营。

1.2合理规划设计，建设规范化验室

根据化验室建设的需要，化验室建设场地选择应符合测土配方施肥技术规程，满足周围环境不能影响化验分析工作的质量和化验分析工作也不能影响周围环境和人员的安全的基本要求。定安县化验室设在农技中心办公楼南面，占地300平方米，场地独立，环境干净，交通便利。

在建设化验室过程中，邀请有资质的专业单位对化验室的建设进行规划设计，配套装修；根据目标和功能不同进行科学安排，建设规范实验工作台；注重防火、排气等安全措施，三废处理符合要求；根据化验室的实际情况，把化验室分割成土样储存室、称量室、蒸馏室、分析室、数据处理室，通过科学规划功能区，使各项目分析工作互不影响，确保分析数据的正确性和防止事故的发生。

1.3认真抓好化验室建设的落实工作，实行岗位责任制，专人管理，提高工作效率

化验室实行专人管理，由土肥站站长担任化验室主任，负责化验室的全面工作，对项目建设的任务指标、要求、进度进行全面的统一统筹；副主任由对业务较为熟悉的具有中级以上职称的农艺师担当，负责具体工作，日常管理，数据汇总，各岗位工作的协调和土样、药品、仪器设备的管理，制度的遵守和执行；各化验岗位分别由专人负责，分别设有碎土、碱解氮、有效磷、速效钾、酸碱度、有机质、环境卫生等岗位。实行岗位责任制，为提高化验人员工作的积极性，专门设有专门资金作为对化验人员的一种奖励性补助，补助发放量跟化验工作量挂钩，根据不同化验项和同项的不同化验数量计算补助，管理人员以化验人员平均补助款计算，工作人员轮流值日，各项工作有序进行，工作效率明显提高。

1.4制定制度，规范管理，确保质量和安全

为保证工作的质量和安全，定安县农技中心制定了若干条化验室管理规章制度和守则以便化验室管理，并认真执行。

化验室工作制度，除一般的工作制度外，还要求化验人员要经一定的教育培训，掌握一定的技能后方可上岗，自觉执行化验室守则，严格遵守化验操作规程；严格安全管理要求，确保人、财、物安全，无事故发生。

化验室守则，化验人员严格遵守操作技术规程，确保化验分析结果的准确性，防止事故的发生；化验室保持清洁卫生，不准吸烟或高声说话；化验室所有物品应分类排放，并张贴明显标签；取样取药品时要适量，多余的要回收处理；用过的药具、吸管等要清洗过后再用，防止药品交叉污染；保持水槽干净，强酸或强碱要用大量清水清洗。

1.5组建化验室工作人员，确保化验资金到位，使化验室进入常态化工作

定安县农技中心根据本单位的实际情况，在人员紧缺的情况下，从别的岗位统筹6个人组成化验队伍，全部具有大专以上学历或助理农艺师以上职称，设有一位化验室主任、一位副主任和四个化验员，主任负责全面工作，副主任具体抓落实，化验员分别负责不同的化验项目内容。

化验室日常开支所需经费从测土配方施肥项目补贴资金中统筹到位，确保化验室工作进入常态化。

1.6加强培训，不断提高工作人员的工作能力

测土配方施肥项目内容多、技术性强化验人员技术水平的高低将直接影响到项目的实施质量，为此县农技中心高度重视对化验人员的培训。为了更好服务于测土配方施肥项目和耕地质量建设工作，为了化验室工作质量的提高，必须不断地提高工作人员的素质。通过建立常态化培训机制，加强对化验工作人员的培训，通过和高校合作，请高校老师现场培训或输送化验人员到高校学习等方式进行培训。保证培训经费到位，把化验人员的培训经费列入年度预算，做到专款专用。

2.存在问题

2.1化验室工作人员队伍不专业不稳定，工作经费短缺

定安县化验室化验人员均为从其他岗位统筹组成化验队伍，都为多职人员，没有专业技术人员，基础较差，在学习培训时间上很难保证到位，化验质量控制水平不高；化验经费不稳定，化验室经费在测土配方施肥项目实施时期，可以统筹安排，但没有项目实施的时候，化验经费就很难保证到位。

2.2化验能力有待提高

定安县化验室目前已经具备化验土样常规五项的能力，但对于中微量元素和植株养分的化验能力方面尚有待加强；对于那些操作具有一定难度仪器的操作规程要加强培训，提高操作的熟练程度，以保证化验分析的质量；对于土壤样品储放室要专人管理，保证样品的惟一性和准确性。

3.化验室建设中的思考

3.1建设化验室的必要性

（1）化验室是测土配方施肥技术的组成部分。测土配方施肥技术是现代农业发展要求，而化验室是测土配方施肥技术的组成部分，建设好化验室对搞好测土配方施肥技术工作是不可缺少的。

（2）化验室的建设有利于耕地质量的提高。耕地地力评价是测土配方施肥工作的重要内容，也是加强耕地质量建设的重要基础，化验室在地力质量评价中的作用是不可替代的，只有对土壤的养分进行准确的化验才能制定出好的施肥方案，才能更好地提高耕地质量，所以建设好化验室对耕地质量建设工作具有重要意义。

3.2加强质量体系的建设

主要加强对设施环境、仪器设备、化验能力、人员队伍、质量控制等方面的管理。

3.2.1设施环境方面

根据项目建设的需要，化验室建设场地应符合周围环境不能影响化验分析工作和质量，化验分析工作也不能影响周围环境和人员安全的基本要求。在2008年测土配方施肥项目实施开始，我县贯切落实农业部测土配方施肥补贴资金项目实施方案要求的基础上提出化验室建设“标准化、现代化、长远化”的目标，确立了土壤测试和肥料检验，当前工作和持续发展相结合的基本方针，研讨了标准化化验室建设的具体要求。化验室面积达到200平方米以上，化验室的采光、灰尘、震动、温湿度控制均应满足检测任务所要求的技术条件，室内仪器设备布置合理，既便于操作又便宜保护仪器和人身安全，且防止检测时互相干扰影响工作质量，建立设施和环境管理制度，保证仪器设备和化验环境达到技术要求。

3.2.2仪器设备管理方面

所用仪器设备必须经政府招标采购，其性能和精度均应满足测试任务的要求；建立仪器设备管理制度，包括仪器名称、惟一性标识，型号规格、出厂号、制造商名称、仪器购置和验收记录、接收日期、启用日期、维修计划、使用说明书放置地点、历次检定情况、自校自检规程、使用记录等；操作规程应明示，精密仪器由专人管理和使用计量器应按规定进行检定和校验。

3.2.3化验能力方面

化验室应具备《测土配方施肥技术规范》中规定的土壤、植株必测项目的化验能力；样品有专人管理，有惟一性和化验状态标识，采取措施保证样品在检测或保存中不混乱、不丢失、不损坏，有样品处理记录；化验室年化验土样或植株能力应4000以上，化验范围覆盖《测土配方施肥项目技术规范》中规定的必须测试项目。

3.2.4人员队伍建设方面

化验室人员岗位设置科学、合理，具体岗位应设有化验室主任、化验室技术负责人、质量负责人、化验员、仪器设备管理员、档案管理员、样品管理员等，化验室主任、化验室技术负责人应具有中级（含中级）以上职称，懂化验业务；化验室建立人员档案，包括有关资格、学历、培训、技能、经历等，档案内容完整、齐全和准确；化验室有人员培训计划，经相关专业技术培训、考核合格后，持证上岗。

3.2.5质量控制方面

完善各种化验室操作间的规章制度，如化验室质量管理制度，化验室工作管理制度、样品质量体系审核制度、人员培训考核制度；操作人员要严格按照操作规程进行操作，包括对仪器设备的校验和检查；认真做好检测的原始记录；化验室使用的标准物质必须附有标准物质证书且在有效期内或由所在省的省级土肥部门认可的参比物质；标准物质或参比物质必须有专人管理，有使用记录，储存环境必须符合相关要求；化验室使用试制符合相关检测标准，实施专人负责制度，有使用记录。化验室内部质量控制主要采用标准溶液校验、空白试验、精密度控制、准确度控制、准确度控制考核、重复性控制考核等方法。化验室间质量控制主要采用参加试验室间对比；上级部门组织能力验证和考核等方法；建立样品检测记录审查制度，对数据准确性计量单位准确性进行审查，原始记录至少有检验人签名、审核人二级签字。

3.3优化化验室工作人员结构，以更好的提高化验能力

创建标准化实验室工作方案 篇4

一、目的2012年是公司全面加强基础管理，提升管理水平的关键之年，也是公司创建国家二级安全生产标准化企业的重要之年，为切实加强安全标准化企业创建宣传工作，营造浓厚创建氛围，服务安全生产企业创建工作各项任务目标顺利实现，特制定本方案。

二、指导思想

以创建国家二级安全生产标准化企业考核细则为依据，根据公司安全生产标准化创建领导小组要求，组织专项宣传，增强全员安全生产标准化意识，以提升全员安全生产素养为目标，为公司全面创建国家二级安全生产标准化企业提供舆论导向，为创建工作营造良好氛围。

三、宣传工作安排1、7月26日，组织召开专题宣传工作会议，具体安排好宣传工作内容，制定宣传方案，并落实具体人员按方案执行。

2、7月28日前拟定，并在公司办公楼、各分厂、食堂、木工班、堆场悬挂好宣传横幅。

3、7月30日前，发布征稿启事，组织下发安全生产标准化有关资料到分厂和通讯员等，在《晨光电缆报》上组织主题宣传，宣传创建目的、作用和工作内容，助推创建工作顺利开展。

4、了解掌握三个组（宣传组、材料组和问题整改组）工作计划

和内容，跟踪掌握三个小组的工作推进情况，利用企业报、文化长廊、分厂宣传栏、手机报等宣传媒体，及时发布各小组、相关创建专题会议和工作信息，从舆论上形成监督，服务创建工作推进。

5、拟定采访提纲，组织对公司相关领导、相关部门、三个小组负责人、分厂、班组长或员工进行采访，产生宣传互动，形成宣传攻势。

6、对创建工作中涌现出来的或表现突出的部门、小组、班组和个人进行宣传，达到表彰先进，鞭策落后的目的。

7、根据领导小组要求，组织拟定创建工作领导小组和工作小组文件，经批准后下发到各部门。

安全生产标准化创建宣传组

创建标准化实验室工作方案 篇5

荥阳市城关乡实验小学

2010.4.10

荥阳市城关乡实验小学

特色学校创建工作实施方案

为全面推进素质教育，加强学校内涵建设，提升学校办学品位，不断增强我校教育发展整体水平和核心竞争力，根据《荥阳市中小学特色学校建设工作指导意见》现就我校实际情况特制订城关乡实验小学创建特色学校实施方案

一、指导思想

以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的工作思路，创新特色学校建设机制，营造特色学校创建氛围，扎实抓好特色学校建设的各项举措，进一步深化和丰富学校内涵，努力形成“一校一特色”的发展局面。坚持以全面实施素质教育为指针，以特色学校发展战略为依据，以校园文化传承和创新为中心，以学生全面发展为目标，以教科研引领为突破口，牢固树立以质量求生存，以特色求发展的办学思想，坚持走内涵发展之路，走特色兴校之路，办出让人民满意的教育，从而促进学校的科学发展，促进教师的专业发展，最终实现每一个学生的全面发展、最佳发展和最优发展。

二、创建目标

努力挖掘校本资源，结合我校实际，建立符合校情、师情、生情的特色教育体系。通过三年的努力，实现我校特色的发展目标：以打造“书香校园”为特色项目和创建方向，使我校具有浓郁的书香气息，开展内容丰富、形式多样、师生群体广泛参与的读书活动，以此推动学校教育思想、学科教学、学校管理乃至课程改革取得全面突破。

三、创建的主要内容

1、在全校范围内开展“书香校园”活动，深化“书香校园”课题研究，形成理论体系。

2、围绕“书香校园”教育活动，进行校本课程、校本教材的开发，使学生能更好地汲取“书香校园”的精髓。

3、围绕特色校创建活动，逐步形成彰显学校“书香校园”特色和“书香校园”育人品位的校园文化。

4、在学科教学中讲究方法，渗透“书香校园”教育思想、理念。

5、利用多种手段，围绕“书香校园”特色校创建开展系列配套活动，达到育人目的。

四、基本原则

（一）科学性原则。坚持实事求是、继承创新，着眼学校质量提升和内涵深化，符合学生身心发展规律，方法举措要遵循教育教学规律，以满足学生成长需求。

（二）发展性原则。特色学校建设是一个循序渐进、不断发展的过程，要

按照“特色项目──学校特色──特色学校”的总体实施要求，逐步分类分层推进、命名、表彰。

（三）独特性原则。特色学校创建要注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现各自个性。

（四）全体性原则。特色学校建设是学校整体发展策略，需要学校全体成员的共同努力，要面向全体，广泛发动师生积极参与。

（五）校本性原则。创建工作要立足校本，认真审视自身历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。

（六）稳定性原则。学校特色一旦形成，即应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。

五、活动对象：

全校师生

六、活动口号：

畅游书海，完美人生。

七、创建步骤

1、确定特色项目阶段（2010年1月——2010年6月）——宣传发动，明确创建目标，形成规划。以现实基础为平台，认真挖掘各种“书香校园”教育资源，结合我校的办学实际，教育理念，准确定位我校的“书香校园”特色方向和“书香校园”特色项目。

2、形成学校特色阶段（2010年7月——2011年6月）——制订具体的创建计划，落实创建措施，健全完善相关制度机制，开展特色活动，形成学校特色。在“书香校园”特色的内涵具体操作和落实的过程中，逐步构建特色建设工程的框架结构，将思想建设、机制建设、队伍建设、环境建设、科研建设等因素优化组合，形成一个有机整体，同时，还注重发挥教育评价功能，制定与学校特色建设目标要求相匹配的评估指标体系，形成特色建设比较完整的过程体系。

3、成为特色学校阶段（2011年7月——2012年12月）——不断传承、不断完善、不断创新特色学校创建。创建特色学校是一个长期积淀、发展、扬弃和创新的过程，通过不断学习，勇于实践，认真审视我校自身的历史资源和文化积淀，用今天的眼光重新发掘有生命力的，有价值的东西，自然地、有机地融入现代。做到立足校本去创新和发展，从校情出发，审时度势，积极探索“书香校园”的内涵发展之路，积极探索特色学校创建的新途经，不断开拓进取、与时俱进，使创建工作不断深入、不断发展，把特色学校创建工作逐步引向深入。在全校范围内开展“书香校园”活动，深化“书香校园”课题研究，形成理论体系。这一阶段我校围绕将“书香校园”教育活动，进行校本课程、校本教材的开发，使学生能更好地汲取“书香校园”的精髓；围绕特色校创建活动，逐步形成彰显学校“书香校园”特色和“书香校园”育人品位的校园文化；在学科教学中讲究方法，渗透“书香校园”教育思想、理念；利用多种手段，围绕“书香校园”特色校创建开展系列配套活动，达到育人目的。

八、创建措施

（一）、加强领导，精心运作，扎实推进特色学校建设。

成立创建“书香校园”特色学校工作领导小组，做到分工明确、职责分明、按计划开展相关工作。在特色学校建设过程中，提高重视程度，建立相应的领导、管理、学习机制，在选择策划、组织实施和巩固提高等环节科学规划，扎实运作，做到三个突出：提升特色创建内涵、注重创建过程方法、实现创建群体参与；三个严抓：抓师资建设、抓特色活动、抓校本课程；三个路径：全员参与、整体优化、宣传到位。多形式、多渠道、多角度的构建完整的特色学校建设过程体系，从而加快特色建设进程。

（二）（八）、大力开展创建的宣传发动工作。

让每一位师生都行动起来，依据有利条件，都来积极参与“书香校园”创建的相关活动，并为此作出自己的努力。认真提炼和推广已形成的特色成果，努力形成学校特色。

构建阅读体系

制定读书计划书，加强对学生课外阅读的检查、指导与评价。各语文教师、班主任应关注学生在课外阅读中的阅读兴趣，阅读习惯，阅读方法，阅读材料的选择和阅读量，创造性开展工作，建立和完善激励学生自觉认真读书的检查、反馈、交流、推介、评价、管理和奖励办法。各班要狠抓读书活动的落实。期初定出读书目录（共读书与自读书），订出本班读书计划，引导学生读什么样的书，采用什么形式阅读，什么时间以什么方式汇报自己班级的读书成果。在读书评价过程中，既要关注过程性评价，又要重视终结性评价，以调动学生读书学习的积极性。从本学期开始，读书笔记本语文老师要批阅，学校将其列入作业检查范围。

（三）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计，要求每人选三至五本带到学校，建立班级小书库。

（3）学校图书室定时向学生开放出借图书。（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）每天的中午饭间为统一的课外阅读时间，由各班读书管理员在老师的指导下组织读书。任何教师不得以任何理由挤占。本时间段内学生的纪律由当天的值日教师负责。要求每个年级每天安排本办公室一个教师巡视，处理当天的突发事件。

（2）充分利用阅读课对学生进行阅读指导，也可进行阅读交流、新书介绍

和读法指导等。阅读课要有详细的记录。

（3）每学期定期组织“我与孩子齐读书”家长经验交流会。

（四）、抓好师资建设。

（1）、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。

（2）、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

（3）、每天早上、中午到校后为师生读书读报时间，教师可以和学生同阅读，共享读书乐趣（每周至少1次）。

（4）、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，并在备课上有所体现。同时做好拓展阅读资料的积累整理。

（五）、抓好特色活动。

学校特色建设的最终落脚点应是将学校特色内化为学生的素质。要通过一些活动让学生在潜移默化中将“书香校园”特色的学校思想内化为自身的一种品质，一种学习和生活习惯，要用规划和制度将特色活动常态化、固定住。

1、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。语文老师要教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

(2)学校将定期组织全校师生交流、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

班级：一周一次学生读书心得交流会或佳作欣赏会、一学期一次以读书为内容中队主题观摩队会。

3、组织文学社活动，举行古诗词擂台赛，古诗词改编赛，成语故事会赛，读书知识竞赛，读书手抄报比赛，亲子读书知识竞赛。

4、“读书活动优胜班级、个人评比”

对在活动表现积极、进步明显、收获丰富的班级和学生，在自己申请的基础上，写出先进材料，经书香校园领导小组评审，选出先进班级、先进个人进行表彰。

（六）、抓好校本课程。

特色学校的可持续发展要走课程化之路，要将学校的特色与校本课程开发结合到一起，只有课程化的特色才会更常态，也更加有效。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，编写学校校本课程，即古诗词读本；低年级每期20首，中年级

每期40首，高年级每期70首。同时编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。低年级可选择图文并茂的童话故事类书，中年级适合阅读成语故事、童话故事类书。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择寓言故事、名人传记、中外名著的简读本及文学报刊杂志类。

（七）、加强学校校园文化，为书香校园创建良好氛围。

校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响，是特色建设过程中一个不容忽视的重要问题，也是特色向纵深发展的关键。在营造物质文化、制度文化、精神文化的过程中，我们既要充分发挥特色建设在校园文化建设中的核心作用，又要充分发挥全体师生在校园文化建设中的主体作用，更要切实加强校园文化建设的理论和实践研究。充分利用校园文化优势和校内外教育资源，整体优化“书香校园”特色创建氛围，丰富学校办学内涵。

（九）、特色学校建设进程必须有多方面的保障措施为后盾。

要加大经费投入力度，改善办学条件，要不断学习，调整方案，改进方法，要引入激励机制，完善考核及考评制度。学校各部门整体联动，密切配合，保障特色创建进程的有效实施。

创建标准化实验室工作方案 篇6

案》的通知

各有关市、州、县（市、区）农业局：

为了落实全国水果工作会议精神，促进水果产业科学发展，农业部决定在全

国范围内开展标准果园创建活动。根据《农业部办公厅“关于印发标准果园创建

活动工作方案的通知》精神（农办农〔2009〕53号），结合我省实际，我厅制

定了《湖北省标准果园创建工作落实方案》。现将方案印发给你们。

请根据方案的要求，尽快制定标准果园建设实施方案和技术方案，建立标准

果园建设领导小组和专家指导组，抓紧时间组织实施，并于2009年6月30日

前报省果品办公室。联系人：赵昆松027-87663230；地址：武汉市武珞路519

号430070；电子信箱：hbfruit@163.com。

二OO九年六月十七日

湖北省标准果园创建工作落实方案

为了全面提升水果产业的综合素质和生产能力，农业部决定在全国范围内以

柑橘、苹果为重点，以梨、桃、葡萄、香蕉和荔枝为支撑开展标准果园创建活动。根据农业部农办农〔2009〕53号“关于印发标准果园创建活动工作方案的通知”，结合我省实际，特制定我省标准果园创建工作落实方案。

一、总体目标

以柑橘为重点，以桃、梨为支撑，围绕完善基础设施建设，大力提高产业素

质，在我省水果主产区创建标准果园16个，其中柑橘10个，桃和梨各3个。

要求达到“园地平缓、土质肥沃、通行方便、旱涝保收、安全高效”的要求，成龄

柑橘标准果园亩平产量稳定在2~4吨，桃平均亩产1.5~2吨，梨亩平产量2.5~3

吨；果品品质达到品种特性要求，并符合无公害水果质量标准，商品果率95%

以上、优质果率80%以上。

二、基本要求

1、立地条件。产地环境条件必须符合无公害食品标准对水果产地环境条件的要求（NY5013-2006）。

果园土层厚度1米以上，土壤肥沃，有机质含量1%以上，土壤疏松，通透

性良好，pH值符合水果生长要求，地下水位在1米以上，坡度15°以下。有条

件的地方要在果园外营造防风林带。

果园内田间道路完备，便于作业和运输；水、电配备完善且布局合理，具有

较好的节水灌溉设施条件；果园交通便利。

2、果园规模。柑橘、梨标准果园连片规模1000亩以上，桃的连片规模500亩以上。

3、品种与技术。标准果园要求品种统一，栽植密度适宜，果园园相整齐一致，树势健壮，通风透光，立体结果，无检疫性病虫，推行标准化生产，实施投入品登记管理，确保产品质量安全。

三、重点工作

（一）科学选点。根据农业部的要求，结合我省实际，柑橘标准果园在优势区域规划的核心县市区中选择长江中游的夷陵、宜都、当阳、秭归、兴山、枝江、松滋等7个县市区，清江流域的长阳和宣恩，丹江口库区的丹江口；桃在我省主产区选择枣阳、老河口、孝南和孝昌；梨在重点区域规划的核心县选择汉江流域砂梨优势区域的老河口、钟祥和武陵山区的宣恩。选定的标准果园创建点及其行政负责人和技术负责人见附件。

（二）指导服务。组建湖北省标准果园创建专家指导组，负责制定技术方案，开展技术培训、巡回指导和服务。同时，在水果生长关键季节，组织农业部门、农技人员、示范农户，选择有代表性的标准果园进行现场观摩。专家指导组的人员组成如下：

首席专家：鲍江峰省果品办公室研究员

成员：彭抒昂华中农业大学教授

李国怀华中农业大学教授

孙中海省果树茶叶研究所副所长、教授

蒋迎春省果树茶叶研究所研究员

赵昆松省果品办公室农艺师

专家指导组将根据不同果类和品种，集成关键技术。温州蜜柑和椪柑重点集成起垄滤水、覆膜增光和完熟采收技术；脐橙重点集成高接换种、节水灌溉、挂树贮藏等技术；桃重点集成优质高效规范化生产技术；梨重点集成高接换优、计划坐果和果实套袋技术。

（三）总结验收。根据各县市区创建活动进展情况，我厅将按照农业部制定的标准果园验收办法，在创建县市区提出验收申请后15天内，组织专家进行总结和验收，并将结果上报领导小组和农业部，并申请部级验收。部级验收合格者由农业部统一授牌并对外发布。

（四）加强宣传。加大力度宣传标准果园创建工作的政策措施、成功经验、先进典型和实施效果，充分发挥标准果园的辐射带动作用。在关键农时季节，我省将组织有关新闻媒体和标准果园创建点开展观摩交流活动，并在主流媒体上进行大力宣传，以扩大标准果园建设的社会影响力。同时，在每个创建果园设立一块标牌，注明创建单位、行政负责人、技术负责人、目标任务、技术要点等内容，方便农民学习，接受社会监督。

四、保障措施

（一）加强组织领导。省农业厅成立以徐能海副厅长为组长的标准果园创建领导小组，协调相关单位，组织开展创建工作。督促标准果园创建县成立实施小组，主要领导亲自抓，整合有关项目和技术力量，保证各项措施落实到位。省标

准果园创建领导小组人员组成如下：

组长：徐能海省农业厅副厅长

成员：卢开阳厅种植业处处长

李胜强厅发展计划财务处处长

张思华厅板块基地建设办公室主任

李传友厅果品办公室主任

领导小组下设办公室，由李传友兼任办公室主任。

（二）加强培训指导。按照省定期培训到市县和创建点的原则抓好技术培训工作，每年办好省级培训2~3期。各级标准果园创建专家指导组负责制定技术方案，加强协作攻关，开展巡回指导和服务。同时结合现代农业产业技术体系的专家和不同专业的试验站开展工作，确保技术进村入户到田，进而指导大面积生产。

（三）加强政策支持。省农业厅和各标准果园创建县市区积极整合相关支农资金，把标准果园创建与现代农业发展、优质水果板块基地建设和精品果园建设等项目有机结合起来，加强水电路、采后商品化处理、贮运保鲜等设施建设，加大标准化生产技术推广力度，重点扶持水果专业合作组织，确保标准果园创建活动取得实效。

附件：

湖北省标准果园创建点

地点 规模

（亩）果类 行 政

负责人 技术

负责人

宜昌市夷陵区柑橘示范场 1000 柑橘 刘德亮 胡世全

宜都市红花套镇红花套村 1000 柑橘 白 华

古大贵 孔祥亭

当阳市半月镇罗店村 2000 柑橘 刘承俊 罗胜利

秭归县九畹溪镇九畹塘村 1000 柑橘 董劲峰 谭 勇

丹江口市蔡家渡果园场 1000 柑橘 张保全 王元国

兴山县峡口镇建阳坪村 1500 柑橘 黄德淼 李述举

长阳县渔峡口镇岩松坪村 2000 柑橘 陈仁全 覃 伟

松滋市新江口镇特产科学研究所 1000 柑橘 尹新闻 罗远伦

宣恩县高罗乡埃山村 1080 柑橘 田远超 刘春生

枝江市安福寺镇野鸭湾村 1500 柑橘 余瑞华 杨小平

枣阳市新市镇李楼村 1000 桃 陈邦明 段 毅

孝感市国营园艺场（孝南区）500 桃 刘继华 舒月平

唐胜强

孝昌县花园镇常丰村 1000 桃 郭华桥 宴桃英

老河口市洪山咀办事处洪山嘴村 1000 桃 王克有 姚凤君

老河口市酂阳办事处八一村 1000 梨 王克有 姚凤君

钟祥市旧口镇郑桥村 1000 梨 卜明华 魏 华

宣恩县椒园镇黄坪村 1580 梨 田远超 刘春生

创建标准化实验室工作方案 篇7

1规范标准, 推动质量标准化工作健康开展

制度体系、考核体系和监督保障体系的规范与否, 直接影响到安全质量标准化工作的健康开展。近年来, 该矿按照高起点规划、高标准建设、高效能管理的思路构建精品化管理体系, 健全完善了《安全质量标准化考核办法》、《综合业务质量标准》等10余项质量标准化考核奖罚制度, 建立了班评估、旬检查、月评定和黄牌警示、红牌停产停运等相关措施, 形成了全员、全范围、全过程的质量标准化动态管理网络。日常工作中, 实行班组、区队、战线和矿质量标准化科“四级责任”把关制度, 每天安排专人, 现场检查质量标准化工作的进展情况, 每旬组织一次由各业务科室、基层单位负责人参加的质量达标检查, 现场定级、现场签字。对存在质量问题的工作面、设备和生产区域, 除对施工单位处罚外, 还要加大对四级责任人的处罚。每月进行达标评定, 奖罚兑现, 按照吨煤和延米单价上下浮动, 按照职工工资总额的10%～20%进行奖罚。机电、通风安全、采掘等单位质量标准化被评定为一级的, 分别对该单位奖励6 000～15 000元, 达到精品工程, 由矿组织召开现场会的, 另加奖5 000～8 000元;对于最差的单位, 则罚全队工资总额的1%～4%, 同时再处罚5 000～8 000元。2008年以来, 全矿质量标准化奖励达到150余万元, 处罚20余万元, 有力地促进了全矿安全质量标准化工作的健康开展。

2巩固基础, 提升矿井安全发展水平

在质量标准化建设中, 不但要提高工程质量, 更要提高工作质量, 使员工逐步养成文明生产、规范化操作、精细化施工的质量标准行为, 实现工程和工作质量的全面提高, 才是提升矿井安全发展水平的基础工程。

为提高工程质量, 该矿提出了以巩固开掘和巷修这两个前期基础, 确保生产系统可靠的“两基一线”质量标准化工作思路, 实现矿井点、线、面整体提高。在开掘工程这一前期基础上, 推广了工程质量“终身负责制”, 开掘工程未移交之前, 谁施工的巷道出现问题谁负责处理, 对于不合格工程坚决推倒重来, 返工工程不但不计工作量, 还要对其进行处罚, 使开掘工作面保持了时时达标、处处达标。同时, 把巷修作为质量标准化建设的后期基础, 先后开展了深部巷道围岩控制、大变形高应力巷道底鼓治理技术等科技研究。提出了“高认识, 才能有高标准;高标准, 才能有高质量;高质量, 才能有高收入;高素质, 才能有高成绩;注重创新, 才能多出精品”的“四高四有一注重”巷道维修理念。加大巷修投入, 强化质量达标。此外, 采、掘、机、运、通、安各战线从点、线、面抓起, 相继开展了创建示范化工程、机电运输“四个系列化”, “一通三防”及防尘会战, 每一战线都有自己的亮点工程。2008年以来, 全矿共完成安全治理整顿和重点质量标准化建设项目20余项, 新安装、更换设备200余台 (套) , 更换轨道、胶带、电缆、供水和供风管路共计37 700余m, 拉底整修巷道12 350余m, 先后召开25次质量标准化现场会, 打造出40余个精品硐室和9个公司级示范化采掘工作面, 矿井防灾抗灾能力得到全面提高。

3创新管理, 促进安全质量标准化建设升级

随着矿井自然条件的变化, 只有不断创新工作思路, 赋予质量标准化建设更深的内涵, 才能不断提高安全质量标准化管理水平。

(1) 建立了工程质量、管线吊挂、文明生产、行为规范、安全设施“五星级”管理制度。对达到三星级以上标准的工程, 分别给予3 000, 6 000, 9 000元的奖励。

(2) 实行自主申请现场会制度。要求基层单位每半年必须主动申请1次由相关单位参加的现场会。对超过半年不主动申请现场会的, 取消该单位工程质量达标资格。

(3) 建立了工程质量“一票否决制”。如工程质量达不到星级标准, 取消该单位安全评比资格。建立了工程质量“回头看”制度, 对于召开现场会后, 短期内出现工作质量滑坡的单位, 取消其达标资格。

(4) 实施了副总以上领导包头、包面、包单位的质量标准化建设的管理模式。区队质量标准化工作直接与挂包领导安全绩效挂钩, 包队领导每周至少到所包头面检查1次、到区队调研1次, 并在安全办公会上汇报检查结果, 促进基层单位进一步搞好质量标准化工作。

(5) 推行了“三级”隐患排查整改机制。对现场可能出现的隐患提前进行辨识, 记录台账, 并以表格形式下发至基层单位, 以牌板形式悬挂至作业现场, 班前进行排查整改, 减少和杜绝质量隐患的发生。

(6) 创新班组建设。推行班组长直选制, 建立班组管理办法和考核机制, 提高班组长政治和经济待遇, 促使其加强质量管理, 自查现场隐患, 从源头上提高质量标准化建设水平。

4完善制度, 规范职工行为

为提高工作质量, 该矿提出了强化干部执行力建设、规范职工行为的特色文化建设体系。制定了《干部执行力考核细则》、《职工行为规范手册》, 对全矿600多个岗位设置了职位说明书, 实行工作复命制、首签责任追究制和安全事故“双追问”等工作制度, 强力推行“岗位描述”和“手指口述”工作法, 建立了业务科室专项督察和办公室全面督察的“两级督察”制度, 定期进行考核评定, 并与干部职工收入挂钩, 在全矿营造出了“执行任务不找借口, 落实制度不打折扣, 追究责任不讲情面, 处罚不搞下不为例”的浓厚氛围。同时, 基层各单位也结合工作实际, 开展了安全思想汇报、工作过程预想和班前安全宣誓、安全承诺、安全讲评等活动, 有效规范了职工行为, 提高了工作执行力。

5结语

搞好安全质量标准化建设, 必须抓好5个关键环节:

(1) 提高认识。认识有多高, 标准才能有多高, 只有思想达标, 才能带动质量达标。

(2) 坚持标准。开展安全质量标准化工作, 必须严格按照《煤矿安全质量标准化标准及考核办法》, 结合本单位实际, 建立健全各项规章制度, 制定奖罚措施, 用刚性的标准来约束职工行为, 提高工作质量。

(3) 严格考核。安全质量标准化工作重在管理, 严在考核。只有层层落实责任, 加强现场管理, 加大奖惩力度, 才能全面提升安全质量标准化管理水平。

(4) 夯实基础。开展安全质量标准化工作重在基础、重在治本。必须结合本单位实际, 突出“安全、实用、整洁、效益”这一根本原则, 研究制定整体规划, 进一步夯实安全生产基础。

(5) 注重实效。安全质量标准化的最终目的在于确保安全生产, 切不可为了标准化而搞标准化, 必须紧紧抓住制约安全生产的关键环节, 在改善安全生产条件、提高安全管理水平上下工夫。

摘要：平煤四矿在质量标准化创建工作中, 坚持规范标准, 突出重点, 夯实基础, 注重创新, 使矿井上下发生了深刻变化, 制约企业发展的难题被逐一攻破, 促进了安全生产, 提高了经济效益。

标准化工地创建方案 篇8

为全面深入开展安全质量标准化工作，推动企业及施工现场管理向科学化、标准化管理转变，促进企业健康有序发展。根据《中华人民共和国建筑法》《建设工程安全生产管理条例》以及建设部《关于开展建筑施工现场安全适量标准化工作的指导意见》（建质【2005】232号）和关于印发《垦区建筑施工现场推广标准化管理的实施意见》（试行的通知）等法律、法规精神，结合本企业的实际特制定本方案。

一、指导思想：

以全面贯彻落实科学发展观为统领，坚持以人为本，可持续发展的理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，大力推进建筑安全生产法律法规标准的贯彻实施，规范企业安全生产行为，落实安全主体责任。实现企业自身及施工现场安全生产、文明施工、质量管理工作科学化、制度化、规范化、标准化全面提高施工企业的管理水平。

二、工作目标及创建规范、目的工作目标：通过创建标准化工地活动，使企业的经营活动和行为符合有关建筑管理方面的法律、法规和行业标准要求；施工现场认真按照现行有关安全、质量方面的法律法规标准组织施工，做到全过程的安全质量标准化。具体为：企业市场行为规范化、安全质量管理流程程序化、场容场貌秩序化合施工现场安全防护标准化，促进企业建立有效的自我保障体系。

（一）创建范围：################基层工程，建筑面积：179360㎡

（二）创建目的：通过创建施工现场标准化活动，重点解决好

企业管理理念落后、管理方式陈旧、管理方法简单；以人为本理念没有牢固树立，不注重维护职工利益，不尊重职工权益，没有引入科学管理理念，运用经验式管理，作坊式管理，管理体系有缺陷，管理机制有漏洞；施工现场“脏”“乱”“差”现象不同程度存在等诸多问题，实现企业管理方式革新与跨越。打造精品，树立企业的新形象

三、创建措施

（一）软件部分

1、建立健全各种组织机构、明确责任、落实到人，确保换件活动的顺利发展

标准化工地创建领导小组

组长项目经理： ??

副组长总工程师： ???

组员现场经理： ???

工长： ???

技 术 员：

施 工 员：

施 工 员：

质 检 员：

安 全 员： ??

安全监管： ??

资 料 员： ??

材 料 员： ???

取 样 员： ???

2、3、建立健全各种规章制度，以约束企业全员的行为规范 加强培训学习不断提高全体施工人员的安全意识、文明施工高质量、高标准意识，从而提高整体素质，以确保创建活动的顺利开展。

4、抓好宣传发动培训教育工作，充分利用图板、条幅、大字块、警示标志及班前会议等多种手段，广泛发动全体员工大造声势，创造一个良好的施工氛围环境。

（二）硬件部分

1、设置钢结构安全大门，内容是“讲科学、严管理、打造精品，抓安全、讲文明、创建和谐”

2、制作环境保护牌、消防保卫牌、文明施工牌、安全生产牌、质量保证体系及致居民一封信等共6块。

3、各种警示标志齐全，标志牌、特殊工种操作规范悬挂到位。

4、按标准要求分别搭建砼搅拌站、钢筋加工棚、并实现防砸、防水两级防护。

5、在安全门西侧设立警卫室，东侧设立防火工具棚一个，配备砂箱、灭火器等灭火工具一套。

6、现场临时用电：设有总配电室一处，各分箱、分闸、漏电保护器、重复接地、线路架设等按临时用电方案及规范标准执行。

7、施工场地：主道路采用砂石硬化，辅道路平整畅通、管线布置合理安全、材料堆放整齐、有序，不混料，标识齐全；并设废料点三处。施工现场设饮水室一处，洗澡间一处，男女厕所各一处。

8、办公生活区：设项目办工室一处，员工宿舍5间，厨房、餐厅各一间；划分安全卫生责任区，指定责任人，要达到室内整洁卫生、通风防潮。

9、安全管理分别制定安全施工方案，做到科学合理；所有安全设施完备齐全，安全责任落实到人，特种人员持证上岗，定期培训教育；各种机械设备定期检查维修，确保安全运行，强化安全教育和技术交底工作，安全教育签字率要达到百分之百。

10、严格夜间施工，控制噪声扰民，所有运料车辆一律采取密闭化运输，严格控制扬尘，消除烟尘，净车出场。

11、施工前所需各种手续齐全，内页资料真实准确、完备。

四、实施方法

针对工程施工现场的不同进度，结合安全创建活动的创建标准；工程划分为：沥青基层、沥青罩面两个分项，开展标准化创建活

动。

第一阶段：（2013年6月15日—2013年9月20日）办理各种施工所需手续，整章建制、健全组织。抓好各种硬件的落实，包括封闭围挡、现场布局治理、项目部、生活区等临建；各种图板、制度的制作，上墙安放，警示标志的悬挂等。

第二阶段：2014年6月15日—2014年9月20日）工程结束，这一阶段时间长，是标准化工地创建活动的关键时期，划分工程的二个分项，分别按照指定的工程施工组织设计和安全施工组织设计、按照创建标准开展创建活动、使之贯穿整个施工的权过程。在整体的创建活动中要根据工程进度定期进行检查、修复，使各分项工程达标，以确保施工安全达标、文明施工达标、工程质量达标，最终使企业全体员工的安全意识、管理意识、质量意识、文明施工意识呈现整体达标。

施工项目负责人：

监理总工程师：

监理项目负责人：

2014年6 月 15 日

标准化工地创建方案

创建标准化实验室工作方案 篇9

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我代表学校对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

地处孤峰塔下，汪水河畔的崇德中学，于2013年9月全新启航，是由原常德经开区区属老崇德中学、莲池中学、常德市九中三所学校初中部以及老崇德中学小学部合并在现校址上新建而成，是一所九年一贯制学校。学校规划面积120亩，现一期修建占地96亩，建筑面积3.2万m2，体育场馆用地面积1.98万 m2，绿地面积2.1万m2，建设投资1亿多元。全校现有学生1515人，37个教学班，其中中学部22个班共797人，七、八年级均为7个教学班，九年级为8个平行班，小学15个教学班共718人，1～3年为3个平行班，4～6年级为2个平行班。教职工147人，其中市级学科带头2人，市级骨干教师4人，区级学科带头人5人，区级骨干教师4人。学校以创办人民满意教育为目标，坚持“启人德智，育人德心”的办学理念，着力培养会做人，能励志，善学习，有特长的学生。坚持以德为首，强化德润人心，加强学校内务管理，优化师资队伍建设，努力改善学校办学条件和育人环境，注重提高教育教学质量，提升学校办学品位，为创建示范性、现代化、高质量的学校而努力奋斗。自2013年7月学 1 校创办以来，学校取得了一系列的办学成绩，先后被评为“常德市文明单位”、“区安全文明校园”、“全国首批足球特色学校”、“湖南省示范家长学校”、“区未成年人思想道德建设先进学校”、“区‘教育+互联网’课改先进学校”，自2013年起连续四年被评为“区目标管理先进单位”等多个荣誉称号。

学校教学设施先进，各种现代教育技术和一流的实验设备一应俱全，投入630余万元为37个教学班安装了“班班通”设备。为每间教室配备了电子白板、多媒体设备和实物展示台，为每位教师配备了办公电脑。按照现代化教学的要求投入资金270万元建设好了化学、物理、生物、科学实验室。建有多媒体报告厅、心理咨询室、计算机网络教室、图书室、阅览室、教学仪器室、舞蹈室、音乐教室、美术室、书法室、地理、历史教室、高清录播室一应俱全，为开展兴趣活动奠定了良好的基础。近年来，我校严格执行市教育局相关文件精神，在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教学等方面做了许多卓有成效的工作，为提升教学质量奠定了坚实的基础。现将我校实验室标准化建设情况汇报如下：

一、提高认识，工作机制长效化。

一是建立组织机构，完善工作机制。科学的组织管理工作是实验室标准化建设的前提。我校成立了以校长周俊为组长，分管副校长为副组长，各处室主任、各学科骨干教师及教研组长为成员的实验室标准化建设工作领导小组，全面负责学校实验室标准化建设工作的决策、组织协调及经费保障等工作。各级组织分工明确，责任到人，形 成了：“主管领导——实验室标准化建设小组——全体教师”的实验室标准化建设管理网络。

二是健全规章制度，规范管理程序。抓好制度建设是适应现代 管理、提高工作效率的有效途径。为了抓好实验室标准化建设工作，我校在上期末就出台了《崇德中学实验室标准化建设工作实施方案》明确了创建工作目标、对任务进行了分解，责任到人，建立工作台账，实行创建工作倒计时制，使创建工作层层推进，工作有条不紊且富有成效。为了进一步规范管理程序，学校制定了一系列关于实验室标准化建设的规章制度。通过制度建设与应用，我校的实验室标准化建设工作井井有条，大大提高了设施设备使用率，提高了教师运用实验操作进行教育教学的积极性，提高了课堂教学效率。

二、加大投入，设施配备标准化。

一是建设标准实验室。我校建有标准的小学科学和初中理化生学生实验室8个，其中物理3个，化学、生物实验室各2个，科学一个。仪器室共9间，实验准备室共5间，实验人员专用办公室一间。实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、教师用座椅、网络信息接口、标准学生实验桌凳，供电到桌、供水到桌，水电到位，有安全消防器材。化学实验室还安装带有机械排风的通风橱，各实验室桌面均设有防腐层和橡胶垫，生物实验室内设有规范实用的给排水系统，观察室实验桌有局部日光灯照明。

二是配齐设备和仪器。每间实验室都安装有多媒体教学设备。学校按《常德市中小学校实验仪器配备目录》，所有教学仪器均按标准 配备，每学科教学仪器达到要求；学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。

三、明确责任，实验室管理规范化。

我校在推进实验室管理的规范化、信息化过程中，建立了严格的实验室管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理都建立了明确的责任制。

一是实验管理人员专业化。我校根据实际情况，目前配有专兼职实验员4名。4名实验员均有3年以上实验室管理经验，其中3名实验员具有高级职称，以为具有中级职称，4人学历均为大学本科，他们熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

二是建立帐册制度。实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。实验室设有“三账”，即“教学仪器总账”、“教学仪器明细账”、“低值易耗品账”。学校定期进行盘点检查，做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符。

三是仪器存放科学化。仪器室配有规格统一的仪器橱，仪器橱上都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量；醒目处都贴有标签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到了整齐美观，取用方便。四是借助微机，实现规范化管理。学校在实验室配备了微机，并用微机对实验室进行规范化管理，这样实验教师就可方便的知道每个实验室的装备情况、仪器数量，也便于实验员对仪器进行管理，并能利用微机进行账目管理。

四、加强实验教学，课堂教学高效化。

一是做好实验教学过程监控，规范教学行为。按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学年，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。

二是定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。我们要求分管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学年举办一次科技节活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。

三是抓实实验教学，教科研成绩突出。理化生科教师在教具制作、技能大赛、论文撰写等方面有多项成果在、市、省、国家各级获奖。

四是实验室安全警钟长鸣，每月由主管校长带队，进行安全专项检查，有情况记载。发现问题及时整改。新校创办以来，没有一起安全事故发生。

五、谋求发展，积极创建科技特设活动。

学校每年一届的科技节，学生全员参与、活动精彩纷呈，不仅是学生科学思维汇聚的盛宴，更是学生科学创新的狂欢！学校专门成立了科学教研组，每周一次的研究活动，有专家辅导讲座，有同行研讨交流，还有校外兄弟学校联合行动！

在科技活动与科技创新方面，现有全国十佳科技老师1名，湖南省十佳科技教师2名，常德市十佳科技教师3名。

2013年，常德开发区教育办在学校设立了科技创新名师工作室，首席教师由全国十佳科技教师吴昌云担任，省十佳科技教师杨丽慧负责各种活动召集，科技创新名师工作室下设了六大兴趣小组，即：手工制作、创新实验小组、综合实践、物理实验仪器改进、科学考察电脑制作、机器人创意辅导。大大调动了学生学习科学的积极性，启发了学生的心智，培养了学生的科技素养。

每年一届的校园科技节活动成了学生展示自己科技成果的舞台，这项活动的制度化、规范化、常态化、实效化，学生参与度达到100%，对学生的创新能力培养起到了不可低估的作用，赢得了良好的社会声誉。

学校面向公众开展的科普活动的主要形式是科普讲座，其内容主要包括：前沿科技、创新思维的培养、全市各区县老师的科技创新培训、学生怎样搞科技创新等，全年讲座对象上万人，为提高全区及全市的青少年科技教育水平作出了突出贡献。

几年来，学生创新竞赛类项目分获国家二等奖2项、省级一等奖8项、二等奖23项；学生的研发的机器人，获得全国青少年机器人竞赛一等奖1项，湖南省青少年机器人竞赛一等奖1项，学校2次获得常德市青少年科技创新大赛优秀组织奖。2016年十月，学校成功承办了省老科协举办的“全国科普日”活动。

六、今后工作设想

我们学校实验教学工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的标准要求还有一定的差距。为此，我们要做好以下工作：

1、加大宣传力度，形成良好工作的氛围。提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校实验室工作领导小组要认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，强化过程管理，及时解决实验室工作中存在的实际问题。

2、加强教师队伍建设，提高实验教师的整体素质，增强实验教师的业务能力，力争实验教师个个专业化，有创新能力。

3、做好实验教学评价，进一步促使实验教学规范化。评选实验教学先进个人和实验操作优秀学生标兵，形成实验教学人人重视、人人关心的氛围。建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。

4、做好仪器设备更新及维护工作。及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器。借还手续完备，及时准备实验器材，检查无误后交任课教师使用。实验仪器用完后要及时回收，认真清点仪器，并进行必要的擦拭、校验、整理、复原、入橱上架，摆放整齐。严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。积极做好安防工作，严禁发生事故。实验室标准化建设是基础教育发展的一个必要条件，建设标准化实验室，管理是关键、建设是保障、研究是动力、应用是核心，只有做好这些工作，才能真正实现促进教育的现代化。下一步，我校将结合学校实际情况，加大实验室标准化建设的建设研究力度，充分发挥实验教学的作用，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。