仁爱英语初二单词测试

2024-09-21

仁爱英语初二单词测试（通用5篇）

仁爱英语初二单词测试篇1

Unit 1 Topic 1.morning ______________2.fine ______________3.teacher ______________ 4.thank ______________5.welcome ______________6.meet ______________ 7.please ______________8.afternoon ______________9.and ______________ 10.good-bye ______________11.hello ______________12.nice ______________ 13.stand ______________14.China ______________15.see ______________ 16.this ______________17.how ______________18.begin ______________ 19.later ____________ 20.good21.mom22.do23.Miss24.Mr.25.too26.to

很高兴见到你。回答：欢迎你到中国来！回答：我是李雷。这是李雷。你是李雷吗？回答：这是李先生。

这是我的老师。

你好。回答：

早上好下午好晚上好待会见再见

你好吗？回答：

Unit 1 Topic 2.excuse ______________2.what ______________3.Japan ______________ 4.Canada ______________5.name ______________6.where ______________ 7.England ______________8.they ______________9.evening ______________ 10.number ______________11.zero ______________12.eight ______________ 13.telephone ______________14.from ______________15.three ______________ 16.nine ______________17.four ______________18.five ______________ 19.his ______________20.seven ______________ 20.me21.then22.who23.we

你们来自哪里？回答：

打扰了。你的电话号码是多少？

你叫什么名字？我的名字是玛利亚。你是来自加拿大吗？回答：

她是莎莉吗？回答：

他们来自哪里？回答：

他们是谁？他们是麦克和康康。他们来自哪里？

麦克来自美国，康康来自中国。***1Unit 1 Topic 3.eleven ______________2.nineteen ______________3.year ______________.old ______________5.how old...? ______________6.twenty ______________.English ______________8.in______________9.in English______________.a______________11.blackboard ______________12.school ______________ 13.box ______________14.age ______________ 15.double16.spell17.pencil18.can19.these20.those21.her22.now23.but24.but25.friend26.high27.egg28.apple29.this30.that31.eraser32.an你叫什么名字？回答：

你几岁了？回答：

你读几年级？回答：

你在哪个班？回答：

你是在四年级五班吗？回答：她几岁了？回答：

打扰一下，请问这个用英语怎么说？

那个是擦子。你能把它拼写出来吗？可以，……

谢谢你。不客气。

这个是书吗？回答：

这些是什么？回答：

那些是苹果吗？回答：回答：

仁爱英语初二单词测试篇2

关键词:高职英语单词记忆和测试计算机选择题

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)03(b)-0188-01

1 引言

在高职院校的随机调查结果显示,大多数学生不重视专业英语的学习,一是因为它不是必修科目;二是因为它单词量比较大,专业性强,生僻难记;三是因为学生底子比较薄,学起来实在费劲。而这些又给用人单位带来了很多问题,每次到企业调研时,企业都对未来员工的专业英语提出了更高的要求,主要是英语听说和专业英语阅读能力,尤其是阅读理解能力。现今企业里有许多购置的设备配套来的是英语说明书,从设备的安装到使用都是英文的,看不懂说明书连安装都困难,何谈操作呢？许多从高职院校毕业来的学生由于词汇量的匮乏而阻碍了他们对资料的阅读,进而影响了他们对设备的使用。有什么好方法能帮助同学们快速提高词汇量呢？

2 单词记忆与检测方法

在中学里对于词汇的处理方式大多采用这样的三个步骤。

第一步:教师对一个单元的词汇或分几次或集中一次进行讲解,讲解方法通常有:

(1)通过讲解拼读规则、划分音节、分析构词法等方法帮助学生识记新词汇。

(2)通过归纳、对比、分析、举例等方法来讲解词的用法,帮助学生记忆。

(3)用领读、翻译、造句等方法帮助学生巩固记忆。

(4)敦促学生尽可能多地把老师所讲的内容记录在笔记本上,以便课余加强记忆。

第二步:在这个单元结束以前,或者每次对这个单元的词汇进行默写以前,对于词汇的学习主要就是学生自己看着生词表或笔记进行背诵、记忆。

第三步:在每个单元结束时,对这个单元的词汇进行测验,默写是最常见的测试和督促学生学习词汇的方法。现在比较常见的默写方式是教师读出一个单词或中文(也有把英文或中文印在纸上),要求学生拼写出该词或写出相应的汉语词义,有的还要求写出词性。学生是否过关的标准是看他们是否能准确地拼写出该词、写出词义和词性。

高职院校的专业英语教学和中学的有所不同,高职院校的专业英语词汇量大,高职学生不必把每个单词都默写得很准确,高职院校的专业英语教学更注重看懂英文,即掌握一定的词汇量,所以在高职院校的专业英语词汇量的测试采用默写方式是不恰当的,而现今在高职院校中默写是普遍采用的英语单词测试方法。在测试中,学生们偷看书本、互相抄袭等作弊现象普遍存在。从教师角度来看,采用默写测试方法使教师的工作量增加,教师不但要从教材中抽取单词,读出单词,还要监考,还要批改......非常麻烦;从学生角度来看,在其它专业课任务很重的情况下,要把大量的专业词汇记得一个字母不差,难度非常大。有没有更好的方法,既能缓解教师和学生们的负担,又能让同学们掌握一定的词汇量呢？

3 记忆和检测方法的改进

计算机是当今最好的信息处理工具,如果能把上述英语单词的测试工作交给计算机完成,那将把教师从繁重的工作中解放出来,进而从事其他的教学工作,同时也可以使同学们既不必太辛苦,又可以掌握一定量的单词,本人在这方面进行了尝试。

计算机虽然是最好的信息处理工具,但若让计算机像老师一样检测同学们的词汇量确实比较难。让我们看一下平常的测试,在日常的测试试卷中,一般包括如下题型:概念题、选择题、填空题、判断题、简答题、计算题、论述题、证明题......分析各种测试题型后发现要让计算机像老师一样完成测试任务,只能使用两种客观题型:判断题和选择题。其中判断题由于只有正误两种选择,难度相对低,不利于单词的记忆。所以,本人让计算机采用选择题方式作为英语单词测试的手段,编程语言选择DELPHI。

首先,本人把所使用的专业英语教材中所有的单词放入数据库中,构成单词库,并使每个单词配备A、B、C、D四个选项。其次,每次测试时,在规定的时间内,让计算机随机在单词库中不重复地抽出一定数目的测试单词,由被测试同学选择,待确认后,由计算机判断正误,所有选择的单词测完后由计算机给出测试的分数。由于测试是公开的,完全杜绝了作弊行为。为提高同学们的兴趣,本人增加了一些音效,答对了,有赞扬的声音;答错了,有鼓励的声音;在倒计时时,增加了读秒声,以免同学们光顾着答题而忘记了时间。

在软件测试期间,同学们的热情非常高,都争抢着使用,这让本人看到了希望。

随着该软件的测试,出现了一些问题:由于每道题的选项固定,有的同学记住了某些单词的选项,就直接选择了答案;还有的同学按照单词词条的词性排除了其他选项,而选择了答案,这些都违背了本人的初衷。有什么改进的措施能避免这种投机取巧呢？

经过对英语单词分析后,本人做了如下改进。

首先,本人把专业英語单词库又细分成四个子库:名词库、动词库、形容词库、词组库。其他词性的单词数量少,可以按意思相近插入到四个词库中。软件根据抽取的单词的词性,从相应的子库中随机地抽取四个选项。

其次,让答案选项在A、B、C、D中的位置不固定,随机出现在四个选项中。

本人做了计算,假设总共有1600个单词,原来抽取单词重复的概率是6.25×10-4。改进后以每个子库有400个单词计,抽取单词重复的概率约为6.26×10-15,小到可以忽略不计,改进后的软件完全解决了之前出现的问题。

本人又在其他专业进行了成功测试。用该软件测试后发现,使用该测试软件可大大提高同学们记忆单词的兴趣,结果现在课上课下背单词的同学多了。

4 结论及应用前景

因此,本人认为,应用本软件可明显提高同学们的记忆英语单词的兴趣,提高同学们的英语单词量,提高同学们对英文资料的阅读理解能力,提高同学们将来到企业工作的适应能力。

本软件虽然是针对高职院校编写的,但它完全可以应用在所有的高等院校中。本人又把高中英语课本的英语单词做成了单词库进行测试,结果也很满意。

参考文献

[1] 王启燕,符延军.英语教学法[M].吉林:东北师范大学出版社,2008:75～85.

[2] 金灿.职业教育英语教学方法改革初探[J].青海:青海师范大学民族师范学院学报,2010(1):67～68.

[3] 梁水.Delphi程序开发范例宝典[M].北京:人民邮电出版社,2010:125～200.

仁爱英语初二单词测试篇3

Unit 1 Topic 1

I’m going to play basketball.during

在……期间 against

对着；反对 team

队，组 win

获胜，赢得

cheer

加油；欢呼,喝彩。欢呼声,喝彩声cheer … on

为……加油 football

足球

practice

练习；实践

prefer

更喜欢，宁愿（选择）row

划（船）。一排，一行 quite

相当，很，十分 join

加入，参加；连接

skate

溜冰，滑冰；滑（滑板）cycle

骑自行车。循环；周期 tennis

网球

table tennis

乒乓球

player

运动员；比赛者，选手 dream

梦想；梦。做梦

grow

成长，生长；发育；种植；变成 grow up

长大成人，成长 scientist

科学家 future

将来

in the future

今后

musician

乐手，音乐家，乐师 pilot

飞行员；驾驶员 policeman

男警察 policewoman

女警察 postman

邮递员，邮差 fisherman

渔民；钓鱼的人 jump

跳跃

spend

花费（金钱、时间等）；度过 exercise

锻炼；练习baseball

棒球 weekend

周末

part

部分；一些；片段 take part in

参加，加入

be good at … 擅长于……的；精通的 health

健康；保健

popular

流行的，大众的，受欢迎的

all over

到处，遍及 world

世界；地球 heart

心脏，心 lung

肺；肺脏

the day after tomorrow

后天 healthy

健康的，健壮的 fit

健康的；适合的。（使）适合；安装 keep fit

保持健康 supper

晚饭，晚餐

relax

（使）放松，轻松 famous

著名的 teammate

队友

excited

激动的，兴奋的 bad

令人不愉快的；坏的

leave

离开；把……留下，剩下。假期，休假

leave for

动身去某地

pity

遗憾，可惜；同情，怜悯

Topic 2

We should learn teamwork.ill

有病的；不健康的 fall ill

患病，病倒

mind

介意；关心。思想，想法 kick

踢；踹；踢（脚）

pass

传球；传递；经过；推移；及格 give sb.a hand

帮某人一个忙 do well in

在某方面做得好 certainly

确定，肯定 somewhere

在某处 throw

扔，投，掷

shout at sb.斥责（某人）；对某人大声说 fight

争论；打仗（架）

do one’s best

尽（某人）最大努力 teamwork

协同工作，配合

angry

发怒的，愤怒的，生气的 be angry with

对……生气 talk about

谈论；讨论

nothing

无关紧要的东西；没有什么 finish

完成,做完。最后部分,结尾,结局 grandfather

（外）祖父；爷爷；外公 invent

发明，创造

inventor

发明者，发明家；创造者

court

球场，运动场；法庭

outdoors

在户外，在野外。郊野；露天 century

世纪，百年 at first

起初，起先 indoor

室内的

become

变得，变成 into

进入，到……里面 come into being

形成，产生 goal

目标；进球得分，射门 through

穿过，贯穿

side

一边，一侧；一旁，侧面 basket

（篮球运动的）篮；篮子

遵守规则；跟随；效仿；跟得上 example

例子，实例；样品 for example

例如，举例

hold

抓住；举办；保持；包含 skill

技艺；技能 as

作为，当作

than

（用以引出比较的第二部分）比 score

得分，进球 lover

爱好者；热爱者 cricket

板球（运动）main

主要的；最重要的 person

人；个人 hero

英雄，豪杰 grass

草坪；草地

point

得分；观点，要点。（用手指头或物体）指

hit

击（球）；碰撞 bat

棒球；球拍；蝙蝠

Topic 3

The school sports meet is coming.exciting

令人激动的，使人兴奋的 relay race

接力赛

shall ……好吗？要不要……？ message

信息；消息 theater

剧场，戏院

line

线；线条；电话线路 modern

现代的

Olympics

奥林匹克运动会 motto

箴言，格言

Olympic

奥林匹克运动会的

ring

环形物（如环，圈，戒指等）；铃声。打电话；（钟、铃等）响 symbol

象征，标志

stand

站立；位于；忍受，承受 stand for

代表，象征 least

最少，最少量。最少的；程度最轻的 at least

至少，不少于 nowadays

现今；现在 compete

竞争；对抗 chance

机会；机遇 host

主办国（或城市、机构）；主人。举办，主办；做主人招待

beginning

开头，开端 whether

是否

gold

金，金子。金色的 medal

奖章；勋章

badly

差；很，非常；严重的 able

能够；有能力 Review of Unit 1

really

答语时表示感兴趣或惊讶。真正地 cup

杯子，杯

another

另一（事物或人）

break

（使）破，碎；打破（记录）freestyle

自由泳

swimmer

（会）游泳者 record

记录；唱片。记载 successful

获得成功的 male

男性的；男的

Jamaican

牙买加（人）的 widely

普遍的；广泛的

regard

将……认为；把……视为 Unit 2

Topic 1

You should see a dentist.toothache

牙疼 hear

听见，听到 dentist

牙科医生 backache

背疼 headache

头疼

suggest

建议，提议 fever

发烧，发热 cough

咳嗽

stomachache

胃疼 have a cold

患感冒 coffee

咖啡 tea

茶；茶叶

enough

足够的，充分的。足够 boil

沸腾；烧开 lift

举起，抬起；（云、烟等）消散。（英）电梯

hey

（引起注意或表示兴趣、惊讶或生气）嘿，喂 feel

觉得，感到

terrible

糟糕的；可怕的 flu

流行性感冒 medicine

药

sore

（发炎）疼痛的，酸痛的 suggestion

建议，提议 day and night

日日夜夜 candy

糖果

brush

刷；擦。刷子 tooth

牙齿 lie

躺，平躺 lie down

躺下

while

当……时候；而，然而。一段时间，一会儿

skateboard

滑板

cry

叫喊，叫声。哭；喊叫 taxi

出租车

X-ray

X光照片；X射线

serious

严重的；严肃的；认真的 pill

药丸，药片

care

照顾，照看；小心，谨慎。关心，关怀；关注，在意

take care of

关心，照顾 sincerely

真诚地；诚实地 still

仍然，还是

fruit

水果；果实；结果 worry

担心，担忧

worry about

担心，烦恼 advice

忠告，劝告，建议

Topic 2

I must ask him to give up smoking.tired

疲倦的，疲劳的

cause

使发生，引起，导致。原因，起因 litter

废弃物，垃圾。乱丢垃圾 dustbin

垃圾桶 fingernail

指甲 meal

一餐（饭）

without

没有，缺乏；不和……在一起 article

文章；物品；冠词 smoke

吸烟；冒烟。烟 even

甚至，即使 cancer

癌，癌症

necessary

必要的；必需的 active

活跃的；积极的 tomato

西红柿，番茄 cabbage

卷心菜，洋白菜 staple

主食 wheat

小麦 salt

盐，食盐 sugar

食糖

illness

病，疾病

weak

虚弱的，无力的 cream

奶油，乳脂 ice cream

冰淇淋 force

强迫，迫使 childhood

童年，幼年 plate

盘子，碟子；一盘 mad

疯的

taste

尝，品；吃。味道

surprise

使惊奇，使诧异。惊奇，惊讶 watermelon

西瓜 potato

土豆，马铃薯 potato chips

薯条

sandwich

三明治（夹心面包片）strawberry

草莓 beef

牛肉 biscuit

饼干

such

这样的，那样的，类似的 etc.等等，以及其他 fact

事实，真相；现实 in fact

事实上，实际上 unhealthy

不健康的 chemical

化学品 cigarette

香烟，纸烟 body

身体

disease

病，疾病

harm

危害，伤害，损害 smoker

吸烟者

second-hand

二手的，旧的 risk

危险，风险。（使）冒……的风险 possible

可能；能做到

as … as possible 尽量……地 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu?

journalist

记者，新闻工作者 question

问题。询问

go ahead

（尤指经某人允许）开始，开始做；走在前面

prevent

阻止，阻碍，阻挠 build

增强；建筑，建造 build sb up

增强……的体质 all the time

一直 finally

最后；最终，终于 crowded

拥挤的 throat

咽喉，喉咙

Internet

互联网，因特网 themselves

他/她/它们自己 habit

习惯

fat

肥的，肥胖的。脂肪 happen

发生，出现 first aid

急救

happiness

愉快，幸福

on the other hand

另一方面 unhappy

不高兴的，伤心的 stretch

伸展，舒展 equipment

设备，器材 instead

代替，反而 instead of

代替 choose

选择，挑选

energy

精力，活力，干劲 Review of Units 1－2 cooker

厨灶，炉具 itself

它自己 herself

她自己 off

离开

advise

建议，劝告 kill

杀死

carefully

小心地；慎重地；仔细地 religious

宗教（信仰）的 except

除……之外 war

战争；战争状态 athlete

运动员

oneself

自己，自身；亲自

grandmother

（外）祖母，奶奶，外婆Unit 3 Topic 1

What’s your hobby? hobby

业余爱好，嗜好 recite

背诵，朗诵 poem

诗；韵文

maybe

可能，或许，也许 be interested in

对……感兴趣 fond

喜爱的，爱好的 be fond of

喜欢

pet

宠物；宠儿，宝贝 collect

收集，搜集

plant

种植，播种。植物 collection

收藏品，收集物 doll

玩偶，玩具娃娃 coin

硬币

hate

厌恶，讨厌；仇恨

pop

（音乐、艺术等）大众的，通俗的 scrapbook

剪贴薄

friendship

友谊，友好，友情 funny

滑稽的，好笑的 stupid

愚蠢的，笨的 ugly

丑陋的，难看的 background

背景 paper

纸，纸张 scissors

剪刀 glue

胶，胶水。（用胶水）粘合，粘帖 cut

剪，切，割。伤口；开口 stick

粘帖，粘住 lazy

懒惰的 title

题目，标题 passage

章节，段落

introduction

介绍；引进 everyday

日常的，每日的 snake

蛇

provide

提供，给予 owner

主人，物主

comfort

安慰；舒服。抚慰 pig

猪；贪婪的人

bath

洗澡；浴室；浴盆 pond

池塘

dirty

肮脏的，污秽的

unfriendly

不友好的，有敌意的 Topic 2

What sweet music!concert

音乐会；演奏会

What a pity！

真遗憾，真可惜

hmm

（表示有疑问或犹豫时发出的声音）呣，嗯，唔

lend

借给，借出 singer

歌手，歌唱家 violin

小提琴 drum

鼓

instrument

乐器；工具

hip hop

嬉蹦乐（节奏强烈，说唱形式的一种流行伴舞音乐）

folk

民俗的；民间的 classical

古典的；传统的 rock

摇滚乐；岩石，大石块 jazz

爵士音乐，爵士舞曲 quickly

迅速地，很快地 age

年龄；时代；日期

wonder

奇才；奇迹；惊奇。想知道；感到惊讶

composer

作曲家，创作家 note

音符；笔记，记录；注释 papa

（儿语）爸爸 press

按，压；挤，推 smile

微笑，笑。笑容 amazing

令人惊奇的 understand

理解，懂 peace

宁静，平静；和平culture

文化，文明

Topic 3

What were you doing at this time yesterday? answer

答复，回答。答案 shower

淋浴

take a shower

洗淋浴 serve

端上（饭菜）；接待，服务 chat

聊天，闲聊 news

消息；新闻 museum

博物馆

roast

烤的；烤（肉等）duck

鸭子

agree

同意，应允

so-so 一般，不怎么样，凑合 pleasant 令人愉快的，舒适的

agree with sb.同意某人的看法，与某人看法一致

brave 勇敢的

useful 有用的，有益的

match 火柴；比赛，竞赛。将……配对 dark 黑暗的；暗色的。黑暗；暗处 voice 噪音，说话声

in a low voice 低声地说 sell 卖出……；出售；转让 hungry 饥饿的 beat 打，打击；（在比赛中）打败（某人）burn 燃烧；烧毁 stove 炉子，火炉 goose 鹅

disappear 消失；灭绝 flame 火焰；火舌 dead 死的

wake 醒来；弄醒，唤醒 wake up 醒来，唤醒

happily 快乐地，高兴地，幸福地 holy 神圣的 however 然而；不管怎样 solve 解决（问题）factory 工厂 closed 关闭的 pray 祈祷；祈求 Review of Unit 3 make faces

做鬼脸 laugh

笑，大笑；发笑 Unit 4

Topic 1

Which do you like better，plants or animals? sky

天，天空 river

河，江

clear

清澈的；明白清楚地，明显的；晴朗的。移走，清除

beauty

美丽；美人 nature

自然；性质 horse

马

sheep

（绵）羊；驯服者 hen

母鸡

cow

母牛，奶牛

thin

瘦的；薄的；稀的 rose

玫瑰花

rainforest

（热带）雨林 thick

茂密的；厚的；浓的 forest

森林

ground

地，地面 wet

湿的，潮湿的

cover

覆盖，遮盖；掩盖。盖子；罩 earth

地球；土，泥；大地 surface

表面

thousands of

成千上万，几千 nowhere

无处，哪里都不 control

控制 climate

气候 die

死，死亡

die out

灭绝，消失

wood

木头，木材；树木，森林 protect

保护 southwest

西南 feed

喂（养），饲养 feed on

以……为食 bamboo

竹

less

（与不可数名词连用）较少的，更少的

less and less

越来越少

land

陆地；土地。登岸（陆）；降落 whale

鲸 sea

海，海洋 ocean

海洋

south

南部；南方；南风；南。南（方）的；向南的；从南来的。在南方；向南方；自南方

in danger

处在危险状态 fur

毛皮；皮子 bone

骨头，骨质

feature

特征；特点；特色

Topic 2

How can we protect ourselves from the earthquake? earthquake

地震

strike

侵袭，爆发；撞，撞击 province

省份，（某些国家的）一级行政区 missing

失踪的，找不到的，丢失的；缺少的

mobile

可移动的 phone

电话，电话机 fire

失火，火灾；火 rainstorm

暴风雨 snowstorm

暴雪

level

级别；水平，程度 sad

难过的；悲哀的 calm

镇静的，沉着的 typhoon

台风 flood

洪水，水灾 drought

旱灾，久旱

downstairs

往楼下，去楼下 middle

中间，中央，中心 indoors

在室内

doorway

出入口，门道 furniture

家具

power

电源线，输电线 shake

摇动，（使）颤动；抖（掉）shock

剧烈震动。使震惊 aftershock

（地震后的）余震 check

查看，核实；检查 gas

气体燃料；气体 million

百万

whole

整体的，全部的。整个，整体 nation

国家；民族

rebuild

重建，重组；使复原 normal

正常的，一般的 appear

出现；看来；好像

injured

受伤的，有伤的 send

派遣；打发；安排去 army

军队

Topic 3

The Internet makes the world smaller

cheap

便宜的；廉价的

online

在线，联网。在线的，联网的 language

语言

information

资料；信息 face to face

面对面

headmaster

（尤指私立学校的）校长 Mars

火星 pizza

比萨饼

website

网站，网址 reporter

记者

perfect

完美的；最佳的 safely

安全地

true

确实的，真的；真正的 cheat

欺骗；作弊

correct

正确的；恰当的。改正，纠正，修正

搜索，搜查

result

结果，后果；成绩，得分 grammar

语法

dictionary

字典，词典 improve

改进，改善 look up

查阅

expensive

昂贵的，花钱多的 Review of Units 3-4 redwood

红杉，红木

pleasure

快乐，愉快，满意 knowledge

知识，学问

lose oneself in … 沉迷于……；专心致志于……

lake

湖，湖泊 drop

滴，水滴

tear

仁爱版初二下册英语知识点篇4

1. look ugly on sb. 穿在某人身上很丑

2. not really 不完全是

3. depend on 依靠，取决于

4. It’s true that… 事实是……

5. show good discipline 展示好的纪律

6. plain clothes 便衣，便服

7. carry out 执行，实施

8. stop/keep/prevent sb,/sth. from doing sth.

阻止某人或某物做某事

9. take off 脱下;起飞

10. on every occasion 在每个场合

11. dress sb. 给某人穿衣服

dress oneself 给自己穿衣服

dress in+颜色/衣服

12. for different reasons 因为不同的原因

13. have a car accident 发生车祸

14. get help from sb. 从某人获得帮助

15. in one’s daily/everyday life

在某人日常生活中

16. in one’s opinion/idea/view

以某人观点.

17. casual clothes 休闲服，非正式衣服

18. the same as 和……一样

be similar to… 与……相似

19. as well as

和……一样好;除……之外;也;还

20. be suitable/fit for 适合……

【词性转换】

1. correct adj.正确的

correctly adv.

2. office n.办公室

officer n.警官，军官

official n.官员，高级职员

adj.官方的，正式的

3. daily adj. 日常的

adv.日常地

n.日报

4. great adj.伟大的，极好的

greatly adv.非常，很，大大的

5. beauty n.美丽，美人，美好的东西

beautiful adj.美丽的，漂亮的

beautifully adv.漂亮地，美好地

6. dress v.穿衣

n.连衣裙，女装

dressing n.穿戴，穿衣

【重点句型】

1. It depends on who will design our clothes.

这取决于谁设计我们的衣服。

2. It’s true that suitable uniforms can show good discipline.

事实是合适的衣服可以展示好的纪律。

3. It’s important to wear suitable clothes on every occasion.

在每个场合穿合适的衣服是很重要的。

4. People wear uniforms for different reasons.

人们穿制服因为不同的原因。

5. What people wear depends on their likes and dislikes.

人们穿什么取决于他们的喜好。

6. People in cities around the world wear quite similar clothes.

仁爱英语初二单词测试篇5

语法聚焦

系动词：属于动词的一种，有词义，但不能单独作谓语，只能和后面的表语，可以是形容词，名词，介词短语构成谓语。

eg: I am a teacher. (名词)

The music sounds beautiful.(形容词)

The book is on the desk. (介词短语)

常见的系动词有:be(是，成为)feel（觉得）look（看上去）sound（听起来）taste（尝起来）smell（闻起来）seem（似乎,，好象）get，become，grow，turn,go（变得）keep（保持）

Section A

一、教学目标:1、学习表达情感的形容词。

2、学习系动词+形容词的结构。

3、学习如何表达个人情感。

4、能够询问并表达对事物的感觉。

二、词汇集锦

1.How are you doing=How are you? ___________________2.invite sb to do sth___________________3.prepare sth for sb___________________4.向某人道谢___________________向某人问好___________________向某人告别___________________5.担心、担忧______________ 或_______________6.Guess what? _______________7.Why all the smiling faces?=Why do all of you have smiling faces? __________________8. The Sound of Music___________9.There were none left. ________________ none表示“（几个人或物中）没有一个，谓语动词多用复数，也可用单数。造句_____________________________________no one表示没有人，谓语动词用单数。造句______________________________________10.What a shame. ________________

三、任务

1、完成2，看图并选出合适的词来造句（书本P1）

2、完成3b，根据提供的单词和图画来造句子（书本P2）

例：（1）A:How does the food taste? B:It tastes delicious.

(2) ______________________________________________________________

(3) ______________________________________________________________

(4) _______________________________________________________________

3、完成4，选择单词完成描述济公和财主短文。（书本P2）

Section B

一、教学目标: 1、学习表达情感的单词和短语。

2、继续学习系动词+形容词的结构。

3、学习谈论电影。

二、词汇集锦

1.a ticket to/for…_______________the key to…_______________the answer to…_______________2.希望做某事_______________或 _______________3.be proud of _______________4.看电影_________________ 或_________________ 或 _________________ 或 _________________5.Beijing Opera_____________Love Me Once More,Mom_______________6.be pleased with _____________ be pleased to do sth_________________7.set the table_______________set three places_______________8.发烧___________________或___________________9. be able to +v.原形有能力做某事be able to和can表示“能力”时，有时可以互换使用。但是can只有一般现在时和一般过去时_____，而be able to有更多的时态，它的一般现在时________________一般过去时________________ 一般将来时_____________________ 10.I hope everything goes well. _______________11.给某人打电话______________或_______________或_______________ 或 _______________12. seem 好象，似乎，看来；其用法为：（1）seem +adj eg. You seem ______(着急的，担心的).（2）seem +n eg. He seems a nice man.（3）seem +to do sth 造句______________________________（4）seem+that 句子13.刚才_____________或_______________

三、任务

1、完成2，遣词造句（书本P3）

2、完成3b,根据3a完成表格（书本P4）

3、完成4，听录音完成句子。（书本P4）

Section C

一、教学目标: 1、继续学习表达情感的单词和短语。

2、继续谈论电影。

二、词汇集锦

1.因为，由于because of 后面接单词或词组造句_____________________________

because后面接句子造句_____________________________2.What …for ? 为什么？和 ______意思相近。3.teach sb to do sth_______________ 4.perform plays _______________5.cheer up _______________cheer on______________6. at first _______________at last=in the end_______________7.fall into_______8.be shown________9. on the night of___________ so…that…_____________造句______________________________10.在某人去…的路上______________在某人回家的路上______________by the way ______________11.讲故事______________12.互相______________13.发生事故______________14.害怕做某事_________________或________________15.发疯____________16.照顾，照看________________或________________或________________ lonely“孤单、寂寞”，强调精神上的孤单、寂寞，但未必一个人,alone“单独”，强调一个人独处，但精神上未必寂寞。

三、任务

1、复习海报的形式，从海报中找信息回答1a中的问题。（书本P5）

2、阅读1a短文回答1b问题。（书本P5）

3、完成2，选词填空。（书本P6）

Section D

一、教学目标: 1、了解京剧，加深对中国文化的理解。

2、复习系动词+形容词的结构。

3、能够谈论自己喜欢的电影和戏剧。

二、词汇集锦

1.be full of= be filled with _____________fill with _____________2.facial painting _____________wonderful gestures and fighting ______________________3._become interested in_____________4.形成____________________5.受到…的欢迎____________________6.begin with_____________ end with_____________7.find a way to do sth___________________8.与…某人和解____________________9.agree with sb_____________ agree to do sth. _____________

三、任务

1、完成1b，根据1a内容判断正误。（书本P7）

2、完成1c，听录音完成短文。（书本P7）

四、拓展练习

阅读理解

The great ship, Titanic, set off for America in April 1912 on its first trip. It carried more than 1 000 people.

The Titanic was the largest and finest ship at that time and it had 16 compartments(密封舱). Even if(即使) four of those compartments were broken, it would still be able to stay on the sea.

Four days later, when the Titanic was crossing the sea, the man on watch suddenly saw a very large iceberg ahead. The great ship turned in time, but soon there was a great noise from below. The captain went down to see what the matter was. To his surprise, he found the ship was sinking fast because five compartments were broken! Hundreds of people jumped into the water. As there were not enough lifeboats, about 1 500 lives were lost.

根据短文内容，完成下列各题。

36. The ship Titanic set off from England to ________.

37. The captain was ________ to find the ship was sinking fast.

38. How many people lost their lives?

_________________________________________________

39. Which of the following is NOT true? ( )

A. The captain went down to see what the matter was.

B. Hundreds of people jumped into the sea.

C. Five compartments of the Titanic were broken.

D. Most of the people were saved.

根据图片和提示语,写出符合图片的句子.

1.upset 2. sound 3. popular with

Unit 5 Feeling Happy

Topic 2 I feel better now.

语法聚焦

原因状语从句

原因状语从句表示主句所发生的原因或理由。通常由because, as, since, for等词引导。

1. because语气最强，用于回答why的提问，不能和so并存。可放在主句前，也可放在主句后面。

eg:I didn’t go to school, because I was ill yesterday.

2. as和since语气较弱，用来表示非常明显的原因或者对方已经了解的原因。从句一般放在主句前面。

eg: As all the seats were full, he had to stood there.

Since you are going, I will go, too.

3. for一般表示理由，进一步说明。常放在主句后面。

eg: He wore more clothes, for it was cold.

同级比较句型

1. 肯定形式as…as… ……和……一样

A+ be+ as+ 形容词原级+ as+ B eg: Helen is as tall as Maria.

A+行为动词+as+副词原级+as + B eg: Helen runs as quickly as Maria.

2.否定形式 not as/so…as… ……不如……

A+ be+ not + as/so+ 形容词原级+ as + B

eg: Helen isn’t as tall as Maria.

A+don’t/doesn’t/didn’t+动词原形+as/so+副词原级+as + B

eg: Helen doesn’t run as/so quickly as Maria.

注：①无论是肯定结构as…as…还是否定结构not as/so…as..，中间都用形容词或副词原级。②谓语若是be,则用形容词原级；谓语若是行为动词,则用副词原级。

Section A

一、教学目标: 1、复习表示个人情感及个性的句子。

2、学习原因状语从句。

二、词汇集锦

1.Anything wrong?=Is there anything wrong? 2.What seems to be the problem? 3.do badly in=be bad at do well in=be good at 4.对某人严格要求对某事严格要求

5.与某人交谈或

6.thank sb for doing sth 7.feel lonely 8.be lost

9. these days=recently 10.send sth to sb.=send sb. sth 11.take it easy. 12. be /feel sorry for sb be sorry about sth be sorry to do sth

三、任务

1、完成1b，根据1a内容回答问题。（书本P9）

2、完成2，根据图片选择短语造句。（书本P10）

3、完成3，听录音完成短文。（书本P10）

Section B

一、教学目标: 1、复习如何提建议。

2、继续学习原因状语从句。

3、学习如何安慰他人。

4、谈论如何克服不良情绪。教育学习怎样保持心理健康。

二、词汇集锦

1.考试不及格通过考试未能做到某事

2.为什么不做某事呢？或 3.at one’s age at the age of 4.与某人交朋友

5.讲故事讲笑话说谎 6.There,there! 7.give sb. suggestions/advice

a piece of advice 8.It’s normal to do sth. 9. sth happen to sb happen to do sth 10.It’s all right to cry.

11.call sb. at+号码 12.在公共场合 13.在课堂上 14.和某人打架或 15.have difficulty doing sth 16. be nervous about

三、任务

1、完成1b，根据1a内容判断正误。（书本P11）

2、完成2b。（书本P12）

Section C

一、教学目标: 1、学习同级比较。

2、帮助学生正确面对自己的情感。

二、词汇集锦

1.How time flies! 2. How I wish to visit you!

3. what’s more 4.get/be used to doing sth used to do sth 5.as well as usual as happily as before

6.在某人的帮助下或 7. 代我向你的父母问好 8.拍手

三、任务

1、在1中，把含有as…as…或not as/so…as..的句子划线。（书本P13）

2、完成2，根据提供的内容，用as…as…或not as/so…as..造句。（书本P13）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

3、完成4，选词填空。（书本P14）

Section D

一、教学目标: 1、复习原因状语从句和同级比较。

2、学会怎样调节不愉快的情绪。教育学生直面挫折，

保持愉快的心情。

二、词汇集锦

1.all the time2.例如或 3.拒绝做某事

4.处理、对付 deal with 常用how提问 do with常用what提问造句 5.learn…

from… learn..from sb learn to do sth6.听从某人的建议7.即使、尽管 8.不再或 9.instead

后面不接宾语，常用于句首或句末instead of 后面接名词，代词或动名词造句 10.take a walk=go for a walk

三、任务

1、完成1，连线。（书本P15）

2、完成1b，根据1a回答问题。（书本P15）

3、完成2，听录音连线。（书本P16）

四、拓展练习

单项选择

( ) 1.It ____ him a lot of time ____ his homework every day.

A. spends, on B. takes, to doC. pay, to do

( ) 2. I was angry ____ he was late again.

A. because B.soC. because of

( ) 3. Our teacher is very strict ____ us and he is also very strict ____ his work.

A. with, with B. about , with C. with, about

( ) 4. Their classroom is ____ clean ____ ours.

A. so, as B. as, than C. as, as

( ) 5. I looked everywhere and ____ I found the key ____ the door in my bag.

A. at the end, to B. by the end, of C. in the end, to

( ) 6.She ____play the piano, but now she ____playing volleyball.

A. used to, is used to B.is used to, used to C.is used to, get used to

完形填空

Many people think that Americans __1__ their cars almost more than anything else. When people __2__ fourteen years old, they want to have their __3__ cars. They don’t ask for a car from their __4__. So many of them work in __5__time during their last year of high school to buy a car. Learning to __6__and getting a driver’s license(驾照) may be one of the most exciting things in a young person’s life.

Some people almost __7_go to a doctor when they are ill. But they will take their cars __8__ a garage（修车厂）__9__they think there is a problem. On Saturdays or Sundays some people may __10__most of their time washing and repairing their cars.

( )1. A. prefer B. love C. drive

( ) 2. A.are B. is C. were

( ) 3. A. new B. own C. expensive

( ) 4. A, friends B. teachers C. parents

( ) 5. A. free B. busy C. good

.( ) 6. A. mend B. washC. drive

( ) 7. A. always B. never C. often

( ) 8. A.to B. for C. from

( ) 9. A.until B.as soon as C.so

.( ) 10. A. cost B. get C. spend

Unit 5 Feeling Happy

Topic 3 Many things can affect our feeling.

Section A

一、教学目标: 1、学习make+宾语+动词/形容词的用法。

2、学习如何表达安慰，让学生学会关心他人。

二、词汇集锦

1.be nervous about be excited about/at be bored with 2.I’m dying. 3. How long have you felt/been like this? 4.需要做某事 5.平静、镇静 6. hate to do =hate doing 7. 吃苦

药 8. I hope so. I think so. I’m afraid so. 9.get well 10.晚安11.缺

课 12.at the end of 13. take turns to do

sth in turnIt’s one’s turn to do sth 14. 自学或 15. That’s very nice of you. 16.演讲

三、任务

1、完成1b，根据1a回答问题。（书本P17）

2、完成2b，根据2a完成表格。（书本P17）

四、拓展练习

( ) 1. The good news pleased him and made him ____ .

A. happily B. happiest C. happy

( ) 2. Many children like ________ TV.

A. watching B.to see C. reading

( ) 3. It’s my turn________ the classroom.

A.to clean B. cleaning C. cleaned

( ) 4. -My son is lost in the zoo.

-________. The police are looking for him everywhere.

A. I hope so B. Take it easy C. That’s great

( ) 5. Don’t worry. We can ________ these problems.

A. calm down B. ask C. deal with

Section B

一、教学目标: 1、学习make++宾语+名词和let+宾语+动词的用法。

2、谈论保持好情绪的重要性。

二、词汇集锦

1.get along/on well with sb. get along/on 2. in a good moodin a bad mood3. smile at life laugh at sb. 4. give a surprise to sb.或give sb a surprise

in surprise to one’s surprise be surprised to do sth be surprised at 5.put on

6.We can put on a short play, just as we often do at the English corner. 7. be ill in bed

三、任务

1、完成1b，根据1a填空。（书本P19）

2、完成2，听录音标顺序。（书本P19）

3、完成3，造句子。（书本P20）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

4、完成4。（书本P20）

Section C

一、教学目标: 1、继续学习make+宾语+动词/形容词的用法。

2、谈论不同事物对情感的影响，教育学生要保持心理健康。

二、词汇集锦

1.get together with sb 2.入睡 3.有一

天或4.the color of nature 5.Wearing red often makes me active. 6.At night, it’s too noisy for me to fall asleep. 7.the topic

of… 8.大事件

三、任务

1、完成2，填表格。（书本P22）

2、完成3，写作训练。（书本P22）

四、拓展练习

People usually talk about two types of colors: warm colors and 16 colors. Scientists think that there are also 17 kinds of people. Some people prefer warm colors and others prefer cool colors. The warm colors are red, 18 and yellow. Where there are warm colors and a lot of light, people 19 want to be active. People think red is exciting.

The cool colors are green, white and 20 . Where there are cool colors, people are usually 21 . Red may be exciting, but one 22 says that time seems to pass more slowly in a room with warm colors than in a room with cool colors. He says that a warm color, such as red or orange, is a good color for a 23 room or restaurant. When some people are resting or eating they don’t want time 24 quickly. Cool colors are better for offices or factories. when some people are 25 there, they want time to pass quickly.

( )1. A. cool B. hot C. bright

( )2. A. all B. two C. most

( )3. A. orange B. blue C. black

( )4. A. never B. seldom C. usually

( )5. A. pink B. blue C. orange

( )6. A. moving B. active C. quiet

( )7. A. parent B. scientist C. teacher

( )8. A. working B. living C. reading

( )9. A. to pass B. pass C. passes

( )10. A. playing B. working C. seeing films

Section D

一、教学目标: 1、归纳复习make++宾语+动词/形容词/名词和let+宾语+动词的用法。