女娲补天课外阅读答案

女娲补天课外阅读答案（共10篇）

女娲补天课外阅读答案 篇1

导语：《女娲补天》中国上古神话传说之一，女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。下面是小编整理的《女娲补天》阅读答案，希望对大家有所帮助。

女娲补天

往古⑴之时，四极⑵废，九州⑶裂，天不兼覆，地不周载⑷。火爁焱⑸而不灭，水浩洋⑹而不息。猛兽食颛民⑺，鸷鸟⑻攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州⑼，积芦灰以止水⑽。苍天补，四极正，水涸，冀州平⑾，狡虫死，颛民生⑿。

注释

⑴往古：很远的古代。⑵四极：天的四边。远古时人错误地认为天的四边都有柱子支撑着。⑶九州：泛指中国的土地。⑷这两句说：天不能完整地笼罩大地，地不能周全地承受万物。兼，合拢。覆，覆盖。⑸爁焱(l ny n)：大火燃烧的样子。焱，火花。⑹浩洋：水势浩大。⑺颛(zhu n)民：善良的人民。⑻鸷(zh)鸟：凶猛的大鸟。⑼远古人类认为水灾与龙作怪有关，故女娲杀黑龙以拯救冀州。冀州，古九州之一，这里泛指中原地带。⑽水：泛滥的洪水。⑾这四句话说：苍天修补起来了，天的四边扶正了，洪水涸竭了，中原平定了。涸，干枯；平，平定、安定。⑿生：得以生存。

阅读训练

1．给下面加点的字注音

①火爁焱而不灭()②猛兽食颛民（）

③鸷鸟攫老弱()（）④水涸()⑤狡虫死()

2．下面句中加点的“以”与“杀黑龙以济翼州”的“以”意义相同的一句是（）

A．策之不以其道 B．扶苏以数谏故，上使外将兵

C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 D．衣食所安，弗敢专也，必以分人

3．用短文中的信息填空。

这个神话选自《淮南子》，从中我们可以看出远古人类为改变生活环境而进行的无畏斗争。以女娲为例，她面对险恶环境，英勇奋战，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”显示了人类祖先与天地奋战的雄伟气魄和创造世界的伟大力量。

4．传说女娲炼五色石补天时，剩下一块石头被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合，这个情节出自我国古典文学名著《＿＿＿＿＿＿＿＿》。

参考答案：

1.①y n ②zhu n ③zh ④h ⑤ji o

⒉c

⒊炼五色石以补苍天，断大龟的四只足以立四极，杀黑龙以济翼州，积芦灰以止水。

4.《红楼梦》

译文

上古时候，(不知道由于什么原因)，天穹的四边忽然毁坏了，九州大地忽然裂开了，使得天不能覆盖万物，地不能普载万物。(这时)，熊熊的大火燃烧不灭，浩浩的洪水奔流不息；猛兽从山林里奔跑出来，吞噬善良的人民；鸷鸟翱翔在天空中，攫食老者和弱者。于是女娲熔炼了五色石子去补苍天。(她)斩断大龟的四只足代替天柱，来支撑天空；又杀死兴波作浪的黑龙，以拯救中原的人民；然后把芦苇烧成灰，堆积起来，用以堙塞洪水。

苍天补好了，天的四极端正稳固了，洪水干涸了，中原一带的灾祸平息了，恶禽猛兽被诛灭了，善良的人民渐渐从灾难中获得了新生。

《补天》阅读答案 篇2

1、给加点的字选择正确的读音，画上“ ”。

2、照样子，写词语。

轰隆隆：________、________、________

3、 用“________”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。

4、 女娲见到这样的情景，心里会想着什么？

参考答案：

1、xìng zhèn xióng

2、 骨碌碌、呼啦啦、黑沉沉

3、 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。

《雨》课外阅读答案 篇3

时令、文化、风俗三节合一的“清明”，自唐宋以来，多有游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。”随着时间流逝，游艺渐次退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧笔下这场妇孺皆知的“清明雨”，正是以凄凉、忧伤的意味而深入人心。在追思先人的日子，“清明雨”不是“润物细无声”的温情脉脉之雨，而是添人愁绪的凄凄切切之雨。南宋词人吴文英“听风听雨过清明”就是千年来清明气象的写照。

清明时节，我国大部分地区的日平均气温攀升到12℃以上，东亚地区的大气环流已开始从冬到春的转变。此时，来自北方西伯利亚的冷空气逐渐减弱，来自东南方海洋的暖空气开始活跃北上。四月初的江南、华南上空，是冷暖空气往来频繁、势均力敌的相持区域，冷暖空气在此交锋，因此这一带出现绵绵细雨便不足为奇。即使在“春雨贵如油”的广袤北方，清明降雨也有一定概率。

清明之雨，使悲凉凄切的氛围更加浓重。从生理层面看，天气状况和人的情绪息息相关。阴雨连绵之时，人体分泌的松果体激素增加，甲状腺素、肾上腺素减少，而甲状腺素和肾上腺素可以促进神经兴奋和细胞代谢。因此，春光明媚常常使人精神振奋，霪雨霏霏则令人忧郁不悦。“清明雨”还在心理层面充满悲意。环境心理学认为，人和“雨环境”之间的联系并不仅仅是物质性，更有心理上的。换言之，人如何感知、想象和看待环境，反向决定着环境对人的影响。心怀悲戚之人看待清明细雨，便赋予它一层悲凉；而乍暖还寒的清明，冰冷的细雨滴落在肌肤上，更加剧了悲凉心理的体验。

4.下列诗句中“雨”和材料二中“清明雨”的意味相近的一项是（3分）

A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B.天开暝色云千里,雨洗秋空月十分。

C.新莺嘹乱柳烟低,断魂春雨断肠期。D.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

5.清明时节为什么多雨？“清明雨”为什么变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象？请根据材料二的内容简要作答。（6分）

根据下面题目要求，阅读材料三，完成6-7题。

6.根据下面这组材料，你能得出什么结论？（3分）

①三月三日天气新，长安水边多丽人。（材料一）

②清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。（材料二）

③梨花风起正清明，游子寻春半出城。（材料三）

结论：

7.材料三中说“感自然节律而设”的清明节“孕人文精神而丰”，请根据材料一至材料三的内容，分条概括清明节蕴含了哪些人文精神。（6分）

①我喜欢雨，从小。

②细雨鱼儿出，微风燕子斜随风潜入夜，润物细无声，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。

③也有凄风苦雨秋风秋雨愁煞人梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。其实那倒不一定是一场秋雨一场寒，的秋天。即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思，

④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。于是有了那波里的名歌《我的太阳》。

⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：别怕，我们折腾一会儿就走。

⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。

⑦似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。我的姨妈教过我这样的谜语。

⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?是气候变了么?是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?哦!

⑨一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，头儿只好宣布放假。我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。电影看完了，大雨威势未减。这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。

⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。

⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。

⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。兄弟般的.哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。

⒀我们常常说风吹雨打，毛主席说要经风雨、见世面，我们还说什么经历了风风雨雨。这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。

⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。雨对我有情，我对雨有意。

⒂在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。

⒃江上的雨和人似乎更加亲近。坐船的人都爱水，靠水，感谢水。而正是雨供给着江水。江水升腾着雨。当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么?

⒄天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。

⒅晴川历历汉阳树，当然。但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。

⒆雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。

(有删改)

19．文中说雨对我有情，我对雨有意，你是如何理解这句话的?(4分)

20．分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。(4分)

21．文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。(4分)

22．作者为什么喜欢雨?请结合全文加以分析。(6分)

答案：

19.雨对我有情使用了移情的手法：我坐船航行在从武汉到重庆的长江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为我而下的；我特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨，说明我对雨有意。整句话表达了我对雨的喜爱之情。(4分)

20.第⑤段使用了排比和拟人的修辞手法。（2分）它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。（1分）它们叮叮咚咚别怕，我们折腾一会儿就走。使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。（1分）

21.第②③段引用的诗句如随风潜入夜，润物细无声秋风秋雨愁煞人等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。第⑦段引用姨妈教我的谜语，令文章具有趣味性。第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点：雨可以让人刚强。（4分，答出其中两点即可）

22.作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆；因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐；在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由；在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖；风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活；人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。（6分）

课外阅读《签名》题目及答案 篇4

阅读《签名》，回答下列问题。签名

在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩!”

比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢?”母亲说：“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么?我不信!”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。

老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的`人。”

乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶的布莱特吗?”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧!”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。

多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

1.在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔治的父亲有哪些伟大之处?(至少写出三点)

2.乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么?

3.听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的不同。

4.根据文章内容，说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。

答案1.(1)舍身救儿子。

(2)对儿子慈爱宽容。

(3)关注儿子成长，教子有方。

(4)踏实工作，成就显著。

(5)为人谦逊，淡泊名利(答出任意3点即可)。

2.示例：虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。

3.乔治注重的是父亲的名望;父亲关注的是自己的工作。(意对即可)

4.示例：①踏踏实实的工作比追求名利更重要。

②温馨的亲情比名利更重要。

③平凡孕育伟大。

女娲补天课外阅读答案 篇5

母亲的心

熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！

好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！

母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！

阅读题目一

1、阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。

时间：春天

地点：溪边

人物：我、母亲、螃蟹

起因：我想吃螃蟹

经过：

结果：

2、第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。

3、仔细阅读第11段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？

4、第⑨段划线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？

5、找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。

6、最后一段采用了什么表达方式，有何作用？

参考答案：

1、经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹

2、把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。

3、为我的过分要求让母亲为难而自责，为母亲因我憔悴而难过。

4、动作、神态描写，表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理。

5、写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。

作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。

6、议论抒情

作用：结构上：点题

内容上：深化文章中心或画龙点睛

阅读题目二

1、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。

我想吃螃蟹（1）_______（2）_______母亲捞起螃蟹（3）_______

2、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

3、第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？

4、阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。

（1）母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。母亲为什么咬咬牙？又为什么闭起双眼？

（2）可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。母亲为什么再一次跑回到溪边？

5、文章题目母亲的心有哪两层含义？

参考答案：

1、（1）母亲翻找螃蟹（2）母亲发现螃蟹（3）母亲放下螃蟹

2、久病初愈的我想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。

3、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

4、（1）咬牙是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；闭眼是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

（2）母蟹挣扎的沙沙沙的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

重视实验精神课外阅读及答案 篇6

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。

时至今天，王wang明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。⑤我们要自己有判断力。⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的`一部分。

1.作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的?

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2.作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点?

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3.划分最后一段的结构层次，并概括层意。

①②③④⑤⑥⑦⑧

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4.格物致知精神的真正意义是什么?

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5.读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神?

参考答案：

1.从科学发展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个方面来论述说明的。

2.举自己的例子是为了证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”这一观点。.

3.第一层是第①句，第二层是②③句，第三层是④—⑦句，第四层是第⑧句 第一层承上启下，点明格物致知精神的意义;第二层从研究学术和应付今天的世界环境两方面来具体论述其意义;第三层揭示格物致知精神的真正含义;第四层得出结论，提出希望。

4.这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。

女娲补天课外阅读答案 篇7

命题人：袁云

1、金铃当家理财的主要目的是（）

A、锻炼她的办事能力 B、攒钱给幸幸买芭比娃娃。

2、《我要做好孩子》中金铃最不喜欢的功课是（）。A、英语 B、语文 C、数学 D、体育

3、金亦鸣对金铃的教育主张是（）A、尽力让金铃最好 B、任其自然发展

4、金铃的钢笔字（）

A、很好 B、很糟糕 C、一般

5、金铃的作文写得（）A、前言不搭后语 B、妙语连珠

8、金铃学区里最好的中学是（）A、外国语学校 B、育才中学 C、新华街中学

9、金铃最喜欢画（）A、鸟 B、花 C、美人

10、邢老师为了孩子办起了（）A、强化班 B、舞蹈班 C、绘画班

11、金铃在强化班上曾专心地（）A、看书 B、画美女人像 C、捉迷藏

12、于胖儿不敢说胡梅和刘娅如在强化班打搞的原因是（A、怕打 B、怕人家不给作业抄 C、怕骂

13、金铃收养了一段时间的小女孩是（）A、辛辛 B、玲玲 C、红红

14、金铃的妈妈是（）

A、金一鸣 B、赵卉紫 C、张云霞

15、金铃最好的朋友是（）A、胡梅 B、杨小丽 C、尚海

16、（）帮金铃提高了数学成绩 A、金亦鸣 B、李奶奶 C、孙奶奶

17、金铃的身材（））A、苗条 B、胖乎乎

18、金铃的性格特点是（）A、孤癖 B、自来熟 C、热情

19、金铃说：“请允许我有一个秘密”，这个秘密是（）A、考试成绩 B、私人信件 C、一起去做好事 20、金铃家里（）操持家务，管理孩子。A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶

21、有心栽花花不发，下句是（）

A、柳暗花明又一村 B、烂泥巴扶上墙 C、无心插柳柳成荫

22、邢老师把强化班设在（）家 A、金铃 B、张灵灵 C、胡海

23、邢老师为几个尖子生开强化班，目的是（）A、收取补课费 B、为了尖子生更好地发展

24、六年级三门主科大小测验（）

A、少 B、不太多 C、密集得像地毯式轰炸

25、（）极会模仿同学家长签字 ？ A、尚海 B、于胖儿 C、钱小钢

26、金铃数学考不好，数学试卷是（）签字的 A、金铃 B、杨小丽 C、杨小丽的妈妈

27、狐狸再狡猾也斗不过（）A、老虎 B、狮子 C、好猎手

28、金铃有一次数学得了82分，应用题（）A、全对 B、全错 C、错了两题

29、教金铃六年级数学的老师是（）A、邢老师 B、张老师 C、王老师

30、金铃妈妈担心金铃的智力有问题，曾经（）A、吃补药 B、进行智力测试 C、到精神病医院就诊

31、赵卉紫认为（）会影响金铃的智力 A、睡觉 B、肥胖 C、瘦小

32、金铃曾经想让妈妈收养（）A、东东 B、幸幸 C、小花

33、金铃送幸幸（）

A、文具盒 B、美女画 C、芭比娃娃

34、金铃为筹钱买芭比娃，而（）A、卖废旧 B、打工 C、当家理财

35、金铃减肥计划（）

A、成功了 B、泡汤了 C、有一点效果

36、元旦庆祝会上，金铃表演了一个小品是（）A、孙悟空三打白骨精 B、猪八戒背媳妇 C、小鬼当家

37、金铃的外婆是（）

A、退休教师 B、退休工人 C、退休医生

38、体育测试时，金铃和李林都摔倒了，李林家对金铃家（）A、没什么要求 B、敲诈勒索了3000块

39、寒假，金铃（）

A、去深圳旅游了 B、在家苦做各类作业 C、学钢琴了 40、金铃家的老鼠咬坏了（）

A、金亦鸣的论文书籍 B、金铃的复习资料 C、金铃家的衣服

41、乡下小伙子送给金铃（）A、黄金 B、大鱼 C、钱

42、金铃的爸爸用（）帮助了乡办厂 A、金钱 B、用科研技术

43、金铃（）获奖

A、写字 B、唱歌 C、作文《我的爸爸》

44、市“长江百货公司”的征文大赛，金铃获奖的奖品是（）A、电脑 B、电子琴 C、游戏机

45、模拟考试时，金铃的试卷（）

A、坏了 B、被人偷走了 C、被风吹走了

46、邢老师生病了，（）替邢老师出作文题目，上作文课 A、倪志伟 B、胡梅 C、金铃

47、卉紫决定帮金铃找实验初中的老师，（）原因泡汤了 A、老师收费太高了 B、老师嫌金铃差 C、老师为钱财收学生上，对金铃成绩提高帮助不大

48、我要做好孩子》的作者是（）A、周锐 B、曹文轩 C、黄蓓佳

49、金铃养的蚕宝宝，金铃意外地找到（）家的桑叶 A、张奶奶 B、王奶奶 C、孙奶奶 50、金铃想考取外国语学校，妈妈想（）A、花钱进去 B、让金铃自己考

51、金铃的数学成绩提高的原因是（）

A、孙奶奶给她讲了许多题目 B、孙奶奶给她学好数学的信心 52．《我要做好孩子》的主人公是（）。A.幸幸 B.桑桑 C.金铃 D.豆豆

53．金铃的家离学校不足，金铃放学从学校走到家一般要走（）。

A.2000米 5分钟 B.200米 5分钟 C.200米 半小时 D.2000米 半小时 54.金铃减肥减掉了＿＿＿＿,以后又长出了＿＿＿＿。()A.5公斤 10公斤 B.10斤 5斤 C.5斤 10斤 D.10公斤 5公斤 55．金铃领回家的小妹妹叫（）。A.豆豆 B.桑桑 C.张灵灵 D.幸幸 56．金铃上的是（）。

A.小学三年级 B.初中三年级 C.小学一年级 D.小学六年级 57．金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家?（）A.日本 B.美国 C.加拿大 D.新加坡 58.金铃当家时妈妈给了她多少钱？（）A、300元 B、500元 C、800元 D、1000元 59.金铃当家理财是为了：（）

A、锻炼自己的办事能力。B、提高自己节约的观念。C、攒钱给自己买学习用品。D、攒钱给幸幸买芭比娃娃。60.（）最在乎金铃的考试成绩。A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶 D、外婆 61.金铃体育考试考的是（）赛跑。A、50米 B、100米 C、200米 D、500米

62.金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（）。A、尚海 B、李林 C、李小娟 D、倪志伟

63．金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（）。A、教授 B、大款 C、工程师

64．金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（）。A、一等奖，奖品是1台386电脑。B、二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴。C、三等奖，“小霸王”电脑游戏机。

65.模拟考试中，金铃的（）试卷被风刮出了教室。A、语文 B、数学 C、英语

66.语文老师生病了，金铃当小老师，给大家上了一节作文课，她出的作文题目是（）。

A.告别母校之前 B.我真想„„ C.红领巾伴我长大 D为我的理想插上翅膀.67.金铃的语文老师生病了，（）去看她。

A.金铃 B.金铃和尚海 C.全班同学 D.金铃和于胖儿 68.金铃的语文老师的病是（）。

A.过度疲劳 B.见字就晕 C.高血压 D.近视眼 69.帮金铃补习数学的老师是（）。

A．外国语学校的名师 B.特级教师孙老师 C.金铃的爸爸 D.数学老师张老师 70.金铃养的蚕宝宝是（）。

A.买来的.B.捡来的 C.偷来的 D.别人送的二、判断题。对的打“√”，错的打“╳”。（）1.金铃长得很胖。

（）2．金铃的同桌叫尚海，他长得又高又瘦。

（）3．金铃的语 文老师姓邢，50来岁，瘦瘦小小的，是个严肃认真，不苟言笑的人。

（）4．金铃的数学老师姓王，喜欢扔粉笔头，所以学生都很怕他。（）5．元旦庆祝会上，小品《猪八戒背媳妇》由尚海演猪八戒。（）6．圣诞节前，金铃买了一个芭比娃娃送给了幸幸。（）7．金铃的爸爸很能干，家务活儿他全包了。

（）8．金铃是个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。（）9．金铃的试卷大多是由她爸爸签字。

（）10.金铃的妈妈担心金铃有学习障碍，曾带她到脑科医院求医。（）11.金铃当家当了正好一个月。

（）12.元旦庆祝会上，小品《猪八戒背媳妇》中，金铃扮演猪八戒，尚海扮演小媳妇。

（）13.金铃觉得自己是讨人喜欢的猫，班上的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟是可怜的老鼠。

（）14.金铃家的大鱼是乡办企业送给金铃妈妈的。

（）15．金铃后来改写的《我的爸爸》获得了区二等奖，市三等奖，还当上了学校的护旗手。

（）16.班主任推荐金铃、刘娅如去电视台竞选小演员。

（）17.在语文老师生病的时候，她说金铃已经是一个好孩子了。（）18.张灵灵把刚买的两条蚕放在舌尖上，不小心吞了。()19.金铃的数学有了很大的进步，是因为妈妈帮她请了外国语学校的名师补习。

()20.儿童节那天，金铃穿上了漂亮的裙子，因为那时她小学里度过的最后一个儿童节。

女娲补天课外阅读答案 篇8

一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。

你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。

如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。

你为什么埋没我呢？沙子问泥土。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。泥土说。一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。

我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。

1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。

2.“沙里淘金”是一个成语，意思是

3.填写近义词

安逸（）埋没（）淘洗（）

骄傲（）

告诫）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子

5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢

6.找出文中对应的句子。一粒黯然无光的沙子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”

安逸（miǎn yì）狂（妄 忘）自大 黯（hēi àn）然无光 告（诫 戒）埋没（mò méi）(志 自)高自大

沙子和泥土

2.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。

如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢

2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。3.填写近义词

安逸（悠闲）埋没（埋藏）淘洗（清洗）骄傲（狂妄）告诫（劝诫）感叹（感慨）自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）4.用横线划出表明本文中心的句子

孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了 5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（A）A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子。

一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”

课外阅读题及答案：父亲的游戏 篇9

读下面文章

父亲的游戏

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。

他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。

男人说：“看到了吗?把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，它为什么能照出里面的东西呢?”男人低下头，问他七岁的儿子。

“是X光的原因……你昨天跟我讲过。”儿子说。

男人满意地点头。他说：“是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。”

(a)男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。

男人说：“要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。”

儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑，你看好了……

然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声：“你要干什么?”可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，朝男人吼叫：“你发什么疯?”

男人尴尬地笑。他说：“我和儿子做游戏呢。”

“做游戏?”安检员怒火冲天，“你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道?”

男人慌忙朝安检员眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。(b)男人飞快地拉起他的儿子。男人说：“走，我们去等火车吧!”

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子：“你刚才看清楚了吗?”

儿子说：“不是很清楚。”

男人说：“没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗?”男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。

“是，你那儿没有黑影。”儿子认真地说。

“这就对了。”男人满意地拍了拍儿子的肩膀，“你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。”

“是啊是啊。”儿子两眼泛光。

“回去，你娘问你：‘你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?’”男人问。

“去看过了。”儿子说。

“去哪个医院看的?”男人追问。

“去火车站医院看的。”儿子回答。“好儿子。”，(c)父亲捏了捏儿子的小脸，“我们拉钩吧!”父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。

“告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来陪我去医院了。”男人站起来。火车马上就要来了。

“好。”儿子使劲地点头，“你的`肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。”

男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。

男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。

男人走得有些急。(d)他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。

小题1:下列各项对选文理解有错误的一项是( ) (3分)

A.画线a 句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。

B.画线b句中的动作和语言描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。

C.画线c句中“拉勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情……

D.画线d句表明父亲原本就知道自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。

小题2:用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。(2分)

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小题3:你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么?(3分)

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小题4:通读全文，你认为父亲具有怎样的品质? (2分)

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小题5:文中父亲做这样的游戏，你是否赞同，请说明理由。(3分)

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参考答案：

小题1:B

小题2:父亲有意把安检仪当作X光机检查身体，以此向家人证明自己是健康的。

小题3:他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人对他的牵挂;既节省了看病的钱，自己又能继续打工。

小题4:无私奉献、勤劳善良、生活节俭、有家庭责任心、有担当等。

女娲补天课外阅读答案 篇10

（五）[含答案]

飞翔的蜘蛛

有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。

1.第四自然段中的破折号的作用(2分)。

A.话题转换

B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折

2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（4分）

3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)（4分）

4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。（5分）

参考答案： 1.B 解释说明

2.它虽然不会飞翔，但它能把网结在空中。

3.勤奋 敏感 沉默 坚韧