开在记忆深处的花阅读题及答案

2024-05-22

开在记忆深处的花阅读题及答案（共11篇）

开在记忆深处的花阅读题及答案篇1

（2014·咸宁）开在记忆深处的花阅读答案

阅读下面文字，完成8～12题。（14分）

开在记忆深处的花

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：麻烦你给我捞一条。

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：你养鱼的缸大吗？

⑦我疑惑地说：不大，比较小。我一边比划鱼缸的大小，一边说。抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：您放心，如果养死了，我们不怨你。

?这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？

?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

?从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

?开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（选自《读者》2012年第18期）

8．请在下面括号里填入表示我心理变化的词语。（3分）

意外→（）→（）→疑惑→（）

9．品析第⑦段划线句，说说作者疑惑的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）

答：

10．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）

答：

11．下面对文章理解不正确的一项是（3分）（）

A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。

B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D．难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

12．品析第?段划线句，说说尊重每一个生命在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）

答：

8．（3分）疑惑怀疑震撼

9．（2分）他问了一）B

12．（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）

启示（2分）：①我一个似乎无关紧要的问题

10．（3分）友善热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分）

11．（3分该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）

开在记忆深处的花阅读题及答案篇2

“奶奶, 我们为什么要摘栀子花呀?”年幼的我用小裙子的裙摆兜着那朵朵洁白, 睁着懵懂的双眼好奇地询问。

奶奶停下手中的剪刀, 腾出手慈爱地轻抚我的头顶:“栀子可是能驱蚊的哩, 晚上把花儿放在帐顶, 就没得蚊子来咬我的娃儿了。”奶奶带着方言的轻柔话语, 伴着栀子的香气萦绕于我的身旁, 是如此令人安心。

童年的夏, 奶奶总是将柔嫩的栀子花瓣轻轻扯下, 洒在衣柜之中, 久而久之, 我的衣服上也充溢着那股淡淡的香气。穿上小裙子, 奶奶牵着我的手, 带我在那令人微醺的夏夜气息中下楼, 步入那如水的月色中。路旁, 一团团雪白的栀子在月光笼罩中, 仿佛点点微光, 升腾在绿叶之中。夏夜残留的暑气混合着的栀子的香, 仿佛更加浓郁, 抬头看着奶奶的侧颜, 也多了几分朦胧。

经过栀子树旁, 奶奶摘下两朵, 别在我的马尾上, 我长长的发上似乎也染上了清幽的香气。夏夜, 蚊子肆虐, 但在这保护罩般的栀子香中, 我总能安然自在。

于是, 在月华遍洒的夜中, 我偎依在奶奶怀中, 嗅着栀子的清香, 感受着奶奶有一下没一下的轻拍, 缓缓地沉入栀子遍开的甜美梦乡。至今, 那夏夜的栀子香, 与奶奶朦胧的侧颜, 仍不时闪现在我的梦中。

一年年逝去, 夏的栀子香依然随在我身侧, 但已不似从前那般浓郁纯正, 医院刺鼻的消毒水味早掩盖了那清清淡淡的香气。我拿着自己摘下的栀子花, 牵着爸爸妈妈的手走进病房, 奶奶坐在那惨白色的床上, 微微笑着:“娃儿来啦?来, 坐下, 让我好好看看。”我把栀子放在奶奶床头, 踩着凳子爬到床上。床单、被子全是凄然的苍白, 不似栀子般的温润。奶奶瘦了很多, 那张曾包裹我小手的温暖手掌上沟壑纵横。摸上去, 突兀的关节格外扎手。空调静静地吹着, 身旁栀子温暖的香气也被渲染得冰冷。又过了几个月, 仿佛只是眨眼间, 奶奶的笑便凝固了。她终日躺在床上, 双眼紧闭, 不管我如何呼唤。妈妈说奶奶是听得到的, 只不过她太累了, 所以不回话。我问妈妈:“奶奶是睡了吗?那我们出去好不好, 不然会吵到奶奶。”妈妈点点头, 眼泪却刷刷地往下掉。

奶奶回枣阳了, 大姑三姑执意要接奶奶回去, 她们说奶奶想家了。春去夏又来, 我穿上了新裙子, 没有那熟悉的栀子香。

一天中午, 放学回家, 远远看见妈妈站在栀子树旁, 手里拿着两朵洁白的栀子花。我欢呼雀跃, 跑向妈妈。妈妈慢慢走近我, 伸手环抱着我, 轻声说:“奶奶回来了, 你带几朵栀子花给奶奶好吗?”我拿过花就往楼上冲, 开门的是爸爸。他却不让我进门:“天天, 爸爸要告诉你一件事, 你要乖乖的, 好吗?”我奇怪地点点头, 爸爸便紧拉我的小手, 放我进来。一股香气扑鼻而来, 掩过了我的栀子香。明明是阳光灿烂的正午, 家中却十分暗淡。客厅靠窗的一边, 四四方方的大桌子摆在正中, 窗边黑纱飘舞, 桌子正中, 奶奶的笑颜化作一张放大的黑白影像, 影像正前方一个小香炉, 几根燃着的香正飘着丝丝缕缕的青烟。香炉两边的瓜果盘中都放上了洁白的栀子花, 袅袅香气扯动着我受伤的神经:“奶奶———”

又是一年花开时, 那洁白的花, 沁人心脾的香, 糅合着奶奶慈祥的面庞, 永远凝在一起, 成为盛开在我记忆深处的花儿, 在我心底散发着清幽而温暖的香。

导师:黄晓莉

开在记忆深处的花篇3

小时每当放假，就会回到老家，和姐姐一起玩耍。

田中带着湿漉漉的气息朝我扑来，带着泥土的清香，随着青蛙的叫声此起披伏，天气的温度也渐渐升起，蝉儿歇斯底里地叫着，仿佛是对高温的控诉。这时，我和姐姐便一下蹿上门前的香樟树，伴着樟树的清香，翠绿的叶子浓密地遮在头上，我和姐姐便并排坐在粗壮的树杆上，谈论着自己身边的事，有时买上一堆零食，坐在树杆上，把零食用袋子装着挂在树枝上，边笑边吃，吃得满嘴碎末。还曾摘下香樟树的青绿色果子，悄悄扔进谁的院子，往往是没有反应也无声，也有时会引来哪条凶猛的狗地叫唤。

下午却也有些倦，但总是在床上躺了两、三分钟便按捺不住自己的好动，拉上同样精力旺盛的姐姐，悄悄溜到谁家院子，躲在墙后，待无人时，悄悄扯下别人院子四方一小块土中的一点青菜，然后做贼心虚地拉着姐姐飞奔，跑到一半刹住车，然后趁没人注意时塞进别人家门口喂兔子的笼子中，兔子就相当“配合”地啃完了菜叶。

傍晚，搬出竹席到后院中，和姐姐一人各占一半，躺在席上看夕阳带着残红渐渐落下，仿佛金沙铺了一地。看带着黄晕的乳白色月牙儿升上天空，一颗又一颗星星在皎洁月光下越发闪亮。

随着时间的推移，姐姐上了高中，放假的时间越来越少，总是我放假时她还没放，我不放假时，她却放假了。

常常小时追逐嬉戏的景象都已深深埋进回忆，隐藏在生命的末端，记忆深处，梦的彼岸，脑海的深处。

但因为时间长河的浇灌，回忆深处，脑海底端，梦的彼岸，记忆深处，却开出了花朵，将过去一幕幕用柔软的花瓣包裹着。

开在记忆深处的花作文篇4

遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。而就在上学期初来蒙山懵懂的我们遇见了来自云南的磨黑中学的老师黄老师。他是不算高，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，皮肤略黑，普通话有些不标准，一个平常的样貌，但面对我们却不平常。

每每午休是语文时，他就会很早走进教室，静心等待同学们来齐。再向我们布置任务。当我们埋头苦干时，他会围绕着教室走啊走，也会欣赏一下教室的装饰。而上课时他每次都会坐在后面，从而伴有沙沙笔声。有一次，我忍不住回头，因为在最后一排，只看见他神情严肃，比我们都专注的听讲着。

但是时间慢慢的在这些细节里悄然溜走了。八天的相处在那一天的中午要划上句号。我们那天还是奋笔疾书地在刷题，黄老师的话语声，缓慢而又稳重的说：“同学们，明天我要回云南了。你们如果以后去了云南，可以来云南磨黑中学找我，我一定会双手欢迎！”落笔声一下停止了。窗外的美景，仿佛又多了一分空虚。我们都不约而同的抬起了头，黄老师又继续说：“我以后可能不会再来蒙山了，你们都很优秀，蒙山比我们那儿的条件好，你们现在学的东西比我们那儿多多了，加油！”

下课铃响了，同学们并没有同往常一样，冲出教室，而是纷纷拿着语文书向黄老师冲过去，问他的微信号，黄老师一下子被淹没了，他将我们的语文书打包带走，课间又还了回来。我打开一看。写着“欢迎去云南宁洱市磨黑中学……”那些字十分清秀，而又透出一些刚气，就这样我们与相处八天的黄老师再见了……

每一片绿叶之所以葱郁，都因为有了“根”的默默奉献。

现在，程老师又迎来了一位新助手——戚老师。戚老师非常好，还没认识几天，就有同学开始叫她“老戚”了。戚老师做事一丝不苟，批作业，讲试卷都认真对待。每天都来的非常早，督促我们早读，我十分喜欢小戚老师，紧张的学习在她的讲解下倒平添了几分乐趣了。

开在记忆深处的花作文篇5

——题记

老家，是小时候的天堂。

转秋的时候，天总是雾蒙蒙的，灰色的天空像是一颗墨珠散在水中，越来越淡，越来越淡。天空总被昨夜的雨打湿，还染着点那窗前暖橘色灯光的调皮。雨丝总是密密斜织着，让稻田、瓦屋和木栏都拥入它的怀抱。

稻田是一抹又一抹的绿，是那浓浓的绿。画家拿起他的画笔，将所有的颜料都涂在画布上，他无法绘出这饱满的绿。

那是绿色的海洋，滚着一轮又一轮的绿浪。

在雨后天晴，湿润的空气中，那绿田总在风中高歌。低垂的头，在这一刻昂起，发出“沙沙”的声音。它们开心而单纯的笑着，让风，去带走那清亮的欢叫。

那时还不知道手机是什么，或在田埂上乱跑，或和小伙伴一起在那石墙上用小土块画画，一个人的时候，也自己收集糖纸，那种单纯而又美好的快乐，是现在已经体会不到的。

会因为丢了一个包装袋而难过，会因收获一角钱硬币而快乐，会因发现已经吃完了口袋里的花生而哭泣。那小小的心里，装着孩子特有的淡泊名利。脸上挂着的，是真真切切的大笑或大哭。

沙子和泥土铺成的前院，推开墨绿色的木屋，墙上有一根生锈了的铁钉，挂着一本红色的日历，上面写的是——“20xx年”。后院有一口很大的井，上面则压了一块石板。我喜欢蹲在旁边，朝那漆黑的缝里头看：这里面住着神仙吗？太婆见了，总是把我拉走，还一边凶巴巴地说：“那个井里住着一个鬼！你再去她就把你吃掉了！”我表面上不说话，心里却想：嘿，那太好！于是，便用更长的时间守在井边。

一张小小的油漆桌，一把宽大的藤椅，是那老屋中的宝藏。那个阳光明媚的下午，大家围在桌边闲聊，太公像平时那样躺在那椅子上睡觉，阳光穿过玻璃窗，晒在门口的油漆桌上，晒在太公脸旁。吃晚饭的时候，却怎么也叫不醒他。

怎么都叫不醒。

五岁那年，太婆也走了。她那眼睛里的光像冬风吹着那火堆，一点一点暗下去，火堆，也一点一点的熄灭。

抬头，星空万里。回眸，岁月悠长。

[青春征文]开在记忆深处的花篇6

还记得那是一个下着倾盆大雨的下午，我们放学了，张馨予对我说：“雨下得太大了，我可以和你共打一把伞吗？我忘记带伞了。”我微笑着说：“呵呵，当然可以哦”“谢谢”我们一同走着，我到家了，因为张馨予家还要走很远，我就把伞借给了她。本来这不是什么大事的，但不久后，我就听到了一阵敲门声，我一开门，竟然是张馨予，她的鞋子都湿透了，她拿着两把伞说：“谢谢你借给我伞，我给你还伞来了。”我望着她说：“你不用这么急还给我的，雨还下的这么大！”她说：“我害怕你急着用，就赶紧给你送来了”。她走后，我从楼上的窗子望着她的身影渐渐消失在朦胧的烟雨中.

她的一句话可以给我巨大的力量。二年级下学期时，我不小心摔伤了胳膊，需要住院治疗。我是一个活泼好动爱好文艺的女孩，胳膊摔伤以后就不能像往日一样蹦蹦跳跳、不能上学、不能跟同学们一起玩、更不能陪着爸爸妈妈一起惬意的散步。这样的生活让我变得非常的烦躁、好怒。看谁都不顺眼。同病房的聊天，我也会觉得他们好吵，有时还会发火，叫他们安静点。我看着天阴沉沉的，心情已经到了冰点。一天，张馨予捧着一大束我最喜欢的百合花来看我，她穿着一条粉色的花裙子，像一只粉色的蝴蝶飞进病房。虽然我看见了最好的朋友，但我依旧开心不起来，她仿佛看出了我的心思，对我说：“不要每天都崩着脸，那样会变得不好看的”。我看着她，叹了口气说：“我胳膊都不能动了，我一点也没有用”。她说：“你伤的只是胳膊，你还有可爱的笑脸跟动听的歌声啊！同学们都盼望着你早点回去上课呢。”对啊！我可以欢笑跟歌唱啊！我为什么不用欢笑迎接明天呢？我一定要坚强起来！我开心的对张馨予说：“谢谢你让帮我找到了快乐，你陪我一起唱歌好吗”？接着我们一起唱起了《歌声与微笑》这首歌，优美的歌声飘荡在病房的上空飞出了窗外。

自从那天开始我有了信心和力量。天空比往常蓝了许多，病房里消毒水的味道也变得如此芳香，整个病房温馨惬意，就像家一般温暖舒适。很快我就出院了。

开在记忆深处的花作文篇7

——题记

像一只无头的苍蝇，我茫然地钻进公交车的体内，被拥挤的人潮推搡着，放弃了挣扎，任由那人潮将我推入其中好不容易抢到一个位置坐了下来，精神才得以放松。

自然的力量，谁也无法抗拒？太阳将他那火舌肆意的声向人们使车内的温度骤然升高。我摇了摇头无奈地打开窗户，感受到风的清凉，才抹掉额头的一把汗，此时，公交车突然停了下来，害得我重心不稳，从位置上跌了出去，后来，便失去了知觉。再醒来时，迎接我的世洁白的病房和父母那焦急的链接，我睁开了眼蒙德将我扑住慢慢的我什么都不知道，他们便为我解释了一切。

原来在我昏倒前就已经快中暑了，摔倒时又不小心撞到公交车的一角上，强撑的意识终于散去，昏倒在地。我的好奇心一发不可收拾：“你们怎么知道的呀？”爸爸充当起了解说员：“多亏了一位好心人，把你一路送到医院，正巧被你叔叔看见了，就给我们打了电话，我们才知道的。”我急忙问道：“那位叔叔呢？去哪儿了？”“走了，不愿意多留一会儿。”我的心顿时轰然一片。

开在记忆深处的花初三的作文篇8

风过，树影婆娑，一团白雪随风纷飞。近了，方知，竟是停留于记忆深处的那花——蒲公英。那绒毛随风飘落，洒在那大江南北。它，是那么的微小，纤细的腰身，却始终傲然直立。就算无人注视它们的一生，它们却竭尽全力的开花结果。人们只注意到它的种子纷飞时的美丽，却不知它的努力，与它存活的艰辛——也不知风将它们吹往何处，而它们将在何处生根发芽。

蒲公英的花语是：无法停留的爱。但它却将爱传播。它是自由的，无拘无束的，似一缕清风，不为何人而停留，却播洒下大爱。

犹记得，儿时最爱的花便是它，雪白的绒毛，随孩子们的奔跑的欢笑声，在风中飘散。是它，给予了那时的我无边的欢乐。轻轻吹上一口气，于是，一串绒毛便离开了家，开始了它们的`旅程。它们在风中飘荡、飘荡着，然后落到了地上、泥土里，又或是依旧在风中飘荡。我的欢笑与烦闲，亦与它们一起，随风飘走了，飘向了那遥远的远方，于是，那蒲公英花坛，成了孩子们的聚集之地。

它总是小小的，矮矮的，纤细的枝干上只有一团毛绒绒的种子。它不争，亦不抢，花朵小巧玲珑，花期亦十分短暂，却大有用。它可用药，可作食，亦可养育一方孩童那纯真之心。它，便如一个美丽的精灵。

它的一生都在旅行，从这儿，到那儿，看遍人世间的悲欢离合，是以有了佛之大善之心。它予人以药，以食，救济人民……虽微小，却有大用。它，有一颗博大的心，心系天下，用己之微薄之力，去尽己之最大努力，去帮助他人，呵护他人。

开在记忆深处的花阅读题及答案篇9

没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。

山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是16岁的儿第一次挨打……

儿终于上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思。

开在记忆深处的花阅读题及答案篇10

那是一个冬日的晚上，我回到家，本以为迎接我的是一桌丰盛的饭菜，父亲的关心与问候，却不想迎面来的只是父亲一句淡淡的：“回来了，吃饭吧。”看向餐桌，和中午的饭菜一模一样，一看就是中午的剩饭。我一口一口地吃着，心里不免有些委屈：我明明告诉父亲，第二天要体检，会抽血，原是希望在晚上能有一顿有营养的饭，补补血。可事实却并没有如我所愿。一回头，父亲不见了，我来到父亲的房间，他正躺在床上发呆。本想询问他为什么给我吃剩饭，可父亲却先开了口：“吃完了？快去写作业吧。”轻描淡写的一句，让我硬生生把刚到嘴边的话咽了下去。

我有些生气，来到自己房间，“碰”地一下关上门，坐在书桌前，“有时间躺在床上发呆，却不知道给我做一顿饭！”想到这里，对父亲的责怪不由地从心底生出。

接连几天，我都对父亲爱搭不理，虽然在这几天里似乎总听到父亲的咳嗽和打喷嚏声音，可一想到还在和父亲“冷战”，我没有低下头去问。直到那天，无意之中，我在父亲的枕头下面发现了一盒“感冒颗粒”，我才突然意识到，体检那天，父亲就已经病了的，虽然没有力气做饭，但还是硬撑着着给我热好了中午的剩饭。我不由心中一阵惭愧和后悔，他是不是那天连饭都没有吃？我后悔前几天对父亲发脾气，后悔为了一顿饭一直责怪父亲……看着依然在厨房忙碌的父亲，我走上前去轻轻地说了声：“爸爸，对不起。”

这件事情以后，我渐渐的学会了耐心和体谅，学会了在学习或生活的过程中，无论是对父母，还是对同学都要多想一些，要多一些理解，多一些关心。

密林深处阅读题及答案篇11

早在19世纪代，科研人员就发现死亡的树木为某些森林动物提供了栖息的巢穴，但人们一直并不真正了解这些树木到底起了多大作用。这种情形一直延续到19世纪80年代，一个偶然事件改变了人们的看法：在一个森林公园的伐木工人们将古老森林中的许多枯木残余清除干净后，森林中发生了意想不到的事情：原来栖息在那里的斑点猫头鹰等各类动物都陷入了生存困境。

据统计，在原始森林里每公顷的枯立木——死亡之后依然屹立的树木，可达70～100株，而且它们可能在那里默默地站立40年或更长的时间。当它们倒下后，个头大些的甚至还可以再存在3。那么，在这数十年甚至数百年的时间中，枯木身上发生了什么变化呢?

首先进驻并享用枯木的是真菌。它们从内向外吞噬着枯木，并让其腐烂。接着，细菌、酵母茵、节肢小寄生虫作为后续部队登陆枯木，而后生态链进一步延长。人们已经发现，有许多动物的生存都依赖于枯木，其中首先是红冠啄木鸟。它们攀爬在枯木上，用强有力的嘴钻出一个个树洞，这不仅为自己找到了食物，而且还保证了树洞的第二次利用。在森林中有不少动物比如蓝鸟、褐雨燕等都需要树洞，但是它们自己并不会挖。因此，红冠啄木鸟成了以枯树为起点的生态链中的一个基础生物种群。随着树洞空间的进一步扩大，树洞拥有的恒温或可调节温度的环境，最后还引来了许多以树洞为家的哺乳动物，比如松鼠、貂、树鼠以及黑熊等。科学家发现：几乎一半的黑熊都喜欢在朽木的树洞里照顾幼熊或休息。同时，原始森林还养活着木匠蚂蚁的巨大种群，而这些蚂蚁既是红冠啄木鸟的关食，据说可占其食量的97%，同时又是喜欢舔食蚂蚁的黑熊的最重要食物来源。

此类神秘洞穴不断地被人们发现。在19世纪90年代中期以后，大部分蝙蝠曾被认为喜欢居住在矿坑和山洞里，但后来的研究却发现许多蝙蝠实际上喜欢在啄木鸟遗弃的树洞或是老树松弛的树皮下栖息。有生物学家用无线电设备跟踪了8种生活在美国科克诺尼国家公园的蝙蝠，这些暗夜的飞行者喜欢躲藏在一种松树的树皮中，这些树都有150～300岁高龄了。结果，有人曾经在一棵树上数出了984只神秘的亚利桑那蝙蝠。最近又发现，一种体型微小的会筑巢的.鼠也喜欢在橡树的烂树洞里安家。

一棵树倒地后，一个新的阶段就开始了。一些啮齿类动物借助倒下的枯木作掩护筑窝并形成自己的领地，而猫头鹰则埋伏在枯木的底部，更多的两栖动物的觅食、生殖和躲藏都需要众多潮湿的树木残骸。因此，当人们将森林中的树木残骸清除以后，某些物种就随之消失。

选自《柒绿的声音》

1、读选文第一段，说说开头引用一个“偶然事件”的作用。(2分)

2、说明文语言讲究准确。请你从文中找出能体现说明语言准确性特点的一个词语，并说说它的表达作用。(2分)

3、认真阅读选文第三、四段，用自己的话概述森林中枯树的作用。(2分)

4、相关链接：在美国，一些森林公园正尝试着用注射真菌的方法，让一些年幼的松树内部腐烂，以“人造”出更多的枯木。(选自《一棵树倒下后的故事》)在我国，森林中的大部分枯木被山民锯掉当作烧柴。

请结合上述材料，再读选文，谈谈你的感想。(3分)

答案：

1、激发阅读兴趣，引起读者思考，引出说明对象。

2、示例：“据统计”、“可达”、“可能”等，体现说明文语言的科学性、严密性。(词语、作用各1分)

3、①提供了栖息的巢穴。

②让生态链进一步延长。