2022小学四年级数学期末试卷分析

2022小学四年级数学期末试卷分析（共12篇）

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇1

小学四年级数学期末试卷分析

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，实践操作能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

本次数学期末水平测试关于试卷命题和测试学生的卷面情况作如下分析：

一、总体分析

本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基础知识（61分），口算、填空、列竖式计算、的检测。第二类是综合应用（39分），1是操作与分析，2是解决问题。题型分数比例比较合理。从本次命题方向看，有三个亮点：第一个亮点：自学和迁移能力的检测，画一画梯形的高，要求学生灵活处理；第二个亮点：用数学解决生活中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。综合应用解决问题第一、五题很好的表现出体验和积累在学习数学中的作用。第三个亮点：巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，分别在解决问题27和18小题中设置了从不同角度思考问题，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。

二、学生的基本检测情况如下：

失分原因：平均分数为82.62分，高分较少。及格率82.5%，优秀率45%，从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在： 学生自身的原因：1.学生的读题能力差。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分。2．学生做完后，检查不够认真。

老师的原因：没有让学生真正走入课堂，让学生参与的少，没有形成完整的知识脉络。卷子的原因： 第一大题：填空题

试卷中第一大题是填空题。主要考查学生数学知识理解及应用能力，本大题学生丢分少，第2小题中189□999是一个七位数，□里填（）时，这个数最接近190万，□里填（）时，这个数接近189万；第6小题钟面上，从3：00走到3：15，分针旋转了（）度，走到4：00整时，时针旋转了（）度。这两小题丢分较为严重。错误原因是绝大多数学生对所学知识点掌握不牢，还有是没有真正理解题意，加上数学概念记不住导致失分。第二大题：判断题

考查学生对容易混淆知识的理解及掌握程度。失分最为严重的，题中让判断并说明原因，孩子们只判断了，忘记了说明原因或者说根本没有看到。一个原因学生对数学知识的理解深度不够，答题的灵活性不高，另一个原因说明孩子们答题时只顾做题而做题。同时也反映出教师在教学中讲解不够具体、深入，只注意传授知识，不管学生学习方法的引导和学习能力训练。第三答题：画一画，说一说。第16小题（2）（画出下例图形的高）画梯形底边上的高这道题画错的学生多，原因是学习中师生只注意普通的画平行四边形及梯形底边上的高，这一梯形站着呢？表现师生在学习中只顾一面，而忽视另一面，也反映出学生学习中较为呆板。第四大题：计算题

第19、22小题除基础较差的学生外，多数学生丢分不大，多数学生有较强的计算能力。

第20小题这道题丢分大。错误地方是学生在做这道题时，学生对运算算理理解不清楚，每一步的结果是谁与谁的乘积。作答题

第21小题（计算、观察，）考查学生除法中商不变的规律，暴露出学生对除法中商的变化规律知识点掌握不牢，学生的逻辑思维抽象能力较差。丢分大，多数学生在写除法中商不变规律时忽视了（余数的变化）第五大题:解决问题

检验学生运用知识解决问题的能力。作为差生本大题丢分严重，几乎不会得分，他们理解题意能力较差，算式列错，除差生外，其它学生第24题中让写这道题所用到的数量关系是什么？大多数孩子们没有写，主要原因，应该老师在课堂上强调不到位。另外孩子们对“去尾法和进一法”不能够充分理解。总的来说，解决实际问题能力还有待进一步加强。

三、对今后教学工作的改进措施。

以生为本，以生为中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。今后改进措施：

1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓牢基础

教材是我们的教学之本，在教学中，我们要以教材为本，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。并创造性地使用教材，努力转变教师的教学方法和学生学习方法。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。

2、重视学生学习过程

重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。夯实基础，创新的同时不能忽略基础知识的教学。

3、加强师生互动、生生互动，努力转变教师角色

适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学亲身体验探究的过程，激发学习热情。通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练地对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用。

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇2

一、生活知识匮乏, 关键信息抓不准

“让数学从生活中来, 回到生活中去”是新课程改革以来非常重要的一个理念, 明确了数学的实用价值, 因此, 教师在数学教学中应当认真贯彻这一理念。但是, 在实际的教学过程中, 我们发现, 由于学生生活知识的匮乏, 往往不能理解相关的数学问题, 不能抓准关键信息, 许多简单的数学实际问题, 对于学生来说却是困难重重。

例1:电子秤显示0.725kg, 单价是25元/kg, 张师傅实付多少元?

正确解法:0.725×25=18.125≈18.13 (元)

错例分析:两个班共有46位学生将结果写成了18.125, 占总人数的64.7%, 只有11位学生正确写成18.13, 占总人数的15.5%, 另有14位学生完全算错。考查的知识点是结合生活实际“元、角、分”保留两位小数, 题目中“实付”两字也提醒学生需要结合实际。产生错误的原因:一是平时教学中虽然强调过保留小数位数的方法, 即“四舍五入”的方法, 但是日常的练习题中多已明确告知学生需要保留的位数, 不需学生自己判断, 而此题保留位数是隐含的信息, 需要学生学会观察和分析;二是生活知识缺乏, 实际问题的分析能力偏弱, 没有抓住题目中的“实付”这一关键信息解决问题。

二、思考不深入, 数学思维周密性不够

数学思维是人脑对数学对象交互作用并按一般思维规律认识数学规律的过程。数学思维实质上是数学活动中的思维, 它具有深刻性、广阔性、灵活性、独创性、敏捷性、批判性。由于小学生的思维以具体形象思维为主, 并且主观意识较强, 所以, 在数学思维上会出现思考不够深入, 思维不够周密的问题。

例2:一个平行四边形的高是10厘米, 它的两条边长分别是8厘米和12厘米, 这个平行四边形的面积是多少?

错例分析:两个班共有38人发生错误, 占总人数的53.5%。发生错误的学生大多认为面积有两种可能性, 即为80平方厘米或者120平方厘米, 原因在于认为题目中的高没有说明具体对应的底, 那么两条边都可能作为平行四边形的底。但是, 若以12厘米这条边为底, 高为10厘米, 斜边为8厘米, 这样就不可能组成直角三角形, 也就是说, 上图中左边的所谓平行四边形是不存在的。因此, 这个平行四边形的底只能选择8厘米这条边, 面积为8×10=80平方厘米。这一错误的产生说明学生思维的周密性仍然不足, 虽然考虑到了可能存在的两种情况, 但没有进一步去推敲这两种可能性是否一定存在。

三、数学的转化与代换能力不足

随着新课程改革的深入开展, 新的教育理念、教学方式对学生的学习方式产生了巨大的影响, 也对小学生数学能力的提高提出了新的要求。其中数学的转化与代换能力尤为重要, 学生在解决数学问题时, 不但要抓住题目中的关键信息, 还要学会分析题干之间的联系, 学会综合考虑问题, 找到“中间量”, 通过等量代换或转化的形式将复杂的数学问题分解成若干个简单的数学问题。但显然, 从习题的错例中不难看出学生数学转化与代换的能力仍显不足。

上图中ABCD是边长为10厘米的正方形, 三角形DOC的面积比三角形AOE的面积小8平方厘米, 求阴影部分的面积。

正确解法:三角形ACD的面积为10×10÷2=50 (平方厘米) , 根据等底等高的性质, 三角形ACD和三角形CDE面积相等, 三角形DOC是公共部分, 所以三角形DOE和AOC面积相等, 阴影部分的面积是50+8=58 (平方厘米) 。

错例分析:该题两个班错误的共有16人, 占总人数的22.5%。大多错误在于学生没有找到三角形ACD和三角形CDE面积相等这一隐含信息, 所以不会做。此题考查学生等积变形和面积转化的思想, 其实在平时练习中也有过类似的题目, 因此, 学生对于图形面积之间多几与少几的转化方法并不陌生, 只是这题需要先利用等积变换知道三角形ACD的面积等于三角形CDE的面积, 再通过转化和代换来求出阴影面积, 比平时的练习多了一步等积变形, 特别考验学生的空间想象能力和数学思维中的转化与代换能力。

四、审题不清, 易上干扰信息的当

“审题”是解题的前提, 是正确解题的关键之一, 不认真审题就无法进行分析推理。所谓“审题”, 就是弄清题目内容, 弄清已经知道什么, 要求 (求证) 什么。所以审题能力的高低, 直接影响到学生的解题能力和数学学习的水平。小学生的注意力不够稳定, 并且处于学习习惯的养成时期, 特别容易犯审题不清的错误, 也容易受题目中无关信息的干扰。

例4:一瓶可乐售价2.50元, M老师买了K瓶, 付了50元, 可以找回 () 元 (用含有字母的式子表示) , 下面的数中, K可能是 () 。

选项: (1) 任何数 (2) 15 (3) 25

正确解法:找回 (50-2.5K) 元, K的范围是0<K≤20, 并且取整数, 所以只能选择 (2) 。

错例分析:这题两个班中错误的有17人, 占总人数的24.0%。集中错误发生在学生将M老师当成M个老师去计算了, 即 (50-2.5KM) 元, 属于审题不够清晰, 不能分辨信息的有效性。这题考查的知识点是用字母表示数, 因为该知识点上新课时已经接触过类似题型, 变化的只是M老师这一干扰项;而K的可能性范围在课堂上的类似题型中也有过辨析, 而本题中考查学生不仅要知道范围, 还得知道这个数只能是整数, 其实是考虑了“生活中的数学元素”。因此, 看学生错误的高发点, 作为教师也需反思, 我们在日常的教学中, 尤其是在例题教学中, 要特别重视培养学生的审题能力, 使学生养成良好的审题习惯, 开阔审题思路, 让学生掌握数学的审题步骤和方法, 这样才能提高学生的解题水平和解题技巧。

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇3

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇4

试卷是北师大版小学数学四年级下册数学，考试时间90分钟，满分100分。二(3)班和二(4)班，每班应考人数56名，实考人数56名，从整体来看，大部分学生发挥出应有的水平，个别优生发挥失常，整体成绩很满意。

二、试卷结构特点

1、命题点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可能把各单元所学过的基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。

2、注重知识与技能，本次试题以基础知识为主，既检测了全册内容，也注意突出重点，保证基础知识占较高的比例，同时也体现了必要的深度。

三、答题情况逐题分析，主要考查内容、得分情况分析

1、填空题：本题共26分，小数部分的题就占了比较大的分值，

其中1题用小数表示出涂色的部分，主要原因在于学生没认真读题，写成了分数，2题72缩小到原来的是0.72，学生填成了100，3题求周长时，因为图形是个组合图形，学生没理解题而造成失分。

2、判断题：本题中错的最多的是第4小题：大部分学生都判断是对的，原因是学生对等式的性质2没理解，导致此处丢分严重。

3、选择题：第3题失分较多，因为学生对条形统计图和折线统计图的特点混淆。

4、计算题：1.直接写出得数失分多，原因学生在做题时没有认真看题，马虎了。(2)列竖式计算:除了两位同学把5.74―2.78=算成5.74+2.78=结果以外,其他全部都对.(3)用简便方法计算下列各题：主要考查的是乘法的分配律和交换律，小数的加减混合运算，因为平时练习的较多所以大部分学生掌握的较好，失分较少。

5、统计部分学生基本没有失分的。

6.解决问题;第3小题的错误率较高，学生不能认真审题，没有看理解占地面积是面积还是周长是导致失分的主要原因，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的审题能力。

四、教学改进措施：

1、转变教师的角色意识，突出学生主体，培养学生自主学习数学的能力，让学生在自主学习中养成自我分析问题、解决问题的能力良好品质。

2、要把数学教学与儿童的实际生活密切联系起来。数学教学要讲来源，讲出处，让学生感到生活中处处有数学，让数学成为一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。让学生感到亲切、真实，培养学生用数学眼光来观察周围的事物，让他们对数学感兴趣，有自主学习数学的态度和意识。

3、充分利用年组的集备、研讨、教研等活动加强年组教师之间的交流，教学上取长补短，尽快缩短班级间的差距。

4、在数学教学中要注意数学课堂的生成、拓展、延伸，让教材得到发展，让课堂不断的生成，让学生得到不断的发展。

5、让学生学会探究性的学习，把学习的重点放在过程的理解上。教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。

小学数学四年级下册期末试卷 篇5

1.100.0103读作( )，五十点五零写作( )。

2.一个数的百位、百分位和千分位上都是6，其它各位上都是0，这个数

是( )，精确到十分位是( )。

3.把264-28×6÷2的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为

( )。

4.一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，

这是一个( )三角形;围成这个三角形至少要( )厘米长的绳子。

5.正方形有( )条对称轴，圆形有( )条对称轴。

6. 12千米50米=( )千米 8.04平方米=( )平方分米

7.在一个三角形中，已知∠1= 720，∠2= 480，∠3= ( );一个等腰三角形的底角是45o，这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类)。

8.9.0968精确到十分位约是( )，保留两位小数约是( )，保留整数约是( )。

10.把25缩小为原来的 是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是( )。

11.把306900写成以“万”做单位的数( )，把687430000改成用“亿”作单位的数是( )。

二、用心选一选，把正确答案的序号填到括号里。

1.直角三角形有( )高。

A.1条 B. 2条 C. 3条

2.从三角形的一个顶点到对边的( )是三角形的高。

A.直线 B.线段 C.垂直线段

3.把6.25的小数点向左移一位再向右两位，得到的数与6.25相比( )。

A.扩大10倍 B.缩小10倍 C. 扩大100倍 D.大小不变

4.下面( )是与 相等的小数。

A. 0.0019 B. 0.019 C. 0.19

5.一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是( )三角形。

A. 钝角 B. 直角 C. 锐角 D 等腰

三、判断。

1.42÷6×9和42+6×9的运算顺序是一样的。( )

2.把0.067的小数点去掉，它的值就会扩大到原来的100倍。( )

3.最小的两位小数是0.11。( )

4.3.42在3和4这两个整数之间。( )

5.0.8里面有80个百分之一。( )

四、计算。

1.口算。

0.78+0.06= 0.4×1000= 6-1.6= 321-73-27=

71.2+5.3= 0×218= 0.101×100= 40-30÷5=

2.竖式计算，带※的验算。

8.21+0.908= ※ 100-9.735=

2.计算下面各题，怎样简便就怎样算。

51.27-8.66-1.34 96×37+37×3+37 18.2+1.57+2.8+0.43

(37+28)×(96÷8) 101×87 120+935÷17×12

五、下面的物体分别从前面、左面、上面看到的形状是什么?请你在方格纸上画出来。

六、走进生活，解决问题。

1.水果店购回苹果150千克，购回梨比苹果的4倍还多30千克，购回梨和苹果一共多少千克?

2.一个停车场上，停着汽车和三轮车共32辆，共有108个轮子，汽车和三轮车各有几辆?

3.四名同学的平均体重是43千克，第五名同学的体重是38千克，求这五名同学的平均体重是多少千克?

4.为庆祝六一儿童节，王老师为小朋友们购买了演出用的服装，买3件T恤和5条短裤的钱同样多。每条短裤39元，每件T恤多少钱?

小学四年级数学上册期末检测试卷 篇6

一、计算题

1、口算

442=1480=69万+15万=87万一17万=

4008=5080=560080=6900300=

2、笔算下面各题

14728 62025 39203

79236 97816 70214

二、填空题。

1、全球每年净增人口在八千六百万以上。横线上的数写作( )，改写成以万作单位的数是( )万。

2、806009000是由8个( )、6个( )和9个( )组成的，这个数读作( )。

3、在( )里填上、或=。

70100000( )7010万 98700( )97800 307810000( )308710000

4、括号里最大能填几。

30( )92 ( )35248 ( )27138

5、40030积的末尾有( )个0。

6、5□858，要使商是两位数，□里最小可以填( );要使商是一位数，□里最大可以填( )。

7、一道除法算式，除数是18，商是21，余数是5，则被除数是( )。

8、由六个千万、五十万和四个千组成的数写作( )约等于( )万。

9、在同一个平面内( )的.两条直线叫做平行线。

三、判断题(对的打，错的打)

2、45678用四舍五入法省略万后面的尾数约是4万。 ( )

3、5600500=111 ( )

4、两条平行线间的距离处处相等。( )

5、两个锐角的和一定比直角大。( )

四、选择题(把正确的答案序号填进括号里)

1、下面各数中，一个0也不用读的数是( )。

A、460780 B、608700 C、2060000

2、286460287万，里可以填的数是( )。

A、3 B、4 C、5

3、下面算式中，商是两位数的是( )。

A、954286 B、4 C、65466

4、过两点可以画( )条直线。

A、1 B、2 C、无数

五、解决问题

1、昨天，果园共摘下了150筐苹果，每筐苹果重48千克。昨天一共摘下了多少千克苹果?

2、园艺师要用350盆花布置广场，每个图案用18盆花。可以组成几个图案?还剩几盆花?

四年级数学下册期末试卷分析 篇7

一、基本情况分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。

二、试卷分析

数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。参加考试的共有49名学生，平均分81.2,及格率86.7%，从统计的这些指标看，成绩是良好的，达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题的4题，1小题、这是一道植树问题，另外一道是5题，平时做此类型题很多，但此次出的题我感觉学生不易看出题意，也没有理解题意。按我们平时练习像这种题不该出错，我在练习时没有练过这类似的题，学生感到陌生，这也是我的一个失误，另外也由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2.填空这部分基础知识，学生大部分发挥正常水平，较以前都有明显的提高，这与平时的课堂训练是分不开的。但也有部分学生对概念的理解不深。答填空题和判断题时不理解出错的。比如一大题的8小题，这是找规律单元的题，出错较多，一是没有认真看题，另一个就是练习2——3个人的较多，出现4个人对基础较差的学生来说反应不过来，以后对这些类型的题也要进行个别讲解，引起注意。3.计算方面较理想，平时的教学中对基础知识抓的紧、稳，对学生应掌握的知识训练的到位。口算只做错几道，简便计算做错的也很少，这与平时练的多要求高有关，计算时我要求学生做到“一步一回头”，不要到头来算总账，大多数学生对本册计算知识点掌握得很牢固，仅有个别学生出现问题，计算能力有待提高。

三、改进措施：

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是学生中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、通过考试我发现看似简单的问题，不少学生做错，我有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我对学上把握度上出了偏差，过高过低的估计了学生的能力，这是我教学上的弱点，今后我一定想办法克服这一毛病。

3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇8

(1)最小的自然数是0。

(2)任何自然数除0，商都是0。()

(3)108能被9整除。()

(4)单名数一定小于复名数。()

(5)把3.0112的小数点向右移动三位，原数就扩大3倍。()

(6)所有的等腰三角形都是等边三角形。()

二、选择(把正确答案的序号填在括号里)。(6分)

(1)在下面三个年份中，()是闰年。

{①1994年②③21}

(2)去掉2.800末尾的两个0，原数()。

{①缩小100倍②扩大100倍③大小不变}

(3)492×5×2=492×10，计算时运用了乘法()。

{①交换律②结合律③分配律}

(4)一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是()三角形。

{①锐角②直角③钝角}

(5)3时的时候，时针和分针所构成的角是()。

{①锐角②直角③钝角}

(6)等腰梯形的()相等。

{①两条腰②上底和下底③四个角}

三、填空。(29分)

(1)730秒=()分()秒;8米2厘米=()厘米

⒉78元=()元()角()分

10200平方米=()公顷

(2)10米7厘米+2米40厘米=()米

1吨200千克-880千克=()吨

(3)测量李红的身高用()单位，测量她的体重用()

单位。

(4)八百零三亿零六百万写作()，把这个

数改写成用“亿”作单位的数是()。

(5)有30个1、9个0.1、5个0.01、4个0.001组成的小

数是()。这个数读作()。取这

个数的近似数，如果保留一位小数，则约等于()。

如果保留二位小数，则约等于()。

(6)120÷9=13……();48÷()=5……3

(7)已知两个因数的积是192，其中一个因数是12，另一个

因数是()，把求出来的这个因数缩小8倍，结

果是()。

甲乙两个整数的和是88。甲数如果去掉末尾的零，就等于乙数。甲数是()，乙数是()。

四、(1)先检验图中哪几组线段是平行的，再算

一算图中的平行四边形有()个。

(2)下面是一个木器厂去年生产家具的数量，请你根据表中有关数据，把表填写完整。

五、计算(29分)

(1)直接写出得数。(10分)

9+0.1=0.08+1.22=1-0.45=2.02-1.8=

480÷80=72×50=25×9×8=6.2+7.2+2.8=

(450+72)÷9=7.8+1.89-6.8=

(2)列竖式计算并验算(3分)

13.592+8.85=

(3)求未知数x。

①28×χ=1260②χ÷18=85

(4)用简便方法计算。(8分)

①89+124+11+26+48②875-147-23

③147×8+8×53④125×64

(5)列综合算式，并算出结果。(4分)

657减去225的差，除以18与8的积，商是多少?

画图。(4分)

用量角器画出85度的角。②画出梯形的一条高。

六、解答下列应用题：(26分)

育苗小学五年(1)班有6个组每组8人。全班同学帮助学校搬运红砖1728块，平均每人搬运红砖多少块?

一个修路队三天共修路6.5千米。已知第一天修了1.94千米，第二天比第一天多修0.58千米。第三天修了多少千米?

某工厂积极开展植树活动。第一车间45人共植树315棵;第二车间42人，平均每人植树8棵。第一车间比第二车间少植树多少棵?

商店运来梨子650千克，运来的苹果是梨子的2倍。这两种水果共运来多少千克?(画图表示出题里的已知条件和问题，再解答)

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇9

学校 姓名 成绩

一、填空。(25分)1．863700000读作（），最高位上的数字是（），表示（）个（），7在（）位上。2、6930÷21，可以把除数看作（）去试商比较简便，商是（）位数。

3、正方形的对边互相（），邻边互相（）。

4、A÷21=20„„（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。

5、爸爸今天领工资1200元。记作：（）。给手机充值用去50元，记作：（），读作：（）。

6、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线()端点。过一点可以画（）直线，过两点可以画（）条直线。7、84×390的积是（）位数。

8、用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的五位数是（），最小的五位数是（），它们相差（）。

9、在直角三角形里，如果有一个锐角是45°，那么另一个锐角是（）。

二、我会判。（对的打“√”，错的打“×”，每题 2分，共10分。）

1、画一条2厘米的直线„„„„„„„（）

2、长方形中相邻两边是互相垂直的。„„„（）

3、手电筒的光线中有无数条射线 „„„„（）

4、一个因数不变，另一个因数扩大2倍，积也扩大2倍。„（）

5、零下10°C比零下4°C高6°C。„„„„„„（）

三、计算。（24分）

1、直接写得数。（9分）

400×70= 320÷40= 125×8= 15×100= 1600÷80= 7200÷9= 600÷2= 25×40= 100-67=

2、用竖式计算（6分）

507×46= 265×68= 840÷35=

3、简便计算（9分）：

8×72×125 102×36 49×99＋49

四、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、最大的三位数乘以最小的三位数，积是()。绿色圃om A.999 B.9990 C.99900 D.999000

2、分钟指向12，时针指向9，分针与时针所成的角是（）角。A、锐 B、钝 C、直角 D、平角

3、长方形的两组对边分别（）。

A、平行 B、垂直 C、相交 D、重合

4．480÷80=6，480和80同时扩大10倍，商是（）。A．扩大100倍 B．缩小100倍 C．不变

5、用一个放大100倍的放大镜看一个30º的角，看到的角的度数是（）。

A.300º B.30º C.3000º

五、操作题（4分）

1、过P点作直线L的垂线和平行线。

2、分别画出40°、135°的角。

六、我会解决问题。（24分）

1、体育用品商店每个足球售价58元，王老师带了500元，买9个足球够吗？王老师最多可以买几个足球？还剩多少元？（6分）

2、小丽和王老师共集邮876张，已知王老师集邮的张数比小丽的12倍还多5张。王老师和小丽各集邮多少张？（6分）

3、一个工厂要生产3000个零件，前6天生产了750个，剩下的要在15天内完成，平均每天生产多少个？（6分）

4、服装厂要缝320件棉衣送给灾区的群众过冬，已经完成了140件，剩下的在4天里完成，平均每天缝衣服多少件？（6分）

（10分）

小学四年级英语上册期末试卷分析 篇10

四年级英语试题基本符合学生实际,以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下:

一．试题的特点

1、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。

2、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。

3、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。

小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也发展了学生的想象能力，这是学习一种语言很必要的。在试题中培养了学生在学习中注意比较和积累，它能更好的指导面上的教学工作。总之，整个试题的难易、题量适中，对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用。

二、存在的问题

1.听力试题的语速过快，声音太小，噪音太多。2.部分试题太偏，应本着教什么，考什么的原则。3.图片不清楚，严重影响学生的判断力。从整个考试卷面分析来看，（1）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。（2）基本的语法概念较模糊。

（3）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。

（4）语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

三．对今后教学的几点思考

考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

１、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

２、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

３、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

４、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

小学三四年级英语期末试卷分析 篇11

小学三四年级英语期末试卷分析

一、学生知识能力现状

三年级刚刚接触英语，大部分学生的学习兴趣很浓，对知识的掌握也比较扎实，但是个别学生缺乏学习兴趣，知识结构不完整，成绩很差。四年级的知识难度明显增大，有些学生学起来比较吃力，但是大部分学生学习劲头很足，并且小组长很负责任，可是还是有漏网之鱼。五年级问题比较严重，几乎一半学生不能完成学习任务，上课心不在焉，甚至影响他人学习，导致一些基础不错的学生成绩下滑。六年级成绩比较稳定，大部分学生都勤奋好学，只有个别学生缺乏学习的自觉性。

二、问题的成因分析

这次考试失利我得负主要责任。我没有很好地解决学困生的问题。每个班都有学困生，我不能及时的让他们认识到自己的不足，不能针对他们的问题对症下药，导致整体成绩下滑。我之所以会对学困生疏于管理，其实是受我自身观念的影响，我一直认为，学习是自己的事，不能总靠别人督促，老师只能管你一时，不能管你一世。而现在我领悟了一个为人师的道理，那就是站在学生的角度看问题。小学生正是习惯养成的黄金时期，他们还没有很强的自律性，还不能深刻地认识到自主学习的重要性，特别是学困生更是缺乏学习的自觉性，就是需要老师反复强调，时刻鞭策。

另外，学生自身也存在一些问题。很多学生缺乏科学的学习方法，有些知识只是死记硬背，不能活学活用。

三、今后的改进设想

想要提高教学成绩，需要更加严格地要求学生，把该掌握的都学会了。尤其关注学困生的学习，让他们把基础知识扎牢，在此基础上求得更大进步。与班主任结合，充分发挥小组长的作用，严格实行过关制。

四、对命题的建议

2022小学四年级数学期末试卷分析 篇12

延庆县小学2013—2014学年

技馆组织学生专场活动。上午有 1800 人参观，下午有 2160 人参观。每 40 人就派一名志愿 者给同学们进行讲解。

下午比上午多派出几名志愿者？（列式解答）

四年级数学



(4)看图回答问题。

温度/Cº
41 40 39 38 37 36 35 0

甲病人体温情况统计图

39.8 38.8

39

39

38 37.2 37 36.8

37.2

37

36.9

6时 12时 18时 0时

6时 12时 18时 0时

6时 12时 18时

时间/时

6月7日

6月8日

6月9日

温度/Cº
40 39 38 37

乙病人体温情况统计图
39.1 39.7 37.8 37.5 39.5 38.7 38 38.3 38.5

39.5 38.5

0 36
6时 12时 18时 0时 6时 12时 18时 0时 6时 12时 18时

时间/时

6月7日

6月8日

6月9日

人的正常体温大约是 37 摄氏度。

① 护士每隔（

）小时给病人量一次体温。）摄氏度。）摄氏度。

② 甲病人6月7日18时的体温是（

③ 在6月8日这一天中，乙病人最高体温与最低体温相差（④ 从体温看，病情逐渐好转的是（）病人。

四年级数学



(5)

我从家出发经书 店到公园，一共走了 2.62 千米。

我从家出发经 公园到书店，一共 走了 3.1 千米。小红 公园 小红家

小刚

小刚家

书店

书店与公园之间的距离是 1.45 千米，小红家到小刚家需要走多少千米？(列式解答)

(6)根据下图回答问题。
体育场 电影院

北

小丽家

40º 30º 45º 博物馆

300米

① 小丽爸爸从家去体育场，他向 就能到体育场了。

偏

、

度方向走

米

② 小丽从家出发去学校，她向西偏北 30 º方向走了 600 米来到学校，请你 把小丽行走的路线图画出来，并标出学校的位置。③ 小丽从家出发经过博物馆到电影院，她从家走到博物馆用了 20 分钟，照 这样的速度继续走，从博物馆到电影院需要走多少分钟?（列式解答）

四年级数学