北京外国语大学博士研究生中期考核办法

北京外国语大学博士研究生中期考核办法（精选11篇）

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇1

北京外国语大学博士研究生中期考核办法

（2008年 7月7日校党政联席会通过）

一、考核对象

考核对象为全日制在校博士研究生或在职博士研究生。

二、考核时限

1．博士研究生中期考核在入学后第三学期末之前完成，在职博士研究生可在第四学期进行。

2．因客观原因无法按时参加中期考核者，应事先提出延期申请，经导师、所在培养单位及研究生处审批同意后，可延期一次，原则上要求在三个月内完成。博士研究生无故不参加中期考核者，不得申请延期，按中期考核不合格处理。

三、考核内容

考核内容分素质考核与专业考核两部分。1．素质考核内容：

（1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法；

（2）具有高尚健全的人格、严谨的学风和良好的学术道德修养，有事业心、社会责任感和奉献精神；

（3）文献综述、专题报告和发表的学术论文等反映出独立科研能力和创新能力。

2．专业考核内容：

（1）在规定时间内修完培养方案要求的全部学位课程，考试成绩合格，其中，学位必修课70分（含70分）以上，学位选修课60分（含60分）以上，并取得规定的学分；

（2）科研创新、学术活动方面取得的阶段性和局部性成果；（3）专业资格考试。

四、考核方式

采取资格审查与考试相结合的方式。

1．资格审查主要审查思想道德和学术素养、课程学分完成情况和科研能力。2．业务资格考试采取笔试、口试或笔试与口试相结合的方式。考试主要内 容为必读书目、核心学位课程等。

五、考核标准

1．有下列情况之一者为素质考核不合格：（1）存在严重政治思想或道德品质问题；

（2）在提出的文献综述、专题报告及发表的学术论文中弄虚作假、抄袭或剽窃他人成果，存在严重学术道德问题；

（3）学术科研能力低下，无能力完成学位论文撰写，存在严重学术能力问题。

2．有下列情况之一者为专业考核不合格：

（1）在规定的学习时间内，虽完成培养方案要求的课程学习，但学位必修课分数在70分以下，学位选修课分数在60分以下；或课程学习累计出现两门以上（含两门）的补考现象；

（2）中期考核的专业资格考试不合格。

六、考核程序

1．各培养单位研究生主管领导全面负责博士研究生中期考核工作。2．各培养单位须成立中期考核专家小组，专家小组由3-5名教授或相当职称专家组成。指导教师可以参加考核专家组，但不能担任组长。

3．博士研究生填写《北京外国语大学研究生中期考核表》（以下简称“《考核表》”）。

4．导师在《考核表》“指导教师意见”中对博士研究生作出实事求是的评价并提出要求。

5．各培养单位研究生秘书在《考核表》“业务考核材料”中，按规定要求如实进行填报。

6．考核专家小组根据博士生的自我小结、导师评语、课程成绩单、素质及业务考核成绩等进行评议，并在《考核表》的“专家小组意见”栏作出考核评语，并作出中期考核是否合格的结论。如专家小组出现意见分歧，采取投票表决方式，表决三分之二以上（含三分之二）通过为合格。

7．培养单位研究生主管领导在《考核表》“培养单位意见”栏中签署意见并加盖公章。

8．中期考核结束后一周内，培养单位填写《北京外国语大学研究生中期考核结果汇总表》（表一及表二），与《北京外国语大学研究生中期考核表》（附课程成绩单）一并报研究生处培养办公室备案。

9．中期考核的原始材料（包括试题、答卷、记录和成绩单）经考试专家组组长签字后，留培养单位长期保存备查。

七、考核成绩的评定与处理

1．中期考核的成绩按合格、不合格进行评定。

2．中期考核成绩合格者，可进入博士学位论文开题阶段。中期考核不合格者，可在两个月内重考一次。重考合格者，可进入博士论文开题阶段。重考仍不合格者，终止学业，按《北京外国语大学研究生学籍管理规定》有关规定处理。

3．因学位课程不合格原因不予重考。

八、其他规定

1．本办法解释权在北京外国语大学研究生处。

2．本办法自2008年7月7日起实施。同时废除1998年10月执行的《北京外国语大学博士、硕士研究生“申请撰写学位论文资格考试”的有关规定》。

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇2

摘 要：高等院校体育课成绩考核内容和标准，是高等体育教学中一项重要内容。多年来，由于各校办学条件的不同，体育设施的差异，该项内容一直难以建立统一的标准。因此，以体育教学的教育目的为出发点，根据高校大学生、教师和教学条件的实际情况，就如何对高等院校大学体育课程的内容和标准的制定进行探讨，建立统一的教学内容和评估标准，使大学体育课程教学更加趋于完善。

关键词：大学体育；考核内容；评估办法；成绩评定

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0246-02

高等院校体育课成绩考核内容和标准，是高等体育教学中一项重要内容。多年来，由于各校办学条件的不同，体育设施的差异，该项内容一直难以建立统一的标准。从目前各高校该方面的工作来看，由于教师的专业差异和教学水平、能力的不同，以及教学组织形式的差异，使教师在制订考核内容和标准时带有较多的自我主观性，对考核内容的侧重点也存在不同的差异，教师的经验式教学仍然普遍，使得教师制订的考核内容和标准各不相同，缺乏统一，造成了学生在体育教学中，不同的班级所学的内容不同，考核的内容和标准也不同，使学生的体育成绩没有尺度，缺乏客观性和统一性，对教师的教学效果也难以客观评估。因此，本文以体育教学的教育目的为出发点，根据高校大学生、教师和教学条件的实际情况，就如何对高等院校大学体育课程的内容和标准的制定进行探讨，建立统一的教学内容和评估标准，使大学体育课程教学更加趋于完善。

一、考核内容和标准相关因素的分析

考核内容和标准的统一确立，是以教学内容的完善、统一为基础的。教学内容的确定，又受着教育目的在大方向上的引导，因而，确定明确统一的教育目的，才能合理地安排、调整教学内容，建立相对完善、统一的考核内容和标准，使高校的体育教育工作，完成其应有的使命。

（一）当前学校体育教育目的的转变

目前，学校的体育教育在经过了几十年的传统教育模式之后，正经历着以教育目的的改变而进行的新教育模式的变革。传统的教育模式，是把所有要完成的教学内容放在首位，经过教师的实施，使学生掌握。在这一过程中，学生处于被教育的从属地位，因而消弱了在学习过程中对学生兴趣的培养，忽略了对学生主动性的培养和个性化的建立。在学校体育教育中，传统的教育目的是使学生在教师的带领下，完成既定的教学内容和计划，当这一目的完成后，大多数学生并未对这一过程产生兴趣，所学的内容很快被遗忘掉，所受的体育教育未能得到延伸和发展，使得学校体育教育更多情况下“事倍功半”。今天，随着社会的发展和进步，新的教育观念已经产生，这就是国家提出的“素质教育和终身教育”。这一新的观念要求我们在制定体育教学文件、完成教学内容的过程中，重新建立重在培养学生个体的体育技能和兴趣，而非单纯完成教学任务的教学模式。

（二）建立统一的考核标准对体育教学各方面的作用

1.树立全新的体育教育观念，强化教育目的

在社会主义市场经济的推动下，新的教育机制和教育思想已经逐步形成。首先，就是教育目的的改变。学校教育已经由传统教育模式下的传授知识，提高到对学生创造性、个性化的培养，充分调动其自我提高、自我创造的能力。虽然在体育教育中，仍带有更多的传统教育的特性，但我们还是要逐步地树立新的体育教育观念，使我们所从事的职业顺应时代前进的要求。在以后实施体育教学的过程中，把培养学生对体育各科的兴趣放在首位，把培养学生的体育专业技术技能作为其兴趣产生和提高的基础，取代以完成教学内容为目的的教学模式。

2.研究考核方法，逐步提高教学质量

对考核方法的研究，其目的是为了提高教学质量。教学与考核，是整个教学过程中相辅相成的两部分，考核是对教师和学生教学完成情况的检查，也是对学生在整个教学中综合表现的评定，考核内容和方式中的不足，也反映出教学内容和方式的不足，因此，完善考核方式和内容，最终目的还在于完善教学方式和内容，提高教学质量。

3.促进教学的规范与统一

教学考核，使教学各环节中极为重要的一个部分。一方面，它是教学活动总结和检查的一项重要内容；另一方面，它又影响着教学内容和方法的确定与改进。考核内容和标准的建立，是以教学内容为统一前提的，它必须要求我们统一教学目的，逐渐规范教学内容，使教学的各环节相互衔接，趋于合理。

4.便于教学效果的评估

我们在教学活动中，需要不断地总结教学经验，完善和提高教学内容和效果。而统一的考核标准，是我们提高以上工作的一个主要环节和指标。首先，在统一标准下的考核，才能更加统一地对学生进行横向比较，了解学生的学习效果；比较不同学生、不同班级在教学过程中的差异，从而得到相关的各项教学数据统计，总结教学经验，总结教学不足与薄弱环节，便于教师横向比较、相互交流教学经验，总结教学经验，总结教学不足与薄弱环节，有针对性地加强业务学习和提高，从而提高体育教学的整体教学水平。

二、制定考核内容和标准所遵循的原则

（一）各项考核内容的相对统一性原则

在考核内容的选择上，以大学生体制健康标准测试作为基础，分别将篮球、排球、足球各项中的最基本技术作为考核内容的选择范围。在这些内容中，又以对掌握该项目中最为重要的基本技术列为考核内容，使得所制定的考核内容在各项目中具有基本性、全面性和代表性，对所选择技术动作的类型具有相对的统一性。

（二）各项考核内容的相对全面性

在考核内容的选择上，各项中所选择的内容能全面包涵该项重要的基本技术动作，使得学生在练习考试动作时，较为全面地掌握该项中的基本技术。

（三）所选内容上技术性评定和达标评定相对均衡性

在考核内容的选择上，尽可能使技术性评定和达标评定的成份相对均衡，避免教师在学生成绩评定上的主观性差异，同时，也防止了只强调数量达而忽略技术优劣的评定。

（四）考核标准评定的细致性和准确性

在技术动作的评定标准制定上，尽可能细致、准确地区分技术动作的优劣，使之得以明确、准确地评定。

（五）学生成绩分布范围的均衡性

按照所制定的考核标准进行学生成绩的评定，可使学生的学习效果得以明确的区分，避免了学生成绩整体偏高、偏低或个过分一致的现象产生。

三、考核标准对教学内容制定的要求

（一）以培养学生的体育技能和兴趣作为教学宗旨

学校体育的教学，包涵不同教育目的。促进学生的体质提高、使学生掌握体育技能、完成学校的教学任务、培养学生的体育兴趣，在学生成长的不同阶段，其教育目的有不同的侧重。在今天的高校里，新的教育观念将促使我们把教育目的更侧重于培养学生的体育技能和体育兴趣，使学生建立对体育运动长久的兴趣，终生参与、终身受益。

（二）基本技术的教学应以能使学生积极参与教学比赛为目的

掌握基本技术，并不是体育教育的目的，也不足以使练习者对此产生足够的兴趣。体育运动，特别是球类运动，参与者的乐趣往往存在于比赛和游戏中，而非技术学习本身，所以，在体育教学中，尽快使学生掌握基本技术，带领学生参与教学比赛，才是巩固学生对技术的掌握，激发其对体育项目的兴趣的唯一途径。

四、大学体育课程考核评估办法的建立

（一）考核内容的选择

高等院校体育课教学内容的安排是以学期为周期，每一学期安排一致两项独立的运动项目进行教学，因而每学期的教学，都会由简单到复杂、由易到难地全面地安排某一项运动项目的各项技术作为教学内容。在考核内容的选择上，基本上是以运动项目中最基本的、最常用的、技术性较强的技术动作，并且是能全面反映该项目特点的关键性技术动作列为考核内容。

（二）考核标准的确定

考核评估标准，最终反应出的是学生的考核成绩，标准制定的或高或低，都会影响学生考核成绩的合理性。标准过低，学生过于容易通过考核，会降低他们对所学内容的兴趣，影响他们所学技术更高、更深一步的掌握，从而也影响了教学效果；标准制定的过高，使学生对所学内容形成过重的压力，同样会削弱他们的兴趣，过分追求对考核内容的练习，而忽视了对所学运动项目其他技术的全面练习和全面提高，同样也影响了教学的实际效果。考虑到以上因素，在制定考核标准时，我们应多角度、全方位的考虑，同时可以借鉴和参考其他院校的考核标准，来确定最后的考核方案。

（三）考核评估方式的运用

考核评估的方式采用技术技评和技能达标两种方式。技术技评是教师对学生某项技术动作掌握程度的较客观的评定；技能达标是学生合理运用某项技术能力所能达到的数量标准。在考核评估方式上，单纯或过多采用技术评定，会相对增加教师的主观因素对学生成绩的影响，同时，会忽略学生的实用技术能力的提高；单纯或过多采用技能达标，又会忽略学生对技术的掌握和提高，有背于体育教学的目的。因此，在考核方式上，尽可能使二者相互均衡，或者将二者结合使用，这样就避免了前面所述的不足。

（四）大学体育课考核成绩的构成

制定大学生体育课考核成绩结构时，考虑到目前高等院校体育设施有限，学生相对较多，在实施教学时，需要教师对学生进行有效地阻止，采用多种教学方法合理地安排、组织学生完成好教学工作，同时，也要求学生对教师的教学予以主动支持和配合。课堂上应保持良好的组织纪律和团队精神，建立互帮互助，团结进取的学习氛围，使体育教学效果达到最佳。这既是对教学的促进，也是对学生集体观念和品质的培养。因此，学生教学班在教学过程中的整体状况和班级作风，也按10%的比例，被列入学生期末总成绩的评定中。其次，学生的出勤状况也作为一项评定内容被列入学生的期末成绩。最终，学生体育课的成绩由以下几项内容构成。

1.教学内容：技术考核成绩

该成绩是由教师依据考核内容和标准，对学生进行考核给定的成绩。给定成绩为百分制，占学生总成绩的80%。

2.平时成绩

该成绩是学生完成平时作业、教学实习及平时测验等由教师给定的平时成绩。占学生总成绩的10%

3.教学班级纪律加分

该成绩由教师于每学期教学结束时对教学班在完成教学活动中的整体风貌和表现进行评定。最低分为0分，最高分为10分，该成绩占总成绩的10%。

4.考勤成绩

该成绩由教师于每学期结束时根据学生的出勤情况进行评定，除正常病、事假外出现旷课、早退、迟到等都将按教学课次累计进行扣分，该分于期末成绩评定时，由学生总成绩中扣除。

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇3

研究生中期考核是检验和保证研究生培养质量的一项重要措施，中期考核是在研究生培养过程中，对研究生入学以来德、智、体、能所进行的一次全面综合考查评价。实施中期考核有利于促进研究生德、智、体、能全面发展，增强指导教师职责，改进研究生教育管理工作，有利于对研究生培养质量的监控。根据我校研究生教育的特点，特制定本实施办法。

一、考核的主要内容

1．是否按照研究生个人培养计划完成课程学习，未能完成研究生培养计划规定课程和取得规定课程学分者，请说明其原因；

2．是否按照研究生个人培养计划完成学位论文开题工作，如未能按期开题，请说明其原因；

3．已完成的研究内容及成果，参加的科研学术情况，以及已经发表的文章情况，其他获奖情况；

4．CET-6通过情况或学位英语考试通过情况； 5．研究生思想政治情况及身体情况；

二、考核条件及时间

考核时间在研究生入学后第四学期的3月前完成。要求参加考核的研究生，基本完成课程的学习，学位论文开题报告已进行公开论证。

三、具体要求

1．由学位点、教研室组织中期考核小组，每个小组由3-5人组成。硕士考核小组成员必须为教授或具有硕士生导师资格的副教授组成，博士考核小组成员必须为教授组成。具体名单报研究生处备案。（上报名单表格形式见附件“贵州大学研究生中期考核小组名单”）

2．各培养单位将考核结果以书面总结报告的方式上报研究生院培养科，总结中应包括考核的总体情况、应受考核人数、实受考核人数、考核结果评价等，对特殊情况应有一定的说明。

3．各培养单位应对参加考核的研究生进行评定，以百分制或优、良、中、及格、差的打分方式对研究生进行评分。评分表见附件（贵州大学研究生中期考核评分表）。

五、中期考核实施程序

1、研究生首先如实填写《贵州大学研究生中期考核登记表》。

2、考核小组组长宣传有关规定。

2、研究生向考核小组汇报入学以来思想品德、学习、学位论文开题情况、参与科研情况、身体健康状况、其他获奖情况、CET-6英语考试过级情况、发表文章情况等。

3、指导教师补充介绍所指导的研究生情况。

4、考核小组向被考核研究生提问，了解研究生所介绍相关情况。

5、学生退场。

6、考核小组在听取意见的基础上经过充分讨论，按照考核评分标准对每个研究生做出相应的评分和评议结论。

7、各院（系）将每位研究生中期考核等级表、中期考核评分表、中期考核小组名单、中期考核总结报告交研究生院培养科审查。

六、研究生中期考核结果与处理

1、政治思想好，学习成绩合格，身体素质胜任论文工作，论文开题报告通过，视为中期考核通过，进入学位论文阶段。

2、中期考核前因本人原因未修完培养计划规定课程者及未完成学位论文开题报告者，根据情况给予暂缓通过，限期完成相关环节后再予以通过。

博士研究生中期考核-个人总结 篇4

很高兴能再次进入扬州大学动物科学与技术学院攻读博士研究生，置身于这熟悉的校园环境中，倍加珍惜这来之不易的学习机会。回顾这两年的研究生学习，可谓收获颇丰，无论是学业、科研工作，还是个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实而有意义的两年。现对自己过去两年的学习及科研做一个小结，目的是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，弥补不足。

思想健康方面：虽然是一个在职博士研究生，离开了工作岗位，重新回到校园，缺少了监督和工作压力。但我丝毫不敢放松对自己的要求。作为一名老党员，我始终坚守对党的忠诚，抵制一切不良生活作风和思想，认真学习党的重要思想和科学理论，牢记党对我们的要求，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，时刻以党员的标准严格要求自己。

学业方面：博一主要是进行研究生课程的学习，按照学校及学院的要求修满八门课程及一次国内外会议交流，共21学分。在认真完成学业课程之余，我积极参加学校、学院组织的国内外专家报告会和学术交流会，认真聆听专家学者的讲座，开阔了自己的学术视野。在导师及师弟、师妹的帮助与指导下，多次参与了组里的学术和现场试验，做到了理论与实践相结合。

科研方面：我的研究主要内容为脂肪代谢调控方面，根据研究内容的要求，利用学校图书馆图书资源，查阅相关资料，并通过维普、万方、WEB OF SCIENCE等数据库和搜索引擎，下载了大量相关文献并仔细研读。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考的能力。并初步拟定了论文试验方案，现已按照预定内容及进度进行了全面的前期准备工作。预计现场试验将在近期开始。

总结过去，仍有较多不足之处，如在科研上缺乏主动性和创新精神，对于专业文献的学习，还不够深入，思考得还不够多，对英文文献有畏难情绪。在接下来的时间里，我将坚守学术诚信，克服不足，变被动为主动，将主要精力放在科研任务和论文发表上，更加严格地要求自己，争取尽早圆满完成自己的课题。

指导教师意见

关于硕士研究生中期考核办法 篇5

根据国家教委［86］教研字030号“《关于改进和加强研究生工作的通知》中提出：要加强研究生品德评定和学籍管理，对在校研究生建立必要的筛选制度。除加强经常性的学籍管理外，要在硕士生课程学习结束后，进行一次考核，学习成绩良好，具有一定科研能力的，进入硕士论文阶段；学习成绩较差或明显表现出缺乏科研能力的，或其他原因不宜继续攻读学位者，应终止学习，分配工作，对其中学完全部硕士课程，考试成绩合格者，发给研究生毕业证书。根据教委文件精神，结合我院具体情况，制定中期考核办法如下：

一、考核时间：

在研究生本人的培养计划规定的课程学习结束后，按照专业培养方案的要求，对学满学分，学位课程成绩全部合格的硕士生，从德、智、体三方面进行考核。时间安排在第三学进行。

二、考核内容：

1.政治思想、遵纪守法和道德品质方面：

考核研究生学习马列主义基本理论、坚持四项基本原则、遵守国家和学校各项法规制度，考核研究生的学习态度和学风表现。

2.学习情况：考核研究生各门课程(主要是学位课程)的成绩，以了解研究生掌握基础理论和专门知识，并考核研究生的教学实践情况。

3.科研能力：

考核研究生在论文选题，学术活动和实际工作中表现的自学能力、综合能力、创新能力及提出问题、分析问题的能力。

三、考核办法：

为了积极而慎重的做好此项工作，学校实行三级审查制度。

1.自查：

研究生课程结束后(第三学期)，由研究生本人填写鉴定表，进行自我鉴定，导师对研究生的德、智、体全面表现写出评语，交系学位评定分委员会。

2.分委会复查：

各分委会应先进行下面二项工作：

(1)系学位委员会审查培养计划情况执行情况：学位课程学习是否按培养方案的要求进行；是否达到规定的学分；学习成绩是否合格；各科的试卷是否完备；教学实践完成情况。

(2)在第三学期结束前，各分委会举行一次研究生中期汇报会，凡属于中期检查范围内的研究生自我鉴定情况；同时提交开题报告。分委会根据研究生学习情况，自我鉴定和开题报告，写出评语，汇总后交科研处。

在以上两方面工作完成后，于第四学期开学后两周内、各分委会召开会议，对硕士生导师提出中止培养或思想政治表现差、学位课程平均分数偏低、科研能力偏弱的研究生进行认真的审核，并提出复查意见。

各分委会于第四学期开学后第四周内，将其复查结果报科研处。

3.学校审批：

科研处根据各系学位评定分委会所报材料进行复核，通过中期检查的研究生可继续学位论文工作。对各分委会经过复查提出的中止培养的研究生，科研处汇总审核后报院学位评定委员会审批。

对有下列情况之一的硕士生，学校将中止培养：

(1)反对或怀疑四项基本原则，经教育仍不改者；

(2)违反校纪，受院行政记过(含记过)以上处分者；

(3)学习不努力，不遵重导师的指导，经教育仍不改者；

(4)在考试中有舞弊或协同舞弊行为者；

(5)由医务部门证明，其身体不适宜学习的研究生。

四、考核结果：

1.对批准中止培养的硕士生，完成课程学习且成绩合格者，院发毕业证书，并分配工作；如未完成课程学习，或已完成学习，学位课程经补考仍不及格，只发肄业证书，按本科生分配工作。

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇6

石经院（2008）66号

根据原国家教委《关于改进和加强硕士研究生工作的通知》和《关于进一步改进和加强硕士研究生工作的若干意见》(国家教委教研[1995]3号)，为规范我校硕士研究生（以下简称研究生）培养工作，提高研究生的培养质量，根据我校具体情况，特制订本实施办法。

一、指导思想

研究生中期考核是在研究生课程学习基本结束以后，以各专业培养方案为依据，以个体是否适合继续培养为着眼点，对研究生的思想政治表现、专业知识学习、科研能力、身心素质等方面进行的一次综合考核。考核通过的研究生方可进入毕业论文课题研究阶段；对于个别不宜继续培养者，尽早进行妥善处理和安排。同时，通过中期考核，查找每位研究生的长处与不足，激励其扬长补短，更好地完成下一个阶段的培养计划。

二、考核时间

研究生中期考核时间一般安排在每届研究生第四学期初进行，要求在开题报告之前完成。

三、考核内容及标准

研究生中期考核是在研究生培养过程中，对研究生入学以来德、智、体、能所进行的一次全面综合考查评价。考核的主要内容包括：1．思想品德考核。主要考核研究生学习马克思主义基本理论、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、学习态度和道德品质等方面的平时表现。2．课程学习考核。主要考核研究生是否完成培养计划规定的课程学习并达到学分要求。3．科研能力考核。主要考核研究生在参加学术活动、专业文献阅读水平和了解程度以及在科研实际工作中表现出的自学能力、科研能力、独立工作能力和责任心等。4．健康状况考核。主要考核体育成绩、平时体育锻炼和心理素质等。

研究生有下列情况之一者，不能通过中期考核

①政治思想存在严重错误或发生严重的违纪犯法行为，受到记过以上处分； ②学习成绩差：有一门必修课不及格，经补考后仍不及格；一学期有两门或 两门以上必修课程不及格；未达到本专业培养方案规定的学分要求； ③身心素质弱，难以完成下阶段的培养计划； ④科研能力低，不宜继续培养；

⑤其他原因，所在的专业考核小组认为不宜继续培养。

四、考核程序

1．研究生学院安排考核时间，并提前通知各硕士学科所在的二级学院（简称硕士点）和需参加中期考核的研究生。

2．各硕士点负责组成5—7人的中期考核小组，具体负责实施对本单位研究生的中期考核。为了全面考核研究生的知识结构和科研能力，考核小组成员应有一定的专业覆盖面，有条件的可以吸收跨学科专家及外单位专家参加，小组成员应相对固定。

3．研究生从研究生学院网页下载《石家庄经济学院研究生中期考核表》（一式两份），按考核要求，逐项填写课程成绩、学分和个人总结，并经研究生学院进行成绩核对盖章后，及时将考核表送至自己的导师。

4．导师要认真了解研究生的学习情况、工作态度和平时表现，并在《石家庄经济学院硕士研究生中期考核表》写出评语，提出是否通过考核的初步意见，并将考核表送交考核小组。

5．各硕士点在研究生学院安排的时间内，具体组织对本单位的研究生进行考核。研究生向考核小组汇报入学以来的学习态度、学业成绩、思想品德和身体状况等方面的情况，出示相关的获奖证书、发表论文复印件等资料，认真回答或完成考核小组的提问和要求。

另外，考核小组成员还应对被考核的研究生在专业学习、科研能力和身心素质等方面存在的优点和不足进行评议，提出相应的意见和建议；研究生需认真做好记录。

6．考核小组对研究生要逐个进行评议，写出评语，并按通过和不通过给出结论性考核意见，特殊情况可给予暂缓通过。评议方式可采取无记名投票或举手表决形式，评议结论以超过一半的考核小组成员的意见为准。

7．对于因特殊情况未到达培养计划规定的学分要求的研究生，可予以暂缓通过，限期（一般为一年）达到学分要求后再予以正式通过。8．各硕士点考核小组将考核表报研究生学院。

中期考核表一式二份，一份留所在各硕士点存档，一份报送研究生学院。

五、考核结果的处理

1．通过中期考核的研究生，继续按照培养计划进入论文科研阶段。2．对中期考核不通过的研究生，由考核小组签署意见后报研究生学院审核和主管校长批准后，按照《石家庄经济学院研究生学籍管理规定（试行）》相关规定，予以退学。

3.中期考核暂缓通过的研究生，可继续按照培养计划进入论文科研阶段；但延期结束仍未达到要求的，则予以退学。

本试行办法自2005级研究生实施，解释权在研究生学院。

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇7

现将2011级硕、博士研究生中期考核分流工作通知如下：

根据学校相关规定，各学院（所）应成立研究生中期考核领导小组。2011级研究生应在政治思想、组织纪律、课程学习、科学研究等方面写出个人书面总结材料，交指导教师和考核领导小组审查（在研究生院下载中心培养办处下载填写《四川大学研究生中期考核表》）。

博士生按“合格”和“不合格”两类进行考核。硕士生按“优秀”、“合格”和“不合格”三类进行考核。具体考核力法，按《四川大学关于研究生中期考核分流的规定》执行（见附件）。

被考核为优秀的2011级硕士生，由学院推荐，并通过相关考试，经研究生院培养办审核同意，可转为博士研究生。

2010级理、工、医科硕士生在读期间发表过SCI论文者；文科类硕士生在读期间，在国内23种权威期刊（见川大研 [2005] 27号文件附件2）发表过学术论文，或发表学术论文被SSCI收录者，需提交申请（在研究生院下载中心培养办处下载填写《四川大学三年级优秀研究生攻读博士学位考核表》）且将发表过的论文首页及杂志封面复印件等相关材料一并附上，经研究生院培养办公室审核同意，由导师和学院组织入学考试，考试合格者，进入博士研究生阶段学习。

各学院（所）要认真执行研究生考核分流的规定，并做好研究生中期考核分流的评审工作。中期考核分流工作截止时间为2013年2月25日，请各学院（所）务必在2月25日前将中期考核分流的结果（在研究生院下载中心培养办处下载填写《四川大学研究生中期考核登记表》、《四川大学中期考核分流提前攻博统计表》和《四川大学三年纪优秀研究生攻读博士学位统计表》）及拟评“优秀”硕士生发表的论文首页及杂志封面复印件等相关材料一并上报研究生培养教育办公室审核，以便与今年博士生招生工作相衔接。

提前攻博、三年级优秀研究生转博、硕博连读和“3+2+3”项目均要占用转博当年的博士生招生指标，请各学院统筹考虑各专业以上类型博士生的指标分配。

特别提示：请2011级硕博连读研究生、有意攻读博士学位且自查符合提前攻博条件的2011级硕士生，以及符合学院自主组织入学考试条件的2010级硕士生，按照学校2013年博士研究生招生报名的要求，先参加网上报名，待中期分流结果出来后，确定有报名资格的硕士生再到现场报名及交费，准予参加博士生入学考试。

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇8

为提高研究生学术水平，开阔研究生国际化视野，鼓励博士研究生参加国内外高水平学术会议，特制定本办法。

一、申请资格与要求

1．申请者应为已开始学位论文研究工作的品学兼优的博士研究生。

2．申请参加的学术会议一般应为本学科领域的高水平国际学术会议，会议主题应与申请者专业领域紧密相关。对人文社科与管理学科的博士研究生，可支持参加部分高水平国内学术会议。

3．申请者符合以下条件，优先给予资助：

（1）获华南理工大学优秀博士学位论文创新基金（以下简称“优博创新基金”）资助；

（2）在会议上作口头报告；

（3）会议论文被国际知名索引机构检索的重要国际会议；

4．申请者提交并被会议正式录用的论文必须是：本人为第一作者，华南理工大学为第一署名单位和第一通讯作者单位。

5．每位博士研究生在校期间最多获资助一次。获优博创新基金资助的博士研究生可适当增加资助次数。

6．参加国际学术会议的申请者应具有较高的外语水平，具备用外语进行学术交流的能力。

二、申请与审批程序

1．申请者须在参会前提供如下申请材料：

（1）填写好的《华南理工大学博士研究生参加学术会议申请表》；

（2）会议正式征文通知（Final Call for Paper）；

（3）论文录用证明；

（4）主办方的邀请信；

（5）参加国际学术会议者须提供外语水平证明。

2．本资助项目每年3月、6月、9月和12月共审批四次。由博士研究生本人提出申请，经导师推荐，各学院审核后，报研究生院审批。

三、资助额度及人数

每年资助200名左右博士研究生参加高水平学术会议，资助经费由学校与导师共同承担。学校资助额度为：在境内召开的高水平学术会议每人次不超过1000元人民币，在港澳台地区召开的高水平学术会议每人次不超过3000元人民币；在亚洲其他地区召开的高水平学术会议每人次不超过5000元人民币；在欧、美等地区召开的高水平学术会议每人次不超过10000元人民币。应邀做大会报告的可以适当增加资助额度。

四、经费使用与管理

资助经费可用于参加学术会议的往返旅费、会议注册费、住宿费及其它必需费用，相关费用报销按学校规定执行。

项目批准后，如申请者又获得会议主办方或其它项目资助，学校不再予以资助。

五、经费报销

经研究生院审批同意资助的博士研究生参加会议后，须在校内做一次与会议有关的学术报告，并在两个月内（遇寒暑假顺延）向研究生院提交相关材料办理报销手续。办理报销手续须提供如下材料：

1．会议主办方的邀请信，会议日程安排（Final Program，含有本人发言或报展的日程页原件、复印件），会议论文集封面、目录、及本人论文复印件；

2．参加在境外举办的国际学术会议者需提供护照（或通行证）首页及标有出入境日期页面的复印件；

3．导师签名的参加学术会议的会议简报和学术动态综述（纸版和电子版）；

4．导师及学院研究生工作秘书签名的《华南理工大学研究生参加学术会议（讲座）考核表》一份。

5．本人参会照片2-3张（电子版）；

6．相关票据。

六、其他

1．本办法自公布之日起执行。

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇9

清华大学博士后研究人员经费管理办法（试行）

一、根据人事部、财政部《关于调整博士后日常经费标准的通知》（国人部发[2006]112号）文件精神，自2006年1月1日起，博士后研究人员（以下简称博士后）日常经费标准由原来的每人每年3万元提高到每人每年5万元，即每人两年共10万元。经学校博士后管理委员会讨论决定，自2007年3月1日起，博士后合作导师招收博士后应向学校（财务处）交纳日常经费每人每年2万元，两年一次性交清，即每人两年共计4万元（招收留学回国博士不用交费）。其余博士后日常经费支出由学校负担。博士后延期三个月以上的，按此标准交纳经费（不足一年也按一年计算），且延期期间继续享受在站博士后待遇。

二、博士后在站期间工资按《清华大学关于博士后研究人员工资待遇问题的通知》执行。若在职博士后原单位负责为其发放工资，学校将不予发放。

三、如果博士后一年期满考核结果为“合格”及以上，第二年薪级工资晋升一级。

四、每位博士后进站后，校财务处拨款0.5万元给其所在院、系（所），作为博士后日常经费，此项经费主要用于博士后发表论文的版面费、学术交流活动，财务应单独立账专款专用。每位留学回国的博士后来校报到后，由学校财务处拨款2万元到其所在院、系（所）作为该博士后日常经费，用于科研和发表论文的版面费、学术交流活动，财务应单独立账专款专用。

五、博士后来校的差旅费、行李托运费，报销办法按财政部《中央国家机关和事业单位差旅费管理办法》的有关规定执行，具体手续在人事处计划调配科办理。留学回国人员按相关规定报销境内路费。

六、企业博士后的工资及福利待遇都由企业负担。企业博士后的管理费和合作导师指导费的具体金额应在《联合培养博士后协议书》中约定，校博管办从中划拨0.5万元/人作为管理费，其余拨给合作导师所在院、系（所），院、系（所）根据工作需要可提留0.2万元作为主管博士后科室的管理费，余额作为合作导师指导费和博士后来校的科研费用。

七、博士后凭独生子女证及原单位独生子女费发放证明，在其所在院、系（所）工会办理独生子女费领取手续（同学校事业编制教工）。

八、博士后申请到的“中国博士后科学基金”，按照《中国博士后科学基金资助条例》中第五章的使用和管理办法执行（见附件），财务应单独立账专款专用。

九、博士后申请中国博士后科学基金的申请费，由校博士后管理工作办公室从博士后管理费中支付。

十、博士后出站聘请专家的评审费为150元/人，从博士后所在院、系(所)相关经费中支付。

十一、根据中国博士后科学基金会《中国博士后科学基金资助条例》的文件精神，学校财务处为博士后划拨的日常经费和中国博士后科学基金等经费的使用，应有博士后本人及其合作导师两人的签字，方可报销。

十二、本办法自2007年3月1日起执行，我校有关博士后经费的管理办法一律以本办法为准。本办法发至各院、系（所）相关科室、财务处、科研院及博士后合作导师、博士后本人。

人事处 财务处 科研院

北京外国语大学博士研究生中期考核办法 篇10

第一章总则

第一条为贯彻落实《人才规划纲要》、《教育规划纲要》，做好国家建设高水平大学公派研究生项目联合培养博士研究生的选派工作，制定本办法。

第二条实施国家建设高水平大学公派研究生项目应以服务人才强国战略，推进高水平大学建设，增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨，遵循“公开、公平、公正”的原则，按照选拔一流的学生，到国外一流的院校、科研机构或学科专业，师从一流的导师的要求，着眼于培养一批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的拔尖创新人才。

第三条国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）负责本项目的组织实施工作。

第二章选派计划

第四条2013年计划选派3500名联合培养博士研究生出国留学。

第五条联合培养博士研究生重点面向“985工程”和“211工程”建设高校选拔,由国家留学基金委与项目院校以签署协议方式确定各校选派计划和双方的责任义务。“特色重点学科项目”建设高校亦可推荐相应专业的博士生申报。

第六条联合培养博士研究生的留学期限、资助期限为6-24个月。

第七条重点支持《人才规划纲要》、《科技规划纲要》确定的重点支持学科、前沿技术、基础研究、人文及应用社会科学领域。项目院校应结合本单位重大科研项目、创新团队、创新基地和平台、国家重点实验室、重点学科及人才队伍建设需要确定具体选派专业和领域。

第八条留学人员派往教育、科技发达国家和地区的知名院校、科研院所、实验室或具有一流学科专业的机构。

第九条国家留学基金资助一次往返国际旅费和规定留学期间的奖学金生活费，资助标准及方式按照国家有关规定执行。

第三章申请条件

第十条具有中国国籍，热爱社会主义祖国,具有良好的政治素质,身心健康，无违法违纪记录,有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感。

第十一条具备扎实的专业基础，较强的学习、科研能力和交流能力，综合素质良好，学习成绩优异，具有较强的发展潜力。

第十二条申请时年龄不超过35岁（以申请截止时间为准）。

第十三条外语水平符合以下条件之一：

（一）外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用语种一致）。

（二）曾在同一语种国家留学一学年（8-12个月）或连续工作一年（含）以上。

（三）参加“全国外语水平考试”（WSK）并达到合格标准。

（四）曾在教育部指定出国留学培训部参加相关语种培训并获得结业证书（英语为高级班，其他语种为中级班）。

（五）参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：

雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），韩语达到TOPIK4级。

（六）通过考试或面试达到拟留学单位的外语水平要求。

第十四条申请时应为国内高校全日制优秀在读博士研究生（委托培养和定向生除外）。申请时应已获拟留学单位出具的正式邀请信及国内外导师共同制定的联合培养计划。

第十五条选派范围不包括：已获得博士学位人员；已获得国家留学基金资助且留学资格尚在有效期内的人员；曾享受国家留学基金资助出国留学的人员（本科、硕士期间派出者除外）；曾享受国家留学基金资助出国留学的违约人员；已获得国外全额奖学金资助的人员；已取得国外永久居留权的人员。

第四章选拔办法

第十六条遵循“公开、公平、公正”的原则，采取“个人申请，单位推荐，专家评审，择优录取”的方式进行选拔。

第十七条2013年的网上报名及申请受理时间为3月20日-4月5日。申请人应在此期限内登录国家公派留学管理信息平台（http://apply.csc.edu.cn/）进行网上报名、按照《2013年国家建设高水平大学公派研究生项目申请材料及说明》准备申请材料（请见国家留学网“2013年国家建设高水平大学公派研究生项目专栏”，）并提交所在单位审核。

第十八条推选单位应组织专家对申请人的资格、综合素质、发展潜力、出国留学必要性、学习计划可行性等方面进行评审、公示后确定推荐人选，并提交校内专家评审意见。

第十九条申请受理工作委托以下受理单位负责：“985工程”及“211工程”建设高校负责本校人员的申请受理；“特色重点学科项目”建设高校人员的申请受理由有关国家留学基金申请受理机构负责（详见国家留学网受理机构通讯录）。

国家留学基金委不直接受理个人申请。

第二十条受理单位应在4月12日前将书面公函及推荐人选名单提交至国家留学基金委，并通过信息平台提交申请人的电子材料。申请人的书面材料由受理单位留存。

第二十一条国家留学基金委负责组织评审及录取工作。

第二十二条录取结果于2013年5月公布，录取通知将及时发放至受理单位。

第五章派出与管理

第二十三条留学人员原则上应于申请当年派出；当年未派出的应由项目院校说明原因并及时提交国家留学基金委。

第二十四条对留学人员的管理实行“签约派出、违约赔偿”的办法，具体按照现行的国家公派出国留学研究生管理规定执行。

第二十五条留学人员派出前须在国内签订并公证《资助出国留学协议书》、交存保证金、办理《国际旅行健康检查证明书》，通过教育部留学服务中心、教育部出国人员上海集训部或广州留学人员服务管理中心办理派出手续。凭《国家留学基金资助出国留学资格证书》、《国家公派留学人员报到证明》到留学目的国驻外使（领）馆报到后方可享受国家留学基金资助。

第二十六条留学人员在国外留学期间，应遵守所在国法律法规、国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定，自觉接受驻外使（领）馆的管理，学成后应履行回国服务义务。

第二十七条 项目院校应指定专门机构和人员负责留学人员的管理工作，创造各种有利条件吸引优秀留学人员回国工作。

第二十八条留学人员在办理签证等派出手续前，项目院校应为其办理同意派出的函件。

第二十九条获得资助的留学人员，其与获得资助有关的论文、研究项目或科研成果在成文、发表、公开时，应注明“本研究/成果/论文得到国家留学基金资助”。

第六章附则

中山大学博士后出站考核标准 篇11

博士后工作期满，应完成进站时与所在单位签订的岗位聘任协议书所商定的科研课题，并提交研究报告。由所在单位组织专家对其研究工作进行评议，对博士后的科研成果、学术水平、业务能力及思想品德进行全面考核。博士后出站考核标准如下：

1、博士后完成岗位聘任协议书规定的所有条款、达到论文发表基本要求、按时完成《博士后研究工作报告》并通过评议专家组的评审，即视为合格。考核合格的博士后可办理相关的出站手续，并领取博士后证书。

2、考核合格的博士后满足下列条件者，可视为优秀。

第一，工作勤奋，责任心强，遵守各项规章制度；业务能力强，高质量地完成原进站协议所规定的工作任务；学术道德良好，有较强的团结协作精神。

第二，在站期间在本专业核心期刊上以中山大学为第一作者单位发表论文5篇/2年以上，其中被SCI、EI、ISTP收录2篇以上；或在科研工作中完成或承担国家级以上科研项目，并取得重大科学价值或经济效益、社会效益的科研成果，经省部级以上鉴定、验收或已报奖。

第三，在站期间工作成绩突出，或在基础研究和应用基础研究中取得创造性的成果，具有重大科学价值或应用前景的；或运用科学技术知识在产品、工艺、材料及其系统等方面做出重大技术发明，具有先进性和创新性，经实施已获得显著经济效益或社会效益的；或在实施技术开发项目中，完成重大科学技术创新，科学技术成果转化，创造出显著经济效益的；或在实施社会公益的项目中，长时间从事科学技术基础性工作和社会公益性科学技术事业，经过实践检验，创造出显著社会效益的；或在实施国家安全项目中，为推进国防现代化建设、保障国家安全做出重大科学技术贡献的；或在社会科学领域中阐明现象和发展规律，对经济建设或社会发展做出突出贡献，取得显著社会效益的；或有较高的学术造诣和突出的研究才能，已成为某一学科领域新的学术带头人或开辟了新的学科领域，对学科建设和发展以及人才培养做出了重大贡献的。