班主任故事爱的故事

班主任故事爱的故事（共11篇）

班主任故事爱的故事 篇1

班主任教育故事：爱的力量

在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。

如我班有一位同学，叫陈×，他特别喜欢体育活动，各项运动都很不错。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，课堂总是有小动作，甚至有次还顶撞生物老师。批评他他都立刻接受说会改正，可过后又犯。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他改正坏习惯。在这过程中我经常找他谈话。一天，他上课做小动作被校长看到，校长批评我说我没管理好班级纪律。说实话，我是刚毕业来教书不到一年的人，自问尽职尽责，劳心劳力，第一次受到领导的批评，心里很不好受。在办公室哭了很久。他知道这件事后，给我写了一封信，信上写道：“老师，我知道你不会再相信我了，你给过我很多次机会要我改正，可我没有做到，这次还害您受批评，但是，我保证这是最后一次让你流泪。我答应你的我会做到的。”之后，他真的变化很大。作业按时完成了，也很少听到科任老师说他违纪了。另外，我又发现他积极劳动。班里很多脏活累活都是他去做。看到他的品质得到提高，我很欣慰。但他的成绩还没提高。我了解到这个孩子很敬爱他妈妈，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的妈妈骂吗？如果她看到你的成绩进步了，她还会表扬你、奖励你呢？难道你不想给她一个惊喜吗？还有，你在运动场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜欢你的，难道不想吗？”当时他听了以后对我说：“老师，我听你的话，认真读书，不过我基础差，只能先保证语文及格。”过后，我看到他经常背古文。、通过一段时间努力，他的语文成绩确实及格了。他对我说，只要再给他多点时间，他还会提高。真的，一次测验，他考了92分，当我在班上念出他的分数，我心情非常的激动，同学也是对他刮目相看。他自己也很高兴，但他没有骄傲。他说，还有数学和英语需要努力呢。

总之，他现在是进步了，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的关爱，我想他会慢慢进步的，通过老师的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，发现问题及时根治，要让他感觉到老师时刻关心着他，相信他一定会进步的！

班主任故事爱的故事 篇2

第一次认识他, 是在一年级新生开学报到的时候。父亲牵着他走进教室, 他的身子是斜的, 两只腿走起路来不协调, 看上去就不像一个正常的孩子。虽然心里有疑问, 但我没有说出口, 把他当作正常孩子一样为他安排了座位。

第二天上课, 第一节就是我的语文课。当所有的孩子都那么认真、专注在听着我的讲课时, 突然, 有个孩子趴在地上, 正爬得起劲, 当我走近看他时, 他对于我的存在完全无动于衷, 只是在玩着地上的纸屑和灰尘……看着这样的孩子, 刚怀孕的我只能去扶他起来, 但是他很不情愿。我害怕惹他生气, 会做出更离谱的事情, 有点束手无策。这样的情况对于我这个从来没有教过如此特殊孩子的班主任兼语文老师, 有点茫然了。

天啊, 太意外了, 怎么会有这种孩子呀。这到底是怎样的一个学生?敢在课堂上如此自由?抱着一大团的疑问, 我赶紧电话联系家长, 第一天就上门去家访了解情况。父亲告诉我:可能是因为他母亲生产的时间太长, 被呛到了羊水又缺氧, 导致他有羊癫疯, 智力也不如其他的孩子, 甚至连大小便也不清楚, 要人提醒。现在他们又生了第二个孩子, 他的妈妈要照顾孩子, 也没有过多的精力来照顾他。父亲要养活一家, 只能拼命地上班挣钱, 以后就会由他外公来带他。学校离家近, 考虑到方方面面还是决定到这边上, 而且觉得让他多接触正常的孩子可能对他有利。

了解了这样的情况后, 我就一路都在想着:我怎么让这棵可怜的小草能够长得更绿呢!

每天的课上我都会提醒他好好听, 教他写字但是他反应迟缓, 甚至连握笔都不会, 对他来说, 最开心的事情莫过于在你跟他说话时, 他对着你呵呵的笑, 或者在教室里乱爬, 甚至会跑出教室……让你有很强的挫败感。为了不影响课堂, 我经常都选择严肃批评, 然而效果却很差。最后实在没有办法, 他外公只能陪读。

但后来发生的一件事情让我改变了想法。那天, 7点的早自习铃声一响, 我马上跑到教室, 一看今天与众不同啊, 怎么少了一个“老学生”啊。去问赵赫, 他也说不清, 打电话问了他爸, 说是因为赵赫的外公身体不好, 要在家休息两天。这几天我的任务很重啊!

课刚上完, 我还在教室里批改作业。

“老师, 赵赫在厕所里没有出来!”一个平时多管闲事的孩子一边说还一边笑。

“老师, 他上厕所没有带纸去。”

“老师, 很多人都在外面笑他呢!”孩子们七嘴八舌地跑过来告诉我情况。

我赶紧拿了纸, 跑到厕所, 那边已经围了很多人。因为他的特殊表现, 很多学生对他是久仰大名了, 在那里说说笑笑。我很生气:“有什么好笑, 赶紧回教室!”我当时气坏了, 心想:我的学生再不好, 也轮不到你们来笑话。

也许当时已经怀孕, 母爱泛滥吧;也许是作为一个班主任的责任吧;也许是我对他小小的爱吧, 不知道什么原因, 我只是不想再让其他的孩子笑话他了, 我赶紧帮他处理了一下后就带去办公室了, 他一直低声不语, 他也知道难为情的, 也许他的小心灵受到了伤害。我知道:教育的第一要素是尊重学生, 特别对这样的特殊的学生我更应该小心翼翼。

“赵赫, 是不是忘记带纸啦?没关系的, 老师这里有, 你以后没有就到老师这里来拿。”

他没有说话, 从他的眼里, 看到的尽是对我的的不信任……

“以后不管有什么事情都可以来找老师, 老师都会帮你的, 都会站在你这一边的。你可以把我当成你学校里的妈妈!”我摸着他的小脑袋, 亲切地跟他说道, 言语的恳切似乎对他起了化学反应, 他望了望我……

这时的他就像棵需要浇灌的小草, 也需要的是温暖的阳光和甘甜的雨露。如果我能一开始就“蹲下来”和孩子沟通一下, 也许刚才的事情就不会发生了。

从此以后, 我对他的关注多了。我经常利用下课时间和他做游戏, 找他谈他弟弟的事情 (他很喜欢他弟弟) , 关心他的生活起居。每次课间在其他孩子写字时, 我也会握着他的手教他写字, 虽然没有什么大效果, 但是我还是一直坚持。有次早上他来我办公室, 看到我在吃早饭, 问他有没有吃过, 他说吃了, 可是看着他两眼放光, 明显很馋, 我把我的饼分了一半给他, 他乐滋滋地边吃边走回教室了。他每次来办公室, 我都会找点吃的给他, 他也成了我办公室的常客, 也增加了我与他交流的机会。渐渐地我发现他的世界就像一张白纸一样, 简单而且纯净。虽然他每次的说话都断断续续, 很吃力, 但是每一次他都很诚恳。他的自然和纯净似乎会传染, 每次和他谈话, 我都觉得人变得轻松、自然……渐渐地, 和他说话, 成为我最开心的事情。

同办公室的老师很喜欢和他开玩笑, 经常问他:“赵赫, 你最喜欢谁呀?”“我……喜欢……弟弟。”这是他经常性的回答, 但是现在他也会说:“宋……老师。”这个时候我通常会给他一个大大的拥抱。

渐渐地, 这样经常式的沟通起了效果……这个小家伙似乎能感觉到我对他的特殊照顾, “懂事的他”似乎想要回报我。一节课能坐在自己的位置上, 也不太能听见他的笑声了……更令我感动的是, 这个可爱的小家伙能把一张画满的考卷递到我面前。虽然看不出什么, 连个“2”都是躺着的, 但是我的脸上却装满笑容, 因为可爱的他已经知道试卷要写满了。如果你让他爬到地上, 他会跟你说:“脏……生病!”他不仅懂事了, 他也热爱劳动。知道吗?现在的他已经学会捡纸屑了。在教室里, 经常可以看到他趴在地上专心捡纸屑的可爱模样。有同学搞卫生没有搞干净, 他还去批评他们呢!

由于他的特殊情况, 由于其他的种种原因, 在年中旬转走了。意外的是在我生完孩子三个多月后, 接到了一个电话, 是赵赫的父亲打过来的:“宋老师, 一直都想谢谢你, 但是不知道怎么谢你, 你为孩子付出了那么多。前几天回老家, 带了两箱鸡蛋给你补身子。已经放在门卫那里了, 你什么时候有空去拿一下!”此时的我除了感动还是感动。

咖啡爱的故事 篇3

一个关于咖啡的爱情故事——完美的拿铁咖啡

Andre plays classical guitar at the How You Bean, a coffeehouse in Boulder, Colorado. He plays for tips, but really he plays for Eva, Queen of Lattes, who works behind the counter.

在美国科罗拉多州的玻尔得有一家名叫How You Bean的咖啡馆，而安德烈就在这里演奏古典吉他。他的表演看上去是为了挣小费，但实际上是为了在柜台工作的“拿铁咖啡皇后”——伊娃。

It takes him a while to notice her. Andre is drawn to a well-defined type, olive-skinned girls with robust features and dark eyes.

他并不是一开始就注意到她的。安德烈喜欢的类型很明确，即她们要有橄榄色的皮肤、周身散发着活力并拥有黑色的双眼。

His first night at the Bean, Eva barely registers. She is slim, red-haired, freckled, a quick entry to his Not-My-Type file (he does not do this consciously, but his filters are ruthlessly consistent). He plays for two hours, to small applause but several smiles, plus sixteen dollars in his guitar case.

他在How You Bean咖啡馆演出的第一个晚上，伊娃几乎就没注意到他。她体形柔细，一头红发，脸上还有些雀斑，因而很快便被他归为“不适合自己”的一类（他并不是有意这样做的，但他的衡量标准是一如既往的，丝毫不夹杂着情面因素）。他每晚演出两小时，有些观众会对他的演出回以微笑，但掌声很少，演出末了，他的吉他盒里能多出16美元来。

"Hi, Andre?" It was the tall, red-haired barista. "Do you want your drink? You get a free drink."

“嗨，安德烈？”说话的是这个高个红发的咖啡师。“你想要杯饮料吗？你可以喝一杯免费饮料。”

"Sure. How about a latte? I'll pick it up after this last song."

“当然。来杯拿铁咖啡吧？我弹完这最后一曲就过来拿。”

Andre finishes his last song.

安德烈弹完了最后一曲。

"That was great!" says the barista. "I'll leave your drink on the table."

“棒极了！”这个咖啡师说，“我把你的饮料放在桌子上了。”

"Thanks." He gathers his tips, lowers his guitar into the case, then turns to find the most perfect latte he has ever seen.

“谢谢。”他收好他的小费，把他的吉他装入盒中，然后转过身，发现了这杯他见过的最好的拿铁咖啡。

It sits in a tall, narrow glass. The bottom layer is four inches of steamed milk; the middle an inch-wide stripe of espresso, the color of charred wood. The top is two inches of milk foam, edging past the brim like a snow bank. Only once has Andre seen such a thing. In a cafe in Florence, on a tour of Italy after his first year in college.

咖啡就盛在一只细长的玻璃高杯中。底层是4英寸厚的蒸牛奶，中间是1英寸宽、呈炭木色的条状espresso咖啡。顶部是2英寸厚的牛奶泡沫，沫子已经溢出杯口，好似白雪一样，堆积在一起。这样的东西安德烈只见过一次。那是在他大学第一年去意大利旅行时，在佛罗伦萨一家咖啡馆里见到的。

Andre plays there again the following week, and he finds himself ①slipping up, on a piece he has played since he was six. No one notices. But it bothers him. He understands that perfection is not, logically speaking, attainable. But if you aren't going to at least chase it, what's the purpose?

第二个星期，安德烈再次在这里演出，不过他发现自己在一首曲子上出了错，而这首曲子竟是他从6岁起就开始弹奏的曲目。没有人注意到这一点。但这却使他感到不安。他知道，从逻辑上讲完美是可欲不可求的。但是如果你一点也不想去追求完美，那你做事的动力又是什么呢？

He knows what it is. Too many of his focal points are occupied by the image of Eva's latte and Eva herself. He takes an early break, and requests his free drink.

他知道是怎么回事。他关注的焦点太多地放在了伊娃的拿铁咖啡和伊娃本人的形象上了了。他提前结束了演奏，并要求来一杯免费饮料。

"Latte?" she asks.

“拿铁吗？”她问。

"Exactly the same."

“和以前一样。”

She smiles. She clicks the grounds into a disc and slides it into the machine. Andre stands at the counter, watching.

她微笑了一下。她把粉末磕出，放到盘上，然后把盘子滑入机器里。安德烈就站在柜台边看着。

"What do you call it?" He asks.

“你管这个叫什么？”他问。

Eva twitches her lips in thought. "Pretty-style."

伊娃嘴唇微微动了一下，想了一会儿。“美丽式。”

"Pretty style."

“美丽式。”

She laughs. "It is the only expression everyone seems to understand."

她笑了。“这或许是人们唯一能明白的表达方式。”

She pours the milk, then lays in the foam, till it comes to an inch from the top. Then she brings the shot cup to the edge of the glass.

她倒入牛奶，然后铺上泡沫，直到它离顶部还有1英寸为止。接着，她将小口杯接到玻璃杯的边缘。

"Wow! You pour it freehand? No spoon? "

“哇！你就用手来倒啊？不用勺子吗？”

Eva smiles, ②keeping her eye on the hot brown trickle.

伊娃露出一丝微笑，眼睛注视着滚烫的棕色细流。

"You are a goddess of the caffeine arts." says Andre, taking his prize.

“你简直就是咖啡艺术女神。”安德烈接过他的慰问品说到。

Eva is protective of her true affections, rarely ③gives them out and is very clear on the type of man who buzzes her circuits. He is big, a barrel-chested guy who could squeeze her to a pulp. In the old high-school fantasy game, her picks would be Russell Crowe, a young Sean Connery.

伊娃对于自己的真实感情是掩饰的，很少将自己的感情表露出来，她非常清楚什么样的男人能打动她。这个男人应该十分高大威猛，胸肌发达，有着足以把她揉成一团的力量。在高中的传统幻想游戏里，她通常选的都是肖恩·康纳利的青年版——拉塞尔·克罗。

Slight, effeminate Andre doesn't ④stand a chance until he starts playing. The deftness of his fingering captivates her. His choice of material is good. He also knows a good musical joke, smuggling a quote from Hotel California into a Granados tango. She's the only one who notices.

瘦小、柔弱的安德烈对伊娃而言是一点机会都没有的，然而当他开始演奏的时候一切发生了变化。他纯熟的指法让她着迷。他对音乐的选择也极有品位。他还很会开音乐玩笑——把《加州旅馆》中的一个片段和格拉纳多斯的探戈舞曲揉和在一起。她是唯一注意这一切的人。

Eva is a piano student. Her teachers love her playing, and encourage her to give recitals. But her ears tell her differently. She knows that perfection is a ruthless master, but she wants to be at least somewhere in the same county before she exposes herself to an audience. She tells no one about her studies not even her closest friends and when she hears someone like Andre, her feelings are confirmed.

伊娃是主修钢琴的学生。她的老师欣赏她的演奏，并鼓励她举办独奏会。但她的耳朵告诉她其水平还远远不够。她知道，完美就像一位不留情面的评判者，她想，她在面对观众表演之前，至少能够达到接近完美的水平。她没告诉任何人有关她学业的事情，甚至对她最亲密的朋友也是一样，而当她听到像安德烈这样的演奏之后，她的感觉得到了证实。

She thinks it should be Andre to ask her out first, after all.

她认为不管怎样安德烈应该主动邀她出去。

Another night, she is stacking chairs on tables when Andre stops by, guitar case in hand.

又一天晚上，当她正在将椅子堆叠到桌上的时候，安德烈手拿吉他盒在她身边停了下来。

"Is there something different tonight?"

“今晚有什么不一样的地方吗？”

"Sure. I added some cardamom."

“当然了。我在咖啡里放了小豆蔻。”

"I like it,"he says.

“我喜欢这个。”他说。

"Good."

“很好。”

A silence drifts in like a fog. Lots of room for someone to ask someone out on a date. Maybe they could meet for a cup of coffee.

沉默像雾气一般弥散开来。这时是邀请别人约会的最佳时机。或许他们可以相约喝一杯咖啡。

"Well," he says. "I gotta go."

“好了。”他说。“我得走了。”

"Goodnight," says Eva. She lifts another chair.

“晚安。”伊娃说。她搬起了另一把椅子。

Andre sits on his couch. It is getting worse! That look on her face. "She is so popular. It seems like half the town knows her. What am I doing even thinking about it? Oh, Jesus, Andre, read the fucking music."

安德烈坐在他的睡椅上。情况有点不妙！想想她脸上的那种神情吧。“她是那样地受欢迎。仿佛整座小镇中有一半人认识她。我还有什么好想的？噢，天啊，安德烈，你还是去读那该死的曲谱吧。”

Eva continues the cardamom, to no discernible effect. If anything, Andre seems more distant, even vaguely annoyed. Then he's gone, replaced by a guy named Martin.

伊娃继续往咖啡里加入小豆蔻，可安德烈对此却没有什么反映。如果有什么不对劲的话，那就是，安德烈似乎陌生了许多，看上去甚至还有些生气。随后，他走了，一个叫马丁的年轻人顶替了他的位子。

The next three months are winter. The short days and foul weather conspire to drive Eva into the ground. Even the snow, which used to excite her. Now it reminds her of lost chances, some connection she has failed to make. She spends hours in her rehearsal room playing Schubert sonatas and Chopin nocturnes.

接下来的三个月是在冬日里度过的。短暂的白昼和沉郁的天气勾结到了一块，将伊娃的情绪降到了最低点。甚至连曾经让她那么兴奋的雪也成了她不快乐的理由。现在，雪让她想起了与她擦肩而过的机会，她错过的爱情。她有很长时间都在排演室里度过，弹奏着舒伯特的奏鸣曲和肖邦的小夜曲。

On the first day of March, she sits in a corner with her biology textbook. A shadow comes over her table like a stormcloud. The stormcloud is Andre.

三月的第一天，她坐在一个角落里翻看着生物课本。一个阴影像暴风云一般遮挡住了她的桌子。而这个暴风云正是安德烈。

"Andre! Where have you been? It is good to see you."

“安德烈！这些日子你都去哪儿了？看到你真是太好了。”

"It is good to see you. I have been ⑤kind of busy. But today has been a rough day, and I thought, what you really need is one of Eva's perfect lattes. But I guess you are not on? "

“很高兴见到你。我一直有点忙。但今天真是糟透了，于是我对自己说，你真正需要的是一杯伊娃的拿铁咖啡。但我猜你可能下班了？”

"No. But I'll make you one. Be right back."

“对。不过我可以为你做一杯。稍等。”

……

Eva plays piano at the university in Boulder, Colorado. She plays for grades, but really she plays for Andre, King of Guitar, who listens from the front row.

在科罗拉多州玻尔得的大学里，伊娃在演奏着钢琴。她的表演看上去是为了分数，而实际上是为了此刻正端坐在前排聆听的“吉他之王”——安德烈。

The Illy family: Three Generations of Innovators

意利家族：推陈出新的三代人

The history of illycaffe is inextricably linked to the lives of the company's founder, Francesco Illy, and his family. Of Hungarian origin, Francesco came to Trieste during World War I as an officer in the Austro-Hungarian army. After the war, he remained in the city, which had recently come under Italian rule. And in 1933 he set up a business in the cocoa and coffee sector, eventually deciding to concentrate exclusively on coffee. Thus, illycaffe was born. From the beginning, Francesco Illy was interested in espresso coffee. In 1935 he invented the first automatic coffee machine which substituted compressed air for steam: the illetta, the predecessor of today's espresso machines.

illy咖啡的历史与公司奠基人Francesco Illy以及其家族的生活是密不可分的。Francesco出生在匈牙利，一战时，他作为奥匈军队的军官来到垂斯特。战争结束后，他留在了这座刚被意大利收归统治的城市。1933年，他开始做可可豆和咖啡生意，并最终决定专注于咖啡领域的事业拓展。就这样，illy咖啡诞生了。起初，让Francesco Illy感兴趣的是espresso咖啡。1935年，他发明了第一台用压缩空气代替蒸汽的自动咖啡机——illetta，它就是今天espresso咖啡机的鼻祖。

He also devised a new packaging system for preserving coffee in which the cans were filled with inert gases instead of air: pressurization. Thanks to this new packaging system, illycaffe was soon "exported" outside the immediate Trieste area, and was eventually sold all over Italy.

他还设计了全新的咖啡保鲜包装法——加压法，这种方法采用惰性气体作为罐头的填充气体，而并非原来使用的空气。凭借这种包装方法，illy咖啡很快就“出口”到垂斯特以外的地区，并最终畅销全国。

After the Second World War, control of the company passed to Ernesto Illy, son of the founder, who started a research laboratory that soon became the source of numerous new inventions and patents. It was Ernesto, a scientist and researcher, who established cooperation agreements with universities and research centers, who promoted premium quality coffee around the globe, and who brought Italian-style espresso to the rest of the world.

二战以后，公司奠基人之子——Ernesto Illy接过公司的管理权，他创建了一间研究室，而这个研究室很快就成为众多新发明和专利的摇篮。欧内斯特既是一名科学家也是一个研究员，他与大学和研究中心建立了合作关系，在全球推广品质上乘的咖啡，使意式特浓咖啡遍布世界各地。

It is a passion shared today by his family: his wife Anna, his children Francessco, Riccardo, Anna and Andrea, who is the chief executive officer of illycaffe, also work at the company.

爱的故事-爱的作文400字 篇4

有一次，我起床起晚了，想着待会又要迟到，我便在床上哭了起来，爸爸却得意地笑一笑，说：“放心，我不会让你迟到的。”我说：“迟到就怪你，老师罚我我就罚你。”吃过早饭，我生气地跟爸爸走进车库里，呀!怎么不是走去车库里?是走去停放自行车和电动车的地方?这时，我看到爸爸推着一辆崭新的自行车，“坐!”爸爸眨了眨眼睛，仿佛在炫耀他的新车。原来爸爸是为了避开早高峰的堵车才买的自行车，骑着自行车送我去上学就不会迟到了，我开心极了，从那以后，我可以比以前多睡半小时了。

我们家到学校的途中有一座桥，上桥时，我总会说：“将士们，冲啊!”爸爸每次听到这句话就仿佛浑身充满力气，用力地蹬上去。日子一天天过去，我也长大了，开学那一天晚上，我想：还是提醒一下爸爸，别忘记给车胎充气。我刚要走进妈妈房间，房间就传来一阵声音，“明天还是我开车送小燕去读书吧!你的腿病还没好。”“开车的话又得迟到了，还是我自己骑自行车去吧。”我听了这句话，闷闷地回到自己的房间，心想：原来爸爸得了腿病，还坚持骑自行车送我去上学，骑自行车送我去上学是为了给我多睡半个小时，路上还有一座桥，他肯定很吃力吧!我这样想着，一股泪水从我眼里流了出来。

爱的故事 篇5

四（2）班王青

在我的记忆中，我读过的有关于爱的故事已数不胜数。每一篇文章都是那样感人，常常使我鼻头一酸，想要哭出来，可是，有一篇文章虽然我只看了一遍，却已经在我的脑海里扎下了根，让我体会到了一个做母亲的心„„

就在那一年，他的老母亲得了老年痴呆症，小儿子几乎快崩溃了，从此以后，他对母亲的关心越来越多，尽管他很忙，很少有时间去看望母亲，但是，他依然不会忘记经常往家里打电话，问问家人，母亲是否安好，也会跟母亲说上几句话。有一段时间，母亲天天傍晚在楼下站着向远处望，像是在等什么人。大儿子便去问老母亲：“妈妈，你在干什么？”老母亲一边向远处望，一边回答说：“我在等上一次来咱们家吃饭的那个小伙子（小儿子）。”大儿子接着问：“您又不认识他，干吗还要等呢？”老母亲说：“虽然我不认识他，但是，我知道他跟我亲。”这一天，老母亲终于盼来了小儿子。在吃晚饭时，老母亲一个劲儿地往小儿子的碗里夹菜，不住地说：“你多吃点。”吃完饭了，老母亲拿出了洗脚盆，到饮水机前接了一点儿水，把水盆端到了小儿子面前，对小儿子说：“来，泡泡脚，会舒服一点。”没错，虽然用饮水机里的水泡脚舒服，可是，老母亲不知道，这样会很浪费的。到了9点，小儿子该回家了，老母亲急忙拿出了一条红围巾，给小儿子围上了，并对他说：“小伙子，这是我新手织给你的，路上凉，围上会暖和些。”小儿子坐上了车，虽然车上很热，但是，他依然舍不得拿掉，他明白，那条围巾对于他来说，是母亲浓浓的爱。

那个温暖的背影

四（2）班廖思思

母亲是冬日的阳光，温暖着我的心灵；母亲是春天的细雨，滋润着我的心田；母亲是夏季的清凉，扇着沉睡中的我；母亲是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。

母亲接孩子回家，在小孩的眼中理所应当，但是，那一次，我的心被深深地所感动了，颤动着。

那个休息日，上完课的我走在乖车的路上，不知是天空戏弄我，竟下了雨，因为没有带雨伞，我成了实打实的“落汤鸡”。刚上汽车，我便打电话给妈妈，抱怨她为什么没有提醒我带雨伞，妈妈似乎很抱歉。后来想了想，我觉得自己也有错，不该怪妈妈。

当我快到终点站的时候，便接到妈妈的来电，妈妈说来电，妈妈说：“还没到呀，我提前半小时出来了，我怕到站，没有我又要淋雨了！”我说：“快到了。”便挂了。当下车时，便一眼看见了那个背影，她在焦急地等待着我。我生气地说：“这么冷，还要提前出来，又是风又是雨，不把你弄感冒算你运气好。”可是妈妈笑笑说：“没事。”我的鼻子一酸，泪珠一个接一个往下掉，在雨中站着，分不清从脸上流下的是雨还是泪。我仿佛看见了妈妈在冷风冷雨中焦急地等待着我，手在打颤，脚在也抖，用一只手摸另一只手，企图求暖。

妈妈的爱是冬天的火，从未熄灭；妈妈的爱是纯净的河，长流不息。

父爱

四（2）班汪杰

我有一个伟大的爸爸，他对我那浓浓的爱，比那高高的天空还要高，比那厚厚的大地还要厚。

一次，我快要生日了，可爸爸却接到通知要去很远的地主出差，而且要好几天，我听了，非常着急，以前我过生日，爸爸总是在家，还会买很多东西送给我，看来这次生日肯定冷清极了！第二天，爸爸要走了，我垂头丧气地送爸爸，这时，爸爸好像看穿了我的心思，连忙说：“如果有空我会回来的。”我听了，心里嘀咕着：“都要好几天，怎么可能有时间回来嘛。”生日那天，家里冷清极了，我更无聊了。突然，一阵急促的门铃声响了，我想，谁会来呢？于是，我去开门，没想到爸爸回来了，我一开始以为太想爸爸了，产生幻觉，我便用手擦了擦眼睛，只见爸爸手提着一个大蛋糕，正微笑着站在门外。不是幻觉，我欣喜若狂、欢呼鹊跃，连忙把爸爸拉进来，并告诉妈妈，妈妈也很高兴。我就问爸爸怎么这么早就回来了。原来，爸爸为了给我过生日，就加班把那些事情全做好了。这时，我心里又激动，又心疼，激动的是爸爸能陪我过生日，心疼的是因为爸爸为了给我过生日，就加班做完事情，那是多么累多么辛苦啊！我的眼前浮现出那一幕幕爸爸辛苦的样子，可心疼了！

爱的故事精选 篇6

捐赠5000只口罩，价值9万元。问起林生斌为什么要这么做，他只是淡淡地说：“现在口罩非常紧缺，我也不停在找国内外的渠道购买。每一个中国人面对这种情形，我想也都会出一份力的。”

在浙江杭州，像这样朴实而又动人的故事每天都在发生。

新冠肺炎疫情爆发后，阿里巴巴第一时间承诺淘宝所有的口罩不涨价、不发“国难财”，紧接着又发起公益捐助、驰援武汉;浙商郭广昌利用公司旗下全球企业资源紧急调配了5万套防护服和20万个医用口罩，紧急运抵国内;滨江集团捐赠万元……

小到一元，大到几万，尽自己的力量为防疫捐款捐物，成为每个杭州人的自觉行动。孩子说“少点一次外卖就能省下5块钱”;父亲说“少抽一包烟，我也可以做点贡献”;母亲说“少出一次门，省下的口罩可以支援武汉”……截至2月7日，该市共接收社会捐赠款物2.29亿元。

包容，是无声的爱。一架从首尔飞往杭州的航班上，机长广播里有这样一段话：“或许我们中，有朋友和家人正在遭遇疫情。在这种时刻，我们更需要共渡难关。杭州有专业的医疗设施，已做好准备欢迎你们。”

“他们就像是我自己的孩子一样，绝不能让他俩受半点委屈。”在杭州市滨江区，有一家“爱心天使驿站”。一对兄妹因为家人正在接受治疗而临时居住在这里，照看他们的是7位“临时妈妈”。

兄妹俩春节前曾随父母回武汉探亲。没多久，父母和外婆先后被确诊为新冠肺炎，需要到定点医院接受隔离治疗。

留在家里的兄妹二人，也要接受医学观察。可哥哥只有8岁、妹妹也才2岁，谁来照顾他们?从问题提出到解决，仅仅2个小时，就有十几名经验丰富的护士妈妈主动报名，即便这14天里不能回家抱抱自己的孩子，而且每6小时轮班的工作强度很大，何况自己也有被感染的风险。

“看到这两个孩子时，我所有的顾虑都没有了，只是一心想要他们在这段时间里过得开心、快乐!”护士长邵慧霞说出了大家的心声。

班主任故事爱的故事 篇7

我认为一个很会做德育工作的班主任, 除了要了解每个学生的学习外, 还要了解学生的爱好、家庭和社会背景, 尤其是学生的年龄特点与心理的特点, 只有抓住了学生的年龄特点与心理特点才能很顺利地处理好班集体学生之间的矛盾纠纷。“人非圣贤, 孰能无过”, 给有错的学生以“人文关怀”, 信任、尊重、宽容他们, 我尤其认为“尊重”学生是处理班集体矛盾的关键。

一、“尊重”学生是给学生一个选择的机会

“希望得到尊重是人类天性最深刻的冲动”——杜威。“尊重”学生是给学生一个选择的机会, 是给学生个人的主宰自己行为的考验。我们一生中不断的面临选择, 而选择不是盲目的抉择, 作为教师应该孩子对自己的具体行为指明有几种选择, 而每种选择行为的后果是什么, 将要承担的责任是什么。让学生对选择什么样的行为应承担什么样的后果, 应承担相应的责任, 有清楚的认识, 他们才能做出正确的选择。例如我曾接手的六年级的一个班里, 有一个同学依仗自己的身强体壮, 好惹事生非, 经常打架, 无论多么严厉地批评教育, 怎么也不管用, 他反而长期充满了对老师的怨恨, 认为老师不公平。于是我想:六年级的学生正是走向青春期的时候, 有了一定的自主意识和叛逆心理。他有了唱反调的心理:老师的话我偏不听, 看你把我咋样, 就是要和老师做对。如果按师道尊严的做法, 这样的学生一定会教砸。于是我把打架的利与弊、好与坏、它们分别对应的结果分析给他听, 以及想不打架的处理方法告诉他。最后送给他一句话:发生纠纷的时候, 如果你们不能控制自己的行为而选择打架, 老师也没有办法, 老师尊重你们的选择, 你们也要为自己选择承担责任。但是, 如果打了架之后, 老师发现了, 是一定要教育你们的, 因为这是作为老师的责任, 我的责任我必须尽到。至于今天你们的事情你们俩去协商处理, 看如何处理更好。没有想到的是, 第二天他们主动来找我承认自己的任性, 并在我面前保证再也不打架了。我告诉他, 老师由衷的为他们经过思考后的选择而感到高兴, 但我不需要他们的保证, 时间能证明今天的选择是正确的。并且告知他们, 生活中的矛盾会有很多, 但生活中的矛盾处理的方式与方法也很多, 每个人都会有自己的选择。我们做出了什么样的选择, 我们各自就得承担起自己应该承担的责任。教师不能控制学生的行为, 但可以感化他的思想, 让他自己的思想控制好自己的行为。

二、“尊重”学生是给学生一个台阶

对于犯错的学生, 我们以宽容的心态来对待他们, 给他们找个下台的台阶, 往往比严厉的批评效果更好。人非圣贤, 孰能无过。何况小孩子呢?例如, 在学生中有个别学生喜爱偷取别人的财物, 这时候如果班主任当一个英明的警察, 你也许很快的就能找出偷取别人财物的学生, 紧接着让这位学生无地自容的事件会接踵而至, 因为你在“破案”的过程中或多或少会走漏消息, 让其他学生知道▲▲是小偷。如果我们给他一个台阶, 能让他顺利下台, 那么他就会慢慢改掉坏毛病。我通常都不当英明的警察, 而是这样处理的:某同学的某件物品可能被哪位同学借用了, 而借用的同学忘了退还, 请及时还给你的同学, 否则下次别人就不会借给你东西了。也有可能是哪位同学拣到了, 但不知道是谁丢的, 该还给谁, 所以暂时放在自己那里, 现在知道了, 请交还给你的同学或交给老师, 老师会当场表扬你的。等那位学生退还了东西得到表扬后, 在避开其他同学的情况下, 要给他指出小偷小摸的利与弊, 告诉他老师早就知道你拿了别人的物品, 我没有当众揭穿你的行为是保全你的面子, 引导他今后不要再私拿别人的财物, 同时起到敲山震虎的作用。避免这位同学因为给了他这个台阶而得到表扬后, 下次还用这样方法骗取老师的表扬, 并可能影响到其他同学效仿。

三、尊重学生是教师和学生在人格上是平等的

教师和学生在人格上是完全平等的。教师应对学生严格要求, 但严格要求学生必须以尊重学生为前提。缺乏尊重的“严”, 是带有强制性的。这样的“严”让学生觉得自己处于被动的地位, 容易产生逆反心理, 反而得不到预想的效果。在教育过程中, 教师应当始终尊重学生, 以平等心态对待学生, 爱护学生的自尊心, 充分调动学生的积极性和主动性, 发挥学生的主体作用。尤其是一些后进生或犯了错的学生, 心理上比较脆弱, 更需要老师的关怀和尊重。对学生严格要求这种严格是建立在人格平等的基础上的, 也就是要依靠学生, 要与学生交朋友。让学生对我有亲切感、信任感。老师应当关心学生, 爱护学生, 严格要求的同时要相互尊重。

于是, 我在班主任工作中尊重学生时, 我尽力做到:尊重是真诚的, 尊重学生的人格个性, 充分信任学生。教师和学生人格上是完全平等的, 在教育管理过程中, 班主任应深入到学生中去, 倾听他们的心声。对犯错误有缺点的学生不应嫌弃, 要循循善诱, 以理服人。尊重学生的个性发展, 对每个学生的兴趣爱好都要了解清楚并予以尊重, 在不影响正常学习的前提下, 还要创造条件让其个性得到充分的发展。班主任对学生的信任可以增强学生的自信心和责任感, 让他们认识到自我价值, 从而激发起不断进取的信心和决心。从不迁就学生。班主任要做到“爱每一个人”, 平等地对待每个学生。我认为尊重学生核心就是信任他们, 相信他们能对待事情有不同的处理方法, 也能够找到正确的处理方法。其次是宽容他们, 用一颗包容的心, 去引导他们, 关爱他们, 不要一味地批评指责。人非圣贤, 只要他们从错误中吸取教训, 相信他们最终走向成功的阶梯。

参考文献

《柔性管理》郑其编著石油大学出版社

兄弟姐妹之间有爱的小故事 篇8

@从此心安：我有一次没忍住，对我只有几岁的弟弟说我初恋的一点破事，还哭了（当时已经被人抛弃）。我弟弟说要拿红太狼的平底锅打他！

@别跟我聊体重咱：我和弟弟从小到大一直打架，但是年龄越大感情越深，我还读书的时候弟弟就已经毕业工作了，然后他用工资给我换电脑换手机，给我生活费。我实习时没工资，他把自己的工资给我做生活费。他总是做得多说得少。

@比牛还牛：弟弟小我十岁半。几年前我失业几个月，独自在外地，当时还刚上初中的弟弟在电话里对我说：哥，你经济有没有困难，我有压岁钱，可以给你点用。当时眼泪都要掉下来。

@绿豆不加汤：有一次我和弟弟一起参加一个聚会，刚开始桌上没有饮料，只有啤酒，因为太渴了，我就倒了杯啤酒，喝了一口。刚好有人拿了一瓶饮料来，我就看了我弟一眼，他直接把我杯子里的酒喝光了，给我腾出杯子倒饮料。那个温暖啊。

爱的故事作文 篇9

就这样，我带着满心的疑惑和忐忑按响了家的门铃。妈妈用她特有的零下100摄氏度的眼神盯着我，指了指屋门，示意我进屋。我蹑手蹑脚从妈妈身边溜进自己的小屋，只见书桌上整齐的摆着几张揉皱又被抚平的纸条。

紧张的我只觉得纸条看上去有点眼熟，自己好像与它们似曾相识，忍不住凑近细看，“啊!!”的一声尖叫在嗓子眼里卡住了。

原来，那些纸条是我初一时候上课与同学传的小纸条，我怎么会把它们留到现在呢?虽然我现在已经不再传了，可是，妈妈气愤的模样让我没法说这是曾经的过失。妈妈举着纸条对着我喋喋不休，这都快成文物的东西怎么就会跑出来成了我的罪证呢!我心里一千个一万个不服气，妈妈恼妈哈哈，我不出声地嘀咕着：人家都改了还挨说，你烦不烦呀，真是没天理了。

那天，我满载着委屈加不满很久才睡着。第二天，妈妈带我去了商场，给我挑了好几件新衣服，都是我喜欢的特酷的那种。可我呢，即使心里再喜欢，嘴上也只有两个字“还行”。到了中午，我们来到了我最喜欢的餐厅，平时我都会点很多自己爱吃的美食，这回我只冷冷地丢给了妈妈三个字“随便吧”。

妈妈没有计较我的威胁，平静地给我点了我最喜欢的菜，等待上菜时我们始终沉默着，当第一个盘子端上来，妈妈打破了沉默：“星儿，对不起。”我愣了一下，摇摇头感觉一下是否真实。当确定对面是妈妈时，我故意装作没听见，把菜送进嘴里慢慢嚼着。妈妈见我没反应轻轻地报以一个温柔的微笑，继续说：“我真的不想和你吵架，每一次和你吵架我比你难过许多，我只是不想看到你学坏。今天，我来到这里给你买衣服，是因为你那天说你想要和电视里看见的那件漂亮衣服一样的上衣。”

衣服?!我许久以前随便说过的一句话，妈妈竟然一直记在心里。我的嗓子一下子哽住了，美味的食物瞬间变得淡而无味无论如何无法咽下去。

妈妈对孩子的关爱就是对我们报以最大限度的包容，就是在你任性的时候为你着急生气，却在第二天清晨送给你最阳光的微笑。就是在你青春懵懂的青涩躁动中焦虑不安，却在午夜十分为你守候的慈祥笑容。

爱的故事作文 篇10

以前，每天早上都是妈妈喊我起床，最近妈妈出差了，改成爸爸叫我起床。“璐璐，快七点了，赶紧起床。”我不耐烦地答应了一声，翻了个身继续睡觉。过了一会，爸爸把我从被窝里拽出来，让我去刷牙洗脸。我一边慢腾腾地穿衣服，一边大声向爸爸抗议：“我还没睡够呢。”爸爸可不管这么多，盯着我洗刷完毕坐下吃饭。只要稍一磨蹭，他就严肃批评我。我依然满不在乎，反正有大人在，我上学不会迟到的。

几天过去后，我还是每天都等着爸爸叫我起床，催我吃饭上学。有一天早上，我一觉醒来都快八点了，看到爸爸正在餐桌旁悠闲地看报纸呢。我一边着急穿衣服，一边抱怨爸爸不喊我起床。爸爸不紧不慢地说：“以前叫你嫌烦，总说时间还早不会迟到，所以今天没叫你。”我着急地洗了一把脸，饭也顾不上吃一口就往学校跑去。等我气喘吁吁地跑到学校，还是迟到了，被老师狠狠批评了一次。

晚上放学回家，爸爸问我是不是迟到了，然后很严肃的和我谈心，希望我改掉做事磨蹭的坏毛病。这时，我才明白爸爸的严厉原来是对我的爱。

一个农村班主任的教育故事 篇11

孩子们到了县城，吃住都在学校，自理能力差的孩子就会遇到不少麻烦。再有就是孩子们天天在一起，难免会出现一些意想不到的事情，另外私立学校是非常重视分数的，成绩差的学生天天都在重压之下。所有的这些都会给一些孩子的心灵带来创伤，他们没时间向父母倾诉，又不能及时得到疏导，后果是不堪设想的。

男生川就是这样的一个例子。

2007年7月，川小学毕业，虽然川的家庭并不富裕，但家长还是给川在县城一所学校报了名。川是一个善良、老实、中规中矩的孩子，新学校的一切规章制度他都能够适应。可是渐渐地就有些不对劲了。川个子小、成绩又好，同宿舍的几个孩子人高马大，成绩不好，川就成了被欺负的对象。川的母亲得知后要打电话给老师，却被川阻止了。

第二学期，情况急转直下，川变得沉默寡言，面黄肌瘦，老是发呆，对于母亲的询问也置之不理，且脾气相当坏。由于成绩直线下降，遭到老师的训斥，川不再去学校了，每天只在家唉声叹气，吃饭，睡觉，洗手。川的父母认为是得了病到处医治，却毫无进展，使得债台高筑，父亲的心也伤透了。于是把他带回了家，任由他洗手，让他洗一辈子手吧。

川仍然聚精会神地洗手……

2008年春节，川邻居家的小孩飞回来了。川与飞同岁又是同学，更是好朋友。在飞的建议下，川意外地答应了与他一起进本镇中学从初一重读。第一次见到川，个头不大，瘦，一双大眼睛但无神，说话小心翼翼。多么清秀的孩子啊！家长轻易放弃太可惜了。凭我二十多年的工作经验，我敢肯定这个孩子是心结难解，郁闷于心。我知道要想解开他的心结，就要先温暖他的心。我先联系我班的其他老师，介绍了川的情况，请他们保守秘密，多多关心这个孩子。上课时，我有意无意多望他几眼，课间活动，他很少外出。我与他聊天，川也很有礼貌，起初接触，他很拘谨，不敢看我，很少说话。我决定要用我的诚心去温暖他、感化他。渐渐地，我们熟悉了，他与我说的话渐渐多了，也敢看我了。各科老师反映对川也很满意，他表现很好，特别是英语学科，他最优秀。

时机成熟了。

首先我问他能否帮我一个忙，我们教室窗台以下都是瓷砖，以前安排专人擦，现在请他负责擦瓷砖。他很高兴地答应了，并付诸行动，我要求他一周抹两次，而他是一天抹两次。从此，我们班教室外面走道两侧从没有被扣分，成为各班学习的榜样。

川应该离开飞了，与更多的同学相处，尽快融入班集体。

其次，我又单独约川，再请川帮忙。岩是我们学校老师家的孩子，又是班长，各个方面都很优秀，唯独英语学科不理想，我问川能否与岩同桌，帮帮他。川又是很高兴地答应了，而且与岩相处得很融洽。在课间活动、课外活动时，岩自然地带他与同学们一起搞活动。

一天，我帮英语老师代晚自习，发现有三个住校生没有请假跑回家了。原因是英语老师说晚自习要默写单词，他们不会。我很生气，板着脸，在教室里来回踱。这时，川悄无声息地走到我面前，轻轻地把一张折叠好的纸给我，回到自己座位。我展开，是信：“老师，您好，生气有碍健康，笑一笑吧，您笑笑，就会感到愉快的。”我笑了，心情舒畅了许多，抬头望去，川在写作业，此时瞟了我一眼，应该看到我笑了，他也露出了笑容。我很感动，又有想哭的感觉，多么好的孩子啊！川的变化很大，他的家长反映，孩子好多了，很感谢老师。学期结束，川的成绩是年级第二。

还有一次，在教室，一名女生向我报告男生杰骂她，我随口说了一句骂人可不好。那个男生马上火冒三丈，冲我大吼：“我什么时候骂她的，你听到了吗，就来批评我？”我蒙了，从没有学生对我这样啊，我错了，我也许不该这样。我马上给他道歉，转身回办公室了。我错了吗？他怎么会这样呢？我很生气。这时，川把杰带来了，他找杰做工作，认为杰做得不对，不应该在教室那样对老师，杰应该赔礼道歉。这是川主动协调师生关系。

川的家长很高兴，孩子回家再不长时间洗手了，每次回家都讲学校的事，讲得最多的是老师和同学，我是用我的诚心、无私的爱去温暖他的心，孩子别再哭泣！

爱是教师、孩子沟通的桥梁，爱是教育的真谛。让孩子充分感受到教师对他的爱，对他的尊重和信任，孩子就会对你敞开心扉，甚至百依百顺，愿意按你设计的模式去发展，正所谓“亲其师，信其道”。有一首歌唱得好：“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

参考文献：

［1］陆正军.教师博览.讲述教师自己的故事，2005.

［2］王勇.好孩子是教出来的.天津教育出版社，2006-06.