重拾记忆的浪花作文

重拾记忆的浪花作文（精选13篇）

重拾记忆的浪花作文 篇1

记忆的浪花作文

人对一件件值得纪念的往事，是通过一张张相片组成的，这些照片经过处理，经过归档，随着岁月而尘封。如有一天，重新打开相册，拾起记忆，往事又会像浪花般涌进脑海，然后会心一笑。

我从小就生活在一个温暖的大家庭，一共8个人，童年里，总能看到那一张张笑脸，听到那一阵阵温暖的笑声。作为集万千宠爱于一身的.老小，我降临到这个世界上收到了所有人的欢迎。于是，家中便多了一个新的声音。

记得那个时候，说起来也挺好笑，我老是尿床。想起那时候，母亲总会假装生气的样子骗我说如果我再尿床，就找警察叔叔来把我带走。我怕了，便哇哇大哭说以后不会了，结果母亲还得反过来安慰我，到现在还是感觉像占了便宜一般。那感觉，很甜，很暖。

不知过了多少天，我慢慢地，不再尿床了，家里人都为此松了口气。可是，在一大早，几个穿制服的人就这么“闯”进了我家，我知道，他们是警察——因为我们家进小偷了。可我当时那么小，哪知道这件事，望着几位警察，终于忍不住“哇”地哭起来，坐在床上一脸委屈：“警察叔叔，我没有尿床，不要带我走…”家里人沉默了一会儿，突然大笑起来——警察叔叔也是。可就我一个人蒙在那儿，不知所措地流泪……

现在，我已经大了，不会害怕，不会轻易流泪，更不会尿床。可每当我打开相册，看到那一朵朵记忆大海里的浪花，总会控制不住上扬的嘴角。仿佛过去与现在又接续上了。

重拾记忆的浪花作文 篇2

一、先听我读读,好吗一一范读在初读课文时

新课标指出要正确、流利、有感情地朗读课文,前两个目标是相对容易达成的。但有的课文生词、长句较多,比较难读准,这时适时的范读,能帮助有困难的学生克服朗读中障碍。例如《小草和大树》一文中的生字新词较多,有的难读准,18个生字中,有6,个三拼音节的字,3个后鼻音的字,还有些比较难读的词语,如“驰骋、荆棘、嗷嗷待哺、寥寥无几、惴惴不安”等。教师的范读,可以将这些生字新词准确地教会学生,起到正音的效果,避免让错误“先入为主”。本课中也有不少长句子,如“1837年冬,21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情,把自己认为最好的几首诗,寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特·骚塞,希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。”一句话七十多个字,学生较难读通,或出现破词破句现象,或产生停顿不当的错误(……希望能得到她/所崇敬的文学前辈的指点、提携),这些势必会影响朗读效果及句意的感悟。这时,教者的范读,无疑是给学生一味镇定剂。恰当的停顿、合适的重音、一定的语速、适当的语气等,通过教师之口已传学生心中,无需再作过细技巧性的朗读指导。此时,学生再去读课文,心中便多了几许底气与自信。

二、闭上眼睛,听老师读—范读在引生入境时

入境方能入情。阅读教学中引导学生真正走进文本的关键是,要引导学生步入语境,去与文本对话,与作者对话,产生认知和情感上的共鸣。教师的范读最容易感染学生,也最容易引发学生的朗读激情。他把对课文丰富的情感体验传递给学生,鼓舞学生的情绪,激起学生的内心体验,使学生进入课文描述的情感境界,获得准确、鲜明的感知。一位教师执教《二泉映月》,在引导学生了解了阿炳苦难的一生后,教学第5自然段时,这样引导:这样坎坷的经历,怎能不让他深沉的叹息?怎能不让他伤心的哭泣?怎能不让他激愤的倾诉?怎能不让他倔强的呐喊?就这样,《二泉映月》诞生了……在缓缓的《二泉映月》乐曲声中,学生闭上眼睛,用心聆听,教师开始了精彩的朗读。其间,教师随着乐曲的旋律、文字的情感,声音时而平缓,时而激昂,时而恬静,时而起伏。学生无一不沉浸在这浓浓的悲情之中,有的甚至低声抽泣着。约半分钟后学生才睁开眼睛,并报以热烈的掌声……这就是范读的魅力,文字的魅力!引领着孩子全身心地走进文本,走进作者的心灵。

教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。像《二泉映月》这样思想感情很深刻、文字描述较难理解的文章,孩子们阅读起来是很难把握课文基调的,仅仅靠孩子自己反复地读或教师枯燥的讲解是不能体会到其中情感的。教师此时的范读,“激昂处还它个激昂,委婉处还它个委婉,深沉处还它个深沉……”如涓涓泉水,像幽幽琴声,以情激情,诱发了学生的情感波澜,使学生在听读中受到了强烈的感染。孩子们的表情,孩子们的掌声,无不告诉着我们,他们已完全被老师的范读所“征服”,已进入了课文的情境之中。

三、听老师读读,好吗——范读在朗读欠佳时

《安塞腰鼓》第六自然段以短句的形式,运用了打比方、排比的手法向我们展现了安塞腰鼓那强健的舞姿,让我们深深地感受到了安塞腰鼓那奇伟磅礴的气势。一位教师到一村小送教,教学时,先播放了一段安塞腰鼓在黄土高原表演的视频,那火烈的舞蹈场面,给了学生以视觉上的冲击,心灵上的震撼。再通过品味词语、变换句式、关注修辞等途径,引导学生去感悟安塞腰鼓的奇伟磅礴的气势。看着,学生们个个脸上洋溢着激情,便知腰鼓舞已给孩子们带来了深深的震撼。教者见时机成熟,便指名朗读。可叫了两三个学生,他们的语调很平,根本听不出被深深震撼的痕迹。大概是班级的朗读水平不高吧。但此时仍有不少小手高举着。这时,执教老师微笑着说:“听老师读读,好吗?”只见他酝酿感情,调好气息开始声情并茂地范读起来。读罢,学生马上心领神会。再让他们读,效果就不一样了。

从孩子的脸上及高举的小手,可以看出此时学生已处于“愤悱”之中,还是想读的,只是没有掌握朗读的技巧,欠点火候。想读但又读不好,,怎么办呢?与其在哪儿一遍又一遍对学生说“这儿要读得高昂点,那儿应读得平缓点”“这个词要读得重点,那个词应读得轻点”,还不如及时做出样子——范读。这时教师的范读,起到了榜样的作用,让学生直接感知:如何让自己的感受读出来。于永正老师说过:对于儿童来说,“正统”不如“卡通”。教师的范读就是一种卡通,一种现实的、直接的指导。

四、老师也想读一读——范读在师生共赏时

国标本苏教版教材中有不少选文文质兼美,令人百读不厌。字里行间总有一股气韵,浩荡雄伟之气概,非高声朗诵不能领略;幽怨雅致之韵味,非密咏恬吟不能体悟。因此,笔者总喜欢在带领学生走进文本,品味语言之精妙,感悟情感之真挚之后,再来与学生一起玩味诵读精彩语段,或学生读罢我登台,或师生合作诵读,将文章精妙之外,尽情领略,酣畅体现。这一过程,是师生相互促进、共同发展的过程,是一种美的展示,心的升华。其立足点是师生的相互赏识与尊重,生成点是师生的心灵与文本的相亲相融。

记忆的浪花 篇3

以下是经历了时代变迁的电子所老同志的深情回忆。

当年我们正年轻

■白有天

1976年5月27日，电子所建立了国内第一个专门从事合成孔径成像雷达系统研究和研制的研究室：信息科学与微波遥感技术研究室。我们队伍中的大部分人都是30多岁、专业不太对口的同志，但是大家有理想、有事业心，特别是拨乱反正后努力学习尽快掌握新知识，形成互相帮学、刻苦钻研的好风气。

当时，实验室建设是从自己动手组装配电盘和接线板开始的，连实验台都是职工画出图纸加工制成的。那时大家的工资都很低，每月只有56元或62元，到年底每人的奖金只有10元钱，但是大家并没有抱怨。机载飞行试验时，条件非常艰苦，飞行高度为6000米时，舱内只有0.5个大气压，我们的机组人员每个人的心跳次数都超过了100次。1983年夏一次试验结束，飞机降落时，起落架放不下来了，在上空盘旋了40多分钟才降落。我们的机组人员没有惊慌失措、被险情吓倒，还都积极要求参加下次的飞行试验，也就是通过这一年的飞行试验，突破了一项关键技术。

为毛主席研制书房灯

■李前康

光阴似箭，我来电子所已整整42年。历历往事常浮现于脑海中。

70年代初，毛主席已70多岁了，身体状况不佳，特别是眼睛同其他老人一样，不适应强光照射，在接见外宾和国际友人时，拍摄新闻的照明灯一打开毛主席更受不了，听中央办公厅负责人说，拍摄不到2分钟，周总理就要叫保卫人员把新闻记者请出书房。

为了毛主席身体健康，中央办公厅和中央影视小组找到我们中国科学院电子所，所科研处把此任务下达到气体激光室光学镀膜组。毛主席书房灯的研制除政治上严格保密外，技术上的要求也是苛刻的。全组团结一致，当时加班加点是常事，经过3个月的奋战，研制出第一批“冷光灯”，经过反复试验，征得中央办公厅和中央保健组的同意，我们研制的一批冷光反射灯用到毛主席的书房里和中央新闻电影制片厂的新闻拍摄灯中。后来，外事部门又叫我们研制了一批“冷光反射灯”送给金日成同志。在1978年全国第一届科学大会上，我们研制的“冷光反射灯”获得了科学奖，为中国科学院和电子所争得了荣誉。

近几十年改革开放，这个工艺技术已在全国普遍开花，在新闻摄影，电影、电视剧拍摄，家庭照摄、歌舞厅的照明，以及博物馆的展品照明中都普遍用到。

我与电子工艺技术的情缘

■林世昌

45年前的秋天，我走进了中国科学院电子所的大门。刚走上工作岗位时，张劲夫副院长提出“爱、专、迷”的号召，我积极响应，如饥似渴地吸取一切有利的因素，白天工作，晚上学习。记得当时中关村礼堂（“四不要”礼堂）和所大楼一楼大厅常有电影和舞会，我是从不光顾的，天天晚上钻在737厂房半层的一间小屋内（办公室）学习，深夜从一楼漆黑的楼道中摸索着走出厂房，回到宿舍。当时我还担任团支部书记，似乎有一股使不完的劲儿，心想如果24小时都能用于工作和学习该多好呀。

在电子所这个大家庭中，我受到党团组织的教育，也出了一些成绩；受到组织的培养，曾担任电子工艺材料研究室主任等职。1997年，我从科研岗位上退下来，但是仍有一股强烈的“惯性”为科研事业奉献余热。现在我又将主要精力用于为老科协人员服务，目前担任中科院老科协理事、电子学分会执行理事长，在领导和会员的努力下，我们分会做了一些事情，受到院老科协的关注和好评，这也是老有所学、老有所为、老有所乐吧。

我为电子所设计所标

■ 方洪荒

每当我看到电子所的所标，心里总会泛起几分涟漪。这里蕴涵着我对电子所的深厚情感和美好的祝愿。虽然已经整整5年了，但设计所标的日日夜夜仍不时浮现在我的眼前。

2001年初，电子所在全所范围内开展了所形象标识图案征集，同时聘请专业企划设计公司进行所标的设计。我原本无意参与所标设计，虽然从小就对美术有浓厚的兴趣，经常在空余时间勾勾画画，但毕竟不是科班出身；但在朋友的再三鼓励和启发下，也不由得产生试一试的想法，便开始着手设计。一连几个晚上，自己伏案冥思苦想，先后勾画出20多个图案，但都不满意。

这一晚，我翻来覆去，怎么也睡不着，走上阳台，抬头仰望满天的星斗，再次陷入了沉思——从电子所承担的科研任务看，由天空到地面，从应用到基础，从事的不就是“顶天立地”的事业吗？我越想越兴奋，眼前顿时出现一幅美丽的画面，就是它！我确定这就是自己心中期待已久的画面。我噌地一下跳进屋里，立即挥笔画出脑海中涌出的那幅图案，并注明了它的寓意。大约半个月以后，我设计的图案和其他职工及专业公司设计的40余幅图案一起在大会议室展示出来，由广大职工进行评议，所务会议认真讨论，我设计的所标图案得到了大家的认可，最终确定为电子所的形象标识。

器材处那些“很抱团”的老人们

■翟慧民

电子所最早的创业者们虽然大部分已经离开了工作岗位，但他们的精神面貌、工作作风和敬业精神一直影响和鞭策着我。我到器材处后的第一感觉正像人们说的，“器材的人很抱团”，是一个和睦的大家庭。那时候的器材处没有几个中年人，除了50多岁的老头、老太太，就是我们这帮还没结婚的姑娘、小子。老人们都把我们这些年轻人当自己的孩子，经常是中午在一起做饭、聚餐，老人们掌勺，年轻人打下手。我就站在灶边上，见好吃的就先尝尝，饭没做完我先吃饱了，这事儿至今提起都是笑柄。

器材处最受大家敬重的人是顾诒迅顾老太太——大家都尊称她为“顾先生”，不但有学问，而且人缘极好，一辈子没跟别人红过脸，她平时话不多，总是在默默无闻地工作。与她形成鲜明对比的是冯运武冯老太太，说实话，把她叫做老太太真是委屈了，50多岁的她整天跟我们年轻人混在一起，不仅保持着年轻的心态，在工作、生活中也是非常利索的一个人，她负责的元器件库房永远是那么干净、整洁，地板、玻璃擦得锃亮，犄角旮旯也见不到一丝尘土，上万种元器件管理得井井有条，从没发生过错、混现象。冯老太太是个热心肠的人，组织、策划各类活动，经常给我们这些“臭小子”做些缝缝补补、洗洗涮涮的事，谁家有点事都愿意找她商量。

重拾六年中的记忆作文 篇4

时光荏苒，光阴似箭，毕业的钟声快要打响。一想到还有二十天就毕业了，心中就涌起了对校园、老师、同学的无比眷恋。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光是无情的，我总想让时间变为过去，让小学时间更长一些。怀着对校园的无比眷恋，重拾过去，欣赏小学六年那无尽的风景。

还记得六年前，小学要进行考试。那时，我刚进学校，便看到了那高大的情智楼，还有那绿草如茵的.操场，这时，我们走进了童话楼，我对一切都十分好奇，总是好奇地看看四周，我终于知道了，考试的地点就在这儿，考完了试，我再次观赏着校园的美景，对小学生活十分向往，校园里的景观我都一览无余。这时，小学生活已慢慢开始了，此时的我真正感受到，既然时间给予人金子般的年华，人就应该让时间金子般地闪亮，要珍惜时间，认真学习。

还记得五年级，大家共读《鸟奴》，那时在教室里，还是一个中午，自从同学们读完了沈石溪的《鸟奴》，为故事主人公那只鹰经常欺负两只弱鸟而感到气愤。老师便在班上展开了“讨论会”，斥责老鹰的暴行。记得那天，葛扬首当其冲，他滔滔不绝地讲了起来，用话语表示对老鹰的斥责，他说得满脸涨红，脸上还露出了愤怒的表情，似乎对弱鸟的待遇打抱不平。接着，许多同学在他的带头下都展开了讨论。这次，我便懂得了一本书居然会有如此大的魅力，让人惊叹。

还记得六年级，换了新老师顾老师。顾老师希望大家要团结，并采取小组评分制。我们组有陈百希，是大名鼎鼎的“扣分大王”，有时我们组加的分还没她扣的分多。有一次，大家看着记分牌，我组已是第八名，极度落后，大家十分着急，便团结一心来帮助陈百希。功夫不负有心人，到底是“有志者事竟成”，我组现在十有八九是前三名，已是遥遥领先了，大家真正感受到了“万夫一力，天下无敌”这句话的真正意思，我们的心中都十分高兴。是的，成功的合作就能让集体胜利。

谁播种种子，谁就会有丰收。六年即将过去，在这“家家丰收”的时候，我们就要离别母校了，回望美丽的校园，回望朝夕相处的老师和同学，相处六年，若要离开，还真是不忍。

回首六年，痛苦与欢乐，都将向着中学奔去，我们将满怀美好的理想，向着未来奔去。

重拾记忆作文 篇5

我的记忆有悲伤的，有快乐的，有过后悔，有过失落，每每想起还是很痛心悔恨。我有时就会想，如果可以重来一次，我一定不会让自己留下遗憾，存有后悔。过去因为自己一次又一次的犹豫不决，而一次又一次的错过了一个很好的机会。从此以后，便留下了悔憾，这段后悔加上遗憾的记忆在我脑中曾被丢失，现在我想把它重新拾起回忆，愿自己在以后的日子里不会再留有遗憾与后悔。不会再产生和过去一样的错误。

丢失的记忆是很珍贵的，但它也是很痛心的。一个人没有一段真正的珍贵的记忆，那它也就不会被丢失。曾经经历过了的一段记忆，我们应该要拿的起放的下。原地的停留只会耽误了自己的未来，耽误了时间。

一个忠心诚恳的狗，用了自己每天的时间去陪伴一个孤独的主人，那是多么的无聊，但有了狗狗的陪伴，孤独的主人也产生了一些改变，变的活泼开朗了，由于时间的流逝，狗狗在一天天的衰老，主人在一天天的长大，狗狗不在像以前那么快乐活泼了，慢慢的忧愁了，曾经狗狗逗主人，如今主人逗狗狗，虽然有时狗狗很悲伤，但见到了主人时还是会摇摇它的尾巴，时间过的更快了，一转眼过去了五年，狗也陪伴了我五年，就在一个晴朗的清晨，狗狗用尽了全力把我带到了一个无人的地方，自己却飞快的跑了，不管我了，此时我很迷惑，跟着回家了，狗却不在家。到了晚上我去后山捡柴，看见了一具冰冷的尸体，是狗狗的，原来它是怕我看见自己死去而让我悲伤，所以自己先去了，不让我看见死去时的场景，当时的我抱怨，但现在我后悔不已了。在生命的最后时刻不去陪伴它，反而抱怨，真是后悔，但也有一点儿遗憾。一个忠心的狗，为什么生命如此短暂。

又一朵记忆的浪花作文250字 篇6

排列整齐的红瓦房和几栋小楼，齐刷刷地从公路两侧一分为二，这是部队的楼房，跑步的兵，练操的兵，读书的兵，我的童年在“兵叔叔”们的行列中走过……

焦躁的鸣蝉的吱吱叫的声音从枝叶间传来，让人不禁心动，仔细一瞅，从下面的枝干一直蔓延到绿叶中，竟然全是蝉儿，我的童年中还有它们……

还有就是涛声震憾的大海，奔向大海的年纪尚小，让我只有对海水的记忆，对海边连带腥味的小水坑里的狡猾的小蟹的回忆……

重拾记忆的浪花作文 篇7

让·保罗·巴尔比耶一穆埃勒1930年出生于日内瓦。父亲是位收入不足以自给的牙医，家里经济主要依赖于母亲外租她家土地而收获的年金。他从小受到父亲爱作诗、作曲，对哲学、文学充满无限兴趣的人文主义情怀的熏陶。父亲的研究精神(47岁读完生物学博土)对他潜移默化的影响在他日后的生活中可见一斑。巴尔比耶一穆勒埃在读完法学之后，进入了律师行当，但没过多久就离开了自己本行，去了

家大型银行工作，这位仅有28岁的新人担任了

家企业的投资总监。他精明的商业策略在同事领导中是有目共睹的，但却由于和股东的一次争吵而被开除。后来他建立了自己的公司，专门从事产业管理和财产投资，尽管起步艰难，现在已经是瑞土西部地区最大的产业筹划机构，有150名员工，受理资产4.5亿瑞土法郎。经相关人土的估计，巴尔比耶一穆勒埃的家庭财产也不是个小数字，大约在七到八亿瑞土法郎之问。认识他的人，都不得不承认巴尔比耶一穆勒埃是个很有先见之明的人。早在1935年的时候，在马克思·恩斯特(MaxErnst，德国超现实主义画家，达达运动的重要发起人之一)还未成名的时候，他就买了7幅他的作品。在他看来，当下的市场令人捉摸不透。谈到此事，他无不庆幸地说：“今天，没有定的资本想成为藏家已经是再也不可能的事情。因为当艺术家稍稍有点名气的时候，价格就会迅速猛升，钱已经不值钱了。”

家媒体评论，今天，他的锐利眼光好不减当年，他每十年都买

幅毕加索的作品用以扩大马里和多哥的部落艺术收藏。在巴尔比耶一穆勒埃看来，自己的公司和企业不过是种谋生手段而已，他毕生的追求都是收藏艺术时的愉悦，到了晚年，他对艺术的收藏似乎转变成了对人类记忆的收藏。一个相传四代的收藏家族

巴尔比耶一穆埃勒从小就有收藏癖好。在22岁和大收藏家约瑟·穆勒埃的女儿慕尼克结婚时，他已经有了

套不小的收藏——法国文艺复兴时期的诗集善本。但这与岳父的收藏相比不过是小巫见大巫。

约瑟·穆勒埃是这个收藏王族的先驱。他生于瑞土的索罗图斯，自幼丧失双亲，由一位家教带大。20岁时，这个年轻气盛的小伙子不甘平凡，与命运下了赌注，将年的收入用于次巴黎之旅，在那儿结识了重要的画商雅尔迪尼耶(Jardinier Vallier)，并在其指导下用牙缝里省下的钱买了幅毕加索的作品，据说还是从毕加索工作室直接收购的，可见他的魄力。

九年之后，约瑟用简约的生活所换来的藏品中已经有了5件马蒂斯的作品和8件塞尚的作品。20世纪30年代，经济大萧条时期，约瑟的经济状况十分不理想，他不得不卖掉一批藏品，也无法再继续收购毕加索等艺术家的作品，只能从趣味上向这批艺术家靠拢，于是开始了对部落艺术的收藏。毕竟巴黎跳蚤市场上贩卖的部落艺术品价格还是他可以接受的。多年之后，约瑟带着这批藏品回了瑞土，也就是在这里遇见了未来的女婿巴尔比耶一穆勒埃。此时，他未曾料到，自己的这批藏品会在女婿的努力下成为世界顶级部落艺术藏品。

约瑟·穆勒埃的女儿，巴尔比耶一穆勒埃的爱妻慕尼克在辅助丈夫之余，还从父亲那继承了对现代艺术的兴趣。她自己也有套分量相当的现代艺术收藏，藏品包括阿尔伯特·贾科梅蒂、让·丁格力、弗兰克·斯特拉、安迪·沃霍尔、弗朗西斯·培根和杰夫·昆斯等艺术家的作品。前几年，

幅随她多年康定斯基的作品由她私下里以四千万美金转手给了亚斯兰黛总裁，理由是因为希望这幅作品最终会进入美术馆，而亚斯兰黛对美国大都会美术馆的捐赠纪录比较令她满意。但由于慕尼克在几年前曾以“此作不售”的借口拒绝了一笔三千万美金的交易请求，所以与亚斯兰黛总裁这交易在收藏界闹得沸沸杨杨。

他们的三个儿子虽然没有外祖父和父亲对部落艺术的热情，但也都有各自有收藏的专项，其中以加百列(Gabrle])的日本武土艺术最为突出。据说他的这套军装、兵器收藏是全球这类私人收藏中最为精致、完整的收藏。加百列53岁时在达拉斯开设了日本武土艺术展览馆。与他的商业成就相比，收藏上的成就可能有些不及，但是父亲提起他时，还是无不自豪地说：“他也该有自己的博物馆了，我是在47岁时开设美术馆的。”另外两个儿子，一个收藏硬币和古董，个收藏德国当代艺术。巴尔比耶一穆勒埃和慕尼克的孙子亚历克西斯(Alexis)从小就对矿石富有兴趣，至今已经积累套相当珍贵的矿物收藏，被称为“大地珍宝”。从文艺复兴法文诗集到全球的部落艺术收藏

巴尔比耶一穆勒埃从小就对古籍兴趣浓厚，13岁时收藏了第本古籍。早年就收藏了不少文艺复兴时期的诗集善本，后来，他的收藏对象逐渐聚焦为法国文艺复兴时期的诗集。20出头，他就已经建构了

批不小的善本收藏，并将这些收藏印成了一本总录。之后，虽然他转向了部落艺术，但这一块的收藏直没有停滞。1997，他和妻子在日内瓦大学设立了巴尔比耶一穆勒埃基金会，专门支持意大利文艺复兴诗的研究工作。他们向这个基金捐赠了200册15到16世纪的诗集，这批捐赠具有相当重要的文化价值。(经过日后的积累，到2005年，他的收藏已达到500册，并于2006年出版目录。)

巴尔比耶一穆勒埃的收藏方向从古籍转向了部落艺术，岳父约瑟起到了不容忽视的作用。巴尔比耶一穆勒埃认识约瑟时，他已经是小有名气的收藏家，除了拥有批具有一定分量的现代艺术作品，他还有个不小的非洲收藏和前哥伦布时期的美洲部落艺术收藏。这批非洲艺术品引起了巴尔比耶一穆勒埃对部落艺术的兴趣，巴尔比亚回忆当时说：“他们家里挂满了重要艺术家的作品，但我却深深地被那些非洲艺术品吸引着。”岳父的影响在他的收藏

中起到了很大的作用，曾给了些关于收藏方向的建议，考虑到自己这批收藏的不完整性，他将女婿指向了大洋洲。巴尔比耶一穆勒埃还依稀记得岳父的话：“我的藏品最终会归女儿所有，但这批藏品主要是非洲的。大洋洲还有很多可以收藏的艺术品，(大洋洲还有很大的收藏潜力)我已经老了，没有精力再组建一套新的收藏了。”事业有成之后，巴尔比耶一穆勒埃将大量精力都放在了收藏上，加上多年的累积，巴尔比耶一穆勒埃在岳父的2000件藏品的基础上又增加了5000多件，这7000多件收藏以非洲、大洋洲和美洲的部落艺术为主，同时涵盖了世界各地各种濒临灭亡的文化群。他的收藏比约瑟的更为体系化、专业化。约瑟主要以美感为标尺，而对于巴尔比耶一穆勒埃来说民族意义可能更为重要。

20世纪以前，非洲等地的部落艺术还直流离于主流艺术之外。人们开始关注部落艺术多少是受到现代艺术进程中的艺术家观念的影响。最先发现原始艺术的可能是野兽派艺术家，他们被非洲艺术的简洁形式所打动，着迷于天真单纯的表达，并希望从非洲的各种神像、面具中吸取创作灵感。20世纪20年代，部落艺术家的精湛的技艺和部落的表达给艺术家和收藏夹带来了不少新鲜感。部落艺术也逐渐得到了越来越多的关注。1935年纽约现代美术馆(MOMA)开展了名为“非洲黑人艺术”的展览。展览展出的所有物件都来源于欧洲人的收藏。其中有一个精美的加蓬面具属于诗人崔斯坦(TristanTzara)，几年之后这个面具成为了巴尔比耶一穆勒埃收藏中的个重要藏品。

巴尔比耶一穆勒埃

直希望部落艺术能够引起人们的注意。他的岳父当年也是抱着这心态，当年约瑟带着他的大批藏品回了家，在家乡索洛图恩的个美术馆展出，但是人们对部落艺术品的关注远不及毕加索、塞尚等著名艺术家，这令约瑟十分不满。巴尔比耶一穆勒埃看出了岳父的心思，从这个时候起，心里萌发了建立个部落艺术博物馆的想法，希望通过这个博物馆引起人们对部落艺术的关注。经过了22年的努力，这一梦想终于得以实现。

1977年在瑞土日内瓦，巴尔比耶一穆勒埃博物馆正是成立。巴尔比耶一穆勒埃将四十年的积累，

共7000多件的原始艺术、部落艺术品按照地域、民族分类，放入了博物馆。博物馆的藏品是巴尔比耶一穆勒埃在岳父约瑟·穆勒埃的藏品的基础上，添加了非洲艺术品，将前哥伦比亚时期的美洲艺术收藏扩大了倍。他最引以为豪的是自己建立的大洋洲收藏和印尼收藏。这批藏品包括雕塑、面具、纺织品等各种著名或不著名的艺术品。藏品以重要性可依次划分为非洲、东印尼、大洋洲、美洲(包括前哥伦布时期)、亚洲部分种族以及各个伟大民族的上古时期的艺术品。巴尔比耶一穆勒埃至今还在不断地添加藏品。博物馆自开馆之后的近四十年内举办的大型专题展不下80回，每个展览都伴有详尽的图册资料。

走出“部落”：让世界看到自己的所爱

坐落在日内瓦老区的巴尔比耶一穆勒埃博物馆并没有将世界

流的原始艺术品局限在这个城市，其实这批藏品的影响可谓是墙里开花墙外香，在美国和欧洲其他国家得到的关注比本乡大得多。这都得力于巴尔比耶一穆勒埃的收藏理念，从1997年《纽约时报》报道标题我们

目了然——《他要让世界看到自己的所爱》(Wanting the world to see whatpleases him)。这位学者型的藏家除了在自己的馆内开设大型专题性展览，还通过长期外借和成套出售等方式，将自己的宝贝展示于众。

谈及外借藏品，美术馆和博物馆一般都不愿意让价值超凡的藏品离馆。而巴尔比耶一穆勒埃博物馆的藏品往往一借就好多年，不少主题性展览都在大都会等重量级美术馆和博物馆展出。“我的目标直是组织巡回展览。”巴尔比耶一穆勒埃说。在他看来，自己的博物馆不过是个实验室，用以尝试这批藏品的各种呈现，如果效果令人满意，就会将展览推广到全球各地巡展，让世界看到这批藏品。

巴尔比耶一穆勒埃的三个儿子中没有个对部落艺术感兴趣，巴尔比耶一穆勒埃夫妇正面临着如何处理这批藏品。他们希望通过将成型的收藏卖给各大博物馆或其他机构，以此保证藏品能得到妥善的保管和展示。他将套马里、塞内加尔、加纳和象牙海岸等地的金首饰和手工艺品，卖给了南非盎格鲁黄金公司。他认为这套已经巡展了17年的藏品已经比较完整，包含了各种环饰、挂件等。盎格鲁黄金公司于2001年在开普敦开设了一个展示非洲金匠艺术的博物馆，希望这批展示能够给现代珠宝设计带去灵感。这也正是巴尔比耶一穆勒埃所关心的，资金对于他来说现在已经不是问题，他关注的是他们如何保管、展示这批藏品。南非盎格鲁黄金公司在收购了那套金首饰藏品之后，十年以来没有什么进展。巴尔比耶一穆勒埃多次前去参观，为了给展馆带去新鲜的气息，巴尔比耶一穆勒埃和妻子与他们签了一个十年合同，每年将借给他们一批藏品展示。他还将一个重要藏品一一马里的班巴拉族木雕捐赠给这个博物馆，这个博物馆现以家族姓氏命名——非洲之金巴尔比耶一穆勒埃博物馆。

巴尔比耶一穆勒埃同时也出售他认为已经完整的收藏。前哥伦布时期的藏品，他认为还不够完整，并从不愿意用次品来填补藏品中的空缺，因此将这批藏品长期外借于西班牙巴塞罗那的

个珠宝宫里一一正对着毕加索美术馆。此次外借始于1997年，几年前巴尔比耶一穆勒埃又增加了300多件藏品，寄往巴塞罗那。

研究和记录稀有民族

到了晚年，这位大藏家对原始部落艺术的热爱凝结为记录稀有民族的使命感。他的精力主要放在收藏濒临消失的或被其他民族吞并的民族的研究。在江诗丹顿总裁Juan-Carlos Torres的资助下，巴尔比耶一穆勒埃博物馆设立的文化基金会每年都会展开两个人种学研究项目，旨在研究濒临消失的人种，这些人种研究项目都将开设相应的研讨会，出版学术刊物。这一计划的第一个项目是关于布基纳法索的群不为人知的Gan人，主要研究方向是他们的墓葬仪式。第二个是相信科特迪瓦(Core d'Ivoire)的万物有灵的Wan人，第三个项目则会触及西伯利亚的萨满游牧名族——涅涅茨人。巴尔比耶一穆勒埃博物馆文化基金的研究委员会的成员都是由相关专业的资深学者组成，如哈佛大学的苏珊娜(Suzanne Preston Blier)、大英博物馆的乔纳森(Jonathan King)、东英吉利大学的史提芬(Steven Hooper)、澳大利亚国家美术馆的罗宾(RobynMaxwell)和比利时非洲博物馆的安妮(Anne-MarieBouttiaux)等。如今年过八十的巴尔比耶一穆勒埃自己清楚自己的时间不多了，所以更为紧迫地希望在少数民族彻底消失之前拾其他们的记忆。

今年他组织了

批人类学家来到我国云南，虽然这些民族没有可供收藏的艺术品，但是他说：“我这三十三年以来在世界各地组织过展览。是

记忆中的一朵浪花作文 篇8

一次偶然，在大街上遇见了昔年的班主任，当她问起我的学习状况时，我羞愧地低下头。我不想看到老师眼里深深的惋惜与痛心。

我们沉默着，空气好似凝固了。

“考的不好吧。”最终，老师打破了沉寂的气氛，轻轻叹了一口气。

我的头埋得更深，死死咬住嘴唇，轻轻“嗯”了一声。心里积藏多时的酸楚与不甘一下子涌上心头，不觉鼻头也有些酸涩，渐渐红了眼眶。

出乎意料的是，老师并没有责怪我，而是问了我一个问题：“你知道圆规为什么站得稳吗?”我抬起头，将呼之欲出的眼泪抹去，看向老师的眼睛，那里，有一片闪闪发亮的星空，是我从未见过的灵动。“因为它有一个定心。”我答道。老师赞许地点点头，随后又问了一个问题：“圆规为什么能画出这么完美的圆呢?”我闭上眼睛思考着，刚要开口，老师却笑着摆摆手，拉过我紧紧缠在一起的双手，轻启嘴唇，如珊瑚和珍珠一般美好而又令人陶醉的文字倾泻而出：“因为圆规的定心不动，脚在走呀!”

我猛得一怔，沉闷的心好像忽然被扯开一个小口子，一米阳光探了进来，照亮心灵黑暗的一小片。一阵微风拂过，心海泛起圈圈水纹，一朵小小的浪花迎面向着那米阳光。我轻轻勾起唇角，若有所思地点点头。

“圆规心是一直在一个点不动的，无论你怎么动，它依然在那个地方，稳稳地站着。”老师笑着说道，“而它的脚呢，却一刻也不曾停下过，孜孜不倦地在白纸上画出一个漂亮且深深的圆。学习也不正是这样吗!有一颗恒定不变的心，脚步不止，不浮躁，不狂妄，一点一点积累下来，你终会画出完美无缺的圆!”

我恍然大悟。心灵最柔软的地方似乎被触动了，心胸豁然开朗，那一点小裂口越来越大，终于，阳光倾泻而下，驱散开令人窒息的雾霾，我终于争取到一口清新。

对呀，心止脚步不止，许多事业有成的伟人不就是靠在圆规一般坚强的定力走向成功的吗?

看着老师有神的双眼，我会心地笑了，原本沉暗无光的眸子，瞬间大放光彩，出走多年的信心再次敲响家门，向我绽出一个美丽温和的笑靥。

记忆中的一朵浪花作文 篇9

小时候老是听大人们说：”不要跟陌生人说话，不要吃陌生人给的东西这些话我听得耳朵都起茧了，所以在潜意识里把陌生人拉进了坏人黑名单。但是，一些小事中我又找到了陌生人的另一面。

低年级时是爸妈接送我上下，学到了三年级我就是自己一人回家，但还是有一些囧事。

前几次自己回家时还有些害怕，过红绿灯是要有大人在前面走，才会跟着大人走，因为我怕到时候车子闯红灯，刹车又坏了，我被撞了就惨了。可那天竟没有一同路的大人。我只螚在哪做思想斗争。

这时一位看上去和而可亲的大伯走了过来，问我：“小朋友我看你站这很久是等你父母吗?”我摇了摇头，他又接着问：“那是为什么?’我沉默了很久，有俩个原因，一是对陌生人的排斥;二是我内向的性格。我回答道：”我害怕。‘那位大伯似乎想追根到底问：“害怕什么?”“过马路。”“为什么?‘”没为什么。“我坚守自己的秘密，大伯似乎发现了我对这个话题不想多说便向对面走去，我无声的跟着他过去之后，我回头一看，那位大伯又转身走了回去。

重拾记忆的浪花作文 篇10

——读《朝花夕拾》有感《朝花夕拾》，清晨的花傍晚时再去摘，会散发淡淡的清香，韵味无穷。一如作者幼年的时光到了暮年再去细细回味.手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。《朝花夕拾》，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还会别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一种风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。

鲁迅先生的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知鬼不觉的速度，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书屋的最好诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”给喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。

从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间也感染了我，或许鲁迅的文章真什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。

有人说：一个人会不会写文章，主要看他的文章里是否有感情。老师也曾说过：只有情感才能使文章变得有血有肉。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的话语虽平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩，身上散发着阳光般的气息。

想起自己小的时候，也拥有过那样的时光。喜欢坐在河边看着鸭子从身前游过；喜欢奔跑在竹林间的小道上，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不理会那些礼节；还喜欢躲在隐秘的地方，让同伴们找不到。想到这些，心中有种甜蜜，有种欢喜。

生活的浪花作文 篇11

不知什么时候开始，小区下面的一棵树旁多了一位老人，他不是清洁工，却每天都在打扫着小区的院子，我们这些小孩子都很怕他，因为他长得就像一位会吃小孩的老妖怪。

有一次，我和一个好朋友一起下楼骑车玩。因为我们家都在五楼，但电梯却不知道为什么坏了，于是我们俩就推着自行车一边下楼一边聊天，走到二楼看到了那个老爷爷，我们没在意，继续走着。也不知是什么原因，我一不小心，滑了一下，顿时，我整个身子向后倒去，推着的自行车也向我倒来。说时迟，那时快，老爷爷突然冲过来，用手臂挡住了我将要倒下的自行车，还顺带一把拉起我来。一旁的朋友早就吓得魂飞魄散，见我没事，马上跑去叫大人了，我正要对那个老爷爷说一声“谢谢”时，那个老爷爷却摆摆手，转身走了……

当我再见到老爷爷时，他正坐在椅子上抽烟，左手臂上的白绷带十分醒目，我大声地对他说了一声：“老爷爷，早上好！”他朝我点了点头，也说了一声：“小朋友，早上好！”

成长的浪花作文 篇12

到了家，妈妈和蔼地对我说：“怎么一个人回来啦?”我不敢出声。

“没，没事。”我讷讷地说着，在妈妈疑惑的目光下跑进房里，“砰”地一声关上门。

怎么办，怎么办?要不要告诉妈妈弟弟被我弄不见的事情?如果说了，妈妈会认为我还是一个小孩子的吧?可是，如果不说，万一弟弟有事的话……我心乱如麻，在房间内来回走动。“啊!不想了!”我躺在床上，面无表情地看着天花板。是福不是祸，是祸躲不过。还是告诉妈妈吧。

我小心翼翼地走向妈妈，轻声对妈妈说：“妈，我，我，我……”我终是无法说出来，因为胆怯，因为害怕。

“咋啦?”妈妈笑眯眯地看着我。

“我……”我又犹豫了，望着妈妈如潭水一般幽深的眼睛，竟无法吐出一个字来。妈妈会难过的，毕竟弟弟不见了有我的责任，我连弟弟都看不好……

“是不是做错什么事了?”

我鼓起勇气，深深地吸了一口冰冷的空气：“妈，我把弟弟和表弟……弄丢了……”我说得很缓慢。

想象中的怒骂并没有降临我的头上，我看着妈妈，心中十分疑惑。怎么……“那两个小家伙去买吃的去了。”妈妈停了一下“你能城市的跟妈妈说，看来，我女儿长大了。”她笑眯眯地看着我，眼里满满是赞许。哦，原来。我如释重负地笑了。

那天，我明白了成长的含义。长大，意味着要对自己做错的事坦诚的面对，而不是选择逃避。

美丽的浪花作文 篇13

我至今还记得在我9岁时，那时我正在上小学二年级，那时发生了一件事，这件事令我久久不能忘怀。那是一个普通的课间，我和几个好朋友在走廊上玩排球。突然，只听一声响，一块玻璃碎了。这时，我还没来得及反应过来，就有人和我说：“你要倒霉喽!”我这才缓过神来，原来是我在扔球时把玻璃给打碎的。此时，我非常着急，就像热锅上的蚂蚁。

不巧的是，这时，我的班主任正好从教室门口走过，看到了这一幕，生气地问道：“这是谁干的?”大家异口同声地说出了我的名字。此时，我心中忐忑不安，不知如何办才好。这时，老师说道：“跟我到办公室来一趟!”

老师把我带到办公室后，并没有立即批评我。于是，我见机行事，先向老师承认错误。这时，老师终于开口说话了：“你真的认识到自己的错误了吗?”我点了点头。此时的我并不知道一场“暴风雨”即将来临。“那你当初为什么那么做呢?”老师生气地说道。我差点被吓哭了，我低下头，一声不吭。老师对我说：“你在老师眼中是个不错的孩子，看你是‘初犯’，这次就原谅你了，下次做事一定要小心!”我连忙说道：“谢谢老师，我以后不会再犯类似的错误了。”

这件事情让我对老师有了一种莫名的感激之情。是的，我要感谢这位老师，感谢她对我的宽容，感谢她对我的谅解。