给材料作文记叙文例文

给材料作文记叙文例文（精选8篇）

给材料作文记叙文例文 篇1

追求本质，维持本心

有许多美好华丽的事物为人所追求，简单相互的东西往往遭人遗忘。许多人只凭表象去选择，看不到其中的实质。就像大家都选择昂贵精致的咖啡杯而放弃普通的杯子，纵使一个好看的杯子可以让你心情愉悦，咖啡并没有改变，而你要的仅仅是喝一杯咖啡而已。

所以，再美好的事物，也要透过表面看其本质，再华丽的纷繁的世界，也不要忘了你真正想要的是什么。

可是，却有越来越多的人去追求像精致的咖啡杯那样华而不实的东西。节日的礼盒，精致的包装逐渐被看得比其中的实特还要重要，欢乐的聚会，表现的仪式不知不觉取代了内心的真诚；有的人为了表现的光鲜去追求名牌，去炫富；有的人家中藏书丰富却只是用来装点门面……

想想我们都为这些失去了什么，真挚的感情，单纯美好的愿望，文化与精神，甚至是心灵的归宿。

找寻回这些更为重要的东西，我们都应该回到心灵的原点，看看自己最初的想法，追求本质，我们就不应肤浅地只看事物表面，就不应盲目追求毫无意义的华丽，就不应人云亦云，失去自己的主见。维持本心，就应该时刻记住最初的梦想，就应该在复杂多变的环境中，坚持着自己的原则，就应该怀着一颗真诚的心，就像周恩来总理坚持简单朴素地过其一生，就像画家吴冠中，在商品华，低质量的作品充斥着整个市场时，仍心怀国家与民族，想象鲁迅那样的地作画；就像柴静，当夸张而不真实的新闻以夺人眼球的新闻满天飞时，仍坚持最初作为一个记者的原则；就像历史上让中华民族引以为豪的文人墨客们，在私欲纵横的官场，不忘记自己想要什么。像他们那样，才达到怀着人的本质与本心的境界，才是人们应当追求的目标。

追求本质，维持本心，做到了这一点，你就不会被眼花缭乱的世界扰乱心智，就不会在人生路途中迷失前进的方向，便可成为一个清醒的人，一个智慧的人，一个简单的人。

给材料作文记叙文例文 篇2

方法一:悬念层叠, 扣人心弦

巧设悬念, 能让文章的情节变得曲折, 变得波澜起伏。此法是小小说写作中较多使用的一种结构技巧。所谓的“悬念”, 就是在情节的关键之处突然打住, 有意穿插其他内容, 或抽取记叙的某一个精彩场面, 先不交代其前因后果, 故意布下疑团, 以造成读者某种急切期待的心理。小说中, 巧设悬念有三个步骤:

一、营造氛围, 制造悬念

小说一开始就通过环境或背景描写, 渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛, 让读者深受感染。这种渲染, 或交代事因, 为事件出人意料的结果埋下伏笔;或提示事件的矛盾焦点, 引人关注;或显现人物之间的矛盾冲突, 制造强烈的悬念, 让读者手不释卷。如美国作家查宁·波洛克写的《一枚古金币》。其开头交代:一战后, “一些法国老战士回到了他们的故乡”, 他们当中许多人过得很好, 而雷勃因中过毒气, “丧失了劳动力, 生活很是贫苦”, 但他自尊心强, “从不接受别人的施舍”。有一年, 这些老战士在格兰汀家聚会。席间, 格兰汀突然发现他的一枚昂贵的古金币不见了。为表示清白, 有人提出搜身, 雷勃坚决“反对”。难道是他偷了这枚古金币?不可能, 他是一个自尊心很强的人, 怎么会偷?既然没偷, 他又为何会“反对搜身”?他与那枚古金币又有何联系呢?这样的疑惑, 把读者推到了主动探索的位置。

二、张本蓄势, 发展悬念

在制造悬念之后, 小说紧扣悬念, 通过描述人物的多边活动, 具体地描述矛盾, 使其展开和难以解决。接着, 再有意加深读者的悬念, 为矛盾的最后解决做有力的铺垫, 以收到“不鸣则已, 一鸣惊人”的表达效果, 让好奇心与求知欲把读者的注意力集中并指向矛盾冲突。《一枚古金币》就是如此:除雷勃反对外, 其余人员一致同意。于是搜身开始了。“人们一个个把口袋翻开”, 但“始终不见金币”, 大家怀疑雷勃, 而雷勃却默不作声, “在众目睽睽之下, 狼狈地退了出去”。这增加了我们的肯定, 雷勃一定偷了那枚古金币, 从开始的“反对”, 到后来的“退出”, 都成了他“心虚”的证据。这就让读者以为雷勃的确是一个贼, 他真的偷了古金币。这一系列疑团似乎解开了, 可结果并非如此。

三、水到渠成, 消除悬念

水到渠成, 使文章中的矛盾在意料之外, 又在情理之中得到圆满解决。一开始就制造情节悬念, 让读者顺着这个悬念导引的方向做某个猜测, 然后通过重复强化悬念, 把读者引向预先设计好的“圈套”, 最后通过一句话或一个细节来释消悬念, 使谜底和读者的猜测刚好相反。这样的结果既是事件发展的必然, 又突出了文章的中心。《一枚古金币》的结尾就是这样的让人意想不到: 格兰汀在修房时, 一位工人在地板缝里发现了那枚古金币。真相大白, 雷勃并没有偷那枚古金币。既然没有偷, 那他又为何拒绝搜身呢?原来, 几个星期以来, 雷勃“全家老小实在饿坏了”, 他再也无法顾及自己的尊严, 真正地做了一回贼———偷食物。这个结尾, 既是对这枚古金币的去向的释疑, 又是情节的再一次迭起。至此, 读者如走出迷雾般顿悟, 收获一种“柳暗花明”之美感。

方法二:误会曲解, 引人联想

误会曲解, 是指作品中的人物迷惑于事物的表象, 引起矛盾的冲突, 从而推动情节的发展。造成误会曲解的形式有一方误会另一方, 也有双方互相误会;有一个误会, 也有多个误会;有悲剧色彩的误会, 也有喜剧效果的误会。例如林双不先生的《枪》, 其情节就是由“我”与司机互相的误会来推进的。开篇直入“误会”:“我”担心“上了贼船”, 司机也担心遇上了坏人。双方互生曲解后, 司机一直瞅“我”, 瞅得“我”心底发毛。这样, 双方的误会进一步加深。正在此时, 司机的右手往下伸, “我”认为司机要动手了。于是想“动之以情, 让他不好意思动手”, 但他却不想与“我”多说, 更狠毒地“从后视镜飞快地掠了我一眼”。没办法, “我”决计与他拼斗。此时, 双方的误会表现到了极点, 彼此间的紧张刻画得淋漓尽致。终点到了, “我”立刻打开车门, 冲了下去, 伸手到旅行袋里掏钱, 可司机却惊惶地开着车迅速拐了一个弯, 消失在不远的街角。“我”和司机为何会彼此误会?原来是因为那一截露出旅行袋的玩具枪枪管。至此, 忽旋忽紧的情节才终结。文中层层的误会曲解, 推动了情节的曲折发展, 造成了强烈的喜剧效果。

方法三:蓄势反转, 出人意料

蓄势反转, 也是小小说比较常见的创作技巧之一。反转, 是指故事情节随着它的发展, 突然来个180度的逆转, 造成一种令人意想不到的结局。这种结局既出人意料又在情理之中, 既让叙事曲折有致, 又让内容意味深长, 深化主题。如 莫泊桑《项链》的 结尾就是 这样。“唉, 可怜的马蒂尔德, 不过我那一串本来是假的, 顶多值得五百法郎!……”真项链变成了假项链, 这一结尾超出了人们的常规思维, 不仅具有很强的讽刺意味, 还丰富了小说的内涵。再如名篇《河豚子》:男主人“他”养着一家五口, 一连三年的灾荒, 使他感到再也活不下去了, 于是讨来一篮子河豚, 准备全家自杀, 可是等他日斜归家时, 家人却没有死。从准备死发展到死不成, 这就是情节的反转。小说中运用反转的技巧, 也能让结尾出人意料而又令人信服。

综上所述, 小小说具有妙不可言的艺术魅力, 其创作技巧为我们的记叙文写作提供了借鉴。翻阅中考优秀作文, 我们发现, 设置悬念法的运用越来越多。如: 2007年安徽的《我们的心近了》, 一考生开篇用“她”起头, 给读者设疑:“她”是谁?“她”身上会发生怎样的故事?接着释疑———原来“她”是我的妈妈。然后巧设悬念:“一年前, 我还把她当作敌人, 对她恨之入骨。”她是一个好妈妈, 为何对她恨之入骨呢?悬念一出, 让读者更想探个究竟。原来她是后妈, 作者对她怀有恨意。后来, “我更加讨厌她了”。为什么呢?原来她的两个亲生女儿入住了他们家, 这更加深了作者对后妈的恨。于是“我”就整天去上网来逃避有后妈的生活, 但后妈总是尾随到网吧好言规劝并在网吧遭遇了麻烦, 这就把故事推向了高潮, 突出了中心。又如2010年湖北荆州的《曾经错过的那个春天》, 一考生倒叙开篇, 引出下文。接着以“当心灵走上了歧路, 我也只能一错再错”一句来巧设悬念, 推动情节的发展, 再以时间为序, 巧妙组接, 使得人物内心的矛盾历历在目, 把“错过”的过程写得波澜起伏。再如2013年福建泉州的《近在眼前》, 一考生叙述自己浏览圆明园时, 层层设置悬念, 通篇以“你”代替, 直到文末才揭示这个“你”是圆明园。高深的立意, 使文章鹤立鸡群。

诸如此类的成功例子, 证明了借鉴小小说的创作技巧进行作文训练, 必将提高同学们的作文水平。巴金先生说过:“艺术的最高境界是无技巧。”相信经过多写多练, 同学们的记叙文写作定能达到行云流水的自由天地。

参考文献

材料作文“情”导写及例文 篇3

七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映。正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁。“情”是一个说不完、道不尽的话题。

阅读上面材料，写一篇不少于800字的文章，表达你对“情”的感受和思考。立意自定，题目自拟。

【思路导引】

此题属于“材料+命题”的类型，在审材上没有设置太难的障碍，我们能够根据材料所说的内容，很准确地找到中心的立意，那就是“情”。我们以前肯定写过很多类似“情”的命题作文，只需要稍加整合，就能寻找到本次作文运用到的素材。因此文章中所涉及到的情感可以是亲情、友情、师生情、家乡情、爱国情等等。大部分学生会将“情”这个抽象的概念化为对具体的人、事、物、景等的情感，描写自己的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。习作中比较常见的就是这类文章，要想突出自己文章的特色，还可以从细节入手，比如写亲情可以抓住某一具体的细节，让细节成为文章中的亮点。

【佳作示例一】

长亭外，古道边

沈发旺

那棵大树下，有一位老人深情地哼着一曲《长亭外，古道边》，眼中竟也悄悄泛起了一颗小小的月亮。

这个人便是我家的老太爷，自从老太离开他之后，他就时常哼着这首送别曲，一个人，一棵树，一把椅，一曲歌。

老太爷原本是个爱说爱笑的人，嘴边也经常挂着一弯浅浅的弧度。他每天都起得很早，然后很悠閑地在田间散步，整个人感觉很有精气神。散步结束后，他就又回到家里。这时我也差不多起床了，我总是习惯与他在树下聊天，听他讲以前的故事。

他经常一个人躺在椅子上闭着眼睛，悠闲地哼着淮剧。很多时候，我都会听得入了迷。老太爷也特别喜欢讲以前的故事，每次都要讲上好久，有他小时候掏鸟蛋的，摘果子的，其中我最感兴趣的一段是他的爱情故事。

这是一段浪漫的爱情故事。年轻的他在田间劳作，不远处传来一阵歌声，“长亭外，古道边……”然后年轻的老太爷和老太就因为这首歌而拥有了一段完美的爱情。每次我都会带着满满的感动听完他讲的故事，田间、树下都是我们欢乐的笑声。

渐渐地，我长大了。不知不觉间就与老太爷渐渐疏远了，不再与老太爷一同坐在树下聊天了。我自己也不知道是出于什么原因，竟一点也不像小时候那样粘着他了。

直到有一天，我们原本平静的生活被死神无情地打破。和往常一样，老太爷依旧坐在树下休息。

我清晰地记得，也永远不会忘记，那晚的月亮是格外的明亮，夜色是那样的清寒，老太爷走得又是那样的安详。

“长亭外，古道边……”在这戛然而止的歌声中，老太爷永远地停止了歌唱，他就这样安静地离我而去，且同时又将他一生的快乐都留给了我。

后来，我时常一个人来到他经常坐的树下，看着这棵高大挺拔的树，我总是觉得自己又听到了老太爷那深情的歌声：“长亭外，古道边……”这首歌深深地刻在我的脑海里，对老太爷的思念也牢牢地印在我的心上。

老太爷，您留给我的快乐是我一生最大的财富，我一定会将它们继承下去。

【佳作示例二】

又是豆花飘香时

高雨琦

“豆花，豆花，卖豆花喽！”一声一声的叫卖声在大街小巷里回响着，渐渐地在这充满年味的、鞭炮声不断的街道里消失。

豆花的香气袭来，欢快的脚步声戛然而止，往事一一重现。

“奶奶，我要吃豆花！”我扎着小辫子朝着奶奶跑过来。“好，好。”奶奶露出慈祥的微笑，用围裙擦了擦择菜的手，笑着将我额前凌乱的碎发整理好，“快去洗手，我去做给你吃。”于是我就开心地一蹦一跳地跑开了。

“今天刚熬的新鲜的酱汁，要不要加点？”“要！当然要！”一想到酱汁配上豆花的那个口感，我就忍不住流下口水。

豆花的香气逐渐在狭小的厨房里蔓延开来，我迫不及待地掀开锅盖，豆花的香气扑面而来，我总是会忍不住拿起小勺吃一口，结果被烫得到处乱跳。这时奶奶总是微笑着说：“还没好呢！怎么一个小姑娘家这点耐心都没有？”奶奶亲昵的话语至今我都记得。

过了一会儿，再次掀开锅盖，调皮的豆花在锅里嬉戏翻滚着，嫩绿的葱花散发着独特的清香，这次我也吸取了教训，用小勺一口一口地小心地吃着，看到我如此的举动，奶奶总是摸摸我的头会心一笑。

奶奶拿一个小瓷碗盛了一点豆花给我，诱人的香气直钻入我的鼻腔里。“真好吃啊！”“好吃就多吃点！”奶奶坐在桌旁慈爱地看着我吃。一碗，两碗……每次总是锅里只剩下最后一勺的时候我才会想起旁边的奶奶，然后举起小勺将它送进她嘴里。飘渺的雾气氤氲在房间里，我分不清奶奶的眼里是水珠还是泪花。

如今，再也不会有人为我精心熬制豆花，笑着帮我盛豆花，只剩下一张黑白照片，奶奶笑靥依旧。

“姑娘，要吃豆花吗？”卖豆花的老奶奶亲切地招呼我，我点点头。

熟悉的香味从眼前的碗里散发出来，依旧是雪白的豆花和碧绿的葱花，淡淡的香气诱使我忍不住尝了一口。熟悉的味道，心底的味道，就像奶奶给我的温暖一样。

不知不觉，一颗滚烫的泪珠滴入碗中。“怎么，姑娘，不好吃吗？”老奶奶担心地询问着，我茫然地摇了摇头。

难道这是奶奶怕我太思念她的味道了，所以特意给我送来的一碗豆花？心不觉温暖起来。

又是豆花飘香时，咫尺和天涯只是一念之差，就像豆花的香气一般，时刻萦绕在我心间。

材料作文训练分析及例文之八 篇4

【作文题目】

作文材料：

气可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”，仅仅是指空气吗？

请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文。

要求：自拟题目；立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字。范文：

正义如虹

正义是劲风,能驱赶丑陋的阴霾;正义是骤雨,能涤荡污浊的泥浆;正义是疾雷,能震慑邪曲的魑魅;正义是闪电,能击穿罪恶的灵魂„„

正义更如彩虹,光彩夺目,壮丽长空„„

正义如虹。因为正义,我们的人格在苦难中更加坚定挺拔;因为正义,我们的尊严在磨砺中更加华光四溢;因为正义,我们的民族在逆境中更加发愤图强；因为正义,我们的国家甘受腥风血雨的洗礼„„

正义如虹，奔涌的是撼动山河的悲壮之气！

正义是屈子的“宁溘死以流亡兮，吾不忍为此态也”的铮铮铁骨，是司马迁的“幽愁发愤，著成信史照尘寰”的不屈心志，是岳飞的“壮志j饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的金刚怒目,是谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的赤胆忠心„„

正义如虹，辉放的是壮美的阳刚之气！

有了民族之义，才有了炎黄子孙为奥运保驾护航的壮行；有了同胞之义，才有了华夏儿女万众一心抗震救灾的盛举。有了疾恶之义，才有了善良之士气愤填膺挞伐莎朗·斯通的正义吼声„„

正义如虹，洋溢的是扶正祛恶的豪迈之气！

没有正义，就没有牛玉儒以身殉职的公仆风范；没有正义，就没有王选怒斥日本军国主义的民族大义；没有正义，就没有赵新民勇斗恶徒的铁血警魂；没有正义，就没有魏青刚跃入激流舍己救人的勇气„„

正义如虹，弘扬的是壮我山河的英雄之气！正义是有形的，也是无形的，因为它是一种品格的尺度，是一种精神的高度，是一种心灵的跨度！

正义是无语的，也是有声的，像席卷残云的狂飙，像汹涌喷发的火山，像摧枯拉朽的雷霆„„

人无义，则不立。

人无正义，形同无魂。

人而无魂，不死何为？

正义之虹，是劈开鬼府的巨斧！

正义之虹，是斩杀妖魔的利刃！

正义之虹，是挺起精神的脊梁！

正义之虹，是气势恢弘的诗章！

正义如虹„„

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于八百字的文章。

1914年12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过200万美元。爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。

大火最凶的时候，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似的寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着火势，那平静中，可能有悲伤 有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。

“我真为他难过，”查里斯后来写到，“他都67岁——不再年轻了——可眼下一切都付诸东流了。他看到我就嚷到：‘查里斯，你母亲哪里去了？’去，快去把找来，他这辈子恐怕再也见不着这样的场面了。”

第二天早晨，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧的一干二净，感谢上帝，这下我们可以从头再来了。”火灾刚过去的三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。参考标题：

虽逢乌云蔽天日 终有日照乾坤时 2 灾难也是一种财富 3 生活是一朵常开不败的花 4 时逢逆境当从容 5 而今迈步从头越 6竹密岂阻流水过 7 山高无碍白云飞 8 把失败踩在脚下 9 恰似惊鸿照影来 10 生命因错过而美丽 11 灾难不会压垮坚强的人 12 不幸是别样的万幸 13 挥动残翼高飞 14 站在黑暗终等待下一个天明 15 阴霾过后，彩虹依旧 16 青山犹在，何愁无柴？ 17 涅槃，是为了更美的重生 18 笑傲风雪一枝梅 19 我又扬起悠悠帆 20 在废墟终绽放美丽 21 花谢花会再开 22 苦难是最好的老师 23 灵魂，在灾难终升华 24 我因挫折而美丽

灾难启示录 26 站在落红之上等待下一次花开 范文：

只要生命还在......献给那些我所尊敬的生命顽强的人们——题记

生活并不会因为我们拥有美好的渴望就停下它犯难的脚步。于是，在某个阳光灿烂的早晨或月白风清的夜晚，或其他我们并不经意的美好时刻，这脚步踏进了我们生命的领地，制造不幸、恐慌、痛苦和绝望。对此，我想，我们或许会感到不幸，但绝不应恐慌；或许会感到痛苦，但绝不会绝望！

因为，我们的生命还在......只要生命还在，我便会将希望的利刃劈向绝望的峰巅！像我崇敬的希绪弗斯那样，不断地把巨大的山石从谷底推移到山顶；像我崇敬的普罗米修斯的那样，不断地把被灼伤的胸口愈合完全!因为我坚信:肉体可以残缺，希望却不难残缺！肉体生命的延续靠医药，靠运动，靠心态；精神生命的延续则靠希望，靠渴望，靠热望......有了希望，我便有了生动的温暖；

有了渴望，我便有了生命的能量；

有了热望，我便有了生命的顽强！

只要生命还在，我便会用激情的火焰去燃烧冰冷的黑暗！像英雄的奥斯妥洛夫斯基那样，用粲然的心花去照亮前路,用精神的脊梁去担当大任；像英雄的贝多芬那样，用浩荡的灵府去接纳生活，用意志的钳手去扼住命运的咽喉！因为我深信:生命的激情与肉体同在！有了激情，我便有了冲天的豪气；

有了激情，我便有了灵性的智慧；

有了激情，我便有了博大的胸襟！

只要生命还在，我便会用乐观的情怀去拥抱世界，去拥抱春花秋月，去拥抱夏雨冬雪，让自己快乐，让亲人快乐，让我认识和不认识的认快乐，像海伦·凯勒那样，像周婷婷那样，像邰丽华那样——因为我确信，我只有为他人送去灿烂笑容的责任，却没有为他们酿造苦酒的权利!乐观，是一种善良，是一种接纳，是一种担当！

只要生命还在，我便会用平静的目光去审视不幸，用冷静的思考去触摸灾难，用淡泊的心态去化解痛苦，像爱迪生硕的那样，从头再来！

平静是一种智慧，冷峻是一种深刻，淡泊是一种超然！

只要生命还在，我便会用行动去践行这生命的誓言！

只要生命还在，我的生活便会和那些我所尊敬的生命顽强的人们一样！

作文材料：法国巴黎市郊区，有一家名叫“黑暗滋味”的餐馆。这家餐馆与其他普通的餐馆没有太大的区别，唯一令人称奇的是这家餐馆在营业时，里面没有用来照明的灯；而且该店雇用的侍者，也大都是经过“特殊”培训的盲人。有记者慕名来采访这家餐馆的老板，问他：“为什么要开办这么一家独特的餐馆呢？”老板意味深长地说：“只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵。”

品尝黑色滋味

当你走在巴黎市郊，当你走进一家叫“黑色滋味”的餐馆，你会感受到扑面而来的黑暗气息。坐在饭桌前，只有嗅觉和味觉，身边是小心翼翼的盲人侍者，视觉的屏敝让人感到不安。当你走出餐馆，一定会大呼一声“阳光，有你真好！”这正是餐饮老板想要的，因为“只有品尝过黑暗，才会感受阳光的珍贵”。

现在，是一个高速发展的时代，也是一个乱花迷眼的时代。我们穿梭在都市潮流中，追求高楼大厦的奢华，沉溺于都市霓虹的繁华，追随灯红酒绿的热闹。我们的心忍受不了孤独与寂寞，我们无法面对黑暗。也许是该切断电源时候，让我们去品尝一下黑色滋味了。那时的我们会摸索前行，用黑色的眼睛寻找光明，那时的我们会加倍珍惜阳光。

没有黑暗的映衬，何来阳光的动人？为了看到人生微弱的灯火，我们也许不必走进黑暗的黑夜。黑暗的滋味也许是一种痛苦，也许是一种煎熬，却也是一种酝酿，一种等待。在黑暗的静谧中，弱者被黑暗吞噬，强者品味着黑暗滋味，生命的酸甜苦辣咸在黑暗中发酵，酝酿，如此酿出的酒才最值得回味，如此等待的阳光才最耀眼。

在黑暗中，在阴冷和孤独中你会感到恐惧，你希望得到永恒的阳光。罗曼·罗兰曾说：“真正的光明绝不是没有黑暗，只是永远不被黑暗湮灭。”所以，不要去奢望所谓永恒的阳光，放下幻想，在黑暗中寻找光明吧。就像黑暗世界中的海伦·凯勒，她在黑暗中学会了品尝黑暗。她用双手，用心灵去感受这五彩缤纷的世界。我想，海伦·凯勒的世界会更加美好，因为只有她才能倾听微风的声音，只有她才能闻到一缕烟尘的气息，也只有她才懂得阳光的珍贵。这是一个唯有经历过黑暗的人才能享受的世界。

如果你现在身处黑暗，不要抱怨，不要恐惧，勇敢去追逐阳光吧。放下曾经的灯红酒绿，放下急功近利的心，放下曾经本就不该属于你的一切，只身前行。“生活让人遍体鳞伤，但这过后，人们在伤口处成长得最为茁壮。”相信你冲破黑暗的那一刻起，你将懂得去珍惜哪怕一滴雨露，一阵微风，你将掌握自己的人生，活得更加精彩。

如果你还没有经历过黑暗，请你走进“黑色滋味”，品尝一下黑暗的味道。因为只有品尝过黑暗，才能真正感受阳光的珍贵。

阳光的慰藉

当一袭黑暗驱走了光明，苦难的阴霾扼住往昔欢乐的咽喉，你，是否还有勇气原地站起，顺从追求光明的本能，用阳光的慰藉洗涤被黑暗污染的内心？

品尝黑暗是为了更好地享受阳光。在霓虹灯的庇护下，我们用空虚营造喧腾，厌恶黑暗，却很少到领悟阳光的慰藉。可当黑暗滋味刺痛了灵魂时，我们才明白阳光的慰藉原是如此难能可贵。

哥伦比亚文学大师加西亚·马尔克斯是一位直面黑暗的斗士。那被暴政与**掩饰掉人性孤独的拉美之于马尔克斯曾是挥之不去的阴暗记忆。“幸福晚年的秘诀，不过是与孤独签下不失尊严的协定罢了”。如若不曾经历黑暗滋味，孤独怎会成为马尔克斯心中的“美味”？没有喧腾**的映衬，何来平静时夹杂孤独的阳光的动人？

品尝黑暗，用以一颗坚强的心去体味，去咀嚼。27年牢狱，曼德拉没有一蹶不振，而是将其转化为追求光明的动力。“人生的伟大，不在于永不坠落，而在于坠落后能够再度升起”。没有黑夜是永恒的，可关键是，当破昴之矢划过天际时，你还在等待吗？亦或是，你还有勇气重站起来吗？

时光的车轮碾碎过太多人的梦，让太多的人品尝了黑暗的滋味，也因为这样，阳光在人们眼中才不是斑驳，而是斑斓。唯有历经黑暗，才会真正懂得重视生命的自身价值，在红尘之中享受纯朴阳光的慰藉；知足常乐，把苦水当作美酒，把伤痕看作财富，用欢笑蘸着泪水的画笔去写意，用泪水和着欢笑的歌喉去抒情„„。

黑暗滋味也许是一种痛苦，也许是一种煎熬，却也是一种酝酿，一种等待。在黑暗的静谧中，弱者被黑暗吞噬，强者品味灵魂的洗礼。生命的酸甜苦辣在黑暗的挣扎中发酵、酝酿，如此酿出的酒才最值得回味，如此等待的阳光才最耀眼。

凭自己的力量，用信念忍受黑暗，品味黑暗，在阳光送来灵魂的慰藉时，冲破黑暗，让经过洗礼的内心从此只有铜鼓和太阳。

黑暗滋味

法国巴黎的城郊，有家名叫黑暗滋味的餐馆。客人只能在全黑的世界里享受美食。面对众人不解的眼光，主人这样回答：只有品尝黑暗，才能正正感受阳光的滋味。

“不经历黑暗的道路，人们很难通向阳光。”没有品尝过黑暗的滋味，更很难察觉阳光的美好。只有在黑暗中获得的星点阳光才是我们用一生去铭记，去珍惜的。

在“最狂妄的年纪失去了双腿”的他，又无情的被病魔“钉”在了床上。史铁生无疑是跌进了人生最黑暗的深渊中。但他在地坛上挣扎一番后，学会了品尝黑暗的滋味，品出了生命的意义。这“黑暗滋味”让他最终变得平静与豁达。“其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难前面都可能加一个‘更’字。”性定菜根香。正是这种从黑暗中品尝出来的平静，让他收获了常人无法理解的阳光态度。

“黑夜给了我黑的眼睛，而我却用它寻找光明。”在光明终于充斥了进了乌黑的双眼，有多少人能保证不会被这突如其来的惊喜冲昏了头脑；保证会一直拥有那纯净的眸子；保证不会忘了那段黑暗滋味。

几米在最深的绝望里，遇见了最美的惊喜。那么李安则是在最深的黑暗里，收获了最灿烂的阳光。七年的家庭煮夫的黑暗时光，一朝都被小金人的光芒散尽。但他却铭记那些个黑暗滋味，如今仍道是平常。没有像其他大导演一样，手捧小金人，目中无世人。而是时时刻刻都保持着让人敬仰的谦虚。“几乎没有几个导演能像李安一样，再获奖之后没有招来一丝骂名或不满。所有人都为他起立鼓掌。”正是因为带着从黑暗中品出的谦虚，才让他与阳光永伴。

真正能品尝到黑暗滋味的人不多，多的是在黑暗中怨天忧人，在阳光中沾沾自喜之人。不知道这世上没有永远的幸或不幸。所以，身处黑暗时，请不要害怕与焦虑，要知道，这是通向阳光的必经之路。请静心品尝黑暗的滋味，你会品尝到阳光的温暖；身处阳光时，请不要浮躁与焦虑，要知道，乌云可能就在前方。请静静地回味黑暗的滋味，阳光才能与你永世相伴！

不管是在云遮住月亮的黑夜,还是一声声鸟鸣唤醒的白天，品尝黑暗的滋味吧，你将收获的不只是光明的前程，更有那颗明亮的心胸。

黑暗教会我体味光明

“只有品尝黑暗，才能真正感受阳光明的珍贵”。法国市郊有一家叫“黑暗滋味”的餐馆，营业期间餐馆内漆黑一片，服务生是经过特殊训练的盲人。在用餐时，人们会体味到一种从未有过的、对未知的恐惧和无力，更加感到对追求光明的渴望。因为那黑暗，人们才懂得光明的可贵!听过《阳光总在风雨后》这首歌吗？阳光总是在风雨与黑暗之后的，没有黑暗和风雨的洗礼，哪里会有雨后的彩虹！一个人如果没有经历一点挫折，他将永远无法体味到阴霾散去后光明的可贵，他也不会感受到那种熬过漫漫黑暗后重见光明的愉悦。不经历黑暗，怎能见光明？因为，没有人能够随随便便成功。

记得那个从遥远的清平湾一直走到地坛的史铁生吗？二十岁，青年们的花季，他突然失去了行走的能力，如此大的打击，对于史铁生来说，无疑是光明被黑暗所代替。史铁生后来回忆说：“那是我最痛苦的时代，也是铸就我成功的时候”。突然失去双腿的他沉沦了一阵子，但正是他在地坛中沉沦的那一阵子，让史铁生慢慢地走向光明。他在《我与地坛》中记述了那段“固执地寻找光明”的故事，真正地学会了体味光明。

看过那个汶川地震中痛失双腿的美丽舞者廖智的舞蹈吗？一个美丽年轻的女孩，在汶川地震中失去双腿，她也曾绝望过，觉得生活就是黑暗的，她恨上天待她不公，为何偏偏叫她远离光明。然而，她没有放弃。黑暗中的她恨过、哭过后，开始重新探寻光明，她曼妙的身姿，轻盈的舞步再次出现在舞台上。她迎来了光明！是黑暗，让她加倍珍惜光明。

读过海伦.凯勒的文字吗？“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将真正教会他们领略快乐。”生活在黑暗与寂寞中的她，无比渴望我们所习惯的“常态”。处于光明下的我们，是不是某一天突然失去了光明，才会真正懂得去体味、去珍惜呢？ 许纪霖曾说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。”我要说：我要感谢那几刻的黑暗，它教会我体会光明。”黑暗并不可怕，可怕的是它给了你一双黑色的眼睛，你却不懂用它寻找光明。

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

1．著名学者易中天曾在《当下中国最缺什么》一文中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。一个人，没了底线,就什么都敢干„„底线就是生命线。

2．央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。”

3．8月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【审题说明】

第一则材料是名人言论，主要意思是：

1、当下中国最缺底线；

2、底线就是生命线。

第二则材料也是名人言论，主要意思是：不必拿底线当优点。

第三则材料是一个新闻事件，主要意思是：呼唤中国网民坚守底线，传播正能量。

综合三则材料，求同存异，可知：本次作文的主旨应该围绕“底线”二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对“底线”的各种认识。

学生在写作中，可以针对两位名人的言论发表看法，也可以表达自己对底线的独特认识；可以评论中国网民的底线问题，也可以针对生活中种种守住底线或放弃底线的行为，发表看法。

【评分说明】 1.50分以上的作文必须具备：（1）立意准确，观点鲜明；（2）思路清晰，详略合理；（3）论据丰富，说理透彻。54分以上的作文，除了上面的几点，还必须文面整洁，书写较好。

2.关于字数要求：400字以上，少50字扣1分；400字以内，20分以下评分；200字以内，10分以下评分；只写1、2句或只写标题，给1-2分。

【优秀作文】

1． 远上寒山，石径可依

人行于世，便有如远上寒山，山高水远，我们汲汲惶惶，夜往晓行。惟有拾级而上，沿径而走，方可到达生命的至高点，实现人生的价值。而这条摆渡彼岸的石径——便是对于底线的坚守。

君可闻，阿Q行刑时周边群众那声声刺耳的哂笑。君可见，佛山的十字路口，奄奄一息的“小悦悦”身旁或疾行或缓步走过的十八个路人，每一个脚步都在签发一个幼小生命的“死亡加急书”，每一个脚步都是对个人与社会底线最无情与冰冷的拷问和鞭挞！

中华的脊梁鲁迅曾在《文化偏至论》中一针见血：“诸凡事物，无不质化，灵明日以亏蚀，旨趣流于平庸，人惟客观之物质世界是趋，而主观舍置不一也，是使物欲来蔽，社会憔悴。”有如清夜鸣钟，有如木铎醒世。远上寒山，我们每个人都需要依傍石径，都需要坚守底线，才不致“使性灵之光，益愈趋于暗淡。”

惟有对个人底线的坚守，方能升华成对家国底线的坚守。于是，我们为林觉民的诀别书而不禁潸然，为黄花岗七十二烈士力透纸背的生死遗书而痛如丧肱股，我们为东头菜市振臂疾呼“有心杀贼，无力回天”的肝胆昆仑肃然起敬，也为咽哑了东瀛芒刀的血肉长城而热血沸腾；我们为波兰犹太人墓前惊世一跪的勃兰特起立鼓掌，为我们和平、理性抗议“日本侵占钓鱼岛”的千千万万同胞奔走以援„„

而这一份诚然可贵的奔腾在民族血脉中的对家国的坚守，更应深化成对文化底线的坚守，在没有唐风宋雨的年华里，华夏璀璨的文化，巨大的人文价值不应该一蒿独去。在母语的上游，有“坎坎伐檀”的回声涉水而来，有“一蓑烟雨任平生”的启迪使我们醍醐灌顶，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这般光风霁月的文化内核在不屈跳动！坚守住个人底线，家国底线和文化底线，我们方能在跋山涉水中不至于偏离方向，方能趋于弘一法师偈语“天心月圆，华枝春满”的化境，方能一路行走，一路收获。

远上寒山，石径就在脚下，亦在我们每个跋涉者的心里。【得分】59 【简评】文章化用古诗名句入题，不仅找到了一个很准确的切入点，而且体现了作者对作文题目的准确理解。从标题到正文，都体现出浓郁的文化气息——这在本次考场作文中是十分罕见的。在结构上，个人底线的坚守——家国底线的坚守——文化底线的坚守，递进的层次体现得非常清晰。尤为值得一提的是，作者的文字功底很是深厚，文章语言精炼典雅。

2． 坚守底线

梁漱溟先生曾写过一本书《这个世界会好吗》，这个世界会好吗？易中天回答说：“中国缺底线，什么都敢干”；白岩松反问道：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点”；中国互联网大会倡导坚守“七条底线”„„这个世界会好吗？只要我们每个人都坚守自己的底线，不断提高自己的道德素养，学会信任，让道德之树常青，这个世界会不好吗？

著名学者摩罗在《大师的眼睛》中评价道：卡夫卡的眼睛是忧伤的。忧伤寓于他的话之中：“上帝生活在神秘和黑暗中。”但我始终认为，上帝的眼睛是雪亮的。一个人没了底线，可以往食品中加入添加剂，置广大消费者的安全于度外；一个人没了底线，可以肆意地污染互联网的环境，传播着负能量；一个人没了底线，诚信、守时、自律失去了其意义，也发挥不了作用。在没有监视器的地方，只有上帝的望远镜。坚守底线，从每个人开始，从心中的自律开始。抛弃了自律和底线，人不再是完整的人，社会这个大能量场中也充斥着负能量。我们开始不再相信，开始把标准随底线的缺失一起降下，最终人不能生活，国将不国。

古来有“梨虽无主，我心有主”的美好道德，但如今谁能拥有那一份坦诚和自觉呢？坚守底线，崇尚美德被视为另类；坚守底线，崇尚美德只成为空谈，到那时，我们该去向何处呢？坚守底线，还需我们牢牢地把握住心中的道德准则，不断提高自己的道德素养。我们总是幻想着桃花源中的美好，却忘了将诚信付诸行动；我们总是羡慕着别国国民的高素质，却忘了将严于律己铭刻在心。其实，重塑底线，并提高底线，只需要我们镇住心魔，播下道德的种子。央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了？”这个时代充斥着怀疑与不信任。人民日报评论部主任卢新宁在北大中文系毕业典礼上发表了一篇名为《在怀疑的时代仍需要信仰》的演讲，她道出了她的担忧，同时也在勉励着我们。选择相信，很难吗？即使文学典籍挡不住地沟油的泛滥，唐宋诗词阻止不了毒奶粉的生产，我们也不应该用怨恨来对待人生，“回馈”社会。需知怀疑更毒，更加不可扼制。选择信仰，选择相信，让底线长存，让道德之树常青。

这个世界会好吗？易中天在写道：“底线就是生命线。”坚守住底线就是坚守住生命线，握住生命线，期待这一片净土，重回宁静。

【得分】59 【简评】一般文章的立意，追求新颖深刻，考场作文有所不同，能做到新颖深刻，当然最好，做不到也不必勉强，切合题意准确无误即可。本文便是一例。“坚守底线”，平淡无奇，很多同学都是这样写的。作者胜人一筹的地方在于，为“坚守底线”设置了一个特定语境：这个世界会好吗？它出自梁漱溟之口，暗扣白岩松之问，既有文化底蕴，又有宽广视野，使此“坚守”与彼“坚守”有了迥然不同的高度。

与开头从梁漱溟写起相同，后面各段分别用《大师的眼睛》、许衡的名言、卢新宁的演讲，加上来自作文材料的白岩松和易中天的话，来引发作者自己的议论，体现了良好的阅读积累和化为我有的运用能力。与一般作文不同的是，除上述名人名言之外，文中没有一个故事性例证，这对作者的议论能力要求很高。而本文的最大亮点正在这里，在沉稳质朴的评说中显示作者成熟的思考和深刻的见识。

3． 中国人心中所沉沦的

最近，一些事越来越多，譬如山西男童被亲人挖眼，南京吸毒母亲饿死两个孩子等。作为一个从小被呵护少经风雨的花朵儿，我表示很震惊。并且心中的所能承认的道德底线又被拉下了一个档次。也许下次只有看起来更加丧心病狂的事才能让我震惊了。

一个泱泱大国，礼仪之邦何故频频毁人三观？

也许，是经济。欧洲的哲学家在市场经济被发明之初就已经预言：市场经济所伴生的资本主义，高度发达必然导致道德的沦陷。利益在社会上常常压倒人情，且不费吹灰之力。无数的夫妻反目，兄弟阋墙，已经证明了这一点，而其原因大多是利益则体现了“没有永远的朋友，只有永远的利益”此句名言。市场经济丰富了肉体的需要，同时，也满足了它，但没有足够的所谓“心灵鸡汤”来充足我们的思想缺陷。于是，原本的大脑控制身体,变为身体控制大脑，这难道是返祖的迹象么？

也许，是信仰。咱中国宗教向来不少，而且个个大有来头，但中国人就是不信。五千年，我们只相信从黄土里，从刀剑中，从风雷里悟出的道理。实践出真知，这不错，但这也造成了中国人对于“小事”以及“细节”的漠视。小悦悦这个可怜女娃被轧了两次才有人救，有十八人在平静的行走中无视了。美国校车失事，司机先逃了出来，车里有二十名孩童。当他救出全员后，记者问他：“司机没有义务这样做吧？”他说：“法律允许我离开，但上帝不允许。”不过，中国人已经对“小事”漠视了几千年，今天总算意识到了，是不是该改改？

也许，是网络。互联网时代会终结人的秘密，我们正彼此愈发透明，但也因此愈容易受伤。网上的人身攻击屡见不鲜，人肉搜索甚至连祖坟都找得出来。但我们在欣喜中国黑客事业蓬勃发展之余，是不是也考虑一下，被这种顽童般的行为伤害的人呢？

除了以上三者，还有诸多缘由造成了中国人心的沉沦。这样那样的作用力拉着我们人性的底线一落再落。这道德深渊的极限，至少人无法回答他们究竟会成为一只怎样的生物。

中国人，该看淡利，应看重情。中国人，该有所畏，应有所敬。中国人，该厚其德，应净其心。【得分】55 【简评】本文从最近最令人痛心的一则消息入手，紧扣材料，引出道德底线这一话题，然后从经济、信仰、网络三方面探究原因，由表及里，由现象到本质，分析得深刻而又发人深省。文章材料丰富，古今中外名言事例，信手拈来，足见考生对阅读和积累的重视。结尾运用排比，简练有力。语言深邃而老练，情感真挚而不做作，给人以较强的视觉情感冲击。

4． 社会的底线

这似乎是一个物欲横流、权力至上又充满戾气的社会。当我们身在此中时，对社会底线的思考，成了当下最紧迫的重任。社会是由每一个个体组成，而社会的底线也取决于每一个个体的底线。正如鲁迅所言“无尽的远方与无数的人们都与我有关。”这个社会的底线失序，大部分取决于个人底线的失守。

个体对社会现象的耻感，是社会的底线。但可怕的是我们都习惯选择冷漠与麻木面对这个冰冷的社会。当社会不公平现象在我们面前发生，当我们身边充斥着暴戾之气，本应有的羞愧之心全被淹没在寒冷之中。而在1935年，纽约市市长拉瓜地亚号召法庭上的人为偷窃面包以维持孙子生命的老妇人付费，为当下这个冷漠的社会付费，何尝不体现着个体对社会的耻辱之感及迫切改变现状的责任心。只有社会的每个人对社会现象作出正确反映及积极改变，我们的社会底线才会逐渐被修复。否则，每个人都可随意破坏社会。

个人的信仰追求，更是社会底线重要的一部分。周国平曾说：“一个没有信仰的民族是可怕的。”因为缺乏信仰，个人底线便是所谓最高的信仰，便是所谓最高社会底线。一个学生的自行车不小心撞到了私家小汽车而摩擦出划痕，学生写上了自己的联系方式以便车主联系及日后的赔偿。这一看似简单的小事竟上了各个媒体的新闻头条，成为人人心中值得学习的道德“大事”。归根结底，缺失了信仰，便不再受一切的束缚，于是任何不违法犯罪的事都是值得社会弘扬的事。我们的社会底线先由个体的底线退化，再逐渐演变成社会底线的退化。

易中天说：“底线是生命线。”可见社会底线在整个社会起了至关重要的作用。失去了底线，个人也失去了价值追求，而社会也将因此陷入混乱与失衡之中。

而作为社会的个体，我们有责任建立起个人的底线。耻感和信仰，是我们极力挽救这个底线不断后退的社会的有效途径。“你怎么样，社会就怎么样”，社会底线的坚守还需个人对底线的坚守。

【得分】55 【简评】本文针对社会底线问题，从个人与社会的关系入手，阐述社会底线失序源于个体底线失守，个人坚守底线社会才能坚守底线的道理。作者对所探讨的问题，有真实的思考，所提出的观点，有鲜明的针对性，所引名言和事例，都切合观点的需要，起到了论证的作用。全文具有较强的内在逻辑性，而不是装模作样的简单拼凑。各段内容集中，段间关系紧密，思路通畅，有一气呵成之感。

给材料作文记叙文例文 篇5

有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。

一、审题问题

1． “沿途”强调的是过程，不能限于某一点，而有些同学忽视或误解“沿途”。如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”

2．一些同学把“风景”理解为自然“风景”然后就围绕这个“风景”来构思，这样做未尝不可，但问题在于大量作文满足于空泛地描写旅游时所见的风景，没有进一步阐发其中的哲理，未能注意对文章主题的深层次挖掘，如文章在描写风景之后，草草收尾：“沿途的风景，真美！”

有些同学虽然超越了文字的第一层面，把“风景”理解为不仅是自然客观的物质存在还可以是一种人文的精神的符号，但没有把这种理解充分地表达出来，在写人文的风景时，许多同学使用李白、陶渊明、屈原、苏轼的例子，暴露了同学思维懒惰，缺少创新意识，如果这样发展下去，势必形成“千人一面”“千篇一律”的局面。解决策略: “沿途的风景”可以理解为自然风景，也就是它的词典上的定义：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景物。可以理解为人文风景，指在人们的现实生活中存在的美好的足以令人感动的使人的心灵受到教化的事物，这是对“沿途的风景”的进一步引申，比如落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影„„可以取“沿途的风景”的比喻意义或者象征意义，象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，或者是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，在这个层面上立意时，要特别注意一定落实到某一个“形象”上，这个形象应该是具体的而不是抽象的，应该定格为某一画面或某一镜头，即应该让人能够与“风景”联系起来而 不能脱离话题。就这三种理解而言，单纯写“自然风景”比较肤浅，这样的作文很难得高分，如果把第一种与第二种结合起来写，文章就有一定的深度也能体现一定的层次感，如果把立意定位到第三种理解上，又能落到实处，就能体现作品的思想性，反映了学生的认识深度，因此单就立意而言，同学们不妨取第三种立意。

二、选材问题

1.材料撞车，立意平庸。

大多数同学的选材出现了严重的“撞车”现象，这是一个非常严峻的问题。大量作文写高三生活枯燥无味，虽然一心埋头学习，却依然考试失利，这时老师教导，家长谈心，同学鼓励，经过一翻语重心长的劝勉（往往是作文导语中的内容重现）之后，“我”如醍醐灌顶，恍然大悟。还 有不少作文“复古”现象严重，没有新意，缺少时代性，总是屈原、李白、苏东坡、陶渊明、李清照、项羽。不是说这些材料不行，而是太俗太滥，又不能翻出新意，第一个这样写肯定是好作文，但如果千千万万个学生都这样写，那会是一个什么样的局面？这样的材料可能得高分，但如果一直不加变通，那一定要吃亏。

2.材料不当，生搬硬套。

如：“司马迁摆脱消极的风景，拥有乐观的心态；刘翔经历奥运会失利的风景，重获成功。议论不当，乱贴标签。如：“意义在沿途的风景中。项羽虽败，但为人豪迈，豪气干云的风景，使其虽未成帝业，却名垂千古；曹操终因肮脏不堪的沿途的风景，而遭千古骂名。”或通篇罗列 一两个感动中国人物的实例，凑足字数。还有些例子偷换概念，如写成功人士因关注细节而成功，把细节理解成“风景” ；把在马拉松赛跑中通过分解目标达到目的地理解成“观察沿途的风景最终获得成功”。

3．胡编乱造，情感虚假。

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如写离家出走，看到车窗外的风景，“他笑了”，回家后，“父亲当头给了他一个耳光，他不怨恨，脸上只有笑的表情。”还有出门旅游，遇到列车上有孕妇生养，大家帮忙找医生。题材老套，生硬虚假。

解决策略：

选择材料要推陈出新。站在同学们的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活，而不要一动笔就是考试失利，妈妈的奶茶，爸爸的启发，也不要钻进“故纸堆”里去糟蹋古人。创新首先是一种意识，然后是一种勇气，要敢于说别人尚未说过的，写别人尚未写过的，但不要胡编乱造。选择材料要有一定的时代感，要有鲜活的生活气息。站在教师的角度上，我们一定要引导学生改变观念要 勤于动脑，要善于观察社会，并且要善于思考，善于积累，同时要利用自己的资源优势，多给学生提供一些鲜活的材料，引导我们的学生走向写作的正确轨道。

三、组材问题

缺少细节，平淡无味。文章缺少材料的支撑，内容空洞无物。通篇无对风景的描写，只是流于空喊口号。或者文章虽然有材料，但大多数同学依然不能充分地利用材料，不能合理地对材料进行加工处理，不 能使材料“为我所用”，只是停留在罗列或者是概述的层面，没有场景的细致刻画，没有形象的精雕细刻。在材料的组织过程中，不能对材料进行展开，不能对材料进行挖掘，不能把材料的生动形象地体现出来，不能通过材料来进行阐述所要论证的观点，导致作文仍然面目可憎，或者是造成“材料”与文章“立意” 两张皮的尴尬状况。

解决策略：

我们知道，文章不能没有材料。尤其是议论文，没有材料的议论文内容再多也显得空泛，这样的文章永远是一幅呆板的面孔，很难想象满纸说教的议论文能搏得读者的欢心，但有了材料如果不能充分地利用，那么这样的文章就会变得非常的“虚浮”。我们的学生一旦认识到这个问题，就必须认真地矫正并仔细体会其中的异同，一定要把材料用足，把材料本身的魅力充分地体现出来，不要只是对材料“粗 线条地使用”，要学会“精细地加工”，要根据文章主旨的需要合理地使用材料，该“精细”时一定要精细，只有这样，文章才会体现出它的生动它的深刻，才能体现出同学的思想深度和高度，文章才变得耐读、有味道。议论性的文章如此，记叙性的文章更是如此, 巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。”当我们拥有了材料后,我们要学会“深加工”，使作品显得厚实丰满。针对这一问题，教师需要及时地对学生进行相应的指导，不是光指出来，而是要通过一定的训练让学生自己体会到指导前与后效果的不同。使得议论文论据典型新鲜，说理充分深入，用分论点展示典型的细节和清晰的条理；使得记叙文形成事（人）情理的三点一线。将题目演绎成一个故事（生活场景）；用故事表达一种思想；将思想蕴于细节之中。

四、结构问题

在文章的结构形式上，大部分同学还是采取的那种“水面撒花”的平面结构模式。在同一个层面上安排内容，就好象在水面上撒花一样，花漂得这里那里都有，但是它们虽然分布比较广泛，却都浮在水面上，没有哪一朵到了水面以下甚至是沉到水底，比如此次作文，有的文章重点不突出，学生不动脑筋，一味求稳，干脆把导语一份为二来写。有的同学写风景，要么是空间风景描摹，俨然是景点介绍，要么是时间风景的罗列，白天黑夜春夏秋冬就如一笔流水帐。这样写作，通篇内容都停留在思维的同一个平面上，显得幼稚肤浅。不管是举例子，还是讲道理，都只是并列在同一个层面上，不能体现事例与事例之间、段落与段落之间的层进性，这样的文章只能是泛泛而谈，只能是停留在事物的表面上，这暴露了同学们认识的肤浅和思想的幼稚。

解决策略：

思路安排要由浅入深。任何一篇成熟的文章都是有它的思路的，但同学们在安排自己的写作思路时，要注意使文章体现出层次感，要体现一种思维的“纵向延伸”，那具体应该怎么办？还是举个例子，文章的思路安排应该像农夫挖井一样，选好地址之后，沿着同一方向挖下去，越挖越深，直到挖 出水来，这样的写作就能体现出一定的深度，横向的罗列是思维的宽度，例子无需多，二三个足矣，纵向的挖掘是思维的深度，它所体现的才正是人们最想知道的写作者的见解才识，结构形式要“死”中求“活”。“死”是一种规范，是写作应该遵循也必须遵循的基本原则，“没有 规矩，不成方圆”；“活”是一种艺术处理，是写作者个人灵气智慧和创造性的自由发挥，写作文还是一成不变的“三大段”面目可憎，而有的同学则是矫枉过正，通篇都是三言两语的小段落，这两种结构形式都不可取，前者使文章太过

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笨重太过呆板太过陈旧，让人产生一种压抑感厌烦感，后者则显得太过零碎，华而不实。比较理想的结构形式应该是长短段落相间，开头不宜过长显得帽子太大，文章主体内容不应过简，该长的段落就必须长起来，这样使文章显得厚重充实，结尾必须简洁有力有余味，在文章的主体段落之间，可以穿插小段落来点题或者过渡，当然这种模式不是一成不变的，它完全可以甚至应该根据文章的文体特点和内容主旨而灵活变化。

五、语言问题

1．人物语言书面化，无个性。

所起的作用就是一声当头棒喝，为了使“我”从困境，失意中走出来。如： “母亲见他愣在那里，便趁势引导：‘儿子，人生就像一列火车，窗外的景物不断变化，错过了抑或太过沉迷无所谓，只要不错过该到的站点，你是想成为路途上优美风景的祭品，还是重整旗鼓追求既定的目 标，你自己好好想想。’”又如：“叔叔听了我的埋怨，异常庄重地对我说：‘重要的不是目的地，而是沿途的风景。这是我最爱去的地方，因为我能在这一路的风景中忘却俗世烦扰，抛开名利束缚，让心灵归于平和，整理心情，以便更好地迎接生活。我送你四个字：寄情于景。在以后的生活中，一定要努力做到！’” 人物对话，应力争用生活中能出现的语言，而不少作文的人物语言太书面化，显得矫情。

2.语言平淡寡味。

记叙文叙述过多，缺少描写抒情，缺少感染力；议论文语言没有张力，材料贫瘠，论证粗糙，没有说服力。解决策略：

语言表达要张扬个性。“语言是文化的载体，语言是思想的包装”，写作语言的个性是对学生作文较高的要求，作文语言首先必须是通畅明白，无明显语病，在此基础上，同学们可以根据自己的实 际情况，努力锤炼作文的语言，使自己的作文要么能够体现文采要么能够体现思辩色彩，要么平实朴素，要么是精警深刻，总之要努力追求个人的特色，给读者留下深刻的印象。同学们要形成一个良好的习惯，善于从别人的优秀作品中发现，善于借鉴别人的语言。要知道好的语言肯定会形成一篇作品的亮点，从而赢得不错的成绩。

例文

1、沿途的风景

汽车行驶在川藏公路上，两边除了稀稀拉拉的几株灌木，剩下的是大片大片的荒漠。原计划是坐飞机直飞西藏，可导游说，只有坐大巴车才能看到那沿途的风景。

我们从清晨便开始启程了，经过近十个小时的旅途，已经是黄昏时分。夕阳的余晖洒在荒漠的砾石上，闪烁着星星点点的金黄。我心中暗想，这莫不就是沿途的风景？如果是这样，那导游为何如此神秘地讲会震撼人的心灵？也许这样的景致对于生活在平原地带的人们来说足够震撼了吧。我在心中安慰自己。

然而是我错了。汽车继续向前行驶，前方隐隐约约地看到有几个人影。近了，更近了。我这才看清楚，这些人是去布达拉宫朝圣的僧侣。

他们穿着破旧的红黄相间的僧袍，一只手中拿着黄铜做成的金色转轮，脚上穿着草藤编成的草鞋，怀着一颗虔诚的心，用身体丈量着路途的距离。

我注意观察了他们每个人的动作，双手合十，向着布达拉宫的方向缓缓地跪下，身体渐渐向前伸，直到把身体平铺在地面上。接着，双腿开始向前收缩，直到收缩成跪拜的姿势，再双手撑地，慢慢地站起来。接连完成了几次，竟没有用脚向前迈出一步，完全凭借着身体的前曲和后缩前进着。每个人的脸上都面无表情，但通过他们坚定的目光，可以看出他们内心对朝圣的虔诚。

我所乘坐的大巴车从他们身边驶过，毫不客气地卷起地上的灰尘。然而他们却无动于衷，彷佛在这群人眼里，汽车、烟尘，以及被夕阳镀金的荒漠，这类沿途的风景从来没有存在过。他们心中这有一个目的地——圣殿布达拉宫。沿途一切的一切，包括他们自身的肉体，都同天边的浮云一般。夕阳的余晖落在他们身上，镀上了一层朦胧的金纱，在世俗人的眼中，他们彷佛成了现世的**一般，圣洁、脱俗。我渐渐明白了，这便是导游所说的沿途的风景，足以震撼人的心灵。

人之所以变得世俗、迷惘，是由于缺乏信仰，从而找不到人生的方向。那些虔诚的僧侣，心中怀着对信仰的敬畏，一路上不畏艰难，无视它物，只为达到心中的那片圣地。

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不要忘记，川藏公路上。有一群虔诚的朝圣者，那是沿途最美的风景。

2、沿途的风景

夜已深，虹霓万丈，都市未眠。你是否还埋头于工作间里为加班费苦苦挣扎？是否还困溺于书山题海茫然寻不到出路？是否还在抱怨上涨的物价、辛劳的生活？是否已然觉得人生枯燥无味、没有尽头了呢？

那么，不妨放下手头的工作和学习，以及那些使生活乌烟瘴气的抱怨，看看人生沿途的风景。

你或许会迷惑：人生的沿途何来风景？下班途中川流不息的人群，放学路上挤挤压压的学子，街区里整日以冷漠相对的左邻右舍„„这拥挤的一切让你彷佛成了失去了海洋的鱼，只在现代文明干涸的车辙里挣扎着等待一湾浅浅的水塘。还记得你的小时候吗？会拍着肉肉的小手惊呼只因望见天空一道彩虹，会聆听第一朵杜鹃花开的声音，会在雨中观察荷叶上滚动的水珠„„沿途的风景就是你身边细小的事物，上班时同事的一个淡淡如水面涟漪的微笑，校园角落里安静地开着的小花，家里婴儿一个不谙世事的啼哭，楼下叫卖西瓜的带着浓重方言味儿的吆喝，以及其它你未成发现的美丽。

一切就是这样的简单而闲适应，只要你愿意挪开恋恋不舍的盯着各种各样屏幕的眼睛，窗外美丽的风景会出乎你的意料。

有谁说过，看风景是人生短暂的逃离，我想，是的。行走于人世间，我们不得不为了生计而奔波，戚戚于贫贱，汲汲于富贵，我们的书架蒙了尘，心灵生了灰，本应该属于自然的心在匆匆的行走中渐渐地忘记了沿途的风景，以为人生不过是一场无休止的战斗。还未到尽头，便累了、疲了、乏了，其实，人生本短暂，何必如此？

秉持着“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的不弃不舍的信念，我们向前向前„„这样固然没有错，但是，生当有所息，有时候停下了看看沿途的风景也未尝不是一件好事，舒缓一下疲倦的心情，静听大自然的告诫，翌日，整装待发，或许会在人生的道路上行得更远，意义也会因此而丰富多彩。

沿途的风景是美的，关键还在于一颗闲适的心，于春天踏青，夏日赏荷，秋时听风，冬日品雪，让人生的四季绚烂多姿，欣赏却不可沉迷而有所溺，像但丁所说：“看一眼，就继续向前走吧！”

3、沿途的风景

上帝把人的眼睛放在前方，就是要告诉你，不要流连沿途的风景，让目光永远向前！

——题记

当技术娴熟的表演者从钢丝上下来时，记者问他：“你在钢丝上的舞蹈如此娴熟，有什么诀窍吗？”表演者说“有，就是让目光永远向前！”

陶渊明说；悟以往之不谏，知来者犹可追。这实在是人生中的大智慧。沿途的风景，往往可分为两类，一类是令我们快乐、幸福、恋恋不舍的。另一类是令我们痛苦、失望、我们不愿在经历的。

无论是哪一类沿途的风景，我们都不应该深陷其中，时间的车轮滚滚向前，惟有将目光投向远方，永远向前，才能更好的奔向目的地。我们都应该清醒地意识到，无论在哪一种沿途风景中无法自拔，我们都会被时光的洪流所抛弃，以至于失去更多本可以得到的幸福。

当那些美好的风景逝去时，我们不应该悲观失望，那么美好的人或事，竟然在我们短暂的生命中出现过，留下一段值得回味的美好记忆，这实在值得我们庆幸。我们可以携着这美好的记忆去追寻下一处美丽的风景，它在我们的生活中有为我们留下了战胜困难的勇气。

当那些悲观痛苦的风景逝去时，我们大可不必深陷其中无法自拔。我们面对困难又多了一份宝贵的经验和战胜困难的勇气。我们应该庆幸，那些悲观失望的乌云终于散去，那些被阴霾笼罩的日子终于不再，我们又可以带着微笑踏上生命的征程。珍惜每一次花开花落、日出日落。不幸的经历带给我们的不仅仅是悲观失望。让我们在征程中收获了一份体验，而那些消极的日子也终将会被时光的洪流带走。

桑榆已逝，东榆非晚。张爱玲曾经在《更衣记》里说过；回忆这东西若是有气味的话，那便是樟脑的香，甜而稳妥，像记着分明的欢乐，甜而惆怅。沿途的风景留给我们的只是美丽的回忆，淡然的面对沿途的风景，让目光永远向前，才会让他们折射出一道美丽的风景，成为沿途永恒的风景。

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4、沿途的风景

随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航„耳畔此时响彻着羽泉的歌，是啊，追求梦想的路是坎坷的，不要忘记沿途的风景一直陪伴着你，记着要偶尔驻足，欣赏它一下„

欣赏沿途的风景，体味一种希望与热诚！

在梦起航之时我们偶尔回因为一些人为因素而犹豫不决，我们会担心自己不能到达成功的彼岸。朋友，请不要再徘徊了，抬头望望天，看看云吧！鸟儿在为你谱写一首希望的歌谣，风儿也在催促你迟疑的脚步向前方迈去„所有的一些顾虑请先抛诸脑后吧，想想这旅途中无尽的风景，他们都在等着你去探索去追求，牵起风儿的手，唱着银铃般的歌，朝着梦想的彼岸出发„

欣赏沿途的风景，汲取一些放松与欢笑！

通往梦想的路往往会不尽如人意。我们会应失败而倍感挫折，会应努力却没有收获而灰心丧气。这时候，请不要气馁！看看水中的鱼吧，他们咕噜咕噜冒着泡泡的小嘴也在替你加油，也在替你鼓气呢！路边草儿的顽强坚韧就是你的榜样，它们向你诉说着通往成功的不二法门——坚持。好了，一切不如意随风去吧，深深吸一口气，带着一份放松的心情，再次哼起欢快的歌儿，朝梦想进军„

欣赏沿途的风景，收获一份满足与喜悦！

在几经周折之后，我们临近了梦想的大门，此时，朋友，请千万不要浮躁，不要忘记古人功成垂败的训诂。打点行装，以最饱满的姿态来迎接成功的喜悦。看看路旁笑裂了嘴的花，它也在替你感到高兴。天边浮现的那道炫丽的彩虹，就是你此刻最真实的写照。如果你没有成功，也请不要伤心，因为在沿途风景的陪伴下，你在精神上已经变得无比富有了，你学会了草得坚韧，风的潇洒，鱼的自由„所以，也请嘴角上扬吧！

朋友，你还在犹豫什么呢！让我们携手出发，学会欣赏沿途的风景。让沿途的风景鼓励我们，鞭挞我们，和我们一起品尝成功的果实吧！

5、沿途的风景

匆忙行驶中，别忘了驻足欣赏沿途的风景。欣赏沿途的风景，以一颗更加淡定的心前行。

俄国大文豪托尔斯泰在《战争与和平》等著作相继发表后，各种宴请、采访应急不暇。当时托尔斯泰正准备写一篇揭露沙皇专制统治的长篇巨著《复活》，于是他拒绝了一切的喧嚣，为自己找了条冷板凳，一坐就是十年。十年过去了，《复活》出版了，托尔斯泰凭借如此一部皇皇巨著长期占领着人类的精神领空。适时地给自己一条冷板凳，为自己的灵魂深处守住一方宁静，勿使自己在名利、喧嚣中消隐，这是我从托尔斯泰这道美丽的风景中领悟到的，同时也将自己一颗更加淡定的心面对人生旅途中 的纷纷扰扰。

欣赏沿途的风景，以一颗更加坚定的心前行。

在世界泳坛，男子自由泳项目历来被称为白人的天下。因为身高臂长，爆发力强的白人具有先天优势。“泳坛刘翔”——张琳的成功恰恰在于他有坚定的毅力和不服输的精神。因为不服输，才有可能屡败屡战，直至成功。坚定的毅力，不服输的精神，这是我从张琳的成功这道风景中体会到的。我也将以一颗更加坚定的心迎接前行中的坎坎坷坷。

欣赏沿途的风景，以一颗更加进取的心前行。

烛之武壮不如人，长期处于不得志的状态，但他并没有因此消潜，他时刻关注社会形势，洞悉强国之间的利益纠纷，正因为如此，当机遇来临时，他才能游刃有余，从容应对。试想，烛之武若在不得志的时候一味地怨天尤人，放弃对国家前途的关注，他能在对话秦穆公时干得那么漂亮吗？人生需要机遇，但更需要一颗进取的心，一旦失去进取的心，也就永远失去了机遇。这是我从烛之武领悟到的风景。我也将以一颗更加进取的心，对待接下来的旅途中的起起伏伏。

诚然，欣赏沿途的风景不是一味地钦羡他人的光环，而是需要撷取光环背后的过人之处，给前行中的自我以睿智、以动力。

嗨！赶路的，可别忘了欣赏沿途的风景啊„„

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6、沿途的风景

盈盈月光，灼灼红叶，凄凄芳草„„我漫步于文学的道路上，去欣赏那沿途的风景。一路上有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣„„

“土地平旷。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬之声相闻。”我走进陶渊明的世外桃源，窥见了他心中的美好世界。“少无适俗韵，性本爱丘山。”他注定不属于那污浊的官场。从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，宁静而恬淡。他的人生是一条曲径通幽的小道，充满了禅意。我要于东篱下采摘一束傲霜的菊花送给那悠然望向南山的他；于落英缤纷的桃花林，拾取一取一颗淡泊宁静的心继续前行。

“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是一条崎岖幽僻的山道，然而我却听到了他——李白“一夫当关，万夫莫开”的豪言壮语。他还是那个他，那个豪迈自信，吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的他。那个绣口一吐就是半个盛唐，高呼着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的他。那个毅然大笑出门去，寻访安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世间最美的风景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣赏完这一段风景，我将自信装入行囊。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这一处的风景壮美、雄奇。这是东坡的人生美景。这个遭受了无数次贬谪的诗人啊，没有被失意与困境吓倒。你听，他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。在他的文字里，处处洋溢着豁达与乐观。“携飞仙以遨游，抱明月而长终”，在自我慰藉中他寻得灵魂的升华。有人说：“这个世界并不缺少美，这是缺少善于发现的眼睛。”拥有这样一双眼睛的他，何愁找不到快乐呢？走过东坡宽敞的阳光大道，我收获了豁达。

抬头前望，文学的道路没有尽头，还需要我继续前行探索，但这沿途的风景已充实了我的行囊，淡泊、自信、豁达„„无不是文学给予我的宝藏。我伸出手来邀你同行，让我们一起去探访文学的道路，欣赏沿途的风景。收获人生的智慧吧！

7、沿途的风景

在这条路上已经走了很久了„„

蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。

风景一：妈妈的十字绣

“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。

之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了„„”。

原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意„„ 她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。风景二：老师的讲义

“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。

可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思„„ 原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。

看着卷子上的“叉”，我第一次觉得它们是如此可爱。风景三：同学的笔记

上课没来得及记全笔记，刚下课就可以从周围人借来，重新补好，我一直认为理所当然。

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可当我听到有人笔记不见时，我突然想起——同学之间不都是竞争关系吗？可是，她会在你上课不小心睡着时轻轻叫醒睡眼惺忪的你，告诉你正在讲哪一章、哪一节，而他呢，会认直的为你讲解所提出的问题，哪怕他认为很简单。

原来，不求上进有着这样一种“革命情谊”撑着我们向前。

静下心来，第一次感受到沿途的风景是如此美丽，可惜我发现的太迟。不过，剩下的路途我一定用心欣赏每一风景，用心感受。再次启程，我的心里暖洋洋的。

8、沿途的风景

这次，是奔着钱塘江大潮去的。沿途本没有别的景点，只是同伴没去过杭州。于是暂且把杭州也纳入出行规划里。第一站是灵隐寺。灵隐寺曾见证过临安的历史，可不知怎和，它却脱去了一切的烟云，只是那样孤单而清高地隐在一片清幽里。这里，香火旺盛，人们叩头、祈祷，热闹里却未掺杂半点世俗的腥味。烟雾与青翠掩映着这座寺庙，它就像一位衣着灰衣的僧侣，从历史中翩跹而来，挟着经书却不为外界的繁华所动心。本来躁动的内心忽然在灵隐的凝望里安定了下来，方才明了，读书人应该把灵隐当作生活的守护神，注定要在一片尘世喧闹中留下一颗安定从容的心。

没有黄钟大吕，没有呦呦鹿鸣，在灵隐的风景里是一颗心有所向，坚守修炼的纯心。

经过蜿蜒的下城路，忽然一片荷花池，本以为是哪家心有闲情雅致，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。导游提醒我们离开禅境，这就到了西子湖畔了。原本那颗有些隐忍闭塞的心忽然嗅到了法世烟火，变得明亮欢喜起来，放眼望去，西湖里有不安一隅的荷花，有在荷间嬉戏的游人，有苏堤白堤的遥相呼映，好不热闹！此时的西湖在品月的天里俨然是一位亭亭处女，她不但高贵，而且包容，包容生命的喧嚣与舒展。西湖的美，原来不在于她静态成像，坐在车里，环秆而望，看到了她不同的风貌与雅致。进入世俗，当有西的气质，与世俗完美融合，却也记得怀里曾有过的历史文化，记得不弃自己本真的美丽。

少了纯粹旅游景点的杂乱，在西湖的风景里有一种独留馨香，舍予他人的品质。

见过西湖，便和同伴昏昏大睡了，直至车行许久，听到耳边隆隆的水声，这不是河，不是溪，更像是海，司机说到钱塘江了，我满心欢喜。下车后正巧遇上大潮，人很多，只有踮着脚尖才能看到大潮的壮观。远处，是一排银线，本来很细，随着临岸的迫近这才看清了升腾的水气，听到了轰鸣巨响，那大潮对岸气势磅礴的一撞，抑起迎天大浪，在人们的惊呼中，完成了弄潮儿施予的任务。

于是，在最后的钱塘大潮里，不再有心的疲倦，那是完成使命，达及梦想的淋漓与畅然。

这才彻悟，若没了灵隐，没了西湖，哪来钱塘大潮里的痛快？旅行如此，生命如此，有了灵隐的清幽来修身，有了西湖的豁达入世，才有了钱塘完美的演出。

9.沿涂的风景

张爱玲说：“生于这世上没有一道风景是长久存在的，没有一份感情不是千疮百孔的。” 我信。

沿岸的风景变幻莫测，它如瞬间绽放的斑斓烟花。可以美丽人的心情但万不可被它怂恿迷惑，止步不前。唐代最惊人的女子怕是只有鱼玄机了。鱼玄机七岁能属文，十一岁已名震京城。成就她的是温庭筠，令她止步不前的也是温庭筠。自他步入她十二岁的光华，一切都变了。绽放的莲花由执着变为了偏执。好不容易走过了散了，温庭筠又为了玄机送来了李亿，李亿温暖了玄机，但又毁了玄机。他家中有妻室。与玄机只有三日之情。从此往后，莲花彻底枯萎，鱼玄机败给了沿岸的风景。留给后人的仅是无限唏嘘。

容若亦是如此。安意如说 ：“纳兰容若这个词本身就是一首好词。就是这样一个温润如玉的男子却还是逃不过官场风景的诱惑。他天生豪贵，一身的其兰馨香、拥有最完美的妻子。环绕着连当今皇帝都请不动的志士文人，就是这样的他依然得不到快乐，因为他被抱负牵累，只想着功成名就，多情广友只是他不得志的安慰。于是他的纳兰词是永远的香艳哀婉。

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沿岸的风景阻碍了一个又一个文人墨客的脚步，他们迷恋风景，不肯放手，所以酿成了一个又一个让人不忍心责怪的悲剧。

菩提本无树，何处染尘埃。可这生活中处处是尘埃。难道当真放弃这沿途的风景吗？ 不。

张爱玲一句 ：“因为爱，所以放手。”带她到人生的下一个开始。为何不肯放手 ？只是沿途的风景曾给过她美丽。这就够了。下一站又是新的幸福。

张海生说 ：“面朝大海，春暖花开。”虽然他未做到写下的诺言，但他提醒了所有人，接受沿途美丽的风景。“做一个幸福的人，”但不要被幸福迷惑，就算世界喧闹的震耳欲聋，你也要沉着。

郭静唱道：“遇见的人每一天都不同，有的给我眼泪，有的给我笑容„„珍惜花开，不怕花落。” 我们要为沿途的花开停留纵使花落，也要勇敢地往前走

梁启超说 ：“天戴其苍，地属其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。”我们前途似海，我们来日方长。别让自己成为飞不过沧海的蝴蝶。徒增世人怜爱„„

10.沿途的风景

骑着单车走在路上，惊讶于路旁早已一片金黄的油菜花于微风中送来阵阵芬芳。正如高三的我马不停蹄地奔向目的地，期望一个完美的结局，却在将目光微微偏转时，发现沿途的美丽的风景„„

沿途的风景是归家时总能看到的窗前守候的灯光。穿过那条小路，慢慢地，窗前的灯光越来越亮，越来越暖，最终像花朵一样灿然绽放。绚丽了我的整棵疲惫不堪的心，我知道，小屋之中是妈妈的守候。当无数次我如骄傲的小兽一般冲向前方却被荆棘割得遍体鳞伤的时候，总是在她的怀抱之中，接受她以农村妇女普通平实的口吻吐出的安慰，那些却是比任何诗句都管用的灵药，那些守护，是她普通地不能再普通的话语，是她怕惊扰我时的小心翼翼，是她面对我的喜怒无常时的隐忍和包容。这些都定格成那片灯光，氤氲在我的心间，幻化成为青春的养料，滋养我不断成长，促我奋进。

沿途的风景是老师们表情各异的面孔。当我们一路前行的时候，老师们以帮扶者的形象立在我们的身旁。忽然有一天面对老师严厉的面孔，我读到一份温暖，那些或和蔼或端肃或故作冰冷的面孔，无不镌刻着两个大字―责任。是的，这份责任没有血缘的羁绊，却因这份无私更令人感动，那些或严厉或亲切的话语总能如春风一般滋润心田，我从未见过老师深夜伏案批改作业的情景，但老师们的面孔之中那份责任和爱足以成为生命中的一道风景。

沿途的风景是同学之间相顾的默然一笑我们是赶路者，但三年的默契相处足以让这份情谊沉淀为回忆无穷的风景那些失败过后的相互舔伤，那些奋斗过程中的迷茫时的相互指点，那些成功后相互拥抱的喜悦，只有我们相互最懂得对方，懂得那些埋在书山题海之中却日渐增长的理想，我们用最多的时间相互扶持着前进，难分同甘共苦的情谊又是别人怎能体会的，青春的花朵终将一同盛放。

我依旧马不停蹄地奔向终点，结果如何，随缘。有沿途爱的风景的陪伴，不孤单，不害怕，终无悔„„

记叙文中的景物描写例文 篇6

晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，在笑着眨眼，那柔和的微风，在轻轻低语呢喃„„天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？

——乐景抒乐情。

天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。

——哀景抒哀情

片段二：

用秋天校园的景物表现指定的心情或感受。

秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。

——乐景抒乐情

秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。

——哀景抒哀情

片段三：

清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳„„ 当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花„„ 傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”

——从早到晚的时间顺序

我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？ 冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。

——春夏秋冬的时间顺序

在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。

花坛的中央，种着几棵高大清秀的“美人蕉”，它那深绿色宽大的叶子，像一个绿色的芭蕉扇。它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵。多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前边，种着几棵“大丽菊”。它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊，给它增添了几分色彩。在这些花中，我最喜欢那朵花，它第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。这朵别具一格的花，是“大丽菊”中的佼佼者。在茂密的绿叶的衬托下，它显得格外美丽。

花坛的两边，有两棵石榴树，它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵。每当中秋八月，它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实。这些石榴有的略显棱角，有的像个大玻璃球，熟透的石榴远远望去，像一张张孩子的笑脸，好像在向人们传送丰收的喜报。

花坛的四周，摆放着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有那美丽的海棠，真是美不胜收啊！

——定点观察的空间顺序

片段四：

我们的校园有许多处美丽的地方，最引人注目的还是环形的人工操场。

一走进校门，我们就能看见那绿油油的人工草坪和红通通的塑胶跑道。早晨，太阳徐徐升起，似乎把正笼罩在黑暗中的“绿地毯”与“红地毯”给救了出来，它们低声谢谢刚刚从东边升起的太阳，静静等待着我们的出现。太阳渐渐升高放出万丈光芒，操场的色彩更加鲜艳夺目。只见操场上热闹极了，到处是上体育课的同学们。他们有的在跑道上整齐地列队跑步，虽然天气炎热，同学们依然精神焕发；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在软软的草坪上一点也不疼；还有的同学活动累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感觉真是太惬意了！

傍晚，太阳又缓缓滑落下去，柔柔的光泻下来，为操场镀上了一层华丽的金黄。这时操场上是静寂的，一个人也没有。天空的黑渐渐漫了过来，太阳变得越来越红，成了一团燃烧的烈火，似乎不想让我们的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太阳撑不住了，渐渐地消失了，“地毯”感谢太阳为它们所做的一切。

无论严寒酷暑，校园的操场总是那么鲜艳，那么漂亮，那么迷人。啊！我喜欢你校园的操场。

——动态、静态相结合

片段五：

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”——《济南的冬天》

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——《春》

——实写、虚写相结合片段六：

之后，春风轻轻地吹拂，细雨悄悄地滋润，餐厅后面高大的杨树长出了嫩芽，慢慢地穿上一身绿色的盛装；人工湖畔垂柳那柔韧的枝条上，也缀满了米粒般鹅黄色的新芽，春风里，犹如飘曳着串串珠帘；那主路两旁的法桐都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。桃树上粉红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿；路旁黄黄的迎春花，在阳光的照耀下，披上了金灿灿的艳装；图书馆前面的草坪让我们真正领略了“草色遥看近却无”的景象。鸟儿也不甘寂寞，它们在枝头上尽情的歌唱着。这一切像一支轻柔的曲子，像一幅清晰的风景画。如此的境地，不能不说是视觉、嗅觉和听觉的盛宴！

——春

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

——夏

瞧，田里那饱满的玉米杆，披着红缨，红中带黄，黄中交红，仿佛是一把红缨枪。田里的稻穗，被沉重的果实压弯了腰，在阳光下闪着金光。果园里，一个个成熟的果实在稀疏的叶片中脱颖而出，仿佛是谁点亮了千万盏灯笼来庆祝丰收呢。秋天是金黄色的。

——秋

风已比前尖削；太阳时常蒙着雾一般的头网。淡淡地发着光，灰色的云的流动显得呆滞而沉重。寒冷包满在大气中。野外的草木恐怖的颤抖着，无力拖曳它们翅膀似的，时时抖下萎黄的残缺的叶儿，一天比一天裸露了。远处的山仿佛火灾后的残迹，这里焦了头，那里烂了额。一切都变了色，换上了憔悴而悲哀的容貌。

——冬

水仙花亭亭玉立,婀娜而不娇媚,素雅而不冷淡,时时散发出阵阵幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,显得高贵不凡,那鹅黄色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花儿的深处.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

——花

最知东风暖的，当是厚厚草皮下睡着的芽儿了。它们揉揉眼，扭扭腰，伸伸小手擦擦眼，绿不小心就蹦出来了呢。那点子绿，眼睫毛似的一眨一眨，春就猫一样来了。

是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦，在石缝里，泥土上，勇敢地挺直它们的细腰，在乍暖还寒的冷风凄雨里，一寸寸地成长，一点点把堤坡，大地湮染，蓝天轻风下编织出让人振奋的春衣。萋萋芳草，踏之何忍，用手去轻轻地触摸吧，仿佛婴儿皮肤般细腻，一丝丝在手掌心滑过，若干纤小的生命韵律从手传递到心，不由人不在心中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命，硬生生率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞，春光明媚。

——草

大树为校园增添了许多浓郁的绿色。枝繁叶茂的大树郁郁葱葱，苍翠欲滴，远远望去真像一把绿色的大伞。小黄杨换上了绿色的外衣，真像一个绿色的小士兵。银杏树上长满了小扇子，送给春姑娘。

当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候，在肃穆的，清凉的果树园子里，便飘起了清朗的笑声。这些人们的欢乐压过了鸟雀的喧噪。一些爱在晨风中飞来飞去的有甲的小虫，不安的四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微的摆动，怎么也藏不住那一累累的沉重的果子。在那树丛里还留得有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。那些红色果皮上有一层茸毛，或者是一层薄霜，显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那密密的绿叶的缝里透过点点的金色的彩霞，林子中反映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。梯子架在树旁了。人们爬上了梯子，果子落在粗大的手掌中，落在蔑篮子里，一种新鲜的香味，便在那些透明的光中流荡。

——树

刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似地遮黑了半边天。地上的热气跟凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

——风

这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。

——霜

春雨来时，我信步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，无声无息地下着，不停地拂在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋，静静地望着我微笑。小雨调皮地落在它们的身上。哈，好一件珠纱衣！

天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轰隆隆的雷声响起来，紧接着，一道闪电像划破了天空。不一会儿，黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈里啪啦直响

天上刚才还是风云密布，转眼间雷电交加、狂风暴雨，即使是坐在家里面，也感觉到那种地动山摇的气势。方才还是阴云密布，刹时雷雨交加，电闪雷鸣，大树被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠，震耳欲聋的雷声如在耳边。道路中间的树被刮得东倒西歪,倾盆大雨很快使门前的公路变成了泽国。

——雨

渐渐地，雨停了，只有那雪花越下越大。开始，雪刚落下来，就化了，稀稀疏疏，几点雪花。雪越下越大，那鹅毛般的大雪从彤云密布的空中簌簌地飘下来。夜晚，漫天皆白，像有人把无数的素花从天上向下倾撒。屋顶上、窗檐上的雪花在不断增厚。这时，人们进入了梦乡，只有那银色的小花在纷纷扬扬地飘落，发着刺眼的光，正如古人所说：“吹灯窗更明，月照一天雪。”第二天一大清早，大地换上了白色的装束，屋顶铺上了一层又厚又白、棉絮似的白雪，落光了叶子的树上开满了一朵朵银花。长青树的绿叶上也开了一层白花，白绿相配，更显得素雅。用手把树一摇，那银花便像屑末儿似地洒落下来。遍地皆白，好一个粉妆玉砌的世界啊!

雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

——雪

片段七：

在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)

片段八：

春姑娘迈着轻盈地步伐，向我们走来。她越过高山，跨过小溪，穿过树林，悄悄地来到我们的身边，春天的校园，到处一片生机勃勃，焕然一新的景象。

校园里的花惊奇斗艳。玉兰花开得最旺了，有的含苞欲放，像一个嘟着小嘴巴的小朋友。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，一阵微吹风，它翩翩起舞。还有的才展开两三片花瓣儿，亭亭玉立。桃花也不甘弱后，近看像一张笑脸，粉红色透着白，白得如雪，红得如霞，远远望去真像天边的彩霞染上的，红艳艳得山茶花，站在翠绿的枝头上昂首怒放，一阵微风吹来，它频频点头，它的颜色红得像一团团燃烧的火苗。

大树为校园增添了许多浓郁的绿色。枝繁叶茂的大树郁郁葱葱，苍翠欲滴，远远望去真像一把绿色的大伞。小黄杨换上了绿色的外衣，真像一个绿色的小士兵。银杏树上长满了小扇子，送给春姑娘。我爱美丽的校园，更爱春天的校园，走在校园的小路上，迎着满面春风，我们的心情多么的快乐。

——《春天的校园》 文章一：

《清明的心弦》

——王蒙

我喜欢北方的初冬。

地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完。然而，大树己经摆脱了自己沉重与快乐的负担。春天它急着发芽和生长，夏天它急着获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。

现在它宁静了，剩下的几片叶子什么时候落下，什么时候飞去，什么时候化泥，随它们去。也许，它们能在枝头度过整个冬天，待到来年春季，归来的呢喃的燕子会衔了这经年的枯叶去做巢。而刚出蛋壳的小雏燕呢，它们不会理会枯叶的琐碎，它们只知道春天。

湖水或者池水或者河水，凌晨时分水面也许会结一层簿冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘的。然后，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈淡远。不再有游艇扰乱平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的贪婪的垂钓者。连鱼儿也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。

地阔天高。所有的庄稼地都腾出来了，大地吐出一口气，迎接自己的休整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟缩的冬麦，农民正在浇冬水，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食、油料早已拉运完华，稀稀拉拉的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙囗夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢，只见个个露出笑脸，户户冒着柴烟。炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿待在家门外。这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显待悠闲，它们已经没有义务为游人竭尽全力地展示它们的千姿百态。当它们完全放松了以后，也许会更朴素动人，而这时候的造访者才是真正的知音。连冷饮店里的啤酒与雪糕也不再被人排队争购，结束了它们大红大紫的俗气，庄重安然。

到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草丛里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖；和它们一起迎接漫天晶宝的白雪，迎接盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年，迎接新的宏图大略，迎接古老的农历年。

初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。

文章二：

《春之怀古》

——张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉„„当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

文章三：

《七月的早晨》

孔爱月

早晨五点。

天色朦胧，似醒不醒的美人眼一样，睫毛微颤，眼风时闪时暗，沉得那张俏脸儿都是粉红。

有风，极温柔。想起朱自清那句“像母亲的手抚摸着你”，不错的，不是情人的轻抚，只是母亲拿手轻轻探在你的额上，手指微凉，却又带着点温热的气息，也是粉红色的，由不得你就想这么闭上眼睛，什么都不看，只想那手永不离去。

大街上时有人过，多是短打的衣着，利利索索，跑一阵，走一阵。

一对白发长者，徐步缓行，老太太身态轻盈，一边走，一边甩着臂膀，手腕上的绿玉镯子一闪一现，染得那圈空气都是绿的。老爷子矍铄得很，腰板挺直，大踏步地走上三两步，就停下来，原地小步跑着，等老太太跟上来，再往前走上两三步。

后面踢踢踏踏，跑上来几个小伙儿，满头的汗珠一晃一晃，引得太阳都露出了头，在云缝间看稀罕儿。长者看着小伙儿从身边跑过，相视一笑，老爷子低头对老太太说着什么，老太太抿嘴乐了，拿手指点老爷子的头，两人哈哈大笑。想来，两人说的一定是个有趣的故事。故事里，一定有他们年轻的样子。

河边草地上，木槿花开得正好。水露露的，含羞带臊的样子，低垂着花朵儿，沉得那叶子越发得绿。树下，散着些落花，不知是昨夜哪场风下的狠心。草都是精精神神的。刚睡了个好觉，又洒了一身的清露，此刻，吹着凉甜的风，风中有花的香，有蜜蜂的甜，还有河中水的凉爽，草一时高兴得不知怎么办才好啊。

河边上，呆着几个垂钓的人。水面静得像一面菱花镜，钓竿儿弯在水中，人弯在岸上，人和钓竿，都成了思考的哲者了。

河中，驶过一叶小舟。舟中人蹲在船头，随了船缓缓的走，手中的网，缓缓的撒，人和船，梦游样的安闲。

一声犬吠，草地上的一只吉娃娃看见一只绵羊狗漂漂亮亮站在那儿，兴奋得一溜烟颠过去，围了它转圈圈儿。绵羊狗一时愣不过神，呆呆地立着，不知所措。狗的主人倒笑了，轻声喝道：“笨笨，笨笨，瞧，那边有你的大叔来了。快瞧！”吉娃娃抬了头，随了主人看去。真有另一只比它大一丁点的狗，在另一条羊肠道上，昂着头，一往情深地望着它。小狗儿一撒欢，丢了绵羊狗，奔了“大叔”去了。这狗，大概也看过韩剧，“大叔”，那可是美少女们的梦中情人啊！呵！

拐过弯，一个小湖亮在眼前。湖上，一道小木桥斗折蛇行，往远方去了。桥下，睡莲们倒沉得住气。懒觉睡得美美的，偶尔勤快的几朵也是半睡半醒间，在叶子间伸着懒腰，打着呵欠，水面上，不开花的水藻嘁嘁喳喳，说着风凉话。

要说就快些说吧，再迟些，就是一池粉艳了。那时，再想说风凉话，恐怕就要脸红了吧？

文章五：

《春天的味道》

——孔爱月

一眨眼，春天，就长成一个小姑娘了。花枝招展，眉眼如画，举手投足，一招一式，都有着说不出的明艳！她吹弹即破的处子的肌肤，却是通过每一颗嫩芽每一片新叶每一朵花苞，来炫耀她的柔薄细嫩新鲜滑腻的。

春天，是从一芽草开始的；是从一棵树开始的呢。

最急性子的，当然是柳树。柔梢披风，柳枝将舒未舒，就有一芽芽鹅黄调皮地在枝条上探头探脑，仿佛一个孩子躲在窗子后面，两只白胖的小手扒着窗台，踮着脚尖尖儿，乌溜溜的小眼睛儿，直向外看。远远的，你只觉水光一现，等近了近了，将鼻尖儿凑近了看，哦，却原来，那柔若无骨的枝儿上，藏着那么多小东西哟。

等柳枝上的小东西大得像露出了小脑袋儿，迎春花就哗啦啦拍着手出来了。她一点也不知羞，一出来，就是一身花衫。一朵，一朵，一朵，一身缀满花朵朵。满枝花满眼黄，映着柳枝的一点子绿，那就是一场挠得人心痒痒的春衣秀！谁着了这黄绿衫子，就是不走猫步，也必是会醉了人的眼的吧？

可是，这只是一段小序曲罢了。帷幕刚拉开一道缝儿，哗啦一声，一场场花事扑面而来。

桃花、玉兰、紫荆、樱花的枝干，又等了一年，再等不急叶子发芽，迫不及待，就开了花。那满身的花儿啊，小，密，挤，像爆开花的豆子，像一伙太阳下挤着玩儿的孩子，像圆舞曲里跳跃的音符。不见叶子，只是开花，只知开花。这样的花事，犹如一段奇妙的故事，不铺垫，不结局，只绚烂在低回宛转处。

然后，才是海棠，才是丁香，才是开起来烟云似的桐花。

海棠和丁香，开得含蓄，不急，不燥。必要等枝遍了叶绿透了，才不慌不忙扯着嘴角笑了。绿叶红花，绿叶紫花，也许不惊艳，可自有一种淡定的静美。等阳光缓缓地摸下来，红花绿叶，水洗过一样的干净，也许，那也是俗世的一点小欢喜。不大，却是贴心贴肺，让人安稳。

这时，一旁的树似乎也喜气起来。法国梧桐，甩了满头的小铃铛，顶了一只只小手样的嫩叶儿，身子银白，叶子黄绿，恍惚了，还以为是遥远的白桦树。杨树裸了三四个月，此时才有了心情。先梳了一头的小辫儿，像青藏高原上走着的红脸蛋的大姑娘。等那些穗穗在风中飘摇够了，才肯穿上一身浅绿，小衣短打，爽快利落，高挑的身条往那一站，利索得像要随时来个鹞子翻身。

最存得住气的，是广玉兰和槐树。广玉兰，一年到头，老是板着一张没有表情的脸。只是到了春末，才会在某一天，突兀地开了许多小碗儿样的花儿，藏着深绿的叶丛里，有一搭没一搭地散着香气，仿佛山里的姑娘，再美也要掖着藏着。开花，就成了一件羞涩的事。而槐树，却梗着硬铁一样身子，皱着眉头，看身边桃花夭夭，杏花粉粉。看久了，似乎也会动了心，那么，一天夜里，就偷偷开出满树的花。白嫩白嫩的，不起眼，却是香得打人的鼻子哟。

此时，春天，就是一个明眸皓齿的小姑娘了。

不过，最讨人喜的，还是椿树。等花大多开了，等树大多绿了，椿树才肯在光秃秃的头上，长出一簇一团紫色的椿芽来。挨挨挤挤的长着，树上，也是一大朵一大朵紫红的花了。不过，这花儿，人是舍得摘的。摘了椿芽，或拿鸡蛋炒，或拿葱蒜拌，呀，口，眼，鼻，都是春天的味道！

春天的味道，只是一盘椿树芽儿炒鸡蛋吧？不浓烈，不惊艳，有的，只是俗常的一点子小清新，小欢喜。

给记叙文铺设色调 篇7

首先说说冷峻色调。这是指在描写景物的色彩时,以暗色为主。所写事物大都是黑色的,或者是接近黑色的,比如夜晚、暮色、阴云、浓烟,雾霾等等。通过这些景物的描写,表现昏暗、阴沉、暗淡、朦胧的气氛,表达一种冷漠、悲凉、沉闷、压抑、严峻、消沉的情绪。

有一篇微型散文《孤雁》这样写道:“黄昏,阴云如墨,暮色如漆,大地上泼满了黑芝麻糊。秋风与秋雨在天地之间恣意渲染凄凉。一两声凄厉的雁鸣,倏然播进我听觉。寻声望去,一只孤雁,穿越云层,飘掠而过,眨眼之间,被浓黑的夜色吞没。孤雁,你从何处飞来?又向何方飞去?那冷色的音符,泄漏你生命的悲苦。但愿你在征程上,没有凄风苦雨,没有矰缴网罟。一路抵达充满诗意的归宿。”

这段文字给我们描写了一幅暮雨孤雁图。作者描写了黄昏时如墨的乌云,如漆的暮色,泼满黑芝麻糊的大地,还描写了在风凄凄雨淋漓的暮色中,不知从何方飞来的一只孤雁,它淹没在浓黑的夜色里。这些景物描写全是暗色调的、冷色调的,你根本看不到一点亮色和温暖。从而渲染了凄冷、阴沉、昏暗的气氛,衬托了孤雁只身飞行,孤苦无依的悲惨命运,表达了作者对孤雁的深深同情。

其次谈谈热烈色调。这是指在描写景物的色彩时,以亮色为主。所写景物大都是白色的,或接近白色的。通常是光明的、雪白的、闪光的。比如黎明、白昼、阳光、白云、晴雪、银月等等,通过这些景物描写,表现亮丽、明艳、灿烂、热烈、欢快的气氛,表达一种热忱、开朗、欢乐、高昂、激昂、奋发向上的情绪。

有一篇微型散文《红梅》这样写道:“一场暴风雪过后,驿外断桥边,梅花以主角的名义闪亮登场,她要和冬天叫板。看吧,那含苞未绽的,宛若南国万点红豆,在枝头排列成游行的队伍,紧握紫赤的拳头,向冰天雪地炫耀力量。那半开半合的,宛如微微启开的紫唇,啃噬冰雪的桎梏,简直要把冬天啃出血来。那完全绽放的,挥洒紫红的热血,洇湿缠裹枝头的雪纱;点燃一枝枝红艳艳的火苗,烧灼冰雪,煮熬春色。那是怎样浓烈的红啊!虽然只是那么一星半点,却足以让所有的白色都感到恐慌。”

这段文字描写了严冬季节雪后红梅的景象。白雪是亮色的;红梅也是亮色的,它们有的含苞未绽,宛若南国的红豆;有的半开半合,宛如紫红的嘴唇;有的完全绽放,挥洒紫红的热血;红艳艳的梅枝像火苗,烧灼着冰雪。这些全是热烈色调的描写,给我们渲染了一个明丽、浓艳、火热的气氛,从而更好地表现了梅花傲对严寒,坚强不屈的精神,抒发了作者不向强者低头的气概。

最后讲讲中和色调。这是指描写事物色彩较为平和、适中,既不明亮的刺人眼目,也不阴暗的模糊不清。具有一种清新、素淡,柔和、温婉的情调,表达一种悠闲、宁静、闲适、自在的心境。

有一篇微型散文《天鹅湖》这样写道:“翻过翠微的山色,我终于见到你了,天鹅湖!我梦中的仙境。山峦们挽起手臂围着天鹅湖。天鹅湖躺在中央,做着淡蓝色的梦在中央。在淡蓝色的烘托中,浮游的白天鹅变蓝了,白天鹅振翅溅起的水珠变蓝了,连白天鹅的歌谣也蓝了。在淡蓝色的熏陶中,从远方飘过来的清风变蓝了,清风撩起的雪浪花变蓝了,连浪花的呢喃絮语也变蓝了。在淡蓝色的浸染中,沐浴水中的金太阳变蓝了,成了蓝宝石;照影妆扮的云朵变蓝了,成了蓝花花。”

在这段文字中,作者给我们描写了天鹅湖迷人的景色。作者描写天鹅湖是淡蓝色的,湖中游泳的白天鹅是淡蓝色的,白天鹅溅起的水珠是淡蓝色的,白天鹅吟唱的歌谣也是淡蓝色的,湖中的浪花是淡蓝色的,浪花的声音是淡蓝色的。映在水中的太阳成了蓝宝石,投影水中的白云成了蓝花朵。总之,凡描写的事物都蒙上了一层淡蓝色。这些全是中和色调的描写,给我们渲染了天鹅湖素净、柔和、优美的气氛,表现了作者浏览天鹅湖的恬适、愉悦、自在的情怀。

总而言之,在记叙文写作中,如果需要描写景物,一定要赋予景物一个统一的色彩基调。没有基调的颜色,就好像没有统帅的士卒,不能协调一致,也就不能和谐地表达作者的思想感情,文章也就缺乏了美感。让我们在今后的写作中,注重色彩基调的描写,从而写出优美动人的文章。

叙事记叙文的写作误区及例文评析 篇8

【题目】

阅读下面的材料，按要求作文。

一个老太太，有两个女儿。一个卖伞，一个卖粉皮。晴天时，老太太愁眉不展：卖伞的女儿生意不好啊。雨天了，老太太又泪水涟涟：卖粉皮的女儿赚不到钱啊。邻居知道了，就劝老太太：你真有福气，晴天时，卖粉皮的女儿赚大钱；雨天时，卖伞的女儿生意兴隆。从此，老太太脸上写满了幸福。

请以“感受幸福”为话题，写一篇以叙事为主的记叙文，800字左右。

【误区】

1. 开头七弯八绕

叙事为主的记叙文，开头如果七弯八绕，就会给人拖沓冗长、深不见“事”的感觉。加上我们中学生写的一般都是800字左右的考场作文，开头再啰里啰嗦，不能直入场面、直接触“事”，那就无法把要叙之事展现完整，反而给人一种“懒婆娘的裹脚布——又臭又长”的感觉。

以上题为例，有学生在作文《溢满心间的幸福》中这样开头：

如果心是一个杯子，那么幸福就是这杯中的水，从不同的角度去看，水也有一些变化。当从顶上看下去时，那水多得像是要溢出，而幸福也是这样溢满了心间。——题记

幸福是小船，承载着快乐的风帆。那些美妙的心情住在上边。幸福的距离好比咫尺天涯，即使它一直在你身边，你也未必能感受到它；但当你感受到它的存在时，无论有多远，它也都能在下一秒来到你身边。

幸福，是要学会珍惜的。故事发生在以前，一个阴雨天。有一个小女孩在传达室里静静地等待着，……

依我看，文章写到“故事发生在以前”才算露出真面目。先是一段长长的“题记”，再来一段更长的议论、抒情作铺垫，共174个字，真是“七弯八绕”。

反之，如果一开始就进入事情的叙述或场面的描写，入题快捷一点、简化一点，就可以称之为“开门见山”了。

如下面一篇以“虚掩着的门”为题的记叙文，开头便直现场面、直露矛盾：

“你根本不了解我，你的心里只有你自己！我恨你！我再也不会回来了！……”

“轰——”

桑妮重重地摔上门，提着行李，头也不回地走了，她的脸上还挂着泪水，怨恨的泪。

屋内，只有一位孤独的妇人，坐在椅子上，面对四周空荡荡的墙壁，静静流着泪，泪珠顺着脸颊，一滴，一滴……

试想，这样的文章开头能不扣人心弦吗？不可能，它只会让你越看越想往下看。再者，开头腾出了“空间”，文章后面就会有足够的“地盘”成为进一步表现中心的“舞台”。

2. 材料粗制滥造

也以上题为例，选材时有好些学生不是从身边生活着眼，而是根据读过的“优秀作文”或《读者》等材料，想象、归纳出一个故事；或者干脆“复古”，到初中、小学乃至幼儿时代去搜罗。

一位同学“胡编”了一个叫娟娟的女孩。妈妈平常都是为她准备好早餐，可是“今天妈妈去了外婆家，自己心里有点失落，吃不到妈妈亲手做的营养早餐，泪水终于还是舍弃了她的眼睛，滚了下来。……放学回来，令她惊喜的事发生了，妈妈早已准备好了丰盛的晚餐等着她。”……弥补了早上的遗憾，顿时，她感到很幸福。也许，这位“娟娟”就是作者自己，但绝对比不上把“娟娟”写成“我”，哪怕这材料就是编的。

还有“滥造”，公交车上让座位、回家路上助盲人、同学之间借文具、外公带着上小学等让自己感到幸福的材料比比皆是，不一而足，让人看了烦心。他们的目光就是不肯聚焦到自己。

我们常说“我手写我心”、“我口说我事”，但学生总是觉得自己被关在学校里，太枯燥，没东西可写，以致无病呻吟，矫揉造作。其实，不一定非要是大事，只要是生活中的、能触动情绪的、有自己的体验和感悟的小事甚至一个细节，都可以成为材料的首选，从而写出真人、真事、真情和真实的思想。就有一位同学这样写道：

高中了，妈妈早上五点多就走了，桌上只剩下一碗单调的蛋炒饭，和几样伴随着我中餐、晚餐的菜，我日复一日地麻木地吃着蛋炒饭，味同嚼蜡。我甚至怀疑，我还有味觉吗？

……我曾想，我还有幸福可言吗？……

晚自习回家后，还未来得及开灯，就发现妈妈房中露出丝丝白光，妈妈正披着上衣，倾靠在床的靠背上，眼睛微闭，头歪倒一旁……

妈妈眯开惺忪的睡眼，看着我。

我幡然醒悟，原来我一直生活在幸福之中。

（徐涛《幸福尽在不言中》）

文章通过前后对比，由原先的“失落误会”到后来的“幸福感受”，就属于近期身边事。由于在生活中留心了，所以写作中也就有触动、有感悟。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”啊！

3. 过程轻重颠倒

写记叙文，不管记人还是叙事，都应根据中心思想的表现需要，有详有略地叙述描写。对能直接表现中心意思的主要材料，要放开笔墨，作重点具体的叙描；对虽与表现中心思想有关但无直接关系的，要惜墨如金，进行轻淡地叙述。否则文章就啰嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思，使文章繁简失当，轻重颠倒。

目前，不少学生作文过程中，处理详略时，往往不怎么考虑表达中心的需要，因此常犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写，掌握的材料少，就少写，或不写；二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。还以“感受幸福”为例，一位学生就曾不分轻重地这样写：

快要中考了，作业负担开始加重，我的心也变得浮躁。拖着疲惫的身体回到家，第一件事就是回到我温暖的床的怀抱。可是一张张考卷正在我书包里辗转，一道道试题张牙舞爪地逼迫，我不得不起来坐在冰冷的板凳上，将一张张考卷填满。书桌上的闹钟滴答滴答地响个不停，时针也不知何时指向了‘十’，我拼命地赶着作业，直到“滴答”声伴随着沙沙的写字声逐渐停止时……

和往常一样，一缕阳光洒了进来。我一跃而起，有种恐惧感，看见桌上还有几张空白的考卷，急得哭了。眼泪哗哗地流，我急切地整理着我的东西，一边还骂着妈妈“怎么不早叫我”。妈妈这时像一个做错事的小孩般向我解释，我哪有心思听，拔腿就往学校赶。

现在的我，已经离开父母，早上不再有那深情的呼唤，才隐约感到当时是多么的幸福。

像上文，该生重点写的部分，花的笔墨越多，越表现自己的苦，哪里是“感受幸福”，分明是“感受痛苦”！相反，应该重点叙写的“幸福”“感受”部分却一带而过，如何一点点地“感着、受着”变成了“感着、悟着”。这真正是叙写过程的轻重颠倒。

【佳作示例】

灯

唐修文

被无尽的黑暗包围，我压抑着心底的恐惧，一步又一步缓慢地上着楼梯。“咚咚”声在空旷的楼道内回响，眼前仍是漆黑，想起曾经看过的灵异电影，这声音充满了鬼魅气息。我心头一紧，闭上眼睛，飞奔到了家门前……（开头不七弯八绕，直入场面、直接触“事”，很能吸引人）

每天都要重复这样的情景，黑漆漆的楼道似乎永远不会有灯，即使有时月光轻洒，却也只增添了一份诡异。

那天回到家，我一进门便开始抱怨：“楼道里怎么连个灯都没有呀！”

爸爸道：“改天装个就是了。”

我知道这“改天”意味着是有多久，便开始绝望了：算了，惊悚就惊悚些吧……（略写楼道里没灯时每天的“惊悚”，同时又简单交代爸爸答应安装路灯，为下文“感受幸福”作铺垫）

又是一天，我绝望地站在楼道前，望着一阶阶轮廓不明的楼梯，心里大声呼喊：呀，冲啦！刚迈上第一步，就听到“嗒”的一声，楼道里弥漫着温暖的淡黄色的光，虽然这灯光有些昏暗，却将我之前的恐惧一扫而光，取而代之的竟是一份淡淡的感动。（“楼道里弥漫着温暖的淡黄色的光”、“一份淡淡的感动”都标志着“我”开始“感受幸福”了）

我依旧缓慢地踏在每一阶楼梯上，想在这灯光的包围下将积在心底的恐惧慢慢淡化，被黑暗折磨了那么久，竟没有想到光明来得太快，也会有那样小小的刺眼。

“咚咚”的声音仍不停地在耳边回荡，却像是一种指引……

终于到家门前，我慢慢地抬起头，上面就是那给了我感动的灯泡，回想起从前也因为害怕而胆战心惊，也因为怕黑而小声抽泣，此刻的自己竟也想落泪。（“积在心底的恐惧慢慢淡化”、“光明来得太快”、“小小的刺眼”、“给了我感动的灯泡”、“竟也想落泪”等心理活动都是在详细地描写着“感受幸福”）

从那天起，每当走到楼道前，没有了黑暗。父母会在我晚自习放学前将门前的灯打开。也许他们只是寻常的关心，却不知那黑暗的灯光不仅照亮了楼道，也照亮了我整个心，回家的路，开始让人幸福。

幸福并不需要过多的言语，这种感觉只需要不经意间的感动。我们都没有刻意去提起那盏灯，只是默契地配合着，一个习惯了在夜晚亮起灯，一个则开始习惯在灯光中幸福。（这两节的议论、抒情画龙点睛，也是在写“我”“感受幸福”。跟前文惊悚时的痛苦体验相比，这分明是在“感受幸福”，真可谓轻重适宜、详略得当）

逐渐强烈的灯光，让我迈着最后一阶楼梯，回到了家门前……

这就是幸福吧，由这昏暗的灯光串起的……