cctv大学生英语演讲稿

cctv大学生英语演讲稿（精选11篇）

cctv大学生英语演讲稿 篇1

Speech of Mu Jiawei, Northwest Normal University

Unity and Diversity--Common Progress in Different Regions

In recent years, the development of the Chinese economy has been incredibly fast, some might even call it miraculous.But behind the miracles lies a problem: the development is unbalanced in different regions.Under the strategy of the Chinese government, China has three major economic regions: the east, the middle and the west.With its advantageous position, the east is the fastest developing area, leaving the west far behind, and the middle somewhere in between.For instance, the GDP per capita in the east amounts to US$2000, while that of the west is only 40% of the east.Furthermore, the gap between the urban and the rural, according to the State Statistical Bureau, has widened to more than 10 years.There are people in the big cities with large houses, expensive cars, other luxuries and better opportunities.However, there are people in the countryside, living on meager food, without the security of health, education, and so on.This is the diversity of the Chinese economy.For the unity of the full national economic development, governments of all levels have decided on corresponding strategies, for example, the greater development of the western region, the continuing rise of the central China, and the faster development of the east.Specifically, within the west, provinces alike have established programs of development, with financial and technological aid of the central government, making full use of the western natural resources.Such strategies have turned out to be remarkably successful.It reminds me of the world.There are wealthy countries in North America and Europe;there are poor ones in Asia and Africa.The aid from the rich world is far from enough to remove poverty in the developing countries.Therefore, with the help of funds, technology, and management from wealthy countries, these developing countries now have the opportunity to establish their own right strategies of development, taking full advantage of their natural and human resources.If their strategies succeed, in the years to come, I hope to see such a world: everyone, white or black, brown or yellow, can stand side by side, equal, happy, and harmonious.There is diversity;there is unity.Speech of Li Mengxia, Harbin Engineering University

Unity and Diversity--Diversity Talks

A couple of days ago, I saw the newly enrolled freshmen in the military training under the glowing sun.They wear the same, move the same, eat the same, and sing together, they do everything under one same command without an exception.I could see sweet smiles on their faces though the heat of summer was melting them.Why? Because this is an once-in-a-lifetime opportunity for

them to feel no different from others.No matter where you are from, rich or poor, boy or girl, you are part of this battalion;you are comparatively insignificant but absolutely irreplaceable.This is a force.It’s unity.We are the world because of unity.It enables the international co-operational manufacture by setting up unified standards for everything.A nail produced in China can be perfectly used in any corner of the world.Therefore, it is unity that leads world into a perfect harmony!

However, don’t you think it’s a little bit boring with unity ruling the world only? What would you do if someone orders you to do whatever he does without allowing you to do what you really want? Apparently, you’ll be going nuts, because you are not leading a life of your own.So, to us, diversity talks!

Before I went to college, my dad asked me: son, did you think of being outstanding? If you want to be outstanding, you have to stand out, stand out of normal routine which other people consider the only way to success.But dad’s words went in one ear and out the other!I had no idea whether dad was right or wrong until the day I found I was no longer myself.I put myself in a jar full of people.I work when they work, I panic when they panic, and I waste time when they waste time.This is no laughing matter but a horrible disaster.Afterwards, I kept telling myself: I am a student, and I do what a student should do.This is our unity.But does this mean we have to sacrifice our diversity to save the orderly image of unity? Not exactly!Unity stops us getting into chaos while diversity makes life colorful.From then on, my long-covered specialty was evoked and set me on a special track to my dreams.I got back what I had lost.It’s a great feeling that you realize you still have the ability to surprise yourself: I found a part-time job as an oral-English teacher in a private school.I love English and work joyfully though my major has nothing to do with English at all.I stood out and made a difference.I found “I am what I am, and I am happy to be me.”

Ladies and gentlemen, one color is dull, but the combination of 7 colors is rainbow.Remember that you are no different, and this is how you get confident;engrave it in your heart that you are unique, and this is how you get successful!Thank you!

cctv大学生英语演讲稿 篇2

1. 演讲稿的内容 (content) :

内容的现实性。演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。比如:你个人的经历、短小精悍的逸闻趣事和成功奋斗的故事, 你如何面对大学生活的各方面的压力, 你认为大学英语四六级考试应不应该取消及其原因, 等等。

2. 演讲稿的结构 (structure) 。

演讲稿的结构通常包括开场白 (Introduction) 、正文 (Body) 、结尾 (Conclusion) 三部分。

2.1 演讲的开场白即演讲的开头, 在通篇演讲中处于领先的特殊位置, 在演讲者和听众之间架起一座沟通思想情感的桥梁, 为演讲的成功开辟道路。 (李伟华, 2005:50) 不论哪种开场白, 目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。英语演讲稿常用的开篇模式有:设问, 悬念, 讲故事, 引言及幽默等。

2.2 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。它必须有中心句、有重点、条理清晰、层次分明。在节奏上要做到鲜明适度, 张弛起伏, 维持听众的注意力。切入正题后, 每个单词, 每个句子和每一思想的表达都要恰到好处。紧扣主题展开论述。

2.3 演讲稿的结尾起着深化主题的作用。结尾的方法有反问法、引文法及归纳法等。反问法不需要听众回答, 以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。引文法是引用名言警句, 升华主题、留下思考;归纳法是概括一篇演讲的中心思想。此外, 演讲稿也可以用感谢、展望、鼓舞等语句结尾, 给人留下自然深刻的印象。

3. 演讲稿的语言。

演讲的语言风格体现在它的简明化、口语化和修辞化等特点上。写作英语演讲稿时, 要特别注意其语言风格, 以期达到理想的演讲效果。句子要简短, 要富于变化, 语意要明白, 声调要顿挫, 语气要自然, 要口语化, 便于演讲者调动声音技巧来表情达意。在表达形式方面, 要调动修辞手段, 借以增强感情色彩, 激发听众情绪。这样, 演讲稿就会富有鼓动性。以下举例说明修辞手段的运用:

1) 对照法 (contrast) 和比较法 (comparison)

对照法的运用可以揭示相互对立的现象, 使它们相映相衬, 以达到加强文势的效果;而比较法可以说明两个事物或现象之间的异同, 发人深思。

2) 重复法 (rhetorical repetition)

重复法是指一个词、一个词组或一个句子的反复使用。演讲中, 恰当使用重复, 可以增强语势, 抒发感情, 起到明显的感染听众、激发共鸣的效果。马丁·路德·金就是一位娴熟高超的重复法大师, 在他最著名的演讲“I have a dream”中

(1963年8月28日华盛顿) , “I have a dream”和“Let freedom ring...”两句话都重复使用了八次。

3) 头韵 (the alliteration)

头韵即连续数个单词的头音或头字母相同, 这种现象在英语中常见。“At our best when at Our boldest” (布莱尔, 工党会议, 2002) 。英语的头韵短语异常活跃, 它们既简短明快, 又富于表现力, 还具有音乐性。

4) 尾韵法 (end rhyme)

尾韵法指相同的词尾辅音在一组词、一句话或一行诗中重复出现如果运用得当, 读来顺口, 听来顺耳, 意义突出。如:“We wil fight to show that we are fight.”。

5) 排比, 平行 (parallelism)

这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似, 意思相关, 语气一致的短语、句子排列成串, 形成一个整体。平行法的有效使用可使语句精美整齐, 通过精美的语言形式更好地表达丰富的内容。如:”No one can be perfectly free till all are free;no one can be perfe ctly moral till all are moral;no one can be perfectly happy till all are happy.”。

当然, 写好英语演讲稿还有诸多其他因素需要考虑, 由于篇幅有限, 笔者将会在以后的时间里继续探讨。

参考文献

[1]Halliday, M A K and Hasan.Cohesion in English[M].London:Longman, 1976.

[2]丁往道, 等.英语写作手册[M].北京:外语教学与研究出版社.1994.

[3]李伟华.演讲口才[M].北京:当代世界出版社, 2005.11.

[4]马状寰.演讲英语[M].北京:北京大学出版社, 2005.8.

[5]祝蔚红.实用英语演讲教程[M].南京:南京大学出版社, 2007.7

cctv大学生英语演讲稿 篇3

关键词：英语演讲；教学计划；技能

由中央电视台与外语教学与研究出版社联合主办的“CCTV杯”全国英语演讲大赛，如今已经成功举办了12届。这项面对中国大学生的高水平赛事，掀起了学习英语的热潮，大学生们学得如痴如醉，如歌如泣。大赛选拔出的代表全国大学生英语演讲最高水平的选手不但获得了相关奖杯及证书等荣誉，还代表中国参加了“ESU　Cultural　Seminar”，　“世界大专英语辩论赛”，“澳亚大专英语辩论赛”和“亚洲大专英语辩论赛”等国际比赛，在各国精英云集的赛场上展现中国当代大学生的风采。然而，这些精英们却只是千万英语学习者中的少数，大多数的英语学习者徘徊在英语的边缘，举步维艰，处于一种彷徨、忧郁、等待的状态中。他们花费了大学四年接近二分之一的课余时间来对付英语的各种考试，结果仅仅是把英语完成了笔治、目治或者耳治的语言，少数学生能把英语完成口治的语言，但是离演说的高级口治还有不小的距离。

1.演讲的重要性

演讲是沟通的升华，是交流的最高境界，它是二十一世纪人才必备的技能之一。随着社会、经济、文化等方面交流的日益密切，沟通成为了发展的关键，而演讲作为一种强有力的沟通手段，势必贯穿在人类的各种活动中，强有力地推动整个人类社会的发展。演讲在我们的生活中无处不在，如今，越来越多的中外机构在招聘员工时，已不再局限于对履历档案和文凭证书的审查，各种方式的交谈、面试和答辩已成为必不可少的环节，甚至是最为重要的考察环节。不录用口头表达能力差、逻辑思维混乱的人似乎已是许多职场老板们的共识，包括演讲能力在内的交际能力已被公认是招聘员工时最重要的素质。（任文，2007：66）对于多数人来说，用母语来演讲已经是件不容易的事情，用外语在公共场合发表意见和抒发感情更是难上加难。对于当今大学生来说，尤其是英语专业的学生们，更应该长期培养自己的演讲技能，因为他们将来的工作绝大多数是倚重“舌头”功夫的交流型职业，而良好的口头表达能力和出色的英语演讲技能是他们工作顺利、事业成功的重要因素。

2．大学英语教学所面临的问题

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程。自《大学英语教学大纲》颁布以来，我国的大学英语教学取得了很大的进步，主要表现在英语教学改革引起重视、教学设施的到了改善。并且，随着中国与世界的接轨，社会对人才的外语水平要求越来越迫切；大学生越来越重视英语学习，渴望学好英语。但是，由于目前的大学英语在课程设置、教学资源配备、学时以及学习氛围等方面都存在很大的不足。另外，教学内容及其词汇用法与说英语国家存在差距，导致学生在阅读英语原版报刊时存在理解障碍；其次，大多数学生都是死记硬背单词，割裂了语篇内容与表达方式的关系。最后，课堂上，大多数在英语的口语应用上非常欠缺，都不愿开口表达思想，好班的学生稍微活跃点，差班的学生则情况非常糟糕。

目前，随着四、六级考试在大学毕业生找工作的过程中发挥了越来越重要的角色，大学英语教学不但没有淡化应试教学的色彩，反而朝着“考研是目标，四、六级是关键，60分是硬道理”的方向发展的趋势，最终导致了大学生既不能听也不能说。正如李岚清副总理指出的那样：“很多学生及经过8年或12年的外语学习，然而大多数学生都不能较熟练地阅读外文书籍，尤其是听不懂讲不出，难以与外国人直接交流。

3.开设英语演讲课的价值

世界一流大学之所以一流，不仅仅是某学科专业的一流教学研究，最根本的是一流的才智、创意、人格的通识教育（general　education）。演讲正是通识教育中颇能体现学生综合素质的经典平台。在这个平台上，演讲这个龙头项目将会拉动相关学科的连锁性成长，因为，演说的语言只是内涵的语音流走形式，内涵当然是演说者的文化、知识、修辞技巧、思维境界、价值观念、心理内驱、人格魅力的有机整合。演说能力的美丑优劣在相当程度上与这些内涵相适应。因此，演讲及其教学的成功将是通识教育成功的重要元素。英语演讲当然如此，它与其他语言的演讲仅仅只是语种外壳的差异。

4.英语演讲大赛对大学英语教学的启示

欧美许多大学的语文系和外国语文系以及与语言有关的系，都开设演讲课（public　speaking　）。然而，我国大学英语专业至今却未开设此门课程，或者少数学校也只是将英语演讲作为选修课。英语演讲的基础教学和研究非常的边缘化，与之相关的修辞、文化、才智、创意、、思维、人格的教学与研究也随之边缘化。边缘化的结果是，不仅学生的英语演说能力普遍缺乏，甚至教师中有英语演说教学和研究能力的人才也寥寥无几，如果再求有实际演说才能和魅力的可现场示范的师资，那可说是寥若晨星了。

因此，我国各高校的大学英语教学都应该把英语演讲课纳入其教学计划中，并且在英语演讲课的授课过程中，应特别强调与始终贯穿高端思维的教学与研究，如批判性思维、创造性思维、非线性思维、断点思维。因为，演讲语言仅仅是思维与文化价值的语音流走形式，没有卓越的独特思维，就不能有优秀的演讲。与此同时，批判性思维、创造性思维等也有利于提高学生在英语的“说”与“听”方面的能力，使其口头表达内容不再空洞，思想不再肤浅，能够进行较深层次的观点陈述，而且在倾听他人演讲时也不再被动接受、不假思索、不加辨析。其最终结果能提高大学英语教学的效果，大学生在英语方面将不再是说也说不出，听也听不懂。

参考文献

【1】Lucas，E.S.The　Art　of　Public　Speaking（Eighth　Edition）[M].Mc-Graw　Hill　Companies　Higher　Education，2004：266，273-281.

【2】任文，英语演讲课与能力素质培养[J]中国外语　2007，（6）：66

【3】徐卉，王煜.英语演讲比赛与大学英语教学.经济师，2005年12期.

【4】彭青龙.思辨与创新——口语课堂上的演讲、辩论初探[J]外语界，2000，（2）.

【5】王彤.英语专业口语教学新课型——公众演讲课的探索与实践[J].外语界，2001，（3）：46-47.

【6】　袁雪芬.英语演讲教学的作用及价值[J].中南民族学院学报（人文社会科学版），2000，（7）：128-130.

cctv英语演讲比赛策划书 篇4

2011年CCTV英语演讲大赛

活

动

策

划

书

主办单位：党委宣传部

贵州财经学院

外国语学院团总支

承办单位：外国语学院学生会

目录

一、比赛名称„„„„„„„„

2二、比赛宗旨„„„„„„„„

2三、比赛时间及地点„„„„„

2四、比赛主办、承办单位„„„

2五、参赛对象„„„„„„„„

2六、邀请嘉宾„„„„„„„„

2七、比赛准备„„„„„„„„

2八、比赛事务安排„„„„„„

3九、比赛具体内容„„„„„„

3十、后期工作„„„„„„„„3

十一、比赛组委会名单„„„„3

十二、活动经费预算„„„„„

4一、比赛名称：

“CCTV”杯全国英语演讲大赛

二、比赛宗旨:“全校参与、办出特色、发现人才、培养兴趣”为

了提高同学们的英语口语水平；为了调动广大同

学学习英语的积极性；为了丰富同学们的课余文

化生活。本次比赛正为广大同学提供了一个可以

展现自我、激励他人的舞台，并且加深广大学生

对英语口语重要性的认识，进一步加强学校的学

风建设和营造良好的学习氛围。

三、比赛时间及地点:2011年11月12日下午2:00 贵州财经学

院花溪校区多功能报告厅

四、比赛主办、承办单位:

主办单位:党委宣传部

贵州财经学院

外国语学院团总支

承办单位:外国语学院学生会

五、参赛对象: 贵州财经学院11级全体学生

六、邀请嘉宾:

七、比赛准备:

宣传部: 负责前期宣传, 制作海报, 喷绘, 横幅

外联部: 负责联系赞助商

文艺部: 颁奖典礼

体育部: 联系邀请并接待评委, 维护现场秩序(2人)

学习部:统分员3名(带计算机, 笔, 纸), 打印评分表, 评分细则 生活部: 布置会场

八、比赛事务安排:

(一)赛前阶段

1、引导员: 2名

2、各院选手登记: 学习部负责

3、选手上场秩序:学习部

4、话筒准备: 体育部(有经验)

5、赛场两名主持人:

(二)比赛阶段

1、发放评分表: 学习部

2、搜集评分表: 学习部

3、算分,验分,验时: 学习部

4、茶水: 生活部

(三)赛后工作、赛场清理: 生活部

九、比赛具体内容:

(一)主持人开场: 介绍比赛主题, 选手情况, 到场评委, 嘉宾,流程评分制

(二)比赛流程:

1、选手上场演讲(3分钟)

2、由评委根据演讲选手的临场表现及综合演讲素质作出

评定

3、评分标准:(满分10分)

⑴演讲内容: 要求演讲内容紧扣主题, 主题鲜明, 深刻,格调积极向上, 语言流畅, 富有真情实感.⑵语言语调: 要求脱稿, 声音洪亮, 口齿清晰, 动作适

当

⑶仪态仪表: 要求衣着整洁, 仪态端庄大方, 举止得体⑷表情神态: 表情自然

⑸综合印象: 由评委做评价

4、评分规则:

由评委打分后,去掉一个最高分与一个最低分, 由工作

人员取平均分

5、奖项设立: 特等奖1名, 一等奖1名, 二等奖2名, 三

等奖3名, 优胜奖3名

6、颁奖: 比赛结束后, 颁发获奖荣誉证书

十、比赛后期工作:

由生活部和体育部负责

十一、比赛组委会名单

总顾问:肖静

评委:

执行顾问:肖静

总策划: 李璟

十二、比赛经费预算:

⒈ 海报*6=36元, 大喷绘(10*8米)120元, 横幅

*3=300元

⒉ 记号笔*5=6元, 签字笔*5=5元, 纸张=10元⒊ 打印,复印费用, 席卡 = 100元

⒋ 评委*5人= 1000元

⒌ 表彰大会奖励费用600元

cctv大学生英语演讲稿 篇5

河北省高等学校第十一届“世纪之星”英语演讲大赛暨2009年“CCTV杯”

全国英语演讲大赛河北赛区预、复赛

章 程

一、比赛宗旨与目的：

本次比赛旨在进一步营造高校的外语氛围，以适应国内英语教学发展趋势，提高大学生的英语应用能力，满足新世纪社会与经济发展对各类人才的外语能力，特别是英语口语技能的要求。

二、组织机构：

本次比赛由河北省教育厅、河北省高等学校外语教学研究会有关领导组成河北省高等学校第十一届“世纪之星”英语演讲大赛暨2009年“CCTV杯”全国英语演讲大赛河北赛区预、复赛组织委员会，组委会下设秘书处，具体负责比赛的各项组织工作和活动。组委会将聘请我省外语界资深英语专家和外籍教师组成评判团，负责比赛的命题和复、决赛的评分工作。各高校可成立相应的组织机构,并按要求的程序和时间搞好比赛的各项工作。

三、参赛资格、选手分组及对选手着装的要求：

1.全省各高校英语专业和非英语专业各年级的本科生、专科生以及各高等职业专科学校和职业学院的学生和35岁以下(限1974年8月31日后出生)的青年教师（英语专业和非英语专业）均可报名参加本次比赛。

2.大赛分组：

本次比赛分四个组进行，即：A.英语专业学生组 B.非英语专业学生组

C.高职高专学生组 D.青年英语教师组。

四、大赛程序：

大赛分三个阶段进行，即：初赛、复赛和决赛。英语专业学生组、非英语专业学生组和青年英语教师组的初赛、复赛和决赛按下列程序进行，高职高专组的比赛参照高职高专实用英语口语大赛竞赛方案进行（见附件7）。

a)初赛：初赛由各学校组织，各单位可按照本次大赛复、决赛的比赛程序进行，也可另行设计程序，但一定要按照统一的评分标准，坚持公正、科学、严谨的原则，按照省组委会分配的名额确定参加复赛的名单，并派专人带队，按时到邯郸学院参加复、决赛。

b)复赛：

a选手注册：所有进入大赛复赛的选手必须分别到河北省大赛网站

（http://hbwy.org）和全国大赛网站（http://esc.fltrp.com）进行注册, 填写个人信息及初赛信息。选手注册后方可参加我省复赛和“CCTV杯”全国英语演讲半决赛。

b.复赛比赛形式：

复赛由专题辩论和综合知识速答两部分组成。专题辩论的具体做法是,复赛选手两人一组分正方或反方就抽取的题目进行辩论。时间为8分钟，其中每位选手先进行1分钟的陈述（正方在先）, 然后进行自由辩论4分钟, 最后两位选手分别进行1分钟的总结（仍为正方在先）。选手通过抽签分为两人一组, 并确定正/反方，排出比赛顺序。综合知识速答的具体做法是, 选手提前抽取“综合知识速答”题目题号, 选手在辩论比赛结束后, 按正反方顺序分别回答与自己抽取的题号相应组别的4个问题,每题必须在5秒内答出。每个题目0.05分，满分为0.2分, 记入总分。题目与回答均为英文, 涉及基本常识、语言知识、历史文化、时事等。高职高专组的比赛请参照附件七的《第六届全国高职高专实用英语口语大赛竞赛方案》进行。

c.复赛时间和地点：复赛由省组委会负责组织,拟于2009年10月19、20日在邯郸市邯郸学院集中举行。分英语专业学生组、非英语专业学生组、高职高专学生组、青年教师组四个小组同时进行。

d.评判组：复赛评委每组为五人，其中外教1人。

e.决赛：决赛由即兴演讲、回答问题和命题演讲三部分组成，分两个组同时举行。英语专业学生组为A1；青年教师组为A2；非英语专业学生组为B1；高职高专学生组为B2。

f.比赛环节：

a)即兴演讲：选手在本人演讲前15分钟抽题并进行准备，即兴演讲的时间为3分钟。

b)命题演讲：1.每位选手首先进行3分钟（正负10秒以内，否则扣分）的有准备演讲。

c)回答问题：一名中国专家和一名外国专家就选手定题演讲或即兴演讲的内容各提一个问题，选手回答时间为每题一分钟。

1)比赛程序：

上午举行A组的即兴演讲比赛和B组的命题演讲比赛；下午举行A组的命题演讲比赛和B组的即兴演讲比赛。上下午均按A1在前，A2在后； B1在前，B2在后的原则。A1，B1组选手于10月19日早7：30进入封闭状态，并立即抽签决定比赛顺序。A2；B2两组待命，并在前一组结束前30分钟进入封闭状态。下午A1，B1组选手于14：00进入封闭状态，并立即抽签决定比赛顺序。A2；B2两组待命，并在前一组结束前30分钟进入封闭状态。选手抽签后，比赛严格按抽签顺序进行，过时按弃权处理，后面选手依次替补。

2)评委组成：即兴演讲环节的评委每组为7人, 命题演讲环节的评委每组为8

人1名外教作question master(不给分)。中外平衡, 外籍评委不少于3人。中国籍评委应具有副教授以上职称。比赛前将召开评委会, 讨论并贯彻评分标准, 以保证比赛的规范性、公平性与公正性。

3)评委评分：1.去掉一个最高分, 去掉一个最低分, 其余评委的平均分为选

手得分。2.前5名选手的成绩在第5名选手结束演讲后公布, 其他选手演讲结束后当场亮分。3.评委打分和选手最终得分均保留两位小数。

五、决赛的全过程将录像，并准备在有关电视台播出。

六、凡参加复赛的选手每人须向省组委会缴纳会务费300元。领队缴会务费300

元，住宿统一安排,食宿自理(一个单位限领队一人)。

七、对演讲稿的要求：

a)参赛选手必须独立撰写演讲稿，指导教师可在语音、语调、演讲技巧等

方面给予指导。

b)演讲内容应坚持四项基本原则，符合党和国家的各项方针政策，反映大

学生积极向上、奋发进取的精神风貌。

c)决赛命题演讲书面讲稿要求打印8份，在选手报到时交组委会。讲稿上

不准写选手所在单位和姓名。

八、进入复赛名额的分配：

各高校进入复赛的名额由大赛组委会分配，分英语专业学生组、非英语专业

学生组、高职高专学生组和青年英语教师组分别下达指标。各学校必须严格按指标推荐选手，不得超报，不得跨组，有违犯者，一经查出，取消参赛资格。分配原则为：学生组根据各高校学生人数按比例分配；教师组根据学校规模和英语教师人数分配。

九、奖励办法：

a)本次比赛设：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

b)特等奖4名（英语专业学生组、非英语专业学生组、高职高专学生组和

青年英语教师组各１名）、一等奖和二等奖颁奖人数按各组实际参加复赛总人数的一定比例确定，一等奖人数为本组复赛总人数的8％，二等奖为15％

c)特等奖、一等奖和二等奖从决赛中产生；三等奖从复赛中产生。

d)获奖的选手由河北省教育厅和河北省高校外语教学研究会联合颁发获奖

证书，省演讲比赛组委会颁发奖品。

e)各组比赛结束后现场颁奖。

十、河北省教育厅将与河北省高校外语教学研究会联合颁发优秀组织奖激励各

院校认真组织，积极参与，争先贡献。

十一、比赛注意事项

a)选手应凭本人学生证和身份证双证报到，否则不予办理报到手续。b)选手在复、决赛中不准透露自己所在的学校和自己的姓名，有违者酌情

扣分。

c)复、决赛的参赛选手应着装整洁、大方；部队院校选手和特殊职业院校

选手必须着便装，不得穿制服上场比赛。

十二、本章程有未尽事宜，省组委会将另行规定。

十三、本章程的解释权属河北省高等学校第十一届“世纪之星”英语演讲大赛

暨2009年“CCTV杯”全国英语演讲大赛河北赛区预、复赛组织委员会

河北省高等学校第十一届“世纪之星”英语演讲大赛暨2009年“CCTV杯”全国

英语演讲大赛河北赛区预、复赛组织委员会（代章）

cctv大学生英语演讲稿 篇6

Secrets of happy people ——Cathy 高梦琪

I am a sunshine people.I have a dream that no one will be in sorrow.Actually, the secrets of happiness is very simple.That is to be the real you, keep the smiles on your face, and pass the positive energy to everybody.let the whole world be filled with happiness.Emotion of human beings is so complex.What you need to do is run with smiles in wind and rain.When you feel lost, try to face it with smiles.When you pass through the brambles, smiles are still on your face, when you’re scorned, smile and smile with your head held high.Only do you do like that, you’re able to be a capeble man, who knows the meaning of happiness.Happiness is really as simple as that.At least, I think so.我是一个阳光的人，我有一个梦想，我希望人们没有悲伤。

其实快乐的秘密非常简单，做好最真实的自己，保持你的微笑，将一切正能量传送给每一个人，让整个世界洋溢着幸福美满。

人的情绪，是一种很奇妙的东西。你需要做到的是，在风雨中微笑着奔跑，在失落时微笑着面对，在荆棘里微笑着走过，在讥讽下微笑着昂首。

cctv大学生英语演讲稿 篇7

关键词：英语演讲,高职英语,应用能力

1 前言

近年来, 高职高专教育发展迅猛, 而国家对其英语课程教学也做出了相应要求:以培养学生实际运用语言的能力为目标, 突出教学内容的实用性和针对性。随着高职教育的不断发展, 我国的高职英语教学近年来也取得了举世瞩目的成就, 高职高专的英语应用能力A、B级考试和公共外语四、六级考试, 更加激发了大学生学习外语的热情。然而, 许多学生虽然拿到了各种英语等级证书, 却不能开口说英语, 更谈不上用英语流利地表达自己的观点。同时笔者发现在高职学校上课, 每次或多或少都会有学生迟到, 所以把课前5-10分钟留给学生去演讲, 既锻炼了学生, 也可以很好地导入课本内容的讲解, 长期下去又可使学生重新发现并珍惜这有意义的课前5-10分钟。因此我们就在高职大学英语课堂中引入英语演讲这一教学活动。

2 英语演讲的作用

随着2008年奥运会在北京的胜利举行, 英语这一国际通用语言在中国人的生活中占据了越来越重要的地位。为了让高职学生的英语水平满足社会对各方面外语人才的要求, 我校也积极地开展了各种英语演讲比赛, 极大地推动了我校的英语教学和英语学习氛围的形成。为了提高学生的参赛水平, 教师们开始有意识地把英语演讲引入到课堂教学中来。笔者也是这样做的, 提前讲解一些演讲技巧及在课堂上演讲的要求, 让学生根据自己的兴趣爱好提前准备自己喜欢的话题进行演讲, 同时其他学生也要认真听并提出一些问题让演讲的学生回答, 这样不仅锻炼了自己, 也增加自己和其他学生的知识。

2.1 符合学习语言的规律

学生学英语有别于小孩学说话, 但也有相似之处, 如:希望在尽少的约束下和尽可能短的时间内, 尽可能多地表达思想。他们希望在宽松的实践环境中自然地提高语言表达能力。因此, 教师要根据学生所学知识安排好各阶段值日内容, 引导鼓励学生大胆实践, 积极参与到听、说、读、写的训练中来。

2.2 可以激发学生的学习兴趣

各阶段英语教学内容各不相同, 但学习内容都是贴近生活的 (如:“Whichismoreimportant, IQ orEQ?”、“Pollutionaroundour life.”、“Whatistherelationshipbetweenworkandentertainment?”等等) 。教师可以先将教材中的内容放在一定的语言情景中, 然后再充分利用视频、图片和神情动作再现真实情景, 学生就会在演讲中充分想像、模仿以及表演所看到的内容。同时教师抓住每一次机会纠正学生不足之处, 鼓励创新, 使同学们学习英语的兴趣越来越浓。

2.3

有助于扎实地掌握基础知识学生在准备演讲内容过程中需经常翻看课本, 有时还要寻找相关资料来丰富自己的演讲内容, 这样不仅培养了学生的自学能力, 扩大了知识面, 而且促进了基础知识的掌握和巩固

2.4 培养学生竞争意识

传统教学是所有学生听老师一个人讲英语, 而老师的口语水平在学生心中却是遥不可及的, 因而不会产生与之相比较的欲望。学生上台做演讲, 台下的学生通过认真倾听, 发现演讲者的优缺点, 从而重新审视自己的优缺点。有比较才有鉴别, 只有让学生不断和同学相比较, 明白中间的差距才会有进步的动力。如果学习过程中缺少参照物, 学生无法对自己正确定位, 只能导致学生停滞不前。

2.5 有助于师生情感交流

教学过程是师生情感双向交流的过程。针对学生演讲的话题, 教师很自然地要用英语阐述自己的观点, 这也是对演讲内容的补充。包括一些很容易被忽略的道理, 特别是学习比较盲目的大一新生, 若用汉语讲显得枯燥, 而用英语说, 听起来显得自然、有趣和优美, 达到教学目的。例如:谈谈“Airpollution”, 同学们首先运用所学知识谈到“Airpollutionisseriouslyinfluencingourlife.”, 进一步有同学谈到“Wecannotlivewithoutair.Atthesametime, once polluted, itwillthreatenoursurvival.Becausehumanbeingsarepartof nature.”再进一步有的同学谈到其它各种污染“Waterpollution, noisepollution, whitepollutionandlandpollutionhavetakenplacein ourenvironment.”。笔者则说出自己的想法:“Weshouldincrease people'senvironmentalawarenessandtryourbesttoprotectenvironment.”最后师生共同总结“Let'strytomakefriendswiththenature andmakeourenvironmentmorebeautiful.”这种交流就像朋友之间聊天一样亲切自然, 使大家的感情升华了, 师生间更亲密了。

3 英语演讲在高职英语课堂实施的过程

作为英语教师, 通常有了合适的演讲题目, 还要知道如何在课堂中实施, 这是最关键、最能体现出演讲价值的所在之处。可以按下列步骤进行:

3.1 根据学生入学的时间长短, 设置和演讲相关的课堂教学内容。

对于大一新生, 可以先组织学生观看模仿全国举行的各种演讲比赛, 像“CCTV杯”电视直播、“21世纪杯”光碟或希望英语高中组和大学组比赛的光碟等等。在观看各种演讲比赛后, 学生可尝试着模仿演讲者的语调、手势和面部表情来进行锻炼, 这是做好课堂演讲的第一步。对于大二、大三学生就可以按照下面的步骤进行了。

3.2 有了观看模仿比赛的经历, 教师可以先选择一些简单的演讲题目, 随后逐渐增加难度。

要求学生写好演讲稿, 在尽可能短的时间内交给教师批阅, 然后学生拿回演讲稿准备, 这可以保证不向其他学生传达错误的知识。这个过程对学生的写作水平也是有帮助的。在课堂上演讲要求学生脱稿进行, 这样每次他们就要去背诵, 长期坚持下去, 他们的语感和背诵能力也会有所提高。

3.3 学生在课堂上演讲完毕后, 教师带头给予演讲学生以热烈的掌声, 然后给出点评, 一般以鼓励为主。

同时将学生演讲的内容提要加以总结, 然后其他学生可以根据自己对演讲内容的理解提出问题, 并要求演讲学生作答。这种演讲者和听众之间的互动, 迫使学生去听、去思考, 既锻炼了他们的听力, 培养了他们的思考能力, 也带动了课堂教学其他环节的良性循环。

3.4 经过以上三个阶段的练习后, 教师可以组织学生进入到一个更具挑战性的环节———即兴演讲。

首先准备几十张写着不同演讲话题的小卡片, 在课前三、五分钟要求学生抽签进行准备, 上课后马上进行演讲, 结束后演讲的学生面临着教师和学生的提问。这种毫无准备的演讲极大地锻炼了学生随机应变能力和快速思考能力, 这也为学生以后找工作面试打下了良好的基础。如果每次学生都能较好地完成即兴演讲, 他们的自信心会增强, 各方面的能力也提高了, 那么对他们以后的英语学习则会产生更大的影响。

经过观看模仿———命题演讲———即兴演讲这几个阶段的强化练习后, 学生的英语演讲水平都有了不同程度的提高, 他们的自信心增强, 英语发音、口语、应变能力及胆量都提高了很多, 整个学习和精神状态都焕然一新。接下来就可以鼓励学生参加学院和全国举行的各种演讲比赛了, 显而易见, 教师按照这个模式对学生进行英语演讲的培训, 不仅可以提高自己的英语教学水平和学生的英语应用能力, 而且整个校园的英语学习氛围会更浓, 健康的英语学习环境也会逐渐形成, 那开口说英语的问题相应也就解决了。

4 存在的问题及应对措施

尽管教师们将英语演讲引入到英语课堂教学中, 并采取了一系列措施鼓励学生模仿演讲和实际进行演讲, 而且取得了一些相对满意的成绩, 但在长期的实施过程中还是存在一些问题, 笔者也提出了自己的一些应对措施。

4.1 教师重视程度不够

有些教师纯粹只是为了演讲而演讲, 自己对学生的演讲内容没有作认真思考, 作出评价时也说不出所以然来;个别教师认为这样的英语教学方式太浪费时间, 无法完成学校规定地单元教学任务, 也因此认为课堂演讲可有可无。要知道全国很多高校都开设了专门的英语演讲课, 并且尝到了很多甜头, 他们的学生英语学习水平提高很快。就拿2008年12月份的陕西省首届高职高专学校英语演讲比赛来说, 各个学校选手水平参差不齐, 而获得特等奖的学生甚至让我们老师都快要自叹不如了。所以教师要认识到英语演讲在课堂教学中的独特魅力, 充分利用它, 把它作为提高学生和自己的一个平台, 加以强化并长期坚持下去。同时学校也应该出台相应的奖励措施, 对在演讲比赛中表现优秀的选手及教师给予一定的物质奖励。

4.2 学生缺乏演讲技巧的训练

有些学生通过观看真实的英语演讲比赛无法领会演讲技巧, 只是觉得自己背诵得滚瓜烂熟就肯定能演讲好, 这是个误区。教师让学生观看、模仿和锻炼的同时要对学生进行专门的演讲技巧训练。让学生明白成功演讲的要素不仅包含语言流畅 (Fluent) , 还有更重要的因素:信心十足 (Confident) 、满腔热情Enthusiastic) 、大方自然 (Natural) 、和直面听众 (Direct) , 同时要让学生了解发音、音量、语调、语速、停顿等技巧。此外还要让学生了解形体语言在英语演讲中的重要作用有了教师们的全身心投入的教学和指导, 学生毫无疑问会受益匪浅。

4.3 部分学生准备不充分

不是所有学生都能够及时完成演讲任务, 所以部分学生在准备不充分的情况下演讲就会浪费大家的时间, 同时也达不到预期的效果。在这种情况下, 一方面教师可以提前敦促学生查阅资料、整理演讲稿并交与教师进行修改;另一方面教师就可以以加分到期末考试成绩的鼓励形式来激励学生更积极地参与到英语演讲中来。

4.4 选派优秀学生参加省市和国家级比赛的积极性不大, 力度不够

尽管学院每年都定期地举行英语演讲比赛, 学生的水平也越来越高, 但送出去参赛、各校之间交流的机会不多。只有学院大力支持, 送学生出去交流比赛全方位多层次地与外界沟通, 才能发现自己的不足, 才能开拓视野, 增强信心, 才能有超越别人的勇气。这不仅让师生受益, 而且对学校的大学英语教学改革都有积极地指导作用。

5 结语

通过课堂英语演讲, 不仅激活了课堂教学气氛, 也改变了传统的英语教学模式, 使我们的英语课堂教学变得更加生动、活泼、有趣, 同时也使学生更加喜爱这门语言艺术。所以只有认识到英语演讲在英语教学中的重要性, 认真选题、认真实施、不断实践, 根据实践反映出来的问题加以改进, 使之长效化, 把英语演讲作为课堂教学的一个重要环节加以推广运用, 那么英语演讲就会不断为大学英语教学带来惊喜, 最终会让师生都受益。但要注意的是课堂演讲的教学效果不是立竿见影的, 它需要老师和学生坚持不懈地长久实施才会有效。只要我们每天给学生一个展示自己的舞台, 他们以后就能在人生的舞台上书写自己的辉煌。

参考文献

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[2]陈安福.课堂教学管理心理[M].成都:四川教育出版社, 1990.

[3]岑建君.大学英语教学改革应着眼于未来[J].外语界, 1998, (4) :12-17.

[4]胡春洞.英语教学法[M].北京:高等教育出版社, 1999.

[5]彭青龙.英语口语突破[M].上海:上海交通大学出版社, 2000.

[6]却正强.英语演讲在大学英语教学中的运用, 外语教学与研究.2007.

[7]王艳.对学生和和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析[J].国外外语教学, 2004, (3) :37-43.

[8]王丽维.让“课前五分钟演讲”激活英语课堂教学[J].广东水利电力职业技术学院, 2007 (12) .

cctv中学生附件六 篇8

频道2010年海南市场推广草案——附件六

阳光夏令营方案

一、活动背景

每每暑假到来时，很多家长就开始给自己的孩子报名这个那个的假期补习班了，就是害怕自己的孩子荒废了暑假这两个月。可怜天下父母心，但是同样的，青少年时期的学生往往都是处在叛逆期，这样的安排性行为，总会有在心里或多或少的存在抗拒心理。组织一个假期夏令营，应用现成的学校资源搭配媒体推广，营期内容结合频道栏目内容进行合理安排，并在报纸及网络上进行夏令营活动的同步报道介绍，以此来达成吸引社会的目光、推广频道的目的。

二、活动意义

培养参营学生的团队协作能力，增强参营学生的自主生活、思维能力，培养每个参营学生的兴趣爱好，培养他们建立正确的学习思维方式。

三、活动名称

阳光夏令营

四、活动口号

No I can not do（没有我做不到）

勇往直前

五、活动时间

6月17日——8月16日。

六、组织机构

主办：CCTV中学生、海南中学名校联盟

承办：海南伊格文化传播有限公司

七、营期构成阳光夏令营分为初中、高中两营。营期全程采取军事化管理。

营期内容有：拓展训练、户外远足、生存大挑战、快拍你的脸、创意

火花、思维发散训练、高尔夫启蒙、No·1红蓝躲避球

对抗赛等。

八、媒体推广方案

媒体选择及投放方式：海南日报：1/4彩版一篇。

海南特区报：夏令营前期作1/2彩版4次、正

式开始后软文报道1/4版10篇。

交通广播：夏令营启动前一个月，每天三档栏

目进行开营广告播报，分：“声动

早班车、行之有道、南海风”早中

晚三档全时段广告播报。

公交车牌位及车体：

广告牌位：

网络：与海南在线合作，共同开通活动官方专

题网页，支持网络报名，鼓励每位参与

学生在官方网站开通博客，写下自己的心情日记。

海报：印制海报5000份张贴到海南各中学，印制50000份DM宣传单进行全岛各人

cctv大学生英语演讲稿 篇9

看过《开学第一课》后，我感受到了幸福真正的意义。

航天员杨利伟曾说过：帮助别人能让自己更快乐。是的，能在别人有困难的时候帮他一把，这就是莫大的幸福。

记得有一天中午，我班同学黄佳艺不小心把冯圆圆的玻璃杯打碎了，此时边上的同学赶快围拢来了，有的看热闹哄笑，有的在指责黄佳艺顽皮，而我立即拿着扫把，把玻璃一片不漏地扫了起来，当看到教室里干净了，看到黄佳艺和冯圆圆和好我非常的开心，非常的幸福。

我们来听听他们的幸福吧!在一个贫困的小山村，有一所残疾人学校，有一天，老师让他们说一说自己心中的幸福是什么样，眼睛看不见的小朋友说：“能让我看见世上的东西，哪怕是一分钟也行，这就是我的幸福。”不能自己走路的小朋友说：“如果我能自己走路，跑步的话，我的幸福就实现了。”听不到声音的朋友说：“如果我能听到一首歌，我就会感到很幸福。”等所有小朋友说完后，班长总结道：“我们能坐在这个教室里，就是幸福。”对，我们是多么多么的幸福呀，我们要好好学习，天天向上。

cctv大学生英语演讲稿 篇10

2013年1月20日，从中国农业电影电视中心主办，CCTV-7《聚焦三农》栏目协办的“中国农业银行杯2012年度CCTV三农人物颁奖典礼”上获悉，中国当代著名作家莫言、河南省开封县电影公司的总经理郭建华、江苏省灌南县驻杭流动党组织的创办者邵中国、四川得益绿色食品有限公司董事长杜诚斌、内蒙古东达蒙古王集团董事长赵永亮、新疆塔什库尔干塔吉克自治县小学老师阿力甫夏、云南省昆明市福保村村党委书记杨明、福保文化城有限公司总经理肖燕、山东省淄博市临淄区单家居委会党支部书记李嘉才以及河南农业大学教授、农业部小麦专家指导组副组长郭天财荣膺2012年度“三农”人物;来自北京久安建设公司的152位农民工兄弟，因在“7·21”北京特大暴雨京港澳高速抢险救灾中的英雄表现，获得“三农”人物年度大奖;河北省盐山县陈百万村村民赵灿、中国农业银行山东寿光支行行长王会堂和黑龙江省克山县洪武孤困儿童福利院院长田洪武分获2012年度“三农”人物奉献奖、创新奖和公益奖。

据悉，本届“三农”人物推介活动自2012年10月14日启动以来，还辗转北京、浙江湖州、四川成都、云南昆明、山东淄博等全国5省(市)举办了多场面对面活动，赢得了各地群众的广泛好评，“三农”人物的优秀事迹也得到了更多、更好的传播。

cctv大学生英语演讲稿 篇11

英语演讲稿也具备论点鲜明、逻辑性强等特点,但绝不是一般的议论文。下面是小编为大家整理了中学生英语演讲稿优秀范文,希望能够帮到你。中学生英语演讲稿优秀范文篇1

Honorable Judges, fellow students:

Good afternoon!

Recently, ther is a heated debate in our society.The college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at extraordinary places.But will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? Will we be able to better

the lives of others? Will we be able to accept the responsibility of building the future of our country?

The cynics say the college students are the pampered lost generation, which would cringe at the slightest discomfort.But the cynics are wrong.The college students I see are eagerly learning about how to live independently.We help each other clean the dormitory, go shopping and bargain together, and take part time jobs to supplement our pocket money.The cynics say we care for nothing other than grades;and we neglect the need for character cultivation.But again, the cynics are wrong.We care deeply for each other, we cherish freedom, we treasure justice, and we seek truth.Last week, thousands of my fellow students had their blood type tested in order to make a contribution for the children who suffer from blood cancer.As college students, we are adolescents at the critical turning point in our lives.We all face a fundamental choice: cynicism or faith, each will profoundly impact our future, or even the future of our country.I believe in all my fellow classmates.Though we are still inexperienced and even a little bit childish.I believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our responsibilities.We are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better place.I believe in our future.中学生英语演讲稿优秀范文篇2

someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be.we are

all in the position of the farmers.if we plant a good seed ,we reap a good harvest.if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.we are young.“how to spend the youth?” it is a meaningful question.to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind.it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees.it’s the matter of the will.it’s the freshness of the deep spring of life.a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour.several days ago, i had a chance to listen to a lecture.i learnt a lot there.i’d like to share it with all of you.let’s show our right palms.we can see three lines that show how our and life is.i have a short line of life.what about yours? i wondered whether we could

see our future in this way.well, let’s make a fist.where is our future? where is our love, career, and life? tell , it is in our hands.it is held in ourselves.we all want the future to be better than the past.but the future can go better itself.don’t cry because it is over, smile because it happened.from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher.we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it.failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way.failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.the past has gone.nothing we do will change it.but the future is in front of us.believe that what we give to the world，the world will give to us.and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”中学生英语演讲稿优秀范文篇3

Good afternoon ,ladies and gentlemen!

I’m very honored to stand here and give you a short speech!To begin with ,I want to ask a question.Does everybody dream a good dream last night? Actually ,today I want to talk about dream with you.Of course, What I want to talk is not a dream you have last night,but a dream—— about life.Everyone has dreams about life, different dreams at different life stage,and we need dreams to support us.Dreams are like the stars we never reach in the sky,but like most mariners(水手),we can chart our course by them.With the dream,we have a direction,with a direction, we were no longer the dream, there is hope,With

hope, we have the strength to fight.I have a dream: To be a doctor.,because doctor may relieve the pain of patients.May let the human change the health.At the same time, I believed that, those who help others may be able to obtain joyfully.Therefore, I hoped in the near future ,I might be a doctor.But I know,life is tough,and there are always ups and downs, maybe we fail in the way to our aims,and we may feel depressed ,whenever at this time, the dream in our heart can always comfort us, encourage us ,and support us to move ahead.Young!Fortunately, I am young now.Just due to it, I know that nothing is firmly believe that nothing can stand in my way.If I can’t realize my dream,it result from that I haven’t work harder enough and I won’t find other excuses.If no people believe you, you can make it to

prove that you are right.If you think the god haven’t blessed you and there is no truth here, you can become the god and create the truth.”My breath swallows the sky and make the yellow river overflow, my sword is famous in Kyushu and it can collapse the five sacred mountains.” At some time in the past I also had am bitious words and I had some achievements.Each achievement results from my hard work.I always believe that “If you want to have more achievements than others, you must work harder.” In some extent, the dream is the hope.If you can insist on doing something, the victory will come.Hold fast to dreams, for if dreams die, life is a broken-winged bird that cannot fly.Hold fast to dreams, for when dreams go, life is a barren field frozen with snow.So my dear friends, think of your old and maybe dead dreams.Whatever it is，pick it up and make it alive from today.Let’s---move----out!

Thank you for your listening!

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