敬业精神缺失整改措施

敬业精神缺失整改措施（精选3篇）

敬业精神缺失整改措施 篇1

“爱岗敬业

创新争优”师德师风

——学习整改措施

2012党员教师创先争优自查整改措施开展争先创优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化。作为一名普通的党员教师，要将履行工作职责，与开展争先创优活动结合起来，把开展争先创优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。作为一名党员教师必须严守党的纪律，遵纪守法，树立良好作风，带头抵制歪风邪气，弘扬正气。在工作中树立并践行先进教育教学理念，全心全意为学生服务，树立良好的职业道德，在平凡的岗位上争当楷模。对照这些要求，检查自己的行为，存在下列一些足之处：

一、存在不足之处:

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不够强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技和教育教学理论等方面的知识学了不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

3、业务水平提高不够在当今知识更新日新月异的时代背景下我们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。虽然明白这个道理，学习的时候却比较慵懒。另外，自己多年来习以为常的驾轻就熟的教育教学行为方式也不容易改变，因此，懈怠了学习。实际上，尽管我们的授课内容可以简单，那么传授知识的方法却灵活多变。因此，有没有创新思维，能否坚持学习先进的教学理念，是直接影响我们教学时效性的因素。

4、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

二、整改措施

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提，以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教育活动落到实处。

1、要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示 自己的能力和水平。

2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。

3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准与发展的结合点，拿出支持发展的办法。

4、联系实际，开拓创新。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

5、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。

三、努力的方向

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践，并虚心接受各级领导和同事们的监督。

“爱岗敬业

创新争优”师德师风

——学习整改措施

木老元乡民族中学

段金德

2012年10月

敬业精神缺失整改措施 篇2

人民教师肩负着为社会培养人才的重任。这不仅仅是一份养家糊口的工作, 更是一份责任, 一份荣誉。身在其位的教师, 不仅是教育的根本, 同时是影响教学质量的关键因素, 担负培养人才的责任, 必须热爱自己的工作, 必须有敬业精神。

在当今社会, 有些教师认为这个职业是铁饭碗, 工资又不高, 完全把敬业精神抛之脑后。教师的敬业品质和精神需要着重的培养。培育和提升教师的敬业精神事关教育大计, 应该成为各级各类学校应给予关注的重大课题。笔者对教师敬业精神流失的原因进行分析, 并提出相应的对策。

一、教师敬业精神缺失原因

1.社会环境影响问题。在当今社会, 在市场机制及其利益机制的驱动下, 教师不可能独善其身, 学校也不可能是净土一块。社会上浮躁与功利必然会在教师身上反映。其价值观、思维方式、行为规范等原来保守的取向, 转变为开放的取向。有的教师弃教下海, 有的教师身在学校却忙于创收, 引发在职教师心理失衡, 消解他们对教学工作的热情。相当多的教师应付差事, 不能全身心投入到教育教学之中, 缺乏潜心研究学术的热情, 不再进一步更新知识, 提高自身的素质修养。

2.学校管理机制问题。“学校缺少管理淘汰机制”是很多学校对当前管理的共识。教师一旦进入到“公办”行业队伍里, 几乎就是铁饭碗, 即使目前已经实行全员聘用制, 但是形式化更多一些。这使教师队伍成了“一潭死水”。尤其工作干好干坏差别不是很大, 使大家对好好做教师没有敬重感。同时日益加剧的学校行政化已成为制约教育创新和优秀人才培养的枷锁, 管理行政化把学校当行政机构来管理, 把学术事务当作行政事务管理。行政化管理模式是学校风气不正和滋生腐败的温床, 这种氛围下敬业精神和责任意识又从何谈起?

3.教师自身素质问题。敬业的根基是个人责任。现在教师“不读书、不研究、不合作”的现象绝不是几个人、几所学校存在, 而是群体性, 很多教师“一本教材、一本教参、一本教案”, “三个一”就能养家糊口。追求高效教学、优质教学的动力不足, 研究学生、关注学术的意识不强。反思不会针对自我, 而是把原因推到学校、推到生源差上。所以说, 没有责任心的教师, 其教书不可能上升到敬业的层面。

二、培养教师敬业精神

1.充分发挥市场机制的积极作用。教育事业, 并不是一段时间内就可以完成的, 教师所从事的教育事业也不是只要把自己所负责时间内搞好就可以的, 它是面向未来的一个大工程, 事关国家的前途命运的战略性大事。因此, 在发挥市场机制对人才资源配置作用, 国家和政府必须担负起对教育的法律责任, 保证教育优先发展的战略地位。首先, 对教师队伍建设实行市场调节和宏观调控相结合的机制, 保证教师敬业精神的确立和教师队伍活力的增强。其次, 要打破政府单一办学的格局, 实行办学主体的多元化, 促进教师的敬业精神和教师素质的提高。再次, 建立教师的培训制度。社会在进步, 科学越来越先进, 教师作为面向未来, 培养人才的教育者, 必须保证自己跟的上时代的变化, 才能更好的把知识教授给学生。因此要统筹规划, 建立相应的培训制度和激励机制, 采取灵活多样的方式, 促使教师不断提高敬业精神和自身的素质。

2.形成尊师重教的社会风尚。在当前社会, “尊师重教”已经不再像以前那样被重视。现在孩子, 比较早熟和叛逆, 以自我为中心, 再加上家长的溺爱, 很多孩子根本没有尊重老师的这一概念。教师是从事教书育人、造福社会的崇高事业, 教师是培养人才的人才, 是掌握科技文化的知识分子。社会要营造出依法保障他们的合法权益, 处处尊敬他们, 多为他们服务的氛围;学生家长则需要多和教师沟通, 听从教师的建议, 及时的纠正孩子的错误, 教会孩子要尊敬老师。这种“尊师重教”的风尚一旦形成, 教师会觉得自己的工作更有意义, 从而喜欢自己的工作, 也愿意把自己的工作做的更好。

3.提高教师的物质待遇。教师从事育人事业需要专心致志、全力以赴。但是前提是, 要有必要的物质保障。

教师行业, 一直以来工资待遇都不是很高, 老师们如果想要提高自己的生活质量, 有可能就会做一些兼职或者自己私下做些小买卖, 这样教师就不能全身心的投入到自己的本职工作。相关部门应该采取一些措施来提高教师的待遇。比如可以在住房或者生活上提供一些福利。教师的生活得到保障, 他们才能更有精力去做好自己的工作。

4.教师自身提升奉献意识。教师要首先意识到自己所从事的工作的重要性, 以作为一名教师而感到荣耀!在这份荣耀的促使下, 教师自觉培养无私的奉献的精神。无私的奉献是敬业精神的进一步的深化和升华。奉献意识作为敬业精神的重要内容, 要求每位身在其位的教师自觉地意识到自己的社会责任和历史使命, 脚踏实地, 努力为社会做出实实在在的贡献, 并把这种奉献的意识作为检验敬业精神状况或职业道德状况的最高标准。教师不应把自己的工作视为养家糊口、谋生存的职业, 要把它当作自己毕生奋斗的伟大的理想目标。一旦投身教师职业, 就须不为物欲左右, 在平凡的工作中实现人生价值。从而获得事业上的成功。为祖国培养德才兼备的人才。

学习敬业精神弘扬敬业模范 篇3

何谓“业”？从字典上我们可以得到多种解释，行业.职业.学业.事业.....可是正如韩愈所言，“业精于勤荒于嬉”，所以不管是何种“业”，都需要我们“敬”，我们中华民族历来就有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业，是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适之谓一。”即所谓的心不外向。宋朝朱熹亦说过，“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

而在我们的印象中，敬业是如此的抽象，可是“他们”却像是敬业的一个模板，供我们学习与景仰。

他们，是袁隆平，一位视科学为生命的科学家。为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献。他，甘为人梯。培养了一大批杂交水稻科研人才，他，捐出奖金，设立了科研基金和农业科技奖励基金；他，将实验材料“野败”毫无保留地分送给全国18个研究单位，加速了“三系”杂交稻研究的步伐。在他的培养和带领下，我国杂交水稻界精英辈出，研究成果层出不穷，30多年来一直处于世界领先地位。

他们，是中共党员，中华医学会会长，广州医学院广州呼吸疾病研究所所长，教授，博士生导师，中国工程院院士钟南山。他，在2003年抗击SARS的战斗中，主动要求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物，他，本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。他，积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，1

坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患者服务，他，坚持教书育人和科学研究，教导学生“学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。

他们又是中共党员，山东省青岛港前湾集装箱码头有限责任公司高级固机经理，全国劳模许振超。他所在的青岛港前湾集装箱码头是由青岛港集团、英国铁行集团、中远集团、丹麦马士基集团总投资8.87亿美元合资经营的目前世界上最大的集装箱码头企业之一。他参加工作三十多年来，以“干就干一流，争就争第一”的精神，立足本职，务实创新，干一行，爱一行，精一行。他自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”、“一钩净”、“无声响操作”等绝活，并模范地带出了“王啸飞燕”、“显新穿针”、“刘洋神绳”等一大批具有社会影响的工作品牌。他带领团队按照“泊位、船时、单机”三大效率的标准要求，深入开展比安全质量、比效率、比管理、比作风的“四比”活动，先后六次打破集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”令世人赞叹，将“振超精神”名扬四海。“10小时保班”服务品牌为顾客提供了超值服务，吸引了全球各大船运公司纷纷在青岛港上航线、换大船，2006年青岛港集装箱达到770.2万标准箱，位列世界第11强，他积极响应建设节约型社会的号召，按照青岛港“管理挖潜年”的要求，多方试验在冷藏集装箱上加装节电器，仅2005年就节约电费600万元，投资回报率达到60%。自2006年以来，他积极响应国家节能减排的号召，领衔组织实施了轮胎吊“油改电”技术改造，填补了这一技术的国际空白，在全部77台轮胎吊投入使用后，年节约资金3000万元以上，噪音和尾气污染大为降低，接近于零。他坚持青岛港“一心为民，造福职工”的好政策，把员工当成自己的兄弟姐妹，倍加关心爱护，始终把保障下属员工安全作为自己第一位的责任，为员工制作和发放了“安全卡”、“爱心卡”。

不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可

替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。而他们就用他们的实际行动向我们诠释了“爱岗敬业”的深刻含义，他们的职业精神也深深的感染着世人。

我认为，“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作，我们当代大学生在这些光芒之下虽不显眼但也并未显得黯然失色，我们也可以撑起了一片蓝天，所以从此刻起，我们就要向那些耀眼的“明星”学习，学习他们的吃苦耐劳，学习他们的敬业奉献，勤勤恳恳，从而培养自己的职业精神，也为我们的将来撑起一片蓝天。