校园项目申请书

校园项目申请书（精选12篇）

校园项目申请书 篇1

123冶西联校校园文化建设项目申请报告

赵家庄

1．2．

3．4．

5．6．

7． 前后院各两个不锈钢广告栏，规格：长2.4米*4个 过道不锈钢展架，规格：1.2*2.4*2个 实验室台签6个 应急疏散示意图两块（两个楼道口）影壁装饰 监控设备及教育内网 在教学楼通道间悬挂校训、校风、教风、学风，著名书法家有关

书法方面的名言及“文房四宝”的由来。（22块）

苇池小学1、15个标志牌，2、户外标牌 6个600*9003、台鉴 实验室17个

4、不绣钢广告栏 2个

5、窗帘 15个

聂家庄学校

1、标志牌30个

2、世外牌匾15个

3、教室装四表框6个

4、窗帘 6个

7、功能室桌布4块另维护老化电线更换个别电器开关等。

校园项目申请书 篇2

科技项目申请书是科技项目的载体, 是科技人员智慧和劳动的结晶, 也是科技人员的“应试考卷”。要想在科技项目申报中获得好成绩, 就必须首先做好科技项目申请书这份“考卷”。而要交出一份满意的答卷, 笔者认为, 申请书应该紧紧围绕研究内容的“四性”来展开, 即新颖性、创造性、实用性和可行性。本文试图对“四性”作出定义 (注:新颖性、创造性、实用性在我国专利法中有非常严格的定义, 本文借用了这三个概念, 但含义并不完全一致) , 并重点就科技项目申请书如何更好地体现“四性”提出粗浅的建议。

1 研究内容的“新颖性”

1.1 “新颖性”的概念

新颖性反映研究方案与现有技术和已有研究的差异程度, 是指申请书记载的技术方案相对于现有技术和已有研究而言是新的, 不属于重复性研究[1]。严格来讲, 任何科学研究都是在前人工作基础上的进一步发展, 因此新颖性往往只是相对的概念。根据“新颖性”的程度, 可以将研究分为开创性研究和改进型研究。同时, 由于各国、各区域技术水平的差异和相互间的封锁, 应用性研究项目所说的“新颖性”又可以作地域范围的区分, 如全世界范围、全国范围、全省范围等。当然, 基础理论研究的“新颖性”一般不应作地域范围上的区分, 因为仅仅是某一地域范围的“首次研究”对于基础理论研究而言几乎没有意义。

1.2 “新颖性”的相关问题及其要求

对于申请书的撰写而言, 新颖性涉及到三个相关的问题, 只有对这三个问题有清晰的认识, 才能使申请书更好地体现新颖性。

(1) 对“现有技术和已有研究”的界定问题。

严格意义上的“现有技术和已有研究”是指在申请书撰写之日以前已被人类所掌握和了解的所有文化知识、科学理论和技术方案, 主要以三种方式存在:以公开文献方式存在、以公开应用方式存在、以秘密文献或技术秘密方式存在。由于秘密文献或技术秘密往往不为人所知, 因此, 课题申请书“研究背景”部分论述的重点是前两者。

目前在科技项目申请书中对“研究背景”部分的论述主要存在如下问题, 导致背景不清:

第一, 文献掌握不全。比如有些研究仅仅论述国内的情况, 而对国外的情况一概不提;或者仅仅论述国外的情况, 而对国内情况缺乏了解 (多发生在留学回国人员中) ;有些论述浅尝辄止, 挂一漏万。

第二, 忽略对公开应用情况的论述。有些研究仅仅根据文献调查的情况来进行论述, 而缺乏对所研究技术内容的市场调查, 导致有些已经在国内外公开实施、应用的技术或产品仍然被申请者作为具有“新颖性”的研究内容进行申请。

第三, 申请者的前期研究被排除在“现有技术和已有研究”之外。有些申请者对于自己的前期研究也属于“现有技术和已有研究”不理解, 认为“研究背景”就是讲别人的东西, 没必要讲自己的。这种错误认识往往导致申请人对“已有研究”和“创新点”之间的界限划分不清, 有些申请书在“研究内容”和“创新点”部分的论述中又将前期研究工作论述一番, 抓不到点子上。

第四, 时间界限不清, 缺乏最新内容论述。判断新、旧研究内容的时间点是申请书撰写之日。而在实践中, 好多申请者对此没有很清晰的认识, “研究背景”部分并未反映最新的研究与技术动态, 往往存在参考文献过旧、参考价值不大的问题。

(2) “新颖性”主要体现在哪里的问题。

新颖性可以体现于研究的开端、过程和结果等不同的阶段, 比如开创新的领域、探索新的问题、采用新的技术方案、应用新的研究手段、得出新的结论和发现新的现象与规律等。因此, 申请书应该在“研究背景”清楚的前提下对研究到底“新”在哪里有非常清晰的认识, 才能对创新点的概括言简意赅, 切中要害。

(3) 对“现有技术和已有研究”论述的重点应放在哪里的问题。

对“现有技术和已有研究”部分的撰写, 有些申请者往往喜欢从该问题的产生、发展历史到每一位前人的研究成果详详细细地逐一加以论述和比较, 貌似全面, 实则抓不住重点, 这种撰写方式在项目评审中往往会分散专家的注意力, 实际效果不佳。诚然, 申请项目的新颖性应该是其与所有的“现有技术和已有研究”比较的结果, 但将研究内容与水平较低的早期相关研究比较意义不大, 比较的对象应该是本领域 (小技术领域) 中最有代表性、最高水平、最接近或最新的技术方案, 这样的比较才能体现新颖性;对于其它的相关内容, 恐怕已经是本领域的公知常识 (特别是对评审专家而言更是如此) , 只需寥寥数语加以概括即可。

2 研究内容的“创造性”

2.1 “创造性”的概念

创造性是指研究内容和预期成果所反映出来的研究工作与已有研究和现有技术比较, 具有实质性特点和进步[1]。创造性与新颖性紧密联系, 在多数情况下, 创造性是以新颖性作为前提的。新颖性解决了是不是“新”的问题, 创造性解决的则是是不是“好”和“先进”的问题, 而“好”和“先进”是必须以实质性特点为支撑的。因此, 申请书必须从研究方案的整体思路、研究对象、方法手段和技术效果等方面体现出优于以往的实质性特点和先进性。

创造性往往通过研究“效果”或“优点”等外显性指标体现出来, 比如简化过程、节约成本、提高稳定性和安全性、降低材料和条件要求、环保节能、提高效率、延长产品寿命、突破技术难点、转变科学认识的误区、发现新的科学规律等。

2.2 申请书应如何体现“创造性”

(1) 比较对象——参照物的选取。

与新颖性相似, 创造性同样是比较的结果。但与新颖性不同的是, 新颖性比较的是某一个独立的技术方案, 而创造性的比较对象不仅包括某一个独立的技术方案 (最新、最优方案) , 还包括现有技术的多个技术方案的组合。在现实中, 完全一样的技术方案一般较少, 单独一个技术方案的比较很容易或多或少找到一些不同点, 只有将现有技术的多个方案以及公知常识结合起来成为一个整体来进行比较, 才能看出研究方案相对于已有研究是否具有“实质性特点和进步”。如果申请书的内容与现有的多个技术方案以及公知常识的组合比较, 其差异对于本领域科技人员而言是显而易见的, 又没有带来明显的、意想不到的技术效果或优点, 那么它就不具备创造性。

据此, 申请书撰写时应该注意几个问题:一是在选题的时候要根据上述标准来判断研究内容的创造性大小以及是否存在研究的必要性;二是在“研究背景”部分的撰写时要对已有技术方案进行适当的挑选, 对于现有多个技术方案和公知常识之间相互组合、相互启发的情况有所交代;三是在“本研究的创新点”部分的撰写时要做到全面、客观, 避免仅仅依靠单一的技术方案比较就贸然得出许多“创新点”的情况。

(2) 关于改变技术领域带来的创造性问题。

将已有的技术、方法、用途应用到新的领域或对象是否具有创造性问题, 需要具体问题具体分析的。一般情况下, 简单的技术移植或研究对象替换是很难体现出创造性的, 特别是当这种技术移植发生在相类似或相近的技术领域之间时。如果要具备创造性, 一般还需要具备下列几个条件之一:产生预想不到的技术效果;克服了原技术领域中未曾遇到的困难;克服了人们长期的科学与技术偏见或解决了人们长期渴望解决却没有解决的技术问题, 哪怕其解决方法并不复杂。

因此, 申请人不能仅仅根据“目前没有人将其 (某技术) 应用于此”就得出“本研究具有重要的创造性”, 还应该对技术移植后可能带来的效果和效益进行详细的分析, 这样才能使专家心中有数, 而不被列入“简单化”、“显而易见”之列。

(3) 创造性与新颖性的融合——“创新性 (点) ”的论述核心和要注意的共同点。

在项目申请书中, “本项目的创新性 (点) ”往往是论述的最重要部分, 需要把创造性与新颖性结合起来论述。新颖性和创造性的共同之处是它们都是建立在与“现有技术或已有研究”的比较之上的, 因此在研究背景部分, 一定要让人清晰地看到已有研究与拟开展工作之间的界线, 特别是对于改进型研究更应如此。而目前很多申请者在撰写时往往没有明确这一点, 其申请书的思路和逻辑都很不清晰, 比如有些前期已经获得项目资助的申请往往缺少对前期研究进展 (进展到哪一步?哪些问题还没有解决?) 的论述, 使人很难判断该申请是否属于重复申请, 是否还应该给予资助, 这在同行评审中是很容易一下子就被否决掉的。

3 研究内容的“实用性”

3.1 “实用性”的概念

对于应用研究而言, 实用性是指项目的预期研究结果是否能够被实际应用, 并带来积极的效果 (包括技术的、经济的与社会的效果) [1]。对于理论研究而言, 主要是指项目的预期研究结果是否符合自然与社会发展规律, 能否应用于实践或进一步的科学研究, 对推动科学发展、社会文明与人类进步起到促进作用。

显然, 实用性是科研项目价值的直接体现, 是判断科研项目是否值得资助的重点。而实用性与新颖性和创造性又是密不可分和相互支撑的, 没有新颖性和创造性, 研究结果往往很难体现出实用性。可以说, 从一定程度上来讲, 实用性是新颖性和创造性的自然延伸。当然, 创造性重点解决的是技术内容本身的“好坏”和“先进与否”问题, 而实用性则更多从外在的角度 (如社会价值的角度、学术价值的角度) 来考虑研究结果“是否有用”的问题。

3.2 研究内容“实用性”撰写的重点

实用性重点涉及申请书的“研究意义分析”和“预期经济与社会效益分析”两部分, 而这两部分又是相互呼应的。在“研究意义分析”部分, 要在充分分析技术方案的新颖性和创造性基础上, 结合后面将要论述的“预期经济与社会效益分析”对项目的研究意义作出全面的、言简意赅的结论性论述。在“预期经济与社会效益分析”部分, 应该对预期结果的效益性作出全面、充分的论述。

在上述两部分的论述中, 要避免两个问题:一是“研究意义分析”与“预期经济与社会效益分析”脱节或者结论不统一;二是“预期经济与社会效益分析”浅尝辄止, 缺乏论据或者推理不严密。相对而言, 第二个问题比较突出。有些申请人由于缺乏对研究背景、市场需求的深入调研, 对预期经济与社会效益心中无数, 只能随意推测, 信口开河, 难以取信于人。例如, 目前很多申请书在“预期经济效益分析”部分喜欢用“假如全国有20%的用户采用我们的产品, 其经济效益将达到……”等类似的描述。显然, 在没有充分市场调研的前提下, 这种分析都是一厢情愿的。又如, 有些科技人员由于长期远离市场, 对产品和技术在整个市场运作中的成本发生与成本结构很不清楚, 在成本核算与效益分析中往往作出严重脱离实际、过于乐观的估算, 这种分析同样是缺乏依据的。因此, 写好这部分的关键在于前期的调研, 而非文字处理。

4 研究方案的“可行性”

4.1 可行性与可行性论证

新颖性、创造性和实用性重点解决研究方案的价值问题, 让人清楚项目申请是否值得资助。而科技项目的可行性主要是指项目实现的可能性, 重点考察的是研究方案是否可行, 如果给予资助, 得到预期结果的可能性有多大的问题。目前, 许多科技项目在立项前都要求进行可行性论证, 是指对某项特定项目的可能性、先进性、效益性进行分析和评价, 以确定该项目是否可行, 能否成功, 以及如何取得最大经济与社会效益的论证过程与论证方法。在可行性论证中, “可行性”的概念相对较宽, 在这里对“可行性”作狭义的理解, 主要指项目必须具备“实现的可能性”。

4.2 研究方案“可行性”涉及到的主要方面及其要求

研究方案的可行性主要涉及五个方面, 其具体内容和要求如下:

(1) 研究内容与目标设定的合理性。一是题目宜小不宜大。因为题目太大容易面面俱到、重点不突出而降低创新性, 也很容易造成内容过多而降低其实现的可能性。二是研究内容对题目和研究目标要有支撑性。研究内容必须与题目紧密相关、对题目和研究目标起到支撑作用, 在题目覆盖之下, 内容力求丰富和深入。三是设定的目标具备可完成性。与“题目宜小”相对应, 在目标设定时必须坚持“有限目标、量力而行”的原则, 充分考虑研究周期、资助经费、工作基础和精力投入等因素的制约, 避免给人以“可望不可及”的感觉。

(2) 技术方案的可行性。 即单纯从技术专家的角度来看研究方案是否具备可行性, 重点要考察几方面:一是是否符合科学常理和科学规律;二是是否采用本领域成熟的方法手段;三是是否已有成功的先例或已经进行前期研究得到初步的验证。在可行性论证部分, 技术方案的可行性是最重要的, 许多项目被否决的原因往往就是技术方案的可行性存在问题, 如据温明章等统计, 在国家自然科学基金植物学科中, 未获资助项目中有60%以上的研究方法和技术路线不合理、有缺陷或者缺乏科学性[2]。因此, 申请人在考虑技术方法创新的同时, 一定要同时关注可行性问题, 技术方案的论述一定要让人觉得可靠、可行。

在技术方案的撰写中, 一定要本着科学严谨、有据求实的原则来进行论述, 以更好地体现科学性和可行性。目前, 有些申请书的技术方案包含随意想象、推测的部分过多, 或者技术路线不严谨, 经不起严密的推敲, 其可行性显然值得怀疑, 是应该尽力加以避免的[3]。如有的研究存在“多层假设”问题, 在第一个假设或前一个假设还没有得到充分证实的情况下, 其进一步的假设往往是不可靠的;有些研究为图方便, 其取样方法、样本数量不科学, 得出的结论就不可靠;在多因素影响的状况下, 有些研究没有对干扰因素进行有效的排除, 在得出少量结果时就武断地确定了自变量和因变量之间的因果关系;有些研究在没有进行充分调研与实证研究的基础上, 就凭拍脑袋构建出“××指标体系”[4];等等。

(3) 技术力量的可胜任性。重点是考察项目负责人和研究团队是否具备成功完成项目的能力和时间条件, 包括:一是项目负责人和研究队伍学术水平、人员结构、工作积累、学术专长与分工对研究目标实现的支撑作用。一般要求项目负责人和研究队伍的学术背景与研究内容具有较强的相关性, 结构合理 (职称、年龄、学历、学术专长、分工等) , 兼顾研究内容的各个方面 (交叉学科研究更应注意这点) 。二是研究队伍精力投入对课题完成的保障作用。要求项目申请者必须是实质性的负责人, 负责人和团队成员有足够的时间投入。目前, 在组建研究队伍方面普遍存在临时拼凑、“假团队”和“傍权威”现象, 其实这对于评审专家而言是不难判断的, 对于评审的结果可能反而弄巧成拙, 申请人还是不要采用这种“拉郎配”的方式来组建团队, 而应该将工作做细, 真正组建实质性的团队, 并在申请书撰写中有意识地突出成员之间的合作历史和共同的前期研究积累。

(4) 已有工作基础和研究条件的支撑性。重点是通过已有工作基础和研究条件的描述使人对项目的成功实施充满信心, 这要求申请书在相应部分的论述中做到具体明确、让人信服。比如对于前期研究项目 (项目名称、立项单位、项目编号、资助经费、进展情况等) 、成果 (成果形式、成果性质、公开方式、查阅方式等) 和已有实验条件 (已有实验室的数量、面积、仪器设备的技术参数、生产国家、购买时间、数量、存放地点、能否方便支配等) 情况要详细作出交代, 避免采用“模糊战略”, 让人云里雾里。至于“本单位属于重点大学, 力量雄厚, 仪器设备先进, ……”等诸如此类泛泛而谈的描述往往很难体现出可信度, 笔者认为是不可取的。

(5) 经费预算的合理性。一是经费预算高低要适中, 过高或过低都可能降低可行性。如果过高, 专家可能觉得申请者“狮子大开口”或者觉得“项目过大, 立项部门不具备资助能力”;如果过低, 专家又可能觉得无法保证项目的完成。申请者在编写经费预算前一定要了解项目的相关财务管理办法, 对一般的资助强度有比较准确的了解, 再根据项目的需要来进行预算。在项目需要明显超过一般资助强度时, 宁可减少研究内容也不要存在碰运气的想法、或者在内容不变的情况下根据一般资助额度随意作出预算。二是自筹经费要具备落实的可能性。一般要求对“自筹经费”作出让人信服的说明或提供相关证明材料, 避免为了提高项目的竞争力而没有依据地胡编所谓的“自筹经费”, 因为这种情况不仅违背了诚信原则, 也很容易在评审中遭到质疑而被否决。

摘要：科技项目申请书的内容必须体现“四性”的要求——新颖性、创造性、实用性和可行性。对“四性”分别作出定义, 并重点就申请书如何更好地体现“四性”提出具体的建议。

关键词：科技项目申请书,新颖性,创造性,实用性,可行性

参考文献

[1]文希凯.专利法释义[M].北京:专利文献出版社, 1996 (3) :69-74.

[2]温明章, 闰章才, 李韶山.从基金申请项目谈植物学科发展趋势及项目申请中存在的问题[J].植物学通报, 2003, 20 (1) :122-126.

[3]王楚鸿.从提高科研申报材料质量入手, 加强科研人员的敬业精神建设[J].研究与发展管理, 2005 (2) :60-65.

浅议地方传统健身项目进校园 篇3

[关键词]地方传统健身项目 《传统武术》特色课程 开发

校本课程开发离不开社区资源，而地方传统健身项目是最具活力、最具参与性和区域特色的社区体育教育资源，理应成为校本体育课程中的重要内容之一。本文以《传统武术》开发为校本特色课程的实践为例，为校本课程开发探索和积累必要的实践经验和理论成果。

一、地方传统健身项目的课程意义

（一）地方传统健身项目符合课程要求

众所周知，地方传统健身项目来源于生活，根植于社会，而且是人们生活实践与智慧的结晶，具有传承性和发展性，是实施体育教育的优质资源。地方传统健身项目开发为校本体育还能将学校教育与社会生活相融合，让教育走向社会，让教育根植于人生的始终，即实现终身教育的目标。

（二）地方传统健身项目符合学生个性发展需求

地方传统健身项目是在本地化条件下发展传承而来的适合当地人居活动的民间体育项目，并符合本地人的生活习惯、兴趣爱好和个性特征，这也是校本课程必须具备的基本特征。地方传统健身项目丰富多彩，比如适合女生的有踢毽子、秧歌舞、跳绳、太极拳等，适合男生的有传统武术、摔跤、踩高跷、太平鼓等，由此开发而成的校本体育内容丰富，作为选修课程可以满足不同学生的兴趣爱好，符合学生个性发展的需要。

（三）地方传统健身项目彰显课程特色

校本课程的灵魂就是特色，而特色往往离不开所在地域的文化，比如本校开发的《花毽》和《传统武术》特色课程，极具浓郁的地方特色。《传统武术》特色课程以我县著名的三大武術名家门派的拳法、棍法、刀法为教学内容，深受广大学生和当地民众的喜爱。而且，这些特色课程在学校的开发实施过程中还不断融入了现代生活、社会、技术发展的新元素，促进了社区文化的更新与发展。

二、地方传统健身项目开发综述

（一）课程的缘起

中华武术源远流长，具有雄厚的群众基础和鲜活的民族特色。它内涵丰富，形式多样，风格独特，运动简便，收效显著。因此，长期进行武术锻炼，可以强健体魄、磨砺意志、延年益寿，是全民健身运动和学校体育教学普遍适宜的项目。

自古以来，本地人们就有习武练拳的习俗，形成有享誉当地的三大武术世家，其家传弟子遍及全县境内。因此，本地传统武术具有深厚的群众基础，而且深受人们的喜爱，每一位爱好者都会找到适合自身特点和兴趣的武术项目，如长拳类有花拳、八卦拳、迷踪拳、梅花拳等；器械类有棍、刀、枪、锤、双节棍、流星锤等。另外，传统武术投人少，场地条件要求不高，活动易于开展。

鉴于此，我们将《传统武术》确定为本校多元化校本课程开发的首批特色课程之一。

（二）《传统武术》特色课程开发流程

1成立组织。成立由校长负责的课程委员会，下设《传统武术》特色课程开发办公室，由体育组教研组长任主任，以学生及其家长代表、武术世家代表、教育主管部门代表为组织成员。

2.资源分析。首先，通过调查问卷、集体研讨、座谈会等形式，对学生的发展需求、家长的期望、县区的要求以及学校发展规划等因素做出需求评估；其次，进行资源调查，对校内、外传统武术教育资源现状进行调查与分析；再次，问题预设与反思，充分预设开发过程中遇到的可能情况及解决方案，论证现实与规划之间的差距，提出有效的改进措施。

3.拟定目标。根据课程教育的哲学和价值观，以及课程三维目标原则，拟定《传统武术》特色课程总体目标、具体目标。鉴于篇幅，在此仅对总体目标做以介绍：

（1）通过对传统武术的学习，培养乐于用武术健身的兴趣，养成自我保护的意识和习惯，培养运用武术进行终身体育锻炼的意识和习惯。

（2）学习传统武术运动的基本知识、内容和方法，初步掌握传统武术的“踢、打、劈、格、架、摔”等攻防动作，并学会简单的拳法套路，达到强身健体、德艺双修之效。

（3）了解传统武术文化和武术精神，培养“修身立本、习文弘道”的武德，培养体魄美、精神美、形态美的审美意识，培养“文武双全”全面发展的人才。

（4）通过特色课程实施促进教师和学生双向发展，树立学校“武术之魂”，实现“个性树人，特色立校”的办学宗旨。

4.制定课程方案。课程方案主要有两个方面：其一，校本课程开发方案，主要制定校本课程开发思路、方法、步骤等；其二，校本课程方案，由教师根据课程目标编写课程方案，即“课程纲要”。“课程纲要”设计由表格式编写项目，主要包括：课程目标、课程内容、参考资料及工具、教学组织方式、课程实施设计、考核评价等。比如：《传统武术》的课程内容设计：

5.课程实施。教学实施过程包括：特色社团成立，教学安排，学生选课，学习安排，交流与展示等。

6.评价与反思。校本课程开发是一个连续的、动态的过程。需要对现有课程实施做出检测评价，也需要对课程做出不断的更新完善，使之符合教育发展要求，符合学生个性发展要求。

校园活动申请书 篇4

校保卫处/保卫二科、校团委：

我院（单位名称）由于开展活动展示之需，特申请场地。活动举办地点：（请准确填写）场地使用时间： 年 月日 时分 至 年月日 时 分 单位负责人签字：

（分团委书记、社团主席、院系学生会主席）（单位名称并加盖公章）年 月 日

校团委审批意见(盖章)校保卫处/保卫二科审批意见(盖章)年 月 日年 月日

-------存 根（单位名称）于年 月 日 时至 月 日

时，申请（地点）作活动展示只用。篇二：美化校园活动申请书

一、活动主题：美化校园，从我做起

二、活动的目的：通过本次活动，加强与同学们与班干部的交流与合作，增

进彼此的了解，促进大家的友谊；同时，通过本次活动将广科校园清理更干净，使我们的生活环境变得更美，更和谐，增强同学们的环保意识。

三、活动时间：2011年11月 27日晚7点35分——8点20分

四、活动地点：教一304

五、主办单位：11级旅游管理导游班

六、主持人：周子健，胡淑君

七、活动具体流程： 1． 2． 4． 5． 6． 7． 8．

9． 7：30 热烈欢迎学生会评委入场 7：35 主题教育正式开始 抽取6名同学对“美化校园，从我做起”发表自己的想法 歌曲《北京东路的日子》 演唱：李瑜华、肖宗颖、胡迪明 演讲《美化校园，净心灵》 演讲者：杨方 歌曲《我很快乐》 演唱：陈丽敏、李文芳 小品《名人理想》 表演者；肖宗颖、胡迪明 拉丁健美操 表演者：407寝室 8: 20 评委点评 10． 主持人宣布活动圆满结束 策划人：周子健

11级旅游管理导游班篇三：校园文化活动申请表 经济管理系校园文化活动申请表

注：1.请于活动举办前一周提出申请。

校园自强之星申请书 篇5

您好!首先感谢学校领导对贫困学生和关心与支持!我是一名来自一个贫困家庭的学生，现就读于四川农业大学城乡建设学院城市规划专业XXX级的学生xxx。给合自身的情况，特此向学校提出“自强之星”的申请书，并希望我的事迹能与其他的贫困生一起共勉，一起做到自强不息。

首先的是一名很普通的学生，我家住在四川省内江市威远县新场镇红村村，一个贫困的山区，我家共有六口人，爷爷奶奶已年过七旬，年轻时的过度的农业劳作，病患日积月累，他们现在己不能从事任何的农业劳动生产了，全靠我的父亲、母亲来赡养。近几年，由于年龄的增加，爷爷近几年患上了肺结核病，和因肺结核而引起的肿瘤，如今老人家已经因为肿瘤这个病痛，多次住院开刀了，近几个月用在家的休养，老人的身体才惭惭有了起色，现爷爷在家养病。经历了这场大病，给原本经济就不宽裕的家庭增加了负担，自此家中已负债了几万块。加之这几年气候恶劣，天气干旱，农作物根本无法正常生长，因此所种下的庄稼收成很差，粮食只能基本满足口粮，根本就没有多余的可卖的粮食，家中的经济来源是父亲、母亲农闲时扛工所得工资。但是父母也都是快50岁的人了，加之生活压力大，他们的健康状况也不容乐观，每每看到他们半百的头发，佝偻的身躯，忙碌的背影，我的心中有的不止是酸痛，我告诉自己必须努力学习，将来让羊养育我的父母过上幸福和生活。

XXX年的六6月高考的结束，这是我生命的转折点。是打工过日，还是继继读书，通过读书来改变自已各家庭的外境。在那火红的七月，等来了四川农业大学和录取通知书，我知道我只有通过努的学习，找到好的工作，我才有能力让父母过上舒适的生活，能登上金字塔的生物只有两种，鹰和蜗牛，虽然我不能像鹰一样一飞冲天，但我至少可以像蜗牛一样凭着自已的耐力默默前行。我就是那只蜗牛，我想通过努力，最后实现自已的梦想。

大学生活对我来说是一个全新的开始，我积极参加学校组织的各项活动，班级的活动，也利用周末的时间做兼职，赚点钱，减轻家里的经济负担。在大一的暑假，我和我们一个系的同学搞了一次暑假实践活动，活动的内容即“某公路现状调查”这是与我们专业相关的一次实践活动。这次活动由我提出，并经过团队的合作，取得了成功。我也还是一名有爱心的大学生，在大学我做过最好的决定之一就是加入了蓝色水滴自愿者活动中。

蓝色水滴自愿者活动主要是帮助灾区的小朋友，通过搞活动，做游戏，拉近人与人之间的关系。曾经我参加了与小朋组织的游园活动，辅导他们工课。记忆最深的一次，我们去了一个映秀一个偏远的村，和那里的孩子交流。看到他们从原来的一天只知道打架、骂脏话，到如今的爱学习，讲文明，我感到，我们这些自愿者的辛苦得到了回报。现在我们私底下还与这些孩子建立了良好的关系，希望以后能给他们更多的帮助。把爱传递下去，希望我们对他们能有所影响。

在思想上我是积极跟党组织靠拢，我并不满足于只是个团员，我要成为中国共产党的一员，为人民群众干更多的实事，好事，我参加了学校这一学期的入党积极分子的培训中，争取早日加入中国共产党。

在学习上，我刻苦努力，在班上成绩靠前，我还不满足于只学本专业的课，凡与自已专业相关的课，我也偷偷去旁听，希望能增加自己的知识，扩大自已的知识面，我也通过网络了解到我这个专业以后出来，要想找到好工作的话，对专业知识要求很高，因此我也积极学习自已的相关知识，通过自考来增长自已，争取在毕业之前能多考几个证，为自己找工作增加筹码。

另外我还和同学一起参加之大学生科研兴趣培养的活动,我们小组早请参加“了新建小区能源使用及碳排放的调查研究”虽然我们还只是本科生，也可能现在在专业方面也还不很懂，但这次科研活动是个不错的尝试，让我能了解到这方面的知识，和整个科研活动的经历的过程。这个活动目前正在进行中，希望能得到更多的帮助，使我们的活动能顺利完成，这次的科研活动能取得一些成果。

我也是个上进的女孩，我深知对我们这个专业来说需要懂得很鑫方面的知识，要学的很多，而大学四年，时间很有限，因此我向从事我们这一行的人请教我们这一行都需要具备哪些方面的技能，我通过自学的方式，努力多学点知识。

自强就是摔倒后自已爬起来，继续向前的勇力，自强就是笑着面对困难，自强就是在逆境中，为自已创造机会，自强就是对知识的不断追求。我就在求知的道路上慢慢前行着。

眨眼间，我的大学生活也已过了一半，在不久的几年，我也要踏上工作的岗们，在这以后的生活中，自愿者活动将是我一直要坚持下去的活动，还有我将进我最大努力回报帮助我的人。

此致

敬礼

申请人：XXX

校园电脑代理申请书(正本) 篇6

尊敬的院领导:

您好！

我是宿迁职业技术学院大学生就业创业协会的徐勇，由于我院位于湖滨新城合欢路，距市中心较远，并且我院以专业培养人才为目的，实行全日制教学，同学们在校期间想要购买各类电子产品较为不便，所以为了给同学们在这方面带来一些便利，也为了更好的提升协会在同学们心目中的地位，我申请在我校做电脑代理。校园代理，顾名思义，就是在校园内代理销售商家机构所提供的商品、服务等，从而收取一定提成。校园代理一般为为本校学生兼职。一般情况下，对个人来说，可以锻炼自己的能力，提高自己的市场营销能力，让自己更好的适应社会，为自己以后在社会中的发展打好基础，做好准备，同时可以结交一些成功人士，从他们那学到一些经验，为自己的发展也是一个垫脚石；对学校来说，可以提高学校的知名度，商家可以扩大销售面和增加按销售额，在校学生也更加方便，算是一个三赢的局面。

我们社团是一个具有相同兴趣爱好和人生追求的学生自愿组成的集体。我们这个团队满怀自信，对学校充满信心，对社会有无限的渴望，我们做事富有激情。我们社团成立的宗旨之一就是做学校与社会之间沟通的纽带和架起同学们了解社会的桥梁。我想在同学们心中，我们也扮演了这样的角色。首先要感谢院领导您们对本协工作上的指导，您们为我们协会的发展指明了道路，减少我们走不必要的弯

路；其次感谢您们对我们全院所有社团工作的支持，您的支持激励着同学们的积极性和主观能动性。从调查结果来看，我院有很多同学想要购买电脑，并同我们社团相关部门反映了这类问题，之后我们做了多方面调查和研究讨论。最终我们一致同意做电脑此类产品的校园代理并拟定为协会以后一项长期开展的工作之一。如果我们能够作为此类产品的校园代理，可以为同学们带来极大方便，一方面让他们及时了解到当前电脑价格的变动和电脑的最新发展状况，以便他们的日后选择，同时也能为同学们解决电脑的疑难杂问，让他们对电脑知识的了解和掌握，同时可以更好的为同学们提供售后服务，通过上周的市场调查，我们了解到华硕等电脑这一品牌在市场上很受欢迎。原因有三，第一：质量好、第二：价格合理、第三：销量较高。因此华硕电脑在市场上有“华硕品质、坚若磐石”很好的口碑。通过这些创业就业协会打算与华硕电脑公司合作。想成为华硕电脑公司在我院的代理商。

我本人也认为，在这个信息、科技高度发达的时代，身为即将成为时代主人翁的大学生，购买各方面信息的主要传播媒之一的电脑，也是很有必要的。大学生的生活圈不应该仅仅局限于宿舍-教室-食堂三点一线的狭窄领域。大学生要有大学生的样子：旺盛的精力，蓬勃的斗志，果断的行动，大胆的创新，宏伟的野心，无尽的自信，无畏惧跌倒，因为我们是当代的——在校大学生。大学里要是老是学习就不叫大学了。从电脑本身来说：功能、效率、性能各不相同，不同的人对电脑主要功能的要求是天差地别，由于我们学生对电脑功能的了解少之甚少，所以在购买前期出现了迷茫，甚至走进了购买电脑的误区。

在调查这些信息的同时，我们也了解了其他高等院校解决这类问题的方法：校园电脑代理。校园电脑代理不仅解决了上述问题，也在色彩缤纷的校园生活添上了浓浓的一笔，在不知不觉间，会在我们之中产生一批营销人才，这也符合了我们学校培养多方面人才的宗旨。

希望院领导给予批准和支持！

就业创业协会

校园项目申请书 篇7

一、选题的确定

《课题指南》是国家亟须解决和面临的重大理论问题或实际问题的体现, 是在研究方向和范围上指导各学科项目申报的具有权威性和指导性的文件, 也是课题评审委员会评议立项的重要依据。因此, 申报者在确定选题时, 要注意将自己的研究优势与《课题指南》完美结合, 使自己的研究优势得以充分发挥。在此基础上, 好的选题应具备以下特征:一是有吸引力, 二是能激发共鸣, 三是有可研性。“吸引力”主要体现在创新, 如在理论问题上有系统的或重大的创新、突破, 在学科建设上有新的建树, 在应用对策性问题上有新的、好的思路, 等等。有了创新才能激发评委的共鸣, “兴奋”评委的思考兴趣。可研性是指选题不能太窄太偏, 缺乏普遍性, 同时也不能太广太泛, 无法深入研究。俗话说“好的开端是成功的一半”, 具备以上特征且能使自己的研究优势与《课题指南》完美结合的选题将为成功申请打下良好的基础。

二、课题论证的设计

(一) 有说服力的前期成果。

在申报国家社科基金项目前要做好充分的学术准备, 所谓学术准备是指有丰富的前期积累和深入的、具有前瞻性的思考, 体现在课题论证中就是有切实的、有说服力的前期研究成果。任何创新都是在前期不断的研究、学习、积累中产生的, 前期成果是证明申报者有能力完成申报课题研究实力的佐证, 因此有直接关系的前期成果对于申报能否成功起着非常重要的作用。凡获得国家社科基金资助的项目都有与申报课题相关的, 在业内有影响的学术成果作为支撑, 以反映申报者的深厚功底和研究实力。

(二) 课题论证要体现自出机杼的新意。

课题论证要有新思想、新观点, 具有开拓性和原创性, 切忌低水平的重复。申报者要在有限的空间内, 言简意赅地将自己在这一课题研究中的最具独到的体会, 最具吸引力的观点表述出来。“独到”或“吸引力”是指具有理论基础的创新, 是在相当高的层次上的创新。以我校某教师两次成功申报为例加以说明。90年代出现了生活审美化趋势, 亟需理论界对此做出有深度的反应, 申报者从马克思《1844年经济学哲学手稿》中“人的美学生成”这一未加展开的论断中得到启发, 并联系马克思在《政治经济学批判导言》中的相关论述, 发现这个论断包含了丰富的内涵, 因而形成根据马克思的提示, 系统研究人的美学生成的历史进程及基本特征的研究思路。该课题因其独特的视角切入点和开阔的视野于1997年获得立项。同样, 20世纪文化学术界存在着强烈的反传统的取向, 申报者与时论唱了一点反调, 从对中国文化的基本格局的观察中得到了传统仍在延续的认识, 并将对五四学人的文化学养、人格特征及学术追求的考察与中国现当代学术政治化取向的历史源流的梳理作为这一学术公案的求解锁钥。这样的论证因其显示出较强的思辨性而于2004年获得立项。

(三) 研究方法科学、思路新颖。

在国家社科基金评议表的评估指标中, “内容”的权重最大, 而内容中包括思路是否新颖、研究方法是否科学。因此, 申报者对具体问题应采用跨学科、多视角、多工具的研究方法, 同时要周密思考、精心设计, 在论证中充分阐述研究路线与方法、思想理论观点、预期设计、应用对策等, 列出预期成果的几个主要方面, 并用精彩的文字概述出有特色的内容, 以吸引评审专家, 并彰显申报者对未来研究工作胸有成竹的自信。如2001年立项的“传统民居旅游开发的经济学研究”, 申报者从国外到国内, 从建筑学、历史学、民俗学、环境学、旅游学等学科角度综述与本课题相关的已有研究及其不足, 体现了申报者广博的知识面和进行多学科、多视角问题研究的能力。

(四) 参考文献注意权威性和时效性。

参考文献可反映申报者对课题研究现状的把握, 以及其学术积累和研究眼光。国家社会科学基金项目申请书中限制前期成果与参考文献不超过500字, 因此, 在填写参考文献时要认真筛选, 展示精华, 将与研究课题相关的、权威性的、最新的学术成果列入参考文献, 切忌浅泛。

(五) 措辞得当。

课题设计可以说是申请人在评委面前的学术亮相, 其目的是获得评委的首肯。因此, 在填表中要特别注意措辞。整个课题设计要体现申请者严谨、求实的治学态度, 在措辞上不能不切实际的夸大、拔高自己, 慎用国内一流、国际领先等词汇, 也不能用词过谦、妄自菲薄。实事求是地将自己的才情与学养通过课题论证尽情地展现出来, 将自己的研究能力、在该领域取得的成绩毫无保留地表达出来, 字里行间充满自信, 才能打动评委。

三、填表的规范与技术

(一) 严格按申报要求填写。

填表规范和技术问题只要认真对待都可以做得很好。一些申请者在课题论证上下了很大功夫, 但由于疏忽了填表规范和技术问题而造成了形式审查未通过的后果, 难免产生很大的遗憾。例如, 在填写“主要参加者“时, 一定要确认每位参加者最多只能参加两个项目, 课题负责人不能作为参加人参加其他项目的申报;对于青年项目, 不仅课题负责人要小于39周岁, 课题参加人也均应小于39周岁, 等等。因此申报人在思想上一定要重视填表的规范与技术问题, 填表前认真学习“填写数据表注意事项”和《国家社会科学基金项目管理办法》以避免因形式问题造成申报失败。

(二) 书写要规范、形式要美观。

在填写申请表时, 形式与内容同等重要。内容是通过形式表现出来的。干净、整洁、美观的申请书会给人留下美好的第一印象。其次, 行文要遵守中国人的书写习惯, 文笔要通畅。在写课题论证时要斟字酌句、反复修改, 将几千字的内容写成一篇精品文章, 坚决避免错字、漏字和语句不通。

参考文献

[1]全国哲学社会科学办公室.2008年国家社会科学基金项目《课题指南》[EB/OL]. http://www.npopss-cn.gov.cn/xiangmusb/xmshb_more.html, 2007-12-20;

[2]高贇, 王晓丽.对国家社科基金项目管理若干问题的思考[J].甘肃省经济管理干部学院学报, 2006 (19) 3;

[3]王敏.对提高国家社科基金项目论证书撰写质量的几点思考[J].长沙铁道学院学报 (社会科学版) , 2002 (3) 1;

关于接收社会捐赠项目的申请 篇8

本次项目活动的宗旨是：对一些常规疾病做到早发现、早准备、早治疗之目的而有效积极开展，以利于残疾人健康，从而为社会和家庭减轻医疗负担和成本，也为一些致残疾病起到很好的预防作用，达到减少社会整体性医疗成本的效果。随着社会文明的不断进步，经济的日益发展，已有相当多的成功人士开始关注弱势群体，关注慈善事业，帮助残疾人，回报社会，体现自身价值，为崇高伟大的公益事业做出积极贡献。其项目基本情况概述如下：

①项目名称：关爱残疾人健康检查活动

②捐助形式：资金捐赠

③实施对象：江西省玉山县残疾人及周边地区需要帮助的残疾人

④项目内容：肝胆脾肾及B超、血液生化分析、心电图、血压、五官等项检查

⑤项目经费：初步以10000人健康检查计算，每人125元/次，合计医治疗、检查费用125万元；项目宣传、组织及其他费用预计25万元，预计总费用150万元

在此，恳请贵单位给予捐赠项目实施资金150万元，我仅代表受益残疾人向您及您的企业致以最崇高的敬意和由衷的感谢！

报告单位：玉山县普爱中西医结合门诊部

报告人：夏爱群（肢残）

另附：项目实施计划书

联系电话：0793-2566120

（0）13767370237

校园突出贡献奖申请书 篇9

申请人：xxx

班级：制药工程1103班

院系：生命科学学院

尊敬的xxxx大学：

您好！

我是xxxx大学生命科学学院制药工程1103班的一名学生。2011年，怀着对大学的美好憧憬我来到了xxxx大学，在这里度过了将近两年的青春，但同时我也留下了自己的成绩。我在学校经历的这些日子，有过成功，也有过失败；从中得到教训与启示，并继续向前拼搏着，奋斗着。很荣幸有此机会申请“校园突出贡献奖”的荣誉称号。

现在是2013年，校园的生活即将两年，从大一到大二，我在生活方面和学习方面都很优秀。学习上，我一直坚信有耕耘才有收获，即使是十分耕耘一分收获也是有价值的。不仅系统地学习掌握了自身专业的相关理论，还努力把理论知识运用到实践中去，因为一位老师对我们说，我们不是为学而学，要为用而学，学以致用才是我们的目的。同时我也感觉到了自身的不足，这更加激励了我努力学习的决心。在学习方面，2011-2012年获得国家励志奖学金和校级奖学金，在“中华魂”系列征文活动中，获得优秀奖，“个人简历”制作大赛获得了优秀奖，另外，在“大学生职业规划”活动中获得优异成绩。在参加这些比赛的过程中，我是本着提高自己的综合素质的想法，积极参加各种活动，提高自己的能力。在期末考试前，我认真整理了各个学科的复习知识，为同学提供复习资料，让同学能够很好的复习，同时也同他们积极交流，解决各自的疑惑。在2011年，被选上院党课和校党课，我坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，科学发展观。并且积极向党组织靠拢，在此期间，认真上课，不迟到不早退，并优秀的完成结业论文。

在生活方面，我也做到了很好的表率作用。在今年三月份学雷锋活动中，起到了很好的带头作用，并荣获“学雷锋先进个人”的光荣称号。并在大一的时候加入诚信驿站，宣扬诚信精神，宣扬果树9301精神和雷锋精神，宣扬学校诚信精神。在宿舍这个小集体中，我也很好的发挥着我的作用，在同学没有时间的前提下，帮同学打水，值日。总会抽出几分钟时间，整理宿舍，因为宿舍是个大家经常待着的环境，有一个干净的环境，就会有一个好的心情，大家在各方面就会表现的优秀。同时，我在2012-2013年参加了勤工助学，我的负责区是B座生命院一楼。我出自己的一份力，认真打扫卫生，美化B座，美化校园。因此也养成随手捡垃圾的习惯，每次经过B座一楼，就会把见到的垃圾捡起来放进垃圾桶，这样也方便打扫卫生。另外，我也积极响应大学生运动会，尽自己的一份力，参加走方队，并取得优异成绩，为学院争得荣誉。

我时刻都在不断学习、不断进取，不仅是课程方面的也生活方面的。在这两年里我刻苦的学习着，并取得了一定的成绩。但这些都已成为过去式，我更加注重我的未来发展方向。所以我仍然一如既往的学习着，争取更好的成绩。在生活中我也学习着，寻找一切机会参加各种社会实践，这些经历使我了解了更多的社会知识，等毕业的时候能更好更快的融入社会。我认为“校园文化突出贡献奖”评选的主要意义，不仅仅激励了我激励我如何更好的为学校和同学们服务。它更是我自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。用自己所能尽的所有努力为学校和同学们无私服务是我一直的追求，同时也培养了我各种素质和良好习惯。因为我认为，只有德智体美劳全面发展的大学生才是一个真正的大学生，才能在社会上更好的生存。

此致

敬礼

申请人：xxx

校园之星“互助互爱之星”申请书 篇10

校园之星“互助互爱之星”申请书她叫严晓雨，是一名优秀的好学生。她不但热爱集体，还关爱集体。她为班级默默付出了很多。每周都为我们班的黑板换水。看见下雨，主动把教室的电脑电源拔了，还不忘把教室里的窗户关紧。同学生病了，急时地告诉老师，并带同学去校医室。在学校看见垃圾主动捡起来，扔到垃圾桶。看见同学冲跑主动制止。见到老师有礼貌地打招呼。同学有不会的她耐心的教他，从不厌烦。同学们都很喜欢她。她，全面发展，上课听讲，认真完成作业。她的才艺也很好什么都能来一手。在家里尊老爱幼，主动分担家务。不仅是老师的好学生，还是家长的好帮手。是我们全班的标兵。她还是小雷锋呢。

校园项目申请书 篇11

梅赛德斯-奔驰“明日之星”校园网球项目作为草根网球的重要阵地，以小学为单位，深入基层校园。项目根据基础教学的特点，为孩子们带去了适合儿童骨骼体质的儿童网球拍，低重量的网球拍搭配短网和弹性好的海绵球，不仅解除了高速网球的危险性，对尚处于童年的孩子们，也减轻了运动的激烈性。除了网球培训外，活动主办方还组织学生们参加了3月20日在华南理工大学举办的小学Mini网球挑战赛，在赛场上让孩子们对网球运动有了更直观的感受。

长期以来，一向秉承“享受网球、快乐网球”理念的“明日之星”网球发展项目团队通过各种有趣的培训方式来提高孩子们的学习热情，为网球运动在小学校园的普及做出了卓越的贡献。2007年，“明日之星”就曾来过朝天小学，当年网球运動一片空白的学校现在已经拥有好几个网球爱好小组。作为由中国网球协会主办、梅赛德斯一奔驰冠名赞助的公益活动受益者，朝天小学的校长表示：“‘明日之星’活动给孩子们的助益不仅仅是能在各种市内的比赛中争取到一些成绩，更对孩子们的身心层面有积极影响。”

浅谈校园网工程项目的成本管理 篇12

校园网是为学校教学、科研、管理和对外交流服务提供的校园网络环境。以教育管理为主，可实现学校办公自动化，提高管理效率；加强校内各单位的信息联系，实现信息共享；为培养学生的计算机应用能力提供现代化的教学和管理手段，提高教学质量。

校园网的建设目标是：建设一个高速、安全、可靠、可管理、可扩充的网络系统，为高校的各类用户提供高速、安全可靠的网络基础平台，满足各种应用需求。

2 校园网建设规划

进行校园网建设，既要考虑实用性和易用性，又要考虑技术的先进性和成熟性，而且厂商能够提供良好的服务。同时，还要保证系统的开放性与标准化原则，使校园网成为一个开放式的网络环境。

计算机设备和网络设备还必须具备非常好的系统扩充性，主干网络设备应能随着网络技术的不断发展而平滑升级，以保证网络系统永不落伍。此外，要力求保证系统安全、可靠、稳定的运行，因为系统的安全性是保证整个系统正常运转的前提和基础。

校园网的建设直接影响校园网的管理，它应注重实用性和先进性，可靠性和安全性，经济性和可扩充性。使用有限的资金为学校提供有效的网络服务。

校园网建设要统一规划，分布实施。在资金不充裕的情况下，不可能实现一步到位。方案设计要注重实用性和先进性，在满足网站基本功能要求的前提下，应首先选用经过市场检验的比较成熟的产品和技术。选择设计方案时要注重实用，很多大型的方案实施起来成本很高，并不能在实际中很好地应用，会造成很大的浪费。

3 工程成本的控制

成本的控制是校园网建设中的一个重要问题，特别是对于学校，其相对企业而言，资源（尤其是资金）更为有限，要顺利地完成工程的建设，就必须密切关注项目的成本问题。

校园网工程的主要成本包括三大部分，分别为人工费、材料费、技术费用。同时，工程的质量和工期也对最终的成本产生很大的影响。下面，本文首先提出各成本要素的主要控制方式，然后分析如何通过控制质量和工期来避免成本的加大。

3.1 人工费及控制

本次项目的人工费，主要包括两个方面：一是外包合同中的人工费用，二是自己完成的零星小工程的人工费用。

人工费一般占工程总费用的比例并不高，占全部工程费用的10%-15%左右。因为人工费难以控制，且往往容易超出，故一般是费用控制中的难点所在。为了确保人工费不超出预算，主要采用了劳务分包的方式，在分包时，重点是对用工数量的分析和明确。为了有效地控制分包费用，对工程各工序的工日消耗进行了科学合理的分析，使最终的分包合同在保证工期的前提下，费用也非常合理。在此基础上，也对分包人员的素质提出了一定的要求，以起到保证和加快工程进度、合理使用材料、保证工程质量等目的。

3.2 材料费的控制

材料费是工程费最主要的成本支出项，约占全部工程费的70—80%。材料费控制的妥当与否，对工程整个工程的成本和经济效益都起着至关重要的作用。为了做好对材料费的有效控制，工程主要采用了定额法进行控制，并在此基础上，通过加强施工管理以避免造成实际投入中的浪费。

在核定材料定额时，为了使定额能更客观真实的体现实际，分别对主材、辅材、其他材料等进行了详细的分类核算。对于一些通过套算过来的材料，从工程方式、施工技术等方面也进行了进一步的分析，在分析新方案、新材料的应用与套算标准的差异性的基础上明确其定额。通过上述多种措施，使整个材料的定额预算，从一开始就呈现很强的客观化。也唯有这样，才能在工程过程中区进行有效的监督和管控。

3.3 技术费用

技术费用主要是校园网的方案设计费。在信息化类的项目中，方案设计费用往往会占不低的比例。在校园网的建设中，技术费用约占项目总成本的1 5%左右。

当今，人们对网络的要求越来越高，网络用户也在迅速增长。作为一个网络项目，布线的系统方案的好坏，不但影响信息的传输速率，而且关系到今后的线路维护和网络的扩展。如果系统扩展性差，只能供现在和未来1-2年使用，则需支出重建成本，如系统考虑太长远，则必须使用很多新型的材料和设备，这将会使项目支出大大增加，甚至超过重建成本。因此，选定何种规模和要求的方案，对项目的成本影响非常巨大。要在考虑学校目前实际情况和未来发展规划的基础上，统筹兼备，科学论证，并最终决定了以可满足未来3-5年扩展需要为原则进行方案设计。既做到方案的前瞻性，成本的支出也较为合理。

4 加强质量及工期的管理，有效控制工程成本

4.1 对质量的管理

综合布线系统的工程实施是一个综合性很强的工作，而工程管理是保证材料定额和人工费控制能顺利实现的核心所在。布线工程对质量的要求很高，施工中如稍不注意，就会造成返工，给工程也就带来不必要的损失。如不进行严格有效的质量管理，费用的控制就是一句空话，哪怕事先预算的再周密，也已经失去了意义。因此，一定要严把工程质量关。

为了做好质量管理，应专门成立了由多个部门人员一起组成的验收小组，避免了以往的某个单独的部门负责验收的缺陷性。验收小组也拥有充分的权力，使其能有效发挥对质量的监控和管理效果。同时，也要求工程监理方加大了监理力度，加强施工工序的质量自检和管理工作，并贯彻到整个过程中。对于一些布线施工中容易发生的问题，在事先就尽可能地做好防范措施，尽量做到工程一次成型，一次合格，杜绝返工现象的发生，避免造成因不必要的人、财、物等大量的投入而加大工程成本。通过这些措施，整个施工中的，主要工程的质量全部实现了一次合格率，零星项目的一次合格率也在95%以上，对整个工程成本的节约，做出了贡献。

4.2 对工期的管理

工程如果不能按期完成，必然会加大人工费的支出，同时也因为资金的时间成本，造成了实际总成本的增加，可以通过以下手段来管理工期：

4.2.1 通过合同来保证工期，避免损失

对主体工程进行承包时，在承包合同中不但明确规定了工期要求，而且对工期延误时，承包方需要承担的赔偿等内容作出详细规定。

4.2.2 加强项目责任人的奖惩考核

对项目的负责人，把工期作为对其考核的内容之一，并提出明确的奖惩规定，促使其树立高度的责任心，加强和承包方的配合和沟通，在双方共同努力的前提下，按时完成项目。

5 结束语

总之，校园网是一个复杂的系统工程，它集计算机技术、通信技术等多学科于一体，以信息资源为核心，硬件系统为物质基础，并通过网络软件系统实现整体的管理与应用，具有教学、科研、管理和信息交流的功能。建设一个完善的校园网络系统，将促进学校的教学、科研及管理更上一个新的台阶，对实现现代化教育具有重大的意义。对于校园网建设，没有对所有学校都适用的通用方案，只有较优的方案。为了更好地适应网络时代的发展，必须对校园网络建设采取“整体规划、分布实施”的战略。校园网设计应根据每个学校的实际情况做出选择，选择“好用、够用、适用”的网络技术是关键。

摘要：随着信息时代的高速发展, 校园网在现代高校建设中起着越来越重要的作用, 校园网的建设应该注重高速、安全、可靠、可管理、可扩充性, 充分利用有限的资金为学校建立一个经济适用的校园网络。

关键词：校园网,项目管理,成本管理

参考文献

[1]陈德敏.浅谈校园网的建设与管理[J].科技咨询导报.2007;5:21