高考招生网络

高考招生网络（共10篇）

高考招生网络 篇1

1 研究背景

高考学生和家长在报志愿的时候, 因为信息收集不足, 导致分析出现偏差太大, 造成志愿填报失误。这种失误对考生造成:自己的高考分数够外地的本科线, 但却填报本地的大专;或者被录取到的专业自己不喜欢, 甚至落榜、重新复读等不利于考生利益的结果。对学院和各地市招办造成:安排调整考生的录取专业困难, 甚至要一次又一次重新组织征集志愿等的结果, 耽误高考录取进程, 耗费人力财力。

目前, 全国多数省份都有自己的招生信息网, 每个省招生信息网的招生信息主要是公布本省、本地区、本年度的招生信息、招生政策、招生学校的简介及链接、招生计划等。教育部阳光高考信息平台——“高考填报志愿综合参考系统”。所有这些网站为考生提供的招生信息都是孤立的呈现, 简单的信息汇总, 信息的全面性、及时性, 融合性比较差。

2 网络招生信息融合系统

2.1 网络招生信息融合系统信息融合方案。

网络招生信息融合系统的主要目的是搜索采集互联网中和非互联网中各个高校招生信息, 将搜集到的招生信息进行信息融合 (格式转换、融合、存储、整理、信息分析) , 为用户提供招生信息的快速查询分析。将信息融合技术理论思想充分溶入到网络招生信息融合系统的设计中, 提高系统的空间覆盖范围、时间覆盖范围;增加系统的招生信息利用率;提高合成招生信息的可信度和精度。

2.2 网络招生信息融合系统信息融合功能层次。

根据系统信息融合的任务设计招生信息融合系统的融合三层体系框架:数据源层、融合处理层、用户层。

(1) 数据源层。该层是融合处理的基础, 融合处理的所有信息都来源于本层。数据源层的内容是网络上各个高等院校、各省市招生部门、教育部高等院校招生管理部门等的招生网站上的招生信息以及非网络的各个高校、各省市招生管理部门的招生信息以及招生领域资深专家学者的招生经验信息。信息数据具体包括历年各学校的名称、地址、邮编、电话、开设的专业名称、招生计划、招生章程、实际招生人数、各专业的最高分最低分、各省的最低控制线等等。它是整个系统的基础。

(2) 融合处理层。该层是本系统的主要部分, 主要功能是将收集到的信息进行集成、融合、评估。融合处理层将收集到的所有高校的招生信息按照院校的不同层次、不同的地区、不同的专业、招生的不同时间进行提取、整理、集成、分析、融合形成不同相关主题的数据集, 存储在数据仓库中, 为下一个层来查询显示。这一层不仅要处理结构或半结构信息, 而且在融合中要结合招生知识, 对状态进行评估, 对不准确的信息进行分析、剔除。

(3) 用户层。该层是执行查询和控制处理。通过与融合层的交互, 发出用户命令, 干预融合处理, 获得用户所需的结果。

2.3 网络招生信息融合系统信息融合过程。

第一步:招生信息采集。在互联网上各个招生网站广泛搜集、提取有关的招生信息, 并将非结构化、半结构化、结构化信息格式转换成相同结构化信息;同时搜集互联网以外的招生信息一并存储到关系数据库中。这是原始信息融合。

第二步:招生信息维护。存储在数据库中招生信息通过人机结合进行辨识, 确定可信度, 去伪存真, 进行招生信息维护。

第三步:招生信息数据导入数据仓库、按主题组织数据。不同招生信息源的信息进行相互印证分析、补充综合、协调修改及估计;对实时提供的招生信息进行分析、综合;通过分析判断, 生成综合招生信息。这是目标级信息融合。

第四步:对招生信息进行查询、分析、比较, 生成信息库, 供用户查询使用。按照用户的要求进行属性查询、判断, 信息显示。

2.4 网络招生信息融合系统数据仓库解决方案。

网络招生信息融合系统利用数据仓库在数据存储、管理和分析上的优势, 存储来自网络的招生主题信息数据。数据仓库数据库主要是关系数据库, 该领域由传统的数据库厂商所占据, 各大型数据库管理系统厂商都提供自我独立的数据仓库解决方案。数据仓库的建设过程比较复杂, 每个行业有自己的运行特点、特定的业务范围、特定的历史数据, 所以在建立数据仓库时, 须紧密结合本行业的特点和业务发展需求, 参考产品提供商的技术特点以及它们的成功案例, 比较后做出恰当的选择。

通过比较分析, SQL Server的易用性、普及性、良好的发展前景及其功能可以更好地满足研究应用的需求, 所以本系统题选用Microsoft公司的数据仓库解决方案作为网络招生信息融合系统的数据仓库解决方案, 以Microsoft SQL Server2008作为数据仓库构建平台, 应用Microsoft SQL Server数据库来存储数据仓库的数据。

3 系统工作数据流程

招生信息经过招生信息搜索引擎的搜索, 从网络进入招生信息数据库中, 然后经过数据验证、清洗、提取、融合加工后装入到数据仓库中进, 进行分析处理, 通过用户查询接口, 被用户从数据仓库中查询出来, 为填报志愿服务。在这个过程中搜索, 验证, 清洗, 提取, 融合加工, 分析处理查询是系统所做的工作。招生信息从网络中被搜索出来, 进入数据库, 装入数据仓库, 从数据仓库查询出来是系统招数据的流动过程。系统工作数据流程如图1所示。

系统工作数据流程图中数据库存放从互联网中以及互联网外搜索到的招生信息数据, 是经过验证、辩识、结构统一化后的招生信息数据。数据仓库存放以院校主题和专业主题而组织起来的格式一致、描述方式统一的事实表等数据集和经过分析处理的多维数据集。

总结

针对现在高考考生报考高等学校填报志愿过程中存在的信息不全、估计分析不科学以及同类系统中存在的缺点和不足等等问题, 提出网络招生信息融合的解决思想;设计出了系统的整体解决方案。系统建成以后将为用户提供一个网络招生信息查询平台, 能够为用户填报志愿提供有力的帮助, 提高志愿填报的科学性、合理性。

摘要：针对现在高考考生报考高等学校填报志愿过程中存在的信息不全、估计分析不科学以及同类系统中存在的缺点和不足等等问题, 提出网络招生信息融合的解决思想;设计出了系统的整体解决方案。

关键词：招生信息,信息融合,SQL Server

参考文献

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[7]吴晨.数据库项目案例导航[M].北京:清华大学出版社, 2004:204-205.

[8]何秉妓, 谢兴同.动态处理数据仓库中星型模型的维与度[J].武汉理工大学学报, 2002.

[9]陈和平, 方红萍.数据仓库系统的构建及应用研究[J].武汉理工大学学报, 2002.

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[11]万面洋.数据仓库事实表的建模理论与方法[J].计算机工程, 2002, 28.

高考招生网络 篇2

人民网报道近日杨又颖自杀事件震惊了娱乐圈，也引起了王力宏、杨丞琳等众多艺人抵制网络暴力的发声。昨天(4月24日)，歌手邓紫棋在微博上呼吁拒绝网络暴力。邓紫棋微博写道，“#拒绝网络霸凌#为逝者感到非常心痛、可惜。同时真的想说，‘拒绝网络霸凌’，不是只是一句口号、一个话题，不要只在悲剧发生了以后才意识到事情能有多严重。虽然前事不能改变，但未来在眼前，我们每个人每一句话，都有它的影响力，从今起为自己的一字一句负责吧!”

从《我是歌手》(观看)爆红的邓紫棋一直争议不断，也受到众多网友的心疼和支持，称她也是受害者，一定要坚强下去。

网友纷纷留言力挺邓紫棋：

丢丢GEM：其实你也是深深的`受害者，这一年来，渔民和你都从玻璃心练就成了钻石心，真的希望能善待这个爱音乐的女孩邓紫棋!无论怎样，接下来的路我们一起走。#多远都要在一起#

GEM萌Lulu：为说的每句话负责，是对自己 也是对每个人的尊重。想到你日前所承受的一切，不禁感到心疼和钦佩。

Tom在飞扬：“钻石心”的邓紫棋 这一年来历经太多的抹黑和诋毁都走过来了 我相信会越来越好的

廖拉风：我们保护好你 你保护好你自己就好

颖_Lover-AweepQiu：一看到这个话题就会想到你你要好好的邓总裁

网络高等教育的招生对策研究 篇3

关键词:网络高等教育;招生;对策

一、研究的背景和意义

网络高等教育是现代远程教育的一种模式,也是一种成人教育的形式。《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的规定》指出,“成人教育是当代经济发展和科学技术进步的必要条件”,明确成人教育的重点是开展从业人员的岗位培训和继续教育。可见,如何吸引更多的成人参加网络高等教育也是国家成人教育发展的一部分。

近年来,网络教育招生的市场竞争越来越激烈。各个网络教育学院和公共服务平台通过开办更多的学习中心等方式抢占成人教育的市场,不断拓展网络教育学生的规模。如奥鹏、知金和弘成等3家公共服务平台,都引进一定的民营企业的资源或市场管理模式市场化运作的服务体系,因为生源规模是生存的主要基础,也是企业的本质需求。对于普通高等院校而言,网络学习中心的获利模式是在一定的生源规模基础上才有可能获利的。因此,生源规模大小和招生好坏直接影响公共服务体系、网络学院的建设以及发展。

二、研究的方法

1.研究对象。

新生是很好的分析样本对象,本文通过网上填写调查问卷的形式,以我校奥鹏学习中心08秋季的全体入学新生为研究对象。

2.研究内容。

本文通过对网络教育在读学生的问卷调查,寻找出网络教育招生的共同因素,如年龄结构、工资收入、学习动机和入学信息获得的渠道等,就如何持续、稳定地扩大学生的规模,提出相应的对策和建议。

3.研究过程。

本次调查采用网上问卷的形式,要求对学生的新生入学辅导课时进行问卷的填写。本次共发放了130份问卷,回收130份,有效问卷98份。

三、调查结果及分析

1.学生的基本情况分析。

由图一可知,网络教育的大部分生源是广东户籍人口,原因有两个:一是现有的户籍制度导致外省人口在广东省工作缺乏稳定感,缺乏深造学习的动力;二是大部分外省户籍人口基本是在本市从事体力劳动或一线生产工人的工作,经常性地加班,没有闲暇时间参加学习。

图二反映有67%的调查对象是企业的一般职员与管理人员。笔者分析其原因:一是由于自1998年开始实施的高等教育大发展以及公务员考试选拨机制,事业单位选人用人的专业技术要求党政机关和事业单位的大部分人员的学历必须达标;二是企业的基层管理者和企业的一般文员学历普遍偏低,为了提高在职场上的竞争力,以及满足个人自我发展的需要,有进一步提升学历的需求。

图三显示了月收入在1500～2999元之间的人占学生总人数的53%,这表明现有网络高等教育的生源普遍是企业的一般职员,收入仅略高于全省的平均收入。按照广东省统计局的调查数据,城镇居民消费支出中教育文化娱乐服务所占比重为12.9%,月收入在1500～2999元之间的人群每年用于教育的消费支出不超过4644元。而现在网络教育学历的学费和教材费一般是每学年为3500元,因此对这部分人群的支出不构成壓力。

通过分析学生上网的地点可知,有59%的学生在家里上网,说明有59%的学生的家庭拥有电脑,且具备一定的电脑知识,有能力且具备进行网上学习的条件。在单位和家里上网的人高达98%的比例,这说明网络教育的需求对象一般都必须拥有电脑供其个人支配使用,具备网络学习的基本硬件条件,另一方面说明网络高等教育的对象一般是具有一定电脑知识的群体。

2.学生选择网络教育的原因分析。

相对于传统的教育而言,网络教育的教学时空分离,对一贯接受传统的课堂教育的成人具有一定的困难,但是对于工作者学习而言是工作学习两不误的最好选择。对于有工作、家庭的成年学生而言,如何在家庭生活、工作之余既能学到知识,也能拿到文凭是这些学生首先考虑的因素。

从学生的专业选择情况来看,有44%的学生选择管理专业,24%的人选择会计专业。其原因有二:一是大部分生源是企业的一般职员,从事管理的辅助工作或正在从事管理工作,有学习管理理论知识的需要;二是生源中有一定比例的企业的财务工作人员或准备从事财务工作的人员。这反映出一个趋势:网络教育的专业倾向于实用性及就业需求。

学生将了解网络教育作为提升自己学历的渠道,大部分是来源于同事、朋友或亲戚的介绍。按照市场营销学的理论,顾客的消费受心理、文化和社会影响,购买决策中消费者可能扮演影响者的角色。因此,对在读生的学习支持服务质量将直接影响网络教育的后续招生。

四、招生对策与建议

通过上述对现有的网络高等教育学生群体的分析,网络教育高等教育的招生应在宣传对象和宣传渠道上有所侧重,并且要加强对学生的学习支持服务。基于以上研究,笔者建议网络高等教育的招生策略要注意以下几点:

1.加强与企业的合作办学。

当前网络高等教育的在读生源结构发生了变化,学习对象以企业人员为主体。因此,学习中心或网络学院要加强与企业的合作办学。通过与企业的合作,鼓励更多的企业文员、财务人员等普通的管理者参加网络高等教育的学习,甚至可以吸引一线的工人参加。

2.加强网络渠道的宣传。

对网络高等教育的招生宣传渠道而言,网络媒体是优于传统媒体的主要宣传渠道,且针对性强。所以,网络高等教育宣传渠道应首先选择网络,而非报纸、电视等其他形式的媒体。从费用经济性方面考虑,网络作为一个新型的传播渠道,费用较低廉,是首选的宣传渠道。

3.以规范、长期经营的理念指导网络高等教育招生。

网络高等教育要发展,一方面要杜绝虚假、不实的宣传广告和承诺。虚假的宣传,违规的操作能够短期增加学生的数量,但就长期而言会影响到网络高等教育的持续健康发展。另一方面是提高学习支持服务质量是网络高等教育生存之本。网络高等教育学习支持服务质量直接影响现有学生的满意度,进而对后续的招生产生不可估量的影响。服务质量高,学生会主动对学习中心进行宣传,进而也能扩大学校的招生。

4.注重显性宣传与隐性宣传相结合。

显性的宣传主要是通过广告、课堂等形式正面宣传网络高等教育的优势,隐性的宣传是通过招生激励政策,用经济因素促使他人对学校的招生进行宣传,或对在读学生提供良好的学习支持服务,促使在读学生宣传学习中心、网络学院,扩大网络高等教育的影响。

(作者单位:中山市广播电视大学)

参考文献:

[1]刘永权.试论远程教育的文化基础——中美比较研究[J].现代远距离教育,2009,(1).

[2]陈丽.远程教育学基础[M].北京:高等教育出版社,2004.

[3]中国成人教育协会组.中国成人教育发展改革发展三十年[M].北京:高等教育出版社,2008.

高考招生网络 篇4

一、做好高职院校招生宣传工作的必要性

1. 社会的需要。

随着经济的迅速发展,中国成为世界上最大的制造业中心,而人才紧缺是非常严重的问题,培养人才靠教育,培养制造业应用型人才主要靠高等职业教育。1999年6月13日,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将高等职业教育明确规定为是高等教育的重要组成部分。尽管近几年高职教育规模迅速扩大,但社会对高职教育的认识显然不够,很多人认为高职教育是次高等教育;就家长学生而言,上高职学校是无奈的选择。高职教育在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。为消除上述误解,高职院校必须加大招生宣传工作的力度,改变社会舆论、考生和家长们认识上的误区。

2. 高职院校自身的需要。

随着高校办学规模的不断扩大,高校生源的竞争也越来越激烈,因此需要做好招生工作,在有限的生源里争取到高素质的考生。招生工作是对学校办学理念、办学实力、办学水平、教育质量等方面的综合检验,是学校生存和发展的基础,是高职院校的生命线。生源质量是人才培养质量的基础,生源质量的差异是高校人才培养质量高低的重要决定因素之一,而同一批次考生的志愿选择又是高职院校生源质量高低的前提和基础。生源基础好的高职院校,学生学习的主动性、积极性相对要高,为学校人才培养质量的提高打下了良好的基础,从而促进高职院校可持续发展。通过做好招生宣传工作,宣传学校概况、办学理念、办学特色、师资力量和就业情况等等,让考生、家长和社会了解学校。

二、利用网络做好招生宣传工作

随着高职院校信息化建设的发展,基于网络的招生宣传工作已经逐渐起步,但是存在重视程度不够、投入低、缺乏技术支持等问题。因此,需要逐步增加网络招生宣传投入,结合学校自身特点构建专业招生平台,积极营造互动氛围,将网络的优势发挥出来。

1. 构建成熟有效的招生专用平台。

目前,多数高职院校的招生宣传信息仅仅依托于学校门户网站,以文本形式进行发布,功能单一,信息匮乏。在新的形势背景下,针对具体学校的特点建立专用的平台,是今后开展基于网络的招生宣传工作的必然趋势,也是提高学校竞争能力的有效手段。做好硬件建设是建立招生专用平台的第一个基础工作。许多学校的网络由于硬件问题,访问速度慢、质量差,给考生的第一感觉是学校的基本投入不足,造成不良的印象。这样就很难吸引他们进一步了解学校,所以学校应该加大投入,并做好管理工作。还可以综合运用ASP.NET、Virtual Reality、Flash和SQL Serveir等先进技术,将声音、图片、视频和动画等多种表现形式融合起来,全方位地向广大考生和家长展示学校的办学特色,使招生宣传立体化,帮助学校有效提升社会认知度。具体来说,可以将平台上的信息采用动画形式和虚拟三维场景展示,使考生和家长直观地获取各种有用信息,Virtual Reality、flash技术的应用能够使学校的基础设施、实验条件、实训基地、校园文化等内容以动态和立体化的形式展现出来,在这样的虚拟环境中访问者能够领略校园风光、感知校园生活,增强了互动性,这样的亲身经历和感受比电视广告、杂志彩页等形式的宣传更具有感染力。

2. 招生平台的信息链接。

建好招生专用平台后,还需要做好信息链接工作,这是做好招生宣传工作的保障。首先要做好学院各系网站的链接,在内容上要突出各系的师资情况、专业特色、实习培训、学生活动等。其次,因为考生选择学校的一个重要因素是其就业情况,所以高职院校要建好本校的就业服务网,并链接到招生平台上,通过科学的分析和预测,引导考生将自己的专长、兴趣同社会的发展需要结合起来填报志愿,同时将本校的历年招聘单位、毕业生就业率、校企合作单位等信息展示出来,用事实赢得考生的信任。

3. 营造良好的互动氛围。

通过建立互动平台,加强考生和学校之间的信息交互也是招生宣传的一个重要途径,它可以缩短考生和学校的距离,增加学校的亲和力。例如,通过在线咨询可以及时解答考生的疑问,帮助其有针对性地了解更多信息;通过真实的视频咨询交流,可以让考生更直观地了解学校;还可以通过建立招生论坛等途径,与考生进行更自由的沟通。

三、网络招生宣传中应注意的问题

1. 不能放弃传统的招生宣传方法。

在现阶段,开展基于网络的招生宣传工作,并不是放弃传统的招生宣传方法,而是两者有效结合,相互促进,共同发展。通过开展网络招生宣传,弥补传统方法的不足,增强宣传力度、广度与持久性,逐步体现网络招生宣传的主导作用与主体地位。

2. 宣传内容优化设计。

承载网络招生宣传内容的主要载体是招生平台,平台内容的真实性与准确性,直接影响着学校的诚信度和信誉。平台的内容要全面、准确、丰富,要对具体栏目与信息进行分层次、显特色、有重点的优化设计。

3. 加强互动与交流。

招生部门应该安排专人,通过平台的多种交互功能,加强与考生和家长的互动,对他们的问题进行及时有效的回复与解答。

4. 加强管理和监控。

网络招生宣传工作要有序、有效、可控,如招生信息的及时更新与维护,及时有效地参与实时与非实时互动,报名信息的处理,平台功能的优化调整等,一定程度上都将影响网络招生宣传的成效。

试析高校网络招生宣传论文 篇5

论文摘要:本文探讨了高等学校网络招生宣传的发展，详述了网络招生宣传的特点，分析了高校网络招生宣传的现状，并结合工作实践，强调做好网络招生宣传的注意事项。

论文关键词:高校 网络 招生 宣传

一、网络的发展和招生工作

计算机网络的发展深刻地影响着人类社会生活的各个领域，教育领域也是如此。根据教育部的要求，从开始，部分省、市在招生工作中开始网上招生录取，到全国所有的高校都参加了网上招生录取，网上录取让人们耳目一新，它为招生工作的公正、公平、公开提供了一个平台。与招生相关的每一个人，都可以通过这个平台准确、及时地获得自己所需要的信息。与此同时部分有条件的院校开始利用校园网发布招生信息，而的“非典”的出现加速了这项工作。

二、网上招生宣传的特点

1.信息量大。网络招生宣传的表现方式是网页，网页存放在服务器中，一张A4大小的网页只有150K，而当前比较通用的硬盘容量最小也不少于40G，也就是说在服务器中可以存放无数个A4的网页，为招生宣传提供了大量的空间，这是其它任何宣传媒体所无法比拟的。

2.信息传播快捷。传播速度快捷是网络招生宣传的另一个新的特征，随着网络的建设发展，网速己得到较快的增长，目前全国大部分地区已达以lom的带宽，不仅满足了人们浏览网页的需要，而且可以在线观看学院制作的视频宣传片。通过网络方便、快捷地获取一个学校信息的速度已远远超过了信函、广告等其他任何方式。

3.互动性。招生宣传一直以来都是单向性的，是招生院校单方面向学生或家长传播信息，而院校无法得知对方的需求，网络招生宣传则在院校和考生之间建立了一座通道，通过这个通道双方可以互通有无，招生院校不仅可以传播招生信息，还可以传播学校的文化，加深考生对院校的了解。

4多方位的表现形式。文字和图片是大部分媒体的表现形式，网络继承并发扬了这一优势，在网络上，我们不仅可以无限量地发布文字和图片，同时还可以制作三维动画、可视短片，全方位地对院校做宣传。

5.费用低廉。一般院校的网上宣传主要是利用校园网，目前绝大多数学校都建有校园网，网络招生宣传是对校园网的开发和利用，充分发挥校园网的功能，所需费用一般也仅仅限于网页的制作，目前制作精美的网页费用一般在3000元左右，费用相当低。商业网站的宣传费用一般较高，但商业网站给我们提供了多种选择，比如:选择短期广告和网页链接等费用也非常便宜。

6.环保。网上招生宣传是无纸化宣传，为人类节约了大量的资源，是我国建设节约型社会大环境下的一种理想选择，同时减少了环境污染。

7.时效性长。招生信息以网页的形式存放，只要负责招生的高校不删除，它将长期发挥信息传播的作用，相对张贴广告等其它形式具有较长的时效性。

8.信息更新便。在其它媒体上做宣传时，招生信息一旦发出就不能再更改，如遇学院有新的政策出台，也无法添加，而网上招生宣传则能有效地解决这些问题，只要在网页制作时加上后台管理的功能，就是不懂网页制作的招生人员也能轻松地解决信息更新的工作，方便社会尽快地了解招生政策的变化。

三、网络招生宣传的现状

从招生宣传的主体来讲，目前的网络招生宣传可分为以下四种情况:

1.高校利用校园网开展招生宣传:目前绝大部分高校都建立了自己的校园网，高校在校园网的基础上开发了自己的网页，在高校的主页上，招生工作都是最重要的一栏，招生信息网一般以二级页面的形式出现，大部分学院的招生网还有自己的`域名，在招生网页中一般都公布有当年的招生计划、学费、招生章程、专业介绍、热门专业、往年录取分数线等考生十分关注的信息。考生不仅可以在这个平台上看到高校的招生信息，还可以通过浏览高校其它部门的网页，了解到高校的办学思想、管理理念、师资力量、就业信息等全方位的信息。

2.各省、市招生考试主管部门架设平台组织招生宣传:这种网站一般是省级教育信息技术中心一类的机构开发的，它为高校招生宣传提供了一个平台，以高校所在省、市为依据，将高校进行分类，方便考生查询。信息发布方式通常有三种:一种是高校根据网站的要求提供相关信息由网站安排工作人员进行发布;另一种方式是网站为高校设立一个通道，提供用户名和密码，由高校自行登录到网站，按照网站提供的模板发布信息;第三种是由网站为高校做一个链接，考生在网站上直接点击高校的链接就可以打开该高校自己的网页，以获取信息。近年也有部分省的网站对外承包，作为盈利性机构，高校在选择网站进行宣传时要详细考察这种情况。 3.租用商业网站开展招生宣传:商业网站是以盈利为目的的，它的操作模式和省级招考部门开设的网站相似，但商业网站拥有较强的开发能力，网页新颖，综合信息较多，较能吸引考生的注意，特别是国内知名的网站，如新浪、网易等，较易引起学生、家长的关注，再加上商业网站注重宣传手段，如举办的招生宣传周、招生论坛等活动，也吸引了大量的考生和家长的参与。其缺点第一是费用高，宣传周期短，不能长期引起社会的关注;第二是个别网站信誉较差，条件有限，在访问量大时网络浏览速度慢。

4.高校网站的互联推广:就是将本省本科或专科学校的网址集中在一起，挂在所有参与这一活动的高校招生网页上，考生只要访问到其中任何一所学校，就可以方便地找到该省所有高校的网址，方便考生查阅信息，综合比较。这种方法，一方面方便了考生获取相关的信息，另一方面也为高校节约了宣传费用。

四、网络招生宣传要做的工作

1.结合本校实际情况，对网络招生宣传的手段、过程、目标、经费、人力、时间等问题进行统筹安排，期望在有限的经费和人力情况下达到最佳的招生宣传效果。网络招生宣传的策划可由招生部门的同志共同研究，也可请有策划经验的人士参与，条件允许的情况下，可委托广告策划公司做较为专业的策划方案。

2准备详实的招生信息:考生对高校信息的需求量不断加大，因此高校招生宣传首先要做的就是准备充分、全面、真实的信息材料，如:招生章程、招生计划、学费标准、助学贷款、历年录取分数线以及各项奖助学金等。

3.注重网页的制作。传统的宣传大多为人们提供静止的图文视觉信息，而网络宣传可以为人们提供动静结合的视听信息。因此在网页的制作上要特别注重网络多媒体技术的运用，要充分利用色彩的搭配，使不同板块、重要栏目、重要信息的颜色和谐而突出，造成色彩上的冲击力，同时充分利用动画效果等技术，尽量为不同的内容配上相对应的图片，甚至视频短片，最大限度地做到动静结合、图文结合，给访问网页的考生在获取信息的同时提供一种美的享受。

4.充分利用网络的互动性。网络招生宣传的互动性是针对大部分媒体宣传的单向性而言的。单向性宣传方式的缺点是高校和学生之间无法沟通，而网络解决了这个问题，网络宣传在发布招生信息的同时还可以方便地回答考生的提问，收集考生、中学、社会关于高校招生工作的意见、建议，更好的改进工作。

5.注重网络宣传队伍的培训。目前网络招生宣传的工作人员主要是各个学校招办的工作人员，他们熟悉招生政策，掌握了招生宣传工作的规律，在实际工作中掌握了一定的网络知识，在高校网络宣传工作中，发挥着重要作用，但这些只是在实际工作中摸索出来的，既不完整，也不系统。网络宣传作为一种新生事物有它自己的特性，它涉及到心理学、传媒学、统计学、网络和数据库等多方面的知识，要充分发挥网络宣传的作用，就必须注重宣传队伍的培训，要组织相关人员整理出科学的，有利于较好地培养招生宣传人员的材料，并用大量的时间进行培训。

高考招生网络 篇6

为了预防个别社会不法机构和个人为招徕生源,而采用“冒名”招生、点外招生、中介招生和虚假承诺等违规招生行为,避免上不法分子的欺诈招生的当,教育部发出高校网络教育招生预警,提醒广大考生及家长:2010年共有68所现代远程教育试点高校可以开展网络高等学历教育招生,试点高校所设的校外学习中心只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作,不允许自行开展招生及录取工作,严禁委托个人或中介机构代理招生。

为了进一步规范网络高等学历教育招生服务流程,加强对社会公众的服务,教育部继续推进“高校网络教育阳光招生服务平台”的建设与应用,建立了新生学籍注册、统考、毕业生电子注册等基础数据库,全面公开试点高校的招生简章、校外学习中心名单、咨询与投诉电子信箱和电话等招生信息,提醒考生应通过该平台查实试点高校的招生及录取信息、试点高校及校外学习中心的招生资格,详细了解有关网络教育入学资格、学习形式、修业年限、统考、学历文凭、学位授予、电子注册等政策。(孟佳人民网2010年4月7日)

近几年国家出台关于农村职业教育发展的重大政策

2006年,中央决定“十一五”期间安排专项经费40亿元,建立中等职业教育国家助学金,用于资助农村贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受中等职业教育,补助标准是每生每学年1000元。

2007年秋季学期起,中央和地方财政共同设立国家助学金,资助对象扩大到中职学校全日制所有农村学生和城市家庭经济困难学生,资助标准为每人每年1500元,主要用于生活费开支。国家资助两年,学生第三年进行工学结合、顶岗实习。

2009年12月2日,国务院常务会议决定,从2009年秋季学期起,对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。对在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准,由财政给予补助。免学费补助资金,由中央和地方财政按比例分担。

2010年2月28日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿),把加快发展面向农村的职业教育写入了重要篇章。(李剑平《中国青年报》2010年3月29日)

上海将采取多种措施满足非本市户籍学前教育

上海市中长期教育改革和发展规划纲要提出,到2020年,全市0～3岁婴幼儿早期教养指导服务普遍开展,3～6岁儿童入园率达到99%。为强化政府公共服务的职能,满足适龄儿童入园需求,上海市将在目前政府财政资金占学前教育投入68%的基础上,继续加大政府投入。

现阶段上海市仍然实行学前教育成本由政府和家长合理分担的机制。据了解,近年来,政府财政对此的投入逐年提高。据统计,2009年的生均经费,上海的政府财政投入比例占68%,高于全国平均水平。随着政府财力的提高,政府承担的比例会逐年上升。

据了解,上海市公办的一、二级幼儿园提供本市户籍子女入园的基本需求,对生活有困难的家庭,政府还将予以补贴,同时对附近没有这类幼儿园的,政府采取购买服务的方式,解决其入园问题。

目前在幼儿园的35万儿童中,非上海户籍占28%。预计入园高峰来到时,将达到50万,除了公办一、二级幼儿园吸纳外,约有5万左右的儿童的入园需求将通过三级幼儿园、民办幼儿园或看护点予以解决。因此,未来几年,增建幼儿园是一件实事。 (苏军《文汇报》 2010年4月7日)

文化部:网吧一次接纳3名未成年人将吊销牌照

文化部近日向各地文化行政部门下发通知,决定加大对网吧接纳未成年人违法行为的行政处罚力度。通知要求,对一次接纳3名以上(含3名)未成年人,或由于接纳未成年人引发重大恶性案件的网吧,依法吊销《网络文化经营许可证》。

通知中对网吧接纳未成年人违法行为的处罚进行了明确规定,量化了處罚标准,以网吧接纳未成年人的人次为依据,要求对网吧的违法行为进行停业整顿30日乃至依法吊销《网络文化经营许可证》等处罚。

据了解,文化部已多次对网吧市场发文。去年9月,文化部公布了《网吧连锁企业认定管理办法》,按规定,申报网吧连锁企业认定的企业,注册资金不得少于1000万元,全国网吧连锁企业注册资金不少于5000万元,直营门店数不少于30家。

去年12月中旬,文化部再次发文,要求各地文化行政部门2010年元旦及春节期间展开新一轮整治行动,包括加大对网吧接纳未成年人和黑网吧的整治力度以及加强网络音乐、手机音乐市场监管等内容,并要求各地于2010年3月31日之前将专项整治行动总结报送文化部文化市场司。

文化部部长蔡武对进一步加强网吧连锁整合工作提出了十点意见。意见中指出,各地要以禁止网吧接纳未成年人为工作重点,在今年4月至6月,开展一次网吧严格执法示范活动。按照文化部《关于加大对网吧接纳未成年人违法行为处罚力度的通知》,推行量化处罚标准,加大执法力度。(段红彪 中国新闻网 2010年4月7日)

长春: 优质公办学校全面取消“择校费”

从今年6月1日起,运行了15年之久的“改制校”在长春市彻底退出历史舞台。这意味着,备受社会诟病的优质公办义务教育学校“择校费”,将在该市全面取消。

据了解,1995年,长春市开始进行中小学办学体制改革试点,这些学校被称为“改制校”。按照国家有关政策和规定,“改制校”运行十几年来,筹措了近30亿元的经费,改变了由政府包揽办学的单一格局,补充了办学经费的不足,促进了教育事业的发展。为推进教育公平、实现义务教育均衡发展,按照国家和吉林省教育厅的要求,从2006年起,长春市开始清理规范“改制校”;2007年,全市“改制校”压缩到7所;至今年6月1日,“改制校”将在长春市彻底退出历史舞台。

“改制校”退回公办,这些学校将空出很多不收费的优质学位。长春市教育局局长王树彬介绍说,这些空余学位将全部按照学区内“自愿选择、网上报名、电脑派位、随机录取”的办法进行“阳光”招生。对不想在本区内就读的学生,可以选择民办学校就读,民办中小学校招生一律实行免试报名入学,以满足百姓对优质教育资源的多元化需求。

为促进义务教育均衡发展,长春市今年还将实行“大学区”管理办法,即以优质资源校为中心,吸纳周边学校参加,教学设施、实验室、体育设备、场地、图书馆、师资资源共享共用。在“大学区”内,教师可以开展跨校兼课、开放课堂、跨校师徒结对、跨校备课等教研活动,从而带动薄弱学校的发展。 (王培莲 彭冰《中国青年报》2010年3月31日)

湖南杜绝“被就业”现象一票否决就业率作假高校

又一届大学生即将毕业,湖南坚决杜绝“被就业”现象发生。日前,湖南省教育厅下发文件,要求各高校高度重视毕业生就业状况统计、核查工作,安排专人负责,对毕业生就业率统计作假的单位实行“一票否决制”。

湖南省教育厅表示,各类人才机构不得在毕业生离校前入校开展人事代理宣传,学校相关部门和工作人员不得参与诱使毕业生办理虚假人事代理。各高校要加强实习实训管理,建立专门台账,加强对用人单位的资质审核,防范招聘欺诈和传销陷阱,严禁未经审核同意的用人单位进校开展招聘活动。各高校党委书记、校长作为本校毕业生就业工作的第一责任人,要确保就业指导机构、人员、经费“三到位”,落实专职就业指导教师和专职工作人员职数,确保专职就业指导教师和专职工作人员与应届毕业生的比例不低于1:500,确保毕业生就业工作经费不少于全校年度总学费的1%。(徐媛《长沙晚报》2010年4月7日)

江苏拟立法统一城乡入学年龄为6周岁

随着农村办学条件的明显改善,为了满足农村家长的教育需求,《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(草案)》将农村地区入学年龄从原来的7周岁调整为6周岁,城镇地区仍然为6周岁。

《办法(草案)》规定,凡当年8月31日之前(含8月31日)年满6周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。适龄儿童、少年确因身体状况等原因需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,提供二级以上医疗机构出具的身体状况证明,由当地乡镇人民政府或者县级教育行政部门批准。延缓入学、休学的期限不得超过一年,期限届满仍需要延缓入学或者休学的,应当在期限届满10日前重新提出申请。

“城乡入学年龄统一是城乡教育均衡的一个重要方面。”江苏省教育厅副厅长丁晓昌表示,过去全省城镇地区入学年龄为年满6周岁,农村地区为7周岁。近年来,教育事业迅速发展,农村义务教育办学条件得到了较大改善,基本具备了实行6周岁入学的条件。(凌军辉 新华网 2010年4月4日)

福建普通高校招生不得对毕业生就业进行承诺

今年,福建省普通高校招生章程将不得对毕业生就业进行承诺,比如对毕业生承诺“100%就业率”。

据了解,今年,福建省普通高校招生类别必须明确分为本专科普通学历教育、本专科成人学历教育、自考助学、培训、其他文化教育等,学习形式应明确分为全日制、业余、短期、函授(或远程)等。在招生宣传中,省内高校不得对毕业生进行就业承诺,如承诺“入学即签订就业协议”“100%就业率”“毕业后保证推荐工作”“高薪就业,一步到位”等。学生就业率,大学英语四、六级通过率等不得使用“最高级”“最佳”“最大”“最好”“之首”“唯一”“一流”“100%考试通过率”等词语,更不得出现贬低其他学校的用语以及法律法规禁止的其他情形。

高考招生网络 篇7

1 BP人工神经网络模型

含有隐层的多层前馈网络能大大地提高问题的分类能力, 但是并没有很好解决权值调整问题。基于此, BP算法基本思想是学习过程由信号的正向传播和误差的反向传播两个过程组成。

本例利用以下为基于BP算法的3层 (输入层, 隐层, 输出层) 前馈网络的模型:

1) 输入层输入向量为:

加入x0=-1为隐层神经元的阈值;

2) 隐层输出向量为:

加入y0=-1为输出神经元的阈值;

对隐层输出函数:

隐层的权值调整:

3) 输出层向量为:

对输出层:

输出层的权值调整:

输出层结果可以和期望向量:

4) 其中转移函数f (x) 可以取如单极性的Sigmoid函数:

诸如此类函数具有连续可导的特点。

本例中隐含层选用matlab自带的传递函数, 其中隐含层选择tansig双曲正切传递函数;输出层选择线性的purelin输出函数;最后误差反传选择traingdm函数, 进行比较测算网络的预测准确度。

本次研究的人工神经网络分为三层:输入、隐含和输出层。其中隐含曾数目和隐含层中神经元个数的确定是构建BP人工神经网络的关键。

本文选用单隐层的BP人工神经网络, 隐层中神经元个数通过试探法确定。

根据当今人工神经网络在统计学上常用的经验公式:h= (mn) 1/2+a[6]

其中h—隐层数;

m—输入层单元;

n—输出层单元;

确定隐层h=4-14, 随后进行误差比较。本文中选取训练迭代步上限=10000;迭代停止误差=1e-3。

经过下面章节的实例训练发现只有h=9, 10时满足迭代上限和停止误差要求, 遂比较两者误差。

根据matlab针对该组数据的测试结果, 选用h=10的隐含层进行仿真更能够接近真实结果。

2 BP人工神经网络在matlab的建立和成绩模拟[1]

本次试验采集的数据为2014年广东省某中学高三年级某班成绩中等以及偏下的同学。他们在同一个班里接受的教育氛围相同, 具有可比性。根据该班级的实际情况得知, 以下17名学生在9次月考中每三次考试都得到老师的相关心理辅导和鼓励并取得一定进步。

Matlab软件中已经集成了人工神经网络工具箱, 本例在软件现有工具箱基础上应用GUI操作界面构建BP人工神经网络。在构建BP网络之前需要对数据进行归一化处理方能方便代入BP网络中的传递函数。归一化处理采用如下公式:

同样, 数据进行训练仿真后需要将输出结果反归一化:

因本次实例的数据有17组, 为提高工作和编程在对BP网络训练前先采用Microsoft©Excel数据表格处理软件进行归一化后列表 (表2) 。

下表列出该班里所需要统计的17名同学9次月考的成绩和最后高考成绩。

通过归一化处理后以上数据变为:

注:表格中数据右上角带“*”的为通过人工神经网络模拟得到的数据。

基于以上表格的17组数据, 本次试验选择表格中从上往下1-15组为人工神经网络的训练数据, 第16-17组为测试数据。

3 结果讨论

本次matlab所构建的BP人工神经网络训练达到1e-3的精度后停止。

图1表明精度达到0.00032741后运算结束, 在指定周期内未达到1e-4的精度但是对于此问题已经足够精确。同时由于前面用的归一化公式是完全线性的公式, 无需把得到的结果反归一化, 只需直接讨论相对误差。

3.1 第一组测试数据 (对应表格第16组) 误差讨论

通过人工神经网络仿真的结果 (Matlab软件中设为A矩阵) 可得:A=0.7869。

而实际情况中该考生的标准值是0.8095, 相对误差是:2.79%。

3.2 第二组测试数据 (对应表格第17组) 误差讨论

通过人工神经网络仿真的结果 (Matlab软件中设为B矩阵) 可得:B=0.8375。

而实际情况中该考生的标准值是0.8333, 相对误差是:0.50%。

根据人工神经网络的matlab模拟计算结果显示本次试验的取样模拟和仿真能较好地和实际中该年级的学生群高考成绩相当吻合:

第16组测试数据反归一化后得到的分数是:65.05分, 而该学生实际成绩是65分。

第17组测试数据反归一化后得到的分数是:67.18分, 而该学生实际成绩是67。

这说明所选取的成绩样本合理而且该人工神经网络达到预期目的。

3.3总结

本文通过此例说明, 在实际某些问题中没有一个标准的函数模型或者函数解析模型是高度非线性的, 那么可以利用人工神经网络来预测出近似值。当然, 本例中由于高三学生一年中9次月考成绩和高考成绩呈现的相关性并非明显 (还和考生心理素质, 学习掌握程度, 考试的难易程度等等有关) , 为了提高模型准确度, 可以将实际情况充分分类后考虑增加和高考成绩的相关因素个数来实现更精确的预测。

摘要：本文通过研究某高中某些成绩中等及以下的取得过进步的学生高三该年全年月考的成绩, 以matlab的BP人工神经网络作为辅助工具对他们的高考成绩进行有效地预测。从方法上而言, 本次预测试验可结合统计规律和学生平时的实际情况有效对高考生在选报志愿时进行合理规划。这有利于高中生自身的发展和我国教育资源的合理分配。

关键词：matlab,BP人工神经网络,高考成绩,预测

参考文献

[1]汤爱涛, 胡红军.计算机在材料工程中的应用[M].重庆大学出版社, 2008.

[2]王洪元, 史国栋.人工神经网络技术及其应用[M].中国石化社, 2002.

[3]韩力群.人工神经网络理论设计及应用[M].北京:化学工业出版社, 2002.

[4]张成林.俱乐部管理决策中使用人工神经网络专家系统的可行性研究[J].山西体育科技, 2000 (3) .

[5]高晓冬, 朱波.基于BP人工神经网络的碳纤维性能预测系统设计[J].工业加热, 2012 (2) .

[6]李承康.基于BP人工神经网络的平面区域划分[J].金融科技时代, 2012 (3) .

高考招生网络 篇8

一、全面梳理, 构建知识体系

在高考政治复习中, 教师要帮助学生构建知识体系, 把经济常识、哲学常识、政治常识的内容整理成知识结构图。在第一轮复习中, 笔者依据《课程标准》和《考试说明》, 根据知识间的内在联系, 把课本知识分成几个层次, 形成教材的知识网络, 构建起知识体系。对于课本知识, 学生不能仅仅满足于简单的记忆, 还要挖掘它们的内在联系, 弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。在第二轮复习中, 本着解决问题的目的, 笔者将课本知识进行必要的拆分、加工和重组, 做好“知识整合”, 实施“立体复习”, 即打破教材原有顺序和框架结构, 优化组合知识, 对知识进行梳理。

另外, 学生对基础知识的掌握要做到准、全、活。“准”, 就是要准确理解每一个基本概念、基本原理的科学含义。“全”, 就是要对知识点不加遗漏地掌握, 不仅要对教材内容重新加工、提炼, 而且要通过资料加深对知识的理解。“活”, 就是要把知识学活、用活, 会运用基础知识分析、解决一些具体问题。

二、重点整理, 把握主干知识

高考文综试题主要考查主干知识, 这就要求学生在复习备考中, 要把重点放在对主干知识的掌握上, 既不能有知识盲点, 又不能漫天撒网。因此, 笔者很重视对课本知识的挖掘, 特别是主干知识的内在联系, 把一些看起来不相干的知识加以归类, 使之网络化、序列化和专题化, 提高学生从变化中找不变, 以不变应万变的能力。弄懂弄透主干知识, 主要包括下面三点:一是知识点的来源;二是知识点自身的逻辑关系以及和其他的知识点之间的关系;三是知识点的适用范围和典型事例。例如, 对于《哲学常识》的学习, 可以根据各个部分知识的内在联系, 形成完整的知识框架, 让学生重点从唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个方面来把握这部分的知识, 真正做到融会贯通。

三、围绕热点, 重新整合知识

近几年政治高考试题的显著特点是“迎着热点上”, 以国际国内时事热点为背景, 考查学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。这就要求教师在复习基础知识的同时, 应有意识地引导学生关注社会政治、经济、文化生活, 特别是社会生活中的热点、焦点问题, 弄清来龙去脉, 了解问题产生的原因, 分析解决对策, 让学生学会用所学的知识分析、解决问题。因此, 学生对每个热点问题应形成相应的知识体系。教师要帮助学生在生活的真实情境中正确把握考点的具体要求, 归纳考点中相似、相近或相关的知识点, 构建知识板块, 让学生从整体上把握知识。

教材是高考复习的依据, “题在书外, 理在书内”是历年高考的命题思路。因此, 复习时教师应立足教材, 夯实学生的基础知识, 重点突出主干知识, 联系热点材料, 针对现实问题重新整合知识, 帮助学生对教材进行系统的梳理, 提高复习效率。

高考招生网络 篇9

一、学生档案构成不完整的原因

1.直接原因———网络招生。网络招生以前,各高校深入全国各省市招生点进行封闭式招生,录取工作结束后,被录取学生的档案统一由招生老师在招生点领取后随身带回或寄回学校,保证了全部考生档案的齐全性,也有利于学校提前了解学生情况,加强对学生的管理。网络招生以后,学生档案来源途径不规范,有的通过中学或所在地招生办邮寄,有的由学生本人自带,邮寄时间不一致,从录取工作结束后持续半年,都可能有学生档案未寄至录取院校,个别省份还不主动寄出考生档案, 需录取院校去函后才寄发或学生凭学校证明索取时才提供。转递途径也不统一,约有20%的省份是由省招生办或考试院通过机要通道转递至学校,10%左右的省份是由新生所毕业的高中通过EMS寄至学校,70%左右的省份是新生报到时由学生自带到学校,此种方式常发生滞留在学生手里不及时上交的情况,或因时间太长而丢失,被录取的学生档案一时很难收集齐全。

2.间接原因———学生档案工作无统一的归口和管理规范。学生档案工作没有明确的管理部门,这在很大程度上加剧了网络招生带来的学生档案构成不完整问题。学生档案是干部人事档案的前身,中组部对干部人事档案的管理要求较为明确,接连出台了一系列管理规定,但是对于学生档案,目前尚无统筹各高校学生档案管理工作的主管部门,也缺乏明确的管理制度,使得学生档案的管理工作无据可依。1993年,国家教育委员会发布了《高等学校档案实体分类法》与《高等学校档案工作规范》,将高等学校档案划分为党群、行政、教学、科研等十个类别“,学生档案”没有被列为一个单独的类别,笔者认为这是不妥的,尽管学生档案具有个体性和流动性,遵循“档随人走”的原则,但档案中始终记载着学生与之就读学校的渊源,毕业生档案展现在用人单位手中,随即能够体现出毕业生所在学校的档案管理水平。2008年,教育部和国家档案局颁布《高等学校档案管理办法》,归档范围在党群、行政、教学、科研等十大类的基础上增加了“学生类”,主要包括高等学校培养的学历教育学生的高中档案、入学登记表、体检表、学籍档案、奖惩记录、党团组织档案、毕业生登记表等。这体现了国家教育和档案工作行政部门对高校学生档案的重视,但总体来说比较笼统,将“学生类”与“党群、行政类”并在一起,显然不合适,“学生类”既与“教学类交叉,又与学生人事档案交叉,教学类档案是学校综合档案的一部分,需永久保存,而学生人事档案是以人为管理单元的,是定期保存,最终随着学生的离校而转走,《高等学校档案管理办法》只是在归档范围内提到了学生类,没有给出标准化、规范化的指标体系,也没有相应的实施细则,在现实的具体操作层面,指导性不强。

二、学生档案构成不完整的影响

1.不利于学生档案信息的开发利用。网络招生后,学生档案的来源不统一,内容不全面,给学生档案管理工作带来很大不便。我单位接收新生档案的第一步是登记、核查档案是否齐全,由于人力有限,这项工作将会持续一个学期,随查随通知学生本人及时上交所缺材料,再登记归档,大大延长了档案的收集时间,增加了整理的难度。鉴于学生自己补交的档案数量情况不是十分乐观,我单位积极请求学校领导支持,与招生部门协调,打印高考录取材料归入学生档案,每年打印2000多张,但是学校对档案工作的重视程度有限,尤其是有关部门尚未认识到学生档案构成不完整的不利影响,使得档案人员的工作压力非常巨大。由于各学校的档案管理方式不一,无论是本科学生档案核查工作还是研究生档案核查工作都会发现高中、高考档案缺失的现象,甚至在干部档案核查时依然存在。2013年我单位接收本科生补档5000多件,研究生补档6000多件,忙于简单重复的收集归档工作,根本无暇顾及开发学生档案的内在信息。

2.不利于促进学生就业。高校学生档案在用人单位选拔人才的过程中具有重要的参考作用,因为档案全面真实的反映了学生的发展轨迹,是社会了解毕业生、选择人才的重要依据。随着用人制度的完善,对毕业生的政治审查和档案审查工作愈发重视,尤其是公务员、事业单位、部队对学生档案的审查要求极为严格。笔者接待的某部队接收普通高校毕业生考察人员职责中详细标注“审查档案。(1)审七表:高中毕业生登记表、高校招生志愿表、高校招生报名表、高校招生体检表、高校体检表、实习鉴定表、高校毕业生登记表;(2)查四书:入团(入党)志愿书、入团(入党)申请书、入党转正申请书、就业通知书。”在实际工作中我们时常被询问“某某位同学没有高中材料,某某位同学没有高考录取材料”,对此笔者及同事们都得耐心地详细解释一番。四川音乐学院的单筱老师在《高校新生档案来源之现状调查》一文中提到,“2011年,一名毕业生考入西藏某部队,该部队政治部干事专程到学校档案馆查阅该生的学生档案,对其进行政治审查。然而该生是山东考生,其来源档案中仅有《山东省普通高中学生发展报告》以及入团志愿书,无法提供政审中必需的高考报名表、高考体检表和高考志愿表。学生在档案馆查阅的高考录取名册作为辅助证明材料也未能获得认可。之后,该生通过各种途径辗转获得其电子档案的打印件时已错过政审时间,最后未能进入该部队”,结果很令人惋惜。

三、维护学生档案完整性的对策

1.对策调研。针对网络招生带来学生档案构成不完整的现实状况,各高校结合自己的实际情况,补救工作方面做法大同小异:参考干部人事档案管理的规定及实际利用的需求及时做好前端控制,对接收的学生档案逐一登记,认真检查整理,标注缺材料名称,告知各学院通知学生本人补档途径,并对补交材料及时归档。加强与各学院特别是新生辅导员的联系,增强辅导员的档案意识,指导各辅导员做好新生档案的初步收集核查工作。

2.对策探讨。明确高校在保证学生档案完整性中的主导作用和重要地位,建立由主管校长牵头,学生档案管理部门、招生办、学生处、教务处、各学院共同参与的协作机制,理清各单位的工作职责,加强各相关人员的档案意识,及时补充学生档案归档材料。首先,高校领导必须高度重视学生档案管理工作,建立一支高素质的、稳定的专兼职学生档案工作队伍,做好学生档案管理人才的建设和培养,配备一定的学生档案管理经费,不能随意压缩经费,更不能把学生档案工作视为一项无关紧要的工作。其次,学生档案管理部门应该本着负责任的态度将学生档案的收集工作重视起来,强化管理理念,健全学生档案收集工作机制,提高学生档案管理人员的思想政治素质和敬业精神,根据网络招生的实际情况,对学生纸质档案的收集、整理做好充分的准备工作。第一,详细了解学校的招生政策、招生范围、招生人数等,根据教务处编定的学生学号信息制定新生档案接收名册;第二,提前向各院系发送学生档案归档通知,确保学生档案的收集、整理有序进行;第三,学生档案移交到档案管理部门后,组织人力再次复查学生档案的构成状况,对没有学生档案或档案不完整的学生,要及时通知本人,督促其及时归档。对应该收集的档案而没有收集,要及时寻找原因,发现问题及时解决。再次,学生处应在新生报到须知中明确要求提供高中档案,详细列举材料名称,比如高中毕业生登记表、入团申请书、入团志愿书等,并说明学生档案的转递形式、转递时间及转递部门。各学院要高度重视学生档案的收集审查工作,努力提高新生辅导员的档案意识,根据学生档案管理部门接收学生档案的要求,在每年的新生开学之际,督责每位辅导员做好学生档案的收集、登记、催交、归档工作,基层辅导员的认真负责、辛勤工作是学生档案齐全、规范的重要保证。

对于确实收集不上来的高考档案,要将电子档案打印成纸质并盖章归档。虽然越来越多的省份不提供纸质档案,但是学生档案的完整性不能被破坏,将电子档案打印成纸质档案保存,也是权宜之计。笔者在调研中发现,有许多老师持相同看法:广西贺州学院的叶景青老师在《试论高校学生档案管理与学生就业工作》中提到“纸质学生档案和电子学生档案的并存是我们基于现实条件的必然选择”,西华大学的高平茹老师在《对高校新生档案双套制管理的思考》中提到“对于生源地没有提供纸质档案的学生,学校只有利用招生录取时保存下来的电子档案打印学生高考的基本情况,并加盖学校招办公章作为学生的纸质档案”。

网络招生带来学生档案构成不完整的问题牵扯多个单位和部门,且已成为全国普遍性的难题,这就需要国家从宏观层面予以重视,设立统一的主管部门予以负责,制定统一的协调机制和归档规范,从内容和格式上予以严格把关,明确相关归档单位的职责,特别是要明确高考纸质档案应该由哪个部门或单位提供。加强档案意识培训,提高各相关部门工作人员对学生档案重要性的认识,认真完成学生档案的收集归档工作,维护学生档案的完整性,更好地发挥学生档案在学生教育、管理以及就业工作中的作用。

摘要：本文从实际工作情况出发,简要分析了学生档案构成不完整的原因及影响,针对现状提出了维护学生档案完整性的对策和建议。

高考招生网络 篇10

一、招生网络报名系统的技术解决方案

中专技工学校招生网络报名系统的解决方案, 是在学校校园网站的基础上, 基于Access数据库, 利用Dreamweaver ASP技术的解决方案:

1、服务器

许多中专技工学校目前已建有校园网站系统, 网站服务器为学校自己建设的服务器。在此基础上建设的网络报名系统就可以与校园网站使用同一个服务器, 当以后网络报名系统数据流量过大时可再自建一个服务器。如果条件不具备的话, 也可以采用租用虚拟主机的方式来实现。

2、服务器端所选的操作系统

选择Windows Server 2003作为网络报名系统服务器端操作系统。之所以选择Windows Server 2003, 主要原因如下:

首先, 学校现在已经有校园网站系统, 其服务器操作系统主要W i n d o w s S erver 20 03。如果将网络招生报名系统与校园网站共用服务器的话, 就可以节省投入成本 (包括计算机硬件成本和服务器操作系统采购成本) , 而不需要单独购买服务器和服务器操作系统。

其次, Windows Server 2003作为目前学校正在使用的服务器操作系统, 以图形化操作为主, 易用性较好, 它的性能可以满足当前的需要。W i n d o w s Server 2003结合网络版的防毒杀毒软件, 在安全性方面也能得到一定的保证。

3、网站系统的解决方案和开发平台、工具

网络上现有的一些系统并不能很好的适应学校的工作需要, 花钱请网络公司根据学校工作需要专门为学校建设该系统的成本又太大。鉴于学校需要实现的功能并不复杂, 在现有条件下, 结合学校招生工作需要我们有能力自己开发该系统。在开发过程中, 没有必要完全使用代码来编写, 可以使用可视化的网页设计软件Dreamweaver, 结合ASP技术和Access数据库来实现招生网络报名系统的开发。

二、网站系统规划

主体层次结构图, 如图1。

三、网站系统的具体设计

根据招生报名系统的数据存储量、网页设计的具体要求选择合适的数据库、软件和技术:

1、数据库

招生报名系统的数据库主要是用来存储学生报名信息, 通常情况下, 数据库不会太大、网站被频繁访问 (同时在线几百人) 的可能性也不大, 存储的记录数也不会很多。结合我们的实际需求, 选用微软公司的Access作为该Web系统的数据库。

A cc e ss具有存储方式单一、面向对象、界面友好、易操作、集成环境、处理多种数据信息、支持ODBC (开发数据库互联, O p e n D a t a B a s e C o n n e c t i v i t y) 等优点。

在该系统中, 建立一个名为wlbm的数据库, 后缀为‘.m d b’。在该数据库中分别新建admin.dbf、users.dbf、z y.d b f、b m x x.d b f四张数据表, 其中a d m i n.d b f用于存储学校管理员用户信息;users.dbf用于存储学生用户信息;z y.d b f用于存储学校专业开设信息;b mx x.d b f用于存储学生报名信息。

2、网页设计

⑴网页设计技术方面要求

使用Dreamweaver软件结合ASP技术 (脚本语言为VBScript) 与Access数据库相连接来实现。

AS P全名Activ e Serv er P ag es, 是一个WEB服务器端的开发环境, 利用它可以产生和执行动态的、互动的、高性能的WEB服务应用程序。ASP采用脚本语言VBScript (Java script) 作为自己的开发语言, 它可以与数据库和其它程序进行交互, 是一种简单、方便的编程工具。ASP的网页文件的格式是.asp, 现在常用于各种动态网站中。ASP是一种服务器端脚本编写环境, 可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容 (如在线表单) , 也可以创建使用HTM L网页作为用户界面的web应用程序。

⑵网页设计美术设计要求

网页美术设计一般要与学校整体形象一致, 要符合CI规范 (CIS简称CI, 全称Corporate Identity System, 译称企业识别系统, 意译为“企业形象统一战略”) , 要注意网页色彩、图片的应用及版面规划, 保持网页的整体一致性。

四、网站系统测试

在完成网站系统建设之后需要对其进行测试, 测试应进行如下操作:

1、进入管理员登录界面, 输入用户名密码, 添加招生专业。

2、进入学生客户端登录界面, 进行注册、报名操作。

3、进入学生客户端登录界面, 输入已注册的用户名和密码, 进行注册信息修改、报名信息修改等操作。

4、进入管理员登录界面, 输入用户名密码, 查询学生报名情况。

经测试, 学生客户端可以从任何一台接入Internet的计算机访问中专技工学校网站, 进入报名系统后可以根据学生的学历层次进入到相应的页面进行报名操作;学校管理端可以实时的查看学生报名情况, 并且可以根据学校专业开设情况对专业进行添加或删除。该招生报名系统设计的功能基本上已经实现, 但还有很多有待改进的地方, 如页面的设计还不够美观、数据库加密还没有实现等, 在接下来的试用过程中, 要不断发现该网络招生报名系统中存在的不足, 加以改进。

总之, 以上就是利用Dreamweaver软件加上ASP技术结合Access数据库建立基于Web服务的招生网络报名系统的整个过程。通过网络报名系统基本功能的实现, 使学校的招生方式呈多样化趋势。在使用过程中需不断发现系统中存在的不足和问题, 进一步完善招生报名系统的各项功能, 让学校、家长、学生能够充分感受到互联网给我们带来的方便和快捷。

摘要：随着网络的逐渐普及、Web2.0时代的到来, 互联网给我们的生活、工作带来了巨大的变革。本文介绍了如何使用计算机技术打造一个结合中专技工学校实际的、基于Web服务的招生报名系统, 使用了Dreamweaver软件、采用了ASP技术结合Access数据库, 将该系统建成一个具有Web2.0特征的动态网站系统。

关键词：Dreamweaver,ASP技术,Access数据库,招生报名系统

参考文献

[1]杨格, 余晓浩, 曾双明等.Dreamweaver8+ASP动态网站建设技术精粹.清华大学出版社

[2]李禹生等.Access数据库应用技术.清华大学出版社