高考完形答题技巧

高考完形答题技巧（共11篇）

高考完形答题技巧 篇1

完形填空是一种综合性较强的测试题, 它融单项填空和阅读理解为一体, 完形填空的特点是篇幅较小, 但起点高, 题量较大。不仅考查学生对词汇、语法知识的掌握和使用, 而且也考查学生综合理解和运用语言的能力。掌握技巧可以使学生做题时思路清晰, 提高应变能力, 做题速度快、节约时间。

一、草读全文, 掌握大意

即跳过空格通读全文。这样做的目的是可以快速了解全文大意, 使学生对文章的整体结构和中心内容有个基本了解, 有利于把握全文的整个时态变化, 可从宏观上观察词语的结构及其在该文中的意义, 把词语搭配串联起来, 不能造成“见树不见林”的主观错误。

二、读懂首句, 明确背景

文章开头第一句往往是主题句, 是全文意义的精髓, 开篇名义, 确定正确思路, 第一句的时态可以定明全文的基本时态。能够帮助弄懂全文章的背景和主题, 抓准文章思路的起点, 找到解题的突破口。

三、边读边选, 合理筛选

掌握大意后就逐段阅读并填空, 瞻前顾后并在已知信息中找答案。边读边选, 学生在了解文章结构的基础上注意选词中的句型、词组提示, 可以在选项中细微地比较淘汰, 直接得到结果。

四、先易后难, 寻找暗示

在选词的过程中, 学生不应该在某个难点空格上停留过久, 先把最熟悉的、最有把握的选出来。然后再加深对文章的理解, 重新调整大脑中最初的思维结构, 以达到完美。任何一篇文章在逻辑上的要求必须是一致的, 学生在做题时, 要注重前后联系, 注意观察, 寻找暗示。

五、复读全文, 检查答案

即回头代入式重读, 学生在做题时进行反读可以从语感上感觉全文的文理是否和谐、自然、完美, 对感觉不顺的地方可以再推敲、调整。目的是验证所填答案能否使全文贯通、流畅, 内容符不符合逻辑和语法要求。如果在复读过程中, 遇到不通之处, 那么一定有填错的地方, 需要及时反复推敲, 进一步用各种方法鉴别分析, 从中修正错误, 弥补填错的词语。对于个别难度较大的空白处, 若始终感到难以选择, 可暂时放一下, 先将其他空白处填好, 认准无误后再用四项平均猜测方法填充那个难点。这样能使空格定性的意义正确性、准确度更高、更完美。

总之, 学生每次做题都运用一定的技巧, 知道练的是什么, 来龙去脉十分清楚, 这样在浩瀚的题海中就有训练的方向, 才能达到培养能力的目的。教师在教学过程中应注重对学生解题方法、解题技巧的培养, 做到有的放矢。学生也要在平时的学习中首先加强对英语基础知识的巩固, 然后加强练习, 在练习过程中有意识地培养自己的理解能力和阅读能力, 并通过反复练习, 熟练地掌握解题技巧, 逐步提高自己的解题能力。

高考完形答题技巧 篇2

说明文的高中英语完形填空一般比较短，用比较简单的语言，来介绍事物、解释事理。一般包括;特点、类别、性质、成因、关系、构造、功能、发展、事物运动、变化、产生、消亡过程、原理、规律等文章。

高中英语“议论文”类完形填空如何作答

高中英语除了记叙文常考的是议论文，议论文的完形填空包括夹叙夹议和真正的议论两种形式。夹叙夹议的文章一般是先提出一个事件，然后就此引出一个深刻的社会主题。真正高中英语议论形式的文章是通过一个或几个人对某一现象的论述来赞扬、批评或提出某种见解。

高中英语“记叙文”类完形填空如何作答

高考完形填空解题技巧“透析” 篇3

完形填空是一种集知识和能力考查为一体的综合性试题，它既考查学生的语言知识，又考查学生的阅读能力和逻辑思维能力。好的完形填空语义连贯、层次分明、结构严谨，给人一种“浑然一体”的感觉，因此它是学生普遍感到很难的一类题型。但是再巧妙的题目都有“懈”可击，有“章”可循，有“法”可依。本文将结合07年全国各省市的完形填空题，对应考技巧进行分析和点拨，以帮助广大考生顺利地备考。为方便查阅，文中保留了原题号。

【技巧一】利用逻辑关系语，定位相关选项

逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等；（2）短语，如in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等；（3）分句和独立结构，如that is to say, what is more, all things considered等。逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。

【例】 The girl became increasingly worried about this, both when__46__and in her dreams. （07全国卷I）

46. A. asleepB. away

C. aroundD. awake

【析】本句的逻辑关系语是both ... and ...，它表示并列关系。and后出现了in her dreams，故此空必定和其有关。选项中只有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。

【例】 Before leaving, I had turned the heater__48__in the roadhouse, so that when we went in, it was nice and__49__.（07湖北卷）

48. A. onB. off

C. inD. over

49. A. neatB. hot

C. warmD. attractive

【析】本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关系，但要注意，nice and后接形容词或副词，大多意为“很”，如：The room is nice and warm. （这个房间很暖和。） / The breeze is nice and cool. （这阵微笑很凉爽。） / The car is going nice and far. （这辆轿车跑得很快。）发热器只能使房间变暖或变热，因此49 选C；so that表因果关系，根据句意“为了我们进来时室内很温暖”，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。

【技巧小试】

① ... those challenges are the very things that__37__us and make us who we are ... （07山东卷）

37. A. designB. promote

C. directD. shape

②Its a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful__36__, instead of the usual school uniform. （07北京卷）

36. A. shapesB. dresses

C. flowersD. pictures

③“You need__36__,” his father said. “But if you dont work hard, no fortune will come.” （07辽宁卷）

36. A. exerciseB. fortune

C. knowledgeD. wealth

答案：① D② B ③ B

【技巧二】通晓上下文意，注意习惯搭配

词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。

【例】 A young man, wet from__42__to toe, explained that he had__43__out of petrol about 30 km up the road. （07湖北卷）

42. A. fingerB. shoulder

C. headD. hand

43. A. drivenB. used

C. comeD. run

【析】本句中两个考点都是固定搭配。第一个from head to toe / foot意为 “从头到脚，全身上下”；第二个run out of意为 “用完，耗尽”。答案分别为C和D。

【例】 Java began to enjoy one of the years greatest event: “the Night of the Full Moon”, a festival（节日）that is especially popular__44__young people.（07安徽卷）

44. A. forB. toC. withD. in

【析】 be popular with为固定词组，意为“受……欢迎”。其它选项均不能和popular构成固定搭配，故答案为C。

【技巧小试】

①He tried to__31__a telephone call, but was unable to__32__. （07浙江卷）

31. A. makeB. fix

C. useD. pick

32. A. get on B. get up

C. get throughD. get in

②He got good grades in the school, especially__43__biology and chemistry, which was a great comfort.（07重庆卷）

43. A. inB. about

C. ofD. for

答案：① A; C ② A

【技巧三】明确文章语境，搞清词语差异

高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近。为了顺利解答此类问题，考生在平时记忆单词时，要在例句中把握其用法并能在考试中结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。

【例】 I felt the__48__of a lifetime had come.（07江西卷）

48. A. momentB. period

C. whileD. date

【析】 四个选项均有“日期、时期”之意，但仔细辨析可知，moment 意为“时刻、契机”，“转机”；period意为“时期、阶段”；while意为“一会儿”；date意为“日期”。根据of a lifetime had come（一生的……到了）设置的语境，可知moment为最佳选项。

【例】 ... the lady didnt take a bite. She sat there__34__her husband eat, and taking turns (轮流) sipping the drink.（07陕西卷）

34. A. seeingB. noticing

C. watchingD. finding

【析】四个选项都有“看”之意。see sb. do sth.意为“看见了某人做了某事”；notice sb. do sth. 意为“（无意中）注意到某人做了某事”；watch sb. do sth. 意为“注视 / 观看某人做某事”，find后不接动词原形作宾补。通过语境可知，女士自己不吃，只是看着丈夫吃，因此C项正确。

【技巧小试】

①The doors had been shut. They__30__be opened from the inside. He was trapped（被困） in a library. （07浙江卷）

30. A. wouldntB. shouldnt

C. couldntD. neednt

②I was so nervous that my hands shook, and I__47__a cup into pieces. （07湖南卷）

47. A. damagedB. destroyed

C. brokeD. ruined

答案：① C ② C

【技巧四】探究前后逻辑，确定连接词汇

连接词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语用能力。因此，考生在解题时，要仔细分析，推理前后的逻辑关系，确定最佳选项。

【例】 She had excellent grades,__24__she always thought that something was missing.（07天津卷）

24. A. orB. soC. forD. but 【析】 根据空前的excellent grades和空后的always和something was missing，可推知“她”成绩虽突出，可对生活仍不满足，故选择转折连词but，即答案为D。

【例】 ...“Would you mind telling me when you are thinking of leaving?__40__are you going to sit in your car all day?” （07全国卷II）

40. A. ForB. OrC. ButD. So

【析】根据空前的leaving和空后的sit in your car all day，说明对方在询问并让“我”做出选择，从而推知答案为表示选择关系的连词or。

【技巧小试】

①My body had long since used up all its energy__50__it went on running just the same.（07江西卷）

50. A. soB. butC. orD. as

②I told her I would mess it up__37__I had never worked at the bar before.（07湖南卷）

37. A. because B. though

C. until D. while

答案：① B ② A

【技巧五】利用语法关联，推理最佳选项

虽然高考完型填空的考查越来越淡化语法，但一个语义连贯的语篇必须通过省略、指代、时间或地点关联等语法关系来实现。因此，命题人常利用这些关联“制造语境”，设置考点。考生解题时可利用这些语法关系对句子进行分析、判断并推理出最佳选项。

【例】 I was too busy__55__the restaurant I would open one day.（07湖南卷）

A. imaginingB. preparing

C. examiningD. describing

【析】如果不看下文时态，很难确定选项。但空后would表明“我”将在未来某一天开自己的饭店，从而推知现在只是在忙着“想像”将来的情景，故答案为A。

【例】 That day, he(Lang Lang) told his father__45__he had been waiting to hear—that he wanted to study with a new teacher.（07辽宁卷）

45. A. thatB. what

C. whichD. when

【析】 07辽宁卷讲述了青年钢琴家郎朗年幼时学钢琴的故事。解答此题的关键在于确定第二个he的指代对象。如果他指Lang Lang，则句子不但在语法上错误，而且在语义上也讲不通。可见45空要选一个既能引导宾语从句，又能在从句中当hear的宾语的词，在四个待选词中只有what才能胜任，所以应选B。破折号之后的that从句是what的同位语从句。

【技巧小试】

① ... he would say, “If you want them, make the money and buy them__39__.”（07福建卷）

39. A. themselvesB. ourselves

C. yourselfD. myself

②In dealing with many challenges that friendship will bring to you, try to see them for50they are: small hurdles you need to jump ... . （07山东卷）

50. A. whatB. who

C. whereD. which

答案：① C ② A

【技巧六】联系生活常识，再现相关情景

完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识充分地想像当时的情景，从而达到去“伪”存“真”的目的。

【例】 ... the girl was able to lead her birds to run across the grass, but she could not teach them to__45__.（07全国卷I）

45. A. flyB. race

C. swimD. sing

【析】 根据常识，人类可以race、swim或sing，但是不会直接像鸟一样振翅飞翔，因此小女孩不能教给鸟儿“飞翔”，故答案为A。

【例】 Everywhere, there were the paper remains of usedfireworks lying on the ground. Little boys__39__more and covered their ears as they waited__40__for the explosions.（07安徽卷）

39. A. litB. bought

C. piled D. removed

40. A. patientlyB. calmly

C. worriedly D. excitedly

【析】语境中的Everywhere, there were the paper remains of (used) fireworks lying on the ground.和covered their ears使我们联想起节日放鞭炮或观看别人放鞭炮的情景，即点上鞭炮后兴奋地跑开，捂着耳朵等着其爆炸。因此39题答案为A，40题为D。

【技巧小试】

①Well, less than a week after my arrival in Manila, I was already carpeted with a__43__of mosquito bites. I took many measures to keep myself from being__44__, but they all proved useless. （07四川卷）

43. A. shadeB. pile

C. cloudD. blanket

44. A. touchedB. bitten

C. defeated D. discovered

②By midnight, the fireworks had stopped shooting up from the__55__city in the valley below them. But during the night, the sound continued to be heard from the distance.（07安徽卷）

55. A. cleanB. gray

C. peacefulD. empty

答案：① D; B ② B

【技巧七】突破句子的束缚，捕捉篇章信息

每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以解题时考生不要只局限在句子层面上，而要从段落或整篇文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。

【例】 In the clinic, I asked if Michael could be retested, so the specialist tested him again. To my__36__, it was the same score.

Later that evening, I__37__told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our__38__much better than an IQ(智商) test.

... After the ceremony, we told Michael about the__47__IQ score he got when he was six. Since that day, Michael sometimes would look at us and say jokingly,“My dear mom and dad never told me that I couldnt be a doctor, not until after I graduated from medical school!”

... We went to the same clinic where he had receive the test eighteen years before. This time Michael scored 126, an increase of 36 points.（07重庆卷）

36. A. joyB. surprise

C. dislikeD. disappointment

37. A. tearfullyB. fearfully

C. cheerfullyD. hopefully

38. A. studentB. son

C. friendD. doctor

47. A. highB. same

C. lowD. different

【析】 07重庆卷的完形填空以第一人称讲述了如何对待孩子的成长问题。开头就提到Michael的智商测试，随之设置的几个题目都和此有关，可是在本段没有线索。但读到文章最后，“This time Michael scored 126, an increase of 36 points.”，我们茅塞顿开，原来Michael是“我们”的儿子（38. B），六岁时接受了一次智商测试，分数很低（47. C），“我”很失望（36. D），所以“我” 眼含泪水告诉丈夫Frank测试结果（37. A）。

【技巧小试】

①（首段） Carolyn Stradley is the founder of C & S Paving In C. （铺路公司） in Atlanta, USA. In the following account, she recalls the job that challenged her__36__and skill but left her flying high.

（尾段） ...“The key to our success was having the courage to take on any job and then being creative in our approach to getting it done.” （07江苏卷）

36. A. kindnessB. patience

C. imaginationD. experience

②（首段）... All you need is a webcam and your pretty face to access your PC.

（尾段） ... If the system__29__to recognize your__30__, you can recall the Windows user name and password by using a hot-key combination.（07广东卷）

29. A. beginsB. tries

C. failsD. stops

30. A. accountB. name

C. passwordD. face

答案：① C ② C; D

【技巧八】了解文化背景，排除错误选项

完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。有些选项的设置与文化背景有关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确解题。

【例】 We arrived in Spain for the first time a few weeks ago. I decided to buy a car because we had sold the one we had in England. ... But when I turned into the main road I suddenly saw a lot of cars racing__31__me.（07全国卷II）

31. A. afterB. with

C. aroundD. towards

【析】从语篇提供的信息看，“我”来自英国。在英国开车要靠左行驶，那么可以推知作者来到西班牙后，行驶方向出了问题，以致于造成一系列的错误。如果了解此文化知识，对全文的把握就会更加准确。答案为D。

【技巧小试】

①Now she was Portia, a strong-willed__17__in Shakespeares The Merchant of Venice. ...（07天津卷）

17. A. memberB. actress

C. playerD. character

② ... On the day of the audition（选拔试演）, she__34__two of Portias famous speeches for the auditors. When she had finished, the head of the Drama Club announced the__35__was hers. （07天津卷）

34. A. practicedB. planned

C. performedD. delivered

35. A. partB. play

C. speechD. position

高考完形答题技巧 篇4

完形填空一般具有以下特点: (1) 文章结构严谨, 层次分明, 充分考查考生对事物判断的逻辑能力。完形填空一般是从交代背景开始, 依次推进, 直到高潮, 而后结局, 环环相扣, 条理十分清楚。 (2) 文体由单一化向多样化转变, 充分考查考生对事物的应变能力。近几年出现了故事、新闻报道、应用文、夹叙夹议的文体等, 突破了单一的叙述文体。 (3) 从选择最佳答案中, 增加词义辨析来考查考生灵活运用的能力。 (4) 以单词填空为主, 短语整体填空为辅。 (5) 备选答案的单词多以实词为主, 虚词为辅, 而虚词又以连词为主。

分析近几年的高考试题, 完形填空正朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展, 语言运用和情景交际融为一体。因此, 在备考以及平时的学习中, 要加强语言的实际功用, 而不能一味以语法为中心, 脱离语言的实际作用, 同时还要注重各种文体的阅读。根据完形填空的特点, 学生在应试完形填空题型的过程中, 可以从以下方面入手:

一、略读全文, 掌握大意

略读即快速地读, 以了解文章内容、结构为目的。完形填空首先是测试理解能力, 所有的题目只有在比较准确地理解短文意思、了解其文章结构和句子结构后, 才能有把握去选填。很多考生在考试时为了节省时间, 边读边选, 这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性, 不易统揽全文, 理清文章的脉络。边读边选还很有可能造成断章取义, 一空填错, 后面都跟着填错。较好的办法还是先花1分钟~2分钟把文章略读一下。注意:快读的目的是读懂, 只快不懂或似懂非懂, 走个过场, 那只是浪费时间和精力。考生要根据文章内容和自己的情况, 调整自己的心中有数。

完形填空短文的第一句通常不设空。这便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。第一句也常直接点明主题内容, 是设置语境的框架性句子。通读全文时, 不要拘泥于一词一义的理解。对个别不理解的单词、短语, 只要不影响理解就可以不管它。

二、瞻前顾后, 谨慎选择

文章既明, 就开始选择。完形填空的每个空格究竟该选择哪个选项才恰当, 取决于以下几个方面:第一, 语境。语境即上下文。它包括选择项与所在句子中的语意联系, 所在句与周围语句的意义上的关系, 所在句在本段中所起的作用, 所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章内容主线的关系。有些选择项根据上下句就能比较容易地做出判断, 而有些选择项就必须根据整篇文章的大意才能推出。第二, 语法知识。从语言环境角度筛选后, 不能得出最佳答案, 还要从语法角度再考虑动词的形式、句子的结构形式等。第三, 必要的常识。第四, 注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。总之, 判断正确答案要从多角度去考虑, 把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机结合起来综合考虑, 是做完形填空题的最佳方法。

三、复读全文, 仔细检查

完成选择后, 最好再用一两分钟时间将短文从头看一遍。为了使这一遍阅读顺畅, 建议考生第二步就把选择的词语填在空格中。阅读时, 对感觉不恰当的, 可尝试以下几个步骤:第一步:纵观加联想。通读全文, 掌握大意。在通读的过程中, 通过前后联想, 猜测空格词的意思, 以期达到掌握大意的目的。第二步:先易且定夺。对照选项再读全文, 验证、修正原来的猜测, 将有把握的答案确定下来。这时, 往往绝大多数小题都已解出。第三步:攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句子, 解出那些原来拿不准的少数题。第四步:反思并修正。将所选单词放入原文中。重读全文, 看看有无逻辑上的问题, 以期发现错误、改正错误。

高考冲刺英语完形填空答题技巧 篇5

你选入的词不光词形要正确，意思要准确，还要符合该场合的情境，如文章讲述的特定的文化，习俗传统和礼貌等等。

每篇文章都有一个脉络，这个脉络就是文章一直围绕铺陈的主题。文章的脉络通常在第一节的第一句，有时候是第一节最后一句。围绕这一主题，每一节又都有一个小的主题，通常是每一节的第一句，可以看成是这一节的脉络，但这个脉络是支脉，支脉是被包含在主脉中，服从主脉的。

所以你选的词，既要契合这一节的支脉，还要紧贴整篇文章的脉络。

记忆可以让我们记住前面的信息，据此来形成一个情节的发展或议论的进行。这种根据前面已知的的信息来判断某个空该填的词，我们称为“瞻前”，即前面的信息足以据此判断出这个空该填什么。

但有时候，即使前面理解得很好，信息还是没有多到可以选出某个空，这个时候就要结合后面一句甚至几句的信息，加上前面的信息才能得到完整的便于理解的信息。

固定搭配是指有的空和前后的词构成了固定的词组搭配，或固定的句型，这种题目的难度较之以纯粹依靠理解的题来说，相对会低一点。

做好高考英语完形填空的九大技巧 篇6

1、跳读首尾句进行预测

一般来讲,高考完形填空的首、尾句是不挖空的。先跳读这两句,便可判断体裁,猜它要讲什么。若首句交代了4个W(when,where,who,what),那么就是记叙文,很可能就是一个故事。为了测试语篇的理解能力,出题者特别注意选材的趣味性,其结尾往往出人意料,耐人寻味;若首句提出或解释说明某事物,通常是说明文;若首句提出一个论点,那么就是议论文。

首句往往开宗明义,是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以,它们是了解文章大意的一个窗口,对我们理解全文有着重要的启示作用。因此,要充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的思路,寻找文章的脉络与线索。

2、利用语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主,但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题,考生可以利用平时所学的词汇知识,分析单词(组)的使用范围、动词的及物不及物,并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项,排除干扰。

3、利用对比结构解题

对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来,加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。

4、利用平行结构解题

平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称,内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度,利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空,掌握这些结构可大大提高解题效率。

5、利用逻辑关系解题

尝试从逻辑关系的高度整体上把握,就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不飘渺,它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。通过逻辑关系的方法,我们可以通过确切、具体的线索,把答案的逻辑意义推测出来,从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做,使得题目的难度大大降低。

所谓逻辑关系往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然,句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部,它还可以渗透到篇章的层面上,在句与句、段落衔接之间表现出来。

6、巧用背景常识解题

解题时,有时文中提供的信息不够,便需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑,最后作出符合常识的最佳答案。因此,考生的知识范围越广,则对文章的理解会更容易,整体知道所选短文在说什么,那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此答题时,考生的英语语言知识和有关世界的知识,都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时,可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识,巧妙地加以运用,先找出并理解文章的主题和主线,并根据主题猜测细节,注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间,顺利地沿作者的思路阅读下去。

7、根据文章的感情色彩解题

考生在第一遍通读时,应在掌握文章大意、弄清作者思路的基础上,着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子,这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。

8、利用暗示和对应解题

完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和词的辨析、句子结构的考查等,但对文章故事发展线索的逻辑考查仍是重点,暗示与上下对应的思维方法,是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念,进行连贯性思维,做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解,进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示,这种暗示多为后面暗示前面。

9、综合利用各种线索解题

完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文,弄清句子与句子之间的关系,准确理解全文。为了答好题,考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphic and morphological clues)、词汇线索(lexical clues)、句法线索(syntactical clues)、社会文化线索(socio-cultural clues),并根据有关的线索进行猜测,作出合理的判断。

英语高考完形填空的解题技巧探析 篇7

关键词：高考,英语,完形填空,解题技巧

近几年来,随着社会的不断进步以及教育行业的快速发展,高考作为普通高校面向全国招生的一项重要考试,其英语学科考试试题逐渐受到越来越多人的关注和重视,其中尤以完形填空题更为明显。同时,有研究资料表明,英语高考完形填空题的典型特点主要为:夹叙夹议题材、内容完整、侧重辨析、长句较多、结构复杂以及实词为主等,对学生分析判断能力与逻辑推理能力的要求较高,解答难度较大。本文笔者主要探讨了新时期背景下英语高考完形填空题的解题技巧,现简要论述如下。

一、巧妙联系文化背景与生活常识解题

对于英语学科来讲,中西方文化差异是学生在课堂学习和解答英语试题过程中常常遇到的问题,特别是在英语高考完形填空题中,区别较大的中西方文化差异会严重影响学生的客观判断力,甚至有些学生会感到无从下手,解题正确率不高。所以当前环境下,高三学生在面对高考英语试卷的完形填空时,需树立“自动文化转化”意识,在解题过程中巧妙联系西方文化背景以及自身的生活常识,以降低此类试题的解答难度,提高其考试成绩。例如“But you run so much that,afterwards,you had trouble___.”试卷中所提供的四个选项分别为:A.moving;B.sleeping;C.breathing;D.speaking.根据我们一般常识来看,该例句中主要讲的是“跑步太多”,故其结果应该为“呼吸不畅、喘不过气”,所以答案选C是正确的。

二、依据语篇中的标志性词语解题

一般来讲,任何一篇英语完形填空题均主题明确,内容完整,且其语篇或某一段落中均会有一些标志性词语来表明文章内容之间的内在关系,也可称为“语篇标志”,较为常见的有“on the other hand、however、while……”(表示转折),“firstly、secondly、thirdly”(表示文章结构),“thus、therefore、so……”(表示因果),“besides、furthermore……”(表示递进)等,遇到这些标志性词语时,学生可充分借助其词性分析并理清文章脉络,理顺上下文之间的联系。例如,在“Lily,learning ASL was not that___,but learning to be an excellent interpreter could take a life time.”这道题目中,试卷给出选项分别为:A.simple;B.difficult;C.steady;D.interesting.此时,学生可根据试题后半部分的标志词“but”与“take a life time”判定前后文为转折关系,如此一来可有效降低答题难度,问题自然迎刃而解。

三、利用文章中的同义词或反义词解题

在英语高考试卷的完形填空题中,同义词与反义词经常出现,其蕴含的信息量较大,可提供重要的语境线索,对学生顺利解题具有很大帮助;且由于英语词汇中的部分反义词能够揭示或表明一个事物的不同点,使之形成鲜明对比,所以只要学生在解题时准确把握一个同义词或反义词,就可推断出另一个单词词义,提高其解题正确率。例如:“Upon landing in early June,I was shocked by the lack of___and the burning desert heat.”四个选项分别为:A.yellow;B.green;C.blue;D.brown.在这一完形填空试题中,“and”前后连接的部分应为并列关系,“the burning desert heat”所对应的应为绿色,故正确答案为B。

总之,在高考英语试卷中,完形填空题的答题难度较大,一旦学生不细心或考虑不周,容易在这一考查模块丢分,整体来说答题效果不理想。本文笔者建议高考学生在解答英语完形填空题时需从多角度进行分析,可巧妙联系文化背景与生活常识或依据语篇中的标志性词语进行答题,或利用文章中的同义词或反义词进行解题,以降低学生考场解答错误率,增强其英语知识实际运用能力,提高其英语考试成绩。

参考文献

[1]卓秀清.高考英语完形填空题的解题思路——分析2015福建省各地市质检试卷[J].中学生英语.2016,(02):111-112.

[2]金永明.高考英语完形填空解题策略分析[J].江西教育.2015,(03):40-41.

高考完形答题技巧 篇8

一、做好一个归类

完形填空通常是一篇结构形式完整的短文。做好完形填空的第一步, 就是快速将文章归类, 判断文章是哪一种文体。从历年高考试题来看, 常见的文体为记叙文、说明文和议论文。不同文体, 其文章结构、叙述方法都不同。考生要熟悉各种文体结构和叙述方法。判断出文章体裁, 就能从总体上把握文章的结构形式。如, 记叙文应当有六大要素, 即时间、地点、人物、事件、原因和结果, 考生围绕这六大要素阅读文章, 就很容易把握文章的脉络和大意, 为准确做题打下良好基础。

二、力求两个“通”

两个“通”, 即通读全文, 通篇理解。在快速判断出文章的体裁后, 根据文章体裁的特点, 快速通读全文。通过通读全文, 了解文章的结构形式, 明确作者的写作目的, 了解作者的写作视角, 把握段落大意和全文中心, 抓住主要细节, 预测空缺答案等等, 从而达到通篇理解。

三、聚焦三个考点

高考英语完形填空主要有三个考点。一是词义辨析。这个考点主要考查考生对词汇的掌握情况, 重点考查考生对名词、动词、形容词、副词的辨析以及对形似义近词汇的准确掌握程度, 这类考题要求考生平时注重对词性的记忆以及对形似义近词汇的积累。二是上下文的语境。这一考点主要考查考生的阅读能力, 考查考生能否从上下文中找到空缺单词的信息或者线索。三是语言的惯用法。这个考点主要考查考生对固定短语和习惯用法的掌握。完形填空多考查中英文化差异问题, 考生平时要重视对固定短语、习惯用语以及生活常识的积累。考生在做题时, 应判断出考题所要考查的考点。

四、把握四条线索

考生在做完形填空题时应把握四条线索:一是词汇线索, 通过词性词义辨析寻找答案;二是句法线索, 根据句子结构、时态、语态等细节寻找答案;三是上下文线索, 从上下文语境中寻找答案信息;四是社会文化线索, 根据社会风俗、文化背景等推敲出答案。

五、掌握五种辨析法

考生在做题时, 应熟练运用以下五种辨析法。一是上下文暗示法。考生从上下文语境、语意的辨析中有时能发现答案信息。二是体会词性词义差别法。做词义辨析题时, 找出词性词义的差别, 就能准确找到答案。三是瞻前顾后法。这种方法对做一些有关惯用法的题目很有效, 有些考题将固定短语中的副词、介词前移, 做题时要注意前后搭配, 将其还原。四是化繁为简法。将复杂的句子简化后, 留下主干, 容易理解其意义, 从而轻松找到答案。五是逻辑关系法。有些考题不能从上下文直接找到信息, 而是要根据上下文的逻辑关系、句子之间的逻辑关系, 甚至生活常识, 才能推断出来。

六、牢记六个技巧

1.细读首句, 品味尾句。首句往往是一个完整的句子, 是理解全文的窗口, 分析首句可以判断出文章的中心话题及大致脉络。尾句往往有概括、总结、对应标题、照应开头等作用, 分析尾句, 也能把握文章的主要信息。

2.体会语境, 上下沟通。语境即言语环境, 指使用语言时的环境, 分为狭义和广义两种:狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境;广义是指言语表达时的具体环境 (既可指具体场合, 也可指社会环境) 。体会语境, 能让考生进入作者的写作状态, 了解作者的写作态度, 明确作者的写作目的, 拉近考生与作者的距离, 让考生与作者产生某种共鸣, 形成某种沟通交流。考生切莫按照自己的生活经历去判断作者的态度, 一定要跳出自我, 从作者的角度出发去思考问题, 这样才容易找到相关的做题信息。

3.浏览全文, 捕捉信息。考生拿到题目后, 一定要浏览全文, 不能看一句做一题, 因为这容易造成思路堵塞, 断章取义, 影响做题质量。考生一定要快速浏览全文, 捕捉相关信息, 并做必要的标注, 便于后面做题。

4.先易后难, 逐步完成。考生做题时, 遇到难点, 不要过多纠缠, 以免浪费时间, 应先跳过, 继续做后面的题目。有时前面的题目会在后文中找到信息, 后面的题目也可能从前文找到线索。

5.前后照应, 左右逢源。考生在做题时, 切莫割裂文章, 要把文章作为一个整体来理解。注意段与段的关系、句与句的关系, 注意开头与结尾的照应关系、前句与后句的照应关系、一个句子的前后左右照应关系, 从照应关系中获得所需要的信息。

6.复读全文, 慎重调整。做完所有题目后, 回头复读全文, 检查答案, 但要尊重第一选择, 慎重调整答案。在检查后仍感觉模糊的题目, 最好坚持最初的选择。

高考完形答题技巧 篇9

在具体的做题过程中，学生做完形填空题最忌拿到试题就开始边读边填空。从表面上看似乎做题速度很快，但实际上由于对全文的大意心中无数，往往做了后面，忘了前面，很可能漏洞百出，欲速则不达。因此，这种做题方法是不可取的。

因此，在教学过程中，教师要引导学生多做相关的练习，形成扎实的语言功底及较强的语感。另外，教师要有意识地在命题特征和应试策略上进行循序渐进的科学指导，在实际教学过程中进行深入的探索和案例研究，形成高效实用的教学方法和应试策略，从而使学生在面对各种体裁的完形填空时能够灵活地运用相关技巧进行整体理解和准确填空。

一、高考完形填空题的命题特征

1. 文章体裁灵活多变中暗含潜在规律

(1) 2009年和2010年大部分省市的完形填空题都是以记叙文为主的文章。但与此同时潜在的规律贯穿其中，那就是紧扣一个话题，夹叙夹议，首尾呼应。在记叙的同时，说理、议论穿插其中，既考查学生对整体语篇的理解和补充，又是对推理和判断能力的应用过程。体裁的灵活还表现在2007年山东考题是一篇议论文。文章有一定的深度。词汇辨析和语境的理解都需要层层剖析，才能逐步挖掘作者要表达的内涵。

(2）题目设计新颖而且难度处理平衡有序。在这一方面山东卷的考题就有一定的代表性，即每个小题中的四个选项，设计缜密，互相干扰性强。考生在初步考虑时往往很难轻易地进行第一步排除和辨析，部分选项涉及大纲内的高级词汇，许多考生无法熟练地复现和理解。

(3）综合性强，上下文的联系跨度较大。考题的这一特点使部分学生无法自始至终地去进行综合考虑和信息归纳。设计严谨的结构和深刻的立意以及隐蔽在各个段落的灵活信息词汇使学生不得不反复浏览全文去捕捉做题信息。“上文答案下文有”或“下文答案上文有”的规律贯穿全文。

(4）整体结构完整而流畅。有些干扰项在做题中存在一定的合理性，但是在处理文章的细节时，它们又因各种不足和局限被排除在外。如果考生忽略了文中关键信息，如时间、地点、人际关系、起因等各种类型的信息就会有所偏题、分析失误甚至会沿着自己的思路和理解去完成故事内容的补充。在这种情况下，学生往往感觉自己做得很好，很顺利，实际结果是他们经常错一串。通过实际调查来看，这不仅仅是学生的苦恼也是教师的困惑所在。因此，完成答题后，答案的还原、信息回扣和大意的三对照也是答案最后落实的好办法。

2. 语言丰富而词汇量大

(1）从整体来看，完形填空的第一句往往不设空，而且通常是主题句。我们可以从中明确时间、地点、人物、事件等关键信息。各省市的完形填空第一句或长或短都语言精辟而灵活多变。

(2）词汇相对往年增多，大多数完形填空原文词数约在300词左右，其中山东省的完形填空有些复合句长到跨度3至4行。这无形中使学生的阅读时间和速度都受到了挑战。

(3）突出语篇理解，句式复杂不一。有些空的信息来源贯穿全文，使考生跳读和反复回扣的技能使用得到了检验。有些复合句包含两个或两个以上的从句或语法项目，还有的复合句甚至占据了整个自然段。因此，一句话中设置两个或三个空现在已很常见。

针对以上三个特点就需要教师在教学中强化学生对长难句的分析能力。最常用的办法就是首先标出谓语动词，划出从句就很容易判断出主句。其次，分析从句的含义，从而在层层递进的分析原句结构中降低句子的难度，使句意越来越清晰。

二、各省市试卷难度相对平衡

2007年以来的选文相对稳定。在新课标《考试大纲》和《新课程标准》的教学观念下，宁夏、海南、广东等省市的考题选材灵活而新颖，但难度上趋向平稳。与此同时，题目灵活导致考生的区分度也很大。因此，我们教师在教学过程中应该把完形填空当作教学的重点进行强化和训练。

三、完形填空对学生的能力要求明确而有一定的高度

通过对高考完形填空的题材、体裁及难度分析之后，我们不难看出历年的改革和创新对考生的要求越来越高。具体表现在：

1. 快速阅读全文，提炼阅读提纲的能力

首先，考生要想提高快速阅读的质量，就需要特别关注首段首句和每一段的第一句话。这往往是一个故事的背景或一篇文章的中心。其次，要通过关键词或关键句抓住文章的脉络，掌握文章的线索，以便了解作者的思路，择义解题。文章往往是以一定的时间顺序或以地点变迁为线索的。若以时间为序，要注意动词的时态、语态、人称变化等方面；如果以地点变迁为线索，则应注意在不同地点出现的人物和情节。

此外，考生平时要注意语感的培养。经验告诉我们，具有良好语感的学生不仅阅读速度快、理解透彻，而且有时还可以弥补某些语法知识的欠缺。语感是在不断的语言实践中形成的，大量的阅读是其中的一个重要组成部分。读得越多，语感越强，对选词填空就越有把握。

2. 较强的语篇整体处理能力

既然是一篇文章，它就是一个整体。整体理解大致包括以下几个方面：理解整篇结构及其内在的逻辑关系；理解文章中的具体情节；理解事件的发生、发展、结束过程。

3. 综合运用语法知识和固定句式的应用能力

句法结构牵涉到方方面面，最主要的有以下几个方面：基本句型；句子的时态和语态；词的搭配关系；主谓一致关系；比较等级；关系词的用法；非谓语动词的用法；口语句式。

4. 语言知识点的辨析和拓展能力

词语用法大致包括以下几个方面：词的多义和多用；同义词、近义词的分辨；形态变化；词语的习惯用法和适用场合；词序。具体可以表现为：考生要留心词与词、句与句之间的各种连结或修饰关系，掌握词语的习惯搭配，尤其要注意所选择的词在具体情景中的确切含义，注意识别近义词、同义词以及一些发音或拼写近似的词。

四、应试策略三步曲

1. 意思通顺贴切

确定一个答案是否正确的第一个标准就是要看它是否符合意思表达上的需要。这有以下三种情况：放在原句中能否使该句意思通顺；是否符合上下文；与全文整体意思是否协调一致。

2. 结构正确完整

一定的内容要用一定的形式来表达，两者必须协调一致。因此，一个完整的句子必须具有正确的结构，符合各种句法要求，要以此处理备选答案，排除不符合要求或有句法错误的答案。

3. 符合习惯表达

每一种语言都有它独特的惯用表达方式。所以，符合了上面两条标准的答案也不一定就是正确答案，最后还要看一看它是否符合英语的习惯表达法和固定搭配。

五、教学建议

通过以上对高考英语完形填空题命题趋势的分析和解读，我们可以得到这样的启发：考生在平时的英语学习中，一定要重视加大英语文章阅读量，同时要注意在弄懂文章逻辑、含义的前提下，培养分析文章结构、赏析文章写作手法等方面的能力。另外，还要掌握以下解题小窍门：做题时，切忌受思维定势的干扰，从而影响对文章的分析；不要因为某道难题而停留太久的时间，一直往下做，也许后面就会出现线索；不要断章取义，要注意文章前后的连贯性，增强对固定搭配的敏感性，多和自己掌握的固定搭配联系。

参考文献

[1]胡洁元, 《浅谈高中英语完型填空干扰项的特点》, 《中小学英语教学与研究》, 2008年第3期

[2]武尊民, 《英语测试的理论与实践》, 外语教学与研究出版社

高考完形答题技巧 篇10

一、通读全文,把握文章的基本脉络

做完形填空题应着眼于语篇理解,因为完形填空题中干扰项的设置极具迷惑性,如果操之过急,见空就填,可能会“见木不见林”。因此,正确的做法是先快速浏览全文,理清文章脉络,掌握文章大意,了解作者意图,为下一步逐个解题寻找判断的依据。

二、细读全文,透析文意

全国英语高考完形填空每个题的四个选项并不是一种单纯的词汇辨析,因为从语法的角度看每个选项都是正确的。因此是否能恰如其分地传达文意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标准,要吃透文意,理解到位,应做到以下几点:

1.注意上下连贯,合乎逻辑。这是从句子结构来考虑。例如:一个空白在两个句子之间,就要根据上下文的语境和上下文的关系,选用并列连词and,but,or等连接两个并列句;或用who,which, that等关系代词和关系副词等连接定语从句,或用whoever, what, how, if等连接词连接名词性从句,或用when, though, so that等从属连词连接各种状语从句。

2. 注意英汉语言差异,不能简单地互译。出题者深知学生在英语学习过程中的弱点,往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度,考查学生的基本功和灵活运用能力, 所以在平常的学习中,要逐渐培养自己的"语感",不要受母语的影响。如:It started socially—a few calls each day. Itseemed (fine) _ 39_ , just a quick chat. Gradually though,the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until,finally, addiction. (2004全国卷Ⅱ)

41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular如果仅凭汉语思维“经常用”电话,很容易误选B, regular虽然也有“经常的”的意思,但侧重指“固定的,有规律的”,不是一个贬义词。因此此处表示最后作者打电话上瘾之前,打电话是一种“频繁的”行为,含有贬义,因此用“频繁的”, 表示行为“过火”,答案为A。

3.代入答案复查,滤出错误选择。我们在代入答案还原后的文章,如果变得生涩或者古怪,那就可能出现了误选。要是你对这些答案提出的解释,只有在某种特例中才能成立,那极有可能是一厢情愿的。在合理安排考试时间、确保水平充分发挥的前提下,还可以对这些部分由面到点、由点到面,作进一步推敲,必要时还可以将另外一个可能正确的答案代入。

4.发挥逻辑思维能力,挖掘文章寓意、隐意。近几年全国高考英语完形填空以叙事为主,有时加入一定的议论和说明,内容贴近生活,表层意思易于理解,所以很容易给学生造成一种“假象”,产生“轻敌”心理,有些同学做完一篇完形填空以后,自我感觉不错,但一对答案错很多,原因是这些同学仅仅理解了文章的表层含义,而忽略了其深层含义。事实上,NMET完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意,具备深层探询的可能性。如:My words!He was reading my words out loud to the whole class. ______laughed, then the whole class was laughing with open-heartedenjoyment.

A People B Nobody C Somebody D I (2004年高考英语试题全国卷一52题)

根据下文then the whole class was laughing with open- hearted enjoyment.可判断出同学们听了老师朗读的短文后,开始有一些同学笑了起来,接着全班同学开心地笑了起来。所以本题答案应选择C。

三、分析全文信息,从易到难

教师应该引导学生平时注意记忆习惯用语和词组,在做题过程中从容易地入手。填对的越多,对文章的理解就越透彻,对难点就越容易突破。一些词语在特定的语境中表达的隐含信息,大多数都是无法从字面,一个或几个句子的表面理解中传达出来的。文中难填的空缺,需要整合全文的信息,借助语境的提示来进行分析、推理、判断、才能得出正确的答案。

四、复查调整答案,力求完善

全部答案选定后,文章完整了,应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点,这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方并调整答案。凡不通之处,必有待推敲的疑点,应从意义、语法、行文逻辑等方面仔细权衡,加以改正。例如:从语法上,检查所完成的句子是否主谓一致; 时态、语态是否正确;名词、代词的性、格是否一致;动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项,可以凭着自己的语感,坚持第一感觉选择的答案。

浅谈高考中完形填空的解题技巧 篇11

一、充满信心，发掘兴趣

要想做好完形填空题，除了要具备扎实的英语基本功外，还必须具备良好的应试心态，摆脱平时做题避重就轻的心理，相信自己有实力解决任何难题。同时要相信着手一篇新的文章，就等同于进入一个新的世界，了解一个未知的领域和事物，探究的心理会激发出浓厚的兴趣，推动自己迫不及待地去走进文章，并着手解决问题。

二、抓首尾句，打开通道

短文首句通常不设空，是了解全文大意的基石，往往是文章的主题句（Topic sentence），第一句的时态往往确定文章的基本时态。考生可以根据首句来把握文章的中心思想和作者的写作意图。有时文章是按照事情发展顺序叙述，结尾点题，所以也要注意文章的尾句，首尾结合，才能对文章准确定位，为选出正确选项奠定基础。

三、整体浏览，抓住主题

有些考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就盲目地边读边选，很可能断章取义，做出错误选择，而且那些错误的答案会在大脑中先入为主，顾此失彼，影响对下文的正确分析和判断。因此考生在做题之前必须先集中精力通读全文，了解大意，结合首句确定文章主旨，在相同词或同义句下方适当做出标记。

四、先易后难，迂回解题

答题时必须先易后难，通过上下文的关键词和信息句，先完成最有把握、最熟悉的短语、惯用法、固定搭配、动词形式和语言结构的题目，对于暂时没有把握的题目，可以采用迂回战术，先在题号前做出标记，以防漏答，做完有把握的题目后再集中精力，解决难点，通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，增大概率，得出最佳答案。

五、抓住文章的内在逻辑，注意遣词搭配

一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，应从全文内容出发，了解全文的人物、时间、地点等信息，分析句子与句子之间的关系，段落与段落之间的关系，得出符合逻辑的正确搭配。这种逻辑语气主要包括因果关系（because，since，as，now that，so，therefore…）、列举关系（first，second，next，then…）、解说关系（that is， that is to say…）、比较对照关系（on the contrary， by contrast，in comparison…） 让步关系（though，in spite of，in any case，whoever，whatever…）、转折关系（however，nevertheless， yet…）补充关系（also，furthermore，likewise，similarly，moreover，in addition，what’s more，too，either，neither，not…but…，not only…but also…）等。解答逻辑推理题需要理顺要填入的逻辑关系词前后文的语义，从中判断两句话之间的关系。

在个别选题中，其所提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，而这些标志性词语多考生理解全文有很大帮助。

六、全文贯通，复查核定

选答完毕，再次通读全文，全方位，多角度地检查所选答案，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，情节发展合理。对于偏离文章主旨或与整篇文章逻辑相矛盾的，需要从多方面，如文化地理、历史民俗、风土人情等相关的背景知识，以及出题者的意图考虑，重新推敲修正，从而与作者产生一定的共鸣，使自己的答案尽可能地完美，。

总之，要做好完形填空题，关键是要以文章为纲，按照文章情节的发展顺序，以句义为小整体，灵活地运用所学的语言基础知识，仔细地字斟句酌反复推敲。如选择名词时，应联系文章的主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性，选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用法，而且还注意所给动词的时态、语态，选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系，选择代词时，要注意它的性、数、格是否准确，选择介词时，必须注意其固定搭配等等。当然，要想取得好成绩，离不开平时的训练，只有在平时的学习中，不断增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感，掌握技巧，才能在高考中提高答题的准确性。