幸福是一种能力

幸福是一种能力（精选12篇）

幸福是一种能力 篇1

一、教学背景

本课为《思想品德》(人民版)九年级第十课的第二框题。第一框《感悟幸福》是让学生更多体验生活、了解生活,理解幸福的真正含义,悟出幸福的真谛,激发学生热爱生活、享受生活。幸福看似抽象,实际却很具体,往往蕴藏在生活的细节中,蕴藏在日常生活的各个片断里。通过对本框题的学习,让学生学会从日常生活细节中发现幸福,并认识到幸福是要去发现和珍惜的,培养学生善于发现幸福、珍惜幸福,激发学生热爱生活、享受生活、快乐成长。

二、教学准备

搜集图文音像素材、制作多媒体课件,安排学生课前了解有关党和国家对未成年学生特殊关爱的政策,思考如何以实际行动回报他人、回报国家。

三、教学流程

(课前暖场:师生听唱歌曲《祝你平安》)

1.创设情景,诱导质疑

师:幸福是我们每个人的追求!幸福在哪里?我们都想知道答案。我们首先来关注最美孝心少年邵帅和妈妈的幸福。(播放央视新闻视频———最美孝心少年邵帅:少年捐髓救母,孝心感动社会)设问:妈妈和邵帅的幸福各在哪里?

生1:有一个孝顺、勇敢、懂事的儿子,妈妈觉得很幸福。

生2:能做一点实实在在的事情来回报、孝敬母亲,邵帅觉得很幸福。

设计意图:以“最美孝心少年”的典型事例来创设情景,容易引起学生共鸣,激发学习兴趣,让学生从开课就自然感受到本节课的主旋律,明确主题,使学生感悟幸福离我们并不遥远,为完成目标做好铺垫。

2.探讨疑难,精讲点拨

(1)课堂活动一:分享幸福。教师请学生将自己在学习、生活中的幸福时刻与大家一起分享。

生1:生病时得到父母无微不至的照顾、取得好成绩时得到大家的赞扬。

生2:为班集体取得荣誉时。

生3:为他人付出是一种幸福,参加公益活动、奉献社会是一种幸福。

生4:我使用着国家免费提供的教科书,很幸福;受到《未成年人保护法》的特殊保护,真幸福。

师:同学们真是有心人,感受到了这些细微的幸福。老师也忍不住要将自己的幸福与大家分享。作为老师,当我的学生实现理想时、当我帮助学生化解了焦虑,学生变得开心快乐时,我觉得很幸福;作为母亲,当我拖着疲惫的身体回到家,孩子给我端来一杯水时,我觉得很幸福;作为子女,我能为父母亲手做饭、洗脚,替他们分忧解愁时,我觉得莫大的幸福。

设计意图:通过师生分享学习、生活中各自的幸福,让学生尝试从日常生活细节中发现幸福,理解自身已经拥有的幸福。

(2)课堂活动二:感受幸福。利用采撷于日常生活的图片和新闻素材,引领学生回归生活,让学生明白:幸福需要从生活的点滴中去发现。

(3)课堂活动三:发现幸福

师:从这些画面中我们能感受到:幸福其实就在身边,我们时刻被幸福包围着。怎样才能去发现幸福呢?请大家自学教材第一部分“发现幸福”,尝试归纳并与同学交流、分享你的观点。

生1:拥有发现幸福的眼睛,多留心、多观察思考。

生2:多看到自己所拥有的,知足常乐。

生3:把欲望控制在自己的能力之下。

师:大家学得真用心,概括归纳得很好,老师为你们感到骄傲。刚才有同学谈到“欲望”,有欲望好不好?

生1:欲望能激发人们的积极性和创造力,促进社会进步。

生2:没有欲望,因循守旧,甘于现状,会停滞不前。

生3:欲望可能会促使人们用非法途径和不正当手段来攫取财富,导致贪污、抢劫、走私等犯罪行为的发生,最终把人引入歧途,推下地狱。

师:刚才大家的发言真精彩,不仅让我们明白每个人都会有或大或小的欲望,也告诉我们应该正确对待欲望,把欲望控制在自己的能力之下,让欲望成为提升我们动力,引领我们向上、健康、积极生活的动力。刚才大家已经掌握了认识事物的正确方法,就是看待问题要一分为二:既要看到好的一面,也要看到不利的一面。

设计意图:拓展知识,深化认知,在不知不觉中培养学生的思辨能力,指导学生学会一分为二地看待问题。

(4)课堂活动四:感悟幸福。赏析漫画“一块金币”。穷人甲:哈!我有1块金币了!穷人乙:唉,还差1块才能凑满100块……教师设问:你如何看待甲、乙二人的言行?

生1:甲快乐是因为他善于发现幸福,知足常乐。

生2:乙忧愁是因为他太关注自己所没有的,没有看到所拥有的。

生3:蒙蔽我们眼睛的是我们太多的欲望,一旦无力实现,就感到悲观失望,毫无幸福可言。

生4:君子爱财,取之有道,欲望过重,变成贪欲,利令智昏,违法犯罪,必定受法律制裁,谈何幸福?

设计意图:培养学生的读图能力和获取信息、合作探究、分析解决问题的能力。

(5)课堂活动五:诗朗诵。全体师生起立朗诵诗歌《畅想幸福》:如果我是鱼儿,那幸福就是一汪清清凉凉的水;如果我是小草,那幸福就是一束温暖和煦的阳光;如果我是花儿,那幸福就是一滴晶莹剔透的露珠;如果我是鸟儿,那幸福就是一片湛蓝湛蓝的天空。

师:是啊,无论是鸟儿、鱼儿还是小花、小草,都有自己的幸福,我们每个人也有属于自己的幸福,我们要懂得珍惜。

设计意图:领悟所学,升华情感,提升学生素养。

(6)课堂活动六:珍惜幸福

师:珍惜幸福,我们应该怎么做?请同学们自学教材第二部分“珍惜幸福”,尝试归纳并与同桌交流、分享观点。

生:珍惜他人的付出和劳动成果、珍惜与他人相处的每一天。

师:这里说的“他人”,包括哪些?

生:父母、老师、同学、爱心人士……

师:正是他人的付出和劳动,才让我们生活得很幸福。对此,我们该对他人心存怎样的感恩之心、感激之情?思考之后与同桌交流。

生:对长辈,要孝老敬亲,和睦相处,尊重理解;对老师,要正确对待老师的批评,尊重理解;对学校,要遵守纪律,团结同学,关心班级,爱护公物,爱护环境;对他人,要善待关爱,在别人困难时伸出援助之手等。还要感恩社会、善待社会、遵守规则、遵守法律等。

师:大家的思维很活跃,思路很开阔。我们只有懂得珍惜,才会收获幸福,所以珍惜幸福是一种能力。(板书:珍惜)

3. 拓展延伸,总结升华

1.启思泉———播放视频“:科学发展成就辉煌·民生系列:基本公共教育服务一个都不少”:全国2.7亿学生免除学杂费;推行教师轮岗,促进教育均衡;中央财政投入教育经费占GDP的4%;建立县域均衡发展督导评估制度;到2015年家庭经济困难学生可获普通高中国家助学金7500元/人/年。

师:近年来,党和政府为我们发放了一个个大礼包:“三免一补”“营养餐农村义务教育薄弱学校改造计划“”确保每天锻炼一小时”……我们应如何看待国家的特殊关爱?

设计意图:引导学生回归生活,关注时政热点,关注生活,提升学生的认知水平,培养学生理论联系实际的能力,激发并升华学生的爱国情感,真正达到明理导行的功效。

2.幸福感言———请学生谈收获,教师注意思想、情感的引导。

3.教师小结:生活中,每个人都渴望幸福,如果我们拥有发现幸福的眼睛,懂得珍惜幸福,我们就能成为一个幸福的人!让我们一起发现幸福、体验幸福、珍惜幸福、创造幸福、传递幸福。

设计意图:教师富有感情的发言,再次提升学生的认知水平,激发并升华学生的情感,真正达到师生共情,让学生意犹未尽。

幸福是一种能力 篇2

——《生活是一个七天接着一个七天》

命运的荒寒处，只有一个人在战斗。势单力薄不怕，怕的是形单影只。有时候，甚至可以坚强到连孤单都不怕了，要命的是，你还得装作不孤单。

人生的一部分痛苦还在于，有苦不能言，有苦无人可言。表面上，强大到谈笑风生，一转身，恓惶到满心悲凉。

——《与一头牛说说痛苦》

一直羡慕那些被命运蹂躏，还要每天把自己收拾得干净整洁的人。这个世界，与命运最强大的抗争，不是打到灰头土脸，而是活得优雅从容。

且，厄运不散，优雅到底。

——《厄运不散，优雅到底》

一个人，能沉溺地爱，也能痛快地不爱，才是具备了完整的爱的能力。

不是所有的爱都能到最后。爱到不能爱，爱到不必爱，也会是爱的一种结局。能在深爱中清醒地放手，才能在不爱中，理智地为彼此松绑。

——《爱与不爱》

从理论上讲，我们身边是60亿人。但，这一辈子，我们最多活在60个人中间。而让你至爱与至痛，至喜与至悲，至生与至死的，最多不过几个人。

这几个人，才是你的世界。

所以，更多的人，更多的事，你都不必去在意。在意的越多，就会沉陷得越深，就会纠缠得越久，就会被折磨得越苦。

简单点。简单便是快活。

——《没有一种痛苦是单为你准备的》

吃着碗里的，盯着锅里的，这是凡俗的苦恼。结果常常是，心在锅里，嘴里的也没吃出多少滋味来。

智者也不是没有困扰。

不同的是，当碗里的这口饭吃得不痛快时，智者要做的，就是让盯着锅里的那只眼放轻松。

——《悦纳》

生活不想故意刁难谁，只要心中有不灭的诗意，就会永远活在葱茏的意境之中。在这样的人心里，即便山穷水尽，也不过是，意境苍凉了一些。

其实，从意境到绝境，只是一段心的距离，然后，才从葳蕤到萧索，从蓬勃到枯寂，从希望到绝望。

也就是说，只要不置心于绝境，这个世界上，原本就没有绝路。

——《我们与世界，互相而已》

真的不要太用力。于一件事，或一场爱情。

这样说的意思是，不愿让你活得太辛苦。这样说的另一个意思是想告诉你，无论没做成什么，其实，天都塌不下来。

如果生活没有及时给你这样的感受，麻烦你再给自己多一点点的时间和耐心。等一等，也许并不会改变结果，但会改变看结果的眼界和心情。

哪怕，等到老树所说的境界：世间破事，去他个娘。

相信，是一种获得幸福的能力 篇3

这一回，我没有笑。

阿甘永远执著地做每一件事执著地爱着詹妮，他的捕虾船都是一个名字：詹妮一号、二号、三号……他相信别人说的每一句话。因为这种相信和执著，我们都觉得他傻乎乎的。只有傻乎乎的人才会不怀疑不算计不放弃，而不怀疑不算计不放弃是要吃亏受累被人捉弄的。

我想到了艾萨克·辛格小说里的一位主人公吉姆佩尔，他在众人眼里也是一个容易受骗的人。大家给他做媒，把一个有私生子并且还怀着一个私生子的不贞洁的女人介绍给他，告诉他那个孩子是她的小弟弟，把她走路一瘸一拐说成是害羞。

吉姆佩尔娶了这个叫埃尔卡的女人。

他忍受着埃尔卡带来的一切，她的谎言她的咒骂她的威胁，他觉得“肩膀是上帝造的，负担也是上帝给的”，没有什么好抱怨。

埃尔卡生下一个又一个孩子，都不是吉姆佩尔的，但只要埃尔卡说那是他的幻觉，说就是他的孩子，他就相信，他爱那个女人和她的孩子，所有能带回家的好东西他都心甘情愿地给他们。镇上的人都在笑话他，但他还是相信埃尔卡对他说的话，因为“不相信又有什么好处呢？”

直到埃尔卡病故前为了能干干净净地去见上帝，告诉吉姆佩尔这些年来自己一直在欺骗他。

吉姆佩尔也想过报复欺骗他嘲笑他的人，但最后他没有，他选择心平气和地离开，去漫游各地。因为他“越来越懂得实际上是没有谎言的，任何事情都有可能发生”。最重要的是，你不可能毫无损伤地过一生，这种事想也不必想。

既然这样，我们还有什么好害怕的？还有什么要担心？还有什么必要花掉那样多的时间去判断一句话的真伪？费那样多的心思去猜测一个人是否真心是否真爱？如果是真，想都不用想，如果是假，终有一天他会用语言或行动向你坦白。赖声川喜欢说：慢慢来，道路就会显现。急什么？

是呀，人人都不愿意做傻子，人人都努力着做一个精明的人一個不会上当受骗的人一个洞悉一切看得透别人心事的人，不花一个冤枉钱，不去没有回报地爱一个人，不做看不到未来的事儿，步步为营过一生是没有什么不好的，多少人都是守着自己的钱袋守着自己的感情守着自己的时间过完这两万多个日子的呀，只有一个想法——就是不被欺骗。

但是，为此我们错过了什么呢？无法估量。

朋友提醒我，不要去看那种揭露骗术的书，看了你会觉得生活里有那么多的欺骗你会难过的。我知道，那是比受骗更令人绝望的一件事。

我点头，我不会去看。

我一直都毫不犹豫地把车钥匙留给洗车的小弟，放心让他洗车停车，等我看完电视再去取，心中没有忐忑；我一直让钟点工单独留在家里做清洁，我上我的班我办我的事儿，感觉很坦然；他俯身看着我的眼睛，说：“我爱你，没有人可以替代你。”我愿意用一辈子认定，这是真的。

阿甘和吉姆佩尔都在说，相信，是一种获得幸福的能力。

杨澜:幸福是一种需要提升的能力 篇4

虽然时常做“空中飞人”, 工作十分紧凑繁忙, 杨澜的脸上却没有留下岁月的痕迹, 她依旧保持着一个良好形象, 她是如何做到的?

健康饮食, 保证睡眠, 适当运动

杨澜说, 很多人都惊讶于我的胃口很大, 我能量的付出也很大, 所以我需要通过膳食来把这个能量补充回来。杨澜的体会是:好的睡眠, 健康营养丰富的膳食, 加上体育运动, 就可以使自己身体保持在良性循环上, 并不像大家想象的那样是不可支撑的。以她自己的经验, 如果不能支撑不可持续也不可能做这么多年, 要让身体调整到比较好的能量级别, 这是一个逐渐积累的过程。

杨澜表示, 现代女性应该多用一些科学知识来让自己变得更聪明, 做更聪明的选择, 而不是听到什么时髦就吃什么。她特别注重一日三餐, 平衡搭配, 她认为, 没有一种食物是万能的, 所以偏食是不好的, 她家的餐桌上有果蔬, 也有鱼肉、鸡肉这样脂肪含量不高的荤菜, 也吃红肉类的食物。

保证睡眠是非常重要的, 杨澜养成一个习惯———只要在车上或者在飞机上, 哪怕只有半个小时都可以熟睡, 可以睡得非常好;即使在一个陌生城市, 也可以睡得非常香。平时她每周做一次瑜伽, 打一次网球, 她说:“我觉得城市里很多女性缺少出汗的机会, 其实出汗是最好的排毒方式。”

热爱是最好的能量补充剂, 女人要学会适当示弱

“我还是非常幸运的, 有机会选择自己爱做的事情。”杨澜曾这样说。有记者问杨澜, 现在流行吃草本的东西, 是否您的包包里会有秘密小盒子, 里面装有很多神奇的补充剂?杨澜的回答是:“我的秘密就是我热爱我做的事情, 我做事情不仅是付出能量, 也是我获得能量的过程, 我认识我感兴趣的人, 做一期我爱的节目, 这个有助于我心灵的能量平衡。”好心态是她常葆青春的一个重要因素, 工作是她快乐的源泉。她说:“其实一个女人只要能找到自己喜欢的事情做, 哪怕是家庭主妇也好, 都会让她们快乐、年轻。”

杨澜还说:“我觉得没有一个人是一个孤岛, 也没有一个女人可以做顶天立地的树, 我们都是树林里的一棵树, 所以很重要的是找到自己的支持系统。比如你穿什么, 吃什么, 更重要的是你和周围, 特别是你爱的人的关系, 这一定是相互支撑的关系, 形成一个支持系统, 我们才有可能更健康, 或者走得更远。”杨澜表示, 作为一名职业女性, 不是什么都一定要自己扛着, 要知道什么时候喊“救命”, 不要担心这种示弱会让人觉得你不能干。这一代中国的职场女性, 处在一个面临机遇同时又面临巨大压力的时代, 因此一定要学会适当示弱, 给自己减压。

以前, 杨澜以为事业上的成功才是自己最大的追求, 但现在她觉得个人内心世界的安详和宁静、轻松与愉悦才是最重要的。明白了工作不是自己的全部, 杨澜开始注意平衡家庭和事业的关系。过去朋友向她推荐活动, 碍于面子, 她很难说出“不”, 于是身不由己一次次周旋于各种社交场所, 家庭和孩子往往被排除在日程之外。而现在日程表上的时间被严格地划分成两个部分, 一部分留给家庭、孩子以及运动锻炼, 一部分留给工作与社交。她说:“两部分时间要有明确的划分, 给家庭、运动锻炼的时间必须预留, 这是人的生命和生活中极为重要的部分。”

幸福等于正面情绪减去负面情绪

什么是幸福?杨澜在《幸福要回答》里说:“幸福不是从天上掉下来的, 而是从自己心里长出来的。幸福是一种能力, 你必须主动去寻找它。幸福力包括梦想的能力、感受的能力、创造的能力和分享的能力。”

杨澜曾经多次用“四大幸福公式”诠释自己对幸福的理解, 即:幸福=当下的快乐+未来的快乐;幸福=正面情绪-负面情绪;幸福=个人快乐×分享人群;幸福=个人能力÷参考预期。她认为, 在人们抱怨人生不公、工作不顺、感情不畅的时候, 试着用这个公式来一番加减乘除, 也许你会更容易快乐和幸福, 并能分享自己的幸福。

那女性该怎样排解负面情绪呢?杨澜说:“感觉有负面情绪也别压抑自己, 找人倾诉或者摔个盘子。感到压力大时去运动, 让压力随着汗水排泄出来;或者去做个SPA (水疗) 什么的。负面情绪会让肌肉紧张, 而通过肌肉的放松也可以让我们的情绪更正面。我们知道如何原谅别人, 劝解别人, 却对自己很严苛, 甚至把偶然失误归结为自己的无能。其实没什么比自我贬损更具破坏力了。所谓对自己好一点, 不只是美个容、喝杯奶茶什么的, 更是应在心理上对自己多宽容、多肯定。”

也是一种幸福 篇5

幸福的感觉像天空一样高远，惟其高远，因此才难感知，惟其难感知，因此格外深刻，深刻的让人追寻。对于感情，又何尝不是一样呢?

亲爱的，你离开了，我只能一边痛苦一边故做坚强的跟你说再见。正因自己的无能，我学不会强求，更不懂得如何去乞求幸福。强留你在身边?从你身上乞求一丝温存?这不是我想要的!你有你的原因，我也有我的原则。以前当我预感到属于你我的一切将要变为过去的时候，我只能在未知中等待，幻想着一切会“还原”。我们还能“回到过去”可此刻才知道自己是个“幻想狂”，似乎陷进了自我编织的完美梦境里，走火入魔。那所谓的美梦只但是是为不愿意理解现实的自己找的一些再可怜但是，看似坚强的理由而已。

如今只有幻想时的快乐与清醒后的叹息伴随自己，提醒自己你不在身边了。也许我们还年轻，根本不懂如何去经营这若隐若现的感情，可偏偏正因这份年轻感情才会显得真诚，不是吗?这份真诚不是三言两语，而是一种行为。以前以为自己能像过去那样对于分开能说一句“无所谓”，可不知道什么时候，自己的洒脱早已不见了，或许是跟着你的离去而消失了。

以前把感情的儿戏的我这一回彻底输了。输了你，赢了世界又如何?以前用一句“还是朋友”的话安慰自己，也想利用时刻来帮忙自己，解决一切。但我们彼此伤害了，不再是朋友，又正因彼此爱过(或许也只是我的“多情”?)更不是敌人。因此我们的结果只有一种DD形同陌路!应对了一次次你对我的视而不见，应对了一次次的尴尬局面，习惯了一次次心痛和绝望。对于这些，我只能说一个字：“行!”想了很久，或许爱上你是我的不幸，我是该戒掉你了，可戒的过程又有多苦?以为自己真的忘了，似乎自己也做到了。而所谓忘记只是不好刻意的想起你，正因胆小的我害怕尝试心滴血的感觉。如果能够瞬间忘记，有何苦当初那么爱你?

长时刻的呆在虚幻的网络世界中，还是一次次忍不住去看和你过去的聊天记录，看着这份幸福、离合。想用网络来打发寂寞，但是网络的迅速和精彩对我而言毫无好处，它不能附掉我落在键盘上的泪滴，更比不上你给的眼神和微笑。然而，我们的笑容却再也不可能像过去那样融合在一齐了!

此刻明白喜爱是一种什么样的感觉了，正因喜爱而爱，正因爱因此选取痛苦，除了自己无法依靠什么了。你说：你欠我的。但这句话格外刺耳!仿佛再一次让自己去回忆、心痛、绝望。可你知道吗?不是你欠我的，而是生活欠我的。感情的是不能用谁欠谁的、谁对谁错来衡量。早就知道任何感情都会走道分离，有关这些，就像一场预知结局的剧目，亮相、对白、谢幕。以前说过那么多话，如今都已像一缕轻烟，抓不住声音里的温柔与以前的真。料到了会分离，但没料到我们的一切竟是在预料之中，情理之外。如果上天再给我一次机会，我会执迷不悟，会万分珍惜你以前给我的温柔与幸福，正因它们来之不易!

不知道自己为什么要写下这些毫无好处的文字，也知道你不会看到它们。或许是为了悼念我们的过去，悼念我们“已逝的感情”吧。除了这样我还能怎样办呢?去冒险找你?不可能!原谅我的无能和胆小，我累了也怕了，怕自己再一次受伤。真的怕了!此刻的我懂得放下了，放下了你，虽然自己不适应，也会很痛，可总好过长久的心痛和没完没了的眼泪吧?我会在某个角落远远的注视你，每当夜晚来临，凝望天空时你的脸还清晰的在我面前。期望能把自己的快乐传递给你，把你的一切不愉快也转达给我，让我帮你分担一点。你快乐我随意!亲爱的`，一向想劝你改改自己的脾气，尽管我知道没有什么能够改变一个人的本性。但是还是期望你能做一个全新的、快乐的自我。不好时不时的愁眉不展。好想告诉你我们不能拿着显微镜去生活，人人都有不足，事事都有缺陷，就应试着改变自己，寻找简单与快乐。世界在变，难道我们不会变?是谁厌恶蜕变?是谁厌恶妥协?时刻在变，一切都在变。无力改变这事与愿违的生活，不得不挥挥手对你说再见!

某一瞬间爱上你，又在某一个瞬间懂得了放下你，不敢说还是爱你，而不得以的选取了默默去爱。我投降了，放下你，就应忘记自己失去以后再也不能得到的人，像犀牛忘记早晨，像水鸟忘记湖泊。尽管所有人都以为自己豁然开朗了，都被自己的强颜欢笑所骗了，尽管我也知道再有任何期望都是没用的。可我也只能这么做，只能强颜欢笑，自己骗自己，正因脆弱是不好的，不能够让你轻视我!不曾留下什么，也不曾带走什么，所有的一切也只能是擦肩而过。无心幻想，沉默中，心痛了DD失望了DD绝望了DD理解了DD麻木了。

未知的世界中，学习等待时刻的成熟，保有这份等待之外的坚持与发奋。把所有的一切都投射在一张纸上，撕成碎片让它们迎风飞舞。不必抱歉，谁也不欠谁的。关联?也没关联!幸福?心痛?都随尘埃飘飘然，不知去向，变的永恒，一切云淡风清，让往事随风吧，自己也无力改变现实了。爱你，懂得了放下是种幸福，令人无可奈何的幸福……

经历高三，是一种幸福 篇6

高三像一辆铁甲战车向我们隆隆驶来。你是否挺起了坚强的身躯？骑上你的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的奖杯……

高三像一位长髯智者向我们款款走来。你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂……

有人说，没有经历高三的生命是不完美的生命。的确，高三会让我们承载太多太多。不过，正是因为它的特别，才会更加感受到世界的七彩美丽！

所以，经历高三，是一种幸福。

不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反省、从容应对；要在无边的练习、无休止的考试中不断地自我分析、科学加压，使高三这个漫长的煎熬变成理想的天堂。

把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的困倦，变成拼搏向上的动力；把沉重繁杂的课业带来的压抑，变成对学业的主动把握；把考试“考活”，把学习“学活”，找到学习的感觉，增强必胜的信心。

所以，经历高三，是一种幸福。

有人为高三欢呼，有人为高三感慨，有人为高三叹息，有人为高三哭泣……今后，你将怎样回首你的高三？

如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现得真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。

如果想起来是幸福，那是因为那段时间你有明确的奋斗目标，在迷惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求属于自己的快乐，你没有把快乐高三看作黑色岁月。

高三的时候，你极力憧憬着大学生活的美好，可是，一旦你到了大学，真正让你想念并珍惜的却是高三。所以啊，高三了，不要急于回忆往昔，要把握现在，要面向未来。

所以，经历高三，是一种幸福。

（转自《嘉兴日报》）

学会欣赏是一种幸福 篇7

首先, 教师要学会欣赏。学会欣赏朋友, 学会欣赏学生, 学会欣赏同事。如果, 我们每天都用自己的眼光去寻找别人身上最美好的一面, 慢慢领略其中趣味;如果我们把每天寻找到的美用语言表达出来, 送给对方。那么, 同事间的关系会变得更加融洽, 别人也许因你的一句赞美而彻夜难眠。

如果教师欣赏学生、赞美学生, 对教学是非常有利的。每个孩子身上都有各自的闪光点, 我们何不把他们的闪光点, 放大、放大、再放大, 让闪光点大到遮住他们的缺点呢?这几年的班主任工作总让自己觉得很难、很难, 为什么明明告诉学生打架、骂人是不文明的行为, 缺交作业要受惩罚……可总有一部份学生要挺而走险, 违反纪律。细细想来, 其实是自己一手造成的。每次我都把这些违纪行为拿到班会课上大讲特讲, 把违纪同学拿来进行“批斗”。从一年级到四年级, 学生们不仅跟着我找违纪的同学, 而且跟着我学会了违纪。是我在教他们如何去违纪, 为什么这么说呢?因为在他们的脑里听到的最多的就是谁又缺交作业, 谁又骂人, 谁又在课堂上讲小话, 这些坏习惯已深深地烙在他们的脑海里。正如语文课上教生字“武”。我告诉学生“武”字斜勾不加一撇, 还特意用红粉笔重重的划上一撇, 结果学生在写时, 还是有出错的并且还很多。我再教类似的生字时, 我不再强调容易出错的地方, 而是把这个字的正确书写大大的工工整整的写在黑板上, 并让学生数一数笔画顺序。结果, 写错的同学还没有强调时的多, 仅有一两个粗心的同学写错。而我也不在课堂上指出, 而是背地里告诉他你错在哪里, 这样效果非常好。所以, 我们在对待学生问题上, 能不能把学生的缺点, 淡化下来, 暗地里处理。而把好的习惯、好的学习方法在课堂上一次又一次表扬, 一次又一次宣扬, 让学生直接就记住好的, 那也许违纪行为相对会少一点。一起欣赏别人的优点是一种享受, 也是一种学习, 让我们调整一下自己的视角, 多去寻找那些美好的事物, 生活将会变得很有趣。

其次, 教师不仅自己要学会欣赏, 而且要教学生也学会欣赏。让他们的心灵变得美好起来, 让他们的心胸变得宽大起来。不知我们是否注意到, 每逢下课, 来办公室里告状的同学最多, 如果你不禁止他们进办公室, 也许一天下来整个班的同学恐怕都会来告状, 班会课上, 还是告状的最多, 为什么呢?为什么他们的眼睛只会盯着别人是否又犯错?这其实是人的天性, 是人最自私的一面, 作为教师应该抑制他们这一面的发展, 应该引导他们去学会欣赏。

例如, 在一次班会课上, 我让同学们寻找自己同桌的闪光点。15分钟里只有几个人站起来说, 有点儿让人难过。但我马上意识到问题的严重性。于是, 我告诉学生, 金无足赤, 人无完人。每个人不论他多优秀, 都有缺点, 反过来一个浑身是缺点的人也有他美的一面, 老师希望你们能用自己的眼睛去发现身边人最美的地方, 去赞美你身边的人。赞美别人不需要1分钱, 也不用花多大力气, 比如, “你今天的衣服真漂亮, 你的笑容真美, 你跳的舞真好看……”多么简单的一句话。当你把他送给别人时, 意义就完全不同了。得到赞美的人会因你的一句话而开心, 大笑;会因你的一句话而充满活力;会因你的一句话而充满自信。我们为什么要吝啬呢?从明天开始, 希望我们四 (4) 班的同学能发现你身边同学的美, 把赞美之词送给你的同学, 相信你们感觉一定不一样。

挫折也是一种幸福 篇8

——题记

小时候,刚学走路,妈妈就把手放开,我一下子趴在了地上。可经过那一次摔倒后,我渐渐学会了走路。我发现,那一摔使我学会了成长。

一次考试,我考了全班第一名,非常得意。又一次考试,我的成绩下滑了许多。妈妈只对我说了一句极简单的话:“不要得意,要虚心。”虽然考砸了,但我得到了受益终身的教诲,我觉得很值得!

人生之路崎岖坎坷,会遇到一块块让你摔跤的石头。但你每摔倒一次,往往就会进步一次,你会为这样的进步而感到幸福。

寒假,妈妈叫我去学骑车。我听了,直冒冷汗,因为我听说第一次学骑车会摔倒很多次,我怕摔跤会很痛。可当我想起妈妈曾告诉过我的——“失败,是走上最高地位的开始”,我便想壮起胆子去尝试尝试。

我来到空阔的公园里学骑车。开始坐上去,生怕一踩上脚踏板就摔跤。由于特别担心,踩上脚踏板时也特别沉着、冷静。出人意料的是,我第一次踩脚踏板没有摔跤!但是,我不会掌握方向,只好东拐拐,西拐拐……最终,还是摔倒了!“我要学会坚强,决不放弃!”我暗暗告诫自己,又一次坐上了车。就这样,接连摔了好几次。虽然脚摔痛了,但也学会了骑车,当时的那种兴奋劲儿真是难以形容。

挫折,能使我们成长,能使我们进取,能使我们更好地完善自己、充实自己。因此,挫折也是一种幸福!

人生就是一座花园,开满了绚丽的鲜花;而挫折铺满了我们通往花园的路。等到达时,你会感觉到一种前所未有的幸福!

——后记

(指导教师:姚朝相)

名师一点

教育是一种幸福——我的教育故事 篇9

几个星期前的一个早上, 我刚到班级, 班长就来告诉我刘某今天没来, 有的同学说看见他星期六、日两天都在网吧, 有的说看到他和别人打架……听到这些, 我的头一下子大了起来, 又是他, 沉迷于网络游戏的他不止一次地挨过家长的训斥、打骂, 难道这孩子真的没救了?

这时班级的门突然被推开了, 刘某一手拎着书包, 低着头直奔座位。看到他颓废不堪的样子我火冒三丈, 大声呵斥“你干什么去了?”他看看我, 面容憔悴, 低声说:“没干什么。”我刚想说什么, 却突然发现刘某的爸爸正手拿着一个包站在门口。他很不好意思地跟我说:“张老师又给您添麻烦了, 我家孩子上网吧玩游戏, 我狠狠揍了他, 结果他两天没回家, 今天来上学肯定没吃饭, 老师请您把这些给他。这两天气得我和他妈还打了起来, 怎么生了这么个不争气的孩子!”听到这话我的心突然一疼, 谁家有这样的孩子都头疼啊!可怜天下父母心!我对刘某说:“这就是你的爸爸, 在你犯了错, 打了你以后, 他是最难受的, 他还是放不下你, 你难道就不知道错吗?”刘某伸手去接包的时候, 我看到了刘某眼中的湿润。他哭了, 当着全班同学的面哭了。这时他爸爸说:“我家孩子是最坏的人, 谁也别跟他玩!”说完就走了。可以看出家长真是气极了。我没有拦住他, 回头对全班同学说:“这是我看到的最好的一位父亲。”这时班里有几位同学感动得流泪了。我问道:“你们感受到了什么?”一个孩子站起来回答:“这是人间最真最美的爱, 我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的回答, 我被震撼了。

这时, 刘某突然说:“我保证:今后再不上网吧了, 我要让父母放心!”全班随即响起了热烈的掌声。我忽然觉得心里酸酸的, 一股热热的东西从我眼里流下……我感觉就在那一刻他们长大了, 懂事了。

在顶峰前放弃也是一种幸福 篇10

只要活在今天都是幸福的, 30年前我们是一个什么样的国家, 那个时候体制很僵硬, 我们没有创新的可能性, 大家穿一样的衣服, 一样的体制。这么多年社会的改革把社会企业家精神释放了, 我们才有机会成功或者失败, 所以我们在这个年代就都是幸福的,

我是一个登山的人, 每次看到都是死亡, 失败。在高山最想念的是什么?涮羊肉对我来说就是天堂美食。那时候发现在山下的每一天都是天堂, 这样想你就没有什么不知足的了。我登山走过全世界最穷的国家, 像尼泊尔、坦桑尼亚、肯尼亚, 走过最乱的国家, 像布鲁什, 再过30年它们也没有机会走出贫穷。这么一想你也就幸福了。

在这个时代, 我们可能确实需要回想一下我们的价值观、幸福观, 看看它们是不是也出了问题。现在的社会把什么底线都突破了, 什么都不敢吃, 什么都不敢用, 什么不要脸的事都有, 这是一个底线被整个突破的时代。在一个底线完全突破的时代, 幸福价值观又从哪里来, 我想我们每一个人是处在一个重新考量幸福价值观的年代。

把不同要素重新组合也叫创新, 但在一个企业平稳创新要比过度创新划算, 很多企业就倒在了过度创新。像德隆那样的模式, 是走在时代前面, 企图创立一个混业模式, 但就倒掉了。再平稳一些熬过一年其实就能过来了。我们做房地产发现做下去会导致一些社会问题, 我们就从这个领域出来, 做了商业地产、旅游地产。

我登了三次珠峰而且活下来, 是珠峰对我的宽容。我也再不登山了, 就写泪别珠峰——“我又一次站在人类顶峰, 群峰仰视我但我知道那并不是敬仰, 我只是希望在这个世界上慢慢走, 让自己灵魂干净, 珠峰请允许我今天因为告别为你献上一份洁白的哈达。”

为企业赎罪

一个社会要是不干净的话, 每一个人都深陷其中。当初, 我开始搞企业的时候灰色空间比较大, 法律也不健全, 一些旧法已经不适用, 比如投机倒把罪, 但新法还没出。大家法律观念淡薄, 整个社会就是这样。

从这个角度讲, 说我多么“干净”也绝不可能。说实话, 我大行贿也不敢做, 毕竟我是中央机关出来的干部。但如果说送点礼买个卡, 这些肯定得有, 但太大了也担风险。再就是做项目时请领导一起出国去考察, 请这些政府官员出国你得买单啊, 这个肯定有。

有的企业老板可能会说他没有行过贿, 但他不行贿不代表他的企业不行贿。比如说一到过年过节, 税务就来了, 工商来了, 干吗来了, 来要过节费来了, 你能那么强硬我一分钱不给?不给就等着吧, 那你企业就做不了。

现在回想起来, 我为什么要好好做企业?有个赎罪的情结, 毕竟多少企业也是从原罪过来的。我们这一代企业家有责任赎罪, 比如说我们对社会某些道德的破坏, 还有对环境的破坏, 拆迁等行为, 所以现在回头想起来, 确实是从“血淋淋”的时代发展过来的。

金钱是一出生就带着罪恶的。我想这一代人忽视这个是不对的, 这个就是冯仑讲的野蛮生长。因此, 我认为现代企业应该多承担社会责任, 把钱还给社会, 做慈善、环保。另外, 企业已经强大的, 就不要再继续更深地有原罪。

我想, 再过十年, 我就动员这些企业家写一个忏悔录, 介绍我们是怎么过来的, 这个不是一个赎罪的过程, 也不是一个告诫, 而是留给后人, 看我们这一代财富是怎么“野蛮”地积累的。

企业家暴富的太快

对我来说, 个人方面没有焦虑, 因为中国民企就是这么走过来的。我是一个改革开放的受益者, 所以承担一些骂名也没什么坏处。

从做企业角度来说, 我对这个国家还是看好的, 要相信中国政府的学习能力, 而且执政党早看到这个问题了, 你看腐败反的越来越强, 抓的高官越来越多, 这个很了不起。

现在民众虽然焦虑, 但我认为那是另外一种焦虑, 是对以后的一种担心、忧虑。是在财富大了以后, 分蛋糕分得不匀、抢食、不公带来的焦虑。而不是为穷的没有前途的出路焦虑。这就像我以前插队的时候, 整夜睡不着觉, 头疼, 因为我不知道明天会是什么, 是挖煤矿工还是当兵, 都不知道。

我认为这源于现代性, 欧美国家都经历过这种焦虑的时刻。现在这个问题来到了中国, 我认为这个阶段绕不过去, 现代人的分裂, 是财富和精神的分裂, 这是现代性带来的问题。中国也在走美国、法国走过的这条路, 所以垮掉的一代都是焦虑的。但中国还没有到那么严重, 所以这个问题一定要历史地看。

在中国, 焦虑的另外一个原因是社会越来越固化, 开放体制下, 社会流动性很强, 像我这样的底层人能向上流动, 而现在却不行。现在想做企业也很难, 没有当初的混沌阶段。

另外, 官二代、富二代、特殊利益集团基本把社会资源都占据了, 这是社会最大的问题。农村的孩子考北大越来越难, 外地没指标就等于把流动性减掉了。现在的中产阶层, 如果没有偶然的机遇, 也没有向上流动的可能性。因为权力、财富都被固化了。

我觉得国家在下一次战略转型期间, 经济发展应该放慢一点。企业家暴富的太快, 在暴富的同时一定有一个利益受损的阶层。比如说拆迁, 比如说你用的廉价农民工, 他们中有很多孩子上不了学。

还财富于社会

郭美美事件对民企做慈善影响很大, 当前慈善体制行政化太严重, 政府对社会组织都不放心, 都要管起来, 所以慈善很难有所发展。要相信社会, 政府做未必就比社会做得好。

我原来想过, 但是现在放弃了。赎罪也好, 歉疚也好, 或者说登完这么多山了之后感悟也好, 我现在越来越觉得, 自己就是一个普通人。

前几天我想去医院验血, 我问有没有私立医院, 公司的人说有, 但抽个血要1500元左右。我说怎么那么贵?他们说全是贵宾服务。

像我这样的老板应该15万也不在乎, 但是我还是去协和医院排队, 80块钱。全是老百姓, 我也挤在那儿等着, 抽两次, 餐前血, 餐后血, 先后要等几个小时。

在登完山之后, 我就认识到我的财富没有什么了不起, 所以整个生活方式就平淡下来, 人生也不过如此。我最后的财富, 一半要还给北大, 一半还给我的员工, 也就是把财富最后都还给社会。

这也是一种幸福 篇11

幸福是什么？哲学家叔本华说：“人生无所谓幸福，不痛苦便是幸福。”幸福在哪里？其实幸福就在你身边。

某日，在网上看到这样一则报道：一家晚报展开关于“什么是幸福”的调查活动，该报记者随机采访了街上的行人。一个穷人说：“有钱就是幸福。”一个无业游民说：“有工作就是幸福。”一个匆忙的富人说：“有空闲就是幸福。”一个工作太忙的人说：“不上班就是幸福。”一个失去双亲的人说：“父母在就是幸福。”一个瘫痪在床的人说：“站起来就是幸福。”一个捡破烂的人说：“多拾些破烂就是幸福。”

在他们看来，缺少什么，什么就是幸福。其实不然，只要你以平常心来看待一种事物，这便是一种幸福。

在被慵懒的阳光包围的冬日午后，搬一把躺椅，坐在灌满了阳光的阳台里，手捧一本心爱的小说，悠闲惬意地翻上几页，然后用书盖住被阳光染红的脸颊和眼睛，恬静地小憩一会儿，这便也是一种幸福。在秋风送爽的天气，嗅着桂花的芬芳，踩着枯黄的落叶，听着脚下沙沙的声音，就这样一直走下去，这便也是一种幸福。在闷热的夏天，听听窗外大自然的交响曲，这便也是一种幸福。在轻松的春天，享受眼前的五颜六色，这便也是一种幸福。幸福是自由自在的日子，幸福是一种满足，并无实质的存在，学会知足，就拥有了幸福。

有人把幸福当做毕生追求的东西，那么幸福到底是什么？在我看来，幸福是一种很美的意境，一种淡定的情愫，一种知足的心情。幸福在哪里？不要刻意追求幸福，不要把它看得太神秘，你会发现，身边的一切都蕴含着幸福。

不要为寻找幸福而苦恼，也不要为寻找幸福而伤神，认真地对待你所做的事，真心地关爱你身边的人，乐观地面对一切不顺与困难，不去追求过高的目标，不与别人比较你的劣势或不足，不要刻意在乎别人的生活……你会发现，幸福时时处处就在你左右。

热爱生活，享受生活，把握现在。这就是幸福。

点评 幸福是什么？这是一个永恒而无唯一答案的问题。答案可以仁者见仁，也可以智者见智，但是，在小作者的眼中，幸福就是一种 “美的意境”“淡定的情愫”“知足的心情”和“身边的一切”。在当今浮躁的社会生活中，这种幸福看似简单，却很难做到，更遑论享受这种幸福了。美中不足的是，文章内容稍显单薄，有些内容甚至有些空洞，这一点要引起同学们的注意。

转型实际是一种布局能力 篇12

面对种种转型的方式,华商传媒集团是先转身再转型,转身的要义是不要拿目标说事情,而是拿资源说事情。华商传媒集团的转型战略被描述为主业加投资,在主业最赚钱的时候,有足够的利润去投资,让将来有更多的财力进入到转型后的领域里。转型实际是一种布局能力,报业不能直接跨过传统互联网去做移动互联网,任何一个移动互联网没有成熟的可供参考的赢利模式,因此报业发展互联网必须基于桌面互联网向传统互联网的优化,同时互联网发展一定要由区域化向全球化迈进。

转型的基础是要强化核心能力,做报纸不能忘记报纸的销售与多元经营,我们希望通过规模驱动获得内容优先的结果。目前,我们之所以还能获得赢利和市场,因为我们有成千上万的雕虫小技,一张报纸一年做的经营活动可以达到400多项,这样的市场能力新媒体是做不到的,所以继续投资发行,加强发行,继续提高新闻质量依然重要。