项目分类标准

项目分类标准（精选9篇）

项目分类标准 篇1

国际金融危机爆发后, 二十国集团 (G20) 峰会、金融稳定理事会 (FSB) 倡议建立全球统一的高质量会计准则, 将会计准则问题提到了前所未有的高度。国际会计准则理事会 (IASB) 采取了一系列重要举措, 加速了各国会计准则国际趋同的步伐。2008年10月, IASB和美国财务会计准则委员会 (FASB) 联合发布了《财务报表信息列报的初步观点》 (以下简称《初步观点》) , 对现行财务报表, 尤其是资产负债表表内信息分类标准进行了“颠覆式”的变革, 提出了资产负债表项目分类标准的新观点。只有了解资产负债表项目分类标准要求的制度变迁, 才能对《初步观点》进行合理的评价, 也才能对资产负债表的未来发表中肯观点, 并为我国会计准则与国际财务报告准则 (IFRS) 的持续趋同提出建设性意见。因此, 本文的目的在于:通过对资产负债表项目分类标准制度变迁的梳理, 在对《初步观点》关于资产负债表项目分类标准的新观点客观评价的基础之上, 提出我国在应对资产负债表项目分类标准变革中应该注意的问题。

1资产负债表项目分类标准:一个制度变迁的梳理

1.1 IASB对资产负债表项目分类标准的规范要求

1997, IASB正式发布了《国际会计准则第1号———财务报表列报》 (IAS1) , 该准则取代了1994年的IAS13《流动资产及流动负债的列报》, 更加具体规范地指出:“每个企业均应依据其经营的性质, 确定是否在资产负债表表内将流动和非流动资产、流动和非流动负债作为独立的类别列报。本准则的57段及65段适用于作这种区分时的情况。当企业选择不做这种分类时, 则资产和负债应大致按其流动性顺序列报”, 至此以后, 在“资产=负债+所有者权益”会计恒等式的基础上, 以会计要素和流动性相结合的划分标准成为了各国普遍流行的资产负债表项目分类标准。IAS1中对资产负债表项目按照流动性分类并未作出强制性规定, 针对银行、保险等金融类公司, 其编制的财务报表应该与IAS1的规定保持基本一致, 但是具体要求则需要遵照《国际会计准则第30号———银行和类似金融机构财务报表应揭示的信息》中的规定:“按照性质划分和排列资产和负债, 并要反映各自的流动性”, 这就是说金融类企业的资产负债表可以按照金融和非金融资产、金融和非金融负债来进行分类, 在此基础上再按照流动性列示。

IASB分别于2003年、2005年和2007年对IAS1进行了3次修订, 但至目前为止IAS1对于资产负债表项目分类标准的总体原则始终没有改变, 只是在强制性程度和具体表述上有所变化。2007年修订版要求:“主体应根据第66段至76段所述情形在其财务状况表中将流动和非流动资产、流动和非流动负债作为单独的类别列报, 除非按流动性列报提供的信息是可靠的, 并且更为相关。当应用这种例外情况时, 主体对所有资产和负债应大体按其流动性顺序列报”。由此可见, IASB始终要求按照流动与非流动的分类标准对资产、负债项目进行分类列报。现有的国外关于资产负债表分类标准的研究文献大都是围绕会计要素和流动性相结合的分类标准展开的, 例如, William D.H. (1966) 讨论了在资产负债表中如何按流动性对项目进行分类的问题;Hopkins P.E. (1996) 研究了在资产负债表中负债和所有者权益的划分问题。

此外, 在《国际会计准则第21号———汇率变动的影响》 (IAS21) 、《国际会计准则第29号———恶性通货膨胀经济中的财务报告》 (IAS29) 中提出了在特定情况下资产负债项目也可以按照货币性项目和非货币性项目的要求进行分类列示。

1.2我国会计准则 (制度) 对资产负债表项目分类标准的规范要求

1992年11月30日, 财政部发布了《企业会计准则———基本准则》 (财政部部长令第5号) , 正式以会计准则的形式明确了资产负债表项目以流动性为基础分类。即资产分类为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产;负债分类为流动负债和长期负债。1992年12月, 财政部根据《企业会计准则———基本准则》制定颁布的分行业会计制度, 也是以此基础对资产负债表项目进行分类的。2000年12月29日, 财政部发布的《企业会计制度》 (财会[2000]25号) 仍然延续了这一做法。

1999年6月28日, 财政部发布了《企业会计准则———非货币性交易》 (2001年、2006年分别进行了修订) , 在这一具体准则中首次提出了货币性和非货币性项目的分类标准, 要求企业按照既定的标准将资产负债项目划分为货币性项目和非货币性项目, 以便判断交易是否属于非货币性交易, 但并没有要求改变资产负债表项目列报时以流动性为基础的分类标准。

2006年2月15日, 财政部颁布了《企业会计准则2006》 (以下简称《新会计准则》, 此前财政部发布的会计准则简称《原会计准则》) , 迅速提升了中国会计实务标准的高度, 填补了境内外会计信息沟通的鸿沟, 使中国会计实务实现了与国际财务报告准则的国际趋同。在《原会计准则》和《企业会计制度》下, 资产负债项目只有2种分类标准, 即流动与非流动、货币性与非货币性。在《新会计准则》下, 上述2种分类标准的相关内容均发生了变化, 而且随着会计理念由利润表观转向资产负债表观, 金融工具准则逐渐成为资产负债表观的核心内容之一。《企业会计准则第22号———金融工具确认和计量》提出了金融工具、金融资产、金融负债等概念, 据此可将资产负债项目划分为金融与非金融项目。资产负债项目也因此出现了第三种分类标准, 即金融与非金融项目。当然, 这一分类标准也只限于在金融工具确认和计量时使用, 对于财务报表列报则不受此影响。

2关于资产负债表项目分类标准的观点与评论

2.1按照金融与非金融项目分类标准编制资产负债表

从20世纪80年代开始, 金融自由化的浪潮在全球范围内迅猛发展, 大量的创新金融工具不断出现, 金融市场也因此蕴含了巨大的金融风险。尤其是衍生金融工具的发展, 已经使我们看到一起又一起触目惊心的金融风波, 如巴林银行的倒闭、大和银行纽约分行的停业等等。应该说, 尽管发生这些金融风波的原因很多, 但财务报表在金融工具方面没有满足报表使用者的需要 (如以前衍生金融工具一直在表外核算) 也是其中原因之一。因此, IASB和各主要国家的会计准则制定机构在近几年来一直致力于完善金融工具会计准则, 从财务报告角度, 为防范金融风险提供充分、相关的信息。

随着金融工具相关准则的进一步完善, 一些学者提出了按照金融与非金融项目分类标准编制资产负债表和金融工具明细表的观点。持这种观点的人认为, 按照金融与非金融项目分类标准编制资产负债表和金融工具明细表, 符合资产负债表观的基本理念, 适应经济业务的发展需要, 有助于企业提高对金融风险的认识。充分披露金融风险, 并加强金融工具的风险管理, 无论在理论上和现实上都有很高的价值。其实, 按照金融与非金融分类标准来编制资产负债表, 实践中已有应用。在各国政府的国民经济核算体系中采用了按金融与非金融对资产负债项目分类的方法, 例如, 国际投资头寸表的编制。

本文认为, 这种观点更多侧重于风险控制, 对于金融项目较多的企业而言, 是很有意义的, 而对于金融项目较少的企业则不但没有意义, 反而可能导致对企业财务状况的误解。由于其适用范围不具有广泛性, 因此也很难得到普遍认可。

2.2按照核心与非核心项目分类标准编制资产负债表

为回应社会各界对企业财务报告缺陷的批评, 1994年, 美国注册会计师协会理事会下设的企业报告特别委员会公布了其历时3年完成的《改进企业报告》。研究报告发表后, 在美国乃至国际会计界引起了较大反响, 引发了会计理论界和实务界对财务报告改进的大讨论。该研究报告中涉及财务报表项目分类标准的内容主要是提出了财务报表项目应区分核心业务和非核心业务的观点。按照这种观点, 核心业务包括正常业务和经常业务;非核心业务包括非常业务和偶发业务。该报告试图通过这种新的分类标准, 尽量消除非常项目、偶发项目对财务报表数据的影响, 给报告使用者判断企业在持续经营条件下财务状况、经营成果和现金流量的发展趋势提供更加直接、相关的信息。

划分核心业务和非核心业务, 涉及到资产负债表、利润表和现金流量表。对资产负债表的影响是:资产负债项目将为划分为核心资产、非核心资产、核心负债、非核心负债。

该种观点认为, 按照核心业务与非核心业务划分财务报表项目, 有助于报表使用者预测企业正常经营活动的发展趋势, 使财务报告从单纯反映历史发展到面向未来, 从而为报表使用者提供更有用的信息。

由于该种观点是由美国会计界提出的, 考虑更多的是美国财务报表使用者的需求, 并且当时全球大多数国家经济发展水平与美国相比差距较大, 因此体现出较强的超前性, 并未得到各国会计界的普遍认同, IASB在对会计准则修订时也并未采纳该项建议。

2.3按照业务 (经营与投资) 、筹资项目分类标准编制资产负债表

从2004年开始, IASB与FASB决定开展一项名为“财务报表列报”的联合项目。该项目的第一阶段已经结束, IASB于2007年9月发布了修订后的《国际会计准则第1号———财务报表列报》。

2008年10月, 该项目第二阶段的研究成果形成了一份名为《财务报表列报的初步观点》的讨论稿, 并由IASB公开征求意见。《初步观点》提出了按照业务活动 (包括经营和投资活动) 和筹资活动对财务状况表、综合收益表和现金流量表进行分类的观点, 旨在加强报表之间的内在联系, 提供更清晰的信息, 便于报表使用者 (主要是外部投资者) 根据财务报表进行投资决策。

按照《初步观点》, 资产或负债项目首先要分为业务和筹资2大组。业务组中又划分为经营和投资2大类别。经营类项目包括企业管理层认为与企业业务活动的核心目的相关的业务资产和业务负债。投资类项目包括企业管理层认为与企业业务活动核心目的不相关的业务资产和业务负债。筹资组划分为筹资资产和筹资负债2个类别, 筹资资产和筹资负债是管理层认为可以为企业业务活动及其他活动提供筹资的金融资产和金融负债。每类资产或负债项目将分为短期和长期2个子类别, 除非企业基于流动性的列报提供的信息更相关。《初步观点》建议的财务报表项目分类具体格式见表1所示。

从《初步观点》的内容分析来看, 《初步观点》中关于报表项目分类的意见实际上借鉴了1994年的《改进企业报告》的观点, 是核心与非核心分类标准的进一步延伸和完善。报表分类标准发展至此, 可以说已经兼顾了各方的意见, 尤其对于财务报表使用者的需求来说, 给予了最大程度上的满足。按照《初步观点》编制的资产负债表, 应该能够比以往任何一种观点提供更多相关性信息。在这种观点下, 报表使用者可以轻易获取经营类净资产、投资类净资产和筹资类净资产, 以及相关类别损益、现金流的变动情况, 使主体在财务报表中提供描绘经营活动内在一致的财务图景信息。这样, 既可以明晰不同财务报表项目间的关系, 又能使财务报表尽可能相互补充。不过, 提供更多相关性信息必然要付出更多的信息加工成本, 因此说, 这种观点是否符合成本效益原则还需要进一步探讨。

针对《初步观点》, 财政部会计司在一方面组织国内会计理论界与实务界研究、讨论的同时, 于2009年9月2日发布了《企业会计准则与国际财务报告准则持续全面趋同路线图 (征求意见稿) 》, 提出了我国企业会计准则持续全面趋同的基本原则、内容和时间安排, 表明了中国政府在中国企业会计准则与国际财务报告准则持续全面趋同问题上的基本态度和立场。中国赞同在财务报表中引入其他综合收益, 但不宜大幅度改革现有财务报表的内部结构和列报项目。因为现有的财务报表列报结构和项目在实务中应用良好, 似无必要进行较大的结构性调整, 如果对报表列报作出重大修改, 法律上也存在某些障碍。

3我国在应对资产负债表项目分类标准变革中应注意的问题

3.1充分认识《初步观点》对我国现行财务报表列报框架的影响

客观地说, 《初步观点》对改进财务报表列报模式的建议是科学的。它能够有效地在三大报表之间实现更好的勾稽关系, 将价值创造 (业务活动) 方面的信息与募集和筹措资金 (筹资活动) 方面的信息很好地体现于三大报表的分类中。并且能够最大限度地满足报表使用者进行决策的信息需求。但是, 《初步观点》的前提是满足成熟市场中理性投资者进行投资决策的信息需要。然而, 我国目前市场成熟度不高, 投资者理性程度不够, 依赖财务报表进行投资决策尚未完全形成主流, 财务报表的作用更主要是用于企业业绩的考核与评估。若按讨论稿提出的方案改变报表结构和项目, 将给企业带来较高的信息转换成本, 甚至涉及对我国现行法律、法规的修订问题。

3.2深入分析影响资产负债表项目分类标准确定的环境因素

资产负债表项目分类标准确定不仅与经济环境、信息化水平关系密切, 而且需要得到全球公认。

不同经济环境, 不同的经济发展水平, 对财务报表使用者的需求影响很大。可以预见, 随着世界各国经济的发展, 报表项目分类标准也会进一步发展。因此, 并不存在一项永久不变的分类标准。如流动与非流动的分类标准持续时间最长, 但仍然要面临新的分类标准的挑战。此外, 在信息化高速发展的当代, 财务信息的获取、加工和披露都离不开信息化的支持。信息化水平较高的国家, 财务报表项目分类标准的改变, 可能受到的影响也相对较小, 反之, 信息化程度较低的国家, 就可能增加更多的执行成本。

随着全球经济一体化进程的加快, 会计准则的国际趋同获得了极快的发展, 主要国家和经济体的会计准则制定机构都在实施或准备实施会计准则趋同计划。在这种形势下, 对财务报表信息披露影响至关重要的项目分类标准, 绝非个别国家能够直接左右的, 需要获得全球主要经济体的一致认同。

3.3协调好各方利益相关者之间的关系

资产负债表项目分类标准的确定, 不应该成为会计准则制定机构的一家之言, 应充分考虑各方利益相关者的意见。最理想的做法是组成由报表使用者 (以投资者和债权人为主) 、报表编制者、监管部门、会计准则制定机构等多方代表参加的联合组织来完成, 才有可能协调好各方利益, 使分类标准得到普遍认同, 能够尽快确定, 同时也可以减少执行时的阻力。

3.4采取循序渐进的原则

目前, 我国会计准则与国际财务报告准则趋同进程推进较快, 取得了有目共睹的实质性成绩, 但一旦走上了趋同之路, 就不能再考虑回头。如果我们要坚持走持续趋同之路, 现在就应该做好各项准备工作, 应对可能出现的结果。一旦IASB通过了该《初步观点》, 我国应争取尽可能长的过渡期间, 将其对我国会计实务的冲击降至最低程度。本文建议, 可以考虑采用两套报表分类标准在过渡期内同时存在 (类似我国新旧会计准则、制度并存的情况) 或者分阶段逐步引入新标准的做法 (类似我国新会计准则中长期股权投资权益法核算原则的调整, 并非一步到位完全等同国际财务报告准则的要求) 。

总而言之, 我们必须要做好充分的思想准备。资产负债表项目分类标准的变革已成为大势所趋。从长远来看, 接受《初步观点》的主要原则, 对于我国会计实务来说, 应该是成本大于收益的。报表编制者的抱怨, 往往更多出于对自身工作量和压力的担忧, 有时甚至是对财务报表变得更加透明化的恐惧所致。尽管可能带来的冲击很大, 就像我国新会计准则实施时, 业界人士也曾担心一步到位会冲击过大, 但结果仍然实现了平稳过渡。

摘要：IASB&FASB提出的财务报表列报新的分类标准, 将引发一场财务报表列报模式的变革。我国应当结合新兴市场经济国家的实际情况, 通过深入分析影响财务报表列报模式的环境因素, 充分认识这场变革对我国现行财务报表列报框架的影响, 协调好各方利益相关者之间的关系, 采用循序渐进的原则来应对。

关键词：资产负债表,项目分类标准,财务报表列报,国际财务报告准则

项目分类标准 篇2

技术标准——对标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的标准。包括基础标准、产品标准、工艺标准、检测试验方法标准，及安全、卫生、环保标准等。

管理标准——对标准化领域中需要协调统一的管理事项所制定的标准。

工作标准——对工作的责任、权利、范围、质量要求、程序、效果、检查方法、考核办法所制定的标准。

标准的分级

按照标准的适用范围，我国的标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四个级别。

（1）国家标准

由国务院标准化行政主管部门国家质量技术监督总局与国家标准化管理委员会（属于国家质量技术监督检验检疫总局管理）指定（编制计划、组织起草、统一审批、编号、发布）。国家标准在全国范围内适用，其他各级别标准不得与国家标准相抵触。

（2）行业标准

HG）、石油化工行业标准（代号为SH）由国家石油和化学工业局制定，建材行业标准（代号为JC）由国家建筑材料工业局制定。行业标准在全国某个行业范围内适用。

（3）地方标准

地方标准是指在某个省、自治区、直辖市范围内需要统一的标准。《标准化法》规定；“没有国家标准和行业标准而又需要在省、自治区、直辖市范围内统一的工业产品的安全卫生要求，可以制定地方标准。地方标准由省、自治区、直辖市标准化行政主管部门制定；并报国务院标准化行政主管部门和国务院有关行政部门备案。在公布国家标准或者行业标准之后，该项地方标准即行废止。”

地方标准编号由地方标准代号、标准顺序号和发布年号组成。根据《地方标准管理办法》的规定，地方标准代号由汉语拼音字母“DB”加上省、自治区、直辖市行政区划代码前两位数字再加斜线，组成强制性地方标准代号。如DB/T XXX（顺年号）——XX（年号）或DB XXX（顺年号）——XX（年号）。

（4）企业标准

没有国家标准、行业标准和地方标准的产品，企业应当制定相应的企业标准，企业标准应报当地政府标准化行政主管部门和有关行政主管部门备案。企业标准在该企业内部适用。

围绕当前国家技术创新体系的重要组成部分-------产业技术创新战略联盟，国标委目前还正在酝酿开展联盟标准试点工作。将通过试点的方式，支持有条件的国家级试点联盟，探索开展联盟标准化与当前标准体系并存互相补充的标准管理方式。标准分类

技术标准的种类分为基础标准、产品标准、方法标准、安全卫生与环境保护标准等四类。

（1）基础标准

基础 标准是指在一定范围内作为其他标准的基础并具有广泛指导意义的标准。包括：标准化工作导则，如GB-T 20001.4-2001《标准编写规则》；通用技术语言标准；量和单位标准；数值与数据标准，如GB/T 8170-2008《数值修约规则与极限数值的表示和判定》等。

（2）产品标准

产品标准是指对产品结构、规格、质量和检验方法所做的技术规定。

（3）方法标准

方法标准是指产品性能、质量方面的检测、试验方法为对象而制定的标准。其内容包括检测或试验的类别、检测规则、抽样、取样测定、操作、精度要求等方面的规定，还包括所用仪器、设

检测和试验条件、方法，步骤、数据分析、结果计算、评定、合格标准、复验规则等。

（4）安全、卫生与环境保护标准

这类标准是以保护人和物的安全、保护人类的健康、保护环境为目的而制定的标准。这类标准一般都要强制贯彻执行的。标准的层次

国家标准代号 强制性国家标准 GB 推荐性国家标准 GB/T 国家标准指导性技术文件 GB/Z 国军标代号：GJB 例如：GJB/Z 9001-2001（国防科工委发布）GJB 9001-2001（总装备部发布）标准名称的构成

标准名称由几个尽可能短的独立要素，即引导要素、主体要素和补充要素等三个要素构成。

引导要素(肩标题)：表示标准隶属的专业技术领域或类别，即标准化对象所属的技术领域范围。

主体要素(主标题)：表示在特定的专业技术领域内所讨论的主题，即标准化的对象。

(副标题)：表示标准化对象具体的技术特征。构成标准名称的三要素，是按从一般到具体(或者说是从宏观到微观)排列的。各要素间既相互独立和补充，而内容又不重复和交叉。例如：

GB/T 17451-1998 技术制图 图样画法 视图

其中“GB/T 17451”为标准代号，“技术制图”为引导要素(肩标题)，“图样画法”为主体要素(主标题)，“视图”为补充要素(副标题)。

每个标准必须有主体要素，即标准的主标题不能省略。如果主标题和副标题一起使用便可清楚、明确地表达标准的主题时，可省略肩标题。例如：

GB/T 2900.18-1992 电工名词术语 低压电气

在系列标准中，每个分标准的名称中均包括副标题。例如： GB/T 4459.6-1996 机械制图 动密封圈表示法 GB/T 4459.7-1998 机械制图 滚动轴承表示法

如果主标题包括了主题的全部技术特征，则副标题也可省略。如：

GB/T 3374-1992 齿轮基本术语 基本概念

标准――是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定形式发布，作为共同遵守的准则和依据。

――是指在经济、技术、科学及管理等社会实践中，对重复性事物和概念通过制定、发布和实施标准，达到统一，以获得最佳秩序和社会效益的活动。

制定标准――是指标准制定部门对需要制定标准的项目，编制计划, 组织草拟、审批、编号、发布的活动。它是标准化工作任务之一,也是标准化活动的起点。

标准备案――是指一项标准在其发布后，负责制定标准的部门或单位，将该项标准文本及有关材料，送标准化行政主管部门及有关行政主管部门存案以备查考的活动。

标准复审――是指对使用一定时期后的标准，由其制定部门根据我国科学技术的发展和经济建设的需要，对标准的技术内容和指标水平所进行的重新审核，以确认标准有效性的活动。

标准的实施――是指有组织、有计划、有措施地贯彻执行标准的活动，是标准制定部门、使用部门或企业将标准规定的内容贯彻到生产、流通、使用等领域中去的过程。它是标准化工作的任务之一，也是标准化工作的目的。

标准实施监督――是国家行政机关对标准贯彻执行情况进行督促、检查、处理的活动。它是政府标准化行政主管部门和其他有关行政主管部门领导和管理标准化活动的重要手段，也是标准化工作任务之一，其目的是促进标准的贯彻，监督标准贯彻执行的效果，考核标准的先进性和合理性，通过标准实施的监督，随时发现标准中存在的问题，为进一步修订标准提供依据。

――是与实现某一特定的标准化目的有关的标准，按其内在联系，根据一些要求所形成的科学的有机整体。它是有关标准分级和标准属性的总体，反映了标准之间相互连接、相互依存、相互制约的内在联系。

标准化法律――从严格意义上讲，有广义和狭义之分。广义的标准化法律是指调整涉及有关标准化的社会关系和社会秩序的法律规范的总和，它包括《标准化法》以及与之相配套的各项法规和规章；狭义的标准化法律，即是指1988年12月29日全国人大常委会颁布的《中华人民共和国标准化法》，它是我国标准化管理工作的根本法。

标准化技术委员会――是制定国家标准和行业标准的一种重要组织形式，它是一定专业领域内从事全国性标准化工作的技术工作组织。

国家标准――是指对全国经济技术发展有重大意义，需要在全国范围内统一的技术要求所制定的标准。国家标准在全国范围内适用，其他各级标准不得与之相抵触。国家标准是四级标准体系中的主体。

行业标准――是指对没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求，所制定的标准。行业标准是对国家标准的补充，是专业性、技术性较强的标准。行业标准的制定不得与国家标准相抵触，国家标准公布实施后，相应的行业标准即行废止。

――是指对没有国家标准和行业标准而又需要在省、自治区、直辖市范围内统一工业产品的安全、卫生要求所制定的标准，地方标准在本行政区域内适用，不得与国家标准和标业标准相抵触。国家标准、行业标准公布实施后，相应的地方标准即行废止。

企业标准――是指企业所制定的产品标准和在企业内需要协调、统一的技术要求和管理、工作要求所制定的标准。企业标准是企业组织生产，经营活动的依据。

强制性标准――是国家通过法律的形式明确要求对于一些标准所规定的技术内容和要求必须执行，不允许以任何理由或方式加以违反、变更，这样的标准称之为强制性标准，包括强制性的国家标准、行业标准和地方标准。对违反强制性标准的,国家将依法追究当事人法律责任。

推荐性标准――是指国家鼓励自愿采用的具有指导作用而又不宜强制执行的标准，即标准所规定的技术内容和要求具有普遍的指导作用，允许使用单位结合自己的实际情况，灵活加以选用。

指导性技术文件――是为仍处于技术发展过程中（如变化快的技术领域）的标准化工作提供指南或信息，供科研、设计、生产、使用和管理等有关人员参考使用而制定的标准文件。

国际标准――是指国际标准化组织ISO和国际电工委员会IEC所制定的标准，以及国际标准化组织已列入《国际标准题内

27个国际组织制定的标准和公认具有国际先进水平的其他国际组织制定的某些标准。

国外先进标准――是指国际上有影响的区域标准，世界主要经济发达国家制定的国家标准和其他国家某些具有世界先进水平的国家标准，国际上通行的团体标准以及先进的企业标准。

采用国际标准――包括采用国外先进标准，是指把国际标准和国外先进标准的内容，通过分析研究，不同程度地纳入我国的各级标准中，并贯彻实施以取得最佳效果的活动。

等同采用国际标准――是采用国际标准的基本方法之一。它是指我国标准在技术内容上与国际标准完全相同，编写上不作或稍作编辑性修改，可用图示符号“≡”表示，其缩写字母代号为idt或IDT。

等效采用国际标准――是采用国际标准的基本方法之一。它是指我国标准在技术内容上基本与国际标准相同，仅有小的差异，在编写上则不完全相同于国际标准的方法，可以用图示符号“=”表示，其缩写字母代号为eqv或EQV。

非等效采用国际标准――是采用国际标准的基本方法之一，它是指我国标准在技术内容的规定上，与国际标准有重大差异。可以用图示符号“≠”表示，其缩写字母代号为neq或NEQ。

图形标志――是指用于表达特定信息的一种标志。它由标志用图形符号、颜色、几何形状（或边框）等元素的固定组合所形

成的标志。它与其他标志的主要区别是组成标志的主要元素是标志用图形符号。

指令标志――是强制人们必须做出某种行为或动作的图形标志。标准的性质

大学分类与分型标准研究 篇3

一、分类与分型的界定

首先从分类与分型二个基本概念入手进行研究。

(一) 大学分类概念的界定

分类是指对事物按照其属性或特征划分成若干类别, 即“物以类聚”。分类时常以其某个学科理论为基础, 按照某种逻辑关系进行划分。分类又有划分和归类二种操作。划分时从总到分, 从一般到具体, 进而有由上而下, 由大到小, 由整体到部分, 由一般到特殊, 由总论到专论等的划分过程。划分时需用缩小或限制性的概念。归类时从分到总, 从具体到一般, 进而有由下而上, 由小到大, 由部分到整体, 由特殊到一般, 由专论到总论的集合过程。归类时需用扩大和概括的概念。分类比分组更加严格和规范。

大学分类是指管理者或学者根据需要, 依据一定的管理理论、教育理论或其他理论, 按照大学的某些性质或特征, 对大学群体作出划分。大学分类的前提是大学的多样性, 大学分类的基础是多样性中又蕴含着共性。多样性决定大学应当分类, 共性决定大学可以分类, 由于大学属性的多样性, 导致了大学分类的多样性;由于分类目的和需求的多样性, 也导致了大学分类的多样性。因此, 大学分类没有优劣之分, 只有是否适用之别, 在众多分类中, 各取所需, 各有所用。

(二) 大学分型概念的界定

分型是分类的下位概念, 是分类中的一种。分型比分类的要素相对简单或单一, 分型是以某一特征量进行的分类。

大学分型是指管理者或学者根据特殊需要, 在大学分类中针对某些特殊性质和要素对大学作出的特殊分类。分型比分类更关注大学的层次性, 分类一般以共性为基础, 而分型则常以差异和个性为基础。因此, 分型是以特殊视角对大学的划分, 一般是由上而下, 由高到低。

(三) 大学分类与分型的比较

对大学的分类和分型概念分别进行界定后可以发现, 大学分类是一种平面结构或横向结构, 大学分型则是一种立体结构或纵向结构。大学分类时以共性为基础, 大学分型时以个性为基础, 这种划分特征和划分结果也各有不同的应用。

二、分类与分型的基本原则

大学的分类与分型具有学术性和实用性的特点, 因此, 在设计制定分类与分型标准时, 要努力遵循并实现以下基本原则。 (1) 可比性原则:分类和分型要有很好的区分度, 进而可在分类与分型后进行比较; (2) 可操作性原则:不论是管理者或学者对分类与分型, 还是分类与分型学校的“对号入座”都容易操作和就位; (3) 科学性原则:分类与分型都应有一定的科学理论为支撑, 做到有理有据, 特别要遵从高等教育规律; (4) 适用性原则:划分出的分类与分型都应尽量做到实用、管用、好用; (5) 政策性原则:在进行分类与分型时都应尽量有国家法律法规的支撑; (6) 导向性原则:划分出的类或型都应对高校的发展和定位具有导向性作用。

三、分类与分型的理论基础

世界各国大学的分类与分型, 都以一定的学科或理论为依托, 从而增强了大学分类与分型的科学性和学术性。

(一) 学科基础

现实表明, 在大学分类与分型中, 有多个学科起重要的支撑作用。如比较教育学、高等教育学、高等教育哲学、教育经济学、教育社会学等, 在教育理论方面形成了对大学分类与分型的学术和理论支撑。

(二) 理论基础

大学的分类与分型始终依赖于一定的学术理论, 其主要理论有以下几个。

1. 学校的能级理论。

学校的能级理论源于物理学中的量子力学理论。基于这种理论, 人们把大学也按照实力或水平 (能量) 分成若干层次 (能级) 。具有相同实力和水平 (能量) 的大学处在相同的层次 (能级) 上, 当大学的实力和水平 (能量) 达到一定的积累时, 可实现层次 (能级) 之间的跨越 (跃迁) 。大学的分层或分型主要的理论模型就是这种能级理论。

2. 学校的同类项理论

依据这种理论, 把大学按相同要素或同类项组合在一起, 实现了大学的分类。

3. 学校的劳动力市场理论。

因为高等学校要满足和适应主劳动力市场需求的多样性, 必然导致大学的分工和分类。这也是大学面向社会服务功能的选择, 这种经济学中的劳动力市场分割理论导致了大学的分类。

四、分类标准研究

大学有多种分类, 每种分类都有相应的分类标准, 有的分类标准相对简单, 而有的则较为复杂。各种分类标准依据的理论基础也不尽相同, 以行政管理需要而制定的分类标准多以文件、政策、法规为依据, 因而以定性为主。本文参照英国和美国的相关标准[1]提出了中国大学的分类标准。这种分类标准如下表所示 (见表1) 。

五、分型标准研究

在大学的分型中, 当今最为流行的是将本科院校分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型四种, 也有的学者主张分为研究型、教学研究型、教学型三种[2]。本文以四种分型给出相应的标准。

在确定分型标准时, 又有以定性为主和以定量为主的区别, 现给出定性和定量二种不同的分型标准。

(一) 定性分型标准

以语言定性表述为主的分型标准如下表所示 (见表2) 。

(二) 定量分型标准

对大学分型的定量标准, 国内外学者有着不同的指标体系和标准。本文参照美国大学的分类标准[3], 以研究生比例、学科建设、科研经费、科研成果、师资队伍5项指标, 下设若干主要观测点, 并以观测点满足的程度或达到的水平, 以量化的方式建立标准。定量分型的量化标准如下表所示 (见表3) 。

建立大学分类与分型标准, 是一项政策性很强的工作, 同时还具有一定的学术性、导向性、可操作性和适用性。人们期待着国家对大学分型及其标准的建立, 以此规范大学的发展和定位。

注: (1) 学科建设包括:博士点、国家重点学科、国家重点实验室、博士后流动站、国家百所重点人文社科基地。 (2) 人均科研经费是指专任教师和专职科研人员的人均数。这是一项动态的数据, 不同历史时期和不同类别的学校可能差别较大。 (3) 成果获奖包括:国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家科学发明奖、国家优秀教学成果奖。作者建议在未来的实施中还应包括“质量工程国家级获奖项目。 (4) 师资队伍是指本校在编的专任教师, 含党政部门具有教师技术职务的人员。

参考文献

[1]马陆亭.高等学校的分层与管理[M].广州:广东教育出版社, 2004:87.

[2]刘国钦等.高校应用型人才培养的理论与实践[M].北京:人民出版社, 2007:73.

建筑标准分类 篇4

乙类（重点设防类）：指地震时使用功能不能中断或需尽快恢复的生命线相关建筑，以及地震时可能导致大量人员伤亡等重大灾害后果，需要提高设防标准的建筑。

丙类（标准设防类）：指大量的除甲类、乙类、丁类以外按标准要求进行设防的建筑。

浅析《马氏文通》代字分类标准 篇5

一、代字分类的意义标准

《文通》对字类的划分首先是以意义作为标准的。《正名》卷中提到“字各有义……义不同而类亦别焉。故字类者, 以类其义焉耳。”又说:“字无定义, 故无定类。而欲之其类, 当先知上下文义何如耳。”[1]

《文通》根据意义标准将字划分为实字和虚字两大类, 并给它们下了明确的定义:“凡字有事理可解者曰实字。无解而惟以助实字之情态者, 曰虚字。”陈望道先生说:“汉语文法研究中, 关于实字和虚字的区别, 有过种种说法, 大致可分为两路:一路着眼在意义 (概念) 上的差别, ……《马氏文通》把虚实之分定为有解无解, 便是一路。”[2]《文通》把代字划分在实字类, 即代字有事理可解, 又“界说三”:“凡实字用以指名者, 曰代字。”可以看出, 界定代字是以意义作为标准的。

《文通》代字章对代字下的定义是:“代字者, 所以指名也, 文中随在代名而有所指也。”结合《说文·人部》:“代, 更也。”[3]可知, 代字本义就代替, 可以替换名字, 指称名字, 具有名字的意义。关于名字, 《文通》说:“名字所以名一切事物者, 省曰名。”所以代字也可以名一切事物, 可以说是代名字。《文通》举了大量的例子证明代字有代名字的意义, 现举两例如下:

(1) 又公上:“管仲以其君霸, 晏子以其君显。”

(2) 汉高帝纪:“贤士大夫有肯从我游者, 吾能尊显之。”

(1) 句中两“其”字是代字, “管仲”“晏子”是名字, 代字“其”分别指代管仲和晏子。 (2) 句中“之”是代字, 指贤士大夫中“从游者”。这两个例子都说明了代字具有指称名字的意义。

代字代名字的意义又可以把代字分为四大类, 《文通》说:“代字共别为四宗 :曰指名代字, 曰接读代字, 曰询问代字, 曰指示代字。”

1.指名代字更判两种, 一指所语者, 一指前文者。

2.接读代字, 顶接前文, 自成一读也。

3.询问代字, 所以求知未知者也。

4. 指示代字者, 所以指名事物以示区别也。其别有四 :一以逐指者, 二以特指者, 三以约指者, 四以互指者。

对这四大类代字, 《文通》都进行了详尽的论述, 可以说是对代字从意义上的再分类。每一类代字又根据意义划分很多小类, 其中的小类在《文通》中不仅论述详细, 而且给予了很多例子加以说明。如, 《文通》说特指代字:“所以明注意之事物也, ‘夫’‘是’‘若’‘彼’‘此’诸字是也。”解释“夫”:“凡确有所指而必为提明者, 则用‘夫’字。‘夫’字或合乎公名。”现举一例说明“夫”, 尔雅郭叙:“夫尔雅者”邢疏云“‘夫者发语辞, 亦指示语。’盖近之矣。”从上面的例子分析可以看出, 无论是大类, 还是小类, 代字都首先以意义作为划分标准。

二、代字分类的功能标准

《文通》对代字的分类贯穿功能标准。这里所说的功能不仅指代字本身具有的功能, 还指代字在句中的语法功能。无论从定义阐述、举例还是代字诸用等方面都可以说明在代字分类中, 功能标准起了很大的作用。

《文通》说:“代字者, 所以指名也, 文中随代名而有所指也。凡行文所以用代字者, 免重复, 求简洁耳。”在给代字下定义的同时, 说明了代字的功能:指代名字, 避免重复, 效果简洁明了。接着进一步详细解释:“事物又在当前者, 不必名也。以‘尔’‘我’‘彼’‘此’诸字指之。其不在当前而其名称已称之于前者, 以‘其’‘之’‘是’‘此’诸字指之, 以免重复。”“界说三”给予了高度概括 :“凡实字用以指名者, 曰代字。”从这些界定代字的语句中可以看出, 界定代字, 其本身具有的功能是重要的划分标准。

《说文》:“代, 更也。”段玉裁注:“凡以此易彼谓之代。”“代”本义是“替换;替代”。可以看出, 代字本身就有替代的功能。所以代字不仅能代替名字, 表示名字的意义, 而且具有名字在句中的语法功能。但又不能说代字就等于名字, 代字是对名字的一种较高的概括。因为:“代字指前词, 则所指非特一字已也, 凡与前词攸关者胥指焉。故前词或为顿, 或为读, 或为句, 或为节, 举为所指。”也就是说, 代字可以指代一个字, 或几个字, 或一句话, 或一段话等。这说明代字与名字是有区别的, 代字的本身的替代功能决定了它对名字的高度概括性。

代字的功能又把代字分成了四大类:指名代字、接读代字、询问代字和指示代字。这四大类各有自己独特的语法功能, 据此又分出很多小类。对于这几类代字, 王海棻先生给予了很好的分析和解释, 他说 :“《文通》所说的指名代字, 其‘指所语者’, 即通常所说的人称代词, ‘发语者’‘与语者’‘所为语者’分别指第一、第二、第三人称 ;其‘指前文者’, 即通常所说的只是代词的一部分 (用作主语、宾语而有称代作用的指示代词) 。《文通》所说的接读代字, 即能‘顶接一文。自成一读’的代词, 包括‘其、所、者’三词。询问代字及通常所说的疑问代词。指示代字, 即通常所说的指示代词的另一部分 (用作名词修饰语, 仅有指示作用的指示代词) 。”[4]王海棻先生简单概括了这几类代字, 不仅解释了其定义而且说明了其具体用法。

这四大类及其每一小类在句中的具体用法可以更好地说明功能标准在代字分类中的重要作用。可以说, 《文通》根据代字在句中的具体功能把它们分成若干小类。现举两类字加以具体说明:

指名代字中发语者“吾”字, 《文通》说:“按古籍中用于主次、偏次者其常, 至外动之宾次, 惟弗辞之句则间用焉, 以其先乎动字也。若介字后宾次, 用者仅矣。”这里详细地说明了指名代字“吾”的在句中的具体用法。如, 孟公下:“吾甚惭于孟子。”“吾”在主次。孟梁上:“王曰何以利吾国。”, “吾”是偏次。

对于接读代字, 《文通》说:“接读代字, 顶接前文, 自成一读。字有三:一‘其’字, 独居读首。二‘所’字, 常位读领。三‘者’字, 以煞读脚。三字所指, 不一其义, 而用法殊焉。”这里给出了“其”“所”“者”具体的用法, 其功能标准显而易见。例如, “其”字。《文通》说:“其字领读, 独居读首, 用法有二。一在主次, 一在偏次。在主次者, 有前词为名而‘其’字顶接者。”如, 韩原毁:“古之君子, 其责己也重以周, 其待人也轻以约。”两“其”字皆顶指“古之君子”, 是主次。

询问代字和指示代字的具体分类和用法, 《文通》分析的亦是如此。每一大类及其小类无论从定义还是具体用法, 都可以看出它们在句中的分布和具体的语法功能, 功能标准的确不可或缺。

三、代字分类的合理性

《文通》代字分类的标准:一是意义标准, 二是功能标准。基于这两个分类标准, 《文通》把代字分成了四大类, 有的又分成了若干小类。对于其分类的合理性, 很多学者有不同的意见。吕叔湘先生说:“代词在总的范围方面和内部分类方面都一直有不同意见……现在比较通行的方法是把这些词归为一类, 只分人称, 指示, 疑问, 部分代名词, 形容词, 副词。这是继承《马氏文通》的传统, 至少在逻辑上较为一贯。”[5]虽然《文通》对代字的分类有不当之处, 但多数学者认为《文通》对代字的分类基本上是合理的。借用王海棻先生的话:“整个看来, 《文通》对代字的概括是全面的, 分析是细致的, 分类也大体上是合理的。正因为如此, 直到今天, 对代字的分类基本上沿用了它的体系。”[6]

参考文献

[1]马建忠.马氏文通[M].北京:商务印书馆, 1989:23—24.

[2]陈望道.文法简论[M].上海:上海教育出版社, 1978.

[3] (清) 阮元校.十三经注疏[M].上海:上海古籍出版社, 1997:375.

[4]王海棻.《马氏文通》代字章述评[J].张万起《马氏文通研究资料》.中华书局, 1987:194.

[5]吕叔湘.汉语语法分析问题[M].北京:商务印书馆, 1979:43.

汉字输入法分类评测标准研究 篇6

1 汉字键盘输入法是当前的主流输入法

汉字输入法是我们日常进行工作、学习与交流的主要工具。计算机技术、网络技术以及现代通讯技术的发展, 使得我们的大部分思想、认识、感情、意愿、希望、理想、失望、沮丧、喜怒哀乐、酸甜苦辣等通过汉字输入法来表达和传递。对于大多数中国人而言, 我们渐渐地减少了传统的用笔写字量, 取而代之的是使用各种汉字输入法。

目前, 汉字输入法主要有自然输入法和键盘输入法。自然输入法是指手写、听、听写、读听写等方式。目前主要是使用手写笔、语音识别、手写加语音识别、手写语音识别加OCR扫描阅读器等。键盘输入法是利用键盘根据一定的编码规则来输入汉字的一种方法。键盘输入法研究人员使用汉字编码方案, 将汉字拆分成更小的部件, 使部件与键盘上的键产生某种关联, 使人们通过键盘按照某种规律输入汉字。汉字编码方案有几十种之多, 中文输入法主要有对应码 (流水码) 、音码、形码、音形码、混合输入等。

相比较而言, 自然输入法具有满足人们的特殊需求、具有一定应用范围、有些已经有成熟的商业产品等优势, 但是在使用效率、汉字输入质量、适用人群广泛度、流行程度等方面, 键盘输入法更具优势。目前, 键盘输入法仍然是当前的主流输入法。

2 制定键盘输入法评测标准的必要性

2.1 汉字输入法鱼龙混杂

正如上述所言, 汉字输入法中仅键盘输入法就有几十种。这么多的输入法哪个是好的、优秀的输入法?哪个是不好的、劣质的输入法?哪个输入法更适合于大众使用, 哪个输入法更适合于研究者使用?这些问题, 对于首次接触汉字输入法的用户来说, 是亟须解决的重大问题。而且, 市场上汉字输入法还在不断涌现, 如何评价这些输入法, 使用什么样的标准来评价这些输入法, 是一个值得研究的课题。汉字输入法鱼龙混杂, 需要有一定的评测标准把优秀的输入法和劣质的输入法区别开来, 这样可以使优秀的输入法胜出, 劣质输入法逐渐被淘汰。

2.2 汉字输入法自身发展需要

目前市场上的汉字输入法多“重输入”、“重快捷”、“重学用”、“重娱看”, 很少考虑汉字的完整性、规范性以及全国国民的汉字素养问题, 这就导致汉字输入过程中重码、误码、乱码、“提笔忘字”、“书写混乱”和更为严重的“错字词句污染”等现象频现, 出现汉字素养缺失和萎缩的征兆, 国民汉字素养可持续性受到严重威胁。如此常往, 将会导致文化萎缩, 导致汉文化思潮的浮躁和扭曲, 出现“汉字落后论”, 并有“汉字拉丁化”和更为严重的“废除汉字”的推动行为发生。汉语言文化面临着前所未有的威胁和挑战。

2.3 汉字类语言节目火爆为汉字输入法评测标准提供了机遇

在“提笔忘字”现象普遍存在的今天, 河南卫视于2013年7月11日开播的《汉字英雄》和中央电视台科教频道于2013年8月2日开播的《中国汉字听写大会》两档汉字类语言节目收视率居高不下, 超越《中国好声音》、《快乐大本营》等大热综艺节目, 登顶微博热门话题榜, 《中国汉字听写大会》还从央视十套“逆袭”进驻央视一套播出。国民对汉字类语言节目的关注度持续升温, 引发人们对“提笔忘字”现象的深思。

而且, 国家新闻出版广电总局也意识到汉字使用规范问题的严重性, 特在2014年11月发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》, 要求“各类广播电视节目和广告应严格按照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等, 不得随意更换文字、变动结构或曲解内涵, 不得在成语中随意插入网络语言或外国语言文字, 不得使用或介绍根据网络语言、仿照成语形式生造的词语”[1]。国家新闻出版广电总局强调, “广播电视推广普及、规范使用国家通用语言文字, 是传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力的战略需要;是树立文化自觉、文化自信、文化自强, 确保文化安全的举措;是广大听众观众收听收看好广播电视节目的基本要求。广播电视要推广和传承成语等国家通用语言文字的独特表达方式, 充分展现其文化精神和语言魅力, 不能因为肆意乱改乱用造成文化断代和语言混乱”[2]。可以看出, 国家已经意识到我国的汉语言文字遭受到了网络的威胁。这为汉字输入法评测标准的出台提供了舆论支持。

3 汉字输入法评测标准制定原则

汉字输入法按照不同的标准可以划分为不同的类型。汉字输入法与国民汉字素养有关的问题, 主要是从汉字输入法的使用用途来进行研究的。所以, 笔者认为, 汉字输入法的评测标准也应该坚持分类原则, 针对不同类型、不同用途的输入法制定不同的评测标准。

3.1 不同汉字输入法使用人群不同

汉字是形、音、义的结合体。依据不同的形、音、义的结合, 形成了多种多样的汉字输入法。不同的输入法适合于不同的人群需求。如手写输入法适合于输入量少、对汉字的字形掌握得比较好、偏重于书写的人使用;拼音输入法适合于熟悉拼音、汉字输入量大的人使用;五笔输入法适合对输入速度有较高要求、对字形掌握较好或者汉语拼音不好的人使用。

而且, 针对人们的特殊需求, 各输入法也使出浑身解数来满足。如, 搜狗输入法具有其他输入法所不具有的输入统计功能, 紫光输入法具有快速输入最近输入过的词和双拼提示功能。

3.2 已有颁布的标准《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》

随着网络技术、信息技术的发展以及中小学信息技术教育的广泛普及, 汉字输入法对中小学学生识字和写字学习的影响也越来越大。为了遵守语言文字规范, 规范中小学汉字字形输入法, 教育部、国家语委在2013年1月6日发布了由郑州航院文字信息化研究所与中央电化教育馆和清华大学教育研究院共同完成的《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》 (GF0017-2013) 标准, 该标准于2013年5月1日正式实施。《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》对识字教学阶段学生使用的汉字字形输入法进行了规范, 规定了识字教学用通用键盘汉字字形输入法应遵循的语言文字规范要求, 以及码元键位设置和系统功能等方面的基本要求。该标准成为相关部门、单位选用汉字输入法的参考依据。而且, 若不符合国家标准的输入法今后将不准应用于中、小学校[3]。

3.3 建议制定的国家标准

从事不同职业、具有不同性别、年龄、目的和需求的不同人群对汉字输入法的要求也不一样, 所以“百花齐放、百家争鸣”的汉字输入法在一定程度上满足了不同人群的需求。因此, 对输入法进行评测, 应该按照分类的原则进行。

人们使用输入法的主要用途或为日常生活、学习、工作、休闲娱乐中的“打字”, 或为处于教育阶段的学生学习汉字、学习输入法而进行的“打字”。所以, 按照分类评测原则, 笔者建议把输入法评测标准按用途分为:“教育类”输入法评测标准和“打字类”输入法评测标准。

“教育类”输入法评测标准又可以分为“国际汉语教学类”输入法评测标准和“国内识字教学类”输入法评测标准。“国际汉语教学类”输入法评测标准主要针对国际人士国际教育中使用汉字输入法, 如在孔子学院等的教学中所使用汉字输入法。在2014年第二届“非洲武术学员来华培训班”开班仪式上, 郑州航院文字信息化研究所为非洲学员们赠送了《汉之星》输入系统书和学习光盘, 以帮助非洲学员们更快地提高汉语水平[4]。考虑到国际教育中, 国外人士所使用的母语于我们国家的汉语拼音有相似之处, 因此, “国际汉语教学类”输入法评测标准遵循“拼音输入, 汉字输出”的指导思想, 以便于国外人士可以更快速、更容易地了解和掌握汉字。“国内识字教学类”输入法评测标准主要针对国内教育领域的输入法, 这类输入法因为要进入教育领域, 尤其是中、小学, 对我国教育界的影响很大, 对我们祖国的未来影响深远, 对中华民族和中华文化的传承影响重大, 因此, 这些输入法评测标准应该遵循国家汉字标准和规范。

“打字类”输入法评测标准可以分为“专业打字类”输入法评测标准和“普通打字类”输入法评测标准。“专业打字类”输入法评测标准主要针对专门从事“打字”工作或者日常工作中打字量较大的人士, 这类人群使用输入法的一个显著特点是汉字输入量大、打字要求速度快, 因此, “专业打字类”输入法评测标准应该在保证“准确”前提下更注重“速度”和“效率”。“普通打字类”输入法评测标准主要针对普通大众, 这类人群是汉字输入法的主体人群, 这部分人群的汉字素养在一定程度影响和决定着我们中国文化未来的发展走向。因此, “普通打字类”输入法评测标准应该在保证“准确”前提下更注重汉字“素养”的培养、保持和发扬。

截止目前, 《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》已由教育部颁布并实施, 笔者建议现阶段应该着重研究并推出《国际汉语教学用通用键盘汉字输入系统评测规则》、《专业打字用通用键盘汉字输入系统评测规则》、《普通打字用通用键盘汉字输入系统评测规则》等国家标准。

当然, 汉字输入法除了满足人们的输入需要外, 更重要的是它还应该承担着一种更为重要的使命:传承和弘扬中华文化和中国文明。因此, 在制定汉字输入法评测标准的时候, 一定要从历史长远的角度, 用传承和弘扬中华文化和中国文明的眼光, 来看待各种各样的输入法, 来评测和规范汉字输入法。也就是说, 在坚持分类评测原则对汉字输入法进行评测时, 要始终贯彻和把握汉字输入法传承和弘扬中华文化和中国文明的历史使命, 使中华文化和中国文明不仅在国内健康发展、茁壮成长、繁荣昌盛, 更要在国外开枝散叶, 结出美丽、绚丽的果实。

4 结语

汉字输入法几乎与现代每个人都息息相关, 汉字输入法的发展将影响我们每个人的生活, 甚至在未来将影响到我们中华民族的命运。因此, 对汉字输入法评测标准进行研究具有重要的意义。笔者认为, 在贯穿汉字输入法传承和弘扬中华文化和中国文明的前提下, 坚持分类评测原则对汉字输入法进行评测, 有利于传承和弘扬中华文化和中国文明, 能够使人们所喜爱的、优秀的汉字输入法快速发展, 不符合规范的汉字输入法逐渐被淘汰, 使汉字输入法发挥其真正的“传承和弘扬”作用。

参考文献

[1]中华人民共和国国家新闻出版广电总局.总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》[EB/OL]. (2014-11-27) [2015-06-10]http://www.sarft.gov.cn/articles/2014/11/27/20141127143826180126.html.

[2]中华人民共和国国家新闻出版广电总局.总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》[EB/OL]. (2014-11-27) [2015-06-10]http://www.sarft.gov.cn/articles/2014/11/27/20141127143826180126.html.

[3]教育部.教育部、国家语委发布《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》[EB/OL]. (2013-01-23) [2015-01-10]http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5987/201301/147095.html.

项目分类标准 篇7

我们知道,利用导数来研究函数的单调性、极值与最值问题一般流程如图1所示.

在涉及含参函数的单调性等相关问题中,往往在第二、三、四、五步可能需要就参数的取值进行分类讨论,主要是要考虑到导函数零点的存在与否(有没有、有几个)、导函数的零点如何划分定义域(是否在定义域内、多个零点孰大孰小)、导函数符号是否确定、函数最值点是否确定(极值点还是区间端点)等.以下结合具体例题,一一说明之.

一、考虑导函数零点的存在与否

在上述流程的第二步中,需要考虑到导函数f'(x)的零点存在与否:是否存在?存在又有几个?这往往是第一个分类讨论的标准.

例1(2014年高考安徽卷理18文20改编)设函数f(x)=1+(1+a)x-x2-x3,其中a∈R.试讨论f(x)的单调性.

分析:由题知,f'(x)=-3x2-2x+1+a.

导函数f'(x)=-3x2-2x+1+a的零点存在与否及个数需要就判别式Δ=4+12(1+a)=12a+16的符号进行分类讨论:

评注:本题中的导函数为二次函数,在考虑导函数的零点是否存在时,一般先考虑导函数能否进行因式分解(提公因式或十字相乘),若可以,则必存在零点;若不可以,则选择判别式进行判断.特别需要注意的是,当判别式等于0时,导函数有唯一零点,此零点并非函数f(x)的极值点,此时函数f(x)在定义域上单调.

二、考虑导函数的零点是否分布在定义域内

在上述流程的第三步中,需要考虑到导函数f'(x)的零点是否分布在定义域内、零点将定义域划分成哪几个区间.若不确定,则需分类讨论之.

例2设函数试判断函数f(x)在区间[0,2]上的单调性.

分析:由题可得,f'(x)=x2-(2a+1)x+a2+a=(x-a)[x-(a+1)].

由f'(x)=0得,x=a或a+1.

接下来需要就两个零点a与a+1是否分布在定义域[0,2]内展开讨论:

(1)当a<a+1≤0即a≤-1时,在定义域[0,2]内,f'(x)≥0恒成立,故f(x)在[0,2]上递增.

②当a≤0<a+1<2即-1<a≤0时,列表

③当0<a<a+1<2即0<a<1时,列表

④当0<a<2≤a+1即1≤a<2时,列表

⑤当2≤a<a+1即a≥2时,在定义域[0,2]内,f'(x)≥0恒成立,故f(x)在[0,2]上递增.

综上所述,当a≤-1或a≥2时,f(x)的递增区间为[0,2].

当-1<a≤0时,f(x)的递增区间为(a+1,2),递减区间为(0,a+1).

当0<a<1时,f(x)的递增区间为(0,a)和(a+1,2),递减区间为(a,a+1).

当1≤a<2时,f(x)的递增区间为(0,a),递减区间为(a,2).

评注:本题中的分类讨论是源于导函数f'(x)的两个零点a与a+1是否在定义域[0,2]内,这也正是分类的标准.

三、考虑导函数多个零点的大小是否确定

在就导函数f'(x)的零点划分定义域时,既要考虑到导函数的零点是否在定义域内,还要考虑到多个零点的大小问题.倘若多个零点的大小关系不确定,也需要进行分类讨论.

例3设函数f(x)=x2-(a+2)x+alnx+2a+2,其中a∈R.试判断函数f(x)的单调性.

在零点存在的情况下,零点中含有参数,x1=a/2不确定是否在定义域(0,+∞)内,两个零点的大小也不能确定.因此,考虑分成四种情况进行讨论:

③当即a=2时,f'(x)≥0恒成立,即f(x)在(0,+∞)上递增.

④当即a>2时,列表

综上所述,当a≤0时,f(x)的递增区间为(1,+∞),递减区间为(0,1).

当a=2时,f(x)的递增区间为(0,+∞).

评注:本题在分类讨论求解时,既考虑到了导函数的零点是否在定义域内,又考虑到了两个零点孰大孰小,分类标准清晰.

四、考虑导函数的符号是否确定

导函数f'(x)的正负情况,决定了函数的单调性.而有些时候,f'(x)的正负情况并不确定,则需要分类讨论之.

例4(2014年高考全国课标Ⅰ卷·文21改编)设函数判断函数f(x)在区间[1,+∞)的单调性.

讨论:

(1)当时,定义域[1,+∞)未被划分成多个区间,而f'(x)的符号取决于二次函数y=(1-a)x2-x+a取值的正负,这不仅与自变量x的取值范围(两根之间,还是两根之外,本题显然属于两根之外)有关,且与开口方向(即1-a的符号)有关,故就1-a的符号分类讨论.

综上所述,当时,f(x)在[1,+∞)上递增.

当a>1时,f(x)在[1,+∞)上递减.

评注:本题中导函数的正负情况与1-a的符号有关,故在第(1)种情况内再将与a>1分开讨论.

五、考虑函数最值点是否确定

在判断函数的单调性之后,还需要确定函数的最值点是某一极值点还是区间的端点,这就需要判断函数的极值与端点处函数值的大小.若不确定,则分类讨论处理.

例5(2013年高考浙江卷理22改编)已知函数f(x)=x3-3x2+3ax-3a+3,其中0<a<1.当x∈[0,2]时,求|f(x)|的最大值.

分析:由题知,f'(x)=3x2-6x+3a,且Δ=36-36a=36(1-a)>0.

故|f(x)|max=max{f(x1),|f(x2)|,|3a-1|}.

最大值是哪个?如何判断?

再比较f(x1)与|3a-1|的大小(考虑去绝对值符号,分类讨论):

综上所述,

评注:本题是从2013年浙江理科高考压轴题中提取而来,解题的关键是如何比较f(x1),|f(x2)|,|3a-1|的大小.特别是在比较f(x1)与|3a-1|的大小时,需要根据不同的分类标准来展开讨论:先是考虑去掉|3a-1|中的绝对值符号,接着考虑2-3a的正负情况,最后再考虑a2(3-4a)的正负情况.这一过程较为复杂与繁琐,须细细体会.

对公允价值披露分类标准的思考 篇8

一、CAS 39披露分类标准的优缺点

随着公允价值计量的广泛应用, 采用公允价值计量的范围不仅仅局限于金融工具, 还包括投资性房地产等非金融资产, 不同项目的公允价值取得方式以及确认条件不同。对企业产生影响的方式也不同, 投资者关注的信息也不同, 这导致其披露的侧重点不同。新准则的颁布, 规定企业应当根据相关资产或负债的性质、特征、风险以及公允价值计量的层次对该资产或负债进行恰当分组, 并按照组别披露公允价值计量的相关信息。这使得披露重点更加清晰明了, 方便投资者获取有用信息。

CAS 39中对持续性和非持续性公允价值计量进行了定义。持续性公允价值计量是指其他相关会计准则要求或者允许企业在每个资产负债表日持续以公允价值进行的计量。非持续的公允价值计量, 是指其他相关会计准则要求或者允许企业在特定情况下的资产负债表中以公允价值进行的计量。持续性的公允价值计量强调了“每个资产负债表日”, 明确说明了此类项目在报表中是按照资产负债表日的公允价值进行反映, 但是非持续性的公允价值计量定义中的“特定情况下的资产负债表中以公允价值进行计量”却比较难以理解, 准则中也没有进行列举说明, 难以判断其涵盖的范围。

例如, 非货币性资产交换换入的固定资产应当按照换入时的公允价值入账。由于我国国情的特殊性, 固定资产后续计量采用历史成本计量, 期末资产负债表中反映的是交易发生时的历史成本, 并不是资产负债表日的公允价值, 但是该交易涉及到公允价值计量, 按照定义, 却又不能分类为非持续的公允价值计量。此外, 持有待售固定资产在划分时需要根据公允价值减去处置费用与账面价值孰低来确定是否调整账面价值, 需要对其公允价值进行评估, 但是期末资产负债表中反映的不一定是公允价值, 此类事项是否划分为非持续的公允价值也有争议, 这就为公允价值准则在实务中的应用增添了难题, 由于公允价值计量的披露没有统一标准, 其披露内容可能会混乱不清。

二、新分类标准的提出

国际会计准则的分类标准具有一定的借鉴意义, 但是根据我国公允价值计量应用的特殊性, 以“是否持续性”为分类标准并不能涵盖我国的公允价值计量范围, 而且“非持续的公允价值计量”的划分标准难以界定, 笔者建议按照公允价值取得时点为分类标准, 将公允价值计量分为三类:“起始点公允价值计量”、“重分类日公允价值计量”以及“资产负债表日公允价值计量”。这种分类方式使得公允价值披露信息更加清晰明了, 解决了“非持续性公允价值计量”划分标准模糊的问题。

三、新分类标准下的披露内容及格式

1.“起始点公允价值计量”的披露。

“起始点公允价值计量”是指企业通过非货币性资产交换或债务重组、接受捐赠等方式获得的资产或负债在初始入账时按照取得日的公允价值进行计量, 期末资产负债表中不再调整。与这些交易或事项相关的资产或负债的增加或减少, 对当期损益或其他综合收益造成影响, 因此企业应当对其公允价值的取得归为一类进行披露。

(1) 非货币性资产交换以及债务重组。除应披露交易日换入或抵债所得资产或权益的公允价值获取信息外, 还应重点披露, 该交易商业实质的判断依据, 是否属于关联方交易, 换入或抵债所得资产或权益的用途以及后续计量, 交易对当期利润表以及资产负债表的影响金额等。

(2) 长期股权投资。除应披露交易日取得或支付对价的公允价值获取信息外, 对于权益法核算的, 还要披露被投资方公允价值相关政策, 商誉的价值及商誉的确认方法。

(3) 接受捐赠或投资者投入。企业接受捐赠和投资者投入的资产, 合同或协议书未注明价值或者注明价值不公允的, 应采用公允价值作为入账价值。重点披露以下内容:取得的投资者投入资产的合同或协议书协议价格, 该资产的市场价值或者同类资产的市场价值, 或者评估机构评估报告。

2.“重分类日公允价值计量”的披露。

“重分类日公允价值计量”是指, 由于会计政策的变更或其他外部原因, 使得企业对原有资产或权益的性质或计量属性进行变更, 需要对重分类日的公允价值进行评估, 按照评估日公允价值计量。此外, 如果根据相关准则规定资产负债表日也要进行公允价值计量时, 期末资产负债表中按照资产负债表日的评估价值反映。该事项很有可能对企业的财务状况产生重大影响, 投资者不仅关注公允价值是如何获取的, 更关注相关重分类事项的合规性, 企业除应重点披露重分类的原因、条件及报表影响等相关信息外, 还要披露重分类日评估报告。

(1) 持有至到期投资重分类为可供出售金融资产。披露重分类的原因, 持有意图的变化, 重分类的比例, 剩余投资的处理。

(2) 自用房地产或存货重分类为公允价值模式计量的投资性房地产。应披露房地产用途发生改变的确凿证据 (相关的出租证明材料等) , 专业评估机构给出的公允价值评估报告, 已计提的存货跌价准备或资产减值准备。已计提的折旧或摊销, 该重分类对企业利润表的影响金额。

(3) 成本模式下的投资性房地产重分类为公允价值计量模式。披露相关房地产市场的活跃性评估报告。

(4) 持有待售非流动资产的重分类。披露某项资产划为持有待售的合同或协议等证明文件, 持有待售非流动资产的名称、账面价值、公允价值取得方法, 预计处置费用和预计处置时间等。

3.“资产负债表日公允价值计量”的披露。

“资产负债表日公允价值计量”是指, 在每个资产负债表日对相关资产或权益公允价值进行评估, 主要披露资产负债表日公允价值获得信息, 公允价值变动对报表的影响金额。

(1) 公允价值计量的金融工具以及生物资产。按照《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》、《企业会计准则第5号——生物资产》中的要求进行披露。

(2) 公允价值计量模式下的投资性房地产。除一般性的披露要求外, 还要重点披露投资性房地产所在地、占地面积、成本价值以及专业评估机构评估报告。公司要结合宏观环境、行业政策、投资性房地产所在地、公司的实际情况等因素, 恰当地对投资性房地产进行后续计量, 并考虑投资者的信息需求, 根据重要性原则合理判断有关信息披露的详尽程度, 做出充分适当的信息披露。

建议对这几类公允价值的披露格式做出统一, 可以将各项目按照计量时点性质分类的同时按照采用的公允价值级次平行披露, 并编制“公允价值应用情况一览表” (见下表) 。将涉及公允价值计量项目的账面价值、公允价值、相关交易对利润表以及资产负债表的影响, 采用的计量级次等投资者重点关注的信息以表格的形式列出来, 便于投资者查阅。

摘要：我国新修订的《企业会计准则第39号——公允价值计量》 (2014年7月1日执行) 中提出了企业应当将公允价值计量按照持续和非持续性进行分类披露, 并规定了具体披露内容。本文在讨论分析这种分类方式的优点以及存在问题的基础上, 提出了按照“时点”分类的想法, 并列举了该分类标准下的披露内容及格式。

关键词：公允价值计量,分类标准,披露内容,披露格式

参考文献

[1] .中国注册会计师协会.会计.北京:中国财政经济出版社, 2012

[2] .葛晓舰.IASB公允价值计量征求意见稿解读.财会研究, 2009;19

[3] .财政部.企业会计准则第39号——公允价值计量.财会[2014]6号, 2014-01-26

项目分类标准 篇9

因此,数学解题中如何进行分类,分类标准的制定是关键: 总体而言,进行分类要遵循的基本原则是因需而分、对象确定、标准统一、不重不漏. 忌生搬硬套,机械模仿. 因此一般来讲,分类标准的确定通常有三种:

一、根据数学概念来确定分类标准

例1已知动点M到原点O的距离为m,到直线L: x =2的距离为n,且m + n = 4

( 1) 求点M的轨迹方程.

( 2) 过原点O作倾斜角为α的直线与点M的轨迹曲线交于P,Q两点,求弦长| PQ|的最大值及对应的倾斜角α.

解 ( 1) 设点M的坐标为( x,y) ,依题意可得:

根据绝对值的概念,轨迹方程取决于x > 2还是x≤2,所以以2为标准进行分类讨论可得轨迹方程为:

解 ( 2) 如图,由于P,Q的位置变化,弦长| PQ|的表达式不同,故必须分点P,Q都在曲线y2= 4 ( x + 1 )上以及一点在曲线y2= 4 ( x + 1) 上,而另一点在曲线y2= - 12( x - 3) 上.

二、根据数学中的定理,公式和性质确定分类标准

数学中的某些公式,定理,性质在不同条件下有不同的结论,在运用它们时,就要分类讨论,分类的依据是公式中的条件.

例2已知: 数列{ an} ,an= an且a∈R,求数列{ an} 的前n项和Sn.

分析当a≠0时,{ an} 是等比数列( 公比为a) 可利用等比数列公式求和,此时要分a = 1和a≠1两种情况,若a = 0可直接求和,故此题需分3种情况分别求和.

三、根据运算时参数的范围,按需要确定分类标准

例3解关于x的不等式组( 其中 a > 0 且 a≠1) .

解由于不等式中均含有参数a,其解的状况均取决于a > 1还是a < 1,所以以参数的范围为标准进行分类,

对于何时需要分类讨论,应视具体问题而定,同学们在解题时要不断地总结经验. 分类过程中应注意不重不漏的原则. 另外,数学中的一些结论、公式、方法对于一般情形是正确的,但对某些特殊情形或者较为隐蔽的“个别”情况未必成立. 这也是造成分类讨论的原因,因此在解题时,应注意挖掘这些个别情形进行分类讨论.