电子技术和信息技术

电子技术和信息技术（精选12篇）

电子技术和信息技术 篇1

工作时可以通过邮件或者飞信进行信息交流;生活中可以通过QQ、微信进行息沟通, 可见信息技术现实社会应用的十分广泛, 对于信息技术企业来说这既是机遇也是挑战, 为了占领市场, 适应市场的需求就要进行不断地创新、实现经营者与消费者利益上的双赢。

1 计算机技术与信息技术的差异

由于信息技术与计算机技术联系紧密。在意识上人们通常会把信息技术与计算技术混为一体, 感觉两者没有太大的区别, 这是直观表像影响到人们的认识, 实际上两者的区别还是很大的。人们之所以产生这种错觉其主要原因在于:计算机技术作为信息技术的核心部分, 起着很重要的作用, 实际上信息技术是一个复杂的系统工程, 它包含着诸多方面, 在科研、平时的汇总、信息的普通的传递等多方面都有着十分广泛的应用。表面上我们可以看出信息技术涵盖了计算机技术, 但与此同时信息技术还向很多的领域拓展, 比如录音技术、媒体技术、测绘技术等等方面。说到这里大家就不会把两者混为一体了, 两者进行有机的结合在一体, 更好的弥补之间的不足之处, 发挥自己各自的优点。

2 计算机技术在信息技术中充当的角色

经历近八十年发展的计算机技术, 目前已经实现了广泛的普及与应用, 在社会生产与生活中体现了其自身的价值, 这种价值主要指计算机技术网络平台和数据处理功能。计算机技术对信息技术的最为关键的贡献就是计算机技术具有很强的信息处理能力, 这一能力不仅可以对信息进行的收集、计算和处理, 还能够对信息进行系统的筛选, 并通过搜索功能为快速为使用者查找数据资料。用户还可以将信息输入计算机进行长时间、长序列的储存。有了计算机技术的辅助, 网络技术也得到了丰富与延伸, 人们可以通过网络实现数据信息的传送, 从而进行数据资源的有效共享, 提高数据资料的应用效率。比如, 不同类型企业基于同一网络平台可以创建宣传自身的网站及网页, 网站及网页中包含丰富的信息, 既可以规范行业内和行业间的竞争, 又能促使经济社会进行良性发展。同时计算机技术还推动了电子商务的发展, 可以推动行业、企事业单位进行产业结构的合理优化和可持续发展。具体表现在以下几个方面。

2.1 可以实现办公档案的规范化管理

传统的档案是纸质档案, 容易丢失, 并且丢失后很难找回, 同时纸质档案也存在着占用空间大, 管理不便, 查阅不方便等弊端, 而利用计算机技术所建立的电子数据档案则有效的规避这些问题, 建立的电子档案, 可以存储在计算机中, 管理方便, 便于保存, 而且查阅起来也十分便利。

2.2 可以实现信息的快速检索

管理者可以利用信息技术, 随时搜索所需要的相关信息, 并将信息快速地查找出来。因此利用信息技术, 可以实现相关信息的快速搜索, 以此实现信息数据的共享。

2.3 可以实现信息数据的高速度传送

计算机通信技术中的无线通信技术具有传输范围广, 数据传输可靠性和安全性高的特点, 可以实现信息的高速高效传输。我们可以利用信息技术的这个特点, 实现信息资源的传送。我们可以利用网络技术将信息迅速传达给他人, 同时如果信息没有发送成功, 系统还会给出提示。因此保证了信息数据传送的有效性及安全性。

3 计算机技术与信息技术的联用

信息技术包括通信、传感、计算机等方面。这些技术有着各自的独特性质。当前社会处于高科技技术飞速发展时期, 在这一时期应该进行有力的探索和创新, 只有通过创新才能够把信息技术各组成部分进行有效的融合, 这时信息技术企业应该积极努力争取做到的工作。实事求是的说, 单独某项信息技术的应用已经远远不能满足企业用户管控经营与持续发展的需要。所以, 将计算机技术与信息技术进行结合, 进行有效的联合是当前信息技术发展的主流, 只有将两者结合在一起, 进行有效的联用才能不断强化信息技术的外部功能, 促进信息技术的不断发展与可持续提高。

3.1 加强计算机技术与信息技术的联用

现代通信技术包括传统的有线通信和高端的无线通信两种传输方式。随着科技的进步和时代的发展, 信息技术不断的革新, 简洁的无线通信技术取代了传统的有线通信技术, 逐渐成为主要的通信手段。究其原因主要还是因为无线通信的范围更比较广, 而且传输设置更加方便, 传输过程也更加的安全。正是由于无线通信的这些好处, 使人们不断探究计算机技术和通信技术联用的有效方法, 使资料和数据信息的传输过程更加安全。依托计算机技术能够实现对通信系统传输过程的全程在线监控。所以二者有效联用能够在很大程度上提升数据信息传输的稳定性、安全性以及可控性。

3.2 计算机技术和传感技术的联用

现实的传感技术涵盖了传感器、信息处理技术等方面内容。计算机技术和传感技术的联用是在信息产业建设发展过程中所倡导的, 两者的联用是对集成数据采集和综合处理过程的合理控制。即传感技术按照用户指令对信息资源进行有针对性的调阅, 这样对有用的信息数据进行自动、准确的甄别。计算机技术还能将传感技术获得的信息进行复杂处理, 把它们在存储在数据库里, 等到用户需要使用的时候再进行通过指令进行调阅和取用。

4 通过两种技术的联合使用加速企业的发展

对于企业来说, 只有在打造一支过硬的团队基础上才能有更好的发展前景。如今的企业之间的竞争靠的是科技牌、人才牌。企业要想取得长足的、持续的发展一方面需要留得住人才, 另一方面就是掌握信息技术, 让员工体会到自身的价值在此基础上激励他们努力工作。我们很多的企业以住房、奖金等对员工进行鼓励, 最终的目的是使员工认识到自身的价值, 明确只有企业的良好发展才能体现出自身的价值, 从而真心帮助企业发展, 通过企业发展来抬高自身价值。

摘要：进入二十一世纪以后, 各项社会事业飞速发展, 其发展速度比之以往的任何一个发展阶段都要快速。二十一世纪的第一个年代我国的社会经济经历了飞速发展的阶段, 迈进了小康水平, 经济发展的同时伴随着科学领域的不断突破, 同时在电力工程、通信技术、建筑工程、水利工程等等方面都取得了长足的进步。在社会事业方方面面取得进步的同时, 不能忽略的就是信息技术领域取得的成就, 在信息技术高速发展的当前时期, 信息沟通十分重要。

关键词：信息技术,计算机技术,传感技术

参考文献

[1]马树才, 范青, 殷凤琴.信息技术课应注重实践性教学[J].张家口农专学报.2003 (02) .

[2]任军, 刘军, 刘永泰.信息技术及其发展趋势[J].科技情报开发与经济.2008 (08) .

[3]张芳, 张昊.新型教学模式在信息技术课程教学中的应用研究[J].科技信息.2011 (02) .

[4]万容霞.浅谈卫校学生的信息素养[J].科技信息.2012 (33) .

[5]王丹.信息技术的旅游应用[J].民营科技.2013 (08) .

电子技术和信息技术 篇2

以乐高机器人为例，指导学生设计制作一个自动光控路灯;以通用机器人为例，指导学生设计制作一个报晓机器人。

[教学难点]

1、了解光电传感器的作用和使用方法;

2、做好机器人的测试和程序的调试。

[教学方法]

讲授法、启发式、课件演示结合实践操作等直观教学法

[教学准备]

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件;

2、课前打开电脑。

[教学过程和具体内容]

导入：

同学们，上节课我们通过自己的双手编写了程序，然后将它“植入”了机器人的大脑，使机器人真正在我们身边动了起来。但机器人的功能仅仅是在我们身边运动吗?答案是否定的，今天我们就要利用机器人来实现我们在日常生活中的一些简单需求。

一、自动光控路灯

利用准备好的乐高机器人器材设计制作一个自动光控路灯。

1、所需器材：光电传感器一个、导线、RCX一个、灯泡一个、组件若干。

2、光电传感器的使用及原理：

乐高光电传感器被封装在两个2x4的积木块中，在传感器的一端，可以看到两个灯，光电传感器工作时，红灯发出光线，照到物体表面，白灯接收反射回来的光线，同时，在RCX上会显示接收到的反射光值。乐高光电传感器的光值以0至100的数的形式返回，光线越亮，数值越大;光线越暗，数值越小。(根据书上P91先完成试一试的内容)

3、自动光控路灯的设计

A、任务分析

白天马路边的路灯关着，天黑了，当光电传感器接收到的光线变暗时，RCX会自动打开路灯;天亮了，光电传感器接收到的光线又变亮时，这时RCX将自动关闭路灯。这样通过自然光的变化便能实现自动光控路灯。

B、具体步骤

a、搭建自动光控路灯(看老师演示);

b、程序的创建(看课件演示或多媒体现场演示制作、程序略);

c、下传程序(RCX是利用红外线发射塔);

d、运行程序，观察结果;

e、进一步修改程序和参数，完善任务。

二、报晓机器人

再以通用机器人为例，设计制作一个报晓机器人。

1、所需器材：利用通用机器人的左右光敏传感器。

2、通用机器人光敏传感器的使用及原理：

通用机器人有16个双向I/O(输入/输出)端口，打开和关闭不同的I/O端口，机器人就会有不同的反应。通用机器人的左、右光敏传感器分别位于车身前端下面的左、右两侧，端口分别是PIN14和PIN15[可理解为14号、15号(输入/输出)端口]。通用机器人的光敏感器只能分辨浅色和深色，其默认值为：

3、制作报晓机器人

A、任务分析

晚上，地面是黑色，(：PIN14)和(：PIN15)的值都为1，这时我们让机器人也安静地睡觉。天亮了，地面是白色，(：PIN14)和(：PIN15)的值都为0，这时我们让机器人为我们唱歌，叫醒我们。

B、具体步骤

a、程序的创建(看课件演示或多媒体现场演示制作、程序略);

b、下传程序(用机器人和计算机的连接方式完成);

c、运行程序，观察结果;

d、进一步修改程序和参数，完善任务。

四、探究活动

信息技术与出版的创新和转型 篇3

积极培育、发展数字出版和数字内容服务业务。

国家“十一五”发展规划纲要明确指出：“积极发展数字出版，重视网络媒体建设。” 目前，基于互联网的数字内容服务技术不断完善，数码印刷、电子阅读终端、电子纸等相关技术的发展，为数字内容服务的发展扫清了障碍，也为数字内容服务的产业化、商业化奠定了坚实的基础。在中国，专业数据库、网络游戏和电子图书是数字内容服务业中发展迅速、占据较大比重的三个领域，集中反映了数字内容服务的良好前景。

创新商业模式，发展个性化的高端专业出版。

过去，对出版社而言，面向高端读者的专业出版、学术著作出版，由于读者群小，发行数量有限，这些出版物出版后大都亏本，因此很多出版社不愿意涉足。在网络时代，出版高度专业化甚至个性化的图书获得利润成为可能，其途径是向特定读者提供特定内容服务。对面向高端读者的专业出版、学术著作出版，应该积极进行出版商业模式的创新，创新有三个要点，一是选择作品的内容要有较高的原创价值；其次，可采取适当的高定价、小印量的策略；第三，采用基于数据库和互联网的直销模式进行营销，这样就能够满足一些高端读者的需求，同时实现出版活动的盈利。未来面向高端读者的专业出版、学术著作出版，会成为出版业特别是专业出版社的一个重要增长点。

提升内容资源整合能力，加强内容资源建设。

无论新技术如何变化、新媒体如何发展，优质的内容资源始终是出版业竞争的至高点。网络出版要求内容资源相对集中和比较丰富，传统出版单位自身拥有的内容资源还不足以支撑网络出版业务的发展。优质内容资源的丰富性是网络时代出版业追求的目标。谁对内容资源拥有更强的集约整合能力，谁就拥有更强的市场控制力。因此，不论是传统出版还是数字出版，出版单位新一轮的圈地运动必将体现在对优质内容资源的争夺上。

随着数字出版的发展和全社会对数字资源利用率的逐步提高，出版社的数字内容资源的价值逐步凸现，数字内容资源将成为出版社越来越重要的一种资产。出版社在将这些数字资产提供给第三方机构特别是一些商业性电子图书出版商使用时，要坚持合理的定价标准和分配比例，避免因廉价“转让”而造成损失。同时，出版社要注意保护自己的内容资源的知识产权，维护自己的合法权益。

运用信息技术促进出版物的营销创新。

互联网技术在内容产品的营销方面特别是专业出版物的营销方面，显现出它的高效率、低成本等优势。运用互联网、数据库等信息技术

和新的营销观念，可以促进出版社的营销升级。

计算机技术和信息技术的联用 篇4

关键词：计算机技术,信息技术,计算机技术与信息技术的联用

目前我国处于信息化时代, 科学技术处于快速发展状态, 而且在我们日常工作生活中也得到不断的应用, 为推动社会各行业和各领域的发展起到了非常积极的作用。但随着人们各种需求的提升, 再加之社会的快速发展, 为了更好的满足发展和进步的需求, 计算机技术和信息技术联用已成为未来主要的发展趋势。

1 计算机技术与信息技术的区别

在人们的理解中, 往往将计算机技术与信息技术混为一谈, 这种理解是错误的。计算机技术属于信息技术的重要组成部分, 可以说计算机技术是信息技术的核心, 但两者不能等同。信息技术包括对信息进行收集、处理、分析、处理、加工和传递等, 其所包含的技术较为多样化, 除了计算机技术以外, 还包含了电视、广播、录音等等, 所以计算机技术只是作为信息技术的一个组成部分, 可以独立存在和应用, 但却与信息技术存在较大的区别, 不具有等同性。

2 计算机技术的核心功能

计算机技术在我国发展已有较长的时间, 而且也得到广泛的普及及应用。在计算机技术应用的初期, 只是用其对数据进行统计, 但经过不断的发展, 今天网络化技术已在我们工作生活中进行应用, 可以说计算机技术已成为当前我们工作生活中不可或缺的重要部分, 在对计算机技术应用过程中, 其实用性和优越性越来越显著, 但数据处理和网络运用功能才是当前计算机技术的核心功能所在。

2.1 计算机技术的数据处理功能

数据处理功能作为计算机最关键的技术, 其通过对数据进行收集、计算、处理和自动筛选, 有效的确保了实现了快捷的搜索, 为客户带来了较大的便利。需要对数据进行处理时, 用户可以将数据输入到计算机存储器中, 针对计算机自动操作编制相对应的代码程序, 在确认执行程序命令之后, 便可以按照这个标准对数据进行综合的处理。无论是针对于个人用户还是对于企业用户来讲, 计算机技术的数据处理功能都能够满足各自不同的需求。

2.2 计算机技术的网络运用

计算机已经历60多年的发展历史, 在其发展过程中, 互联网的出现对其是至关重要的, 互联网属于计算机技术的一种延伸, 通过互联网这个平台, 不仅能够实现数据的高效传输, 而且可以实现资源的共同利用, 即资源共享得到实现。互联网出现后, 为我国经注蝗发展带来了极大的推动作用, 各个企业都利用互联网这个平台建立起了自己的网站或是网页, 将大量的市场信息和行业信息在网站或是网页中展现出来, 这不仅能够有效的满足同行业的竞争, 同时也对经济的发展起到有效的促进作用。而且计算技术和互联网的出现, 也为我国电子商务的发展奠定了核心条件, 加快推动了我国新兴产业及产业结构的发展。

3 计算机技术和其他信息技术的联用

信息技术主要以计算机技术、传感技术和通信技术为其技术的核心, 而且这三项技术中任何一项技术单独应用都能够满足不同领域及不同用户的不用要求, 可以为特定的用户提供便捷的服务。但随着我国市场经济一体化的发展, 为企业经营和管理等工作带来了一些新的问题, 这就导致单一的技术已不能有效的满足用户不断增长的需求, 在企业不断发展中所起的作用十分有限。在这种情况下, 通过将计算机技术与其他信息技术进行有效的融合, 从而建立一个组合后的综合性技术, 这会在一定程度上强化信息技术的功能, 而且这种联用方式也能够更好的推动科学技术的快速发展。

3.1 基于计算机技术建立起的通信技术的联用

通信的技术分为无线通信以及有线通信两种, 在当今的社会, 有线通信的技术基本都已经被无线通信的技术所取代, 无线通信的技术传输的范围更加的广阔, 数据在传输的时候安全的系数更加的高。计算机技术和通信技术的联用可以实现高效率的数据传输, 发送方可以在短时间内让接受方接收到数据。通信网络可以把计算机所处理的数据传送给每个用户, 而计算机及实现对通信传输在线的监控, 计算机技术和通信技术的联用很大的程度提高了数据传输的安全性、稳定性、可靠性。

3.2 基于计算机技术建立起来的传感技术联用

传感技术最主要的就是获取信息源, 然后根据用的要求进行苦力、筛选、变换信息, 传感活动一般包括:传感器 (还被称之为换能器) 、信息处理和识别的规划设计、制造、开发、应用、测试以及评价改进等活动。信息产业中将计算机技术和传感技术的联用, 可以建立一个对数据进行收集以及处理的一体化的操控。例如传感的技术负责和按照用户的需求来获取有用的信息资源, 别且对有用的信息进行自动的捕捉;计算机技术可以对获取后的信息进行处理, 存储到数据当中, 等到用户需要的时候方便随时凋取使用。

结语

随着计算机技术和信息技术的快速发展和普及, 计算机技术与信息技术的联用已成为未来发展的必然趋势, 其不仅能够更好的满足人们不断增长的各种需求, 而且能够与社会发展速度更好的相适应, 将计算机技术与信息技术进行融合成为一体, 有利于更好的推动信息产业的发展, 而且技术的联用也会使其在各个领域中占据主导的地位, 为各行业的发展和优化提供有效的技术保障, 更好的推动科学技术的改革和创新, 为我国经济的快速发展和社会的进步奠定良好的基础。

参考文献

[1]李东.旭网络技术发展对计算机及信息技术的影响[J].黑龙江科技信息, 2013 (06) .

[2]阳军, 吴东亚, 徐洋.软件和信息技术服务业技术标准体系研究[J].信息技术与标准化, 2014 (11) .

信息技术和课程整合[精选] 篇5

信息技术和课程整合所谓课程整合，就是要把各种技术手段完美地融合到课程中——就象在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。要达到“课程整合”的目标，老师不仅要熟练掌握技术手段，更重要的是要深刻了解教育的本质，了解本学科教学的根本目的，了解教学中的难点所在，了解传统教学的优点和局限性，结合技术所提供的能力更好地进行教学活动。在日常教学活动中，以多媒体电脑为主的现代教育技术已成为教师教学和学生学习所不可缺少的工具。各种课程的教学过程中，使用电脑已经非常自然地融合其中，完全改变了单纯依靠教材、黑板的传统教学观念和教学模式，形成了一种将书本知识与社会信息相结合，教师传授与自我探索相结合的教学观念和教学模式。

教师、学生使用电脑进行查询非常普及和频繁，也非常熟练，有的是从各种光盘软件上获取资料和信息，有的则从Internet网上获取资料和信息。…… 学科的课堂教学中，都使用了投影仪、多媒体电脑等工具。教学中基本上不采用教师灌输式的教学方式，而是教师提出问题或布置任务，师生共同进行讨论和探索，并随时使用电脑等工具，展示教学内容，探索知识奥秘。课程整合，首先是教育理念的整合。信息技术与课程的整合首先是一个观念的转变，其次是教师要有全身心的投入，之所以说是全身心，是因为我们的多数教师对于信息技术的外行，要从外行到内行，没有全身心的投入是不行的。所以说有以上的不同观点。

电子技术和信息技术 篇6

【关键词】电子信息技术；应用特点；发展方向；经济发展

一、引言

二十一世纪是一个信息时代，社会活动中产生的数据信息量越来越大，传统社会生产技术手段已逐渐无法满足时代发展需求，对电子信息技术进行应用显得越来越重要，当前电子信息技术发展水平已成为衡量国家综合实力的重要因素，加强电子信息技术应用势在必行。电子信息技术应用给人们生活带来更多便利，为企业生产创造了有利条件，提供了生产技术改革创新途径。当前几乎每个领域都在利用电子信息技术，电子信息技术对经济发展的经济促进作用越来越明显。我国应积极发展电子信息技术，以促进产业改革升级。

二、电子信息技术

电子信息技术是电子信息控制技术与信息处理技术的完美融合，是信息加工处理的关键技术，能对信息进行获取和处理，涉及：电子设备与信息系统设计与开发及应用，已广泛应用于：电力工业、电子工业、化工仪表、计算机行业等众多领域，涵盖社会诸多方面，涉及到的主要技术有：电子测量技术、自动化技术、多媒体技术、微处理技术、信号处理技术、程序涉及技术等。具体来说电子信息技术通常需要以电子计算机为依托，实现获取、加工、处理、分析、存储、传输数据信息，毫无疑问是现代社会实现信息化发展的关键技术手段。电子信息技术兴起于九十年代，成熟二十一世纪，当前已在世界范围内得到应用。世界各国都在对电子信息技术进行研究，积极发展电子信息技术，尤其是美国和日本，电子信息技术甚至成为美国技术出口重要对象，为美国创造着可观的外汇收入。我国应加强电子信息技术应用，通过电子信息技术促进产业创新升级。

三、电子信息技术的应用特点

当前社会正在进入一个信息时代，社会活动中产生的数据信息量越来越大，广泛应用电子信息技术已成为必然趋势，显然当前电子信息技术已逐步登上历史舞台，成为人类社会活动中不可或缺的重要技术手段。从电子信息技术的应用特点来看，其应用范围特别广泛，主要集中在高新产业，是当代最活跃、影响力最大的科学技术之一，能有效提高信息处理和加工效率，提高信息利用率，降低信息处理成本和难度。就目前来看，电子信息技术在应用中明显特征是：智能化、自动化、网络化、数字化、便捷化。例如，电子信息技术在工业生产中的应用，便实现了智能化，自动化生产，有效降低劳动强度的同时，更节约了生产成本，提高了生产效率，有效解决了传统生产技术条件下，人工作业失误，劳动强度大等问题。另外，电子信息技术在电力工业中的应用，能有效提升电力系统运行安全性，实现智能电力系统建设。电子信息技术在电力系统中的应用，能实现对电力设备运行状态和故障的实时检测与控制，对电流、电压、频率进行合理调控，降低故障率，保障电力设备运行可靠性与稳定性。此外，电子信息技术在传统商务活动中的应用，孕育了电子商务，使商务活动走向信息化、网络化，为企业发展提供了机遇，提高了商务活动效率。

四、电子信息技术的发展方向

通过前文分析不难看出，电子信息技术应用的重要意义，毫无疑问电子信息技术将成为推动现代经济发展的源动力。从电子信息技术的发展方向来看，未来电子信息技术与计算机技术的关系将更加密切，融合发展趋势将越来越明显。促进计算机发展的关键技术是电子信息技术，而电子信息技术发展的基础是计算机技术。近些年来，计算机发展速度越来越快，软硬件技术不断更新换代，处理器纳米工艺越来越先进，这为电子信息技术发展创造了有利条件。另外，微处理将成为电子信息技术发展的主流方向，由于受到现代硬件技术的发展，硬件集成度越来越高，体系越来越小，电子信息技术将进入到纳米加工时代。从处理器制造工艺来看，22nm、14nm、12nm技术已成熟，微处理技术水平越来越高。显然未来在arm，fpga，asic等嵌入式微电子产品中，还将投入更小的纳米技术，毫无疑问微处理将成为电子信息技术发展的主流。此外，数据化也将成为电子信息技术发展的主要方向。随着大数据概念的提出，诸多学者认为人类社会在进入大数据时代，大数据技术与电子信息技术融合已成为时代发展的必然。在这个信息爆炸的时代，社会活动信息量越来越大，数据形式更加多元，传统信息处理技术显然已无法满足用户需求。而大数据技术的融入则能对海量信息技术处理、加工，能有效增强电子信息技术效能的发挥。大数据技术背景下，数据计算单位最小是P，数据类型丰富，可以是音频、图像，也可以是影音或编码信号。另一方面，光电子将成为电子信息技术的核心技术之一。就目前来看，电子信息技术研究中普遍都在尝试融入光电子，这加速了电子信息技术发展进程，通过光电子技术能提高电子信息技术水平，提升数据传输、加工、处理速度，这将使电子信息技术进入一个新的发展阶段，技术含量将越来越高，应用优势将更加明显，成为促进经济的重要技术。

五、结束语

电子信息技术的发展影响着高新技术产业发展速度与发展格局，积极发展电子信息技术有重要意义。发展电子信息技术能促进产业转型升级，提高生产效率，降低生产成本。我国应加强对电子信息技术的研究，促进电子信息技术的应用，以提高应用水平。

参考文献

[1]王光亚.电子信息技术对经济发展的影响及其应用现状[D].湖北科学技术大学，2014，12（12）：102-105.

[2]李秋歌.当前中国对电子信息技术应用的基本情况及其促进措施[J].电脑知识与技术，2014，08：1951-1952.

电子技术和信息技术 篇7

信息技术资源是专门用来实现信息技术价值的物理资本、人力资本和组织资本, 可以在市场上买得到。[1]在初中教育中的信息技术资源主要包括了能够储存并利用文字、图形、图像、声音、动画和视像等信息形式的物理信息技术资源, 包含了技术型信息技术资源, 管理型信息技术资源的与人力相关的信息技术资源, 以及人际间的信息技术资源三个部分。

在初中教育中所应用到的信息技术主要有电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术等。

二、信息技术资源和信息技术能力的影响

信息技术资源和信息技术能力之间的互补并不是单单的依赖、相加的关系, 而是相互作用、相互促进的关系。教师通过有效利用这种互补性, 可以促进教育现代化, 为培养满足社会需求人才作出贡献。下面就具体分析一下信息技术资源和信息技术能力的互补性及其对教育绩效的影响。

初中学校可以通过利用信息技术基础设施平台研究新的教学方式, 以顺应当代社会发展的需要;就可以对开发信息技术和使用信息系统过程中遇到的问题, 利用技术型和管理型的技术资源进行解决;可以在很大程度上实现教育信息的共享。[2]我国初中目前的现状是学生信息技术能力不高, 信息技术资源缺乏, 因此, 在很大程度上影响了教育事业的发展。教师通过运用多种方法, 在初中教育中更好地利用信息技术资源和信息技术能力的互补性, 提高了教育的质量。

1. 利用网络资源, 丰富了教学内容

教师通过学习最新的信息技术的用法, 最大限度地利用信息技术, 利用熟练的网络技术, 在网络上搜集一些与教育学生相关的信息等, 可以极大地丰富教学的内容。

2. 有利于激发学生的学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”, 学生对学习产生了极大的兴趣, 就能养成一个良好的学习态度, 教师的教学质量也会因此而提高。教师可以利用信息技术有效地提高学生的学习兴趣, 比如利用内容较为丰富的幻灯片展示, 在教学过程中利用与教学内容相关的视频、图片、声音等, 将枯燥乏味的理论知识与形象有趣的画面相结合, 使教学内容更多样更新颖, 从而激发了学生对学习的兴趣。

3. 有利于提高课堂的教学效率

在信息技术教学过程中, 教师通过利用多媒体等信息技术资源, 充分发挥网络教学的作用, 将如何利用信息技术的基本步骤一步一步地演示给学生看, 并与老师的讲解相结合, 最后让学生自己操作, 理论联系实践, 不仅能让学生掌握基本的技能, 还大大提高课堂教学的效率。

4. 有利于培养学生的信息素养

教师在利用信息技术资源教学的过程中, 向学生传授一些使用信息技术的能力, 让学生正确地认识有关信息技术的知识等, 能够提高学生获得对自身的能力发展有用的信息以及有效地运用信息的能力。现今的时代是信息技术飞速发展的时代, 让学生对信息技术资源有一个全面认识, 并且拥有熟练的处理信息技术的技术, 能够对培养社会需要的人才起到重要作用, 为学生以后的学习、生活打下坚实的基础。

我们可以通过以下几种手段来推动信息技术课堂的有效实施。第一, 因材施教, 由于每个学生的技术水平、理解能力都不一样, 有的学生很容易掌握课堂上的一些信息知识, 但是有些学生掌握起来相对来说会比较慢, 因此, 教师要根据学生的不同特征制订相应的教学方法。第二, 注意培养学生自信心, 教师可以通过在课堂上展示学生的成功作品, 对学生多加表扬鼓励, 让学生充满成就感, 提高他们自信心, 从而使学生对信息技术课程充满兴趣。第三, 灵活运用教学方法, 教师可以充分展示信息技术的优势, 让学生了解信息技术的奇妙之处, 还可以通过组织小组学习, 让学生和学生之间加强交流沟通, 互相协作, 将所有学生都带入到信息技术学习当中来。

三、结束语

综上所述, 信息技术资源和信息技术能力之间存在着互补的关系, 初中学校的教师通过正确地了解信息技术资源和信息技术能力之间的互补性并对其进行有效合理的利用, 能极大地提高初中教师的教学水平, 同时也对促进学生的健康发展有着极其重要的作用。

参考文献

[1]朱艳玲.培训需求分析的技术路径及其在农村教师培训中的应用[D].兰州:西北师范大学, 2012.

电子技术和信息技术 篇8

6月5日,百度医生与贵阳市人民政府签署了推进贵阳互联网医疗发展合作协议。百度总裁张亚勤在签约仪式上指出,个性化和精准是在未来医疗的两个重要特征。

千差万别的个体

传统医疗是通过分析病人的症状和体征,结合性别、年龄、身高、体重、家族疾病史,以及实验室和影像学评估等数据来确定使用何种药物,何种剂型以及多大剂量。首先,这是一个被动的处理方式,即在已经出现的症状和体征后开始治疗或用药。其次,这是一种粗放的治疗,甲跟乙两人如果在症状、年龄、身高、体重等方面接近,他们的治疗方案尤其是用药方案经常是相同的。

然而,生理、病理、遗传和环境等因素决定了人与人之间的巨大差异:因此,即使是同一种疾病,同样的严重程度,不同个体的治疗方案应该是不同的。

“千千万 万的孩子 可能在服用同一品牌的同一款维生素产品,用量都是千篇一律的一天一片。这显然是非常不合理的。因为不同个体之间的差异非常大:你缺维生素A多一些,而我缺维生素B6多一些。而且随着时间和环境的改变,其个体的需求是在不断变化当中的。还有一点,同一药物在不同个体内所产生的效果差异是非常大的,甚至有数百倍的差异。因此,现在的医疗和用药方式存在很大的弊端,这也是为什么我们一直努力朝着个性化医疗的方向发展。”东北制药集团运营部总经理马险峰表示。

瓶颈在制药环节

个性化医 疗 , 又称精准 医疗,是指以个人基因组信息为基础,结合蛋白质组,代谢组等相关内环境信息,为病人量身设计出最佳治疗方案,以期达到治疗效果最大化和副作用最小化的一门定制医疗模式。

个性化医疗的巨大价值和深远意义毋庸多言。张亚勤说“百度医生”所打造的医患双选平台,实现医生和患者更高效、精准的对接,从而给患者提供个性化服务。但是无论“百度医生”还是“阿里健康”只是触摸到了个性化医疗的皮毛。个性化医疗的核心是药物的个性化定制和生产,而这也是个性化医疗的最大瓶颈所在。

通常,医药生产企业会根据历史经验和疾病机制广泛研究为基础开发药物。举个例子,降血压药作用机制通常是调节或减少引起高血压的因素,如肾盐和水的吸收,血管收缩,心输出量。糖尿病的治疗药物是通过增加胰岛素分泌,提高肌肉和脂肪组织对胰岛素的敏感性发挥作用。

对于个人来说,健康是头等大事,而医药生产却又如此之粗放,真是滑稽。

“受技术、工艺和社会环境所限,药物的个性化定制的确很难实现,不光是我国,西方发达国家也是如此,当然不排除有一些个案。”马险峰说,“但是,随着基因学和医药动力学的不断发展进步、医药生产工业的不断提高,以及信息技术融合所带来的工业生产制造的智能化和柔性化,个性化制药会逐渐普及。事实上,个性化医疗尤其是个性化制药已经成为众多制药企业的战略发展方向,包括我们东北制药在内。”

业务流程是关键

医药个性 化定制的 具体流程是这样的:首先是采集前端用户数据,然后上传、存储、分析并形成处方,再进入制药企业成形订单和生产任务,然后通过相关渠道(医药,药房或者医生个人)向用户交付产品。个性化制药必须具备以下几个条件:全产业链无缝连接,从后端生产到前端渠道;智能化生产和柔性制造,也就是工业4.0的概念;高效的信息化管理尤其是流程管理;数据的实时、准确采集,比如物联网和智能穿戴。

从中可以看出,IT和信息化贯穿个性化制药的始终,而且涉及到物联网,云计算,大数据和智能制造等众多技术。所以有人说个性化制药是一次基因技术融合信息技术的革命。而这也很好的解释了东北制药集团董事长魏海军上任之初便将“打造数字敏捷企业和智能柔性工厂”纳入公司战略,并对集团组织架构进行扁平化改革。

不破不立,东北制药正在重新构建公司的信息化系统。从顶层设计到分步实施,以彻底打通生产、经营和销售等各个环节,建立以流程为导向的扁平化企业。比如,联手炎黄盈动建成了行业内最为完善的业务流程管理(BPM)平台,通过部署MES系统来打通并连接管理和生产这两大关键环节,同时建立了行业内首个云ERP平台。马险峰表示:“个性化制药链条非常长,从工业到管理到营销到最终用户,要想形成快速反应能力,业务流程的管理、整合和优化十分重要。所以,无论从公司战略调整还是未来发展看,都要求们建立一个具有扩展性好、集成能力强、能够快速适应业务变化的BPM平台。”

后面的路还很长

年初 , 美国总统 奥巴马在2015年国情咨文演讲中提出“精确医学计划”,提议在2016财年向该计划投入2.15亿美元,推动个性化医疗发展。相对于美国对个性化医疗的大范围推广,我国在个性化医疗领域目前还主要处于研究阶段,

“个性化医疗的实现其实是一项极其复杂的工程,各个国家相继开展的‘计划’也只是一个启动和开始,后面还有很长的路要走。”中科院北京基因组研究所研究员王前飞在接受媒体采访时表示。

电子信息工程技术的发展和应用 篇9

关键词：电子信息工程技术,发展应用,探讨与分析

由于现代化社会的不断演进,再加上经济的迅速增长,在很大程度上带动了电子信息工程等相关科学技术的发展与进步,从而为人类社会的进步、经济的持续增长做出了更多的贡献。想要取得更大的发展和突破,就必须在分析其发展现状的前提下,借鉴以往的经验、考虑现实需求等,进一步寻找更好的发展突破口。

1 现阶段电子信息工程技术的发展情况剖析

当代社会中,因为现代化电子信息工程技术的兴起,使得人们处理丰富多样的信息的有效性、积极性、合理性等都得到了极大的提升,同时,信息的处理也更加偏向智能化和轻便化的方向发展。另外,由于电子信息工程本身具有复杂性、综合性等特征,涵盖的内容层面较多,涉猎的领域较广,比如说 :电子商务、电子数控技术、电子化政务平台等内容。在二三十年之前,电子信息工程技术就已经传入到了国内,经过这段时期的不断调整与改进,不论是它的体系规模,还是其包含的技术领域都迅速地扩大。除此之外,之所以说这项技术取得实质性突破的原因就在于,除了这项技术在社会中受到更多的重视、获得更大力度的发展及应用以外,它还能够同其他一些系统设施配合、协调使用,像医疗设备、电子信息交流平台、机电一体化设备等现代化电子科技设备,都有所体现。这项现代化信息技术的出现,彻底打破了常规的商业模式的限制,挣脱了固有模式的束缚,同时依靠其强大的功能优势逐渐成为新产业链中一项竞争实力非常强的核心科技。还有,随着电子信息工程科技的不断进步,开放市场中有关产品的技术水平及产品质量明显提升 ;商品的生产和销售领域也迅速拓宽 ;迅速形成了一定的规模效应,并拉动了有关行业的进步,进而使得国内的商业管理的专业化、技术化水平直线上升,逐渐处于国际领先水平。

2 电子信息工程技术在社会各个领域中的具体应用

2.1 促进电子信息工程科技在人类生活中的发展和应用

考虑到当代人类社会的发展现状 :日新月异的高科技不断涌现出来,并迅速带动着相关产业乃至整个社会经济的发展、进步 ;特别是电子信息技术专业化、信息化程度的迅速提高,有逐渐演变为各行业发展的核心推动力的趋势。这一现代科技被更广泛地投入应用,彻底转变了现代人类的思维方式,在很大程度上推动了社会化大生产的发展,提升了社会化的生活质量 ;而且,在某种意义上也驱使着人们展望更加美好的未来。当然,即便国内政府对应用、发展电子信息工程技术给予极大的支持,可因为这项科学技术兴起的时间仍比较短,所以在具体实施的时候不可避免地会遇到各种阻碍,现阶段我国仍旧未能广泛地普及、推广这项电子技术。所以说,我们必须在这项技术建设中投入更多的时间和金钱,以更好地推进此项现代化科技在我国的普及工作。

如今,电子信息工程这项现代化技术对于人们日常生活的影响越来越大,并且在现实中的应用呈现出加速增长的势头,更加快速地融入到了生活及生产的各个方面当中。举例说明,像移动数字电视、互联网视频、微博互动浏览、手机购物等现代化电子商务、电子信息的沟通与使用,彻底转变了常规的生活、工作交流信息的方式,推动了生活节奏的加快,也带动了时尚化、科学化风潮的出现。比如现代社会中人们必不可少的智能手机、平板电脑等,不但使人们的生活、工作更加便捷,同时还减少了生活支出,进而提升了人们的生活质量。

2.2 促进电子信息工程技术在航空航天领域的发展与应用

众所周知,当今科技乃是第一生产力。电子信息工程科技作为一种顶尖的现代科技,对于一个国家在一定空间范围内及国防领域都具有关键作用。要想进一步提升科技水平,就必须加强对电子信息技术的研究,特别是航空和网络信息领域,重点加强技术操作人员的信息处理能力、软件设计能力等专业化技能,推动我国空间电子信息处理、高空探测等的科技化、

在航空航天领域中,会用到电子工程信息技术的一般包括航空研究、开发、设计及管控等方面,举个例子,如之前东风 -14洲际弹道导弹的成功研发就完全依赖于电子信息工程技术的支持和保障 ;再比如北斗卫星导航系统所提供的运行服务,几乎覆盖了整个亚太地区。在这些成功实例中,我们能够看出此项技术对于航天领域的重要性。虽然目前在航空技术领域取得了不错的成效,但仍需继续努力,为提高国防实力做出更多贡献。

2.3 电子信息工程技术在企业发展中的应用

随着现代社会经济的不断进步,企业之间的竞争日趋激烈,此时,对于系统的升级、管理模式的优化升级、竞争力的提高等来说,电子信息工程技术的作用就体现出来了。企业必须在着重考虑市场大环境的前提下,增强对电子信息工程的关注度,投入更多的精力与资金,然后依据企业的基本状况,把电子信息工程纳入发展规划当中,以推动企业内部产业结构的优化和升级,实现更大程度的突破。此外,还应当致力于财务融资渠道及技术创新途径的拓宽,这样做可以更有力保障市场竞争的公正公平,从而令电子信息工程行业的发展更为安全、高效。

目前,任何企业都必须注重电子信息工程技术的推广和使用,特别是内部一些关键性项目及产业,结合电子信息技术可以更好地推进发展战略的实施,发挥更大的规模效应。此外,要想使企业在日趋白热化的市场竞争当中更好地生存,除了增强企业间的良性互动交流外,更应该大力拓宽电子信息的沟通平台,像借助微博、微信及手机购物等方式进行产品和企业文化的推广,提高资源的利用率和共享性。

3 结束语

现代信息技术的优势和局限 篇10

一、充分发挥现代信息技术的优势

1. 运用多媒体，创设情境，激发兴趣。

兴趣是最好的老师。但学生的兴趣爱好存在着差异，并不是所有的学生都有良好的学习数学的兴趣，因此，教学中把数学知识放在一个生动、活泼、有趣的情境中让学生去学习，便容易激发学生的学习兴趣，而多媒体信息技术具有图、文、声、像并茂的特点，能创设各种教学情境，可最大限度地激发学生的学习兴趣。

在学生的学习和生活中有许多数学问题，教学中教师可以把学生熟悉的生活场景利用多媒体展现出来，设置疑难问题，制造悬念。让学生通过观察发现生活情境中的数学问题，从而将学生的思维激发出来。比如，教学“平均分”时，我把带领同学们春游租船的情境用画面展现出来，画面中出现“每条船限乘4人”，创设一个要租多少条船的问题情境，激发学生的探究欲望。再如，教学二年级“解决问题”时，我把主题图利用多媒体展现四个情境：看木偶戏（包括正在看戏的和准备来看戏的）、跷跷板乐园（包括正在玩和准备来玩的）、玩沙包（包括正在玩的和准备来玩的）、买面包等这些学生喜欢的活动情境，使学生从多个角度进行观察，提出不同的问题，如“看戏的有多少人？”“跷跷板乐园一共有多少人？”“有多少人在玩沙包？”“面包房还剩多少个面包？”等等。生动的画面设置出问题，拓展了学生的思维空间，培养了学生从多角度观察问题，解决问题的能力。同时激发学生以最佳的精神状态投入到学习活动之中。

2. 运用多媒体，化静为动，展示知识形成过程。

从教育学的观点来说，联系教育对象和教育者的桥梁是教育媒体，而教材是教育的主要媒体。而教材在教学内容的呈现上，图文并茂，生动有趣，重视儿童的兴趣、特点，但这些信息资源编入教材中，只能以静态的画面呈现，特别是有些学习内容，只观察静态画面，不利于学生们发现问题，弄清知识的产生、形成过程。而信息技术与学科整合，采用化静为动策略，不仅能活现教材内容，而且能再现知识发生发展的过程，感悟知识的来龙去脉。如：在教学“角的概念”时，我应用多媒体课件直观、生动地演示了角的形成过程。先在屏幕上呈现一个红色圆点，然后从这一点引出两条蓝色射线，再闪烁圆点和两条射线所组成的图形，此时学生不仅感悟出角是怎样形成的，而且在大脑中建立起正确的“角”的表象，为角的后续学习打下坚实的基础。

3. 运用多媒体，突破难点，发展学生思维。

每一个知识点都有其重点、难点，教学重难点是否能巧妙突破是一堂课能否成功的关键。在教学过程中，有一些知识比较抽象，学生学起来有思维障碍，若用常规的教学手段教学，不易向学生表达清楚。而恰当运用多媒体信息技术进行教学，可解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容，它无疑是教师在教学过程中突出教学内容重点、突破教学难点的有效手段。如：教学“角的初步认识”一课时，在学生理解、掌握角的概念后，为了突破“角的大小与谁有关系”这一教学难点，我在屏幕中出示了角的大小不一、边的长短也不一的一些角，先让学生发表自己的见解，之后用重叠的方法将这些角进行比较。在电脑演示的过程中，学生通过观察发现：角的大小与角的两条边叉开的大小有关，与角的边的长短无关。如此教学，教学重难点被轻易突破，学生不仅轻松获得知识，而且从中尝到了成功的喜悦。

二、科学合理地运用现代信息技术

1. 多媒体不可替代学生的直接感知。

小学生学习数学很大程度是一种经验性学习，经验的获得大多靠亲自动手实践来实现。所以，学习活动中，他们需要有可感知的具体实物的支持，如果没有丰富的感知材料的支持，清晰完整的表象无法建立。例如：“千克和克的认识”的教学，克和千克是两个基本的质量单位，它和长度单位、面积单位相比，没能那么直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知，因此，教学中就需要学生通过实物大量感知1千克、1克的物体重量，让学生通过亲身体验，在反复称一称、掂一掂、拎一拎、比一比等多种实践活动中，切身感受到1千克和1克的实际重量，获得1千克和1克的表象，不能用多媒体课件替代学生的直接感知、体验。但这节课在巩固练习这个环节中，可利用多媒体技术的优势，设计有趣、有层次、有针对性的练习，让学生在带有娱乐性的练习中轻松巩固知识、应用知识，从而达到教学的目的。

2. 多媒体不可替代学生的动手操作。

多媒体辅助教学有自身独特的优势，远比单调的教学手段更有吸引力和感染力，尽管多媒体功能强大，但它也不能代替学生的操作思维。要明白，在现代多媒体教学的使用中，处于主导地位的仍然是教师，主体仍然是学生。该由学生学具操作就能更好解决的问题，千万不能用机器取而代之。例如：教学“倍”的概念时，依据学生已有的知识、经验，让学生实际操作理解“倍”的概念，建立“倍”的表象。操作时，每人拿出8根小棒，分两行摆（不加任何限制），结果学生有4种摆法，如下图：

在此基础上引导学生观察、思考、比较每一种摆法，学生通过比较和学具操作的直观感知，很快建立起“倍”的概念。为加深对“倍”概念的理解，以后能灵活运用，我反复让学生动手操作。如摆图形，“第一行摆三个三角形，第二行摆的是第一行的5倍”，在这次操作活动中，部分学生发现第二行的三角形比第一行多4倍，这一“创造性”的发现不仅表现出这些学生有丰富的联想力，也表明学具操作为学生走向创新提供了机会。虽然此知识点的教学用课件来演示，学生也能理解、掌握，但形成“倍”的表象并不是那么深刻、鲜明，在以后运用时就会缺乏灵活性。因此，教学时，在时间、空间允许的情况下，学生能用学具操作解决的问题，就让学生亲自动手操作去解决，这样有利于学生抽象思维能力的培养，也有利于创新意识、创新能力的培养。

电子技术和信息技术 篇11

关键词：小学数学;信息技术;整合

小学数学与信息技术的整合主要就是通过信息技术手段来巧妙地与小学数学教学融合在一起，将课程的结构和资源实现最大化地利用，从而更加有效地实现小学数学的教学目标，有利于提高小学生对数学知识的获取能力和分析能力，以及对信息的加工能力。

为了调动学生的学习积极性，教师要从教学的方式出发，力求提高教学的艺术性，吸引学生的注意力，而创设情境就是激发学生学习兴趣的有效手段之一。

一、进行实物演示教学

在小学数学课堂中进行实物演示能够让学生更为直观地认识到所要教授的知识点，更加全面、清晰地发现其中隐藏的问题，并主动去思考解决问题的方法，不断提升和改进自身的学习方法。例如，在教授《三角形面积》这一课时，教师可以利用信息技术——多媒体技术来投放三角形的面积图，引出问题：“为什么三角形的稳定性比其他图形大呢？”而后让学生列举出生活中所能见到的三角形，在学生进行问题思考的时候，教师就是在进行学生的积极性调动。首先，教师可以让学生用七巧板来自己动手制作图案，通过制作三角形和正方形来认识哪个稳定性更强，最后教师再深化教学内容，进一步进行三角形知识点的讲解，并锻炼学生的动手实践能力，也有效提高了学生的学习兴趣，通过引入信息技术，将静态知识转化为动态，能够提高课堂教学效率。

二、创设生活虚拟化场景

一切教学活动的开展都离不开实际的生活场景，因此，教师在开展教学活动的时候，要将生活实际与小学数学教学相结合，让学生在生活情境中進行自主学习，利用生活中的一切有效资源来构建学习框架。而利用信息技术就是帮助教师在课堂上有效地联系生活，通过生活与课堂学习的联系，让学生意识到生活中处处有数学，数学中处处有生活的道理。例如，在教授相遇问题这节内容时，教师首先就要考虑到实际生活中我们会如何遇到这样的问题，而后再进行课件设计，将重难点知识划分出来，用多媒体将知识点中较为抽象的部分通过动画展现出来，也就是将场景生活化、虚拟化，通过动画中两个人物的运动来表示他们的前进状态，更加直观和形象化，加深学生对问题的印象的同时，也降低了学生理解的难度。

电子技术和信息技术 篇12

广泛的国内外信息技术的研究内容, 本项目结合研究的主题, 主要从信息技术应用和研究企业技术创新和产业升级之间的关系, 等等, 梳理国内外研究现状。

1.1 国内研究现状

自20世纪90年代以来, 国内企业使用信息技术来取代传统的的信息手段, 国内掀起了信息化的热潮, 但信息化成功率不高, 有相当数量的企业信息化建设仍停留在“电算化”层面, 如何运用信息技术来提高企业技术创新能力并完成产业升级成为值得研究的问题。

国内关于产业升级的文献始于20世纪90年代末。20世纪90年代以后, 我国一直强调产业结构调整, 就是努力实现低附加值产业向高附加值产业的转变。实质上是一种链条升级, 也就是跨产业升级。

1.2 国外研究现状

Emstetal。 (1998) 创新能力根据不同类型的业务活动将分为六种, 即生产、投资、战略营销, 内部关系建设, 小的变化, 大的变化。广义创新强调除了专利和研发的补偿性企业家“软实力”, 系统集成和管理能力, 创新能力, 包括成功地创建、改变, 改善, 和销售的产品, 设备, 服务, 技术和商业模式所需的技能、知识和管理技术 (Emst, 2007) 。

从全球价值链角度, Humphrey and Schmitz (2000) 提出了四种产业升级的方式, 分别是产品升级 (productupgrading) 、工艺升级 (process upgrading) 、链条升级 (inter-sector upgrading) ) 和功能升级 (functional upgrading) 。

外国文献研究企业技术创新和产业升级的主要集中在产业升级的意义, 创新、吸收和创新等等, 对企业技术创新和产业升级之间的关系的共识是, 企业技术创新是产业升级的唯一途径, 产业升级关键在于企业技术创新的能力。

2 信息技术、企业技术创新和产业升级的基本理论

必须先明确信息技术、企业技术创新和产业升级内涵、具备哪些特征, 才能够基于信息技术对企业技术创新和产业升级提出有针对性的、可行并且有效的应对措施。实际上, 只有基于信息技术把握信息技术、企业技术创新和产业升级的内涵, 才能更好地、更深入地研究深入分析技术创新机制和产业升级模式。

2.1 信息技术

信息技术 (信息技术、缩写) , 主要用于管理和处理信息所使用的各种技术的总称, 换句话说, 开发、管理和利用信息技术的相关方法、手段和程序的信息资源。简单地说, 信息技术是可以扩展的技术信息的功能。主要是指利用电子计算机和现代通信手段和信息访问, 显示信息、分配信息、传递信息、处理信息和存储的相关技术信息, 等等。它包括所有方面的信息传输的过程中, 也就是说, 信息收集、交换、生产、存储、显示、传输、提取、组织、控制、识别、处理和利用技术, 主要使用了计算机通信技术和计算机科学的设计、开发、实现和安装信息系统和相关软件的应用。

信息技术领域相关的任务有软件开发及安装、网络管理、针对组织内信息技术生命周期的计划及管理, 其包括硬件和软件的维护、升级和更换。

在企业中, 企业为达成战略目标而采用和发展信息技术的综合结构就是信息技术体系结构, 包含技术和管理的成分。其中, 技术成分有用以实现管理体系结构的信息技术标准、规定等;而管理成分则有使命、职能与信息需求、系统配置和信息流程。企业通常设有信息技术部门, 有些公司称这个部门为信息服务部门或管理信息服务部门, 因为计算机是信息管理的中心, 所以“信息技术部门”其实就是计算机部门。还有一些企业选择外包信息技术部门, 这样能够减少费用, 从而获得更好的效益。

2.2 企业技术创新

技术创新能够给企业带来巨大地经济效益和超额利润, 其他企业也会纷纷效仿, 这样就会促使整个社会技术水平大幅度提高。企业技术创新主要是经济和技术相结合, 它不同于科学上的发明, 主要是强调新技术的第一次商业性的应用。

在国外, 绝大多数名牌企业都非常重视不断开发新产品及新技术。这些企业认为必须抢占新产品与新技术制高点, 才能够取得商业竞争的胜利。企业想要赢得市场份额, 就必须在企业所在领域进行技术创新。

企业技术创新通常由自主创新、合作创新和模仿创新。模仿创新是再次拥有先进的产品市场创新, 企业通过学习、模仿领先技术创新者的创新行为和创新想法, 前辈们的成功经验和失败教训更好的消化和吸收, 介绍或解释的主要创新者在核心技术和技术秘密的基础上改进和完善, 在这个过程中, 设计、营销、质量控制, 如创新链的中、后期主要力量生产更具竞争力的产品在质量和性能和创新企业的竞争行为。

在当今社会, 企业在市场竞争和相关研究和开发的教育、文化、科技、人力资本、管理和其他因素变得越来越重要, 企业应利用所有这些因素是非常困难的在同一时间。因此, 自1980年代以来, 许多西方发达国家企业技术创新方式, 发生了巨大的变化在许多大型企业在技术创新, 关注更少依赖自己的自主创新, 和更加注重创新和其他企业一起, 企业战略联盟的技术。

2.3 产业升级

产业升级是产业经济学研究的热门领域, 它最早起源于古典经济学对经济发展和产业之间的关系的研究。产业升级, 就是产业素质与效率的提高和产业结构的改善。换句话说, 产业升级就是从当前的产业结构升级到更加赚钱、利润更大的产业结构。例如, 怀来县抢抓机遇, 努力推动葡萄和葡萄酒、文化休闲旅游、生态农业、现代物流、高新技术五大主导产业提质升级, 力促绿色崛起。产业升级关键要依靠技术创新。产业素质与效率的提高主要是生产要素的优化组合、技术水平和管理水平以及产品质量的提高;产业结构的改善主要是结构的提升和产业的协调发展。

在微观经济学, 从生产要素的转移产业升级说明, 在管理、价值链理论来分析产业升级。认为企业技术创新、技术进步和提高资源配置能力, 企业逐渐转向技术密集型和资本密集型, 从而促进产业升级。后者说, 通过提升企业过程重组和价值链创造价值链, 从而促进产业升级。可见, 产业升级是产业由低技术水平的高技术水平、从低附加值向高附加值的条件状态转换的过程。

3 信息技术应用对企业技术创新和产业升级的作用和影响

近几年, 信息技术的高速发展给世界经济环境带来了巨大的变化, 也冲击着企业的发展, 企业信息化的发展让信息技术以无孔不入的气势深入到企业的方方面面。随着生产非一体化进程的不断加快, 我国一批学者从全球价值链的角度对大型研究技术创新与产业升级之间的关系, 并达成共识, 技术创新是唯一的产业升级的路径, 和它的必要条件, 但是对于技术创新的具体形式是不确定, 一般包括两个自主创新和模仿创新;技术创新的主体是企业, 模仿创新的形成主要是知识的积累和吸收能力, 模仿创新是一个关键因素, 使过渡到自主创新的吸收能力。

但是对基于信息技术的企业技术创新能力和产业升级模式的研究几乎没有, 为了能够充分发挥信息技术在企业中的作用, 基于信息技术的企业技术创新能力和产业升级模式的研究是必要且迫切的。

随着日趋激烈的市场竞争, 在信息技术的基础上, 企业必须重新审视生产经营的整个过程;为了摆脱陈旧的传统观念, 必须在信息技术的基础上对企业进行技术创新和产业升级, 使企业能够适应信息时代的新要求, 通过技术创新和产业升级为企业注入新的活力。信息技术在企业中的应用是分阶段的逐渐深入, 并非一次到位, 它将为企业带来新的机遇和新的挑战, 对传统的企业运行管理模式有巨大的冲击, 促使企业不得不进行技术创新和产业升级, 企业可通过信息技术把握整个企业的核心竞争力。

可见, 信息技术的应用对企业技术创新和产业升级有促进作用和深远的影响。在企业运行环境越来越复杂、企业运行环境越来越难以预测的今天, 信息技术打破了时间、空间和地域的限制, 它改变了企业发展的外部环境, 并对其内部环境产生了不同程度的影响, 传统的金字塔式的层次管理越来越不适合当今的企业发展, 而飞速发展的信息技术不仅适合这种趋势, 还提供了很多解决问题的方法和手段, 并且能够推动企业技术创新和产业升级的发展。

参考文献

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