精神震撼

精神震撼（共4篇）

精神震撼 篇1

一个偶然的机会读到了周彬老师的《叩问课堂》这本书。读后感慨颇深, 书中作者从一个旁观者的角度指出了目前课堂教学中存在的种种弊端, 分析了课堂教学的矛盾与症结所在, 总结了教师的生存状态及面临的挑战, 读后很佩服作者那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光……我觉得很多话, 说到了我们一线教师的心里, 这里我把印象最为深刻的两点摘录下来结合自己的教学生活谈点感想, 与大家共勉。

首先是课堂教学的思考, 在本书的第二章里《学生离场的原因探微》, 就现在的学生不爱学习这一现象, 作者这样分析道:“学生为什么无心于课堂?很重要的原因, 是因为课堂并不是学生的, 或者说学生并没有真正参与课堂。”要让学生喜欢课堂只有两种可能:一是学生能够真切地参与课堂, 学生参与课堂的程度越深, 对课堂的喜欢程度就越大;二是让学生意识到课堂是属于自己的, 学生对课堂的主人翁意识越浓, 学生对课堂的热爱程度就越大。

我们现在的教学不就是这样吗?想我们平时的课堂, 尽管新课程改革以来, 我们口口声声说把课堂还给学生, 让学生做课堂的主人, 但在大多数人的课堂上这只是一句空话而已。课堂仍是教师一人唱“独角戏”。当我们埋怨学生不爱学习的时候, 其实我们并没有去研究学生的内心世界, 是因为学生根本没有参与课堂。看完本书后, 我做了一下尝试, 发现当把课堂还给学生的时候, 学生的表现是令人惊喜的。

这节课的任务是复习九年级下册的词语, 受这本书的启发, 我改变了一下方法, 提前宣布:“今晚复习一下字词, 明天我要请一位同学当老师, 为大家听写, 请在我们复习的词语中选出20个你认为重要的和容易出错的词语来默写。”可能对这种方式感到新鲜吧, 尽管下课铃已响, 学生们却一反往日的嘈杂, 安静地记下了作业。

第二天上课前, 我浏览了学生的作业。不错, 都写了, 看来谁也不愿放过这个当老师的机会。上课铃响了, 教室里静静的, 环视四周, 我能感到同学们的眼光里比平时多了一点东西, 我知道, 是——期待。“陈佳伟”, 我指了一名中等偏上的学生, 下面的同学都相互笑了笑, 没叫到自己, 也许是失望, 也许是庆幸, 也许是放松。正要指名另一同学到黑板前默写, 我灵机一动, 何不把这个权利放给学生呢?于是我说:“下面由陈老师指一名同学到前面默写。”听到我这样称呼陈家伟, 同学们笑了起来, 向她投去了羡慕的目光, 陈佳伟更是羞红了脸。她在迟疑着, 不知选谁好, 此时, 我的心悬了起来, 暗暗后悔没提前打好招呼, 如果她叫一名优秀的学生上去写, 别的学生就会照着抄, 就起不到默写的作用了……正在我担心时, “刘树雨”她叫出了这个名字, 我的心倏地放下了, 这名男生是我们班头脑机灵但是写错字特别多的学生, 看来她还是懂得我的心的, 我长长地舒了一口气。看看学生默写的这些字词, 我平时强调的易错的和重点的都包括在内了。写完后, 我干脆权利下放到底, 又让她讲了讲。刘树雨呢, 不出所料, 该错的地方都错了, 正好给别的学生提了个醒。我在教室的后面找了个空位坐下来, 当了一回学生。讲台上的小老师指错、提问、板书、做得很大方, 下面的同学也是一呼百应, 连后面那些平时我讲课时趴着看闲书的同学都直起身子来听讲了, 课堂气氛异常活跃。我心里暗自窃喜:原来把时间交给学生, 效果奇好, 自己还轻松!真是一举两得!讲完后我觉得自己无须多说什么了, 简单做了一个点评, 开始了下一个环节的学习。但我看到学生还有种意犹未尽的感觉。下课后, 我感慨万千:平时我们包办得太多了, 阻碍了学生能力的发展, 也使学生失去了兴趣, 只有让学生成为课堂学习的主人, 让学生参与, 他才能乐于去学习, 去准备。这个准备的过程就是知识的复习、集纳、分析的过程, 真正的学习就在这里。

其次是对教学反思的思考。第三章《课堂教学中教师的进退之道》中这样写道:“教师对教学实践的反思, 有两个层次的意义与考虑。一是直接改变与优化自我教学实践。这就是当前最为红火的教学反思。但仅仅做到这点是不够的。因为影响教师课堂教学能力的, 远不只是目前呈现出来的问题, 而是导致这些问题的原因与根源。因此教师反思自我教学实际的第二个层次就是充实自己的教学思想与理论, 优化自己的教学理念。”教师不仅要从表面上对课堂的重组与优化进行反思, 更为核心的, 是要问自己, 为什么我会这样讲话?为什么我会这样组织课堂教学?记得几年前, 叶澜教授曾说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师, 但如果写三年反思则有可能成为名师。”当时看了这句话后, 我很受鼓舞, 也朝着名师这个梦想努力, 一段时间以来, 写了厚厚的教学反思, 可到现在却感觉自己进步不大, 只是记录了平时的一些零零散散的做法, 真正写文章的时候缺乏理论知识的填充和引导, 达不到一定的高度, 暗恨自己的才疏学浅。今天看到《叩问课堂》的这段话, 我幡然醒悟, 明白了自己以前的局限性, 找到了自己专业发展的“瓶颈”所在, 平日的一些点点滴滴的想法与感悟, 只是一粒粒小小的珠子而已, 而只有教育理论的阅读与学习才能把他们串成美丽的项链。我想, 叶澜教授的话可以这样改写:“一个教师写一辈子教案难以成为名师, 但如果写三年反思同时阅读教育专著则有可能成为名师。”

课堂上, 给学生一片自由飞翔的天空;生活中, 阅读与写作并行。这是我读这本书最大的收获。我坚信:只要能做到这两点, 就一定会迎来实现理想的日子!

精神震撼 篇2

1、一旦你有了省钱的脑子，就不会有精力培养一个挣钱的胆子，所以，你穷得很稳定!

2、后来我不去谈论理想和现实，因为我相信对于真正优秀的人来说，它们都是一样。

3、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

4、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。

5、生活一定是把压轴的好运留给了你，现在才会让你经历这么糟糕的日子。

6、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

7、成功者，做别人不愿意做的事情，做别人不敢做的事情，做别人做不到的事情。

8、今天能做完的事，不能拖到明天去做。

9、人的一生，想要幸福，就要有预知未来的能力。

10、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。

11、愿我们拼搏十年，征战沙场，不忘初心，努力成为一个浑身充满铜臭味的有钱人。

12、要么你主宰生活，要么你被生活主宰。

13、要有理想、有胆识、有恒心、有毅力。

14、如果今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重复而已。

15、我们一路奋战不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。

16、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。

17、一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

18、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

19、即使生命柔弱，飘摇，像风雨中的一朵小花，也要努力的绽放，去触摸阳光的温暖。

20、无论你此刻是否迷茫，在阳光升起的时候，请相信，努力的人最终都有回报。

21、你走过的每一条弯路，其实都是必经之路。要记住，别人的翅膀没办法助你翱翔。

22、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

23、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

24、放弃不难，但坚持一定很酷。

25、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

26、奇迹不过是努力的另一个名字。时间不会改变一切，能改变一切的人，只有你自己。

27、只要保持一颗简单善良的心，谁说不可以活在童话里。

28、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

29、真正想要的东西，不只是踮踮脚尖那么简单，所有的收获，一定要全力以赴，奋不顾身。

30、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

31、反正都有人成功，为什么不能是你呢，反正都有人失败，凭什么偏偏是你呢。

32、信念，穿越寒风冷雨，你就是我想像的一种幸福，即使是梦我也愿意。

33、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

34、人世间最大的财富，便是年轻和健康。

35、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

36、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。

37、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

38、他赏了你钱，所以他是好人;有了拍马的人，自然就有爱拍马的人。

39、改变自我，挑战自我，从此刻开始。

40、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。

41、生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。

42、目标越接近，困难越增加。但愿每一个人都像星星一样，安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。

43、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

44、肯承认错误则错已改了一半。

你有精神受震撼的准备吗? 篇3

随着形势的变换, 企业经营看上去越来越多受困扰, 实际上大多是这三个问题的不同折射。

这批成功的企业家已到了对钞票、对财富没感觉的阶段。他们已明白, 更多的物质没有意义。可是, 他们依然被一种惯性推着, 掉进了敛财的漩涡不能自拔。拼命赚钱, 却丝毫没能享受赚钱的愉悦。相反, 一种挥之不去的恐惧却紧拘着他们的心。

一位企业家白手起家创造出一个几十亿的企业帝国, 人人都羡慕。然而, 见多了贪得无厌与阳谋阴谋, 磕磕绊绊走过了的一道道坎, 让他产生了对客户的恐惧, 对员工的恐惧, 对人性的恐惧。以至于他过早患上了抑郁症。

他在挣扎, 他在叩问生命的价值。可是, 他停不下来, 只能屈从于压力和惯性, 最后在45岁时, 孤独惊恐地走到生命的终点。此前, 人们只看到他冰冷的外表以及沉默寡言的怪癖。富人都这样, 怕沾上情感。可是, 当看到他生前的日记, 却不由得让人动容。

他在日记中写着一件件紧迫的事, 一个个难缠的人, 一件件纠结的事, 一次次的欺骗, 一个个的背叛, 很少有快乐的时光。唯一的一次快乐, 竟然来自一次汽车在路上抛锚, 他让司机等拖车来, 自己则一个人步行半个小时回公司。这半个小时, 是他少有的轻松时光。

一旦没有压力, 所有的一切都活了起来。他惊奇地发现, 路上有那么多他熟视无睹的有趣的店面!他甚至还在路边看到了迎春花。迎春花!他的心颤抖了一下。如果没有记错的话, 最后一次见迎春花, 应该是大学毕业的那一年, 同学们看到迎春花开了, 就一路跳跃着去踏青。他最美的记忆, 不是赚得第一桶金的激动, 也不是热恋时的痴迷, 不是成为全国劳模戴红花的荣耀一刻, 也不是公司庆典上高朋满座的喜悦, 而是那个步行的午后, 那一刻的朴实生活的印记。

这是个极端物质化的时代。物质充盈了每个人的大脑。假如能早一点摆脱惯性的拘押, 这个企业家的抑郁症或许就减弱了, 他或许就不会那么早离世。他太需要那个汽车抛锚的午后, 太需要那样的偷闲, 可以登上高地, 透透气, 用一种别样的视野, 俯瞰一下企业和人生。或许他有机会回归那个原初的本真。

这不是他一个人的渴望。这是千千万万个企业家的渴望。张朝阳、史玉柱、任正非等强势企业家, 也曾患上抑郁症。企业家的抑郁症通常有两个维度的延展。

第一个维度, 是他们实现自我穿越和内化的过程。他们白手起家, 创造了商业帝国这个“有”, 他们开始质疑“有”的价值, 开始叩问生命的意义。真正拥有了物质, 他们才开始觉察了它的无意义, 他们才尝试着走进放下物质、放下自我路。与那些还在为物质打拼过程中的人相比较, 他们可能是先知先觉的族群。从这样的角度上, 可以说, “抑郁症, 你配吗?”从“无”到“空性”, 是虚幻的;经历“无中生有”再到空性, 是实在的。人一生的每一天都有一个时、势、位, 贴近每个当下时势位的组合, 才可能有真正的觉醒。

第二个维度, 是巨大的物质惯性压迫他们脆弱精神的煎熬。这是黎明前的黑暗, 这是内在贪、嗔、痴、慢、疑等泛滥, 这是患得患失、宠辱皆惊的人性显现。这时, 任何的清规、律条或是弟子规的伦常, 都无法打动他们, 也无法把他们从下滑的巨大惯性中拖拽出来的。唯有终极价值或一种出自污泥的精神, 有可能唤醒他们的原初。没有人可以轻松离开当下现实的迷乱。万幸的是, 现实性深深扎根在一个文明的原初之中。而原初的价值, 总是在现实性的迷乱中顽强地表现着自己。

老子说, “吾有三宝, 持之宝之, 一曰慈, 二曰俭, 三曰不敢为天下先”。中国人的根性三宝:敬畏天地万物的孝慈、去掉堆积物的匠魂极简、包容万物的冲和自然。慈、俭、谦是在古代就已植入的国人骨髓的根性。当这些基本价值被遗忘之时, 整个社会就会表现出狂躁与野蛮。就如一件东西脱离了根本, 就会毫无方向地飘荡。这也就是我们这一代人面临的课题。对于企业家这个群体来说, 重要的不在于普世价值的精妙、经营企业实用的本领, 而在于他们是否具备精神受震撼的内在准备, 是否已经确定要踏上自我教育的内省与内化道路。只有内化的自我教育, 才会像一道闪电, 刺破无尽的黑暗。

树枝摇动树枝, 灵魂唤醒灵魂。千难万难, 内化的自我教育是最难的征程。这个过程不完成, 要想解决百年企业的传承问题, 几无可能。或许, 也只有拥有了丰富物质的人, 才明白走上自我教育、内化自我救赎的紧迫性。

中国震撼 篇4

何嘉敏

由党课老师的推荐，使我有机会了解到张维为教授的作品《中国震撼》。我认为全书中的最大的亮点在于作者通过结合自己在一百多个国家游历的经历以及对我国直观现实的观察，提出了“文明型国家”这个概念。全书讲述了中国的崛起的意义以及原因，为我们介绍了文明型国家和中国模式的内容和联系，以及通过对印度，东欧国家，东亚国家在经济等分析，向我们阐述了西方民主和价值观与东方价值观之间的区别。

毋庸置疑，中国确实崛起了，可能对于我们这种新生代所了解的崛起只是那些冰冷的GDP数据，但作者却从过去三十年的经历为我们描述了改革开放后中国崛起的伟大蓝图。这让我感受很深。或许现在很多人都一直在强调着中国的腐败，环境污染，贫富差距，房价高等等问题，以致国民经常担心中国的发展会停滞不前，书中也没有刻意避免这个问题，书中提出这是发展中国家甚至部分发达国家还没有解决的普遍矛盾，而且我们国家也具有自己的优势，独特的文化，广阔的地域以及庞大的劳动力，这为我们的发展提供其所未有的动力，使我们的高铁，新能源航空等技术得以蓬勃发展，我们应对我们的国家有强大的信心。