格式规范（精选10篇）
格式规范 篇1
来稿格式规范:1.篇名一般不超过20个汉字且黑体 (副题除外) 。2.作者姓名、单位全称、所在省、城市、邮政编码。如:张三 (安徽大学经济学院, 安徽合肥230039) 。3.作者简介姓名、出生年月、性别、民族 (汉族可省略) 、籍贯 (省、市或县) 、学位、现供职单位全称及职务、职称、研究方向……。如:张三 (1980-) , 男, 汉族, 湖北武汉人, 博士, 华中师范大学··学院院长、教授, 研究方向:·· (或主要研究方向为。) 4.基金项目注明项目名称, 并在圆括号内注明项目编号。紧随作者简介后。5.摘要用第三人称写法, 不超过200字。如:摘要:针对大学在建设和发展过程中软环境建设存在的问题, 提出了对大学正确定位、建立科学的多校区运行机制和管理模式、抓好以学科为龙头的“软资源”融合以及创新用人机制、积聚优秀人才等建议。6.关键词3~5个。如:关键词:大学建设;软环境;探索7.内文标题简洁、明确, 层次不宜过多, 序号为:一, (一) , 1, (1) 。第一层次一般为黑体。8.数字用法几公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字;夏历和清代以前的历史纪年用汉字, 并以圆括号加注公元纪年;邻近两个数字并列连用表示的概数, 采用汉字。9.表格采用三线表, 表内序号一律为阿拉伯数字, 表序与表题居中置于表格上方。10.参考文献对引文作者、出处、版本等详细情况的注明。格式样与示例:/⑴专著格式:主要责任者.题名.出版地:出版者, 出版年.示例:丨1]刘大为, 陈胜.图书馆目录[Ml.北京民出版社, j957. (2) 论文集格式:作者.题名.编者.文集名也:出版者, 出辟·年.示例:[2]傅斯年.中国历史分期之研究[&.关鸿, 魏凭人生问题发端斯年学术散论丨C].上海:学林出版社, 1997. (3) 期刊文章格式:主要责任者.题名.刊i�年, 卷期.示例:[3]何龄修.读顾城《南明史》U].中蛴究, 丨, (4) 报纸文章格式:主要责任者.文献题名, 报纸名, 出版日期版次.示例:[4]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报, 1998—12—25 (10) ..A、tm
格式规范 篇2
学 生 实 践 调 研 报 告 格 式 规 范
为提高我校思想政治理论课程的实践教学水平，加强对实践教学的管理，社科部特制订XXXXXXXX学院思想政治理论课实践教学学生实践调研报告格式规范。
一、学生实践调研报告编写要求
思想政治理论课实践教学学生实践调研报告分为三个部分：
第一部分——报告封面（采用统一格式模版）
第二部分——报告正文（2000字以上）
第三部分——学生实践调研报告的佐证材料：如照片、调查问卷、实践证明及其它相关材料。
二、学生实践调研报告正文格式
1．调研报告页面设置
页面设置为A4纸；论文上边距2.54cm，下边距2.54cm ,左边距3.17cm，右边距3.17cm，行间距 1.5倍行距；页码在页面底端外侧设置。
以Word(*.doc)格式存储，论文打印用A4纸双面打印。
2．调研报告字体字号选用
（1）一级标题（报告题目）——三号黑体，居中。
如：高校网络舆情的利弊分析及其引导
（2）二级标题（一、二、„„）——四号宋体加粗，居中。
如：
一、高校网络舆情的意义
（3）三级标题[
（一）、（二）„„]——小四号宋体加粗。
如：
（一）促进校园和谐
（4）四级标题（1.、2.„„）——五号宋体加粗。
如：1．有助于掌握学校的舆论动向
（5）正文——五号宋体。
如：如果能及时掌握学生的网络舆情，我们可以判断出学生对某件事情的看法。
3．图号按章节顺序编号，规格按国家标准，如是引用图应在右上角标出文献来源。格式如：图—
1、图—
2、表—1等。
三、参考文献格式
引用的参考文献一律采用脚注形式。如：没有调查就没有发言权①
1．各种类型参考文献的代码
专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］
2．专著、论文集、学位论文、报告
［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）
例：［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18
3．期刊文章
［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码例：［1］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998,(3):167-173
4．报纸文章
［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）①
例：［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）
6、电子文献
[EB/OL]网上电子公告
［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期
例：［12］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.，1998-08-16/1998-10-0
1XXXXXXXX学院思想政治理论课实践教学
学 生 实 践 调 研 报 告 撰 写 指 南
一、学生实践调研报告的结构
1.标题
调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。如《××省农村中学语文教学情况的调查报告》、《××市的校办企业》；所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代---××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：
①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；
②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明；
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调、研报告；“成果--具体做法--经验”式结
4构，多用于介绍经验的调研报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款
调研报告的落款要写明调研者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调研者，则落款时可省略。
二、学生实践调研报告的写作程序
一般来说，学生实践调研报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调研报告的灵魂，对调研究报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调研主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍：
①选取与主题有关的材料；②注意材料点与面的结合；③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料。
3.拟定提纲
调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草调研报告
这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：
①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；
②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文段落的条目观点）；
③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改调研报告
调研报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
XXXXXXXX学院社科部
格式规范 篇3
杜比3D是一套完整的技术套件，用于裸眼3D内容的创建、传输和播放，制作栩栩如生的自动立体影像。除了无需眼镜外，杜比3D还不受“最佳观看位置”（sweet spot）的局限，不管观众坐在何处都可以欣赏到清晰的图像。
负责杜比和飞利浦这一联合项目的经理Guido Voltolina称，杜比3D格式规范是一个重要的里程碑，为人们在电视、平板电脑、智能手机和笔记本电脑上轻松欣赏定制3D内容扫清了障碍。Voltolina表示：“通过使用The Foundry屡获殊荣的内容创建工具来演示非同凡响的裸眼3D体验，我们将让3D最终走入家庭成为可能。”
杜比3D提供裸眼全高清3D，实现逼真而清晰的画面，这种技术能够根据特定设备和屏幕尺寸优化播放内容，观众可以按照自己的喜好调节3D强度。最令人欣赏的一点是，利用杜比裸眼3D，房间中不再有狭窄的“最佳观看位置”，各个角落的观众都能获得舒适度和3D效果的最佳平衡。
《化工环保》参考文献格式规范 篇4
a) 专著
序号 主要责任者.书名.其他责任者 (如编者、译者) .版本 (第1版不写) .出版地:
出版者, 出版年.起止页码
1 郁浩然, 鲍浪编.化工计算.北京:中国石化出版社, 1990.156～158
2 AдeльсонСВ, ВишняковаТЛ, ЛаушкиЯМ.石油化工工艺学.梁源修, 吴棣华, 贺年根译.北京:中国石化出版社, 1990.46～48
3 Eissen H N.Immunology:An Introduction to Molecular and Celluar Principles of Immune Response.5 th ed.New York:Harper and Row, 1974.40～43
b) 期刊
序号 析出责任者.析出题名.刊名, 出版年, 卷号 (期号) :起止页码
1 宋林华, 姜翠玉, 韩哲茵等.丙烯酸高碳醇酯的制备.石油化工, 1999, 28 (8) :505～508
2 Avidan A, Klein B, Ragsdale R, et al.Improved Planning Can Opimize Solutions to Produce Clean Fuels.Hydrocarbon Process, 2001, (2) :47～48
c) 会议论文文集 (或汇编)
序号 柏出责任者.析出题名.见 (英文用In) :文集编者 (英文姓名后加ed或eds) .文集名, 出版地:出版者, 出版年.起止页码
1 郑忠臣.乙腈萃取丁二烯溶剂杂质排除措施.见:中国石油化工总公司合成橡胶技术开发中心.全国合成橡胶行业第七次年会论文集, 兰州:中国合成橡胶工业协会, 1994.8～15
2 Howland D.A Model for Hospital System Planning, In:Krewernas G, Morlat G, eds.Actes de la 3 eme Conference International de Recherche Operationells, Paris:Dunod, 1964.203～212
d) 学位论文
序号 责任者.题名:[学位论文 (英文用Dissertation) ].保存地址:保存单位, 年份
1 张筑生.微分半动力系统的不变集:[学位论文].北京:北京大学数学系数学研究部, 1983
2 Cairn R B.Infrared Spectroscopic Studies of Solid Oxygen:[Dissertation].Berkeley California:University of California.1965
e) 专利
序号 专利申请者 (一般为公司名) .题名.专利国别 (地区) , 专利号.出版日期
1 中国石油化工总公司.一种新型锂系引发剂及其制备方法.中国, CN 1070198 A.1993
2 Asahi Chemical Corp.Particulate Porous Ammoxidation Catalyst.Eur Pat Appl, EP 1602405.2005
f) 报纸
序号 析出责任者.析出题名.报纸名, 年-月-日 (版次)
1 卢苏.全球石油还够用多少年.中国石化报, 2003-02-21 (4)
g) 专著中析出的文献
序号 析出责任者.析出题名.析出其他责任者 (如编者、译者) .见 (英文用In) :专著责任者.书名.版次 (第一版不写) .出版地:出版者, 出版年.起止页码
1 刘世湘.石油化工产品的分类与特性.见:高维民编.石油化工安全卫生监督指南.北京:中国劳动出版社, 1991.280～285
0 规范公文格式 篇5
一、公文用纸幅面
公文用纸采用A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm。
二、公文中图文的颜色
未作特殊说明公文中图文颜色均为黑色。
三、排版规格与装订要求 1.排版规格
文中标题用宋体二号；一级标题用黑体三号；二级标题用楷体三号；正文内容用仿宋三号；如有序号，则依次为“
一、”、“
（一）”、“1.”和“⑴”等。页边距左右为26mm±1mm。
（注：以上字号要求是比较正规的文件要求，一般的文件或教案可根据内容及需要调整字号、行距大小。）
2.关于附件
公文附件是公文内容部分的组成部分，其作用在于补充和完善公文正文的内容。附件应在正文下空一行左空2字标识“附件”，后标全角冒号和名称，附件如有号码使用阿拉伯数码（例“附件：1.××××××”）。附件名称后不加标点符号。附件应与正文一起装订，以便查阅。
3.关于落款
行文最后的落款应含单位及成文时间。题目中若体现单位在落款中则不需注明。时间落款应用汉字标全“年月日”，不得以小圆点“.”代替。“零”规定一律用插入符号中的“○”，而不能用数字健中的“0”。4.装订要求
公文应左侧装订，等距两个订。
附件：规范例文
二○一○年三月二十三日
附规范例文：
xx市xx区xxx局
关于2017-2018学年度第x学期
xx工作的通知
(标题 2号宋体)（正文：3号仿宋GB2312）
局属各学校，各街道教委办，区实验幼儿园，各私立学校：为认真贯彻落实“城阳区2010年教育工作会议”精神，全面
完成2010年教育工作目标，经研究，2009-2010学年度第二学期期初视导安排如下：
一、视导时间(一级标题 3号黑体)（一级标题后不加标点符号）2010年3月3日—3月5日
二、视导范围 全区中小学和幼儿园。
三、视导内容
（一）常规工作(二级标题 3号楷体)
1.各街道教委办、各学校和幼儿园对寒假工作意见的落实情况；校园、师生安全工作和对师生的安全教育开展情况。
2.各学校深入推进素质教育、规范办学行为采取的措施和执行课程计划、教师备课、课堂教学等教学常规工作落实情况（每校至少听2节课）。
3.各学校新学期开学准备及校园环境、教学设施管理情况。4.各街道教委办、各学校和幼儿园2010年工作打算和完成全年工作目标的措施。
（二）重点工作
1.各单位学习贯彻城阳区2010年教育工作会议精神和贯彻落实《关于促进教育均衡发展的意见》、《关于进一步加快职业教育发展的意见》、《关于加快学前教育发展的意见》计划制定情况。
2.各单位“标准化学校”和省市级规范化学校创建计划制定情况；申报市级示范幼儿园名单及准备情况，农村标准化幼儿园申报情况；迎接山东省中小学“体育卫生、职业教育，三项工程”专项督导工作进展情况。
3.普通高中落实《2010年高考备考工作指导意见》情况；学习永成经验，推行高效课堂教学模式的措施。
4.职业学校创建全国中等职业教育改革发展示范校；根据产业结构调整的实际灵活设置专业，健全职业学校专业定期调整机制;进一步加快办学模式改革，加大校企合作力度,实现校企互动双赢；深化技能教学改革，发挥技能竞赛对教学的导向作用；安排专业教师到企业或服务一线实践,加快教师专业发展,加大兼职教师的引进等重点工作的进展情况及具体措施。
5．各街道社区幼儿园伙房计划推进情况。
四、视导形式
1.本次视导重在调查研究，了解当前教育教学工作中存在的问题。
2.程序。
（无单位）
二○一○年二月二十一日
《化工环保》参考文献格式规范 篇6
a) 专著
序号 主要责任者.书名.其他责任者 (如编者、译者) .版本 (第1版不写) .出版地:
出版者, 出版年.起止页码
1 郁浩然, 鲍浪编.化工计算.北京:中国石化出版社, 1990.156～158
2 АдельсонСВ, ВишняковаТЛ, ЛаушкиЯМ.石油化工工艺学.梁源修, 吴棣华, 贺年根译.北京:中国石化出版社, 1990.46～48
3 Eissen H N.Immunology:An Introduction to Molecular and Celluar Principles of Immune Response.5 th ed.New York:Harper and Row, 1974.40～43
b) 期刊
序号 析出责任者.析出题名.刊名, 出版年, 卷号 (期号) :起止页码
1 宋林华, 姜翠玉, 韩哲茵等.丙烯酸高碳醇酯的制备.石油化工, 1999, 28 (8) :505～508
2 Avidan A, Klein B, Ragsdale R, et al.Improved planning can opimize solutions to produce clean fuels.Hydrocarbon Process, 2001, (2) :47～48
c) 会议论文文集 (或汇编)
序号 析出责任者.析出题名.见 (英文用In) :文集编者 (英文姓名后加ed或eds) .文集名, 出版地:出版者, 出版年.起止页码
1 郑忠臣. 乙腈萃取丁二烯溶剂杂质排除措施.见:中国石油化工总公司合成橡胶技术开发中心.全国合成橡胶行业第七次年会论文集, 兰州:中国合成橡胶工业协会, 1994.8～15
2 Howland D.A Model for Hospital System Planning.In:Krewernas G, Morlat G, eds.Actes de la 3 eme Conference International de Recherche Operationells, Paris:Dunod, 1964.203～212
d) 学位论文
序号 责任者.题名:﹝学位论文 (英文用 Dissertation) ﹞.保存地址:保存单位, 年份
1 张筑生.微分半动力系统的不变集:﹝学位论文﹞.北京:北京大学数学系数学研究部, 1983
2 Cairn R B. Infrared Spectroscopic Studies of Solid Oxygen:[Dissertation]. Berkeley California: University of California, 1965
e) 专利
序号 专利申请者 (一般为公司名) .题名.专利国别 (地区) , 专利号.出版日期
1 中国石油化工总公司.一种新型锂系引发剂及其制备方法. 中国, CN 1070198 A.1993
2 Asahi Chemical Corp. Particulate Porous Ammoxidation Catalyst. Eur Pat Appl, EP 1602405. 2005
f) 报纸
序号 析出责任者.析出题名.报纸名, 年-月-日 (版次)
1 卢苏.全球石油还够用多少年. 中国石化报, 2003-02-21 (4)
g) 专著中析出的文献
序号 析出责任者. 析出题名. 析出其他责任者 (如编者、译者) .见 (英文用 In) :专著责任者.书名.版次 (第一版不写) .出版地:出版者, 出版年.起止页码
1 刘世湘.石油化工产品的分类与特性.见:高维民编.石油化工安全卫生监督指南.北京:中国劳动出版社, 1991.280～285
来稿要求及一般技术格式规范 篇7
1、文稿应资料可靠、数据准确、书写规范, 文责自负。一版字数在2200字左右 (含字符) , 2版4500字左右 (含字符) , 以此类推。来稿严格按学术论文格式要求, 附有摘要、关键词、参考文献等。
2、署名在文题下按序排列, 多名作者排列应在投搞时确定。来文随附作者单位、邮编、手机、电话、电子信箱等个人信息。
3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或属攻关项目, 应脚注于文题页左下方。
4、来稿一律采取电子档, 投稿邮箱为:xxtxbjb@163.com, 电子档一律为作者姓名, 以便查询。电话:027-88615253。5、本刊常年征稿, 来稿不退;严禁抄袭, 文章自负。请勿一稿多投!来稿必复, 如采用, 将在一周内通知作者。6、本刊所发论文将为中国学术期刊网、万方数据库收录。若有异议, 来稿时请予以注明。
一般技术格式规范:
1、篇名一般不超过20个汉字且黑体 (副题除外) , 一般用小二以上字号。
2、作者、单位篇名下署作者姓名、单位全称、所在省、城市、邮政编码。如:李丽 (武汉大学信息工程学院, 湖北武汉430072) 。
3、摘要用第三人称写法, 不超过200字。
4、关键词3~5个。如, 关键词:机房;综合布线系统;路由设计。
5、文内标题简洁、明确, 层次不宜过多, 序号为:1、1.1、1.1.1。第一层次一般为黑体, 不加任何标点符号;同一层次的格式须统一。
6、数字用法凡公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字;夏历和建国以前的历史纪年用汉字, 并以圆括号加注公元纪年。
7、表格采用三线表, 表内序号一律为阿拉伯数字, 表序与表题居中置于表格上方。
8、注释用于对文内某一特定内容的解释或说明, 其序号为: (1) (2) (3) …。注释置于正文尾部、“参考文献”上面。
谈科技论文写作的格式及规范 篇8
1 科技论文的写作格式
论文的写作构架主要包含以下几个方面:论文题名;作者署名;摘要;关键词;引言;正文;参考文献等。针对这几个方面谈一些具体的问题与规范化写作。
1.1 题名
在日常审稿工作中, 发现很多稿件的题名不明晰、不简练, 不能紧扣论文的主题思想。
题名是论文的缩影, 拟好题名至关重要, 论文题名应该简明、具体、确切, 要用最恰当、最准确的词句来表述论文的特定内容, 要简明概括论文的要旨。
题名是论文内容的总体概括, 应简短精炼, 准确得体, 标题不宜超过20个汉字;命题应便于检索, 有反映论文主要内容的关键词语且容易认读, 尽量避免使用非文字性的表述, 如数学公式, 缩略词、字符、代号等。中英文题目应一致。
1.2 作者署名
署名要完整, 作者署名不仅仅是签署作者的姓名, 还要有作者单位的全称、所在地区或城市 (要注意的问题:如果单位名称里包含有具体的城市, 则应标书所属的省份;如果单位名称包含所属省份, 则应标书单位具体所在的城市;不属上述二者, 应标书所在的省份和城市。) 、邮政编码。
英文译名应按汉语拼音习惯书写, 姓在前, 名在后。作者单位的英文翻译书写后面要加注中国 (China) 。
多位作者之间用逗号隔开, 不同单位的作者应在作者姓名的右上角用角标加以标识。
目前接触的稿件中, 有部分稿件签署的不完整, 不规范。这样会影响到作者和其他科技人员的沟通和交流, 也不符合论文规范化的要求。
1.3 摘要的撰写
摘要的编写推荐使用报道性文摘, 只涉及主要的研究内容、方法、结果及结论等方面的内容, 不做自我评价。
摘要是文章内容的高度概括及浓缩, 是科技论文的重要组成, 内容无需添加评论和解释, 应具有独立性, 并且要拥有文献的主要信息。要做到使读者不阅读文献的全文, 就能获知论文的要点及重点内容, 以便确认有无必要阅读正文。
根据国家标准及《科技书刊标准化》关于科技论文摘要的编写要求, 要注意以下几点: (1) 编写摘要应根据科技论文的目的、方法、结果、结论等重要方面进行编写。应涉及到文章的主题范围、理论、原理及结论等方面的内容。 (2) 摘要内容不必涉及科学研究的背景资料及信息。 (3) 摘要编写的文字内容应控制在 (中文摘要) 200字左右, (英文摘要) 150个词左右。 (4) 缩略语、简称等内容在首次出现时必须写出 (中、英文) 全称;不能简单重复题名中已有的内容。 (5) 摘要中出现的数据应是最重要或是最关键的数据。尽量不列数学公式, 不能出现表格、插图等内容。 (6) 摘要的文体格式应采用第三人称。不应使用“作者”、“本文”等出现在摘要的开始位置。 (7) 不使用引文, 在证实或否定了其他作者已出版的著作的情况下除外。
1.4 论文关键词
关键词是论文的检索标志, 是表达论文主题概念的语言词汇。关键词是从其题名、文中标题和正文中分离出来的, 能准确反映论文主题内容的词或词组。
关键词类别: (1) 《汉语主题词表》中可用于标引文献主题概念的, 经过规范化的词或词组。 (2) 直接从文章内容中抽出来的, 能反映文章主题概念的词或词组。 (3) 词形简练、概念明确、实用性强的自由词。
关键词的作用便于文献索引和检索。每篇论文的关键词以3~5个为宜。
关键词的排列应区分其代表的含义。第一位的关键词代表论文的主要工作内容或其所属三级学科名称;位于第二位的关键词应列出文章的研究成果名称;第三位关键词是研究方法的具体名称;第四位关键词是主要研究对象的事或物的名称, 或者在题目中出现的重要的名词。其余的则是有利于检索和文献利用的其它关键词。
1.5 引言
引言的作用是简要介绍论文的背景及概况、涉及文献主体方面的技术现状及要研究的问题、目的和意义、方法和范围等。
在具体写作时, 层次标题“引言”一般省略不写。
1.6 正文的撰写
正文是论文的核心部分, 要做到论点鲜明, 论据可靠, 数据准确, 文字精练, 内容科学、先进、实用, 具有创新性。应充分阐明和提出科技论文的观点、原理、方法及要达到目标的整个过程, 要强调和突出一个“新”字。论文写作因涉及学科、选题及研究的具体内容, 其写作形式亦有所不同, 但主要应包括:问题的提出、解决问题的具体方法、设计路线、技术方案、数据资料、理论分析、论点和结论等。写作过程中要注意几个问题: (1) 选取数据要实事求是, 严肃认真; (2) 分清主次, 层次分明, 要抓住核心问题, 图表设计要合理, 能用文字表述的内容尽量不使用图表。图坐标必须标注符合规定的标准符号、单位, 采用Excel等相关软件生成的图应保存为图片格式插入文中, 建议采用jpg格式的图片, 文中的表格要使用三线表。计量单位、符号和缩略词应按国家的规定标准执行。
1.7 参考文献
参考文献是在学术研究过程中, 对前人发表的著作或论文进行相关的学术方面整体的参考或借鉴。
参考文献是文章的组成部分, 凡引用他人著作或论文中的论点、方法、数据等, 必须在文中出现的地方加以标注, 同时在论文的结尾列出参考文献目录。其作用是借此体现作者的实事求是态度, 证明论文引用的科学依据的真实性、广泛性, 同时也反映出论文的技术起点和深度。著录的作用主要是把论文作者的研究结果与前人的结论加以区分, 体现作者对被引用者的尊重;参考文献还能起到对同类科技发展现状的二次索引作用。
参考文献的编写应执行GBT7714-2005国家标准及 (CAJ-CD) 规定, 参考文献的著录采用顺序编码制, 以在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码, 编码置于方括号内。同一种文献如在文中反复引用, 应采用同一序号标示。
2 科技论文写作中常见的问题及规范化标注
2.1 数据错误
论文写作过程中常见的数据错误: (1) 百分比变化幅度的表示不当。如把50%~70%写成50~70%, 前面的百分号一定不能省略, 50%是一个数字, 用小数表示是0.5, 50%~70%写成小数表示:0.5~0.7, 而50~70%则是50~0.7, 显然是错误的。 (2) 减少、下降、缩小用“倍”表示不科学。目标量向下变化不用“倍”表示, 缩小1倍就是0, 缩小1倍以上就是负数。正确的表述方法应该用“分数”或“百分数”。 (3) 以万 (亿) 为单位的数值或具有相同幂次的数值进行范围标注时, 省略了万 (亿) 或幂次。如把“6万~8万”写成“6~8万”, 把“6×103~8×103”写成“6~8×103”, 此类书写方法为错误。 (4) 百分数相比较时把绝对值和相对值搞错。如a%和b%两个百分数, a%比b%高出的绝对值应为 (ab) %, a%比b%高出的相对值应为 (a-b) /b×100%。 (5) 将商品用量与化学物的有效成分用量混为一谈。 (6) 比较2个数值时把除的分母搞错。
2.2 单位标注问题
目前科技论文写作中最常见的错误就是面积的单位和浓度的单位, 面积单位“亩”和浓度单位“ppm”已经废止使用。组合单位应一律用负指数表示, 如“kg/hm2”应写成“kg·hm-2”。
图表中涉及到单位时应进行规范化标注, 如“产量 (kg) ”应写成“产量/kg”;“浓度 (mg/L) ”应写成“浓度/mg·L-1”。在表格的右上方统一标注单位时, 应注意书写格式。如“单位:m3、kg、mg·L-1”应写成“单位m3、kg、mg·L-1”, 单位的后面不要加冒号。
2.3 其他问题
除上面两种最常见的情况外, 还有其他一些需注意的问题: (1) 选题不具新颖性、独创性, 缺乏创新。 (2) 图、表相互重复, 表格制作不规范, 对应关系不明晰; (3) 文章主题没有突出重点、结构欠清晰、层次标题不规范, 文章内容缺乏逻辑性和条理性。 (4) 英文或希腊文正斜体不分、字母大小写问题、黑白体和上下角标问题。举例说明角标问题:如“XXX[1、2、3]”, 方括号内的1、2、3表示参考3条引文文献。标准写法应为“XXX[1~3]”。引文文献超过3个以上, 取两头的数据, 中间加“~”表示, 如果只有两个, 中间用逗号, 示例“XXX[1,2]”。如果是引用多个文献, 相邻超过3个的中间用“~”, 其余的一律用逗号。如引用“1、3、6、7、8、10”, 规范的标注为:“[1, 3, 6~8, 10]”, 如果是“1、3、6、8、10”, 则应标注为“[1, 3, 6, 8, 10]”, 不能标为“[1~10]”。 (5) 论文层次标题编号混乱。层次标题编号一律使用阿拉伯数字编写, 不同标题层次请用阿拉伯数字连续编号。不得使用“ (1) , (1) , (一) ”等进行层次标题编号。多个数字之间用下圆点“.”相隔。如“1”、“1.1”、“1.1.1”。 (6) 文中公式是否需要编号的问题要视需要而定, 若文章后面需要加以引用说明则应进行编号, 否则不需要编号。 (7) 作者简介标注不规范。作者简介的规范性标注为:“姓名 (出生年月-) , 性别 (民族“若为汉族可省略”) , 籍贯, 职称, 学位, 简历及研究方向 (任选) 。”。 (8) 基金项目。基金项目是指文章的资助背景, 属文章题目注释的一种, 如自然科学基金等。项目名称应按规定的正式名称填写, 多项基金项目中间以“;”隔开。特别注意的是要写明基金项目的编号。 (9) 以下3类文章必须要有中文摘要及中文关键词:理论与应用研究学术论文, 包括综述报告;实用性技术成果报告 (科技) 、理论学习与社会实践总结;业务指导与技术管理性文章[1]。试验研究类论文须有英文摘要及关键词。多个关键词之间用“;”隔开。 (10) 撰写的论文应标识文献分类号, 标示标准采用《中国图书馆分类法》进行标注, 一般情况下只标识1个分类号。
除上面10个问题外还有一个问题就是参考文献的规范化标注, 参考文献也是文章的一个重要组成部分, 对读者了解文章所论述的技术起点和深度有一个全面的导引作用, 同时对文献所论述的主要论点起到全面的二次索引作用。
下面谈下参考文献的标准化标注。根据GB3469标准的规定[2], 参考文献的类型用以下单字母方式进行标识:专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]。专著、论文集中的析出文献, 采用字母“A”进行标示;其他未说明的文献类型, 采用单字母“Z”标示。
为便于作者进行规范化标注, 下面列出主要参考文献的规范性编排格式:
(1) 专著、论文集、学位论文、报告类型。标准写法:“[序号]主要作者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年.起止页码 (可选) .”。示例:“[1]火树华.树木学[M].北京:中国林业出版社, 1990.”。
(2) 期刊文章。“[序号]主要作者.文献题名[J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.”。主要作者超过3个以上, 在标注时取前3位后加“等”字, 姓名用逗号分隔, 第3个姓名和“等”字之间要加逗号。示例:“[1]刘桂丰, 庄振东, 由香铃, 等.杂种落叶松扦插生根过程中可溶性蛋白的比较分析[J].植物研究, 2003, 23 (2) :195-197.”。
(3) 国际、国家标准。“[序号]标准编号, 标准名称[S].”。
(4) 专利。“[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号, 出版日期.”[1]。
凡涉及未公开发表的科技学术内容不得引用, 如内部资料等。年份书写要完整, 如:2006年不能写成“06年”。
3 结语
撰作科技论文是一项创造性的劳动, 一篇高质量的论文在选题上要有创新, 没有新的观点及成果, 文章就没有价值。写作论文要会包装和总结。首先, 撰写的论文要符合规范, 要有合理的形式与结构;其次要善于寻找和发现问题的创新点, 善于表达。文章写作要思路清晰, 层次合理, 条理分明, 逻辑性强。
以上根据编辑审稿的工作经验, 对论文的写作格式、常见问题以及写作规范进行了分析和总结, 供科技工作者写作论文时参考。
参考文献
[1]CAJ-CD B/T 1-1998, 中国学术期刊技术规范[S].
格式规范 篇9
电子文件已经发展成为当今社会重要、核心的信息资源, 并且涉及到国家利益和国家安全。加强电子文件管理, 确保电子文件的真实、完整、可用和安全, 对促进信息资源开发利用和推动国家信息化健康发展意义重大。标准化是电子文件管理和产业发展的技术基础, 制定版式文档格式规范对保存和使用电子文件具有积极的指导意义。
版式技术是指可以将文字、图形、图像等多种数字内容对象按照一定规则进行版面固化呈现的技术。版式文档格式简称OFD (Open Fixed-layout Document) 是一种独立于软件、硬件、操作系统、呈现/打印设备的文档格式。
目前, 国际上广泛采用的同类格式标准主要是PDF、SVG、XPS等。为了让读者更加理解我国自主制定的版式文档格式规范, 下面就该标准与这些同类标准进行比较分析。
2 格式介绍
2.1 OFD
OFD是一种适合交换和保存的文档格式。它定义了一套版式技术的标准集, 包括图形、图像、文字、复合对象、视频、音频、标注、签名、水印、交互、大纲、元数据等描述。未来会扩充安全、流式信息、表单等应用。
其主要特性如下:
(1) 低技术门槛。支持版式技术的基本集, 体系简单, 易于实现。
(2) 用XML描述, 容易理解和扩展。
(3) 接触式注释。标注位于文档节点下, 与页面正文分开, 易提取和访问。
2.2 PDF
PDF (Portable Document Format) 是一种适合交换的文档格式, 由美国著名排版与图像处理软件公司Adobe公司于1993年首次发布1.0版。PDF格式在国际上已被政府机关、业务部门、档案馆、图书馆和其他机构广泛采用作为电子文件长期保存格式, 在电子文件管理领域与档案管理领域中凸显强劲优势, 并引起国际上高度重视。
PDF特性如下:
(1) 先进的图像模型
Adobe是图形图像处理方面的翘楚, PDF在完整的二维透明矢量处理方面考虑的非常完整、全面、复杂。这是其他版式标准所不能比的。
(2) 支持设备自适应
PDF通过加入文档逻辑结构信息, 可以同时融合版式阅读和流式阅读的特性, 既可以在普通的计算机屏幕上对数字内容进行原版原式的呈现, 更可以通过页面对象的逻辑结构信息。
(3) 功能强大的交互性支持
PDF支持静态表单、动态表单、脚本编程, 以及各种业务逻辑控制和多种事件处理, 甚至应用实现控制。这些支持对于信息采集, 多媒体教学, 电子政务等公文流转非常重要。
(4) 完整的印前处理和印前交换支持
PDF是公认的印刷数据交换工业标准, 充分考虑了颜色空间、套印、呈色意向等。
(5) 递增更新和版本维护
PDF支持文件的线性化处理, 加快文档的获取、传输速度, 并可以记录版本修改历史。
2.3 SVG
SVG (Scalable Vector Graphics) 是W3C 1999年推出的一个基于XML描述的二维矢量图形格式。SVG目前仅支持单页描述, 多数情况下嵌入在其他文件格式中出现。其定位并不是电子文档, 而是互联网应用。
其特性如下:
(1) 非常适合嵌入
SVG目前的定位仅限于图元描述及单页描述, 不支持多页描述。而其本身反倒非常适合作为图元描述在其他文档格式中, 如在HTML5中就借助SVG描述其静态外观。
(2) 较强的动画效果支持
作为互联网应用中动画是一个重要的功能, SVG中的动画与SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language) 兼容, 目前在考虑加入对SMIL全集的支持。
2.4 XPS
XPS (XML Paper Specification) 是微软公司开发的一种文档保存与查看规范。这种规范本身描述了这种格式以及分发、归档、显示以及处理XPS文档所需遵循的规则。最为显著的特点是, XPS所用的置标语言是WPF (Windows Presentation Foundation) 所用的XAML的一个子集, 因此显示Windows应用程序所用的方法可以用于XPS文档。
其特性如下:
(1) 支持更高精度动态颜色范围转换
XPS支持s RGB颜色空间, 并且完美的与Windows颜色管理系统结合, 能够保障颜色转换的精度。
(2) 与打印驱动结合兼容较好
XPS描述的许多效果如3D图像, 炽热效果及渐变能被Windows打印驱动认出而不被光栅化。
3 性能分析
3.1 OFD的性能分析
优点:
●国家自有知识产权;
●基于XML标准, 易于理解和扩展;
●支持标准的XML签名标准;
●支持版式技术的基本集, 体系简单, 易于实现;
●支持与流式兼容的底纹模型;
●标注采用非接触式, 易提取和访问;
●资源集中存放。
缺点:
●版式技术的应用描述较少, 有待扩充;
●全新标准, 有待推广。
3.2 PDF的性能分析
优点:
●完全开放;
●具备良好的动态交互特性;
●具备较高的安全可靠性;
●基于PDF的文件便于阅读和打印;
●具备线性化能力;
●支持Open Type、True Type、Type1等多种类型的字体;
●支持高质量打印;
●支持高压缩比;
●支持视力受限者阅读;
●应用领域广泛;
●目前支持该格式的软件多。
缺点:
●技术体系庞大, 实现门槛高;
●标记性PDF描述支持的晚, 造成多数PDF丢失结构化信息。
3.3 SVG的性能分析
优点:
●完全开放;
●基于XML描述, 易理解和扩展;
●较好的支持动画效果;
●较容易和互联网应用接轨;
●适合嵌入。
缺点:
●仅能做单页文档和图元描述;
●定位是互联网应用。
3.4 XPS的性能分析
优点:
●完全开放;
●包含的HD Photo图形文件格式可支持较高的色域空间;
●XPS文档在Windows环境下查看和打印效果好。
缺点:
●应用少, 主要是微软及一些相关应用中采用;
●目前支持该格式的软件少;
●为静态文档格式, 不包括类似于PDF所具有的动态特性;
●有操作系统倾向性。
4 功能比较
表1是OFD与PDF、SVG和XPS的功能对比研究。
由表1可以看出, 版式文档格式规范基于XML标准, 采用具有自主知识产权的页面描述方式, 在功能对比方面与国际同类标准相比具有一定优势。此外, 为了推动该标准的应用领域, 结合国家电子公文、电子证照等领域的应用需求, 目前已初步形成以版式文档格式规范为基础格式的电子公文标准、电子土地证标准、电子法人登记证标准等的技术方案, 体现出自主页面描述方案的优势。
5 结语
格式规范 篇10
(单位:%)
一数据统计分析
1. 学生对现在的作业形式的满意度
根据调查, 有40.4%的学生表示满意, 9.6%的学生表示不满意, 46.2%的学生表示还可以, 3.8%的学生表示无所谓。很显然, 至少有86.6%的学生对现在的作业形式是赞同的。这说明现在的作业形式是符合学生学习要求的。
2. 学生完成作业情况分析
根据调查显示, 55.8%的学生能够完成作业, 11.5%的学生只能完成部分作业, 26.9%的学生是有时完成, 5.8%的学生不能完成作业。显然, 至少有67.3%的学生能完成教师布置的作业, 至少有5.8%的学生不能完成作业, 这说明学生对作业还不够重视、不够积极。
3. 学生抄作业题目的概况分析
根据调查, 有50%的学生抄写作业题目, 15.4%的学生抄一点, 26.9%的学生有时抄一点, 7.7%的学生从来没有抄过。这说明有部分学生对做作业不够重视, 也比较懒惰, 没有学习兴趣。
4. 学生作业整体性分析
从调查问卷的第4～11题分析, 部分学生根本没有把作业写规范、写整齐。据调查可知, 只有51.9%的学生在作业本上保持不会涂写;36.5%的学生能保持作业本上干净、整洁;至少有17.3%的学生涂改过老师批阅的字迹;至少46.2%的学生做作业时是一笔一画地写;作业做错时, 有46.2%的学生更正过;甚至在作业需画图时, 42.3%的学生都是用圆珠笔或水笔画图, 只有26.9%的学生是用铅笔画图……总之, 学生作业问题较多, 部分学生根本无视自己的作业, 这说明学生作业整体较差。
二现状分析与对策
根据调查情况显示, 学生作业情况不太理想, 对作业不太重视, 是一个教学的失败。其主要原因有: (1) 教师对教学不够严谨; (2) 教师对学生不够负责; (3) 学生不爱学习。由于这些原因, 影响了学生的文化素质和学习态度。
一般来说, 作业是教学不可缺少的环节, 是检验教学的重要途径, 是教师教学的重要考验手段。对学生作业, 我们应加以重视。我们认为, 教师应从几个方面做起:
1. 对教学要严谨
教学是教师实施教育手段的重要途径, 是学生学习新知的重要环节, 是学校教育必须经过的教育方式。要使学生认真学习, 那么教师在教学环节就必须严谨, 使学生感到学习的重要性。这样就能促使学生更好地完成作业, 使学生作业做得更好。
2. 对学生要负责
众所周知, 差生是每一个教师最头痛的问题。一般情况下, 这些学生不但成绩差, 而且顽劣, 对自己的学习不闻不问, 当然作业问题就更不用谈了。对于这些学生, 教师应该给予高度的重视和关照, 要激起这些学生对学习的信心和兴趣, 使学生懂得学习的道理。只有学生学习好了, 才能认真对待作业。
3. 对学生的学习习惯要重视
我们都知道, 态度决定一切, 学习也不例外。学生学习的态度是学生学习的思想基础, 学习态度好, 其成绩就会提升, 而学生学习的态度是学生平时学习所表现出来的。因此, 重视学生的学习习惯, 使得学生改变学习的态度, 从而提高学生作业的质量。
〖附:关于小学生作业格式规范化问题的研究调查问卷〗同学们:
你们好!为了探究作业中存在的真实问题, 获得第一手资料, 我们设计了调查问卷。关于书面作业的调查问卷, 请根据你的真实想法如实填写, 不填姓名。谢谢你的合作!
1.你对现在的作业形式满意吗? ()
A.满意B.不满意C.还可以D.无所谓
2.每次, 你能完成老师布置的作业吗? ()
A.完成B.完成部分
C.有时完成D.不完成
3.每次做作业时, 你抄作业题目吗? ()
A.抄B.抄一点
C.有时抄D.从来没有抄过
4. 每次做作业时, 你在作业本上乱画、乱涂吗? ()
A.不涂B.涂一点
C.经常画涂D.有时画涂
5. 每次做作业时, 你能保持作业本上干净、整洁吗? ()
A.能B.有时能C.不能D.无所谓
6. 每次做作业时, 你每做一题空一行吗? ()
A.空行B.不空行C.有时空行D.无所谓
7. 每次做作业时, 作业本正反面你都写吗? ()
A.都写B.写一部分
C.不写D.有时写有时不写
8. 每次做作业时, 你涂过老师批改的字迹吗? ()
A.涂过B.涂过一点
C.有时涂过D.从来没有涂过
9. 每次做作业时, 你都是一笔一画地写吗? ()
A.是的B.有一点
C.有时写过D.从来没有写过
10. 每次作业做错时, 你更正过吗? ()
A.更正过B.更正过部分
C.有时更正过D.从来没有更正过
11. 每次作业需画图时, 你是用什么笔画的? ()
A.钢笔B.水彩笔