微博上的暑假

2024-05-30

微博上的暑假（精选7篇）

微博上的暑假篇1

微博花店, 一个从2011年12月份出现的新兴事物, 正迅速在全国范围内发展, 国内第一家的微博花店———“野兽派”花店开店不到一年, 已聚集十几万的粉丝, 店主赚得盆满钵盈, “山寨”的网店不低于百家。在其影响下, 现在国内微博花店不少于千余家, 知名的花店不少于30家。这千余家花店大多数集中在南方地区, 其中约有60%盈利, 普通花店平均月盈利水平约3万元, 知名花店平均月盈利高达七八万元, 有的会更多。下面本文将会为读者解读这个新兴的生意!

微博花店≠网络花店

首先, 交易平台不同, 网店所处平台是电子商务平台, 如淘宝网, 而微博店借助各个门户网站的微博, 如新浪微博、网易微博。

其次, 开店成本不同, 当网络花店发展到标准版及以上, 每个月需支付几十元至几百元不等的费用, 此外还需支付其他费用。而微博花店无需支付这些“苛捐杂费”。

第三, 运营方式不同, 网络花店靠商品图片、简介、价格吸引顾客, 微博花店是靠不断更新图片以及140字的推广文案与顾客互动达到吸引、维护顾客的目的。

解读微博花店

如果你有一个微博, 只需要在微博宣布:我要卖花了!”, 一个属于你的微博花店就算正式开张了!开个微博花店就那么简单。

别看微博花店有千余家, 经营方式, 甚至经营品种都大体相似, 因为他们都在模仿“野兽派”, 一是只提供定制服务, 且必须提前1—2周下单;二是微博上没有鲜花简介、没有价格表, 定价全部由店主定;三是鲜花售价不菲, 销售的鲜花没有低于300元/束, 最高可达1800元/束 (毛利润率约30%—60%, 而其他形式的花店毛利润率最高月20%) , 尽管高价, 相关花店每天接单量不少, 经常会让店主的聊天工具瘫痪;四是鲜花品种绝大部分来自海外, 市场常见的品种有七八十种, 如来自荷兰的芍药、越南的彼岸花、港台地区的龙胆花…… (主要进货渠道是当地大型花卉市场或者从事花卉生意的外贸公司)

微博花店面对的目标顾客主要是一二线城市中等收入及以上人群, 其中女性顾客占到60%, 男性顾客购买鲜花主要目的是送给情侣或妻子。

本刊通过对业内较为知名的7家微博花店采访了解, 7家店生意都不错, 普遍日均接单量约二十多个订单。以“花月会”花店为例, 所有花束售价都是300—600元/束, 按照毛利润率30%计算, 其日均毛利润约1800元, 比很多实体花店高出一两倍。

对话生意人卖点, 独一无二, 永远有惊奇

据“心湖观乐”店主 (知名花店) 小王介绍, 微博花店受到市场追捧, 主要有两个原因:

一是独一无二。这里有两层含义, 首先, 花店提供定制服务, 所以每束花都是按照顾客需求组合, 不会出现雷同的花束;其次, 大部分花来自海外, 而每个花店进货渠道不同, 所以花也不一样, 举个例子, 都是郁金香, 荷兰的郁金香与英国郁金香相比, 香气、外观都不相同。传统花店、网店因受到成本高的影响, 很难提供个性化定制服务。“野兽派”店主Amber表示, 传统花店无法开展定制业务还有一个原因, 很多顾客因面子问题, 不愿意面对面将内心真正诉求告诉经营者, 定制效果不理想, 反之微博店, 大家是通过微博沟通, 无须见面, 没有顾虑, 会将真正的诉求告诉经营者, 定制效果理想。另外, 由于微博店定制无需顾客亲自到店, 也吸引了很多明星顾客, 像影视明星刘嘉玲就是“野兽派”的忠实粉丝。

二是永远有惊奇。指顾客在收到鲜花的同时, 还能收到一些小礼物, 比如小贺卡、小饰品, 这些都是店主免费赠送的。虽然礼物并不贵重, 但是总能让顾客眼前一亮。由于这些礼物并不是批量赠送, 而是店主根据顾客收到鲜花时的感觉选择性赠送, 会让顾客永远有一种神秘感、新奇感。据我所知, “野兽派”曾经给一个失恋顾客配送了古董旅行箱, 希望她通过旅行放飞心情, 后来这名顾客以及她的朋友都成为“野兽派”忠实的顾客。

高利润, 只因低成本、稀有

Amber介绍, 传统花店的毛利润率约10%, 网店的毛利润率约20%, 微博花店的毛利润率至少有30%, 造成差别有两个原因:

一是, 开店成本低, 传统花店、网店不管有没有生意, 只要开张运营, 就要有成本支出, 一天少说1000元, 而微博花店根本没有这些支出, 成本很低, 如果没有生意, 最多投入点网费, 这点投入几乎可忽略不计。同时由于微博花店是经营定制服务, 所以只有拿到订单才进货, 可以使前期投入几乎为零。

二是, 物以稀为贵, 因为花店采取海外鲜花进行配送, 而且是定制服务, 基本上没有雷同, 而什么东西都是“物以稀为贵”, 售价贵很自然。

生意好, 抓住微博特性, 让花开口“讲故事”

Amber表示, 很多人都很疑惑, 为什么我的花店能在短短1年的时间, 积累十几万的粉丝, 顾客达到几万人。这里面并非只是人们看到更新信息那么简单!

微博具有很强的传播性。同时因为每个人都有自己的社交圈子, 如果这个人天天上微博, 说明他的社交圈子里的人也有很多人会上微博, 而我的生意依靠的媒介是微博, 只要微博关注度高, 就不愁没有生意, 所以我采取两个措施提升大家对于花店的关注:

一是, 让花开口“讲故事”, 就是将每位定制鲜花的顾客背后的故事用140个字表述出来, 虽然这些故事不如小说那么精彩, 但是它是真实存在于我们大家生活中, 很容易引起人们的共鸣, 就会有人关注花店微博, 这些人就会成为自己的潜在顾客。

二是, 自己要求顾客收到鲜花后, 将鲜花的照片与自己的感受发到微博上, 这样就会引起他们周边人的关注。而喜欢上微博的人大多数是年轻人, 喜欢追风, 愿意尝试新鲜事物, 他们往往看到朋友尝试了, 自己也会尝试, 这样就会提升潜在顾客消费的可能性。毫不夸张讲, 全国范围内一二线城市中, 如果哪个女性白领不知道“野兽派”, 她绝对已经“OUT”了。

这两种方法是最为简单和有效的, Amber表示, 这两种方法实施两个月后, 订单量就提升了2倍。而广州“初见”花店老板小杨透露, 自己偷学了Amber的方法, 8月份的订单量比7月份整整提升了7倍。

而且小杨表示, 微博店和普通微博不同, 在微博店中顾客能买到实物, 互动性和目的性很强, 因此其聚集粉丝的速度要远高于普通微博。

服务, 靠包装和全国派送

鲜花在派送过程中十分容易破损, 为此不少微博花店都摒弃了传统的包装纸、丝带等, 而将花装到特殊的鲜花盒子里, 这种盒子不仅美观, 而且还能有效降低鲜花在派送过程中的破损, 比如金色的德国织纹盒专门放置长茎玫瑰;另外还有圆柱形、正方形等不同形状的盒子。据介绍, 这也算是微博花店在业内的一个创新。另外现在国内顺丰和联邦快递业都提供鲜花送达服务, 异地大约第二天就能送到顾客手中, 如果出现了破损, 他们也会提供相应的赔偿。这大大降低了微博花店的损耗。

同时这也将花店的生意从本地扩张到异地, 让微博花店的潜在顾客群变得更大。像“心湖观乐”、“野兽派”、“初见”等花店的业务范围已做到全国范围, 其中“野兽派”的生意做到了海外。

有难题, 要关注

虽然“野兽派”生意做得不错, 但Amber表示, 微博做生意并不像大家想象得那么简单。

首先, 接单问题。人们是通过微博的私信沟通下单, 但私信只能与一个人交流, 这就大大局限了订单量。而且当很多人向一个微博号发私信时, 私信系统就会瘫痪, 像自己的微博私信至少瘫痪过七八次。没有办法, 自己采取了微博留言、私信、电话和邮件等多种方式接受订单, 现在自己已筹建一个网站, 通过网站接单, 有效缓解相应矛盾。

其次, 付款环节。虽然微博开店简单, 但是等到客人下单、付款就麻烦了, 因为微博不是专业商务平台, 客人在微博上没办法直接完成下单、付款。反之在淘宝网上买东西, 收货地址之类的信息都记录在案, 顾客只要完成一次交易, 就不需要重复填写, 而在微博上买花, 需要重复填写信息, 而且付款程序 (包括在支付宝上支付) 也相当繁琐。

第三, 经营种类选择。微博平台对于字数有严格的限制, 不能超过140字, 这注定经营者不能大肆宣传产品, 因此像一些鞋、帽、服装等产品就不适合在微博上经营, 因为其需要大量图片来展示产品, 反之鲜花、水果等只需要一张照片就能显示、“解释”清楚的产品, 适合在微博上经营。

微博上的暑假篇2

1、知道自己能够做些什么，说明你在不断地成长；知道自己不能够做些什么，说明你在不断地成熟。

2、没办法，我昨天已經读遍古今中外励志向上的所有书籍，但今天我还是不想面对这个世界。

3、遇不到对的人，就是因为不愿意改变错的自己。

4、人生最大的痛苦，是“想得到”和“怕失去”；人生最大的践行，是“管住嘴”和“迈开腿”；人生最大的见地，是“没什么”和“算了吧”；人生最大的彻悟，是“怎么来”和“怎么去”；人生最大的幸福，是“身已安”和“心亦宽”。

5、简单与复杂：人，小时候简单，长大了复杂；穷时简单，变阔了复杂；落魄时简单，得势了复杂；看自己简单，看别人复杂。这个世界其实很简单，只是人心很复杂。其实人心也很简单，只是利益分配时很复杂。

6、智和慧，其实是两个词：急中生智，定静生慧。智是一种能力，慧是一种境界；智是在做加法，慧是在做减法；智是知道如何进，慧是懂得怎么退；智者拿得起，慧者放得下。拿得起是本事，放得下才是自在。

7、中国与美国富人的区别：一，美国富人能赚钱，中国富人能捞钱。二，美国富人纳税多，中国富人逃税多。三，美国富人捐款多，中国富人移民多。四，美国富人排前20位的没一个地产商，中国富人前10位的基本都是地产商。第五，美国富人不太跟公权力有太多勾兑，有也不张扬，中国富人刚好相反。

8、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘迷了双眼，只会徒生感伤，那些记忆就让它散尽天涯。错过了风雨，才会遇见彩虹。

9、我們愛一個人的時候，他的缺點根本微不足道。只有當愛情褪色的.時候，他的缺點才像一個富翁的窮親戚那樣，時刻考驗著我們的良心和耐性。

10、人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。

11、女人最大的偏见是认为同性们都嫉妒自己。男人最大的偏见是认为异性们都爱慕自己。

12、公交车上听到两小孩子的经典对话：两大约八九岁孩子在车上聊天，男的对旁边的小女孩说：“谁说不能预测未来，至少我知道以后我的孩子姓什么，你就杯具了，还是未知数呢！”小女孩回了一句：“但是我的孩子肯定是我的，你的孩子就未必了。顿时，全车人都被小女孩的话给秒杀了。

13、老外取笑中国人：你们虚岁没道理。中国人答：周岁是指人从母亲体内出来的时间，虚岁是指人从父亲体内出来的时间。老外惊叹：中国老祖宗太有才了！

14、在地铁里，看见周围有位美女掏出了iPhone，然后一个文艺青年也跟掏出了iPhone，一商务男默默的看了一眼，掏出了ipad，这个时候，我鬼魅狂狷的一笑，掏出了我的诺基亚，在过道里砸开了一个核桃。于是整个场面被我hold住了。

微博上的道德体温篇3

有时候你会觉得，微博简直就是我们这个社会的脉搏，反映着我们这个社会最显微知著的体温。比如曾经在微博上被反复转发的这一条：

“iPhone 5要出了，这可怎么办呢，就只剩下一个肾了。”

网友回复：“亲，还有精哦！”

楼主：“人家是女的。”

网友回复：“亲，还有初夜哦！”

楼主：“早没了。”

网友回复：“亲，还可以找个好干爹哦！”

楼主：“长得不如郭美美。”

网友回复：“亲，还可以装老奶奶在马路边等奔驰哦。”

很短的文字，借助虚拟的iPhone 5，把我们社会的道德底线，全写出来了。为了要拥有一台苹果手机，有学生卖肾；没有肾了，可以捐精子；但因为是女的，可以去出卖初夜；但初夜早没有了，于是可以去找个好干爹，像郭美美那样。但因为没有郭美美漂亮，那就只好去装老奶奶在马路边等奔驰车过来去诈钱。

这些怪事奇谈，在过去的2011年，都有过，我们都经历过。我们都在愤怒，都在谴责，都在无奈，但我们的道德底线，却在一路狂奔，一路下滑，早就脱下了所谓的万万不能脱的底裤，不怕赤身裸体了。

作家、导演尹丽川说：当年我们确实喊着口号，要去揭示人性的丑恶，后来我感觉，黑暗和丑陋一直都在，但你做一个作品，它还是要有人性的光辉和精神力量。

她说：我不想再知道这个世界有多脏。

是的，人人都可以知道这个世界有多脏，但不是所有的人都知道这个世界有多美。在最难最难的时候，看到这个世界的美，看到我们曾经传递给这个世界的温暖，就能让我们可以保留仰望光明的信念。

新浪微博上还流行过一段文字，说的是“孕妇效应”：当人怀孕了就更容易发现孕妇，你开了奔驰就更容易看到奔驰，你拎个LV就发现满大街都是LV。世界其实挺美好的，看人把内心投射在哪里，而要投射前，先让自己的内心美好起来。相由心生，境由心造。

这话有没有道理？很有道理。

写到这里，想起来早上在微博上看到的新闻。在香港地铁上，一位大陆客带着孩子，小孩在吃东西。而港铁是有严格规定的，任何人不能在地铁车厢里进食，违者罚款2000港元。当同车厢的香港人指出来的时候，遭到大陆客的反驳，于是引发对立。

这种对立，也许有更深层的原因，但反观我们自身，我们的文明，文明的教养，确实是令人汗颜的。

子不教，父之过，父母是孩子最好的老师。我们身边的假丑恶，和我们每一个个体脱得了干系吗？

易卜生说过，每个人对于他所属于的社会都负有责任，那个社会的弊病他也有一份。但我们习惯了当看客，总以为这个社会的脏，和自己没有关系。问题是，真的没有关系吗？

微博上的暑假篇4

用户能使用SNS拓展人际网络。社交网络在恋爱关系中发挥重要作用, 微博能影响情侣互动的程度。恋爱关系中, 沟通策略最为直接, 但情侣通常会以其他方式获取信息了解目标, 如用间接观察策略, 观察目标与他人交流。SNS提供了一种新的方式, 最常见的检测方法之一就是通过SNS. Tokunaga认为通常情侣通过SNS进行人际电子监视 (IES) 的四个特点:第一, 信息可通过网站随时加入;第二, SNS上的信息由多媒体组成;第三, 情侣可以通过SNS访问目标的状态, 收集更多的数据。第四, SNS信息收集时, 目标可能不知道自己处于监视之下。

分手后, 未来关系仍有不确定性。虽然当前状态的关系可能确定, 但是一些人仍然在微博上将前任备注为“朋友”。这种藕断丝连的关系, 以及通过SNS观察前情侣分手后的状态, 都可能增加分手后感情关系不确定性。若前任不终止网络社交关系, 可能是其考虑复合的迹象。因此, 个体遇到当前不确定的关系时, 可能会监测其前任在微博上的状态和意图。

研究方法

被试:一共328 名被试, 其中男生145 名。

测量: 人际关系电子网络问卷: 由Tokunaga等人编制, 测量对目标在微博上的活动情况的关注度, 包括13 个问题, 例如:我经常访问伙伴的社会个人主页, 使用5 点评分, 1代表强烈不同意, 5 代表强烈同意。克朗巴哈系数0.96。

关系不确定问卷:由Knobloch和Solomon编制, 16 个问题组成, 包括:“你能在多大程度上确定自己在这段关系中的状况。6 点评分, 1 代表完成肯定, 6 代表完全不肯定。处于某种关系中的被试报告现在在这种关系中情况, 没有某种关系中的被试, 报告上一段关系中自己所处的情况。克朗巴哈系数0.96。

依恋问卷:采用Bartholomew和Horowitz的依恋风格分类问卷。四个问题来形容他们之间关系的亲密程度, 例如:我能很轻易的感觉到对方的情感。这四个问题包括安全、轻蔑、恐惧、顾虑。

结果:使用皮尔逊相关对关系与各变量之间相关性进行分析, 见表1。

H1用于验证对处于恋爱关系中的人, 关系不确定性是否可预测IES。回归模型纳入了关系状态和性别, 回归分析表明, H1的假设不成立。因为两者不相关, 我们使用协方差分析来检验H2和H3。将性别作为协变量, 为了验证关系不确定性, 依恋风格和关系状态可以相互预测。结果表明性别是一个显著的协变量F (1, 313) =13.45, p<0.005。结果表明关系状态和依恋风格主效应显著。F (1, 313) =13.45, p<0.005.这说明在处于恋爱关系中的人, 关系不确定性高于关系已结束的人F (3, 313) =3.48, p=0.016.交互作用显著。F (3, 313) =3.48, p=0.016依恋风格为心不在焉的个体不处于恋爱中时, 除了依恋风格为恐惧的个体, 关系确定程度比其他组更高。心不在焉的个体处于关系中时, 关系确定程度要比其他条件下的人低。心不在焉个体与其他依恋风格个体之间在不确定上不存在显著性差异。

为了验证H3, 研究进行了协方差分析, 将依恋风格和关系状态作为预测变量, 性别作为协变量。结果发现, 性别之间不存在显著的差异F (1, 313) =0.68, p=0.41。在依恋风格上主效应显著, F (3, 314) =4.71, p=0.003, 但是在关系状态上不存在主效应F (1, 314) =2.68, p=0.10, 两者也不存在交互作用, F (3, 314) =0.59, p=0.62.随后的分析我们发现, 不屑一顾的依恋风格个体比安全型和失望型个体在IES的得分更高, 但是比恐惧的个体得分低。

讨论:本研究的目的是探讨关系不确定性, 依恋类型与IES之间的关系。假设依恋类型和关系不确定性可预测IES, 实际结果显示, 依恋类型可预测IES和关系不确定性, 而关系不确定性不能验证依恋类型和IES, 为了探讨对处于恋爱关系中的人, 关系不确定性是否可预测其IES。将关系状态和性别纳入回归模型中, 回归分析表明, 关系不确定性不能预测IES。们的第二个假设是, 依恋风格可预测关系不确定性。第三个假设是, 依恋风格可预测IES。因为关系不确定性和IES之间不存在相关性, 我们使用协方差分析来检验H2 和H3。依恋风格和关系状态可以相互预测, 并且性别是其中的协变量。

微博上的鬼故事篇5

似曾相识的搭讪，似曾相识的调笑，似曾相识的言语，似曾相识的宾馆，似曾相识的房间和床，甚至，似曾相识的动作和呻吟……

她往他耳朵里吹了一口气，嫣然一笑：“我先去洗洗。”

他不禁打了个寒战，这个小动作，这句话，仿佛也似曾相识!

她出浴后，他忍不住向她倾诉，这一切是多么似曾相识，彷佛，以前也有这样一个女子，曾经坐在床边，边擦着头发边听他倾诉。

她默默的听，突然间，她的头歪了下来，以一个不正常的角度，鲜血，从脖颈处那个巨大的伤口内流出来。

关注微博上的淘货信息篇6

官方更靠谱

相对于各种不知出处的微博，大家可能觉得通过了认证的官方微博更靠谱。在新浪微博中，是通过蓝色的V来对各类机构认证的（政府、媒体、校园、企业、网站、应用等官方账号均可申请机构认证）。不过通过了新浪认证的微博也不在少数，那么如何找到自己需要的呢？

将微博页面拉动到底部，这里可以看到新浪微博中的功能性链接，选择“品牌馆”，这里融汇了各种通过新浪认证的机构、网站、媒体以及应用等的微博，而且还划分了不同性质的类别。根据不同的类别，可以方便地定位到自己需要的微博。

比如通过行业分类下面的子类别“商场/购物”，就能找到各购物中心、超市便利店、数码家电、专业市场和特色门店等的官方微博。从某个子分类的链接进去，会看到相关的微博通过地区的分类方式排列出来。勾选自己想要关注的微博，然后点击旁边的“关注所选”按钮即可。如果只想关注本地的微博，那么就从地区分类进入下面的子分类，比如选择“安徽/合肥”就可以找到合肥当地的微博。

TIPS

在添加微博之前，首先建立一个“购物”的分组，这样就可以将购物信息从其他的微博内容中抽取出来（以新浪微博为例）：在这里点击“更多”，选择“创建分组”，然后在对话框中输入“购物”，确定以后这个分组就建立了，可以将与购物信息相关的微博都放入这个分组中。这样，在“首页”中可以按照分组来查看微博，将海量的信息分类阅读。以后，点击“购物”分组则只会显示与此相关的微博内容。

除了在品牌馆中了解官方的资料以外，如果想获取更多值得信赖的资料，还可以进入新浪认证的“媒体汇”和“网站荟”中找到自己需要关注的微博。比如通过“媒体汇/杂志/时尚”，关注相关时尚杂志的微博，可以获取最潮的新品预告、最火的单品介绍、最新的搭配技巧，通过更多的信息来帮助自己确定需要买什么。也可以通过“网站荟/电子商务/购物”，找到各类购物网站的官方微博，从而获取最新的打折信息。

TIPS

从品牌馆进入的微博都是经过新浪认证的企业版微博，它是为企业、机构用户量身打造的微博，具有更丰富的个性化页面展示功能设置、更精准的数据分析服务以及更高效的沟通管理后台。并非所有的认证微博都是企业版微博。

这些微博你关注了吗

前面仅仅是提供找寻微博的方法，下面就来看看笔者经过实践证明以后梳理出来的一些好的购物微博。

什么值得买

“什么值得买”这个微博笔者非常喜欢，因为它通过比较将网上最低价的商品发布到微博中，很少提供无用的信息，简直就是捡便宜的一盏指路明灯，绝对是高性价比产品网购推荐，值得每天看三次。所以，毫不犹豫的关注它吧。不过它有两个缺点：1.便宜的东西大家都在抢，所以你不一定有别人手快；2.如果你手快，那么钱包就只能受苦了。

看吧，和那些包含“水分”的微博不同，它简直就是清清爽爽，除了告诉你到哪里捡便宜以外，没有其他无关的内容。

北美省钱快报

在国内商品的价格越来越没有优势，淘宝货品参差不齐的环境下，越来越多的人把购物的目标放到了海外。现在，“海外淘”逐渐在喜欢网购的这群人中流行起来。海外淘主要面对欧美和日韩市场，在四六级的压迫下，大家看到英语多少还是比日韩语亲切些，所以将海外淘的目标放在欧美市场是大部分人的第一选择。而“北美省钱快报”是北美最大的中英双语折扣信息网站DealMoon.com的官方微博，每天24小时滚动播出美国最火热的折扣信息。不要犹豫，关注它吧，它会是你海外淘的一盏灯。同样，这个微博也没什么“水分”，基本上都是北美的打折信息。除此之外，还可以直接在微博中和网友讨论海外淘的问题，分享各种秘诀。因为它是企业版，所以可以直接在留言板中留下你的问题。

和淘宝相关的微博

“淘宝全球购”是经过了官方认证的企业微博。想知道世界上的其他角落在流行什么，有些什么让人心动的低折扣，关注它是没错的。它会及时将淘宝全球购中吸引人的信息发送到博客中。

如果想查找其他与淘宝相关的微博，在微博的搜索框中输入“淘宝”就可以了。不过，自从淘宝商城更换为Tmall以后，搜索商城的关键字也得换了，需要用Tmall或天猫来查找和它相关的微博。

逛蘑菇街听美丽说

微博上的暑假篇7

微博是微博客(Micro Blog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的网络平台。微博突破了传统博客的操作复杂,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端进入微博社区,以140字左右的文字更新信息并实现即时分享。微博用户可以快速表述自己的想法,从而激起每个使用者的分享欲和表达欲。通过140字记录,“织围脖”是网友随时随地记录生活、分享社会新鲜事的生活方式。

中国社科院发布的《2011年中国社会形势分析与预测》蓝皮书中称,微博客正在改变着中国互联网舆论载体的格局,微博已逐渐发展成为介入公共事务的新媒体,成为网络舆论中最具影响力的一种。实际上,微博的应用远远不限于新闻传播层面。当前,政府微博、企业博微博广泛应用,在教育领域也开始出现微博媒体的应用。华中师范大学管理学院设立了“教学微博”,建立起微博值守制度,任课教师轮流值班,为学生们在线提供专业解答和课程的辅导。教学微博受到学生们的热烈欢迎,在一定程度上解决了大学师生间交流渠道的问题。[1]微博平台之所以能够在高等教育中应用,除了微博媒体技术本身适合高等院校的教学规律之外,还有一个决定性的因素是大学生是微博最主要的用户群体之一,这让微博教学从理论变成现实。本文结合笔者传媒课程的教学实践,对微博教学的应用试做探索性的解析。

1 微博平台在教学互动中的辅助性应用

1.1 互动性教学与微博平台结合

微博首先是一种技术型的媒体,微博的技术特征和功能是微博教学的一个技术基础。教育微博,目前一种是微博中的子栏目;二是以发布教育信息或者进行与教育相关内容讨论的微博;而这里所涉及到的就是将微博作为教学中的一种工具来使用,是为了完成教学任务或者达到教育目的的具有教学功能的微博。目前,新浪微博的应用程序有微盘、AIR微博、图读微博、微博投票、微博库、微博分析家、微博会议室、剪贴本、微博书签和翻译工具等工具,上述程序工具都是开放性的,由用户设计开发并分享。新浪微盘提供免费超大存储空间,支持网页、电脑和手机等多终端数据同步,随时随地分享数据,实现与微博粉丝(学生)的数据互动。

1.1.1 微博的功能及特点

微博可以突破传统的交流。传统的交流必须要满足相同的地点,相同的时间,也就是要满足四个维度,微博可以突破交流的维度,也就是可以在不同的地点,也可以不同的时间,而且传统的交流只是一对一的,或者个别部分人,微博可以将群体扩大化,而且延展性非常高。克服传统平台,不能同时发言的特点,或者发言不充分,同时,微博是以一种文字的形式展示出来,文字的阅读性要更高,浏览速度更快,视觉效应应该比声音的交流效率更加高。

微博在教学中的应用,非常注重用户之间的良性互动,尤其是师生之间,克服传统的知识灌输,用开放、分享、平等、互惠、共生的理念代替原有的集中化、等级化、权威化的教学。微博具有便捷性、开放性、互动性、群聚性、及时性、自由性,如果应用在教学上,就能发挥它浑厚的优势。平时上好课之后,老师虽然有机会和学生进行交流,不过交流的时间有限,下一门学科的老师又要进行课程讲授。通过微博,老师可以对学生上课所提出的问题,在课后进行再次搜索,并且给予回复,等下一节课后,学生可以对上一节课的内容,进行查看,对老师的回复给予评价。

孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”如果把学生的积极性从深度给激发出来,让学生克服平时怕错和怕羞的心理,学生通过这样的平台,可以实现自由讨论,而且发表观点的速度效率比集体讨论的要高多了。还可将一些你所需要的教学资料,整理并且储存在微博的网络硬盘当中,并且将这些资料及时与教学相关人事进行分享。同时还可以随时查看自己的文件被别人的共享程度,从而能在整个教学环境中,查看自己所属的地位,还能激励教师的内在潜力,不断将教学搞好。教师还可以将平时教学中的教学资源,提前放在共享服务器中,让学生在上课之间就有了预习,课上也可以作为查询资料而用,课后还可以对这些文件进行回顾,就突破了平时老师课前预习不充分,课上内容陈述太快,课后没有深度巩固的缺点。

1.1.2 教学活动与微博应用的渗透

以笔者2010年9月至今对新浪微博的教学利用来看,发现新浪微博的应用程序大多数都能在教学中得到应用。在教学中,我把课程教案、课外阅读材料和学生的作品都放在上面与学生共享。新浪AIR微博的客户端,AIR微博可以支持在线讨论和学习文件的分享。新浪微博会议室可以很好地运用到教学中,课后可以组织进行分组讨论,讨论的内容都会得到详细记录。教师可以邀请对讨论主题感兴趣的博友参与,使得学习行为跨越时空的限制,得到充分的交流。新浪微博读书会是一些热门话题的畅销书的评论,传媒人要做一个“杂家”,它可以丰富同学们的知识和视野,健全能力结构。微访谈里面有很多的传媒人士的访谈材料,可以帮助学生更好的地了解传媒业。互动教学模式与微博媒体平台的相遇产生了微博互动教学。传统的教学互动是局限在课堂内的教学互动,微博平台把教学互动从课堂内带到了课堂外,把互动学习时间的固定性变成了随时性,把互动地点的固定性变成了不受地点限制性。教师和学生可以利用一切碎片化的时间,把自己的问题和想法提出来,进行碰撞和讨论。

1.2 微博互动式教学的分类

互动教学方式是一种主要的科学的教学模式。互动式教学是把教育活动看作是师生进行的个体与个体的交往和沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响过程,在这个过程中,通过优化教学互动的方式,通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动和生生互动,强化人与环境的相互影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学结构模式。[2]

如我的《畅销书案例运作分析》课程,课堂上讲授的主要是理论和基本的事实,每周两节课的时间不能展开讲解,更不能谈太多的互动。我的这们课程的作业是图书的选题策划,一个好的选题策划从思想变成可操作性的成熟图书选题,中间要付出很多的脑力劳动,这都需要在和学生的互动中去完成。而现实情况是,学生课程很多,每个人的时间安排不一定能协调,课外互动还要申请教室,总之组织非常麻烦。于是我通过微博随时可以收到学生发布的关于作业的信息和想法,结果是大多数的图书选题经过不到十次的讨论基本上都获得通过。教学互动摆脱了物理空间的限制,教学效率获得了解放。

1.2.1 主题探讨式微博互动

主题是微博辅助教学的灵魂,微博辅助教学围绕主题展开教学双方互动,有利于达成教学目的。主题的确定一般是围绕新闻媒体的热点事件展开,经历提出思考讨论问题、寻找答案和归纳总结几个过程。教师在主体的甄选上要慎重考虑,然后通过微博发出。如此以来,学生通过微博的讨论主题明确,条理清楚,探讨深入,能充分调动学生的积极性、创造性。微博教学的优点是克服了传统的主题探讨时组织难度大,学生所提问题的深度和广度具有不可控制性,往往会影响教学进程的问题。如有一次讲到新闻采访和官员媒介素养的培养问题,我就以广东省委书记汪洋的网络言论切入展开主体讨论。因为汪洋的亲民作风,同学们很快形成了兴奋点,大家提出各种各样的观点,但是基本态度还是一致的,那就是官员要利用媒体做好和人民的沟通工作,了解民意,为人民服务。认为汪洋微博的一段话,能引起一场新闻改革———实事求是,多反映民生民意,少报道领导一般的日常活动。通过微博讨论,同学们就政府官员的媒介素养,政府官员对媒体应该持有的态度并形成了一致意见。

1.2.2 精选案例式微博互动

微博可以运用多媒体呈现精选个案,请学生利用已有知识尝试提出解决方案。案例式微博互动组织一般分为微博案例呈现、微博讨论尝试解决、微博平台的理论学习以及通过微博剖析方案等几个阶段。[3]微博讨论能给参与方一种身临其境的现场感和参与感,方法直观具体,印象深刻,气氛活跃,弥补了课堂教学案例剖析和互动不能充分展开的不足。我讲到新媒体微博的发展问题,就曾经援引了一个名叫老白Tttan的博友提到的一句话,他写道“新浪微博剥离,全力冲刺!感想是,既然发展微博是趋势,就全力做大做强!分拆圈钱,造亿万富翁,都属于副产品了。”以新浪微博为例,我们展开对微博新媒体的讨论分析。

1.2.3 多维思辨式微博互动

多维思辨式微博互动就是把现有定论和解决问题的经验方法提供给学生,让学生指出优劣加以完善,还可以有意设置正反两方,在争论中寻找最优答案。以“郭美美事件”为例,我们的讨论问题是《财经》杂志对“郭美美事件”的新闻报道策划和组织。我把《财经》杂志链接转发到微博上。《寄生“红十字”》是财经杂志首次选用一个八卦女子作封面人物,但内容是严肃的政经调查。分析文章梳理了郭美美家产清单与关系网络。我要求学生阅读原文,通过对《财经》杂志对全部事件的分析报道,延伸阅读,讨论《财经》组织和策划报道的亮点,选题和角度的独特之处,同时也要理性的看待这些高品质杂志的不足,通过微博畅谈自己的思考。最后的结果是同学能提出了一些《财经》杂志新闻报道中的漏洞和信息挖掘不够深入,不够细致以及还存在疑点的地方,这为同学们以后走上新闻工作岗位,展开独立思考,独立调查打下了基础。

1.2.4 归纳问题式微博互动

归纳问题式微博互动就是课前针对教学目的、教学重难点问题,归纳互动问题。为了弥补课堂内教学的不足,教师通过微博平台向学生抛出问题,学生广泛思辨、在微博上进行争论,最后达到了解熟悉所学内容的目的。[4]归纳问题式微博互动能充分调动学生的积极性进入创造性。如有一次课程我看到了微博上的一句话:“我相信,文字是有生命的。有价值的报道、有分量的文章,总能在时间中重生,在读者中复活。“内容为王”是传媒人的圭臬,我们乐见我们的优秀作品能够在各种渠道与读者邂逅,如果说,杂志传播是传统相亲,网络传播是自由恋爱,那么书籍传播就是订婚定情。”要求大家就这句话对“内容为王”和“媒体差异”做出讨论最后得出结论。

2 微博辅助教学的特点

2.1 微博辅助教学激发学习兴趣,活跃课堂气氛

微博辅助教学让组建一个微博社区,不是单调的“灌输式”学习,而是一种新协作学习,激发了学生的学习热情。[5]我有一次转发著名调查记者王克勤的一句话“只要脚上有泥巴,手中便会有故事”。同学们针对这句话的回复有132条评论,是大家对这句话的理解。微博即时互动的特点,让师生在互动和交流中一起去完成学习任务。另外,微博教学也可以调动学生的积极性,充分开发学习者潜能,增强团队协作意识,培养学生的集体荣誉感和人际交往能力。

2.2 微博辅助教学可以营造实战情境

微博发布的都是即时的信息,通过掌握关注和跟踪著名媒体和媒体人的博客,可是即时了解媒体面临的问题以及问题如何得到了解决,了解传媒内容生产的内部运作机制。我的课堂微博让大家“关注”了“财经新闻播报”、“上海新闻播报”等新闻社区。微博中的圈子通过加关注的形式实现即时的信息共享和讨论,彼此了解对方在关注什么。我们的学生通过加关注了很多电视、报纸、杂志、图书和新媒体的总编辑、编辑的微博,如此以来就能掌握对方在思考问题,可以掌握真问题,了解业界的第一手资料,克服了传统的传媒课程老师关起门来授课的不足,弥足单纯以教师教授传媒知识内容的缺点。

2.3 微博辅助教学可以随时进行

手机微博是微博深受欢迎的一个重要因素,有了手机微博,学生可以随时随地记录自己思想的瞬间,也可能提出了一些非常有价值的问题。微博辅助教学中,学习者可能通过关注者或者粉丝得到一些推荐的资源,从而间接地得到自己的答案,从而有意想不到的收获。另外,微博辅助教学是一种交际教学法。微博辅助教学强调教学应以人为本,学习行为的组织应以学生为主,教师的责任是给学生提供交际情景、场合,帮助学生创造性地、自由地表达,交流自己的意念和思想。微博媒体是一种理想和有效的讨论情境。

2.4 微博辅助教学有机整合情感因素与智力因素

学习活动中智力因素和情感因素交互作用的,共同组成学习心理的两个方面。如果没有情感因素的参与,学习活动就难以持久。[6]在传媒课程实施中,情感因素应该提到一个新的高度来认识。微博具有平等性、亲和力和新鲜性,微博辅助教学发展学生丰富的情感,增进相互理解的过程,其实也是丰富、发展交往双方情感因素的过程。有一次课程,我分享了著名调查记着王克勤的微博,有一期内容是“残酷视频:尘肺病人最后被活活憋死”。34岁的四川农民唐继清在极为艰难的喘息声中憋死。喘息短促、艰难、沉重,令人颤栗,在这个观影过程中,激发了学生们的职业责任意识。新闻教育并不是单纯的技术教育,其中培养学生的社会责任感,铁肩当道义,妙手著文章,担当意识非常重要。这是一名卓越的记者的必备素质,而这些要通过课堂教育很难得到学生的切身体会,通过一些社会案例可以起到很好的效果。

2.5 学生上微博的数量比例、手机GPRS上网资费及学生主要上微博的时间段

通过笔者对1年以来微博辅

助教学活动的调研统计,发现:所授班级学生上微博的人数比例高达95%以上,多数学生都有电脑或者平板电脑,所有学生都有手机,这为微博辅助教学活动带来了基础设施上的刚性支持。手机GPRS上网方便且经济,大多学生选择每月固定流量的包月套餐,每月10元的流量就能满足其网络浏览、网络通信,微博互动的需要。

学生上微博的时间分布。学生的作息时间比较集中,就我们学校的具体情况而言,早上下课是12:00,下午上课和下课分别是14:30和18:00。因此,教师微博的发送时间最好集中在12:30~14:00和18:30~23:00这两个时间段。同时要注意在上课时间发的微博要尽量避免带很大的图片或者视频,因为这个时间段上微博的同学大多是用手机在上网,他们并不愿意去看这些很费流量的内容。

3 开展微博辅助教学的注意点

微博辅助教学实现了师生实时在线思想碰撞,它方便学生们讨论,实现了延时和共时交流。最重要的是整个课堂充满乐趣。在微博辅助教学中要注意几个问题。第一,微博辅助教学要树立“问题”意识。[7]“问题”是微博辅助教学得以开展的条件和基础,教师课前必须立足教学内容精心设计问题,采用多种微博辅助教学手段激发不同层次学生的兴趣,使学生在基于微博平台思维的碰撞中生成知识,培养其分析和解决问题的能力。第二,微博辅助教学要凸显学生的主体性。在微博世界中,师生的关系是平等的,互为“粉丝”,作为课堂教学的延伸和补充,微博互动不再腔调以教师为主导,而是尽量激发学生的思考。因此,微博辅助教学让学生的主体地位得到落实和凸现。微博辅助教学让学生真正成为课堂的主人、学习的主人,形成良性互动。第三,不要让学生产生太多的垃圾语言,也就是确保微博的使用有效性。防止一些不良信息产生,我们必须用实名注册,并且可以用手机进行绑定,并且对一些不合法的词句进行自动屏蔽,并且给那些恶意刷屏的用户,给予相关的警告,同时添加一些人工审核功能,起到双管齐下的目的。并且设立一些举报机制,对于那些犯错达到一定次数的用户给予严重警告,并且将其锁定使用时限,这就非常有效地杜绝垃圾信息并且防止用户上瘾。最后需要指出的是,利用微博扩展课堂教学而非替代。将微博应用于教学领域应当清醒地认识到微博是属于技术范畴的教学元素,不能替代课堂教学的重要位置。教师在教学中应用微博技术可以很好地扩大课堂的教学成果,让微博成为学生深度阅读、思想共享、独立学习,锻炼能力的有效平台。

参考文献

[1]王道俊,王汉澜著.教育学[M].人民教育出版社,1999.

[2]黄济,王策三著.现代教育论[M].人民教育出版社,1996.

[3]傅德荣,章惠敏.教育信息处理[M].北京师范大学出版社,2002.

[4]丁兴富.远程教育学[M].北京师范大学出版社,2002.

[5]南国农,李运林编.电化教育学(第二版)[M].高等教育出版社,1998.

[6]容世彦,和仲池编.现代教育技术基础[M].宇航出版社,1999.

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