演练方案

演练方案（精选12篇）

演练方案 篇1

一、铁路危险货物运输应急预案概述

(一) 铁路危险货物运输突发事件应急处理办法的相关规定

根据《铁路危险货物运输安全监督管理规定》《危险化学品安全管理条例》等的规定, 危险化学品单位应当制定本单位危险化学品事故应急预案, 配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备, 并定期组织应急救援演练;发生危险化学品事故, 事故单位主要负责人应当立即按照本单位危险化学品应急预案组织救援, 并向当地安全生产监督管理部门和环境保护、公安、卫生主管部门报告;道路运输、水路运输过程中发生危险化学品事故的, 驾驶人员、船员或者押运人员还应当向事故发生地交通运输主管部门报告。有关地方人民政府及其有关部门应当按照下列规定, 采取必要的应急处置措施, 减少事故损失, 防止事故蔓延、扩大, 主要措施包括:1.立即组织营救和救治受害人员, 疏散、撤离或者采取其他措施保护危害区域内的其他人员;2.迅速控制危害源, 测定危险化学品的性质、事故的危害区域及危害程度;3.针对事故对人体、动植物、土壤、水源、大气造成的现实危害和可能产生的危害, 迅速采取封闭、隔离、洗消等措施;4.对危险化学品事故造成的环境污染和生态破坏状况进行监测、评估, 并采取相应的环境污染治理和生态修复措施。

(二) 铁路危险货物应急预案编制的要求

铁路各站段的危险货物应急预案编制要依据铁路总公司铁路危险货物应急预案为基础, 密切结合站段实际情况, 真实、具体、简练、准确地用图、表、文字表述, 编制的预案必须经过涉及部门的讨论及有关专家论证后, 报上级部门批准。批准后的方案应当不断演练修正。

(三) 铁路危险货物应急演练的提出

由于应急处理方案涉及的部门、人员较多, 对协调要求比较高, 因此在预案编制后要开展培训和宣传工作, 让所有应急救援的员工清楚一旦事故发生, 本岗位应该做什么, 怎么做。近年来, 广铁集团公司每年定期举行应急预案的演练, 并对活动进行记录和总结, 同时通过演练检查、发现预案中存在的问题, 解决问题, 不断提高对突发事件的预防和处置能力。

二、液氨罐车泄漏事故应急演练方案的设计与实践

笔者全程参与了2015年广铁集团液氮泄漏事故应急处置演练, 并在后期为其制作了面向岗位员应急处理培训的教学视频, 经过分析, 演练预案的设计与实践包括以下的几个环节。

(一) 预设事故概述

突发事件为2015年11月19日10时10分, 在岳北站场17道, 2次小运转列车驶入, 该列车挂有一组6辆液氨罐车。

按规定着装的两名货检员执行双人双面检查制度进行货运交接检查, 并与随车的两名押运员会同检查, 检查至编号为0843216的液氨罐车时发现顶部冒出白烟, 发出吱吱响, 同时闻到刺激气味, 经确定是发生了液氨泄漏。

(二) 对发生泄漏的货 (车) 性质进行分析, 明确泄漏部位与可能产生的危害

1. 对发生泄漏的危险货物性质进行分析, 确定泄漏可能导致的危害性

事故发生, 首先, 要求相关人员对发生问题的货物的性质有一定了解, 从而确定处置方法。以本事件为例, 铁路货检员要对液氮的特性有一定了解, 并应会同押运人进行共同处理。

液氨的用途比较广泛, 譬如在屠宰场的制冷剂, 火箭、导弹的推进剂, 是无色液体, 有强烈刺激性气味, 极易气化为气氨。密度0.617g/cm3;沸点为-33.5℃, 低于-77.7℃可成为具有臭味的无色结晶。在铁路运输时使用罐车装运, 其时是液态, 一旦泄漏则为气态, 具有一定毒性, 会通过呼吸、口腔或皮肤接触等方式传染。

2. 对发生泄漏的罐车结构进行分析, 确定泄漏的部位及应采取的措施

事故发生时, 要求相关人员对发生问题的货车结构有一定了解, 从而明确泄漏点。以本事件为例, 发生泄漏的货车是罐车, 液化气体铁路罐车罐体为圆筒形卧式储罐, 安装在底架上, 罐车的罐体为钢制焊接结构, 封头为标准椭圆形, 罐体内部不设防波板。在罐体上部设有一个直径不小于450㎜的入孔, 全部装卸阀件及检测仪表均设置在人孔盖上, 同时设置坚固的防护罩进行保护。阀件周围设有操作走台和罐内、外扶梯, 以便于操作和检修作业。

液化气体铁路罐车泄漏主要是安全附件的泄漏, 其中最主要的是安全阀、液位计、角阀和气液相阀的泄漏。

(三) 液氨罐车泄漏时的处置方法

1. 铁路货检员会同押运员共同检查

在铁路运输中, 对于性质特殊的货物在运输过程中需要加以特殊防护与照料, 以保证货物运输安全, 因此托运人会指派对货物性质及防护熟悉的押运人全程押运。液氮属于此类货物, 所派的押运员持有《培训合格证》《押运员证》, 对所押运的危险货物特性了解并携带了所需的各类防护用品。因此, 铁路货检员发现问题, 应立即通知押运员共同检查, 并提出应急处置方法。

2. 铁路货检员立即执行逐级上报程序

铁路货检员会同押运员共同检查后, 应根据实际情况向上级进行汇报, 请示解决方法或请求相应支援。一般来说, 铁路发生突发事件执行逐级上报的程序。以本事件为例, 铁路货检员应该立即通过对讲机向货检室汇报情况, 货检室再根据情况向上级请求汇报。

在本事件中, 明确泄漏点为罐车顶部, 需要押运员上车顶堵漏, 因为所处岳阳北站为电气化铁路区段, 接触网有电导致押运员无法上车顶处置。此时, 铁路货检员向货检室汇报请求向行车调度员要停电的调度命令。

3. 启动铁路危险货物货运事故速报

发生铁路危险货物货运事故时, 应及时逐级向上级管理部门报告, 并在1小时内向有关站段、铁路集团拍发“货运事故速报”电报。

铁路危险货物货运事故速报的内容应包括事故类型、事故发生时间、事故发生地点、发生事故货物的品名等信息、事故概况与初步分析、事故地点周边环境等内容。

4. 根据实际情况, 启动不同级别的应急预案及响应预案

危险货物运输事故应急预案响应等级一共分为I、II、III、IV等四级, 根据灾难条件确定预案级别。其中, I级是指事故后果已经导致死亡人数达到30人;或事故后果已经或可能导致中毒 (重伤) 人数小于等于100人;或直接经济损失小于或等于1亿元;或需要紧急转移安置人数小于10万人, 运输设备遭遇破坏中断行车达到48小时。II级是指事故后果已经导致死亡人数在10-29人之间;或事故后果已经或可能导致中毒 (重伤) 人数在50-99人之间;或直接经济损失在5000万元-10000万元之间;或运输设备遭遇破坏中断行车达到24小时。III级是指事故后果已经导致死亡人数在3-9人之间;或事故后果已经或可能导致中毒 (重伤) 人数在30-49人之间;或直接经济损失在500万元-5000万元之间;或运输设备遭遇破坏中断行车达到12小时。IV级是指事故后果已经导致死亡人数小于3人;或事故后果已经或可能导致中毒 (重伤) 人数小于30人;或直接经济损失在100万元-500万元之间;或运输设备遭遇破坏中断行车达到8小时。

本事件中, 经过铁路货检员与押运员现场共同确认, 因接触网带电不能确定具体泄漏原因, 货检员立即汇报信号楼车站值班员, 车站值班员向站长汇报, 站长启动车站应急预案, 车站值班员向调度所申请岳阳北站内接触网停电施救, 并停止站内一切调车作业, 同时通知公安部门派员警戒。站长向车务段段长、值班室汇报, 段长宣布启动车务段应急预案, 同时向集团应急领导小组汇报。车务段值班室通报货运中心值班室, 中心值班室向中心主任汇报后, 货运中心启动应急预案。

结束语

铁路危险货物应急预案的目的, 在于当铁路一旦发生危险货物事故时, 可以使相关岗位员工快速明确事故应急处置的流程, 进行有效处置, 从而实现有效缩短应急反应时间, 将事故损失降低到最小的程度。因此, 预案的编制要有针对性, 要以迅速控制危险源为主, 以消除危险为主, 事故后要查清事故原因为主。同时, 由于危险货物预案涉及抢救、撤离、信息联通、设备物资供应等多重环节, 涉及铁路车、机、工、电、辆多个部门及外部消防、医院等部门, 因此要在编制危险货物预案时充分考虑到各因素, 便于做到有效组织, 发挥应急预案的作用。

摘要：铁路危险货物应急预案是在当铁路发生危险货物事故时, 为相关岗位员工提供快速、准确处理事故有效方案。本文以铁路危险货物运输突发事件应急处理办法的相关规定入手, 以铁路液氮罐车发生泄漏为例对突发事件的应急处理方案进行分析, 并提出相应处理措施。

关键词：危险货物,应急处置预案,铁路运输

参考文献

[1]王军.铁路应急预案管理系统的研究与设计.科技信息, 2007 (11)

[2]郭长缨.危险货物运输事故应急预案的编制与实践.铁道货运, 2012 (10)

[3]郭玉华.强化安全风险管理深化货运组织改革全面提升货运安全经营管理和服务能力.铁道货运, 2014 (08)

演练方案 篇2

一期土建工程YSTJ-1合同段

触电事故应急预案

演 练 活 动 方 案

北京城建道桥建设集团有限公司

湖北省郧十高速公路YSTJ-1合同段项目部

2013年10月06日

触电事故演练方案

为进一步加强施工安全用电，杜绝与防止触电事故的发生，尽可能降低事故损失，减小危害，增加施工人员的安全用电意识，懂得基本的触电事故排除方法，郧十YSTJ-1标项目部特举行触电事故应急救援预案演练，方案具体如下：

一、演练时间：计划订于2013年10月6日

二、演练地点：大桥一队钢筋加工棚。

三、假设触电情况：有一施工人员在开启闸刀时发生触电。

四、参加人员：郧十YSTJ-1标项目部安全部、大桥一队

五、演练过程：

10月6 日下午15 点 15分，工人们正紧张有序地进各项施工。突然配电箱处“碰”的一声，随即有人大喊“有人被电了”、“救命呀”。现场技术安全负责人发现是一名正在准备开启闸刀的施工人员不小心触电，他立即切断了开关箱闸刀，随即报告项目部安全部，并将触电工人抬至通风处。

15点17分，安全部长徐鹏接到汇报后立即上报项目经理李剑歆，项目经理了解情况后，立刻发出了事故警报，启动触电事故应急预案，并命令各应急处置小组迅速赶赴现场，按应急预案要求全力以赴抢救伤员、排除故障。

15点20分，现场指挥组、医疗救护组、应急保卫组等先后到达现场，展开应急救援工作。现场指挥组安排指挥现场人员、车辆；应急保卫组对现场进行隔离，对施工用电进行故障排除；医疗救护组

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及时联系到医生对伤者采取心脏挤压和人工呼吸法救治；与此同时，应急救护车辆赶到，做好进一步救援准备。

15点24分，触电工友在医疗救护人员的初步抢救下脱离了生命危险，被抬上应急车辆送往镇医院进一步救治。

15点35分，现场负责人向应急指挥中心报告，用电故障排除完毕，现场应急处置完毕，随即，指挥中心解除了事故警报。

短短的二十分钟，项目部共有十几人参加了这次演练，这次演练完全按照触电安全应急预案进行，整个现场紧张而有序，现场指挥、医疗救护、车辆应急、故障抢修等应急处置的各个环节，都按照真实模拟场景演练，真正把演练场当战场，把演练当实战。通过这次演练，也进一步增强了项目部员工的自我保护意识和安全生产意识，使大家对触电事故应急预案的求救程序，触电事故抢救、救援的操作方法都有了进一步的认识，对提升项目部处置安全生产突发事故的能力和安全施工生产都打下了扎实的基础

五、触电后处理方法

1、发现人员触电应迅速采取措施使触电者脱离电源，并迅速切断电源，可用干竹竿、干木、棍，木椅（凳）等绝缘器具使触电者脱离电源，不可赤手直接与触电者的身体接触。

2、派专人看护现场，立即拨打120急救中心，并及时通知医务人员到现场进行临时急救。

3、通知相关部门领导及专业电工到现场处理。

4、疏散围观人员，保证现场空气流通，避免再次发生触电事故。

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六、临时现场急救方法

1、触电者未失去知觉时，应安放在空气流通处安静休息。

2、触电者失去知觉时，但呼吸及脉搏均未停止时，应安放在平地通风处，解开衣裤使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热。

3、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。

4、如触电者呼吸及心脏跳动均已停止时可能是假死，救护人员要坚持先救后报的原则，应立刻对触电者进行心脏胸外挤压和人工呼吸救护直到医生到场救护。

5、人工呼吸用对口吹气效果较好。急救时触电者的头部应尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻碍气流，便于吹气急救。附：演练图片

1、应急救援人员在讲解演练方案。

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2、施工人员在焊接时发生意外触电倒地。

3、施工管理人员立即切断电源。

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4、现场负责人将情况上报项目部应急救援小组。

5、应急救援小组讯速赶到事故现场。

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6、医务人员在对触电者进行抢救。

7、脱离危险后救援人员立即将触电者送往医院。

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8、将触电者抬到救援汽车上，送往医院。

题例演练场 篇3

1.那一方水土

俗话说：“一方水土养一方人。”在你成长的那一片水土上，你经历过哪些酸甜苦辣，读出了什么人生感悟呢？

2.怀念那棵树

人有情则树有情，你心中那棵长青的树是那样的经久耐读，想着它你一定会神思飞扬。

3.灯下

灯下，有过欣喜，有过痛苦；有过向往，有过失落；有过奋斗，有过彷徨……读灯，会引发你什么样的情思与感慨呢？

4.日出

日出，奇瑰而壮观，建国前夕毛泽东把就要诞生的新中国喻为将要喷薄而出的朝阳。读日出，你会感受到大自然的壮美和人生的豪迈。

5.烟雨迷濛话××

“××”可以是一处旅游景点，可以是一处名胜古迹，可以是一方你心仪的乐园圣地。读它，读出它的风姿，读出它的神韵。

二、请根据下面提供的话题，任选一题作文，不少于800字。

1.伴随着阅读，我们的大脑在一天天丰盈充实，我们的鉴赏能力在一天天提高。请选取你潜心阅读，用心感悟的一本书或一篇文章，写一篇鉴赏文字，要有新意，要有深度。

2.读人，阅尽人间众生世相。有的人变得圆滑、狡诈；有的人会变得聪明、机警；有的人会变得坦诚、热情；有的人会变得猥琐、卑微……你是怎样读人的呢？你从他（她）的身上读懂了什么？请诉诸文字，要生动感人，要有独立的见解。

3.驰骋想象，去阅读太空的神奇，去探索自然的奥秘，像吴承恩那样去“西游”，像凡尔纳那样去幻想，不也是一种浪漫和美丽吗？请把你曾经有过的这样神奇的阅读经历写出来。

材料作文升格演练 篇4

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一次, 青年诗人海子在百无聊赖时随意走进学校附近的一家餐馆。他对老板说:“我给大家朗诵我的诗, 你们能不能给我酒喝?”毫无浪漫情趣的老板抬头打量了一下眼前的年轻人:长发凌乱, 身材瘦小, 落落寡欢, 不修边幅, 而且说话如此神经兮兮, 就以为他脑子有毛病, 便嘲笑地回答说:“我可以给你酒喝, 但你别在这儿朗诵。”海子无奈地耸了耸肩, 默默地走出了餐馆, 同时也走进了更深的寂寞。这寂寞, 通向悲哀的陨落, 也通向永恒的升腾……

要求全面理解材料, 选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定标题;不要脱离材料的含义作文, 不要套作, 不得抄袭。

【病文示例】

我型我秀

诗人一般都是很有气质的。材料中的海子也是一位诗人, 他给人的第一印象是“长发凌乱, 身材瘦小, 落落寡欢, 不修边幅”。这是一种标新立异, 一种艺术家的独特气质。去餐馆念诗不是为了果腹, 而是为了换酒畅饮。在他眼中, 诗歌固然可以供奉, 可以尊崇, 但何尝不能飨己娱人呢?古有李白之“五花马, 千金裘, 呼儿将出换美酒”, 如今以诗换酒, 不也自成一派风流?在这里, 海子充分展现了自己的率性, 颇有些类似于今天的超女、快男。社会就是一张舞台, 在舞台上尽展自己的风采, 我型我秀, 张扬个性, 又有何不妥?

秀出自己, 让寂寞远离。诗人是孤独的, 寂寞的, 长期的创作让他与世俗隔绝, 缺乏沟通, 他只能彳亍独行于诗歌的国度。此时, 他忍受不了那种寂寞, 于是选择了从诗歌中突围。诗歌也是艺术, 也可以用来谋生, 换取别人的理解和喝彩。我们经常看到街边一些卖艺人, 他们拿着简单的乐器在那自弹自唱, 引起路人的驻足观望。如果没有自己的特点, 又有谁会去为他们喝彩呢?所以, 展示出自己的个性, 也是驱除寂寞的一种途径。

秀出自己, 让情感得以宣泄。海子的内心是压抑痛苦的, 他的个性和才华并没有得到餐馆老板的认可, 这就是那个时代的局限性。老板的嘲讽, 那个时代的不可理喻, 带给海子无言的悲哀。于是他更加寂寞, 并且在寂寞中抑郁不安, 最终以卧轨自杀的方式结束了生命。这就是所谓的“通向悲哀的陨落”。也许只有同样的陨落者——嵇康最能领悟这种悲哀, 在被处决之前, 他还从容地演奏了一曲《广陵散》。这是空前绝后的一曲, 哀婉绝美有如天籁之音, 听者闻之无不动容。然而, 那种旷世的寂寞终究无人能懂。

秀出自己, 让人生更精彩。现在已不是那个消极保守的时代, 只要有水平、有实力, 你就可以出来PK, 就可以长袖疾舞。如果李宇春不参加“超女”大赛, 哪怕她唱功再好, 也不会从平民阶层中腾空崛起。“快男”中的吉杰若非擅长自我包装与推销, 也不会迷倒众多少女。在“春晚”中一炮走红的小沈阳, 虽然其招牌范式——捏腔说话屡遭贬斥, 但他确实敢站出来“秀”, 也“秀”得有模有样, 这就为他以后的演艺事业打开了局面。

让我们再一次为敢于秀出自己的海子喝彩欢呼吧!他虽然最终没有走出寂寞, 但是他毕竟尝试了, 用自己的方式努力了, 也就无怨无悔了。

我的地盘我做主, 我型我秀!

【问题阐述】

本文观点新颖, 从材料中提炼出这样的主题:作为诗人, 海子不仅擅长写诗, 还善于张扬个性, 驱除寂寞。虽然最后他还是不被理解, 从而走向了悲哀的陨落, 但他“毕竟尝试了”, 所以“无怨无悔”。

文章将海子和嵇康进行类比, 论述诗人只能以自己的方式宣泄寂寞;又引用李宇春和吉杰的事例, 来论述张扬个性的重要性。用“秀出自己, 让寂寞远离”、“秀出自己, 让情感得以宣泄”、“秀出自己, 让人生更精彩”来连缀成文, 结构紧凑。就“张扬个性”这个话题而言, 本文应该算是一篇佳作。

但很可惜, 这是一篇材料作文, 要求作者全面理解和把握材料, 从中提取恰当的观点构思行文。这样, 详尽审题, 准确把握材料意蕴就显得尤为重要了。

具体说来, 本文在审题上存在着这样几个误区:

一.材料中“更深的寂寞”是一种源于诗歌和作为诗人的自己受辱后的“寂寞”, 这是一种与艺术造诣相关的高思想境界, 不能简单地理解为“消极保守”、“与世俗隔绝”、“缺乏沟通”。因此, 写作主题不宜定为“交流”、“秀出自己”等等。

二.诗人确实应该坚持自我, 展示个性。但“个性”主要是指创作上坚持自己的风格, 不媚俗, 不逢迎;本文却将“个性”理解为穿着随便, 表现方式怪异, 这实际上是一种哗众取宠。因此, 不宜从这个角度切入。

那么, 从材料中能提炼哪些有用的信息作为论点呢?仔细研读, 我们会发现, 材料的核心其实是最后一句话:这寂寞, 通向悲哀的陨落, 也通向永恒的升腾……

从这句话中, 我们可以感受到“寂寞”的两层含义:1.“寂寞”是一种超尘脱俗的人生状态, 只要才华出众, 就得承受高处的孤寒;2.哪怕孤寒甚至陨落, 也无怨无悔, 因为陨落的同时, 其实也是一种“永恒的升腾”。由此可见, “寂寞”并不是材料批驳的对象;相反, 它正是材料所要论证的重心。

据此, 我们可以把观点定为:在创作的路途中诗人应该坚持自我, 追求个性。只有坚守寂寞, 不被世俗所扰, 才能走向人生的升腾。

【升格策略】

在修改本文时, 把中心论点调整为:坚持自己的个性, 发扬自己的创作风格, 接受别人的不理解, 忍受寂寞, 在寂寞中走向人生的辉煌。

【升格作文】

我的诗歌, 我做主

海子在餐馆里的遭遇是悲哀的, 老板不懂得欣赏他的诗作, 将他的心血贬得一文不值, 这对一个诗人来说是何等的痛苦啊!如果为了迎合众人的胃口, 改变自己的风格, 写一些媚俗的诗歌, 这种做法固然会得到很多认可和赞赏, 但它会偏离诗人的追求。

海子就是海子, 他是一位用心灵写诗的诗人, 他最终选择了走自己的创作之路, 坚持自己的风格, 忍受寂寞。

所以我们才会被他的“从明天起, 做一个幸福的人, 喂马, 劈柴, 周游世界”的诗句感染, 任凭思绪带着自己的理想飞遍千山万水。诗歌已经融入了诗人的生命, 为它欢喜, 为它忧。诗人在《夜色》中写道:“在夜色中, 我有三次幸福:诗歌王位太阳。”写自己的诗歌, 为生命放歌, 这就是幸福, 诗人给幸福作了最好的诠释。

一个人的思想达到一定的高度就会超然脱俗, 可那脱俗也是一种孤独。那种寂寞感是无法逃避的, 越是逃避, 越是感到寂寞。学会忍受寂寞, 我们就能享受快乐, 进而产生创作的灵感。

诗人是这样, 音乐家也是这样。著名音乐家贝多芬, 一生致力于钢琴曲创作, 他的灵魂, 他的生命都与音乐紧紧相连。他的思想赋予音乐, 而音乐给了他思想, 他整个人完完全全陶醉在音乐世界里。他没有喜, 没有怒, 没有哀, 没有乐, 只有音乐——只有曲子的欢快、激昂、缠绵、轻松。他无法与周围的人沟通, 一是因为他耳聋了, 二是因为几乎无人能听懂他的音乐, 感受他的心情。他是孤独的, 他也是寂寞的。但贝多芬不怕寂寞, 他在寂寞中反而找到了生命的真谛——宁静和谐。他有音乐相伴, 便战胜了寂寞, 不再感到寂寞, 一心投入到创作中, 终于成功了。《命运交响曲》《英雄交响曲》等无不是他在寂寞中独自完成的, 这些伟大的创作在当时是不被人们承认的。可现在看来, 贝多芬堪称伟人, 音乐领域的伟人, 他的作品再现了他的心路历程, 展现了他的思想高度, 也抨击了那些不孤独的正常人, 在音乐的殿堂中, 贝多芬找到了属于自己的快乐。

在寂寞中前行, 在孤独中奋进, 人们也需要更大的勇气, 战胜寂寞是对人最大的挑战。

维吾尔族的中国“高空王子”艾斯开尔的成功就是一个很好的例子。他能成功挑战吉尼斯世界纪录, 很大的一个原因就是他战胜了寂寞。艾斯开尔曾说:“走钢索对我来说并不算什么, 如何战胜寂寞对我这个平日里喜欢热闹的人来说确实是个不小的挑战。”

你也许常常寂寞, 无人了解, 并苦于此。那么, 请你不要烦恼, 只要坚持自己的创作风格, 我的诗歌, 我做主, 历史总会作出公正的评判, 让我们在思索之中涅槃, 在寂寞之中腾飞!

【归纳提升】修改后的文章可以上升为一类作文。那么对于材料作文我们怎样才能准确地把握它的内容主旨呢?即此类题目我们该如何审题?

一. 理清材料内容, 把握故事要点。

材料作文所给的材料往往都会有一定的情节, 故事情节的把握对于准确进行评价分析材料显得尤其重要。从上文提供的材料来看, 故事主要是讲海子和一个酒店老板之间的对话, 海子说:“我给大家朗诵我的诗, 你们能不能给我酒喝?”海子希望有人能喜欢他的诗歌, 能欣赏他的诗歌, 他渴望别人的理解。而酒店老板却说:“我可以给你酒喝, 但你别在这儿朗诵。”嘲讽海子, 不愿听海子朗诵诗歌。“海子无奈地耸了耸了肩, 默默地走出了餐馆, 同时也走进了更深的寂寞。”海子没有实现自己的愿望, 离开了酒店, 走入了深深的寂寞之中。这种寂寞到底是指什么呢?是好是坏, 我们就需要进入审题的第二步。

二. 紧扣关键语句, 善抓命题意图。

材料作文所给的材料当中, 往往用一些关键词语或关键句子来揭示观点, 实际上这都是命题者给考生提供的暗示语, 找到这些暗示语, 并读懂它, 就能抓住命题者的意图, 这样才不会偏离题意。能够凸显故事要旨的往往是细微的动作或简洁的话语。在上例当中, 结尾一句应该是关键句:“这寂寞, 通向悲哀的陨落, 也通向永恒的升腾。”就是指寂寞可以让人们走向悲哀, 但同时寂寞又能让人们认清自我, 走向辉煌。联系海子的成就, 不难得出正是这种对寂寞的坚忍, 才奠定了他新诗史上的地位。

三. 联系现实生活, 选定中心论点。

一号采油站井喷应急演练演练方案 篇5

一、演习准备：

1、准备灭火器2个、铁撬2把、棉纱、黄油，钢圈一个，250型套管闸门一个，卡箍1套，36mm套筒扳手2把。、巡井班，生产班人员现场参加、观摩。

二、演习要求：

1、所有人员10:00点按时到达指定地点。

2、穿戴好劳保用品。

3、参加演习和观摩人员服从指挥，遵守现场纪律。

三、消防演练具体实施方案 演练地点：一号站 排601-平46井 演练时间：2015年6月5日10：00

一、首先由应急演练总指挥伍瑞云给参加人员讲解模拟演练步骤，演练人员进行分工，演练注意事项。

10：05分，伍瑞云宣布演练开始：班组人员郭慧明和班长祁彦龙对站上油水井进行正常巡检。

9:32分，巡至排601-平46长停油井时，发现采油树一侧套管闸门被破坏造成井喷。班长祁彦龙立即组织现场查找原因。9:33分，井喷原因明确：闸门手轮已被破坏无法开关控制，班长祁彦龙立即汇报值班干部张强现场情况：现场没有中毒人员，井口没有着火，套管闸门手轮不起作用，压力可控，请求队上支援。同时祁彦龙和郭慧明撤到安全区。

9:34分，值班干部张强接到电话后，立即汇报给队长伍瑞（***）和调度室（09923889802），队长伍瑞云接到电话后，立即成立应急救援小组赶赴排601-平46井场进行现场指挥。

要求所有人员：非作业人员撤离现场，禁止将火种带入现场，命令张强核对岗位人员，然后通知任坛（***）带领应急小组人员：XX,XX,XXX到达指定地点待命。

9:38分，经应急小组讨论井喷失控处置方案后，伍瑞云现场指挥：下令抢险小组人员（任坛XXXXXX）安装套管闸门，安排XX划好警戒区，安排XX和XX用铁锹围土坝子防止污染扩散。同时，队长伍瑞云向管理区领导汇报现场情况：无人中毒、无着火情况，正在加装套管闸门进行控制。

9:46分，抢险小组组长任坛向现场指挥汇报：井喷已经得到有效控制。

题例演练场 篇6

一、1938年，汉斯·斯伯曼预言了克隆高级生物的可能性。1962年，约翰·高登声称通过成年蛙细胞成功克隆蛙。1978年，科幻作家戴维发表小说《富翁克隆记》，描述了一个富翁买通科学家克隆了自己的过程。1980年，美国联邦高等法院规定“人造生命享有专利”。1996年7月5日，第一个用成年体细胞克隆产生的哺乳动物——绵羊多莉（Dolly）诞生。1997年12月5日，哈佛大学的理查德·斯德宣布，他将在禁止克隆人类的联邦法律出台以前完成人类的克隆。2000年8月，英国政府允许克隆人类胚胎供医学研究之用。

关于“克隆”，关于多莉的诞生，由此引发的一轮又一轮有关人类克隆与伦理的讨论，你的态度是什么呢？你有什么想法，说出来好吗？要求持之有据，言之成理。

二、现代科学技术正以前所未有的速度改变着世界的面貌，影响着人们的生活，现代科学技术的发展使人们的愿望逐步成为现实。比如人的寿命变“长”了，1900年全世界人均寿命仅为45岁，而今天这一数字已提高到66岁；世界变“小”了，网络信息技术突破了时空的约束，地球成了人类的村落；劳动变“轻”了，越来越多的人从繁重的体力劳动中解放出来；文明变“绿”了，大量绿色食品不断满足人们的需求，生物技术也在环境保护中大显身手。但与此同时，自然环境变“坏”了，人心不“古”了，人的心灵距离拉“大”了，资源大量浪费，伦理道德受到了前所未有的冲击。

面对诸多矛盾，你是怎么想的，你认为什么举措可以有效解决这些矛盾。请你写一封信给联合国或有关部门，陈述自己的意见。

三、目前人类的生存面临着巨大的威胁。

1.“人口爆炸”。人类有记载的文明史仅有5000年，估计当时全球人口约1000万，公元元年为2.5亿，1830年为10亿，1975年为40亿，2000年超过60亿，2010年估计可达80亿。而地球资源有限，水、阳光、空气也并非“取之不尽，用之不竭”。

2.土地沙漠化。据联合国调查表明，目前沙漠化面积占陆地总面积的16％，还有43％的土地面临沙漠化威胁。

3.严重的工业污染。据我国医学界研究表明，80％以上的癌症与环境污染有关。

4.核大战。美国和前苏联两国拥有的核武器折合TNT当量，按世界人口平均，每人达数十吨，可以毁灭地球若干次。

5.水危机。有人预言未来的世界大战是由水引起的。

6.天文因素。这是人类尚无法控制的灾变。

如超新星爆发：有记载的超新星爆发为9次，平均每300年一次，每次地球都伴随有明显降温。这9次爆发点距地球都大于5000光年。若产生一次1000光年距离的超新星爆发，后果不堪设想。

如磁极倒转：地磁场每50-100万年要倒转一次。根据人造卫星测量表明，大约1000年后，地球将失去磁层，到那时，人类将如何应对？

如小行星或彗星与地球发生碰撞：现在坠入地球的陨石和彗星年年皆有，若有一颗直径10公里左右的小行星或彗星和地球发生碰撞，那无异于发生一场核大战。

面对种种潜在的危机，我们该怎么办？请你展开联想想象，选择一个角度，写一篇科幻小说。

四、火药的发明在推动社会进步的同时，也导致许多无辜生命的丧失。原子能的发现固然给人类找到了新的能源，但是也造成了原子弹，而原子弹在上个世纪差一点点毁灭了整个世界，如今它也仍然是一把悬在世人头上的达摩克利斯剑。基因工程好的方面可以益寿延年，可以使农作物增产，但是如果不注意的话，基因工程所造成的恶果比原子弹还厉害。

有人说，科技是一把双刃剑，它可以为善，为人类造福，但是也可以为恶，毁灭整个人类。有人做了一个比喻：科学好比一艘雾海夜航的轮船，需要人文来导航，如果没有人文导航，它就会触礁。你赞同这个观点吗，请你写一篇议论文，谈谈自己的见解。

五、人类社会从渔猎社会到现在，经过了三次浪潮：第一次是农业社会的崛起，有人称它是“黄色文明”；第二次是工业社会的到来，有人称它是“黑色文明”； 2002年，在南非约翰内斯堡召开的“可持续发展世界首脑会议”上，联合国秘书长安南说：我们需要一场环境革命。人类正处在文明的第三次变革，这个变革的目标是建设一个可持续发展的“绿色文明”。

通过“演练”提升应急能力 篇7

当前部分单位在编制应急预案时, 要么简而化之, 要么包罗万象, 而且编制好后, 往往即束之高阁, 很少去检验预案的可操作性。

实践是检验一切的唯一标准, 应急预案到底科学不科学, 合理不合理, 在真正应急时能不能“顺畅”, 最好的莫过于通过“实践”来检验。而在没有突发事件的情况下, 则需要通过一次次接近“实战”的演练来检验。通过每一次演练都可能会发现一些问题, 总结出一些经验教训, 同时根据实践, 或者对原有的方案进行改进, 或者对演练人员提出更高的要求, 使应急预案的合理性和人员素质得到一个提升。然后再次进行演练, 再次得到提升, 这样反复几次, 直至预案与人员的配合, 都得到尽可能的完善, 这就可以说是一个相对成熟的, 且具有可操作性的方案。

那么, 对于已经证明是行之有效的应急预案是否还要进行演练呢?答案是肯定的。时代在进步、科技在发展、工况在变化、人员在流动, 所有的这一切, 都注定了应急预案必须处于发展变化之中。可以说, 一个成熟的应急预案, 从编制开始, 就必须具备针对不同情况的应对能力, 以及根据不同人群的兼容性。要以发展的眼光看待问题, 对应急预案进行反复地、有计划地演练, 以使不同的员工能够熟悉自己在方案中的多重角色, 使方案内容日趋丰富, 应对有裕。

大型综合性演练组织起来是非常困难的, 但如果将其分解开来, 则就比较容易做到。比如演练中最基本的报警, 完全可以作为单独项目出现, 以检验报警人员的口齿是否清楚、心态是否稳定、预案中的语言是否符合人员习惯以及通讯器材是否满足要求等。此外, 救援人员的出动、现场处置、善后处理等, 都可以单独进行演练。

演练方案 篇8

一、两起假想金融突发事件演练脚本展示

(一)大面额假钞引发的小面额现钞挤兑事件

1.2014年6月23日上午8时30分,人民银行D县支行金融管理部突然接到BB银行电话报告:许多客户到该银行存款时,百元面值人民币被验钞机识别为假币,其中大部分客户声称这些钞票是前些天刚从银行取的。目前,该行营业厅内客户拥挤,情绪激动,群众要求BB银行给予假币鉴定,并要求将持有的大量百元面值人民币,兑换成20元面值以下的人民币。

2.接报部门按《中国人民银行D县支行金融突发事件应急预案》、《中国人民银行D县支行辖区系统性金融防范预警预案》和《中国人民银行D县支行辖区系统性金融风险防范及处置办法》的规定,迅速报告支行领导。同时,向县城其他金融机构了解是否出现类似情况。

3.23日下午,D县市民中传闻县城大量出现一批百元假钞,只有银行使用的验钞机可以识别,普通商户使用的验钞机大多无法识别该种假币。居民、商户及部分金融机构出现恐慌情绪,开始拒绝收取百元现钞,并集中到工、农、中、建等大型商业银行进行鉴定和兑换,甚至有传言说50元面值人民币也存在大量假钞。因此,部分金融机构、商户和居民只接受20元、10元及以下现钞。目前,各金融机构出现20元、10元等小面值现钞严重短缺现象。

4.23 日下午 3 时至 5 时,D 县相关部门迅速做出如下反应:

(1)人民银行D县支行以电话形式报告人民银行C市中心支行(D县支行的上级行)和D县金融稳定协调领导组。

(2)D县金融稳定协调领导组紧急召开辖内各成员单位主要负责人参加的金融稳定突发事件应急处理紧急会议。

(3)领导组指挥人民银行、银监办和公安局,向事发单位D银行派出工作人员,控制现场秩序和掌握业务信息。

5.23日下午4时,人民银行C市中心支行立即召开领导组会议,认为此事不仅涉及D县区,而且极有可能在短时间内传播至周边县区乃至全省各地市区,因此,将此突发事件定为二级突发事件,立即研究应对措施,并将情况上报人民银行A中心支行(C市中心支行的上级行)突发事件应急领导组。

6.23日下午5时,人民银行A中心支行领导组接到事件情况报告后,召开会议,决定为防止假币引发的恐慌进一步扩散,采取如下应对措施:

(1)立即启动相关应急预案。

(2)组织中支货币发行处反假工作人员立即赶赴D县了解假币特征及验钞机具的技术差别。

(3)安排组织20元以下小面额现钞,立即运往事发地区,并做好向上级行申请现金调拔的准备。

(4)将情况上报总行,迅速了解其他省市有无类似情况。

7.在完全了解、掌握事发原因并控制现场秩序后,24日9时,D县处置金融突发事件应急演练指挥部对相关部门做出如下要求:

(1)公安部门负责控制现场局面,防止事态恶化。

(2)人民银行及时掌握事态发展动向,负责与其上级的联系、协调,做好申请紧急再贷款准备。

(3)辖区各金融机构要根据本单位应急预案,关注本单位的资金运营情况,及时向D县金融稳定协调领导组汇报。要在人民银行和银监部门的指导下,迅速与上级行取得联系,保证资金调拨畅通和现金供应及时,必要时动用辖内金融机构一切可以动用的现金满足信用社要求。

(4)宣传单位及新闻媒体要会同人民银行,统一报道口径,客观报道并做好客户的思想情绪。

8.现场处置

(1)24日9时30分,人民银行C市中心支行组织各金融机构,合理调配20元以下小额现金的供应;工、农、中、建等大型商业银行市分行合理调配验钞机具,在现金需求较大的地区设立人民币鉴别点,为市民义务提供验钞服务,缓解现金交易压力;各金融机构进一步提高柜台服务质量,耐心为客户解释假币事件,减少客户听信不实传言的现象发生,并尽量满足客户兑换小钞的需求。

(2)24日10时,上级行金融机构向D县调配新型验钞机50台,配发至D县各金融机构。同时,调拔的20元以下面值小票到达D县,合理分配至各金融机构。

(3)10时30分,D县政府组织召开新闻发布会,向市民公布事件进展及应对措施,市民的恐慌情绪逐渐平静。

(4)24日11时,D县许多群众在各银行营业室前聚众,要求银行兑换取出来的百元现钞(包括真假币)。人民银行在当地公安部门的大力配合下,由一名行领导及时向在场的客户和围观群众进行劝说,并接受客户的咨询和质疑。告诉群众收好近几日的取款凭证,银行会采取合理办法进行补偿客户损失。

(5)24日12时,人民银行省、市级货币金银部门技术人员向领导组出具了初步认定结果。此次在D县发现的假币数量巨大,银行新换的验钞机具属最近刚刚技术升级的新机具,目前尚未大规模推广,技术人员已初步掌握了假币特征及验钞机的升级需求,并形成报告准备上报总行。

9.事件处置

24日下午2时,D县政府召开会议,公安机关开始调查假币来源。人民银行公布新型假币特征和鉴别方法。各金融机构营业网点及商户停止使用未升级验钞机,等待机具升级。

(二)人民币携带传染病病毒引发的突发事件

1.突发事件概述

2014年8月20日上午8时30分,人民银行D县支行接到该县卫生部门电话通知,该县卫生院一天之内收治了9例病人,所有病人的临床症状相似,只是轻重不一,主要症状为:剧烈咳嗽,高烧不退;早上7时10分其中1名体弱患者死亡。目前,初步诊断为D种未知病毒引起的呼吸道传染病,医院会诊时了解到,9名患者中有6名患者职业为与人民币现钞接触较多的超市收银员、单位出纳和银行储蓄柜员,因此,怀疑钞票是最直接和最严重的传播介质。

2.突发事件进展情况

(1)上午8时40分,人民银行D县支行迅速到医疗卫生机构和金融机构调查了解相关情况,此消息已经从医院传向社会,传言说人民币上有某种不知名的病毒可以致人患病高烧不退,可能有生命危险,市民中已出现轻微的恐慌情绪,各金融机构临柜员工已向单位领导申请暂时离岗或要求采取防护措施。

(2)上午10时,人民银行D县支行召开会议研究,决定启动金融机构突发事件应急预案,通知金融在医疗机构没有发布事件原因之前,不能认定钞票传播致病病毒,但要为接触现金的工作人员配备口罩和手套等防护用具,并密切关注医院方面的诊断结果。

(3)当日下午2时左右,县区居民出现恐慌情绪,不敢持有或靠近钞票,此时人民币几乎丧失交易功能;2时30分,全县各金融机构纷纷向人民银行D县支行电话报告,称工作人员和客户不愿接触人民币,银行现金业务停止。

(4)当日下午2时50分,人民银行D县支行召开会议研究应对措施;3时,决定向县金融突发事件应急领导小组建议启动本县金融突发事件应急预案,立即电话报告人民银行C市中心支行。

(5)D县金融突发事件处置领导小组,人民银行C市中心支行随即向各县(市、区)电话了解相关情况,10分钟后,情况得到证实,全市范围内均出现此种情况,中心支行立即召开突发事件应急领导组会议,整理事发情况后电话上报A中心支行应急小组办公室,同时向市政府应急办公室报告情况。

3.市政府启动应急预案

2014年8月20日下午4时,人民银行C市中心支行应急小组办公室向A中心支行办公室电话询问事件应对指示,A中心支行办公室答复,临近的E、F和G市并未发现类似事件,并指示C市中心支行召开全市金融机构紧急会议,为银行临柜人员配备防病毒口罩和隔离手套,暂无配备防护条件的暂停办理现金业务,并向客户耐心解释。4时30分,C市市政府召开会议,决定启动《C市突发事件应急预案》和《C市公共卫生安全突发事件应急预案》,并采取如下措施。

(1)卫生防疫部门立即启动相应应急预案。层层向上级卫生主管部门上报事件情况,国家卫生部当天即派相关专家赶到D县对患者进行诊断,并分析传染病毒的种类,查找杀死和预防办法。

(2)银行业金融机构根据卫生部门建议购入高效杀毒药剂,对库存现金进行消毒处理。

(3)卫生部门在全市各主要街区设立钞票消毒点,为市民手中的现钞进行免费消毒。

(4)宣传部门安排好事件的跟踪报导和舆论导向工作,起到辟谣和安抚市民恐慌情绪的作用。

(5)人民银行货币金银部门对库存旧币进行消毒,并适量发放原封券。

4.应急处置

(1)8月20日上午,卫生部门分析出事件传染病毒为一种未知病毒,主要通过具有多种细菌环境的物体传播,其中旧钞票表面是这种病毒的最佳存活和繁殖地,但这种病毒可以被强碱性消毒剂杀死和抑制其繁殖。C市防疫部门立即调配到大量的强碱性消毒剂运送到D县。

(2)D县防疫部门根据本系统应急预案,对各金融机构现金、库房和押运公司运钞车辆及机具等进行重点消毒。同时,组织力量对县城内其他容易存活事件病毒的公共物品进行消毒。各金融机构积极通过新闻媒体向广大群众宣传人民币管理知识和银行卡知识,动员广大群众在有条件的地方进行银行卡消费。

(3)人民银行货币金银部门从A中心支行紧急调运原封新券,投放到各金融机构。

(4)人民银行C市中心支行积极协调,紧急向上级行申请POS机500台,合理调配至市区及辖区各县(市、区),方便广大群众刷卡消费。

5.处置结果

(1)经过两天时间的消毒和防疫,D县流通中的人民币得到了全面消毒处理,没有再有人感染事件病毒。上级卫生部门也找到了治疗已感染病毒患者的办法。

(2)C市卫生部门将本市对D县的事件应对办法派专人到周边事发县区进行培训和协助防治;省卫生部门也组织力量到与C市相临的其他地市进行防疫处理。

(3)C市卫生部门将病毒样本和事件处置报告上报国家卫生和防疫部门,为病毒的进一步研究和防治提供参考。

(4)D县及C市其他地区的民众恐慌情绪全面消除,当地人民币恢复流通。

二、当前金融突发事件演练中存在的问题

(一)假想突发事件缺少想象力

国家突发公共事件总体应急预案中将突发公共事件主要分成4类:自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全事件。其中,自然灾难和事故灾难突发事件的演练,假想事件的设计较为容易,而公共卫生和社会安全事件的引发原因较多,开展演练时的假想事件在性质和内容方面就会多种多样,处置方式相应地也会大有不同。当前人民银行及其各部门组织的各种应急演练经过几年的积累,可以假想到的自然灾难和事故灾难大多已经演练过,之后的演练仅是不断的重复,缺少对小概率突发事件的假想设计,导致演练组织者对演练的重视程度逐渐减弱,演练的效果也在减弱。

(二)处置过程对宣传和舆论引导的研究少

金融几乎涉及每个成年公民的切身利益,因此,金融突发事件发生后,受到城乡居民的关注度非常高,突发事件的传播面和速度非常大。近年来,随着信息业和互联网应用的飞速发展,互联网等新型媒介对突发事件传播和处置的影响越来越大,但目前的金融突发事件处置中,由于相关人员对运用网络新型媒介宣传和舆论的应用、掌控能力信心不足,担心造成不必要的负面影响,在应对过程中容易出现封锁消息、一味辟谣和否认、鸵鸟政策、敷衍塞责和忽视网络民意等错误做法⑴,造成欲盖弥彰的不良后果,不利于突发事件的顺利应对。而人民银行在进行此类金融突发事件的演练中,很少对应对措施中的舆论引导进行深入研究和系统化演练,导致演练很难达到应有的效果。

(三)涉及多部门配合的金融突发事件应急演练实施困难

正如本文所举的两个假想突发事件所示,应对和处置容易造成较大社会影响的金融突发事件,一般都需要政府、公安、人民银行、新闻和相关专业部门在金融突发事件应急领导组织的统一指挥下,通力合作、相互配合。然而,组织一次多部门、多单位联合参与的突发事件应急演练难度很大。主要原因有三:一是演练所需的人员和物资投入较大,组织部门(人民银行)的相关费用不易解决。二是人民银行组织此类演练的积极性下降。各地金融突发事件应急预案一般由金融主管部门(当地人民银行分支机构)起草,以政府发文的形式制定,应急领导组组长由政府相关领导担任,应急演练却由主管部门提出,因此,主管部门往往由于资金问题很少组织预案演练。三是不定期的组织演练容易影响参与部门的工作日程安排,导致参与部门的积极性不高。

(四)金融突发事件应急预案修订常被忽视

金融突发事件发生机率低,危及金融稳定的金融突发事件发生机率更低,这种情况往往导致人民银行分支机构制定金融突发事件应急预案后,很少对预案进行修订。然而随着金融新产品的快速创新和金融业整体运行特点的不断变化,金融突发事件多样性和复杂性不断增强,原先的应急预案很可能不再适用于应对新的金融突发事件,一旦发生新型、无法预计的突发事件,将会因应对不及时产生严重的后果。

三、提高金融突发事件应急演练效率的几点建议

(一)开展假想事件类别丰富的金融突发事件演练

人民银行分支机构在组织金融突发事件(尤其是涉及区域金融稳定的突发事件) 演练时,应该在设计假想突发事件时,不断拓宽思路,尽量围绕本地区金融运行实际、当地金融消费习惯和相关风土人情,设计类别丰富的假想突发事件进行演练。以本文上述两起假想突发事件为例,人民币发行与流通管理是人民银行的一项重要职责,与人民群众切身利益和社会和谐稳定息息相关。例一中假币引发的社会安全事件相对于自然灾难和事故灾难来说,发生机率较小,但事件突发前预想演练和提前防范的难度却相对较大;例二中的人民币携带传染病毒突发事件的发生机率则更小,预想演练和提前防范的难度就更大。因此,设计这样的假想突发事件进行演练很有必要。设计假想突发事件进行针对性演练需要注意以下几点。

1.要合乎时代发展潮流

设计假想突发事件时,一定要根据金融业、金融机构实际发展,结合当前经济金融运行大环境和发展潮流,合理预计未来一段时间的发展趋势,深入分析发展趋势下各种不可控因素可能引发的意外事件。例如,对于危及区域金融稳定的突发事件,就要充分考虑当前互联网金融高速发展环境下新的金融产品和服务可能给金融消费者带来的影响,应该相应地设计一些诸如民众大规模参与P2P投资、超能电脑病毒导致移动支付环境突然恶化等假想突发事件。

2.要符合基本逻辑推理

设计假想突发事件,不能简单地发挥设计者的想像力,漫无边际地想像自认为可能发生的突发事件,要结合当前自然、社会的发展规律、科技发展趋势和社会民众心理趋向进行符合基本逻辑的设计。正如本文前面列举的两个例子,例一所述的大面额人民币假钞的突然出现是符合基本逻辑的,因为之前发生过银行ATM取出假钞、部分验钞机不能识别新型假钞等事件,随着新技术的出现和别有用心的团体运用假钞扰乱经济生活的险恶目的,新型假钞大规模突现是很有可能的;例二所述人民币现钞上出现高传染性病毒引发社会民众恐慌也是合乎逻辑和事件发展规律的。

(二)加强应对金融突发事件的舆论引导和演练研究

要想使舆论引导在应对金融突发事件中起到应有的关键作用,加强实务性研究和模拟演练非常重要。

1.金融突发事件应对的相关组织领导要具备较好的运用媒体进行突发事件应对的能力

政府金融管理部门、人民银行、银监部门和各金融机构的相关领导干部都要加强对宣传、舆论引导知识和技能的学习,在应对金融突发事件的决策过程中,避免产生“家丑不外扬”、“谣言不攻自破”和“后发制人”等错误认识,在突发事件发生后能够快速制定出合理有效的舆论引导应对方案。

2.要借助政府媒体的新闻发布机制进行应对

众多应对金融突发事件的经验和教训告诉我们,建立新闻发言人机制,及时全面发布权威消息是有效引导舆论,消除谣言,避免媒体炒作,树立金融业公信力和良好形象的一个非常有效的手段[1]。而为金融突发事件的新闻发布提供准确有效的专业表述是新闻发布的关键。人民银行各级分支机构领导及金融稳定部门领导要在平时注重积累相关金融宣传和舆论引导的专业表述和解释技巧,力求为新闻发布人提供广大民众听得懂、听得顺心、听了放心的专业表述进行参考。

(三)强化金融突发事件应急领导组的组织协调职能

各级金融突发事件应急领导组要发挥好自身职能,把定期组织金融突发事件应急演练写入当地金融突发事件应急预案等相关制度中,尤其要明确应急预案演练所需费用的来源,并根据制度定期组织金融突发事件预案演练。

(四)结合演练效果不断完善金融突发事件应急预案

人民银行分支机构应该高度重视金融突发事件应急预案的修订,根据本地金融运行形势和特点,定期设计不同的假想突发事件开展应急演练,并结合演练结果及时向金融突发事件应急领导组提出修订应急预案的建议。

摘要：通过列举两起非常具有想象力的假想金融突发事件演练脚本,深入思考当前金融突发事件应急预案演练中存在的假想事件缺乏预见力和想象力、舆论引导不足以及应急预案修订不及时等问题,并相应提出了建议。

做好三角解答题冲刺演练 篇9

一、夯实基础,活用公式,灵活解题

三角函数题的特点是概念多、公式多、变化多,即使最基本的三角函数的化简、求值问题,也不是一步就能直接求解的,而是要用到许多公式,不少变换才能正确求解.可能会遇到记不准公式及其变化而束手无策,也可能公式记得很多,就不清楚什么样的问题该用什么公式,需要思考再三,以至于解题速度慢,且容易出错,因此在本阶段,一定要夯实基础,熟记公式,灵活运用,才能快速、正确解题.

例1已知cos(α+π/4)=3/5,(17π)/(12)<α<(7π)/4,

分析:一些三角函数式求值,一定要先进行化简,然后求值会省时省力,化简时,要分清同角三角函数之间的关系,倍角公式、半角公式之间的关系,常数“1”的代换,正确运用这些关系和相应的公式,问题就会解决.

分析:本题是角不同,函数名称不同,函数式的次数也不同的一个分式,要化简需要变角,变函数名称,要用好升、降幂公式,倍半角公式,最后化为一个最简的式子.

二、重视变换与转化,掌握解题的金钥匙

三角函数的求值与三角函数性质的研究,都离不开三角函数的恒等变换与有关转化,如欲求未知角的函数值,需把未知角转化为已知角的函数式求解,欲求同角不同名三角函数的性质,亦需变名,切化弦或引用辅助角公式变换为同名同角的某个三角函数即可,欲求角度与函数次数不同的三角函数值可由升(降)幂公式变为同次的,最后再化为同名或同角的函数式,有时也可通过数形结合把一些代数问题转化为三角函数问题,利用三角函数的性质解决问题.总之,要重视三角变换与转化,掌握变换的经验和方法,就能掌握三角解题金钥匙.

例3已知0<β<π/2<α<π,且cos(α-β)= -1/9,sin(α/2-β)=2/3,求cos(α+β)的值.

分析:由于α/2-β,α-β/2的三角函数值未能与α+β的三角函数建立联系,不能直接求出,但(α-β/2)-(α/2-β)=(α+β)/2,以(α+β)/2为桥梁,先求出(α+β)/2的三角函数.再由倍角公式可求出cos(α+β).

解:∵0<β<π/2<α<π,

例4求满足sinαsinβ+(1-cosα)cosβ+cosα-3/2=0的锐角α和β的值.

分析:一个等式求两个变量α和β的值,需用主元思想,把一个变量α的函数看作常数,利用辅助角公式及三角函数的性质消去β,从而求出α的值,进而再求β的值.

解:原式可化为

故锐角α和β的值都等于π/3.

例5在腰长为a的等腰三角形ABC中,∠A=90°,当点A,B分别在x轴,y轴的正半轴上移动且点C与原点O在AB的两侧时,求线段OC长的最大值.

分析:由于已知条件和所求目标之间在几何上无直接联系,故需引进参数∠CAx=θ,使目标OC的长表示 为θ的函数,由三角函数的性质求得OC的最大值.

解:如图1,过C作CD⊥x轴于D,设∠CAD=θ,则∠OAB=π/2-θ,∠OAC=π-θ.

∴OC的最大值为

例6在锐角 △ABC中,tanA,tanB,tanC成等差数列,且函数f(x)满足f(cos2C)=cos(B+C-A).

(Ⅰ)求f(x)的表达式;

(Ⅱ)f(x)在其定义域上单调吗?试加以说明.

分析:本题是一个难度较大的三角函数转化为代数函数的问题,首先应由三角形内角和定理和两角和 的正切公 式及已知 条件,消去tanB得到tanAtanC的值,令cos2C=x.从而求得f(x)的解析式,最后可由解析式判断f(x)在定义域内的单调性.

此为中心为(-5/4,5/4)的双曲线在(-1,1)上的一部分,所以f(x)在定义域(-1,1)上是单调的.

三、突出重点,解决好三角函数的图象和性质问题

三角函数的图象和性质是高考三角函数的重点和热点,出题的频率很高.这类问题一是由三角函数的图象求出三角函数的解析式,然而再求其相关性质,解题的关键是求出解析式中A,ω,φ的值,一定要掌握求解方法,准确求解;二是由一个复杂的三角函数式通过三角变换和转化,化为y=Asin(ωx+φ)+B的形式,其性质也就迎刃而解了.

例7已知函 数f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,x∈R,ω>0,|φ|<π)的部分图象如图2所示.

(Ⅰ )求函数f (x)的解析式;

(Ⅱ)若g(x)=f(x+π/6)+f(x-π/6),求函数g(x)在区间[0,π/2]上的最值.

分析:此类问题一般先求ω(由周期T=(2π)/ω求得),再由图象的最大值A+B和最小值BA求得A,B,最后由图象过特殊点求φ,求出了y=Asin(ωx+φ)+B的解析式,g(x)的解析式和最值也就不难求出了.

解:(Ⅰ)由题图可知,函数f(x)的最大值A+B=3,最小值B-A=-1,∴A=2,B=1.

例8(2014年四川卷)已知函数f(x)=sin(3x+π/4).

(Ⅰ)求f(x)的单调递增区间;

(Ⅱ)若α是第二象限角,f(α/3)=4/5cos(α+π/4)cos2α,求cosα-sinα的值.

分析:本题是已知三角函数式求解三角函数的性质,由正弦函数的单调区间求解(Ⅰ)题,利用三角式的恒等变换对已知三角式进行简化,就可以求解.

解:(Ⅰ)∵函数y=sinx的单调递增区间为[2kπ-π/2,2kπ+π/2],k∈Z,

∴f(x)=sin(3x+π/4)的单调递增区间为

说明:求cosα-sinα的值时应对sinα+cosα加以讨论,否则出现漏解.

例9已知函 数f(x)=sin2xcosφ+2cos2xsinφ-sinφ(0<φ<π)在x=π/2处取得最值.

(Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期及φ的值.

(Ⅱ)若数列{xn}是首项与公差均为π4的等差数列,求f(x1)+f(x2)+ … +f(x2015)的值.

分析:由三角恒等 变换将f(x)化为y=Asin(ωx+φ)的形式,再由题设条件求得φ值和周期T,进而求出f(x)的解析式.由等差数列的性质求得通项xn,代入f(x)利用函数的周期性,原问题可解.

四、活用正、余弦定理,解好三角形问题

解斜三角形是高考三角函数中的又一个重点,用好用活正、余弦定理,就能顺利沟通三角形边角之间的关系,就能简捷明快地求解三角形的边、角及面积等有关问题.这类问题也常与平面向量相结合,通过向量的共线、垂直、夹角、数量积等运算,把向量问题转化为三角形之间的边角问题,转化为三角函数问题.

例10(2014年安徽卷)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别是a,b,c,且b=3,c=1,△ABC的面积为21/2.求cosA与a的值.

分析:根据题设的三个条件可解此三角形,由面积公式求得sinA,由同角三角函数式求cosA,需要开方求值,所以一定不要忽略对角的讨论,最后由余弦定理求a.题目基础、简洁,是一道好题,一不小心,会对而不全,容易漏解.

当cosA=1/3时,由余弦定理可得

当cosA=-1/3时,同理可得

例10(2014年辽宁卷)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a>c.已知,cosB=1/3,b=3.求:

(Ⅰ)a和c的值;

(Ⅱ)cos(B-C)的值.

分析:本题需用方程的思想求解,由题设条件通过平面向量的数量积及解斜三角形的余弦定理得到两个关于a,c的方程.联立方程组,即可求得a,c,求两角差的余弦,由正弦定理及同角三角函数之间关系求得sinC,cosC代入不等式即可,化简开方求值,切勿忘记“正、负”号的选取.

例11在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,

(Ⅰ )设向量m = (sinA,cosA),n=(-sinB,-cosB),若m∥n,试判定△ABC的形状;

(Ⅱ)若 m=(2sinA,cosA),n= (sinB,-cosB),且m⊥n,试求的最大值.

分析:本题以向量形式给出有关三角形的条件,通过向量的运算,脱去向量的外衣,得到相应的三角函数式,利用正、余弦定理通过解三角形得到所要求的结论.

解:(Ⅰ)∵m∥n,

∴-sinAcosB+cosAcosB=0.

∴sin(A-B)=0,

∴A-B=0或 A-B=kπ,k∈Z)

∵A,B为三角形的内角,∴A=B.

∴△ABC为等腰三角形.

(Ⅱ)∵m⊥n,∴m·n=0,

∴2sinAsinB-cosAcosB=0,

∴tanAtanB=1/2.

在△ABC中,由余弦定理可得

洪雅县演练防震救灾 篇10

4月24日15时, 四川省眉山市洪雅县东岳镇卫生院内响起了急促的警报声, 2014年洪雅县卫生系统防震救灾综合演练在这里举行。

本次应急演练是为进一步增强卫生系统干部职工防灾救灾意识, 检验县卫生系统应急指挥机构的决策指挥、综合协调和各级医疗机构的应急救援能力。县卫生局中层以上干部、全县医疗卫生单位院长、分管领导和应急工作负责人、部分乡村医生和东岳卫生院全体职工150多人参加了演练。

微型哲理诗演练 篇11

微型哲理诗往往片言只语显睿智，近几年仿写哲理诗频频登陆高考试卷，它形式活泼、贴近生活、注重实用、富有情趣。且命题者新招迭出，其命题材料，或者提供一种情境，或者提供一种仿拟的例子，目的在于激活考生的思维，引发联想和想象,而答案则可以多元化。命题人通过这种“思维体操”来考查考生思维的思辨性、广阔性和多样性，并以此引导考生关注自然、思考生活，有效地实现了考试的选拔功能，对中学语文教学具有良好的导向作用。

【高考链接】

1.（2007年高考福建卷第16题）根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。

【例句】鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。

【解析】这道试题的解答，需要我们另想两个意象，通过相似联想，来激活记忆，表达自己对生活的某种认识，选取的一组事物必须在某一方面能形成对比，并且合乎情理；句式上不要求完全模仿例句。其答题的基础就是思维的多样性或丰富性。

【参考答案】积雪虽然洁白，但经不起阳光的照射；雨水虽然横流，但能洗尽世间的污垢。

2.(2005年高考江苏卷第24题)在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)

【例句】粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

【解析】此题例句对仿写在写法上作了规定——应采用托物言志的写法。选择的表述对象，无论是“橡皮”、“圆规”，还是“直尺”，表述时，既要符合该事物自身的特点，又要蕴含人世的哲理。

【参考答案】

橡皮：一点一点牺牲自己，时时刻刻修正别人的错误。

圆规：踏踏实实走好每一步，才会有生命的圆满。

直尺：因为本身正直，才敢去度量别人。

【新题演练】

1．正反警示语

分别从正面和反面立意，写出两个一句话警示语。

【示例1】竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。/既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。

【示例2】 竹笋：敢于“冒尖”，才能脱颖而出。/削尖了脑袋往上钻。

【示例3】气球：你的信念是不断追求圆满。/被吹得越大，越接近毁灭的边缘。

【示例4】筷子：一对恩爱夫妻，同尝酸甜苦辣 。/一生挑挑拣拣，到头来两手空空。

【牛刀小试】

请仿照上面的例子以下列物体为内容写正反警示语。

秤砣：_________________________________

教鞭：_________________________________

铁钉：_________________________________

天平：_________________________________

彩 虹：_________________________________

2．球的辩证法

在运动器具中，球的种类繁多，请任选一种写一句形象的带有思辨色彩的话。

【示例1】足球：不轻易开启球门 / 因为每扇门都是胜利之门 / 同时也是地狱之门。

【示例2】篮球：别人为你喝彩 / 是因为你落入了 / 已设好的圈套。

【示例3】排 球：无论在哪一方 / 都被狠狠地打回到 / 另一方。

【牛刀小试】

请仿照上面的例子，以下列球类为内容写一句哲理性语言。

高尔夫球：_____________________________

乒乓球：_______________________________

台球：_________________________________

橄榄球：_______________________________

3．天地物语

天地万物皆有自己的语言，请仿照例句，也写几句启人深思的天地物语。

【示例1】乌龟：你有这么多腿，为什么还走不快呢？ /蜈蚣：正因为腿多，所以我要花很多时间和精力去调整它们的步调。

【示例2】蚯蚓：别看我没有骨头，但我是钻营的一把好手。 /螃蟹：据我发现，人群里的那些钻营者，都被人骂作没有骨头。

【示例3】青蛙：你们如果不贪吃那点诱饵，不就不会上钩了吗？ /鱼儿：唉，明知不可为而为之，又岂止是我们鱼呢？

【牛刀小试】

请仿照上面例句，以下面两组动物为对话双方，写两段令人深思的对白。

蚊子和老鹰：___________________________

蚯蚓和玫瑰：___________________________

溪水和高山：___________________________

4．动物妙语

用简洁的“动物”语言写出一句带有杂文味的妙语。

【示例1】乌龟：快不一定好。马跑得快，还不是一辈子被人骑着？

【示例2】喜鹊：我们越来越坚信这一点：报喜不报忧，说的比唱的好听，不然别人不喜欢你。

【示例3】螃蟹：说什么路在脚下，我的路就是靠两把大钳劈出来的。

【示例4】老 鼠：只要猫收了我们的贿赂，我们就只管放开手脚干吧，勤“捞”致富的时候到了！

【牛刀小试】

请仿照上面例句，用下列动物语言写一句意味深长的话

金丝雀：_______________________________

八哥：_________________________________

狼：___________________________________

变色龙：_______________________________

蚊子：_________________________________

5．自然隽语

自然界中的事物，可以给我们许许多多哲理的启示，像小草的奋斗、青松的坚韧、石子的平凡……，请任选三个你们熟悉的事物，用简洁的句子阐发从它们身上领悟的哲理。

【示例1】泥土：一旦塑成了神像，人们便不敢小视你。

【示例2】葛藤：为了攀附别人，而将自己任意扭曲。

【示例3】種子：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

【示例4】浮萍：因为不思扎根基，难免命运任飘零。

【牛刀小试】

请仿照上面例句，写一句有哲理性的话。

风筝：_________________________________

谷子：_________________________________

梧桐：_________________________________

杯子：_________________________________

蜘蛛：_________________________________

总之，哲理诗的仿写需要我们具有深厚的生活积累、广阔的生活视野、灵活的思维品质和扎实的语言功底，它体现了语文学科的本质特征，符合新课标、新大纲、新课改的基本精神，凸现了语文综合能力和人文素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，因此考生要走出书斋，走进社会，融进生活的方方面面，而决不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。留心处处皆学问，时时在意长才干。

做好重大动物疫病应急演练 篇12

目前, 全省都非常重视重大动物疫病应急演练工作, 认真总结经验, 改进演练形式, 提高演练效果, 开展不同层次、规模的应急演练活动。但如何使重大动物疫病应急演练紧贴实战需要, 真正实现由“演”到“练”的转变, 是亟需思考和解决的课题。

一、明确目的

重大动物疫病应急演练是一个长期的持续性过程, 只有明确应急演练的目的, 才能充分认识到应急演练的重要作用, 提高预防和处置重大动物疫病突发事件的能力。演练目标应简单、具体、可量化、可实现。应急演练一般有以下目的。

1. 检验预案缺陷与不足

通过应急演练, 查找应急预案中存在的问题, 进而完善应急预案, 提高应急预案的实用性、可靠性和可操作性。

2. 检验应急响应人员实际操作技能

通过开展应急演练, 增强参与单位和人员对应急预案的熟悉程度, 提高其应急处置能力。作为一种培训手段, 通过调整演练难度, 进一步提高应急响应人员的业务素质和能力。

3. 检查储备资源应急能力

识别储备资源的需求, 通过开展应急演练, 检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况, 发现不足及时予以调整补充, 做好应急储备工作。

4. 检查相关机构间的协调能力

明确相关机构、组织和人员的职责, 改善不同机构、组织和人员之间的协调问题;检验人员是否明确自己的职责和应急行动程序, 考查协同反应水平, 理顺工作关系, 完善应急机制。

5. 提高公众对重大动物疫病的认识

通过开展应急演练, 普及重大动物疫病应急知识, 提高对重大动物疫病的警惕性。促进公众、媒体对动物疫病应急工作的理解, 争取他们对重大动物疫病事故应急工作的支持。

二、充分准备

重大动物疫病应急演练是否能够达到预期目的, 重点在于准备阶段所做工作是否充分, 古语说:“不打无准备之仗;兵马未动, 粮草先行。”均强调准备工作的重要作用。动物疫病应急演练应做好以下准备。

1. 制定完善的演练方案

针对可能出现的重大动物疫病各种情况进行设定, 制定应对突发疫病的切实可行的演练方案。明确举办应急演练要解决的问题和期望达到的效果等, 并在演练评估中有相应的评估项目判断该目标的实现情况。

2. 编制确实可行的演练脚本

应急演练要通过演练情景来实现, 要通过一系列的情景事件引导演练活动继续, 直至演练完成。所编制的演练脚本是否符合实际情况, 关系到演练的成功。演练情景包括演练场景概述和演练场景清单两部分, 要对每一处演练场景概要说明, 明确事件类别、发生的时间地点、发展速度、强度与危险性、受影响范围、人员和物资分布、已造成的损失、后续发展预测、气象、交通及其它环境条件等, 明确演练过程中各场景的时间顺序列表和空间分布情况。演练场景之间的逻辑关联依赖于事件发展规律、控制消息和演练人员收到控制消息后应采取的行动。

3. 做好演练前的动员与培训

在演练开始前要进行演练动员和培训, 确保所有演练参与人员掌握演练规则、演练情景和各自在演练中的任务。对参演人员进行安全知识和应急预案、应急技能及个体防护装备使用等方面的培训, 提高参演人员对演练重要性的认识, 确保演练效果。

4. 演练保障应周密完整

保障是演练的生命线。做好人员、经费、场地、物资和器材、通信、安全等保障, 是演练达到预期效果的前提。

在演练的准备过程中, 应合理安排工作, 保证相关人员参与演练的时间;应急演练经费应纳入财政预算, 及时拨付;应选择合适、足够的演练场地, 良好的交通、生活、卫生和安全条件, 尽量避免干扰公众生产生活;准备好演练材料、物资和器材, 制作必要的模型设施;采用多种公用或专用通信系统, 确保演练控制信息的快速传递;演练现场要有必要的安保措施, 必要时对演练现场进行封闭或管制, 保证演练安全进行。

三、模拟实战

应急演练实施要模拟实战, 包括从宣布突发事件起到演练结束的整个过程。参演应急组织和人员应尽可能按实际重大动物疫病突发事件发生时的响应要求进行演示。要围绕普遍存在的组织指挥和协同配合, 重点解决指挥不畅、协调不到位等问题, 根据禽流感、蓝耳病、口蹄疫等不同动物疫病的特点开展有针对性的应急演练, 通过分步骤模拟演示, 加强应急响应的程序化和标准化, 强化对突发动物疫病事件应急响应各个环节的理解, 达到熟练掌握应急处置程序, 落实应急预案的目的, 从而提高应急行动的整体能力。

四、客观评估

演练评估是在全面分析演练记录及相关资料的基础上, 对比参演人员表现与演练目标要求, 对演练活动及其组织过程作出客观评价。演练结束后, 进行总结与评估是全面评价演练是否达到演练目标、应急准备水平、需要改进的一个重要步骤, 也是提高应急管理工作的关键所在。

对演练中暴露出来的职责分配、应急资源、警报、通报方法与程序、通讯、事态评估、公众信息、保护措施、应急响应人员安全和紧急医疗服务等问题, 应当及时采取措施予以改进, 包括修改完善应急预案, 有针对性地加强应急人员的教育和培训、对应急物资储备有计划地更新, 提高指挥人员的指挥协调能力和参演人员的处置能力等。