岗位项目

岗位项目（精选10篇）

岗位项目 篇1

项目课程的内涵

理解秘书英语项目课程的关键是要先理解“项目”与“项目课程”。何为项目?职业教育课程中的“项目”指的应当是有结构的项目, 即具有相对独立性的客观存在的工作任务模块, 在这一工作任务中, 要求制作出符合特定标准的产品或提供符合特定标准的服务, 即制作的产品要有一定的尺寸、包含特定的材料、能发挥特定的功能、满足规定的质量标准, 提供的服务要具备行业性的国际化标准等。因此, 职业教育中的项目课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容, 并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式, 其目的在于加强课程内容与工作之间的相关性, 整合理论与实践, 提高学生职业能力培养的效率。上述便是广义的项目课程。那么, 何为狭义的项目课程?狭义的项目课程则特指某门具体科目 (如本文研讨的秘书英语项目课程) , 它是以项目为中心选择、组织课程内容, 并通过完成项目的形式进行学习的科目。换言之, 也可以是指学生围绕某一特定的主题 (项目) , 在教师的指导下, 通过该项目的实施自主学习的一种课程形式。

秘书岗位英语能力分析

对区域经济发展目标下企业秘书职业岗位群的具体工作任务进行调研, 是秘书英语项目课程建设迈出的第一步。通过对广东珠三角地区和河源本土一些中小型企业的调研, 笔者了解到, 广东省中小型企业中多数秘书都属于管家型的, 其工作领域涉及面较广, 可以归纳成如下四个方面:行政事务管理、企业内务管理、人事管理及技术服务。因此, 企业秘书的工作任务除了传统的文书处理、会议管理、事务管理、信息管理、档案管理、人事管理外, 还新增了辅助决策、信息传播、关系协调、招聘与培训、策划与咨询等。这就决定了秘书英语项目课程建设必须以“使学生熟悉办公室中常见的秘书岗位工作和涉外业务, 提高交际能力和商务英语运用能力, 能熟练地驾驭英语处理日常工作和涉外事务, 具备良好的职业道德和个人修养, 成为能满足区域经济发展需要的管家型秘书人才”为宗旨。当然, 完成了企业秘书职业岗位群的具体工作任务的分析, 只是落实了秘书英语项目课程建设的总体目标, 而要确定秘书英语项目课程内容的具体要求则必须完成重中之重的第二步——对秘书岗位英语能力进行分析。调研的数据显示, 在秘书职业岗位能力排行榜中, 商务英语的运用能力已居中靠前, 排名仅次于办公自动化能力。那么, 企业秘书的商务英语运用能力要达到何种程度?调研统计结果表明:企业秘书在特定的商务情境中应能够正确地使用英语, 其中包括撰写常用的英文函电的能力, 能用英语撰写工作日志、请示、批复、通知、会议纪要、商业函电、差旅安排表等应用文书的能力, 运用英语进行口头交际的能力, 用英语接听电话、与各部门协调沟通、接待外宾、会议口译的能力等。对近几届我院文秘毕业生的职业岗位能力进行就业后的跟踪调查时, 发现上述商务英语的运用能力正是他们所欠缺的。所以, 作为培养企业秘书人才的高职秘书英语课程, 就要重点加大商务英语写作、英语口语及听力等项目课程内容的培训。

秘书英语项目课程设计

高职教育按项目课程实施教学, 必须进行项目课程的开发。项目化课程的开发应当由“教育专家主导”转变为“社会需求主导”, 其开发主体必须坚持多元化, 即由行业专家、学校教师及课程专家 (教师) 组成, 在课程开发的不同环节中三部分人员的作用各有主次。项目化课程的内容设计应更多地来自企业, 课程专家 (教师) 则对来自企业的工作任务 (项目) 依据教育教学规律和学生心理特点作教学分析。

秘书英语项目课程的基本框架

首先, 在对区域经济发展目标下企业秘书职业岗位群的具体工作任务进行调研、对企业秘书岗位英语能力分析的基础上, 确定课程的总目标, 也就是确定文秘专业学生应具备的秘书工作岗位或岗位群所需要的商务英语知识和技能、职业态度和情感等要求, 使项目课程融理论与实践于一体, 融技能、职业态度及情感于一体;然后, 要把总目标分解成单个项目目标, 每个项目可由若干模块组成。其次, 确定各个项目或模块的工作任务、相关性实践知识、相关性理论知识和拓展性知识, 以及需要进行的实践练习。再次, 秘书英语项目课程的基本框架便可以直观地演绎成这样:课程目标→项目目标→模块目标→工作任务→相关性实践知识→相关性理论知识→拓展性知识→实践练习。

以工作过程为导向重组课程结构

为实现秘书英语项目课程内容结构的职业活动化、工作过程化, 可将全部课程的内容结构设计成“秘书英语1”和“秘书英语2”两部分, 并按秘书职业活动情境中的工作过程进行项目化整合, 用“10个项目+1个定岗定位实践”来涵盖课程内容。“秘书英语1”是前期的基于项目的知识介绍和模拟培训, 采用任务驱动的形式在校内实训室进行, 此部分共设计了10个项目, 介绍秘书岗位职责以及相关服务, 如:如何描述秘书岗位工作、如何制定工作日志、如何处理电话、如何接待客户、如何进行差旅安排、如何处理客户投诉等, 让学生对秘书行业有清晰的了解, 并掌握一些基本技能。“秘书英语2”则是后期实习以定岗定位的形式在校外实习基地完成, 以参加具体秘书职业活动为工作情境, 按真实的职业情境和工作过程设计教学内容, 让学生在真实的工作岗位参与顶岗实习, 并以企业绩效考核的形式对学生进行评估。此举可以让学生在真实的工作场景中, 将自己所学的知识与实际工作过程结合起来, 在工作中学习, 提高专业水平, 培养综合职业技能。“秘书英语1”和“秘书英语2”的教学组织与安排如表1所示。

以秘书岗位英语能力为依据设计课程教学内容

以当代企业 (公司) 秘书行业所需要的技能为指导, 进行秘书英语项目课程内容设计, 课程内容尽可能取材于职业岗位活动, 所有内容安排都要围绕项目学习任务的完成, 并以具体化的工作项目 (行动化的学习项目) 为载体, 每一个项目都包括实践知识、理论知识、职业态度及情感等内容。在内容的选择和安排上, 注重秘书行业中实际应用的经验、能力和策略的习得, 即以过程性知识为主, 强调学生对知识的构建过程, 将理论知识介绍与职业情境和工作过程结合起来, 使学生将知识构建与工作过程中的行动融合起来, 融“教、学、做”于一体, 从而实现隐性实践知识的生成与构建, 并力求在人本性原则的基础上将学生获得的隐性实践知识内化为能力。职业岗位英语能力训练必须以项目为载体, 即通过设计一个或几个贯穿整个课程的大型综合项目作为训练学生职业岗位英语能力的主要载体, 这样可以大大缩短人才培养的时间和毕业生与实际工作岗位的距离, 有利于培养学生从事外企秘书的职业岗位能力。“秘书英语1”拟通过一位文秘毕业生进入公司碰到的各种问题为主线展开各种能力训练项目。需要强调的是, 这条主线必须始终围绕学生在公司“接触问题, 然后解决问题”这一最终目的不断深化。根据课程的能力目标设计“秘书英语1”课程教学内容时, 需要将表2中的10个项目逐个分解成若干个子任务。课程教师在设计所有要求学生做的子任务时, 必须确定自己事先做过, 并充分了解实践过程中的问题、难点及要点, 同时也要确定各个项目模块的重要性和难易程度, 以便在学时安排中体现。此外, 还要做好相关的知识准备。

建议

课程评价应实现开放化, 主要体现在评价标准、评价主体及评价过程三方面。其中, 评价标准要立足行业需求, 做到课程标准与职业资格标准接轨, 实现课程标准与学生职业生涯发展的协调;评价主体不仅是学校和教师, 还有学生、企业、行业协会等;评价过程不仅要落实教师评价和学校评价环节, 还要着重落实学生自评、互评和社会评价环节, 并建立学生自评、互评和社会评价的规范程序与方法体系。

摘要：目前针对职业教育项目课程理论的研究日渐成熟, 项目课程开发成为我国职教课程改革的重要课题。本文在阐述高职秘书英语项目课程的内涵及对秘书职业岗位英语能力进行分析的基础上, 对高职秘书英语项目课程的设计进行了探讨。

关键词：秘书英语,项目课程,秘书岗位,英语能力

参考文献

[1]蒋庆斌, 徐国庆.基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育 (教科版) , 2005, (22) .

[2]路姝娟.职业教育项目课程开发的思考[J].石油教育, 2007, (3) .

[3]来保卫.从社会需求看高职文秘专业设置[J].企业科技与发展, 2007, (11) .

[4]郝超, 蒋庆斌.试论高职教育项目课程的基本内涵[J].中国高教研究, 2007, (7) .

[5]戴士弘, 毕蓉.高职教改课程教学设计案例集[M].北京:清华大学出版社, 2007.

岗位项目 篇2

（项目经理）

一、岗位职责：

1、贯彻党和国家的方针、政策、法规及上级公司颁发的各项规章制度，及时参加和传达上级的各项会议精神，维护项目部职工的利益，确保公司下达各项指标的全面完成,对两个文明建设负责。

2、熟悉工程概况，明晰合同条款，对进度、质量、安全、成本和现场管理负责，保证均衡生产，文明施工。

3、对副职的工作要进行协调、督促。

4、科学管理，严格要求，协调与各配合单位的关系，及时解决施工过程中出现的问题，保证履行签订的各项合同。

5、根据施工合同及工程实际情况制定工程总体施工规划，并组织实施。

6、加强合同管理，约束契约行为，严格按公司规章制度及合同要求办理各项事宜。

7、组织制定项目部各类管理人员的职责权限和各项规章制度，搞好与相关单位及公司各部门之间的业务关系，定期向上级公司报告工作。

8、定期召开或委托召开项目部班子会、经济活动分析会等。

9、加强财务管理，严格控制财务费用，合理安排各项资金的周转使用，节约开支，降低成本。

10、勇于改革，善于管理，正确处理国家、企业、集体、个人四者之间的利益关系。

11、组织相关人员，加强成本预测、分析和考核，降低消耗、节约开支、提高经济效益。

12、履行总包责任，代表公司与分包单位签订总分包合同，对分包单位进行协调、监督，对施工进度、质量、安全全面监督管理。

二、岗位工作目标：

１、贯彻落实公司对项目部管理的各项方针、政策，廉洁自律，保证项目部的健康发展。

２、作为施工项目的第一责任人，对工程的质量、安全、进度及成本控制全面负责，保证按合同要求完成各项指标。

３、协调并督促技术、生产、经营、行政四大各部门搞好管理，最大限度实现公司利益的最大化。

４、督促项目部各部门对所负责工作进行落实和检查，保证管理无漏洞。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（党支部书记）

一、岗位职责：

１、贯彻党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，合理组织和安排党支部的日常工作。

２、坚持以生产经营为中心，配合项目经理工作，做好项目经理的参谋，加强对领导班子成员的监督作用，维护职工的合法权益。

３、负责召开党支部委员会议，主持党支部的日常工作，抓好党支部的全面建设。

４、加强本单位的廉政建设和精神文明建设，发挥党员的先锋模范作用。５、组织制定党支部的工作计划，带头落实和检查党支部决议的执行情况，经常与支部委员和同级行政负责人保持联系、交流，支持他们的工作，协调党政工团的关系，充分调动各方面的积极性，及时解决出现的问题，定期向上级党组织汇报工作。

６、抓好班子成员学习，按时召开领导班子的民主生活会，搞好领导班子的自身建设，增强领导班子的凝聚力，充分发挥集体领导作用。了解掌握党员的思想工作和学习情况，发现问题及时解决。

７、负责组织对施工人员的现场教育及日常宣传工作，加强宣传活动，提高职工的生产积极性和安全意识，以保施工任务按时完成。

二、岗位工作目标：

１、贯彻党的路线方针政策和上级的各项决议，提高职工思想意识，保证职工思想的文明和健康。２、加强宣传教育，提高职工素质，保证两个文明和生产经营一起抓。３、加强领导班子的廉正建设，保证党的监督作用，认真维护国家、企业、职工三者间的利益。

４、统筹兼顾，积极配合项目经理工作，协调施工生产，保证以生产经营为中心，督促行政管理和后勤保障工作。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2010年 2月16日

项目部岗位责任书

（行政部长）

一、岗位职责：

1、贯彻落实国家和上级公司行政管理工作的规章制度，根据本单位实际情况制定相应实施细则并督促实施，组织做好行政后勤管理工作。

2、组织行政保卫管理人员开展集团“文明四区”达标活动，争创达标单位。

3、每月组织一次民工生活区、办公区的环境卫生评比活动，对存在问题及时制定整改措施及监督执行。

4、根据本单位情况制定具体的行政保卫措施，有针对性的解决民工的生活困难，关心民工生活，创建舒适优美的生活环境。

5、制定本单位的办公设备及用品的采购计划和使用管理规定，负责对办公设备及用品的采购、发放和调配，并作好记录。

6、负责工地临舍的报批及与社会各职能部门的协调配合工作, 对项目部的外事活动要全力协助、处理好与地方各单位的关系。

7、负责抓好对民工宿舍的管理工作，组织对外埠施工队伍进场后的教育工作，做到文明施工，安全生产。

8、负责对本单位的环境卫生，民工宿舍，民工食堂的管理工作,督促劳务用工的管理工作。

9、组织本单位内部人员的健康体检。

二、岗位工作目标：

1、负责后勤管理，做好后勤保障，协助项目部各项目标的实现。

2、保障本单位日常生活工作体系正常运行。

3、勤俭节约，严格控制，保证非生产性开支在计划内。

4、认真落实和督察，保证实现对现场施工人员的动态管理。

5、勤于检查，实施预控，保证劳务用工无事故。

6、保证后勤管理和劳务用工管理达标。

7、组织本单位内部人员的健康体检，保证工作环境健康，无严禁疾病传染源。

签发人： 责任人：

年2 月16日 2011年 2月16日

2011项目部岗位责任书

（生产副经理）

一、岗位职责：

1、协助项目经理工作，协调社会关系，对项目部所承担工程的施工生产全面负责。

2、认真贯彻执行上级规章制度及项目部的管理规定，组织落实项目部施工生产任务，坚决完成项目部的各项生产指标的落实。

3、熟悉工程概况，协调现场人、财、物等资源的调配，协调项目部部门及与外单位之间的施工配合关系。

4、合理组织施工生产，保证工程质量、进度及安全，做到文明施工。

5、根据总体施工进度计划编制更加详细的施工计划，向施工队下达施工任务，有步骤地组织施工生产，并对施工过程进行监控。

6、合理安排，科学管理，督促生产、技术、材料、安全等部门工作，最大限度节约成本。

7、与施工队、分包单位签订“安全生产责任书”，组织相关人员对其进行入场教育。

8、根据施工生产中发生的问题，及时组织有关人员召开生产调度会议，同时对分包单位进场前的手续、教育进行监督，协调好各施工队、各工种之间的关系。

9、加强对现场材料、机械、临电的管理，及时了解材料进场及材料使用情况，督促材料按计划进场。负责各施工队，分包单位现场机械的合理调配。

10、负责文明、安全生产施工，督促有关部门定期检查，制定纠正与预防措施，并监督实施情况。

11、负责工地的日常管理，使大家团结一致，同心协力，以保工程总体目标的实现。

二、岗位工作目标：

１、合理组织，科学管理，保证施工生产顺利进行，并按合同工期完成施工生产任务。

２、保证文明施工，无安全事故，无不良影响。

３、督促现场管理，合理组织现场工、料机，杜绝浪费，合理降低施工成本。

４、协调社会关系，保证项目部的正常运转。５、督促各部门内业资料的整理，保证与工程同步。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（经营副经理）

一、岗位职责：

1、熟悉国家招投标、概算、预算及工程量清单的有关政策和规定，掌握成本构成的相关知识，严格按行业标准实行。

2、组织项目部的招投标、概算、预算、结算等工作。精心理财，当好参谋，对项目部的成本预测、成本设计、成本控制、成本核算进行全方位的领导。

3、认真落实项目部经营生产管理规定，并组织季、年的经济活动分析，针对经营中的问题提出合理的方案，并监督落实。

4、认真履行财务规定的各项手续做到秉公办事，一视同仁，廉政自律，公私分明。

5、了解工程概况，对项目部各种成本做出合理分析，确定计划利润，制定投入计划并监督执行，及时为项目经理提供有关数据。

6、根据工程需要，做好成本的预控工作，定期组织工程盘点，及时反映工地经营情况，做到对各种支出的动态控制管理。

7、负责组织工程招投标和制定工程分包等相关的经济合同，做到认真负责、严格把关。

8、负责检验合同的执行情况，加强与技术、生产等部门的联系，掌握工程动态，当出现洽商时督促预算员及时编制洽商进行增减。

9、及时办理工程的阶段性结算及工程竣工决算，协助项目经理催要工程款。

10、负责建立经营部门的各种规章制度，并监督实施。

11、督促经营预算人员做好各种报表，并严格审核，及时报交。

12、向施工生产、行政后勤等提供依据，协助各项工作的正常发展。

二、岗位工作目标：

１、合理分析工程成本，制定各项成本投入计划并监督执行，保证按指标完成。

２、挖掘工程的成本降低项目，确定成本降低指标及降低措施，并督促相关部门保证按降低措施实施。

３、根据工程实际情况，及时进行盘点，保证对工程成本的动态管理。４、廉洁自律，确保项目部的利益，保证项目部所签合同的公平和公正。５、加强经营管理，督促相关人员工作，保证经营部门各种表报的及时、准确。

６、保证经营工作无错误，无失误。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（主任工程师）

一、岗位职责：

1、认真执行国家和建筑行业部门颁发的各种施工及验收规范、规程及相关质量标准，对工程的技术、质量工作全面负责。

2、认真审图，组织技术人员进行审图，并参加图纸会审会议。

3、认真执行上级的各项规章制度及规范标准，落实项目技术方面的规定，同时对施工生产上的技术问题进行督促检查，严谨求实。

4、对项目的技术方案、施工组织设计、质量设计、TQC小组课题、测量、试验、环境保护等负直接领导责任，同时协助经营、生产方面抓好专项工作。

5、督促技术人员做好工程的技术交底、隐检、变更洽商等各种技术资料，并对工程技术资料的质量负责。

6、因施工图纸、甲方意愿或施工中出现的问题，需要进行技术变更的，督促相关人员进行办理并及时通知预算人员进行工程量增减。

7、协调业主、设计院、监理等几方关系，保证施工的正常进行。

8、参加结构验收，竣工验收及一些关键部位的验收工作。

9、督促各种材料计划和上报工作，确保不因材料耽误工程施工。

10、负责工程中新科技的开发和实施，积极采用新材料、新技术、新工艺，新工法，并对新技术进行总结。

11、审核材料计划和加工订货计划，督促质检人员对进场材料进行检查，确保进场材料质量合格。

12、及时提出技术、质量预防措施，保证无质量事故发生。

13、认真审核项目部分包单位的各项技术方案及有关手续，并对分包单位进行督促检查。

14、参加工程的各种验收，督促竣工资料的编制及办理交验手续。

二、岗位工作目标：

１、严格要求，科学管理，把好技术质量关，保证工程质量目标的实现。２、督促技术人员工作，使之做到“技术先行、准备充分，严格控制、资料完整”。

３、加强技术管理，严格审核或审批材料计划及各种技术资料，保证资料的质量。

４、勤于指导，严格监督，保证无技术质量事故发生，杜绝材料的不合理浪费。

５、保证贯标工作顺利通过，保证质量体系正常进行。

６、督促工程技术资料的编写和整理，保证竣工验收合格并达到预定质量目标。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（栋号长）

一、岗位职责：

1、协助项目部生产副经理落实施工计划，对单位工程进度、安全、质量、文明施工、环境保护负责。

2、熟悉工程慨况，协调好现场人力、材料、机械设备的调配，协调单位工程与甲方、分包队及各专业施工队之间的配合关系。

3、合理组织施工生产，保正施工进度、工程质量、生产安全，做到文明施工，完成单位各项生产指标。

4、根据总体施工计划编制更加详细的月施工计划、周施工计划，并向施工队下达月、周施工任务，有步骤地组织施工，对施工过程进行监控，月末对当月施工计划完成情况进行小结，对存在问题进行分析，并制定整改措施。

5、深入施工现场，合理安排，认真组织，科学管理，积极开展施工生产，提高人、财、物、机械设备的利用率，杜绝浪费，最大限度的节约成本。6、认真抓好安全生产工作，落实人员入场教育，完善对施工单位、专业分包单位的《安全生产责任书》的签订工作。

7、抓好生产、质量、技术、安全等专业人员的管理，促进工作之间、工种之间、工序之间的配合与协调，组织并参与工序交验；虚心听取甲方、监理意见及管理人员的意见，充分发挥全员聪明才智，努力提高施工效率。

8、在施工过程中，严格执行先交底后施工的原则，对高大脚手架必须通过专家论证，杜绝违章指挥、违章操作，确保人员与财产的安全。、制定现场文明施工管理制度和相关管理措施，建立健全文明施工管理台账，及时整理内业资料，定期组织安全文明施工检查评比，对出现的问题督促限期整改。

10、做好施工日志记录及工程管理台账，及时收集工程资料，随时掌握工程各部位变更做法，为技术和经营部门及时提供洽商增值依据。

签发人： 2011年2 月16日责任人：

年 2月16日

2011项目部岗位责任书

（机械管理员）

一、岗位职责：

1、持证上岗，对施工设备、小型机具的购置、维修、保养、使用负责。

2、贯彻执行上级下发的各种规定完成项目部下达的各项计划指标。

3、制定设备安全操作规程，深入现场检查各机械设备的使用运行情况，做到定期保养，及时维修，并做好记录

4、协助编制项目施工组织设计，编制项目施工设备申请租赁计划，及时报送设备部、工程部及吊装分公司、运输租赁分公司，以便保证机械设备，满足施工需要。

5、编制施工机具设备计划表，并报生产副经理审批。

6、按计划及时协调供应机械设备，保证工程的顺利进行。

7、建立健全各种业内资料及机械使用的规章制度，确保机械的完好性，并监督检查设备操作者必须持有效证件上岗。

8、对运至施工现场的施工设备按规定进行标识，建立租赁、自购和机械设备及零配件台帐，做到帐、卡、物相符。

9、负责机械设备的安全工作，应对设备随时检查，掌握操作人员对操作规程的执行情况，发现问题及时处理，参与机械事故的调查，分析工作。

10、及时做好进场大型机械设备的安全协议签认工作，检查分包项目的机械安全管理工作。

11、监督设备操作者对设备的定期维修保养，确保机械设备的完好率在９０％以上。

二、岗位工作目标：

１、及时协调供应机械设备，确保施工要求。

２、勤于监督检查，保证设备完好，保证无机械事故发生。３、对使用完毕的机械设备及时组织退场和维护保养。４、保证内业资料齐全、工整、有效。

签发人： 年2 月16日 201

1责任人：

年 2月16日 2011

项目部岗位责任书

（环保员）

一、岗位职责：

１、认真贯彻国家和公司对工地环境保护的各项要求，并在施工中组织实施环保措施，工程开工后及时到相关部门申报环保审批手续，按照审批意见，结合工程特点，制定环保方案。

２、保证环保体系的有效运转，随时进行信息反馈，制定整改方案。３、据不同的施工阶段编制施工现场环境保护的动态措施，制定有关管理规定，积极宣传环保知识。

４、每月两次进行噪声检测，超过指标时及时反馈到生产部门，组织采取有效的整改措施，并监督实施。

５、监督落实采取遮盖或洒水等措施尽量减少灰土扬尘。６、采用多种形式进行环保宣传教育。７、协同有关部门解决扰民等问题。８、做好环保资料的记录和整理工作。

二、岗位工作目标：

１、督促落实，勤于检查，保证环保工作落到实处。２、保证现场、生活区无污染源。３、保证内业资料齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日 项目部岗位责任书

（临电管理员）

一、岗位职责：

1、持证上岗，熟知工程施工用电情况及安全用电和各项规定。

2、根据施工现场用电要求编制《临时用电方案》，并报主任工程师审批。

3、积极参加电工专业技术培训学习，提高安全意识和技术素质。

4、按规定要求架设临时用电线路，安装配电箱，机械接地零保护，达到公司规定要求，对施工用电及用电安全负责。

5、负责向施工人员进行安全用电交底，并监督执行。

6、正确使用各种安全防护用品和劳动保护用品，不得违章作业。

7、配合上级部门的安全检查，对提出的问题及时要求整改，并做好整改措施及整改后汇报工作。

8、负责施工现场临时用电电料计划的编制。

9、定期到施工现场检查施工用电情况。检查各分包项目用电情况及相关资料，对不符合临电规定的给予停止送电及停工处理。

10、负责施工现场照明、机械等临时用电的管理和监督工作，保证昼夜有人值班，做到随叫随到。

11、掌握现场用电的详细情况，定期检查、测试现场各用电器具的开关、仪表的使用功能性，定期对临电线路和设备进行巡逻检查，发现问题及时处理，不留隐患。

12、负责保护负荷线、零保护线及开关箱等临时用电设备、线路，发现问题及时处理，确保施工用电的正常运行。

13、检查监督用电人员的操作情况，制止违章操作和违章指挥，对用电人员进行用电指导和安全用电交底。

14、施工作业机械需临时维修时，电工必切断电源，以保证安全。

15、认真做好用电检查记录、值班记录及其它相关资料。

二、岗位工作目标：

１、严格要求，防患于未然，保证无安全用电事故发生。２、勤于检查，发现问题及时整改，确保施工用电的正常运行。

３、勤于督促落实和检查，加强对用电设备的保管和维修，保证用电设备的完好率。

４、保证内业资料齐全，工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（安全员）

一、岗位职责：

1、安全员持证上岗，认真贯彻国务院的安全施工管理条例及上级部门制定的各项安全施工管理制度，监督检查的安全施工生产工作。安全工作不下岗，纠正违章不分人。

2、参与施工组织“安全技术措施”的编制工作与实施，参加各项临时设施的验收工作。

3、会同技术部门下达重要项目（脚手架、外架、塔吊等）的安全技术交底工作，并做好监督实施情况记录。

4、定期对现场施工人员进行安全教育，利用各种形式宣传安全生产知识，对现场施工人员进行定期的安全考核。

5、协同上级检查部门对工地进行安全检查，对提出的问题及时进行整改，并编制整改措施及汇报整改情况。

6、发生事故及时组织保护现场及上报有关领导进行解决。

7、实行旁站监督制，加强对施工现场和作业面后防护设施进行检查，发现违章或隐患及时采取措施，并督促改正落实。

8、检查现场防护设施及施工人员防护用品的佩戴，与施工队签定安全生产协议书。

9、经常研究现场的不安全状态，提出整改意见，制止违章指挥和违章操作，必要时停止危险部位施工人员作业。

10、加强对临时用电和施工机械的安全检查，对特殊工种持证上岗情况进行监督。

11、按规定及时要求在现场相应位置设置安全标志。

12、负责编写项目部安全生产分析及事故分析报表，编制年初安全计划，进行年终安全总结，负责“安全月”及“百日安全无事故”宣传工作。

13、建立内业资料，做到齐全、准确，符合公司有关要求。

14、按计划配发劳保防护用品，并监督正确使用和管理。

二、岗位工作目标：

１、安全第一，预防为主，保证各种预防措施全面、可靠。２、勤于检查和督促，保证无施工安全事故发生。３、保证内业资料齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（合同、预算员）

一、岗位职责：

１、和严于律己，秉公办事，坚持原则，持证上岗。

２、熟悉图纸和定额、合同方面的相关知识。熟知工程合同要求及各施工队的施工范围及施工量。

３、施工预算编制做到及时，保证项目齐全，数量准确。

４、施工前将各施工部位的预算构成分解，能根据实际情况进行经济分析、做好两算对比。

５、起草分包合同，协助领导组织对分包工程的招标工作。

６、根据工程量变化及时办理经济洽商，及时编制补充预算并上报甲方，做到工程量随变随结。

７、及时登记有关业务台帐，做到业务资料完整、准确，查取方便。８、加强预算零工的控制，凡可量化计算的工程量尽量不做零工。杜绝乱签零工现象。

９、深入现场，了解工程实际情况，对工程量进行确认，及时办理结算。１０、协助领导办理催款、付款工作，依据施工合同，做好施工索赔工作。１１、每月25日前向甲方、监理上报工程计划。

１２、健全有关文件、资料的收集、整理和归档工作，以备检查。１３、注意经济文件，结算资料，工程合同等重要文件的保密工作。

二、岗位工作目标：

１、严于律己，克己奉公，保证无损害项目部利益的事件发生。２、熟悉图纸及施工现场实际情况，保证工程量计算的准确。３、熟知各施工队的施工范围和实际施工量，保证无错误发生。４、及时与甲方办理变更洽商的工程量结算，保证项目部利益。５、保证合同及预算、结算等资料合法性、准确性和保密性。６、保证各合同、预算等文件资料的妥善保管，无丢失、损坏。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（出纳员）

一、岗位职责：

１、严格贯彻执行国家财务制度和公司的现金管理和支付规定。

２、对支票、现金的收支、管理、发放工作负责，一切开支项目必须经过领导或有关领导审核签字。

３、库存现金不得超过核定限额，不得以白条的形式抵充库存现金，不得私设小金库。

４、建立支票领取登记记录，准确登记现金日记帐和银行日记帐。５、不得无故拖延取存款时间。６、妥善保管现金、票据和财务印章。

二、岗位工作目标：

１、保证执行国家财务制度和公司的财务管理规定。２、保证帐目的清晰、准确。

３、保证现金、票据和财务印章的安全保管。４、保证及时进行报销、领取支票等业务工作。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（劳务、劳资）

一、岗位职责：

１、贯彻公司各项劳务用工制度和本单位的各项实施细则。负责本单位的环境卫生，民工宿舍，民工食堂及劳务用工的管理。

２、负责外埠施工队伍进场后的注册登记工作，督促并协助施工队办理各种施工现场所需证件。

３、健全外埠施工队伍管理档案和相关台帐，掌握外埠施工队伍进场后的人员变动情况。

４、负责抓好对民工宿舍的管理工作，定期对民工宿舍进行检查，做好疾病预防控制措施，保证民工宿的卫生条件，坚决杜绝食堂疾病传播及食物中毒事件发生。

５、负责检查和督促预防疾病传播及食物中毒，防淹，防蝇，防暑等工作。６、每月组织一次民工生活区、办公区的环境卫生评比活动，对存在问题及时制定整改措施及监督执行。

７、贯彻国家和公司的有关方针、政策，熟悉国家的劳动法，掌握公司工资、奖金的分配制度和标准。

８、建立本项目部各类人员名册，掌握各类人员的上岗情况，及时办理谈判工资协议的签订、解除、变更、终止等手续。

９、联系教育培训中心，做好各类人员的上岗培训，并作好记录。１０、严肃考勤制度，做好考勤记录。

１１、负责组织联系项目部管理人员的岗位培训、综合性培训、适应性培训和其它培训教育工作。

１２、负责组织工人技术等级培训和岗位培训、转岗培训、应急培训。１３、积极与职工教育培训中心配合，全面完成上级下达的各项教育培训指标。

１４、做好工资台帐和其它内业资料。

二、岗位工作目标：

１、认真落实和督察，保证实现对现场施工人员的动态管理。２、勤于检查，实施预控，保证劳务用工无事故。

３、及时下达公司有关教育培训方面的各种信息，保证项目部人员持证上岗。

４、严格考勤，保证考勤记录的真实性，保证及时按公司的工资制度和有关管理规定做工资报表。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（技术员）

一、岗位职责：

１、熟悉规范，协助主任工程师工作，对所分管的技术工作负责。２、认真审图，熟悉施工图纸，参加图纸会审，负责编制施工组织设计、施工方案及施工技术措施等技术资料。

３、掌握各部位的具体做法，及时编制施工方案并上报监理等有关单位，做好技术交底及隐、预检记录，并及时与生产、资料、安全、行政等相关部门交圈。

４、按设计图纸、规范和施组要求负责向工长或班长进行技术交底，提出保证质量、节约材料、安全施工等方面的措施和要求。５、负责办理本工程技术洽商和设计变更手续。

６、监督技术交底措施等技术措施的落情况。对特殊部位的施工工艺下达作业指导书，并进行必要的现场指导。

７、了解设计意图，对图纸中不明晰、错误、不便于施工的部位及时与设计人员沟通并办理变更手续。

８、及时、准确编制材料计划表并报材料部门。９、协同测量、质量人员参与工程重要部位的验线工作。

１０、做好施工日志、设计变更、工程洽商记录，负责收集、整理所分管项目的技术资料，并将工程变更洽商资料及时反馈到预算部门。１１、对进场的材料、成品、半成品、规格、型号、质量进行检查。１２、参加结构工程验收、竣工预检和竣工验收，负责填写办理验收表格。

１３、参加质量事故调查、分析会，会同质量员、施工员编制预防和纠正措施，并作好记录。

１４、监理、甲方、设计单位下达的通知要及时反馈到相关部门并予以回复。

１５、积极推广应用“四新”技术，并归纳总结。

二、岗位工作目标：

１、技术先行，指导施工，保证施工方案、材料计划、技术交底等资料的前期指导作用。

２、认真检查，严格要求，保证按技术交底和相应施工规范施工。３、深入现场，及时解决施工技术难题，保证不因技术原因影响工程进度。４、科技创新，勤于实践，能认真归纳和总结，实现技术变为生产力。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（水暖技术负责人）

一、岗位职责：

１、认真贯彻执行国家和上级部门颁发的施工及验收规范、规程、工艺标准及质量标准，对水暖工程的技术、质量工作负责。

２、认真审图，参加图纸会审并对图纸中不明晰、错误以及不便于施工的部位及时与设计人员沟通并办理变更手续。

３、督促水暖分包单位编制各项施工方案，并对施工方案进度审核、审批。４、做好施工日志、设计变更、工程洽商记录，负责收集、整理所分管项目的技术资料，并将工程变更洽商资料及时反馈到预算部门。５、督促水暖分包单位的各种技术资料按要求完成。

６、因施工图纸、甲方意愿或施工中出现的问题，需要进行技术洽商的，及时办理并通知预算人员。

７、协调水暖分包单位、甲方、设计院、监理等几方关系，保证施工的正常进行。

８、监督进场的工程材料质量，监督进场的物资报验，参加结构验收，竣工验收及一些关键部位的验收工作。

９、负责水暖工程施工方面科技开发的实施，组织采用新材料、新技术、新工艺，新工法，对科技工作进行总结。

１０、提出潜在的不合格项并及时采取纠正与预防措施。１１、参加验收，组织竣工资料的编制并办理交验手续。

二、岗位工作目标： １、全面负责对现场水暖分包单位的技术质量管理，保证水暖工程施工的顺利进行。

２、严格要求，勤于检查，保证无技术、质量事故发生。３、遇到技术质量问题，及时会同监理、设计进行解决。４、严格检查分包单位的材料、设备，保证质量合格。５、勤于督促，确保水暖工程竣工资料的齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（电气技术负责人）

一、岗位职责：

１、认真贯彻执国家和上级部门颁发的施工及验收规范、规程、工艺标准及质量标准，对电气工程的技术、质量工作负责。

２、认真审图，参加图纸会审，对图纸中不明晰、错误、不便于施工的部位及时与设计人员沟通并办理变更手续。

３、督促电气分包单位编制各项施工方案，并对施工方案进度审核、审批。４、做好施工日志、设计变更、工程洽商记录，负责收集、整理所分管项目的技术资料，并将工程变更洽商资料及时反馈到预算部门。５、对电气工程质量进行检查，督促技术资料按要求完成。

６、因施工图纸、甲方意愿或施工中出现的问题，需要进行技术洽商的，及时办理并通知预算人员。

７、协调电气分包单位、甲方、设计院、监理等几方关系，保证施工的正常进行。

８、监督进场的工程材料质量，监督进场的物资报验，参加结构验收，竣工验收及一些关键部位的验收工作。

９、负责电气工程施工方面科技开发的实施，组织采用新材料、新技术、新工艺，新工法，对科技工作进行总结。

１０、提出潜在的不合格项并及时采取纠正与预防措施。１１、参加验收，组织竣工资料的编制并办理交验手续。

二、岗位工作目标： １、全面负责对现场电气分包单位的管理，保证电气工程施工的顺利进行。２、严格要求，勤于检查，保证无技术、质量事故发生。３、严格检查分包方的材料、设备，保证质量合格。４、遇到技术问题，及时会同监理、设计等单位进行解决。５、勤于督促，确保电气工程竣工资料的齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（质检员）

一、岗位职责：

１、持证上岗，熟悉相关质量检验评定标准和验收规范。

２、对工程质量进行检查，负责工程的质量控制工作，确保工程预定质量目标的实现。

３、根据工程的特点及要求，编制质量目标设计和质量管理方案，制定具体的控制措施，并监督实施。

４、组织对施工人员的质量培训，提高施工人员的质量意识。

５、深入施工现场进行质量检查，加强旁站，指导施工人员按技术交底及质量标准施工，发现质量问题及时指导纠正。

６、监督办好隐予检手续和防水工程蓄水试验记录，并做到及时准确。７、认真落实三检制度、样板制度，加强质量检查。

８、参加对进场材料、成品、半成品材料的质量检验，严禁不合格的材料进入施工现场。

９、协同测量、技术人员参与工程重要部位的验线工作。

１０、填写质量报表，及时向上级质量部门、监理单位申报质量报表。１１、内部质量检查合格后及时邀请监理进行工序报验。１２、参加工程各项验收，收集、填写、整理质量相关资料。

二、岗位工作目标：

１、认真负责，预先控制，把好工程质量关。２、现场指导，勤于督促，保证无质量事故发生。３、严格要求，一丝不苟，保证工程质量目标的实现。４、熟悉现场各工序进展情况，保证各工序报验及时。５、保证内业资料齐全、工整、有效。

签发人： 2011年2 月16日

责任人：

年 2月16日

2011项目部岗位责任书

（测量员）

一、岗位职责：

１、持证上岗，熟悉图纸、相关测量规范和验线标准，增强识图、审图、绘图的能力，认真做好本职工作。

２、负责建筑物控制桩、水准点的测量工作，掌握不同工程类型、不同施工方法对测量放线不同要求的能力。

３、编制工程测量方案，并报主任工程师审批。４、对所下达的测量交底的规范性、测量的准确性负责。５、对测量操作过程中的点、线的准确度和精度负责。６、做好引测点桩的复查、复核工作，确保线位的测量精度。７、为施工人员提供建筑物轴线，标高和细部尺寸，并保证精度。８、做好楼层观测记录，定期对建筑物进行沉降观测，并做好记录。９、协同技术、质量人员参与工程重要部位的验线工作，并向监理单位进行测量报验。

１０、对线位、点位进行复核，确保数据的精度，并制定预防超出允许偏差范围的预防措施。

１１、负责测量仪器的采购、维修和保养，并督促计量员定期对测量仪器进行送检。

１２、负责测量过程中原始数据的记录，对测量资料及时整理和归档。

二、岗位工作目标：

１、仔细审图，精确计算，勤于交圈，保证测量数据的精度和准确性。２、认真放线，保证线位的精度，仔细检查，勤于复核，保证线位的准确性。

３、督促护点、护线工作的落实，保证重要的点、线不被破坏。４、爱护仪器，勤于保养，保证仪器的正常使用。５、保证测量资料齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（测量主管）

一、岗位职责：

１３、持证上岗，熟悉图纸、相关测量规范和验线标准，增强识图、审图、绘图的能力，认真做好本职工作。

１４、负责建筑物控制桩、水准点的测量工作，掌握不同工程类型、不同施工方法对测量放线不同要求的能力。

１５、编制工程测量方案，并报主任工程师审批。１６、对所下达的测量交底的规范性、测量的准确性负责。１７、对测量操作过程中的点、线的准确度和精度负责。１８、做好引测点桩的复查、复核工作，确保线位的测量精度。１９、为施工人员提供建筑物轴线，标高和细部尺寸，并保证精度。２０、做好楼层观测记录，定期对建筑物进行沉降观测，并做好记录。２１、协同技术、质量人员参与工程重要部位的验线工作，并向监理单位进行测量报验。

２２、对线位、点位进行复核，确保数据的精度，并制定预防超出允许偏差范围的预防措施。

２３、负责测量仪器的采购、维修和保养，并督促计量员定期对测量仪器进行送检。

２４、负责测量过程中原始数据的记录，对测量资料及时整理和归档。

二、岗位工作目标：

１、仔细审图，精确计算，勤于交圈，保证测量数据的精度和准确性。２、认真放线，保证线位的精度，仔细检查，勤于复核，保证线位的准确性。

３、督促护点、护线工作的落实，保证重要的点、线不被破坏。４、爱护仪器，勤于保养，保证仪器的正常使用。５、保证测量资料齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（试验主管）

一、岗位职责：

１、熟悉工程概况和试验规范，编制试验目标设计，并报主任工程师 审批。２、试验员必须做到原始记录、试验报告、台帐整理三齐全、三对号，不准弄虚作假，伪造数据。

３、及时和材料、技术、质检部门联系，对运至现场的原材料按规定采集样品，准确填写试验委托单进行试验或复验。

４、负责换算砼和砂浆的施工配合比，并根据实际情况随时调整施工配合比，并填写配料通知单，由砼工班长定开盘拌合。

５、按规范要求，每工班按时测定砼坍落度和砂浆稠度并做好记录。６、及时联系监理进行见证取样试验和常规试验工作。７、及时索取试验单并报交资料员保管。８、及时向监理单位报交各种试验资料。９、安排、检查浇注及养护混凝土的测温工作。

１０、深入现场，对现场搅拌的砂浆或混凝土进行配合比检查。１１、填写试验资料，对工程试验资料及时收集、整理、汇总和归档。

二、岗位工作目标：

１、熟悉工程试验要求，及时做试验，保证试验项目不误工程施工。２、及时送检，保证本项目部试验仪器的合格有效性。３、保证内业资料齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（试验员）

一、岗位职责：

１２、熟悉工程概况和试验规范，编制试验目标设计，并报主任工程师

审批。

１３、试验员必须做到原始记录、试验报告、台帐整理三齐全、三对号，不准弄虚作假，伪造数据。

１４、及时和材料、技术、质检部门联系，对运至现场的原材料按规定采集样品，准确填写试验委托单进行试验或复验。

１５、负责换算砼和砂浆的施工配合比，并根据实际情况随时调整施工配合比，并填写配料通知单，由砼工班长定开盘拌合。

１６、按规范要求，每工班按时测定砼坍落度和砂浆稠度并做好记录。１７、及时联系监理进行见证取样试验和常规试验工作。１８、及时索取试验单并报交资料员保管。１９、及时向监理单位报交各种试验资料。２０、安排、检查浇注及养护混凝土的测温工作。

２１、深入现场，对现场搅拌的砂浆或混凝土进行配合比检查。２２、填写试验资料，对工程试验资料及时收集、整理、汇总和归档。

二、岗位工作目标：

１、熟悉工程试验要求，及时做试验，保证试验项目不误工程施工。２、及时送检，保证本项目部试验仪器的合格有效性。３、保证内业资料齐全、工整、有效。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（资料员）

一、岗位职责：

１、熟悉国家及公司对建筑工程资料审核方面的的有关要求和规定，掌握北京市关于工程资料文件的有关管理规定。

２、负责制定本单位、本部门的质量管理工作计划，并协助领导组织计划落实。

３、对本项目部的资料发放、收集、整理、归档、移交工作负责。４、及时向甲方、监理上报公司资质及其它相关文件，并做好记录。５、建立文件的借阅台帐，收、发文台帐，能及时做好记录，并有签字手续。

６、及时清点、整理技术资料。做到工程资料的及时、有效、清楚、明了、完整，对重要资料做必要的备份。

７、定期组织本单位、本部门质量活动中内部质量审核，填写审核中的不符合报告，提出纠正和预防措施，并跟踪检查措施的落实情况，不断进行质量改进。

８、做好项目部会议记录，必要时整理成“会议纪要”并及时发到各相关部门。

９、及时将监理通知或其它文件发到项目部各相关部门。１０、及时收集、整理方案、洽商等施工技术资料，并能及时整理成竣工资料并移交。

１１、负责日常必要的打字工作，并对打字室的复印机、纸张的使用进行监督和管理。

１２、组织贯彻实施公司ISO9002、ISO14001和OHSMS18001三个体系文件，保证其持续有效地运行。

１３、组织有项目部有关人员学习各程序文件和手册，传达、阐明审核要求，做好记录。

１４、编写内部审核计划表，负责将贯标文件条款分解到有关业务人员，并监督按文件规定实施，认真做好记录。

１５、收集与整理各种合理化建议，并及时反馈到公司标准化办公室。１６、定期对项目部各部门进行指导性内审，监督各体系的有效运行。１７、负责收集、整理各体系文件运行记录，按程序规定保存体系文件。组织审核工作，及时将审核信息传达给各相关部门，并监督实施。

二、岗位工作目标：

１、保证资料齐全、工整并顺利移交。２、保证贯标工作的顺利实施和正常运作。３、监督打字室纸墨的使用，保证节约使用。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（消防保卫员）

一、岗位职责：

１、认真贯彻国家及公司有关“预防为主，防消结合”的方针，建立本单位的行政卫生、消防保卫责任制，建立健全的行政、保卫组织。２、熟悉消防业务，确定消防工作计划和对重要部位的灭火预案。３、编制行政消防保卫措施，重大节假日的值班表及消防保卫领导小组并上报公司。

４、监督落实食品卫生法，建立健全的行政卫生制度，杜绝民工食物中毒事件发生和传染病事故发生。

５、负责对施工队的行政、卫生、治安保卫工作的落实及对民工生活区、办公区卫生监督。

６、负责消防保卫器材等办公用品购置，配发，维修和报批；食堂使用灶具及施工现场用火证的报批；冬季使用的各种电热气具的报批。７、定期进行行政、卫生、消防、治安检查，督促消除各种隐患，及时制止有可能引起火灾或爆炸危险的行为。对重大隐患及时发出隐患通知单并抄送上级业务部门。

８、督促检查本单位行政、卫生、消防、治安制度的落实情况，并对现场施工人员进行消防、治安宣传教育，指导基层行政卫生、消防治安工作，定期组织施工人员学习行政卫生、消防治安知识，和预防经验。９、参加生产例会，提出行政卫生、消防治安要求，接受上级行政部门的业务指导，不断学习行政卫生、消防治安知识，提高业务水平。１０、参加事故调查、勘查和鉴定，提出处理意见。１１、按时填报各种报表及记录，建立健全行政档案。１２、负责本单位的交通安全管理及计划生育工作。

二、岗位工作目标：

１、认真贯彻，勤于检查，保证无疾病传染，无食物中毒，无“三防故事”及治安、交通、消防事故发生。２、保证消防器具及各种预案的有效性。３、保证内业资料齐全、工整。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

项目部岗位责任书

（财务主管）

1、对各项财务工作要定期研究、布置、检查、总结，把专业核算与群众核算紧密结合起来，不断改进财务会计工作，并负责本单位各类费用报销。

2、组织制定本单位的各项财务会计制度并督促贯彻执行，要随时检查各项制度的执行情况。

3、组织编制本单位的财务成本计划，内部银行借款计划，并组织实施，同时负责收取工程进度款并参与分包单位的工程款支付。

4、根据生产经营发展和节约的要求，组织有关人员合理核定资金定额，加强对固定资产和流动资金的管理提高资金使用效率。

5、根据财务收支计划和财务会计制度，逐步审核各项收支，计划外或不符合规定的收支，应及时提出自己的意见，并及时向主管领导汇报。

6、对于应上交的税费、利润以及个人收入调节税，要按照国家的有关规定严格审查，督促办理解交手续，确保按期足额地上交，不得挤占、挪用、拖欠或截留。

7、协同有关业务口开展经济活动分析，按月、季、年分析财务成本和收支计划的完成情况，充分运用会计资料分析经济成果，找出生产经营管理中的漏洞和不足之处，提出改善经营管理的建议或改进措施，为进一步挖掘增收节支的潜力而提供可靠信息，预测经济前景，为领导决策当好参谋。

8、审查、参与拟定经济合同、协议及其他经济文件，对于违反国家法律和规章制度，损害国家和集体利益，以及没有资金来源的经济合同和协议，应拒绝执行，并向本单位领导和系统领导报告，对主要的经济合同和协议要积极参与拟定，加强事前监督。

签发人： 年2 月16日 2011责任人：

年 2月16日

2011

项目部岗位责任书

（材料保管员）

一、岗位职责：

1、认真学习国家物资政策，努力学习业务技术和仓库管理的基本知识，不断提高政治、业务水平，为国家管好仓库，全心全意为生产建设服务。

2、严格遵守国家的物资政策和纪律，遵守仓库管理的各项规章制度，所有物资的进出库，均应按有关规定办理，保管员不得自作主张，各行其是。

3、所有进出库物资的手续，必须按《库存物资收、发料制度》实行，对货物的名称、规格、型号、单价、数量、质量逐项核对，确认无误后，与对方签订交接，手续清楚，否则出现的差错，保管员应负其责任。

4、保管员对其所管物资，必须，按类分帐，新旧废分堆，标志鲜明，材质不混，名称不错，规格不串，做到井然有序，库房料架摆放纵横成行，卡片悬挂成线，做到横平竖直，库内、库区要经常打扫，做到无垃圾、无杂草、无尘土，经常保持卫生清洁。

5、保管员对其所管物资的维护保养，应根据《材料技术管理》和《库存物资维护保养制度》实行，对需要维护的物资应及时进行维护保养。

6、保管员在工作时间内必须要坚守岗位，要坚持每日班前、班后两检查制度，特别是风雨天，要检查上盖下垫，门窗灯锁及灭火器具等是否安全妥当。

7、保管员要做好包装容器及废品回收，上交工作，凡有押金的任何包装容器都要进行回收，上交给有关部门，对施工单位返回的废料及包装品，也要给予妥善保管，尽量进行利用。

二、岗位职业信条：严格管理，帐、卡、物相符。

签发人： 责任人：

2011年2 月16日 2011年 2月16日

岗

位

责

任

书

（材料部长）

一、职责：

1、廉洁奉办，团结同志，热爱本职工作，不断提高业务水平。熟悉和了解图纸和中标文件的具体内容和要求，参加合同评审。负责施工组织设计中的材料计划、供应、管理等部分内容的编制，制定材料（物资）管理办法及分项工作程序，验证实施效果。

2、深入现场、掌握工程情况，从严管理负责材料计划的审核并监督实施情况，负责对供应商的评定和选择，建立合格供应商台帐，及时收集市场价格信息，做到选择有参考，采购有依据，搞好三材对比工作，制定节约措施，控制费用支出，定期组织材料管理分析会，查问题找原因，制定控制对策，降低消耗，提高经济效益。

3、负责公司质量保证手册、程序文件，及有关贯标文件的落实与执行，指导工程材料和产品的采购，检验和试验、贮存，使用和标识工作制定不合格品的防范措施，达到过程控制运行合理，符合施组要求，台帐齐全，帐、卡、物相符。

4、学习先进的管理经验，推广科学的材料管理办法，完善本单位（经理部）的管理措施，制定高效科学的管理目标，加强材料管理人员的业务学习，掌握操作技能，提高管理水平。

二、岗位职业信条：严格管理，供管及时。

签发人： 责任人：

岗位项目 篇3

在动漫产业高速发展，动漫产品日益增多的今天，社会各界开始关注动漫迅速发展时期暴露的问题。动漫发展快，人才需求大，但是每年高校的动漫专业的毕业生具有上万人，可是并没能满足动漫人才市场的需要，一边是动漫公司人才稀缺，一边是毕业生不能就业，究其原因何在？这种情况的发生与学校的教学与企业的岗位不接轨直接相关。究其原因有两方面：一方面，企业都希望毕业生能够有一定的工作经验；另一方面，学校的课程标准的制定脱离了行业的岗位技能标准，换句话讲学校与企业没有很好地对接，课程教学内容与岗位工作的关联度不够，使得动漫专业的毕业生的专业技能和从业岗位技能达不到企业的要求，不能很好的适应岗位的需要。作为高职动漫专业的专业课教师，在动漫教育单位数量高速增长的同时，我们必须关注学校的动漫专业教学质量，为市场培养急需的技能型、实用性人才。

高职院校动漫设计与制作专业与高校动漫专业相比有其自己的优势，高职院校培养的是有相应岗位必备的专业理论知识、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的高素质技能型专门人才。因此，高职院校的动漫专业课程应有利于学生提高职业素质，有利于学生提高职业技能，有利于学生提高创新能力，最终要有利于学生提高就业能力。而深入研究岗位技能标准与岗位职业技能是探索解决学历培养与就业矛盾的一条新路。为了使动漫专业课程标准与岗位技能标准更好地适应企业的需要，我们现就高职院校动漫专业岗位技能标准与项目化教学进行研究，按照岗位技能标准的要求，设计和应用与就业相关联的项目，让学生在学校期间就接触项目，训练项目，在掌握必要的理论知识基础上，尽快适应企业的环境，具备相应的岗位技能。

1.建设一支优秀的教师团队

高职院校课程建设是一项以培养高素质技能型应用人才为目标的系统性工程，为了进一步提高教学质量，深化教育教学改革，本着求真务实的态度，努力建成优秀的教学团队。让教师走进企业，在动漫行业的具体工作岗位上去提高教师自身的制作能力和设计水平，培养一支教学理念先进、具备实践经验的双师型教师队伍。通过引进项目、学习项目、制作项目这些过程的锻炼，提高教师自己的教学能力，建立一支满足创新人才培养和创新知识需要的资源互补型双师教学团队。

2.以“岗位核心能力”为培养目标，构建项目化课程体系

（1） 项目化教学课程设计理念

以企业动画设计项目的设计与制作工作过程为导向，根据本地区对动画设计高技能人才的能力要求，针对高职院校学生的认知特点，与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发，形成从简单到复杂的系统化教学项目，突出学生的教学主体作用，营造“易学乐学”的学习氛围，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。

（2） 项目化教学课程设计思路

针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习项目，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业学习能力和社会适应能力.通过市场需求发现，动画设计与制作专业技能主要应用于动画制作中的场景制作、角色的设计和利用软件合成动画等方面，在扩展方面还应用到广告制作、电子杂志、游戏开发、网站应用、电子贺卡、MV制作等。因此，本课程以动画设计与制作能力的培养为核心，设计多个学习项目对应于动画设计技术的多个应用方向。学生在多个学习项目当中，逐步完成由易至难、渐进复杂的典型工作项目，这些项目可能是企业典型产品项目也可能是学生自主创新项目，这些项目不仅强化了动画设计与制作的专业能力，而且增强了学生的团队合作、沟通等社会能力；学生获取信息、分析问题、解决问题等方面的能力不断得到提升。

针对高职院校学生的认知特点，在教学项目载体的设计过程中贯穿两条主线：其一，典型项目综合性较强，有些复杂度高的项目只要几周的时间就能完成，能在短期内造就学生的成就感；其二，项目蕴含的难度较高的核心技能的导入更能激发学生的学习兴趣。

（3） 项目化教学建议

在具体的教学过程中，采用“案例导入、任务驱动”的教学模式，引入代表性的实例，以实例的制作过程为主线，通过任务的完成，贯穿知识点的学习。在教学方法選用上，以案例教学、任务驱动为原则，在不同学习阶段依据不同的学习目标采用一些其它补充教学方法。执行过程以任务驱动的行动导向教学方法为主，结合运用讲授、分析、理解、综合等传统教学方法，使得学生的专业能力、自主学习能力及学习兴趣有一定的提高。

以学生为中心、学习过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。典型学习项目的教学过程贴近岗位工作过程，又符合学生的认知规律。基于此问题的考虑，典型工作项目的教学过程以工作过程（4个环节）为基础，增加“知识讲授”、“操作演示”、“技能拓展”3个环节，符合学生的认知规律。

复杂的典型学习项目采用以学生为主体的分组教学法，分阶段进行实施。

教学管理采用组长负责制。每个小组的组员任务分配、分组讨论和最终的成果汇报均由组长负责进行。小组化教学过程不仅充分激发了学生的学习积极性、提高了学生的学习主动性，而且培养了学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。

借助校内外训练基地，构建循环螺旋上升式训练体系，充分体现课程的项目化教学要求。教学过程采取阶段式，一段时间的教学在学校完成，综合阶段的学习则进入企业，让学生充分感受企业的氛围，尽快适应企业的环境。企业的训练体系的第一阶段是核心技能训练，安排在每个导入案例或者称呼为微小项目的学习之后，主要是培养学生掌握动画设计与制作的核心技能；当学生的技能掌握到一定程度后进入项目化教学训练的第二阶段——引入仿真动画短片项目训练，对前阶段所学技能进行综合应用；当学生综合技能水平达到一定层次后可以递进到第三个阶段，真正进入企业进行订单项目训练。核心技能训练、仿真项目训练和订单项目训练是循环进行的；学生积累到一定阶段后，再进入合作企业进行顶岗实践。在循环式的训练体系中学生的技能是呈螺旋上升式提高的。

3.保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力

动漫专业课程以市场需求为导向、职业能力培养和核心技能传授为出发点来构建项目化教学体系。因此，随着市场需求的变化，学习项目载体可以替换，导入案例也可以替换，实现课程的开放性，课程内容始终保持鲜活。在执行项目化教学，任务驱动教学过程中，不以具体的项目实现为教学目标，向学生强调项目成果优劣取决于创新，并采用加分机制积极鼓励学生的创新思维和创新行为，培养学生的可持续发展能力。

建立适合动漫专业特色的项目化教学体系，把培养动漫设计与制作专业教学中学生实际能力的目标落实到实际教学中，探索一种在动漫专业课程教学中更能适应“市场”，适应岗位“能力”要求的课程体系。在构建课程体系时按动漫产品的开发流程，围绕岗位核心能力，校企共同构建“项目”的课程体系。为培养学生专业核心能力，缩短人才培养与社会需求的距离，构建以专业核心能力培养为目标的“项目导向”实践训练体系。以岗位核心能力培养为目标的“项目导向”的实践课程体系，必须注重项目间内在联系和承接关系，从而使前后续课程有效地衔接起来。采用“串并结合”的教学过程，进行阶段式教学，不同种授课方式相辅相成，环环相扣，符合学生对知识、技能吸收并掌握的客观规律，从而提升教学效率，获得更好的教学效果。

参考文献：

[1]陈晓琴.高职课程标准与职业岗位技能标准对接探究[J].职教论谈期刊，2011，14.

[2]杨立久，伦国瑞.电厂化学专业课程标准与职业岗位技能标准对接研究[J].无线音乐教育前沿，2011，7.

[3]“十二五”时期国家动漫产业发展规划.

以岗位仿真推动会计项目课程建设 篇4

(一) 社会对技能人才要求的不断提高迫使会计人才培养方式的转变。

社会经济的快速发展促进了高技能型人才的产生和发展, 产业结构的不断调整升级和专业化分工对技能人才规格、类型、数量与质量的要求在不断提高;然而, 目前会计职业教育并没有很好地结合社会需求的实际情况, 使得培养出的会计人才并不能在短时间内适应岗位要求, 很难充分得到社会的检验和认可, 这就要求会计职业教育在人才培养模式上要注重学生职业技能的培养。

(二) 传统会计课程配置不能满足技能人才综合应用能力的塑造。

传统的会计课程体系与会计职业岗位有较大的脱节, 理论课程多, 而技能训练不足, 教学内容陈旧, 跟不上社会的发展与需求, 脱离会计工作岗位要求, 从而难以实现应用型人才的培养目标。

(三) 会计项目课程开发在会计人才培养中的进展与突破。

项目课程是一种以工作任务为导向的课程模式, 它的优越性就是把理论知识、实践技能、应用环境结合起来, 直接指向学生职业能力的提高。项目课程在工科类专业的教学中已经取得了长足的尝试, 然而在会计课程设计和开发上还在不断探索之中。由于会计专业与工科类专业的差别性, 会计学科没有定型的产品, 只有加工信息, 因此项目课程在会计教学中的应用至今尚未取得很好的进展和突破, 如何使项目课程在会计教学中得到推广和应用, 必须科学地审视。

针对上述问题, 笔者认为适应经济社会发展需求的会计人才培养必须建立以岗位仿真为轴心的会计项目课程, 加大对会计项目课程开发技术的应用研究, 以此推进会计教学的全面改革, 尽快达到我国会计职业教育课程改革的预期目标。

二、以岗位仿真开发会计项目课程的理论基础

(一) 企业财会部门的岗位设置体系是岗位仿真教学的内在依据

1、现行企业会计组织中常见的核算岗位体系。

会计工作是一项综合性的工作, 除了具有很强的政策性、严密性和细致性外, 会计工作突出了岗位分工的重要性。会计工作组织就是在适应会计工作特征的前提下对会计机构设置、会计人员配备和会计法规执行等工作所做的统筹谋划。按照《会计基础工作规范》的规定, 会计工作岗位一般可分为:会计机构负责人或者会计主管人员、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、总账报表、稽核、档案管理等。

2、岗位仿真会计项目课程的实践重构。

根据《会计基础工作规范》的规定和诸多企业实践中的做法, 会计机构负责人 (或会计主管人员) 是从总体上把握财务部门的相关工作岗位, 财产物资核算、出纳、工资核算、往来结算、财务成果核算、成本费用核算、资金核算等都是进行明细分类核算的岗位, 总账报表核算是进行总分类核算和编制报表的岗位, 稽核、档案管理、会计电算化等都属于管理监督的辅助岗位, 由于明细分类核算能涉及较多的原始凭证, 可以很好地体现岗位仿真的实践特色。因此, 在以岗位仿真为导向设计会计项目课程时应该着重明细分类核算岗位相关操作的仿真与构建。

(二) 会计人才岗位核算工作能力的

综合应用是岗位仿真项目课程教学的精神真谛。社会经济的快速发展, 企业对应用型会计人才的要求正在不断提高, 因此形成技能型会计人才的课程体系必须进行调整, 才能塑造出适应不同社会需求的应用型会计人才, 而应用型会计人才培养模式的构建, 其重要一环就是课程的整合与重组。

岗位仿真项目课程的目标是要提高职业教育的质量, 彰显职业教育的特色, 提升学生的职业技能, 激发学生学习积极性, 满足企业对应用型技能人才能力、素质的要求。立足于会计工作要求的岗位仿真项目课程模式, 完全基于会计岗位工作任务的对应性来构建会计项目课程体系, 教学内容以岗位工作的学习项目为载体;学生的学习以会计处理为过程, 以完成岗位任务为学习目标, 在自我与协作的建构过程中感受知识、获得技能, 真实地把学生置身于一个现实的会计工作环境中。

三、岗位仿真项目课程设计的基本思路和步骤

(一) 会计岗位仿真课程的设计思路

1、会计核算的基本工作过程 (图1)

2、基于会计工作过程的岗位仿真项目课程设计思路。

项目的总体设计思想是要突出岗位仿真教学在会计人才培养工作中的实际作用, 将会计仿真教学贯穿学生专业学习的全过程。重点展现会计职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念, 创造集学习过程于工作过程中的职业情境, 以真实的岗位工作任务为载体设计和更新会计教学仿真项目, 反映仿真过程的实践性、技能性和职业性。

会计岗位仿真课程设计要突出会计岗位分设与岗位轮换相结合, 要求仿真的财会部门情景、仿真的会计岗位划分与操作, 应严格遵守会计职业准则和会计工作基本规范, 按照内部控制制度和会计岗位牵制制度, 依据各岗位的工作内容、职责和权限, 运用会计技能岗位应具备的专业知识和技能, 以仿真小组为单位, 协同配合, 共同完成每一项目模块的会计岗位核算工作, 并对其仿真工作成果进行联合考评和综合评判, 以确定每一岗位仿真的实际成效。

(二) 岗位仿真课程开发的基本步骤。

岗位仿真项目课程分为六个阶段进行: (1) 会计岗位描述; (2) 制定项目目标; (3) 岗位仿真组织; (4) 项目实施; (5) 验收评价; (6) 讨论及归档。它是一种以现代企业的会计工作组织行为为目标, 强调综合培养学生岗位技能操作的一种教学方式, 是学生实现快速上岗就业的一条优化配置的学习途径。“岗位仿真项目课程”教学法的一般教学组织步骤如图2所示。 (图2)

四、岗位仿真项目课程的实施原则与教学方法

(一) 岗位仿真项目课程的实施原则

图2岗位仿真项目课程组织体系

1、以职业生涯为背景, 突出学生的会计职业能力培养。

项目课程开发必须坚持职业能力本位, 对职业能力的把握不仅要重视针对某一岗位的职业能力, 还要关注在一定职业领域内可迁移的职业能力、职业态度和职业情感, 为学生的职业生涯发展奠定良好的实践基础。

2、以市场需求为导向, 反映会计岗位工作的体系性。

社会需求是教学目标确定以及课程开发的基本依据, 培养目标、课程设置和教学内容等方面必须随着经济社会发展需求和受教育者发展需求的变化而变化。项目课程的体系性要以职业岗位工作任务的相关性为逻辑基础, 会计课程内容应突破学术教育的理论课程模式, 课程编排要体现实际会计工作任务体系结构。以职业岗位工作任务的分析为基本出发点, 实现课程体系结构从学科结构向工作结构的转变。

3、以工作任务为驱动, 强化项目课程教学的实践性。

创设学生当前所学习的岗位项目内容与现实情况基本相接近的情景环境, 把学生引入到需要通过会计岗位操作来解决现实问题的情景。学生通过问题解决活动去学习会计岗位知识技能, 激发学生的学习动机, 促使学生把学到的岗位技能应用到日常的工作实际, 甚至间接、或直接地参与到社会生产的各项活动中去。

4、以能力评价为核心, 赋予岗位特色的课程评价体系。

在岗位仿真的会计课程项目教学中, 要注意引导学生通过自我反

思和自我评价了解自己的优势和不足, 以评价促进学习;组织学生开展互评, 在互评中相互学习、相互促进, 共同提高。重点考核学生对会计工作岗位所需的基本技能和知识的综合运用能力, 在考核环节中突出职业教育的能力培养导

(二) 岗位仿真

项目课程的教学方法

1、项目确定。

由教师按照会计岗位要求, 提出一个或几个项目任务设想, 然后同学一起讨论, 最终确定项目的目标和任务。例如, 以现金收支业务核算项目为例 (下同) , 可以设定三个模块, 分别为现金收入业务核算、现金支出业务核算、现金日记账登记。

2、教学准备。

主要做好三个准备: (1) 项目介绍:介绍岗位分工要求、岗位职责、工作流程, 组织学生合理分组, 完成岗位分工。分发岗位仿真所需的材料、资料, 介绍仿真过程中需要的相关知识。学生在进行该项目之前, 在教师的指导下阅读教学资料中关于现金收支业务的基本知识; (2) 设备配置:按照经济业务的需要准备全部仿真的现金收款凭证、现金付款凭证、现金收讫印章、现金付讫印章、会计科目印章、大头针或回形针; (3) 学生分组:岗位模块仿真的人员组合, 以每个小组6名学生为基础。

3、项目实施。

(1) 任务分工, 也即角色扮演, 例如由一方担任出纳员兼制单员, 其余各方分别担任购货方、采购员、借款人、报销人、领款人。6名学生组成伙伴, 协同工作, 共同完成现金收支业务核算的处理。为了完成仿真目的, 达到较好的教学效果, 小组中的每名同学必须依次担任6个不同的角色。教师担任指导角色, 每个小组操作结束时做好每一次仿真角色的资料保存, 由教师检查操作情况并对各个角色仿真做出评价; (2) 实施过程, 也即工作流程的再现, 师生明确各个岗位的责任及工作流程后, 利用工作流程再现法把各个岗位的工作衔接起来。学生阅读项目介绍预备知识后, 由教师宣布开始, 学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式后按照已确立的工作步骤和程序进行岗位工作。整个实施过程在教师的监督下完成。

4、项目验收与考核评价。

操作完成之后, 先由学生自己进行自我评估, 再由各组民意代表和教师检查原始凭证、记账凭证、日记账, 并由教师对他们的成绩做出综合评判。师生共同讨论、评判在项目工作中出现的问题、学生解决处理问题的方法以及学生的学习行为特征。通过对比师生的评价结果, 找出造成评价结果差异的原因。

5、归档或项目结果展示。

项目工作资料及结果归档成册, 作为项目的实践教学产品, 应尽可能具有实际应用价值。因此, 项目工作的结果应该归档或作为学习成果的展示, 应用到相关会计课程教学实践中, 作为案例资料予以留存, 有利于学生在今后的岗位操作项目中起到促进和提高的作用。

五、结束语

岗位仿真的会计项目课程立足于突出实践性的教学环节, 打破传统课堂教学模式, 通过学生的岗位角色扮演, 以真实的会计原始凭证仿真演练和操作, 加强学生对会计岗位职责的认识, 加深对会计核算规程和方法的理解, 培养学生分析问题、解决问题的实际操作技能, 为学生毕业后尽快胜任会计工作奠定了良好基础。

综上所述, 岗位仿真会计项目课程的模块整合, 让学生亲身体验会计的真账实操技能, 使学生对各会计岗位的工作内容、职权、关系、应具备的技能、会计职业道德和工作规范有亲身的体会和认识, 培养学生的职业意识, 提高学生的职业判断、素质和工作能力, 增强学生综合处理问题的能力, 使所学的专业知识在学校即转化成技能, 为其就业上岗做好充分的准备。并架起学习新知识的支点, 然后运用知识迁移、协作讨论来完成对会计学科体系的意义建构, 真正把教师、课本、课堂为中心的框架变为以学生、项目、岗位仿真为中心的教学新模式。

参考文献

[1]徐国庆.学科课程、任务本位课程与项目课程[J].职教论坛, 2008.10.

项目岗位职责 篇5

1、项目经理是公司法人在项目上的授权人，对项目的质量、进度、安全、文明施工、资金、信息化、CI覆盖和成本控制全面负责；

2、认真执行国家、地方政府和上级有关方针、政策及公司、集团公司的各项规章制度；

3、根据公司授权代表项目部负责对集团、公司内部以及项目围墙外的大小事务统一进行归口管理；

4、主持或参与项目整体策划、施工组织设计、项目质量计划的编制工作，积极推广建筑业十项新技术；

5、负责编制项目部所需劳务、材料、设备等资源需求计划（招标计划），参与项目材料的询价和招标工作，参与项目劳务队伍的选择和劳务合同的谈判工作；

6、代表项目部和公司一同签订与劳务队（班组）、材料供应商等有关经济合同、安全合同（含各种协议）；

7、负责组织、完善项目管理各项规章制度并督促贯彻执行；

8、认真履行与业主的各项合同条款；

9、建立项目成本核算制度。代表项目部与公司签订项目管理目标责任状，及时分解到各岗位，并与项目部各岗位签订岗位责任成本状，督促各岗位责任状的落实；

10、负责建立、完善项目部各类经济、技术资料的管理制度，督促工程竣工资料和竣工结算资料及时编制、上报，过程中及时办理各种隐蔽验收、各类签证和经济索赔资料；

11、积极配合上级主管部门对项目的各项例行检查工作，并对检查中提出的问题负责组织落实整改；

12、项目团队建设的

项目总工程师（技术经理）

1、负责组织项目部各项策划工作。

2、对项目的质量、技术、环保、职业健康安全、环境管理、文明施工、CI覆盖、信息化建设等进行归口管理，并进行策划；负责质量、技术、环保、职业健康安全、环境管理、文明施工、CI覆盖、信息化建设等实施工作，督促项目各部门管理指标和创优目标；

3、定期组组织工程质量、重要环境因素和重大危险因素的监测活动，对查出的隐患采取纠正与预防措施，防止质量、安全、环境污染等重大事故的出现；

4、负责编制工程总进度计划和各种阶段性进度计划，审核生产经理编制月（周）进度计划；

5、协助项目经理提高项目管理人员参与、持续改进、满足顾客要求、遵守法律法规的意识，协助督促各管理人员严格履行质量、环境、职业健康安全管理职责，开展规定的质量、环境、职业健康安全运行活动；

6、熟悉设计图纸，组织并参与设计咨询及图纸会审工作，并组织对分包单位有关人员进行交底、检查、落实各级技术交底；

7、负责指导本工程的施工组织设计和创优计划的编制工作，负责组织编制特殊工程及关键、重要分部、分项工程的施工作业指导书；

8、负责对设计院、业主、监理公司、质检站等技术交涉，及与上述单位相关的技术核定、设计变更、技术签证、阶段验收等工作；

9、负责组织本工程施工技术总结和科技成果申报材料的编写工作；

10、负责组织工程创优和十项新技术推广应用工作；

11、负责组织工程竣工验收工作；

12、对项目部各部门制度建设进行归口管理；

生产经理

1、项目现场、施工策划的组织、执行

综合办主任

1、项目后勤、劳资、保安、CI管理

商务经理

1、项目商务策划、资金策划组织

预算员

1、根据每月完成工程进度，负责向甲方和公司报送当月完成产值报量；

2、根据工程部提供的每月进度计划计算工作量计划，负责向公司报送工程量产值计划报表；

3、负责对本工程的人工费的工程量及定额工日进行测算、审核，建立人工费台帐，在工程完工时对人工费进行汇总分析；

4、负责对工程部、技术部移交的经济证（包括现场签证、技术方案签证）、设计变更等资料进行整理、分析，确认造价后移交存档；

5、负责项目部的合同管理，参与项目劳务合同、材料采购合同的制订；

6、作为项目预算成本员，全过程地对施工过程中各种施工方案、技术方案进行经济对比分析，为项目决策提供参考；

7、在会计的协助下，动态的提供每个月的项目成本状况，及时、准确的提供成本分析报告和改进、整改措施；

8、负责对甲方的单项、单位工程的预结算，对量工作，及时提交材料汇总表，分部分项材料汇总表，并进行经济技术分析；

9、配合、服从商务经理的各项工作安排；

技术主管

1、熟悉设计图纸，参与设计交底及图纸会审，做好交底及会审记录、检查、督促施工班组按各级技术交底要求进行施工。

2、编写分部分项工程施工方案；参与编写施工组织设计及重大施工方案。

3、参与本项目测量、定位、放线、计量、技术复核、隐蔽工程验收工作；

4、监督、帮助各施工班组按设计图纸、施工规范、操作规程、工程标准、施工组织设计的要求进行施工，对施工班组的违章作业，提出整改，处罚通知，直到纠正；

5、在项目总工授权下，参与对设计院、业主、监理公司、质检站的部分技术交涉、管理工作，起草须交请上述单位的技术核定、设计变更、技术签证等；

6、负责工程技术档案，各项技术资料的准备、签证工作，交将有关签证、记录及时交资料员收集、整理、汇总；

7、参与新工艺、新技术、新材料、新结构（四新）的实施工作；

8、参与日常工程质量安全施工检查，组织施工班组按处理要求进行质量事故处理；

9、参与分部分项工程验收及工程竣工验收工作，事先为验收工作准备好各项有关资料；

10、按要求做好迎接上级主管部门对项目技术工作的检查验收的各项准备工作并参与检查，对检查中提出的整改意见，组织有关施工班组按处理办法进行整改，直到符合要求；

11、配合、服从项目总工（技术经理）的各项工作安排；

栋号长

1、执行施工组织设计、专项施工方案、项目创优计划；

2、负责按已批准的进度计划督促作业队按期完成；

3、编制详细的分项工程技术交底，严格按此施工技术交底组织施工；

4、提前提交材料的需用计划，现场控制材料用量，严禁浪费材料；

5、按国家有关规范和验评标准各分项工程进行质量过程控制；

6、对所有班组人员进行安全技术交底，并协助安全员进行安全生产工作；有权拒绝不安全的生产指令；

7、负责本楼号主控制线的测量复核工作；

8、负责整改业主、项目部验收中发现的质量安全问题；

9、监督一般不合格工序的返工和重新核验评定；

10、做好施工日记、质量自检的记录，保证其记录的完整性、准确性和可追溯性，并及时交项目资料员及有关部门保存；

11、对施工中出现的一般问题进行协调；

12、参加每天碰头会，通报当天任务完成情况及存在的问题；

13、协助安全员负责现场的文明施工和成品保护工作；

14、负责办理现场的原始签证资料，并及时移交给合约部；

质检员

1、熟悉施工图纸，有关标准和规范，熟悉施工组织设计和有关作业指导书，了解施工程序和工艺流程；

2、根据有关施工规范和验评标准对本工程的过程产品进行严格的过程质量控制，检查施工组织设计及施工方案的落实执行情况；

3、对分项工程进行质量评定，对有关质量问题发出质量整改通知；

4、随时抽查试验情况和计量情况；

5、参加每天碰头会，汇报当天的有关质量问题；

6、参加日常的质量检查，并就检查出来的有关质量问题的落实整改情况进行监督检查；

7、对严重违反操作规程，并有可能产生质量隐患的行为有权令其停工；

8、参加质量事故的调查处理；

测量员

1、具体负责项目的测量放线工作，包括测量控制桩、线的布置，标高控制点的布设，沉降观测点的埋设，施工放线和标高垂直传递，轴线及标高的复核工作，沉降观测和垂直度观测，并做好测量记录和复核记录；

2、负责与业主、监理及测绘单位的业务联系，参加有关的测量工作会议，班织传达，贯彻执行；

3、负责测量仪器的送校、保管、维护及使用，严禁使用不合格仪器进行测量，确保测量精度符合要求，对施测成果负完全责任；

4、收集、整理本工程的测量控制资料，及时转发各种测量成果；

5、组织项目部的测量人员对班组测量成果进行复测。组织人员配合监理实测检查。原则上谁施工谁配合监理检查；

6、建立健全测量原始记录，规范填写各种测量表格，定期或不定期检查，发现问题及时采取措施；

7、组织本工程的测量中间交接；

8、负责处理施工中出现的有关测量技术、质量问题，出现重大测量偏差质量问题必须报项目技术总工；

安全主管

1、宣传和贯彻党和国家有关劳动保护的方针、政策、法令、法规和上级有关安全规章制度。

2、参与施工组织设计中有关安全措施的编制，并熟悉与工程有关的安全规范和法规，熟悉施工工艺流程；

3、负责完善本工程有关安全管理制度；

4、组织经常性对施工现场的作业环境和施工机械进行安全检查，发现不安全问题及时向主管副经理、项目经理和上级主管部门汇报，并签发〈安全隐患整改通知单〉，发现重大安全隐患和紧急情况下，有权先行停止生产，并立即报告项目经理和相关部门，对不认真执行或不执行安全规章制度的单位和个人有权越级上报。

5、有计划地进行安全生产方针、政策、法规和安全技术知识安全技术操作规程的教育；

6、负责项目和劳务队对操作人员进行入场三级安全教育，并做好签字手续，督促、协助技术总工、栋号长对新进场工人进行安全技术操作规程的学习和各种安全技术交底；

7、督促和协助栋号长做好对劳务队安全检查和各项安全活动，支持和指导劳务队兼职安全员工作。

8、参加公司组织的安全生产检查，对不安全问题提出改进意见和措施，并监督其整改和实施。

9、参加安全事故调查和处理，做好工伤事故统计、分析和上报工作，会同有关人 员提出防止事故的措施，并监督检查实施。

10、会同有关人员做好防尘、防毒、防暑降温和女工保护工作，监督有关部门人员及时发放和合理使用个人防护用品、保健食品和清凉饮料。

11、搞好工伤月报，建立工伤台帐，做好安全检查的原始记录和安全资料档案的管理。

12、对施工现场每天进行安全巡回检查，并作好记录；

13、检查班前安全生产活动情况；

14、参与并督促有关施工设备及安全防护措施的验收工作；

15、检查落实各种安全生产合同的鉴订工作；

16、负责安全生产资料的编制、收集、整理、归档工作；

17、参加每天的碰头会，就当天有关安全生产情况进行通报；

材料主管

1、对现场工程所需物资进行归口管理；

2、负责完善材料部门各项管理制度并监督、落实；

3、负责指导、协调本部门各岗位的具体业务工作和需要协调的各项工作；

4、负责调查项目所在地各种材料单价和涨幅趋势，为项目部建立、完善成本数据库提供依据；

5、在公司材料部经营授权范围内，主动寻找当地优势材料供应商，并组织其积极参加公司、项目部组织的材料招投标工作；

6、主动与商务部沟通，一同参与公司或项目组织的各种材料招投标工作；

7、和商务部一同参与编制材料招标标底，并参与确定材料供应商；

8、熟悉、了解材料采购合同，负责组织对收料员、工程部等相关人员做好材料合同交底；

9、根据工程部提供的需用计划结合库存编制合理的采购计划，确保按计划完成；

10、负责组织各部门参加的月现场材料盘点，及时准确做好收支盘存表；

11、负责组织对进场材料进行验收，参加钢筋、周材等验收把关有难度的各种材料，监督、检查、指导收料员对其他材料的验收；

12、负责督促收料员收集各种材料的出厂合格证、材质证明书，及时交项目资料员存档，并在其上注明规格、数量、进场时间，并及时与实验员沟通，确保原材取样送检在

设备主管

1、贯彻机械设备管理各项规章制度和机械设备安全技术操作规程；

2、负责项目各工种、各工序所需机械设备的平衡，根据工程实际提出设备需用计划；

3、负责项目各机械工种人员和电工的管理，督促机械设备的合理使用，安全生产，解决机械设备在生产中出现的故障和问题；

4、组织贯彻机械设备维修保养制度，督促做好日常保养工作，并组织实施项目机械设备月检制度；

5、认真做好机械设备各种统计报表工作，及时上报公司主管部门；

6、认真抓好项目大型机械设备日常交接班制度，严格执行交接班签字制度，督促做好交任务、交机况、交保养、交注意事项的记录工作；

7、负责对机械设备及电气等工种的安全技术交底；

8、及时、定期向公司主管部门汇报机械设备管理工作的情况，提出改进措施和建议；

9、负责会同项目部其他部门做好机械设备管理的横向联系和协同和配合工作；

资料员

1、工程开工前，列出项目所需的技术资料清单并备齐所需的有关表格，并下发给相关部门和人员；

2、负责管理项目所有设计图纸规范、规程、标准及施工过程中的各种技术资料、工程档案；

3、负责所有资料及文件的发放，并按贯标文件的要求对文件进行有效控制；

4、协助有关部门和人员填写各种表格和资料；

5、对所有质量记录进行定期的收集和管理；

6、负责外来资料和文件的收文登记工作；

7、每月至少一次对所有工程资料、档案进行全面的收集、整理、汇总工作，确保所有工程资料完整、查阅方便；

8、参加每天碰头会，并对会议内容进行完整记录；

材料员、库管员

1、未经项目经理许可不准离开施工现场；

2、负责通知和协调承包队的材料员对进场材料进行点数、量方等验收工作，严把质量关，并按指定地点，按规范要求堆码整齐；

3、负责组织进场物资的搬运、存放和发放，对要求入库的材料按计划、按送货单清点入库，并及时做好验收手续，使库房保持清洁、整齐，并做好保护工作；

4、严格控制发料制度，按主管工长提供的计划发料，随时查看施工现场材料使用情况，杜绝浪费，对造成浪费的承包有权进行罚款；

5、负责保管好现场的材料，做好防水、防潮、放火、防盗工作；

6、负责记录每天进场材料的数量、用途、部位耗用量；

7、月底根据领料单登记材料的收发、存台帐，必须与施工统计的报表口径一致，不能代领代耗，更不能促进度作耗；

8、完成材料主管和项目经理交给的其他工作；

质量主管

1、熟悉施工图纸，有关标准和规范，参与技术交底及图纸会审；

2、对质检员日常工作进行归口管理，负责分析质量事故并出台相关措施；

3、组织相关人员进行分项工程的质量评定；

4、参加每天碰头会，通报相关质量问题；

5、参加重要部位和关键工序的质量检查，并督促相关人员进行整改；

模板工长

1、负责模板施工及模板加工堆放区域内和与模板施工有关的全部安全文明施工、质量、技术、进度的管理工作。

2、熟悉施工图纸，有关标准和规范，参与技术交底及图纸会审，积极参加项目培训，对模板班组进行技术交底；

3、组织模板施工，严格按照国家规范、“两防”文件、模板方案、技术交底组织施工；

4、根据设计要求，督促模板班长严格按图施工，并在施工中及时解决出现的技术问题和质量问题，若超出自己职权范畴，应向技术部门请示处理意见

5、坚持跟班施工，做到勤检查、勤校核模板的几何尺寸、牢固情况以及拆模注意事项；

6、根据工程需要，提前提交材料计划；

7、确保拆模后顶板水平度，柱垂直度，柱截面尺寸，反坎高度、厚度、洞口尺寸符合要求。杜绝柱子错台，烂根，梁底和楼梯接茬夹渣；

钢筋工长

1、负责施工现场一切钢筋工程工作事宜

2、协同材料员对进场钢筋的验收工作；

3、熟悉施工图纸，有关标准和规范，参与技术交底及图纸会审，积极参加项目培训，对钢筋班组进行技术交底；

4、根据设计要求，督促钢筋班长严格按图施工，并在施工中及时解决出现的技术问题和质量问题，若超出自己职权范畴，应向技术部门请示处理意见；

5、组织钢筋施工，全面跟踪现场的钢筋进料、配料、绑扎等工序；

6、对料单进行审核，控制现场钢筋下料的浪费；

7、根据工程需要，提前提交钢筋计划；

8、坚持跟班施工，做到勤检查，确保浇筑砼后不漏筋；

混凝土工长

1、熟悉施工图纸，有关标准和规范，参与技术交底及图纸会审，积极参加项目培训，对混凝土班组进行技术交底；

2、负责混凝土工种范围内的全部工作，熟悉和掌握砼性能和施工基本知识、安全操作规定；

3、作业前应检查作业场所的环境、安全状况、安全防护设施等，提前确定好浇筑部位、砼方量、浇筑标号、浇筑方式、浇筑时间等；

4、解决所管专业内施工中出现的各种问题，超越职权范围解决不了的要及时汇报；

5、负责砼施工区域内和与砼施工有关的安全文明施工、质量、技术、进度的管理工作；

6、按要求做好混凝土试块，抽检砼坍落度，切实做好旁站工作；

7、必须接到纸质版《混凝土浇筑令》方可组织浇筑混凝土，并对《混凝土浇筑令》存档；

8、确保地面平整度，楼板厚度，屋面坡度符合要求，杜绝反坎漏振，砼蜂窝麻面等现象；

砌体工长

1、熟悉施工图纸，有关标准和规范，参与技术交底及图纸会审，积极参加项目培训，对砌体班组进行技术交底；

2、根据设计要求，督促砌体班长严格按图施工，并在施工中及时解决出现的技术问题和质量问题，若超出自己职权范畴，应向技术部门请示处理意见

3、对砌体和二次结构全面负责，严格按照实测实量标准要求班组；

4、施工过程要及时对其质量进行跟踪检查，针对不合格项及时纠偏；

5、确保已完成砌体垂直度，平整度，门窗洞口尺寸符合要求；

6、参加重要部位和关键工序的质量检查，并督促相关人员进行整改；

UI设计岗位技能需求与项目选取 篇6

1.1 UI设计UI (User Interface) 即用户界面。UI设计主要包括软件人机交互、操作逻辑、界面美观等的整体设计, 其设计目的在于突出软件的个性和品位, 以满足更多用户的实际使用需求。此外, 好的UI设计还必须使软件操作变得高效便捷、自由舒适。

1.2 UI设计岗位职责以一个常规性的互联网产品项目为例, 其流程主要包括确定市场需求文档、制定产品设计需求文档、用户分析报告、产品架构设计、产品原型设计、界面UI设计、界面输出及分析使用者报告, 做出优化完善调整。

UI设计人员应该在项目前期就参与进来, 了解用户需求, 从产品原型设计开始, 真正参与到项目的实质性内容中。总结起来, UI设计岗位的职责如下:

1分析不同软件用户群的需求特点, 进行大胆新颖的创意设计。UI设计人员一定要参与到用户需求分析的调研中, 正确了解用户需求, 并根据需求构思出产品的原型, 使用页面模块或者其他元素进行简单排版。此外, 设计者还可以适时加入一些交互性元素, 增强其设计的具体性和形象性。同时UI设计人员还有构思有吸引力的创意, 用新颖的创意来吸引用户。因为绝大多数用户是不了解后台的编码设计, 前端的界面设计是最直观的表现方式。

2负责软件界面的美术设计、制作工作。大多数UI设计人员都是美术专业出身, 其图像界面设计能力较强。但须注意的是, 在进行UI设计时, 设计人员必须坚持以实际项目为设计依据, 否则其作品难以得到用户的广泛认可和信服。同时, 软件的界面、色调、图标、皮肤以及风格等也是设计者关注的重点。

3对页面进行优化, 使用户操作更趋于人性化。UI设计人员主要负责界面交互以及流程设计工作, 并根据可用性分析的最终结果确定交互方式、操作及跳转流程、软件功能布局、信息处理方式等。

4维护现有的应用产品。并非所有的UI设计人员都是从事新项目的开发, 维护现有的应用产品也是UI设计人员的工作职责之一。某些软件在保或升级都需要UI设计人员对界面进行维护或后开发。

1.3 我国 UI 设计岗位的现状分析

目前, 我国的UI设计仍处于起步发展阶段, 各方都有待完善和改进。而UI设计师由于整体上缺乏一个稳定的学习与交流的资源环境, 其设计水平难以得到有效提升。同时, 在用户需求把握上, 很多设计者由于不了解软件市场发展特点和产品功能导向, 其设计出来的软件产品不符合用户的实际要求, 导致了资源的极大浪费。

在UI设计的理解上, 国内很多商家和设计者存在一些误区, 他们将UI设计简单地理解为美术设计、界面美术设计、界面美工等, 对用户交互的重要性认识不足。同时, 还有一些设计人员认为UI设计工作只是一种描边划线, 过分重视软件技术开发, 而忽视了软件的实用性分析。

此外, 还有一些商家将技术看作整个软件产品设计和开发的核心, 而仅仅将UI视作一种辅助, 没有发挥UI设计在软件开发和生产中的作用。当前, UI设计正处于不断发展变化中, 其价值尚未得真正的体现。仅以手机行业为例, 手机产品刚进入销售市场时, 其功能虽然较为单一, 但价格昂贵。当时, 手机产品的主导为技术, 使用者主要将其关注焦点放在手机的使用寿命、待机时间、信号强度上, 鲜少关注产品的颜色、造型、界面设计等。而随着当前手机行业的逐步发展完善, 用户在选择手机产品时, 不仅关注其技术要素, 而且还非常重视其外观设计, 以便购买一款个性美观、易学易用、人性化的产品。

软件产品也是如此。受计算机硬件限制, 传统的软件设计在很长一段时间内都被简单地等同于软件开发。而软件的图形化界面设计和合理实用的交互方式没有得到设计人员的充分重视, 软件设计长期处于滞后发展状态。这一时期的软件实际上是软件程序, 而不是软件产品, 其功能较为单一, 外观设计投入不足。

在专业设计上, 目前国内各大院校尚未开设专门的UI设计专业。因此, 要想培养出更多的优秀UI设计师, 我国政府部门必须积极发挥其政策引导和社会服务职能, 为UI设计人员创造一个良好的学习与交流环境, 不断提升其专业水平和设计能力。目前, 国内虽然已经出现了一批软件交流设计网站, 专门负责工业设计、平面设计、服装设计以及美术设计等, 但专门的UI设计网站较少, 其仅仅被放在平面设计网站的某一设计板块中。而要想培养出更多优秀的UI设计师, 我国就必须建立其专业化的资源交流与学习平台, 以满足UI设计师的实际需求。

2 UI 设计岗位技能需求与实践项目选取

2.1 UI设计岗位技能需求根据其设计岗位技能需求的不同, 我们可以将软件设计分为UI设计和编码设计两部分。其中, 人们对编码设计较为熟悉, 但对UI设计则了解较少, 甚至一些专门从事网站设计和对媒体设计的工作者也无法完全理解UI的具体内涵。从字面上来看, UI (User interface) 即用户与界面, 但实际上UI不仅包括用户和界面, 还包含了用户与界面的交互关系。因此, 从其岗位设计的三大要素出发, 我们可以将UI设计分为UI设计工具, UI设计人与界面交互以及用户心理。

1研究界面———图形设计师Graphic UI designer。目前, 国内多数UI设计者为图形设计师, 又称美工, 主要负责软件产品的外形设计和美化设计工作。通过图形设计, 软件产品的外观更加美观大方, 符合用户的审美需求。

2研究人与界面的关系———交互设计师interactiondesigner。在图形界面尚未出现时, UI设计师主要指交互设计师。交互设计师的主要工作内容为软件的操作流程设计、树状结构分析、操作规范等。一个软件产品在进行编码之前, 设计者必须进行必要的交互设计, 以便确立其交互模型和规范, 妥善处理人与界面之间的关系, 使其设计更为合理规范。

3用户需求———用户测试 / 研究工程师User expe-rience engineer。为保证其产品质量, 设计者必须在产品进入市场前进行质量测试, 以了解其性能和不足, 软件编码更是如此。在进行用户测试时, 设计者应该就其交互设计的合理性以及图形设计的美观性进行分析, 并提出改进方案。常见的UI用户测试一般需要选取焦点小组, 并通过目标用户问卷的方式来验证其设计的合理性。该职位具有十分重要的作用, 测试人员通过用户测试有效地降低了UI设计的风险, 大大提升了其设计质量。

2.2 UI 设计岗位实践项目选取

1界面设计类实践项目。虽然UI设计不仅仅是界面设计, 但是界面设计却是目前国内UI设计岗位的主要职责之一, 因此对于有志于从事界面设计岗位的设计人员应注重Photoshop、Illustrator、Flash等图形软件的实际应用。

2交互设计类实践项目。除了界面设计以外, UI设计人员更多的是与用户及开发人员打交道, 设计出满足用户使用和便 于开发人 员开发的 界面。因 此html、Dreamweaver等网页制作工具在交互界面设计时显得尤为重要。同时CSS, javascript, Ajax也是设计用户需求框架的必须工具之一, 因此也应该注重选取此类工具的综合应用项目。

3文档类实践项目。文档类实践项目包括需求分析文档、测试文档。

任何软件产品的开发都会做详细的用户需求分析, 为了保证质量都需要进行产品测试。UI设计作为软件开发的一部分也不例外。

产品综合测试包括UI设计。该测试与编码没有联系, 主要测试目的为确定交互设计的合理性和图形设计的美观性。在进行测试时, 测试人员应该根据实际测试需要合理选择测试方案, 并设计用户调查问卷, 分析测试结果。在该职位出现之前, 设计师只能凭借其工作经验或领导人员的审美喜好来评判产品的设计质量, 其评判结果具有一定的主观性, 容易给企业带来严重的设计风险。因此, 对于文档类实践项目也是UI设计岗位需要加强的能力之一。

软件产品领域不象物质产品那样存在工艺、材料上的限制, 软件产品核心问题就是人。提高软件UI设计师个人能力、减小人员上的差距是中国UI发展首要关键的问题。

现阶段, 我国要想培养出更多优秀的UI设计人才, 就必须积极创造良好的UI设计学习与交流环境, 不断完善基础设施建设, 以有效推动国内UI设计行业的持续稳定发展。

参考文献

[1]顾炎辉.论手机UI设计发展趋势[J].科技信息, 2009 (33) .

[2]屈鹏, 周家会.基于浅谈UI设计在移动应用交互中的模式研究[J].现代妇女 (下旬) , 2014 (04) .

岗位项目 篇7

微视项目是2012年福建电信重点打造的品牌产品之一, 以“视频+微博+校园SNS”的联合模式, 构建融合互联网和移动互联网的微视频交互分享平台, 该项目已成功在福州、厦门等地的高校进行良好的推广。

微视是数码视讯与电信运营商整合双方优势和资源, 推出3G时代的移动互联网应用产品。在项目建设过程中, 数码视讯互动视频服务平台凭借高性能的视频处理能力, 全面的视频平台管理策略, 以及专业的研发团队, 克服了项目开展时间紧、任务重等难题, 保证了项目的总体进度, 为项目上线运营提供有力支持。

岗位项目 篇8

“十三五”绿色发展带动了节能、低碳、环保领域科研及应用市场发展, 使专业人员职业技能需求不断增大。“能源管理师”作为新兴节能与新能源专业工作人员岗位, 已成为国内职业技能培训市场的新增长点。

天津市能源管理职业培训学校在开发节能、新能源新职业岗位培训工作中, 取得了很好的节能工作推动成果。为了顺应网络教育培训智能化发展趋势, 积极开展多媒体终端网络教学, 开发“互联网+节能技术网络培训”新模式。4月22日, 能源培训学校签约“能源管理师”培训网络化全媒体终端课件开发项目:将工业节能、建筑节能、交通节能、公共机构节能等能源管理培训课程的相关课件、教材试题等制作成PC终端和手机移动化终端的视频网络课程, 采用动画演示等新媒体教学方式, 方便在校大学生和各领域节能岗位人员根据不同需求自助式学习。

开展节能岗位线上培训、教学尝试“互联网+”模式, 是职业教育发展的新路径, 也是非课堂教学、异地化教学的新尝试。学员通过手机APP等智能终端, 有效利用碎片时间学习, 通过“学分银行”等形式积累课程学习成绩, 通过考试鉴定获得职业培训证书。

岗位项目 篇9

电子商务是当前最流行且有巨大发展潜力的商业运营模式。电子商务的高速发展带动了因特网等信息技术、管理模式、市场营销等知识更新速度加快。因此, 决定了电子商务专业的强实践性的特点。它对人才的动手能力要求很高, 无论是计算机与网络技术、商务策划、项目实施都需要大量的动手训练。因此, 高职的电子商务专业的课程设计、教学方式等也应从单纯理论和简单的实验模拟向“理论+实战”方式转变。教育部2006【16】号文也明确提出:人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性, 实验、实训、实习是三个关键环节。因此, 改革当前的《电子商务》的课程设计势在必行。

目前有些学者对《电子商务》课程进行各种实践。王靓 (2009) 、陈洁莹 (2010) 、肖离离 (2010) 等提出基于工作过程的电子商务项目设计, 并提出设计思路;潘果 (2013) 等提出基于岗位过程的课程设计思路;舒伟权 (2012) 提出项目化设计思路;吴佳鑫 (2013) 提出以竞赛为导向的电子商务课程设计思路。这些设计思路为电子商务课程教学设计提供了很好的思路, 但本质上仍属于“理论+模拟”的设计理念, 不能更好体现电子商务高实践性的特点。因此, 本研究认为, 《电子商务》课程可以结合校企合作的方式, 将实训按其工作岗位的特点, 与校企合作的企业联合制定课程体系, 放置在电子商务企业中去。基于此思路, 提出基于工作岗位的《电子商务》实训项目设计。

2 基于工作岗位电子商务实训设计思想

电子商务涉及的岗位比较多且其构建的知识和技术非常广泛和复杂, 如网络信息的搜索和收集、计算机和网络技术应用、网站设计、资金支付和安全、电子商务认证、电子商务与物流的交接等。这些内容是工作岗位的最基本知识技能, 但都比较抽象。如果单纯进行理论教学, 学生很难理解, 也很难吸收, 也就无法很快适应工作环境。因此需要针对不同的工作岗位, 设计不同的实训项目, 再结合合作企业, 放于具体工作岗位中去。

2.1 确定工作岗位

确定工作岗位是进行课程设计的最关键的步骤。确定电子商务的工作岗位直接关系到学生需要学习哪些领域的知识和技能, 明确就业的方向。为保证确定的工作岗位就业需求好、就业广且受企业的欢迎, 需要专业教师团队进行充分的调研, 与相关领域的企业经理、教师进行交流后确定。比如, 我校电子商务专业每年邀请合作企业和专家进行研讨, 讨论人才培养方案的设置、课程的设计及教学方式等。如我校跟当当网、淘宝等合作, 根据需要确定工作岗位有电商运营、网页制作与维护、电商采购、客服等。

2.2 确定岗位工作任务

确定好工作岗位后, 就需要确定岗位的工作任务。工作任务分为一般的任务和典型任务。其中一般的任务需要的是基本技能, 可以利用以前经验或者简单学习掌握, 而典型任务却是需要经过专业训练完成。因此确定岗位工作任务的核心是确定典型任务。确定典型任务可以对岗位工作进行分析, 对某些影响岗位的关键任务进行确定, 形成典型任务。电商运营岗位, 是对电子商务平台 (企业网站、论坛、博客、微博、商铺、网络直销店等) 建设, 搜索产品优化推广, 电子商务平台维护重建、扩展以及网络产品研发及盈利。因此, 其岗位核心任务是维护企业网站、论坛, 收集电商信息和博客、微博的信息, 或在这些平台发布相关信息等。

2.3 确定核心知识和技能

确定岗位工作典型任务之后, 运用教育理论和教学理论及知识体系对其进行分析, 得到典型任务所需的知识和技能。将这些知识和技能进行分类、组合, 形成综合知识和技能, 最后形成课程所需的知识和教学方法。

2.4 确定教学方式和方法

考虑到电子商务课程的协作性和实操性, 可以按照合作企业的要求, 确定分组。如果在校内实训基地实训, 可以考虑7~9人一组, 模拟经营淘宝店等。我们要求担任电子商务课程的教师需要在相关网上注册店面, 实际经营。通过已有的网店, 学生通过以老带新的方式教新生经营网站。教师每周召集一次, 集中解答问题。如遇到重大问题, 教师随时回答。

3 基于工作岗位电子商务实训内容设计

3.1 网络搜寻与信息收集实训

信息爆炸的年代, 各种信息大量地存在于因特网、社交平台, 要想找到所需的信息的搜索渠道很多, 但也很难找到。因此, 教会学生如何掌握搜索方法及如何收集信息是非常重要的。在设计实训时, 需要考虑使用关键词、使用搜索引擎, 以及如何使用信息简介等。实训内容包括: (1) 收集关键词。在京东网、淘宝网 (天猫) 和1号店等当前比较大的电商网站上获得。也需要在推特、qq群、微信群, 高校论坛等找到比较流行的术语或表达方式、热门词汇。如淘宝网站首页提供的“早秋套装”、“儿童玩具”、“充电宝”等术语。 (2) 正确使用搜索引擎。掌握百度、谷歌、搜搜等搜索引擎。如多个关键词时, 如何使用;如何去除掉重复的信息;如何进行二次搜索。使用谷歌时如何进行二次搜索、如何进行专业搜索等。 (3) 正确使用大型电子商务专业网站的搜索引擎。在淘宝网、京东网、当当网、亚马孙网站收集关键词信息及需要的商品。通过网上黄页等进行商务信息检索并对收集到的商务信息进行整理和利用或者在论坛、网络新闻组、B2B网站等上发布商务信息。 (4) 通过收集到的信息, 整理出报告。对关键词的热门程度进行统计, 对商品信息进行列表, 出现频数和搜索引擎的排序程度等。对关键词的引申到其他关键词的程度等进行分析。

3.2 B2B实训

目前电商企业正发展B2B业务。B2B业务对于大多数学生来说, 比较抽象。B2B业务操作包括:第一步, 商业客户向销售商订货, 首先要发出“用户订单”, 该订单应包括产品名称、数量等等一系列有关产品信息。第二步, 销售商收到“用户订单”后, 根据“用户订单”的要求向供货商查询产品情况, 发出“订单查询”。第三步, 供货商在收到并审核完“订单查询”后, 给销售商返回“订单查询”的回复。基本上是有无货物等情况。第四步, 销售商在确认供货商能够满足商业客户“用户订单”要求的情况下, 向运输商发出有关货物运输情况的“运输查询”。第五步, 运输商在收到“运输查询”后, 给销售商返回运输查询的回复。如:有无能力完成运输, 及有关运输的日期、线路、方式等等要求。第六步, 在确认运输无问题后, 销售商即刻给商业客户的“用户订单”一个满意的回答, 同时要给供货商发出“发货通知”, 并通知运输商运输。第七步, 运输商接到“运输通知”后开始发货。接着商业客户向支付网关发出“付款通知”。支付网关和银行结算票据等。第八步, 支付网关向销售商发出交易成功的“转账通知”。

课程安排为:我们联系阿里巴巴、京东等电商企业首先派人到学校宣传并作讲座。让有兴趣的学生, 以招聘实习生的形式, 投简历到企业, 由企业面试并选择学生进入实训操作。并可以开放企业部门让学生参观。剩下部分学生在慧聪网等申请公司, 并进行页面设计、店面管理、发布信息等, 并要求学生相互模拟交易。并要求在电商企业实习的学生教模拟开店的学生, 相互交流, 以达到掌握B2B交易流程及其中的细节、危机处理等。

3.3 B2C实训

B2C设计内容包括:B2C模式是一种电子化零售, 主要采取在线销售形式, 以网络手段实现公众消费或向公众提供服务, 并保证与其相关的付款方式的电子化。其主要的流程有:

(1) 正常消费流程。

A.初始信息设置:

商城管理员 (添加商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司) 物流用户 (物流公司申报) ;

B.购买流程:

商城用户 (注册、登录、采购) ————销售部————财务部 (受理订单、进EDI填开发票) ————销售部 (确认单据、生成发货单) ————储运部 (发货) ————物流业务部 (配送) ————商城用户 (收货) 。

(2) 退货流程。

商城用户 (登录、查看订单、退货) ————销售部 (同意/不同意退货) ————商城用户 (查看订单处理情况) 。

(3) 正常采购。

采购部 (提交正常采购单) ————财务部 (审核) ————采购部 (确认采购单) ————物流业务部 (配送) ————储运部 (产品入库) 。

(4) 预警采购。

采购部 (提交预警采购单) ————财务部 (审核) ————采购部 (确认采购) ————物流业务部 (配送) ————储运部 (产品入库) 。

(5) 缺货采购。

商城用户 (注册、登录、采购) ————销售部 (受理生成缺货单) ————采购部 (生成缺货采购单) ————财务部 (通过缺货采购单) ————采购部 (确认缺货采购) ————物流部 (缺货商品配送) ————储运部 (缺货单入库) ————销售部 (生成财务单) ————财务部 (确认付款单) ————销售部 (生成出运单) ————储运部 (配送产品) ————商城用户 (收货) 。

在具体教学中, 让当当网、淘宝网选择学生进行实训, 剩下学生中组织3~5人一组, 电子商务管理教师组建的淘宝店或者由他们开淘宝店, 体验一下网上销售的经历, 熟悉其销售流程、配送方式和支付方式等。

3.4 网络客服实训

网络客服实训主要内容: (1) 会分析顾客异议、类型; (2) 能利用电话、Email、QQ交流工具开展客服工作; (3) 妥善受理顾客异议; (4) 顾客异议原因分析; (5) 顾客异议处理方案制定; (6) 顾客异议处理; (7) 建立顾客信息管理。其操作流程如下:a.熟悉产品, 了解产品相关信息。对于产品的特征、功能、注意事项等要做到了如指掌, 这样才能流利解答客户提出的各种关于产品的信息。b.接待客户。在接待客户这个环节主要有2种途径实现, 一是利用阿里旺旺、QQ等即时通讯工具和客户进行沟通;另外一种则是接听客户打进来的电话。对于电话沟通, 要求客户更具活变性, 毕竟你无法像在旺旺上一样, 拥有足够的时间进行思考。c.查看宝贝数量。利用一款淘宝卖家专用的浏览器:网店奇兵操作。d.客户下单付款, 跟客户核对收件信息。所以在客户付款之后, 核对一下收件信息。e.修改备注。变动信息的反馈, 用小红旗来备注, 里面写上变动事由, 修改人工号和修改时间。f.发货通知。货物发出去之后, 用短信给客户发条信息, 告诉包裹已经发出。g.货到付款的订单处理。一看到货到付款的订单, 需要立即联系买家, 告知货到付款的价格稍微要贵一点。h.客户评价。交易完成之后, 给客户写个评价。i.中差评处理。跟客户沟通给中差评的。先了解情况, 然后再来解决问题, 并收集证据。

在具体教学中, 让当当网、淘宝网选择学生进行客服实训。其余学生讲进行模拟客服实训。

3.5 网银收付款实训

实训内容具体可设计成四部分:各大银行对网络银行的操作规范和注意事项、手机银行和电话支付方式和流程、支付宝收付款流程、退款流程等。让学生在淘宝网上注册支付宝账户, 并完善支付宝相关相关信息。了解收付款的安全, 信息码验证等可能存在的风险。熟悉各银行的网上银行流程:储蓄、转账、账户查询、信用卡、贷款申请、证券交易、保险、收支跟踪等业务以及各种银行信息查询、根据实时数据进行现金分析和财务状况分析等内容, 了解网上银行的安全解决方案, 体验网上银行的功能与操作过程。在收款流程中, 熟悉店铺与阿里巴巴之间的资金流关系。同时设计当当网和京东网的网上支付系统, 注意不同电子商务网站的支付方式和系统操作流程。

参考文献

[1]邱春红.“电子商务运营综合实训”课程设计与实现.—基于技能大赛视角[J].金华职业技术学院学报, 2013, 8.

[2]潘果, 欧阳红巍, 孙晓庆.基于岗位导向的高职《电子商务实务》课程教学设计[J].价值工程, 2013, 10.

[3]宋沛军.电子商务综合实训课程设计探讨[J].电子商务, 2009, 2.

[4]郑胜英.基于工作过程系统化的电子商务课程设计[J].重庆电子工程职业学院学报, 2009, 11.

[5]向晓汉, 倪森寿.基于“工作过程系统化”的课程开发[J].无锡职业技术学院学报, 2009, 8.

工程项目成本管理中的岗位责任 篇10

关键词：成本管理,岗位责任,措施

项目成本管理是建立现代企业管理制度、规范项目管理行为的要求,也是施工企业现代化科学管理的重要手段,是关系到工程开源节流、创造最佳经济效益的重要工作。制定切实有效的成本管理措施、合理利用有限的成本管理资源有利于施工企业提高施工技术,改进施工组织,降低工程成本,充分发挥投资效益,促进企业的健康发展。现就成本管理中的岗位责任做如下探讨。

1 成本控制的重点

1.1 工程量的控制

责任区是项目成本产生的地方,也是成本控制的关键,其所产生的生产成本主要是对外包工程量及对内的材料数量。对这两种数量的提供必须做到先规划,后干活,不能任由现场工人自行决策、施工,以免产生后患。对于变更未批复之前不能提供数量。责任区主管对工程量有建议权,但没有决定权,数量签认以工点技术负责人为准,以便可追溯。

1.2 施工方案的控制

制定施工方案要以合同工期和上级要求为依据,联系项目的规模、性质、复杂程度、现场等因素综合考虑。可以同时制订几个施工方案,互相比较,从中优选最合理、最经济的一个。同时拟定经济可行的技术组织措施计划,列入施工组织设计之中。为保证技术组织措施计划的落实并取得预期效果,工程技术人员、材料员、现场管理人员应明确分工,形成落实技术组织措施一条龙。

2 岗位责任的确定

首先要结合工程自身特点建立相应的管理部门,对岗位的定位要准确,责权利划分要明确,定岗定员要合理,做到每个人的责任可控、可以有效考核;其次是组织权威的考核小组,小组的职责要以实为据,弃旧创新,及时对成本管理的开展情况、成效和不足之处做出总结和评价,促使成本管理动态良性循环。

根据工程特点,通常可以按以下几个部门来进行岗位职责的界定和考核,具体实施时按承担的工作考核到内部各员工。

2.1 技术部门

部门成员:

工程部、技术部、安全环保部、测量、试验员工。

部门责任:

1)协调、优化生产要素配置,以提高劳动生产率,降低工程成本,提高经济效益,保证月、周、日进度的实现。2)加强新技术的开发与运用,促进技术现代化,提高企业的竞争力。3)指导、协助各技术人员做好施工技术援助和资料整理。4)牵头进行变更设计工作,理顺与监理、甲方的关系,并配合好各责任区的工作,做好材料计划、计价资料的提供。5)制定、检查、布置各项安全质量计划,保证施工各项指标满足规范要求。

成本控制:

做好施工方案控制,严格方案审批制度。不同的方案反映出不同的效益结果和技术水平,为此,必须结合合同、现场条件、内部条件及其他因素,因地制宜,择优而取。首先考虑工期、技术、合同、成本四大要素,选择合理的切入点对不同部位进行不同的优化。

2.2 物资设备部门

部门成员:

物资设备部员工。部门责任:按照“政府采购制”和业主要求,负责主材及大宗材料(水泥、钢筋、土工布、减水剂、防水板)、特种材料及其他由项目部购买的材料采购、管理、供应。对材料的单价、质量负责,按计划用量实行限额发料。

成本控制:

1)材料物资部门负责项目部物资的申请计划、供应管理工作,并对各工区、施工队每月所使用的主材消耗情况进行监控、检查、考核和分析。2)加强对市场材料信息的调查,对工队自购材料要全面引导,对材料价格每月要实地调查,价格要掌握准确,以便进行成本核算与调整的基础工作。3)甲供材料必须实行限额发料,逐日登记制度。4)加强现场物资管理,堆放有序,并设立主要材料标识牌,做好现场材料的跟踪服务工作,减少库存积压和损耗。5)工程完工后,做好现场物资清理,对租用的周转材料进行回收及核算,为施工队结算提供详细清单,做好材料节超和差价的调整工作。

2.3 合同管理部门

部门成员:

合同管理部员工。部门责任:对各分项工程进行二次分解,明确实际的收入与成本;负责各部门的责任预算编制及施工过程中的调整;负责劳务预算及合同签订;负责验工计价工作;负责施工计划的编制;按施工进度计划,确定每个项目月、季成本计划和项目总成本计划,计算出保本点和目标利润,作为控制施工过程生产成本的依据。

成本控制:

负责合同的谈判,认真研究合同内容,防止合同签订后对方有机可乘,减少由于合同条款出现疏漏造成的经济损失。

分包合同及材料合同应通过公开招标投标的方式,由项目经理组织合同、工程、材料和财务部门有关人员与项目经理一道,同分包商就合同价格和合同条款进行协商讨论,经过双方反复磋商,最后由项目经理签订正式分包合同和材料合同。

以验工计价的程序进行有效的监控和制定,保证及时性、准确性和可行性,最终的成果是劳务计量和工程量不得突破合同工程量和变更设计数量之和,要保证创效的意义。

2.4 间接费部门

部门成员:

财务部员工。

部门责任:

全面负责项目间接费的管理分解控制,及时进行项目责任成本的核算与部门费用的归集,定期进行成本分析。

成本控制:

1)成本核算遵循会计制度的规定,严格掌握间接费用开支的范围和标准。2)可将部分低值易耗品和其他管理费用实行归口包干,明确到个人。3)部门成本转账要准确及时,成本分析要能切中要害,以能起到动态控制为目的。

3 岗位责任的考核

部门考核由考评小组组织,原则上是每个月的月末应进行综合考核,考核小组成员由各部门负责人根据分工按考核内容分头进行打分(一般采取交叉检查),然后由合同部门汇总计算总分并交考核小组会审,而后计算相应的工资报酬。为了做到准确性,各部门应对本月施工情况进行陈述,对生产要素的安排和收效进行分析,对计划完成过程中的阻力因素和解决办法进行总结。为了避免各部门之间打分主观因素太大,可考虑项目部领导对职工打分,两种分值各占一定比例,加权平均后为职工实发金额。这种民主与集权相结合的方式在项目管理中不失为一种好办法。

为激励各部门人员积极开展开源与节流工作,从而使项目取得最大的经济效益,为企业创造更大的利润,效益分配要按照贡献大小及时分配。分配总额应扣除直接成本、税金、管理费用、储备特殊基金和风险金。具体分配系数由考核小组商量确定。

4 结语

项目成本管理一直是一个较难把握的工作,但是只要针对每个可控环节搞好责任定位和分配考核,那么整个施工过程中就能实现有效的动态管理,保证成本工作的顺利进行。由于成本管理是整体的、全员的、全过程的,施工企业应采取切实可行的措施,充分调动职工的积极性,确保工程项目优质、低耗,提高企业整体经济效益,推动企业成本管理水平的不断提高。

参考文献

[1]张志波.浅谈如何降低施工成本[J].山西建筑,2007,33(15):270-271.