读书给学生听

读书给学生听（精选3篇）

读书给学生听 篇1

一个本科生一年要花1.6万元, 逃一节课最低成本是12.35元。近日, 中南民大工商管理学院一位辅导员在大一年级QQ群里贴出了这样的帖子。这笔“逃课经济账”, 引发了同学们的热议。

将父母辛勤劳作供自己读书的费用, 量化成每一节课的经济成本, 以激发学生的感恩之心, 警示逃课的学生。这位辅导员的用心可谓良苦。然而, 在笔者看来, 辅导员给出的“逃课成本”, 却不能只算给学生听。

的确是“不算不知道, 一算吓一跳”。仅有几十分钟的一节课, 最低成本是12.35元, 不要说纯粹是“消费者”的学生, 对于他们的父母来说, 也不能不感到吃惊。因为, 就是经济相对比较发达的广州市, 按照4月1日起实行的企业职工最低工资标准和非全日制职工小时最低工资标准, 小时最低工资标准为4.94元, 非全日制职工小时最低工资标准也不过是8.3元。在高学费成家长和学生心头之痛的今天, 如此高昂的“逃课成本”, 是否也该算给教育部门听听?

不可否认, 有学生逃课是为了玩游戏, 让宝贵的时间和成本白白消耗。但更多的学生之所以要逃课, 有的是因为课程设置不合理, 教学内容往往是“旧瓶装新酒”, 学到的知识到就业时百无一用, 不如干脆“一逃了之”;也有的是教师水平不敢恭维, 授课艺术乏善可陈, 让学生对上课失去热情;甚至有一些教师, 把主要精力用在教学之外, 将教学视作“例行公事”, 怎么能够吸引学生?为学生计算“逃课成本”, 一些教师是否也应感到脸红?

大学生的天职就是上课获取知识, 不论何种原因逃课都不对。但在给学生算“逃课经济账”的同时, 我们其实也不妨反思, 高等教育的收费是否太高, 教学的内容是否都能让学生学有所用, 应有的教学服务质量是否能得到保证?如果只算“逃课成本账”, 把逃课的过错都推向学生, 显然有些欠失公平。

读书给学生听 篇2

仗着身材比朋友高大，加上平时爬山我也不输在他后，所以一迈脚我就信心十足。我的步伐明显比朋友要快不少，差不多是他速度的两倍，很快，我就将他远远抛在了身后。在山脚的转弯处，我会扭过头看一下朋友，眼见落后于我，他仍显得十分淡定，还是那样慢悠悠地跑着，一副不疾不徐的样子。

由于一开始用力过猛，我很快出现了呼吸急促的现象，大口大口地吐吸着气，心跳骤然加快，双脚仿佛不是踏在地面上，而像是踩在一堆棉花上。我机械地向前迈着脚步，但实际上，我的步伐较之开始，已慢下不少了。最后，我终于支撑不住身体，只好停顿下来，坐在山道边的石凳上休息一下。

朋友很快来到我的身边，关切地问我有没有事，我向他摆摆手。他继续向前跑着，仍然保持着一贯的步伐，每一脚都有力地踏在路面上，或昂首挺胸，或侧目山旁的花草，一切看似惬意而悠闲。

见朋友已超过了我，我也不敢懈怠，从石凳上站起，再次出发。我决定学习朋友的跑步方法，不再抢跑，努力保持一种慢跑的状态。但这时我发现了两个问题：由于之前透支体力过度，我这时想要匀速前行竟有力不从心的感觉;同时，朋友跑在我前面，若是我仍然慢跑，就等于是投子认输了。

这次失败的登山经历也让我想起另外两个朋友，他俩都是撰稿人，可以说，两人在文学素养和教育经历上难分伯仲，但后来，二人的成就有了天壤之别。过程是这样的，其中一位特别好胜，一段时间写作产量很大，在为数不少的报刊上维持着较高的曝光率。另一位则不同，他每天坚持只写两千字，其余时间用来读书和思考。然而，十年后的今天，第二位朋友已是省内知名的青年作家，第一位仍然在写着他的千字文。

讲给学生听的五个哲理故事 篇3

古代是学生求学，为什么现代是老师求学生学？

教师自古至今就是一个职业，孔子说想上学好啊，回家拿点腊肉来。也就是说你得交学费我才传道解惑授业。孔子一生学生无数，成才的只是其中的一少部分，这一少部分人里，也不是全都搞学问，坐办公室写写画画，而是各尽所能，干什么的都有。（素质教育搞的好啊）如今的家长对待老师什么态度啊？我交钱了，考上这是应该的，考不上，钱不能白交啊，得骂骂你算是出出气。老师经历的多了，就渐渐明白了：考上的学生指不定以后就再也见不着了，就是见了你指不定也不和你打招呼，因为你没有什么地方可以帮他的（古代时，招考老师不能忘，见面就叫唤，我是您的门生您是我老师；一同考上的不能忘，咱们可是同窗哪届哪届的。十年寒窗时的同学老师呢？没影了啊。）学习成绩差的，老师估计他也不会为班级做什么贡献，所以抛给他们的总是白眼多笑脸少。一言以蔽之，师生关系如此生硬是利益使然金钱使然啊。孔子郁闷时可以骂仲由你不得好死，现在谁敢？韩愈答李珝时煞是恭敬，定是有因。