大树的坚强（精选4篇）
大树的坚强 篇1
我是一棵曾经生长在森林里的一棵大树,作为树,我的职责就是吸收二氧化碳,排放出人类所需要的氧气。可是万恶的人类并不把我们当作他们最珍贵的东西,反而随意地伤害我们。
那时我正值青年,腰围变得比水桶还粗了。我有着硕大的树冠。白天,我为人们遮挡阳光,并不断吸入二氧化碳,排出纯净的氧气。夜晚我披星戴月,为人们站岗放哨。我自己感到无比的自豪,我把强壮展示给人们看,希望人们能理解我的忠心。但是,人们并不尊重我,把牛呀、羊呀栓在我的身上,牛和羊啃我,他们也不管,甚至还议论着如何将我斩草除根。我常常吓得连大气都不敢喘。我伤痕累累,血迹斑斑,体无完肤。
我常常看到我的兄弟姐妹、知心朋友被锋利的刀斧劈砍得七零八落,有的还被碎尸万段,真是让我茶不思,饭不想。我真不明白,人类为何要毁掉我们?要知道,没有我们,便没有人类。
我多么希望人类能反省自己的错误啊!我们的地球已经危在旦夕,可是人类还是每天都做那么多不低碳环保的事情。请人类好好清醒清醒,救救我们,救救地球吧!
(指导老师:林坤玉)
能长成大树的书 篇2
许多人目睹了这种有趣的现象之后, 都感到很奇怪, 忍不住猜测, 这些人难道糊涂了吗, 种书能长出什么来呢? 可不久, 好奇的人们便在Pequeno Edieor出版公司的网站上找到了答案。 原来, 他们种的书, 并不是普通的书, 而是Pequeno Edieor出版公司新出版的一种特殊的书。 当人们欣赏完这本书的内容之后, 便可以像种其他种子那样把它埋到土里, 给它浇水, 让它吸收阳光。 几天之后, 它便会破土发芽, 再过一段日子, 它就会长成一棵小树, 迎风舒展枝条了。
而这些奇葩书籍的设计者正是Pequeno Edieor出版公司的老板肖迪恩先生。 在出版行业打拼多年, 一切和书籍有关的信息, 都会引起肖迪恩先生的关注。 有一次, 肖迪恩先生在一个网站上看到一则新闻, 新闻中介绍, 在阿根廷每年因为制作书籍损耗大量森林资源, 而一些书籍被人们读完之后, 就会当作垃圾扔掉。 肖迪恩看了这则新闻很是痛心, 以前, 他认为自己出版图书, 是为大家提供精神食粮, 是很值得骄傲的一件事情。 可是看了这则新闻, 他了解到他每出版一批书籍, 就要损耗那么多树木, 破坏了环境, 心里很不安。
肖迪恩先生决定想一个既能为大家出版书籍, 创造精神食粮, 又不破坏环境的两全其美的办法。 既然制作书籍的原料取材于树木这一点是无法改变的, 那我们可以考虑在读完之后, 让它再变回树木。 有了这个想法, 肖迪恩先生便在公司成立了研究小组, 专门研究这个问题。
半年之后, 第一本可以变回树木的书出版了, 它是用无酸纸、 蓝花楹种子和环保墨水为原料制成的。 这本书被埋入土壤之后, 不久就发芽了, 看着那棵代表生命和绿色的小苗, 肖迪恩先生喜极而泣, 给这本书取名为“树书”。
不久, Pequeno Edieor出版公司就开始大量出版 “树书”, 虽然出版“树书”会加大出版成本, 可是为了能让自然环境不再被破坏, 肖迪恩先生心甘情愿。 虽然“树书”的价格比普通书籍要稍贵一些, 可是在肖迪恩先生的感召下, 人们也认为, 与环保相比, 这根本就不算什么。 所以, 这种“树书”一上市, 便受到了广大读者的欢迎, 人们常常彼此相约, 一起把读完的“树书”播种到土壤里。 肖迪恩先生的“树书”, 为保护阿根廷的绿色环境, 成功地出了一份力。
爱护环境, 保护树木, 是每个人应尽的责任, 肖迪恩先生在环保上睿智的做法, 在让人敬佩的同时, 也提示我们, 无论你身处哪个行业, 只要你足够用心, 都可以为环保出一份力。
大树起运的吊装方法 篇3
大树移植机的应用, 既节约工时, 又大大降低劳动强度。
但是大树移植机的应用还是受到一定的限制, 如:一次性投入较大;对道路的通过性能有一定的要求;适应于小范围、短距离的移植工作。目前在园林绿化工程中, 跨区域、长距离的大树移植工作仍采用以下方法来进行移植。即将大树起挖, 草绳或网状包装物包扎土球, 使用起重机机将大树吊装到车辆上。运输到目的地后, 重新使用起重机机将大树吊起移入树穴内进行栽植。
以上大树移植过程中, 大树起运时的吊装是一个非常重要的一个环节。大树吊装应注意以下问题。
一、起重机的选择
一般根据的大树树干的直径、土球的大小做简单估算来选择起重机。实际操作中, 树干直径在25cm以下的大树可以使用12吨轮式起重机来起吊, 树干直径25~50cm的大树使用20~25吨轮式起重机来起吊。
起重机吨位的选择主要考虑起吊过程中安全与效率的平衡问题。另外, 选择有双钩的起重机, 对起吊过程中大树的移位、调向、安全可以起到很好的作用。
二、大树吊装方法
大树起运过程中, 吊装绳索一般采用对树木不容易产生伤害的麻绳或者合成纤维吊装带大树起运实践中, 广泛采用了合成纤维吊装带 (简称吊带) 。该吊带主要优点是接触面积大, 对树木损伤较小。同时吊带自身带有吊环, 绑扎方便, 选择合适规格的吊带, 还具有较高的安全可靠性。
大树起吊有垂直起吊和水平起吊两种吊装方法。
1、垂直起吊。
吊带以宽面兜住土球底部的中间, 在土球上面用麻绳将吊带绑紧土球。起吊时, 再用麻绳将吊带绑紧在树干上面, 保证了大树以垂直的方向起运。
这种方式以吊带的宽面兜住土球, 有利于减少起吊时由于土球自重破损的情况。对于丛生的大树, 由于各分枝相对来讲都较弱, 无法单独承受整株大树 (包括土球) 的重量, 也只能采用这种方法。
垂直起吊的缺点就是吊装绳索绑扎及吊装完成后取出较困难。吊带拉出时, 应将吊带宽面整理到同一方向, 使用机械 (如起重机) 缓慢将吊带从土球下方拉出。为了防止在拉出吊带过程中大树发生倾到, 应该预先在拉出方向相反方向使用木撑做好防护措施。尽可能的减小拉出吊带与地面的夹角, 对吊带的顺利拉出可以起到很好的作用。
2、水平吊装方法。
采用该方法时要求选用具备双钩起吊的起重机, 主吊钩的吊带应尽量绑扎在靠近土球的树干上。如果树梢方向较重, 发生大树向树梢方向倾斜的情况, 再用一根吊带绑扎在靠近树梢的树干上, 使用副吊钩调节大树的水平度, 然后进行移位。
如果土球方向较重, 发生大树向土球方向倾斜的情况, 可以用一根15mm以上的麻绳绑扎在靠近树梢的树干上, 采用人工的方式调节大树的水平度, 然后进行移位。
水平吊装方法应用比较普遍, 吊带绑扎、松绑都很方便。栽植落穴时, 主吊钩调整土球位置, 副吊钩调整大树的垂直度, 轻松省力。
采用水平方式吊装时, 尤其要注意对吊带绑扎位置进行技术处理。
三、大树吊装时的技术措施
1、承受主作用力树干绑扎部位的防护处理。
在起运过程中, 吊装绳索与树干会产生相对滑动或对树干产生挤压作用。大树直径越大, 土球越重, 上述作用力也越大。该作用力远远大于大树韧皮部与木质部之间的附着力。吊装绳索绑扎不当, 将造成大树韧皮部与木质部的分离, 俗称脱皮。
从植物生理学不难知道, 树干的韧皮部负责将叶的光合作用产物运送到植物的各个部分。其木质部, 只是把根系从土壤中吸收的水分和无机盐输送到植物的各个部分。因此一旦产生脱皮现象, 尤其某个位置整圈脱皮情况, 一般很难将大树栽植成活, 损失是非常巨大的。
对于起吊时承受主要作用力的吊带绑扎位置, 如水平起吊主吊带的绑扎位置, 应作如下技术处理: (1) 首先应在绑扎位置使用铁钉将防护木枋钉在树干周围; (2) 再使用弹性橡胶带以10kg以上的拉力捆扎防护木枋两遍。如图七所示。
铁钉宜选用长度2.5吋~3吋, 防护木枋采用20mm×30mm的硬木枋, 以防止起吊时, 吊带的作用力带动树干的韧皮部产生与木质部的相对滑动。弹性橡胶带的规格可采用3mm厚30mm厚, 利于绑扎。由于橡胶带绑扎后产生的预应力, 在木枋的防护作用下, 在起吊时树干受力将更加均匀, 大大减小了树干韧皮部与木质部产生滑动的风险。
以上防护措施对于树干直径35cm以上, 土球直径1.5米以上的大树, 上述两项技术措施尤为要求做到位。对于该规格以下的大树, 可以省掉第二项技术措施, 但是第一项技术措施的材料一定要求选择到位, 否则将有树干脱皮的风险。
2、副作用点树干绑扎的防护处理。
垂直起吊时使用麻绳将吊带绑扎在树干上的位置, 或者水平起吊靠近树梢端吊带 (麻绳) 绑扎位置属于副作用点, 该绑扎位置不承受主要的起吊作用力。该位置绑扎时, 应先用柔软的片材 (如棉布, 柔性化纤布等) 将树干包扎好, 再将吊装绳索绑扎在该位置。
3、特别要注意的地方。
不论是主要承力点, 还是副承力点, 吊装绳索都应绑扎紧密, 防止吊装绳索与绑扎位置的相对滑动。如果产生相对滑动, 轻则损伤树木, 重则产生安全事故。因此, 对于不便锁紧的吊带绑扎, 要求先起吊初步拉紧吊带, 使用圆木棍敲打绑扎点, 锁紧吊带, 再完全吊起。
4、不论采用哪一种吊装方式, 在树梢绑扎一根足够长的导向绳索是一个非常好的技术措施。
导向绳索的绑扎位置同样要求采取防护措施。在施工空间狭窄的住宅小区内进行大树起运, 有人牵引的导向绳索可以很好的防止吊装过程中大树对建筑物的损坏。绑扎两根导向绳索对于防止意外损坏以及大树落穴后的扶正, 都是一个很好的防护措施。
四、大树起运时间的选择
在南方, 大树起运时间适宜选择秋冬季。选择该时间起运大树主要考虑以下两方面原因:
1、大树生长逐步进入进入休眠期, 容易成活。
2、秋冬季正是大树生命活动最弱, 其韧皮部含
水量较小, 强度相对生命活动旺盛的春夏季要高很多。这个时间进行起运吊装也减小了吊带绑扎对韧皮部损伤的风险。
五、大树吊装的安全措施
长满书的大树 篇4
来到清华附小,成为一名小学教师,我才明白,原来,我一直想成为的是一棵长满书的大树。
读书是甜的,读书是美的。书,在清华附小的校园里无处不在。
2014年4月是清华附小的读书月,在读书月启动仪式上,人手一本图书,大家相互交换,一场朴素但意义非凡的图书漂流活动就这样开始了。说它朴素,是因为没有华丽的舞台,也没有豪壮的口号,就是最纯真的孩子们手里拿着书,我的给你,你的给我,于是他们有了更多的书,也有了更多的朋友。说它意义非凡,是因为书籍的力量又一次在孩子们心里发生了作用,书籍的魅力又一次在孩子们的心里种下了希望的种子。高尔基说,书籍是人类进步的阶梯。孩子们就是这样踏着书籍的阶梯,在一步步地成长,爬上长满书的大树,去探索更加广阔的世界。
图书漂流仪式结束,回到班里,孩子们纷纷建议让爸爸妈妈和他们共同漂流一本书,那应该选哪本书呢?孩子们众说纷纭,讨论了好久,大家希望选择一本能够适合爸爸妈妈年龄段又意义丰厚的书。最后经过投票推选,《爱的教育》脱颖而出。因为这本书首先是我们这个学期的必读书目,虽然这本书成作的年代非常早,而且是一本外国的作品,但是,经典之所以成为经典,就是因为这种超越国籍、跨越历史长空的魅力。在阅读课上分享这本书的时候,学生们你一言我一语,不仅对书里的人物、情节津津乐道,更是结合书里的故事情节谈自己的生活感受。孩子们从中体悟生活的苦与甜,在感受人物情节的同时学习人物的品质,反思自己,收获颇丰。
书选定了,共读的图书漂流开始了。第一个拿到书的是子和同学的妈妈,一个星期还没到,子和就把书拿回班里。我接过书,子和让我看书的最后几页,我才发现她的妈妈夹了一页纸,留下了自己的读书感受。文字虽然只有简单的两行,却字字发自内心,令人感动。原本以为这么老旧的书,不一定能够引发家长们的兴趣,没想到工作忙碌的子和妈妈却读得这么认真。
第二个拿到书的是小杨的妈妈,拿到书的当天晚上,小杨的妈妈就发微信给我:“老师,这本书我已经看完第一章了,人生的道理啊,总是永恒不变的。感谢咱们附小能给我们家长推荐这么好的图书。”读完她写得文字,我的心里暖暖的,书籍让我们之间有了更多的交流,让我们感受到了更多温润的感动。
时间过去半个月了,一天清晨,小杨兴奋地跑进教室,把书交到我的手里,我一看,书明显被翻过好多遍。还没等我开口问,小杨就兴奋地说“:老师,我妈说这本书很好,然后就让我爸也读了一遍。我爸爸说咱们附小推荐的书真好!”他的脸上洋溢的笑容,比阳光还要灿烂。
接下来的日子里,班里各种版本的《爱的教育》多了起来“,爱的教育”也成了孩子们讨论的话题之一。原来,经过几个家长的推荐,一些家长等不及漂流,开始自购图书,和自己的孩子一起读《爱的教育》,班级微信群里相关的讨论也渐渐多了起来。
一本书,让一群人走得更近;一本书,让一群人联系得更紧;一本书,让一群人为之鼓舞;一本书,让一群人为之感动……一本书,或许很薄,或许很旧,或许很老,可是,它却像一个小小的泉眼,源源不断地涌出清流,滋润着更多的心,温暖着更多的人。