中考思品试卷

中考思品试卷（共7篇）

中考思品试卷 篇1

随着课程改革的逐步深入和中考改革的继续深化，中考试卷的命题改革也发生了较大的变化。因此，我们的教学改革只有立足教学现实，把握中考方向，才能做到有的放矢，提高教学效率和教学质量。下面结合对我市近两年中考思品试卷的分析来谈谈今后的思品教学改革。

一、透视近两年我市中考思品试卷，明晰中考命题方向

2007、2008年思品学科中考是使用新教材后的第一、第二次中考。试卷关注真实生活，切合学生实际，以初中生逐步扩展的生活为基础，许多试题的材料都是精选学生生活和社会生活中的典型事例，引导学生运用所学知识，解决身边的问题，考查学生的能力。试题突出了以下的特点：

1. 注重基础，突出能力考查。

基础知识是能力的载体。试卷注重基础知识特别是主干知识的考查，多处涉及的考点为教材、新航标中的核心概念和主干知识。基础题约占全卷的60%。试题注重对学生的理解能力、分析和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力、明辨是非的能力、创新精神和实践能力等方面的考查，凸显了思品学科的价值。

2. 关注热点，突出时代性。

联系国家和本地区的重大热点和焦点问题，创设情景，灵活设题，既是思想品德学科中考的特点，也是新课改的要求。如：2007年卷抓住国家科学技术奖励大会，构建社会主义和谐社会等;2008年卷抓住党的十七大、汶川大地震等重大热点、焦点问题。同时又链接“打造和谐徐州”等地方资源，结合初中学生自身实际，遵循“大问题，小切口，活而不难”的原则，创设情境，灵活设问，既考查学生对基础知识的理解和运用，又链接社会热点，具有鲜活的时代特色。

3. 联系学生实际，凸显生活化。

联系初中学生逐步扩展的生活是新课程追求的理念，许多题目是从学生身边的实际出发的。如：2007年卷第31题，关注留守儿童的健康成长等;2008年卷第37题，王爷爷家的变化等，都是发生在学生身边或学生自身的问题，从多角度联系学生逐步扩展的社会生活，富有浓厚的生活气息。

4. 德育回归生活，体现教育功能。

德育回归生活是思想品德新课程的重要理念。近两年试卷命题时，教育立意非常明显。通过考试，力求对考生进行一次再教育过程。如：2007年卷第6题，对学生进行社会责任感、人生价值观、生命价值观教育;第32题，对青少年进行自立自强教育;第33题，对青少年进行爱国主义教育，等等。2008年卷第12题，进行孝敬父母教育;第38题，进行生命价值观教育，等等。上述试题均从学生生活实际出发，教育学生从小事做起，做负责任的公民，对自己、对家庭、对他人和社会负责，关爱生命，不同程度地渗透了教育立意的思想。

5. 开放性与多元化的有机整合，体现人文性、创新性。

试题将设问的开放性与答案的多元化有机整合，命题从学生的生活实际出发，充满人文关怀;开放性试题突出考查了学生的运用能力、迁移能力、创新思维能力和实践能力。如：2007年卷第31题：“只要加强对留守儿童的监护，留守儿童就能健康成长。”考生可以从家庭、学校、社会保护及自我保护等角度分析作答;2008年卷第35题第(2)问：“实现消费者的心愿，每个部门、每个人都承担着不同的责任。请你从三个不同角度说出其应承担的责任。”学生在回答这类问题时，有较大的思维空间、多元化的答案，能够培养学生的创新精神。

近两年的试题，严格依据课程标准，选材生活化，设问灵活开放，试题的设计立足教材，超越教材，同时注意将立意、情景、设问和教材主干知识有机统一，对思想品德教学方向具有很好的导向作用。

二、中考考试改革对今后思品教学改革的启示

1. 落实课程标准的要求，关注“三维目标”的达成。

课程标准既是中考命题的依据，更是日常教学的依据。新课程标准特别强调知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三维目标的实现。中考试题在重视学生基础知识、综合能力考查的同时，也明显加大了渗透情感、态度、价值观的考查力度。在教学过程中，既要重视基础知识和技能的给予，又要着力于知识形成过程的体验及获取知识的能力的培养，更要关注情感、态度、价值目标的达成度。

2. 践行生活德育理念，突出教学内容的生活意义。

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。新课程理念倡导大教材观，关注学生成长需要与生活体验，倡导德育回归生活的重要理念。为此，我们的教学应面向丰富多彩的社会生活，实现教材与现实生活的交融，贴近学生、贴近生活、贴近社会，引导学生留心生活、关注社会、感悟人生，以提升学生的生活经验，促进学生良好品德的形成和发展。

3. 改进教学方式和学习方式，尊重学生学习中的主体性。

新课程彰显了学生的主体性。教学中要构建以学生为中心的活泼向上的和谐课堂，使学生由被动的“听课者”角色变为积极主动的“参与者”角色，引导学生开展自主、合作、探究学习，让学生真正成为学习的主人。还要引导学生结合所学知识自己去理解、去体验、去感悟，以实现帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活的课程追求。

4. 联系时事热点，关注社会生活。

时事热点已成为思想品德中考的主要背景材料。在分析热点时，应切实把握时事热点、焦点问题的来龙去脉，做到有条理、多角度、多侧面地认识问题、分析问题，从而培养学生综合分析、解决问题的能力。教师在平时的教学中要指导学生注意将教材基础知识、国内外重大时政及自己的思想实际结合起来，训练学生综合解决问题的能力。

引导学生走出课堂，走进自然，接触生活，走向社会，以丰富学生的道德体验，提升学生的道德情感，践行道德行为，培养健全的人格和良好的行为习惯，这是新课程不懈的追求。因此，教师在教学时要关注社会生活，并从社会生活中为思想品德课教学引入“源头活水”。

5. 关注学生生活，引导自主发展。

近两年的试题基本上做到了把关注学生的未来发展和指导学生的现实生活相结合，这不仅反映了考试的教育导向，还较好地体现了尊重学生、理解学生的命题思想。因此，在今后的教学中，我们要关注学生日常生活中的心理发展、思想动态、言行表现，要注重将教材知识同学生的自身思想和行为联系起来，从而指导学生的言行，使其思考如何应对困境。还要充分调动学生的主动参与性，引导学生在教学活动中体验、探究、感悟，积极引导学生自主发展。

近两年的徐州市中考命题契合了新课改精神，体现了时代性、生活性、人文性、创新性，为今后的教学改革指明了方向。教学中我们要明晰中考方向，立足教学改革。这样，我们的教学才会充满生机和活力。

中考思品试卷 篇2

请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。

2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。

第I 卷共25分

一、选择题（在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每题1分，共20分）

1.中共第______全会，于2013年11月9日到11月12日在首都北京召开,会议审议通过了《中共中央关于全面深化若干重大问题的决定》。

A．十八届一中政治体制改革B．十八届三中改革

C．十八届一中经济体制改革D．十八届三中文化体制改革

2.2013年8月31日下午，中华人民共和国第_____届运动会在辽宁省沈阳市隆重开幕。习近平出席开幕式并宣布运动会开幕。这是近三十年以来首次在_____举办的全运会开幕式——为办成一届“全民参与、回归体育、节约朴素”的全运会。

A．十一上午B．十二白天C．十一晚上D．十三白天

3.2013年6月22日，第37届世界遗产委员会一致审议通过中国的______文化景观列入《世界遗产名录》。随着该文化景观申报成功，中国拥有的世界遗产总数已达到45处，超越西班牙成为第二大世界遗产国，仅次于意大利。

A.杭州西湖B.扬州瘦西湖C.元上都遗址D.红河哈尼梯田

4.2013年9月29日上午，中国________自由贸易区试验举行挂牌仪式。

A.北京B.重庆C．南京D.上海

5.泰州“百姓大学堂”4月25日迎来第100期，著名文化学者____为市民讲述传统文化价值的当代应用，赢得现场阵阵掌声，成为泰州打造_____城市的亮点工程。

A.于丹学习型B.王蒙开放型C．余秋雨学习型D.钱文忠开放性

6.“教育的真正目的就是让人不断地提出问题，思考问题。”这句名言启示我们要

A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.个体学习

7.小明被误会，收到了班主任的严厉批评，此时他应该

A．据理力争顶撞老师B．委屈自己 顺从自己

C．有效沟通消除误会D．埋怨老师 疏远老师

8.4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。这种缓解压力、调控情绪的方法属于

A．转移注意力B．合理宣泄C．自我暗示D．换位思考

9.开学初，泰州市委市政府召开专题工作会议，部署进一步加强学校安全工作。会议求公安机关与学校相配合，严防暴力犯罪，确保全市各级各类学校和幼儿园的安全稳定。这是对未成年人实施

① 家庭保护② 学校保护③ 社会保护④ 司法保护

A．①④B．①③C．②③D．②④

10.鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明：

A．保持乐观心态要热爱生活B．保持乐观心态要正确看待生活中的不如意

C．保持乐观心态要学会爱别人D．保持乐观心态要借助运动保持健康

111．2013年江苏省教育厅实施了异地高考政策，进一步保障了来苏务工就业人员随迁子女的受教育权利和升学机会。江苏省政府之所以这样做是因为

A．我省已经建成全面小康社会B．实行异地高考就实现了社会公平

C．公平对待每一位社会成员是社会的责任D．公平是相对的，世上没有绝对的公平

12.下列选项能体现法律是由国家制定的基本特征的是

A．全国人大通过刑法修正案B．邻居谴责李某不孝敬父母

C．法院判处王立军有期徒刑15年D．学校批评教育违纪学生

13.根据新消法的规定，从2014年开始将取消“最低消费”和“捆绑消费”的霸王条款。那么设置“最低消费”和“捆绑消费”侵害了消费者的权利有

A．自主选择权 公平交易权B．安全权知情权

C．自主选择权 依法求偿权D．公平交易权 知情权

14.2013年12月2日1时30分，嫦娥三号在西昌卫星发射中心发射升空，展开奔月之旅。铺就这条奔月之路的有为中国航天科技呕心沥血的科学家，有整天与图表数据为伴的科技人员，也有在工厂车间精雕细刻的工人„„这表明

① 科技领域只有合作，没有竞争② 善于合作就一定能取得成功

③ 任何事业的成功都离不开艰苦奋斗④ 集体的发展离不开每个成员的努力

A.①③B.②④C.②③D.③④

15.大力发展低碳经济也是我国兼顾经济发展，资源短缺和全球气候变化三重挑战的必然选择。在日常生活中，我们也要积极倡导低碳生活。以下不属于低碳生活方式的是

A．全国政协委员濮存昕骑自行车报到B．短时间不用电脑，启用电脑的“睡眠模式”

C．乘私家车上、下学D．在自家花园里种些花草，并精心照料

《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：室内公共场所禁止吸烟。

16.我国目前吸烟人数已超过3亿，约7.68亿非吸烟者被动吸入“二

手烟”，其中约2亿为儿童。每年有100多万人死于与烟草相关的疾病。可见，室内公共场所禁止吸烟

① 是社会文明进步的表现② 有利于保护公民的生命健康权

③ 有利于未成年人健康成长 ④ 杜绝了香烟对未成年人的诱惑

A.①③B.②④C.①②③D.①③④

17.《细则》施行后，一位在餐馆里吸烟的人说：“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？”劝阻这位吸烟者的理由有

① 公民在行使权利时要尊重他人权利② 公民要在法律允许的范围内行使权利

③ 公民要增强权利意识④ 公民的权利和义务具有一致性

A.①④B.①②④C.①②③D.②③④

18．借助网络渠道，党的十八大以来的短短数月间，已经有不少腐败分子被民间举报掀翻落马。民间反腐释放的强大威力告诉我们

A.民间网络渠道是惩治腐败的唯一方式B.监督和惩治贪腐是政府和国家的事情

C.在反贪肃腐中，要充分发挥群众监督和舆论监督的作用

D.我国的法律体系已基本形成，法律监督体系已十分完善。

19.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现这一梦想的最可靠保 证是

A.实施科教兴国战略B.落实科学发展观

C.走可持续发展之路D.坚持党的基本路线不动摇

20.钓鱼岛争端、朝核危机、叙利亚生化武器、美国窃听门事件„„“紧、险、闹、惊、怒”

是人们对国际形势的直观感受。“争”继2008年当选国际字后，2013年再度当选。下列对此认识正确的是

A.国与国之间只有竞争，没有合作B.恐怖主义是威胁世界和平的唯一根源

C.和平与发展已不再是当今时代的主题D.当今世界仍然存在影响和平与发展的因素

二、判断题（正确的填“A”，错误的填“B”。每小题1分，共5分）

21.只有尊重他人的人格，才能更好地维护自己的人格。（）

22.世界各国文化的多样性，形成了世界文化和文明的独特性和丰富性。（）

23.保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。（）

24.毛泽东思想是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜。（）

25.人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。（）

第II卷共25分

三、简析题（每题5分，共15分）

26.深夜，小峰早睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步向他房中走来。他借着月光一看，发现一个人正在翻他的书包，马上闭着眼睛不动声息地继续装睡。当那个人出了房间时，小峰一边迅速从床上跳起来去关紧房门，一边大声地叫喊：“爸爸、妈妈，有贼！”这可吓坏了打算继续作案的小偷，他赶紧拿了东西仓皇出逃。小峰随即报了警并向派出所说明了小偷逃走的方向。不久，小偷就被迎面而来的公安干警抓了个正着。

【学习借鉴】（1）这个故事中，小峰的哪几点做法值得大家学习？（2分）

【阅读感悟】（2）当我们面临险情时，应坚持的第一原则是什么？（1分）

（2分）

27.2014年3月1日昆明市火车站发生的一起由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件，暴力案件已造成28名群众遇难、113名群众受伤。

阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）从法律的角度，说说昆明砍杀事件是一种什么性质行为？判断的依据是什么？（2分）

（2）我国处理民族问题的一项基本政治制度是什么？实行这一制度有什么意义？（3分）

28.材料一：2014年3月1日，商务部网站发布消息，据世界贸易组织秘书处初步统计，201

3年中国已成为世界第一货物贸易大国，中国货物进出口总额为4.16万亿美元，其中出口额2.21万亿美元，进口额1.95万亿美元。这是100多年来发展中国家首次成为世界贸易冠军。

材料二：当前改革开放问题上，国内外都很关注，全党上下和社会各方面期待很高。改

革开放到了新的重要关头。我们在改革开放上绝不能有丝毫动摇，改革开放的旗帜必须继续高高举起，中国特色社会主义道路的方向必须牢牢坚持。

（1）结合材料一说说，我国取得这一成就的根本原因是什么？（1分）体现了我国坚持哪一基本国策？（1分）

（2）为什么说“在改革开放上绝不能有丝毫动摇”？（1分）作为中学生，我们应以怎样的态度对待改革开放？（2分）

四、实践探究题（10分）

29.为了贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，教育部近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》。某中学课外小组决定围绕《意见》开展一次探究，请你参与并探究下列问题。

热词一：品读经典 传承美德

阅读右图中《弟子规》内容，回答下列问题：

（1）《弟子规》文字揭示了哪一传统美德？（1分）

（2）结合所学知识，说说古人要求“弟子”恪守这些规矩．．的理由是什么？（1分）

热词二：赏析小品 传承美德

2014年春晚小品《扶不扶》中郝建曾说过：“这人倒了

咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不

起来了。”

（3）结合小品，请你谈谈“人心”指的是什么？（1分）

（4）为了使“人心不倒，弘扬社会正能量”，请你提两条合理化建议。（2分）

热词三：实践活动传承美德

（5）古诗和古代格言是传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的重要载体。请你依据下

（6）九（1）班拟举行以“践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德”为主题的1分钟演讲比赛。请你写一份演讲稿。（3分）

（要求：紧扣标题，语言简洁，观点明确，逻辑性强，书写工整。）

九年级第二次模拟考试思想品德试题参考答案2014.5一、选择题（20分）

1—5 BBDDA6—10 CCBCB11—15 CAADC16—20 CBCDD

二、判断题（5分）

21—25 ABABA

三、简析题（15分）

26.（1）沉着冷静；机智勇敢；为公安机关提供关键信息；依法维权等。（能说出其中任意两点即给2分）

（2）保护生命（1分）；

（3）110；120；119；114.（每个0.5分，共2分）

27.（1）犯罪行为。（1分）

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。（1分）

（2）①民族区域自治制度；（1分）②保证少数民族人民充分享有民主权利；巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，促进各民族共同进步和繁荣。（2分）

28.（1）开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系；（两句话各0.5，共1分）；对外开放（1分，如答“改革开放”不给分）；

（2）①改革开放是强国富民之路；（或答：改革开放是社会主义事业的强大动力和活力源泉；改革开放是决定当代中国命运的关键性抉择；改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。任意一点即给1分）；

② 充分认识到改革开放的艰巨性，积极宣传我国的改革开放政策；树立平等、开放参与的国际意识，不断提高自身素质；关心国家大事，积极为国家改革开放事业建言献策；努力学习科学文化知识，为将来参与我国的改革开放事业做好准备；（回答以上任意两点即给2分，如回答：“把个人理想与共同理想结合起来，把个人前途与祖国命运结合起来，积极承担起实现中华民族伟大复兴的崇高使命，自觉投身社会主义现代化建设。”也给2分）

四、实践探究题（10分）

（1）孝敬父母（1分）

（2）① 父母赋予子女生命，抚育我们成长；② 孝敬父母是中华民族优良的传统美德。（写任意一点即得1分）

（3）人的善良之心、博爱之心，助人为乐、诚信等美德。

（4）能从两个不同的角度，言之有理，即给2分。

（5）① 宽容友善；② 勤俭节约、艰苦奋斗；③ 磨砺坚强意志；④ 诚信做人。

（6）提纲：讲述传统美德故事；弘扬民族精神的重要性；传承中华传统美德的具体行动（言之有理各得1分）

评分说明：本题侧重于学生能力的倾向性评价。

A类答案3分。（内在逻辑清晰；要点内容充实；书写端正。）

B类答案2分。（内在逻辑清晰；要点内容充实。）

C类答案1分。（内在逻辑一般；内容表达能有一个正确要点。）

中考思品试卷 篇3

一、转变观念,重新认识思想品德的学科地位

2015年云南省中考改革方案中,思想品德总分从以前的100分降为10分。成绩达合格及以上者每个学科按10分计入高中录取总分,低于60分者按实得分的10%(按四舍五入取整数)计入高中录取总分。

中考改革了,许多教师和学生就认为思想品德不重要了,其实思想品德课的考试功能虽然降低,但它的育人功能并没有改变。新课程标准下,思想品德课程追求的是帮助学生做负责任的公民,过有意义的生活。思想品德仍然是非常重要的学科,只是中考分值比重降低了,所以教学和复习侧重点也应该有所调整,不能再一味地逼着学生背知识,而应该重视学生能力的培养。

二、全面复习,构建知识体系

从七年级到九年级的人民版思想品德教材,分别涉及知识包括:学会交往———我与父母、老师、同学、朋友的交往;塑造自我———认识自我并开发自己的潜能,过富有情趣、健康、安全的生活,做自尊、自信、自强的人,珍爱生命、不怕挫折,学会宽容;我与集体、国家和社会的关系———承担责任,了解国情、国策、中华文化与民族精神,积极投身于政治、经济、文化的生活,积极应对社会挑战,过自己希望的生活。这些涉及对学生思想品德的教育,提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,形成正确的世界观、人生观和价值观等众多内容。对这些内容的复习要全面、系统,对所有的知识点要认真梳理,构建整体知识结构,使学生弄清各知识点的含义及相互关系,并对相关知识点进行分类、比较、归纳、综合,进而形成知识体系,使学生能够全面系统地掌握所学的知识。

三、抓准复习重点和复习难点

教学重点是教材的核心内容,抓住了重点就抓住了教材知识的关键点,在复习时对重点内容要认真领会。难点是教材中较难理解和学生学习时容易出错的知识。在初三复习中,有许多必须掌握的重要知识点和较难理解的知识点,如“怎样理解我国现阶段的基本经济制度”。在复习时只有做到突出重点、突破难点,才能主次分明,有的放矢。“眉毛胡子一把抓”既会加重学生的学习负担,也难以达到好的复习效果。特别是到了总复习阶段,由于时间紧、任务重,因此要提高思想品德课的复习效率,教师必须指导学生抓住重点和难点进行复习,并开展有针对性的训练,以免陷入题海战,做无用功。

四、围绕热点问题和教材知识进行复习

热点一般包括社会热点和时事热点,前者如“环境保护”问题,后者如“2015年9月3日纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年阅兵活动”问题。特别是开放性试题,常以对热点问题的认识作为考核的切入点,考查学生分析问题、解决问题的能力。因此,教师在指导复习时要引导学生收集、整理一年来国内外发生的重大时事热点问题,进而围绕热点问题,找出热点问题同教材知识的结合点。可以选择一则国内外重大时事或社会热点问题作为背景,然后运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析。“2015年9月3日纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年阅兵活动”的时政就可能联系教材中“中国的大国地位和国际形象”及“当今时代主题”、“国际合作”等知识进行考查。鉴于此,教师在指导复习时一定要做到理论联系实际,举一反三。

五、选取有效的复习方法进行复习

顺藤摸瓜法。所谓“顺藤”就是顺着教材的一条主线,它常表现为教材的基本原理或基本观点;所谓“摸瓜”就是抓住教材中与这条“藤”有关的内容,从而构建起相关的知识体系。例如,在初三思想品德中,责任和使命是贯穿课文的一条主线,顺着这条“藤”可摸到许多“瓜”,如:为什么要在承担责任中成长?为什么要认清基本国情?为什么要了解基本国策与发展战略?为什么要弘扬民族精神?为什么公民要参与政治生活和关注经济发展?为什么要投身于社会主义精神文明建设?为什么要发扬艰苦奋斗精神?如何选择充满希望的人生之路?等等。用顺藤摸瓜法进行复习,既可以巩固学习过的基本原理和基本观点等重点知识,又可以加深对相关知识的理解。

合并同类项法。思想品德知识中有许多都带有“同类项”,如果教师在指导复习时善于把这些带有“同类项”的知识合并在一起,就便于学生对其区分、记忆和掌握。以复习初三思想品德为例,把其中带有“同类项”的知识点合并如下:1.“原则”类,如四项基本原则、正确处理民族关系的原则等。2.“核心”类,如党的基本路线的核心、依法治国的核心等。3.“目的”类,如对外开放的目的、实行计划生育的目的等。4.“根本”类,如国家的根本任务、我国的根本政治制度、加强社会主义精神文明建设的根本任务等。除此之外,还可以从基础、制度等方面归类,也可将一些知识点列成图表进行归类。通过这种方法复习,使学生既能很快掌握一个知识点,又能区分同类知识点,可谓达到一箭双雕的目的。

六、抓住中考特点,加强审题训练,注重学生学法和考试方法训练

思想品德的中考命题具有贴近学生生活实际,突出试题的思想教育功能,体现课改理念,突出综合学习能力的考查和关注社会热点问题,体现学科时代性等特点。因此,在复习中教师要紧紧抓住这些特点,将课本知识与学生的生活实际及社会热点问题紧密联系起来。要解答好开放性试题,审题是关键。在复习中,教师要引导学生加强审题训练,使他们掌握正确的审题方法。首先,要弄清题目的内容和要求;其次,要找准材料与教材知识的结合点;最后,要按照题目要求确定解题步骤。审题时要明确“题在书外,理在书中”。中考试题题型不同,解题的方法也不同。在复习中,教师要引导学生注重解题策略,以提高答题的准确度。

例如,我在总复习中对学生答题技巧做了分类要求:

第一类:选择题(50分)

1.单选:①直接选出正确答案;②若选项中有多个答案是正确的,则选择与材料关系最密切的“最优选项”。

2.组合式选择:①排除法(排除与题目无关或知识错误的)。

②只要与题目有联系,又是正确的选项就该选。

③如果有条件限定的,要选对的,并与材料有关的,还要是符合条件的。平时的准备:多读课本,熟悉基础知识,知识点不混淆;必须记忆重点知识;多练。

第二类:简答题和材料分析题(50分)

(一)答题总要求:

1.条理清楚、书写清秀;

2.答题要完整,要多角度回答,切忌只抓住某一方面反复阐述;

3.多用政治术语(会书面语、用书上的知识),少用自己的语言;

4.要读懂材料,必须联系材料,不可脱离材料;

5.认真读材料,看清材料重点讲什么,讲了几件事,从材料中找答题的切入点、关键点;

6.看清题目要求,一定按题目要求答题。

(二)典型题型及答题技巧

1.启示类、感想类、启发类、认识类、理解类、评价类

(1)一般答题步骤:

①是什么?(材料反映什么?材料中的行为是什么行为?)

②为什么?(用书上的知识分析原因,既要会用书上知识又要会联系材料,少用口头语)怎么办?(联系我们实际,从中吸取什么教训?以后怎么做?)

(2)评价行为类题:

①是什么?为什么?怎么办?

②细读材料,有几个人?每个人有几种行为?要一一评价(题目有限制的除外)。

(3)法律常识的评价类的题:

①是什么?为什么?怎么办?

②为什么?要找到法律依据来说明。

2.说明类的题

第一类:直接反映材料说明什么?

①读材料,找出材料讲了几件事,找出联系,答出共同点。

②若是多个材料“问分别反映什么?”则要分开回答。

第二类:要答出反映的政治观点

3.原因类、意义类、建议类

多角度答题:

从国家、社会、相关部门、家庭、学校、自我的角度;

从经济、政治、文化、生态的角度;

从国家、工商部门、生产者、经营者、消费者的角度;

从国家、青少年的角度;

从生活、学习、纪律的角度等。

4.漫画类题

⑴看漫画、读文字,弄清漫画到底要反映什么事;

⑵用教材知识分析漫画。

5.图表题

⑴学会比较、读数据、看项目,“横比”、“纵比”,找区别、找共同点;

⑵联系教材回答。

七、创新课堂教学方法,提高复习效率

思想品德课每课时复习的内容较多,任务繁重,并且容易导致学生的疲倦、厌倦。为此,教师在复习过程中要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,决不能把复习课变成自己的“一言堂”或学生的自习课。为了提高复习效率,教学必须贯彻新的教学理念,创新教学方法,优化练习。

总之,复习贵在得法,只要教师始终围绕教材主线,夯实基础,把握重点,就会收到事半功倍的效果。同时,要做好复习工作,还必须结合学生实际和教材特点,制定翔实的复习计划,采用科学、合理的方法和策略,这样才能有效地提高复习的实效,为中考奠定坚实的基础。

摘要：初中思想品德是中考的重要学科之一。思想品德课的复习工作是教学的重要环节,它关系到学科教学目标的实现和教学质量的提高。因此,教师在抓好平时教学的同时,要注重思想品德课的复习;要制定科学、合理的复习计划,确定教学目标,立足教材和学生实际,梳理教材知识点,形成知识体系,把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系,使知识系统化、科学化。同时,要积极采取有效措施,对初中思想品德课的复习内容进行优化、整合,加强对学生复习方法的指导和学习心理的调整,实现复习效率最大化。

关键词：九年级思品,复习方法,中考改革

参考文献

[1]卞国虎.浅谈中考政治复习[J].学科网,2013.

[2]廖丽艳.如何做好初中思想品德中考复习[J].中学课程辅导(教学研究),2012.

[3]蒋葵红.农村初中思想品德中考复习方法对我校的教学价值[J].读写算:教育教学研究,2014.

中考思品试卷 篇4

（2）属于犯罪（严重违法行为）。（1分）因为小王的行为具有严重的社会危害性，违反了刑法，应受刑罚处罚。（3分）

（3）感到无望时，提醒自己改变想法，世上还有许多比我更不幸的人，但活得很坚强。在感到愤怒时，要深呼吸，做到自我克制，冷静面对。（4分。其他具体心理调节方法，言之有理，酌情给分。没有结合情境，只笼统写方法，如合理宣泄、心理放松、转移注意等，每点只给1分。若所写方法与要求完全不符，不能解决问题，或照搬示例，则不给分）

25.（1）刑事违法行为（犯罪）。（1分）严重社会危害性。（1分）

（2）没有遵守交通法规，没有关爱（尊重）他人生命健康。（2分）

（3）监督权（批评、建议权）。（1分）有助于形成良好的社会风尚；有助于维护社会的公平正义；有利于社会的和谐稳定等。（3分）（答出其它符合题意的要点，也可酌情给分）

（1）写出两种方法即可(2分)如访谈法、问卷调查法、观察法。

（2）安全保障权、知悉真情权、公平交易权（3分）

（3）学校保护、社会保护（4分）

（4）给出具体行动方面的建议，给1分。如不随意购买小摊贩的劣质食品等。

给出法律意识方面的建议，给2分。如要有消费安全意识等。

(1)行为①：小张没有正确行使公民的权利。公民行使言论自由权时，必须在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。小张的行为侵犯了班长的人格尊严权。

行为②：受教育既是公民的权利又是公民的义务。小张同学珍惜了受教育的权利，自觉履行了受教育的义务。

(2)小张能够及时通过自我观察（自我探索）反省自己的缺点，他还善于从他人和集体的评价中发现自己的优点。

（1）言论自由。（2分）在我国，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。（2分）

网评说明：“权利”：若答“政治权利和自由”也给2分，若答“批评建议权、监督权”给1分；’法律限制”：必须按答案要求作答，若写八下或九年级教材相关内容的，给1分。（写不得损害国家社会的利益、在法律允许范围内行使权力）

（2）体现了中华民族厚德载物、道济天下的美德。（2分）与人相处时，要学会换位思考，与人为善。（2分）

中考思品试卷 篇5

一、“问题教学法”的理论依据

问题教学法作为一种以问题贯穿课堂始终, 培养学生发现问题、解决问题能力的新型课堂教学方式, 适合中学生身心发展特点, 利于提高知识的理解掌握能力, 培养能力, 适应当代在新课程背景下的创新教育和素质教育的要求。

1. 实施“问题教学法”是现今中考社会思品开卷考试形势发展的必然要求。

现今中考开卷考试试题立意从以“知识为主”转向以“能力为主”。在这种情况下, 中考社会思品复习在注重学生基础知识的同时, 更应注重学生求异思维能力的提高, 而“问题教学法”则为学生提供了更多的思维训练空间, 使学生能在突破基础知识的同时, 提高社会思品的思维能力和综合能力, 更好地适应中考形势的变化。

2. 实施“问题教学法”符合社会思品复习教学实际与学生学习心理。

现在学生在思想上对社会思品学科的不重视, 对繁杂学习内容的惧怕也使九年级社会思品复习面临着很大困难。而“问题教学法”则能有效地解决这些问题, 既能在复习教学中避免上述矛盾的产生, 又能在问题的解决中培养学生社会思品思维能力, 改进学习方法。

3. 实施“问题教学法”是提高社会思品中考复习效率的重要方法。

提高中考社会思品复习效率的本质就是培养和提高学生识记、理解、运用三大能力, 而“问题教学法”则可以在以问题作为引导的方式下把培养与提高学生这三种能力有机地统一在一起, 从而使学生在充分的自主思维活动中巩固记忆, 深化理解, 学会灵活运用。

二、“问题教学法”的实施

实施“问题教学法”既符合现今九年级社会思品复习的教与学要求及中考形势的变化, 又有利于提高学生的学习素质和综合素质。下面就“问题教学法”在中考社会思品复习中的实施从以下几方面进行论述。

1. 以问题为中心, 帮助学生构建知识结构。

尽管是开卷考试, 无需大量背诵, 但社会思品复习内容的繁杂使学生在识记能力这一基础环节就出现了很大的困难, 学生往往感到社会思品知识无头绪, 在脑海中无法形成一定的框架, 无法运用知识, 造成复习较为被动。“问题教学法”则可以使学生站在一定的高度分析社会思品, 构建社会思品知识的整体结构, 从而变机械记忆为理解记忆, 提高对知识的识记能力、理解能力、运用能力。

如在复习“改革开放、集中力量进行社会主义现代化建设”中, 以“建设有中国特色社会主义理论”为问题设问的核心, 引导学生围绕以下问题展开讨论: (1) 1978年、1993年、1997年、2002年分别指中国共产党历史上举行的哪一次重大会议? (2) 中国革命和建设的成功实践离不开科学的理论指导和坚强的领导核心, 问在中国共产党历史上依次出现了哪三个领导核心及哪三大科学的思想理论体系? (3) 社会主义的发展道路是什么? (4) 社会主义处于什么阶段? (5) 社会主义的根本任务是什么? (6) 社会主义现代化建设的发展动力是什么? (7) 社会主义现代化建设的外部条件是什么? (8) 社会主义现代化建设的政治保证是什么? (9) 社会主义现代化建设的领导力量、依靠力量是什么?通过这些问题的讨论, 学生可以比较容易地掌握本章中的重点、主要知识点, 并形成一个比较系统的知识体系, 理解“邓小平建设有中国特色社会主义理论”这一论点的基本知识框架。

2. 以“问题教学法”突破复习重难点。

理论联系实际, 一直是中考开卷考的重难点。在现在的中考模式中, 社会思品学科的考查知识主要以学科主干知识和与社会热点问题相关的知识为主, 这是社会思品开卷考复习教学的重点。如何理解与运用这些知识则成为了教学难点。因此中考复习教学要充分地利用问题引导学生突破主干知识, 并利用社会热点问题创设新情境, 培养和提高学生分析和解决问题的能力。

如在复习“和平与发展”时, 一方面用问题形式梳理基本知识结构, 另一方面可以联系当今国内外的时政热点, 让学生自主进行提问, 提高学生运用知识的能力。如利用多媒体播放一些美国攻打伊拉克、全球爆发大规模反战游行、朝核六方会谈的场景, 给学生一个大的方向, 让学生提出自己所希望了解的问题。如:美国绕过联合国, 发动对伊拉克的战争说明了什么?全球爆发大规模的反战游行又说明了什么?当今世界的主题是什么?中国在伊拉克问题上的立场起到了什么作用?在当今世界, 霸权注意和强权政治有哪些新的表现?中国成功推动六方会谈表明我国新时期的外交政策是什么?经过教师的指点, 学生们自己就把提出的问题解决了。这有利于提高学生的社会思品复习能力, 也在一定程度上使学生更关心国家大事, 并培养了分析当前社会热点问题的能力。

3. 以“问题教学法”培养学生良好的思维习惯。

在中考社会思品复习中, 要真正使学生提高识记、理解、运用三大能力, 培养和提高学生的社会思品思维能力尤为重要, 这就需要教师在复习时注重对学生良好思维习惯的培养。“问题教学法”能使教师在平时的教学中利用问题开拓学生的思维空间, 使学生在思维的强化训练中养成良好的习惯。如在对重要历史人物的评价中, 坚持用两点论、重点论等思维方式全面分析评价;在对时政事件、历史事件比较的问题中, 帮助学生在复习中形成较为固定的比较方法与习惯, 同时从中得出一定的启示, 挖掘思想教育功能。如伊拉克问题对我国社会主义建设有何启示?一个问题即把社会主义的优越性、党的正确领导、稳定是大局等重要思想深深地印在学生的脑海中;在分析时政事件发生的原因、影响等因素的提问时, 则可以从中培养学生多角度、全方位地分析社会思品的思维习惯。

4. 以“问题教学法”提高学生的综合能力。

现今中考更注重提高学生综合运用所学知识的能力, 而问题本身的综合性在培养学生综合能力方面有着很重要的作用。在中考社会思品复习中, 以社会热点专题作为问题设计的中心, 更利于培养学生社会思品的综合能力。如以提问的方式要求学生结合各方面的知识理解党的“三个代表思想”, 就可以培养学生从党的历史、党的领导、党的重要会议、党的指导思想等问题进行综合的训练。如: (1) 中国共产党是在何时何地成立的? (2) 为中国共产党的建立从组织和思想上做了准备的是哪一次历史事件? (3) 结合中国共产党历史上的三次重要会议分析中国共产党是如何在失误中走向成熟的? (4) 90年中, 中国共产党出现了哪三代领导集体?请写出三代领导集体的核心人物, 并用一句话概括他们的丰功伟绩。 (5) 在现代化建设中, 中国共产党如何体现“党始终代表先进生产力的发展要求”? (6) 若以“党在我心中”为主题, 召开主题班会, 请你写出主题班会的活动步骤。通过这一系列问题的解答, 学生的识记、理解、综合运用能力有了较大提高, 既可以以此培养学生利用各学科的不同知识分析解决问题的学科综合能力, 又可以培养学生对中外古今社会知识的综合能力, 更符合当前社会思品中考开卷考试的能力要求。

三、实施“问题教学法”应注意的问题

要真正发挥“问题教学法”的作用, 还必须在复习中注意以下几方面:

1. 基础性和层次性相结合。

在中考复习中要注意强化学生基础知识, 并进行分层教学。问题的设计要有层次性, 针对不同思维水平的学生, 使每个层次的学生都能有目的地有计划地学习。

2. 逻辑性与科学性相结合。

问题的设计要符合九年级学生思维的规律和心理特征, 设问要具有逻辑性, 这样才能在教学提问中真正地训练学生的思维能力。

3. 思想性与创新性相结合。

在社会思品中考的复习中, 涉及大量的对时事政治的分析认识, 这就必然要求学生有正确的政治思想, 避免出现过分偏激的言论;不能挫伤学生的思维积极性。教师应用科学、合理的指导激发学生的思维积极性, 鼓励创新思维。

4. 全面性与开放性相结合。

在中考复习中, 问题教学法要注重培养学生思维的发散性, 增强学生思维的活跃性和创新性, 在设计问题时注意设问角度的全面性、答案的开放性。

可见, 在中考社会思品复习教学中, 如能坚持以“问题教学法”进行中考社会思品复习, 则能很好地提高中考社会思品复习效率, 使教学真正适应中考改革与素质教育发展的趋势。

摘要：在中考复习中使用“问题教学法”能较好地适应当前社会思品中考开卷考试的要求。本文结合中考复习, 运用“问题教学法”, 充分立足课堂教学, 从构建知识结构、突破重难点、培养思维习惯、提高综合能力等环节着手, 着力培养学生知识应用和解题能力, 提升中考社会思品的复习效率。

关键词：中考社会思品复习,问题教学法,知识结构,思维习惯,复习效率

参考文献

[1]张大均.教育心理学.人民教育出版社, 2005.

[2]刘舒生.教学法大全.经济日报出版社, 1993.

[3]胡学增.现代教学论基础研究.陕西人民教育出版社, 1996.

[4]扈中平.现代教育理论.高等教育出版社, 2000.

中考思品试卷 篇6

一、简析开卷考试的特点

众所周知, 开卷考试是指允许学生带课本和相关资料进入考场, 在规定的时间内借助课本和资料独立完成考试试题的一种考试形式。它给思品课教学改革带来了显著变化, 对转变传统教学, 积极推进课程改革, 全面实施素质教育, 培养学生的创新精神和实践能力都起到了良好的导向和积极的推动作用, 也在一定程度上缓解了学生课业负担过重的状况。因此, 开卷考试较之闭卷考试, 在考试内容上具有以下新的特点需要师生了解, 以便积极探究应对策略, 使学生获取优异的成绩。

更加突出开放性。开卷考试最基本的特点就是开放性, 开卷考试的题目设计和材料的来源极广, 材料阅读量大, 并结合了国内外时政的热点、焦点等问题和学生实际, 让学生以学习主人的角色来吸纳和处理有关信息材料, 并将理论联系实际地发表自己的看法。

更加凸现能力性。开卷考试中的辨析、简答、实践探究三大类题都重在考查学生的理解与综合运用知识解决问题的能力, 考查学生对基本知识和时政等内容的掌握和由此形成的分析问题、解决问题的能力, 即强调学生要综合运用理解、分析、比较、判断、应用等能力去分析和解决实际问题。靠死记硬背、照抄、照搬 (近几年来黔南州中考思品试卷的考题内容, 在教材上根本就抄不着) 已经不能适应开卷考试, 更不可能使学生获得优良成绩。

更加趋向时代性和情境性。为了考查学生的实践能力和解决实际问题的能力, 开卷试题更加注重联系重大时政, 并结合学生所学基础知识, 创设一些具有浓郁特色的本土材料情境、漫画图片情境等, 引导学生进行思考, 鼓励学生大胆表达自己的见解, 从而培养学生良好的发散思维品质。

二、有效的总复习策略

针对黔南州中考思品开卷考试的以上特点, 思品教师在总复习过程中必须严格按照课程标准的基本要求, 以教材为主线, 以时政热点、焦点和本土情境材料为辅线, 对思品课的总复习做到有的放矢, 力争获得复习实效, 使学生在中考中取得优良成绩。

(一) 夯实基础知识, 以不变应万变

思品中考开卷考试有一个显著特点, 就是重视对教材基础知识的考查。虽然一些开卷试题的设问侧重于对学生能力的考查, 但这种能力往往是通过运用基础知识表现出来的。熟练掌握教材知识是学生能力的载体, 学生解决问题、分析问题能力的提高, 应以知识的深刻理解和把握为基础, 试题越活, 能力的要求就会越高, 越要求学生要有扎实的基础理论功底。教师在进入第一轮、第二轮的总复习中, 应特别注重将零碎的、分散的、相对独立的基础知识及重要原理串成线, 组成图表, 形成面, 构建一个面、线、点相结合的知识体系, 这既有利于引导学生深化对单元知识体系中的某个知识点的理解, 也有利于学生在解答一些综合性较强的试题的过程中灵活运用相关知识要点多层次、多角度地分析和解决实际问题, 培养学生的知识迁移能力和发散性思维。同时, 要求学生对教材中的黑体字等考点知识做到“准”、“全”、“活”地把握。“准”就是要准确理解每一个基础知识、基本原理及实际运用;“全”就是对有可能考查的基础知识进行全方位、多层次的理解, 把握知识的内在联系, 透彻领悟, 融会贯通;“活”就是要求学生能对知识进行迁移、转化、整合, 会运用所学基础知识和基本原理去分析理解具体问题。如:2015年黔南州中考实践探究题的命题材料就取自当年时政热点问题, 但它的答案却植根于政治教材中, 即“题在书外, 理在书中”。所以, 在思品总复习中, 基础知识和基本原理的复习是非常关键和必要的。

(二) 选题挖点, 精练精析, 掌握解题技巧

在第一轮、第二轮复习的基础上, 教师必须精心选题, 从“科学审题、抓关键词”、“精心整合、规范作答”等方面培养学生的解题技能, 如精选一些综合性、开放性较强的主观试题, 通过师生共解共析, 挖掘试题考查的多个知识点, 注重关联知识点的融会贯通, 并在此基础上, 尝试“变式训练”, 引导学生区分“易混知识”, 辨别“易错知识”, 培养学生发散思维及综合运用所学知识分析和解决问题的能力, 而精练精析则是有取舍、有选择地讲析学生训练中普遍存在的重点、难点、关节点丢分问题, 教会学生在解题中掌握三个方面的问题:一是认真耐心地把试题读懂, 审准试题的设问角度, 找准观点, 明确答题方向;二是恰当使用答题语言, 紧扣题意关键词, 既应体现原理的观点, 又应体现材料的观点, 切忌教材观点的罗列、材料的重复、原理与材料的分离;三是逻辑严密, 答题的要点顺序要体现思维的过程, 不能杂乱无章。只有老师耐心地、反复地通过规范化训练, 不断对学生强化灌输答题方法与技巧直至他们形成习惯。这样做能进一步提高学生的创新能力和综合素质, 达到事半功倍之效。

2010年中考数学模拟试卷 篇7

1.如图, 如果点A、B、C是数轴上的三个不同的点, 分别对应实数a、b、c, 那么下列各式中, 错误的是, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ()

A.a+b<0 B.c-a<0

C.bc<0 D.ab+c<0

2.二次函数y=-x2-2的图象大致是, , , , , , , , , , , , , ()

3.下列命题中, 假命题的是, , , , , , , , , , , , , , , , , ()

A.平行四边形的对角线互相平分

B.对角线互相平分的四边形是平行四边形

C.矩形的对角线相等

D.对角线相等的四边形是矩形

4.如图, 已知△ABC的六个元素, 则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的是, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ()

A.甲和乙B.乙与丙C.只有乙D.只有丙

5.甲、乙两人各随意掷一枚骰子, 如果所得的点数之积为奇数, 那么甲得1分, 如果所得点数之积为偶数, 那么乙得1分.若接连掷100次, 谁的得分总和高谁就获胜, 则获胜可能性较大的是, , , , , , , , , , , , , , , ()

A.甲B.乙C.甲、乙一样大D.无法判断

6.下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图, 在这个几何体中, 小正方体的个数是, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ()

A.7 B.6 C.5 D.4

7.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上, 下列给出的四个图案中, 符合图示胶滚涂出的图案是, , , , , , , , , , , ()

8.如图, 边长为12m的正方形池塘周围是草地, 池塘边A、B、C、D处各有一棵树, 且AB=BC=CD=3m.现用长4m的绳子将一头羊栓在其中的一棵树上, 为了使羊在草地上活动区域的面积最大, 应将绳子拴在, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ()

A.A处B.B处C.C处D.D处

二、填空题 (本大题共有10小题, 每小题3分, 满分30分)

9.因式分解:x3-4x=_______.

10.当x=______时, 分式的值为零.

11.我国“杂交稻之父”袁隆平主持研究的某种超级杂交稻平均亩产820千克.某地今年计划栽插这种超级杂交水稻3000亩, 预计今年收获这种杂交水稻的总产量 (用科学记数法表示) 是_______千克.

12.某校组织九年级学生春游, 有m名师生租用45座的大客车若干辆, 共有4个空座位, 那么租用大客车的辆数是________ (用m的代数式表示) .

13.如图, ⊙O为△ABC的外接圆, 且∠A=30°, AB=8cm, BC=5cm, 则点O到AB的距离为_______cm.

14.“五一”期间, 某风景区在1至7号的7天中对每天上山旅游的人数统计如下表:

这7天中上山旅游人数的众数是________万人.

15.下面的扑克牌中, 牌面是中心对称图形的是_________. (填序号)

16.如图, 在一次军棋比赛中, 如图所示, 团长所在的位置的坐标为 (2, -5) , 司令所在的位置的坐标为 (4, -2) , 那么工兵所在的位置的坐标为_________;

17.扑克牌游戏中, 小明背对小亮, 让小亮按下列四个步骤操作:

第一步分发左、中、右三堆牌, 每堆牌不少于两张, 且各堆牌现有的张数相同;

第二步从左边一堆拿出两张, 放入中间一堆;

第三步从右边一堆拿出一张, 放入中间一堆;

第四步左边一堆有几张牌, 就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆.

这时, 小明准确说出了中间一堆牌现有的张数.你认为中间一堆牌现有的张数是_______.

18.如图, 矩形ABCD中, AB=5, AD=2, 点P是AB边上不与A、B重合的点.要使△DPA与△PCB相似 (相似比不为1) , 则AP的长为_________.

三、解答题 (本大题共有10小题, 满分96分)

19. (本题8分) 计算与化简.

(1) -2-4sin60°+.

(2) 先化简, 再求值:, 其中x=-2.

20. (本题8分) 解方程与不等式组:

(1) 解方程 (x-1) 2=2.

(2) 解不等式组

21. (本题8分) 如图, 给出下列论断: (1) AD=BC, (2) DE=CE, (3) ∠1=∠2.请你将其中的任意两个作为条件, 另一个作为结论, 用“若……则……”的形式构成一个真命题.写出各种情况, 并选择一个加以证明.

22. (本题8分) 根据今年参加中考的学生体检情况, 教育局有关部门对这些学生的视力进行了一次抽样调查, 得到频数分布直方图 (如图, 每组数据含最小值, 不含最大值) .

(1) 本次抽查的样本是什么?

(2) 视力正常的学生占被统计人数的百分比是多少? (说明:视力不低于4.9均属正常)

(3) 根据图中提供的信息, 请谈谈你的感想.

23. (本题10分) 现有四张扑克分别为1, 2, 3, 4. (1) 同时从中任取两张, 猜测两数和为奇数的机会; (2) 先从中任取一张, 放回搅匀后再取一张, 猜测两数和为奇数的机会.小明说 (1) (2) 中和为奇数的机会相同;小刚说 (1) (2) 中和为奇数的机会不相同.你认为他们两人中谁的说法正确?说出你的理由.

24. (本题10分) 如图, 地面上有不在同一直线上的A、B、C三点, 一只青蛙位于P点.第一步青蛙从P跳到P关于A的对称点P1, 第二步从P1跳到P1关于B的对称点P2, 第三步从P2跳到P2关于C的对称点P3, 第四步从P3跳到P3关于A的对称点P4, ……, 以下步骤类推.

问: (1) 青蛙能否跳回到原处P?如果能, 请作图并回答至少跳几步回到原处P?

(2) 青蛙跳完第2010步落在地面什么位置?

25. (本题10分) 如图 (1) 所示为一上面无盖的正方体纸盒, 现将其剪开展成平面图, 如图 (2) 所示.已知展开图中每个正方形的边长为1.

(1) 求在该展开图中可画出最长线段的长度?这样的线段可画几条?

(2) 试比较立体图中∠BAC与平面展开图中∠B′A′C′的大小关系? (需有说理过程)

26. (本题10分) 某印刷厂计划购买5台印刷机, 现有胶印机、一体机两种不同设备, 其中每台的价格、日印刷量如下表:

经预算, 该厂购买设备的资金不高于22万元.

(1) 该厂有几种购买方案?

(2) 若该厂每天至少印刷17万张, 为节约资金, 应选择哪种购买方案?

27. (本题12分) 如图, 在梯形ABCD中, AD∥BC, AB=CD=5, AD=6, BC=12.点E在AD边上, 且AE∶ED=1∶2, 连接CE.点P是AB边上的一个动点, 过点P作PQ∥CE, 交BC于点Q.设BP=x, CQ=y.

(1) 求cos B的值;

(2) 求y关于x的函数关系式, 并写出x的取值范围;

(3) 当EQ⊥BC时, 求x的值.

28. (本题12分) 如图, 已知抛物线y=-x2+bx+c经过A (-2, 0) , C (2, 8) 两点, 且与y轴交于点D, 与x轴的另一个交点为点B.

(1) 求抛物线的函数关系式, 并写出顶点M及点D的坐标;

(2) 图中标有字母的点共六个, 适当选取其中的四个点即可构成一个四边形.在构成的所有四边形中, 请你写出形状最特殊的两个四边形, 说明名称, 并给出相应的证明过程;

(3) 请探索:是否存在点P, 使以点P为圆心的圆经过A、B两点, 并且与直线MD相切?如果存在, 求出点P的坐标;如果不存在, 说明理由.

2010年中考数学模拟试卷参考答案

一、选择题

二、填空题

9.x (x-2) (x+2)

10.2

11.2.46×106

12.

13.3

14.1.2

15. (1) , (3)

16. (1, -2)

17.5

18.1或4

三、解答题

19. (1) 2.

(2) .

20. (1) x=1±

(2) -3

21.有两个真命题;证明略.

22. (1) 240名学生的视力.

(2)

(3) 许多学生眼睛都是近视的, 应加强用眼卫生, 保护视力.

23. (1) 过程略, 概率; (2) 列表, 概率, 结论“机会不相同”.

24. (1) 青蛙能跳回原处P, 至少跳6步回到原处, 作图略.

(2) 2010=335×6, 青蛙跳完第2010步时, 回到原处P.

25. (1) 最长线段的长度为, 这样的线段可画4条.

(2) ∠BAC与∠B′A′C′相等, 证明过程:

∵立体图中∠BAC为平面等腰直角三角形的一锐角,

∴∠BAC=45°.

在平面展开图中, 连接线段B′C′, 由勾股定理可得:

又∵A′B′2+B′C′2=A′C′2,

由勾股定理的逆定理可得△A′B′C′为直角三角形.

又∵A′B′=B′C′,

∴△A′B′C′为等腰直角三角形.

∴∠B′A′C′=45°.

所以∠BAC与∠B′A′C′相等.

26. (1) 设购买胶印机x台, 一体机 (5-x) 台, 根据题意得:

5x+4 (5-x) ≤22, x≤2.

满足x≤2的非负整数解为0, 1, 2.

当x=0时, 5-x=5.

当x=1时, 5-x=4.

当x=2时, 5-x=3.

∴有三种方案分别为: (1) 购买5台一体机;

(2) 购买1台胶印机、4台一体机;

(3) 购买2台胶印机、3台一体机.

(2) 根据题意得

解得1≤x≤2.

满足1≤x≤2的整数解为1, 2.

当x=1时, 5x+4 (5-x) =21.

当x=2时, 5x+4 (5-x) =22.

∴应购买1台胶印机, 4台一体机.

注:第 (2) 题也可以逐一代入检验并比较大小.

27. (1) 过点A作AF⊥BC于F, 易求得BF=3, 则cos .

(2) 解法较多.y关于x的函数关系式是y=-2x+12, 0≤x≤5.这里介绍两种解法:

方法一:过点A作CE的平行线, 交BC于点G, 易求得CG=2, BG=10, , 即, 故y=-2x+12, 且0≤x≤5.

方法二:作PH⊥BQ, H为垂足, 则BH=, PH=x, 从而HQ=x, 下略.

(3) 易得CQ=7, 则2-x+12=7, 解得x=

28. (1) y=-x2+2x+8=- (x-1) 2+9.顶点M (1, 9) , 点D (0, 8) .

(2) 四边形AOCD是平行四边形, 四边形ABCD是等腰梯形, 证明略.

(3) 点B (4, 0) , 假设存在这样的点P, 使以点P为圆心的圆经过A、B两点, 并且与直线MD相切, 则点P首先必须在线段AB的中垂线 (即抛物线的对称轴) x=1上, 故可设P (1, m) .

无论m是正还是负, 都有PA2=m2+32.

作PE⊥MD, 垂足为E, 则当PE=PA时, 以点P为圆心、PA长为半径的圆与直线MD相切.求出直线MD的函数关系式为y=x+8, 再推知△PME是等腰直角三角形.

无论m是正还是负, 都有PM=9-m, 因此

由PE2=PA2得, 解得m=3或m=-21.