和谐建平安论文

2024-08-29

和谐建平安论文（共4篇）

和谐建平安论文篇1

摘要：针对常见的火灾隐患因素, 学校扎实消防安全工作, 从严从细, 加强宣传教育工作;常态预警, 加强应急消防演练;一岗多责, 强调责任与义务;立木南门, 明示消防安全重于泰山。

关键词：消防安全,措施实施,和谐校园

平安和谐校园的建设离不开消防安全的保障, 消防安全更是学校发展的必需条件。为更高更好地筑建平安校园、和谐校园, 通过各种校园消防安全教育及实践活动, 提升了师生的消防安全应急处理能力, 增进了消防安全防范意识, 完善了校园消防安全管理标准, 以致学校至今未发生过一起消防安全事故。

一、常见火灾隐患因素

1. 人员密度大, 疏散通道不畅或不足。

在校学生人数多, 空间人数密集, 师生多集中于教学楼、学生宿舍与食堂。从盗窃及学生翻扒现象出发, 为了预防都安装了防盗网, 而且在紧急疏散通道上都安装了防盗设施或堆放了杂物, 这样火灾一旦发生将造成不可想象的后果。

2. 学生违规使用电器。

在未经学校同意及电力安全部门审验的情况下, 违规使用电热水器等电子设备, 或偷来电源插线板造成电线短路引发火灾。

3. 灭火器材等消防安全设施损坏或短缺。

学校办公经费有限, 在灭火器材及应急疏散指示标志的装配相对较少, 失效过期或损坏后更换也不及时。我县又是缺水县, 消防水泵水压不够无法正常供水, 等发生火险的时候, 形同虚设, 起不到应有的功用, 延误火灾的扑救。

4. 消防宣传教育及知识普及不给力。

由于学校的好坏是以升学及学业成绩决定的, 忽视了生命教育与安全教育, 消防安全教育工作仅仅是表面的口头表述, 出现的问题经常是应付消防安全检查, 久而久之, 使师生没有消防安全意识, 遇到火险无法自救或逃生。

二、扎实消防安全工作

1. 从严从细, 加强宣传教育工作。

从认识到行为再到每一个环节认真务实, 提高觉悟, 生命就会有保障。全体师生积极学习消防二十条及火灾逃生基本技能, 才会真正地杜绝消防安全隐患。

(1) 召开各级消防安全专项工作会议。逐级落实、一岗多责, 统一部署, 积极防范, 确保消防安全。除消防安全专项会议以外, 在每周的行政值周例会上, 消防安全成为会议的例行内容, 为此学校成立了专门的义务消防队, 校长亲自负责平时的训练及消防安全教育工作。积极联系消防队官兵, 对我校消防安全工作进行指导, 并制定消防设施及通道定期检查制度, 形成每日一检的良好消防安全管理形态。

(2) 提高师生消防安全意识。从学校集会到消防课程, 从文化长廊到校园广播, 从消防作业到应急演练, 全方位、全时空进行消防安全教育, 形成三位一体的消防安全宣教阵地。通过宣传普及防火、灭火、逃生等消防安全知识, 掌握火情判断、灭火器材使用及逃生疏散要领, 使安全重于泰山、生命只有一次的安全意识牢牢树立在心中。

(3) 开展知识与技能统一的消防安全教育活动。不仅让师生了解火灾是怎么引起的, 到火势怎么由小变大的, 再到火灾后的危害程度是怎样的等等有个清晰的认识, 而且通过情景再现等手段让师生体会身陷困境时应具备的心理素质和良好心态。根据对消防安全知识的学习, 再判断采用何种自我保护或自救方法, 逃离危险, 保护生命。

2. 常态预警, 加强应急消防演练。

每学期德育工作中安全教育工作计划都是必不可少的, 在计划中明确对消防安全教育工作的重要性, 必须每学期进行高规格、应急性、全员性的消防应急疏散演练, 并把这种演练落实为应然性、常态化。时刻烙在每位师生的心上, 时刻准备紧急疏散, 时刻应对各种危害生命的灾难。通过演练使师生能够迅速、有序、高效的撤离危险区域, 确保生命安全, 体现全体师生的应急避险能力, 更是对我校消防安全教育效果的展现。

3. 一岗多责, 强调责任与义务。

(1) 安全意识决定安全管理质量, 职业安全管理到位, 才能防微杜渐、相安无事。建立消防安全巡检台账制度, 是我校安全管理务求实效的重要举措。明确责任到位及重点防火单元, 齐抓共管, 形成环环相扣的递进式监督检查。及时补位、按时检查、实时监控确保对火灾隐患的零死角排查。各部门相互联通, 紧密联系, 实现一岗双责、一岗多责的责任担待及问责制度。

(2) 消防设施及灭火器材是消灭火患的有力武器, 定期的检查是每位义务消防队员应尽的义务。每学期开学及学期末要进行全面的消防安全设施及灭火器材检查, 各种假期及各类教学场所建立火灾隐患巡查台账, 使各种台账制度逐渐成为一种责任, 这种责任事关校园平安, 事关师生生命。

4. 立木南门, 消防安全重于泰山。

制度的落实, 才能体现工作的高效, 只有在高效的状态下, 火灾隐患才会在萌芽中消灭, 突发火灾才会在最短时间被控制, 生命才会在平安和谐的校园环境中茁壮成长。各项消防制度的制定是基于消防法的基础, 依据学校实际情况, 经实地考察, 反复调研, 开会磋商, 反复修改而成的, 如“消防安全应急预案”、“消防设施安全检查制度”、“消防器材安全检查制度”、“火灾隐患排查制度”等, 通过逐级落实、逐级学习, 制度上墙、短信互动, 形成全员共抓消防安全的常态化管理。

三、成果与收获

我校坚持以全国教育规划课题“建构和谐生命教育体系的实验研究”为引领, 以“饮水思源感恩言爱”的校训教育为灵魂, 坚持在生命个体个性化、社会化的过程中, 进行珍爱生命、关爱生态、健康生活、快乐生长的生命感恩教育, 学会以平和向上、平凡向善、平静若水的感恩心善待生命的每个时空, 形成了“安全至上、预防为主、疏控结合、自救为先”的措施保障体系, 保证预防有效、控制及时、自救得力。办学六年来师生安全保障有力, 生活祥和快乐, 办学效益社会满意, 被公安部消防局、教育部共同授予了“全国消防安全教育示范学校”称号。

和谐建平安论文篇2

各位老师、同学：

大家早上好!

今天我讲话的主题是：建平安校园，与文明同行！

同学们，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注家庭的幸福、学校的发展、社会的和谐。因为安全就像是一根七彩的丝线，她把我们每一个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。要知道，文明在于细节的处理，而安全就在于防患于未然。

“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们初一五班全体同学向大家发出以下倡议：

一、加强宣传教育。认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。

三、关注课间安全。在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

四、遵守课堂纪律，严格课堂秩序。体育课、实验课一定要听从老师的要求，严格按照要求来做，不得擅自行动。如有身体不适要提前告诉老师，便于老师另作安排。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

五、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

六、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人；不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。

七、讲究饮食卫生，养成良好生活习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

八、学会自我保护。在校外不受外界和陌生人的诱惑，不到施工场地玩耍；一人在家，拒绝与陌生人搭话、给陌生人开门。

各位老师、同学们，校园是我们的家，为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。

打造平安农机构建和谐建平篇3

一、加强农机监理队伍建设, 为农机监理事业发展提供保障

1.深入开展文明监理、优质服务活动, 认真贯彻落实县委、县政府关于加强行风建设、加强机关效能建设的要求, 推行创建“四个一流”、树立“五民”观念活动, 为开展文明监理、优质服务活动, 增添了新的内容, 注入了新的活力。

2.加强农机监理人员业务技能培训学习, 加深农机监理人员对相关农机安全法律、法规的理解和掌握, 提高农机监理人员的综合素质, 进一步树立和提高了监理人员依法行政理念。每年举办了两期由县乡农机监理员和平安农机示范村农机协管员参加的法制业务培训班, 为提升农机安全监理工作法制化、科学化、规范化水平奠定了良好的基础。

二、加强制度建设, 推行岗位责任制

制定和完善了服务承诺制、首问负责制、责任倒查制、责任追究制、限时办结制等各项规章制度, 在工作中严格执行, 真正做到以制度约束人, 以制度管理人, 推进岗位责任制, 充分调动职工的工作积极性, 促进单位效能建设, 做到文明办公、高效服务;在农机执法过程中严格按行政执法责任制文本办事, 真正做到执法有依据、办事有程序、过失有追究, 做到依法行政、文明执法、公正执法, 规范执法行为。

三、完善农机安全监管体系, 确保监管到位

1.由于建平县南北距离较长, 为了方便广大营机户在中心乡镇黑水镇、奎德素镇、张家营子镇设立了三个农机监理业务代办所。

2.建立和完善乡镇、村农机安全组织, 并充分发挥安全组织的作用, 使农机完全管理工作进村入户, 责任到人, 形成县、乡、村、三级联动, 齐抓共管的有效监管体系, 使农机安全管理工作真正从源头抓起。

3.加强与系统间部门配合, 采取一条龙服务, 一站式办公, 将国家政策补贴机具全部纳入牌证管理。

四、狠抓农机平安建设, 推进农机安全示范活动向纵深发展

为充分发挥各方面的力量, 齐抓共管, 逐步建立和完善基层农机安全监管网络, 使农机安全学习、宣传、教育正常化, 制度化, 安全检查经常化, 把事故隐患消灭在源头, 实现县农机安全水平的全面提升。县政府成立了以分管县长为组长, 以农业 (机) 、安监、公安、工商、质检等部门相关负责人为成员的农机安全管理工作小组;制定了联席会议制度, 并做到各部门职责清楚, 分工明确, 团结协作;县政府将农机安全监理工作目标纳入政府安全考核体系;农机主管部门将农机安全监理工作同农业工作同部署、同考核。将农机安全管理工作、平安农机创建工作纳入重要议事日程, 严格对照检查, 不但要做好硬件建设, 更重要的是把创建平安农机建设的真实目的落到实处, 进一步提高创建水平, 真正起到示范带头作用。

五、创新农机安全宣传形式, 丰富安全宣传教育活动内容

制作平安农机宣传栏, 购买两套宣传设备, 加强农机安全宣传教育;充分利用广播、电视、报纸等媒体及集市、安全日活动、张贴标语、悬挂条幅、印发宣传手册等, 深入开展“六个一”宣传教育活动, 广泛宣传有关农机安全生产的法律、法规等, 特别是对2009年新颁布实施的《农业机械安全监督管理条例》《辽宁省农业机械安全监督管理办法》更是加大了宣传力度。同时宣传有关农机安全操作规程及安全常识等, 通过宣传教育使广大人民群众的自我保护意识明显加强, 特别是广大机手的安全意识、守法意识有了明显的提高, 确保农机安全作业。通过舆论宣传、培训教育营造了良好的农机安全管理氛围。

六、强化年检审工作

年检审是农机安全管理工作的重中之重。农机监理部门要对一年一度的年检审工作早部署, 早落实, 精心组织、周密安排。保证检验质量, 提高农机的安全技术状态和驾驶员、操作人员的安全意识, 确保农机安全。

七、加大农机安全巡回检查、专项整治工作力度, 为防范事故打下了良好的基础

按着“横到边、纵到底、重心下沉、防线前移、不留死角”的要求, 开展田检路查工作。外勤人员常年活跃在田间、乡村道路、重点区域、边远乡村、危险地段进行安全检查, 纠正违章、消除事故隐患, 确保农机安全作业。深化农机安全生产专项整治, 遏制重特大农机事故的发生。在春秋两季农忙季节我所举全所之力汇同三个代办所开展农机安全专项整治活动。重点是清理“黑车”“非驾”客货混载、拖拉机违章载人、超速超限、酒后驾驶等严重违章行为, 为全县平安农机保驾护航。

和谐建平安论文篇4

一、讨论的主题：根据这个小品我们想一想这几位同学在处理问题时有哪些错误：由学生表演小品

这个小品是由不久前发生在我们学校的一个真实的事件改编的，通过这个小品，大家讨论以下，小品中的几位同学在处理问题时存在着那些问题。

小品内容：一名女同学在食堂与别的系的学生发生矛盾，就找自己的男朋友(也是本校学生)给自己出气，结果将那名同学打伤，女同学和他的男朋友都受到学校严厉的处分。

同学们发言

同学们的发言都很精彩，就这个小品而言，如果： (通过以下方面做总结)

社会公德

对待别人宽容

恋人之间的劝慰

朋友之间的劝慰

二、讨论的主题：校园暴力产生的原因?

校园暴力打破了学校的.安宁，我们大家都很反对校园暴力，我们反对校园暴力，不光是要从表面上反对，更要从根本上杜绝校园暴力，这就要求我们知道校园暴力产生生的原因。那么校园暴力产生的原因是什么呢，首先大家听我读一段例文，在我读的时候大家思考一下校园暴力产生的原因。

宣读例文

(可以找一篇有关校园暴力的新闻报道)

文章读完了，大家可以谈一谈你认为校园暴力产生的原因同学们发言

好了，同学们说了校园暴力产生的原因，我们再归纳一下，

1、民族性格

柏杨先生写过一本书，叫《丑陋的中国人》不知在座的同学们有没有看过，其中一节叫《三句话》，这里面就尖锐地批判了中国人的“死不认错学”他说在美国见到两个美国人在街上走，即使是擦肩而过，两个人也会互相说对不起。但在中国，往往一个人会张口就说：“你瞎呀!”，另一个人会反唇相讥，于是仅仅一件小事就可能演变成大事。就像小品中的两位同学那样。而“死不认错学”在我国大行

其事的原因就是我国民缺乏平等意识，更没有博爱的精神，不认为对方是和自己一样的人而应受到尊重，所以遇到摩擦总是互不相让，非要压倒别人。这是由于我国处于专制统治之下太久了，所以要改变他也不是短期就可以实现的。

2、社会的影响

这主要表现为影视文化作品，我国目前还没有影视分级制度，很多不适合青少年观看的影视作品在电视上和电影院中播出。还有就是不良的社会风气。这些也不是短期就可以改变的。

3、学校，老师

我国现在的教育还是应试教育，学校只重视学生的考试成绩，重视学生的升学率，忽视了对学生的思想政治教育和民主法制教育。不重视对学生的心理问题的辅导。很多学校里老师将学生按学习成绩分成“好学生”和“差学生”，在班级中重视“好学生”，忽视，甚至排斥“差学生”，这其实就是对人的歧视，世上没有一无是处的人，每个人都有自己的长处，教师应该有教无类，一是同仁，注意开发每个学生的长处。如果将学生划分等级，区别对待，就使被认为是“差学生”的人感受不到集体的温暖，像例文中的学生那样的恐怕不在少数。

4、家庭

家庭对人的影响是非常大的，有调查数据显示，大多数有暴力倾向的学生的家庭是父母不和或离异，再有就是存在家庭暴力。你们大多数都看过电视剧《金婚》吧，里面的那对夫妇的儿子大宝，二十几岁了不想结婚，他父亲很着急，就和大宝谈，问他“你为什么不想结婚哪?”大宝回答“我觉得结婚就不幸福。”父亲很疑惑，就问他，“那我和你妈生活了四十多年了，你决得我们不幸福?”大宝说，“你们不是不幸福，而是太痛苦!自打我记事时起，你跟我吗就吵架。”讲这个例子就是想告诉大家，父母的行为对孩子有多大的影响。

另外，如果家庭中缺乏温暖和关爱，一个人在家庭中得不到关怀，也是造成校园暴力的一个原因，例文中的那个学生就是一个例子，还是在这部电视剧中，他们家的三女儿多多，就是因为父母关心大女儿和二女儿，宠爱儿子，她在家庭中被边缘化了，是不被关心的，所以才造成了她成为失足青年。

5、个人因素

我记得咱们学校的王校长在开会时常说，“没有教不好的学生”

我们在知道了校园暴力产生的原因之后，最重要的是怎样解决它。马克思主义哲学告诉我们，要认识世界，更要改造世界。虽然消灭校园暴力不是一朝一夕就可以办到的，而且有很多事情是咱们现在无法作到的，但是，咱们以现有的条件还是可以做很多事的，比如说，在座的同学们今后有很多要成为教师，在你们成为教师的时候，你怎

样对待你的学生呢，是把他们按照成绩分成“好学生”和“差学生”吗?还是尊重每一个学生，平等的对待每一个学生，根据他们的情况因材施教呢。你们还会有自己的家庭，有自己的孩子，你们怎样给子女作出表率，怎样教育自己的孩子呢?我们可以让教育更人性化，教给学生自由、平等、博爱，我们可以让家庭充满温暖，教给孩子正确的人生观和价值观。这些事情都是很小的，很不起眼的，通过很长的一段时期才能见效，但确是根本解决问题的方法。

三、讨论的主题：当我们遇到校园暴力时该如何应对?

刚才我们也说了校园暴力是一种社会现象，因此要解决他不是在短期就能实现的，它在一个很长的时期内依然会存在，在坐的各位同学都有可能遇到这样的问题，如果当我们遭遇校园暴力时该如何应对呢?现在我们就先看一段电视剧视频。

开始是一段电视剧视频《成长的烦恼》第159集

好了，现在电视剧我们看完了，在大家笑过之后我想问大家几个问题，剧中的主人公本恩在遇到校园暴力后，他先后采取了哪几种方法去处理问题呢?

同学们发言

通过同学们的讨论，咱们知道了剧中的本恩在面对校园暴力时先后采取了三种方法处理：

1、妥协，退却，咱们中国有句老话叫“多一事不如少一事”，“退一步风平浪静，忍一时海阔天空”。本恩在对方要强行索要他的帽子时屈服了。

2、用武力解决。这里也有两种方式，方式一，像本恩一样，练习武术，找欺负你的人报仇;方式二，去叫你的同学、朋友去帮助你出气，就像我们在开始时的小品中的几个男同学一样。

3、不是用武力解决，而是面对强权恶势力不低头，不退缩，不屈服，与他们做面对面的坚决的斗争。

根据唯物辩证法的原理，一切事物都有正反两个方面，所以现在我又想和同学们讨论一下，你们觉得这三种方法有何利弊?

同学们发言

第一种方法的好处是可以避免冲突，可以息事宁人，采用这种方法的弊端就是主张了校园暴力，欺负你的人还会在去欺负别人，而且会愈演愈烈。