党性问题

党性问题（共12篇）

党性问题 篇1

摘要：党员干部加强党性修养, 事关保持和发展党的先进性、纯洁性, 事关党的前途命运。各级党校应发挥加强党性教育的主阵地作用。文章针对当前党校党性教育中存在问题、原因提出相应的对策。以期进一步加强和改进党性教育来提高广大党员干部的党性修养。

关键词：党校,党性教育,党员干部

党的建设, 是党的兴衰存亡的大问题。在新的历史条件下, 如何建设好自己的政党, 党能否始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心, 在很大程度上取决于广大党员特别是领导干部能否保持坚强的党性。 党员干部加强党性修养, 事关保持和发展党的先进性、纯洁性, 事关党的前途命运。各级党校应发挥加强党性教育的主阵地作用, 通过进一步加强和改进党性教育, 着力提高广大党员干部的党性修养。

一、党校党性教育存在的问题

(一) 教学内容看似稳定实则僵化, 落实效果欠佳

进入新世纪以后, 党面临了新的执政环境、党性教育应随着时代的变化而变化, 要体现新的时代特征。 但是, 在实际工作中各级党校目前一些课程设置及课程内容上还远远跟不上时代的要求。 一些党校没有及时针对党性教育的现状进行调研, 党性教育培训项目、课程不多, 专题设置基本上是几年一贯制, 不能因班设课, 针对性不强, 导致党性教育内容与提高干部当下修养脱节, 特别是对触动学员思想深处的内容涉及少, 内容往往“千篇一律”, “大同小异”。学员普遍反映有的课程内容陈旧和老套, 缺乏新意, 和现实中的一些难点、热点问题是相互冲突地, 很难引起学员的学习兴趣和共鸣。 所以学员往往会觉得内容空洞无物, 就党性谈党性, 理论与实际脱钩, 没有根本解决“接地气”的问题, 自然教学效果不会好到哪里去。

(二) 教学方式看似灵活实则形式, 学员对党性教育有由投入变应付

当前各级党校的党性教育课还是教师讲授, 学员被动接受的传统教学方式。 教师学员之间的双向互动是非常少的。 这样情况下, 学员的主动性不能够得到调动, 由于党性教育最终是将世界观、 人生观、 价值观、 思想道德等内化于心, 外化于形的过程, 它不是简单的说教就能够实现的, 它需要通过学员亲身参与、 实际体验来达到情感的触动、内心的自省, 促进思想的升华。

(三) 教学安排似重视实则淡化, 党校的党性教育由“主业”变为“副业”

习近平同志要求“在干部教育培训中, 理论教育是根本, 知识教育是基础, 党性教育是关键。 要突出党性教育, 帮助干部始终保持政治上的坚定, 始终保持高尚的道德情操, 始终保持共产党人的本色。 ”然而一些党校缺乏对党性教育的足够重视, 在课程安排上往往以培训时间短、 学员不感兴趣为借口, 党校培训应该注重学员的能力培养, 结果造成党性教育被忽视的局面。

(四) 教学管理看似加强实则弱化, 党校的表率作用由较强变为较弱

在实际培训中有些干部借口工作任务十分繁重, 牵头抓总的工作很多, 工作疲于应付, 往往无法静心学习。有的干部对理论学习认识不足, 认为学不学没关系, 党校学的东西与自己的工作实际没有什么关联, 学的东西充其量是 “聋子的耳朵———摆设”; 所以不少学员认为学习提高是多余的。 不少学员在培训时想来就来, 想走就走, 上课时不认真听讲, 交头接耳, 打接手机, 有的甚至经常外出办公事或私事。还有的干部把来党校学习当成了搭桥梁, 拉关系的平台, 学习走过场, 把教育培训当作一次自我放松、交朋结友、逃避工作、积累资历的好机会, 动机不纯, 学与不学, 学多学少一个样, 自然学习效果欠佳。

二、影响党性教育的因素

(一) 认识上有误区

有些学员没有在思想上足够重视党性教育, 甚至认为, 社会上的潜规则太多, 需要的是关系, 依靠的是“丛林规则”, 而不是知识, 学多了束缚了手脚, 反而不能够适应社会, 照老师讲的, 书上写的, 会吃亏。 这导致了部分学员持有 “党性教育无用论”, 不愿意认真学。 随着社会的发展, 思想日益多元化, 生活方式多样化, 马克思主义作为主流意识形态对干部的影响有所减弱。 在加之干部放松了对马克思理论的学习, 导致了一些干部在理想信念的缺失。

(二) 制度上有盲区

当前党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难的问题。 培训过程中的“重复培训”和“多年不训”的情况比较多, 特别是重点部门和重要岗位的干部调训难。 在党校培训中, 甚至出现了闲职领导干部“顶岗”现象, 这直接导致党性教育覆盖不全面, 教育资源浪费, 教育成本高。 党性教育目前还没有一套科学的检验性措施和考核标准, 党性教育水平, 党性教育的培训效果与质量如何衡量起来就缺乏可量化的依据。

(三) 学与用上的矛盾

来党校学习的党员干部都有着丰富实际工作经历, 有的党校的年轻老师, 工作基本局限在党校这个范围内, 书本讲授的知识与社会现实有较大的差距。而学员对社会现实包括负面现实的体验与了解远远超过了老师的水平。党校开展的党性教育的效果不能不受到错综复杂的社会背景影响, 社会上一些不良现象也在一定程度上冲淡了、 削弱了正面教育的说服力。 面对这种情形, 需要对各种信息进行分析的基础上深入思考, 克服消极影响, 逐步形成正确认识。 然而, 面对这些现实中的问题, 如何对党性教育和社会现实的矛盾做出有说服力的解释, 是提高党性教育科学化水平一个绕不过去的重要问题。

(四) 教育功能上的局限区

提高党员干部的党性修养, 要多头并举, 要把教育、管理、监督、激励惩治有机结合起来。由于在党校进行党性教育的时间是短暂的, 要把理论学习真正转化为以后的实际行动, 还需要一个很长的过程。 单靠教育是不行的。 在实际工作中, 有的人没有端正入党动机, 而是把入党当干部作为谋生的手段, 作为一种职业而不是事业。 有这样思想基础的人提高党性教育是要经过艰苦的改造和提升过程。有些人在理想、宗旨、纪律等党性原则问题上模糊的不正确的思想往往重复出现, 过去一本书影响人的一生, 一堂党课改变人的思想很难再出现。所以既要重视党性教育的地位和作用, 也要认识教育本身存在的局限性, 在强化教育的基础上, 加强监管、监督、激励、惩治。只有这样, 党性教育才能够取得好的效果。

三、党校加强学员党性教育的对策

(一) 党性教育要有合理的衡量标准

首先, 党性教育内容应该制定相应的标准

党性教育要落实到实处, 在内容应该有一套可供参考的标准, 即教育内容的具体化问题。这就需要紧扣党的奋斗目标和社会发展, 充分考虑受教育对象和发展需要, 科学设计内容体系。 党性修养主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养六个方面这六个方面的统一, 它们构成了一名共产党员必须具备的基本素质。所以党校应该根据党性修养的这些方面的内容, 制定以具体的可以操作的标准, 党校依据其合理设置课程, 并对学员进行客观考核评价。

其次, 精心安排严格保证党性教育在课程总量上的比重

党校教务部门严格按照上级要求, 在课程安排充分保证党性教育的课时量, 将党性教育课程列为培训重点, 精心选择授课内容、授课教师, 按照规定, 党性教育课程占比不少于三分之一, 这应该作为硬性规定。 同时干部教育监管部门应该把好关。

(二) 党性教育要有可行的制度约束

党性教育要切实可行, 必须要提高党性教育制度的执行力, 使各项制度落实到实处, 执行制度无例外。 当前必需切实解决的几个问题就是

1. 组织部门出台相关政策, 解决主要干部、重点岗位干部的调训难问题

近日中共中央印发《干部教育培训工作条例》, 它是各级党的培训机构做好干部培训的基本遵循。各地各部门要把大规模培训干部工作摆上重要位置, 严格执行条例, 切实推进培训工作的科学化、制度化、规范化。 特别要加大人力、物力、财力等方面的投入, 为干部教育培训工作的顺利开展提供坚实的人员保障和物质保障。

2. 加强干部在校期间的监管管理

党员干部在单位是领导, 到党校来就是学生, 要学会转化身份, 严格遵守校纪校规, 踏踏实实学习。 学校要严格按规章制度办事严格管理, 从严治校, 从严治教。

3. 完善考核, 建立健全干部教育培训激励约束机制

党校不仅管教, 还要加强学员培训管理。 把学员在校的学习, 生活基本情况进行记录, 以作为学员以后考核、提拔, 晋升的依据。 这对学员来说也是一个约束, 可以引起思想上的重视。 组织部门在考核、仍用干部的过程, 还要和党校进行联系沟通, 对于在学习期间表现优秀, 应予以优先考虑, 表现不合格的, 规定在一段时间内不予以考虑。这就会形成好的激励约束机制。

(三) 党性教育要充分挖掘优质资源

1. 教师能力素质的高低, 对于教学质量的提高至关重要。

党校教师的素质关系党校教学的质量, 俗话说:“打铁还需自身硬”。党校应加大骨干教师培养力度, 教师一方面要自我学习不断提高, 另一方面通过外派学习、培训, 来不断提升教师能力素质, 让教师讲的精彩, 学员学的高兴。

2. 充分利用现实生活中的案例, 让党性教育变得生动、直观

案例教学具有很强的实践指导性。它通过情景创设, 让学员仿佛置身现场, 因而学员在课堂中往往会产生浓厚的学习兴趣, 通过以案授课, 学员思维调动起来, 课堂气氛也活跃起来, 这就能够促成学习效果和课堂授课效果的双丰收。教师要精心收集案例, 案例尽可能体现:“新” 、“真” 的特点, 不能够 “新瓶装旧酒”, 案例要即时更新, 案例要与党员干部的实际情况有关联性。 这就要求教师平时多积累, 善于总结, 这样才选好案例, 用好案例。

3. 以实践教育为载体, 争强党性教育实效

党性教育单靠讲授远远不够, 还必须让学员在实践中体验、去感知、去感悟, 才能实现自我净化, 自我完善、自我革新、自我提高。实践教育可以采取异地教学、警示教育、基层实践锻炼等形式开展。 调研中学员反映:具有现实感的现场教学, 有时比一般课堂理论教育更有吸引力和感染力。党性教育单靠理论学习是远远不够的, 还必须依托实践锻炼才够不断提高, 思想才能得到升华。

(四) 党性教育要积极树立先进理念

党性教育理念不仅影响党性教育目标的确立, 同时还影响党性教育工作者对党性教育内容、手段、方式的选择及组织管理。 党性教育理念需要与时俱进, 否则就会更不上时代, 与社会实际脱节, 教育效果就会大打折扣, 只有用先进的党性教育理念引领党性教育改革和创新, 这样才能提高党性教育的实效性和针对性。

1. 时代性理念

革命年代, 党性教育体现的是革命性、奉献性、纪律性、原则性, 党员的党性是在发动群众, 武装斗争和牺牲生命中体现, 随着时代的变化, 对党员的党性要求自然也要发生变化。也就是党性教育要立足党的中心任务和时代背景这个真实社会环境中来, 把优良传统与时代精神结合起来, 把党的历史经验与解决社会现实问题结合起来, 这样, 党性教育才会具有具体性、现实性和鲜活性。

2. 以人为本理念

党性教育要取得实效, 就是在教学上尽可能发挥教学上的双向互动功能, 这就要充分调动受教育者的积极性。教师要加强自我学习, 多对党员思想特点和规律研究。 只有这样才能满足其学习需要, 让学员成为学习的主体。

3. 差异性理念

党性教育的内容既有共性的一面, 即不管时代如何变迁, 理想信念、宗旨意识、组织纪律始终是党性教育的基本内容。同时党性教育有一个不可回避的问题, 具体表现就是:抽象内容多、传统内容多、共性内容多。 但是, 在不同区域、不同的层级、不同岗位的领导身上, 党性教育内容具体到他们身上的要求又是不一样的。 所以, 要树立差异性理念, 把党性内容与党员干部的工作岗位、工作职责、以及年龄、性别结合起来, 使其实际化、层次化、个性化。

( 五) 党性教育要不断探索新的教学方法

党性教育既不是单纯的知识教育、也不是单纯的态度教育, 而是一个由知而信、由信而行的思想改造过程。 在党性教育过程中, 学员对党校的授课质量的要求也越来越高了, 仅仅依靠传统的教育方法是远远不够的。作为教师必须改变过去传统的“灌输”式的教学方法, 在教学方法不断创新, 最终实现教与学的双向互动, 让学员学的开心、学的深刻。 只有这样, 才能加深学员对问题的理解和把握, 党性教育的实效性才能得到体现。

参考文献

[1]陈燕楠.关于党性教育时代性和科学化的思考[J].中国延安干部学院学报, 2012 (06) .

[2]钟龙彪.党性教育的困境与突破[J].观察与思考, 2014 (10) .

[3]王顺奎.关于进一步加强党性教育的思考[J].天中学刊, 2014 (06) .

党性问题 篇2

一是理想信念有所滑坡。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。回顾自己由一个懵懂少年到县级干部的成长历程，干部家庭的熏陶、学校老师的教导、社会环境的陶冶，为我理想和信念的形成起到了奠基作用，特别是刚满十八岁加入党组织后，自己的人生追求就与党和党的事业紧密结合在一起。从此，坚定了共产主义理想信念，在党言党、在党为党、对党忠诚，为党尽职。师院毕业后在市计生委工作期间，常常加班加点，一个女同志丝毫不逊色男同志，在工作之余，还刻苦学习参加了市里副处级干部的公选。在平鲁工作的几年，更是注重理论素养和工作能力的学习提高。但是，随着年龄的增长和工作岗位的转换，尤其是到怀仁工作以后，由于县乡换届、基层组织建设年工作任务的增大，能够自由支配的时间急剧压缩，放松了理论学习，对学习的系统性、自觉性没有很好坚持下来。借口忙于具体工作，没有充分“挤”出时间，“钻”进学习中去。系统学习少，表面学习多，深入思考少，偏重于就事论事、为指导实际工作而学，偏重于寻找解决问题的答案、现用急学，没有很好

地把理论与实际相结合，读了文献，记了笔记，缺少由表及里、去伪存真的提炼，没有切实体现在武装头脑、指导实践、推动工作上，往往过多追求把眼前的具体工作做好，而缺少对长远目标和远大理想的追求。指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”通过参加这次教育实践活动，深刻认识到理想信念决不是虚无缥缈的抽象概念，而是航标，是灯塔，是与自身的工作、生活紧密相联的现实，理想信念的滑坡是最致命最危险的滑坡，深感作为一名共产党员，自己有在思想上、政治上、行动上同党保持一致的基本觉悟，但是作为一名党员领导干部，深知自己理想信念坚守不够，还存在着很大的差距，这是产生“四风”问题的根本原因。

党性问题 篇3

关键词：高校；学生党员；党性修养

近年来，从中央到地方各级党组织都十分重视在高校中发展学生党员的工作，高校已成为我党不断充实新鲜血液的重要来源。学生党员的思想政治素质、党性修养状况，关系到党和国家未来事业的发展。当前，新的国际国内形势对高校学生党员的思想认识、价值体系带来了巨大冲击，如何加强高校学生党员的党性修养，已成为高校党建工作的一个重要课题。

一、加强高校学生党员党性修养的重要意义

中国共产党的党性，集中反映了党的宗旨、路线和方针政策。要求党员加强党性修养，是党的几代领导集体建党治党的一贯方针。早在1941年，以毛泽东同志为领导的中共中央作出了《关于增强党性的决定》，使党性修养成为党的建设的重要内容。十一届五中全会，以邓小平同志为核心的党中央制定了《关于党内政治生活的若干准则》，推动了全党同志的党性修养。面对新形势新任务，胡锦涛同志更是要求广大党员要“增强党的意识，提高党性修养，不断加强主观世界的改造”。

高校学生党员党性修养的培养，更具有特殊意义。首先，有利于学生党员提高综合素质，增强先进性。自觉加强党性锻炼和修养，可促进其提高综合素质和能力，在学习、工作、生活中自觉体现党员的先进性。其次，有利于高校培養任务的完成。加强学生的理想信念和科学文化教育，把青年学生和学生党员培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是我国高校重要责任。再次，有利于加强党的建设。高校学生党员数量和比重不断增加，加强学生党员党性修养，确保党员质量，直接关系到党的建设能否得到加强。

二、高校学生党员党性修养现状及问题分析

首先，对党的基本理论知识掌握相对有限，党性观念比较模糊。尽管高校学生党员入党前都会进行党校的系统培训，但学习的自觉性和深度不够。其次，高校学生党员中存在思想、组织、作风不纯等问题。少数学生党员在申请入党时期表现积极，自我要求严格，但是一迈进组织的大门，就对自己放松要求。再次，随着科技的发展，网络等通讯手段的普及，信息日益复杂化。各渠道传播的信息良莠不齐，可能对党产生失望情绪，甚至动摇对党的信心。

三、加强高校学生党员党性修养的措施

1.加强理论学习。政治上的坚定源于理论上的坚定。学生党员要保持党性坚定，真正代表广大人民群众的根本利益，必须加强理论学习。要着重在世界观的改造上下工夫，加深对马克思主义基本原理的理解，并结合实践，参加学习交流与讨论，奠定扎实的理论基础。

2.强化理想信念教育。强化理想信念教育对学生党员党性修养的锻炼起着导向作用。利用两课和主题教育活动，加深青年学生对爱国主义、集体主义的理解，进而使学生党员坚定共产主义信念，自觉把个人命运同国家和民族的前途紧密相连。

3.弘扬党的优良传统作风。党在长期革命和建设实践中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等优良传统作风，这是党性的本质要求。时代不断赋予其新含义，如长征精神、抗洪精神、志愿者精神等。学生党员不仅要弘扬党的优良传统，而且要培育新的优良作风，使其与时俱进，不断发展丰富。

4.严格管理，加强监督考察。健全和规范组织生活制度，用制度促进学生党员提高党性修养。定期召开群众座谈会，广泛征求意见，评估学生党员的表现，及时发现问题并整改，用群众监督促使其不断提高党性。

5.充分利用党校阵地。学校党校除了开展入党积极分子的理论培训外，应将对学生党员的教育管理纳入到工作中，使学生党员的党性在不断的教育中得到加强。同时学校党校应指导二级学院党校开展工作，有效保证学生党员的质量。

6.提高学生党员分辨是非的能力。在培养学生党员利用网络等现代化渠道获取信息的能力的同时，把握正确的舆论导向，引导其用科学发展的眼光去分析社会上出现的各种现象，使学生党员在面对社会现实问题的时候，能有准确的判断，增强其对党的信心，从而进一步提高党性修养。

总之，新形势下高校党建工作的任务十分艰巨。高校学生党员党性修养的教育是党建工作的重要组成部分，只有高度重视，以科学严谨的态度扎实开展工作，不断探索研究，才能切实做好此项工作。

参考文献：

[1]本书编写组.十七大报告学习辅导问答[M].北京：党建读物出版社，2007.

[2]胡锦涛.在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话.十六大以来重要文献选编（中册）[M].北京：中央文献出版社，2006.

党性问题 篇4

一、党性修养要防止“官德”修养的弱化

道德修养同样是一个改造主观世界的问题, 它比改造客观世界更难, 需要自我革命的勇气, 需要品德和人格的修炼。作为党的领导干部, 一定要加强“官德”修养。在认知层面上摒弃“官本位”、确立“人本位”的观念, 明确人民才是社会的主体、社会的主人, 共产党人为“官”的价值就在于为人民做了什么, 为社会奉献了什么。一定要加强人格修养, 着眼于内强意志, 外树形象。一方面, 自觉培养自律意识, 用理智和意志遏制自己内心深处的私欲, 顶得住外界形形色色的诱惑, 学会自控、自省、自警, 尤其是在无人知晓的环境里, 在无人监督的情况下, 能够自爱、知耻、不越轨, 成为一个脱离低级趣味的人。另一方面, 领导干部要成为做人的“范本”, 必须做到言行一致, 会上说的和会下做的要一致;对群众做出的承诺务必要兑现。许多优秀党员干部的言行之所以能产生巨大的感召力和凝聚力, 一个重要原因, 就在于他们注重道德修养, 有着高尚的道德情操, 是讲党性、重品行、做表率的风范。

二、党性修养要加强忠诚教育

“忠诚”的内涵具有普世性, 既是一种古今中外都认同的道德准则、行为规范, 又有鲜明的时代特征、民族特色和岗位特点。忠诚教育, 本质上是一种价值观教育, 是提升能力的前提和价值指导方针, 是解决“为谁干”和能不能“靠得住”的问题。忠诚教育也是一种情感教育, 即人们对于组织和事业的忠诚度教育。一种正确的价值观, 即观念的东西, 只有内化为人的情感, 内化为领导干部的理想信念和对人民群众的深厚感情, 内化为对工作的强烈使命感和责任感, 才能形成持久的工作动力。

在当代中国, 特别是对于各级领导干部来说, “忠诚”就是忠诚于党和忠诚于马克思主义, 忠诚于中国特色社会主义的理论和道路, 忠诚于自己的社会角色和岗位职责, 所以忠诚教育的灵魂和核心是进行中国特色社会主义的理想信念教育, 同时也是一种责任教育。

当前树立对党的忠诚意识, 就是要组织党员干部认真学习党的光荣历史和传统, 牢记党在各个历史时期的丰功伟绩, 深刻认识党是最广大人民根本利益的忠实代表, 在潜移默化中筑牢对党忠诚的思想感情根基, 铭记我们党领导人民创造的中国革命史, 进一步从历史和现实的比较中加深对我国国情和中国特色社会主义道路的理解和认识, 进而增强对党的忠诚意识。同时加强用人导向。在选干部、配班子时, 一定要把对党是否忠诚作为一条硬指标, 严格把关。要切实让那些对党忠诚、踏实肯干、言行一致、表里如一的人有舞台、有作为、受重用, 从而在全党形成公道正派、对党忠诚的氛围。

三、党性修养中要摆正政绩观

科学的政绩观来自领导干部对政绩观的正确理解。须知“科学发展离不开正确的政绩观”, 俗话说“金杯银杯不如老百姓的口碑”, 实现、维护广大人民群众的根本利益才是工作的最高目标, 人民群众的满意度才是衡量政绩的最终标准。另外, 科学的政绩观必须设立科学的考核指标。这就要求我们在考核政绩的过程中, 一方面要体现科学发展, 另一方面要体现民生指标。GDP虽然直观, 很难切身感受。而一个地方的就业情况、物价水平、收入状况、民众幸福指数、人居环境等, 这些指标民众能实实在在地感受到, 民众自然也最有发言权。从根本上讲, 只有把群众满意度变成干部任免升迁的关键环节, 才能真正发挥政绩观的积极效应。

四、加强党性修养要防止“面子”问题

坚持党性原则是每个党员基本的政治素质, 但受庸俗关系学的影响, 有些同志把个人“面子”看得比原则还重。为了“面子”, 不惜丢掉党性原则, 抛开制度法规。其实质是私心在作怪, 是“面子”的交易, 是拿党性原则在交易。只讲个人“面子”而不顾党性原则是一种腐蚀剂。使各种规章制度失去了约束力, 变成了一纸空文, 败坏了党的作风, 损害了党的形象。因此, 我们要积极开展批评与自我批评, 克服只顾个人“面子”思想, 牢记党的宗旨, 加强党性修养, 坚决反对和抵制庸俗关系学的影响。

对党的领导干部而言, 廉洁自律事关党的事业成败。领导干部既要有“为官一任、造福一方”的抱负, 又要有“在位一天、赶考一天”的意识。要明晰法律与纪律的“高压线”, 明晰公与私的“警戒线”, 以平和之心对“名”, 以淡泊之心对“位”, 以知足之心对“利”, 以敬畏之心对“权”。用党性预防在细小事情、细微细节上放纵行为的“因小失大”, 用党性坚守无人监督、无处监督、无法监督环境下的自觉, 用党性坚持自己的言论在任何情况下都适度得体, 用党性管住自己的行为始终保持领导干部应有的形象。

五、党性修养要防止坐而论道

共产党人不是空谈家, 而是实践者, 党性修养需要改造客观世界与改造主观世界相统一。现在, 市场经济和开放环境造成利益主体多样化和价值取向多样化, 社会思潮激荡, 信息纷繁复杂、思想解放与思想混乱并存。转型期错综复杂的社会矛盾和社会问题, 在党员干部思想上会引发大量问题。如果党性修养只是抽象、空洞地讲道理, 对这些问题“顾左右而言它”, 以至“人们都知道的反复讲、需要讲明白的不去讲、疑难问题不会讲、尖锐问题不敢讲”, 人们就会认为道理“不解渴”, 甚至认为是“三没教育”:道理没错、听着没劲、生活中没用。其实, 党性教育就是在回答现实问题的过程中展现理论魅力、吸引和掌握党员、被党员所接受的。对民生问题、分配不公和收入差距问题、党风廉政建设中的许多问题, 首先要承认是客观存在, 其次要讲明这些问题是能够通过改革和发展逐步解决的, 树立信心, 还要使党员干部懂得自己作为党员干部, 对解决问题、推动发展肩负重要的责任。用正确观点科学全面分析问题, 防止简单化、片面性, 把问题说透, 人们会感到道理大而不空, 可信、可亲、管用, 使道理真正入耳入脑入心。

结合实际去释疑解惑, 是党性修养取得成效的关键。目前, 就要在“特”字上着力。特定时期、特殊环境、特别背景下的党性教育至为重要, 领导干部作风能否永远保持良好的状态, 不仅要看在顺境中表现如何, 更要看在艰难困苦时期、纷繁复杂环境中能否矢志不渝。因为在逆境和困境中领导干部容易原谅自我, 容易放弃党性锻炼, 比如在危难中只顾自己逃生、在灾难面前先想自己求生, 尽管是人之本能使然, 但作为领导干部就必须把生的希望让给群众, 把死的危险留给自己。因此, 重视特殊时期的党性锻炼, 才能推进优良的领导干部作风建设。还要在“勇”字上下劲。党性修养关键要有勇气坚持真理、修正错误。既要有勇气在纷繁复杂时期、在容易迷失方向的“拐点”上坚持党性, 更要有勇气对实践证明有问题的东西提出反对意见, 纯洁党性;既要有勇气否定自己、改正错误、完善自我, 培育坚持真理、修正错误的胆识, 还要有勇气反对人云亦云的跟风潮流, 从而使领导干部的作风建设在保持优良传统的基础上不断赋予新的时代内涵, 取得新的更大成效。

摘要：新时期党员干部党性修养直接关系着党的形象和中国特色社会主义事业的兴衰成败。因此, 培养党员干部的“官德”、对党的忠诚度、正确的政绩观, 防止党性修养中的坐而论道等问题就成为加强党员干部党性修养至关重要的一部分, 成为党的建设的一项重要课题。

党性修养存在的问题 篇5

党性锻炼和修养具有鲜明的时代特点，在不同的历史时期，面对不同的形势和任务，其侧重点会有所不同。在我国改革开放进一步发展的今天加强党性锻炼和修养的内容，概括起来主要应该有以下几点：

第一、加强马克思主义理论修养.我们党历来高度重视理论工作，目的就是要通过强有力的理论指导，使党和人民的事业不断从胜利走向胜利。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出“没有科学的态度，既没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫没有党性，或叫党性不完全”因此，共产党员要加强党性锻炼，就必须提高马列主义理论修养。学习的内容除了马克思主义经典著作外，重点学好当代中国的马克思主义，即邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是要全面系统地学习“三个代表”重要思想，切实领会其科学内涵和精神实质，以科学态度和创新精神，努力提高马克思主义理论水平，不断增强科学判断形势的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法执政的能力和总揽全局的能力。学习要按照保持共产党员先进性的根本要求，联系我们的工作实践去学，落实科学发展观，让学习真正成为推动失业保险事业发展、开创我市失业保险工作新局面的强大精神动力。

第二、加强党员意识的培养.党员意识是对一个共产党人最起码的要求，也是提高和加强党员的素质和能力的不竭动力和源泉。增强党员意识主要是从培植党员身份上的荣誉感、党员事业上的成就感和党员组织上的归属感来展开。民主评议党员工作，对于提高党员素质、发挥党员作用，具有重要意义。通过重温入党誓词、重学《党章》、过政治生日、党的纪念日和主题教育等活动，不断强化党员的身份意识、组织意识、责任意识和表率意识，增强党员参与活动、履行义务、发挥作用的自觉性。

第三、坚定正确的理想信念.坚定正确的理想信念是党的事业不断取得胜利的根本保证；是共产党员永葆先进型的力量源泉；是共产党员保持革命气节的思想基础。党的奋斗历史表明，共产党员坚定的理想信念是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力和根本保证。在中国革命和建设时期涌现了大量的优秀共产党员。据统计，在中国新民主主义革命时期，全国各地载入烈士名录的就有70多万人，其中相当一部分是共产党员，此在还有大量的牺牲者没有留下任何记载，成为无名英雄。新中国成立前，我们党历届171名中央委员、候补委员中，牺牲、遇难的就有42人，占24.5%；政治局委员、候补委员以上领导人共有55人，其中牺牲、遇难的就有15人，占27.2%。也就是说每4个委员中就有一个牺牲、遇难的。在新的发展时期也涌现了一大批共产党员的楷模，象孔繁森、任长霞、牛玉儒、汪洋湖他们并没有将信仰当成华丽的包装，而是脚踏实地把自己从事的具体工作，都当成了实现共产主义伟大目标的一部分，为之努力，为之奋斗，乃至牺牲生命也在所不惜。这些革命烈士和新时代的楷模在理想、信念的修养上为我们做出了表率，值得我们永远学习。

第四、强化共产党员的宗旨意识.中国共产党之所以称作无产阶级政党，是因为他代表工人阶级和劳动人民的利益。他把全心全意为人民服务作为自己的宗旨。也正是因为我们党坚持全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，才使我们党从根本上获得了思想上的先进性、组织基础上的先进性和奋斗目标上的先进性。共产党员只有努力实践全心全意为人民服务的宗旨，才能从根本上保持自己的世界观、人生观、价值观上的先进性。作为生物学上的人，共产党员与普通人没有什么区别的；作为社会的人，共产党员则在思想境界和精神世界方面体现出与普通群众的明显区别。构成共产党员特有的思想境界和精神世界的，就是理想、信念、世界观、人生观和价值观。加强自身的修养，就是促进思想的进一步升华。思想升华是一个渐进的过程，因此，每一个共产党员加强修养，强化宗旨意识是一项长期任务，必须不间断地做出努力。

第五、掌握和运用好批评与自我批评武器.“切实开展批评与自我批评，勇于揭露和改正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争”这是党章规定党员必须履行的义务之一。批评与自我批评就是党内开展积极的思想斗争，“思想斗争”这个词已经多年不提了，现实中一团和气多了些，一些庸俗腐朽的东西也有了一定的市场，开展积极的批评与自我批评显得很难。这都是党性弱化的表现，与保持共产党员先进性也是不相符的。共产党员要加强自身修养，就必须勇于拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，真正使自己成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

第六、强化艰苦奋斗观念。艰苦奋斗、崇尚节俭是我们中华民族的传统美德，中国历史上王朝的更迭兴衰，无不验证了“成由勤俭破由奢”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这些“骄”亡“奢”败的名言。中国共产党人吸取历史的经验教训，在长期革命和建设实践中把艰苦奋斗发展成为我们党的优良传统和作风。新中国成立前夕，在党的七届二中全会上，毛泽东同志指出：夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。党的十六大以后，胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时也强调，全党同志要重温毛泽东同志关于“两个务必”的重要论述，重温邓小平同志、江泽民同志关于全党和全国人民要长期艰苦奋斗的重要论述。可见，强化艰苦奋斗观念，是保持创造力、凝聚力和居安思危、增强拒腐防变能力的重要法宝。作为一名共产党员和党员干部不仅要做到拒腐蚀、永不沾，还要做到勤俭办事业，把艰苦奋斗的观念，贯穿于一点一滴的工作和生活细节之中，争当提倡节约、反对浪费的模范。这样做不仅节约了资源，更重要的是培养了一种作风和习惯，同时也是防止腐败的有效措施。俗话说，俭生廉，欲生贪。提倡俭朴、提倡节约就是提倡廉洁。

传统文化与党性修炼 篇6

关键词：传统文化 党性修炼一致

在当今繁杂的大环境中，修身养性以增强高尚品德，发扬传统文化精华可抵不良之气。三个代表，坚持科学发展观，促进社会和谐发展，全心全意为人民服务，这种党性修炼与修身齐家治国平天下, 与平和中正、思无邪的传统文化是一致的。

今天，我从以下几点谈一谈自己就传统文化和党性修炼关系的看法。

一、为什么中国共产党把为人民服务确立为党的宗旨。

中国共产党之所以把为人民服务确立为党的宗旨，我想主要有以下三点原因。

1、党的性质决定的。中国共产党首先是作为一个革命党登上历史舞台的。作为一个革命的党，中国共产党从建党之日起，就明确规定了自己的阶级性，表明自己是无产阶级的政党，是代表中国工人阶级和广大人民利益的党。《党章》规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、党的历史使命和最终目标决定的。《共产党宣言》开篇就说：一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆游荡。它最后宣称：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到，让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党的历史使命和最终目标决定了党必须始终代表工人阶级和广大人民的利益。

3、是中国共产党人总结共产主义运动的理论和实践并吸取传统文化作出的科学概括。党的几代领导人对党的宗旨作了深入的思考和概括，既体现了马克思主义的原理，也体现了中国传统文化的精神。儒家经典《礼记》中说：大道之行也，天下为公。天覆盖万物，地载育万物，日月照耀万物，四时运行，没有偏私。毛主席指出：“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；这些就是我们的出发点。”毛主席将党的根本宗旨明确概括为全心全意为人民服务。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观的重大战略思想，其核心就是以人为本。以人为本是为人民服务的具体化。所以说，为人民服务，是党的根本宗旨，是共产党人根本的人生观和价值观。

二、中国传统文化是以修身立德、内求自证为本的德性文化。

我们党把为人民服务作为党的根本宗旨，除了马恩经典提供的理论依据之外，我认为，同样重要的是中国共产党人既依据马恩经典，又立足于中国传统文化。树立为人民服务的人生观和价值观，不仅是一个思想认识问题，而且是一个道德修养和道德实践问题。

1、中国传统文化是一种高度重视道德修养的文化。中国素来被称为礼仪之邦，中华民族是一个讲道德的民族。《道德经》说：“有物混成，先天地生。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大”。翻译为白话就是，有那样一个东西浑然而成，先于天地而存在，不知道它叫什么名字，勉强把它叫做“道”，或者再勉强给它起个名字叫做“大”吧。总之，“道”是世界的本源和本体，“德”则是道的表现或实现，是道的“相”和“用”。“道”和“ 德”连在一起，就逐步地演化为社会伦理信念，成为指称人的道德品质的范畴。孔子说：“仁者爱人。己欲立而立人，己欲达而达人；己所不欲勿施于人”，这与党内所讲的和谐社会有异曲同工之处。

2、中国传统文化是一种强调知行合一、做人与做事相统一的文化。我们的传统文化是一种德性文化，是一个反求诸己、内求自证的智慧和道德的实践认知体系，强调身体力行、知行合一，最终达到直接把握真理，实现理想人格。在中国传统文化中，立德不是最后的目的，立德是为了做事。强调的是做事先做人，只有把人做好了，才能去做事，去做好事、做大事。这就是儒家文化讲的“内圣外王”、“内证外化”。就是说，修身齐家治国平天下，修身是根本，身不修何以齐家，何以治国平天下？修身不是为修身而修身，立德不是为立德而立德，而是为了做人做事而修身、而立德，为了治国平天下，为了达则兼济天下的人生理想。所以，道德实践的动力和源泉是文化的认同，是理想和信念。

三、怎样修炼我们的党性。

修炼党性，就要先做一个中国人即具有中国文化品格的人，再做真正的共产党人，然后再向更高的人生目标迈进。

1、按照传统美德的要求去做。我们的传统文化有着丰富的关于立德与做人做事的文化因子：“仁义礼智信”五常、“恭宽信敏惠”五德、“孝悌忠信、礼义廉耻”八德、“杀身成仁，舍生取义”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，总会给我们一种润物无声的道德文化滋养。我看过一个公益专题片，叫做“和谐拯救危机”，它提出：“中华民族到了认祖归宗的时候了”，我很赞同。我认为，我们现在应该回到我们自己的老祖宗那里去，回到我们自己的传统文化中去。有些党人要么图省事而断章取义，要么为了政治斗争需要而片面化、绝对化，把马克思主义这部好经念偏了、念歪了，搞得支离破碎，大大损伤了马克思主义的真理性光芒。

2、党员应在日常工作生活中，在做小事中修炼出党性。党员应该结合我们民族的传统文化来修炼，使他们以德性做人，凭良心做事，讲道德、负责任，首先做到尽职尽责、公私兼顾、不损人利己、“人人为我、我为人人”。把人做好是做一个真正共产党员的基本条件。最重要的，是在日常工作生活中，在做小事中体现党性修炼的光芒。立足岗位，做好本职工作，圆满完成工作任务，在日常工作生活中发挥先锋模范作用，就是在实践为人民服务。从自己做起，从小事做起，从本职岗位做起，在日常工作中，在做小事中实践和体现党的宗旨。对于党员领导干部来说，我认为要对他们提高标准，从组织和自身两方面严格要求。现在流行一句话：“无官不贪，无商不奸，全国人民都在骗”。这当然不是事实。但作为逆耳之言、警世之语，还是有它的价值的，做到不贪不占应该是为官从政的起码操守。习近平同志反复强调，要堂堂正正做人，干干净净做事。修炼需立志，建功需立德。不立德，无以做事，更谈不上建功。立什么德呢？就是立全心全意为人民服务之德。

始终保持高尚的精神追求和道德情操，修炼出正确的权力观、地位观、利益观，才能努力创造出无愧于时代、无愧于人民的业绩。

参考文献

1. 《党章》总纲

2. 《道德经》第二十五章

3、《礼记》-《大道之行也》

4、《共产党宣言》开篇

5、东主席的《为人民服务》

党性问题 篇7

在没成为一名人民教师之前, 我对党性的思考只是基于一名共产党员的角度;现在, 作为一名在教育战线奋战了数十年的小学教师, 透过一批批从我身边成长起来的学生, 透过数十年的黑板与粉笔的完美组合, 透过我的三尺舞台, 我对人民教师的党性有了更为深刻的理解。

对党员教师而言, 我们首先要做一名合格的共产党员, 要讲党性、重品行、做表率。然而我们特殊的职业决定了我们不只是共产党员, 我们从事着天底下最光辉的事业, 背负着为人父母者望子成龙的深深希冀, 承担着祖国花朵成长成才的重任。我们要用更高的标准去完成传道授业、奉献社会的神圣使命。我们要潜心教育, 在服务中见党性, 还要抬头看看天, 于云天外看春秋。

一脚踏实地, 深入学生

党员教师的党性是脚踏实地地投身教育, 深入学生了解其所需。党性的核心是全心全意为人民服务, 体现在教师的身上就是要以学生利益为本。学生是我们的服务对象, 更是我们教育工作的评价者和监督者。他们是刚升起的太阳, 是含苞待放的花朵, 他们稚嫩而充满渴求, 依赖着老师这棵大树的庇护和引导。这就要求党员教师要务实求真, 深入学生, 想学生所想, 急学生所急, 解学生之需, 把那一双双渴求知识的眼睛里盛满的希望当做动力。

新的形势对教育工作提出了全新的要求, 如何做好新形势下的学生教育工作已成为广大教育工作者面临的新课题。创新来源于实践, 广大党员教师只有脚踏实地、深入学生才能收集到教育工作研究的第一手资料, 才能根据不同的个体、不同的阶段, 因材施教、对症下药, 为更好地探索教育工作发展新路子提供素材, 为更好地服务学生、授业解惑奠定基础。

二胸纳百川, 甘愿奉献

党员教师的党性是乐于奉献, 淡泊名利。相比其他工作, 教师没有光鲜的外表, 没有优越的办公环境, 也没有让大家羡慕的高薪水。我们所接触的是学生, 是教案, 是讲台前的一方小小的天地。这些工作琐碎而重复, 不显山不露水, 难出成绩。对广大人民教师而言, 一定要有无私奉献的决心和淡泊名利的意志, 抵制喧嚣浮世的种种诱惑和干扰。

我们要深知, 教师不是我们谋生的职业, 而是我们要为之奋斗不息、奉献不止的事业。我们不仅要乐于奉献还要高水平地奉献, 不仅要热心服务还要高质量地服务。要积极投身于教育教学改革, 认真学习新课程标准, 努力使自己的教学工作做到与时俱进, 满足学生成才的需要, 满足社会对人才的需求。在展示熟练的教务水平的同时还要展现人民教师的良好形象。将名和利置之身外, 把学与教放在心中。用海纳百川的胸怀化解工作学习中的坎坷, 过滤社会生活中的喧嚣, 淡泊明志宁静致远。

三身兼多能, 注重合作

党员教师的党性是重提升、重合作、团结共进。作为人民教师, 不能只专注于自己的教学工作, 还要拓宽眼界, 身兼多能, 注重合作。

教育工作的综合性非常强。我们不仅要熟练掌握本班级、本年级和本课程的各类信息和数据, 还要尝试去接触别的班级、年级和课程的内容, 将所有的信息融会贯通;我们不仅要在知识上丰富学生, 增加积累, 还要以身作则, 教学生做人与处世;我们不仅要经常与学生谈话, 还要将家庭和社会纳入教育体系中, 这样才能感染身边的学生与家长, 更好地传达我们教育所要达到的效果。不仅如此, 我们还要在互相借鉴的过程中加强合作, 要注重教师之间的合作, 还要加强教师与学生之间的合作。将合作的思想贯穿于教育工作中, 相互借鉴, 共同进步。只有这样才能营造一个人人致力于教育、老师喜教、学生爱学的良好氛围。

四仰望星空, 学无止境

党员教师的党性是高瞻远瞩, 精于学习, 勇于创新。理想是人生的指明灯。作为人民教师, 要有远大的理想, 这里的理想不只是个人规划, 还应是对教育工作的长远展望。

随着时代的变迁, 现在社会对好学生的评判标准已经不再是考试成绩优异这么简单了, 对人才的需求变化也促使我们不能只埋头教课, 还要抬头思考。要多思考, 思考寓教于乐的好方法, 增强学生学习的自主性和积极性;要多学习, 学习新颖的教育理论和国家的教育方针政策, 并将所学的理论运用贯彻到教学实践中;要多借鉴, 借鉴教育工作的先进案例和新颖的教育理念;要多创新, 结合本校实情, 在教学工作中注入新元素和新方法, 创建特色教育工作体系, 在不断的学习和探索中, 做到与时俱进、游刃有余。

作为一名已近退休年龄的老教师、老党员, 我在黄土高原上的乡村小学里已任教30多年。这些年来, 我远离家人, 与我为伴的只有学生。日子清苦但是心中温暖。因为留守的是我, 放飞的是希望。我希望我的学生能走得更远飞得更高。同时, 我内心也希望能有更多的年轻人加入我们的教师行列, 到祖国需要的地方去, 不畏艰苦和清贫, 为教育事业奉献青春。

“吾生有涯, 而知也无涯。”教育工作是一门大学问, 我将继续学习和钻研, 以党员教师的党性勉励自己, 为教育工作奉献我的余生!

[责任编辑:庞远燕]

党性问题 篇8

一、实行模块化教学,增强党性教育吸引力、感染力和震撼力

( 一) 专题教学—用理性的视角诠释兵团精神。通过讲授 《兵团屯垦戍边史》、《兵团的历史性质、地位和作用》、《新疆屯垦史与新疆稳定、发展》、《兵团精神的内涵及时代价值》、《兵团经济社会发展现状》等专题。学习兵团的历史,从理性的视角诠释兵团精神,引导学员牢记历史使命,从而加强党性修养,坚定理想信念。

( 二) 现场教学—用移动的课堂展现兵团精神、兵团发展。参观兵团军垦博物馆、戈壁母亲雕像、化剑为犁雕塑、兵团军垦第一连、孙龙珍烈士陵园、小白杨哨所、185团屯垦戍边爱国主义教育基地、兵团边境团场、天业集团、小康连队等教学点。通过展现历史画面、建设成就和各种陈列品让学员们仿佛身临其境地看到昔日屯垦戍边动人场面,学习兵团老军垦战士崇高的理想、坚定的信念、艰苦朴素的作风、顽强的意志、卓越的能力,使心灵受到震撼,情感得到升华,在今昔对比中感悟今天的幸福生活来之不易。

( 三) 体验式教学—用切身的体验感悟兵团精神。学员身着老一代军垦战士服装,进行徒步、人工拉犁开荒、打制农具、磨豆腐、住地窝子、做木工活、打土块、吃军垦饭、站岗巡逻、军事训练等,通过徒步前往军垦第一连,当一天军垦战士、过一天军垦生活,体验当年军垦战士的屯垦戍边生活。让学员通过切身的体验感悟兵团精神,体验当年兵团老军垦战士的屯垦戍边生活,从中体会兵团老军垦战士坚定的信念、奉献的意义、团结的重要、美好的情怀和艰苦奋斗的作风,是一次体魄的锻炼和坚强意志的考验。

( 四) 音像教学—用永恒的记忆弘扬兵团精神。观看音像教学片 《千古之策》、《十个一的故事》、 《从南泥湾到莫索湾》、 《新军垦战歌》、《奠基西部》、 《突破》、 《第一犁》等。将兵团发展的历史形象直观地呈现给学员,一幕幕真实的画面,记录了几代军垦战士屯垦戍边,保家卫国,献了青春、献子孙,用汗水播种希望的高贵品质和人生价值理念,帮助学员全面了解兵团创业历史。

( 五) 激情教学—用激昂的诗歌传诵兵团精神。1学唱兵团红色歌曲: 《凯歌进新疆》、《戈壁滩上盖花园》、《送你一束沙枣花》、 《边疆处处赛江南》、《军垦战士的心愿》、《兵团战士胸有朝阳》等兵团红色歌曲。2吟诵兵团红色诗词、民谣和名句:《我是兵团人》、 《军垦战士》、 《这就是兵团》等兵团红色诗词及部分民谣和名句。在轻松愉快的氛围中放开歌喉唱响影响了几代人的红歌,通过传唱、吟诵讴歌兵团的歌曲和诗词,让学员用嘴、用脑、用心重温兵团老军垦战士的革命乐观主义精神和对新疆兵团这块热土的情深意笃,更好地感悟兵团精神的深层涵义和其中蕴含的理想信念, 提升自身的文化修养和人格品质,升华心灵。

二、学习传承弘扬兵团精神,让党性教育不空不虚有实效

兵团干部学院紧紧围绕兵团党委工作大局和中心任务,立足兵团丰富的革命传统教育资源这一优势,挖掘兵团红色教育资源,始终把兵团精神贯穿于教学理念、教学内容、教学方式和学员管理中,突出党性教育为先,大力加强领导干部的理想信念教育,引发对兵团精神时代价值的思考,形成 “革命传统+ 理想信念+ 触动心灵+ 启迪思想+ 引导生活”的培训构架。兵团干部学院不仅在兵团新型工业化管理人才培训班、兵团农业现代化管理人才培训班、兵团基层连队连长培训班、兵团大学生连官岗前培训班、兵团基层大学生干部培训班等班次开展兵团精神教育,还延伸服务社会功能, 承办新疆维吾尔自治区地方政府部门和企业要求的培训班次,在新疆克拉玛依华隆集团中层干部培训班、援疆干部人才专题培训班、 上海市委党校第49期中青年干部培训班等一系列培训班中开展 “弘扬兵团精神,加强党性修养” 的专题培训,取得良好的培训效果。

三、探索独具特色的 “兵团模式”,打造理想信念培训品牌

独特的兵团红色文化,经过精心的设计、组织和安排,再现了屯垦的历史、革命的场景、建设的艰辛、卫国的神圣,使国家、国防、奉献、坚守的概念在学员们的头脑中不再抽象、不再模糊,而是逐渐清晰起来、具体起来、崇高起来。

新形势下,根据 《条例》精神,在 “干部应当根据不同情况参加相应的教育培训内容”部分,新增 “党的基本理论和党性教育的专题培训”作为干部教育培训的崭新种类单列出来,与习近平总书记提出的 “兵团要成为安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区”的新定位新要求是相吻合的,如何深化完善 “弘扬兵团精神,加强党性修养”专题培训,体现兵团精神在建设中发展,在发展中完善的时代特点? 我们将基于以下三条主线展开。

一是屯垦线。按照当年兵团军垦战士 “一手拿枪、一手拿稿” 开展 “大生产运动”的历史安排培训学习,形成“专题教学+ 现场教学+ 体验教学+ 激情教学+ 影像教学+ 访谈教学”的课程体系。

二是戍边线。按照当年兵团军垦战士 “种地就是站岗,放牧就是巡逻”的历史安排培训学习,形成“专题讲座+ 现场教学+ 体验教学+ 激情教学”的课程体系。

新闻事业党性原则分析 篇9

一、新闻事业党性原则内涵分析

党性是对阶级性的一种集中体现。对于新闻事业来讲, 党性原则就是要求新闻事业能够在其开展各种新闻活动的过程中, 积极贯彻党的阶级意志。不同政治体制下的新闻事业的党性原则存在不同。我国是社会主义国家, 因此新闻事业的党性原则主要就是针对无产阶级政党而言。社会主义是无产阶级专政, 因此其新闻事业的党性原则就要求各个新闻舆论工具在开展具体的新闻实践活动的过程中, 能够对无产阶级的利益、意志以及诉求进行准确的传达, 为无产阶级的发展提供更多的帮助。从历史唯物主义中能够发现, 新闻事业存在阶级性。无论是对于哪一种政治体制来讲, 新闻事业都是为其统治阶级提供服务。很多时候新闻事业的主要作用都是用来为统治阶级提供舆论引导与宣传等服务, 为统治阶级的政治、社会以及经济问题提供支持。例如对于资产阶级来讲, 新闻事业只是为其阶级的经济利益与政治统治提供服务, 这是由资产阶级政党的党性所决定的。资产阶级的党性则是集中体现在资产阶级的阶级性之上。

二、新闻事业党性原则的主要内容

(一) 思想上牢固马克思主义的指导地位

我国立国立党都是基于马克思主义的指导, 同时马克思主义也对当前社会主义意识形态的产生与发展产生了巨大的影响。在社会主义意识形态领域中马克思主义具有根本指导地位, 这是因为马克思主义不仅符合客观实际, 同时还能够代表广大人民的根本利益, 是科学真理性与价值和理性的有效统一。在社会主义经济与社会体制之下, 新闻事业要想得到良性的发展并对新闻事业的党性原则进行更好的观测, 就必须要对马克思主义理论所提供的指导进行高度的重视。首先, 新闻工作者需要积极地运用马克思主义中国化的最新理论成果来武装自己的头脑, 在新闻工作中遇到新情况新问题时积极地利用马克思主义原理、根本立场与观点来进行处理。其次, 在开展新闻工作的过程中, 需要利用马克思主义来武装自己的思想, 增强对剥削消极思想的抵抗能力, 并积极地运用马克思主义理论来进行分析批判, 同时对党的正确主张进行大力的宣传。最后, 在新闻工作中需要积极地宣传马克思主义理论, 对社会主义初级阶段的基本国情与改革发展的实际情况进行准确的把握, 对党和人民的经验进行积极的总结, 对中国特色社会主义建设中所面临的理论与现实问题进行关注, 不断地对各种新理论进行总结概括, 推动马克思主义的全面发展。

(二) 在政治上与党中央保持高度一致

在政治上与党中央保持高度一致是坚持新闻事业的党性原则的重要核心所在。要能够对党的方针路线进行正确的理解, 就需要站在党中央的角度去进行思考, 在政治上保持一致, 只有这样才能够做好相应的宣传工作。在新闻工作中不能忽视对党的方针政策的积极宣传, 只有进行良好的宣传才有助于纠正舆论导向, 使之能够满足经济与社会发展需要。在新闻工作中必须要树立起良好的政治意识、大局意识以及社会责任感, 只有这样才能够真正地把握好舆论的正确方向, 并做好社会舆论引导工作。正是因为党的领导集体对新闻工作在政治与党的发展之间的联系的正确认识才为新闻事业的良性发展提供了良好的环境, 让新闻事业能够在中国建设与改革中发挥出积极的作用。

(三) 需要在组织上坚持党的领导

面对越来越复杂的社会形势, 新闻事业要在发展的过程中不走歪路, 就需要坚持党的领导, 只有这样才能够让新闻事业的发展明确方向。首先, 需要在党中央的领导之下对新闻事业的政治敏锐性以及政治鉴别能力进行改善, 能够积极地落实党中央的各项方针政策, 对社会上的主流舆论进行积极的引导。其次, 必须要坚定立场, 能够准确地对党的各项主张进行完整正确的宣传, 对于那些违背党中央路线方针的内容与观点需要进行激烈的抨击。最后, 需要能够找到新闻工作特点与党中央各项要求之间的结合点, 加强两者的结合, 同时积极地增强新闻事业的主动性与创造性, 为党的方针政策的宣传工作提供更多的助力, 只有这样才可以通过良好的组织性与纪律性来促进新闻工作的良性发展。

三、新时期市场经济下新闻事业党性原则新内容分析

随着社会主义市场经济的逐步发展, 新闻事业发展面临更多的问题, 在这样的情况下, 新闻事业必须要继续对党性原则进行坚持, 同时需要对新产生的因素进行积极的考虑, 并进行相应的协调, 这样才可以有效促进新闻事业可持续发展。

(一) 坚持遵循市场规律

市场经济体制之下, 社会发展相当快速, 同时其变化也非常快, 在这样的情况下新闻事业必须要能够在考虑市场实际需求的同时坚持党性原则, 只有这样才能够为市场经济体制下的新闻的良性发展提供更好的助力。在新时期, 新闻事业需要符合党的要求, 做好党的喉舌。同时在市场经济体制之下, 新闻事业的发展离不开对市场需求的分析与满足, 必须能够满足新闻接受对象的需求才能够增强新闻的受众。在通常情况下, 新闻接受者会根据自己的喜好来筛选其感兴趣的新闻内容, 因此, 新闻需要积极地顺应市场潮流, 将新闻的信息传递作用与教育作用进行有机结合, 这样才可以更好地对党的意图进行更好的宣传, 并让新闻接受者对新闻事业产生认同感, 还能够符合市场的实际需要。

(二) 坚持事业化管理与产业化管理相结合的党性原则

如今, 新闻事业的发展取得了巨大的进步, 然而党对于新闻事业的基本要求却没有出现变化, 仍然要求新闻事业要对公众、对党负责, 坚持新闻事业持续稳定的和谐发展。旧有的新闻事业管理模式已经难以满足当前新闻事业发展的需求, 因此需要将事业化管理与产业化管理进行有机的结合。事业化管理是为了满足传媒工具的要求, 产业化管理是为了满足市场需求, 然而不管是事业化管理还是产业化管理, 都对新闻从业者的综合素质提出了更高的要求。

(三) 坚持做到推陈出新

旧的新闻观念已经难以满足新形势的要求, 需要去除旧的新闻观念, 积极更新。旧的新闻理念是经过长期的历史发展所积淀形成的, 其中有正确的, 也有被扭曲的、不能够适应市场经济发展的理念。在如今市场经济快速发展的情况下, 必须要对现有的新闻理念进行不断地审视, 让新闻能够跟上社会发展、历史发展的步伐, 能够时刻坚持党性原则。

(四) 积极坚持包容开放

在改革开放的背景之下, 不仅国内各项事业发展迅速, 国外也是日新月异, 在这样的情况下, 新闻事业不能够故步自封, 而是需要坚持包容开放的党性意识。首先, 需要实现各种新闻从业者之间的信息快速传递, 只有这样新闻从业者才能够有效地吸引新闻难接受者的注意力, 和新闻接受者之间产生情感共鸣, 准确地把握新闻接受者的思想脉络, 进而更好地让新闻媒体发挥出舆论导向作用。其次, 新闻同行之间需要和谐良性竞争。新闻同行之间并不是死敌, 应该要具备开放包容意识, 在共同的党性原则指导下形成良好的竞争。最后, 在管理方式上需要做到开放兼容。新闻事业必然会随着社会意识发展而与时俱进, 因此新闻管理就需要积极地采用开放的眼光来对新闻热点进行思考, 积极地通过各种先进的管理技术来为新闻事业的发展提供保证。

总之, 在市场经济条件之下, 新闻事业所面临的社会、经济以及竞争环境都发生了巨大的变化, 党性原则出现了一定程度的削弱, 让新闻事业的发展偏离了轨道。在这样的情况下, 我们需要更加积极地去思考新闻事业的党性原则, 只有这样才能够让新闻事业的良性发展得到充足的保障。

参考文献

[1]周鸿译.传媒经济[M].北京广播学院出版社, 2007.

[2]张媛媛.回溯新闻党性原则的理论依据和基本要求[J].新闻天地, 2009 (2) .

如何切实加强党性修养 篇10

党性修养又称党性锻炼, 是指广大党员在实践中不断地去体会和践行党的性质, 在实践中不断地完善自己、提高自己。因此, 党性修养也是随着社会的发展变化而不断改变的。我党历来重视党性的修养, 在新中国成立前夕召开的七届二中全会上, 毛泽东指出, 要加强党的思想建设, 警惕资产阶级思想的侵蚀。邓小平提出:“每个干部都要把党性放在第一位”。 (1) 关于党性修养江泽民同志这样谈到:执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。而这个党风的形成关键在于每个成员的党性修养。胡锦涛同志指出, 必须坚持不懈地加强领导干部党性修养。 (2) 习近平总书记强调, 把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重要内容纳入学习实践活动。

二、加强党性修养的重要性

(一) 加强党性修养是保持党员队伍先进性、纯洁性的现实需要

维护党员队伍的先进性、纯洁性是每位共产党员的共同职责。党性修养是对每位共产党员思想、素质、能力等各方面的锻炼与提高。党员队伍的先进性、纯洁性是我党共同努力的目标, 这一目标的实现依赖于党性修养的提高, 党风建设的提高。

(二) 加强党性修养是推动社会和经济发展的前提和保障

改革开放以来, 我国经济和社会发展取得了突飞猛进的进步。人们的思想观念、生活方式也发生了巨大的改变。在日益丰富的物质生活环境中, 党员队伍中慢慢滋生出了一系列不良习惯。国家的发展离不开党员干部, 党员干部是制定和贯彻国家经济政策的主体, 是带领广大人民奔向小康之路的带头人。因此, 加强党性修养是推动社会和经济发展的前提和保障。

(三) 加强党性修养是保障国家长治久安的根本保证

共产党是执政党, 肩负着治国理政的重任, 只有把自己的作风管好了、治好了, 才能有力量带领人民实现中国梦。要把转变作风与加强党性修养有机结合起来, 把为民务实清廉的价值追求深深扎根于思想和行动中。我国实行的是一党专制, 多党协商的政党制度, 共产党是执政党, 其他各党派是参政党, 共产党员的政治修养、执政能力、意识高度直接决定着人民的幸福, 国家的长治久安。

三、加强党性修养的途径

(一) 个人的努力

1.加强理论知识的学习。理论知识的学习是加强党性修养的重要环节。理论知识不仅仅包括政治理论、业务知识, 还应包括其他各方面知识理论, 比如科学的管理方法、文学艺术等。 (3) 随着知识经济时代的发展和建设学习型社会的需要, 作为一名共产党员应该牢固树立“活到老, 学到老”终身学习的观念, 始终走在时代的前沿。

2.加大党员实践的力度。党性修养本质上就是一种学习与实践相结合的活动。实践是立体的、生动的、丰富多彩的。 (4) 党员的实践活动是党员将自己所学知识应用到具体工作中, 将自己所具有的能力展现在工作中的一个重要环节。党员实践活动不仅能够充分体现出一名党员所具有的素质与能力, 还能充分地磨炼党员的意志, 提升党员的修养。

3.加深自我反省的深度。自我反省是对自己进行深刻的剖析与解读。一个人只有时常静下心来, 仔细思考自己行为是否恰当时, 才能看到自己的不足, 明确前行的方向。广大党员在日常的工作和生活中要时常对自己进行反省。有些党员干部随着权力的不断增大, 官僚意识不断膨胀而忽略了自我反省。只有不断地自我反省, 才能正确地认识自己, 提升自己。

(二) 外在的干预

1.加强党员学习与培训的力度。党性修养仅靠党员自身的学习和完善是不够的, 在广大党员自身不断努力的条件下, 还需提供更多的学习机会, 营造积极向上的良好的政治氛围。首先, 要加强思想政治教育学习, 不断提高理论修养, 强化党员意识。其次, 加强政策法规、时事政治的学习。作为一名共产党员要时刻关注国家大事, 严于律己, 以身作则。最后, 要加强业务知识的学习与培训。只有具有过强的业务知识才能将工作做好做实, 提高工作效率。

2.加大监督与惩罚力度。每个人的自我约束能力是有限的, 共产党员也有犯错误, 难抵腐朽思想腐蚀的时候。为此, 在加大党员自身修养、提高党员自我约束能力的同时, 还需加大监督惩罚的力度。加大党员的监督与处罚力度能够有力地保持党员队伍的先进性与纯洁性, 提高整个党员队伍的党性修养。

3.将年轻党员干部放到艰苦环境中去锻炼。基层是最锻炼党员干部的地方, 在基层, 党员干部深入群众, 能够充分了解百姓的心声, 能够深刻地感受百姓的疾苦。每天工作的内容是直接解决百姓所遇到的问题。将年轻的党员干部放到基层, 不仅能够学到更多的知识, 提高处事的能力, 重要的是能够从根本上磨炼年轻党员干部的性格, 全面提高党员干部的素质。

参考文献

[1]邓小平文选 (2) [M].北京:人民出版社, 1993.

[2]马光焱.科学发展观视阈下重新解读党性修养[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2009 (06) .

[3]邵英明.切实加强党性修养筑牢党员干部思想道德防线[J].现代企业教育, 2010 (12) .

践行“三严三实”提升党性修养 篇11

以德铸魂 养成良好习惯

当前，社会思潮和价值取向复杂多元化，一些领导干部出现价值观失落、道德缺失等现象，严重影响了领导干部的思想。“见贤思齐焉，见不贤而自省也”，时时擦拭心灵上的“浮尘”，才能浩然正气，自觉抵制拜金主义、享乐主义、奢靡之风等腐朽思想的侵蚀，筑牢拒腐防变的防线。

古人说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”做人就要不断立德修身，这是中国的优良传统。加强政治修养，才能坚定共产党人的信念；加强道德修养，才能不断陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界；加强纪律修养，才能自觉增强纪律观念，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保政令畅通；加强作风修养，才能做到执政为民有新举措、求真务实有新要求、清廉从政有新成效。领导干部要把办实事、讲实话作为一种导向、一种责任、一种优秀品质，只有敢于讲真话、动真格，才能一步步接近真理，始终保持崇高的精神追求，不断提高自己的人格修养。

常修为政之德，加强磨炼，做一个高尚的人。以德修身是培养领导干部保持良好心态的“奠基石”，用德自律强筋壮骨，才能积蓄底气、涵养正气、永葆朝气，立身做人才更有魅力，抵御诱惑才更有定力，攻坚克难才更有能力，决策管理才更有魄力。要用以德修身净化心灵，用忠诚之心对待组织、用感恩之心对待工作、用亲情之心对待群众、用严律之心对待自我、用敬畏之心对待权力、用担当之心对待现实，养成良好的心态，激情工作，为党的事业贡献出自己的青春和力量。

这样培养出良好的心理素质，养成好的工作习惯，淡泊明志，锤炼品质，提升人格，努力成为品德高、能力强、业务熟的服务于党和人民的优秀公仆。

阳光工作 为民干净做事

习近平在十七届中央纪委七次全会上提出，领导干部要时时、处处用党的纯洁性要求对照自己、检点自己、修正自己、提高自己，要求别人做的自己带头做到，要求别人不做的自己带头不做，以率先垂范的实际行动充分体现党的纯洁性。要增强主动接受监督的意识和依法依规保护监督的意识，自觉把自己置于党和人民事业所要求的各种监督之下。这一重要论述深刻地表明了我们党“立党为公、执政为民”的理念，也是领导干部行使权力的“坐标”。要让权力透明，就得阳光晒权，自觉接受人民群众监督，真正做到权力取之于民，用之于民，使权力的使用体现最广大人民的意志和愿望，真正为广大人民群众办好事、办实事，解决人民群众的实际困难。

领导干部手中的权力是人民赋予的，是为人民服务的，负有崇高责任、神圣使命。这就要求我们对权力要深怀敬畏之心。敬畏权力，是因为我们手中的权力，往大处说，承载着实现民族伟大复兴的神圣使命，承载着创建人类最美好社会制度的神圣使命，承载着巩固党的执政地位的神圣使命；往具体说，包含着切实履行好岗位职责、完成好组织交给任务的责任，包含着服务好人民、让人民群众满意的责任。敬畏权力，是因为手中权力运用不好就会损害党的事业，就会辜负组织、愧对人民。领导干部深知权力利害，树立正确的权力观，宗旨是就得让权力置身于阳光之下，避免决策失误、少走弯路等，实现目标最佳化。领导干部要变革理念，换位思考，心里坦然，把监督作为帮助和完善，把监督当作善意提醒和决策评判，把监督看成“显微镜”和“晴雨表”，分辨决策的收益，心怀感激去接受真诚的监督。

阳光是好的“防腐剂”。能否让权力在阳光下运行，考验着每个权力运行者的权力观，通过阳光“照耀”，才能保证透明的阳光随着权力的运行而普照，才能保证人民赋予的权力始终为人民谋利益。我们党支部在党员发展、提拔干部等方面，拓宽民主监督渠道，除在职工大会、党务公开栏等阵地公开外，利用微博、网上晒权等先进方式，全方位征求职工意见，保证工作的纯洁性。经济公配是职工最敏感的问题，党支部坚持原则，从严从细把关，全过程阳光操作，绝不允许“偷工减料”，从月初公布出勤班数、考核分数，到中旬纠偏，下旬做账分值、工资账，张榜公布，全过程接受职工监督，杜绝了克扣截留工人工资现象。我所干过的三个大单位10年无一封人民来信向上级反映干部经济、作风等方面的问题，让职工心中清清楚楚，让干部做事清清白白。所在党支部先后被评为矿先进党支部、廉洁党支部等荣誉称号。

清廉奉公 忠诚党的事业

古人常讲的“公生明，廉生威”“一身正气、两袖清风”，就是对清廉的最好诠释。清廉在思想上扎根，在实践中闪光，在奉献中升华，在行动上结果。这就要求广大领导干部在岗位上践行科学发展观，履行职责，勤政廉政，勇立时代潮头，引领人民群众拼搏奋进，在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。

在党的“三严三实”专题教育活动中，党员干部特别是领导干部要努力增强战略定力，在重大原则问题上旗帜鲜明，态度明确，在复杂多变的国际局势中平心静气，静观其变，在制定政策时冷静观察，谨慎从事，谋定而后动。领导干部的战略思维能力，就是高瞻远瞩，统揽全局，善于把握事物发展总体趋势的能力。要以民利为先，把服务好、维护好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的出发点和落脚点；要以民心为镜，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作成效的标准；要以民意为天，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。联系实际，不唱高调，干实事而不做表面文章，求实效而不图虚名；要尽职尽责，多办利民之事，多行乐民之举。树立正确的人生观、利益观和价值观，要自重、自警、自省、自励，耐住清贫，抵住诱惑，抗住干扰，经住考验，始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私。

作为基层领导班子“一把手”要以身作则做示范，把职工诤言当作温馨提醒，自觉接受职工监督，提升自己的党性修养。党支部推行“勤廉月月述”“民主评议”等制度，及时向职工通报，互动沟通，让职工了解认清自己所做的工作。同时对班子成员进行诺廉、述廉、评廉、考廉等教育方式，建立反腐倡廉预警机制，管好身边人，对任何腐败问题都要“零容忍”，打好“预防针”，增强“免疫力”，多做事前“诸葛亮”，少做事后“马后炮”，匡扶公平正义，纯洁干部队伍，时刻敲响反腐警钟，防微杜渐。

清廉品自高，勤奋创佳绩。广大领导干部要习惯在监督的环境下工作、习惯在法制的轨道上用权，勤奋工作，诚心诚意为人民谋利益，努力成为人民爱戴的好公仆。

（作者系徐矿集团平凉新安煤业党群工作部部长）

论新闻事业的党性原则 篇12

一、党性原则的内涵

党性原则是指阶级意志、利益以及愿望的最集中体现, 也就是阶级性的最高表现。所谓新闻事业中的党性原则, 就是指阶级意志、利益以及愿望在新闻事业中的集中体现。不过本文指的新闻事业的党性原则, 区别于计划经济时期的党性原则, 是具体指市场经济时期的党性原则。

二、新闻事业党性原则的内容

新闻事业的党性原则包括以下几方面内容:

1. 实事求是的思想精髓。

在从事新闻事业时, 要求尊重客观事实, 正确地反映发生的客观实际, 主观思想与客观实际相吻合。坚持实事求是的思想路线, 讲真话, 讲实话, 如实地报道公众所关注的新闻事件和热点问题, 向公众报道真实的新闻, 绝不弄虚作假来欺骗公众。

2. 对人民负责的使命。

新闻事业在任何时候都要体现党和人民的意志, 通过对人民负责, 向人民报道真实的新闻, 回答人民心中的问题, 关心人民关心的问题, 维护人民的共同的利益, 赞颂社会上的良好风尚。除了对人民负责以外, 新闻报道还要对党负责, 因为党和人民的利益是一致的。党的利益就是为人民谋利益, 中国共产党的最高宗旨是为人民服务。在市场经济条件下, 新闻事业更应该时刻坚守对公众负责、对党负责的历史使命, 为新闻事业打下坚实的基础。

3. 服从领导和严遵纪律。

新闻事业应当自觉地服从领导, 并且要严遵纪律。因为新闻报道是通过向人民报道, 让人民了解发生的事实。所以新闻事业不能胡掰乱造, 歪曲人民的价值观。新闻事业要时刻坚定地跟着中央的路线、方针、政策来走, 切实坚持党的领导, 坚持报道真实的真相。在政府的角度而言, 对新闻事业乃至新闻从业者实施正确的领导, 使中央的路线、方针、政策得以贯彻实施, 新闻事业本身的规律得以完善。从新闻事业的角度而言, 应自觉接受党组织的领导, 自觉遵守纪律。在市场经济的大背景下, 新闻事业虽说有一定的自由, 但并不是无法无章的, 而是应该以遵守市场规律为前提, 所谓在市场经济体制下新闻事业的自由是在以新闻的纪律为前提的基础上的自由。

三、在市场经济下新闻事业的党性原则

在市场经济下的新闻事业还应该坚持党性原则, 因为党性原则有许多合理的成分还需要我们坚持, 但是在市场经济的体制下除了坚持必须坚持的部分之外, 还要充分考虑新产生的因素, 并进行相应的集合协调, 使新闻事业得到长远发展。

1. 坚持遵循市场规律的党性原则。

新闻事业除了要坚持党性原则外, 还应该考虑到市场的实际需求。坚持新闻事业的党性原则, 就必须为推行市场经济体制提供积极的舆论支持。新闻事业要符合党的要求, 当好党的媒介。

新闻要有所发展, 就必须符合市场的要求, 让新闻接受对象的要求得以满足。一般而言, 新闻的接受者都根据自己的兴趣爱好对新闻进行筛选选择。因此, 新闻要顺应市场发展的潮流, 注重将新闻的教育作用与信息传递作用有效地结合起来。这样的新闻才能更好地按照党的意图向新闻接受者进行宣传, 同时又得到新闻接受者的认可, 最终符合市场的需要。

2. 坚持事业化管理与产业化管理相结合的党性原则。

随着市场经济的发展, 新闻事业有了很大程度上的推进, 但是党对新闻事业的基本要求没有变化, 依然要求新闻事业对公众负责, 对党负责, 依然坚持要推进新闻事业的和谐健康稳定发展。新闻事业的管理模式已经不再适用了, 应当坚持实业化管理与产业化管理相结合。其中事业化的管理要求与传媒的工具相适应, 产业化的管理要求与市场需求相适应。无论是事业化的管理还是产业化的管理, 均要求提高新闻从业者的综合素质。

3. 坚持推陈出新的党性原则。

去除旧的新闻观念, 去伪存真, 坚持应该坚持的部分, 更新需要革新的部分。旧的新闻理念是经过历史的发展长期沉淀形成的, 有党的正确发展时期的新闻, 也有被扭曲时期的新闻, 有不适应市场经济发展的旧新闻, 也有市场经济中仍需要坚持的新闻。在当今市场经济大发展的同时, 更应该时刻审视现有的新闻, 让新闻顺应社会的进步, 历史的发展, 时刻坚持党性原则。

4. 坚持开放包容的党性原则。

在改革开放的大背景下, 世界的发展日新月异, 我们新闻事业的发展更应该坚持开放包容的党性意识。第一, 实现新闻从业者, 包括新闻编辑、新闻记者以及主持人, 与新闻接收者之间的有效信息传递功能。新闻从业者吸引新闻接收者的视线, 与新闻接收者产生情绪感应, 把握住其思想脉络, 有效发挥新闻媒体的舆论导向作用;第二, 与新闻同行保持和谐竞争的关系。新闻同行之间不应该是死敌的关系, 应该具有开放包容的意识, 围绕共同的目标, 坚持共同的党性原则, 形成良好的竞争环境;第三, 实行开放兼容的管理方式。新闻事业是一项随着社会发展而与时俱进的事业, 新闻管理应有开放的眼光来审视和思考当今新闻热点, 利用先进的管理技术促进新闻事业的发展。

总之, 在市场经济条件下, 坚持遵循市场规律、事业化管理与产业化管理相结合、推陈出新以及开放包容的党性原则, 使新闻事业规范化, 以促进新闻事业符合社会的需求从而达到良性的发展。■

参考文献

[1]周鸿译.传媒经济[M].北京广播学院出版社, 2007[1]周鸿译.传媒经济[M].北京广播学院出版社, 2007