学习型干部队伍建设

学习型干部队伍建设（共12篇）

学习型干部队伍建设 篇1

摘要：本文结合新形势下对党员干部素质提升的要求, 把握油田企业单位以及党员队伍的自身特点, 探讨解决目前在基层党组织、党员干部学习教育中不适应、不明显、不作为的问题。阐述建立“深学理论、精学业务, 互学经验, 争学先进”的“四学”机制, 通过多方延伸学习内容, 整合学习资源, 开阔视线视野, 改善知识结构, 不断适应形势的变化, 摸索出一条实现学习和工作共赢的路子, 达到推进学习型党员干部队伍建设的目的。

关键词：学习型党员干部,四学,机制

建设学习型政党, 是加强和改进新形势下党的建设而提出的一项重大战略任务。要培养造就一支适应新形势、新任务要求的党员干部队伍, 提高党员干部队伍的素质, 就必须立足油田企业、单位的实际需要, 立足党员干部素质提升的需要, 充分发挥基层党组织的作用, 努力营造在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围, 形成有效的学习激励机制, 从而推进学习型党员干部队伍建设, 努力使全体党员在思想上有新境界, 在理念上有新突破, 在素质上有新提高。

一、新形势对推进学习型党员干部队伍建设的要求

1. 社会发展大氛围对党员干部学习教育提出了新的问题

随着改革开放和社会经济的日益发展, 网络等信息渠道的多元化, 外界各种思潮对党员干部的价值取向冲击力越来越大, 在这种形势下, 党员干部的思想很容易产生波动和受到腐蚀。这就迫切要求各级党组织要提高认识, 引起高度重视, 认真研究新情况, 新问题, 采取多种有效措施进一步加强和改进党员干部的教育, 不断提高党员干部的思想境界。

2. 党员教育方式内容不能满足党员个人的内在需求

作为企业中的一员, 党员的素质参差不齐, 对知识需求的多层次与传统的党员教育内容的相对单一存在矛盾。我们要求党员在不同岗位的各条战线上发挥作用, 客观上就需要对不同行业和部门的党员进行不同的教育, 以适应党员知识需求上的多层次。

3. 油田企业单位工作性质和特点的需要

由于油田单位特殊的工作性质, 单兵作战、野外作业、流动性强等特点, 形成了党员队伍高度分散, 点多、面广、战线长的局面。抓好党员教育, 单纯依靠集中起来进行管理和学习的难度较大, 制约了党员学习教育的经常性、普遍性和实效性, 久而久之会使党员放松了自我要求, 使党员在职工中的形象逐步淡化。

二、探索建立“四学”机制, 推进学习型党员干部队伍建设

1. 明确目标, 凝练共识

一是树立一种观念。树立学习工作化和工作学习化的理念、不断学习和坚持学习的理念。提高广大党员学习的自觉性, 使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为;党员领导干部重视学习、带头学习, 自觉把学习纳入日常工作和生活中。二是搭建一个平台。搭建党员干部向书本学、向实践学、向他人学、向自己学的平台。以党的基本理论、方针政策、业务知识为基本内容, 不断拓展学习内容, 完善知识结构, 丰富教育形式, 提高广大党员的理论水平、政策水平、业务能力。三是形成一套体系。以个人自学、集体学习、岗位培训教育等学习形式互相融合, 基本建成全方位的学习网络, 形成人人学习、深入学习的体系, 使学习制度健全完善, 科学的激励机制得到建立。

2. 突出重点, 确保实效

围绕“学习工作化、工作学习化”的思路, 做到三个结合, 集中学习与个人自学相结合, 在岗学习与业余学习相结合, 必学内容与拓展学习相结合, 拓宽学习途径, 丰富学习内涵。

一是学习内容要突出标准化与多样化相结合。学习内容要把握重点。引导党员干部深学理论, 以熟知熟读、常抓不懈的开展学习领会党的理论知识、上级党组的重大决策部署以及新形势下党员先进性标准为重点, 夯实党员干部的理论功底, 提高理论水平和政治素养。学习内容要贴近实际, 引导党员干部精学业务, 按照不同工作岗位和业务特点, 提倡干什么学什么, 缺什么补什么。通过开展专业技能培训, 工作实践锻炼, 促进党员干一行、学一行、钻一行、精一行。学习内容要适应形势, 引导党员干部互学经验, 争学先进。做到支部与支部之间互相学习, 经验共享;党员与党员之间互相学习, 共同提高。走下去与基层职工群众互相学习, 走出去与兄弟单位互相学习。做到“远学先进典型, 近学身边榜样”, 对照“四优”党员、“五好”党支部的标准学, 始终保持“见红旗就扛、有第一就争”的良好精神风貌。二是学习途径要突出统一化和弹性化相结合。着力解决工作任务重、人员集中难、工学矛盾突出的实际, 坚持集中学习统一化, 完善相应的集体学习日制度, 保证时间, 丰富内容。针对重点时期工作, 制订学习计划运行大表, 各党支部和党小组在规定的时间里, 按照要求在不同的地点组织党员学习相同的内容, 开展相同的活动, 在高度分散中求得统一。要求各支部在严格“三会一课”、党员政治学习日制度的基础上, 结合工作性质和党员的不同岗位, 有针对性地开展业务培训。坚持个人自学弹性化, 组织党员根据上级党组织、支部学习计划和工作岗位需要, 制定个人学习计划, 利用业余时间坚持自学。三是学习形式要突出实效性和灵活性相结合。丰富专题学习载体, 在抓好日常学习的基础上, 开展专家讲座、专项参观教育、业务技能比赛、兄弟单位学习考察等活动。灵活学习教育形式, 组织开展领导讲坛等形式, 组织领导干部利用党员集中学习日、参加承包支部活动的时间讲党课, 讲透形势、讲清目标、讲明任务。组织支部、党员开展学习经验交流, 通过学习笔记展评、学习心得交流、支部书记党课擂台赛, 推动活动有序开展。基层支部可利用“党课下基层”、“党员先锋岗”等行之有效的载体, 增强学习教育针对性。同时建立网络学习园地, 将必学内容书目、辅导资料及相关知识贴到学习园地, 及时宣传各支部开展学习活动、学习经验和学习心得交流情况, 建立起学习交流的平台。

3. 强化保障, 形成合力

一是强化组织保障。通过建立三级党委领导、党政办公室协调、分管领导指导、各基层支部负责的组织体系。定期召开联席会议, 广泛收集情况, 针对问题, 指导工作开展。建立完善领导干部带头学习机制。领导班子成员率先垂范, 强化中心组学习的落实, 以普通党员身份参加支部安排的各项学习活动, 带头读书、写心得、讲党课, 带头遵守学习制度, 带动全体党员干部积极投身于学习活动中。二是强化阵地保障。结合实际情况, 建立学习书屋, 党员集中学习培训教室, 配备电脑、多媒体设施、图书资料等, 完善学习阵地。各基层支部配备“党支部工作规程方法”, 为党员配发“党员行为规范问答”、“党史知识”等书籍, 为支部和党员开展自学提供保障。三是强化机制保障。加强检查督导, 把“四学”机制的落实情况纳入支部日常检查考核, 每季度采取听汇报、看资料、检查学习笔记、召开座谈会等形式, 对党员学习教育工作进行全面检查。建立考核激励机制, 每半年对党支部、党员学习情况进行一次考核, 将考核结果作为评选先进基层党组织和优秀共产党员的重要依据。同时开展“学习型党组织”和“学习型党员干部”评选活动, 带动工作的深入开展。

三、建立“四学”机制的启示

1. 有效实现“三个转变”

党员由被动学习向积极主动学习转变。通过规范的教育和多样学习, 不仅可以强化日常学习制度内容的落实, 还给予了党员自主学习的空间, 提高党员学习的兴趣和自觉性。党员学习单纯以政治理论学习为主向内容多样化转变。通过构建规定动作不走样, 自选动作有创新的学习模式, 学习内容更加符合职工的学习需求。党支部组织生活由单纯政治说教向实现政治和业务“双赢”转变。拓宽了支部抓好学习教育的空间, 促进了党务工作和业务工作的融合。

2. 切实做到“三个转化”

学习能力转化成党员干部的影响力。学习机制的建立, 推进了学习型党组织和党员干部队伍建设, 提高了党员干部的自身综合素质, 在职工中产生良好的辐射力。学习能力转化成了基层党组织的凝聚力。基层党组织围绕实际抓“四学”, 用群众看得见、摸得着的事实, 有效地增强了基层党组织自身的凝聚力。学习能力转化成促进发展的生产力。“四学”机制, 紧扣了企业单位的稳定发展主题, 引导党员干部在工作中强化学习, 在学习中推动工作。通过先锋意识和学习成效有机地融合、渗透到单位的生产、安全和稳定的各个环节中, 促进单位工作的开展。

学习型干部队伍建设 篇2

几年来，我们**地方税务所着眼未来，立足当前，扎扎实实地抓好学习教育，取得了比较显著的效果。干部队伍的知识结构出现了新变化，以思想道德素质和科学文化素质为主要内容的综合素质得到了迅速提高，为适应新形势下的税收工作，奠定了良好基础。

一、审时度势，确定以人为本的学习理念

新形势下的地税工作要求有一支高素质的干部队伍。然而地税队伍是一个相对固定的群体，在这个群体中，特别是在基层单位，拥有一些文化水平低、业务能力差的低素质人员。低素质的干部队伍势必影响整体税收工作的开展。在我所，曾经有一段时间，有一部分同志理想信念动摇，世界观、人生观、价值观扭曲，干部队伍中拜金主义、个人主义、享乐主义滋生，还是因为素质低下，干部队伍凝聚力弱化，出现了不想干工作、不会干工作、没有能力干好工作的局面，对税收工作造成严重影响，导致全所整体工作下滑。面对这种形势，所班子充分认识到，做好地税工作的关键在人，人的关键是素质，而提高素质的关键是培训。三个关键点找到了，我们于2005年初，提出了“坚持以人为本，以学习为中心，以提高干部素质为根本”的工作思路，用以人为本的人本理念来教育人、管理人、使用人，正确的思路为各项工作的健康发展打下了坚实基础。

二、多措并举，抓好干部学习工作

在抓干部学习之初，我们也遇到了很大阻力。一是在市场经济形势下，有些人只注重当前利益和物质利益，学习积极性不高；二是个别同志散漫惯了，对学习纪律的约束存在抵触情绪。面对这种情况，我们克服陋习，因势利导，多措并举，齐头并进地搞好系统培训。

首先，强化理论培训。我们开展了“以理想信念教育为主线，以学原著为主要内容，以改造人们‘三观’为目的”的系列学习活动，目的在于坚定地税干部的政治立场，调动工作积极性、主动性和创造性，营造一种团结拼搏、勇于奉献、锐意进取的工作精神。一是开办理论学习班。先后组织全所同志分三期进行了理论学习，每期1天，采取个人自学、结合实际相互谈体会的方式进行。学习的主要内容是《人的正确思想是从哪里来的》、《反对自由主义》、《反对本本主义》、《矛盾论》、《实践论》、《保持共产党先进性教育读本》等多篇理论原著，内容涉及党史、时事政治、廉政建设、革命传统、人生观教育等方面。二是坚持经常性的理论学习。每位同志撰写心得体会文章1万多字，并择优汇编成册发给大家交流学习。每年年初制定学习计划，全体干部每月学习一篇理论文章、写一篇心得体会，坚持利用一、三晚夜和周五下午学习，雷打不动。通过一系列理想信念教育，使广大地税干部树立了正确的世界观、人生观、价值观，全局呈现出单位风气正、精神面貌好，人人想工作、努力干工作的良好局面

其次，抓好业务学习。税务机关是执法部门，业务素质的高低直接影响着执法的正确与否，因此我们把强化业务培训放在突出位置。一是抓好所同志分类培训，做到长有规划，短有目标，年年有新计划，月月有新内容。在学习方法上，提倡理论联系实际，学中干，干中学，把学到的知识运用到征管当中去。在学习形式上，采取相互交流与自学相结合的方式进行，几年来我们共组织业务学习、学习上百次；二是坚持“日题、周课、会前临时抽答”制度；三是抓学历教育，积极鼓励干部职工参加函授、电大、网络教育等多种形式的学历教育，提升岗位技能和综合素质；四是建立激励机制，设立了奖学金制度。今年初我所参照县局考核办法，制定了《**地税所关于强化学习提高干部素质的有关规定》，对在上级组织的考试中取得优异成绩的个人奖励现金200元，对不及格的给予200元的处罚。现在，全所上下比吃、比喝、比待遇的现象没有了，取而代之的是比学习，比对知识的掌握能力。经过几年的努力，业务水平有了长足进步，会查帐的人员从原来的不足10%提高到现在的50%以上。

再次，注重技能培训。新的世纪是一个知识爆炸的世纪，为了使我们的税务干部在新形势面前永立潮头，不甘落后，我们开展了系列技能学习活动。一是开展wto知识学习，采取收

看光盘的形式组织全员听课8次，增进了地税干部对全球政治、经济形势和世贸组织的了解。二是开展公文写作知识学习，针对当前地税干部公文写作知识缺乏的实际，每月安排一次全员性写作知识的学习，发放《应用文写作基础》，人手一册作为教材，内容涉及通知、通报、总结、请示等税务应用文以及新闻通讯和文学鉴赏等。通过学习写作，增强了文化底蕴。三是开展微机知识学习，目前全所都能够利用微机进行自动化办公。

三、精心管理，逐步提高学习效果

几年来，我们在抓干部学习工作中有一个深刻的体会，就是：要打造一流队伍，在重视干部学习工作的基础上，还必须做到精心管理。围绕精心管理，我们主要抓了三个“舍得”：

（一）舍得花精力

众所周知，目前我们地税工作任务非常繁重，征管改革、税收征管、社保费征管、残疾人保障金以及形象建设等工作千头万绪。但是，我们抓住主要矛盾，舍得在干部培训上花精力。实践证明这样做是一劳永逸的。所领导班子成员尽量减少场合应付时间，把工作之余-的主要精力放在学习上，每年每位都要为全体干部上两次集中课。

(二)舍得花时间

三年来我所抓学习持之以恒，正确地处理好学习与工作之间的矛盾，基屋税收工作繁重，不能因为学习而耽误了正常工作，也不能以工作繁忙为理由逃避学习，要善于挤出时间来学习，税收工作的复杂性对我们提出了加强学习的要求，不坚持学习就不能适应新形势下的税收工作，就会被时代所淘汰，只有不断地充实才能干好本职工作。充分利用周一、三晚1 小时时间学习和周五下午半天学习。

（三）舍得花经费

为搞好学习，我们舍得在学习上进行投入，从2005年到现在三年多的时间，我所投入资金，相继建起了图书阅览室，购入了大量的图书资料，特别是涉税资料，为广大干部职工创造了良好的学习环境和条件。

抓学习，虽然花费了我们很大的精力和财力，占用了大量的时间，但是地税干部队伍的整体素质有了很大提高，知识结构日趋合理，干部队伍建设取得显著成绩，使以人为中心的各项地税工作得以顺利开展，我所已连续三年被县局命名为“先进集体”。在2005年还被省局命名为“先进集体”。

学习型干部队伍建设 篇3

【关键词】学习型党组织；党员学习活动；基层

建设农村基层学习型党组织，始于党的十七届四中全会。全会上指出，“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，使各级党组织成为学习性党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。建设马克思主义学习型政党重点在基层，而农村基层党组织的党员干部是我党联系农民群众的桥梁和纽带，是党的各项方针、政策的直接宣传员和执行者，是我党农村工作的基础和中坚力量。那么农村基层党员干部学习活动则成为学术界研究的热点。多年来，农村基层学习型党组织的党员干部学习活动取得了一些成果和经验，下面笔者从四个方面对建设农村学习型基层党组织的党员干部学习活动研究现状做一述评。

一、学习型基层党组织的基本内涵

农村基层学习型党组织，是适应全面推进社会主义新农村建设新形势而建立的，真正面向农业、立足农村、服务农民、以学习为主特征的农村基层党组织新模式①。农村基层党员干部学习活动应当有以下特点：

1.农村基层党员干部学习活动应具有广泛的群众基础。毛泽东同志曾经谈过：“共产党员又应成为学习的模范，他们每天都是民众的教师，但又每天都是民众的学生。只有向民众学习，向环境学习，向友党友军学习，理解了他们，才能对于工作实事求是，对于前途有远见卓识。”②由此可见只有让广大人民群众参与到学习型基层党组织建设中来，学习型党组织的建设才能日臻完善。

2.农村基层党员干部学习活动要有明确的目标与方向。农民群众的文化水平相对有限。基层党员干部在制定学习计划时既要有明确的目标与方向，又要有眼前既得的成效。只有这样农民群众才能进一步增强对党组织的信任。

3.农村基层党员干部学习活动要因地制宜、因人而异。做到具体问题具体分析。

二、学习型基层党组织的思想渊源与哲学基础

建设学习型政党、学习型基层党组织的思想渊源就必须追溯到马克思和恩格斯。马克思和恩格斯非常重视无产阶级政党的建设，在他们的种种论述中，无一不透露着学习型政党建设的思想。马克思恩格斯曾经谈道：“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”③“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学来对待，就是说，要求人们去研究它。”④而研究是更高层次的学习。历史一再证明：革命能否成功，关键在于是否有科学的理论作为指导。马克思、恩格斯一直强调要用理论武装共产党人，用科学理论指引共产党人进行政党建设，进而才能更好地投身到革命实践中去。

崇尚学习是我们党的光荣传统。我们党从诞生之日起就一贯重视学习，从而使信仰马克思主义的党员由少到多，使我们的党组织不断壮大；在革命的洪流中，坚持学习，探索出了一条不同于苏联的中国模式；在新中国建设中，不断摸索学习，实施了改革开放的英明壮举。

党的十七届四中全会作出《关于加强和改进新形势下党的建设的若干问题的决定》，提出了“科学武装理论、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的建设马克思主义学习型政党的基本要求。而农村基层党组织要贯彻落实中央精神，必须加强党组织自身的建设，而建设的唯一途径就是学习。只有学习，“才有利于提升农村基层领导干部领导科学发展的能力；有利于提高农村基层党组织的民主决策水平，有利于和谐乡村的构建。”⑤

三、创建学习型基层党组织存在的问题

1.学习内容不够、合理方式比较单调。“把学习作为权宜之计，把开会读中央文件作为组织学习活动的唯一形式。”⑥这种单调枯燥的学习方式在很大程度上削弱了农村党员学习的积极性，影响了学习的效果。对农村党员所急需的市场经济政策、科技知识、信息知识等方面的内容却很少。

2.缺乏人才支持。农村学习型人才的匮乏。随着改革开放政策的影响与市场经济的深入发展，一些有文化、有技术的党员干部和青壮年进城务工，造成农村人才的流失；受教育条件的制约，广大农村干部总体文化水平相对较低，且老龄化严重，这样就很难培养出带领广大党员干部和群众学习的政治、经济和文化技术的合格人才。

3.学习投入和学习氛围不足。“由于党员干部的学习专项经费投入不足或者零投入，使得学习条件简陋，有的没有学习室，学习的场所安排在支书家中。”⑦农村基层党组织由于受农忙，外出务工等限制，缺乏基本的党员活动，无法有效激励党员的学习热情。

四、对建设农村学习型党组织未来的展望

1.增强学习意识，强化学习理念。“学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民则和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。”⑧“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，”⑨，通过学习新知识，接受新事物，总结新经验、准确把握大局和创造性开展工作的能力和水平，努力保持党员的先进性，积极发挥党员的先锋模范作用。

2.开发学习路径，创新学习载体。从解决修路通水、就医上学、现代养殖等农民群众最关心、最直接、最切实的利益入手。编撰一些适合不同岗位、不同年龄、不同文化程度党员的可读性强的“口袋书”“半日书。”“利用小品、喜剧等群众喜闻乐见的形式，将党的方针政策用大众的、通俗的语言表达出来，有效地激发农村党员的学习热情。”依托附近大中专院校资源，聘请专家学者下乡讲课，丰富学习内容和形式。

3.完善基层学习型党组织建设管理机制、保障机制。

要将党员教育培训经费纳入政府年度财政预算。解决基层党支部的学习阵地问题，如宽敞的教室、电脑设备以及图书资料室，供党员学习和远程教育的开展。

明确用人标准，拓宽选拔机制，实行竞争上岗。在基层领导班子上选拔既要有坚定的政治方向和理论素养，还要有一定的专业技术，能带领村民致富。吸引大学生到农村担任村官；充分发挥青年党员的先进模范带头作用。

由于地域，条件的限制，学习型基层党组织党员干部的学习活动还可能面临不同的困难与问题。只有每一位基层党员干部在基层组织中发挥聪明才智与创造性思维，才能全面建设好学习型基层党组织，才能推动社会主义伟大事业奋勇前进。

【参考文献】

[1]王政堂：《学习型农村基层党组织机制研究》，《党政论坛》，2011年02期。

[2]《毛泽东选集》，第二卷，北京：人民出版社，1991年，第523页。

[3]《马克思恩格斯全集》，第二十卷，北京：人民出版社，1983年，第69页。

[4]《马克思恩格斯文集》，第二卷，北京：人民出版社，2009年，第219页。

[5]曾永平：《新农村建设中的学习型基层党组织建设—以广西昭平县为例》，《中共郑州市委党校学报》，2010年05期。

[6]张纯，杨志昌：《农村基层学习型党组织建设的思考—以黑龙江农村基层党组织建设为例》，《东北农业大学学报》，2012年04期。

[7]谈家水：《制约学习型农村基层党组织建设的障碍性因素》，《经济与社会发展》，2011年05期。

[8]刘云山：《把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好》，《人民日报》，2009-10-15.

[9]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《人民日报》，2009-09-28。

[10]中央文献研究室调研组：《农村基层学习型党组织建设问题与对策》，北京：《党建》，2012年03期。

学习型干部队伍建设 篇4

关键词：学习型,干部,建设

任何人的学识都有阶段性和时效性, 需要及时补充与更新。近年来, 干部在学习方面的“亚健康”状态是当前存在各种歪风邪气的重要原因。任何干部都不可能什么都懂、什么都会。尤其在当今飞速发展变革的时代, 干部学习显得尤为重要。因此, 干部要强化终身学习意识, 既要知识化又要专业化, 做学习型干部。

充分认识, 高度重视

首先, 经济社会的飞速发展, 给干部工作中提出了许多新情况、新问题, 需要我们用新思路、新方法应对。这就需要不断汲取新的理论知识、新的研究成果, 用科学的发展观来武装干部自我, 方能跟上时代发展的步伐, 破解实践中不断涌现的难题。其次, 干部所承担的责任使命, 若墨守成规将会被历史淘汰, 只有把知识转化为能力, 创造出工作业绩才会被群众认可。干部要时刻注意把学习知识和培养能力结合起来, 知识需要积累, 能力需要养成, 而干部能力的养成往往建立在理论知识的积累上, 在实践中不断学习总结提高上。第三, 知识经济的兴起, 互联网的普及, 使干部掌握的信息量并不比群众多, 为确保决策的正确, 必须扩大知识面。干部要扩大知识范围, 就要对各个方面的知识都有所涉猎, “读万卷书, 行万里路”, 做到和实践相结合, 做到向群众学习, 并学以致用, 将个人学习的内容与推动本地区本单位的各项工作紧密结合起来。其实互联网就是一个知识的海洋, 只要充分利用它坚持学习, 积少成多, 就一定能扩大自己的知识面。第四, 干部的权威来自于职务、人品、知识、见识、业绩, 非学难以如愿。列宁说:“要理智地、自觉地、有效地投身于革命, 就必须学习。”他强调, “一定要给自己提出这样的任务, 第一, 是学习;第二, 是学习;第三, 还是学习”。

抓住根本, 不断提高

干部学习要善于把学习的成果运用到实际工作中。首先, 学习的动力在于更好的履行公仆职责, 更好地实现为人民服务上。做到学习为了人民, 学习的成果用于人民, 要树立“无功即是过错、从政要有作为”的观念。其次, 要充分认识和把握国情、党情、市情、民情。用发展的眼光、辩证的方法分析认识问题, 把学习同各单位的实际情况联系起来。学习的目的全在于运用。要坚持理论联系实际的马克思主义学风, 用所学知识指导实践, 用于解决本职工作中存在的实际问题, 达到学以致用。第三, 要体现在领导科学发展的能力上。目前干部面对的工作越来越要求综合性, 所以学习经济知识、现代科学知识、管理知识、金融和法律等跨学科业务知识的能力必须提高。干部学习是一种政治责任, 也是一种精神境界。宋代政治家、文学家欧阳修有“立身以立学为先, 立学以读书为本”的古训。政治上的成熟来源于理论上的清醒, 思想上的进步来自于学习上的积累。干部要十分注重用马克思主义中国化的最新成果武装头脑, 用党纪和法规政策经常检查自己, 强化法制观念, 提高依法行政能力。要加快知识更新, 优化知识结构, 不断开阔眼界, 开阔思路, 开阔胸襟, 把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的能力。要树立终身学习的理念, 把学习当作又一种责任, 作为一种生存方式和人生追求, 做到“工作学习化、学习工作化”, 不因事务繁忙而忽视, 不因天长日久而懈怠, 不因理论脱离实际而“空学”, 不因断章取义而“歪学”, 不因应付检查而“假学”, 不因生搬硬套而“死学”。有些干部由于长期忽视了学习, 个人素质严重下滑, 人格堕落, 甚至走上了违法乱纪的不归路。因此, 学习对干部而言是一种政治责任。

干部学习要注重对品行的修养。“吾日三省吾身”、“两袖清风、一身正气”、“满招损, 谦受益”这些都是古人有关品行高洁的赞美。首先要向党的好干部学。我们党先后涌现出了一大批群众公认的品行优秀的干部, 如:周恩来、焦裕禄、石述柱等, 要学习他们全心全意为人民服务的公仆意识和敬业精神, 彻底纠正自身存在的不良习惯和作风。其次, 要对照“镜子”学。要在工作中把忠于职守、真心实意、淡泊名利、勤俭节约、宽以待人、刚正不阿、谦虚忍让、助人为乐、作风正派、清正廉洁作为一面镜子, 时刻对照, 真正形成奋发向上、开拓创新、依法行政、艰苦奋斗、为民服务、求真务实、勤政廉政的工作作风。在我们日常工作和生活当中, 善于学习、乐于学习的干部, 往往情趣高雅, 给人以“腹有诗书气自华”之感, 分析问题、解决问题、处理事务显得周到合理。第三, 通过品行修养、知识积累和扎实工作提升“十种素质”, 即:提升政治素质、理论素质、能力素质、用人素质、调控素质、决策素质、创新素质、处事素质、品德素质和思想素质。

注重方法, 务求实效

首先, 要持之以恒。很多干部都说工作忙, 应酬多, 没时间学。古人说得好:谓学不明志者, 虽日移亦不能学。因此, 要发扬“挤”和“钻”的精神, 从繁杂的事务和过多的娱乐活动中解脱出来, 坚持不懈地学习多方面的知识, 多读经典、多读精品, 并加深领会灵活运用, 才能与科学发展观紧密结合起来。其次, 要深入基层, 调查研究。因为真理掌握在群众手中, 只有通过调查研究我们才能学活, 才能补充我们书本上学不到的知识。第三, 要理论联系实际。学问之益不在读书之多, 而在运用之熟。古人云:何须读尽天下书, 能以致用便为实学。学习的动力来自于实践, 学习的成果也取决于实践, 学习的最终目的是要解决实际问题, 而非坐而论道。毛主席说过:“读书是学习, 使用也是学习, 而且是最重要的学习”。第四, 要边学习边总结。总结是由感性认识到理性认识的一个必经环节。要想不断提高工作水平, 必须学会从学习中提炼、总结, 肯定成绩, 纠正错误, 深化认识, 求真务实。对实践经验教训的及时总结, 是发现未来学习方法的捷径。当然, 学习方法多种多样, 最重要的是在实践中摸索形成适合自己的, 才是最重要的。

结语

知识改变命运, 学习创造未来。圣贤由学而成, 道德由学而进, 能力由学而得, 事业由学而兴。干部应始终把学习作为终身之事, “好好学习, 天天向上”。我们要在全社会营造出热爱学习、崇尚学习的良好氛围, 让社会产生更多的学习型干部、学习型组织, 并最终形成学习型社会。

参考文献

[1]季羡林.季羡林谈读书治学.当代中国出版社.2006

[2]甘肃省人事厅.自主学习与自主创新.陕西人民出版社.2009

推进学习型干部队伍的实施方案 篇5

为了切实改变我局干部学习方向不明确、方法不系统和思想意识、理论水平、工作实绩难以适应工作需要现状，努力营造学习氛围，调动自主学习积极性，全面提升我局全体干部的整体素质，更好地服务于招商引资工作，结合我局实际，特制定如下具体实施方案：

一、指导思想

以思想建党、制度治党、从严管理干部、持续深入改进作风要求为指导，以总书记系列讲话精神及中省市县各级领导重要讲话和重大决策部署为主要学习内容，坚持读原著、学原文、悟原理的学习原则，激发学习兴趣，强化学习管理，努力打造一支政治坚定、作风优良、学识丰富、业务熟练的招商引资干部队伍，为建设“两个子洲”做出应有的贡献。

二、工作目标

通过广泛深入地开展推进学习型干部队伍建设的活动，积极推进我局的观念创新、工作创新和制度创新，在干部中普遍树立终身学习、自主创新理念，实现学习活动经常化、规范化、制度化。思想境界有新变化，能力素质有新提高，创新能力有新增强，整体工作有新起色，政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的新形象逐步形成。具体在以下四方面得到提高：

1、学习机制更加完善。建立起科学、规范的学习、考核、激励、保障等各项制度，促使学习活动步入经常化、制度化、规范化。

2、学习气氛更加浓厚。坚持领导带头，发挥团体优势，做到互相学习，共同提高，建立学习型单位。

3、队伍素质明显提高。干部的思想道德素质、理论政策、科学文化、行政执法、业务工作水平和公众服务水平不断提高。

4、服务更加优质高效。进一步解放思想、开拓创新、改进工作作风，创建优秀服务窗口。

三、具体内容

1、政治理论学习。认真学习总书记在十八届四中全会上的讲话、在十八届中央纪委五次全会上的讲话和来陕视察系列讲话等。认真学习《习近平谈治国理政》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。并贯彻落实到各项实际工作中去，进一步提高全局干部的政治理论水平。

2、业务知识学习。组织全体干部适应创新发展需要，着眼实施创新发展战略，学习相关的科学文化知识和专业知识，进一步提高科学文化素质和工作创新能力；认真学习先进的招商引资理念和知识，改进工作作风，提升服务效能；熟练掌握本职工作相关业务知识，不断提高业务水平。

3、法律知识学习。组织全局干部加强法律知识学习，认真学习社会主义法制理论和重要法律法规以及中央、省、市、县委关于党风廉政建设的一系列规定。结合部门实际加强科技政策法规学习，增强法制观念和法律意识，进一步提高工作人员依法办事、依法行政、依法管理的水平。

四、工作措施

1、加强组织领导。为了加强对全局推进学习型干部队伍建设工作的领导，成立了推进学习型干部队伍建设活动的领导小组。

领导小组定期对每个人的学习情况进行检查，将学习情况与干部年度考核，评先评优挂钩。

2、深入宣传发动。在认真研究、提出切实可行的工作意见基础上，广泛宣传动员，发动全局干部积极响应、热心参与。加大宣传力度，加强舆论引导，开辟学习专栏，以各种形式宣传推进工作中的有效经验和成功做法。引导干部适应时代发展的要求，更新思想观念，树立终身学习、自主创新的理念，逐步增强学习力和创造力。

3、建立学习制度。一是建立学习组织制度，对学习时间、学习次数、笔记字数、心得体会篇数等都要有具体要求。二是建立学习考核制度，党员干部理论学习制度、理论学习考核和培训制度等，建立健全学习档案。三是建立和完善机关干部激励学习和互动交流的机制，注重典型示范带动，促进推进资源共享。

学习型干部队伍建设 篇6

一要讲担当。能担当、敢担当、会担当，是国航对全体干部员工的基本要求。担当是一种思想境界，是一种政治责任，是一种能力，是一种职业操守。有职就有责，有责就要有担当。担当的大小，体现着干部的境界、勇气、格调和能力。各级干部要在其位、谋其政、负其责，敢于接受并肩负起组织的重托。

要大力强化担当意识、弘扬担当精神，引导干部员工善于站在企业的全局中思考分析问题，自觉将自身工作放到更高层面的大局中去把握、去落实，紧紧围绕全局工作主动负责，坚定不移地担起岗位赋予的职责，脚踏实地干好本职工作。各级干部遇到问题或困难，要多从主观、自身找原因，本着“需要决定兴趣”的原则，落实“在岗在位在状态”的要求，凝神静气， 抓好本职工作，做自己该做的事，不要做自己喜欢做的事，把岗位赋予的职责，做精、做细、做实、做出好的效果，为实现国航“十三五”战略发展目标贡献力量。

二要讲思路。思路决定出路。思路清晰打胜仗，思路不清打败仗，思路混乱打乱仗。思路清晰是干好工作的前提和基础。出思路要集领导班子和干部员工的集体智慧，要有明确的工作目标，清晰的实施路径和可操作的措施。

讲思路，要认真学习、深刻领会、准确把握上级的指示精神、指导原则和具体要求，只有这样才能确保思路不偏，方向正确。对执行上级的指示既要讲服从，又不能讲盲从，搞上下一般粗；既要讲因地制宜，又不能各行其是；既要依据指示精神执行，又不能被动应付，缺乏创意，从而使上级的指示真正成为自身正确决策的指路明灯。

讲思路，要坚持实事求是。唯有实事，才能求是，唯有知实情，才能出实招。对下情的准确把握是理清思路的一个重要基点。为此，各级领导尤其是一把手务必下真功夫、苦功夫、细功夫，深入调查研究，对所在的单位、岗位的情况做到了如指掌，对所在单位、岗位的优势和劣势、所长和所短、有利和不利等特点做到胸中有数，使决策思路既贴近实际，又富有创造性；既符合规律，又富有成效。

讲思路，形成明确的工作目标，清晰的实施路径和可操作的措施，必须进行深入的理性思考。将本单位的工作放到局部与全局、眼前与长远、历史与现实的大形势、大趋势中去思考、去研究，这是理清、定准决策思路的关键所在。为此，各级领导一定要善于把握推进工作的切入点——牵住推进工作的牛鼻子；善于扭住推进工作的侧重点——务求工作重点突出；善于锁定推进工作的创新点——注重打造特色品牌；善于紧扣推进工作的落脚点——要将设定的科学合理的工作目标落到实处，按照“吃透上头的、学习外头的、总结过去的、多听员工的、形成自己的”思维模式，进行深入的理性思考，提出破解难题的思路和策略，清晰职责界面，理顺交叉任务，明确关键任务项和衡量标准、完成时限，以理出一条“紧贴实际、上下认可、言简意赅、目标科学、重点突出、措施有力、富有创意、便于操作”的任务清单，从而使所在团队的各项工作始终沿着正确的航向一路前行。

三要讲方法。抓工作要抓重点。所谓抓重点，就是要善于抓住问题的主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，学会运用主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系原理和方法论，坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法分析和解决问题。抓住重点，就能够“牵一发而动全身”，起到“四两拨千斤”的作用。

首先，要明确职责重点。围绕企业中心工作，党委领导的工作重点是抓党建、抓队伍，行政领导的工作重点是抓安全。安全的重点在飞行，飞行的重点在机长。同时也要抓好空防、站坪、地面交通及消防安全。在突出重点的前提下，整体推进各项工作。其次，要在全局中找重点。对领导干部来说，要统揽全局，深入调查研究，在工作全局中找到主要矛盾。第三，要提高抓重点的能力。要清醒地把自己从日常事务中解脱出来，通过努力学习和实践，不断提高能抓重点、善抓重点、抓好重点的能力。第四，要集中力量抓重点。根据所谓“二八”法则，就是要把80%的精力、物力用在20%重要的事情上。第五，要确保抓好重点。要在突出安全这一重点的前提下，将人、财、物等优势资源向安全管理集结，为开展安全管理提供充足的人力、财力、物力支持。

四要讲实干。践行国航发展战略、抓好各项工作落实，关键在于实干。“实”体现在从实际出发，出实招、求实干、见实效。“实”体现一种能力，是想法变成行动的能力，设想变成现实的能力，粗放变成精细的能力，半拉子的事做完美的能力，爱做表面文章、求短期效应变成打基础、提能力、谋长远的能力。

各级干部作为管理者，要经常深入基层开展调查研究，摸清、摸透本单位情况，使各项决策部署反映基层需求，体现单位实际；要发挥表率作用，主动到基层参与管理实践，帶头落实值班制度，确保在节假日值班、航延现场等情况下能够经常看到领导干部身影，真正实现领导干部指挥在一线，情况掌握在一线，措施落实在一线，问题解决在一线，成效取得在一线；要加强工作督导落实，对于布置的工作，要坚持一抓到底，加强持续跟进，抓好跟踪落实，确保各项措施能够细化落实、收到实效。

五要讲规矩。“矩不正，不可为方，规不正，不可为圆。”讲规矩是对领导干部的基本要求。重点是建制度、立规矩，并带头严格执行，坚守按制度、程序、规矩办事的底线。

讲规矩既要从大处着眼，讲大的规矩；也要从小处着手，讲具体的规矩；既要讲成文的规矩，也要讲不成文的规矩，讲经过实践检验、约定俗成行之有效的优良传统和工作惯例。党员干部特别是领导干部要带头讲规矩，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，不能拿规矩当“手电筒”，只照别人不照自己。要切实增强规矩意识，心里时刻装有规矩，时时处处遵守规矩，脑子里时刻有一盏“红绿灯”，清楚什么事能做什么事不能做，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

六要讲服务。领导就是服务，管理就是服务。要坚持“双服务、双满意”的工作目标，畅通服务链条，传导“领导为员工、机关为基层、上游为下游、全员为旅客”服务理念，推动对内服务与对外服务品质双提升。

各级干部、各级职能部门，想问题办事情、开展工作都要面向基层、面向一线。航班正点保障有内外两个资源可以利用，外部资源如航班时刻、交通管制、天气，只能努力改变，是一个长期的过程。在外部资源相对固定的情况下，正点工作的重点就是积极改善内部资源，通过内部优化资源，建立一系列制度，依托制度保障来化解外部限制，确保航班正常。这就要求各级干部在工作中摆正自己的位置，干部就是为大家服务的。同时，领导干部还要坚持从基层来到基层去的工作思路，不断转变工作作风。要真正沉下心、俯下身、到一线，传导企业要求，聆听基层呼声，解决工作难题，总结推广经验。

七要讲学习。学习是获取知识、提升认识的基础。提升领导干部综合素质与能力，要从加强学习开始，自觉成为学以致用、用有所成的表率，着眼于解决实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创新工作的能力，努力使自己的理论功底更扎实，视野更开阔，管理能力更高超，经营业绩更卓著。

学习型干部队伍建设 篇7

一、干部网络培训学习资源的主要特点

1. 资源的丰富性。

互联网上信息浩瀚, 学习资源的丰富性是干部网络培训的主要优势所在。从内容上看, 既有适用于干部思想政治理论学习、开展党性教育的资源, 又有适用于干部提高自身业务能力和知识素养的资源, 众多的资源既体现党的干部教育要求, 同时又能满足广大干部个性化、多样化的学习需求。从形式上看, 既有视频, 又有文本、图片等资源, 既有动态的又有静态的资源, 很多资源设计美观, 视觉效果强烈。从来源上看, 既有来自中央一校五院等权威干部院校的教学课件, 又有全国各大高校、科研院所的教学研究成果, 以及来自各级党委政府部门、各类企事业机构的资源。网上的干部学习资源数量丰富、形式多样、搜索便捷, 同时, 通过广大干部的学习与共享, 提高了资源使用效益, 降低了资源建设成本。

2. 内容的交互性。

干部网络培训学习资源一般都具有实时交互性。如视频课件提供的讲稿浏览、内容简介、学习笔记、断点续播、在线测试等功能, 电子书籍所提供的添加书签与注释、下划线、划词链接等功能。学习资源的交互功能对于即时巩固干部学习成果, 提升学习效果, 提高学习兴趣有很大的助益, 而日益先进的计算机软硬件和网络环境则为交互功能的实现提供了可能和保障。

3. 学习的便捷性。

学习的便捷性也是网络学习的主要优势之一。干部学员只要拥有一台可上网的电脑或手机, 便可在任何时间、任何地点连接网上庞大的学习资源库, 从中选择自己感兴趣的学习资源进行学习。特别是4G手机上网逐渐普及后, 将大大增强学习的移动性、便捷性。网络学习的便捷性将有效缓解干部工学矛盾突出问题, 提高学习资源利用率, 促进学习任务的完成。

二、当前干部网络培训学习资源建设存在的主要问题

1. 缺乏全国性的学习资源建设规划。

目前的情况是, 全国各省市、各部委, 甚至各市州县都在积极地开展干部网络培训学习资源建设, 都在埋头苦干。这在干部网络培训发展的初期, 确实有利于发挥地方和部门的积极性, 迅速打开各地各部门干部网络培训局面。但是, 我国的干部教育主要是自上而下的教育, 重点是对中央政策的学习贯彻和政治理论的学习、党性修养、形势把握, 这些内容的学习资源建设, 如果由中央一级的干部网络培训机构来统一规划组织建设, 效果应该会更好, 能更好地贯彻中央精神, 更好地体现资源的权威性。目前, 中央一级的干部网络培训机构向各省市推送的课程并不多, 全国各地干部网络培训学习资源主要还是由各地自行采购、建设, 存在课程质量良莠不齐, 资源重复建设较为严重等现象。

2. 缺乏统一的学习资源建设技术标准。

现在全国各地干部网络培训机构所选用的课件 (主要是三分屏等视频类课件) 来源渠道多样, 要么是自行开发制作的, 要么是委托一些技术公司制作, 或者直接向对方批量采购的, 这些学习资源建设技术标准并不统一, 尽管也有国际上通用的AICC、SCORM等标准, 但是实际上制作出来的课件格式并不完全一致, 加上各培训机构的网络平台运行环境千差万别, 以致各类课件对学习平台的兼容性较差, 大大增加了培训机构的课件调试成本和网络运行的复杂性。同时各类课件的表现风格和功能模块也是多种多样, 干部学员在学习过程中不得不去努力适应各种风格的学习课件。

3. 人力不足、技术力量薄弱。

现在各地干部网络培训机构成立的时间普遍不长, 上级主管部门的政策支持和经费投入仍比较谨慎, 培训机构人员配备不是很充分, 专职从事资源建设的工作人员不多, 特别是具有资源建设采编和课件设计制作经验的专业技术人员更是缺乏。干部网络培训资源建设工作的政治性、知识性、技术性要求都很高, 要求工作人员既要有较强的政治敏感性, 又需要掌握一定的专业知识和网络教学规律, 又要懂网络课件制作技术和网页设计编辑等, 这种复合型人才队伍的建设不是一朝一夕就能建立和磨合好的。许多培训机构只得临时借助外部力量, 在这种情况下很难实现高质量建设学习资源的目标。

三、加强干部网络培训学习资源建设的建议

1. 要重视培训需求调研。

加强需求调研是提高学习资源建设针对性的好办法。要积极建立以需求为导向的学习资源建设机制, 根据需求变化不断更新、充实各类学习资源。调研主要包括两大方向:一是宏观调研, 即通过党报党刊、政府网站等渠道, 或直接咨询有关部门领导, 及时把握中央和地方政策热点、党委政府中心工作要点, 经济社会发展变化形势以及干部教育侧重点, 以此作为各阶段学习资源建设的重点内容;二是个体调研, 即通过发放问卷、个别访谈、举办座谈研讨会等形式, 了解不同岗位、不同级别、不同行业和地区干部的学习需求, 从而更好地按照分类分级培训的要求, 分别规划建设学习资源, 不断开发特色课程, 为各级各类干部自主选学、菜单式选课创造条件, 更好地满足干部个性化、差异化的学习需求。

2. 尽快建立全国性的学习资源共建共享机制。

干部网络培训学习资源从内容的地域适应性上可分为两大类:一是全国性的通用学习资源, 适用于全国各地的干部学习, 如中央政策解读、形势热点分析等;二是具有地方特色的学习资源, 如湖南的湖湘文化课程等, 一般适用于当地干部学习。对于全国性的通用学习资源, 可由中央一级的干部网络培训机构牵头开展资源建设规划, 邀请相关部委领导、全国知名学者进行讲课、制作成课件, 向全国各地推送, 或者组织协调各省市干部网络培训机构, 通过课程建设招标的形式, 汇集全国干教力量开展资源建设。对于地方特色学习资源, 可由各地根据自身情况自行开展建设, 同时如果适用于其他地区, 可向其他地区推荐采购或互相交流优质课件。全国性的学习资源共建共享机制的建立, 可减少优质学习资源的大量重复建设, 增强全国干部网络培训工作的有序统一性。当然, 共建共享机制的建立, 需要考虑到各地的干部管理权限, 同时也要注意平等合作和成本分担。

3. 要重视学习资源的建设质量。

干部网络培训的参学对象主要是各级各类党员干部和公务员群体, 他们接受培训既是自身提高素质和能力的需要, 同时又是一项政治任务, 学习资源必须确保权威性、准确性、适用性, 为此必须重视学习资源建设的质量要求。首先, 要精心选聘讲课教师, 最好是某一领域的知名专家教授或某行业优秀代表性人士, 也可结合领导干部上讲台的要求邀请有关领导干部进行讲课, 讲课教师要提前了解网络教学特点, 精心备好每一堂课, 配合技术人员做好现场录制工作。其次, 需要优化和完善学习资源质量审核程序, 严格初审、复审、终审等环节, 聘请教学经验丰富的教师、各领域专家和有关部门领导进行课程视频、文字内容和课件功能形式的全面审核把关。

4. 不断完善学习资源建设的技术标准。

网络技术日新月异, 网络学习资源极其丰富, 要在复杂的网络环境中寻求建立适用于干部网络培训的统一的资源建设技术标准, 的确不容易, 但是干部网络培训不同于社会上各类成人网络培训的乱象纷呈, 确实需要学习资源建设技术标准的规范, 以适应全国范围内学习资源共建共享的需要。标准的确立要以主管部门和干部网络培训机构为主导, 各类技术公司共同参与, 重点是规范三分屏等视频类课件以及动画类课程、电子教材等的技术要求、表现风格、功能模块, 制定出标准供全国各地参照执行, 只有这样, 才能制作出优质、通用的精品学习资源。另外, 还需要对信息网络技术、课件制作技术的变革进行跟踪, 适时更新、升级学习资源制作技术和标准, 不断开发更精美、更适用的学习资源。

5. 加强人才队伍建设。

干部网络培训学习资源建设, 需要建立和充实队伍力量。一是专家队伍。通过组建专家指导委员会、构建专家库等方式, 汇集一批各领域的专家教授, 负责主持学习资源建设规划、担任课程主讲人, 对学习资源进行审核等工作。二是专业教师队伍。聘请各专业教师承担各类学习资源的开发、建设、遴选、初审和管理等具体事务性工作。三是技术人员队伍。负责设计、摄制、编辑、制作、调试各类学习资源等工作。同时, 需要明确人才队伍的选聘标准, 加强与专家的联系沟通, 加强对教师和技术人员的培训。

参考文献

[1]钱冬明, 等.干部在线教育的现状与发展[J].现代远程教育研究, 2012 (4) :68-73.

[2]曲安, 张杰民.干部教育培训机构学习资源状况调查[J].石油化工管理干部学院学报, 2012 (3) :18-23.

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[4]朱葆芝.增强干部教育培训针对性和实效性的思考[J].辽宁行政学院学报, 2011 (11) :120-122.

[5]张素玲.网络教育对干部教育培训改革创新的重要意义[J].成人教育, 2009 (5) :72-73.

学习型干部队伍建设 篇8

中组部决定,从2008年开始,在全国组织系统开展为期三年的“讲党性、重品行、做表率,树组工干部新形象”活动。这是我们党着眼于新的历史时期,新的发展形势和发展任务,对组织部门自身建设提出的新要求,为组工干部更加深刻理解党的十七大精神和科学发展观的内涵,准确把握当前组织工作的定位,提供了一次很好的总结经验、查找不足的机会。

一、保持政治坚定性,推动科学发展

胡锦涛强调,“在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是三个代表重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求”。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,在组织工作中高举中国特色社会主义伟大旗帜,最突出、最紧要的问题就是全面贯彻落实科学发展观。

作为组工干部,必须坚定理想信念,坚持用党性标准锤炼思想、指导行动、衡量荣辱,始终保持共产党人的政治本色。坚定不移地走中国特色社会主义道路,坚持用科学发展观武装头脑,以科学发展观的要求为依据谋划组织工作,方针和原则的确定,思路和措施的提出,都要充分考虑是否有利于推动高校又好又快发展,是否有利于调动全校党员干部、广大党员坚持科学发展观、实践科学发展观的自觉性,是否有利于衡量和检验党员干部贯彻落实科学发展观的成效。要熟练掌握党的组织工作的一系列方针政策和工作部署,熟悉世情、国情、党情、民情、校情,努力成为有理论素养、有实践能力的组织工作专家。

二、以改革创新理念,谋划科学发展

江泽民同志曾说,创新是一个民族、国家、组织、个人和事业发展不竭的动力源。创新是多方面的,就组工干部而言,工作创新主要应包括以下三个方面:一是思路创新。正确的工作思路可以加强工作的预见性和计划性,克服和避免工作上的盲目性、随意性。有新思路,才有新动作。组织工作有无特色、有无创意,取决于广大组工干部有无新的工作思路。二是内容创新。就是要根据变化和发展了的新情况,拓展新领域,增加新内容。三是方法创新。随着现代科学技术的发展,产生了诸如网络技术、信息技术等新的工作领域,作为新时期组工干部,在工作中要学会运用这些方法使组织工作上台阶、上水平。

要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,敢于打破陈规陋习,不断推进组织工作理论和实践、体制和机制、内容和方法的改革创新。要不断学习新知识,努力掌握新技能,积极接受新事物,主动研究新问题,善于总结新经验,不断开拓工作新境界。在工作中认真学习研究中央和上级精神,正确把握大政方针,及时掌握相关政策,用发展的眼光关注政治、经济、教育、科技的重大变化。同时深入基层摸实情、察民意、找对策。立足高校实际进行科学的调查与深入的分析,结合高校的基础条件、发展潜力、制约因素等情况,摸清当前和未来一个时期工作的难点和重点,创造性地开展工作。

选拔干部、评价干部如果总是沿用老办法,组织工作将会失去主动权,甚至发生失误。组工干部要自觉地把思想从旧观念和条条框框的束缚中解放出来,常思制度是否有利于调动广大干部的积极性、是否有利于干部的培养和成长、是否有利于党的事业的发展等。自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究、解决问题,创新工作思路,才能使组织工作更好地服务于高校的发展全局。

三、树立良好形象,引领科学发展

组工干部必须正派做人,公道处事。第一要清正廉洁。面对各种诱惑,始终做到“警钟长鸣,慎独慎微”,时刻把自己置身于党和人民群众的监督之下,管得住小节,只有这样,才能脚跟站得正,脊梁挺得直。第二要公道正派。组织工作政策性、原则性、程序性强。组工干部要坚决按原则办事,按政策办事,按制度办事,按程序办事,做正派人,不搞变通,不走形式,用正确的政绩观、科学的方法,客观公正地考察、评价和使用干部。要坚持一切从实际出发,不唯书、不唯上、只唯实,敢于讲真话、讲实话、讲心里话,不人云亦云、文过饰非。尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,善于向基层和群众学习。第三要自省自察。在思想认识上、具体工作中,把“讲党性、重品行、做表率”当做一面镜子,经常反思自己的行为,检点自己的作风,坚持不懈地加强党性修养和主观世界的改造,树立正确的世界观、人生观和价值观,使自己的一言一行、一举一动都体现出共产党人的先进性,体现出组工干部应有的高尚人格。第四要团结协作。要坚持大事讲原则、小事讲风格,加强组织部门内部、上下级部门之间和组织部门同其他部门之间的团结协作,形成做好组织工作的合力。第五要摒弃浮躁。浮躁是组织工作的大敌。面临快节奏、高效率的考验,组工干部要始终保持波澜不惊的心态,不为浮华所动。只有静下心来,才能明辨是非。最后要心态平和。组工干部要树立正确的地位观和权利观,淡泊明志,宁静致远,要有平和的心态,既然选择了组织工作这个神圣的事业,就要全身心地投入,心无旁骛,不自暴自弃,不消极应付,不牢骚满腹,正确对待个人得失,甘于“为他人作嫁衣”。树立可信、可靠、可敬、可亲的组工干部新形象!

四、提高业务素质,实践科学发展

组织工作的性质和职责决定了组工干部必须有过硬的业务素质,必须更加重视学习,只有这样,才能更好地成为组织工作和干部工作的行家里手。一是树立终身学习的理念。把学习作为一种追求,一种生活状态,而不是一种负担,变“要我学”为“我要学”。二是勤于学习,善于思考,善于总结。主动研究和思考有关组织工作的新文件、新政策、新法规和新问题,对干部选拔任用的标准、程序、环节、原则等内容做到烂熟于心、运用自如,成为组织工作的“活字典”。三是在实践中熟悉情况、发现人才,做到对干部的基本情况、现实表现、能力特长了如指掌,成为组织工作的“活档案”。

组工干部要切实发挥在高校党建、干部、人才等工作中的参谋助手作用。在干部工作中,组工干部提供情况、评价干部要求真求实,绝不掺杂个人好恶、戴有色眼镜看人。要用发展的眼光选拔人才,看主流、看潜力。选好干部、用好干部,用其所长、避其所短。首先要出于公心,从工作需要出发,不带私心杂念,不搞打击报复,不拉小圈子;不带偏见,不以亲疏远近、自身好恶为依据,实事求是,对干部作出客观公正的评价。其次要拓宽视野。在选拔使用干部时,坚持党性,进一步拓宽视野,从大局出发,从师生利益出发选人用人,决不掺杂任何个人或小团体的利害得失,敢于负责,只要德才优秀,只要想干事、能干事、干实事、出实绩,就不拘一格大胆使用。要选拔任用那些认真贯彻执行党的路线方针政策、开拓进取、实绩突出、清正廉洁的干部,从而营造一种好的用人氛围和导向。再次要坚持党管干部原则。发扬党内民主,坚持群众路线,全面、科学、准确地把握“德才”的内涵和标准,立足长远,看潜能,看发展,量才使用,坚持做到多数人不拥护的人不能提拔,确保一大批德才兼备的优秀人才脱颖而出。

摘要：科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是高校组织工作的重要指导思想。深刻理解和准确把握科学发展观的内涵、精神实质和基本要求，以科学发展观为统领，认真研究高校组工干部面临的新机遇、新挑战和新任务，推进高校组工干部队伍建设是时代提出的要求。

关键词：科学发展观,高校,组工干部,建设

参考文献

[1]胡锦涛．高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[Z]．2007-10-15．

[2]胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话[Z]．2008-9-19．

[3]入党教材(中共中央组织部组织局2008年修订本)．

学习型干部队伍建设 篇9

省通信管理局一行在局长王钢带领下, 听取了四川电信光网智慧社区建设的整体情况介绍, 并深入水井坊街道办点将台55号院、交子社区物业中心、水井坊社区老年关爱中心实地参观学习, 详细了解水井坊街道办光网智慧社区信息化平台的地图系统、社区服务、养老助残等方面内容, 与辖区居民现场交流了使用感受。

据水井坊街道办事处主任王闯介绍, 光网智慧社区信息化平台包括了3D地理信息、智能监控和民生互动网站等, 可实现电子化政务服务、信息汇集、数据查询、院落管理和民生服务, 其中民生和公共服务网是方便居民的重要平台, 网站整合了与民生相关职能部门的各类信息资源, 居民上网就能进行医院挂号预约、远程教育、政策法律在线咨询活动, 还可以为居民提供餐饮、家政服务预约等衣食住行各个方面的服务。同时, 水井坊街办辖区1万多户居民的身份信息已经录入系统, 居民身份证变“一卡通”, 去社区的长者空间、义学堂等只要一刷身份证就可以享受服务。今后, 银行、公交、水电气等系统也将与社区网连接起来后, 实现储蓄、坐车、缴费等功能的一卡通。

学习型干部队伍建设 篇10

1 中职学生干部素质存在的突出问题

(1)对学生干部角色认识错位,官僚主义思想严重。部分学生干部不能摆正自己的位置,受特权思想影响,强化自己的“管理者”身份。他们仅仅希望在各方面获得特殊照顾,自我感觉优越于其他学生,把名利看得过重,在工作中常以个人名利为出发点,一旦个人目的未能如愿,便产生了消极情绪,工作中缺乏主动性和积极性。个别学生干部甚至凭借自身的特殊身份牟取私利,形成了特殊的“腐败”现象,严重偏离了“服务同学”的宗旨。

(2)学习成绩欠佳。学生干部首先是学生,其第一要务是学习,而学习成绩是衡量学生学习情况的首要标准。一些学生干部过分热衷于社会活动,而对学习不感兴趣;还有些学生干部在处理学习与工作关系时错误认为,自己由于工作的原因,学习成绩差一些也会得到老师和同学们谅解,从而放松对学习的要求,造成学习成绩欠佳,难以树立自身威信,导致学校及班级各项工作无法及时、有效完成。

(3)沟通能力不强。作为学生干部,沟通的能力尤为重要。学生干部既要向同学传达精神、分配任务,又要和工作伙伴讨论方案、决定议题,更要向上级汇报工作,良好的沟通能力是最好的润滑剂,可以促进工作的开展。真正称职的学生干部应是一位好的倾听者,但有些学生干部缺乏耐心,不乐意倾听别人的想法和建议,有些学生干部语言表达模糊,逻辑性不强,容易造成误解和冲突。

(4)解决问题的能力匮乏。部分中职学生干部不能自行制订工作方案;对问题的发生缺乏预见性;问题发生时束手无策或听之任之,不善于判断分析,未能及时找出应对方法,只能盲目等待或求助,办事效率低。

2 加强中职学生干部队伍建设的几点做法

2.1 选拔学生干部应遵循“三个原则”,这是加强中职学生干部队伍建设的关键

2.1.1 政治原则

这是选拔学生干部最基本的原则。就是要求学生干部要有政治敏锐性和政治鉴别力,有坚定的理想信念,有正确的世界观、人生观和价值观,永远跟党走有中国特色的社会主义道路。学生干部要牢固确立共产主义的理想信念,时刻保持清醒的头脑,用正确的立场、观点和方法去分析问题、解决问题,切实做到“政治性强”。

2.1.2 民主竞争与集中考核相结合的原则

学生干部的好坏关系到学生会、班级的未来发展。学生干部选拔采取民主竞争与集中考核相结合的形式,有利于加强学生干部自身的建设,把思想素质好、学习成绩优异、组织能力强、善于联系同学的学生选拔到校团委会、学生会、班级学生干部岗位,从而提高学生干部的整体素质,调动其工作积极性和创造性。新生入学后第一个月,班主任可以利用新生报到、搞清洁卫生、军训、组织中秋晚会等时机认真观察,了解哪些学生善于交流,哪些学生乐于助人,哪些学生活泼好动,哪些学生比较安静,并指定表现较好的学生为临时班干部。经过一两个月后,班主任先通过学生自荐或联名推荐、当众演讲、全班测评等程序产生班干部候选人,再让候选人组织一次集体活动,由班主任和全班学生观察其能力、特长、兴趣、责任感和奉献精神,最后再次全班投票产生正式班干部。

选拔学生会干部可采取如下方法:学生自愿提出申请,经班主任推荐,再进行公开演讲,经学生处综合考核后安排到学生会各个部门进行为期1个月的试用考察,能够胜任的将被留任,并充实到学生会各个部门工作。当然,竞选前教师必须要深入了解每名推荐者、竞选者的具体情况,并给予指导和支持,这样就给学生提供了公平竞争的机会,使学生干部在学生中树立了较高威信。

2.1.3“能上能下”原则

学生干部的选举基本上是通过民主选举的方式进行,但是民主选举在很大程度上说明不了一个人的能力和态度,有的学生因为人缘好被选上,但其办事能力较弱或者态度不积极。所以,对学生干部选拔不搞“终身制”,应遵循“能上能下”原则,实行动态管理制度及任期制,从而保持学生干部队伍的纯洁性,充分体现“能者上,平者让”,使学生干部的综合素质普遍提高,工作主动性、积极性明显增强,在学生中的威信也逐步提高。学生干部在服务意识、工作能力、身体条件等方面有明显不足,不能胜任工作的,应及时辞去或解除职务。而对学习成绩优秀又有较强的事业心和工作责任感,有能力、魄力及为同学服务愿望的学生,应为其创造条件让其当选学生干部。学生干部任职期间应明确自己的职责,要解决“当干部为什么,工作图什么”的问题。要有乐于奉献的精神,正确处理学习和工作之间的矛盾,正确对待个人苦乐得失等问题。学生干部每学期应争取办成几件实事,只有这样,在同学之中才有威信可言,才会获得同学的拥护支持。

2.2 悉心栽培,不断提高学生干部的整体素质

学生干部选拔出来后,老师必须对其进行悉心栽培。老师是园丁,学生干部是花朵,园丁需要给花朵浇水施肥,除草捉虫。这是一个循序渐进的过程,不能一蹴而就,需要系统进行。

2.2.1 责任意识和荣誉感的培养

要让学生干部在工作中逐步明白自己为同学所做的一切都是分内之事、应尽之责,使之树立工作的责任心与荣誉感。在学生干部任职的第一天起,就要加强这方面的教育,并在今后的工作中不断强化。要告诉学生干部,当干部要有吃苦、吃亏的思想准备,要牺牲个人大量的时间与精力;要遇到不少的困难与阻力。因而作为干部,要有自省自克的意识,处处做表率;要做好自己的工作不被同学甚至是老师理解的心理准备,既要任劳又要任怨。所有这些,没有一定的觉悟和毅力是难以做到的。实践证明,责任心与荣誉感缺一不可,仅用荣誉感激发学生干部,容易产生虚浮之风,正确的荣誉感必须落实到高度的责任心上。

2.2.2 自主意识的培养

学生干部不要认为自己是教师的助手而产生消极、依赖思想。学生干部要做自己行动的主人,要有主人翁意识,敢于提出自己的主张,自己寻找解决问题的办法,自觉把自己的想法付诸行动。要敢于做学生的代表,维护学生的正当利益,这样才能更贴近同学,受到同学的拥戴。

2.2.3 创新意识的培养

创新是一个民族的灵魂。作为服务同学的学生干部要有创新意识,并在服务同学的实践中不断创新。培养创新意识,就是要多思考问题,善于观察,注重调整和改变自己,切忌一味复制,为了创新而创新。学生干部的工作不是对传统的全部否决,而是在传统的基础上进行创新。

2.2.4 效率意识的培养

学生干部应讲究工作效率,要科学安排时间,合理制订计划,学会“一心多用”,逐步提高工作效率、学习效率。教师在学生活动中也要简明扼要、主题突出,用实际行动来增强学生的紧迫感和时间观念。

2.3 使用学生干部,要量才使用,扬长避短

高校政工干部队伍建设浅析 篇11

[摘 要]经过长期的改革建设，我国高校政工干部队伍在政治、思想、工作和作风上不断提升，在高层次人才培养中发挥了重要的作用。在21世纪高等教育和素质教育推进的新形式下，高校政工干部队伍建设还存在许多困难和不容忽视的问题有待改进。应该逐渐意识到高校政治工作干部队伍建设的重要性和紧迫性，通过采取切实有效的措施，建设一支具有马克思主义理论素养、政治坚定、结构合理的高素质政工干部队伍。

[关键词]高校 政工干部 建设

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）05-0019-02

习近平总书记在全国组织工作会议上指出：“实现党的十八大确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在党，关键在人。关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就要建设一支宏大的高素质干部队伍。”这不仅表明了党的十八大部署中干部队伍建设的重要性，也对高素质干部队伍提出了新的要求和任务。高等学校是培养社会主义现代化建设各类人才的地方，其中高校政工干部队伍是贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向的一支不可替代的重要力量。[1]如何建设一支高素质、高学历、高效能的政工干部队伍，关系到高校的改革、发展与稳定，关系到我国教育方针和政策的实施，关系到国家社会主义现代化事业的实现。因此，建设高素质政工干部队伍，将具有深远的战略意义。本文将对高校政工干部队伍建设中存在的问题及改进措施作一浅析。

一、高校政工干部队伍建设存在的问题

（一）对新形势下的政治思想了解不够深入

新形势下，我们面临着新的发展机遇和风险挑战。高校应通过深入开展社会主义核心价值体系等形式的教育学习，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，使高校政工干部能够更加深入的了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及社会主义核心价值体系的意义。但是有少数政工干部对政治学习重视不够，对党的方针政策了解较少，缺乏思想政治工作应有的知识和技能，这将为未来开展学生思想教育工作带来不便。

（二）理论结合实践的锻炼机会较少

“实践是检验真理的唯一标准。”加强政工干部队伍建设需要将理论与实践相结合，通过运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决学校和学生发展中的实际问题，通过实践不断提高政工干部队伍的原则性、系统性、预见性和创造性。[1]然而，有些高校的实践活动实施较少，理论结合实践的方式没有得到充分的锻炼。

（三）高校政工队伍在学历构成上存在不足

目前，在高校政工干部队伍中，具有本科以上学历的比例逐年上升，但是与教师队伍的建设相比，队伍中高学历成员仍显不足。这说明高校没有认识到思想政治工作的特点、性质和任务的重要性。普遍存在的现象是大专生负责大学本科学生的思想政治工作，大学本科生负责研究生的思想政治工作，这是当今大学生深层次的思想政治工作存在的弊端。[2]

（四）政工干部队伍建设缺乏合理的管理机制

高校对政工干部的聘任期间的考核方式比较单一，没有结合实际的工作情况。同时，政工干部队伍向社会和教师岗位的流动性较差。另外，政工干部在升迁过程中受到干部职数的制约，这对政工干部工作积极性有一定的影响，不利于优秀政工干部的培养。

二、进一步加强高校政工干部队伍建设措施

加强高校政工干部队伍建设将有利于完善不合理的用人机制，有利于提高学生思想政治工作的互补优势，有利于专职学生政工干部队伍的建设和长远发展。

（一）加强政工干部队伍学习，提高政治理论修养

政治理论学习是政工干部增强党性，提高能力，做好各项工作的前提和基础。只有政工干部具有良好的综合政治素质，才能对学生产生潜移默化的影响，成为学生行为的范例。[3]因此，在理论培训学习中，政工干部要结合实际工作，掌握马克思主义基础知识和思想理论，坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义核心价值体系为指导思想，提高政治理论修养，树立共产主义思想和信念，树立正确的世界观和人生观，自觉地坚持党的基本路线，增强思想政治工作的原则性、系统性和创造性。[4]

（二）理论结合实际，加强实践锻炼

政治理论学习的目的是为了更好地在实践中得到应用和锻炼，只有将理论和实践相结合，事物才能得到检验和发展。因此，加强政工干部队伍建设，需要结合学校的实际情况，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的实践活动。通过实践锻炼，积累工作经验，让他们不断提高理论素质和工作技能。例如，可以通过学生工作总结例会的方式，对工作中出现的棘手问题，对深化素质教育中的新问题、新情况，进行探讨，集思广益，寻找对策。[5]同时，应该加大开展社会实践、专题调研等活动的力度，了解大学生生活中遇到的问题和心理上的问题，通过专业的知识和技能，有效地帮助学生解决这些问题，保障学生的身心健康。

（三）优化选拔制度，加强政工队伍自身建设

高校政工队伍在学历构成上存在缺陷，应该从“开源”和“畅流”两个方面进行调整。首先，要建立积极的选拔培养机制。通过校外引进与校内选拔相结合的方式，扩大选拔对象。其中校外选拔主要注重具有学生工作干部经验的优秀毕业生以及思想教育专业的高学历人员，因为他们具有辅助教师管理学生工作的经历及专业性的学习，具有丰富的校园体验和工作基础，容易与学生进行思想上的沟通。另外，也可以在校内培养一些品学兼优的学生骨干，这样不仅可以提高学生对学习和思想的重视，也可以进一步了解学生的想法，便于问题的沟通和解决。同时，也要解决好政工干部的出路问题。可以通过个人能力和工作表现，让政工干部向教师队伍和党务干部等岗位进行分流。如此，有利于形成良好的政治思想工作发展氛围。

（四）建立完善的政工干部队伍管理机制

政治工作干部的工作考核可以采用多种形式相结合的方式，通过自我评价、学生评价及领导评价等进行综合评估，主要在思想政治修养、工作能力表现及主观努力程度等方面进行考核。考核要奖罚分明，优秀的政工人员通过职务聘任、晋级、加薪等方式奖励，以促进其工作的积极性。

总之，我们应该逐渐意识到高校政治工作干部队伍建设的重要性和紧迫性，通过采取切实有效的措施，建设一支具有马克思主义理论素养、政治坚定、结构合理的高素质政工干部队伍。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 仇道滨，夏青.论高校学生政工干部队伍建设的着力点[J].山东医科大学学报，1998（2）：82-83.

[2] 张晨曙.加强高校专职党务政工干部队伍建设的思考[J].南昌航空工业学院学报，2000（12）：24-26.

[3] 涂莲英.论高校政工干部队伍建设[J].江西科技师范学院学报，2005（6）：52-55.

[4] 阙卫东.加强新时期高校学生政工干部队伍建设初探[J].广西财政高等专科学校学报，2004（9）：112-114.

[5] 姚跃传，陈文恩，田作淳，等.高校专兼职学生政工干部队伍建设实效性研究[J].合肥工业大学学报，2005（19）：87-90.

卫生计生干部队伍建设 篇12

1.卫生计生干部队伍建设存在的问题。首先是队伍建设不能满足需求,卫生计生工作对于提升基层健康水平至关重要,但是我国人口众多、国土覆盖面积较广,当前卫生计生队伍的数量和工作水平很难进行全方位的工作覆盖,尤其是基层医疗设施资源配置不能满足群众健康需求。再者,服务水平和医疗需求不适应,卫生计生工作需要较强的专业能力,这就要求工作队伍干部不仅具有扎实的医疗技能,同时也要熟悉工作性质,但很多队伍干部的服务水平难以适应工作需要。另外,卫生计生干部队伍的人才流失现象严重,尤其是在基层队伍中,工作环境较差、待遇较差,干部人才都流向了大城市,基层队伍人才素质普遍偏低。

2.原因分析。对干部队伍建设中存在的问题应当从两个方面进行分析:首先是客观原因,我国人口较多,卫生计生工作覆盖面广,经济基础较为薄弱的地区,其对干部队伍建设的资金投入力度不足,对优秀人才的吸引力不强。再者是主观原因,国家对基层卫生计生干部队伍建设的重视程度不足,尤其是对基层工作而言,很多地方政府都忽视了建设资金的投入。同时个别队伍人员医疗知识不扎实,职业发展空间有限,对工作缺乏积极性。

二、卫生计生队伍的相关思考

1.强化工作观念。政府要重视卫生计生队伍在全面健康、计划生育工作中的发挥的重要性,牢固树立人才理念,打造良好的人才招聘平台,从社会中吸纳高素质的干部人才。同时要放宽队伍建设的政策,着眼于人才资源的总量增长和人才结构的优化,合理分配卫生计生队伍人才,形成布局全面、覆盖度广的工作局面。再者,要加强干部队伍前瞻性研究,制定医疗管理政策,为干部队伍建设营造良好的环境,端正卫生计生队伍的工作理念,真正服务于民、造福于民,提高干部队伍的职业归属感。

2.实施人才强卫战略。优秀的人才是提升卫生计生工作的关键所在,因此,在干部队伍建设时要秉承“人才强卫”的战略原则,完善人才保障,畅通人才准入渠道,逐步升级干部队伍的学历和年龄配置,提高卫生计生工作的先进性。当前我国高等教育培养了大批卫生计生人才,这些人才具有扎实的理论知识,因此,国家要从高等院校中招聘人才组成干部队伍,通过严格的考试渠道来规范干部人才的准入机制,优化工作队伍的学历组成,重点要加强公共卫生、基层卫生、中医药、护理和卫生管理队伍的建设。

3.用好系列扶持政策。当前国家和政府针对卫生计生干部队伍建设出台了相应的扶持政策,旨在提高其岗位和福利待遇,增强基层工作的吸引力。因此,对干部队伍建设要用好一系列的扶持政策,包括岗位设置、培训培养、职称晋升和人才项目等多个方面的政策,在实际的队伍建设中,要加强对这些内容的落实,主动协调上级部门的意见,同时,相关工作部门要主动解决卫生计生干部人员的岗位晋升和职称晋升等工作,真正让这些福力政策惠及到基层干部队伍身上。再者,要完善升职机制和升级渠道,对在岗位上表现出色的干部人才提供晋升空间,增强其对卫生计生工作的积极性。

4.完善队伍建设保障体系。首先要完善人才法制体系建设,优化对人才的管理和配置,针对人才的准入机制制定科学的评价体系,做到卫生计生干部队伍建设的公开透明。其次,要落实责任工作制度,针对干部人才建立考核制度,评估其工作表现,兑现人才升职和晋升的承诺,同时实现人才工作机构、职能、经费及人员的四方面工作到位。再次,要完善对干部人员的激励奖惩制度,提高干部队伍建设的科学性,同时要发挥卫生计生队伍的人才市场功能,建立合理流动机制,积极拓宽人才的社会化服务功能。

5.强化队伍法治建设。加强卫生计生干部队伍的法治建设,牢固树立服务意识,转变其工作作风,按照相应的规章制度进行卫生计生执法。同时要推行“两个方案一方针”的工作理念,签订责任书,落实责任制度。卫生计生干部队伍也要强化廉政建设,提高干部行为的自律性,开展阳光计生、诚信计生活动。此外要进行法律知识培训,提高干部人员的法律意识,增强卫生计生工作的法治性。

三、结语

卫生计生干部队伍建设对我国医疗事业和计划生育工作有着重要意义,因此对干部建设建设首先要强化工作理念,实施人才强卫战略,利用系列扶持政策完善队伍建设保证体系,打造优秀的卫生计生干部团队。

参考文献

[1]金小桃.人口计生干部队伍建设的成就及前景展望[J].人口与计划生育,2009(7).

[2]徐斌.基层卫生计生队伍建设的实践与思考[J].中国卫生人才,2015(10).