统计优化

统计优化（共10篇）

统计优化 篇1

摘要：统计工作是经济社会发展的“晴雨表”, 是企业管理中的一项重要基础工作。文章分析了企业统计工作现状中存在的四方面问题, 从五方面提出加强统计管理工作, 确保统计数据准确的措施, 以期提高统计质量, 优化统计服务的建议。

关键词：统计,质量,现状,存在,问题,建议

统计工作作为经济社会发展的“晴雨表”, 是认识国情、研究国力、制定国策、监督国是, 实行国家宏观管理的重要工具。其中工业统计是统计的一个分支, 而作为工业统计基本单位的企业, 其统计又是企业认识再生产过程及其规律的一种工具, 是企业加强管理和提高经济效益的一项重要基础工作。企业的诸多重大决策依据均来自于统计数据, 因此提高统计质量, 优化统计服务, 强化统计工作对企业强化管理, 实现经济效益最大化所产生不可替代的巨大作用正为愈来愈多的企业所重视。

一、正视企业统计工作的现状

目前, 大部分国有发电企业大都脱胎于计划经济管理体制之下, 虽已建立比较完备和成熟的统计工作管理体系和运行机制, 但在适应新的市场竞争要求面前, 仍存在着诸多弊端。一是基础设施薄弱, 需进一步加大投资力度, 完善电厂计量等设施建设。如某厂是一个建厂五十余年的老厂, 设备陈旧落后, 目前统计数据的取得还停留在运行人员的运行记录表纸阶段, 这就造成了多方面的问题:一方面因运行考核主要依据被考核的人所记录的各项统计指标, 形成了运行人员既当“运动员”, 又当“裁判员”的管理上的缺陷, 造成统计数据的可靠性下滑和统计职能上的缺失。比如其老厂主蒸汽系统为母管制, 由于小集体利益的驱使, 锅炉运行人员为提高锅炉效率会将锅炉蒸汽流量虚大记录, 汽机运行人员为降低汽机汽耗率会将汽机侧主蒸汽流量虚小记录, 这样就造成了计算中从锅炉到汽机的管道损失的增大, 与实际运行情况不符;另一方面由于运行记录为一小时记录一次, 由点之和代表全天情况难免有失偏颇。因此迫切需要一方面加快网络等现代化技术的建设, 实现数据的在线采集;另一方面在计量设备上, 尽量将一些需要总量的数据如锅炉、汽机主蒸汽流量及给水流量的表计设为积算器, 避免点记出现的误差。二是统计数据严重滞后于企业市场化管理, 需进一步规范统计指标。随着电力体制的改革深入, 原有的部分统计指标已不能适应新形势的要求, 比如在电厂的产成品上, 过去强调的多是发电量完成的多少, 而现在则更多强调上网电量———即最后进入电网的电量, 最终能形成收入的电量, 并且具备上网电量关口计量表计。目前一些财务指标如发电单位成本已同上网电量接轨, 变为单位上网电量所耗用的成本, 同步诸如发电煤耗、供电煤耗等指标也需同上网电量发生关系, 改为统计上网电量标准煤耗率, 即单位上网电量所耗用的标煤量, 这样才能真正反映电厂的综合能耗水平, 更好地适应新形势的要求。三是统计人员素质参差不齐, 需进一步强化统计队伍建设。由于历史原因, 人们普遍认为统计工作只是简单的数字加减, 因此对统计工作的重视程度不够, 对统计人员的培训倾斜力度小。老厂存在的情况大多是统计人员没有正规学历, 只靠老师傅“传、帮、带”来开展统计工作, 但对于新建发电企业来说, 要么是新毕业的大学生, 要么是从生产线上退下来的职工, 大多专业不对口, 统计人员的素质仍然参差不齐, 有待加大培训力度。这就需要采取多种形式解决统计人员的素质问题, 比如派统计人员到专业学校去学习相关专业知识;或者请统计方面的专家、学者到企业为统计人员讲课, 现场指导, 解难答疑等。四是数据上报渠道混乱, 需进一步统一上报口径。目前需要基层统计报表的部门主要有国家及政府统计部门、行业部门、企业上级及内部各相关领导及部门。这些部门所需报表数目繁多, 而且很多是一个部门一个系统, 这就造成同一指标统计人员要输入多次的现象, 既增加了统计人员的工作量又增加了统计数据出现误差的概率。因此还需将对政府及上级行业部门的报表与厂内所编的报表程序进行链接, 直接取数, 这样就理顺了内部管理和外部提供资料的关系, 把向外部报告资料和内部管理融为一体, 不重不漏, 既方便了统计工作, 又能杜绝统计数据的主观造假及无意的出错。

二、加强统计管理工作, 提高统计质量

企业统计工作是一项系统性的工作, 必须按照科学、严谨和实事求是的态度, 进行全方位、多角度深化, 制度化、规范化推进, 确保统计数据准确、真实、可靠、有效。

1. 必须深入贯彻执行统计法, 杜绝违法统计现象的发生。

统计工作, 首先必须严格贯彻执行统计法, 保证统计数据的真实、可靠。因此, 一方面统计人员在日常工作中应时时、处处、刻刻注意宣传统计法, 尤其是针对原始数据的来源———运行人员的记录, 教育督促他们要尊从实际, 一切从实际出发, 反映机组的真实情况;另一方面, 积极响应国家、省、市统计局的号召, 定期开展“统计执法大检查活动”, 利用活动时间认真学习统计法并进行重点抽查, 对虚记、估记数据的人员严格考核, 确保原始数据的真实性。

2. 完善统计管理办法, 规范统计工作秩序。

为搞好企业统计工作, 保障统计资料的准确性和及时性, 发挥统计在生产和经营管理中的作用, 更好地为发展电力市场经济服务, 根据统计法, 必须编制企业统计管理制度, 从统计工作的主要任务、统计工作的分工和内容、统计管理、统计工作的质量要求、全厂各专业之间的联系制度等方面进行严格规定, 尤其是要将统计工作详细分解到各个部门、各个人员, 并明确规定各相关部门完成工作并相互报送报表的时间, 以减少统计工作中的推诿扯皮现象, 规范并理顺各部门的统计工作, 全厂的统计工作才能得以有条不紊地进行。

3. 认真编报各类报表, 确保报表报送的时效性:

目前基层统计部门的报表按时间可分为五类:第一类为快报, 即在事件发生24小时以内必须上报的报表, 主要是针对一些异常、障碍及事故等方面的安全情况制定的, 目的是为了上级部门及时了解事件真相。第二类为日报, 即反映前一天全厂机组的运行情况, 包括发电量、上网电量、供热量、供电煤耗等一些大指标及压力、温度等小指标, 风力发电要有日平均风速等指标等, 主要是为生产部门及主管领导及时了解各种运行状况下的运行参数, 以便更好地进行运行调度, 保证机组在最合理、经济条件下运行。第三类为月报, 即在日报的基础上进行累计计算, 加上月末粉位调整、煤场盘煤及全月燃油后进行计算的报表;第四类为季报, 即在月报的基础上编制而成;第五类为年报, 主要包括一些大的生产经营指标及机组设备方面的变更。无论是何种报表的编制, 均应严格按照统计标准, 并根据厂的实际情况进行计算。统计工作的性质决定了统计人员在每月1日无论出现什么情况都必须以比平时正常上班都要早的时间来提前上班, 统计人员牺牲了诸如元旦、春节、五一、十一等多个节假日, 目的只是为了保证能按时准确地向厂内相关部门、上级政府部门及行业部门提供准确无误的报表, 优质完成统计服务工作。

4. 开展统计分析调查, 为企业经营决策提供依据。

统计分析是企业对生产经营过程和经营成果进行全面系统分析研究, 改善经营管理、提高经济效益的一种重要手段。一般发电企业均实行以月度为周期的统计分析制度, 每月各相关部门对所辖指标的当月及累计发生情况进行一次全面的统计分析工作, 由计划统计部门汇总并报相关领导、车间、部室、公司以及上级有关部门。每季召开一次全厂统计分析会 (经济活动分析会) , 党政主要领导及各相关单位的负责人参加, 以全厂经济效益目标为中心, 突出重点, 不回避难点和矛盾, 对重点、难点问题针对性地提出工作措施建议。在此基础上, 还应不定期地实行专题分析, 针对目前实际中出现的问题, 及时召集相关部门进行专题分析, 透过现象看本质, 通过指标看问题。如针对某段时间供电煤耗奇高, 可进行降低供电煤耗的专题探讨分析、针对综合厂用电率高可进行上网电量的结构分析及降低厂用电率可采取的措施, 针对供热与电厂效益的关系可进行热电联产经济效益分析, 针对供水计量中存在的问题可进行提高关口计量表计的准确性等专题分析, 尤其现在新建发电企业, 如风电、光伏电站, 因可借鉴的历史资料较少, 更应加强统计分析工作, 没有同期数据比较, 就要加大与可研资料的对比分析, 加大与同区域发电企业的数据对比分析, 或者是针对实际问题开展一些专题分析。如某光伏电站, 经常出现直流柜空气开关跳闸情况, 针对这种情况, 通过对大量统计数据及实验数据的比对分析, 发现有一16回路汇流箱接入80A空开, 行成“小马拉大车”的情况, 负荷超过80A空开所能承受的电流后, 开关跳闸, 有一8回路汇流箱接入160A空开, 形成“大马拉小车”的局面, 影响发电量的减少, 经过厂家配合重新接线后, 再没出现开关跳闸情况, 且最高负荷提高了3个百分点。这些专题分析切实能起到统计分析的目的, 从而改善企业生产经营管理状况, 提高企业整体经济效益, 为确保发电企业总体经营目标的实现提供保障。

5. 加强统计人员的培训工作, 提高统计人员整体素质:

统计事业是一项智力型事业, 高智力型事业与低整体素质的矛盾是阻碍统计工作大踏步前进的主要障碍。要冲破这一障碍, 就必须大力发展统计教育, 建立一支具有高度政治觉悟、掌握现代科学和多方面技能的统计队伍。在统计人员的培训上, 要坚持国家与地方并举, 教育与实践相结合的方针, 时间上以业余为主, 方法上以参加培训班为主, 内容上以更新提高为主。如:每位统计人员均需取得统计上岗证并保证年检制度;参加各种统计普法培训;参加国家统计学会及电力学会举办的培训班等, 进行多层次、多类型、多方位地教育培训, 大大提高统计队伍的整体素质, 为统计工作的优质服务奠定基础。

随着社会的不断发展与进步, 统计工作也会向更高更深的层次发展, 这就要求统计人员必须坚持不懈地致力于统计工作, 不断提高统计质量, 优化统计服务, 确实当好企业领导及更高层领导的参谋和助手。

参考文献

[1].国家统计局工业交通统计司.新编工业统计工作指南

[2].广西壮族自治区统计局.工业统计手册.广西经济出版社, 2010

[3].樊华英.如何提高统计质量.广西经济出版社, 2010

[4].大唐山东发电有限公司计划与投融资部.中国大唐集团公司计划与投融资管理制度汇编

统计优化 篇2

今天主要想说的是网站流量系统的巧用。

1.巧用来路统计，增加网站流量

使用网站流量系统可以查看网站流量的来路，这点是站长朋友们都熟知的。今年7月份的时候，我在自己的雅虎统计中突然发现一个新的来路，当时一天从这个来路过来的流量有100多ip。然后我就查看了这个来路，发现是自己网站的用户在另外一个大网站中建立了自己的一个交友群组，并且在自己的群组中明显的位置放上我网站的一个图片连接。

我觉得这种方式的流量得到的很轻松，甚至比我之前花钱作网站推广更有效果。我就马上建立了一个简单的友情连接系统，主动和几个大网站里面的个人群组建立连接，大约一周的时间的，我连接的群组已经有100多个，而且没有花费一分钱，道理很简单，首先那些个人群组不是盈利性质的，和他们友情连接就根本提及不到钱的问题，另外这些群组也很想扩大自己的影响力，所以很乐意友链。之后我在雅虎统计中看到这些群组过来的ip每天就有4000多而且也大大增加了网站注册用户数量。说这些是想告诉大家看流量统计的来路的时候应该更敏感的去发现机会，并很好的利用。

2.巧用统计留言，听取用户心声

我的网站用的是雅虎的统计系统，当时选择它的原因很简单，就是它极其人性化的将普通流量系统“流量统计”的标识改为可以自己设置成“给我留言”，换言之，就是你在自己的网站底部放置“给我留言”就能在实现网站统计的同时，获得雅虎提供一个用户留言板。我使用的这段时间里，几乎每天都有用户通过这个给我留言，一是我听到了用户对网站建议，便于我对网站进行改进;二是，这些提建议的用户可以说都是网站的忠实用户，我们通过在留言板上的交流而相识，之后经常在一起讨论网站发展的事情，

现在我网站4个管理员之中有两个都是这样认识的。雅虎统计的这个小改动，确实人性化，又给了我很大的帮助。

3.巧用统计系统，增加网站盈利

阿里妈妈的高调出现在这段时间给中小站长带来了可观的收入，而在阿里妈妈的使用过程中，我觉得我们应该留意一下雅虎网站统计系统对阿里妈妈收入的帮助。为什么?因为阿里妈妈和雅虎是一家的。我想这点所有的站长的都知道，但能利用这点提高自己的阿里妈妈收入的就不多了。打开自己的阿里妈妈广告位，会很清楚地在右侧看到一个网站的统计，这其实就是一个雅虎统计的引用，如果你网站本身使用的就是雅虎的流量统计。一是，我们可以更准确的利用统计对自己的广告位进行估价，应为使用了与阿里妈妈们相同的统计标准，这至少更容易赢得阿里妈妈这个大买家对广告位的青睐。二是，既然使用雅虎的统计就更利于雅虎网站搜索引擎对网站的收录和认识，这样也会更有利于在阿里妈妈出售自己的广告位置，因为雅虎中有对网站质量的评估，类似于GOOGLE的PR.我想这个会是阿里这个大买家选择广告位置的一个依据。并且我觉得雅虎也有可能对自己的网站统计系统的用户有些照顾。

4.巧用统计系统，增加网站收录

使用统计系统可以有效的增加搜索引擎的收录，这个我在前面也顺带的提到过，也许有些人还不太相信。从7月份开始使用雅虎统计至今，我的网站从最初在YAHOO搜索引擎中收录2000多到现在已经收录了10052，这很容易让大家看到统计对于收录的关系，大家不妨去试验一下。我想这就进入一个良性循环之中：使用雅虎统计--增加收录---增加流量---提高阿里妈妈的收入---提高网站质量---继续使用雅虎统计。

统计学专业课程体系的整体优化 篇3

关键词：人才培养课程体系；整体优化；统计学

按照“知识、能力、应用”三维立体化的统计学专业人才教育模式培养应用统计专业人才，关键在于实现专业课程体系的整体优化。而课程体系整体优化涉及到各个方面、各个层次、各个分支和各个环节。从教学整体优化来看，涉及到专业课程体系、教学内容、教学方法、考试模式、实践环节、专业实习等诸多环节。因此，教学整体优化是一项多元化的系统工程，本文仅从统计学专业课程体系的整体优化和实现路径方面进行研究。

一、专业课程体系设计与整体优化

专业课程体系整体设计与优化是整个本科教育培养模式整体优化的重中之重，这是因为专业课程体系的合理化、科学化既关系到学生的学习质量和学到什么样的知识模块，又关系到怎样开发和培养学生的智力、能力等。专业课程体系整体设计与优化应按下列原则来进行：

1.必须按照国家、教育管理部门、学校等对本专业的培养目标和培养层次进行清晰定位。统计学专业的学生应具备数学扎实基础、统计学理论基础、统计学五大方法应用、经济、金融、管理、计算机应用、统计软件等方法的知识；应以夯实基础，注重实践性，增强应用性为目标的高级专门应用型人才。

2.必须以统计学专业的主干学科为依据。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，主干学科规定为：数学、统计学、经济学、管理学、计算机应用等学科。

3.必须考虑学生全面发展的需要。为了学生适应经济社会的发展和就业的需要，课程体系结构、实践能力结构应从全局上进行整体优化设计，首先要坚持宽基础。其次应坚持多出口。最后，应重视学生实践能力和人格的培养。

4.必须对本专业的各种知识、课程、软件等进行合理筛选，保证核心课程和重要软件进入到课程体系中去。

5.必须将其当成一个整体和一个系统来考虑。统计学专业人才课程体系整体优化设计，应注意知识模块、知识架构的合理性、系统性和整体性，共同构建一个科学、合理，有利于学生成长的整体，而不是相互分割的一些知识点。

6.必须突出一些统计学的重点方法课程，同时兼顾其他交叉应用的原则。

按照以上原则，统计学专业课程体系应是数学基础，统计学基础，人文素质基础，经济管理，统计应用，计算机应用，软件应用等全面，又突出重点的整体化体系。

二、课程体系整体优化的具体方法路径

1.合理划分课程模块。应按学生应掌握的知识需要来搭配课程模块，使课程体系从整体上形成有效、合理、够用的知识体系，达到提高学生培养质量。

2.合理分配各课程模块的学分和学时，以及相应的实践课时数、实验课时数等。应在要求总学分、总学时的前提下，根据各课程模块中课程的内容重要性，难度系数，内容多少等，本着强化基础、注重实践性、增强应用性的统计学专业人才培养的需要，合理分配各课程模块的学分和学时，并在不断的实践中总结经验，不断更新，不短调整，紧跟时代发展，广泛征求国内外同行的需要，初步构建科学合理的方案。

3.打造合理的课程设置和教学要求。①基础课程模块应坚持基础扎实的理念。其中数学类课程应重点建设好高等代数和数学分析等基本课程，同时还可以排最优秀的老师开设此课，英语应重点培养学生的实际的听说读写译的能力，英语教学应在前两年开设公共英语课，后两年结合专业课开设，比如采用英语课本或专业英语或双语课程等。政治理论类课程应重点提升学生的道德、信用、世界观、法律意识和做人的原则等课程，体育课程应提倡野蛮其体魄，优化生理机能，快乐发展特长等元素。②人文类课程模块应本着加强文明素质、文化熏陶，提升写作和说话能力，扩大学生的眼界，培养学生的感性思维，全面开发大脑的思维，提升学生综合素质来构建课程体系。③经管等应用结合科目应考虑统计学专业所需要的经管、金融、会计、精算、风险管理等知识，重点打算一些实用性强的课程，并能结合统计学专业知识开设就更好，让学生能体会到统计学的广泛的用处，提高学生应用统计学方法的能力。

4.统计学方法课程是统计学专业的关键模块，应重点开设五大统计方法，并兼顾其他，重点开设数理统计、多元统计分析、回归分析、时间序列分析、调查与分析、试验设计、预测与决策，同时，可将非参数统计、精算学、风险管理、统计质量管理、生物医学统计等列入专业选修课之中，供学生选学。

5.计算机应用课程模块是统计学专业应用统计方法的关键基础，应重点开好计算机基础、数据结构与算法设计、数据库技术、数据仓库、数据挖掘等方面的课程。

6.集中实践教学环节应以提高学生的实践能力和动手能力为根本，合理安排和组织课程设计、学年论文、认识实习、社会调查、专业实习、毕业实习、毕业设计、统计软件编程、软件综合应用等实践性教学环节。

7.课程体系不是固定不变，要建立动态跟踪和反馈机制，总结经验，汲取教训，借鉴国内外同类专业的优秀做法，不断更新课程体系，不断充实和完善。课程体系的好坏关系到是学生学到的本领，也关系到专业人才培养目标以及未来的就业、考研和出国等。

参考文献：

[1]苏理云，叶志勇，李姣军.案例教学在统计学专业中的应用[J].重庆理工大学学报（自然科学版），2009，（23）：131-132.

[2]苏理云，叶志勇，李凤兰.案例驱动和课题带动的统计学应用课程教学模式探索[J].中国科技纵横，2010，90（6）：121.

[3]苏理云，叶志勇，刘仁彬，高红霞，胡爱平.随机积分案例教学——以金融衍生产品定价为例[J].中外教育研究，2011，（1）.

作者简介：苏理云（1977-），男，重庆理工大学副教授，博士，副主任，研究方向为应用统计和统计学教育。

统计优化 篇4

一、反演原理和方法

( 一) 大气折射角和折射率的解算

对于反演而言,可以算是一种逆向思维,但是反演的原理和方法却比较复杂,需要大量的计算和数据分析,其最终得到的结果一般会比较精确. 运用反演原理和方法之前,必须清楚大气折射角和折射率的解算. 以目前的科技来看,当GPS信号穿过地球的大气层,达到GPS接收机的时候,其电磁波路径会切过地球的大气层,从而出现掩星情况,这种情况是不可避免的,但也为反演提供了必要的基础. 掩星发生的同时,信号传播路线会在大气传播过程中,造成弯曲或者是相位延迟的情况,就好像物理当中的折射情况. 科研人员需要根据不同的大气情况展开分析,并且根据相应的公式来进行反演推算,以此来获得准确的位置和相应的数据. 从现有的研究来分析,倘若大气情况处于一种理想的状态,那么利用大气状态方程,也就是通过大气折射率,完全可以推算出众多的参数,包括大气密度、温度等等. 在反演过程中,为了能够更好地削弱边界选取造成的影响,因此经常会运用到统计优化的方法.

( 二) 统计优化方法

对于卫星定位而言,最重要的是能够找到正确的位置.但是,卫星处于太空当中,向地球传动信号的过程中,会遇到很多的阻碍,此时通过反演的方法,不仅可以获得较多的数据与资料,同时能够在客观上和主观上完成对相关数据的统计和计算. 仅仅通过反演的方式,在现阶段的工作中依然表现出了一定的不足,为此,还需要应用到统计优化方法来实现更加精确的计算. 严格来讲,统计优化方法的应用,并不是采用一个固定的上边界高度,因为那种方法并不符合实际情况. 在运用统计优化方法的过程中,会采用一个比较合理的高度范围在这个区间内,科研人员运用加权计算的方式,在客观上实现测量折射角向模型折射角的平滑过渡,这样一来就节省了很多不必要的计算. 同时,在该高度区间以下,全部采用测量折射角;在该高度区间以上,全部采用模型折射角,这种具体的区分为反演结果提供了更大的帮助,能够实现反演结果的精确性. 因此,在日后的相关计算中,比较建议应用统计优化方法反演结果.

二、折射角统计优化方法反演结果的分析

卫星定位工作属于科技含量较高的工作,要想借助卫星定位深入分析当时的各种情况,诸如气压、大气层的情况,就必须应用一些有效的计算方式. 折射角统计优化方法及反演结果,都是日常严重的常用手段,但是,单一的方法并不能满足较多的需求. 为此,运用折射角统计优化方法反演结果,是目前比较可行的方式. 在大量的实践后发现,统计优化后不一定使每一个上边界反演的结果都好于优化前,但总体上使不同上边界反演的温度更趋于一致,更接近真实的天气情况. 由此可见,折射角统计优化方法反演结果还是比较有效的,不仅符合实际的研究情况,对日后的研究及各项数据、资料的收集也具有较大的积极意义. 在日后的研究当中,可深入应用折射角统计优化方法反演结果,一方面健全现有的各项研究体系,另一方面实现相关计算的更大进步,为卫星方面的研究工作提供较强的基础支持.

总结:本文对折射角统计优化方法反演结果展开分析,目前的折射角统计优化方法反演结果运用基本上达到了熟练的程度,并且简化了很多工作步骤,在精度上的掌握更加理想. 日后,科研人员应该在折射角统计优化方法反演结果的基础上,加入更多的有效方式方法,对卫星定位和相关条件展开深入的探究工作,并且逐步创建一些新的计算方式,提高精度和准确性.

摘要：目前,我国在卫星定位方面的研究获得了很大的积极成果,相对而言,这其中的很大一部分功劳都要归功于数学方面的计算.对于卫星定位或者是相关的计算而言,不仅要考虑到角度的问题,还应该在计算结果上得到正确的体现,以此来保证后续的计算和设计,拥有足够的参考.折射角统计方法反演结果,是目前比较常用的一种计算方法,通过优化后,反演结果更加准确,为我国的卫星工作研究提供了较大的助力.

统计优化 篇5

关键词：信息技术 统计 教学 优化

信息技术在社会发展中的作用日益凸显，在中职课堂教学中，积极运用各种信息技术，从根本上改变了传统课堂教学模式，极大地增强了教学的效果。统计课程是中职财务会计专业中一门非常重要的专业课程，学生难以掌握统计课程中很多抽象的概念和计算，因此，在统计课程教学中，充分利用网络技术、数据库技术、多媒体技术、通信以及软件技术等各种信息技术，调动学生学习的积极性，增强中职课堂的吸引力，具有重要的现实意义。

一、利用多媒体技术提升教学水平

统计课程是一门抽象性较强的学科，恰当地把多媒体技术融入到统计教学中，改变学生的学习方式，可以引导学生有更多的精力投入到探索性的教学活动中，增强学习的兴趣。比如在教学统计工作过程中的定量和定性认识知识时，笔者用多媒体给学生播放了一段录像，是十字路口在某一段时间内行人闯红灯的情况，通过对现场情况的统计，让学生懂了定量的知识，以及在此基础上得出了定性认识的结论。这样既有形象的认识，又能够结合教学讲解，提高了学生对统计课程的学习兴趣，调动了学生的参与意识。多媒体可以创设新颖、形象可感的学习情境，引领学生加入到课堂教学中来。比如在讲解“平均指标应用”时，笔者运用不同色彩，将题目由浅到深地分层表示出来，形成浓淡不同的五个层次，每个层次之间有各种公式表示它们的特点以及联系，这样学生印象非常深刻，学习效果很好。由此可见，在教学过程中，兴趣才是最好的老师，多媒体技术课件有着图文并茂、生动形象的优势，能够为教学创设良好的学习情境，可以增强课堂教学的趣味性，提升学习效果。

二、发挥互联网优势，提升教学效果

互联网已经是每个人都非常熟悉和经常使用的现代化技术，在统计教学中，发挥网络的优势来辅助教学，会收到事半功倍的教学效果。例如在统计教学中，有些复杂深奥的内容通过教师的讲解、示范还是很难使学生掌握。如国民生产总值、物价指数、基尼指数、财政收入等抽象概念，理解起来非常困难，教师就可以发挥互联网的优势，把抽象的内容具象化，特别是增加动画、音像等特殊效果，可以非常方便地把老师想要讲解的信息传递给学生，同时活跃课堂气氛。网络课堂的使用还可以充分调动学生的参与意识，实现因材施教。传统的统计课程教学总是围绕着教师、课堂进行，每位教师同时面对几十人，在有限的课堂时间内，难以开展有针对性的学习指导，而网络课堂却突破了传统课堂教学方式的时空束缚，学生只要有接入网络的学习终端，就可以有选择地进行学习，接触到各地的学校、研究所、图书馆等各种信息资源，使个性化学习落到实处。而师生之间可以利用网络进行互动，充分讨论研究。如笔者班级建立了QQ群和微信群，有的班级建立了讨论版，把统计课程疑难和困惑以及所思所感进行分享，营造了一个共同参与的学习氛围，构建出开放、民主的教学模式，产生课堂教学中难以做到的效果。

三、利用各类办公软件提高授课水平

统计教学需要用到各种教学软件。有些基础办公工具如Excel、Word和PPT等，尤其是Excel软件可以非常方便地展示各类数据的情况，同时也可以利用来开展教学统计工作。Excel应用到成绩统计方面，非常好操作，比如在求和、平均数以及排序和自动筛选方面，可以把各种分析情况一目了然地呈现，对于教师掌握课堂教学情况助益颇多。再比如Word软件中也提供了很多表格、公式、数据排序等基本功能，同时也可以插入很多图形来增加教学的形象性，如折线图、柱形图、圆形图、扇面图等各种立体可感的图形，可以很好地把统计课程的内容呈现出来。

四、运用大数据优化学生管理

统计优化 篇6

一、国家图书馆现行中文报纸缴送统计方法

每年, 国家图书馆都要进行中文报纸缴送率和缴全率的统计, 以便了解当年的报纸缴送情况, 为来年的工作打好基础。

(一) 中文报纸“种”的统计

说到统计, 首先要确定的是数值的基本单位“种”。报纸“种”的定义, 《中华人民共和国国家标准——中国标准连续出版物号》 (GB/T9999-2001 eqv ISO3297:1998) 规定:中国标准连续出版物号采用一个号对应一种连续出版物的基本原则。自中国标准连续出版物号分配之日起, 便与注册地名称永久的联系在一起, 一旦一个中国标准连续出版物号分配给一种连续出版物, 在任何情况下这个中国连续出版物号都不能分配给其他连续出版物。《报纸出版管理规定》 (新闻出版总署令第32号) 第3章第32条规定:一个国内统一连续出版物号只能对应出版一种报纸, 不得用同一国内统一连续出版物号出版不同版本的报纸。

但是, 实际出版情况并不能完全遵守上述规定。新闻出版广电总局网站对外公布的报纸统计数据中, 对于那些拥有相同CN号却有不同分辑题名的报纸做了逐条统计, 例如, 安徽地市广播电视报、福建广播电视报、贵州广播电视报等。

目前, 国家图书馆为每一个拥有CN号的报纸建立一条书目数据。同时, 对于那些使用相同CN号却有不同版别、文种、分辑题名、内容的报纸, 根据《GB/T3792.3-2009文献著录第3部分连载性资源》的规定, 也新建一条书目数据。因此, 国家图书馆馆藏报纸的“种”数等同于它的书目数据数, 即一条报纸的MARC数据计为一种报纸。例如, 拥有同一个CN号的《新华书目报》, 在国图ALEPH系统里一共建立了3条书目数据, 分别为《新华书目报·图书馆报》《新华书目报·读者新书目》和《新华书目报·科技新书目》, 统计时计为3种报纸。同样的例子还有同一CN号 (CN21-0001) , 正题名不同的《辽宁日报》和《辽宁朝鲜文报》;同一CN号 (CN11-0048) , 正题名相同, 版本不同的《参考消息》和《参考消息大字版》;同一CN号 (CN53-0013) , 正题名相同, 文种不同的《德宏团结报》《德宏团结报·景颇文版》《德宏团结报·傈僳文版》《德宏团结报·傣文版》和《德宏团结报·载瓦文版》。

由此可见, 国家图书馆报纸品种数量取决于建立的报纸书目数据数量。有多少条报纸MARC数据就有多少个报纸品种。每新增一条报纸MARC数据, 报纸品种也随之新增一个品种。

(二) 中文报纸缴送统计方法

按照现行的缴送统计方法, 缴送率统计包含以下信息:

1. 该类型出版物年出版总量 (种数, 下同) 及本馆实际收到该类型出版物缴送总量 (种数, 下同) 。

2. 该类型出版物年出版总量与本馆实际收到其缴送总量的百分比。 (即全年总缴送率)

3. 该类型出版物年出版总量与实际收到的缴送完整的总量的百分比。 (即全年总缴全率)

4. 各个缴送单位全年出版总量与实际收到其缴送的数量和百分比。

5. 各个缴送单位全年出版总量与实际收到其缴送完整的数量和百分比。

国家图书馆中文报纸并未全部收藏, 例如, 广播电视报、学报、地市级以下报纸、某些行业报等品种我馆尚未收藏。因此, 2012年以前, 中文报纸一直使用以下公式 (且只能使用这个公式) 来计算中文报纸的缴送率、缴全率:

该统计方法与我馆中文报纸的收藏体系相适应, 能够如实反映出我馆收藏范围内中文报纸的缴送状况, 对已收藏报纸缺藏的催缴工作有指导意义。但由于我馆受缴的全部样报未能实现每期登记, 仅登记已装订合订本的报纸, 因此, 统计方法不能反映出我馆受缴报纸的缴送全貌。

二、国家图书馆中文报纸缴送统计优化

出版物缴送是国家图书馆文献资源建设的重点工作之一, 缴送统计数据将对国家图书馆的服务水准和未来发展战略的规划起到至关重要的作用。

过去, 我馆报纸的工作流程虽然严谨, 但却有大量繁琐的人工操作和纸质文件记录, 尤其是卡片记到, 耗时耗力。可以说, 报纸的收藏数量越大, 登记和统计就越困难。为进一步做好缴送工作, 2012年国家图书馆缴送管理平台全面投入使用, 彻底实现了受缴样报的全品种登记, 从根本上解决了这些难题, 全面提升了我馆报纸登记和缴送工作效率, 使受缴报纸的全品种统计成为可能。

下面, 将依托缴送管理平台提供的各种数据, 对国图的中文报纸缴送统计进行优化。馆藏报纸的缴送统计除继续沿用原有的统计方法外, 根据缴送管理平台实际登记的报纸受缴数据, 新增了“总种数统计法”, 这种计算方法可以清楚地看到我馆接受缴送样报的全貌。

计算方法如下:

我们把原有的报纸缴送统计方法设为方法1, 把新增的报纸缴送统计方法设为方法2, 计算公式对比如下:

方法1:

方法2:

因为历史原因我馆受缴报纸数据不完整, 我们只能以2011-2012年度受缴的中文报纸为例, 用两种方法进行计算、比较, 如表1所示。

计算结果表明:

(1) 方法1:反映的是我馆收藏中文报纸的缴送、缴全状况。

(2) 方法2:反映的是我馆受缴的全部中文报纸 (收藏报纸+尚未收藏报纸) 的缴送、缴全状况。

我们再分区域对我国31个省、市、自治区分别用两种方法进行缴送率和缴全率的计算, 使用数值直接观测法做一个区域性缴送分析。如表2所示, 值表述如下:

当A值越接近100%时, 表明该地区当年已收藏报纸的缴送状况越好。

当B值越接近100%时, 表明该地区已收藏报纸的缴全状况越好。

已收藏种数统计 (方法1) 的数值直接观测法不但能让管理者对全国各地区的缴送状况一目了然, 更能提高了催缴工作的有效性和针对性。

当A1值越接近100%时, 表明该地区当年全品种报纸的缴送状况越好。

当B1值越接近100%时, 表明该地区全品种报纸的缴全状况越好。

已收藏种数统计法 (方法1) 的两率统计数字不适用于总种数统计法 (方法2) 。因为总种数统计法计算的缴送率、缴全率的上下波动会较为厉害, 其影响因素主要有以下三个:

(1) 方法2中的分子、分母与方法1都不相同。

(2) 尚未收藏报纸的缴送、缴全情况不稳定。

(3) 当总署公布的总种数中尚未收藏品种与馆已收藏品种的差距较大时。

总种数统计 (方法2) 的数值直接观测法可以使管理者对我国各地区报纸的整体缴送情况有一个比较清晰的了解, 尤其是对我馆报纸扩藏有一定的参考价值, 对催缴人员今后的催缴工作方向具有指导意义。

综上, 基于2012年缴送平台的报纸全品种登记数据, 使用不同的算法, 不仅可以通过数值结果分析出我国报纸缴送工作和国家图书馆报纸受缴工作的整体状况, 还能分析出各区域的差异化缴送状况, 更准确地反映了中文报纸缴送的真实情况, 从而全面了解各省、市、自治区的样报缴送工作情况, 制定具有个性化、针对性的催缴方案, 推动我馆中文报纸缴送工作由粗犷型逐步向精细化管理模式转变, 真正做到报纸催缴工作有的放矢。尤其是, 通过对区域性数值的分析, 可以有计划、分步骤地实现国家图书馆的报纸扩藏任务, 直至报纸全品种在我馆的全面收藏。

参考文献

[1]国家图书馆中文采编部.国家图书馆缴送情况统计 (2009-2011) [R].内部资料, 2012.

统计优化 篇7

1 当前重庆公交统计工作存在的问题及原因分析

一是统计数据的准确性不够。有的单位不顾事实根据，凭想象设计指标任务，进行数据虚构，对数据的准确性造成很大影响;二是统计数据的时效性差。如：从2002年公交集团成立至今10年，只开展了一次规模较大的客流调查，其统计数据至今仍在采用;三是统计数据的完整性欠缺。统计调查项目不完全、调查资料缺乏畅通的渠道。

造成当前公交统计工作存在的问题的原因主要在四个方面：一是过分的行政干预。由于受各级政府目标管理任务的影响，统计数据一般都带上了很重的政治色彩，统计人员只得服从领导意志;二是缺乏一支高素质的统计人员队伍;三是统计台账不健全，填报的数据不真实;四是尚不具备一个全社会支持统计工作的氛围，被调查对象不愿意提供统计信息。

2 充分认识统计工作在公交二环改革发展中的重要作用

2.1 微观作用

从微观上看，统计数据为公交二环改革经营决策提供参考依据。统计数据不仅可以反映出公交的生产经营状况，而且还可以预测公交未来的发展速度、效益与效率等。公交企业如何制定科学的经营决策、如何制定最优的公交网线布局，都离不开准确、可靠的统计数据。没有统计数据就不能正确地把握市民出行的动态变化，并及时发现问题和解决问题。公交主要的生产任务就是客运，每天的客运量到底有多大，历史的和现在的都可以从统计报表中反映出来，但是对未来的就需要靠统计预测来反映了。

2.2 宏观作用

从宏观上看，统计数据为政府管理城市交通提供基础数据和重要依据。随着重庆的发展，公交已经成为城市交通的重要力量，这和政府对公交的大力支持是分不开的。公交是政府发展公益性事业的一个方面，政府如何把握城市交通的发展现状和未来规划、如何制定科学合理的财政补贴政策都需要统计数据的支持。而公交企业的统计工作能够通过完成政府布置的统计任务，为宏观管理提供决策依据。

3 优化统计工作，构建和谐公交的有效途径

3.1 加强统计制度建设

要建立适应公交二环发展上的《公交统计工作岗位责任制》、《公交统计数据质量标准规则》、《公交统计考核、监督、检查、奖惩办法》，以确保数据的真实性、完整性，确保统计信息生成、传输“决、精、准”。同时，优化全国统一的公交行业统计考核体系，指导公交行业统计工作的和谐发展。

3.2 努力开发统计信息资源

从公交的实际情况出发，不断充实和完善反映公交运营过程和各种关联的统计指标体系。运用信息网络技术，发挥统计数据的收集、整理、分析反馈、传输作用，为决策者提供科学客观的统计信息。重庆公交“一卡通”的成功推行成为统计工作创新发展的趋势，为此，随着信息化在公交行业的普遍应用，各地将会建成本地公交信息网络，在此基础上建立一个全国性的公交网络信息系统将会极大地推进全国公交事业整体发展。

3.3 要不断加大统计执法力度

大力开展统计有关法规的宣传活动, 重点对单位和部门领导人进行宣传，进一步加大统计数据质量检查频率和统计执法力度, 让法制与统计有机结合。

3.4 完善统计组织管理体制，加强统计队伍建设

要从文化知识结构上合理调整配置统计工作人员，充实高文化的统计知识力量。要改变过去“封闭型”办统计的状态和“自成系统”的观点，努力办成“开放型”的统计，加强与各部门、各专业的协作配合，互相融合，优势互补。统计队伍建设的核心问题是加速统计人才的培养，要坚持重庆公交系统统计从业人员资格证年审制度，统计人员要具备多种相关专业知识，要具备统计管理、协调、分析的综合能力。

5.加强统计文化建设，活跃和谐统计氛围。针对公交统计系统工作条件比较艰苦，任务重，人手少的现状，通过开展统计文艺表演、主题演讲比赛、统计业务知识竞赛等活动，活跃统计系统内部工作氛围，造就统计环境上下之间、部门之间的和谐，造就人与人之间的和谐，在统计部门中进一步形成一个团结协作、干净干事、严谨求实、开拓创新的良好局面，以健康向上的统计工作理念倡导敬业、诚信的统计工作核心价值观

总之，在重庆公交二环改革发展时期，公交企业一定要优化统计工作，注重统计监测的科学性、统计预警的时效性、统计服务的延续性，加强统计分析研究，使统计数据更加及时、准确、深入地为公交企业经营发展决策提供更加科学的参考依据，有力地促进和谐公交的构建。

摘要：重庆公交行业统计是国家统计的一个重要组成部分, 如何充分发挥统计数据为重庆公交二环改革的服务作用, 不断优化统计工作, 构建和谐公交, 无疑是值得我们深思的课题。

关键词：优化,统计,和谐公交

参考文献

[1]《人民公交》2010年11期城市公交统计工作探讨李涛泉

[2]《城市建设理论研究》2011年8期论交通统计工作信息的重要性汤禹华

统计优化 篇8

(一) 国外统计套利理论的发展

2004年Eliit, Van Der Hoek, M alcolm提出O-U过程可以用来描述价差序列 (因为O-U过程和价差一样具有均值回复特性一样) 。在2010年, William KBertram以此理论为基础, 将基于O-U过程的统计套利模型用于研究证券的价格并得出了最优策略。2006年S T homaidis在构造统计套利模型时, 综合运用了GARCH模型和神经网络, 以此对股票进行研究。2009年Christian LDunis和Gianluigi G iorgioni通过对比发现两只股票之间的价格协整关系越高, 统计套利的结果也更好。

总体来说, 国外基于股票的统计套利研究占绝大部分, 将统计套利运用于期货市场的研究较少。

(二) 国内统计套利理论的发展

国内学者将统计套利运用于期货研究中的并不多, 但是不少期货公司研究员将协整模型运用于期货的统计套利中。

2005年, 方吴将基于协整模型的统计套利运用于我国基金市场, 选取七个基金组合计算出统计套利的收益率, 最终结论是统计套利策略在我国封闭式基金市场是有效的。但是, 我国基金市场缺乏做空机制, 所以只是理论层面的研究。

2008年, 常宗琪将基于协整模型的统计套利运用于对我国白糖期货进行研究, 以标准差作为建仓平仓信号的基础, 研究结果是成功套利两次, 一次是盈利, 一次是止损。

2011年, 于玮婷采用协整方法、选取了我国融资融券标的的90只股票, 对成对交易的统计套利策略的表现进行了实证分析, 实证结果表明该技术可以较好地适用于中国市场。

2014年, 张珊珊对基于协整的统计套利模型进行四方面优化, 延后开仓, 提前平仓, 利用garch模型计算时变标准差, 采用滑动平均模型。基于2012年至2014年的数据, 筛选出大同煤业和平煤股份进行统计套利, 通过实证证明四方面的优化是有效的。

三、模型理论背景介绍

(一) 单位根检验

检验时间序列的平稳性, 可以利用两种检验方法:

(1) D F检验, 假设数据序列是由下列自回归模型生成的:Vt=ρvt-1+εt其中, {εt}独立同分布, E (εt) =0, V ar (εt) =σ2。检验该序列是否存在单位根。

(2) A D F检验:更高阶的自回归模型来拟合数据序列, 消除残差的自相关性, 确保它是一个白噪声序列。通过增加变量的滞后项来消除残差的自相关性, 又称为增广D F检验。

(二) 协整检验

1987年Engle和G ranger提出的协整理论及其方法, 为非平稳序列的建模提供了另一种途径。对于一些非平稳序列, 它们的线性组合有可能是平稳序列。这种平稳的线性组合被称为协整方程, 而且可以解释为变量之间的长期稳定的均衡关系。本文主要研究两只股票间的统计套利, 所以采用双变量协整关系的检验方法 (EG检验) 。

(三) 选取配对股票

本文将融资融券标的股票按行业进行划分, 研究同一行业内标的股票之间价格的相关性 (皮尔逊相关系数) , 选取相关性比较强的股票对。最终保留股票价格序列通过单整检验和协整检验的股票对。

(四) 判断交易信号

为了确定开场、入场的时机, 可以用两组股票价格序列差的标准差作为标准, 进行择时。当下一期的股票价格差与前期的标准差相差过大的时候, 可以进行入场操作。

(五) 标准差的选择

价格序列差的标准差又可以通过两种方法获得:

1. 样本标准差。样本标准差, 即所选取的时间段内的价格序列差的样本标准差。一旦样本的时间段确定, 则得到固定的。

2. 实时方差。GARCH (1, 1) 模型, 可以对波动率进行预测, 从而得到实时的标准差。

其中σt, 为价格差的实时标准差。

利用GARCH模型, 可以对所选择出的股票组合的价格序列差的方差进行实时的更新, 以便于对下一交易日的择时条件进行更新, 提高了数据的时效性。

(六) 数据的更新

每成功进行一次套利 (即完成一次开仓和一次平仓) , 即将数据更新至平仓日期的前100天, 重新对交易组合的两组价格序列建模, 得到股票对新的协整关系。

四、对我国股票市场进行实证研究

(一) 数据说明与处理

实证选取2015年1月1日至2015年12月31日融资融券标的银行业16只股票的日收盘价作为样本数据。数据来源于雅虎财经, 共482组数据。为检验各套利模型的有效性, 本文将2015年1月1日至2015年5月20日共100个数据作为样本内数据, 将2015年5月21日至2015年12月31日共160个数据作为样本外数据。无缺失数据。

(二) 股票组合选取

首先采取静态选股的方法, 针对银行业在2015年全年交易日进行研究。计算证券池内银行业16只股票两两之间的收盘价之间的皮尔逊相关系数{ρp}, 设定相关系数阈值δ0, 当ρp>δ0时保留股票对。根据不同行业相关性不同, 设定银行业阈值为0.95。

2016接下年来第, 对5于期相下关旬系数刊满足上述条件的股票对, 首先分时别对两代只 (股总票第的6价2格5序期列) 进行单位根检验 (A D F检验) 。检验结T果i显m示e证s券池内所有证券的价格序列都通过一阶单整。其次对每一组股票对进行协整检验 (E-G检验) , 显著性水平0.05。最终选取工商银行和建设银行为一组股票对, 进行统计套利。

(三) 判断交易信号

1. (1) 当0.75σ≤N ew spread≤1.5σ时, 投资者做多工商银行股票, 做空建设银行股票, 其中两支买空卖空的数量比例为协整系数;

(2) 当N ew spread≤0.2σ时, 意味着价差回复到均衡状态, 投资者进行与第 (1) 步方向相反, 金额相等的操作, 即平仓;

(3) 当N ew spread≥1.5σ时, 给出止损信号, 投资者进行与第 (1) 步方向相反, 金额相等的操作。

2. (1) 当-1.5σ≤N ew spread≤0.75σ时, 投资者做空工商银行股票, 做多建设银行股票, 其中两支买空卖空的数量比例为协整系数;

(2) 当N ew spread≥-0.2σ时, 意味着价差回复到均衡状态, 投资者进行与第 (1) 步方向相反, 金额相等的操作, 即平仓;

(3) 当N ew spread≤-1.5σ时, 给出止损信号, 投资者进行与第 (1) 步方向相反, 金额相等的操作。

(四) 样本外模型检验

选取2015年1月1日到2015年12月31日一共260个交易日的工商银行和建设银行的收盘价序列。以2015年5月21日到2015年12月31日共160个交易日为样本外数据, 做模型检验。

每成功进行一次套利 (即完成一次开仓和一次平仓) , 即将数据更新至平仓日期的前100天, 重新对交易组合的两组价格序列建模, 得到新的协整关系。运用新的协整系数作为开仓时的股票份额配比。

根据交易信号中所选取的价格序列差的标准差的不同, 得到两种套利结果。

1. 样本标准差下的模型检验。

160个交易日内共出现16个套利机会, 其中9次套利成功, 次套利失败, 平均持仓天数约5天。每次的套利收益率最高达到4.71%。

2. GARCH (1, 1) 下的模型检验.

160个交易日内共出现18个套利机会, 其中8次套利成功, 1次套利失败, 平均持仓天数约5天。每次的套利收益率最高达到4.96%。

五、模型的优点与优化

(一) 与传统统计套利方法对比

传统的协整统计套利模型当中, 只一次性选取一定长度的数据进行建模, 得到固定不变的两只股票的配比系数和样本内方差。将此种传统研究方法应用于以上的股票组合, 得到以下套利结果:

160个交易日内共出现12个套利机会, 其中4次套利成功, 次套利失败, 平均持仓天数约5天。每次的套利收益率最高达到4.46%。

对比表2、表3和表4, 可以看出, 及时更新数据得到新的配比系数和方差, 可以有效避免某一标的公司的非系统性风险变化, 从而使两只标的股票的相关性发生过大变化, 导致不符合选股配对标准, 或者与配比系数相差过大。同时能够得到更多的套利机会, 胜率大大增加, 每次套利的收益率也有小幅的提高。

六、结论

每进行一次完整的套利, 就将历史数据更新至平仓的前100天, 重新进行单整, 协整的建模和检验。采用最新的股价序列, 可以得到两种标的在市场上的最新相关性, 有效避免某一标的公司的非系统性风险变化, 增加套利成功的几率。

摘要：文章基于传统的协整模型下的计套利方法, 采用滑动更新数据的方法, 即每一次平仓后, 更新股票对的时间价格序列, 重新进行建模。用更新的价差波动率作为判断交易信号, 结合更新的配比系数配置仓位, 实现了较好的套利。

关键词：统计套利,协整,Garch

参考文献

[1]S Hogan, R Jarrow, M Warachk-Statistical Arbitrage and Tests of Market Efficiency

[2]S Hogan, R Jarrow, M Warachka, M Teo, (2004) -Testmg market efficiency using statistical arbitrage with applications to momentum and value trading strategies, Journal of Financial Economies

[4]方吴.统计套利的理论模式与应用分析, 基于中国封闭式基金市场的检验[J]统计与决策, 2005.

[5]吴振翔, 陈敏.中国股票市场弱有效性的统计套利检验[J]系统工程理论与实践2007, 2月.

[6]常宗琪.白糖统计套利理论模式研究及实例分析[J].经济师, 2008, ll:141-151.

[7]于玮婷.基于协整方法的统计套利策略的实证分析.

[8]雷井生, 林莎.基于高频数据的统计套利策略及实证研究.

统计优化 篇9

高校科技管理是对科研活动全过程的管理, 主要包括学校科研发展规划和管理制度的制定、实施、科研项目的组织、实施管理、对外学术交流等。科技管理工作者不仅要贯彻和制定必要的科研工作政策和规范, 还要科学合理地组织科研工作、建立健全管理体制, 科学决策、把握学科研究方向, 努力提升学校科技管理层次, 促进高校科技管理水平提高。

由此可见, 高校科技统计工作始终贯穿于高校科技管理工作的全过程之中, 它的指标体系真实的反映出科技活动的性质、特点和规律, 高校科技管理人员可根据科技统计所提供的信息对科研活动进行综合评价。高校科技管理人员应按照科技统计指标和规范, 采集、积累各种必要的科技资料和信息, 有针对性地做好相关数据积累等基础工作, 并随着科技指标体系的日趋完善, 不断改进科技管理工作。只有使高校科技管理工作满足高校科技统计的要求, 才能使高校科技管理工作系统化、科学化、规范化。

►►二、高校科技统计在高校科技管理中的重要作用

1.科技统计是科技管理工作的基础

科技管理是通过对管理科学的运用, 对人力、物力、财力资源进行优化整合的管理行为, 也就是对科研人员、科技经费、科技条件、科技项目、科技成果等进行的过程管理。因此, 高校科技管理人员的主要职责不仅仅是贯彻落实科技政策, 还应了解、掌握科技活动的投入、产出等全过程。高校在针对现有科技资源和科研力量的分布、配置进行调控时, 应根据自身的科研能力、科研水平等一系列关系进行定量分析。通过科技统计报表中所显示的人员结构、项目执行情况、科技研究机构建设情况、学术交流情况和科技成果产出、成果推广情况, 将反馈信息和计划信息进行对比, 及早发现问题, 采取适当的应对措施加以调整, 才能提高科技管理效率, 促进科技管理的科学化。

2.科技统计是科技体制创新的依据

科技管理的一项重要任务就是科学决策。高校制定正确的科技政策、建立创新机制的重要科学依据, 就是科学的数据统计分析。因此, 准确、及时、全面、有效的高校科技统计意义重大, 我们必须对学校的科技现状有一个深入的了解, 这就依赖于对大量的科技统计数据进行分析为依据。通过对本单位科技数据统计分析, 不仅能够在宏观上把握本单位科技工作的态势, 而且通过对统计数据结果的分析, 作为管理和监督科技工作的重要依据, 并正确评价过去科技政策和规划的实施效果, 吸取经验教训, 改进工作状态, 使高校科技管理工作更好的为科研人员服务。

3.科技统计是定量考核、评价科技工作的重要尺度

科技管理工作的一项重要工作是定量考核、评价科技工作。高校科技管理工作量大、涉及面广, 要制定一些能客观反映科技工作数量和质量的量化指标, 并形成一个科学、系统的量化指标综合评价体系绝非易事。以高校科技统计数据为标准, 通过多指标对比、定量分析、综合评价等方法, 来保证考核、评估的客观性、全面性和科学性。科技统计除了在定量考核、评价科技工作中运用, 还可在诸如职称评等其他工作中发挥作用。因此, 科技统计是定量考核、评价科技工作的重要尺度。

►►三、优化高校科技统计工作, 促进高校科技管理创新

1.稳定科技统计队伍, 提高科技统计人员素质

科技统计工作是科技管理工作中一项贯穿科技管理信息全过程的工作。因此对科技统计不能简单地看成数据累计的问题, 应把它当作反映高校科技工作业绩、科技水平、创新能力的重要参考依据。为了确保科技统计年报准确、详实地反映高校的科技状况, 必须提高高校科技统计人员的素质, 加强其培养和培训。

2.强化科技统计意识, 提升科技统计责任感

科技统计是一项综合性很强的工作, 需要各级领导和相关部门大力配合, 才能高质量地完成统计工作。高校科技统计年报是提供给上级进行科学决策及制定有关政策的重要依据, 同时是涉及法律意识较强的工作。长期以来, 我国高校的科技统计工作薄弱, 与高校科技活动迅速发展的形势很不适应。因此, 高校负责人应关注科技统计工作在本单位的开展情况, 提高个人执行力, 带领并监督科技统计人员认真学习相关知识, 增强责任感和法律意识。

3.建立健全科技统计运行机制, 促进指标完善

在高校科技管理中, 应根据本单位科技统计工作的实际情况, 逐步建立和完善科技统计制度, 重视科技统计工作。在科技项目、科技经费、科技成果、学术交流等科技管理工作中, 都应重视对科技管理信息的收集、整理和归类等工作。加强对高校科技管理信息化建设, 建立覆盖全部科技管理工作信息的基础数据库, 涵盖数据包括科技人员人事信息、项目及项目经费、论文、著作、知识产权、应用成果及获奖等多个方面。

4.加强科技统计过程管理, 提高科技统计质量

统计工作包括调查设计、数据采集、录入、处理、管理、分析等各个环节。我们应积极探索适应现阶段科技管理体制下的科技统计管理制度, 修正和克服科技工作中存在的问题, 明确科技工作的努力方向, 以便于科技统计工作能够更好的开展, 达到改善和加强科技管理的目的。同时, 通过统计分析, 结合实际, 对统计指标的体系的完善提出合理化建议, 促进科技统计质量的提高。

摘要：科技统计工作是高校科技管理工作中十分重要的组成部分, 贯穿于高校科技管理工作的全过程之中, 科技统计指标全面反映科技活动的各个环节, 为科技管理工作的顺利进行提供数据支持和理论依据。本文通过高校科技统计工作与高校科技管理的内在联系分析, 指出了高校科技统计在高校科技管理中的几点作用, 并进一步提出要采取措施不断优化高校科技统计工作, 以促进高校科技管理创新。科技统计作为科技管理创新的前提, 只有做好科技统计工作, 才能使科技管理水平进一步提高。

统计优化 篇10

《概率论与数理统计》课程是主要研究不确定性现象统计规律性的一门学科, 是对随机现象进行定量分析的重要工具, 是高等本科院校理工科各专业及经管类专业的一门基础必修课, 具有广泛的实用性和应用性, 不仅能够提高学生的数学素养, 培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力, 更因数学课程涉及的专业领域较广, 可以为各专业提供理论依据, 成为有力的数学工具。此外, 《概率论与数理统计》课程是部分专业研究生入学考试必考内容。

二、《概率论与数理统计》课程建设存在的问题

1.学生基础薄弱, 缺乏数学学习兴趣

一般而言, 民办本科院校学生数学基础相对薄弱, 高考数学成绩不理想。而大学数学以高中数学为基础, 先后开设《微积分》、 《线性代数》及《概率论与数理统计》三门课程。其中《概率论与数理统计》, 不仅要求学生对高中数学充分掌握, 更利用《微积分》中的数学方法为计算工具, 这就大大增加了学习的难度, 导致部分学生产生抵触心理, 缺乏对数学学习的兴趣, 上课不认真听讲, 下课不认真复习, 侥幸指望老师划范围、讲重点, 把期末考试及格作为唯一目标, 这种消极的学习状态导致数学课堂沉闷, 授课效果不明显。

2.教学设备落后, 教学效果不尽理想

为了清晰演示数学公式及计算的推导过程, 有效锻炼学生的逻辑思维, 传统的数学授课多以板书讲授为主, 能够使学生和老师的授课思路同步。目前多媒体教学的优势越来越突出, 不仅使原来抽象的数学定义通过图形、动画等表现形式而变得直观, 也大量节省了书写繁琐定义、课堂例题的板书时间, 如果采用板书和多媒体的有效结合, 既增强了学生的学习兴趣, 又提高了课堂效率。因此《概率论与数理统计》课程仍采用纯粹的板书授课, 无法提高学生的学习兴趣, 降低了课堂效率。

3.教学设计单一, 无法满足专业需求

《概率论与数理统计》课程的考研大纲是根据专业来设定的。 例如, 计算机科学与技术等工科类专业考研大纲要求掌握本课程中的假设检验相关内容, 而国际经济与贸易专业的考研大纲中则不涉及这部分考点, 即使是两个专业考研大纲中具有相同知识点, 考查的难易程度也不一样。因此, 在平时的授课中, 应当根据专业设置上课内容、计划课时、授课方式、重点难点等, 过分强调统一的课程学时、教学大纲、教学进度, 不仅使教学模式过于单一, 更无法满足专业需求。

三、优化建设《概率论与数理统计》课程的几点建议

1.调整教学设计, 提高教学质量

合理的教学设计是提高教学水平的先决条件。民办本科院校为了培养学生的专业应用能力, 增加实践教学学时, 就限制了《概率论与数理统计》等基础课程的学时。目前, 大部分学时用来完成概率论的教学, 只有小部分学时来讲解统计学当中的参数估计、 假设检验, 而非常有应用价值的回归分析没有时间涉及, 这就造成了“重概率, 轻统计”的局面, 只能传授学生理论知识, 而不能教授学生实际应用。因此, 应适当调整教学设计, 充分发挥教师的教学水平。

2.完善教学设备, 实现现代教学

良好的教学设备, 是提高课堂效率的有力保障。《概率论与数理统计》是一门实用性很强的课程, 不仅要求学生掌握相关理论知识, 还需要熟悉Excel、SPSS等统计软件的应用, 从而将理论知识应用到实际问题当中去。为提高本课程的课堂效率, 清晰展现数学公式的推导、统计软件的应用, 应将传统的板书讲授模式转变成板书和多媒体有效结合的教学方式。因此, 学校应改善教学环境, 完善教学设备, 除了满足课堂所需电脑之外, 应在机房、图书馆等地购进统计软件、相关图书等, 让学生在课外之余可以巩固练习课堂所学知识, 拓宽学习领域, 实现自主学习的现代化教学。

3.构建学科团队, 提高教师素质

优秀的教师团队是提高学生素质的强有力后盾。应该引进学科带头人, 构建一支专业的数学教师团队, 实现群体建设。教学方面, 应针对不同的专业学科, 来确定《概率论与数理统计》这门课程的授课教师, 课程总学时、周学时, 制定相应的教学大纲、教学进度、重点难点等。科研方面, 应在学科带头人的领导下, 合理规划个人科研任务, 鼓励青年教师积极参与科研工作, 撰写科研论文, 并积极申报课题, 为培养学术型教师, 提高数学教师整体素质奠定基础。

摘要：本文以广西外国语学院为背景, 结合学校、学生以及教师的特点, 通过分析《概率论与数理统计》课程的重要性, 指出优化建设数学课程的必要性, 并针对目前教学中存在的问题, 结合实例, 提出了优化建设《概率论与数理统计》课程的几点建议。

关键词：民办本科院校,概率论与数理统计,优化建设

参考文献

[1]周兴才.应用型本科院校概率论与数理统计教学研究[J].襄樊学院学报, 2011, (5) :60-63.

[2]钱海婷.地方本科院校教师队伍建设问题探析[J].西安文理学院学报 (社会科学版) , 2009, (5) :85-87.