色彩搭配与儿童房设计

色彩搭配与儿童房设计（精选3篇）

色彩搭配与儿童房设计 篇1

一、儿童房的设计

随着我国国民经济的快速发展, 人们的居住环境与家庭结构也逐步发生变化。三口之家, 两到三居室住宅成为都市家庭的主要构成方式。人们对居住环境的追求已经由粗放的追求居住面积转向更加注重于对居住质量品味要求。儿童在众多的家庭中是生活的重心, 人们也在现代居室设计中, 越来越注重这一特殊群体, 用现代的理念与人性的观点去满足父母对于儿童健康成长的要求。儿童产品的设计应以儿童为设计对象和设计尺度。既要满足儿童的生理需求, 还要满足儿童的心理需求[1]。

儿童期指从学龄开始至性意识初萌的这一阶段, 在学制上属于小学阶段。从年龄上是指7-12岁之间的孩子。这一时期的孩子, 开始接受正规教育, 由于富于幻想和好奇心理, 加上荣誉和好胜心的作用, 故以心智全面发展为目标, 强调学习兴趣, 启发他们的创造能力, 培养他们健康的个性和优良的品德。另外, 就整个儿童期的居住而言, 睡眠区应逐渐赋予适度的成熟色彩, 并逐渐完善以学习为主要目的的工作区域, 除保证一个适于阅读与书写的活动中心以外, 在有条件的情况下, 依据孩子不同性别与兴趣特点, 设立手工制作台、实验台、饲养角及用于女孩梳妆、家务工作等方面的家具设施。儿童房的布置应该是丰富多彩的, 针对儿童的性格特点, 设计的基础应该是简洁明快、新鲜活泼、富于想象的, 为他们营造一个童话式的意境, 使他们在自己的小天地里有效地、自由自在地安排课外学习和生活起居。

二、色彩具有情感性和对比效应

(一) 色彩与情感性表现

儿童对于不同的色彩, 心理会产生不同的情感作用。儿童看到色彩所表现出兴奋与平静, 欢快与伤感, 冷静与热烈都是色彩的直接情感性表现。儿童的想象力是极其丰富而又敏感的, 不一样的色彩可以激起孩子不同的心理情感。蓝色可以使孩子们联想到大海, 有冷静、宽容的情感;绿色可以联想到草原森林, 可以带来和平、新鲜、升级等等情感;红色能够联想到太阳、火焰, 产生温暖、热情等情感;黄色可以联想到秋天、阳光, 产生丰收、喜悦、光明的情感。其实色彩本身并无感情, 只是不同色彩给人的不同印象使人们对不同事物的联想所形成的思想意识。

(二) 色彩的对比效应

色彩的对比效应是研究儿童心理与色彩的重要内容。大千世界的色彩, 都是相辅相成存在的, 几乎不存在单一色彩的状况, 而两种以及多种色彩对比所产生的相互影响, 就是色彩的对比效应。色彩的对比效应是通过两种色彩之间的色相、明度等产生的。不同的色彩在一起排练组合, 可以产生不同的色彩对比效应。比如将同样的物体放在不同的色彩底子上时候, 这个物体本身的色相则会根据色彩底子的不同, 有着不同的微妙的色彩倾向, 这就是色彩的对比效应, 就是色彩的对比效应的表现。

三、儿童房色彩心理效果解析

(一) 色彩反映心理特征

色彩对于人们产生的心理影响, 是伴随着年龄与生理结构的变化而变化的。不同年龄段的儿童, 对于色彩的感觉也是有变化的。儿童的性格与色彩偏好有着很大的关系, 色彩可以是一种解读孩子心境的密码。儿童对于色彩的选择, 从某种角度透露出孩子的心绪。看似无意识的对于色彩的选择, 则是无意识的反映出了孩子内心深层次的性格特征与个性。色彩的感觉是色彩的直接心理作用结果, 来自于色彩对人的视觉刺激产生的直接影响[2]。色彩作为直接作用于人的心灵手段, 在艺术表现中有着不可替代的作用和意义, 我们应充分了解色彩对于人产生的心理影响, 以便于成功地运用于设计中。

(二) 色彩反映性格倾向

色彩在某种时候, 恰恰直接反映了孩子们的先天性格。比如喜欢红色的孩子, 性格较为热情、刚烈, 感觉表达方式较为直接;喜欢黄色的孩子, 则生性阳光、向上, 处事也比较乖巧、听话;喜欢蓝色的孩子, 比较活泼、在孩子中有很强的人气, 经常扮演孩子王的角色;喜欢紫色的孩子, 生性外向活泼, 做事不拘小节, 喜欢以自我为中心;喜欢粉色的孩子, 充满爱心, 举止优雅, 处事温柔体贴。这些虽然都是孩子先天的第一印象, 但是可以让我们进一步通过孩子们的色彩世界, 进一步关注孩子们的成长。性格开朗的人会喜欢明快艳丽的的颜色或是暖色, 沉静的人会偏爱中性色、灰色或冷色。由于人的性格差异, 对色彩的喜好自然会有各种差别。色彩的熏陶对于塑造儿童的性格有着重要的潜移默化作用, 用颜色和图案来装点儿童房必须相当讲究。色调应以明快、亮丽、轻松、愉悦为主, 避免沉闷、压抑。如果小孩的性格存在某些缺陷, 就必须在色彩上进行纠正, 明快的色调可以使孩子性格开朗、思维开拓。

四、儿童房装修色彩搭配原则

(一) 整体性

统一儿童房的色彩最好确定一个主调, 如黄色调、绿色调, 主色调在空间氛围中起主导作用, 其余色调则起陪衬、烘托的作用。[3]色彩对比的应用过程中应该注意面积与对比强弱的关系。比如在大面积的使用上, 尽量选用同一色系的色彩种类, 而在一些面积较小的细节地方, 则可以加强色彩的对比, 起到画龙点睛的作用。各种不同的颜色可以刺激儿童的视觉神经, 而千变万化的图案, 则可满足儿童对整个世界的想象, 这些可以说是儿童成长不可或缺的重要环节[4]。色彩过多, 对比强烈的环境, 易令人眼花、不安。完全用一种色彩则又显得比较单调。儿童房室内的主色调因为本身设置就比较鲜亮, 所以搭配的时候, 最好不要超过两种颜色, 过多过乱的颜色, 反而会过分刺激儿童的神经, 使孩子长时间处于过多兴奋, 容易显得焦躁不安。主色调明确才会给孩子安全的心理信号。

(二) 多样性

因儿童的心理特征是新鲜活泼、富于幻想, 所以家具、墙面、地面的色调应在大体统一的前提下, 可适当地做一些变化, 如奶白色的家具, 浅粉色的墙面, 淡蓝色的地毯等。儿童房间的窗帘也应别具特色, 一般宜选用色彩鲜艳, 图案活泼的面料, 最好能根据四季的不同, 配上不同花色的窗帘, 如春天的窗帘可选用绿色调的自然纹样, 夏天可配上防日晒的彩色百叶帘, 床上用品可绣上英文字母或动物图形等。色彩的多样化可增进儿童的幻想, 并促进智能的提高。

(三) 互补性

冷暖色互补。如冷色色系的房间, 如果加以部分暖色的软性装饰, 可以更好的符合儿童成长发育的生理需要。他们喜欢的颜色与他们的年龄有关, 应该根据孩子的不同年龄为他们选择不同的颜色。安定医院北京儿童青年心理卫生中心主任梁月竹表示, 关心孩子的成长, 更要关心他们的心理健康, 培养他们乐观向上的性格。

五、色彩搭配方向

儿童房色彩空间的搭配讲究明快、轻愉的对比色对比原则。对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象, 是视网膜对色彩的平衡作用。也可以定义为两种能够明显区分的色彩。比如黄和蓝、紫和绿、红和青, 任何色彩和黑、白、灰, 深色和浅色, 冷色和暖色, 亮色和暗色都是典型的色彩对比关系。暖色系如红色、橘黄、黄色等等, 可以让人感觉到阳光, 带来欢乐与兴奋;冷色系如蓝色绿色, 可以让孩子们的心更加贴近自然, 如同贴近大海与绿地森林, 身心更加开阔健康, 粉色、米白等色彩可以使得女孩更加感觉到幸福与恬淡, 产生犹如童话公主一般的梦幻心境。色彩绚丽, 卡通趣味的各种家具与灯饰, 可以更好的激发儿童的创造力和想象力。

参考文献

[1]罗碧娟.儿童产品的人性化设计.包装工程, 2006 (01) .213页

[2][3]马林兰.视觉与色彩[J].长春大学学报, 2004 (01) .93页.105页

[4]周金星、钟丽.浅析儿童房的设计与装修.山西建筑, 2008 (08) .81页

色彩搭配与儿童房设计 篇2

原色 ：色盘上延伸最长的几段表示出了三种原色----红黄蓝。它们之所以称为原色。是因为其他的颜色都可以通过这三种颜色的组合而成。

第二色（间色）： 将任何俩种原色混合起来，你就可以得到间接色：橙（红加黄）紫（红加蓝） 绿（蓝加黄）

第三色（混合色）：色盘上另外6种颜色称为混合色。它们是原色和一种临近的间接色混合而成的：桔黄（黄加橙）青（黄加绿）深绿（绿加蓝）绛（红加橙）。

颜色三要素：色相，以区别各种颜色，如红绿蓝等；纯度，以示色彩深浅；明度，以示彩色明暗。

1、色相配色

以色相为基础的配色是以色相环为基础进行思考的，用色相环上类似的颜色进行配色，可以得到稳定而统一的感觉。用距离远的颜色进行配色，可以达到一定的对比效果。

类似色相的配色，能表现共同的配色印象。这种配色在色相上既有共性又有变化，是很容易取得配色平衡的手法。与同一色相的配色一样，类似色相的配色容易产生单调的感觉，所以可使用对比色调的配色手法。

对比色相配色，是指在色相环中，位于色相环圆心直径两端的色彩或较远位置的色彩组合。它包含了中差色相配色、对照色相配色、补色色相配色。对比色相的色彩性质比较青，所以经常在色调上或面积上用以取得色彩的平衡。

2、色调配色

a.同一色调配色

同一色调配色是将相同色调的不同颜色搭配在一起形成的一种配色关系。同一色调的颜色、色彩的纯度和明度具有共同性、明度按照色相略有所变化。不同色调会产生不同的色彩印象，将纯色调全部放在一起，或产生活泼感；而婴儿服饰和玩具都以淡色调为主，

在对比色相和中差色相配色中，一般采用同一色调的配色手法，更容易进行色彩调和。

b、类似色调配色

类似色调配色即将色调图中相邻或接近的两个或两个以上色调搭配在一起的配色。类似色调配色的特征在于色调与色调之间有微妙的差异，较同一色调有变化，不会产生呆滞感。将深色调和暗色调搭配在一起，能产生一种既深又暗的昏暗之感，鲜艳色调和强烈色调再加明亮色调，便能产生鲜艳活泼的色彩印象。

c、对照色配色

对照色调配色是相隔较远的两个或两个以上的色调搭配在一起的配色。对比色调因色彩的特征差异，能造成鲜明的视觉对比，有一种“相映”或“相拒”的力量使之平衡，因而能产生对比调和感。对比色调配色在配色选择时，会因横向或纵向而有明度和纯度上的差异。例如：浅色调与深色调配色，即为深与浅的明暗对比；而鲜艳色调与灰浊色调搭配，会形成纯度上的差异配色。

采用同一色调的配色手法，更容易进行色彩调和。

3.明度配色

明度是配色的重要因素，明度的变化可以表现事物的立体感和远近感。如希腊的雕刻艺术就是通过光影的作用产生了许多黑白灰的相互关系，形成了成就感；中国的国画也经常使用无彩色的明度搭配。有彩色的物体也会收到光影的影响产生明暗效果。像紫色和黄色就有着明显的明度差。

将明度分为高明度、中明度和低明度三类，这样明度就有了高明度配高明度、高明度配中明度、高明度配低明度、中明度配中明度、中明度配低明度、低明度配低明度六种搭配方式。其中高明度配高明度、中明度配中明度、低明度配低明度，属于相同明度配色。一般使用明度相同、色相和纯度变化的配色方式。高明度配中明度、中明度配低明度，属于略微不同的明度配色。高明度配低明度属于对照明度配色。

儿童房色彩设计与儿童心理研究 篇3

1 色彩感知与儿童心理

不同年龄、不同性别的儿童对色彩给予的影响和刺激是不同的, 感知的效果也存在差异, 他是一种就色彩的物理特性而作用于人们身上的心理反应。色彩对儿童心理产生的不同效果往往体现在不同的年龄阶段上。我们一般情况下把儿童分成婴儿期 (0岁~3岁) 、幼儿期 (3岁~6岁) 、学龄期 (6岁~12岁) 、青春期 (12岁~18岁) , 尽管都是儿童, 但每个阶段表现出对色彩的感知并不相同, 甚至会出现截然不同的色彩认知效果。研究显示, 随着儿童年龄的增长, 他们对色彩的喜好表现为纯度上由高到低的变化趋势, 明度上表现为逐渐增高的趋势, 而色相上也是趋于由暖色向冷色过渡的情况。但个别儿童表现出不同的个例, 这与个别儿童的成长环境息息相关, 表现出截然不同的效果, 因此在色彩设计应用上, 尤其室内设计方面, 要多与房间的主人沟通, 了解实际情况。通常情况下儿童房设计根据儿童对色彩感知表现在实际应用中是一种针对低龄期儿童 (包括婴儿期和幼儿期) 的儿童设计丰富的现象, 因为多数低龄儿童无法准确说明自己对色彩的喜好, 婴儿期儿童喜欢的色彩依次为红、黄、绿、橙、蓝、白、黑、紫[1]。幼儿期儿童喜欢橙、白、红、蓝、绿、紫等颜色, 这个时期男孩子和女孩子喜欢的颜色已经开始有一定的差别, 尤其是学龄期儿童对色彩的性别辨识度已经出现, 男孩一般偏爱两种色彩, 调查显示以黄色和蓝色为主, 还有一部分偏爱绿色;女孩在这个年龄中绝大部分喜欢暖色系的红色和黄色, 还有部分女孩子喜欢橙色、白色等[2]。但任何一种色彩都会产生视觉疲劳, 因此色彩的运用要考虑到对儿童心理的影响。就儿童房常用色彩绿色、蓝色、粉色、紫色进行联想与想象分析, 绿色让居室的儿童联想到草地、树叶、农田、希望、青春、健康;蓝色让居室的儿童联想到天空、大海、广阔, 使人心绪稳定, 而当蓝色明度提高后, 淡淡的蓝色又能让人们想到抽象的词汇, 如理想、独立以及希望, 而明度偏低的蓝色与高明度蓝则不同, 它会使人感觉到高冷, 微微体会到忧郁的内在, 同时它的象征词汇会与诚实、忠诚等连在一起, 可见, 单纯一种色相由于明度不同, 依然表现出不同的色彩心理反应, 如粉色 (高明度的红色) 则表现为柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉。因此每一种颜色的使用都会与不同的心理感知相结合, 应在设计中慎重使用色彩的这种内在变化与影响。

2 儿童房色彩设计现状

现今中国家庭以独生子女以及二孩的三口和四口之家为主, 儿童房的设计相对于之前有了新的要求。选择激发儿童心理发展的色彩设计方案, 满足家长、独生子女和两个孩子的心理要求, 成为现今中国室内设计中儿童房设计新要求。但事实上, 设计师并没能及时的转变思想, 加之现在关于室内设计中材料环保问题的负面报道, 使得家长对于儿童房的设计提出近乎苛刻的要求。儿童房设计从以下几个方面展开:首先要最先考虑儿童房的功能要求, 这个阶段家长经常会忽略色彩对儿童的影响因素;其次, 满足功能要求的基础上开始考虑色彩因素对于儿童房各个功能的要求和布置问题, 但实质上, 大部分家长是缺乏这些相关知识的, 所以会出现根据家长的喜好而选择局部和整体色彩的现象;最后, 在与设计师沟通后, 结合家长的主观需求, 设计师给予一定的专业知识, 两者相互迎合, 最后确定方案。儿童房的色彩是由墙壁色彩、地面色彩、家具色彩以及布艺色彩构成的。设计师常常对儿童房色彩设计单纯从儿童的性别来区分, 一种是男孩的儿童房色彩选择, 另一种则是女孩的儿童房色彩运用, 绿色及蓝色设计针对于男孩子, 女孩选择的粉色和紫色房间设计, 这样划分过于单调。另外一种常规色彩方案运用是根据儿童不同年龄阶段, 如婴儿期儿童房设计, 多用纯度较高的色彩, 营造出变幻莫测, 五彩缤纷的童话世界, 但色彩运用是否安全、可靠, 是否能够在柔和的色彩运用下刺激儿童对色彩的敏感度考虑不够周到[3]。据相关报道, 孩子的成长在特定的时期需要进行创造性的培养, 而儿童房是孩子生活的主要空间, 如果在六岁之前不进行应有的刺激和培养, 会错过孩子天性创造性思维的激发, 相反丰富的色彩空间会激发儿童想象力和创造力的培养, 对特定时期至关重要[3]。

3 儿童心理与儿童房色彩创新设计

儿童心理与室内设计二者应结合使用, 不能单纯从年龄上划分, 也不能单纯进行性别划分, 而应该在不同的年龄中结合居室的各种功能分区、材质选择以及物品排放等综合运用。将儿童房室内色彩中主体环境色、中间过渡色和少量事物点缀色等进行结合运用, 做到色彩的和谐统一与个性突出。要想做出良好的室内效果, 在设计中采用墙面、地面、房顶的色彩为主体环境色设计, 做大面积色彩选择;加之家具等色彩与环境色的和谐设计;最后用小物件进行色彩点缀, 如画、饰品、玩具等, 突出设计色彩个性。虽然色彩对儿童心理的影响表现不同, 但无论怎样, 长期的受一种色彩的刺激对儿童的身心是不利的, 因此在色彩运用上尽量避免大面积的单一色彩, 如大面积的环境色设计, 无论墙面是绿色还是粉色, 屋顶的色彩一般都为墙面色彩的高明度色系, 或者应用白色, 提高屋顶视觉高度。另外, 设计时当三面为统一色彩时, 可以在另一面适当增加图案或者肌理, 增加同一环境色中的变化, 使封闭环境中打破单一视觉感受产生的视觉乏味感。经过专家研究表明, 各个色彩的运用不应该采用单一方案, 在各个色彩设计中, 黄色和绿色对于儿童视力伤害最大, 而且难以恢复, 所以在设计时, 注重环境色大面积使用的同时, 结合中间过渡色彩, 适当增加点缀色的方案最为适合, 而且尽量做到色彩面积的分割, 采用黄金分割比方法应用最为适宜。三部分颜色搭配的最佳方案则是环境色的大面积使用与中间过渡色的协调统一, 另外增加少量点缀色彩的使用, 点缀色尽量做到对比的突出效果, 打破单调的氛围, 增加色彩新意。这样运用到儿童房的室内设计中, 会让空间协调、丰富、明快又舒适。

4 结语

随着社会的发展, 人们观念的进步, 儿童房的设计更加注重对儿童心理的影响, 儿童房的色彩设计成为室内设计中一项重要的课题。家长希望通过儿童房的色彩变化改善和调整儿童心理和情绪, 使儿童房的色彩设计起到多元化的作用。实质上, 设计师已经开始探索并实践着这种理念和想法, 希望能够满足家长和孩子的要求。可见, 好的儿童房色彩设计是能够提升儿童色彩认知, 激发个性潜能发挥, 以及提升性格修养的。因此, 设计师本着不断追求完美的理念, 为打造出适合儿童心理发展的、合理的色彩运用、愉悦的儿童室内空间而努力。

摘要：对色彩效应作用于儿童心理影响理论进行了研究, 分析了目前儿童房所采用的色彩设计方案, 提出符合儿童心理的房间设计方法, 使儿童房的色彩设计能够激发儿童天生的美感与求知欲, 促进儿童身心的健康成长。

关键词：色彩设计,儿童心理,儿童房

参考文献

[1]张增慧, 林仲贤, 茅于燕.1.5岁~3岁幼儿的同色配对、颜色爱好及颜色命名的初步研究[J].心理科学通讯, 1984 (1) :7-12.

[2]王秀彩.儿童房色彩设计指要[J].文教资料, 2009 (1) :84-85.