关于图书馆讲解员发表论文技巧

关于图书馆讲解员发表论文技巧（精选4篇）

关于图书馆讲解员发表论文技巧 篇1

讲解员的素质与博物馆的社会教育形象分析

前言：博物馆是国家的文物事业单位，也是文物的收藏、科学研究和宣传教育的机构。我国在社会文化的建设过程中，离不开博物馆的社会教育功能，加强对博物馆的形象建设也是社会精神文明和物质文明的重要措施。博物馆的公共形象在很大程度上取决于其内部工作人员的素质体现，尤其是讲解员的素质更代表着博物馆的公众形象。

一、博物馆树立社会教育形象的意义分析

（一）政府方面的支持

博物馆的基本功能之一就是社会教育，我国在《省、市、自治区博物馆工作条例》中也明确表示，博物馆是宣传教育的机构。博物馆要能够有效的去开展工作就要为自己的社会教育形象负责。社会的教育体现在各个领域，也是多方面的，多层次的。博物馆作为社会教育中的一类在开展教育的过程中，存在各个机构之间竞争性，政府支持每一个有利于社会教育的部门存在，但是政府的支持力度在于社会各个机构在社会教育方面社会效益与经济效益，一个社会机构如果能够获得良好的社会效益和经济效益就能够获得政府的更多支持。我国的博物馆数量比较多，很多的博物馆经费来源主要是政府的拨放，博物馆在开展经营活动的时候可能会为自己积累一定的资金，但是涉及到比较大的项目建设的时候往往还是很难去有资金和力量进行筹办。博物馆的社会教育工作与政府的支持是相互促进相互影响的关系，要取得更多的支持必须要把自己博物馆的社会教育工作做好。例如，我国鸦片战争的博物馆在保护文物和开展爱国主义教育方面在社会上取得了良好的教育宣传意义，引起了政府的重视，政府相关部门指示，把虎门炮台建设成国家的安国主义示范基地，这就是政府在支持博物馆方面的积极作用。

图书馆讲解员发表学术期刊论文推荐刊物《改革与开放》

《改革与开放》杂志是经国家新闻出版署批准、南京市发改委主管的全国优秀社科类权威期刊。杂志适应各学术人士探讨改革开放以来社会的经济金融，信息技术，教学理念，农村发展，等各方面的发展变化。杂志创刊近30年以来，一直以宣传党的改革开放方针政策为宗旨，致力于宣传全国改革开放以来的政策措施和经验成果，探讨、分析、研判促进经济和社会发展的理论与实践，得到了上级部门的充分肯定，并连续多年被评为全国城市十佳经济期刊。杂志作为中宣部指定的全国百家期刊阅览室赠建单位之一，对推进我国城市经济体制改革发挥了重要的宣传指导作用，受到全国广大读者的一致好评。

（二）学生的校外教育课堂

博物馆有很多收藏的文物、资料和年代久远的陈列品。每一个博物馆的文物和相关的资料都能对学生起到教育的作用。那些资料都能与学校的课本教育相联系，一些纯艺术类的博物馆的陈列品和资料也能在中小学的教育中找到。例如，在大学内部，一些学生在学习知识和研究自己的专业课程以外还能接触艺术的欣赏或者创作，学校也会给予学生一定的艺术教育机会，博物馆就是学生课外课堂的扮演者，这就需要博物馆把自己的社会教育形象树立起来，让学生把校内课堂和校外课堂紧紧的联系在一起，博物馆也能像学校一样在智育、德育、美育方面发挥积极的作用。

（三）为公众传播知识

人在社会中，无论是哪一类人都需要增长知识，这种知识的增长要人们自觉地去追求，一些人是没有意识的对知识进行积累，有一些人是有意识的增加自己的知识和经验。公众的求知心理促进了博物馆的公共教育功能，他们不断的增加自己知识和经验，博物馆能否吸引更多的人来这里进行知识的学习，提高自己在公众心中的知名度，把自己的社会教育形象搞好，就要看博物馆是否在自身的建设方面有足够的提高，是否把自己的本职工作做到位，发挥社会教育功能，提高公众的文化素质。

二、讲解员的素质对博物馆树立社会教育形象的影响

（一）讲解员的思想素质对博物馆树立社会形象的影响具有重要作用

在文化事业单位工作的人员，必须要有自己的事业心，有敬业精神和乐业的精神。博物馆之所以要树立自己的社会教育形象就是让人们对博物馆的社会教育作用进行认识，让公众对博物馆的社会教育职责进行了解。在这种理念的指导下，博物馆的建设不仅仅依靠的是领导层，更是基层的员工。在博物馆中从事宣传教育工作的讲解员在做好博物馆社会教育工作方面具有重要的作用，这也是讲解员的责任和义务。

讲解员是公众面对博物馆的第一线人员，博物馆的相关文物、陈列、资料都需要讲解员的讲解才能被公众所熟知，讲解员的语言和行动都是对博物馆进行宣传介绍的一部分，这就是说讲解员的思想素质对博物馆树立社会教育形象来说非常的重要。讲解员的思想素质基本包括思想觉悟、思维、心理等等。思想素质较好的讲解员在热爱祖国和热爱文化事业上有积极的表现，也比较热衷于社会教育工作的传播。这种思想素质较高的讲解员就会自觉的参与到为树立博物馆的教育形象工作而努力的工作之中。也会积极的解决博物馆社会教育形象和工作过程中遇到的各种问题。参与到为博物馆树立良好的社会教育形象当中，能够形成热爱社会和热爱教育事业的稳定的工作队伍，这样的讲解员不受外在物质条件的诱惑，如果博物馆拥有这样的讲解员队伍，那么在树立博物馆的社会教育工作方面将会发挥积极的作用，因此说讲解员的思想素质对博物馆的树立良好的社会教育形象具有关键的作用。

（二）讲解员的文化素质对博物馆树立社会教育形象有重要的作用

文化素质是讲解员对博物馆内所有物件、资料的知识熟悉和掌握的基本程度。很多人认为，讲解员的工作就是对相关的文物解说词进行背诵，然后进行照念就可以了，讲解员的文化素质不重要。这种想法是错误的，在博物馆开展社会教育的角度来说，讲解员的文化素质是博物馆开展社会教育工作，树立社会教育形象的基本条件。讲解员的文化素质涉及到讲解员的文化基础知识、专业的知识和文化修养的体现，还有在语言的组织、语言技巧方面的体现。作为讲解员不仅仅要能够全面的驾驭自己所负责区域的文物和陈列品还要对博物馆内其他所有的文物进行了解，并且还要利用外语进行讲解，这些都充分的说明了作为一个讲解员要具有多方面的文化素质才能适应自己的岗位需求。观众在参观的过程中会提出一些问题，这些问题涉及的领域比较广，也可能不是一些讲解员常见的问题，这样的情况下只有具备专业的知识和广博的才能才能具有较强的适应能力和应变能力，这样的讲解员能够为博物馆吸引大量的公众，如果讲解员只是一味的进行演讲台词式的讲解，就会引起大众内心的一种厌倦感。论文快速发表绿色通道—期刊之家专业的学术馆式高素质论文推介平台/论文集中发表平台，期刊之家十年耕耘，和多家杂志社开通论文直通车，提高了工作效率，减少环节流程，论文能够尽快获得审稿结果，从而加快了论文发表到合适的学术期刊上进程！拥有专业的学术团队，凝聚了一批行业内资深、有活力的成员。本站工作人员拥有硕士以上学历，中级以上职称多名。另外聘几大高校的教授和博导，拥有坚强的学术交流后盾。从业人员均曾在各大期刊发表了大量的学术论文，在各自专业领域上有着出色的表现以及丰富的学术功底，他们有着高水准的审稿水平和高层次的学术渠道更具魅力的是他们的创造力和奉献精神；工作中期刊之家和出版社也有合作，需要出书的，单书单号，国家级出版社！也可以代办专利申请科研基金挂名等事务。论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。发表流程：收稿---稿件初审---商定期刊---杂志社审稿---办理定金---修改定稿---确认---付余款---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录

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（三）讲解员的身体素质对博物馆树立社会教育形象不可忽视的因素 讲解员在博物馆的工作中，是与公众进行接触的第一人，博物馆的各项展览需要通过他们对公众进行传播和开展教育工作，因此说讲解员要有良好的身体素质才能为博物馆树立社会教育形象做出贡献。讲解员的形象代表着博物馆的形象，讲解员的良好的身体素质不仅仅是一个健康的身体，还表现身材、容貌、声音、亲和力等等方面。讲解员直接与公众进行接触，在很多的情况下，身材高大、相貌突出和声音甜美的讲解员都讲授陈列展览品的过程中都比较瘦欢迎，也能给观众留下一个较好的印象。只有公众愿意听其的讲解才能达到博物馆的相关教育作用。因此说讲解员的身体素质是博物馆树立社会教育形象的重要因素。

三、提高博物馆讲解员的素质方面的相关措施

（一）正视讲解员的职业性质

很多社会公众认为讲解员基本就是青春职业者，过了青春的年纪就不能进行讲解工作，这是一种比较错误的观点。从博物馆的角度看，讲解员的年龄可以从青年到老年，只要具备讲解员的工作要求就可以进行讲解。讲解人员因为年龄的不断增长，阅历不断的增加使他们的知识在广度上和深度上都要比年轻时候好很多，所以从事讲解工作也能更容易一些，工作经验的不断积累使自己在讲解的工作中更加的优秀，观众更能够信服和接纳。很多人认为讲解员的工作比价低微，这种传统的观点受到了现代社会的冲击，在社会行业中，只有职业的不同，没有地位的高低贵贱，讲解员是为人民大众服务的，是社会发展中不可缺少的一部分，很多人不正确的看法使一些讲解员产生了一种自卑的心理，这就需要讲解员对自己的工作进行深层次的认识，排除一些人员的不正确的观念。

（二）提高讲解员的素质，促进博物馆的社会教育形象的树立

我国的博物馆，多数领导人员都比较重视对讲解人员的高素质队伍建设，尤其是在一些比较有代表性的纪念馆中，加强讲解员的队伍建设和提高讲解员的相关素质尤为重要。一些比较优秀和突出的博物馆在招收讲解员的时候，坚持思想素质和文化素质以及身体素质的严格审查和要求，为建立高素质的讲解员队伍而努力。在学历上，也相应的提高了对讲解人员的学历要求，基本在大专以上，硕士以下。总结：讲解员的工作与博物馆在社会教育方面的作用紧密的联系在一起，要树立讲解员正确的认识，增强讲解员在工作中的责任感和相关素质。社会的不断发展，使博物馆的教育功能也不断的增强，这就需要博物馆和讲解员以及全社会共同的努力，营造和谐的完善的教育体系，为追求知识的人们创在良好的外部环境。

关于图书馆讲解员发表论文技巧 篇2

文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0234-01

博物馆讲解是以陈列为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动。 讲解员是沟通博物馆、 纪念馆与社会的桥梁和纽带,讲解服务的质量和水平直接影响着观众的参观质量。 结合三年多的工作实践,本文就如何有效运用讲解技巧,提高讲解效果,谈几点粗浅的体会,不妥之处,敬请各位领导和同行们批评指正。

1 根据博物馆主体风格的不同,确定不同的讲解基调

现在全国有2000多家博物馆,大体分为三类:自然科学类博物馆、 社会科学类博物馆、 综合类博物馆。 本人认为,讲解风格及语言运用要根据博物馆主题风格的不同,适时调整,确定不同的语言风格和讲解基调。

1.1自然科学类博物馆的讲解基调——科学严谨、循循善诱自然科学类博物馆包括自然科学类和科学技术类,以益智、 科普为主要内容如

中国地质博物馆,唐山科技馆,70%的观众来自青少年。 因此解说基调应传达科学严谨的精神,抓住青少年的特点,注重引导,循循善诱,深入浅出,既当解说员又当演示工程师,适当增加与青少年的互动沟通,充分调动青少年的好奇心。

1.2社会科学类博物馆的讲解基调——客观、铿锵有力、庄重、肃穆社会科学类博物馆包括历史考古博物馆、 革命史博物馆、 纪念馆、 名人故居等。历史考古博物馆如秦始皇兵马俑博物馆、清东陵,解说应该是中速、 客观介绍的叙述基调,不宜强调过分的感情色彩,以凸显此类博物馆深沉的历史文化内涵。 革命史博物馆如中国革命博馆井冈山革命博物馆,解说应该严谨,简明扼要,注意抑扬顿挫,铿锵有力,以凸显此类博物馆所反的革命事件、 革命主题的深刻精神内涵,给参观者以振奋、 信心和力量。 纪念类展馆如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、 潘家峪惨案纪念馆、 冀东烈士陵园,讲解应以低沉、 肃穆为主基调,以凸显此类博物馆所反映的历史事实的惨烈、悲壮,引起参观者的共鸣。 名人故居如李大钊故居、 鲁迅故居,解说的基调以叙述主人公一生的历史过程而变化,或平静、或激昂、 或舒缓,以凸显此类博物馆的主题人物命运多舛、 自强不息、 救国救民的伟大情怀。

1.3综合类博物馆的讲解基调——因时因地, 适时调整。综合类博物馆如故宫博物院、 首都博物馆,解说应根据文物、 历史内容的不同适时调整讲解基调,以适应该类展馆时空变幻、 展线多元的展陈风格。

1.4 开滦博物馆的讲解基调——高昂、坚定。开滦博物馆以 “黑色长河” 为展陈主题,中国近代工业的发展为主线,开滦的历史发展为内容,反映开滦工人阶级追求强国富民、 民族复兴的世纪梦想,讲解应该采用高昂、 坚定的基调,以凸显中国近代煤炭工业发展的坎坷历程,民族实业报国的艰辛、 曲折,给参观者以振奋和力量,引起心灵共鸣。 倘若采用欢快式解说,则会削弱主题思想,若解说过于低沉,则会违背展陈的设计思想,不能给人以力量。

2 針对不同群体获取知识的需要随机应变,做到“因人施讲”

到博物馆参观的人年龄不同,层次不同,目的不同,对在博物馆获取知识的要求也各不相同。 讲解员应该充分分析游客的参观心态,观察游客的面部表情,了解游客的兴趣爱好、 文化层次和接受能力,及时调整自己的讲解重点,抓住游客的兴趣点,随机应变,创造灵活多变的宣教方式,传递给他们想要获取的知识,这就是我们常说的“因人施讲”。 做到 “因人施讲” 并不是一件简单的事情,它需要长期的工作实践经验的积累,形成自己独特的判断力。 这三年多的讲解工作中,我接待过各级领导、 专家学者、 中小学生、 老年人、 旅游团队、 外宾等各种群体。

2.1领导参观视察的讲解风格——高度精炼、重点突出、声情并茂。领导参观游览的目的性较强,自主性较强,一般都选择自己感兴趣的部分进行重点参观游览。 因为公务繁忙,行程较快,随行人员多,影响范围大,讲解语言要高度精炼,重点突出,并注意礼节性的开场白和结束语,对领导感兴趣的部分精讲,可适当加入一些观点和评论,以产生共鸣,在有限的时间内给领导留下深刻的印象。

2.2中小学生群体参观的讲解风格——口语化、故事性语言。中小学生思维活跃,求知欲强,注意力易分散,不容易组织。 讲解应多用口语化和故事性的语言,着重向他们讲解与文物有关的故事、 历史事件,并在讲解过程中提出一些应知应会的问题,多肯定、 多鼓励,激发其学习兴趣。

2.3老年人群体参观的讲解风格——征询、讨论、客观说明。老年人一般社会阅历丰富,知识面相对宽广,善于独立判断,但体力差,听力弱,反应慢。 讲解内容要精,要有一定深度,但篇幅不宜长,应多用征询、 讨论、 客观说明等方式,忌讳用教导的方式。 讲解过程中要充分体现对老年人的尊重与关怀,根据老人的体力情况适当增加休息点。

2.4旅游团队参观的讲解风格——精炼、重点突出。旅游团队一般由旅行社组织,其特点是行程安排紧凑,游客身体疲惫,参观游览时间有限。 在讲解内容上要精炼,要选取景区最精彩和最具特色的部分进行讲解,并给游客留有休息、 购物、 拍照时间,满足其“到此一游” 的想法。

2.5外宾参观的讲解风格——朴素平实、客观讲述。外宾的特点是个性自由,开放,有强烈的好奇心,求知欲,但由于存在文化差异,大部分外国游客对中国的历史缺乏基本的了解。 接待外国游客要特别注意国际礼仪,遵守国家相关的外事纪律,讲解语言要朴素平实,要客观讲述历史,使外国游客对中国历史有正确的了解和认识。

3 根据景点环境、 讲解内容的不同,讲解方式应该有所不同

开滦博物馆是国内唯一一家地上博物馆和地下博物馆连成一体的景区。 博物馆二层以自然科普知识为主,讲解主要应采用轻快型节奏,出语轻松,语速较快,语势有跃动感;三层以中国近代工业史为主线、开滦历史发展为主要内容,讲解主要应采用高亢型节奏,语速较快,音量较大,语势高昂,充满激情;在国际大骗案展区,则侧重采用凝重型节奏,营造庄重、 肃穆的参观环境,出语沉重有力,语速较缓,语势有阻滞感;四层分为三个展区,在一座煤矿托举起两座城市展区,讲解主要应采用舒缓型节奏,出语宽松并适当拉长音节,语速轻缓;在特别能战斗和开滦的转型发展两个展区,主要应采用高亢型节奏,满怀激情颂扬开滦工人阶级的特别能战斗精神和新时期开滦人开拓创新、 不畏艰险、 勇往直前的豪迈气魄。 井下探秘游以体验、 展示、 休闲三大功能于一体,讲解主要应采用轻快型节奏,发挥导游员的功能,注重与游客的互动,增强体验性、 娱乐性。

讲解员技巧 篇3

注意的几个语言技巧方面的问题。音量

音量是指讲解声音的强弱与大小。平时说话各人有不同的习惯。有的人气粗嗓门儿大，有的人慢声细语。这都不影响人们交流思想感情。但是，室内讲解就必须注意声音的大小。声音过大不易保持声音的圆润、容易使声音破裂，这对观众是一种不舒适的刺激，讲解员的嗓子也容易疲劳。声音太小，观众听起来费劲，甚至听不清楚，影响讲解的效果，所以

室内讲解语言的音量必须适当。

那么，怎样的音量才是适宜的呢?

要让最后一排的游客能清楚讲解而又不觉费力。自己听起来觉得耳感舒适。为了达到这样的效果，讲解员平时就要注意练声，从低声到高声分级练习，以便在不同的情况下，掌握说话音量的大小。其次，要根据讲解内容调节音量，比如，在语法上，常对谓语或显示各种属性、情态的定语、状语、补语，要读重音，才容易使人听清语义。在表达表达强烈感

情的要读重音。例如：

贺兰山岩画以其历史最悠久、跨最长、篇幅最多，内容最丰富，凿刻技法独特，艺术表现夸张，距离城市最近而闻名遐迩。

——《宁夏导游词》

而在表达欣慰、温馨、幸福感情的语、句要用“轻读”。

例如：现在，请大家随我步入这座融原始意境和现代气息于一体的艺术殿堂，在美的巡礼中，去瞻仰一次灿烂的古蜀文明。

——《四川导游词精选》

在逻辑上，对一些内容重要、上下文之间有一定逻辑联系的内容要音量大。例如从展览的一组陈列到另一组陈列时要音量大些。

总之，讲解员讲解时一定要控制音量，声音该大时大，该小时小，绝不能无缘无故

用高声或低声，不然便有危言耸听之嫌。语速

语速就是讲解的节奏与快慢。讲解员讲解时如果用同一种速度往下讲，像背书或老和尚念经似的，就会使人感到乏味。语速太快，观众既紧张又听不清楚讲解的内容，语速太慢，又不能给人流利舒畅的美感，都会影响观众听讲情绪和讲解效果。

那么，讲解时如何控制语速呢?

主要是依据不同的讲解内容，观众的理解能力及反应因素来控制语速，分别采用快速、缓慢、中速等不同的速度来进行讲解。

例如：对于众所周知的事情，不太重要的事情、讲解进入高潮时等情况要用快速的语言；对于需要强调的事情，重要的事情，想引起观众注意的事情，容易误解的事情，以及数字、人名、地名等重要的内容要放慢讲解速度。而对于一般的内容则要用中等的速度进行讲解。一般的说，讲解的语速应该掌握在每分钟200个字左右。但对于特殊的观众，如老年

人和儿童语速宜慢，以他们能听清为准。停顿

停顿是从表意的需要出发，在理解了字、词、段间的关系后，在讲解时于句、句间、层次间、以及段落间的歇息。对停顿的地点、停顿时间长短，掌握的适当，就能准确地表达讲解的内容，讲解员也能得到必要的换气，进行语音、语调必要变化，以保持充沛的讲解气

势。

停顿，一般的说，有语法停顿或逻辑停顿两种。语法停顿又分为句子成分之间的停顿或标点符号的停顿。前者一般总有主语与谓语间的停顿，定语或状语之间的停顿，和较复杂的宾语、补语之间的停顿。至于停顿时间的长短，要从表意和情感的需要出发灵活掌握，绝不是全部句子成分之间都要停顿，或停顿时间都一样。标点符号的停顿，一般可依标点符号的不同作用确定长短。逻辑停顿是由原存在的思维逻辑和讲解的内容来决定的。据专家统计最容易使听众听懂的停顿也就是谈话，其停顿时间的总量，约占全部谈话时间的三分之一左右。这就要求讲解前对讲解的讲稿认真研读，按照语法停顿的原理找出该停顿的地方来停顿，以免造成歧义破坏整个句子的含义。当然，讲解员在讲解过程中对于一些特殊的问题，如：暗示、等待和强调等停顿的处理也是应该注意的。总之，讲解时一定要注意停顿，这样可以使语言变得流畅而有节奏，增强表达效果。语调

语调是讲解时声音的变化。它主要是依据讲解内容和感情的不同，去改变声音的高低，强弱和快慢。它总是和停顿、重音、速度等相配合，形成讲解中的抑扬顿挫。它既可以根据标点符号提示来改变声调表感情，更应根据讲解的内容用适宜的语调来打动观众，增强讲解的效果。一般来说，凡是高昂激动的感情，如愤怒、狂喜、惊异、怀疑与命令的语调，讲解的语调一般都要先低后高；凡是低沉平缓的感情，如沉痛、感叹、惋惜、谦恭的语句，讲解的语调应先高后低；仅仅只是述说、解释的话，语调就可前后保持平直，无须多大的起伏。总之，讲解的语调要和讲解员的“心律”合拍，语调最好不要忽高忽低，要适当以情发声，以声带情，不能给人以任何矫揉造作之感。

关于图书馆讲解员发表论文技巧 篇4

作者撰写的论文只要被对口正规学术期刊发表，其劳动成果与才干得到社会的公认。但是，每一种期刊刊出的论文数量有限，对刊出论文的质量、内容都有一定的要求。论文被相应刊物接收、刊出的前提是应契合该刊物的刊出规范，即内容新、科技含量高、可读性强、契合刊物的报道范围。

但我们在稿件的处置过程中，发现相当局部论文都存在着选题、科研设计、撰写等方面的问题。有些论文存在的缺陷，经审稿专家、作者及编辑的共同努力，停止相应资料的补充和文字加工后能够刊出。但有些论文因存在着不可补偿的缺陷，只能退稿。我们对《当代电视》2013年的2000份退稿信的退稿缘由停止了剖析，现将结果报道如下。

办法与结果：《当代电视》2013年共收稿4603篇，刊出746篇(16.2%)，退稿3857篇(83.8%)。在退稿稿件中随机抽取2000篇，对其退稿缘由归纳分析剖解。退稿的缘由分为选题不当、格式不合理、研讨结果不精确、撰写质量差、选刊不恰当等方面。

退稿缘由剖析

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1、选题不当或者与其他科技论文相同：论文的选题关于论文能否可以刊出至关重要，就象盖高楼打地基，假如选题不好，以后的工作无论多么出色都无济于事。判别论文质量的规范之一就是看论文的内容能否新、能否有实践的科研和应用价值，这与选题有直接的关系。只要科研选题新的论文，才会有新的内容，才会对行业启迪和指导作用。但是，依据《当代电视》杂志2000篇退稿的论文剖析，31%退稿是因选题不当形成的，其中27.5%是选题无新意，即反复性研讨，3.5%选题无实践价值，可见选题仍是科技论文写作中的一个重点。作者在准备写论文前，应对本人的写作目的，学术程度及所在单位的条件以及行业客观的剖析，选择力所能及的标题。标题选定后，不要急于入手搜集材料，而应先停止细致的材料检索，确保要完成的论文中所包含的信息是以前没有记载的，或者虽有记载但有不全面、不正确或有证据缺乏之处，本人的论文具有填补空白、补充缺陷或修正错误的作用，同时还要保证论文所触及的问题具有实践应用和科研价值，这样论文被刊出的几率会大大提高。

2、论据不足：由于科研设计缺陷遭到退稿的论文占本次调查的45.25%，居于首位。这些问题触及到科研设计的各个环节，包括办法选择不当、样本数太少、察看指标选择不当、对照组的设置及分组办法不合理等等。我们在退稿信中指出了论文的缺陷，作者依据我们的倡议，对论文的材料进了修正补充，进步了论文论据的科学性与充足，而被刊出。

3、选刊不当因素：《当代电视》创刊于1986年，本刊为月刊，国内统一刊号：CN11-1322/J，国际刊号ISSN：1000-8977。主管单位：国家广播电影电视总局；主办单位：中国电视艺术家协会；《当代电视》系中文社会科学索引期刊（CSSCI）南大核心扩展，连续多届全国中文核心期刊（1992、2000、2004、2008、2012）全国电影电视艺术核心期刊（1992、2000、2004、2008、2012）新闻出版社总署社科双效期刊，中国文联十佳报刊电视艺术专业刊物。介绍电视艺术发展概况，发表有关分析、评论文章。设有专稿特稿、新作品评、编导演之窗、争鸣园地、台长论坛、观察与思考等栏目。读者对象为电视艺术工作者、高校相关专业师生及广大的电视艺术爱好者。