高中语文必背完整

高中语文必背完整（精选10篇）

高中语文必背完整 篇1

归园田居 作者：陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

从军行·大漠风尘日色昏 作者：王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

梦游天姥吟留别

作者：李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。

别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！登高 作者：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

旅夜书怀 作者：杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

琵琶行 / 琵琶引

【作者】白居易 【朝代】唐

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。念奴娇·赤壁怀古 作者：苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

永遇乐·京口北固亭怀古 作者：辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 师说

【作者】韩愈 【朝代】唐

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。滕王阁序

【作者】王勃 【朝代】唐

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

游褒禅山记

【作者】王安石 【朝代】宋

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

前赤壁赋 宋代：苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(冯 通：凭)

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。唐·吉诃德（塞万提斯创作长篇小说）

《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的长篇反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。

拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有一支长矛．一面旧盾，家中有一个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。他有一个嗜好是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不管家事，后来竟然把土地卖了去买这类书，并见人就与人议论书中的义理。从黑夜到白天，从白天到黑夜，他每天这样谈，以致脑汁渐渐枯竭下去，终于失掉了理性。他脑子里满是魔法、战车、决斗、挑战、受伤、漫游、恋爱、**以及书中种种荒唐无理的事，凡是书中所写的他都信以为真。于是发生奇想，为了增进自己的声名利谋求公众的福利，他要去做游侠骑士，把书中见到的都实行起来，去解救苦难，去亲历危险，去建立功业。他于是给马起了名为罗齐南脱，意为从前劳役的马，找出矛和盾，把一个乡间女子臆想为身为骑士的自己的夫人，便出了村子去行侠仗义，游走天下。

在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他封了自己，然后第一件遇到的不平事是一个富农拷打一个小牧童，是因为牧童放羊时丢了羊，堂吉诃德见状不平，他不仅叫富农放了牧童，还叫富农把欠下的九个月的工资照致发给放羊的孩子。那个财主叫郝屠多，当时虽然答应下来了，可是当吉诃德一走，又把小牧童安德列斯绑起来打了一顿，他的仗义毫无结果。后来，他回家来了，约见了他的邻居——个老实的农民桑丘·播萨，约请其为侍从，答应将来叫他做海岛总督。于是怀着梦想的桑丘，骑着小毛驴，作为侍从与他一起“建功立业”去了。在两次外出游侠冒险中，闹了无数的笑话，傻把风车当巨人，把旅店当城堡，把苦役犯当作被迫害的骑士，把皮囊当作巨人的头颅等等。他有百折不屈的精神，愈挫愈奋，最后是同村的加尔拉斯果学士，装做一个骑士把他打倒了，令他回家隐居一年，堂吉诃德这才履行诺言，回到了家。之后又外出冒险游侠，以善良愿望做了许多荒诞之事。最后在垂危中理智醒来，发现过去自己的荒唐，死前立下三条遗嘱，一是过去付给桑丘的一笔钱，都不用算了，花剩下的都给他用，因为这个人心地纯良，做事忠实；二是遗产全部归甥女，但如果嫁人时，那个人要读过骑士文学，就不要嫁给这样的人，遗产全部收回，拨给宗教充做宣传费用；三是向以他为题材的作者致歉，令其写出了这部荒唐的书，自己为此有良心负担。最后，这位骑士便安心地死去了。

堂·吉诃德

曼查的落魄乡绅，书中的主人公。喜好读骑士小说，整日耽于幻想，立志恢复古代的骑士道。一番荒诞的“证险”后，他返回故里，临终时幡然醒悟。

作品主人公唐·吉诃德是一个不朽的典型人物。书中写道，这个瘦削的、面带愁容的小贵族，由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上一匹瘦弱的老马“驽骍难得”，找到了一柄生了锈的长矛，戴着破了洞的头盔，要去当游侠，除强扶弱，为人民打抱不平。他雇了附近的农民桑丘·潘沙做侍从，骑了驴儿跟在后面。唐·吉诃德又把邻村的一个挤奶姑娘想象为他的女主人，给她取了名字叫杜尔西内雅。于是他以一个未受正式封号的骑士身份出去找寻冒险事业，他完全失掉对现实的感觉而沉入了漫无边际的幻想中，唯心地对待一切，处理一切，因此一路闯了许多祸，吃了许多亏，闹了许多笑话，然而一直执迷不悟。他把乡村客店当作城堡，把老板当作城堡的主人，硬要老板封他为骑士。店老板乐得捉弄他一番，拿记马料账的本子当《圣经》，用唐·吉诃德的刀背在他肩膀上着实打了两下，然后叫一个补鞋匠的女儿替他挂刀。受了封的骑士唐·吉诃德走出客店把旋转的风车当作巨人，冲上去和它大战一场，弄得遍体鳞伤。他把羊群当作军队，冲上去厮杀，被牧童用石子打肿了脸面，打落了牙齿。桑丘·潘沙一再纠正他，他总不信。他又把一个理发匠当作武士，给予迎头痛击，把胜利取得的铜盆当作有名的曼布里诺头盔。他把一群罪犯当作受迫害的绅士，杀散了押役救了他们，要他们到村子里找女恩主去道谢，结果反被他们打成重伤。他的朋友想了许多办法才把他弄回家去。在第二卷中，他继续去冒险，又吃了许多苦头，弄得一身病。他的一位朋友参孙·卡拉斯科假装成骑士把他打翻了，罚他停止做游侠骑士一年。唐·吉诃德永远爱对着臆想中的敌人猛冲过去，乱战一阵，但是由于他的美好愿望不切实际，战术荒诞可笑，因而处处碰壁，好心不得好报，甚至险些丧命。当他和桑丘吃尽苦头，辗转回到家乡时，他已一病不起。但经过一番游历，他已认识到自己从前是个疯子，那些骑士小说都是胡说八道，只恨后悔得太晚了。

高中语文必背完整 篇2

《逍遥游》是庄子的代表作品, 是庄子思想的高度体现。高中语文教材基本都选了《逍遥游》。因为《逍遥游》分为两部分, 内容较长, 所以教材节选的都是第一部分, 从“北冥有鱼”始, 至“至人无己, 神人无功, 圣人无名”终。

众所周知, 庄子之文汪洋恣肆、洋洋洒洒、思维缜密。然而在教学过程中, 笔者发现了一个不容忽视的问题。笔者所用的是语文出版社版教材。在教学中笔者对课文第二段 (从“小知不及大知, 小年不及大年”始, 至“此小大之辩也”终) , 其意久思而不得。

此段前半部分思路很清晰。段首亮出分论点———“小知不及大知, 小年不及大年”, 意为小的智慧不能了解大的智慧, 寿命短的不能了解寿命长的, 接着以“朝菌”“蟪蛄”“冥灵”“大椿”“彭祖”等为例来证明此观点, 思路非常顺畅。接下来一句“汤之问棘也是已”, 从“也是已”可见此处作者是想要借汤和棘之间的一段对话进一步来支持“小知不及大知, 小年不及大年”的分论点。然而, “汤之问棘也是已”之后却看不到对话, 而紧接的是:“穷发之北, 有冥海者, 天池也。有鱼焉, 其广数千里, 未有知其修者, 其名为鲲。有鸟焉, 其名为鹏, 背若泰山, 翼若垂天之云, 抟扶摇羊角而上者九万里, 绝云气, 负青天, 然后图南, 且适南冥也。斥鴳笑之曰:‘彼且奚适也?我腾跃而上, 不过数仞而下, 翱翔蓬蒿之间, 此亦飞之至也。而彼且奚适也?’此小大之辩也。”此部分虽与首段“北冥有鱼, 其名为鲲。鲲之大, 不知其几千里也;化而为鸟, 其名为鹏。鹏之背, 不知其几千里也;怒而飞, 其翼若垂天之云。是鸟也, 海运则将徙于南冥……蜩与学鸠笑之曰:‘我决起而飞, 抢榆枋而止, 时则不至, 而控于地而已矣, 奚以之九万里而南为?’”形式稍有所异, 但是内容却明显重复, 其意均为在北冥有大鱼、大鹏往南飞, 小虫不理解而耻笑他们的故事。庄子此乃何意?两段内容为何要重复?且只是简单的重复吗?非也。

查阅相关文献资料, 神秘的面纱逐渐揭开。原来, 对此段的不理解已是一个历史性的、大众性的问题。“汤之问棘也是已”被称为“内七篇”中最难索解的一句, 西晋郭象注此句曰:“汤之问棘, 亦云物各有极, 任之则条畅, 故庄子以所问为是也。”郭象的《庄子注》是《庄子》最早的注本, 也是比较权威的注本, 今之通行本郭庆藩的《庄子集释》、王先谦的《庄子集解》均未超越郭象义理之藩篱。然而, 郭注像原文一样难以索解。郭象版《庄子》问世一千六百年内, 公案毫无进展, 因为未被视为公案。此处无人能解, 然而治庄者要么视而不见, 径直跳过;要么依附郭注, 胡乱发挥。自郭象《庄子注》以来, 对这句并没有一个合理的解释。然而, 近代闻一多为此句的理解提供了非常关键的线索。闻一多云:“此句与下文语意不属, 当脱汤问棘事一段。唐僧神清《北山录》曰:‘汤问革曰:‘上下四方有极乎?’革曰:‘无极之外, 复无极也。’僧慧宝注曰:‘语在《庄子》, 与《列子》小异。’案革、棘古字通, 《列子·汤问》篇正作‘革’。神清所引, 其即此处佚文无疑。惜句多省略, 无从补入。”[1]12闻一多找到了问题的关键点, 但止于一步之遥, 没有把这两句补进去。后来研究者关锋、陈鼓应依据闻一多的观点, 将这二十一字补到了《逍遥游》原文中, 遂成现在的《庄子今注今译》:“……汤之问棘也是已。汤问棘曰:‘上下四方有极乎?’棘曰:‘无极之外, 复无极也。穷发之北……而彼且奚适也?’”[1]12至此, 公案已解, 第二段随即通畅, 与第一段重复的问题也迎刃而解。第一段庄子先自己讲述鲲、鹏之故事, 继而用记载怪异之事的《齐谐》中的记载来增强说服力, 第二段又以汤、棘间对话中棘之回答来支持“小知不及大知, 小年不及大年”的分论点, 也进一步支持作者首段之观点。 这正是庄子三言———寓言、重言、卮言的体现。

二、高中教材选编应具备新的视野

高中教材的重要性不言而喻, 教材的质量关系着青少年的身心健康。虽说教材只是例子, 但是我们应该去追求真理, 去努力还原历史的真实, 尤其是古文经典之作。由于历史的变迁, 加上庄子的时代记载文字的只是简牍, 所以造成内容的丢失是很有可能的。

《庄子》是道家学派的源头, 是中国古代文学中的经典, 高中教材将其中某些内容选编进去是必要之举。但是, 闻一多先生已将所佚失的二十一字考证了出来, 证实其确属《庄子》, 继而研究庄学之专家陈鼓应等人也已将其二十一字补回了 《庄子》文本当中。据我们后人的阅读、辨别, 亦认为此二十一字在原文中是不可或缺的:有了这二十一字, 文章随即通畅;无这二十一字, 讲解之时个中之苦相信很多教师都有。然而, 陈鼓应《庄子今注今译》出版于1983 年, 距今已有三十多年之久, 可我们的教材却没有将其吸取进去, 造成教师在教学时对第二段百思而不得其解。如此又怎么对学生进行讲解呢?

据笔者观察, 大部分教师在教学中有两种做法。其一, 将文章读之又读, 力求其意自见, 而结果却不尽如人意, 实在无法得知其中深意, 便不再去费神费力, 以庄子的文章本身难懂、难理解来自我安慰;其二, 部分不善于思考的教师根本不会去注意这个问题, 更不会去思考, 认为课本上所选的内容肯定都是百分之百正确的, 将教材视为权威。其实, 任何事物都不可能十全十美, 教材也是有瑕疵的, 需要我们一线教师在教学的过程中发现、提出、指正。

叶圣陶在他的著作 《叶圣陶语文论集》 中写道:“国文教学的目标, 在养成阅读书籍的习惯, 培植欣赏文学的能力, 训练写作文字的技能。这些事不能凭空着手, 都得有所凭借。凭借什么?就是课本或选文。”“课文是语文教材的主体, 选文的质量直接决定着教材的质量。”又说:“文章选得好, 教材就站起来了, 这就是关键。”[2]像《庄子》这样的经典作品, 因其思想的深刻性以及价值的权威性而经受了时间的洗礼, 具有穿越时空的悠久的生命力, 将其选入高中教材, 无疑对教师和学生都有普遍的指导意义。但是, 经典作品往往由于其时间的久远而与当前的社会生活及学生的认知水平产生了某种距离, 更何况有删节。学生学习语文是生活的需要, 所以作为当代的语文课程, 在教材的选编上要充分体现时代性与前沿性, 善于吸收新的研究成果, 这样才能从根本上提高语文教材的选文质量, 让语文教材绽放出它应有的光芒。

希望一线教师的思考能够引起教材编选者的注意, 并在教材的修订时将《逍遥游》中佚失的二十一字补上去, 归还《逍遥游》的本来面目, 让我们、我们的学生都能读到完整的《逍遥游》, 彻底走出“汤之问棘也是已”的困惑。

摘要：高中语文教材基本都选了《逍遥游》, 且节选的都是第一部分, 而“汤之问棘也是已”之后的那部分内容却很难索解。究其原因, 此处佚失二十一字。高中语文教材在编选时应将这佚失的二十一字补上, 归还《逍遥游》的本来面目, 让师生都能读到一个完整的《逍遥游》, 彻底走出“汤之问棘也是已”的困惑。

关键词：语文教材,教材编选,《逍遥游》

参考文献

[1]陈鼓应.庄子今注今译 (上册) [M].北京:中华书局, 1983.

高中语文必背古诗词 篇3

摘要：高中语文三年所学古诗词有几百篇之多吧，其中有些篇目是需要同学们背诵的，在高考试题中默写题型的分数才能稳拿。马上就要进行一轮复习了，同学们准备好了吗？

今天小编先给大家整理五篇高中语文必背古诗词，供大家背诵，后续还会给大家整理其他内容，希望大家在复习阶段充分利用时间，给高考打下坚实基础!

高中语文必背古诗词

一、关雎(诗经·周南)

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

高中语文必背古诗词

二、蒹葭(诗经·秦风)

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

高中语文必背古诗词

三、http://

使至塞上(王维)

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

高中语文必背古诗词

四、行路难(李白)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

高中语文必背古诗词

五、茅屋为秋风所破歌(杜甫)

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

以上五篇高中语文必背古诗词，想必同学们还记忆犹新吧。除了会背，还要会写，否则在考试中一样要失分。文都中小学高考网一直在整理高三各学科知识点内容，有需要的同学可以随时访问参考!

高中语文必背古诗文默写 篇4

(5)故曰：____________，____________，圣人无名。(《庄子·逍遥游》)

20.古诗文填空。

(1)心非木石岂无感?__________________________。(鲍照《拟行路难(其四)》)

(2)昆山玉碎凤凰叫，____________________________。(李贺《李凭箜篌引》)

(3)垆边人似月，____________________________。(韦庄《菩萨蛮》)

(4)鹿门月照开烟树，____________________________。(孟浩然《夜归鹿门歌》)

(5)塞上长城空自许，____________________________。(陆游《书愤》)

21.古诗文填空。

(1)月明星稀，____________________。______________，何枝可依?(曹操《短歌行》)

(2)《蜀道难》中，引用“五丁开山”神话故事的两句是：_________，_________。

(3)且臣少事伪朝，历职郎署，_________，__________。(李密《陈情表》)

(4)__________，举杯断绝歌路难。__________?吞声踯躅不敢言。(鲍照《拟行路难(其四)》)

(5)在天愿作比翼鸟，__________。__________，此恨绵绵无绝期。(白居易《长恨歌》)

22.古诗文填空。

(1)呦呦鹿鸣，_________________。我有嘉宾，______________。(曹操《短歌行》)

(2)千载琵琶作胡语，________。(杜甫《咏怀古迹(其三)》)

(3)__________________，巫山巫峡气萧森。__________________，塞上风云接地阴。(杜甫《秋兴八首(其

一)》)

(4)楚天千里清秋，__________________。_____________，献愁供恨，玉簪螺髻。(辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》)

(5)子曰：“无欲速，______________。欲速则不达，__________________。”(《论语?子路》)

23.古诗文填空。

(1)__________，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，__________。(李商隐《锦瑟》)

(2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。__________，__________。(白居易《琵琶行 并序》)

(3)留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，__________。念去去，千里烟波，__________。(柳永《雨霖铃》)

(4)老当益壮，__________?穷且益坚，__________。(王勃《滕王阁序》)

(5)于是舍人相与谏曰：“__________，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，__________，恐惧殊甚。……”(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

24.古诗文填空。

(1)《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。______________，____________，故述往事，思来者。(司马迁《报任安书》)

(2)守着窗儿，独自怎生得黑!________________ ，________、_________。(李清照《声声慢》)

(3)关山难越，____________?萍水相逢，____________。(王勃《滕王阁序》)

(4)______________，只是朱颜改。问君能有几多愁?_______________。(李煜《虞美人》)

(5)叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，_________，_____，_______。”(《论语·君子之风》)

25.古诗文填空。

(1)“乡人皆恶之，何如?” 子曰：“未可也。________，_________。”

(2)百亩之田，勿夺其时，_________。谨庠序之教，申之以孝悌之义，_________。(《孟子·寡人于国也》)

(3)天之苍苍，________?其远而所至极邪?________，亦若是则已矣。(《庄子·逍遥游》)

(4)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_________，____________。(李白《蜀道难》)

(5)此去经年，应是良辰好景虚设。__________，________?(柳永《雨霖铃》)

26.古诗文填空。

(1)云销雨霁，彩彻区明。________________________，____________________。(王勃《滕王阁序》)

(2)风急天高猿啸哀，____________。___________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(3)凤兮凤兮!何德之衰?________________，_______________。(《论语》)

(4)_______________，_______________，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·寡人之于国也》

(5)亦余心之所善兮，_______________，……______________，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

27.古诗文填空。

(1)弟子入则孝，__________，谨而信，__________。(《论语·学而》)

(2)或百步而后止，________。________，则何如?(《孟子·寡人之于国也》)

(3)四美具，二难并。__________，__________。(王勃《滕王阁序》)

(4)以赂秦之地封天下之谋臣，______________，并力西向，______________。(苏洵《六国论》)

(5)世人皆浊，__________? 众人皆醉，__________?(屈原《渔父》)

28.古诗文填空。

(1)___________，内无应门五尺之僮，__________，形影相吊。(李密《陈情表》)

(2)盖将自其变者而观之，____________;自其不变者而观之，____________，而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)

(3)_________，__________;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)

(4)假舟楫者，________，而绝江河。________，善假于物也。(《荀子·劝学》)

(5)或师焉，或不焉，________，________。(韩愈《师说》)

参考答案：

1. (1)渺沧海之一粟 羡长江之无穷(2)仰观宇宙之大 所以游目骋怀(3)海不厌深 周公吐哺(4)靡室劳矣 靡有朝矣(5)巫山巫峡气萧森 塞上风云接地阴

高中语文必背完整 篇5

无论哪一门学科的教学, 都应制定教学目标, 语文课也一样。但平常所说的目标一般都指学科知识教学目标, 其中的思想品德大多象征性地点到为止, 不作目标硬性要求, 认为学科知识达标就算完成任务。其实不然, 语文教学大纲明确规定语文教学是:“在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育。”也就是说, 德育也是语文教学的必要部分。因此, 语文教师课前也应该制定好德育教学目标, 以便在语言文字的训练中, 恰当地渗透思想品德教育, 达到语文教学的目的。

二、在教学情境中, 努力渗透文道结合的教学思想

(一) 识字教学中的文道结合。

小学教师大多数都不愿意教低年级, 主要是因为低年级的识字教学简单枯燥, 而且周而复始地识字、写字。其实识字教学不是简单的识字、写字。识字教学要求“按照认识事物的特点, 加强识字与认识客观事物的联系”, 这就必须让学生理解生字的意思。低年级学生理解生字的主要方法是组词练习, 然后根据词语表示的意思结合具体事物和动作来理解。

组词的过程就是一个很好的进行思想品德教育的过程。我曾听到过这样一节识字课, 教师在教学“打”字。他先和学生一起学习了这个字的读音, 分析了这个字的字形, 然后问:“你知道这个字的意思吗?能组词吗?”学生便积极地举手发言, 组了“打架、打人、打骂”等词语。教师听了, 先是肯定了几个学生的发言, 然后问:“同学们, 我们能打人、打架、打骂别人吗?”学生一齐回答:“不能。”老师说:“对了, 我们在生活中不能随便打人、打架、打骂别人。那你们还能组其它表示打这个动作的词语吗?”在教师引导下学生很快组成了“打球”、“打水”、“打鱼”等词语。听了这位教师的课, 我深受启发, 低年级学生处于人生受教育的启蒙阶段, 必须对他们进行思想品德教育。像这位教师的教学, 不仅开阔了学生的思路, 而且对学生进行了品德教育, 怎么能说这样的识字教学简单而又枯燥呢。

(二) 阅读教学中的文道结合。

在阅读教学中, 我们要注意加强讲读课文的同类联系, 促进学生良好品德的养成。小学语言具有很强的学科特点, 它随着学生年龄的增长, 内容增多, 思想内容也逐步加深。小学生良好行为的养成有一个由浅入深、由低到高的发展过程, 短时间是不会见效的。渗透了思想品德教育后, 要加强巩固, 否则学生的思想认识就永远处于朦胧状态, 良好的道德观念就难以根深蒂固。因此, 我们在教学中必须加强同类课文的联系, 促进学生良好品德的形成。例:在学习《林海》这篇课文时, 教师在帮助学生理解课文的同时, 引导学生回忆《美丽的小兴安岭》、《一个小村庄的故事》等课文, 这些课文都是激发学生爱护环境、保护环境的。通过回忆, 学生迅速加深了对本课的理解, 认识到“人和山的关系日益密切”的原因, 也巩固了以往的所学知识, 认识到保护环境的重要性。

诗歌是阅读教学中的重要组成部分。古诗中渗透了强烈的爱国主义教育, 爱人民、爱劳动教育和阶级教育, 现代革命烈士诗还渗透了共产主义教育。如:教学《望庐山瀑布》时可凭借作者描写的壮丽景色激发学生热爱祖国河山的感情;教学《示儿》时可凭借诗人陆游的心声, 教育学生树立实现祖国统一的远大理想;教学《锄禾》时可凭借诗歌描写的场面教育学生热爱劳动人民, 爱惜粮食。在这些诗歌的教学中, 如果只简单地分析字词句的意思, 忽略了思想政治教育, 则根本没完成诗歌教学的目的。如果既理解了字词句的意思, 又认真分析了作者表达的思想感情, 对学生进行了思想品德教育, 就会达到事半功倍的效果。

小学阶段是发展儿童随意注意的主要时期, 要让学生从语言文字中受到良好的思想品德教育, 教师必须在教学中创设独特的感染情景, 使学生对教学内容发生兴趣, 在一定程度上去组织自己的注意, 激起情感震动。列宁说过:“没有人的情感, 就从来没有也不可能有人对真理的追求。”语文教学中创设感染情景, 触动学生的情感, 使学生获得真切的情感震动, 启动学生的情感闸门, 才能使学生自觉地按照道德规范和行为准则不定期地约束自己, 达到思想品德教育的目的。如上《长江之歌》时, 可以给学生配乐朗读课文、观看电视系列片《话说长江》的精彩片段。创设这样的情景, 使学生领略长江的丰富内涵, 激发自己对祖国山河的热爱之情、依恋之情。

(三) 作文教学中的文道结合。

作文是小学语文教学中不可缺少的教学内容。小学语文教材教法中专门讲了“在作文训练中逐步培养学生正确的人生观”。教师可以教育学生从课文和诗歌中体会作者的思想和人品。同样, 教师也可以从学生的作文中看出学生的思想状态。教师在修改作文时, 不仅要改掉学生组词、造句、语法上的错误, 还要修改学生语言文字中体现出来的不良的行为习惯和思想, 恰当地在作文教学中渗透思想品德教育。我曾改到过这样一篇作文, 题目是《一件有趣的事》, 一个学生记叙了他和几个同学在放学回家的路上, 如何捉弄一个差生的故事。文中语句通顺, 妙语连篇, 写得的确有趣。在讲评时, 我首先肯定了他的用词、他的描写。然后问他:“你认为你做的事很有趣吗?”他先是一愣, 然后低头默不作声, 显然是意识到了什么。我又问其他学生:“如果你是文中的这个差生, 你的心情如何?”学生七嘴八舌地讨论起来, 讨论结果是:“我们不能把自己的快乐建在别人的痛苦之上。”小作者也明白了自己的作文虽然不错, 但思想内容不行, 自己以前的这种做法也是不对的。教师再通过列举一些正面例子, 让学生知道我们的作文要记载生活中高尚的、有意义的、对人们有所启发的事情, 生活中更要做一些有意义的事。

三、在生活实际中, 不断拓展文道结合的教学内涵

德育的渗透还应该注重学生良好行为的养成教育。光有思想, 没有实际行为, 不能说品德教育成功了。有了良好的思想品德, 又有了良好的道德行为, 才能算德育真正落到了实处。这就要求教师注重课后的反馈信息, 联系学生生活实际, 作好弥补工作。如时时留心学生课余的活动表现, 向家长了解学生在家中的情况, 鼓励学生提供相关信息等。然后在有关内容的语文课上, 不失时机地进行提示, 让学生讨论, 或者利用榜样的力量促进学生良好行为的养成。

高中必修五语文必背知识点 篇6

8.咬文嚼字

1.有关常识: 作者朱光潜,著名现代美学家, 文艺理论家.主要著作有《文艺心理学》和《诗论》

2. 生难字注音：

锱铢(zī zhū) 镞(zú) 岑寂(cén) 尺牍( dú) 下乘(chéng )

蕴藉(yùn jiè) 付梓(zǐ)

3.了解词义:

咬文嚼字：形容过分地斟酌字句(多用来讽刺死抠字眼儿不领会精神实质的现象)。

锱铢必较：对极小的事情都计较。

学富五车：形容读书很多，学问渊博。

才高八斗：形容富有文才。

付梓：古时用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。

4.本文在写法上，选取了典型材料来阐释道理，例证论证的方式：

(1)引用郭沫若剧本《屈原》的例子，意在说明咬文嚼字的必要性。

(2)援引《史记》李广射虎的例子，意在说明换了说法意味就变了。

(3)引用贾岛，韩愈“推敲”的例子，意在说明更动了文字，就同时更动了思想感情。

(4)引用苏东坡《惠山烹小龙团》诗句，意在说明善于用字的联想意义。

9.说“木叶”

1.字音字形词义：

林庚(ɡēnɡ) 王褒(bāo) 征戍(shù) 橘颂(jú) 招徕(lái)

涔阳(cén) 陇首(lǒnɡ) 寒砧(zhēn) 桅杆(wéi) 袅袅(niǎo)

窸窣(xīsu) 迢远(tiáo) 灼灼其华(zhuó) 得鱼忘筌(quán)

得鱼忘筌：得了鱼就忘了筌。比喻达到目的以后就忘记了原来的凭借。筌，捕鱼的竹器。

2.本文是一篇文艺评论，作者林庚，著名的学者、诗人。全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征，而实质是谈诗歌语言的特点，进一步强调诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外的滋味。

(1).“木”与“树”的意味有什么异同?

“木”就是“树”，在概念上是一致的。但在意味上，“木”一般是在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象，而“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。

(2).说说“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味的不同。

“树叶”：“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且十分一致，它们都带有密密层层浓阴的联想。因此“树叶”可简化为“叶”。“木叶”：“木”具有一般“木头”“木料”“木板”的影子，使人常想起树干，很少会想到叶子。“叶”常被排斥在“木”的形象之外。“木”与“叶”的形象之间是不一致的。

“落木”与“落叶”的不同：以曹植《美女篇》为例，“落叶”是春夏-之交饱含着水分的繁密的叶子，而“落木”比“木叶”还进一层，不仅触觉上有干燥之感，而且连“叶”字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗净了。

(3).“木”在形象上有哪些艺术特征?

高中语文必背完整 篇7

荆轲刺秦王（易水诀别）

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

译文：太子和那些的知情的宾客，都穿着白衣白帽来给他送别。到了易水上，祭过路神，就要上路了。高渐离击筑，荆轲和着音乐发出悲凉的声音，大家都流着泪哭泣。荆轲又走上前唱到：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”又发出激愤的声音，大家都圆睁着眼睛，头发向上顶起了帽子。于是荆轲就上车而去，始终没有回头。

高中地理必背考点 篇8

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；

经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

高中英语必背作文 篇9

Today, as the development of the electronic products, people like to use the electronic products very much. They count on these products because they are so convenient and funny. So people pay a lot of attention on the electronic products, and most people even don’t like to go out and they spend all the day playing the computer games.

Staying too much time indoors is not good for people’s health, they need to walk out of the house and take the exercise. It is advised that we should take exercise for an hour everyday. We can take the jogging early in the morning or in the evening. We not only can take in the fresh air, but also can see the different scenery.

If we take the regular exercise, we will keep the strong body and when are old, we can go any place we want to.

参加锻炼

今天，随着电子产品的发展，人们很喜欢使用电子产品。他们依赖于这些产品，因为电子产品不仅方便，也很有趣。因此人们把注意力都放在了电子产品，大部分人甚至不喜欢外出，整天呆在家玩电脑游戏。

呆在室内太长时间不利于人们的健康，他们需要走出室内，参加锻炼。据建议，我们应该每天锻炼一个小时。我们可以在早上或者傍晚慢跑，不仅可以呼吸新鲜的空气，也可以看到不同的风景。

如果我们坚持有规律的锻炼，就能保持强壮的身体，当我们老了，还能去任何想去的地方。

二. Sports Meeting

When autumn comes, I feel so excited, because the sports meeting comes.

I like sports so much. When I was very small, my father took me to watch the basketball match. In the long time, sports have become part of my life. When I started to come to school, I join the basketball team. I had the great time to practice with my friends.

Though high school life is very busy and I have to learn so many subjects, I still keep taking exercise everyday. Sports meeting time is my favorite time in the semester. I can take part in many activities, such as basketball and high jump. I am full of energy, I just want to enjoy the moment of taking exercise.

Sports meeting indeed brings students many energy and make the students become active. They can also exercise their bodies.

运动会

当秋天来临的时候,我感到很兴奋,因为运动会也将到来。

我很喜欢运动。在我很小的时候，父亲带我去看篮球比赛。长时间以来，运动已经成为我生活的一部分。我开始来学校的时候，我加入了篮球队，和朋友们在一起训练的时光我过得很快乐。

虽然高中生活很忙,我必须学习很多科目,但是我仍然保持每天锻炼。运动会在这个学期是我最喜欢的时间。我可以参加许多活动，如篮球和跳高。我精力充沛，我只想享受锻炼的时刻。

运动会确实给学生们带来很多活力，使学生们变得活跃。他们还可以锻炼身体。

三. Stop Polluting the Water!

Spring is the best season of a year. The weather gets warmer and warmer. My classmates and I took a one-day sightseeing tour around our city. The scene was very beautiful. But when we saw the rivers along our city, I felt very sorry and thought a lot.

With the development of modern industry and agriculture, more and more waste is being poured into rivers. It has caused serious pollution. The rivers are becoming so dirty that nothing can live in them. The rivers are giving off a terrible smell.

We make an urgent appeal that measures should be taken to cope with the situation. Our government should build various facilities such as sewage treatment plant and encourage scientists to work out more and better ways to reduce water pollution.

Water is the source of our lives. It is very important to protect the water.

停止污染水

春天是一年中最好的季节。天气变得越来越暖和，我和同学进行了环城一日游，所到之处景色宜人。但当我们看到流过城区的河流时，我感到很惋惜，想了很多。

随着现代工农业的发展，越来越多的污水正被排进河里，河水被严重污染。水变得如此肮脏，以至于生物不能在里面生存。河水发出难闻的气味。

我们急切呼吁应该采取措施改变这种状况。政府应当兴建各种设施，例如污水处理厂，并且鼓励科学家们想出更多更好的办法以减少水污染。

水是生命之源。保护水资源十分重要。

四. The Sport I Like Best

When talking about the sport, I will feel very excited, because I like sport so much. I love playing tennis, and it is my favorite sport.

I remember one day when I came home after school, I opened the TV and watched a tennis match. At first, I was caught by the beautiful tennis women players. They wore the beautiful outfits.When I had been watching for ten minutes, I found the match was so excellent. From then on, I started to watch tennis match. I have learned the tennis, and I will call my friends to play with me when I have time. Now I am a big fan of the tennis match, I will watch the tour matches once I am free.

My love to tennis is more than I could express. I am so lucky to have some friends who share the same interest with me.

我最喜欢的运动

当谈到运动的时候，我会感到很兴奋，因为我很喜欢运动。我喜欢打网球，这是我最喜欢的运动。

我记得有一天当我放学回家后，我打开了电视机，看到了一场网球比赛。刚开始，我被美丽的女选手吸引，她们穿着美丽的球服，看了十分钟以后，我发现比赛很好看，从那时候起，我开始看网球比赛。我已经学习了网球，我会在有空的时候叫上朋友，一起打网球。如今我是一名网球的超级粉丝，我会在有空的时候看网球巡回赛。

我对网球的爱无法用言语表达。我很幸运能有和我一样对网球有幸福的伙伴。

五. Ordinary Is Beautiful

When we are very small, we dream to be the great person in the future, such as the scientist, the policeman and so on.

It is good for the children to own the big dream, so that they will study hard and fight for their future. But the fact is that not all the persons can become the great person, and most people are doing the ordinary jobs. In my opinion, ordinary is beautiful, too. Though they are not doing the fine jobs, they find their own place and make a contribution to the world. Take the cleaner for example. They wake up early and do the cleaning work. People dare not to do the job because it is so dirty, but the cleaners decorate the city with their hard work.

The cleaners are the ordinary people while doing the great job.

平凡也美丽

在我们很小的时候，梦想将来成为伟大的人，比如科学家，警察等等。

孩子有伟大的梦想是好的，这样他们就会努力学习，为他们的将来奋斗。但是事实上，并不是所有的人都能成为伟大的人，大部分人都是做着普通的工作。在我看来，平凡也是美丽的。虽然他们没有做着体面的工作，但是他们找到了自己的位置，为社会做贡献。就拿清洁工来说。他们早早起来做清洁。人们不敢做这份工作，因为脏，但是清洁工通过努力工作去装饰了这个城市。

高中必背古诗词全文 篇10

积雨辋川庄作(王维)

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

辛夷坞(王维)

木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。

送沈子福归江东(王维)

杨柳渡头行客稀，罟师荡浆向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。

观猎(王维)

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

梦游天姥吟留别(李白)

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，慄深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

哭晁卿衡(李白)

日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。

丁都护歌(李白)

云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦！水浊不可饮，壶浆半成土。

一唱都护歌，心摧泪如雨。万人凿磐石，无由达江浒。君看石芒砀，掩泪悲千古。

越女词五首(其三)(李白)

耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。

月夜(杜甫)

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

哀江头(杜甫)

少陵野老吞生哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。翻身向天仰射云，一笑正坠双飞翼。明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。清渭东流剑阁深，去住彼此无消息！人生有情泪沾臆，江水江花岂终极？黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。

蜀相(杜甫)

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未

捷身先死，长使英雄泪满襟。

又呈吴郎(杜甫)

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却认真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。

登岳阳楼(杜甫)

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

登幽州台歌(陈子昂)

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

春江花月夜(张若虚)

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

望月怀远(张九龄)

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

题李凝幽居(贾岛)

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

宿建德江(孟浩然)

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

终南望馀雪(祖咏)

终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

田家杂兴八首(其二)(储光羲)

众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔。山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶。

游终南山(孟郊)

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。到此悔读书，朝朝近浮名。

从军行(其一)(王昌龄)

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

蓟中作(高适)

策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。

热海行，送崔侍御还京(岑参)

侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。海上众鸟不

敢飞，中有鲤鱼长且肥。岸傍青草常不歇，空中白雪遥旋灭。蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅。势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。

塞下曲(李益)

伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。

唐诗之旅(下)轻肥(白居易)

意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍(léi)溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢(qú)州人食人。

花非花(白居易)

花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。

杜陵叟(白居易)

杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊；白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持敕(chì)牒榜乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲(juān)免恩。

问刘十九(白居易)

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

早雁(杜牧)

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

过华清官绝句三首(其一)(杜牧)

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

题乌江亭(杜牧)

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

无题二首(其一)(李商隐)

昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

贾生(李商隐)

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

柳(李商隐)

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

节妇吟(张籍)

君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。

酬乐天频梦微之(元稹)

山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。

近试上张籍水部(朱庆馀)

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

与浩初上人同看山寄京华亲故(柳宗元)

海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

子规(顾况)

杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规？

蒲萄(韩愈)

新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。

赏牡丹(刘禹锡)

庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

小松(杜荀鹤)

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

长沙过贾谊宅(刘长卿)

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

金铜仙人辞汉歌(李贺)

茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。

过陈琳墓(温庭筠)

曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。词客有灵应识我，霸才无主始怜君。石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

漫步宋词

碟恋花·凤栖梧(柳永)

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

望海潮(柳永)

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

水调歌头(苏轼)黄州快哉亭赠张偓佺

落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。

定**(苏轼)

莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来潇洒处。归去。也无风雨也无晴。

鹧鸪天(李清照)

暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流

。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。

永遇乐(李清照)

落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓。吹梅笛怨，春意知几许。元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，拈金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。

青玉案·元夕(辛弃疾)

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

鹧鸪天(辛弃疾)有客慨然谈功名，因追念少年时事戏作

壮岁旌旗拥万夫。锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑。追往事，叹今吾。春风不染白髭须。都将万字平戎策，换得东家种树书。

菩萨蛮(辛弃疾)书江西造口壁

郁孤台下清江水。中间多少行人泪。西北望长安。可怜无数山。青山遮不住。毕竟东流去。江晚正愁予。山深闻鹧鸪。

鹧鸪天(赵鼎)

客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。

贺新郎(张元干)送胡邦衡待制

梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱。九地黄流乱注。聚万落、千村狐兔。天意从来高难问，况人情、老易悲如许。更南浦，送君去。凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处。回首对床夜语。雁不到、书成谁与。目尽青天怀今古，肯儿曹、恩怨相尔汝。举大白，听金缕。

诉衷情(陆游)

当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。柳梢青·春感(刘辰翁)

铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔。街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。

桂枝香(王安石)

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练。翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

念奴娇(陈亮)登多景楼

危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只

成门户私计？因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江管不到，河洛腥膻(shān)无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对！

蝶恋花(晏殊)

槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素。山长水远知何处。

鹊桥仙(秦观)

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

青玉案(贺铸)

凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华所谁与度。月桥花院，琐窗朱户。只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。若问闲情都几许。一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。

聆听元散曲

双调·沉醉东风(关汉卿)

咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。好去者，望前程万里！

南吕·一枝花(关汉卿)赠朱帘秀

轻裁虾万须，巧织珠千串；金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。

【梁州】富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱，惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨箫箫，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见？十里扬州风物妍，出落着神仙。

【尾】恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋，煞是可怜，则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷。

双调·寿阳曲(马致远)山市晴岚

花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。

双调·拨不断(马致远)

布衣中，问英雄，王图霸业成何用！禾黎高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。

中吕·红绣鞋(张可久)天台瀑布寺

绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。血华啼杜宇，阴洞吼孔飞廉，比人心山未险。正宫·醉太平(张可久)

人皆嫌命窘，谁不见钱亲？水晶环入面糊盆，才沾粘便滚。文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨，胡芦提倒稳。

双调·水仙子(乔吉)重观瀑布

天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉。几千年晒未干，露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

越调·天净沙(白朴)春

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨

柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

中吕·满庭芳(周德清)看岳王传

披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。功成却被权臣妒，正落奸谋。闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃匠陵南渡銮舆！钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖！

中吕·朝天子(无明氏)志感