小学职成教工作总结

小学职成教工作总结（通用10篇）

小学职成教工作总结 篇1

丁赵小学职成教工作总结

本，我校全面落实科学发展观，认真贯彻和落实中央农村工作会议精神，全面贯彻国、省、市《关于大力发展职业教育的决定》紧紧抓住国家大力发展职业教育的机遇，走农村教育综合改革全面、协调、可持续发展道路，努力改善办学条件，积极做好职业技术教育的渗透，成人文化科技教育工作，积极实施“职业教育和成人教育促进农村劳动力转移培训工程”。动员全村上下，积极投入“教育强村”建设工作。在上级教育主管部门上级党委、政府的正确领导下，在全体职、成教工作人员共同努力下，已圆满完成预定的各项工作目标和任务，现总结汇报如下：

一、职业技术教育渗透工作扎实有效开展

我校认真落实县局下发的各项任务，在学校教育中积极开展职业技术教育渗透工作。职业技术教育培训做到了有教材、有教师、有教案、有基地，上课表、进课堂。普遍开设了劳动技术教育课，各年级结合学生年龄特点，利用劳技课向学生传授农村实用的各种劳动技术，培养学生从小热爱劳动的观点，课堂上讲理论、到劳动实习基地让学生动手操作实践，课后组织学生谈感受、交流体会。本，我们对学生进行职业技术教育的内容主要有：家政方面：如：洗衣、做饭、劈柴、整理房间、打扫卫生，简单的木工修理、家用电器的使用和维护等；田间劳作方面：如：锄地、播种、除草、间苗、修枝、打叉、施肥、选育良种等；中、高年级同学还接受一些果树嫁接、病虫害防治、科学养猪、养鸡、点种木耳、香菇、中药材种植等方面的知识，通过职教渗透，使学生不同程度的学到了一至二门生产生活实用技术。

二、大力开展实用技术培训工程，促进农村新增劳动力转移

为了使农村劳动力掌握一技之长，我们大力实施劳动力转移输出步伐。为抓好这项工程，对应届回乡初、高中毕业生进行调查摸底，把新增劳动力全部进行登记造册，从性别结构、年龄结构、文化素质、专业技能、就业意愿和培训需求等方面，逐个进行了解、登记，并输入微机，建立台帐。根据摸底情况，认真进行分析，制定培训转移计划，提出“以市场需求为导向，以注重实效为原则，以提高就业能力和就业率为目标”的方针，适时调整培训项目，增强培训转移的针对性、实用性和灵活性。

大大增加了新增劳动力和剩余劳动力的就业机会。每期培训都达百余人。经过培训，学员的素质得到显著提高，绝大多数学员都落实了工作岗位。

三、充分利用学校的电教资源，开展了积极有效的为农服务工作： 我村根据已有的现代远程教育设备，认真做好为农服务的远教资源下载工作，及时公布为农服务资源信息，建立了较为系统的远程教育为农服务资源信息库，便于农民随时浏览查阅。同时，结合家长会、家长学校活动时间，给农民传播致富信息。

四、大力加强成技校建设和成人文化技术教育培训工作。

本，我村成技校加强了组织领导，充实了师资力量，增添了教学设施，改善了办学条件，根据形式发展需要，拓宽了培训内容。成技校每季度开多次班、上多次课，每个班根据季节时令生产特点，集中培训一至两个项目，全总计培训320多人次。村成技校结合村组干部会，以会带训，送科技下地头，到田间现场培训等，年累计培训共2500多人次。劳务输出是我村本农民实用技术培训的重点项目，全年累计培训1500多人次。

总之，一年来，我村的职、成教工作开展了大量工作，也取得了一定的成绩，但距上级的要求还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步努力，不断使这项工作取得新成果，迈上新台阶。

丁赵小学、村委

2012年1月

小学职成教工作总结 篇2

2014年，长白县职业教育与成人教育工作以党的十八届三中全会和即将召开的全国职教工作会议精神为指导，围绕“教育实现转型提升，教育服务转型提升”核心思想，坚持改革创新，以实现“优质职教”、“幸福成教”为目标，全面推进现代职业教育体系和终身教育体系建设，全面提升职业教育与成人教育发展水平。

一、推进学校布局与专业结构调整。按照教育与产业、学校与企业、专业与岗位相对接的原则，动态调整专业设置，优化专业布局和层次结构，建立起布局合理、品牌纷呈的专业体系，实现职业教育专业建设与产业的有机对接和融合。鼓励开设现代农业、社会管理、健康服务和生态文明建设等领域的新兴专业，建设一批传统文化、技能传承创新示范专业。在整合现有项目的基础上实施职业教育与成人教育综合改革，注重发挥行业、用人单位作用，积极支持第三方机构参与办学和专业建设。

二、加强职业教育内涵建设。以“双师型”师资队伍建设为重点，全力推进国家、省、市教师素质提升计划，完善教师企业实践制度，加大教师培训支持力度，特别是提高教师参加国家培训的规模与质量；建立职业学校教师地方培训网络，依托产业、企业和实习实训基地共建“双师型”教师培养培训实践基地，丰富培训方式，开展分类培训，着力培养一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才，完善学校教学管理团队和“双师型”专业教学团队。探索建立适合产业主流需求的主干专业实习实训基地标准，以部分专业如汽车维修等为试点，以生均设备使用率、指导 1

教师配比、基地管理制度等为重点，通过管理方式、运行机制、功能拓展、资源配置和辐射空间等合理优化，成为集学历教育、职业培训、技能鉴定、职业体验、技术革新、师资培训等功能于一体的综合性基地，进一步提高实习实训基地服务能力、运行水平和管理效益，充分满足学生熟练掌握专业实践技能的需要。

三、深化职业教育教学改革。推进中职学校精品课程工程，规范课程管理，对接岗位实际需求和职业资格要求，完善地方特色课程体系，形成适应区域产业结构调整发展的课程建设机制。构建共享型专业教学资源库，建设微课研究与资源库，以各专业/学科教学研究会为单位，整体规划系统设计，形成微课建设管理、应用和研究“共建共享”服务环境，推进交流与应用，不断丰富网络课程资源，切实提高职业教育教学质量。制订专业技能教学标准与检测办法，规范专业教学管理，使技能普测/抽测工作成为教学常规之一，促进学生专业技能的普遍提高；对接省市赛办好2014年县校技能（才艺）大赛，培育技能人才，组织技能集训，参加市赛和省赛，扩大参赛面，巩固参赛成绩，完善“学-赛-训”互促体系。

四、完善人才培养成长通道。加大职业教育招生规模，完善自主招生办法，围绕中职专业人才培养目标，系统设计、统筹规划课程开发和教材建设，完善教学管理与评价，推进专业课程体系和教材的有机衔接。进一步扩大职普融通育人模式改革试验，指导试点结对学校完善人才培养方案，推动结对学校建立在课程改革、师资提升、资源共享等全方位职普融通机制。进一步提高职教国际化水平，鼓励学校将国际

2行业标准融入专业日常教学过程，引导学生掌握国际通行的技术规范、服务规范，增强师生的国际交往能力。推动长白县边境开发开放与边境贸易实验区建设，做大做强职业教育与产业协同创新试验区建设，进一步完善专业课程体系。

五、加强职业学校德育工作。落实立德树人根本任务，树立全面培养、系统培养、多样化成才、终身学习的观念，落实《关于推进中等职业学校德育工作五大工程的实施意见》精神，全面推进中职德育机制创新工程、队伍建设工程、主题推进工程、服务提升工程、路径建设工程等五大工程。结合“文明风采”及“创业创新”等竞赛，重点抓好革命传统、优秀文化传统和人文素养教育，重视体育、艺术、心理健康教育。以校园文化建设为重要抓手，开展校园文化建设，提交校园文化建设整体方案，包括校园视觉文化系统设计、图书馆建设、学生社团建设、创业教育、企业文化等内容，并组织实施，对学校实施工作开展定期督查。调研中职社团对中职生就业创业、自治管理、法治公民意识等方面成长的影响，进一步推进中职社团建设。

六、提高职业教育校企合作水平。研究制订“长白职业教育校企合作专项资金管理办法”，发挥专项资金引导效益，建立校企合作的专业开发、课程开发、技术工艺和产品开发等运行机制。深化“校企通”平台和现代服务业平台建设，发挥平台在促进教育链和产业链有机融合的重要作用，完善校企通自我造血、自我运行机制，不断提高网站吸引力，建设好校企合作工作站。

七、加强中等职业教育信息化工作。以信息化带动职业教育现代化，推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享。

3进一步落实国家、省、市职业教育信息化推进方案，整合现有信息化资源，对接全国中职专业设置管理系统、吉林省中职综合管理系统，有效实现中职教育管理信息化水平。以智慧校园、精品课程、数字化教学资源库建设为重要突破口，构建信息化应用支撑环境，不断丰富共享型网络课程资源；加大信息化队伍建设，提升信息化教学应用能力，提高学生信息化应用素养和技能，实现中职教育教学信息化建设水平的提升。

八、推进面向社会全员的培训服务工作。充分利用职业学校和成人学校的教育教学资源和体系化办学优势，进一步强化职成教育促进社会和谐、社会进步的服务理念，协同各相关部门，充分发挥市场化优势，构建劳动者终身职业教育培训体系。一是大力拓展职业教育覆盖面，建立与行业企业合作办学的新机制，开放教育资源，创新服务载体，搭建服务平台，坚持学校教育和职业培训并举、全日制与非全日制并重，加强职前和在岗培训，鼓励毕业生在职继续学习，逐步实现职业教育与终身学习对接，为各类人群提供更多的优质教育资源和机会，提高社会影响力和吸引力，营造有利于现代职业教育发展的舆论环境和社会氛围。二是以服务城镇化建设和“三农”为方向，建立一批职业学校与成人学校紧密合作、社区（村）和行业企业共同参与的教育培训协作组织，有效开展成人“双证制”教育培训、企业职工培训、农村预备劳动力培训和农村实用技术人才培训。三是探索建立行业、企业、学校和社会多方合作共赢的职工教育培训机制，加强企业职工培训项目的监管力度和绩效考核，培育一批重规范、上规模、受欢迎的继续教育品牌，基本建成现代服务

宁波市教育局职成教教研室文件 篇3

甬教职成研[2009]1号

关于印发《宁波市教育局职成教教研室 2008—2009学年第二学期工作计划和活动安排》的通知 各县（市）、区教育局职成教教研室，城区各中等职业学校：现将《宁波市教育局职教教研室2008-2009学年第二学期工作计划和活动安排》印发给你们，请结合本地（校）实际，共同努力，推进我市职成教育教学工作。

宁波市教育局职成教教研室

2008—2009学年第二学期工作计划

一、指导思想

2009年，以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，深入贯彻全市深化服务型教育体系会议精神，认真落实市教育局的工作部署，以“调研—课改—师训—大赛”为主线，以教研创新为目标，努力为打造职业教育高地做好教研服务。

二、学期阶段目标

围绕教研创新，加强教学调研，促进教研功能的提升；围绕内涵发展，继续深化课程改革，推进校本教材与地方教材建设；围绕师资建设，进一步深化全市职业教育师训工作；以国家、省、市三级技能竞赛为载体，进一步完善“学—赛—训”一体化体系，努力实现职成教教研工作机制化、成效化和科学化。

三、学期具体攻略

（一）以技能竞赛为载体，进一步完善“学—赛—训”一体化体系

以国家、省、市三级技能竞赛为载体，进一步完善“学—赛—训”一体化体系。围绕全国技能竞赛，做好2009年职业教育师生技能大赛项目策划组织工作：

1、积极创新比赛内容与形式，搭建师生交流平台，提升教师的专业实践能力和学生的综合职业能力；大赛项目均以各中职学校为单位组队参赛，参加技能竞赛项目的师生成绩合格给予相应职业资格证书。

2、注重大赛规模的适度性、项目设置的合理性（尽量与全国大赛的衔接，同时兼顾我市职业教育的实际）和组织的规范性；大赛将设置技能类教师组8项、学生组19项，才艺类教师组4项，学生组19项。

3、注重大赛的引导功能：以技能项目为主、以学生发展为本、以促进教学为方向；促进竞赛与正常教学融通，促进竞赛组织工作的机制化建设，促进竞赛与师生发展和谐化。

（二）以教学调研为抓手，进一步深化课程改革

贯彻落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成„2008‟8号）和《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，在总结2008年多项调研工作经验的基础上，进一步推进教学调研和课程改革。

1、以“了解现状、分析问题、提升质量”为宗旨，做好城区市直属中职学校教学调研，在此基础上，结合国家级示范中等职业学校评比和我市中职办学水平评估，分计划有目标地在全市开展教学工作专项调研与指导。在做好学校调研的同时，在部分专业开展纵深调研。

2、贯彻《浙江省全面推进中等职业教育课程改革指导意见的通知》（浙教职成„2008‟233号）精神，推进全市中等职业教育课程改革。在做好全市职业教育校本课程统计和优秀校本课程评选的基础上，完善市级课程改革方案。根据社会经济、科技发展的实际情况以及行业企业的现实需要，充分发掘和整和学校、企业和社会的课程资源，借鉴和引进国外优质职业教育专业课程和教材，以技能课或选修课为试点，以点带面，推进我市职业教育精品课程与地方特色教材建设。

3、继续推进学分制工作。以“引导深化、重在突破、打造特色、创建品牌”为要旨，在2008年调研考核的基础上，通过调研挖掘在学分制推进工作过程中的亮点和特色，提炼已取得的阶段性成果和经验，剖析学分制推进工作中的困难和成因，进一步推进学分制工作，以现场会等多种途径推进学分制工作在全市范围内的交流与推广。

（三）以素质提升为核心，进一步推进中职教师提升工作

1、继续强化专业教师技能提升培训，在总结2008年先期实施培训专业经验的基础上，全面启动全市18个专业教师技能提升工程，通过完善培训方案、优化培训内容、细化考核要求、明确考核目标，积极推进技能提升工作的针对性和有效性。

2、继续做好骨干教师的培训，在有序推进“宁波市职教骨干教师高级研修班”和全市职成教教研员培训工作的同时，启动以各中职学校分管教学校长和教

务主任为对象的教学管理培训，促进教学管理工作规范化建设。

3、做好文化类教师的素质培训，按照多元化发展需求，稳步推进全市文化类教师的培训，努力实现职教特色与个体发展的有机融合。（1）依托高校、行业等力量，继续深化转岗教师的培训工作，注重教师个性化发展与共性培育的有机结合；（2）继续围绕新教材教学，对语文、英语和数学等文化课开展多种形式的培训（如讲座、教学观摩、互动评议等）；（3）通过项目课程开发等途径探索文化课教学与专业教学的融合，努力提高教师的教学能力。

4、探索有中职特色培训项目的实施：（1）通过与高校等合作，开展中职职业指导、创业指导教师的培训；（2）对全市中职音体美教师实施专业技能提升培训。（3）在调研的基础上，对中职学校开展校本研修的指导，在促进指定培训项目内容规范化的同时，努力创新自主培训内容。

（四）以教研创新为目标，积极开展教研特色活动

以“主题教研贯穿活动，教研活动引导教改”为指导，本着“规范与提升、指导与引领”的原则，积极借助多方力量，在调研中探索新形势下的特色教研。

1、在数学、旅游等专业开展技能交流、教学展示活动，促进观摩与评价的有机结合；

2、在服装、电子电工、建筑等专业尝试理实一体化教学，促进理论教学与实践操作的有机融通；

3、在计算机等专业尝试专业技能教学模式探索，促进文化课为专业课服务，探索文化课教学的有效性。

附件：2008学年第二学期职成教教研活动安排表

小学职成教工作总结 篇4

作为一名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。我恪守职业道德，言行一致，表里如一，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，从不计较个人得失。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。

从走上教师岗位至今，我一直兢兢业业地在教育第一线工作。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。我减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于特长生，不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势，为将来更好地学习打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，为了使学生尽快地得到进步，我利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同商讨教育好子女的方法，并有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，激发他们学习兴趣，从而使整个班级成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，历年来我所教的数学成绩居全乡前茅，去年和今年成绩名列全乡第一。

在繁忙的教学之余，我积极学习，不断用新的教学理念充实头脑，努力提高自身业务素质以适应与时俱进的教育教学发展。我加强创新意识，教学随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《对学生的提问需深究》在乡内交流，反响强烈。我撰写的《爱是开启学困生心灵窗户的钥匙》获市级评比一等奖。我自觉地将教学与实践相结合，参加县数学公开课评比获优质课奖。

长期的班主任工作，使我深感自己责任重大。平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服。我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。我对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班，我本人也被评为市优秀班主任。

2016成教工作总结 篇5

义和庄镇成人校 2016-12-15

年下半年工作总结

一年来，在市教育局成教办和各级领导的大力支持下，我镇成人学校的工作得到了持续、健康的发展。现将一年来的工作向大家做一简单汇报。

一、基本情况：

义和庄镇位于涿州市东北部，白沟河与永定河之间，北与北京房山区交界，东与北京大兴区、廊坊固安县接壤，属两省（北京、河北）四县（房山区、大兴区、固安县、涿州市）交界处，距北京六环仅10公里，全乡总面积96平方公里，辖39个行政村，人口3.9万。随着京津冀一体化的稳步推进，义和庄镇人民的经济水平、生活水平有了很大提高。

义和庄镇是传统农业大镇，以种植业、养殖业为主导产业，全镇农业耕地面积6.8万亩，其中瓜菜种植面积4.2万亩，果林面积1.3万，是涿州有名的瓜果之乡。畜，禽养殖主要以鸭、猪、牛为主，2014年实现肉鸭年出栏10万只，生猪年出栏7万头，奶牛存栏2560头。另外，惠友三兴农业园、德润通农业园、北京叶子农业公司等农业特色产业为义和庄镇提供了1200个就业岗位，同时，他们的产品受到北京百姓的欢迎。

义和庄镇交通便利，有三个主要进京路口，永码路，义里路贯穿全境，开成了贯穿全乡东西南北的主动脉。

在市局领导的指导和里渠、南定两位中心校长的大力支下，分别建成了里渠村成人学校和南定成人学校，并配备了兼职教师，用多种方式对农民进行科学知识培训，同时健全了档案管理。

二、成人学校工作

1，完善制度、规范管理

建立健全了以镇长史红新为校长的领导组织机构，完善了《成教校长职责》、《成人学校主要职责》、《学习培训制度》等各项规章制度。

1.）我镇成人学校定期召开成教工作会议，研究布署成教工作，同时十分重视档案的收集、整理工作，日常工作中把点滴经验进行积累，各项活动都有详实记录，培训安排、培训教程都整理归档，把各种资料、照片进行分类归档，并规范管理，定期装订封存。

2.）我镇成人学校专干许宏国主抓成人学校工作。重视农科教结合，设立了“上挂”、“横联”、“下辐射”的办学体制，广泛吸收社会力量参与成教工作。形成了一支业务精良、专兼职结合的成人教师队伍，为各项活动和工作的开展提供了人员保证。

3．）成教经费在市局领导的监督下，做到专款专用，并建有规范的经费帐目，有效推进了培训工作。

3，创新形式，务求实效，切实增强成人教育的服务功能。我成人学校始终遵循“实际、实用、实效”的原则，主要开展了五个方面的活动（即“五项基本工作”）：

1.）放映科技光盘

每逢学校召开家长会，都要占用一定时间选择适合农民种植、养殖的科技光盘进行放映。一年来，共放映光盘6次，收看人数达1500人次。

2.）大量发放科技资料

在组织农民集中培训的同时，我成综校每月印制一期科技资料（科技明白纸）并及时通过集中培训、家长会、农民赶大集或中小学生无偿发放等形式送到广大农民手中。每年向农民发放科技资料都在万份以上。

3.）办好“科技一面墙”

我成人学校在各村主要街道的墙面上抹制黑板6块，举办科技板报（科技一面墙），通过阅读报刊杂志、网络搜索下载，搜集贴近农民生产、生活的科技资料加以筛选并精心设计，刊登在“科技一面墙”上，每两月更换一期，很受农民欢迎。

4.）兴办科技示范基地

我成人学校积极创造条件，大力开展面向农民的科技示范基地建设。先后建成了“惠友三兴无公害蔬菜种植基地”、“北任村京欣二号西瓜种植基地”、“闫庄瑞华奶牛养殖科技示范基地”、“鑫兴种猪养殖示范基地”等，并签订协议挂牌。

5.）根据涿州市“全民终身学习活动周”文件精神，进一步落实党和政府提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”的战略目标，义和庄镇成人学校在2016年10月开展“全民终身学习活动周”的主题活动

6.）加强科技培训

依托示范基地，凸显以种、养殖为重心的培训亮点。我镇的养殖业（养猪、养牛业）在全市闻名。这就需要一大批技术过硬的养殖户。为此，我们以“涿州市鑫兴种猪养殖场”、“瑞华奶牛养殖场”为依托，组织农民现场参观，学习牛、猪养殖技术，并在全乡推广。一年来，共组织大型现场培训活动5次，培训人员280多人次，使现代养殖种植技术逐步被种养殖户掌握，并带来更多的经济效益。

无公害蔬菜种植逐步成为我乡种植业的支柱产业。围绕这一高效农业项目，我们一方面组织种植户在惠友三兴示范基地召开技术现场会，推广种植、管理经验，另一方面邀请技术人员来我校授课，为种植户传授种植、管理技术、答疑解难。目前我镇义和庄村，渠洛村，华庄村都建起了无公害蔬菜种植的产业带，带动了农村经济的发展。

2016年1月8日，我成人学校邀请保定农业大学刘海河教授为村民义务讲解“西瓜主要虫害及防治”，受到广大村民欢迎。

2016年10月21日，义和庄镇成人学校邀请保定消防中心的崔天亮教员讲解<<安全用电用气知识>>，专家讲解细致准确，得到人们的称赞，培训人数80多人。

2016年11月19日，我成人学校在义和庄中学举行了“关注儿童健康,预防冬季感冒”大型培训活动，得到了与会领导的好评。

2016年12月14日，我成人学校在里渠村级成人校举行了“关注膳食营养、关爱百姓健康”的培训活动，附近70多村民参加了培训活动。

2016年12月15日，我成人学校在义和庄中学校举行了“关注膳食营养、关爱百姓健康”的培训活动，附近50多村民参加了培训活动。

里渠村成人学校和南定村成人学校在乡成人学校的安排下，定期召开会议，印发科技明白纸，主办科技一面墙，组织相关的培训活动，受到了广大农民朋友的认可。

7.）搞好绿色证书教育

利用学校教师资源，讲解乡士教材，结合我乡实际，安排相关老师利用一个多月的时间，选修内容，对初三毕业生进行了绿色证书教育。经测试及格率100%，优秀率100%，并发了证书。

几年来，随着成人教育的深入开展，不仅加速了科学技术的推广和应用，更激发了广大农民学科技、用科技的热情。目前，我镇已形成以无公害蔬菜种植和以奶牛、种猪为主的畜牧养殖两大主导产业，带动了全乡的经济发展。

三、2017年工作设想 1、2016年大型培训活动过于集中在年底，2017年计划组织大型科技培训活动6次以上，拉开培训时间距离。

2、扩大办学规模。

成教处工作总结 篇6

2011年是“十二五”开局之年，学校确定为“学风建设年”。在这一年里，成教处在校党委、校行政的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，深刻领会十七届六中全会精神，认真学习国家及青海省中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行教育部、省教育厅、有关文件精神，以科学发展为主题，以转变办学发展方式为主线，紧紧围绕学校党政的总体部署，围绕学校“学风建设年”、“211工程”、“创新校园”工作的要求，全面推进“四个行动”计划，提高人才培养质量，深化内部管理体制改革，强化校园文化和信息化建设，确保校园平安稳定，实现学校重点发展、统筹发展、绿色发展、跨越发展。以提高教学质量、科研水平和办学效益，提高服务社会的能力为主要目标，努力工作。做到件件有落实，时时都牢记，处处心存责任，各项工作取得了可喜的成绩。现将2011年的工作总结如下：

一、加强学习提高工作能力

一年来，我处对每学期政治理论学习都进行了详细安排，主要学习党的有关方针、政策和各部门有关文件，学习十七届五中全会精神、十七届六中全会精神，全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 1

年）》，高校党建及党风廉政建设，以及现代大学制度与大学精神等多个专题。在学习过程中强调：通过学习提升思想觉悟，加强成员自身修养，提高政策水平。投入学习，用心学习，而不是流于形式，不做表面文章，学习效果明显，并能用于自身工作之中。

二、圆满完成日常管理工作

围绕我校实施“学风建设年”活动工作的目标要求，我处对每项工作进行周密的计划，提出阶段性目标，制定具有可操作性的工作计划，处理好4个关系，用“讲责任、讲岗位、抓落实”来实现的学风建设年目标。重视工作作风建设，强化服务意识。对各成教院、系的工作得到进一步的规范管理，与各成教院、系之间团结协作，较好地完成了全年的工作任务。

1、进一步完善成人教育管理的相关规定，统一规范管理 青海大学成人教育管理实行统一布置、统一制定招生计划、统一录取、统一发证。新增专业的初审，成人教育毕业证的审核、公布毕业生名单。成人教育本科毕业生授予学士学位的审核、公布授予学士学位名单。

2、通过毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，2011年春季成人本专科48个专业毕业生共计2231人，其中本科毕业生1213人、专科 1018人。秋季成人本专科37个专业毕业生共计2405人，其中本科毕业生1496人、专科909人。2011年春季成人高等教育本科毕业生授予学士学位 589人（包括8名自考生）。秋季成人高等教育本科毕业生授予学

士学位709人的工作。

3、落实2011年成人教育招生计划

2011年我校成人教育拟招生计划4400名，其中本科3200名，专科1200名，分布于30个本科专业、17个专科专业。

4、完成2011高等教育自学考试管理、阅卷、命题、等工作

2011年成教处承担了自考办交给的一年两次，115门课程的阅卷工作，共608袋，18693份试卷。每次都严格执行规定，精心组织，按程序操作，规范管理。阅卷工作顺利，较好完成阅卷任务。承担了青海省考试管理中心的委托的命题工作，2011年组织了46位教授、副教授参加了46门我校主考院校专业课程的命题，严格遵守保密纪律，按照国家阅卷、命题工作的规范化、标准化的要求，保质保量完成任务。

5、制定《成人高等教育教学工作评估实施方案（试行）》、成人高等教育教学评估指标体系。

根据下半年重点工作的安排，对成人教育学院的工作进行评估。

首先明确评估指导思想与评估目的。

指导思想：遵循教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，为深入贯彻落实科学发展观，根据《中华人民共和国职业教育法》、《教育部关于进一步改革和发展成人高等教育意见的通知》精神，加强对成人高等教育的管理，有力地促进人才培养模式与培养方案改革，课程体系与教学内容改革，教学管理运行机制与管

理模式改革，不断提高成人教育人才培养质量，全面提高教学质量和办学效益。

评估目的：全面考察了解2010年以来我校成人教育工作改革和发展的状况，总结经验，发现问题，加强宏观指导与管理，使成人高等教育更好地满足科教强省的需要，为青海经济社会发展服务。评估方案、评估指标体系经多次讨论修改，并经青海大学评估办及有关专家进行审定。付诸实施。

6、完成2011成人高等教育招生录取工作任务

2011年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达47个，其中专科起点本科（含2个高中起点本科）专业30个，高职（专科）专业17个。2011年青海大学成人高等教育共招生4665人,圆满完成招生录取工作任务。

7、成人教育专业建设又有新进展，2011年新增专升本《动物科学》、《人力资源管理》专业，专科《畜牧》专业，实现了招生。

三、存在的不足和改进措施

2011年我处在校党委、校行政的统一领导下，通过努力，各项工作取得了明显的成绩，但我们感到仍存在不足。

1、工作上主动性不强

这几年随着结构调整，成教处工作量增大，成教管理要求提高，我们现仅仅局限于不出问题，少出问题，按要求做，能做到完成任务亦可。

以后需要加强服务意识、大局意识，进一步为各成教院系提供优质、便捷的服务，做好成教管理的基础性工作。

2、创新性不够

成教处工作有章可循，我们圆满完成了2011年大学交给的工作任务。在各项工作上也都尽心尽力。但在对成人教育工作的研讨做得不够，缺乏创新意识。

在下一年的工作中，要继续加强学习，进一步的探讨青海大学成教事业发展规律。我们将积极努力工作，争取有新的进步。提高全局责任意识，服务意识创新意识，充分发挥开拓创新求真务实，敬业奉献的工作积极性，追求解决管理中存在的问题和薄弱环节，工作不走形式，不走过场，追求实效，争取完成任务。根据青海大学学风建设年活动工作方案要求，为全力推动学校“211工程”重点建设大学进程，全面提高科学发展水平，进一步加强和改进学校管理工作，提高学校管理团队的整体素质和办学治学能力，强化服务意识和“四个行动”建设，尽快建立起与“211工程”重点建设大学相适应的高校管理制度和运行机制，使各项工作再上一个新台阶。

四、2012年工作要点

1、做好日常管理工作

做好成人教育的全面工作，认真完成上级部门交给的各项任务，继续加强学习。更新办学观念，转变办学模式，积极发展成人本科学历教育；面向社会需求，结合学校实际，强化学科专业建设；加强全面管理，规范办学行为，不断提高教育教学质量；以积极进取的工作精神，主动务实的工作作风，努力做好2012年的工作。

2、做好成人教育招生工作，在稳定现有生源的基础上扩大成人学历教育规模

（1）科学制定2012年成人教育的招生计划

认真做好成人招生调研工作，了解生源动向，在总结2011年招生工作经验的基础上，依据社会需求，合理确定招生专业和招生计划。

（2）做好2012年成人教育招生宣传工作

加大招生宣传力度，更新宣传材料，充分利用网络、报纸等多种宣传渠道，精心组织，提升我校成人教育在社会的知名度。

（3）实现规模、特色、质量和效益的统一

结合各成教学院实际，充分发挥教育资源优势，逐步扩大招生规模，突出办学特色，强调成教工作原则性和灵活性有机结合起来，提高我校成人教育的社会效益和经济效益。

3、做好2012年成人毕业生证书发放工作

2011年春成教工作总结 篇7

班诗意校园工作总结

-----石登武 本着我班学生在学习之余，有一个轻松愉快的心情。老师不懈的培养学生的诗意创新意识，经常与学生交心谈心，经常对学生进行文化知识和诗意培养，为了以后在教学工作中更好的做好我们的本职工作，现对本年工作总结如下：

一、认真组织学生学习，理解“学生对诗意校园的了解”的必要性和重要性，拟出切实可行的方法，对“对诗意校园的布置”资料认真收集整理。

二、资料收集整理实行责任到人，分别把学生的作品进行展示。

三、学生分组布置自己的空间，教师努力摸清学生诗意校园开展的基本情况，并不断增加他们的新知识和新技能，使他们永远成为有知识的学习者。

四、平时由学生分组、分任务负责，教师具体指导，必要时组织学生集中学习，进行阶段性测试，检验所学效果，如果效果欠佳，教师急时补授，直至过关为止。

五、对诗意能力培养，教师现场讲解，实地操作示范，直到学生学懂会做才算数。

六、作业安排，教师每授完一节课，学生就必需有一次作业，对学习较差的学生，教师耐心辅导，让他们直正学到文化知识和得到

诗意校园能力培养。

以上这些都是我们班上的学生和教师真诚而踏实地负出的代价，通过学生学期诗意创设的回顾及各种资料的核对，现已达到满意的效果，在下一步工作中，我要更加努力，踏实工作，为“提高学生的知识和对知识的追求”而努力工作。

成教工作计划 篇8

工 作 计 划

为深入贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，大力开展企事业单位职工教育和农村成人教育，积极拓展初级技工和农村劳动力培养培训渠道，全面提高劳动者素质，根据省、市有关文件精神，结合我镇实际，制定2011成人教育工作计划：

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕建设社会主义新农村的要求，切实加强成人学校基础能力、服务能力、创新能力建设，积极开展农村劳动力转移培训、农工副实用技术培训、全民创业教育培训、企事业单位职工岗位培训及各类成人教育培训，努力构建终身教育体系，为全面建设更高水平的小康社会提供坚实的智力支撑。

二、主要目标

1、突出开展以“两后生”为重点的农村劳动力转移培训。成人校要坚持以服务为宗旨，农民为主体，技能为本位，就业为导向，“外输”与“内转”并重，扎实开展农村劳动力转移培训，结合地方产业优势和市场用工需求，重点对应往届回乡初高中毕业生、农村剩余劳动力、下岗（失业）人员尤其是特困失业人员和转业军人等，开展“订单”培训和“定向”培训；适应培训对象的需求，采取灵活多样的办学形式，坚持理论学习与实践操作相结合，提高劳动技能镇。劳动保障所、吴桥中学、各企业、村要给予积极的配合，会同镇成人学校共

同开展好农村劳动力转移培训工作，保证完成市政府下达的劳动力转移指标250人的任务。

2、大力开展以新型农民为重点的农工副各类实用技术培训和企事业单位职工岗位培训。成人校要以培训新型农民为根本目的，制订培训计划，全年至少举办5个、50教时以上的中、长班，举办农、工、副业实用技术培训班18个，确保农村从业人员培训面达60%以上。各有关部门、社区、村、企业要加强对本单位职工教育工作的协调指导，制订全年职工教育培训计划，并采取切实有效措施加以落实。各企事业单位依法负有实施职工教育培训的责任和义务，要积极配合成人校的培训工作，坚持以岗位培训为重点，灵活多样地开展各种教育培训活动，职工全员培训面达50%以上。

3、实施全民创业教育活动。成人校采取多种形式开展全民创业宣传、教育活动，突出以农村党员干部技能培训为重点，全面关心自主创业人员的培训与培养，着力为农村培养一批“双带型”的基层党员干部和中青年创业致富带头人。要在发现和培养社会能人上下功夫，引导他们更新理念，提高执行政策、经营管理水平和适应市场的能力。

4、积极开展多层次的成人学历教育。充分利用远程网络、农村自考等资源，积极动员教师或农村干部参加大专及以上层次的学历培训，自办或联办成人中专及以上层次的学历教育班1个。同时，动员广大社会青年参加高等教育自学考试，争取报名率达万分之六以上。各单位要积极动员鼓励支持职工参加大专学习，职工大专以上学历人

数要争取达到40%。我镇范围的各企业要加强职工的学历教育，不断提高职工中专、大专及以上文化程度的比例，招收的新工人，特别是35岁以下青壮年职工要逐步达到高中以上水平。

5、加强技术工人的等级培训和技能鉴定工作。认真贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，严格职业（工种）劳动准入和持证上岗制度。成人校要根据企业生产经营需求，开展技术工人技术等级培训，把培训、考核与用工紧密结合，推行培训结业证书与技能考核等级证书“双证”制度，技术工种用工逐步走上规范化轨道。大力开展应届初中毕业生的“绿色证书”培训，成人校、中学要加强管理，精心施教，确保培训面达95％以上。

6、积极推行继续教育证书制度。各企事业单位要强化对专业技术人员的培训，结合行业特点对专业技术人员进行继续教育，初级职称者不少于32学时，中、高级职称者不少于40学时。同时，继续抓好专业技术人员外语和计算机培训。

7、大力推进社区教育工作。今年我镇全面推进社区教育实验工作，逐步构建终身教育体系。农村社区教育工作的主要对象是城镇居民，工作重点是下岗（失业）人员再就业培训。着力开展好老年健康、保健教育、青少年特长教育，将文化技术教育、思想道德教育、时事政策教育等融于一体，充分体现办学特色。成人校要进一步探索配合中小学实施素质教育的做法，进一步探索老年教育活动的做法，探索社区成员参加丰富多彩的业余文化活动的做法。同时，成人校要通过创建学习型单位，切实把全镇社区教育工作推上一个新的台阶。

8、进一步发挥示范基地的作用。继续实施“万亩蔬菜产业园”项目，加强服务和规范管理，努力提高经济和社会效益，争取创建成“扬州市级农科教结合示范基地”，依靠骨干项目带动其他项目，努力形成“一镇一品、一村一品”的特色。继续围绕万亩蔬菜产业园搞培训，全年项目培训人数占总人次10%以上。

9、积极开展社会文化生活教育。成人校要积极配合党校、人口学校、团校和老年学校开展社会文化生活教育、党员干部教育、人口与计划生育教育、时事政策教育和老年教育等，将教育与活动融于一体，寓教育于活动之中。各有关部门、社区、村要进一步加强职工思想政治教育，加强镇村文化建设，用文明科学的乡规民约来引导村民，努力用企业精神凝聚职工，用健康文化陶冶职工。

三、主要措施

1、强化对成人教育工作的领导。进一步贯彻好全国、省职业教育工作会议精神，坚持把成人教育摆上重要议事日程，从实践“科学发展观”和构建和谐社会的战略高度，实施好“教育富民”工程；要将成职工作纳入各单位、社区的长远规划和工作计划，按照省政府《关于加快推进职业教育改革与发展的意见》和《四川省职工教育条例》等文件规定，采取切实有效措施，进一步解决好成人教育工作中的阵地、师资、经费等问题，促进成人教育健康持续发展。

2、不断提高成教干部和教师队伍素质。要进一步加强专兼职成人教育干部和教师队伍建设，按标准配齐成教干部和教师，并有计划地组织他们参加各种层次的岗位培训和业务、文化进修。各单位、社

区领导干部、技术人才要积极担当“社区教育志愿者”，教中学、学中教，教学相长。

3、进一步加强成人教育阵地建设。要根据区域性重点成人学校建设要求，加强成人校阵地建设。努力提高教育教学装备水平，加快教育信息化进程，完善网站建设，运用电化教育等现代化手段，为广大职工提供良好的服务。

4、加大成人教育的经费投入。按有关文件规定，将农村成人教育经费纳入财政预算，安排农村成人教育专项经费，积极启动职工教育经费的征收工作。同时，成人校要开源节流，增加经费积累，弥补办学经费的不足。

5、提高成人教育信息化管理水平。要充分利用现有的教育资源，进一步完善现有人才和人才需求等信息库，实现信息资源共享，推进成人教育、职工教育管理的科学化、现代化。

6、切实做好成人教育的宣传指导、检查评估、理论研究工作。成人校要通过多种形式，大力宣传成人教育在落实科学发展观，构建和谐社会中的重要作用，宣传终身教育观念，进一步提高全社会对成人教育工作重要性的认识。促进成人教育健康有序发展。成人教育工作者要加强理论研究，把理论与实践有机结合起来，努力开创我镇成人教育工作新局面。

上马镇中心小学

2011年3月

上马镇2011年成（职）教

工

作

计

划

泸州市纳溪区上马镇农校

成教工作计划 篇9

工 作 计 划

2010-3-

5首级李小学2010年春期成人教育

工作计划

一、指导思想：

2010年以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，坚持以人为本、富民优先，根据教育局布置的社会教育工作目标任务，坚持以教育服务为宗旨，实施“教育富民工程”；围绕新时期社会主义新农村建设，努力完成镇成人教育各项目标任务，同时把镇成人教育中心校建设成为集党员干部教育、文化知识教育、职业技能教育、实用技术培训、社区教育为一体的现代化农民学习、文化活动中心。

二、工作目标：

（一）进一步加强基地设施建设，积极促进政府对成人教育中心校建设的投入，使之力争达教育中心建设标准，并充分发挥阵地作用。

（二）积极开展农村劳动力转移培训、实用技术培训、农村致富骨干培训、企业职工培训等各项培训工作.（三）积极开展农村剩余劳动力和失业人员的免费就业创业培训。

（四）加强农科信息和社区教育信息网站建设，及时丰富、充实和更新网站的内容，扩充其服务功能。

（五）加强农科教示范基地的建设，在巩固现有示范项目基础上，增加新的示范项目5个，使之更积极而有效地为“三农”服务。积极与农业服务中心等部门合作，充分利用示范基地做好相关科技项目的推广工作。

三、主要工作及措施：

(一)创新宣传形式，扩大办学规模。与相关部门及单位多沟通、向政府及上级领导多汇报、对社会各界多宣传，不懈地宣传自己、推介自己。在全社会确立和巩固终身教育理念的同时，扩大办学规模，充分展示成人教育的社会化功能及经济和社会效益提高功能，争取镇党委和政府对成人教育工作，特别是基地建设的进一步重视和支持。要在镇党委和政府指导下，协调各有关部门开展工作，特别是与农业服务中心、经济服务中心等单位通力合作，资源共享，在师资、项目、经费等方面优势互补，以区域内办学需求为市场导向，开发组织教育资源，开展符合本镇经济发展要求，有利农民致富的各类培训活动。一是农村劳动力转移培训工作。对于各类毕业生回镇人员和农村富余劳动力就地转移培训。对招来的人员有针对性地进行相关知识和相关技能的培训。培训结束后，将人员送至用人单位。二是农村实用技术培训工作。围绕高效农业、创汇农业、品牌农业，特别是奶牛和生猪养殖业，开展相关的技术培训，重点培训一批能帮助和带领农民走向市场的农副产品经纪人。其次是继续做好农村实用技术推广工作。以市场需求为导向，坚持“实际、实用、实效”的原则，大力加强以“新品种、新技术、新知识”为主要内容的农村成人文化技术培训，直接有效地为“三农”服务。积极与镇农业推广中心、种、养殖大户合作，通过发挥农科教结合示范基地的功能作用，切实利用基地开展种植、养殖技能培训，大力推广先进的科技致富项目，最终实现培训一批农

民、推广一批技术、发展一项产业、振兴一方经济的目的。

(二)拓展办学思路，新增办学形式。学历教学方面力争在办学层次上继续寻求突破。在09年度原有办学规模的基础上，充分利用远程教育等灵活多样的教学手段，高效率、高质量开展教育工作。课堂到村部有利于理论联系实际，也有利于方便群众。

（三）强化学校管理，提高教育质量。

一是做细成人班常规管理工作，要深入研究成人学习心理和具体学习环境，针对成人学习的不同特点，要做细做好招生策划、组班教学等各环节的常规工作。通过激励措施提高教师主动性，积极性，深入企业和农村，调查研究农民的实际要求，努力挖掘各类培训资源。

二是进一步加强专职教师队伍的管理制度建设。在明确分工划片，教学考核等工作基础上，使骨干教师不断适应社区教育的发展需求。同时结合实际工作需要，聘请专业过硬、经验丰富、擅长教学的各类技术和管理人员，担任社区教育的兼职教师，逐步丰富成人教育的教师人才资源库。

（四）争取经费支持，扩大社会效益。对于涉农培训、弱势群体培训，劳动力转移培训等收费少或需要免费的，有利于社会稳定和服务“三农”等偏重社会效益的项目，争取通过与市劳动局职业培训中心合作等途径获得政府适当补助。对于成校用于改善办学条件的有关硬件投入争取政府给予一定比例的奖励。

2016年学院成教院工作总结 篇10

一、作风建设

1、根据学校继续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校继续教育健康、有序地发展。出台《xx师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》、《xx师范学院成人高等教育校外站点管理办法》、《xx师范学院成人高等教育教学管理办法》、《xx师范学院成人高等教育学分制实施细则》、《xx师范学院非学历教育管理办法》、《xx师范学院关于进一步推进应用型自学考试助学工作的实施意见》、《xx师范学院继续教育学生手册》。

2、修订继续教育学院内部管理相关规章制度，实行首问责任制和服务承诺制，制度上墙，公示上岗情况，接受监督，不断改进工作作风。

3、加强继续教育工作人员培训，提高业务能力和服务水平，每个月组织一次继续教育学院全体人员学习，每学期组织一次教学院继续教育工作人员培训，组织一次校外办学点相关工作人员学习交流。

4、召开校外办学点负责人总结交流会议，表彰联合办学先进单位和优秀个人。承办川渝两地高师院校继续教育院长联席会议。

二、成人高等教育

1、根据学校机构调整的情况，按照专业对口办学的原则，重新划分各教学院的继续教育专业。

2、修订、汇编全校成教各层次各专业的学分制人才培养方案，制定出《xx师范学院成人高等教育学分制实施细则》，从2016级新生实施。

3、调研教学院成教办学的专业需求，调整成教专业设置，完成向省教厅申报成教学历教育新专业工作

4、建立2016年招生网站，编印宣传资料（报考指南、宣传单、海报、媒体广告视频等），组织人员到xx、眉山及周边地区县城、乡镇和高中校宣传，统一设立招生咨询服务窗口，利用校友资源，多措并举，建立招生咨询信息渠道。

5、完善招生宣传规章制度，根据《xx师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》，加强对招生宣传资料的审核和过程监控，规范招生宣传行为，为办学单位营造良好的氛围，2016年力争成教招生人数达到5500人。

6、在校内统一组织文理科及专升本成考补习，提高成人高考上线率。组织校内外成考补习教师进行培训，提高辅导水平。

7、组织2016级新生电子注册，完成成教生学籍异动、2016届春秋季毕业生颁证、2017届春秋季毕业生学历证书图像采集以及办理学生证等工作。

8、根据《xx师范学院成人高等教育学分制实施细则》，组织2016级成教学生选课，并组织相关单位具体实施。

9、根据《xx师范学院成人高等教育教学管理办法》，安排校内校外办学单位组织面授和课程考核，加强教学环节的督促与检查，保证教学质量。

10、做好成教毕业生教师资格证书的申请、审核及办理工作；做好成教生学位外语考试报名、大学英语及公共计算机等级考试、普通话测试等组织工作以及成教本科毕业生的学位申请和授予等工作。

11、加强成教学生的思想政治教育及常规管理，通过制订和实施《xx师范学院成教学生手册》，加强管理，确保成教办学的安全与稳定。

12、进一步修订继续教育管理信息系统并全面运行，组织相关使用人员培训，提高管理效率，进一步规范继续教育办学。

13、充分利用各方面的资源和渠道，积极联系校外联合办学，扩大办学范围，力争2016年增加校外办学点3-5个。

14、根据《xx师范学院联合管理办法》和《xx师范学院成人高等教育校外站点管理办法》，对校外所有联合办学单位进行全面检查，对存在问题的单位提出整改意见并督促落实。

15、对所有校外联合办学单位的相关教师进行清理，根据相关规定审核任课教师资格，完善聘任手续。

16、加强对联合办学的管理，对校外所有办学点进行全面清理，对符合条件的及时续签联办协议，对不符合条件或因其他原因不能续签的及时终止联合办学，并做好向省教厅和考试院申报校外联合办学站（点）的相关工作。

三、自学考试

1、大力加强应用型自学考试的宣传工作，制订激励措施，充分调动教学院和校内学生积极性，扩大自学考试专升本及第二学位的规模，2016年力争自考招生人数达到400人。

2、积极拓展校外生源市场，主动与xx职业技术学院、成都理工大学工程技术学院、眉山职业技术学院等地方院校联系，建立校外联合办学点；同时，加大向地方企事业单位宣传力度，拓展社会生源市场。

3、做好全年两次考籍注册工作，深入教学院了解学生需求，集中动员学生报名；做好省考课程的安排及考务工作以及统考课程的组织工作。

四、非学历教育

1、在2016级成教新生报到注册期间，组织学生选报技能培训（鉴定）项目，组织相关教学院安排培训，做好技能鉴定的统一安排工作。

2、组织教学院申报新的培训项目及新的鉴定职业（工种），为非学历教育的发展创造良好条件；依托职业技能鉴定所，做好职业技能鉴定工作。

3、加强与学校相关部门之间的合作，在全日制学生中广泛开展职业培训与技能鉴定工作；加强校地校企合作，开辟行业企业员工培训及考取资格证书的市场。

4、积极配合财务处，做好继续教育各项经费的结算工作。继续教育学院

2016年1月12日篇二：2015-2016学年学院工作总结 2015-2016学年学院工作总结 xx—xx学年工作总结

在学校领导的密切关怀下，在学院老师的悉心指导下，在全体同学的大力支持和积极配合下，成教院团学联本学期的工作已经在我们前进的脚步中悄然走过。回顾昔日，我们在继承中创新，在挑战中前进，我们正在用一颗炽热的心不断的创造，用激情点燃希望的火炬。在刻苦学习科学文化知识的同时，努力锻造自身综合素质，团结带动全校同学主动适应成长的需求。或许我们的思想行动略为稚嫩，但我们一直用年轻的心去追寻希望的火炬，并努力完善自我，在真实的行动中不断摸索，不断进取。

一．日常工作开展

1.每天早晨7点50开始检查各班出勤纪律情况并着实记录。2.配合每周校学生会学习部的抽查。

3.按时总结每周周报表和请假条并递交校学习部。

4.对学生的纪律、学习环境、学习状况和学习中遇到的困难进行分析，并解决。5.协助各部门的日常工作，总结日常工作的不足，并加以改正。

二．部门建设

1.圆满完成纳新。新生入学初，在统一安排下开展纳新，共吸收新干事4人。男生2人，女生2人，现成教院学习部干事总共8人。为学习部工作的开展组建了组织基础。2.建立完善的部门例会制度，在学生会统一要求下建立了学习部的例会制度，每两周举行一次学习部例会，时间为每周四的下午4点。

三．人员发展

1.从报表书写开始培养干事工作能力。每天早晨早查报表均由本部干事书写，并由部长指导完善，干事公文书写能力有了长足进步。

2.学习部干部培养。在中后期的学习部工作中涌现出一批责任心强、工作热情高、工作能力强的干事，我们予以重点培养，以期更好地为成人教育学院学习部储备干部人才。

四.全年反思

回顾学习部全年工作，基本上完成了期初的工作计划和总体的目标要求，部门工作中有不少亮点和好的工作思想、方法。但总体来看依然存在很多突出问题有待解决。

1.纳新时没有考虑到各班人数情况，导致干事集中在装潢专业，给随后的工作带来了很多的不便。

2.干部考评制度没有真正落实。干部考评制度对于提高学习部的凝聚力和工作积极性、规范委员行为具有不可替代的作用，但之所以没有真正实行一方面是因为制度本身可实施性太差，另一方面是因为部门干事的数量太少。

3.对干事的“重点培养”过于盲目。人才培养的重点就是为了下一届学生会培养学生干部。然而就学习部自身而言，选择培养对象，难免有失片面，以至于后期难以确定重点对象。给学习部今后的发展带来了一些不必要的风险。

五.部门发展设想

通过在学习部一学期的工作、思考和总结，肚饿学习部今后的发展作出以下设想，希望有助于下一学期学习部的更好发展。

1.寻求学习部工作、职能的准确定位，从观念上放弃因循守旧。学习部准确的工作职能应从学生会整体和学院的大环境着眼，充分借鉴其他学院学习部优秀经验来进行定位和思考。以往以活动为中心。下学期学习部可以尝试从篇三：学院院长2015—2016学期末工作总结大会讲话稿

学院院长2015—2016学期末工作总结大会讲话稿

学院院长2015—2016学期末工作总结大会讲话稿

同志们： 

2015—2016学第一学期的工作即将结束，今天我们召开会议，回顾总结一学期来行政主要工作。

刚刚过去的一学期，是我院实现工作重点逐步转移的一个学期。一个学期以来，面对着

沉重的改革与发展的压力，全体教职工在院党委和院行政的领导下，立足学校实际，着眼长远发展，朝向本科合格评估，克服重重困难，规范管理，全力加强内部基础建设，积极探索在经济欠发达地区建设合格本科院校的路子，较好地完成了本学期的各项工作。

一、过去一学期的主要工作

（一）教育教学改革不断深化，教育教学质量稳步提高

一学期以来，努力探索专业建设、学校发展与社会、与地方经济的融合。对重点学科专业进行了改造，对就业状况不好没有前景的专业，坚决进行了调整。通过专业改造，优化学科专业结构。各教学系在加强内部建设，完成日常工作的基础上，积极组织本科专业申报工作。

教师教育类专业的改造，注重对学生进行教师基本素质的培养，强调教师职业化教育。打破原有教育类课程设置，构建更加实用、针对性更强的教育类课程体系，使课程设置和教学内容能够适应新时期教师培养要求。在人才培养上，注重与名校、名企业合作拉动学科专业建设。与首都经贸大学经济学院签署合作意向书，拟在经济管理类专业硕士点联建方面进行深入探讨。专科教育注重增强学生的社会适应能力，增加实践环节教学，积极开展面向农村、中小企业、乡镇企业和第三产业专业人才的订单式培养。与兴达集团签订了《订单式培养专科生协议书》。

面对招生数量逐渐下滑趋势，师训成教处积极走出去开展宣传咨询活动，扩大影响；同时在招生范围上进行了新的尝试，率先在全省打破只招本地学生的条框，主动和生源多的地区联系，采取联办的形式扩大生源。今年首次在承德招生49人。为整合教育资源，减少教学开支，成人教育教学工作由二级管理改为一级管理。继2002年争取到省级初中英语骨干教师培训基地和省级新课程培训基地以来，又争取到河北省小学语文骨干教师培训基地，今年暑期，首批来自全省各地的59名语文骨干教师在我院接受培训，受到省教育厅的肯定。一学期以来，继续进行中学校长岗位培训8期，培训校长543名。

一学期以来，教学的主体地位得以进一步确立，一切服务于教学，一切围绕着教育教学展开的意识进一步强化。

（二）科研工作扎实推进

广大教师和科研人员围绕重大理论和实践问题开展科学研究，面向地方经济、文化建设主战场，积极筹建各种研究机构。为配合我院发展规划制定，了解地方经济和社会发展对高等教育的需求，成立调研小组，积极开展“xx市人才需求结构”调查。该调研小组已先后走访了市人事局、统计局、发改委、教育局、恒利、华龙等20几个机关和企事业单位。通过实地调研，取得了较为丰富翔实的第一手资料，正在着手进行统计分析，将为学校的发展规划制定、学科专业建设等提出积极的意见和建议。

一学期以来，我院的课题申报与立项工作取得新突破，在河北省、xx市教育科学“十五”规划二次申报中，新获立项课题11项。同时，我院教师获省教育厅、省高等教育学会第九届高等教育科学研究成果奖3项，获得市第七届社会科学优秀成果奖4项，2015年市科技进步奖3项。政史系教师乔福锦副教授发现一部《红楼梦》清代抄本，填补了国内《红楼梦》版本空档，补上了其版本演变过程中极为关键的一环,这一发现引起海内外红学界广泛关注。

结合xx地区中小型企业较多及西部太行山区旅游资源开发，在区域经济、乡镇企业发展、地域历史文化挖掘等方面取得了一定的研究成果。通过各种方式，积极参与地方经济文化活动，努力使学院人的足迹踏遍xx大地的每一个角落，努力发挥xx唯一一所地方本科院校的作用，确立地方高等教育不可或缺的地位。

（三）师资队伍建设得到加强，组织人事工作进一步规范

根据本科高年级课程教学需要，进一步加强师资队伍建设。在人才引进上，特别强调了学缘结构的改善，从今年起，所有专业不再接受省内大学本科毕业生，特殊紧缺专业须引进本科生的必须是重点大学本科毕业生。参加了“中国西安2016毕业研究生就业双向选择洽谈会”，根据人才需求规划，与20名硕士研究生和11名重点高校急需专业本科生签订了就业意向书。

继续实施和加强了对教师的培养与培训，强调学历与学术水平、教学能力同步提高。一支素质较好、以高职称、高学历教师为核心、能满足本科教学科研需要的师资队伍正在逐步建立起来。

制定了《领导干部选拔任用暂行办法》、《关于中层干部出国进修考察的管理办法》、《关于进一步加强人才工作的实施意见》，修订了《xx学院人事调配工作规定》、《xx学院考勤管理条例》、《xx学院关于教师学习进修的暂行规定》、《xx学院关于实行人事代理制度的规定》等规章制度，强化了制度建设，干部人事工作更加规范和科学。

为确保威县专科部、隆尧专科部长远发展，初等教育学院筹备工作领导小组积极工作，初等教育学院组建工作顺利进行。市政府常务会议决定撤消xx学院威县专科部、隆尧 专科部建制，组建初等教育学院，在xx学院的总体指导下，“统一管理，相对独立，实体运行”。至此，初等教育学院开始运行。目前，师生员工情绪稳定，思想统一，各项工作有序进行。 抓实中层机构批复工作，多次与市有关领导、市编办和省编办、省教育厅等部门协商沟通，积极努力，中层机构设置和人员编制问题已取得较大进展。

为切实维护教职工利益，促进学校发展，有关职能部门多次与上级编制、人事、财政部门联系沟通，反映情况和问题，做了大量艰苦细致的工作，落实了34名下属单位工作人员事业编制和财政开支问题。

（四）学生管理工作得以强化 为适应学校规模发展实际需要，进一步强化了学生管理工作，初步建立起学生教育管理工作网络体系。本学期，重点建设了四支队伍：一是初步建设了一支相对稳定的专职辅导员队伍，通过思想理论培训、专项工作培训、阶段性工作研讨等多种方式，努力改善辅导员工作方式方法，提高辅导员工作水平；二是建立了学生公寓生活导师队伍。生活导师进驻各公寓履行教育管理职责，加强了学生公寓对学生生活行为的日常教育引导；三是加强了院系班学生干部队伍建设；四是谋划系团总支书记队伍建设。在加强学生管理的同时，注意丰富学生的课余生活。学生社团活跃，既丰富了学生的课余文化生活，又锻炼了学生的组织能力。