医学成教自我鉴定

医学成教自我鉴定（共10篇）

医学成教自我鉴定 篇1

医学成教自我鉴定

当炎热与时光一同退去，我们即将告别三年的大学生活，医学成教自我鉴定。

一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，我于20**年通过成人高考考入xx医学院。

在这三年中，我利用上班的双休息日，积极参加学校安排的上课时间，努力学习理论知识，从而更为之思维更加清晰，温旧而知新原来就是这样的道理。并遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，争做一个有高尚思想品德的公民。

大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，通过社会的实践和自我的发现，大学对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。作为学生干部，我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，自我鉴定《医学成教自我鉴定》。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进娶努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基矗我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要;广西医科大学成教院给了我知识的源泉，是我步入了医学事业，在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。但从中也知道了还有许多疾病我(们人类是无法克服的,对它还是不了解的,所以,我更加知道自己肩上责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注重理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献,为人类的医学事业做出更大的贡献。尽我微薄的力量，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的好医生!

大学3年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

医学成教自我鉴定 篇2

1 当前医学院校成教学生党建工作面临的问题

1.1 医学院校对成教学生党建工作的重视度不够

医学院校的成人教育虽然与普通高等教育和研究生教育, 共同构成医学院校的三大教育支柱, 但是, 大多数医学院校对成人教育的重视程度远不及后两者。由此引发对成教学生党建工作的重视同样不足, 有的医学院校甚至没有成立成教学生党支部, 缺乏相应的党建机制, 成为医学院校党建工作的薄弱环节。

1.2 医学成教学生难管理

医学成教生大多为在职医疗卫生从业人员, 面对需要医治的患者, 需要强烈的责任心, 工作压力大, 工作岗位必须坚守, 又要抽出业余时间, 在短期内完成繁重学业, 往往因为时间和精力有限, 难以保障理想的到课率。且当前医学成人学历教育的学制普遍缩短为两年半, 学生在校时间更加缩短, 加之成教生综合素质参差不齐, 又缺乏专门从事成教学生党建工作的管理人员, 导致医学成教学生难管理, 党建工作难以深入开展[1]。

1.3 医学成教学生党员责任意识不足

医学院校的成教学生在校时间短, 到课率低, 某些院校甚至没有成立学生党支部, 管理松懈, 甚至某些班主任都无法明确哪些学生是共产党员, 势必影响成教学生党员自身的责任意识, 学生党员的先进模范带头作用没有得到有效发挥。

1.4 医学成教学生党建工作内容和方式滞后

医学成教学生的党建工作内容往往只是形式上象征性地开展一下理论知识的学习, 且发展学生党员的程序单一, 缺乏严谨的组织考察标准, 工作方式也往往沿袭传统的开会、说教方式, 容易令学生觉得枯燥、乏味, 影响了成教学生党建工作的全面开展。

2 加强医学院校成教学生党建工作的策略

2.1 医学院校各级党组织高度重视成教学生党建工作

医学院校各级党组织应高度重视成教学生党建工作, 结合各院校成教学生党建工作自身的特点, 健全各级党组织的工作职责, 做到学校党委对下属的成人教育学院党委负责, 成人教育学院党委对成教学生党支部负责, 有意识培养专职的成教学生党建工作人员, 将党建工作落实到位, 责任到人, 全面重视推进成教学生党建工作。

2.2 加强医学成教学生党支部建设

由于医学成教学生在校时间短, 学生整体素质参差不齐, 学习形式以业余为主, 全脱产的学习方式在医学院校中已日趋减少, 导致部分医学院校甚至取消了原有的成教学生党支部, 由此更加造成成教学生难以管理[2]。医学院校可根据自身成教特点, 对于全脱产形式的专业、班级, 仍然有必要成立成教学生党支部, 对于业余形式的专业、班级, 可以成立成教学生临时党支部, 只有如此, 才能使成教学生党建工作有一个组织依托, 便于开展管理, 提高医学成教学生的培养质量。

2.3 强化医学成教学生党员的责任意识

医学院校党建工作应深入成教学生当中, 公布各班级学生党员名单, 发挥学生党员的先锋模范带头作用, 提升学生党员的责任意识。一方面有利于在成教学生中树立学习的榜样, 充分发挥学生党员的模范带头作用, 激发非党员学生的上进心, 建立共同进步机制, 实现良性互动。另一方面有利于其他学生对党员进行监督, 强化学生党员的责任意识。在选择班委时要侧重选择学生党员负责班级的日常管理, 在学生与成教学院党支部之间建立桥梁, 起到纽带作用, 从而及时掌握学生的思想动态[3]。

2.4 完善医学成教学生党建工作的内容和方式

完善医学成教学生党建工作的内容和方式, 是做好成教学生党建工作的重要基础。针对医学成教学生的特点, 始终把入党动机是否端正、政治立场是否坚定、学习态度是否认真、群众基础是否牢固, 作为判断入党积极分子思想上、政治上是否成熟的标准, 建立长效的考察、培养机制, 同时建立预备党员的继续教育与监督测评体系和正式党员的实践教育体系, 全面完善医学成教学生党建工作的内容。要改变过去以学习文件、阅读理论文章为主的单一党建工作方式, 通过讲座、主题班会、校园网络论坛、实践义诊活动等多种途径, 有意识对医学成教学生渗透党的思想素质教育, 以人为本, 关心学生的学习和生活, 并开展教工支部和学生支部之间、校际之间的交流对话, 提高组织生活的吸引力, 激发更多成教学生进步。

3 结束语

总之, 医学院校成教学生的党建工作, 是一个复杂而系统的工程, 关系到医学院校成教学生的培养质量, 进而影响到人民群众的健康甚至生命安全, 需要不畏困难, 不断在实际工作中, 发现问题、解决问题, 如何加强医学院校成教学生党建工作, 永远是医学院校成人教育党建工作的长久课题!

摘要：当前医学院校的成教学生党建工作面临不被重视、成教学生难管理、学生党员责任意识不足、党建工作内容和方式滞后等诸多问题。迫切需要各医学院校结合自身成教学生党建工作的特点, 通过医学院校各级党组织高度重视成教学生党建工作, 加强成教学生党支部建设, 强化成教学生党员的责任意识, 完善成教学生党建工作的内容和方式, 加强医学院校成教学生的党建工作。

关键词：医学院校,成教学生,党建工作

参考文献

[1]杜玉波.着眼新的实践和新的发展, 不断开辟医学院校党建研究新境界[J].学校党建与思想教育, 2013, 4 (453) :4-7.

[2]佟赤, 郭军强, 季伟, 等.我国成人高等医学教育发展的思考[J].中华医学教育杂志, 2012, 32 (2) :298-299.

医学成教自我鉴定 篇3

关键词：成人教育；学籍；档案；管理

中图分类号：G647 文献标识码：A

从20世纪90年代末开始，我国的高等教育进入了快速发展的轨道，高等教育从精英教育逐渐转向大众化教育。继续教育是改善国民知识结构，提高国民素质的有效途径，是我国高等教育大众化的重要组成部分。高等医学院校的继续教育也获得了空前的发展，一些高等医学院校每年招收的成教学生规模甚至超过了普通生，高等医学院校开设的继续教育课程主要针对医学相关专业人员，为我国医疗卫生从业人员提供了进一步学习深造的机会。而学生档案作为学生学籍重要组成部分，记录了学生在继续教育期间课程学习、成绩考核、行为表现、奖惩等各方面的内容，其重要性不言而喻。但高等医学院校继续教育在办学形式上具有多样性，除了一部分在校本部以外，还有很大一部分以联合办学的形式分布在全国或全省各地，通常与各地卫校或培训机构办教学点联合办学，这样的办学特点决定了成教学生的档案管理更具复杂性。

一、高等医学院校成人教育学生档案的特点

（一）学生异动多，管理难度大

学生来源广、办学地点多、教育形式多样化。成教学生与普通在校生不同，报读高等医学院校的继续教育学生大多数是从事医疗卫生工作，学生来源于全省或全国各地医院，其中基层医院的学生占了大部分。为了方便学生上课，继续教育的授课地点并不完全集中在校本部，高等医学院校有很多教学点分布在各地卫校或培训机构，一般会根据就近原则，将学生分配到各教学点上课。分配原则是根据学生报考时填报的地点为参考，但由于有些学生填报的地点与其实际工作的地点不符，后期要更改上课地点，或由于后期的工作变动也需要更改上课地点，也有相当一部分学生后期改专业，这些增加了学生档案材料的复杂性，管理难度相当大。另外，学生档案反映了每一个学生的个人情况，个人简历、主要社会关系、出生年月和身份证号码等。而且有些材料还涉及个人隐私，在一定范围内要保密，需要按《档案法》有关保密规定进行管理。以上这些，无形之中加大了档案管理的难度。

（二）档案分散，归档时间特殊

现在许多高等医学院校的成教学生与普通在校生的档案分开管理，成教学生的档案多数存放于继续教育学院。由于成教学生大多数分布在各地的教学点，许多档案资料需要教学点报送，但有些教学点并没有及时配合继续教育学院的工作，许多档案资料没能及时归档，造成档案管理分散。另外，学生档案是采用学年度归档，但有些材料又无法按学年度归档，如学生成绩登记表，但有的材料无法按学年分开，如学籍卡、登记卡等是从学生入学到毕业连续记载的，只能按学制划分归在结束的学年内。

二、高等医学院校成教学生档案管理存在的问题

（一）对成教学生档案工作重视不够

目前不少高校对成教学生案重视不够，在档案管理上明显滞后。许多高校将成教学生当成创收的重要来源，对学籍档案管理未能给予足够重视，在很大程度上制约了学校档案工作者收集、整理和利用成教学生档案的积极性和工作的主动性。与普通在校生相比，高校对档案建设经费投入不足，虽然一些高校投入大笔资金，开发档案管理系统，档案管理已经向电子化、信息化发展，但许多高校的成教学生档案管理模式陈旧、效率低下，仍处于半信息化状态，对档案内容的完整性及档案的去向缺乏及时记录与整理，显得比较凌乱，不能适应继续教育事业改革发展的需要。

（二）制度不健全，档案意识淡薄

随着高等医学院校成教学生招生规模的不断扩大，大部分的成教学生就近分布在各地的卫校或培训机构，学生利用周末上课。由于临床工作的特殊性，这些学生平时工作都较忙，到课率往往较低，许多学生不能每次都来上课，有时考试都推迟好几次，各地授课点对成教学生的管理相对较为松懈，没有严格要求。学生不重视档案资料的填写，对待考试比较马虎，认为最终还是能拿到毕业证，思想上缺少必要的重视。再加上许多教学点没有及时将学生的相关信息及平时学生的考试成绩上报至高校的继续教育学院，造成学生信息及成绩归档时间不统一，增加了高校管理部门的工作难度，也容易出错。有些教学点的档案意识淡薄，学生就要毕业了，许多教学点还没将学生成绩上报。由此可见，高等医学院校在成教学生的档案管理方面还存在诸多不规范的地方。对此，相关院校应引起足够的重视。

三、成教学生档案规范化管理的基本对策

做好成教学生档案管理工作，对促进高等继续教育健康发展起着至关重要的作用。因此，如何做好高校成教学生档案管理工作，使其科学化、规范化、制度化，是高校继续教育管理部门所面临的重要问题。要切实做好成教学生档案管理工作，提升档案管理水平，必须要做到以下几点：

（一）增强档案管理人员的档案意识

高校继续教育学院档案工作人员思想要重视成教学生的档案工作，增强工作的责任感，树立良好职业道德，对学生档案资料必须及时收集整理、认真检查核对、归档，并把这些工作流程常规化，并通过制定相应的工作制度予以保证。同时要加强对信息技术、计算机技术的学习，提高档案科学管理技能和管理水平，做好档案管理工作。

（二）档案管理制度化

首先，要加强对成教学生档案的收集、整理、归档等工作，必须将此项工作制度化，建立一套具有成教学生档案管理特色的档案规章制度。如档案收集、整理、检查、核实、归档、登记、考核、评估、奖励制度，明确归档范围、管理职责、查阅条件、交接转递手续等，建立科学的检索方式，方便查找和利用，建立健全档案管理科学化、规范化、系统化的体制和机制。

其次，要建立成教学生档案管理的约束和激励机制，把成教学生档案的管理纳入学校档案管理工作中，以此激励成教学生档案管理人员自觉学习科学知识和参加教育培训的主动性和积极性，更新管理知识，提高业务水平和管理技能。

（三）加强与各教学点的工作联系

高校继续教育档案管理人员要转变工作作风，改变过去等、靠、要和事后归档的传统观念，应主动与各地教学点保持密切联系，及时收集学生从入学到毕业的各类档案材料，做到认真检查核实，科学归档保存，确保档案信息真实可靠。

（四）加快学生档案网络化管理进程

随着成教学生数量的剧增和档案内容的增加，传统的手工管理模式效率低，易出错，已远远不能适应现阶段的工作需要。随着互联网技术的发展，网络化管理取代传统的管理模式已经成为档案管理发展趋势。许多高校新生入校后就要把整理好的归档内容逐一输入计算机，把学生在校期间形成的阶段性归档材料及时输入计算机储存，建立学生档案计算机管理网络，实现档案信息存储的网络化，形成一种科学化、现代化的学生档案管理模式，方便查询与管理。但有些高校的网络化还不彻底，仍处于半网络化状态。例如，学生考试成绩的报送，有些高校各教学点的学生成绩上报时仍是纸质材料，并不是通过网络系统上报，校本部的档案管理人员再将其输入电脑，这样大大增加了档案管理人员的工作量，效率低。因此，加快学生档案管理的网络化进程非常有必要。

药学成教自我鉴定 篇4

光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己，药学成教自我鉴定。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共-产-党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则,注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事，自我鉴定《药学成教自我鉴定》。

学习上,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对Office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际,使我的工作能力有了很大的提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

成教本科毕业自我鉴定 篇5

成教本科毕业自我鉴定篇一

自20xx年3月到武汉科技大学参加成人业余本科学习。现在，在校的学习生活马上就要结束了，两年半的学习，使我系统地学习了法律、英语、毛邓、西方经济、会计、组织行为学、劳动关系、社保、薪酬和人力资源开发等课程。这些课程让我在思维上有了新的认识与改变，除了这些基础和专业课的学习，更大的财富来自于教授我们课程的一些优秀教师。在课堂上为我们答疑解惑，在课余为我们解决工作中的难题。

作为一名在职学生，我的职业是在企业中做HR。来科大读书是为了让自己更加系统、深刻地学习人力资源管理的方方面面，并能运用到实际的工作中，真正做到了学以致用。

学习的过程是辛苦的，每天忙忙碌碌地工作加上周末的学习，但现在想想这些努力是值得的。我现在可以用书本上很专业的词汇给我们企业的员工进行相关的培训，也可以在和季度总结中把自己的工作分析与报告以一种专业的形式表达出来。

我想“专家”之所以称为专家是因为他们看到的和表达出来的东西在用词上更加精准。比方说招聘，我们通常所说的招聘可以分为两个阶段：初试和复试。但通过学习，我们可以用更精确的两个词来表达这两种意思：“招募”和“甄选”。这就是我在科大学习的成果，通过专业的知识让自己更加专业。

作为20xx年的毕业生，我很骄傲也很自豪地说，我是科大的一份子，我曾经在科大学习过。我热爱我的职业，作为HR我会把我在科大学习的成果融会贯通到我的工作中，在科大的学习将会成为我职业生涯更上一层楼的起点。

成教本科毕业自我鉴定篇二

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

成教本科毕业自我鉴定篇三

光阴似箭，电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。下面我对自己两年的成教学习生活做为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2005年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!

成教幼师毕业生自我鉴定 篇6

成教幼师毕业生自我鉴定篇一

一分耕耘一分收获，我终于深刻体会到这句话的含义，经过多年努力，我终于完成了大专自学考试，收获的那天，我热泪满眶，这是我心血换来的成果啊。回想这段日子，使我记忆深刻，以下就是我的自我鉴定。

学习上，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论、党的十六大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。

思想上，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。同时也深深的感化自己，是自己的信念更加坚定。

最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

成教幼师毕业生自我鉴定篇二

社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

成教幼师毕业生自我鉴定篇三

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

医学成教自我鉴定 篇7

一、简答题

1、构建社会主义和谐社会的举措有哪些？

党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作了全面部署,提出了五条举措.对经过努力能够解决的问题提出了具体政策措施,对需要在实践中进一步探索解决的问题则明确了基本思路和努力方向.第一,坚持协调发展,加强社会事业建设.第二,加强制度建设,保障社会公平正义.第三,建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础.第四,完善社会管理,保持社会安定有序.第五,激发社会活力,增进社会团结和睦.构建社会主义和谐社会,关键在党.必须加强党对构建社会主义和谐社会的领导,充分发挥党的领导核心作用,坚持立党为公、执政为民,以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设,为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证.2、简述邓小平理论的时代背景与形成条件。

邓小平理论第一次比较系统的初步回答了，中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战策步骤、党的领导和依靠力量，以及祖国统一的“一国两制”构想等一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。

邓小平理论是在“和平与发展”成为时代主题的历史条件下，在我们改革开放和现代化建设的过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验中，并借鉴其他社会主义国家兴衰、成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

一、马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。邓小小理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展的结果。

二、我国社会主义建设正反两主面的历史经验和世界上其他社会主义国家兴衰成败的历史经验收是邓小平理论形成的历史依据。邓小平理论是对我国和其他社会主义国家社会主义建设历史经验进行科学总结的结果。

三、我国改革开放现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。邓小平理论是邓党的十一届三中全会以来，我国社会主义现代化建设的新鲜经验进行科学总结的结果。

四、当代国际局势的新发展，“和平与发展”成为时代主题，是邓小平理论形成的时代背景。邓小平量论是对我国社会主义建设、国际环境和时代特征，进行科学分析的成果。

3、怎样认识剥削这种现象，在我国存在不存在？

首先，私有制中存在剥削，因为雇佣生产关系决定了这一特征，任何私营企业主都在一定程度上占有了劳动者的剩余价值，这是不可避免的。

其次，我国现在的经济体制是社会主义市场经济机制，市场调节生产。市场经济要活跃起来，就一定会有私营经济。目前我国的经济制度是：以公有制为主题，多种所有制经济共同发展。私营经济事我国经济的重要组成部分，为我国经济的发展做出了重要贡献。

再者，私营经济的发展还为我国提供了不少的就业岗位，对促进社会稳定也有重要意义。综上述，我们要鼓励私营经济的发展。

4、简述我国实行独立自主的和平外交政策的基本目标和主要内容（1）中国始终奉行独立自主的原则.（2）中国反对霸权主义,维护世界和平.（3）中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序.（4）中国愿意在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原 则的基础上,同所有国家建立和发展友好合作关系.（5）中国实行全方位的对外开放政策,愿在平等互利原则的基础上,同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流,促进共同繁荣.（6）中国积极参与多边外交活动,是维护世界和平和地区稳定的坚定力量.5、我国经济怎样又好又快的发展

(1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)完善社会主义市场经济体制。

(3)坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。(4)坚持科教兴国和人才强国战略。(5)贯彻落实科学发展观。

(6)既要注重公平又要提高效率，统筹城乡发展，缩小贫富差距。(7)促进各企业转型，提高资源配置效率。(8)推动区域协调发展。

6、谈谈对马克思主义中国化的认识。

马克思主义传入中国后，在中共的努力下，不断赋予其新内容（1）新民主主义革命期间以及社会主义确立阶段，提出毛泽东思想；（2）十一届三中全会后，又发展成了邓小平理论；（3）新世纪之交，提出三民主义；（4）现在是科学发展观；

马克思主义中国化，是与时俱进，不断创新的结果，适应了中国建设社会主义的需要，是历史的进步

7、如何认识公有制的性质与形式之间的关系。

（1）公有制的形式是经济关系借以实现的具体形式，主要指资产或资本的组织形式和经营方法。

（2）公有制与公有制的形式的关系，其实是内容和形式的关系。

不同类型的公有制有不同的形式，同一类型在不同时期、不同地区也有不同的形式。（3）好的公有制形式，关系到公有制发挥优越性和在市场竞争中的地位。关于公有制和公有制的实现形式，公有制是就所有制的性质而言的，公有制的形式则是指公有财产的具体组织形式和经营方式。二者的关系是内容与形式的辩证关系。能否找到好的公有制实现形式，关系到公有制优越性的发挥及其在市场竞争中的地位和作用。

8、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？

中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

二、论述题

1、邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？ 答案要点：（1）突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。这一新的认识，为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。（2）计划与市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。但两者都有自身的不足和缺陷，如计划经济不能有效解决效率和激励问题，市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。（3）市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来，既可以充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用

2、如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？ 答案要点：

社会主义市场经济与资本主义市场经济既有联系又有区别。

第一，就其联系而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济都具有市场经济的一般特征和要求。从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；从经济运行看，法治起着基本的保障作用。正是由于市场经济具有共性，所以社会主义市场经济也应该按照这些特征和要求来进行建设。同时，发达资本主义国家在发展市场经济过程中的一切有益的做法和经验也都是值得我们借鉴和吸收的，在这一层次上，社会主义市场经济与资本主义市场经济是可以接轨的。

第二，就区别而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济又是两种不同的社会制度与市场经济的结合，它们体现的是不同社会经济制度下的市场经济。市场经济与不同的经济制度结合就会体现出不同的制度特征。市场经济与社会主义制度结合，就要坚持以公有制为主体、坚持按劳分配为主体，坚持以实现共同富裕为目标。离开了这些特征就不是社会主义市场经济，而资本主义市场经济则不具有这样的特征。坚持走社会主义市场经济的发展道路，建设中国特色社会主义经济，最重要的就是坚持社会主义基本制度与市场经济的结合。这是我们的创造性和特色所在。如果离开了社会主义基本制度，就会走向资本主义。

3、社会主义初级阶段经济制度的确立在社会主义所有制理论上实现了哪些重大突破和创新？

答案要点： 第一，社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机结合的统一体。既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括非社会主义性质的其他所有制经济。社会主义基本经济制度的确立，能够把社会主义的本质特征和初级阶段的现实要求有机统一起来，这在社会主义所有制理论上是一个重大的突破和创新，更加有利于促进社会生产力的发展，有利于巩固和发展社会主义制度。

第二，社会主义初级阶段基本经济制度的确立，体现了党对所有制理论的与时俱进。第三，不仅是理论上的突破和创新，在实践中也使我国进入公有制实现形式多样化和多种经济成分共同发展的新阶段。

第四，建立怎样的所有制结构，实行怎样的基本经济制度，只能以是否符合“三个有利于”作为判断标准。

4、如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？ 答案要点：

公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。

第一，要全面认识公有制经济的含义。公有制不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这是就全局而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体质量。在这个前提下，国有经济比重就是减少一些，也不会影响我国的社会主义性质。

第二，公有制实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于所有权和经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济，是改革中的新事物，要支持和引导，不断总结经验，使之逐步完善。

第三，公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。公有制在现实中又要通过具体的形式来实现，即采取怎样的经营方式和组织形式。公有制的性质与实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式，只要控制权掌握在国家和集体手中，就能有效地实现公有制经济的性质。

5、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。答案要点：

一是要正确看待收入分配差距。一方面，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小不同，所以，要把作用、贡献大小与收入分配联系起来。另一方面，要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社会问题。

二是合理调节收入分配差距。形成现在收入分配不合理的格局，原因是多方面的，因此，利用税收、财政等手段，调节地区、行业、部门的收入差距，缩小东、中、西部的收入差距，也必须综合治理。

6、如何理解走新型工业化道路，建设社会主义新农村，统筹区域发展的重大意义? 答案要点： 实现工业化，是我国经济发展过程中不可逾越的历史阶段。新型工业化道路是相对于传统工业化道路而言的，其新型性在于：它是以信息化带动的工业化，是以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化，是注重经济发展同资源环境相协调、坚持城乡性相协调，实施可持续发展战略的工业化，是实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合，充分发挥我国人力资源优势的工业化。

总之，新型工业化是以信息产业为代表的现代产业的科技成果改造、提升、发国民经济的过程，是实现人口、资源、环境、经济协调发展的新道路，重要意义在于：

第一，中国能够较快地基本实现工业化，这将使世界工业化人口增加一倍，共享工业化成果，极大程度遏制南北差距拉大；

第二，将有利于资源利用和环境保护，从而对世界经济的可持续发展作出重大贡献； 第三，将为广大发展中国家摆脱贫困、对建立更加公正合理的国际经济新秩序从而为维护发展中国家在世界经济中的权益作出贡献，有助于世界的和平与发展。

统筹区域发展，促进地区协调发展，缩小区域间的发展差距，是我国经济社会发展的一个重要原则。改革开放以来，各地区都有很大发展，但地区发展的差距也在不断扩大。统筹区域发展，缩小区域间的发展差距，不仅是经济问题，也是政治问题，不仅关系现代化建设的全局，也关系社会稳定和国家的长治久安。坚持统筹城乡经济社会发展，逐步改变城乡二元经济结构，建设社会主义新农村，是我们党从全面建设小康社会全局出发作出的重大决策。它集中体现了我们党在新阶段“三农”工作的新理念、新思路，是对我们党长期以来特别是改革开放以来关于农业、农村、农民问题战略思想的继承的发展，是统筹城乡发展的根本措施，是新世纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署，为我国农村的发展展现了美好蓝图，开辟了广阔道路。

第一，建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观的重大举措。科学发展观的一个重要内容，就是经济社会的全面协调可持续发展，城乡协调发展是其重要的组成部分。全面落实科学发展观，必须保证占人口大多数的农民参与发展进程、共享发展成果。

第二，建设社会主义新农村，是确保我国现代化建设顺利推进的必然要求。国际经验表明，工农城乡之间的协调发展，是现代化建设成功的重要前提。我们要深刻汲取国外正反两方面的经验教训，把农村发展纳入整个现代化进程，使社会主义新农村建设与工业化、城镇化同步推进，让亿万农民共享现代化成果，走具有中国特色的工业与农业协调发展、城市与农村共同繁荣的现代化道路。

第三，建设社会主义新农村，是全面建设小康社会的重点任务。我们正在建设的小康社会，是惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，其重点在农村，难点也在农村。改革开放以来，我国城市面貌发生了巨大变化，但大部分地区农村面貌变化相对较小，一些地方的农村还不通公路、群众看不起病、喝不上干净水、农民子女上不起学。这种状况如果不能有效扭转，全面建设小康社会就会成为空话。因此，我们要通过建设社会主义新农村，加快农村全面建设小康的进程。

第四，建设社会主义新农村，是保持国民经济平稳较快发展的持久动力。扩大国内需求，是我国发展经济的长期战略方针和基本立足点。农村集中了我国数量最多、潜力最大的消费群体，是我国经济增长最可靠、最持久的动力源泉。通过推进社会主义新农村建设，可以加快农村经济发展，增加农民收入，使亿万农民的潜在购买意愿转化为巨大的现实消费需求，拉动整个经济的持续增长。

第五，建设社会主义新农村，是构建社会主义和谐社会的重要基础。社会和谐离不开广阔农村的社会和谐。当前，我国农村社会关系总体是健康、稳定的，但也存在一些不容忽视的矛盾和问题。通过推进社会主义新农村建设，加快农村经济社会发展，有利于更好地维护农民群众的合法权益，缓解农村的社会矛盾，减少农村不稳定因素，为构建社会主义和谐社会打下坚实基础。

7、如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极扩大就业的重大意义？

答案要点：

以胡锦涛为总书记的党中央，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段，作出了推进自主创新、建设创新型国家的重大决策。这是继科教兴国和人才强国战略以来我们党提出的事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。既反映了我们党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析。

第一，进入21世纪，在科学技术的引领和推动下，人类正经历着从工业社会向知识社会的演进。科学技术创造出的新的经济增长点，在解决社会可持续发展的一系列重大问题上发挥着越来越重要的作用，成为经济社会发展的重要推动力量和财富形成的主要源泉，特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。

第二，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。只有通过大力推进科技进步和创新，增强自主创新能力，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，才能继续保持经济平稳较快和可持续增长，实现又好又快的发展。本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是科学技术发展的重要战略机遇期。调整经济结构、转变增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会，提高国际竞争力和抗风险能力，是我们面临的艰巨任务和严峻挑战。只有抓住科技革命稍纵即逝的难得机遇，显著提高科技实力特别是自主创新能力，才有可能突破我国人口和资源、环境的瓶颈制约，保障经济安全和国防安全，顺利实现全面建设小康社会的宏伟目标。

第三，加强自主创新，建设创新型国家，是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略。面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，把科学技术真正置于优先发展的战略地位，加快自主创新步伐，增强国家核心竞争力，有利于带动我国社会生产力实现质的飞跃，努力在激烈的国际竞争中赢得和保持发展的主动权。建设节约型社会，是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。加快建设节约型社会，事关现代化建设事业，事关人民群众根本利益，事关中华民族生存和长远发展。

加快建设节约型社会环境友好型社会，是由我国基本国情决定的。

1、我国人口多给资源环境带来重大压力，人口过多，大大增加了对资源的索取量和对自然界的排放量，从而使人对自然资源和环境的压力与日俱增。

2、我国资源相对不足、资源消耗高、资源利用效率低已严重制约经济社会的发展

3、我国的环境污染和生态破坏严惩制约经济社会发展，威胁着人的自下而上和发展。长期以来，我国发展经济所走的都是粗放型增长的路子，在计划经济年代，由于经济发展慢，资源的供求矛盾不是很明显。但随着市场经济的建立，各地经济发展步伐加快，资源供需矛盾不断加剧，资源稀缺已成为制约我国经济社会快速发展的“软肋”。由于资源消耗大，资源供应短缺，我国的经济社会发展需要的资源对外依赖程度越来越大，随着我国全面建设小康社会的进程加快，经济规模的进一步扩大，工业化进程的推进，城市化步伐加大，居民消费结构逐步升级，对资源的需求必然大幅增加，资源供需矛盾将进一步加剧。因此，建设资源节约型、环境友好型社会，转变经济增长方式是我国国情的要求、形势的需要，落实科学发展观，建设和谐社会，是确保我国经济社会可持续发展的根本出路。

医学自我鉴定 篇8

久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理本事，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自我的头脑。作为医学生，我在思想上进取要求提高，乐观向上，对大是大非坚持清醒认识，不畏难繁，有信心、有职责感。在本事培养上，校内参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了本事。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自我的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

医学本科自我鉴定 篇9

(一)思想道德素质方面：

1、对党的领导竿党的路线、方针、政策等方面的理解和认识，参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现;

2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现;

3、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。

(二)专业素质方面(学习)：

1、学习态度和学习自觉性方面的表现;

2、学习成绩和专业知识的掌握程度、学习能力、英语四六级、计算机能力等;

3、科学研究活动成果及创新能力、实验、实践动手能力方面的表现。

(三)在校参加活动方面(班团工作、参与活动等)

1、参与班级管理、为同学服务方面

2、参加集体活动，团结同学方面

3、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况

(四)身心素质、生活方面：

1、参加校、院和班级组织的各项体育活动情况;

2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况;

3、身体健康状况;

4、心理健康水平状况，毅力、面对困难的心理承受能力等

5、生活作风方面，如勤俭节约、乐于助人、好的生活习惯等，自我鉴定《医学本科自我鉴定》。

(五)专业能力方面：

1、根据社会的需要，对自几的能力做一个较全面的综合评价;

2、自几的特长和特点。

(六)今后的努力方向。

范文：

转眼间大学生生活就要结束了,离校之前,为了明确自己的过去与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!

医学生自我鉴定 篇10

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。到医院报到后我们就进入了紧张的.基本培训。为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训，虽然很累但感觉确实和以前不一样。第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。虽然只是简单的培训，时间也而且还巩固了以前的学过的知识。

短短一个月的培训结束后我们进入了病房，第一天进入病房总有一重茫然的感觉，关于护理的工作处于比较陌生的状态，也关于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一重成型的概念，感觉很难适应。庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。护士的工作氏饲常繁重与杂乱垫片还有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触就更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我孟刷现，护士孕着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士，护士在医院内充当闻很重要的角色。随着护士队伍的壮大，现在的护士不仅仅是打针、发药、输液，还会其他比较先进的技术。因此护士的工作量也不断的增加，在此忽视的所长我的知识和技能都有所提高。更大的工作量让护士们在工作中也钥锘间断的学习新的知识和技能。所以护士不仅是医院里的重要角色，而且是医生的得力助手。这是实习期间的第二个收获，认识到护士在整个环节中的分量。