谈新闻记者的职业素养

2024-08-23

谈新闻记者的职业素养（精选9篇）

谈新闻记者的职业素养篇1

试论新闻记者的职业素养

作者：陈智婷

一、思想作风修养

新闻事业是一项十分艰苦且具有冒险性的事业，需要记者具有牺牲精神。每次采访，首先要明确活动目的，充分认识活动的社会意义，使自己服从于社会要求，即使牺牲个人的一切，也会勇敢地克服困难，排除艰险，不达目的绝不罢休。在此基础上，还要善于控制和支配自己的情感和言行，有独立见解，不人云亦云，迫使自己排除干扰，直达采访活动的目的。

二、职业道德修养

新闻职业道德就是记者在职业活动中应该遵循的道德准则和规范。新闻记者既宣传别人，又监督别人，自身就应该成为践行职业道德的模范。严格遵守《中国新闻工作者职业道德准则》，坚持真理，尊重事实，不屈服于任何社会邪恶势力，在任何情况下都要以党和人民群众的利益为重；深入实际，体察民情，随时了解和关心广大人民群众的疾苦，敢于和乐于为人民群众鼓与呼；互敬互学，共同促进，与同事建立良好的人际关系。

三、文化知识修养

随着时代的飞速发展，新观念、新事物、新知识、新技术不断涌现，新闻工作者应和着时代的脉搏，不断更新自己的知识，以适应飞速发展的时代要求。目前，社会已进入网络时代，网络时代的新闻工作者，必须熟悉新闻采编业务，懂电脑操作、掌握多媒体技术。在信息科技时代，记者必须充分利用高科技来迅速地完成工作，时代正在呼唤复合型记者，即能熟练地处理文本、照片、图表、音频和视频等材料的复合型人才。

四、业务技能修养

各方面的修养固然重要，如果缺乏技能修养，还不能算是一个合格的记者。人的活动是由一系列的动作组成的，动作方式熟练了，一切就轻车熟路。增强熟悉和掌握方言土语方面的技能，对顺利进行人际交流、提高采访效率十分有利。在与采访对象交谈时，若能听懂采访对象用方言、土语叙述的新闻事实，则能加速自己对事物认识过程的完成，若能不时说上一句半句的方言和土语，则必然活跃访问谈话气氛，加速双方在情感上的交流。

五、情感支配修养

新闻传播是一种事实的传播，也是一种情感符号与意义符号的传播。在信息传播的同时，记者与受众的感情也在进行传输。受众在接受信息和阅听新闻作品时，固然要受到理智的指导，同时也要受到情感的支配。因此，新闻作品要产生吸引受众的魅力，除了真新快活强等要求及具备思想深度、生活宽厚度外，还得有感情的浓度。新闻报道只有情理并举，才有感召力，才有指导性，才能担负起引导社会舆论的责任。

六、社交公关修养

新闻职业较之社会其他职业，具有信息灵通、交际宽广、服务面大、影响大责任重等特点。在平时的采访活动中，记者若是有意识地在社会上编织起广泛的公关网络，同众多采访对象建立起深厚的私人友谊，则采访活动一定会更得心应手，并且常常会有意想不到的收获。

这是因为，建立起友谊的采访对象会主动积极地帮助记者，一有新闻线索便会及时提供给记者；再则，他们接受记者采访会无拘无束、倾心交谈，记者可以从中获得若干真实的材料。

七、身体素质修养

新闻工作既是复杂的智力劳动，也常常是强度较高的体力劳动，新闻工作者的工作、生活规律更是常常被打破。因此，新闻工作要得以顺利完成，必须有良好的身体素质作保证。躺在病床上，再好的理想也难以实现，再出众的才华也难以施展。所以，记者的其他修养和条件是重要的，但是，如果缺少良好身体素质这个最基础的修养和条件，则一切都无从谈起。

具备记者素养并非一日之功，每一个立志献身于党和人民的新闻事业的新闻工作者，都必须在日常的学习、工作和生活中，自觉地培养和加强各方面的修养，具备相关的本领。

谈新闻记者的职业素养篇2

当今媒体从业人员的职业素养参差不齐, 各种关于媒体的负面消息也是层出不穷, 媒体记者报道的虚假新闻、有偿报道, 更深层次地表现了当今媒体记者缺乏正确的职业素养。

在这样的严峻形势下, 作为新闻工作者, 更应该注重新闻传播媒体的工作质量, 加强新闻传播媒体记者的职业素养, 在新的形势下认清媒体工作人员的本职, 打造新一代的媒体传播者, 使之成为当今社会传播消息的领头人, 以正确的人生观、道德观、职业观打造新时代的传播媒介组织。在媒体中, 新闻记者应该具备以下的职业道德素养:

一、新闻记者需要有强烈的社会责任感

作为记者有没有社会责任感, 主要取决于记者在长期的工作中的状态, 日积月累而形成的实事求是、严谨细致、勇于创新的优良工作作风。一名合格的新闻记者必须有良好的道德人格修养, 面对社会的要求, 以手中的笔弘扬真善美、鞭挞假恶丑, 为受众提供真实可靠准确的新闻, 向老百姓揭示热点事件的来龙去脉, 让百姓接收正确的媒体传播, 这是新闻记者的职责也是记者赖以服众的人品。

二、新闻记者必须有敏锐的洞察力

对新闻记者来说, 新闻敏感是必须具备的专业素质, 它具有一种职业敏感性, 是一条完美新闻需要的专业能力, 敏锐的洞察力是记者发现和鉴别有价值新闻的能力, 即善于从平凡的事实中迅速准确地识别、判断出最有新闻价值的事实和线索的能力。而政治敏感是新闻敏感的核心, 其主要表现在对于党的路线、方针、政策和全局情况的认识和掌握上, 它是记者对社会形势敏锐的观察能力, 对客观事物的新闻价值的判断能力, 以及对报道对象准确而迅速的反应能力, 可以说政治敏感是新闻记者发现新闻线索的洞察力、判断新闻价值和把握舆论导向能力的综合体现, 是成熟新闻记者的重要标志。

三、新闻记者要有广博的知识素养

新闻记者的知识素养显得越发越重要。记者必须拥有全方面的专业知识, 向多方面知识领域转型, 成为一名知识渊博的新时代记者。

1. 提高采访任务的效率

新闻记者在工作中会遇到很多方面的专业知识, 其实新闻记者就是扮演着社会活动家的角色, 接触的社会面非常广泛, 所以说我们媒体工作者就要有充分的多领域的知识面, 如果本身就有较高的知识素养, 就会更加便于同社会各阶层人士的交流, 会提高其本身的采访效率, 有利于采访任务的有序进行。

2. 满足受众的求知心理

新闻记者采访的过程中, 必须了解受众的心理需求。与以往的受众相比较, 人们现在通过读报、听广播、看电视需要满足的不仅仅是他们的新闻欲, 更是对知识的索求和了解。所以作为新时代的新闻记者就要拥有广博的知识, 从而满足受众对知识的需求。

3. 加强采访写作的能力

新闻记者要有强大的笔杆子。要做到采和写齐肩并进, 要加强采访和写作的各种专业能力, 提高新闻记者采访的工作效率。在当今巨大的媒介中, 新闻记者具备一定的知识素养, 是其采访写作综合能力提高的基础和重要因素, 对于新闻事实的感知力、判断力, 写作时引经据典的敏捷性等, 都离不开知识修养。

四、新闻记者要有良好的心理素质

新闻记者在采访的过程中, 也是其心理素质最好的证实, 新闻采访就是要与受众打成一片, 了解采访对象的心理和需求, 新闻采访就是记者与采访对象进行交流的一个过程, 也是心理互相试探交流的过程。新闻记者, 作为新闻采访活动的主体, 在采访现场是一个指导专业的主体, 要明确收集哪方面的新闻素材, 怎样激发诱导采访对象进入最佳的采访状态。所以说, 一个新闻记者拥有良好的心理素质, 有助于开创良好的采访局面、营造和谐的采访氛围, 最终提升新闻采访的效果。

五、加强新闻记者的职业素养的重要性

新闻媒介事业在当今社会的生活中所处的地位和它拥有的特殊工作职能, 决定了新闻记者在社会主义建设中是一名指导者和传播者, 所以新闻媒体记者的职业素养是极其重要的, 它决定一个社会的舆论传播, 作为新闻记者, 要自觉地抵制来自各方面、各种形式的错误思想和不正之风的侵蚀, 站稳脚跟, 一尘不染, 保持高尚的人格。作为记者, 要努力加强自身修养, 才能真正履行时代赋予的伟大使命, 才能做好社会传播工作。

摘要：新闻的质量取决于新闻记者采访中的职业道德, 以及对专业知识的理解能力。基于此, 主要概述新闻记者的职业素养, 以及新闻记者的职业素养在传媒界的重要性。

关键词：新闻记者,职业素养,重要性

参考文献

[1]汤昆.简论新时期记者的素养[J].新闻世界, 2010, (10) .

[2]赵志明, 侯迎忠.新时期新闻记者的职业素养[J].当代传播, 2005, (6) .

[3]王雪松.论新时期新闻记者的社会责任[J].电视研究, 2004, (1) .

[4]朱霍煊.新媒体时代背景下的新闻记者职业素养探析[J].大舞台, 2010, (6) .

[5]郑燕.浅谈新闻记者的职业素养[J].才智, 2010, (19) .

[6]袁伟.论记者的社会责任[J].视听纵横, 2007, (3) .

浅谈网络记者的职业素养篇3

【关键词】网络记者；职业素养

一、政治理论修养是对新时期网络记者的基本要求

由于网络记者可以单机独立成文，也可以多机联合成稿，绝大多数记者还是忠诚于党的新闻事业，敬业奉献，但也确有极少数新闻采编人员作风浮躁，有的搞有偿新闻，还有的违纪违法。新的形势和新的任务给网络记者的道德修养提出了严峻的考验。

网络记者要有高度的社会责任感。因为今天的新闻就是明天的立式，记者的使命就是做一个历史忠实的记录者和守望者。记者的使命是让全世界了解事情的真相。为了完成这一使命，即使付出生命也是值得的。“铁道担道义、妙手著文章”不应只是句口号，而应是实实在在的行动。

网络记者要有较好的政治洞察力。没有政治头脑的记者成不了好记者。网络记者必须具有较好的社会主义政治素养。要结合当前的社会实践，要投过现象看本质，这也是通常所说的“吃透两头”的过程。党和政府目前倡导什么、反对什么，这些要求我们通过学习思考，联系实际，这样才能写出具有高度和深度的新闻作品。同样，社会的热点是什么、老百姓关心的焦点是什么。如果记者没有好的理论功底和政策水平，是不可能写出有分量的作品来的。

此外，网络记者还应具有强烈准确的新闻敏感、不卑不亢的沉稳心态、沉着冷静的处变能力、卓尔不凡的创新意识、坚韧不拔的顽强意志、审慎缜密的理性思维。

二、职业道德是网络记者的行为准则

对于每个新闻工作者，尤其是网络记者，服务的对象是广大的人民群众，因此必须要具有良好的职业道德，他不仅要遵守普遍性的职业守则外，还应做到“公平”和“尽职”，违背了公正，就是昧着良心说话，以稿谋私为特征的许多腐败现象也由此而生，所以，公正是新闻职业道德的基石。这要求新闻工作者要有纯净的灵魂，对社会负责，对群众负责。作为社会的眼睛，记者的新闻报道是让受众知晓外面世界甚至身边周围的事物。

这样才能为人民群众提供真实、可信和有价值的新闻。这要求每位网络记者应当尊重事实，采写新闻时应客观、公正，坚决抵制虚假新闻，尤其要注意质疑和求证，对于不明的信息源一定要加以调查，在对信息真实性不确定的情况下坚决采写；网络记者不能为了博得点击率而采写低俗、媚俗的新闻，要脱离低俗趣味，为阅者提供有价值的信息；在关注人、关注社会、关注时代的条件下为广大人民提供新鲜、有活力的新闻内容。

三、媒介素养是对网络记者的更高要求

网络记者是在互联网的框架下，可以将信息即时、准确地送至受众手中。网络的媒介性质不同于其他，而且它是一种综合的媒介，要成为一名合格的网络记者，就必须具备综合的信息处理能力。

在所有应当具备的能力中，基本的媒介素养是对每个记者的最基本的要求——要能够运用文字、声音、图片和视频传递信息，并了解每种新闻表现形式的不同表达效果，以形成能够依据新闻的不同，用合适的一种或多种表现形式来更好地呈现新闻。在这其中，还包括对数据的分析、图表信息的合理使用等。然而，网络记者仅仅具备以上的媒介素养是远远不够的，还应了解互联网，具有互联网思维和视野。在互联网时代，只要有网络，几乎每个人都能很轻松地获取信息，任何一个网络新闻平台都有可能拥有很多的读者，但同时也意味着强大的竞争力，这也会导致丢失读者的风险性加大。网络记者熟悉各种社交媒体，并能够利用社交媒体进行新闻传播。网络记者一定要充分发挥社交媒体的突发神器的作用。

四、新时期网络记者如何实现转型

当今的世界是一个高度开放、信息高度发达的时代，经济趋向全球化，要求网络记者必须是一个现代型的记者，能够熟练地掌握一门外语，能够熟练地掌握电脑技术和驾车技术。网络记者由单一写稿型记者，向掌握多种技能的社会活动型记者转型。

随着政府职能向服务型方向发展，会议报道在新闻报道中的比例越来越少，整个社会的经济活动日益频繁，如何为企业、公司策划、组织一些大型活动，为企业搞好服务，从而写出更多的好文章，加重自身的砝码，树立自己的良好形象也是至关重要的。

为了引起受众的注意，为他们提供及时有用的信息，必须增强我们的快速反应能力，不仅要有抢新闻的意识，在关键时候，听到一个新精神、一个新提法、一个新题目，就要马上在头脑中有所反应。新闻工作者的分辨能力渗透于新闻报道的各个环节，要在瞬息万变的信息面前迅速识别哪个是新闻事件，从而在有限的时间内抓住新闻的本质。

浅谈涉外文秘的职业素养篇4

—以非凡的杰茜为例

【摘要】：随着市场经济发展的日益深入，市场竞争不断加强的条件下，涉外秘书职业的性质和特点、秘书工作在管理活动中的地位和任务都决定了秘书在职业道德、知识才能、心理品质等方面必须有高标准的职业素养。

1、涉外文秘的作风修养

作风修养是指一个人在工作和生活中所一贯表现的态度行为，与职业道德密切相关，主要指向他们的职业责任、职业纪律和职业行为。只有有了良好的作风修养才能做好领导的参谋者，才能通过自身良好的行为形象影响他人。秘书的作风修养主要包括以下几个方面：

1.1忠于职守，服从领导，自觉履行各项职责

作为秘书人员，我们就要自觉履行秘书的各项工作，认真辅导领导做好各工作。要有强烈的责任感和事业心，不越权，不渎职。作为一个辅导者，要严格按照领导的指示和意图办事，离开领导自行其是、别出心裁都是职业道德所不允许的。杰西总是能够按照阿曼的要求做好本职工作，从不会违背阿曼的命令，在难办的事情她都能够在限定时间内完成。

1.2埋头苦干，不计个人得失

秘书工作具有很强的服务性和事务性，繁重而琐碎。不管在任何时候，只要领导一有指示，秘书人员就要马上行动，完成所有的工作。常常会遇到很多突发情况，这时秘书人员就要无偿的放弃休息时间投入到工作中。所以，一个好的秘书如果不具备这样的品格是难以胜任工作的。杰西为了完成阿曼所需要的商业计划书，不惜和南都连夜赶工，第二天早上又早早的起来赶去公司将商业计划书交给阿曼。

1.3遵纪守法，廉洁奉公，公正无私

是秘书人员职业活动能够正常进行的重要保证。接人待物，处理问题，无论上级下级，都要一视同仁，在处理人际关系中要顾全大局，不以个人得失为中心。帕莉对杰西总是很坏，还偷走了杰西的工作成果。但是杰西为了能让阿曼的工作得以顺利进行，还是把阿曼要求帕莉做的工作给做完了。

2、秘书的知识和智能结构

秘书部门处于各个社会管理组织的枢纽地位，工作繁复、杂乱，大都带有综合性和全局性，这就要求秘书要有较为广泛的知识，特别是要有与其所辅助的领导者的管理范围相适应的知识。这包括了一般的基础知识、专业秘书知识、商务谈判和良好的表达能力。

2.1基础知识

秘书接触的人往往是四面八方各行各业的人，从事工作的人员只有具有比较广泛的各学科基础知识，才有较大的才能发挥空间。不管遇到任何来访者都不至于无话可说或是打不开话题。有了广泛的基础知识，便会正确的审时度势，随机应变，成功的处理各种问题。阿曼跑去跟玛丽卡度假，跟银行的签约时间就要到了，杰西为了让公司能拿到这笔贷款。不惜硬闯俱乐部，并且将商业餐会安排在阿曼所在的俱乐部。

2.2专业知识

是秘书人员具有的基础知识和辅助管理知识得以充分发挥作用的关键，是称职的秘书人员应有的知识。杰西拥有商业和金融方面的知识，并且获得商业管理学位。能够很好的辅助阿曼。

2.3表达能力

分为口头表达和书面表达两种形式。秘书工作者经常要接受领导者布置的事宜和指示，并且还要讲其指令传达下去，让整个工作系统达到最高的工作效率。这些大多都需要口头的表达，因此要求秘书人员要具备相当高的口头能力，无论在传达还是接受命令的时候都可以简介准确的表述。对于阿曼要求的工作指令，杰西总是能够在短时间接受并且很好的完成。

2.4商务谈判

是秘书人员经常介入的一项工作，要成为一名优秀的谈判高手，不仅要求秘书人员对自己的事业有充分的理解和热爱，更需要他在千变万化的谈判桌上运筹自如、巧妙应对。在商业餐会上，杰西高超的谈判技巧为公司赢得了一笔大订单。

3、秘书的心理品质

一个出色的秘书人员，除了要有系统的知识和智能结构更需要的是良好的心理品质。

3.1具有高尚的道德情感

人的举止行为符合社会的行为标准，才能产生积极的情感，否则，就会产生消极、否定的情感。工作时要有积极的热情这样才能全心全意的投入工作，想方设法把工作做好。做到对领导热情而不讨好，对群众热情而不失原则。同时在工作中要尊重自己的领导。杰西因为外貌丑陋而遭到同事们的排挤和嘲讽，但是她总是能够很好的做好心理工作，从不会因为同事们的排挤和嘲讽而放弃。也不会讨厌同事。

3.2培养自觉性、坚持性、果断性和自制性

秘书工作之中要自觉的认识和理解领导的意见，不去盲目符合，充分发挥自己的主管能动性，减少行动的盲目性。秘书在工作上表现出持之以恒，坚持不懈的克服困难与消除障碍，完成既定的工作目标。在发生突发情况时能够头脑冷静，迅速理解所发生的事情，及时做出判断，采取果断有力的措施，试问题得以妥善解决。对于秘书来说，具有自制力，善于控制自己的感情、行为，抑制自己无益的激情、冲动，是迷失职业修养不可缺少的心理品质。阿曼要求杰西篡改报告数据，杰西认为那是一种欺骗和犯法的行为，他并没有立刻执行阿曼的命令，因为她有个人的坚持。

杰西之所以能够在最后事业爱情两丰收，是因为杰西在方方面面上都体现了她是一个合格的秘书人选，所以事业成功了。对于爱情，是因为杰西那可爱率真，良好的素质吸引了阿曼，让她获得了爱情。

参考文献：吕世平《商务秘书理论与实务》中国水利水电出版社

蔡超杨锋《现代秘书实务》暨南大学出版社

浅谈体育教师的职业道德与素养篇5

崔春

(驻马店市技工学校河南驻马店 463000)

摘要: 体育教师是体育运动文化科学成果的传播者和创造者,由于体育教学授课内容与方法的特殊性,一般认为体育教师只要在体育课上能完成教学任务即可,本人针对这种看法认为,作为体育教师,必须具有基本的职业道德与修养,才能结合体育教学,达到教书育人的目的.关键词: 体育教师:

职业道德

About

PE Teacher’s Professional Morals Abstract:PE

teachers are

the spreader and creater of the sports culture.Because of the special methods and contents of PE teaching ,it is generally thought that PE teacher’s finishing his own teaching task is enough.Aiming at this opinion ,thd article points out that as a PE teacher he should has the basic professional morals of teacher firstly, then combining the PE teaching, teally reaching the aim of cultivating students.Key words: PE teachers;professional morals

1、前言

学校体育是全面发展教育的重要组成部分，是我国国民体育的基础；它也是建设社会主义精神文明的积极因素和丰富现代社会生活的重要内容。学校体育工作主要依靠体育教师去进行，体育教师是人类养生健体，进行体育运动科学文化成果的传播和创造者，同时也是现代化建设者的精心培育者和社会主义精神文明的忠诚体现者。体育教师通过向学生传授体育科学知识、技术和技能，帮助学生掌握科学锻炼的手段与方法，达到促进学生身心全面发展，体质强健的目的。有人认为体育教师只要在体育课上完成教学任务即可，然而邓小平同志早就指出：“只有好的教员，才能教出好的学生。”教师对学生的影响是广泛而深刻的，教师时时处处要以其德、业和治学态度、生活作风等影响着学生。教师的一言一行都会在学生身上产生积极或消极的影响，并可能影响到他的一生。目前许多研究都已经认识到建设体育教师职业道德与素养的重要，因此本人认为作为一名体育教师不仅要完成教学任务而且更应具备教师的基本职业道德与素养，从而促进学生的全面发展的目的。

2、体育教师应具备以下基本职业道德与素养 2、1有高尚的道德品质并热爱本职工作

传道之人，必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自己首先必须具备高尚的道德品质和精神境界。人民教师是人类灵魂的工程师，因此必须具备高尚的道德品质和精神境界。体育教师的无私奉献，表现在工作上是严肃认真，不辞辛苦，在教学上是精益求精，一丝不敬。这是体育教师忠于党，热爱祖国的具体表现，也是衡量一个体育教师道德水平高低的标志。爱岗敬业不仅要求教师要有无私奉献的崇高道德品质，而且要求教师要以自己的实际行动表现出来。所以爱岗敬业对教师来讲，最终的表现就是教书育人。教书育人是人民教师的基本职责，也是教师完成教学任务的最终目的。体育教师与其他学科教师相比既有共性，也有其特殊性，这是由体育教师工作的任务对象和教学过程决定的，体育教师不仅要上理论课，而更多的是在操场上身体练习课，因此他们既是体力劳动者，又是脑力劳动者，另外体育教师除了担任繁重的教学任务外，还要担任大量的课余训练和群体竞赛工作。许多优秀体育教师的经验证明，热爱自己的本职工作具有牢固的专业思想是他们取得优异成绩的主要因素。因此作为一名体育教师只有忠诚党的教育事业，热爱自己的专业，具备高尚的道德品质和吃苦耐劳的献身精神，才可能出色的完成任务，这也是体育教师所应具备的首要素养。

2．2有广而精的业务能力

体育以其特有的运动手段和固有的教学形式来达到培养和教育人的目的。它是师生共同参与，共同作用的双边活动。教师除了向学生传授体育理论知识外，还担负着指导学生科学锻炼身体，掌握运动技术，提高学生身体素质的目的。除此以外，还要组织和指导能力，体育教师除具备扎实全面的专业理论知识，博采兼纳相关知识，还必须掌握全面的运动技术和技能，精于某一项或几项，使自己具备教育、教学、训练和科研能力，以及宣传组织能力，才能满足学生的求知欲，激发学生练习的兴趣和积极性，进一步提高教学效果。在现在科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期愈来愈短，各学科之间的横向联系日趋密切，学生的求知欲强烈，个性突出，体育教师要搞好体育教学就不能限于所教专业的狭窄范围，只有将各门知识综合起来，努力提高自己的专业水平，拥有广博和前沿性的科学知识，不断完善自身的知识结构，拓宽知识面，及时把新知识、新成果、新方法介绍给学生，才能培养出时代需要的人才。2．3热爱学生，以身作则，言传身教

体育教师是贯彻党的教育方针的执行者，在工作或实践生活中，首先要热爱学生，与学生建立融洽的真诚的和谐的师生关系，只有热爱学生，教师才能精心培养学生，搞好教育事业。体育教师要全面了解学生，关心爱护学生努力成为学生的知心朋友，通过轻松愉快的体育活动来感染、教育学生，同时体育教师对学生要一视同仁，不能只喜欢爱好体育运动和某些体育项目技术好的学生或者只关心自己训练的体育代表队，而应关心全体学生的学习，在体育教学或体育活动中，对违反体育纪律和体育道德行为的学生，应以教育为主，批评为辅，要尊重学生的人格和自尊心，严禁粗暴的态度和武断的作风，要以理服人，真正从思想上解决学生存在的问题。要热爱学生，教师必须严于律己。由于教师的思想品格、情感意志、举目风度等等常常在不知不觉中为学生所观察、琢磨和模仿，教师的每一言行举止都会在学生的心灵深处留下痕迹，对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，所以教师要自觉在思想品德、知识才能、语言行为的方面为学生做出榜样，努力使自己成为人之师表。2、4教书育人，善于做学生的政治思想工作

根据党的教育方针，体育教育是通过体育手段对学生进行教育，培养出体质健美、德才兼备的社会合格人才，这也是体育教育的目的和任务。要完成体育教育的目的和任务在整个体育教学和体育活动中，体育教师除了应掌握学生的兴趣、能力和个性特征等问题外，还要善于做学生的思想工作，及时地了解、发现、解决学生存在的各种问题。通过体育教育和思想教育，不仅使学生学到了体育知识，同时又受到了道德、意志品质的教育和培养。一方面要把体育科学文化知识传授给学生，另一方面要使学生具备高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观。只有把体育教育和思想教育两者结合起来，辩证统一，才能使我们的体育教育成为培养跨世纪合格人才和进行精神文明建设的一个完整的过程。2、5团结互助，做友爱的表率

教师之间的关系如何，能否团结协作，互相关心，对于学生思想品德的形成发展以及文化知识水平的提高，也有着十分重要的作用。教师之间应该做到相互尊重、密切配合，在工作中真诚相见，携手共进。在专业上互相切磋，取长补短，共同提高。在新老教师之间，应做到以老促新，以老带新，互相尊重。老教师乐于做“伯乐”，为新教师铺路搭桥。老教师还要吸取青年教师思想敏锐和创新精神的长处，搞好传、帮、带。青年教师也要向老教师虚心求教，学习老教师渊博的学识，高尚的道德情操以及老教师丰富的教学等。总之，要新老携手，增强团结并相互支持以促进体育教育事业的发展。3结论与建议体育教师的职业道德与素养的形成，是体育教师在长期努力工作和实践生活中逐步形成的一种思想品质，当今体育教师的职业道德建设和自身良好素养的培养也是社会主义建设的一个重要环节。它对于推动和促进社会主义两个文明建设的发展也具有重要的现实意义。因此，作为一名体育教师，应遵守体育教师职业道德，忠于职守，勤奋工作，而且必须加强教师基本职业道德建设和品德修养，努力提高自己的精神素质和业务素质，才能完成体育教学的目的和任务，培养出体质健壮、品学兼优的“四有”新人。参考文献1、2、3、4、刘清黎等《体育教育学》(M)北京高等教育出版社。学校体育学编写组《学校体育学》(M)北京人民体育出版社。袁跃《论体育教师的修养》(J)体育教学。

郑建岳《体育教师教书育人的思想基础和工作方法》(J)体育教学。

浅析新闻记者应该具备的素养篇6

摘要：新闻图片价值的有无及其大小取决于新闻摄影,新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行的新闻报道。但为了推动新闻摄影走向更好的发展层面，新闻摄影记者应具备的职业素养就显得更加重要。摄影记者应具备主体意识、参与意识、竞争能力、发现能力、独立行动能力、创造能力、人文关怀精神

关键词：摄影记者、职业素养、主体意识、创新能力、人文关怀精神

正文：新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行的新闻报道。摄影图片是新闻摄影传播信息的主要手段，它主要依靠抓拍完成，其宗旨是说明事件，传播消息，引发影响等。1848年5月5日，德国汉堡发生了一次大火，大火连烧了四天，比鸥乌和史特尔茨纳二人奔赴火场，拍下了有关废墟的许多照片，后来大多失散，仅存一幅。这次拍摄和这张照片是今天人们公认的世界上第一次新闻摄影活动和第一张新闻照片。新闻摄影由此走向了长足的发展。

近年来有句流行语叫做“无图无真相”。图片的大量运用、内容的不断丰富,提高了图片的总量和版面地位。新闻图片价值的有无及其大小取决于新闻摄影,新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行的新闻报道。新闻摄影的影响如此之大，那么新闻摄影记者就显得很重要。但为了推动新闻摄影走向更好的发展层面，新闻摄影

记者应具备的职业素养就显得更加重要。

我通过学习郭老师的《新闻摄影》课程和查阅相关资料，针对于新闻摄影从业人员应该具备的职业素养，提几点我的看法。

一：新闻摄影记者要有鲜明的主体意识。

主体意识是当今摄影记者最重要的职业素质。如今评价一位摄影记者，已经越来越强调拍摄者头脑中思想意识水平的高低，强调摄影记者要有很好的主体意识，透过照片要能看到拍摄者的独立思考，照片的内容要具有厚重的社会感和历史感，更追求通过拍摄者思想情感在照片中的表现来打动读者。作为一名优秀的摄影记者，通常都具有很强的主体意识。例如：改革开放以后，我国第一位在世界新闻摄影大奖赛中获奖的中国人是杨绍明，他在十年文革**的大环境下，始终坚持着这个理念，拍摄出了大量的记录真实的文革的优秀的照片，是我国摄影史上一笔宝贵的财富。优秀摄影记者之所以能拍出有力量的照片，一个重要原因就在于他们具有强烈的主体意识———独立性、使命感、能动性、坚韧的毅力和自省的态度。

那么，该如何培养摄影记者的主体意识呢？第一要做到扬长避短。第二要抛弃对编辑部的依赖性，要主动出击，主动深入生活中去。第三要避免主观主义倾向，要充分发挥主观能动性。

二：新闻摄影记者要有较强的参与意识。

要真实地反映生活，必须参加社会实践活动。摄影记者要把自己作为社会生活中的一员，在当前，就是把自己看成是社会主义改革建设事业的一员，把自己放到生活大潮中去。深入生活才能发现真正有价值的新闻。俗话说的好，“不入虎穴，焉得虎子”。对于突发性新闻事件，要不顾一切地赶到新闻现场，不怕危险去采访拍摄，才能拍到优秀的新闻照片。例如：第一位战地记者罗杰·芬顿，在克里米亚战争期间，他不顾战火的残酷，深入到前线中去，才拍出了那么多精彩生动的优秀新闻照片，留下了一笔宝贵的财富。

三：新闻摄影记者要强硬的竞争能力

当今的社会是竞争的社会，新闻摄影记者需要竞争行业有很多。比如说电视、网络、文字记者等等。要想在这种环境下站稳脚跟，就必须要做到几下几点：

1、要充分认识自我和自己服务的新闻媒介的特点，做到因势利导。

2、要善于挖掘新角度、新线索，要有抓独家新闻的意识。

3、知己知彼，百战不殆。要熟悉同行的特点，拍出个性，扩大视野。

4、要虚心向他人学习，查漏补缺，不断完善自己。四：新闻摄影记者要有独到的发现能力

新闻摄影记者要了解社会发展的主流，深入生活去体验观察，从生活中选择新闻。不仅在重大新闻事件中要善于发现新角度，更要善于从平凡中发现新意。例如：著名摄影家解海龙拍摄的希望工程系列，他深入走访在贫困山区的孩子们当中，拍摄出了让人心动的大眼睛苏明娟《我要读书》。让外界不了解这些贫困儿童的人们懂得了她们对读书的渴望，推动了我国希望工程的组织建设。

首先，发现能力的培养离不开敏锐的观察力，善于发现的眼睛，来自善于观察和勤于思考的大脑。其次，广泛的观察，才能多有发现。深入群众，深入实际，是摄影记者唯一正确的采访道路。再次，摄影记

者不可猎奇，不可以偏概全，不能塑造典型，只能在实际生活中选取能代表社会生活的主流新闻。要开动脑筋，客服片面性、狭隘性、肤浅性，才能发现深刻的新闻主题。

五：新闻摄影记者要有优秀的独立行动能力

具有独立行动能力的摄影记者，既要有熟练的摄影能力，又要有较高的文字表达能力。要能单枪匹马独立完成新闻报道工作。

这就对我们的新闻摄影记者提出了一些要求，比如说要充分发挥图片所长，拍出能够妙笔生花，把文字说明写的准确、精当而又生动感人。还要能够把握各种题材的新闻写作技能，要图片、文字都能拿得起。当然，我们在倡导独立行动能力的同时，不能忽视摄影记者与文字记者之间的相互学习和配合，要相互协作，共同进步。

六：新闻摄影记者要有创造能力

在从事新闻摄影报道的活动中，新闻摄影记者也要有强烈的勇于创新的拍摄意识。而不是墨守成规，一直沿袭前者的选择，前人留下的成型经验去琢磨取景、用光、角度、构图、造型、曝光等因素。如果在新的条件下依旧是机械地墨守陈规，那就有可能使自己的新闻摄影创作越拍越窄，缺少变化，更谈不上超越前人，其结果必然是落后和停滞。而成功的新闻摄影记者往往都是在认真总结前者成功的经验的基础上，加以研究和创新。把自己的想法融入到摄影的过程中。对新闻摄影的新经验积极加强学习，并在此基础上不断进行新的探索，才有利于我们多出新闻摄影精品。

培养创新能力的关键是主题角度创新。新闻摄影采访要善于捕捉关键的报道素材，特别是要抓住带有普遍意义、对全局有指导意义的问题，这样拍摄出来的新闻摄影作品才能对广大读者有较大的吸引力。对那些需要用新闻摄影报道的事件，一定要选择新的角度，贴近生活和被摄对象，抓住新特点进行角度新颖的报道。

七：新闻摄影记者要有人文关怀精神。

摄影记者就是一个应该具有人文关怀精神的人。那些经典的新闻摄影作品都是充满着强烈的情感力量的，这也给新闻摄影作品注入了生命力。有句话说的好： “要想感动读者，首先要感动自己”。并且于此同时还要有对他人的尊重以及关心和爱护之心。不能让借机出名的机会左右自己的思想，一定要谨记自己的职业道德以及社会责任和良知。

新闻摄影记者在重大灾难中的报道，在如何确保读者的知情权下，又不过度渲染残酷的灾难场面而对当事人和公众造成伤害。这是一个难以把握的尺度。但这也是体现新闻摄影记者的社会责任和自己内心良知。例如：在地震发生时，摄影记者作为深入灾难发生地的人员，肯定会遇到许多废墟以及受伤的群众甚至于在灾难中去世的人们。这些画面都是强烈的冲击着人们视线的。在给其它社会大众呈现这种场面时，不能一味的去拍摄这些残酷的伤残场面的，而是应该给予这里的人民和其它社会大众足够的尊重。带着一颗悲悯之心，以及对他人的尊重之心去拍摄。在重大灾难的拍摄现场要一定谨记自己的社会责任。

例如：课堂上郭老师讲过一个英国《卫报》的例子，有着190年历史的英国《卫报》在四川汶川地震时采用的是间接的报道，而在2010年海地地震时采用的是直接报道的形式。在进行新闻采访报道的最初，使用的照片大多是遇难者被营救的场面。尤其表现在对汶川地震的报道中采用的新闻照片大多是被营救着的局部画面，遇难者也是只拍摄他们的遗体。这样就避免了地震灾难之后触目惊心的现场带给受灾群众以及其他社会大众的过于强烈的视觉和心理上的冲击。对于遇难者也给与了一定的尊重。而在2010年在报道海地地震时，该报采用了大量的遇难者遗体的照片。这样就给社会大众的心理承受能力造成了强烈的冲击。

以上几点就是我对新闻摄影记者应该具备的素养的一些小小见解。基本上是课堂上郭老师为大家讲解知识举例之后，我所汲取的知识。课堂上老师讲了许多，但给我留下印象最为深刻的就是郭老师对人文主义关怀的反复强调。一名出色的摄影记者，就要以人为本。在这里借用台湾大学生进入新闻殿堂的宣誓词来结束这篇文章：吾将坚守岗位，发挥新闻职业道德良知，客观报道，善尽媒体监督职责。参考文献：郭建良《怎样更好的体现人文关怀》

盛希贵《新闻摄影教程》

浅谈青年记者的职业道德素养建设篇7

(1) 真实准确地向社会传递信息。新闻传播的最重要的特点就是真实, 向社会公众传递真实准确的新闻信息, 是新闻记者职业道德素养的基础。当新闻事件发生时, 新闻记者应该在第一时间赶到事发现场, 且掌握新闻的第一手资料, 然后将新闻事件及其相关内容, 向公众真实准确地传播出去。若传播的新闻事件内容出现偏差, 则会造成公众的认知及判断失衡, 进而产生负面影响。因此, 真实准确地传递信息是新闻工作者职业道德素养的基本要求。

(2) 具备坚定的政治信仰和理想。坚定的政治信仰和理想是一个人行为准则的主观内在因素。新闻记者在进行新闻报道时, 一定要秉着坚定的政治信仰和理想, 热爱社会主义事业和党的新闻工作, 并且能够对我国现阶段的经济社会发展的基本状况及存在问题有充分的认识, 对新闻工作也能够保持旺盛的工作热情, 有奉献的精神, 立足本职, 将作为新闻记者的使命与责任牢记于心。

(3) 具有强烈的责任意识。新闻媒体是社会的观察者和监督者, 同时也被社会各界观察与监督。因此, 新闻记者一定要不忘社会赋予的神圣使命和责任, 并接受社会各界的监督, 认真做好新闻传播工作, 为社会经济发展提供一个良好的舆论环境。同时, 新闻记者也要具备一定的法律意识, 严格遵守各项法律法规, 严格规范自身的行为, 在履行社会观察与监督职责时要在法律的允许范围内。此外, 强烈的社会责任也是新闻记者职业道德素养中最为重要的一点, 以为人民服务为宗旨, 走进群众中去, 深切了解人民群众所想所要, 及时反映社会群众的困难与需求, 做好政府与人民群众之间信息沟通的桥梁。

(4) 具备高超的职业素养。职业素养是每一个社会人都应具备的品质, 新闻记者也不例外, 一般来说, 新闻所具备的职业素养包括:扎实的文字写作能力、良好的语言表达能力和沟通能力、处理突发事件和应急事件的能力、综合协调的能力等专业能力, 以及外语、驾驶、计算机等专业外技能。新闻记者只有具备以上职业技能, 才能够满足社会发展需要, 才能发挥出新闻记者在社会中的监督职责。

二、青年记者职业道德素养缺失

(1) 虚假、过度夸张信息泛滥。近年来, 网络媒体发展迅猛, 有取代传统媒体的趋势。网络媒体的发展是时代发展的产物, 给公众带来方便的同时, 也带来了很多负面影响。青年记者作为新生一代, 对于网络媒体的适应度与接受度要比一些资历老的记者更好, 同时也能利用网络媒体来吸引大众的眼球, 网络媒体给青年记者带来机遇的同时, 也给青年记者的职业道德素养带来了考验。然后, 网络媒体的盛行, 在一定程度上确实是拉低了新闻从业人员的职业素养, 娱乐花边新闻占据了门户网站的头版头条, 新闻严肃性荡然无存。有些青年记者, 为了吸引公众眼球, 虚假、过度夸张信息泛滥于网络, 严重影响公众对新闻媒体信任。

(2) 自身职业素养无法适应新闻事业发展要求。随着社会的不断进步, 社会中各个领域与行业的发展也在不断更新中, 这对新闻记者的职业道德素养的要求也越来越高, 尤其是对于青年记者。青年记者本身在新闻行业内工作时间短, 行业经验不足, 自身的职业素质还有待加强。再加上社会的不断发展, 给新闻记者带来的挑战增强, 青年记者所面临的压力更大。面对这些挑战与压力, 有些青年记者没有迎难而上, 反而疏于对自身修养的完善与提高, 没有对新的新闻技能与知识进行学习, 也没有对社会的新生事物进行广泛了解, 进而造成自身知识结构的欠缺。这种自身职业道德素养出现的偏差, 导致了青年记者很难适应这个飞快发展的社会, 也更难适应新闻事业发展的要求。

(3) 理想信念缺失。青年记者理想信念缺失是当前新闻媒体所面临的一个重要问题。由于新闻媒体对于青年记者的理想信念教育不到位, 或者对于理想信念教育过于形式化, 使青年记者对于自身理想信念也缺乏重视。事实上, 新闻记者职业特性要求青年记者要经常到各行各业进行采访及收集新闻素材, 经常奔波在社会的各个角落, 很难像其他行业集中办公, 这也给青年记者的理想信念教育带来了困难, 间接导致青年记者在进行新闻报道时, 过分追求数量, 而忽视了对自身理想信念的巩固与完善。长此以往, 青年记者在新闻报道过程中, 很难把握好尺度, 做到真实客观的报道, 甚至会产生新闻报道背后的立场和观念存在一定程度偏差的问题, 对我国新闻事业的健康发展也势必会造成负面影响。

三、青年记者职业道德素养缺失主要原因

(1) 媒体竞争激烈。近年来, 全国媒体企业不断增加, 尤其是网络媒体的崛起, 使新闻媒体的竞争越发激烈。新闻媒体为了吸引公众的眼球, 加大媒体发行量或者点击率, 吸引更多的广告商, 各个媒体都在抢占首发新闻、独家新闻、可读性新闻, 在这种背景下, 虚假新闻开始布满各个媒体信息报道中。受利益驱使, 一些青年记者, 一直不坚定, 缺乏媒体人应有的职业道德素养, 在选择新闻的标准上出现偏差, 不是根据新闻价值与现实意义为准, 而是根据公众的心理需要来进行新闻报道, 为了抢占独家, 达到轰动的效果, 许多青年记者乐此不疲地去猎奇、追逐耸人听闻的消息, 以达到吸引受众目光, 获得更大利益的目的。

(2) 经济利益和沽名钓誉驱使。当前, 新闻媒体受商业因素影响较大, 使青年记者也或多或少地受到这种大环境的影响, 过分重视经济利益和沽名钓誉。为了追求更大的利益, 片面地追求娱乐性、轰动性, 甚至是虚假性的新闻, 将一件小事件或者无中生有的事件, 无限放大。此外, 每年都会有一些关于新闻记者的各种评奖活动, 很多青年记者为了早点在新闻界站稳脚跟, 过分地追求这些奖项, 为了能够获得好的名次, 提高自身的地位和声誉, 将自己的新闻作品想方设法地完美化, 造成很多大奖获得者的背后都存在着虚假或夸张新闻的影子, 新闻媒体的诚信在公众心理大幅度降低。

(3) 媒体素质和行业管理缺陷。新闻媒体的不断发展壮大, 新闻记者人才短缺问题突显, 许多媒体为了能够及时获得更多的新闻信息, 招聘了很多非专业出身的人员到记者队伍中来, 这些人大多为青年人, 对事业充满热忱, 但很多人对于新闻媒体的基本操作规范、尝试性知识都较为欠缺, 更不要说马克思主义层次的新闻官、记者职业素养、职业精神、职业道德, 这在一定程度上降低了新闻记者队伍的职业道德素养水平。

四、提高青年记者职业道德素养建设几点建议

(1) 不断学习。激烈的市场经济, 促使青年记者要不断地学习更多的知识, 拓宽自身的知识面。要想做一个称职的新闻工作者, 就一定要坚持正确的政治方向, 不断地努力学习, 做到知识广博, 视野开阔, 只有这样, 才能够在新闻领域纵横驰骋, 得心应手。做到知识广博是对每个新闻记者的基本要求, 青年记者一定要不断学习、不断积累, 在进行知识储备的同时, 也不要忘记加强新闻技能。

(2) 力戒浮躁。过于浮躁, 在当前青年记者身上表现得尤为突出, 急于享受、急于功名、急于求成是青年记者浮躁心态的表现之一, 这种心态将会给我们的新闻事业的发展带来不利影响, 同时, 也对阻碍青年记者自身素质和业务能力的提高。因此, 当代青年记者应该力戒浮躁, 树立正确的人生观和价值观, 增强社会的使命感和责任感, 深入群众中去, 解决群众真正的困难与需求。同时也要摆脱利益的驱使, 摒弃职业优越感, 全心全意为人民服务, 树立良好的职业道德素养, 也要力戒新闻作品上的浮躁, 使新闻作品充满生气与活力, 更具社会价值与社会意义, 而非只为吸引公众眼球的猎奇类的作品。

(3) 健全新闻机构内部监督约束机制。当前, 许多青年记者的职业道德素养均出现缺失现象, 要想提高青年记者的职业道德素养, 健全新闻机构内部监督约束机制是必不可少的。只有建立完善健全的规章制度, 才能够保证青年记者在进行新闻报道时, 出现错误, 有据可依。在建立新闻机构内部监督约束机制时, 在内容上要做到细致、全面, 将每一条都标识得清清楚楚, 不能模棱两可。在处罚力度方面, 也要做到严格处理, 不能因各种因素而宽松处理。各级领导也要严格按照各规章制度执行, 将约束机制落实到实处, 不能形式主义, 使章程沦为一纸文书。在奖励机制方面, 对于表现突出, 工作认真, 有突出贡献的新闻记者, 要树立榜样, 将其获得成功的经验宣传出去, 尤其是对于青年记者的出色表现, 更是要对其进行鼓励, 使其他青年记者以他为榜样, 不断完善自身职业道德素质, 同时也要对这些有出色表现的青年记者进行心理辅导, 使其做到戒骄戒躁, 不断进步, 做出更好的新闻作品。

摘要：本文主要阐述了新闻记者职业道德素养的主要内容, 指出现今青年记者职业道德素养的缺失, 分析青年记者职业道德素养缺失的主要原因, 提出提高青年记者职业道德素养建设的几点建议。

关键词：青年记者,职业道德,道德缺失

参考文献

[1]李秀艳.新闻记者的职业道德修养[J].辽宁艺学院学报 (社会科学版) , 2008, 6 (1) :103-105.

[2]任慧芳.浅谈新闻记者的职业道德素养缺失[J].黑龙江科技信息, 2012 (32) :143.

[3]蒋雯.论当代记者的职业要求与道德素养[J].新闻传播, 2012 (12) :107.

[4]梁宏博.浅议新时期新闻记者的职业道德建设[J].新闻传播, 2013:97.

谈教师的自我职业素养篇8

静以修身，淡以养德。“淡泊明志，博学笃行”，不是消极、心灰意冷、不思进取，而是用平常的心态看待一切。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，不理亏地做事。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”但求心灵与人格“谈谈荡荡”的心态。以此引领门徒，感染学生。健康良好的身心素质是教师职业素养建立的基础。拥有完整的人格，没有心理障碍，还可以使教师在工作和生活中保持高昂振奋的精神和轻松愉快的心境，提高工作效率，保证教育的质量。

良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容，职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。教师的工作是一种具有创造性、示范性、情感性的劳动。因此，教师拥有一颗真挚的爱心显得尤为重要，教育是爱的事业，惟有爱，才能建立深厚的带有浓厚亲情意味的师生情谊。常与学生交谈，认真倾听他们的心声，分享他们的快乐，分忧他们青春的烦忧，这样，学生更愿意亲近自己的老师、也更相信自己的老师，“亲其师，信其道”是毫不费力的。也更有利于教师研究学生，把握每个学生的特点，公正对待每个学生，充分尊重和信任每一位学生，包括学习有困难，行为有过失的学生，让每一位学生从老师的尊重和信任里去获得身心的自由。教师的奉献精神、为人师表、爱心、公正、平和宁静、责任精神等等，这些都是永恒的，而不是暂时的，是内在气质的真诚流露，而不是虚伪的矫揉造作，这样学生才能心悦诚服，终身受用，达到“吾爱吾师，但吾更爱真理”的教育效果。

其次，具备丰厚的知识素养是教师职业素养的必备条件，自己不但要有一桶水，更要成为源源不断的自来水，这就要求教师不断努力学习，“学而不厌，诲人不倦”成为教师之需，身教之本，育人之道，须知“吾生也有涯，而知也无涯”。向学生传授科学文化知识，有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件，学习永远是社会过程，不应抱怨“社会复杂了，学生难教了。”只能抱怨自己“知识陈旧了，方法滞后了。”因此，抱着开放的心态，接纳新知识、转换思维方式，养成开阔的科学视野，不断丰富自己的知识水平，形成一种开放的知识体系态势，才能在教育领域中成为常青树，也才能准确无误地传授科学文化知识，在学生心灵中播下崇尚科学、尊重事实、追求真理的火种。教师这种职业，本就没有先忙之分，也没有淡忘之季，更没有中场休息。

最后，我们说知识不能改变命运，只有能力才能改变命运。教师自身工作能力的高低会对学生产生深远的、潜移默化的影响，掌握教育的技巧便是我们教师能力的体现。“没有也不可能有抽象的学生，”苏霍姆林斯基说，“学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，‘五分’是成就的标志，而对另一个学生来说，‘三分’就是了不起的成就。”教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。怎样才能使学生愿意好好学习，自觉刻苦地从事学习这种脑力劳动，并认识到自己的学习成就会给爸爸、妈妈及亲人们带来喜悦是一种高尚的情操，这就需要教师赋予他们的脑力劳动以人情味，即我们常说的人性化、以人为本的真实教育，着眼未来的教育。因此，“小心翼翼呵护学生的心灵，就像对待荷叶上的露珠一样。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，苏霍姆林斯基说，“对学生成绩的评定，并不反映对学生道德面貌的评定，违背了这一点，会给学生带来深刻的痛苦。”甚至，会使学生把自己定格在能力差的范畴，对其人生轨迹的走向产生不可估量的负面影响。正如这位伟大的前苏联当代最有名望的教育家所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”显而易见，教师教育技巧的娴熟应用会对学生产生终身影响，因而，这种充满高度创造性的繁重脑力劳动的教育工作，还需具有一定的能力素养。

技术人员的职业素养篇9

《程序员规范》

一、程序员的基本任务

（1）基本任务组成：“可执行代码” ＋“程序员任务书”＋“程序员工作日志”。

（2）编码：根据《程序员任务书》进行编码。例如，一个“界面”或一个“类”。

（3）日志：每天下班前须填写《程序员工作日志》，所有记录用语必须简练明确。

（4）测试：完成代码编写后须进行单元测试，《代码＋文档》一并上交项目经理。

二、程序员的基本素质：

（1）团队精神：我们的理念是“团队协作精神能做出大系统，个人只能做小程序。”

（2）文档习惯：程序员至少有30％的时间在写书面文档，没有文档习惯会被淘汰。

（3）规范习惯：没有规范化、标准化的代码编写和文档书写习惯，在团队内部成员之间的开发协作是绝对不可想象的。例如：至少我们整个团队内部在如下这些工作内容上达成一致，界面布局；界面色调；界面命名；界面上操作流程；代码的变量命名；代码内注释格式；甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定。

（4）理解能力：程序员需要理解《程序员任务书》中模块的需求。很多程序员在写程序时往往只关注其功能需求，而忽视性能指标要求。例如：百万甚至千万数量级的访问情况下的稳定性、并访支撑能力、安全性、潜在的危险、恶意攻击的可能性等。一个成熟的程序员需要评估该模块在系统运营中所处的环境，这一切，程序员至少需要2到3年的项目研发和跟踪经验才有可能总结体会出来得。

（5）测试习惯：一方面是正常测试，也就是看程序是否能在正常调用下完成基本功能；第二方面就是异常测试，比如高压力负荷下的稳定性测试，用户潜在的异常输入情况下的测试，整体系统局部故障情况下该模块受影响状况的测试，频发的异常请求阻塞资源时的模块稳定测试等等。并不是程序员要对自己的每段代码都需要进行这种完整测试，但是程序员必须清醒认识自己的代码任务在整体项目中的地位和各种性能需求，有针对性的进行相关测试并尽早发现和解决问题，当然这需要上面提到需求理解能力。

（6）学习能力：要善于学习，是因为软件技术更新很快，需要不断学习新的技术、新的技能。要善于总结，也是学习能力的一种体现，每次完成一个研发任务，完成一段代码，都应当有目的的跟踪该程序的应用状况和用户反馈，随时总结，找到自己的不足，这样才能逐步提高，从程序员升级为软件设计师、系统分析员、项目经理。

《设计师规范》----设计师的基本素质

（1）需求理解能力（属于需求分析）

用户提出《需求描述》往往在文字上很不规范，考虑问题也只局限于非技术因素的操作功能要求。他们不懂得技术性能要求、将来功能扩充、与外系统连通的未来因素。

所以，我们的设计师要凭借自己丰富的经验和项目实际，从整体上把握用户的需求。

（2）整体框架能力（属于总体设计）

软件工程教科书上，总体设计只涉及软件整体可以划分成哪些模块、模块之间组成关系。设计师必须从更广的角度去设计，比如：产品定位、主体思路、公共规则、数据关系、接口约定等等。设计出一份功能完整、性能良好、结构清晰的《总体设计报告》。

这份报告必须考虑三方面的工作，一是，用户所有需求得到满足；二是，有利于项目的分工协作；三是，以便于程序员编码的按部就班。

（3）流程处理能力（属于总体设计）

流程处理能力非常非常重要！所谓流程处理分两类，一类是，软件系统的工作流程；二类是，项目实施的控制流程。

软件的工作流程，就是采用什么设计方法去分解整个软件系统，属于《总体设计报告》。实施的控制流程，就是系统模块完成？团队资源如何调度？形成《项目实施计划书》。

（4）模块分解能力（属于详细设计）

作为系统分析员、设计师，所面对的问题很复杂，需要对“整体系统”进行分解，把一个个“系统部件”分解为若干可复用的“功能模块”和“调用函数”。

每个“模块”和“函数”有一个独立的设计文档-----《详细设计报告》。设计师也要考虑：接口约定、模块功能、重要算法、属性、公共规则、数据关系等等。

一个大型的、错综复杂的应用系统分解成一些相对独立的、具有高度复用性的、并能仅仅依靠几个参数完成数据联系的模块组合，是我们软件设计师和系统分析员的一项最重要工作，合适的项目设计方法，清晰的流程图，是实现这一目标的重要保证。

（5）项目评估能力（属于实施进度）

评估项目整体工作量，评估各个模块工作量，评估项目所需的资源，评估项目可能遇到的困难，确定项目工期。

（6）组织管理能力（属于组织管理）

作为项目的设计者和项目的实施组织管理者，必须做到：一是，工作的量考核化，没有量化就很难做到合适的绩效考核；二是，对团队协作模式的调整，一般而言，程序开发的协作通常分为小组进行，小组有主程序员方式的，也有民主方式的，根据程序员之间的能力水平差距，以及根据项目研发的需求，选择合适的组队方式，并能将责权和成员的工作任务紧密结合，这样才能最大发挥组队的效率。

《简明软件工程》----我喜欢快速原型法

（1）场调研：切记！只有服务于企业、服务于市场的技术和产品才能体现出最大价值。

（2）需求分析：赶快跟客户交流，从客户那里得到他们的需要，分析需求做出五个文档：

1、用户视图：设计出客户端用户界面、后台管理员用户界面的页面样式；

2、操作流程：将所有这些用户界面关联起来，构造出完整的操作流程和条件；

3、数据词典：描述数据之间逻辑关系，数据词典做好了，数据库设计等于完成了一半；

4、操作手册：是用来指导操作流程的说明书；

5、性能需求：（性能需求通常只有懂技术的人能理解）；

6、备注：用户操作流程和用户视图由需求决定，为程序研发提供了约束和准绳。

（3）概要设计：初步划分功能模块，给出合理的研发流程和资源要求。如果采用快速原

型设计方法，完成概要设计就可以进入编码阶段。但是完成原型代码后，根据评测结果和经验教训的总结，还要重新进行详细设计的步骤。

（4）详细设计：把具体的模块以最‘干净’的方式（黑箱结构）提供给编码者。