汽车维修电工高级技术（通用8篇）
汽车维修电工高级技术 篇1
汽车维修电工（四级）理论试题（2011年）
电工与电子技术 判断题
1．磁路按其结构形式，分为分支磁路和集中磁路。（×）2．磁阻等于磁通势与磁通之积。（×）
2．基尔霍夫第二定律表明：以一特定方向沿一闭合磁路绕行一圈，磁压降的代数和恒等于磁通势的代数和。（√）
3．兆欧表是用来测量高电阻的仪表。（√）
4．电感线圈在通过交变电流时会产生自感电动势而阻碍磁力线的通过。（×）
5．由于在电容器两端加上交变电压后，电容器会不断地充放电，因而在电路中形成充放电电压。（×）
6．在实际交流电路中，不存在单一参数的电路。（√）7．在三相四线制中，端线和端线之间的电压叫做线电压。（√）10．三相负载也有星形连接和三角形连接两种形式。（√）11．三极管不可做成各种无触点的开关。（×）
8．在晶体三极管的基本开关电路中，当输入为低电位时，输出为高电位；当输入为高电位时，输出为低电位。（√）
9．振荡器按产生交流信号的波形不同可分为正弦波振荡器和非正弦波振荡器两大类。（√）14振荡频率由震荡回路中电感量和电容量的大小决定。（√）15．RC振荡器应用于高频电子电路。（×）
10．石英晶体振荡器有并联振荡器与串联振荡器两种类型。（√）11．简单直流稳压电路可利用与负载并联的硅稳压菅电流自动变化这一调整作用，使输出电压保持稳定。（√）
12．三相半波整流电路，输出直流平均电压等于 1.41 每相副线圈的电压有效值。（×）19．晶体管是一种功率器件。（√）
13．要使晶闸管导通，阳极电路加正向电压；门极电路加适当的正向电压。（√）14．晶闸管一旦导通，门极就失去了控制作用。（×）
15．为了正确地选择和使用晶闸管，必须了解它的电压、电流等主要参数的意义。（√）23．用晶闸管全部或部分取代整流电路中的整流二极管，就可构成输出电压连续可调的可控整流电路。（√）
16．电磁导线是一种有导电层的导线。（×）
17．汽车电气各系统导线中，低压导线的绝缘层采用相同的颜色。（×）18．熔体是熔断器的主要组成部分，并联在电路中。（×）19．汽车电气设备中，绝缘材料主要用来隔离不同电位的导体。（√）
20．绝缘材料的耐热性是指绝缘材料承受高温而不致损坏的能力，用耐热等级表示。（√）21．软磁材料是一种易于磁化，但不易于去磁的磁性材料。（×）
30．锡焊是连接金属零件的一种方法，它是利用比基体材料熔点低的焊料作中间介质。（√）22．锡焊常用的材料有焊料、焊剂和清洗剂。（√）
23．良好的润滑可降低机件的磨损，并可以防锈、降噪、减振和散热。（√）24．胶粘剂的功用只是将同种材料黏合在一起。（×）
选择题
1．磁通集中通过的闭合路径称（A）。（A）磁路（B）磁通量（C）磁导率（D）磁场强度 2．磁场的特征可以用（D）来定量描述。
（A）磁感应强度（B）磁通量（C）磁导率及磁场强度（D）以上三项都正确 3．磁路按其结构形式可分为（C）。
（A）对称式和不对称式（B）对称分支式和不对称分支式（C）分支磁路和无分支磁路（D）单磁路和双磁路 2．磁路中的磁通与（C）成正比。
（A）磁阻（B）磁路对磁通的阻碍（C）磁通势（D）磁场强度 5．在磁场中（B）相互吸引。
（A）同性磁极（B）异性磁极（C）磁场与磁场（D）磁场与磁极 6．磁通等于（A）。
（A）磁通势与磁阻之比（B）磁阻与磁通势之比（C）磁通势与磁阻之差（D）磁场与磁极之比
3．磁路的基尔霍夫第一定律表明：通过闭合面磁通量的代数和恒等于（A）。（A）零（B）无限大（C）1（D）1/2 8．磁路基尔霍夫第一定律规定，离开闭合面的磁通是取(C)的
（A）零（B）无限大（C）正号（D）负号 9．沿着磁路的磁场强度和磁路平均长度的乘积等于（B）。
（A）零（B）磁通势（C）无限大（D）磁压降 4．在纯电阻电路中，电压与电流瞬时值的乘积称为（C）。
（A）正功率（B）有功功率（C）瞬时功率（D）额定功率 5．电感和电容均可忽略不计，（A）起主要作用的电路称为纯电阻电路。（A）电阻（B）电压降（C）电动势（D）磁通量 6．平均功率又称（B）。
（A）正功率（B）有功功率（C）有效功率（D）额定功率 7．感抗的单位是（B）。
（A）安培（B）欧姆（C）伏（D）千伏 14．电阻和电容均可忽略不计，（D）起主要作用的电路称为纯电阻电路。（A）电阻（B）电压降（C）电动势（D）电感 15．当线圈的感抗不变时，电流和电压（A）。
（A）成正比（B）成反比（C）相等（D）乘积为零 8．电容起主要作用，而电阻和电感均可忽略不计的电路称为（A）电路。（A）纯电容（B）电源（C）纯电压（D）整流 17．在纯电容电路中，正弦电流总要比它两端的电压超前（C）。
（A）30°（B）45°（C）90°（D）180°
9．在纯电容交流电路中，电容器也不消耗能量，它只与（B）进行能量交换。（A）变压器（B）电源（C）调压器（D）整流器 10．电压有效值与电流有效值的乘积叫（C）。
（A）额定功率
（B）负载功率
（C）视在功率
（D）有效功率 20．电路中的有功功率一般（A）电压有效值与电流有效值的乘积。
（A）不等于（B）等于
（C）小于
（D）大于
11．一个交流电源输出的功率不仅和电源端电压及其输出电流的乘积有关，还和(B）的参数有关。
（A）电容
（B）电路（负载）
（C）电动势（D）电感 12．在单相交流电路中，电源可以提供（A）交变电动势。
（A）一个（B）两个（C）多个（D）0个 13．在三相四线制中，端线和端线之间的电压称为（A）。
（A）线电压（B）相电压（C）单相电路（D）交流电 24．三相交流发电机的各相绕组原则上可作为一个独立的电源，若在各相绕组的两端接上一个负载，便可得到三个互不相关的独立的（B）。
（A）电源（B）单相电路（C）相电压（D）交流电 14．接在三相电源上工作的用电器称为（B）。
（A）线电压负载（B）三相负载（C）单相负载（D）额定负载 15．三相对称负载是接成星形还是三角形，要根据其（C）来确定。
（A）线电压（B）相电压（C）单相电路（D）额定电压 27．三相三线制只能输出（A）。
（A）线电压（B）相电压（C）单相电路（D）额定电压 16．三极管截止时，相当于开关（C）。
（A）闭合（B）虚连（C）断开（D）短路 17．三极管除了开关作用之外，还具有（B）作用。
（A）电源（B）放大（C）提供电压（D）缩小 30．晶体三极管无触点开关与机械式有触点开关相比，具有（D)优点。
（A）开关速度快（B）灵敏度高（C）不会产生电弧（D）以上三项都正确 18．由于输入与输出的相位相反，所以称为（A）。
（A）反相器（B）反极器（C）互换相位器（D）负相位器
19．电路若要提高反相器的开关速度，可在正确的电阻两端并联一个适当容量的（C）。（A）变压器（B）电源（C）电容器（D）额定电压 20．三极管能否满足饱和条件与（B）的关系很大。
（A）基极电阻（B）集电极电阻（C）发射极电阻（D）电源额定电压 21．正弦波振荡器可分为（D）。
（A）LC振荡器（B）RC振荡器（C）石英晶体振荡器（D）以上三项都正确 22．振荡电路由基本放大电路和（A）组成。
（A）正反馈电路（B）正弦电路（C）振荡回路（D）电源开关
36．振荡器在没有外加输入信号的条件下，能将直流电能转换成具有一定（D）的电路。（A）频率（B）波形（C）振幅交流能量（D）以上三项都正确 37．LC振荡器广泛应用在（A）电路中。
（A）高频电子（B）低频电子（C）变频电子（D）以上三项都不正确 38．LC振荡器主要有（D）形式。
（A）变压器耦合式振荡器（B）电感三点式振荡器（C）电容三点式振荡器（D）以上三项都是 39．下列关于振荡频率说法正确的是（B）。
（A）电感量越大振荡频率越大（B）由电感量和电容量决定（C）电容量越大振荡频率越大（D）以上种说法都正确 23．低频正弦波振荡器常采用（B）振荡电路。
（A）LC（B）RC（C）石英（D）以上说法均正确 24．当要求振荡频率较低时，L和C的值必须（C）。
（A）为零（B）很小（C）很大（D）成正比 25．导致振荡器的体积和成本都上升的原因是（A）。（A）振荡频率较低（B）电感量L很小（C）电容量C很小（D）振荡频率较高 43．石英晶体有（B）固有频率。
（A）一个（B）两个（C）三个（D）四个 44．下列关于石英振荡器说法正确的是（B）。
（A）不是正弦波振荡器（B）具有较高的稳定性（C）稳定性较差（D）温度系数很大
26．石英晶体振荡器的并联振荡器与串联振荡器的阻抗均表现为（A）。（A）电感（B）电阻（C）电容（D）电动势 27．简单直流稳压电路利用（C）在反向击穿区的工作进行稳压。
（A）二极管（B）晶体管（C）稳压管（D）三极管
47．简单直流稳压电路可利用与负载并联的硅稳压管(A)自动变化这一调整作用使输出电压保持稳定。
（A）电流（B）电压（C）电阻（D）负载
28．简单的串联型稳压电路具有比硅稳压管稳压电路输出电流大，输出（B）变动小的优点。（A）电流（B）电压（C）电阻（D）负载 29．只要三相负载是三角形连接，则线电压等于（A）。
（A）相电压（B）端电压(C）额定电压(D）有效电压 30．三相半波整流电路整流元件，所承受的最大反向电压Uafm=（D）
（A）1.17U2（B）1.41U2(C）1.73U2(D）2.45U2 51．在三相桥式整流电路中，流过每只二极管的电流是负载电流的（C）。（A）1/6（B）1/4（C）1/3（D）1/2 31．晶体管是（C）的简称。
（A）二极管（B）三极管（C）晶体闸流管（D）整流管 53．关于晶闸管说法正确的是（B）。
（A）寿命短（B）体积小、质量轻（C）功耗高（D）动作缓慢 32．晶闸管在汽车电子设备中起到（D）作用。（A）电子开关（B）调压、调速
（C）调光、逆变（D）以上三种说法都正确
33．要使晶闸管导通，阳极电路加正向电压；门极电路加适当的（B）。
（A）反向电压（B）正向电压（C）额定电压（D）正向电流 34．下列关于晶闸管说法错误的是（C）。
（A）具有反向阻断能力（B）具有正向阻断能力
（C）是一个双向开关（D）其正向导通还要受门极控制 35．要使导通的晶闸管重新关断，必须（A）。
（A）将阳极电源断开（B）在晶闸管的阳极和阴极间施加正向电压（C）将阳极电源开启（D）将阳极电压增大
36．通态平均电压是指晶闸管导通后，A、K极之间在一个周期内的平均电压值，称为（A）。（A）管压降（B）正向电压（C）反向电压（D）平均电压 37．晶闸管可连续通过的通态平均电流简称（B）。
（A）稳态电流（B）额定正向平均电流（C）反向电流（D）平均电流
38．晶闸管在室温和门极断开情况下，维持晶闸管继续导通所必须的最小电流值称为（C）。（A）稳态电流（B）额定电流（C）维持电流（D）平均电流 39．晶闸管可控整流电路由整流主电路和（A）电路两部分组成。（A）触发（B）逆变（C）放大（D）整流 40．晶闸管由(C)个PN结构成。
（A）一（B）二（C）三（D）四 63．晶闸管不应用(C)方面。
（A）整流（B）逆变（C）放大（D）开关 41．导线截面积大小的标准称为（B）。
（A）面规（B）线规（C）标准截面（D）以上三项均不正确 42．漆包线的性能有（D）。
（A）电性能（B）热性能（C）力学性能和化学性能（D）以上三项均正确 43．电磁导线的作用是（D）。
（A）通以电流后产生磁场（B）切割磁力线后产生电流（C）实现电能与磁能的相互转换（D）以上三项均正确 44．汽车电流的导线承担着输送电能和（C）的作用。
（A）输送电荷（B）反馈信号（C）传递信号（D）以上三项均正确 45．选用低压导线时，应该（A）。（A）整车的总电压降不超过0.8V（B）起动机启动时，导线的电压降不得超过0.8V（C）在炎热夏季里，发动机周围温度高达70—90º，环境中导线温升不得超过20º（D）以上三项均正确
46．选择高压导线时，应该（B）。
（A）其工作电压一般为5～10kV（B）其工作电压一般为25～30kV（C）选用高压阻尼点火导线（D）选用低压阻尼点火导线 47．由于被保护电路的额定电流不同，因此熔断器应有不同的（A）。（A）截面积（B）颜色（C）体积（D）重量 48．熔体材料具备（C）功能。
（A）绝缘（B）低电阻（C）传导电流（D）无电热 49．熔体材料的主要参数是（B）和电阻温度系数。
（A）电源（B）熔点（C）电流（D）电压 50．按材料的化学成分可分为（B)和液体绝缘材料。
（A）电子绝缘材料（B）固体绝缘材料（C）气体绝缘材料（D）导电体 51．电解质属于（A）。
（A）液体绝缘材料（B）固体绝缘材料（C）气体绝缘材料（D）导电体 52．电工塑料属于（B）。
（A）液体绝缘材料（B）固体绝缘材料（C）气体绝缘材料（D）导电体 53．绝缘材料被外部施加的电压击穿时的电压值称为（A)。
（A）绝缘强度（B）额定电动势（C）额定电压（D）最大电压 54．绝缘强度的单位为（B）。
（A）kV/m（B）kV/mm（C）V/m（D）V/mm 78．绝缘材料绝缘强度越大，使之击穿的（C）越高。
（A）额定电流（B）电动势（C）电压（D）电感 55．硬磁材料又称（C）材料或横磁材料。
（A）剩磁（B）高磁（C）永磁（D）固磁 56．软磁材料具有（B）的特点。（A）剩磁很大（B）很高的磁导率（C）磁滞现象较强（D）矫顽力很大 57．硬磁材料具有（D）的特点。
（A）剩磁较高（B）矫顽力较高（C）宽大的磁滞回线（D）以上三项都正确 58．中性焊剂的特点是（C）。
（A）焊锡流动性好（B）焊剂时间短（C）焊点光滑无腐蚀（D）焊剂性能差 59．关于无水酒精说法正确的是（A）。
（A）易挥发（B）不易吸水（C）乙醇含量在30%以上（D）乙醇含量在90%以上 60．（C）用于润滑油和润滑剂不能满足要求的场合。
（A）润滑油（B）润滑脂（C）固体润滑剂（D）以上三项都正确 61．润滑油的特点是（B）。
（A）内摩擦大（B）高温、高压下具有良好的润滑性能（C）高温下润滑性能下降（D）高压下润滑性能下降 62．汽车电器中所用的润滑剂的类型中有（D）。
（A）润滑油（B）润滑脂（C）固体润滑剂（D）以上三项都正确 63．胶粘剂又称（B）。
（A）胶合剂（B）黏合剂（C）稀释剂（D）固化剂 64．下列属于胶粘剂的组成部分的是（D）。
（A）基料（B）固化剂和增塑剂（C）稀释剂和填料（D）以上三项都正确 65．增塑剂的作用是提高胶粘剂的（D）。
（A）柔韧性（B）耐寒性（C）冲击强度（D）以上三项都正确
汽车维修电工高级技术 篇2
1.1 常见故障
在进行电工技术实验时, 经常会碰到一些故障情况。如果对这些故障形式及原因不熟悉, 就无法判定故障原因顺利解决故障, 从而影响实验的进行和实验结果的准确性。通过对大量的电工技术实验中出现的故障情况进行分析总结, 我们发现了以下一些常见的、典型的故障形式: (1) 电源故障。这主要表现为电源给电工技术实验装置提供的电压不稳定, 偏高或偏低, 同时交流电源电流相位不符合要求。 (2) 线路故障。在电工技术实验中线路故障比较常见, 主要表现在导线连接错误造成的短路和线路接触点接触不良造成的断路。此外, 线路故障还有可能形成局部漏电等不良影响。 (3) 元器件故障。元器件本身的故障也是造成电工技术实验失败的一个主要原因。有些比较敏感、对实验条件要求比较严格的元器件, 一旦其试验方式不符合要求或实验环境达不到标准, 就有可能造成元器件出现故障, 影响实验进程。
1.2 故障的排除步骤
通过长期对实验故障形式的分析和研究, 并结合实际故障维修中的经验, 我们总结出了以下分析、判断和处理电工技术实验中常见故障的方式和步骤:
1.2.1 调查研究
当我们在电工技术实验中遇到故障时, 首先就是要仔细观察出现故障的部位、故障的形式及相应的异常现象状况。例如, 如实验装置出现发热、散发刺鼻气味、振动异常剧烈、噪音较大等异常现象时, 我们就可以通过自身的感觉器官对故障现象、位置及性质做个大致的分析判定, 为后续的分析处理提供参考。
1.2.2 故障分析判断
在以上对实验故障的情况做了初步判断后, 我们就要根据已有的知识和经验对故障原因、位置进行进一步的分析和判断。为此, 我们可以运用故障排除法来进行。例如在切断或短接故障电路的某一回路或元器件时, 测量该回路或元器件的电流、电压值是否符合理论值, 进而一步步分析确定回路故障位置。同时, 为了判定某一元器件是否出现故障或异常, 可以将其用正常元件代替检测, 比较前后回路电压、电流参数是否一致来判断。
1.2.3 故障维修
通过上述步骤探明故障原因及位置后, 就要对故障进行维修处理。如果是由于实验元器件出现故障, 必要时就要更换正常元件代替实验。如果是回路短路或断路故障, 就要重新连接电路并测试正常后才能继续实验。为了不影响实验的进程和结果, 在对实验故障进行维修时要尽量采取直接有效、方便快捷的方式进行。必要时要重新设计电路结构和使用可靠度高的元器件, 并在排除的所有故障后才可以重新开始实验。
2 直流稳压电源
电工技术实验装置包含两种可调电源, 可调电流源和可调电压源, 前者能够向电路输出稳定电流信号, 后者可以给外负载两端加上稳定电压。以直流稳压电源为例, 常发生的故障包括以下几种:
(1) 直流电流源无法输出电流, 或者提供的电流数值很小, 趋近于零。究其原因, 一般是电流源开关在打开状态, 但是外部负载未接入, 导致电流源过载, 内部保护装置启动, 不再输出电流, 防止电路过热烧毁。
解决方法是先切断总电源, 让系统冷却一段时间, 使得内存器的记忆全部消失, 再重新打开电源, 仔细检查外电路, 保证外部负载顺利接入, 最后打开电流源开关, 即可排除故障。
(2) 直流稳压电源不输出电压信号。一般出现这种情况时, 很有可能使连接电路时将电压源两个端子短接, 造成过大电流, 内部保护机制起作用, 电压信号中断。与 (1) 类似, 先要切断总电源, 冷却后重新打开电源, 调整外部电路配置, 再打开电压源, 可恢复正常工作。
(3) 电压源输出电压的调整比减小。按照一般情况, 电压源输出电压可在0V~30V之间顺利调节, 在出故障的情况下, 电源调整范围会大幅减小。经过仔细排查, 上面一路电压源一切正常, 只是下面的电路有故障。第一, 检测上下两路电压对应的电路板, 先确认电路板无故障, 再检测电位器与电路板的连接线, 确认没有短路、断线等故障后, 最后检查电位器, 发现电位器电阻值异常。判定故障原因后, 更换电位器, 故障得以排除。
3 可调电阻
实验装置公共基座上分布有大量可调电阻, 阻值范围在0~900欧姆, 这些部位也比较容易发生故障。
3.1 常见故障
一般情况下都是两个接线端子间的电阻无限大, 有可能是电流过大, 可调电阻保险管烧毁, 只要更换新型保险管即可;还一种原因是, 可调电阻的电阻丝长期磨损, 电阻丝的某一部分断裂, 致使电路断开, 这需要更换整个可调电阻配件。
3.2 解决方案
检修故障时, 先将可调电阻保险管取出, 检查是否开路, 若开路, 更换即可;如果排除了开路故障, 则检查可调电阻本身的通断情况, 如果确认可调电阻配件已经断路, 则需要更换新型配件。
4 故障维修注意事项
在对故障进行检测分析和维修的过程中, 为了确保实验者的人身安全及检测维修的合理有效性, 还需要注意以下几个方面的要求:一是在检测维护过程中, 一定要严格遵守相关的实验操作流程和步骤。同时要确保实验仪器设备的使用条件和使用方式满足要求。二是在电工技术实验故障的维修过程中, 要始终高度重视操作人员的人身安全。不仅要注重维修技能的提高, 还要注重对安全操作意识的教育。三是要注重对故障维修过程中出现的新情况和新问题进行总结和分析, 要不断学习新技术、新知识, 扩展自己的维修技能, 并在实践中加以检验。只有加强学习、积极实践, 才能在电工技术实验装置的故障维修中从容不迫, 游刃有余。
参考文献
[1]蓝晓威.论电气设备维修检查的原则与方法[J].民营科技, 2010 (04) .
[2]胡龙滨.电气设备常用维修方法与实践[J].黑龙江科技信息, 2007 (14) .
[3]张健.电气设备的常见维修方法及实践细则[J].黑龙江科技信息, 2009 (10) .
我国高级维修电工培养研究 篇3
【关键词】高级；维修电工；培养研究
0.前言
现如今，我国大多数的企业对高级维修电工的培养工作缺乏一定的重视，培养模式也比较老旧，未能良好的适应新时代的快速发展，这也给企业带来了或多或少的经济损失与效率低下。所以，加强对企业高级维修电工的培养起着至关重要的作用，企业的负责人及专业操作者也应对其给予相当的重视，这样才能提高企业整体的生产力与运营效率，也会对我国整体的电工操作领域的工作起到一个推动作用，本研究重在探讨我国高级维修电工的创新培养模式。
1.高级维修电工的概述
在我国，学习电气维修专业的人员与国家的职业标准中相对应的该领域的职业名称成为维修电工，而高级维修电工即为专业掌握程度的进一步提高，他们的职业定义内容为：主要负责从事机械加工等设备以及电气系统的线路以及器件部件等方面的安装、调试以及维护和修理工作的人员。现如今，随着时代的发展、科学的进步以及计算机信息操作技术的提高与现今，我国很多现代化企业正逐步过渡到对新技术、新设备、新工艺、新管理模式与教育培训模式的使用，这就造成了新的设备明显会对那些从事传统的维修工作的高级电工等技能型专业人才的要求给予了大幅度的提高，无论是从设备操作、基础的技术技能，亦或是从专业知识领域以及整体的工作结构上都可能发生了比较大的变化，所以传统的企业对高级维修电工的培养模式已经越来越难以去适应知识创新以及经济发展的需要。故随着社会的发展，建立完善的培养管理模式，以岗位的工作需求为首要目标，以适应能力为根基的高级维修电工的创新培养模式以及新型考核达标与鉴定体系显得至关重要，培训工作的顺利进行也有利于企业的整体效率的提升。
2.高级维修电工培养存在的问题
目前，我国对高级维修电工采取的职业技能鉴定的整体考试只是具有达标性，未能全方面的考察人才，考试的内容过于理论化，造成通过考试的人员缺乏一定的实践经验与应对问题的能力，这也是我国对高级维修电工在培养之前便存在的一个准备工作的不完善。我国的维修电工的职业技能考试可以比作一把尺子，因为考试的作用只是具有达标性，该项考试是按照我国的“标准参照考试”的方式来进行的，所谓标准参照，其实就是以该电工职业中的某一个等级比如高级电工等级的从业人员所需要的基本知识、操作技能与整体流程的熟练程度以及职业道德与自身素养要求作为考核标准，以此来检查考生们是否达到了等级规定的标准要求。考试的难度不是由考生的通过率来确定的，而是要以专业知识、电工技能量等方面的特征以及工作本质的复杂程度与熟练程度来决定的，对来自于不同的企业、具有着不同地工作经历与背景、不同的文化层次水平的通过考试的人员来进一步进行高级维修电工工作领域的等级鉴定工作的培训，目的是使得他们能大部分的达到我国的高级维修电工所要求的等级鉴定标准，但是，目前，我国对高级维修电工培养工作存在的首要问题是尚缺乏一个统一的培训模式，所以为了提高整体的培训质量、以此来满足参训不同学员的自身要求，发挥学员的自身优势，就要在高级维修电工培训的教学过程中依据不同的高级维修电工的等级标准，并要结合电工技能等级的鉴定方式与特点，加之考虑不同学员不同水平的优势与劣势，采用创新的模块式教学方案，从而使得电工的培训教学能够有章可依，也使得参加培训的学员能够各取所需，真正的掌握到新本领。
3.完善高级维修电工的培养模式
3.1从业考试采取模块式方案
加强我国对高级维修电工的专业培养可以采用一种创新的培养方式，即为模块式培养，所以“模块式培养”的由来最初是出现在计算机信息技术等领域，是作为一种创新的高技术、高知识水平的技术研发、设计的思想，是属于一种比较先进的有效率的人才培养模式，它的创新之处在于该培养模式能够较为深入地去在分析每一种专业工种的类型和操作技能的基础上，更加严格的去按照各工种工作的岗位的要求标准，不如高级维修电工的从业要求与标准，去将教学大纲以及从业教材编制成各个类别的教学模块，从而形成良好的类似于积木堆积的组合式的新型教学方式。这种创新理念在培养高级电工时也是大有裨益的，它的培训目标非常明确：要求学员对每个模块的认识都是要以精通熟练地掌握从业所要求的关键的技能为前提的，要以能够胜任本职工作的适应能力等方面的要求为首要目标，增加对时间经验的掌握，并且对于每个版块的设置，也应是在对维修电工从业岗位从业技能的能力要求的基础上来安排布置，要根据所培养的人员应该具有的专业知识、操作能力与自身素质，因材施教、学以致用，理论结合实践，增强处理问题的适应能力，尽量的去删减没用用处的冗乱知识。
3.2高级维修电工培养的主要模块
对于上述提及的模块式创新教学主要是将我国的高级维修电工所应该掌握的知识内容以及应知、应会的能力分成了四大模块：分别是基础技能模块、基本技能培训模块、从业技能培训模块以及新技术应用技能模块，特别是最后的新技术应用技能模块要求我国的高级维修电工不仅要能够熟练地利用现行的可编程的控制器，简称PLC，以及变频器等来对旧的电路拖动线路从新进行改造，还能够利用新型的编程软件来进行熟练地编程设计，当然，熟练地运用计算机来进行基本的通信等方面的知识也是高级维修电工所必须掌握的基本从业技能，该版块主要是以介绍创新技术在我国的电气控制工作等方面的广泛应用为首要目的，也是整个培训的至关重要的地方，也是较为完成与突破的模块培训点，比如用可编程控制器的操作为例：它主要是以微型处理器为设计基础，综合了包括计算机技术，创新自动控制操作技术以及通讯技术为一身的逐步发展的一种新型创新电工业控制装置，它能够将传统的继电器操作控制技术以及现代化的计算机信息快速处理技术的两方面优点良好的结合起来，成为电工业自动化方面中最为重要，也是应用最多的电控设备，现已跃升为工业自动化生产的三大主要支柱的榜首。
3.3对高级维修电工的模块式针对培训
我国大部分的电工职业技能分级鉴定从业考试虽然划分非常明确，主要分为两大部分，但是由于我国的企业对高级维修电工的理论要求比较高的特殊性，特别是可以从对高级维修电工从业资格的应会考试方面可以看出，对我国的高级维修电工技能的要求并不是为了纯粹的操作，而要更为突出的是用理论来指导实践。所以，为在能够在有限的时间内去取得更好的教学效果，要求教研员们在对各个版块进行教学时更多的要用理论来分析并解释实际中出现的问题，更多的将理论与实际问题、应用良好的结合起来，定期地组织学员们对职业中出现的疑难问题或者是典型事例来集体的进行探讨，从而提高学员们的理论分析与动手实践能力。
4.结束语
由于传统的高级维修电工的培养模式未能良好的适应时代的发展需要以及企业的生产要求，所以本研究着重介绍了如何加强对我国高级维修电工的培养。首先，对高级维修电工进行了简要的概述；其次，分析了目前对其培训工作存在的一些问题；最后，针对我国传统的高级维修电工的培养模式存在的问题本质，笔者给出了建议以及创新的模块式培养方案，希望相关的负责人以及从业人员能够按照标准逐步的做好该项培训工作。 [科]
【参考文献】
[1]张静之.维修电工综合实训教学探索[J].新课程研究：高等教育，2013（2）：107-108.
维修电工技术总结 篇4
记得出徒考试那天，敬业站4#变突然停电，造成了南区班组管辖范围内的：65㎡带烧1段、7#8#炉2段及新1#炉配电室的1段2段母线全部停电。这次停电事故不紧影响了大面积正常生产，最严中的是因为停电在新1#炉发生了安全事故，这次事故充分证明了供电的重要性，所以作为供电的维修工的自己，要有高度的责任心，来保证供电系统的正常运行。
在每次设备检修时，看到每位师傅胸有成竹的样子，使自己感觉到自己知识浅薄，为不能做好师傅的帮手感到内疚。所以，我因该加强学习，争取在短时间内赶上去，在工作中做上级领导和师傅的好帮手。
高级维修电工考试4 篇5
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位 B、维护企业信誉，树立质量意识和 服务意识
C、扩大企业影响，多对外谈论企业之事 D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做 2.坚持办事公道，要努力做到（）
A．公私不分 B．有求必应 C.公正公平D．全面公开 3.下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是（）
A．勤劳节俭能够促进经济和社会发展 B.勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡 C．勤劳和节俭符合可持续发展的要求 D．勤劳节俭有利于增产增效 4．关于创新的论述，不正确的说法是（）
A.创新需要“标新立异”B 服务也需要创新 C．创新是企业进步的灵魂 D．引进别人的新技术不算创 新
5.作为一名工作认真的员工，应该是（）
A.领导说什么就做什么 B.领导亲自安排的工作认真做，其他工作可以马虎一点
C.面上的工作要做仔细一些，看不到的工作可以快一点 D.工作不分大小，都要认真去做 6.企业员工在生产经营活动中，不符合团结合作的要求是（）
A 真诚相待，一视同仁 B 互相借鉴，取长补短 C 男女有序，尊卑有别 D 男女平等，有爱亲善 7.下面说法中正确的是（）
A 上班穿什么衣服是个人的自由 B 服装价格的高低反映了员工的社会地位 C 上班时要按规定穿整洁的工作服 D 女职工应该穿漂亮的衣服上班 8.符合文明生产要求的做法是（）
A 为了提高生产效率，增加工具损坏率 B 下班前搞好工作现场的环境卫生 C 工具使用后随意摆放 D 冒险带电作业
9.()反映导体对电流起阻碍作用的大小 A 电动势 B 功率 C 电阻率 D 电阻 10.伏安法测电阻是根据（）来算出数值。
A 欧姆定律 B 直接测量法 C 焦耳定律 D 基尔霍夫定律 11.并联电路中加在每个电阻两端的电压都（）
A 不等 B 相等 C 等于个电阻上电压之和 D 分配的电流与各电阻值成正比 12.电功率的正常单位有（）
A 焦耳 B 伏安 C 欧姆 D 瓦、千瓦、毫瓦
13.测得某电路板上晶体三极管 3 个电极对地的直流电位分别为 Ve=3V，Vb=3.7V，Vc=3.3V,则该管工 作在（）
A 放大区 B 饱和区 C 截至区 D 击穿区 14.如图所示，为（）三极管图形符号。A 普通 B 发光 C 光电 D 横流
15.基本放大电路中，经过晶体管的信号有（）A 直流成分 B 交流成分 C 交直流成分 D 高额成分 16.如图所示，C2、Rf2 组成的反馈支路的反馈类型是（）
A 电压串联负反馈 B 电压并联负反馈 C 电流串联负反馈 D 电流并联负反馈 17.根据仪表取得读书的方法可分为（）A 指针式 B 数字式 C 记录式 D 以上都是 18.用万用表测量电阻值时，应使指针指示在（）
A 欧姆刻度最右 B 欧姆刻度最左 C 欧姆刻度中心附近D 欧姆刻度三分之一处 19 扳手的手柄越长，使用起来越（）A 省力 B 费力 C 方便 D 便宜
20.喷灯打气加压时，要检查并确认进油阀可靠地（）A 关闭 B 打开 C 打开一点 D 打开或关闭
21.导线截面的选择通常是由（）机械强度、电流密度、电压损失和安全载流量的等因素决定的。A 磁通密度 B 绝缘强度 C 发热条件 D 电压高低 22.变压器属于（）
A 固体绝缘材料 B 液体绝缘材料 C 气体绝缘材料 D 导体绝缘材料 23.（）的工频电流通过人体时，就会有生命危险。A 0.1mAB 1mAC 15mA D 50mA 24.电伤是指电流的（）
A 热效应 B 化学效应 C 机械效应 D 以上都是 25.民用住宅的供电电压时（）A 380VB 220VC 50VD 36V 26 千万不要用铜线、铝线‘铁线代替（）。A 导线 B 保险丝 C 包扎带 D 电话线 27.劳动者的基本权利包括（）。
A．完成劳动任务 B．提高职业技能 C．请假外出 D．提请劳动争议处理 28.任何单位和个人不得非法占用变电设施用地、输电线路走廊和（）A．电缆通道 B．电线 C．电杆 D．电话
29.测绘 X62W 铣床电气线路控制电路图时要画出控制变压器 TC、按钮 SB1-SB6、)（C 速度继电器 KS、转换开关 SA1-SA3、热继电器 FR1-FR3 等。
A．电动机 M1-M3B．熔断器 FU1C．行程开关 SQ1-SQ7D．电源开关 QS 30.T68 镗床主轴电动机的高速与低速之间的互锁保护由（）实现。
A．速度继电器常开触点 B．接触器常闭触点 C．中间继电器常开触点 D．热继电器常闭触点 31.T68 镗床主轴电动机只能工作在低速的，不能高速档工作的原因是（C）A．速度继电器故障 B．行程开关 SQ 故障 C．热继电器故障 D．熔断器故障 32.（C）用来观察电子电路信号的波形及数值。
A．数字万用表 B．电子毫伏表 C．示波器 D．信号发生器
33.当集成译码器 74LS138 的三个使能端都满足要求时其输出端为（B）有效。A．高电平B．低电平C．高阻 D．低阻
34.两片集成计数器 74LS192，最多可构成（A）进制计数器。A．100B．50C．10D．9 35.集成运放电路（B），会损坏运放。
A．两输入端电压过高 B．输入电流过大 C．两输入端短接 D．两输入端接反 36.集成运放电路的电源端可外接（B），防止其极性接反。A．三极管 B．二极管 C．场效应管 D．稳压管 37.集成编码器的（D）状态不对时，编码器无法工作。A．输入端 B．输出端 C．清零端 D．控制端 38.集成译码器无法工作，首先应检查（D）的状态。A．输入端 B．输出端 C．清零端 D．使能端
39.由与非门组成的可控 RS 触发器，当 RS 为（D）时，触发器处于不定状态。A．00B．01C．10D．11 40.JK 触发器，当 JK 为（D）时，触发器处于翻转状态。A．00B．01C．10D．11 41.时序逻辑电路的技术控制端无效，则电路处于（D）状态。A．计数 B．保持 C．置 1D．置 0 42.时序逻辑电路的计数器直接取相应的进制数相应门电路送到（C）端。A．异步清零端 B．同步清零端 C．异步置数端 D．同步置数端 43.晶闸管出发电路所产生的触发脉冲信号必须要（C）。
A．有一定的频率 B．有一定的电抗 C．有一定的宽度 D．有一定的点位
44.锯齿波触发电路由（B）、脉冲形成与放大、强触发与输出、双窄脉冲产生等四个环节组成。A．锯齿波产生与相位控制 B．锯齿波产生与移相 C．尖脉冲产生与移相 D．三角波产生与移相 45.锯齿波触发电路中的锯齿波是由恒流源对（C）充电以及快速放电产生。A．电阻器 B．蓄电池 C．电容器 D．电抗器 46..三相半波可控整流电路由（A）只晶闸管组成。A．3B．5C．4D．2 47.三相半波可控整流电路电阻负载的控制角 a 移相范围是（C）。A．0~90°B．0~100°C．0~120°D．0~150°
48.三相半波可控整流电路大电感负载无续流管，每个晶闸管电流平均值是输出电流平均值的（A）。A．1/3B．1/2C．1/6D．1/4 49.三相全控桥式整流电路电阻负载，电流连续与断续的分界点是控制角 a=（C）。A．30°B．60°C．90°D．120°
50．三相全控桥式整流电路电感性负载无续流管，控制角 a 的移相范围是（C）。A．0~30°B．0~60°C．0~90°D.0~120°
51.三相半波可控整流电路电感性负载无续流管，晶闸管电流有效值是输出电流平均值的（B）倍。A．0.333B．0.577C．0.707D．0．9 52.三相全控桥式整流电路电感性负载无续流管，输出电压平均值的计算公式是（）。A．B．C．D．
53.三相可控整流触发电路调试时，首先要检查三相同步电压波形，在检查（A），最后检查输出双脉 冲的波形。
A．整流变压器的输出波形 B．同步变压器的输出波形 C．三相锯齿波波形 D．晶闸管两端的电压波形 54.三相半波可控整流电路电阻性负载的输出电压波形在控制角（C）时出现断波。A．a＞45°B．a＞30°C．a＞90°D．a＞60°
55.三相半波可控整流电路电感性负载的输出电流波形是（D）。A．控制角 a＞30°时出现断波 B．正电流部分大于负电流部分 C．与输出电压波形相似 D．是一条近似的水平线
56.三相桥式可控整流电路电阻性负载的输出电压波形在控制角 a＜（A）时连续。
A．60°B．70°C．80°D．90°
三相桥式可控整流电路电感性负载，控制角 a 增大时输出电流波形（A）。A、降低 B、升高 C、变宽 D、变窄
58.晶闸管触发电路的同步是主要解决两个问题：1 是如何保证各晶闸管的（A）一致，2 是如何保证 同步电压相位的相适应。
A．控制角 B．同步角 C．功率角 D．偏执角
59.KC04 集成触发电路由（A）、移相控制、脉冲形成及整形放大输出等环节组成。A．锯齿波形成 B．三角波形成 C．控制角行程 D．偏执角形成
KC04 集成触发电路在 3 脚与 4 脚之间的外界电容器 C1 上形成（C）A.正选拨 B 三角波
C 锯形波
D 方波
61、以下 PLC 梯形图实现的功能是（C）
A 双线圈输出 B 多线圈输出
C 两地控制
62、以下 PLC 梯形图实现的功能是（D）
D 以上都不对
A 点动控制 B 长动控制 C 双重连锁 D 顺序启动
在以下 PLC 梯形图程序中 0 步和 3 步实现的功能是（B）
A 0 步是定时指令，3 步是下降沿脉冲指令
C 0 步是计数器，3 步是下降沿脉冲指令
B 一样
D 3 步是上升沿脉冲指令，0 步是顺控指令
以下 FX2n 系列可编程序控制器程序中，第一行和第二行程序功能相比（C）
A 第二行程序功能更强大
C 第一行程序可以防止输入抖动 A 串联互锁按钮
B 工业现场必须采用第二行 D 没有区别
FX2n PLC 直播那个使用 SET 指令时必须（B）
B 配合使用 RST 指令 C 配合顺控指令
D 并联停止按钮
以下 FX2n 系列可编程序控制器程序，实现的功能是（D）
A X1 不起作用 B Y0 诗中的点 C Y0 不能得点 67 在下面 FX2n PLC 程序中，使用 RST 的目的是（A）
D 等同于启
A 对 C0 复位 B 断开 C0 C 接通 C0 68 以下 FX2n PLC 程序可以实现（A）功能
D 以上都是
A 循环计数 B 计数器到 15000 停止
C C0 控制 K15 线圈 D 期待那个 C0 循环程序
在以下 FX2n PLC 程序中，Y3 得点，是因为（C）先闭合
A X1 B X2 C X3 D X4 70 在以下 FX2n PLC 程序中，当 Y2 得电后，（D）还可以得电
A Y1 B Y3 C Y4 DY3 和 Y4 71 以下程序是对输入信号 X0 进行（D）分频
A五 B四 C三 D二 72 在 FX2n PLC 中 PLF 是（A）指令
A 下降沿脉冲 A1ms B10ms B 上升沿脉冲 C 100ms
C 暂停
D 移位
在 FX2n PLC 中，T100 的定时精度为（C）
D 10s 74 在以下 FX2n 可编程序控制器程序实现的是（B）功能
A Y0 通 7S, 断 5S B Y0 通 2S，断 5S C Y0 通 5S 断 2S D Y0 通 5S 断 7S 75 在使用 FX2n 可编程序控制器控制交通灯时，将相对方向的同色灯并联起来，是为了（A）A 节省 PLC 输入口 B 节约用电 C 简化程序
D 减少输入口
在使用 FX2n 可编程序控制器控制交通灯时，Y0 接通的时间为（C）
A 通 2S B 通 23S
C 0-20S 通，20-23S 断 D 通 3S 77 以下 FX2n 可编程序控制器控制电动机星三角启动时，（A）是星形启动输入继电器
D Y2
X0 不能自锁，是因为（D）
A Y0 和 Y1 BY0 和 Y2 C Y1 和 Y2 78 以下 FX2n 可编程序控制器多速电动机运行时，A X0 是点动按钮 BY0 自身能自锁 C Y0 自身带自锁 D X0 是自锁 79 在使用 FX2n 可编程控制器控制车床运行时，顺序指令结束时必须使用（C）
A STL
B ZRST C RET D END 80 在 FX2n 可编程控制器控制磨床运行时，Y2 和 M0（）
D 错时输出 A 并联输出 B 先后输出 C 双线圈 81（D）是 PLC 控制系统设计的原则
A 只需保证控制系统的生产要求即可，其他无需考虑 B 最大限度地满足生产机械或者生产流程对电气控制的要求
C 在满足控制系统要求的前提下，力求使系统简单 经济 操作和维护方便 D PLC 的 I/0 点数要留有一定得余量
PLC 控制系统主要设计内容不包括（C）
A 选择用户输入设备 输出设备 以及由输入设备驱动的控制对象 B PLC 的选择 C PLC 的保养和维护 D 分配 I/O 点，绘制电气连接图，烤炉必要的安全保护措施 83 PLC 控制系统设计的步骤描述不正确的是（A）A PLC 的 I/O 点数要大于实际使用数的两倍 B PLC 程序调试时进行模拟调试和现场调试
C 系统交付前，要根据调试的最终结果整理出完整的技术文件 D 确定硬件配置，画出硬件接线图 84 PLC 编程软件安装方法不正确的是（A）A 安装选项中，所有选项要都打勾
B 先安装通用环境，解压后，进入相应文件夹，点击安装 C 在安装的时候，最好把其他应用程序关掉，包括杀毒软件 D 安装前，请确定下载文件的大小以及格式 85 FX2n 系列 PLC 变成软件的功能不包括（D）
B 监控 C 仿真 B 指令表
D 绘图
D 梯形图 A 读取程序 A VB 87 86 以下不是 PLC 语言的是（A）
C 顺序功能图
D 改写
以上都是 表示编程语言的（B）
C 注释 B A 转换 B 编译 A 继电器检测 88 PLC 程序的检查内容是（C）
红外线检测 C 指令检查，梯形图检查，软元件检查等 D C 串口设置
D 以上都是 89 PLC 与计算机通信设置的内容是（C）A 输出设置 B 输入设置 A 人机界面 B PLC 90（B）程序上载时要处于 STOP 状态
C 继电器
D 以上都是
D 以上都是 91 PLC 程序下载时应当注意（C）A 在任何状态下都能下载程序 A 熔断器 B 交流接触器
B 可以不使用数据线 C PLC 不能断电 C 开关
D 中间继电器和时间继电器 C 温度传感器的类型
D 输入 输出量 92 用 PLC 控制可以节省大量继电器-接触器控制电路中的（D）93（D）是 PLC 编程软件可以进行控制的对象 A 行程开关体积 B 光电传感器位置
下图实现的功能是（）
D 以上都 A 输入软元件强制执行
不上
B 输出软元件强制执行 C 计数器元件强制执行
95、下图是 PLC 编程软件中的（B）按钮。
A、读取按钮 B、程序检测按钮 C、仿真按钮 96、PLC 通过（C）寄存器保存数据。
A、内部电源 A、输出量 B、复位 C、掉电保持
B、模拟量 C、晶体管
D、以上都是
97、PLC 程序能对（D）进行检查。
D、打印按钮
D、双线圈、指令、梯形图
98、以下程序出现的错误是（D）。
A、没有指令表
A、三次 A、没有仿真
D、双线圈错误
B、没有互锁 C、没有输出量
99、在一个程序中统一地址的线圈只能出现（D）。
B、二次 C、四次
D、一次
100、下图是（C）方式的模拟状态。
B、主控电路 C、变量模拟
D、时序图仿真
D、CPU 模块故障 101、以下不属于 PLC 硬件故障的是（A）。A、动作连锁条件故障 B、电源模块故障 C、I/O 模块故障
102、PLC 输入模块本身的故障描述正确的是（D）。
① 没有输出信号，输入模块指示灯不亮是输入模块的常见故障。② PLC 输入模块本身的故障可能性极小，故障主要来自外围的元部件。③ 输入模块电源接反会烧毁输入端口的元部件。
④ PLC 输入使用内部电源时，给信号时指示灯不亮，可能是内部电源烧坏。A、①②③ B、②③④
C、①③④
D、①②④
103、PLC 输出模块故障描述正确的有（D）。
A、PLC 输出模块常见的故障可能是供电电源故障 B、PLC 输出模块常见的故障可能是端子接线故障 C、PLC 输出模块常见的故障可能是模块安装故障 D、以上都是 104、PLC 输出模块没有信号输出，可能是（D）造成的。
① PLC 没有在 RUN 状态② 端子接线出现断路③ 输出模块与 CPU 模块通讯问题④ 电源供电出现问题 A、①②④ B、②③④
C、①③④
D/①②③④
D、以上都不是 105、“BATT”变色灯是后备电源指示灯，绿色表示正常，红色表示（B）。A、故障，要更换电源 A、故障
B、电量低 C、过载
D、不会亮
D、RS485 通讯连接 106、PLC 中“AC”灯不亮表示（C）。
B、短路 C、无工作电源
107、以下不属于 PLC 与计算机正确连接方式的是（B）。A、RS232 通讯连接 B、超声波通讯连接 C、RS422 通讯连接
108、以下属于 PLC 与计算机正确连接方式的是（C）。
A、不能进行连接 B、不需要通讯线 C、RS232 通讯线连接 109、以下属于 PLC 外围输出故障的是（D）。A、电磁阀故障 B、继电器故障 C、电机故障
110、PLC 更换输出模块时，要在（C）情况下进行。A、PLC 输出开路状态下
D、电缆线连接
D、以上都不是
B、PLC 短路状态下 C、断电状态下 D、以上都是
D、智能控制系统 111、自动调速系统应归类在（C）。
A、过程控制系统 B、采样控制系统 C、恒值控制系统
112、犯规控制系统主要有（A）、比较器和控制器构成，利用输入与反馈两信号比较厚的偏差作为控 制信号来自动纠正输出量与期望值之间的误差，是一种精确控制系统。A、给定环节 A、惯性环节 A、有静差 B、补偿环节 C、放大器 B、阻尼环节 C、线性环节 B、无静差 C、动态无静差
D、检测环节
D、微分环节 113、调速系统中调节器输入端的 T 型输出滤波电路在动态时，相当于一个（A）。114、由于比例调节是依靠输入偏差来调节的，因此比例调节系统中必定（A）。
D、不确定
D、具有纯延时响应 D、给定电压等于零 115、自动调速系统中积分环节的特点是（C）。A、具有瞬时响应能力 A、输入端电压一定为零 A、PI 调节器 B、具有超前响应能力 C、响应具有滞后作用
B、输入端电压不为零 C、反馈电压等于零
D、ID 调节器
B、动态转速降越低，恢复时间越长 D、动态转速降越低，恢复时间越短
B、整定 I 参数，加大积分系数
D、整定 I 参数，减小积分系数 D、调节时间
D、大功率时性价比高 B、一切前向通道上的扰动 D、电网电压及负载变化的扰动 116、稳态时，无静差调节系统中积分调节器的（A）。117、在自控系统中（C）常用来使调节过程加速。
B、D 调节器 C．PD 调节器
118、带转速微分负反馈的直流双臂环调速系统及动态转速降大大降低，RdnCdn 值越大，（B）。A、静态转速降越低，恢复越长 C、静态转速降越低，恢复时间越短 整定 P 参数，减小比例系数 C、整定 P 参数，加大比例系数 A、稳态性能 B、动态性能 C、静差率 119、对采用 PI 调节器的无静差调速系统，若要提高系统快速响应能力，应（C）。
120、双闭环调速系统中转速调节器一般采用 PI 调节器，P 参数的调节主要影响系统的（B）。121、直流 V-M 调速系统较 PWM 调速系统的主要优点是（D）。A、调速范围宽 B、主电路简单 C、低速性能好 A、给定电压变化的扰动 C、反馈检测电压的扰动 关。
A、电流正反馈 B、电流截止负反馈 C、电压负反馈
A、过大 B、过小
C、正常
D、其它环节
124、电压负反馈调速系统中，若电流截止负反馈也参与系统调节作用时，说明主电路中电枢电流（A）。
D、不确定
B、无静差调速系统
D、难以确定静差有无的调速系统 B、ACR 输出电压限幅值增加 D、ACR 输出电压限幅值减小125、在电压负反馈调速系统中，电流正反馈环节实质为转速降补偿控制，因此是（A）。A、有静差调速系统
C、全补偿时是无静差调速系统 A、ASR 输出电压限幅值增加 C、ASR 输出电压限幅值减小 122、转速负反馈直流系统具有良好的抗干扰性能，它能有效的抑制（B）。
123、带电流正反馈、电流截止负反馈的电压负反馈调速系统具有“挖土机特性”，这主要与（C）有
126、欧陆 514 调速器组成的电压电流双闭环系统中，如果要使主回路允许最大电流值减小，应使（A）。
127、转速电流双闭环系统稳态时，转速 n 与速度给定电压 Ugn、速 度 反 馈 系 数 α 之 间 的 关 系 是:(B)。A、n≠Ugn/α A、电流调节器 B、n≥Ugn/αC、n=Ugn/α
D、n≤Ugn/α
D、电流正反馈补偿 128、转速、电流双闭环调速系统，在负载变化时出现转速偏差，消除此偏差主要靠（C）。
B、转速、电流两个调节器 C、转速调节器
129、对恒转矩负载，交流调压调速系统。要获得实际应用必须具备的两个条件是：采用（D）。A、低转子电阻电机且闭环控制 C、高转子电阻电机且开环控制
130、交流异步电动机的电磁转矩与（D）关系。A、定子电压成反比 正比
131、直流 V-M 调速系统较 PWM 调速系统的主要优点是（D）。
A、动态相应快 B、自动化程度高 C、控制性能好 D、大功率时性价比高
132、工程设计中的调速精度指标要求在所有调速特性上都能满足，故应是调速系统（D）特性的静 差率。A、最高调速 好的特点。
A、输出比电势低、线性误差小 C、输出比电势高、线性误差大
134、测速发电机的用途广泛，可作为（A）。A、检测速度的元件、微分、积分元件 C、加速或延迟信号、执行元件、A、斜率高，线性误差大 小
136、直流调速装置可运用于不同的环境中，并且使用的电气元件在抗干扰性与干扰辐射强度存在较 大差别，所以安装应以实际情况为基础，遵守（C）规则。A、3C 认证 B、安全 C、EMC
D、企业规范
137、晶闸管整流装置的调试程序应为（C）
A、定初始相位、测相序、空升电压、空载特性测试 B、测相序、定初始相位、空升电压、空载特性 测试
C、测相序、空升电压、定初始相位、空载特性测试 D、测相序、空升电压、空载特性测试、定初始 相位
138、西门子 6RA70 全数字直流调速器使用时，如要恢复工厂设置参数，下列设置（D）可实现该功 能。A、P051=21 B、P051=25
C、P051=26
D、P051=29
D、旋转变压 139、（A）与交流伺服电动机相似，因输出的线性度较差，仅用于要求不高的检测场合。A、笼式转子异步测试发电机 B、空心杯转子异步测试发电机 C、同步测速发电机 器
140、异步测速发电机的空心杯转子是用（C）材料做成的 A、低电阻 B、高电阻 C、低导磁
D、高导磁
D、UF 控制141、变频器连接同步电动机或连接几台电动机时，变频器必须在（C）特性下工作 A、免测速矢量控制 B、转差率控制 C、矢量控制
B、输出比电势高、线性误差小 D、输出比电势低、线性误差大 B、额定转速
C、平均转速
D、最低转速
133、国产 CYD 系列高灵敏直流测速发电机，具有具有结构简单、耦合度好、（B）、反应快、可靠性 B、定子电压的平方成反比 C、定子电压成正比
D、定子电压的平方成
B、高转子电阻电机且闭环控制 D、绕线转子电机且闭环控制
B、微分、积分元件、功率放大元件 D、检测速度的元件、执行元件
D、斜率高，线性误差 135、永磁式直流测速发电机受温度变化的影响较小，输出变化小，（C）。
B、斜率低，线性误差大 C、斜率低，线性误差小
142、西门子 MM420 变频器可外接开关量，输入端 5-7 端作多段速给定端，可预置（D）个不同的给 定频率值。A、2 B、7 A、反应式 C、8 D、3
D、索耶式 143、旋转式步进电动机有多种。现代应用最多的是（A）步进电动机
B、永磁式 C、混合式
144、步进电动机的驱动方式有多种（D）目前普遍应用由于这种驱动在低频时，电流有较大的上冲，电动机低频噪声较大，低频共振现象存在，使用时要注意。A、细分驱动 A、启动频率 B、单电压驱动 B、工作频率
C、高电压驱动
D、斩波驱动
145、步进电动机带额定负载不失步启动的最高频率，称为步进电机的（C）
C、额定频率 D、最高频率
C、步距角减少一半 D、步距角增加一倍 146、三相六拍运行比三相双三拍运行时（C）A、步距角不变 B、步距角增加一半 A、高性能的稳压电路 C、高性能的滤波及稳压电路 很大。
A，电枢回路的电阻很小 C，电枢电压高
B，电枢回路的反电动势很高 D，电枢贿赂的反电动势为零）.147、在转速电流双闭环调速系统中，励磁整流电路可采用（C）
B、一般稳压电路加滤波即可 D、专用稳压电源
148、直流电动机启动时没加励磁，电动机会过热烧毁，原因是电动家不转时，(A).导致电枢电流
149、转速电流双闭环调速系统，电机转速可调，低速时性能正常，但当给定电压大于某个值时电动 机转速反而下降，这时速度波动大，系统静差率指标明显恶化。此故障的可能原因是（B A，电流调节器 ACR 限幅值整定不当 B，速度调节器 ASR 限幅值整定不当
C，速度调节器 ASR 调节器的 P 参数整定不当 D，速度调节器 ASR 调节器的 I 参数整定不当 150、双闭环直流调速系统启动时，速度给定电位器应从零开始缓加电压，主要目的是（A）A,防止速度调节器 ASR 启动时饱和 C，保护晶闸管的电动机 A，栓闭环控制
B，保护晶闸管防止过电压
D，防止电流调节器 ACR 启动时限幅
D，实现快速停车 151、单闭环转负反馈系统中必须加电流截至负反馈，电流截至负反馈电流的作用是实现（C）
B，限制晶闸管电流 C，系统的“挖土机特性”
152，变频器过载的原因可能是（A）A，加速设置设置太短、电网电压太高 C，加速设置设置太长、电网电压太高 A,能耗制动加直流制动 口的主要作用是（D）
A，启停命令信号、频率给定信号输入 C，频率给定信号、显示参数
B，频率给定信号、电机参数修改 D，所有参数设定
B，加速设置设置太短、电网电压太低 C，加速设置设置太长、电网电压太低
D，回馈制动 153，电动机停车要精确定位，防止爬行时，变频器应采用（A）的方式
B，能耗制动 C，直流制动
154，频率给定方式有面板给定，外部开关量给定、外部模拟量给定、通讯方式给定等。变频器通信
155，西门子 MM420 变频器 P3900=2 表示（B）
A 结束快速调试，不进行电动机计算 B 结束快速调试，进行电动机计算和复位为工厂值
C 结束快速调试，进行电动机计算和 I/O 复位 D 结束快速调试，进行电动机计算，但不进行 I/O 复位 156，一台大功率电动机，变频调速运行在低速段电机过热，此故障的原因可能是（B）A，电动机参数设置不正确 热不能满足要求
157，变频器网路控制的主要能容是（D
B，U/F 比设置不正确 C，电动机功率小
D，低速时电动机自身散
A，启停控制、转向控制、显示控制 B，启停控制、转向控制、电机参数控制 C，频率控制，显示控制 D，频率控制，启停控制、转向控制 158，软启动器启动完成后，旁路接触器刚动作就跳闸，故障原因可能是（D）A，启动参数不合适 C，启动控制方式不当 A，容量提高、有三次谐波 无三次谐波
160，步进电动机在高频区工作产生失步的原因是（D）A，励磁电流过大 二，判断题。
161、（）职业道德是一种非强制性的约束机制。162、（）职业道德不倡导人们的牟利最大化观念。
163、（）电气控制线路图测绘的一班不走是设备停电，先画出电气原理图。再画电器接线图，最 后画电气布置图。
164、（）电气线路测绘前先要操作一遍测绘对象的所有动作，找出故障点，准备工具仪表等。165、（）电气线路测绘前要检验被测设备是否有电，无论什么情况都不能带电作业。166、（）测绘 T68 镗床电气布置图时要画出两台电动机早机床中的具体位置。
167、（）分析 T68 镗床电气线路的控制电路原理图时，重点是快速移动电动机 M2 的控制。
168、）测绘 T68 镗床电气控制主电路图是要画出电源开关 QS、熔断器 FU1 和 FU2、接触器 KM1-KM7，（按钮 SB1-SB5 等。
169、（）测绘 t68 镗床电气线路的控制电路图时要正确画出控制电压器 TC、按钮 SB1-SB5、行程 开关 SQ1-SQ8、电动机 M1 和 M2 等。
170、（）分析 X62W 铣床电气线路控制电路工作原理的重点是进给电动机 M2 的正反转冷却泵电动 机 M3 的启停控制过程。
171、）测绘 X62W 铣床电气控制主电路图时要正确画出电源开关 QS，熔断器 FU1，接触器 KM1-KM6（热继电器 FR1-FR3，电动机 MI-M3 等。
172、（）20/5T 桥式起重机的主电路中包含了电源开关 QS、交流接触器 KM1-KM4，凸轮控制器 SA4，电动机 M1-M5，限位开关 SQ1-SQ4 等。
173、（）20/5T 桥式起重机电气线路的控制电路中包含了熔断器 FU1 和 FU2，主令控制器 SA4，紧 急开关 QS4,启动按钮 SB，接触器 KM1-KM9，电动机 M1-M5 等。
174、（）20/5T 桥式起重机的小车电动机都是由接触器实现正反转控制的。175、（）20/5T 桥式起重机的主钩电动机都是由凸轮控制器实现正反转控制。
176、（）20/5T 桥式起重机的保护电路由紧急开关 QS4，过电流继电器 KC1-KC5，欠电压继电器 KV，电阻器 1R-5R，热继电器的组成。
177、（）20/5T 桥式起重机的合上电源总开关 QS1 并按下启动按钮 SB 后，主接触器 KM 不吸合的唯 一原因是凸轮控制器的手柄不在零位。
178、（）X62 铣床的主电路由电源开关 QS，熔断器 FU2，接触器 KM1-KM6，热继电器 FR1-FR3，电 动机 M1-M3，按钮 SB1-SB6 等组成。
179、（）X62 铣床电器电路的控制电路由控制变压器 TC，熔断器 FU1，按钮 SB1-SB6，位置开关 SQ1-SQ7，速度继电器 KS，电动机 M1-M3 等组成。
180、（）X62 铣床的主轴电动机 M1 采用了减压启动方法。181、（）X62 铣床的进给电动机 M2 采用了反接制动的停车方法。B，励磁回路中的时间常数（T=L/R）过小
D，输出转矩随频率 F 的增加而下降 C，输出转矩随频率 F 的增加而升高 B，晶闸管模块故障
D，旁路接触器与软启动器的接线相序不一致
B，容量提高、无三次谐波 C 容量不变，要三次谐波
D，容量减小、159，软启动器采用内三角接法时，电动机锁定电流应按相电流设置，这时（A）
182、（）X62 铣床的的进给电动机 M2 的冲动控制是由位置开关 SQ7 接通反转接触器 KM2 一下。183、（）X62 铣床的进给电动机 M2 的前后(横向)和升降十字操作手柄有上下中三个位置。184、（）X62 铣床的回转控制可以用于普通工作台的场合。
185、（）X62 铣床的照明灯由控制照明变压器 TC 提供 10V 的安全电压。
186、（）t68 镗床电气线路控制电路由控制变压器 TC，按钮 SB1-SB5，行程开关 SQ1-SQ8，中间继 电器 KA1 和 KA2 制动电阻 R，电动机 M1 和 M2 等组成。187()t68 镗床的主轴电动机采用了全压启动方法。188、（）t68 镗床的主轴电动机采用了△-YY 变极调速方法。189、()t68 镗床的主轴电动机采用了电源两相反接制动方法。190、（）输入线号单元电路的要求是取信号能力强，功率要大。191、（）集成运放电路只能用于运算功能的电路。192、（）集成晕放电路非线性运用必须加适当的负反馈。193、（）组合逻辑门电路的输出只与输入有关。194、（）组合逻辑电路的典型应用由译码器及编码器 195、（）时序逻辑电路通常由触发器等器件组成。196.（）计数器是对输入信号进行计算的电路。197、（）集成移位寄存器可实现左移，右移功能。198、（）集成移位寄存器可实现环形计数器的功能。199、（）集成译码器可实现数码显示的功能。
高级维修电工试题1 篇6
2.改变移相控制电压，自动把整流触发脉冲控制角前移，使三相全控整流桥的输出电压降低。（V）3.防止寄生振荡产生的原则是破坏寄生自激振荡的条件。本电路中采取了三个措施。（V）4.如有自诊断功能，故障会自动显示报警信息，此时可先按“MON”复位键。（V）
5.串联二极管式逆变器，在变频调速系统中应用广泛，VD1~VD6为隔离二极管，其作用是使换流回路与负载隔离，防止电容器的充电电压经负载放掉。（V）
6.游标卡尺测量前应清理干净，并将两量爪合并，检查游标卡尺的松紧情况。（V）7.刀具功能只能进行刀具的更换。（X）8.IGBT适用于350千瓦以下的电源。（X）
9.电流流过负载时，负载将电能转换成热能。电能转换成热能的过程，叫做电流做的功，简称电功。（X 10.通过两种相同方式的输出指定主轴（可变速电动机并配置相应的强电电路）转速叫主轴变速。（V）
11.在数字电路中，门电路是用得最多的器件，它可以组成计数器、分频器、寄存器、移位寄存器等多种电路。（X）
12.技术人员以电气原理图，安装接线图和平面布置图最为重要。（V）
13.在小于或等于机床最高转速范围内选一适当的主轴转速，调整切削用量使之达到设计规定的最大切削力。（y）
14.F—20MR表示F系列基本单元，输入和输出总点数为20，晶闸管输出方式。（X）
15.直流环流采用α≤β消除外，交流环流则采用回路中加入均衡电抗器的方法进行限制。（X）α≥β
16.电动机是使用最普通的电气设备之一，一般在70%~95%额定负载下运行时，效率最低，功率因数大。（X）
17.经济型数控系统常用的有后备电池法和采用非易失性存储器。（V）18.常见的可逆主电路连接方式有（D）两种。
A 并联和反交叉连接 B并联和反交叉连接 C 并联和交叉连接 D 反并联和交叉连接 19.OUT指令为逻辑行设定一线圈，不能用于（A）。
A 输入继电器 B 位移寄存器 C 特殊继电器 D 定时器及计数器
20.从机械设备电器修理质量标准方面判断下列（D）不属于电器仪表需要标准。
A 表针动作灵活，计量正确 B 表盘玻璃干净、完整 C 盘面刻度、字码清楚 D 垂直安装 21.检查、确认变压器的（容量）是否能满足控制单元的伺服系统的电能消耗。A 容量 B 功率 C 电压 D 效率
22.在大功率晶闸管触发电路中，为了减小脉冲变压器的体积，提高脉冲（列）的陡度，常常采用脉冲列触发电路。
A 前沿 B 列 C宽度 D 功率
23.数控装置工作基本正常后，可开始对各项（参数）迹行检查、确认和设定。A 参数
B 程序
C 性能
D 功能
24.检查完全部线路后拆除主轴电动机、液压电动机和电磁阀（电源）线路并包好绝缘。A 负载
B 电源
C 主电路
D 控制 25.工件尽量夹在钳口（中间位置）。
A 中间位置
B 下端位置
C 左端位置
D 上端位置
26.当直导体和磁场垂直时，电磁力的大小与直导体电流大小成（正比）。A 反比
B 正比
C 相反
D 相等
27.（数控）单元是实现各种功能的核心。
A 数控
B 减速步进电动机
C 步进伺服驱动
D 控制
28.可编程控制器是一种工业控制计算机，有很强的自检功能。可通过其自检功能，诊断出许多（A 程序故障或自身故障）。
A 程序故障或自身故障 B 自身故障或外围设备的故障
C 自身故障
D 外围设备的故障 29.总体检查时检查运行指示灯是否亮。如果不亮，则检查（电源指示灯是否正常）。A 有何异常情况发生
B 电源电路
C 电源指示灯是否正常
D 输入输出是否正常
30.编码键盘由（B 硬件逻辑）自动提供与被按键对应的ASCII码或其它编码，使用十分方便，但接口较复杂。
A 软件逻辑
B 硬件逻辑
C 算术运算
D PID 31.对于场效应电子器件（场效应管、（MOS集成电路）），为防止静电击穿或静电寄存，在没有采取防静电措施时不要触摸它。
A HTL集成电路
B 分立电路
C TTL集成电路
D MOS集成电路
32.励磁发电机空载电压过高。如果电刷在中性线上，一般是调节电阻Rt-L与励磁发电机性能配合不好.可将励磁发电机的电刷(顺旋转方向移动1~2片)换向距离。
A 顺旋转方向移动1~2片
B 清扫线路逆旋转方向移动1~2片
C 整理线路逆旋转方向移动2~4片
D 局部更新顺旋转方向移动2~4片
33.并联电路中的总电流等于各电阻中的(电流之和).A 倒数之和
B 相等
C 电流之和
D 分配的电流与各电阻值成正比
34.如图所示,不计电压表和电流表的内阻对电路的影响。开关接2时,电流表的电流为().r=0.2Ω R=9.8Ω
A 10A B 约等于0.2A C 0A D 0.2A 35.监控程序、各功能模块程序存放在（）内。
A 8255A B 27256EPROM C 2764EPROM D 62256RAM 36.机床电器大修是工作量最大的一种计划修理。大修时，将对电气系统的（全部或大部）元器件进行解体、修理、更换和调整，从而全面消除机床存在的隐患、缺陷，恢复电气系统达到所规定的性能和精度。
A 大部分 B 全部或大部分 C 全部 D 小部分
37.（电流型逆变器）适用于单机拖动，频繁加、减速运行，并需经常反向的场合。A 电流型逆变器 B 电压型逆变器 C 电容式逆变器 D 电感式逆变器 38.（最大极限）尺寸与基本尺寸的代数差称为上偏差。A 最小
B 最大极限
C 最大
D 最小极限
39.三极管的三个静态参数之间的关系是（Bμ=S×Ri）。A S=μ×Ri
Bμ=S×Ri
C Ri =S×μ
D μ= S/Ri 40.异步电动机转速表达式错误为（no=n（1-s）=（1-s）•60f/p）。A n=（1-s）•60f/p B n=no（1-s）=（1-s）•60f/p C n=no（1-s）
D no=n（1-s）=（1-s）•60f/p 41.读图的基本步骤有：看图样说明，（），看安装接线图。A 看辅助电路
B 看电路图
C 看主电路
D 看交流电路
42.用示波器观察逆变桥各晶闸管V1~V4的触发脉冲，要求其脉冲幅值Ug≥4V，同时脉冲前沿tа＜3μs，脉冲宽度（D 10μs＜tа＜100μs）。
A 1MS＜tа＜10 MS B 10MS＜tа＜100MS C 3μs＜tа＜10μs D 10μs＜tа＜100μs 43.通电导体在磁场中所受是作用力称为电磁力，用（F）表示。A L
B I
C B D F 44.F系列可编程序控制器共有（20）条基本指令。A 16
B 8
C 20
D 24 45.实践证明，在高于额定灯丝电压（5%）情况下长期工作，管子寿命几乎减少一半。A 15%
B 5%
C 10%
D 3% 46.调整时，工作台上应装有（50%）以上的额定负载进行工作台自动交换运行。A 40%
B 50%
C 20%
D 10% 47.脉冲移相控制环节改变（Ur的大小），可直接控制V13由关断转为导通的时刻，从而达到移相控制的目的。
A Ur的大小
B Ur的方向和大小
C Cr的方向和大小
D Cr的大小 48.钻夹头的松紧必须用专用（钥匙），不准用锤子或其它物品敲打。A 钥匙
B 扳子
C 工具
D 钳子
49.X6132型万能铣床线路导线与端子连接时，如果导线较多，位置狭窄，不能很好地布置成束，则采用（多层分列）。
A 多层分列
B纵向分列
C 横向分列
D单层分列
50.RC电路在晶闸管串联电路中还可起到（）动态均压的作用。A 动态均压
B 静态均压
C 动态均流
D 静态均流（C）是经济型数控机床按驱动和定位方式划分。
A 直流点位式
B 闭环连续控制
C 步进电动机式
D 变极控制式
51.编程器的数字键由（0~9共10个）键组成，用以设置地址号、计数器、定时器的设定值等。A 0~7共8个
B 0~F共16个
C 0~9共10个
D 0~3共4个
52.振荡管与闸流管灯丝电压波动会引起设备（B）的急剧变化，并严重影响管子使用寿命，因此必须专门考虑灯丝供电电路的稳压问题。
A 输出电流
B 输出功率
C 输出效率
D 输出电压 53.检查变压器上有无（多个插头），检查电路板上有无50/60HZ频率转换开关选择。A 接地
B 插头
C 多个插头
D 熔断器保护
54.数控机床是应用了数控技术的机床，数控系统是它的控制指挥中心，是用数字信号控制机床运动及其加工过程的。目前比较多的是采用微处理器数控系统，称为（CNC）系统。
A RAM
B CPU
C CNC
D CAD 55.二极管与门电路，二极管与门逻辑关系中，下列正确的表达式是（A=1 B=1 Z=1）。A A=0 B=0 Z=1
B A=1 B=0 Z=1
C A=1 B=1 Z=1
D A=0 B=1 Z=1 56.电容器串联时每个电容器上的电荷量（之和）。A 倒数之和
B 相等
C 之和
D 成反比
57.检查供电电源时在电源端子处测量电压是否在标准范围内上限不超过供电电压的（110%）。A 85%
B 110%
C 75%
D 60% 58.集成化六脉冲触发组件每相同步电压经（RCT）型网络滤波，约移相300。A RC
B LCT
C RCT
D LC 59.励磁发电机输出极性相反。在发电机旋转方向正确时出现这种现象，应是（并励绕组、串励绕组）极性同时接反所造成的。
A 串励绕组、电枢绕组
B串励绕组、并励绕组C 并励绕组、电枢绕组D 并励绕组、串励绕组 60.低频大功率管（NPN型硅材料）管用（A）表示。
A 3DD
B 3CT
C 3AD
D 3DA 61.线路检查键操作中代码2-2表示LD、LDI和（B）使用不正确。A ANI、AND
B ANB、ORB
C ANI、ANB
D OR、ORI 62.调频信号输入到方波变换器变成两组互差1800的方波输出，经（C），传送至双稳态触发电路形0成两组互差180的矩形脉冲。
A 微分电路后产生锯齿波
B 积分电路后产生尖脉冲
C 微分电路后产生尖脉冲
汽车维修电工高级技术 篇7
1 具体编写方法和原则
1.1 遵循“理论够用、适用、实用”原则
要将教材建设放在基础性的地位, 从专业建设的整体入手, 充分考虑高职学生的理论基础薄弱特点, 抽象的理论太多, 不仅影响他们对专业知识技能的理解, 而且会容易引发他们的畏难情绪, 影响学习的积极性。因此, 在编写教材过程中要遵循“理论够用、适用、实用”原则和原理的理解为辅, 教学强调实践突出应用能力的培养, 重视理论知识与实践技能的融合;尽量简化理论阐述, 要加入企业的真实产品做载体。遵循内容具有代表性、完整性、难度适中。尽量做到难度适中。
1.2“以学生为主体、教师为主导”原则
以往的《电工电子技术》课程教学遵循的是“以教定学”的原则, 从教师的角度编写教材, 比较少关注学习者的思维方式和接受知识的过程。《汽车电工电子技术基础》一体化校本教材的编写应更多地提供给学生自主学习、自主探索的条件和机会。更多从学生的实际出发, 指导学生通过自身的努力获取知识和训练技能。
1.3“仿、训、做、学、教”彰显“教学做”一体化特色原则
理实一体化教学模式要求理论与实操合一、教室与实验室合一、学生和员工合一、理论教师和实习教师合一。要充分体现高职教育的教学特点, 由专业骨干教师联合行业技术专家和高校知名学者、根据行业实际和生产一线需求, 从教学内容、教学方法、教学手段和评价方法等方面统筹规划, 充分体现“工学结合”思想和吉林省、长春市支柱优势产业特点, 建设教材和教材相匹配的融纸质、网络、多媒体等多种形式于一体的立体化教材。
2“构建模块化、组合型、进阶式”教学做合一教学内容体系
该教材内容分为三个模块:模块一为电工技术部分;模块二为模拟电子技术部分;模块三为数字电子技术实训。这就要求在编写教材的时候学校、学生的基础出发, 从专业建设整体入手, 把教材建设和专业要求有机结合起来。教材在编写过程中既要体现培养学生所需知识、技能、素质和态度的协调统一, 又要统筹教材实现专业人才培养目标中的地位与作用, 实现教材的整体优化。
2.1“构建教学做合一、实施‘3P’一体化教学”, 彰显校本特色
实施“3P”一体化教学, 即把Principle (原理) 、Practice (实践) 、Product (产品) 集为一体, 贯穿于电工电子技术实训技能教学的“学做合一”过程始终。学生在使用教材时, 学做结合, 勤于动手, 举一反三, 融会贯通, 勇于创新, 自己能够制作或设计出构思新颖、有实用价值的电子产品来。学生在学习一个项目或者一门课程后, 可以根据课程的核心知识, 选择一个项目, 并独立自主地做出电子产品, 这种方法以理论教学为开端, 以实践训练为重点, 以完成流程为目的, 较好地发挥了学生的主体作用, 体现了“学做合一”的思想。
2.2 尝试推行创新学分制, 培养学生创新能力
创新学分就是对于学生在课下完成的与专业课程有关的各种活动、设计、产品等, 按照一定的规则赋予相应的学分, 创新学分旨在鼓励学生增强创新意识, 提高创新能力。如学生可以根据自己的兴趣、爱好和特点, 申报参加大学生介入计划应用项目的研究, 每学期各个分院都要积极审核创新学分的申请、评价和答辩, 学院并给予资金等方面的支持与鼓励。一系列的教育教学改革, 形成全面推进“学做合一”人才培养模式的合力, 为学生的发展提供了动力, 全面提升了学生的综合素质。
2.3 采用“双任务驱动法”教学, 富有启发性
该教材采用“双任务驱动法”教学, 富有启发性。做到课内实训任务明确, 课后有类似相关的实训任务自主完成。只要学生安装了电子电路Multisim仿真软件, 备有一套电工电子实训工具包和必要的元器件, 就能够按照操作步骤自主完成相关实训项目。适合于边教、边启发、边做、边学习的教学方法, 学生学中有做, 做中有学, 通过自评、组评和师评相结合的实训效果评价, 不断提高学生的实践技能及经验, 有利于培养学生自主学习的习惯和工程应用能力, 为今后从事工程技术工作打下一定的理论基础和实践基础。
3 研究结果
3.1 创新教材风格, 利用仿真软件技术, 多种实训手段并用, 凸显高职特色
电子电路仿真软件Multisim10.1已被广泛应用于国内外的教育界和电子技术界。利用电子电路仿真软件Multisim10.1, 根据需要实时控制, 使电路功能可以分层次的展现, 实现逐层深入的效果, 可以充分调动学生学习的积极性, 有效提高实训教学效果。使学生能够有兴趣和信心投入到学习中, 结合使用面包板插接电路、在虚拟仿真基础上进行焊接制作、利用虚实结合手段有利于学生了解电工电子技术的新发展方向, 通过做中学、学中做, 培养学生学习兴趣, 拓宽学生视野, 提高学生自主学习新知识, 利用计算机仿真技术, 使学生能够在更加广阔的空间、更丰富的资源、更自由的环境中增长知识、提升能力、为终身学习打下良好基础。
3.2融合职业资格标准, 实训教学与技能鉴定同步, 突出职业综合能力培养
根据高职院校技能型人才培养要求, 可以将职业技能鉴定要求融入教学计划, 按劳动和社会保障部门的有关规定与行业人才的准入要求, 开展教学工作, 将其成绩合格视为相应职业岗位、工种的技能鉴定成绩, 如在汽车电子技术专业中进行维修电工职业技能鉴定及电子装配工程师、电气智能应用工程师等CEAC国家信息化计算机教育认证工作。这种方法以理论教学为开端, 以实践训练为重心, 以消化吸收、制作产品为目的, 较好地发挥了学生的主体作用, 体现了学用一致。并积极组织教师建设精品课程, 出版系列教材, 对专业的发展起到很大的促进作用。
3.3 巧妙设计任务, 校企合作共同开发实训台和教具实现“一体化”教学
课程组人员由学院专业教师和企业人员组成, 共同完成教材内容、实训项目的设计与开发工作, 有效的实现教学内容和企业真实项目的对接, 以人才培养和教育教学过程中的现实问题为着力点, 根据教学实践内容的需求, 校企合作共同开发了喇叭线路的连接与检测、电动车窗线路的连接与检测、鼓风机线路的连接与检测、步进电机的测量等汽车实训台, 开发了汽车电瓶监视器汽车自动变光、救护车报警电路等与汽车有关的实训项目, 对培养学生可持续发展能力具有很强的指导作用。
4 问题与思考
高等职业院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线高技能人才的使命, 这就要求职业院校的课程内容要针对职业岗位 (群) 的需要, 体现出知识的应用价值和可操作性。而以往的教材基本是在普通高等院校教材的基础上删繁就简, 教材内容过分重视理论知识的讲解, 而忽略了应用技能的传授, 或者把理论知识和实践操作割裂开来, 未将理论教学与实践教学紧密结合, 实训内容更是匮乏, 缺少形成能力和技巧的教学内容资源, 要实施情境化教学模式, 则存在着很大的局限性。
5 结语
随着该课题研究的向前推进, 完成了项目教材、任务驱动式教材的编写, 教材所采取的任务载体仍来自于企业的真实项目, 实现了教材与企业接轨, 使编写出来的教材更能满足企业各个岗位对知识、能力、素质的需要, 是学校课程最具体的形式。通过该课程的研究在搭建开放性教材平台、构建立体化的教材体系;形成相对完备质量保障与监控体系等方面具有较高的价值。通过教材建设, 提升了教师队伍素质;通过校企合作, 实现教学相长, 不断提高以专业带头人、骨干教师为引领的专兼结合的“双师结构”教学团队素质, 对学生专业技能水平的提高有着良好的促进作用。因此, 在教学时间、内容、学分取得方式、教学管理等方面有机结合, 才能实现学校、学生、用工单位的三方共赢, 不断满足社会服务的需要。
参考文献
[1]张志恒, 苏小林.电子信息工程专业教学改革研究[J].中国电力教育, 2010 (3) :66-67.
[2]胡艺芬, 李友彪.高职电工电子技术实验实训研究与实践[J].科技信息, 2010 (14) :586.
汽车维修电工高级技术 篇8
一、我国高级技工学校维修电工专业的现状
1.课程内容
按照部颁教学大纲,维修电工专业开设的课程主要有机械制图、电气制图、电工基础、电子技术基础、电机与变压器、电力拖动控制、安全用电、工厂供电等;实习训练有维修电工生产实习。
2.培养目标
维修电工要培养学生掌握电工的基本理论知识和一般的动力线路、照明电路的安装,以及普通的继电接触器控制电路的安装与维修,并达到中级维修电工的水平。
3.招生和发展困境
维修电工专业的培养方向与工业、企业对维修电工的技术要求有很大的差距。我国改革开放三十年来,引进了很多先进的技术和设备,这些设备的性能优良、加工精度高、自动化程度高、生产效率高。但这些设备由于采用微电脑控制,而且大部分采用气液驱动,维护保养技术要求很高。技校教学基本没有涵盖这些内容,这就导致很多企业不得不到国外请专家来维修设备。笔者曾经到过一家中港合资企业参观学习,这家公司的产品是电脑使用的3.5英寸磁盘,其生产设备都是由美国、新加坡、日本等国进口的,这些生产设备的自动化程度很高,都是由PLC控制、气压传动的。当时由于公司没有技术人员,只能从美国或日本请技术人员来维修设备,维修费用是从技术人员上飞机时开始记时,每小时500美元,还要包来回机票,如果维修时间是10个小时,那么每次请一个维修人员都要花费上万美元。而技校毕业生到企业去后,大部分人的工资都很低,基本上是分配去做流水线操作工人。所以很多学生初中毕业后都想办法去读高中考大学,或者干脆直接去打工,这就造成了技工学校招生困难和发展困难。要想很好地解决这个问题,就要求改革技校课程设置和培养方向,使培养的学生贴近社会需求,真正满足生产企业的需要,使学生能真正地学有所用;同时还要加大对专业设置的宣传力度,使得人们了解培养学生的方向。我校就在近年的教学中不断尝试给学生讲解一些新技术、新工艺、新方法,取得了良好的效果。
二、对维修电工专业发展方向的分析
现代维修电工专业的培养目标和方向,应该是掌握维修基本理论知识和基本技能,如照明电路、工业配电、继电接触器控制电路的安装调试等。在此基础上,要着重于培养学生了解、掌握适应现代工业发展的新技术、新设备、新工艺、新方法上,使培养出来的学生真正能满足市场的需要,在企业里有用武之地。为此,应进行如下革新:
1.相关课程内容改革
尝试把《电机与变压器》和《电力拖动控制》综合为一本教材即《电机与控制》。目前,《电机与变压器》这本教材的理论性太强,理论的东西太多,而技校生理论基础不好,学习理论有一定的困难。因此,应该着重介绍电动机的结构、组成、类别,以及电动机的制作方法和电动机的检测方法、电动机的安装接线方法,删除过多的理论分析和推导,增加实训内容。然后教材过渡到《电力拖动与控制》,把目前电拖教材中的第四章《晶闸管—电动机自动调速线路》和第五章《可编程序控制器》删除。这样合编一本教材作为专业基础课程,可以提高教学效率,节省的课时用于操作技能的训练。对于《机械制图》和《电气制图》,可增加电脑绘图的内容,如protel 99se;《电子技术基础》的重点可以放在介绍新的电子元器件,如电子式的时间继电器、电磁式接近感应开关、光电感应开关等的结构和原理、晶闸管可控技术方面。
2.增设相关新技术课程
根据现代工业的要求,维修电工专业应增开《可编程序控制器PLC的应用》、《气液传动》、《变频技术应用》。《可编程序控制器PLC的应用》应主要介绍PLC的结构组成、工作原理、基本指令、常用功能指令、编程方法与步骤、PLC与电脑联机的方法、手持编程器的使用、程序的调试、外围线路的安装以及故障的排除方法;《气液传动》主要介绍气液传动回路中的主要元器件,如各种电磁阀的结构、工作原理,手动阀的结构、工作原理,气液传动回路的识图方法和回路分析方法;《变频技术应用》主要介绍变频器的结构、种类、工作原理、使用范围、使用方法,以及变频器与PLC联机使用的方法等。
3.实习教学改革
为了适应市场对人才的要求,并巩固学生所学的理论知识,使之更好地应用于实践、提高学生的操作技能,应对维修电工生产实习教材进行改编。把《维修电工生产实习》教材中的“入门知识”、“电工基本操作”、“室内线路安装”、“接地装置的安装与维修”内容编入《电工安全用电》实习教材。同时,增加一些新仪器仪表的使用方法等知识;“室内线路安装”应增加网络布线的知识,还要介绍一些新避雷设备等。另外,把电动机拆装、维修、检测,低压电器的识别,基本控制线路,机床控制线路,可编程控制器应用,变频器应用编为一本实习教材。在这本教材中,主要介绍各种常用电动机的拆装、维修、检测方法;低压电器元件除电拖教材中介绍的内容,还应增加电磁阀、电子式时间继电器、计数器、各种感应开关的识别和使用范围、方法。基本控制电路应根据电动机的四个控制原则,即行程控制原则、时间控制原则、速度控制原则、电流控制原则来安排实习的内容。机床线路应与PLC应用与变频技术应用以及气液传动结合起来,主要训练故障的分析和排除方法。同时还要带领学生到企业的生产车间、变配电站(所)、发电厂等去下厂实习,使学生学到在课堂上学不到的东西,看到在实训时看不到的设备,使学生能够把学到的理论知识真正应用到实际中去,提高他们运用知识的能力。
笔者在高级技工学校教学岗位工作了十几年, 多年的实践证明 ,传统的教学模式和课程设置已经无法满足现代企业的用工需要。只有下大决心、花大力气,按照市场规律的要求来建设新的维修电工专业才能在激烈的竞争中生存下去,进而使传统维修电工专业焕发出新的生机!
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