去武汉大学看樱花的作文

2024-06-11

去武汉大学看樱花的作文（共9篇）

去武汉大学看樱花的作文篇1

三月樱花盛开，又到了看樱花的时间了!因为樱的花期很短，所以很多游客都急忙来到武汉大学看樱花，我们学校也去看了樱花。只见一路上人山人海，有的游客在拍照，还有的游客在捡飘落的花瓣，一派热闹的景象。

到了樱花大道上，一眼望去白茫茫的樱花像棉花一样洁白，春风一吹，雪白的樱花从树上飘落下来，就像雪花从天而降一样。樱花有5个花瓣，花瓣是白色的，花蕊是黄色的，花瓣摸起来很光滑。

虽然人们现在觉得樱花很好看，但是在以前是一种耻辱，因为中国当时不发达，日本才侵占了中国，后来就在武汉大学种下了樱花，所以我们在看樱花的时候不要忘了以前发生的事情

去武汉大学看樱花的作文篇2

“十八大”以来,我国政府提出了“文化走出去”、“一带一路”等一系列的国家战略,旨在扩大对外文化交流,推动中华文化走向世界,增强我国在世界上的感召力和影响力,提高国家的“软实力”,从而实现中华民族伟大复兴的强国梦。要想实现这一宏伟目标,需培养一大批具有国际化视野、跨文化交际能力的高素质人才。教育部2007年颁布的《大学英语课堂教学要求》以及2015年新修订的《大学英语教学指南(征求意见稿)》都明确指出跨文化教育是大学英语教育的重要任务之一。由此可见,语言和文化息息相关、相辅相成、密不可分,大学英语教学中的跨文化交际能力的培养尤为重要。近年来,不乏专家学者对大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力提出了不少颇有价值的看法和策略。但却忽略了作为跨文化传播者和领路人的大学英语教师自身的跨文化意识及跨文化交际能力。试想,如果一名大学英语教师不具备跨文化意识及跨文化交际能力,又如何在教学活动中培养学生的跨文化交际能力呢?因此,大学英语教师的跨文化交际能力培养尤为重要。

2跨文化交际能力的内涵

跨文化交际能力指的是本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在文化背景方面有差异的人们之间的交际。具体来说,它是指一种文化背景的人、群体与另一种背景的人、群体所进行的交际。信息的发送者和接受者可以是不同种族、不同民族、不同国家的人,也可以是主流文化与亚文化之间,一种亚文化与另一种亚文化之间的人。(孟妍,2008)。而“跨文化”中 “文化”的范围可包括人文地理、风俗习惯、思维方式、价值观念等等。它是一种社会现象和历史现象,是人类种群在社会中长期创造形成的社会历史积淀物,是凝结在物质中又游离于物质外的能被继承的意识形态。应该说在这个文化多元化的世界当中,文化重合及文化相通现象虽然存在,但不同民族、不同国家之间的文化差异则更为普遍,因此掌握跨文化交际的能力势在必行。

3大学英语教师跨文化交际能力存在的问题

纵观我国高等教育的发展,就大学英语教育来说,虽然取得了不错的成绩,但也确实存在很大的问题。学生跨文化交际能力的欠缺很大一部分是由于大学英语教师自身跨文化交际能力的欠缺。大学英语教师存在的跨文化交际的问题,具体表现为以下几个方面:第一,理论储备不足。二十世纪八十年代后,我国学术界学者才开始研究有关跨文化交际的理论,跨文化交际理论本身传播引入中国的时间较晚。因此,大学英语教师本身对理论接受的时间比较晚,对跨文化交际的理论掌握尚未娴熟,自身尚未建立一套完整的知识体系,就更难将理论应该到教学实践中。第二,观念滞后。多年来,大部分教师持有的还是传统的教学观:重视语言技巧的学习,忽略文化的学习, 使二者出现失衡。大部分大学英语教师从较为功利现实的角度出发,更加重视语言能力的教学,指导重心在教授学生如何通过各类考级考试(大学英语四六级、大学生英语竞赛、雅思、托福、商务英语等级考试等),教学内容也多围绕在单词、课文、课后练习、考试技巧等层面上。教师自身跨文化价值观的缺乏使他们在大学英语教学中忽视了对学生文化交际能力的培养, 但单纯教授和学习语言知识而不了解文化差异也根本无法达到有效学习外国文化的目的,而学生由于缺乏有效的指导,跨文化意识和跨文化交际能力严重不足。第三,经验缺乏。异域文化的学习和研究是英语学习中的重要内容,而大部分大学英语教师却不具备一定的国外留学经验,缺少应有的对英语国家文化的冲击和碰撞的感受,跨文化方面知识储备严重不足,对文化概念的理解更是片面肤浅,更不可能把自己接受的异域文化传递给学生了。总之,现阶段我国大学英语教师自身的跨文化交际能力从理论储备到经验实践都明显不足,想要在教学活动中培养学生的跨文化交际能力则更无从谈起了,因此提高大学英语教师的跨文化交际能力迫在眉睫。

4大学英语教师如何培养与提高跨文化交际能力

针对大学英语教师跨文化意识与能力不足的现状,我们应该从外部条件及从教师自身入手,内外结合以促进大学英语教师跨文化交际能力的提高。就外部条件而言,我国有相当多的大学英语教师并没有在英语国家留学的学习背景,这不仅是英语教育工作者的短板,也严重影响了大学英语教师跨文化交际能力的提高。高校主管部门及二级学院作为培养教师的单位, 应该努力为大学英语教师提供参加相关学术会议活动、出国留学访学、短期进修的机会来拓宽其国际视野,提升跨文化素养。就自身而言,大学英语教师需从以下几个方面着手努力提高自己跨文化交际的能力。

第一,增加理论储备,提高理论素养。大学英语教师作为课堂上文化输入的指引者和领路人,自身要重视来自书本上的跨文化知识和资源,要大量阅读、学习与英语教育相关的跨文化交际理论专著及经典文学作品,以此不断积累英美国家的文化背景知识,逐步完善自己理论储备,建立健全的跨文化交际学习体系。

第二,实现观念转型,改变教学方法。大学英语教师要转变以往轻文化教育重语言技巧的教学理念,只有教师真正实现了观念的转型,才可能有效指导学生。语言作为文化范围内的重要组成部分,是人类在进化过程中创造出的独有交际手段, 其体现着人们生产生活的各个方面内容。语言和文化本是互为影响、互相促进的,语言可以促进文化的进步发展;相反,文化亦可以推动语言的普及与提高。语言的学习应用是不可能脱离文化而被割裂开来的。在教学过程中,教师也不可偏废其一,而是要在教授语言技巧的同时充分挖掘教材,并系统深入分析教材中所内含的隐形文化信息进而授予学生,使学生逐步积累跨文化知识。

第三,积极积累经验,扩宽学习渠道。大学英语教师应积极和兄弟院校或对口支援院校的同行交流切磋,深入交流关于跨文化交际理论教学中的经验与不足,在互相学习的过程中实现资源共享。而在跨文化交际教学方面经验丰富的年长教师也应多帮助指导年轻教师进行教研学习,以提高他们的教学能力及跨文化交际素养。同时,大学英语教师还应该充分利用现代信息技术手段拓宽英语文化习得的途径。可以通过例如MSN、Facebook、Ins、twitter等与国际友人进行文化交流,提升跨文化意识,快速提升自己的跨文化素养。

第四,接受异域文化,推广本族文化。值得注意的是,文化交流往往是双向互动的过程,大学英语教师在培养学生跨文化交际能力的同时也承担着培养学生将中华文化继承传播出去的责任,而要使“文化走出去”,我们就要在文化输入的同时,注重文化的输出。这要求大学英语教师在提升自身跨文化交际能力的同时也要注意汲取中华文化的精髓,不断提高自己掌握本民族语言文化知识的能力,只有这样,教师才能在不同文化之间自由地进行思想的交融与碰撞,才能更好地对中英文化进行对比研究,才能更好地培养具有跨文化交际能力的复合型人才。

5结束语

在“文化走出去”的大背景下,要想推动中华文化走向世界,从而提高我国的“软实力”的目标,培养具有高素质、国际化的跨文化交际能力的复合型人才至关重要。作为大学英语教师,其教学活动不仅局限在英语知识的传授上,更要培养大学生的跨文化交际能力;但与此同时,大学英语教师本身必须得培养提高自己的文化意识及跨文化交际能力,只有具备了这些能力,才能有效地进行文化教学,从而培养出合格的复合型人才,推动中华文化走向世界,实现本国文化与外国文化的有效、双向互动。

参考文献

[1]孟妍.跨文化交际与外语教学[J].辽宁广播电视大学学报,2008(3).

[2]李华田.高校教师的跨文化交际能力培养研究[J].黄冈师范学院学报,2016,36(1).

[3]刘玮,杜景芬,高月琴.“文化走出去”背景下英语教学中跨文化交际能力的培养[J].教育与职业,2016(1).

[4]乐琼,Chauhan Ashok Kumar.浅议大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养[J].教育探索,2010(8).

[5]刘慧.跨文化交际能力的培养与大学英语教学[J].和田师范专科学校学报(汉文综合版),2011,30(2).

看樱花作文篇3

早晨，我来到了校园的小道上，一阵阵芬芳扑鼻而来，我走到了这棵树下，哇，原来是樱花!它们的香直至人的心扉，它们的美让人不由地心生怜爱。静静地观赏着，晕红的花蕾，淡红的花瓣，粉红的花蕊，如盛装的新娘，有如一位为少女在林间跳舞，一阵春风轻轻吹过，那樱花的花瓣如飞扬的雪片儿，纷纷扬扬的撒落在我的肩上、头上，一会儿树下的草地上就落满了一层花瓣。

?看到这樱花我就想起了散文《国立的雨》，里面写着：“透过亮晶的雨帘，瞧着树上的樱花一瓣一瓣地随着风飘在雨丝里，粘着雨一起落在地上，溅起一朵朵透明的水花……。”正如这所说，樱花的美是纯洁而又无暇的，就算被雨滴所击打着也是那样如此美丽，所以它是我最喜欢的花了!

?樱花的那份恬淡、那份静谧，那份淡泊，使我历历在目，它们每天都互相依偎，互相照顾，早上，花蕾与花蕊为花瓣添美，晚上如晚星为花瓣照亮，也为我们照亮。樱花它灿烂过，芬芳过，更辉煌过，它走过快乐的芬芳，走过痛苦的凋零。樱花它的红如胭脂，它的白如无瑕的白云，它的美如天上的仙女一般，它的艳更如火红的太阳。

去“蔚蓝的王国”看鲸鱼海豚篇4

港湾里停着几艘小型游艇。午饭以后,有人引导我们上了游艇,三四十个座位的小艇座无虚席。小艇只有3个工作人员:一个船长(驾驶员),一个助手,还有一个强壮的毛利人大叔专门负责解说。驾驶台在高高的船头,驾驶台下就是毛利大叔的工作台,台面有个麦克风。毛利大叔微笑着,咧着缺颗门牙的大嘴,风趣地介绍着凯库拉。凯库拉是个突出太平洋半岛上的小镇。由于南方的寒流与北方的暖流都在这里汇合,因此深海的各种生物都汇集在这里,特别适合鲸鱼和海豚捕食,所以,凯库拉是世界上唯一的,一年四季可以看到鲸鱼、海豚的地方。当然,也不是百分之百保险,今天能否看到,主要还要看运气了。

游艇很快就驶出了港湾,向着浩瀚的大海深处驶去。浪花四溅,海风大,海浪也大,船颠簸得厉害,幸亏我们预先吃了晕船药,而且都系着安全带。靠陆地的海岸是连绵的山峦,灰蒙蒙的,若隐若现。渐渐地,船速慢了下来,船在大海的深处停了下来。

毛利大叔请大家到船舷、甲板上去,等待鲸鱼出现。游客们拿着望远镜在海上漫无目的地搜寻着,船长也拿了一根很长的杆子,可能是声呐探测器吧,伸进海水里,探寻了一会,看来没有找到目标,大家又回到船舱。游艇又向另一个方向驶去,停下来,大家又重返甲板。

大家都静静地搜寻着海面,忽然,前方一二十米处的水面上冲起了一束水柱,“在那里! 在那里! ”一片欢呼,喇叭里也传出了毛利大叔像唱歌一样的解说声。这是抹香鲸,足有近10米长,黑黑身体,像一段树干静静地浮在水面。喷出水柱后,它缓缓地埋下头,静静随着海浪上下起伏。突然,毛利大叔提高了语调,激动、快速地唱说着什么。此时只见鲸鱼浮出水面,抬头向空中喷出了四溅的水柱,随着它将头部深深地扎向海底的同时,它的背部慢慢地弓起、抬起、露出水面,就在它的背部进入海水的瞬间,宽大、漂亮的V字形的巨型尾巴则高高扬起,引来了船上一片尖叫声、欢呼声。随后,巨大的尾巴缓缓地放下来,巨鲸立刻消失在飞溅四起的水花中,完成了一场优美、流畅、舒展、精彩的全套动作表演,令人叹为观止! 在经验丰富的船长带领下,又寻找到第二、第三只鲸鱼,有幸观看了同样的表演,大饱眼福呀! 游客们个个兴致勃勃,感叹我们的幸运,一次出海居然能看到3条鲸鱼!

带着未了余兴, 游船又带我们驶向海豚海域。当船一停在海中,立刻看到有几条海豚向我们的游艇游来, 它们伸头探脑,引得大家兴奋不已。白肚黑背,一两米长的小家伙们,身手矫健地围着我们的游艇往来穿梭。不多时, 又有几群海豚急匆匆地赶了过来, 每群都有五六只。有的掠过船头,有的追随在船舷,还有的直向船底冲来,吓得大家惊叫不已,担心它们会被船身伤着。海豚就是人来疯, 越是有人它们越活跃。不大会儿工夫, 船周围的海面上聚集了越来越多的海豚,他们排着队迅速地从船前游过,有的边游边翻滚,露出白白的肚皮,有的高高地跳出海面,重重地落下击起水花四溅。一时间,此起彼落,海面一片欢腾,整个海面就像个竞技场,可爱的海豚们争先恐后地竞相献技。忙得游人们目不暇接,拿着相机、摄像机,一会儿往远处,一会儿往近处,不知该往哪里拍照好了,近处、远处都是奇景呀。海天一片的海面在海豚们的翻腾下,浪花四起,波光粼粼,也分不清哪些是海豚, 哪些是海浪。太壮观了! 我们根本无法找到能够表达内心极度兴奋的词语,只有唏嘘感叹的份。

看樱花小学作文篇5

顺着广场走去，一株株姿态万千的樱花呈现在眼前。远看，樱花这儿稀稀疏疏，那儿密密匝匝，就像一把把有着规律的樱花阳伞。偏左看，樱花树自觉地排成弯弯扭扭的样子，仿佛是一条粉红的项链。再往里，你会惊奇地发现，竟然会有稀稀拉拉的几棵白樱花树!近看，一朵朵樱花争奇斗艳。它们一朵挨着一朵，花丛中隐隐约约可以看见几个粉里透白的`花骨朵儿。

樱花的叶子跟普通叶子没什么两样，颜色却是半深半淡。如果你仔细看，还会发现晶莹剔透的樱花还滚动着湿漉漉的露珠。你只要稍稍地碰一下花瓣，雨珠就会顺着花瓣跳到你手指上。我和朋友在樱花树下穿梭，阳光透过叶子间的缝隙，照到樱花的花瓣上，让洁白的花瓣变成金灿灿的花瓣。

描写武汉樱花的作文篇6

我来到游泳池边，只见池边的樱花树已经开花了，那满树的小花朵粉粉的、嫩嫩的，像极了一位穿着粉红裙子的小姑娘，娇羞地站在那儿晒着暖暖的太阳。我连忙往樱花树边凑去，樱花已经开了不少了，青灰色的树枝尽情地舒展着，每根枝条上都挂满了许许多多的樱花。樱花挨挨挤挤的，有的还是花骨朵儿，有的才刚刚张开口，有的花瓣全开了，尽情地舒展着它那美丽的五片花瓣。我情不自禁地伸出手，轻轻地抚摸着樱花的花瓣，一股淡淡的清香钻进了我的鼻子。我深深地吸了吸鼻子，好香!

公园里的樱花正在快速地生长，谁也不想晚开花，因此我今天看到的樱花都比昨天多了很多了。它们有的三五朵地挤在一起背靠着背，有的一串串地争相开放。这时，一阵微风吹过来，樱花随着枝条轻轻地跳起了舞，有的花瓣悄悄地离开了树枝，随着风在空中欢快地转着圈，然后飘落到草地上、水池里。风过了，樱花停止了舞蹈，又静静地待在那儿，真好看啊!

看樱花的诗歌篇7

努力生活努力不辜负曾经说过的傻话

我那么拼你看到了吗我听不到回答

只是午夜梦回时汗又湿透了背浃

这几年的我再也不自负有多么伟大

任性的话不再冲口而出而是默默消化

都说这就是成熟对吗可惜太迟了吧

最后一次的争吵反复在脑海映画

我终于去了武大看樱花

陪在我身边的人却是他

人都说最好的成长是放下

而我情愿永远都不会长大

我终于去了武大看樱花

漫无目的的逗留至晚霞

回过头却不见熟悉的脸颊

是谁负了约定将爱情撂下

说不好泪水却潸然而下

一月十九的机场航班就快要出发

从此我们再不复相见各自奔向前程远大

想问

为何最绚烂的樱花开不到仲夏

看樱花作文锦集篇8

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的看樱花作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

看樱花作文篇1

樱花盛开的时节到了。

走进中山公园，两旁的樱花树满树烂漫，如云似霞，一个个粉嘟嘟，鲜嫩嫩，招人爱，惹人乐。时不时春风拂来，那娇小的花瓣，携着春光，在空中翩然起舞，沾到人们头上身上，更多了几分情趣。

就在这樱花树下，一个孩童欢喜的游戏起来，像扑蝴蝶似的想扑到一片樱花瓣，他刚要扑到，樱花好像察觉似的，巧妙地躲开，就这样，扑了几次，一无所获。他却没有难过或生气，只搔搔后脑勺，奇怪的看着，又把一根手指放在下巴上，一副沉思的样子。不知怎么的，他蹲了下来，双手形成个小碗。哦，原来他要接那樱花瓣。他一动不动，呆呆地望着，期待有一个小仙子能降临他这。不多时，已接了许多。他看着手中的宝贝，露出了甜美的笑容，发出了纯真的笑声。

那笑声爽朗响亮，穿过了樱花林，久久回荡……

看樱花作文篇2

阳春三月，朵朵娇艳的樱花含羞怒放，和煦的春风迎面春来，就在这美好的一天，我们迎来了小学生活中最后一次春游。

挣脱了学习的束缚，来到美丽的大自然，感受到自然的美好，大家都高兴得有些飘飘然了，在来的途中，大家都还在叽叽喳喳地讨论着，显得异常兴奋。

走进这片草地，我不禁为春天的美丽而暗自吃惊。这里是樱花的世界。放眼望去，粉红与白色交错着的小点，点缀着樱花树的枝头。走近了看，你会发现那一簇簇素洁的樱花，花瓣上基本是有淡雅的白色占了大部分地方，而那娇嫩的粉红，则像是用笔尖淡淡的渲染的，好似一位害羞的姑娘，羞涩地探出了半张脸。我们在一棵生机勃勃的樱花树下，搭好了帐篷。然后，我来到附近几棵樱花树旁散步。深吸一口气，大自然的清香直沁肺腑。这时，刮起了一阵柔和的微风，樱花那柔弱的花瓣纷纷落地，我看到了平时只有在散文、小说中才能读到的景象——一场唯美的樱花雨，我完全沉浸在其中了。太美啦！当樱花花瓣在空中轻盈地旋转，飞舞，再轻轻落在大地上时，我仿佛坠入了梦境。

春游所带给我们的，更是快乐。大家一起聊天，玩耍，发出阵阵快乐的笑声。我们几个女生在帐篷外铺了个毯子，一起下了一盘“疯狂的飞行棋”。开盘没多久，可怜的新手邵兴的飞机就被孙贤芳给炸了，作为邵兴的盟友，我又把孙贤芳的飞机给炸了，为邵兴报仇，并且努力地冲向终点。就这样你追我赶，我十分荣幸的登上了亚军的宝座。

这次樱花雨下的春游，是我小学中最难忘的，这已经是最后一次了。这场樱花雨，是我们大家友情的见证，也是我们即将毕业是一种特殊的洗礼吧！

看樱花作文篇3

三月的一个星期天，我和嫂子去无锡太湖赏樱。那里的樱花很美！直到今天，我仍然清晰地记得这次愉快的旅行。

那天，我刚走到公园门口，就看到里面五彩缤纷的花朵。它们太美了。仿佛他们在笑着说:大家好，请进！欢迎来到我们公司。”，我迫不及待地拉着嫂子的手快步走了进去，里面有很多樱花！它很难被描述成人山人海。走了一会儿后，我们到达了“樱花谷。樱花，加上茂盛的高大树木，看起来很美。樱花散发出迷人的香味，闻起来很美味！一阵风吹过花瓣，像跳舞一样落下来。樱花就像无边的大海和小女孩的舞裙。它们是如此美丽，以至于它们把我放在了花海中。

我突然觉得自己像一朵粉红色的樱花。当风儿的姐姐来的时候，我轻轻地跳着舞。粉红色的衣服随风飘动。美丽的小蝴蝶喜欢在我身边快乐地唱歌，可爱的小蝴蝶喜欢在我身边尽情地跳舞。文汶，你饿了吗？我嫂子的哭声打断了我的梦想。我花了一段时间才想起我不是樱花。咕鲁。哦！原来，我的胃真的开始打鼓了。我嫂子给我买了些小吃来充饥。我和嫂子边吃边走，非常开心。

走哇，走哇，我很累了！有点喘不过气来。当我看着又长又陡的山坡走过去时，我几乎失去了信心。心想:唉！我爬不过去。这时，我的嫂子似乎看出了我的想法，拉着我的手说:看！他们旁边的小姐妹和兄弟也在上升。他们都能做到。文汶·文也必须相信自己，一定会成功。别人能做什么，我们文汶肯定能做什么。来吧。”。听完嫂子的话，我浑身充满了活力，很快就起来了！

直到下午，我和嫂子一直在玩。我对嫂子说:嫂子，今天是我最开心的一天。我不仅欣赏樱花的美丽，也让我明白什么是坚持。”

看樱花作文篇4

春天来了，草绿花红暖风吹，外面的世界很精彩!为了让我们认识大自然，欣赏美丽的春光，老师组织我们幼儿园的小朋友外出旅游---看樱花!因为家长是不能跟去的，妈妈不放心地把我交给了老师，眼神里写满了担忧......我们幼儿园几个班的小朋友，坐一辆大客车浩浩荡荡地出发了。别看爸爸妈妈没有陪同我们，我们有老师妈妈，有亲密的同学就足够了。

目的地到了，公园里的游人真多啊!有大人领着孩子来游玩的;有老爷爷老奶奶锻炼身体的;有上学的大哥哥大姐姐们。我们是最小的游客了。

公园里的樱花太美了!一片片，一丛丛，花开的正艳，有粉红色的，有白色的;清香的花味扑鼻而来，不用喝酒都会让人醉的。春天的自然风光真美啊!不出来怎么能知道什么叫做美呢?

我们班的五个小帅哥，七个小仙女在樱花树下合影留念，我们开心的笑着，这美好的记忆会伴随我们长大的，珍贵的回忆，纯真的友谊会永远刻在心里的。我们在绿荫下玩耍;我们在草地上游戏;我们的大石旁野餐;我们在花丛中细语......看樱花让我看到了春天的美，集体活动让我感受到大家庭的温馨甜蜜。有这么多的兄弟姐妹在一起多开心快乐啊!除了集体合影外，还有最亲密的小伙伴呢，有的镜头真的很宝贵，也许长大后看到这照片会哈哈大笑的。不信，你们瞧---小仙女陶醉在小帅哥的身旁!我们手挽着手，头贴着头。看我这个小仙女靓不靓?我在望着远处的小帅哥。小帅哥很关注我的啊。在回家的车上，和一位小帅哥做一个座位......有趣的一天在不知不觉中走过，我们该坐车回家了，妈妈一定还在惦记着我呢，回家我要告诉爸爸妈妈：“我长大了，我是一只自己能出飞的小鸟。”

看樱花作文篇5

星期天下午，我和爸爸妈妈来到委宛山风景区的樱花林。我看到了成千上万棵樱花树，樱花树上开满了红色和粉色的樱花，散发着阵阵清香。春风徐徐吹来，粉白色的樱花飘落下来，像一只只小蝴蝶在林间花间翩翩起舞。好看极了。

在回家的路上，我还看到路边有许多小小的野花和细细的竹笋，我就采了一些小花和竹笋，打算回来后夹在书里做标本呢。

看樱花作文篇6

今天下午，吃完晚饭后，我和妈妈去老南门观赏樱花。天虽然下着蒙蒙细雨，但我仍然很开心。

赏樱花的人真多呀！路上的人来来往往，就像一条“人溪”。而且远看樱花树，有你想都想不到的美景：樱花连在一起，看起来就像粉红色的长龙。但美中不足之处是有一些人把柳条和樱花编成了花环戴在头上。我和妈妈在来的路上就看到了好多温馨提示牌，美好的环境要靠大家一起来爱护。

美丽的樱花让我提高了观察能力，这樱花真“美”呀！

看樱花作文篇7

星期六的早晨，鸟语花香，我去无锡看樱花。

三月的樱花就像仙女的笑脸，她好像在对我说：“欢迎来到樱花王国！”这里有各种各样的樱花，有粉色的、有白色的可好看了！亲爱的小朋友，你喜欢哪一种颜色的樱花呢？

我高兴地告诉你，我最喜欢雪白雪白的樱花了。它们就像洁白无瑕的雪花，风儿轻轻吹了一口气，它们就在空中翩翩起舞。它们落到池塘里，又落到草地上，整个世界都变得雪白雪白的。

明年的春天，我还要来无锡看樱花！

看樱花作文篇8

*月的一个星期天，我和小姑一起去无锡太湖边赏樱花。那儿的樱花可美了！直到今天，仍旧令我历历在目，难忘这次快乐的旅行。

那天，刚走到园区大门口，就看到里面五颜六色的花，太漂亮了。还仿佛听见她们正在笑着说：“大家好，快点进来吧！欢迎你们的到来。”，我迫不及待地拉着小姑的手快步地走进去，里面赏樱花的人好多啊！简直用人山人海来形容也不为过。走了一会儿，我们到了“樱花谷”，樱花加上郁郁葱葱而高大的`树，显得美若天仙。樱花里吐出迷人的香气，闻起来可香了！一阵风吹过花瓣儿落了下来好像在跳舞。樱花又像茫茫的大海，又像小姑娘的舞裙，美极了，把我置身于花海之中。

我忽然觉得自己仿佛是一朵樱花，穿着粉红的衣服。风儿妹妹来了，我就翩翩起舞，粉红的衣服随风飘荡。美丽的小蝴蝶喜欢在我的旁边欢快地歌唱，可爱的小青蜒喜欢在我的旁边尽情地跳舞。雯雯，你饿了吗？小姑的喊声，打断了我的梦境。过了一会我才记起，原来我不是樱花。咕隆..咕隆…哦！原来我的肚子真的已经开始打鼓了。小姑给我买了些小点心充饥，我和小姑边吃边走边看，真是开心极了。

走哇，走哇，我累极了！有点上气接不上下气。看着很长很陡的高山坡要走过去，我几乎失去了信心。心想：唉！一定爬不过去了。这时小姑好像看出了我的心思，拉住我的手说：“看！旁边的那些小妹妹小弟弟也在往上走，他们都可以，雯雯也要相信自己，一定能成功的。别人能做到的，我们雯雯一定也能做到。加油吧！”。我听完小姑的话，感觉浑身充满了能量，又快步地往上前进！

直至下午，我和小姑游玩全程。我对小姑说“小姑，今天是我最开心的一天，不但欣赏到樱花的美，更让我学会了什么叫坚持。”

樱花树下

风中，樱花散落，漫天飞舞。它轻轻地、悄悄地，随着风的方向旋转、飘落。也不知道，它最后的归宿在哪。

那是个樱花漫天的日子，我走在樱花铺成的石子路上，边走，边在想事儿。时而低喃几句，时而皱皱眉，时而东张西望。这时，我发现在樱林的另一头有个小女孩，和我差不多年龄的她，似乎玩得很高兴。我很想过去和她一起玩，可又害羞。这时，她看见了我，朝我跑了过来，拉起我的手，问：“你不开心吗?”“是……我每天都是这样。”“呵呵，你不要不开心，天下所有的事有大不了的?天塌下来还可以欣赏一下宇宙哩!”我被她的这番话逗乐了。“你喜欢樱花吗?”她眨巴扎一双大眼睛问我。“喜欢啊!我最喜欢樱花了，每当我心情不好的时候，总喜欢来这儿看樱花的凋落。看完之后就好像把身上的千斤巨石都卸下了一样。”“我也喜欢樱花呢!知道我为什么喜欢樱花吗?”我无奈的摇了摇头。就这样，她的记忆开始倒车……妈妈在我很小的时候就去世了，她很喜欢樱花，所以她总带我来这儿，她说：樱花的每次落地，就代表了一个愿望的实现。樱花，是乐观的代表：每次的落下，也就结束了它短暂的生命，但他依旧为人们的愿望而奔波于外。它是伟大而乐观的!所以，妈妈临死前叫我每天都要来这儿，无论花开花开落!妈妈死了，我虽然伤心，但却开心，因为她说“要乐观”

我早已泣不成声了，在她的眼里只有坚强。“不要哭，不然樱花的代表座就不灵了!”她慌张的擦去我脸上肆意飞扬的泪水。当时的我还是一个多愁善感的女孩。很文静，说话声音就像蚊子一样。而且动不动就哭鼻子，无论什么东西都往坏处想。

我和她两个不同世界的人，就这样阴差阳错的在一起约定：每天傍晚都来这儿。那以后，天天天天都在一起看樱花，看草地，看天空。任凭风吹，任凭樱落。在她的身上，我看到了阳光，看到了乐观，也看到了坚强。有不顺心的事，只要一找她，马上就雨过天晴了。渐渐的，慢慢的，我，从一个胆小，爱哭的女生，变成了一个胆大，乐观，坚强的女生。是的，交什么样的朋友，自己也会变成一个什么样的人。我，就是最好的例子。

可是有一天，她要走了。我想哭，她却说：“不要哭，要坚强，没什么大不了的，只要彼此不忘曾经的信念!人，是分开了;心，是永远不会分开的!” 泪，终于还是没有掉下来……我没彼此的信念，将永恒的刻画在那片樱海里。

樱花，落在指尖，轻轻滑下。那分感觉，来自心底的点点涟漓……

就算时隔多年后，我依然会坚守这一切……