计算机网络复习知识点（共8篇）
计算机网络复习知识点 篇1
1，计算机网络：将不同地域的具有独立功能的计算机系统和设备，通过通信设备和通信线
路按照一定的形式链接起来，2，计算机网络具备的三个基本要素：是具有独立功能的计算机，计算机之间进行通信必须
遵循共同的标准和协议，目的是资源共享。
3，计算机网络从逻辑功能可分为：资源子网，通信子网。资源子网：由计算机系统，网络
终端，外部设备，各种软件资源与数据资源组成。通信子网：由通信控制处理机，通信线路和其他通信设备组成。
4,计算机网络的性能指标：速率，带宽，吞吐量，时延，时延带宽积，往返时间，利用率等。
5,常见的网络拓扑结构：星形，树形，全连接形，不规则形等，相应的网络有星形网，树形网，环形网，总线型网。
6,计算机网络从不同的作用范围分类：局域网，城域网，广域网。按传输媒体分类：无线和有线网络。
7,计算机网络体系结构是计算机网络层次，网络拓扑结构，各层次的功能划分以及每层协议与接口的总称。
8,网络协议的三要素：语义，语法，时序。语义是控制信息的内容；语法是结构与格式；时序是对事件实现顺序的详细说明。
9,层次：能提供某一种或某一类服务功能集合逻辑结构。
10，接口：是同一结点内相邻层之间交换信息的界面，定义了原语操作以及下层向上层提供的服务。
11,协议：是为实现网络中的数据交换而建立的规则标准或约定.12,在分层结构中，协议是水平的，服务是垂直的。同层实体也称对等实体，对等实体间通信必须遵守同层协议。下层向上层服务。服务类型:面向连接的服务、无连接服务。ISO将整个网络分为7层，其划分层次的主要原则是：1，网络各结点都具有相同的层次；2，不同结点的同等层具有相同的功能；3，同一结点内相邻层之间通过接口通信；4，每层都可以使用下层提供的服务，并向上层提供服务；5，不同结点的同等层通过协议来实现同等层之间的通信。13,由低到高 物理层 数据链路层 网络层 传输层 会话层 表示层 应用层
物理层：数据单元：比特流（Bits）
功能：完成相邻节点之间原始比特流的传输
任务：规定各种传输介质和接口与传输信号的一些特性。
数据链路层： 数据单元：帧（Frame）交换机在这层。
功能：将上层数据封装可固定格式的帧。
任务：把字节性质的包组成帧，由MAC地址提供对传输介质的访问。在帧尾加入校验信息实行错误检测。发现错误重发送帧。
网络层：数据单元：报文也叫包（packet）路由器在这层
功能：实现数据从原端到目的端的传输
任务：提供逻辑地址用于路由路径选择，将数据送达目的端。
传输层：数据单元：段(TPDU)
功能:提供端到端的连接。实现网络中不同主机上用户进程之间的数据通信任务：提供可靠（TCP：)和不可靠(UDP)的传输。
会话层：数据单元：SPDU
功能：负责维护两个结点之间会话连接的建立，管理和终止，以及数据的交换任务：建立会话，分隔不同应用程序的数据
表示层：数据单元：PPDU
功能：处理两个通信系统中交换信息的表达方式。对数据的压缩解压 加密解密任务：表述数据，对数据的操作
应用层：数据单元：APDU
功能：提供应用程序服务
任务：提供用户接口
14,描述层次，接口，服务和协议之间的关系？
信息的载体是文件，音频，图形，图像或视频。数据是信息的实体。通信可分为数字通信和模拟通信。
15,有几种通信方式，以及其特点？
7种，①串行传输：数据传输是按照比特流一位接着一位得在通信信上传输的，双方只需一条传输信道。②，并行传输：一个编码字符的所有比特是同时传送的，码组的每一位都使用一条信道。③，单工信道：只允许数据始终在一个固定的方向传输。④，半双工通信：允许数据在两个方向上传输，但在某一个时刻数据只能在一个方向上传输。⑤，全双工通信：允许数据同时在两个方向上传输，提高传输效率。⑥，同步传输：发送端发送帧的标志序列，接收端通过序列确定帧传输的开始和结束。⑦，异步传输：字符是数据的传输单位，字符可以一个个的发送也可以随机的单独发送。
16，在局域网中使用的双绞线：屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线。双绞线适合短距离的信息传输。
17，物理层下的传输媒体：双绞线，同轴电缆，光缆，地面微波传输，卫星通信 18，光缆的传输模式：单模光缆，多模光缆。
19,多路复用技术就是为了充分利用信道容量达到提高新到传输效率。多路复用技术的实现方法为复合，传输，分离。多路复用技术可以分为：频分复用（FDM），时分复用(WDM)，波分复用，码分复用(CDMA也叫码分多址)。
20，比较数据交换技术：电路交换，报文交换，和分组交换。
电路交换 优点：1.信息传输时延小2.信息以数字信号的形式在数据信道上进行“透明”传输，交换机对用户的数据信息不存储、处理，交换机在处理方面的开销比较小，对用户的数据信息不用附加控制信息，使信息的传送效率较高3.信息的编译吗和代码格式由通信双方决定，与交换网络无关。缺点:1.网络的利用率低2.线路的利用率低3.限不同速率、不同代码格式、不同控制方式的相互直通4.无呼损。
报文交换： 优点：1.不同的终端接口之间可以相互直通2.无呼损3.利用动态的复用技术，线路的利用率较高。缺点：传输时延大，而且变化的范围比较大2.利用“存储-转发”，所以要求交换系统有较高的处理速度和大的存储能力3.实时性较差。
分组交换 优点：1.可以对不同的接口终端进行匹配2.网络轻载情况下，传输时延较小，且比较稳定3.线路利用率高4.可靠性高5.经济效益好 缺点：1.网络系统附加了大量的控制信息，对于报文较长的信息传输率低2.技术实现复杂
21,交换机运行在OSI模型的数据链路层。
22，数据链路层的数据传输单位是帧。
23,停止等待协议：（否认帧NAK，确认帧ACK）无差错、按序、无丢失、无重复的数据传输.可靠传输机制：确认、校验、顺序号、超时/重传.24.网桥：又称桥接器，是工作在数据链路层中MAC子层的一种存储转发设备，其功能是连接两个或多个局域网网段，以实现局域网之间帧的存储和转发。
25,交换机的端口对信息帧的转发处理主要有3种方式：存储式转发，直通式转发，无碎片式转发。
26, 描述停止-等待协议的工作原理：发送方等待接收方发送的确认帧实现流量控制，防止因接收方缓冲区溢出造成的帧丢失。接收方使用循环冗余校验和发送否认帧，发送方重传，实现差错控制。超时重传解决帧丢失的问题。帧序号的使用解决真重复的问题。
27，局域网：LAN 是指在有限的地理范围内，利用各种网络连接设备和通信线路将计算机互连，实现数据传输和资源共享的计算机网络。是一个限定在一定地域范围的，高速的通信网络。
28, 根据网络工作方式和所使用的操作系统的不同，局域网可分为：对等模式，专用服务器模式，客户/服务器模式。
29, 以太网的几种标准：10Base5粗缆以太网，10Base2细缆以太网（是以太网的最大传输率为10Mbit/s，网络中每段网线最大长度为200m），10Base-T（是最广泛使用的，标准是采用非屏蔽（UTP）双绞线链接的星形网络结构），1Base5,10Broad36,10Base-F。
30, 以太网CSMA/CD协议的发送过程：先听后发，边听边发，冲突停止，延迟重发。31,数据帧的传输情况：传输状态良好，接收有错误，收到重复帧，确认帧丢失。32, CSMA/CD又称为随机竞争型媒体访问控制方式。
33, 虚拟局域网（VLAN）是为了解决以太网的广播风暴和安全性问题。
34, 虚拟局域网的基本概念：（不是星形局域网，只是逻辑上的局域网）是建立在物理局与网络基础架构上，利用交换机和路由器的功能来配置网络的逻辑拓扑结构，是网络中的站点不拘泥于所处的物理结构，并且能够根据需要灵活地加入不同的逻辑子网的一种网络技术。
35, VLAN主要4种划分方式：基于端口划分VLAN，基于MAC地址划分，基于网络层划分，基于IP广播组划分。
36, 高速以太网：快速以太网，吉比特以太网，10吉比特以太网。3种技术。
37, CSMA/CD媒体访问控制方法？简述其工作过程。为什么会发生冲突？主要原因？怎样解决？因为网络中争着抢用传输介质而发生冲突。主要原因：网络中的结点所需要发送的数据帧都是以广播的方式通过公共的传输介质发送到总线上，而连接总线上的所有结点都有可能接收到该帧。解决：用带有冲突检测的载波监听多路访问协议这一访问机制让结点知道网络当前的情况
38, P网际协议有4种配套的：地址解析协议ARP，逆向地址解析协议RARP, 网 际控制报文协议ICMP，网际组管协议IGMP。
39，IP提供不可靠，无连接的，尽最大努力交付的分组传输机制。
40,IP地址的发展4阶段：标准分类的IP地址，划分子网的三级地址结构，构成超网的无类域间路由CIDR技术，网络地址转换NAT技术。
41，IP地址5类：A类覆盖范围为1.0.0.0~~127.255.255.255,B类：128.0.0.0~~191.255.255.255, C类：192.0.0.0~~223.255.255.255，D类，E类。
42, 完成IP地址到物理地址的映射的技术就是地址解析协议ARP，而RARP实现物理网地址到逻辑地址的映射.43，ICMP提供了一种机制，用于反映IP数据报处理时产生的错误信息并提供管理和状态信息。
44，ICMP报文分为两大类：差错报告报文，查询报文。
45，路由器通过转发数据包来实现网络互连。路由器的路由表是根据网络的拓扑结构，静态和动态维护的。是连接网络的核心设备。
46，路由器由硬件和软件两部分组成，硬件部分包括：处理器（CPU），内存，接口，控制端口等。软件分为：路由器操作系统，运行配置文件。
47，路由器的功能：路由选择，数据转发。数据包的转发过程：典型的路由器选择策略：
静态路由和动态路由。
48，内部网关协议用的RIP路由信息协议和OSPF开放式最短路径优先协议。RIP的特点：每台运行RIP的路由器只和相邻的路由器交换信息；路由器之间交换的信息是本路由器的路由表中的所有信息；按固定的时间周期性的交换信息，默认时间为30s，根据收到的信息更新自己的路由表，当网络发生变化时，通过相邻路由器的通告，所有路由器的路由表都会反映网络网络的变化。OSPF协议的特点：采用分布式链路状态协议；路由器之间交换的路由信息是与本路由器相邻的所有路由器的链路状态信息；用洪泛法向所有的路由器发送信息；运行这协议的路由器都能建立一个链路状态数据库；允许将一个自治系统划分为若干范围更小的区域。
49，主号机为0的IP地址表示该网络本身。
50，传输层端口技术（端口是干什么的）：数据的标识。端口号有3个类型：熟知端口号，注册端口号，动态端口号。如21号，服务进程为FTP，使用的协议是TCP，是文件传输—控制；23号，TELNET，TCP,远程登录；80号，HTTP,TCP,超文本传输协议。
51,TCP传输控制协议：实现的是两个端口的连接，在计算机网络中表示端口的是套接字（socket），也称插口。
52，TCP的功能：寻址和复用，创建,管理和释放链接，处理并打包数据，传输数据，提供可靠性和传输服务质量，提供流控制和避免拥塞。
53，TCP链接的建立：为什么要采用三次握手而不是两次握手？主要是为了防止已经失效的报文段又传到服务器。
54，TCP链接的三步：第一次握手：建立连接时，客户端发送syn包(syn=j)到服务器，并进入SYN_SEND状态，等待服务器确认。
第二次握手：服务器收到syn包，必须确认客户的SYN（ack=j+1），同时自己也发送一个SYN包（syn=k），即SYN+ACK包，此时服务器进入SYN_RECV状态；
第三次握手：客户端收到服务器的SYN＋ACK包，向服务器发送确认包ACK(ack=k+1)，此包发送完毕，客户端和服务器进入ESTABLISHED状态，完成三次握手。
55，端到端通信作用于进程。UDP是一个不可靠的传输层协议，但TCP/IP仍采用它的原因是高效率。传输层有两个不同的协议分别是TCP（传输控制协议）和UDP（用户数据报协议）。56，所谓流量控制就是让发送方的发送速率不要太快，让接收方来得及接收，避免数据从接收缓存中溢出。在TCP链接上实现流量控制的机制是滑动窗口。
57，拥塞控制算法：慢启动，拥塞避免，快重传和快恢复。
58，域名系统DNS：用于实现网络设备名字到IP地址的转换服务。
59，因特网的域名结构是分级的：顶级域名，二级域名，三级域名..........，com商业组织，顶级；edu教育结构，顶级；gov政府部门，顶级；int国际组织，顶级；cn中国，uk英国；edu.cn中国.教育科研网；pku.edu.cn中国.教育科研网.北京大学。
60，统一资源定位地址URL：来标志万维网上的各种文档。格式----协议：//主机[:端口][/路径]，如http://.cn。协议如超文本传送协议HTTP，文本传送协议FTP。主机可以是IP地址，也可是域名。默认端口可不写，http默认是80端口，ftp默认是21端口。61，FTP服务器程序由两个部分构成：主进程（负责接收新的请求），从属进程（负责处理单个请求）。服务器有两个进程，一个是控制进程，另个是数据传输进程。
62，用来发送邮件的协议是有两个并行链接，用户名在控制连接上传输；主机的名字是由圆点分割的一连串的单词组成，这种命名方法称为DNS。
63，www服务的默认端口是80，其访问协议是HTTP。64，简述HTTP中Cookie的作用。
服务器可以利用Cookies包含信息的任意性来筛选并经常性维护这些信息，以判断在HTTP
传输中的状态。判定注册用户是否已经登录网站
计算机网络复习知识点 篇2
关键词：编织,知识网络,构建,高效复习
很多数学老师不愿意进行高考复习就是因为很难找到科学高效的复习策略, 致使复习效果事倍功半, 毫无功效.如何提高高考复习的高效性? 一直是困扰着很多高三数学老师的现实问题. 如果老师在复习课中能够引导学生将学过的知识重组、内化, 让学生学会绘出知识网络图. 通过网络结构图的构建, 可以激发学生的思维, 大大提高科学复习课的效率. 笔者对引导学生编织知识网络具有较深的研究, 下面提出几点建议, 希望对相关人士有所帮助.
一、知识联想, 网络构建
基础知识是数学最重要的组成部分, 高考所考查的数学能力以及数学思想都是建立在完整扎实的基础知识之上的. 而“数学知识联想”就是一种不错的夯实数学基础知识的方法, 老师引导学生进行知识联想, 就能够帮助他们构建自己的数学知识网络.
但是具体如何才能做到知识联想呢? 下面列举一个例子: 要想进行数学联想, 主要还是依靠一些重要的数学关键词来展开. 如“线面垂直”、“二次函数”、“数量积”等, 当遇到这些关键词时老师可以围绕这些词想出一些与之相关的“真命题”, 可以是定理、公式、定义等, 也可以是自己总结的知识规律, 将那些联想出来的知识点总结在一起就构成了一个知识网络. 以“线面垂直”为例, 我们可以称之为一个体系. 我们可以讨论它的定义、它的判定方法、它的性质及其推理等, 有些线面垂直在做平面角可以用的上, 在做斜线与平面的关系也可以用得上. 将这些相关知识都联系起来, 总结在一起就可以构成与线面垂直相关的知识网络, 对学生复习线面关系这部分基础知识有很大的帮助.
通过知识联想来构建知识网络, 是在一个小系统内复习基础知识的良好方法. 学生掌握了知识联想, 就可以独立的复习数学简单的基础知识.
二、题型训练, 网络强化
当学生构成网络知识之后, 要对自己所建立的知识网络进行强化. 所谓强化, 就是通过一些特殊题型或者典型的例题, 将所概括的知识以总结的形式再次在头脑中深化.
这部分的训练要放在习题课上, 老师通过选择一些典型的习题引导学生进行思考, 并对之前所总结的知识进行补充强化. 例如在复习圆锥曲线部分时, 老师就可以将那些庞杂的数学习题选择性的分享给学生们, 让他们自己去训练思考. 以双曲线为例, 在考察直线与双曲线的位置关系时, 老师可以只给学生留下三种题型, 直线与椭圆相交、相离、相切这三类. 通过学生对这三种习题的训练, 学生可以将之前所总结的基础知识进行强化, 得出判断三种位置关系所需要的条件, 即根据两焦点与直线之间的距离之积的关系来判断两者相交、相离与相切. 如果双曲线的两个焦点到直线的距离之积大于b2, 那么直线与双曲线相离; 如果双曲线的两个焦点到直线的距离之积等于b2, 那么直线与双曲线相切; 如果双曲线的两个焦点到直线的距离之积小于b2, 那么直线与双曲线相交. 这就是根据题型训练总结出来的规律, 它可以丰富学生的知识网络, 有利于学生面对各种复杂且有规律的题型.
题型训练这种教学方式, 不仅能够让学生熟悉一些典型的例题, 学会相应的解题方法, 还能加强学生对知识网络的理解与强化.
三、讨论交流, 网络完善
知识网络的构建与完善可以在多方面下手, 从关键词、章节知识点、学生知识漏洞都可以, 众人拾柴火焰高, 学生们群策群力可以将知识网络不断的扩大与完善, 交流讨论就是完善知识网络的一种比较好的手段.
学生之间的交流可以起到查缺补漏的效果, 学生单独各自的学习不能整体的将全部知识细节把握清楚. 当学生们做完一次习题之后, 可以留给学生们一定的时间空隙, 让他们相互交流, 相互进步. 只有这样他们才能够知道自己所建立的知识网络中存在的漏洞, 交流就是给他们机会去弥补、去完善自己的知识网络. 同样以直线与圆锥曲线之间的位置关系为例, 某些同学可能很好的掌握了如何判断两者之间是相切的关系, 但是却对相离的理解很不透彻. 他就可以通过与同学交流与论述, 解开自己对相离关系的疑惑, 从而扩充自己的知识网络. 同样的道理, 另一名同学也可能在这一名同学中学到判断相切的一些技巧, 这是一种互利共赢的方式, 有利于学生完善各自的知识网络.
交流就是合作, 能够帮助学生完善知识网络. 也能够在紧张复习的高三课堂上带来一些活跃的气氛, 让学生的学习生活不再那么烦躁无趣.
四、思维导图, 网络规划
“思维导图”能够将复杂枯燥的数学知识转化为容易记忆的有高度组织性的图形, 它也是一种新型的构建数学知识网络的一种独特的方法, 它可以将数学知识以更加直观的形式展现在学生面前, 有利于学生将知识进行规划与总结.
函数部分是高考必考内容之一, 学生会因为它的抽象而觉得函数无从下手. 其实函数并不难, 难的只是学生对它的理解. 老师可以引导学生从函数这一核心词开始, 根据课本知识的连续性, 绘制“思维导图”. 并且在绘制过程中通过不断的对比、理解不同的函数图像、解析式以及性质的区别与联系, 使学生在绘制过程中加深对函数知识的领悟, 从而形成自我的理解, 内化于心. 二次函数基本在高考中是必须出现的, 老师在引导学生画思维导图时, 要引起高度重视, 使学生认识到二次函数的重要性. 在导图的二次函数中, 要作出重点标记, 将那些容易出现的题型在导图中显现出来, 还要加上一些典型的有代表性的例题. 只有这样有特色的导图, 才能够对学生将来再次复习有所帮助. 通过导图学生能够快速准确地找到重点知识, 节省复习时间, 有效地推进高考复习的节奏.
思维导图, 也是一种规划. 它可以明确显示高考重点知识点以及相关题型, 是学生高效复习的一大助力.
五、知识迁移, 网络应用
知识迁移是一种数学能力, 更是一种思维方式. 高考中的很多题型经常是之前没有出现过的, 但是它与我们平常所熟悉的一些题目有些类似, 其实这就是考查学生们的知识迁移能力. 学生能够做到学以致用, 那么面对这样的题目就不会犯愁.
例如, 当我们在复习等比数列的时候, 作为老师完全可以放手交给学生们自己来回顾知识点. 因为在复习等比数列之前, 老师一定引导过学生们复习等差数列的相关知识, 而等比数列与等差数列具有很强的相似性. 在老师的帮助下, 学生们能够将等差数列的知识构成一个网络或者是思维导图, 那么学生就应该有相应的能力将等比数列同样以网络知识的形势再次复习. 这就是考研学生知识迁移能力的时候, 也是对学生知识迁移的一种训练. 以等比数列的前N项和为例, 它与等差数列的前N项和有相同的定义, 只是求解的方法不同, 最后得出的求和公式也是不同的. 学生需要做的就是将那些“不同”以另一个网络的模式展示出来, 通过知识的对比, 能够加深学生对等差与等比数列的认识, 更加有利于学生高效有意义的复习, 老师又何乐而不为呢?
知识迁移能够将知识网络扩大化, 也是网络知识的一种应用. 通过应用网络知识, 可以节省时间复习相似的知识, 加快数学复习的总步伐.
六、模拟训练, 网络实战
知识网络的构建以及完善等, 都是为了取得较好的高考成绩. 所以模拟训练也是十分重要的, 模拟训练是对网络知识的一种考查, 更是网络知识的实战.
模拟训练是高考前复习必不可少的环节, 它以高考常见题型为准则, 老师利用课堂时间来进行. 但是网络知识实战的模拟训练, 并不是平常的模拟考试. 这习题需要老师特别的选择, 习题所考查的内容应与网络知识有所关联. 考查内容可以是网络知识中的重点难点, 即“思维导图”中重点画出的部分, 也可以是网络知识中的易错易漏的知识点. 所以模拟习题需要老师多动脑筋, 将平时复习的一些重点都体现出来, 如函数的求极值问题、圆锥曲线的求表达式问题、排列组合中的“至少”问题等, 重点知识重点考察. 只有通过这样的网络知识实战才会对学生复习数学知识有所帮助, 这也是学生查缺补漏的大好机会.
模拟训练的目的不是考察之前复习网络知识的成果, 是对网络知识另一种的完善与巩固, 它的目标仍是让学生能够高效的复习数学知识点.
构建数学高效复习, 网络知识是最主要也是最重要的方式手段. 对学生而言, 网络结构使知识更加清晰开阔有逻辑; 而对教师而言, 能够激发各层次学生的学习积极性, 能够有效提高复习效率.
参考文献
[1]黄忠玉.对高三数学复习课的再探究, 《数理化学习》, 2011 (03) .
[2]刘昌永.构建高中数学高效课堂之我见——谈如何备课[J].学苑教育, 2011 (23) .
构建知识网络提高复习效率 篇3
靠死记硬背记单词的成效必然不会令人满意。只有在理解其用法的基础上，词汇记忆才会变得持久。我们可以从以下几个方面加强对词汇的记忆：
1. 词汇“星级化”。可以按照课本中的词汇表进行默写：遮住英语，看着汉语写英语，一边写一边轻声朗读。默写完后，马上在写错的单词前面用红笔标上★，然后重点记忆这些写错的单词。经过多轮默写检查后，有些单词就会成为“三星级”“四星级”词汇，这类词需要每天滚动记忆，直至能熟练默写出来。这样，同学们通过多次筛查，对自己熟练掌握的词和记忆困难的多星级词汇就有了明确的认识。随着没有记住的单词就越来越少这个过程，同学们对英语学习的兴趣和信心就会增强。
2. 词汇“清单化”。对于词汇的复习，同学们要坚持做好单元小结和归纳。把一词多性、一词多义等较难记忆的词汇串在一起，必要时附上例句说明其用法，这样的复习就变得系统、直观，记忆也自然更牢固了。例如：
command [v.command sb. to do sth. 命令某人做某事command that ... （should） do ...n.at sb.’s command 听某人支配under one’s command 在某人的指挥下be in command of/ take command of 掌握；控制have a good command of 掌握；精通（语言等）]
deliver[deliver sth. （to sb.） 递送某物（给某人）deliver a baby 接生孩子deliver a speech 发表演说]
3. 词汇“打包化”。对于同义或近义的词汇可以通过联想、查字典等方式，及时进行归纳整理，并将其“打包”。例如：表示“因为；由于”的词有thanks to，due to，owing to，because of，as a result of，on account of等；表示“专心、专注于……”的词有be lost in，be buried in，be devoted to，be absorbed in，concentrate on等；阅读理解题目中常考到作者的观点、态度的词汇有positive，supportive，negative，neutral等。
4. 词汇“拓展化”。根据构词法，我们通过前缀和后缀的变化就可以把一个词拓展成多个单词，例如cover/uncover/discover/discovery和nation/national/nationality/nationalism/nationwide/international。但有些词加前缀或后缀之后，词义完全改变，这时候绝不能望文生义，例如：price→priceless（无价的；极贵重的），valuable→invaluable（无价的，其价值无法衡量的），different→indifferent（冷淡的；漠不关心的）。这类词汇应该单独收集，重点关注。这种“滚雪球”式的记忆方式能有效地快速扩大词汇量。
每复习一个单元，就应该及时整理归纳重点词汇的用法，在以后的学习中，要经常回顾整理的笔记。
1. 语法句型化。同学们可以按照基本用法和固定句型的方式对语法知识进行分类、归纳整理，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出规律。例如：it作形式主语、形式宾语这一高频考点，我们可以直接将it is adj. for sb. to do sth.，find/feel/make it adj. for sb. to do ...，it occurred to sb that ...，it is no use doing sth.作为固定句型来掌握。学习现在完成时态这一语法点时，我们可以把句型it is the third time that ...；this is the best film that ...；never ... before.及... ever since ...加入整理范围。
2. 归类整理法。英语语法内容看似繁难，其实当中有很多是同类的或相似的，在复习中要把它们分类整理，使知识条理化。例如在学习语态时，可以把几个特殊的用主动形式表示被动意义的词汇归纳一下：come up，be worth doing，be hard to do，be to blame等。在学习宾语补足语时，我们不妨把with的复合结构作为一类整理，如：with sth. to do，with sth done，with sb./sth. doing，with a book in his hand，with the light on，with the door open等。
3. 观察比较法。还有一些同学们容易混淆的语法知识，可以通过对比的方法来整理。例如：
It was at 9 o’clock he got up on Sunday. （选A，强调句型）
It was 9 o’clock he got up on Sunday.（选C，状语从句）
I’ll never forget the days we studied together. （选C，空格处在定语从句中作状语）
I’ll never forget the days we spent together. （选E，空格处在定语从句中作宾语）
A. that B. 不填 C. when
D. which E. that/which/不填
4. 模仿造句法。有些语法知识不容易很快掌握，或者说容易被很快遗忘，这时不妨通过一句多译的方式大量造句。例如：If you hadn’t helped me in time，I wouldn’t have made such great progress. /But for your timely help，I wouldn’t have made such great progress. /Without your help，I ... /Had you not helped me in time，I ...。
高考在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。基础知识是语言运用能力的基础，然而形成系统的、完整的知识网络这一过程是需要时间的。同学们在复习基础知识的同时，每天还应坚持一定量的语篇训练。在篇章阅读中频繁看到不同词汇在不同的语境中的灵活运用，各种不同的语法现象交替出现，同学们的基础知识才能得以巩固，对语言的理解能力才能得到提升。具体做法如下：
1. 培养自己的阅读兴趣。尽可能地广泛阅读英文。通过阅读大量英语文章，同学们能够渐渐学会准确把握英语的篇章结构，精彩的语言表达，基本语法、句型及词汇的用法。随着阅读量的增大，知识面的拓宽，词汇量自然会越来越大，所掌握的句型自然会丰富多彩，这样就积累了丰富的语言表达素材。
2. 经常朗读收集的美文。对教材中好的课文以及语法填空、完形填空和阅读理解中遇到的好文章进行“回收”利用。经常回头研读好文章，能让自己在较熟悉的语言环境中更好地去领悟解题技巧，同时还能克服对这一题型的惧怕心理，最终提高做题的效率。
3. 坚持完形填空和阅读理解训练。完形填空主要考查同学们对词汇的掌握情况以及对语篇的理解能力，阅读理解则侧重对语篇大意和结构的考查。在语篇阅读中经常会遇到“熟词新义”“名词动化”等词汇活用的现象，同学们应该做好摘录，经常温故。
计算机公共基础知识复习题 篇4
1.1 数据结构作为计算机的一门学科，主要研究数据的逻辑结构、对各种数据结构进行的运算，以及
A)数据的存储结构 B)计算方法 C)数据映象 D)逻辑存储
正确答案: A
1.2 数据处理的最小单位是
A)数据 B)数据元素 C)数据项 D)数据结构
正确答案: C
1.3 根据数据结构中各数据元素之间前后件关系的复杂程度，一般将数据结构分成
A)动态结构和静态结构 B)紧凑结构和非紧凑结构 C)线性结构和非线性结构 D)内部结构和外部结构
正确答案: C
1.4 数据结构中，与所使用的计算机无关的是数据的
A)存储结构
正确答案: C
1.5 在计算机中，算法是指
A)加工方法 B)解题方案准确而完整的描述 C)排序方法 D)查询方法
正确答案: B
1.6 算法分析的目的是
A)找出数据结构的合理性 B)找出算法中输入和输出之间的关系 C)分析算法的易懂性和可靠性 D)分析算法的效率以求改进
正确答案: D
1.7 算法的时间复杂度是指
A)执行算法程序所需要的时间 B)算法程序的长度 C)算法执行过程中所需要的基本运算次数 D)算法程序中的指令条数
正确答案: C
1.8 算法的空间复杂度是指
A)算法程序的长度 B)算法程序中的指令条数 C)算法程序所占的存储空间 D)执行过程中所需要的存储空间
正确答案: D
1.9 链表不具有的特点是
A)不必事先估计存储空间 B)可随机访问任一元素
C)插入删除不需要移动元素 D)所需空间与线性表长度成正比
正确答案: B
1.10 用链表表示线性表的优点是
A)便于随机存取 B)花费的存储空间较顺序存储少
C)便于插入和删除操作 D)数据元素的物理顺序与逻辑顺序相同
正确答案: C
1.11 下列叙述中正确的是
A)线性表是线性结构 B)栈与队列是非线性结构 C)线性链表是非线性结构 D)二叉树是线性结构
正确答案: A
1.12 线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是
A)顺序存取的存储结构、顺序存取的存储结构 B)随机存取的存储结构、顺序存取的存储结构
C)随机存取的存储结构、随机存取的存储结构 D)任意存取的存储结构、任意存取的存储结构
正确答案: B
1.13 线性表L=(a1,a2,a3,…ai，…an)，下列说法正确的是
A)每个元素都有一个直接前件和直接后件 B)线性表中至少要有一个元素
C)表中诸元素的排列顺序必须是由小到大或由大到小
D)除第一个元素和最后一个元素外，其余每个元素都有一个且只有一个直接前件和直接后件
正确答案: D
1.14 在单链表中，增加头结点的目的是
A)方便运算的实现 B)使单链表至少有一个结点
C)标识表结点中首结点的位置 D)说明单链表是线性表的链式存储实现
正确答案: A
1.15 非空的循环单链表head的尾结点(由p所指向)，满足
A)p->next==NULL B)p==NULL C)p->next=head D)p=head
正确答案: C
1.16 循环链表的主要优点是
A)不再需要头指针了 B)从表中任一结点出发都能访问到整个链表
C)在进行插入、删除运算时，能更好的保证链表不断开 D)已知某个结点的位置后，能够容易的找到它的直接前件
正确答案: B
1.17 下列数据结构中，按先进后出原则组织数据的是
A)线性链表 B)栈 C)循环链表 D)顺序表
正确答案: B
1.18 栈和队列的共同特点是
A)都是先进先出 B)都是先进后出 C)只允许在端点处插入和删除元素 D)没有共同点
正确答案: C
1.19 如果进栈序列为e1,e2,e3,e4，则可能的出栈序列是
A)e3,e1,e4,e2 B)e2,e4,e3,e1 C)e3,e4,e1,e2 D)任意顺序
正确答案: B
1.20 栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D，在第五个元素E入栈前，栈中元素可以出栈，则出栈序列可能是
A)ABCED B)DCBEA C)DBCEA D)CDABE
正确答案: B
1.21 栈通常采用的两种存储结构是
A线性存储结构和链表存储结构 B散列方式和索引方式 C链表存储结构和数组 D)线性存储结构和非线性存储结构
正确答案: A
1.22 串的长度是
A)串中不同字符的个数 B串中不同字母的个数 C串中所含字符的个数且字符个数大于零 D)串中所含字符的个数
正确答案: D
1.23 树是结点的集合，它的根结点数目是
A)有且只有1 B)1或多于1 C)0或1 D)至少2
正确答案: A
1.24 设有下列二叉树：对此二叉树前序遍历的结果为
A)ZBTYCPXA B)ATBZXCYP C)ZBTACYXP D)ATBZXCPY
正确答案: B
1.25 已知一棵二叉树前序遍历和中序遍历分别为ABDEGCFH和DBGEACHF，则该二叉树的后序遍历为
A)GEDHFBCA B)DGEBHFCA C)ABCDEFGH D)ACBFEDHG
正确答案: B
1.26 已知二叉树后序遍历序列是dabec，中序遍历序列是debac，它的前序遍历序列是
A)acbed B)decab C)deabc D)cedba
正确答案: D
1.27 具有3个结点的二叉树有
A)2种形态 B)4种形态 C)7种形态 D)5种形态
正确答案: D
1.28 在深度为5的满二叉树中，叶子结点的个数为
A)32 B)31 C)16 D)15
正确答案: B
1.29 设一棵二叉树中有3个叶子结点，有8个度为1的结点，则该二叉树中总的结点数为
A)12 B)13 C)14 D)15
正确答案: B
1.30 n个顶点的强连通图的边数至少有
A)n-1 B)n(n-1) C)n D)n+1
正确答案: C
1.31 假设线性表的长度为n，则在最坏情况下，冒泡排序需要的比较次数为
A)log2n B)n2 C)O(n1.5) D)n(n-1)/2
正确答案: D
1.32 已知数据表A中每个元素距其最终位置不远，为节省时间，应采用的算法是
A)堆排序 B)直接插入排序 C)快速排序 D)直接选择排序
正确答案: B
1.33 最简单的交换排序方法是
A)快速排序 B)选择排序 C)堆排序 D)冒泡排序
正确答案: D
1.34 在下列几种排序方法中，要求内存量最大的是
A)插入排序 B)选择排序 C)快速排序 D)归并排序
正确答案: D
1.35 程序设计语言的基本成分是数据成分、运算成分、控制成分和
A)对象成分 B)变量成分 C)语句成分 D)传输成分
正确答案: D
1.36 结构化程序设计的3种结构是
A)顺序结构、选择结构、转移结构 B)分支结构、等价结构、循环结构
C)多分支结构、赋值结构、等价结构 D)顺序结构、选择结构、循环结构
正确答案: D
1.37 在设计程序时，应采纳的原则之一是
A)不限制goto语句的使用 B)减少或取消注解行 C)程序越短越好 D)程序结构应有助于读者理解
正确答案: D
1.38 对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是
A程序应简单、清晰、可读性好 B符号名的命名只要符合语法 C充分考虑程序的执行效率 D程序的注释可有可无
正确答案: A
1.39 下列叙述中，不属于结构化程序设计方法的主要原则的是
A)自顶向下 B)由底向上 C)模块化 D)限制使用goto语句
正确答案: B
1.40 结构化程序设计主要强调的是
A)程序的规模 B)程序的效率 C)程序设计语言的先进性 D)程序易读性
正确答案: D
1.41 在结构化程序设计思想提出之前，在程序设计中曾强调程序的效率，现在，与程序的效率相比，人们更重视程序的
A)安全性 B)一致性 C)可理解性 D)合理性
正确答案: C
1.42 一些重要的程序语言(如C语言和Pascal语言)允许过程的递归调用。而实现递归调用中的存储分配通常用
A)栈 B)堆 C)数组 D)链表
正确答案: A
1.43 以下不属于对象的基本特点的是
A)分类性 B)多态性 C)继承性 D)封装性
正确答案: C
1.44 下列不属于软件工程的3个要素的是
A)工具 B)过程 C)方法 D)环境
正确答案: D
1.45 开发大型软件时，产生困难的根本原因是
A)大系统的复杂性
B)人员知识不足 C)客观世界千变万化 D)时间紧、任务重
正确答案: A
1.46 下面不属于软件设计原则的是
A)抽象 B)模块化 C)自底向上 D)信息隐蔽
正确答案: C
1.47 软件工程的理论和技术性研究的内容主要包括软件开发技术和
A)消除软件危机 B)软件工程管理 C)程序设计自动化 D)实现软件可重用
正确答案: B
1.48 开发软件所需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾，这种现象称作
A)软件投机 B)软件危机 C)软件工程 D)软件产生
正确答案: B
1.49 软件工程的出现是由于
A)程序设计方法学的影响 B)软件产业化的需要 C)软件危机的出现 D)计算机的发展
正确答案: C
1.50 下列不属于结构化分析的常用工具的是 A)数据流图 B)数据字典 C)判定树 D)PAD图
正确答案: A
1.51 数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型，数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是
A)控制流 B)加工 C)数据存储 D)源和潭
正确答案: A
1.52 在数据流图(DF
D)中，带有名字的箭头表示
A)模块之间的调用关系 B)程序的组成成分 C)控制程序的执行顺序 D)数据的流向
正确答案: D
1.53 在结构化设计方法中，生成的结构图(S
C)中，带有箭头的连线表示
A)模块之间的调用关系 B)程序的组成成分 C)控制程序的执行顺序 D)数据的流向
正确答案: A
1.54 为了避免流程图在描述程序逻辑时的灵活性，提出了用方框图来代替传统的程序流程图，通常也把这种图称为
A)PAD图 B)N-S图 C)结构图 D)数据流图
正确答案: B
1.55 模块独立性是软件模块化所提出的要求，衡量模块独立性的度量标准则是模块的
A)抽象和信息隐蔽 B)局部化和封装化 C)内聚性和耦合性 D)激活机制和控制方法
正确答案: C
1.56 下列选项中，不属于模块间耦合的是
A)数据耦合 B)同构耦合 C)异构耦合 D)公用耦合
正确答案: C
1.57 软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成
A)定义、开发、运行维护 B)设计阶段、编程阶段、测试阶段
C)总体设计、详细设计、编程调试 D)需求分析、功能定义、系统设计
正确答案: A
1.58 需求分析阶段的任务是确定
A)软件开发方法 B)软件开发工具 C)软件开发费用 D)软件系统功能
正确答案: D
1.59 需求分析中开发人员要从用户那里了解
A)软件做什么 B)用户使用界面 C)输入的信息 D)软件的规模
正确答案: A
1.60 下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是
A)便于用户、开发人员进行理解和交流 B)反映出用户问题的结构，可以作为软件开发工作的基础和依据
C)作为确认测试和验收的依据 D)便于开发人员进行需求分析
正确答案: D
1.61 在软件生产过程中，需求信息的给出是
A)程序员 B)项目管理者 C)软件分析设计人员 D)软件用户
正确答案: D
1.62 软件设计包括软件的结构、数据接口和过程设计，其中软件的.过程设计是指
A)模块间的关系 B)系统结构部件转换成软件的过程描述 C)软件层次结构 D)软件开发过程
正确答案: B
1.63 开发软件时对提高开发人员工作效率至关重要的是
A)操作系统的资源管理功能 B)先进的软件开发工具和环境 C)程序人员的数量 D)计算机的并行处理能力
正确答案: B
1.64 在软件测试设计中，软件测试的主要目的是
A)实验性运行软件 B)证明软件正确 C)找出软件中全部错误 D)发现软件错误而执行程序
正确答案: D
1.65 下列叙述中，不属于测试的特征的是
A)测试的挑剔性 B)完全测试的不可能性 C)测试的可靠性 D)测试的经济性
正确答案: C
1.66 为了提高测试的效率，应该
A)随机选取测试数据 B)取一切可能的输入数据作为测试数据 C)在完成编码以后制定软件的测试计划
D)集中对付那些错误群集的程序
正确答案: D
1.67 软件开发离不开系统环境资源的支持，其中必要的测试数据属于
A)硬件资源 B)通信资源 C)支持软件 D)辅助资源
正确答案: D
1.68 完全不考虑程序的内部结构和内部特征，而只是根据程序功能导出测试用例的测试方法是
A)黑箱测试法 B)白箱测试法 C)错误推测法 D)安装测试法
正确答案: A
1.69 在软件工程中，白箱测试法可用于测试程序的内部结构。此方法将程序看做是
A)路径的集合 B)循环的集合 C)目标的集合 D)地址的集合
正确答案: A
1.70 下列不属于软件调试技术的是
A)强行排错法 B)集成测试法 C)回溯法 D)原因排除法
正确答案: B
1.71 检查软件产品是否符合需求定义的过程称为
A)确认测试 B)集成测试 C)验证测试 D)验收测试
正确答案: A
1.72 软件生命周期中所花费用最多的阶段是
A)详细设计 B)软件编码 C)软件测试 D)软件维护
正确答案: D
1.73 软件复杂性度量的参数包括
A)效率 B)规模 C)完整性 D)容错性
正确答案: B
1.74 在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是
A)数据库系统 B)文件系统 C)人工管理 D)数据项管理
正确答案: A
1.75 在数据管理技术发展过程中，文件系统与数据库系统的主要区别是数据库系统具有
A)特定的数据模型 B)数据无冗余 C)数据可共享 D)专门的数据管理软件
正确答案: A
1.76 相对于数据库系统，文件系统的主要缺陷有数据关联差、数据不一致性和
A)可重用性差 B)安全性差 C)非持久性 D)冗余性
正确答案: D
1.77 下列说法中，不属于数据模型所描述的内容的是
A)数据结构 B)数据操作 C)数据查询 D)数据约束
正确答案: C
1.78 下列有关数据库的描述，正确的是
A)数据库是一个DBF文件 B)数据库是一个关系 C)数据库是一个结构化的数据集合 D)数据库是一组文件
正确答案: C
1.79 下列有关数据库的描述，正确的是
A)数据处理是将信息转化为数据的过程 B)数据的物理独立性是指当数据的逻辑结构改变时，数据的存储结构不变
C)关系中的每一列称为元组，一个元组就是一个字段
D)如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的关键字，但它是另一个关系的关键字，则称其为本关系的外关键字
正确答案: D
1.80 应用数据库的主要目的是
A)解决数据保密问题 B)解决数据完整性问题 C)解决数据共享问题 D)解决数据量大的问题
正确答案: C
1.81 数据库设计包括两个方面的设计内容，它们是
A)概念设计和逻辑设计 B)模式设计和内模式设计 C)内模式设计和物理设计 D)结构特性设计和行为特性设计
正确答案: A
1.82 下述关于数据库系统的叙述中正确的是
A)数据库系统减少了数据冗余 B)数据库系统避免了一切冗余
C)数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D)数据库系统比文件系统能管理更多的数据
正确答案: B
1.83 数据库系统的核心是
A)数据库 B)数据库管理系统 C)模拟模型 D)软件工程
正确答案: B
1.84 为用户与数据库系统提供接口的语言是
A)高级语言 B)数据描述语言(DDL) C)数据操纵语言(DML) D)汇编语言
正确答案: C
1.85 数据库、数据库系统和数据库管理系统之间的关系是
A)数据库包括数据库系统和数据库管理系统 B)数据库系统包括数据库和数据库管理系统
C)数据库管理系统包括数据库和数据库系统 D)3者没有明显的包含关系
正确答案: B
1.86 分布式数据库系统不具有的特点是
A)数据分布性和逻辑整体性 B)位置透明性和复制透明性 C)分布性 D)数据冗余
正确答案: D
1.87 数据库管理系统DBMS中用来定义模式、内模式和外模式的语言为
A)C B)Basic C)DDL D)DML
正确答案: C
1.88 单个用户使用的数据视图的描述称为
A)外模式 B)概念模式 C)内模式 D)存储模式
正确答案: A
1.89 索引属于
A)模式 B)内模式 C)外模式 D)概念模式
正确答案: B
1.90 在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于
A)需求分析阶段 B)逻辑设计阶段 C)概念设计阶段 D)物理设计阶段
正确答案: B
1.91 实体是信息世界中广泛使用的一个术语，它用于表示
A)有生命的事物 B)无生命的事物 C)实际存在的事物 D)一切事物
正确答案: C
1.92 将E-R图转换到关系模式时，实体与联系都可以表示成
A)属性 B)关系 C)键 D)域
正确答案: B
1.93 下列叙述中，正确的是
A)用E-R图能够表示实体集间一对一的联系、一对多的联系和多对多的联系 B)用E-R图只能表示实体集之间一对一的联系
C)用E-R图只能表示实体集之间一对多的联系 D)用E-R图表示的概念数据模型只能转换为关系数据模型
正确答案: C
1.94 一个关系中属性个数为1时，称此关系为
A)对应关系 B)单一关系 C)一元关系 D)二元关系
正确答案: C
1.95 下列关系模型中，能使经运算后得到的新关系中属性个数多于原来关系中属性个数的是
A)选择 B)连接 C)投影 D)并
正确答案: B
1.96 下列数据模型中，具有坚实理论基础的是
A)层次模型 B)网状模型 C)关系模型 D)以上3个都是
正确答案: C
1.97 关系模型允许定义3类数据约束，下列不属于数据约束的是
A)实体完整性约束 B)参照完整性约束 C)域完整性约束 D)用户自定义的完整性约束
正确答案: C
1.98 “年龄在18～25之间”这种约束是属于数据库当中的
A)原子性措施 B)一致性措施 C)完整性措施 D)安全性措施
正确答案: C
1.99 关系表中的每一横行称为一个
A)元组 B)字段 C)属性 D)码
正确答案: A
1.100 SQL语言又称为
A)结构化定义语言 B)结构化控制语言 C)结构化查询语言 D)结构化操纵语言
正确答案: C
1.101 下列SQL语句中，用于修改表结构的是
A)ALTER B)CREATE C)UPDATE D)INSERT
正确答案: A
1.102 NULL是指
A)0 B)空格 C)未知的值或无任何值 D)空字符串
正确答案: C
1.103 数据库的故障恢复一般是由
A)数据流图完成的 B)数据字典完成的 C)DBA完成的 D)PAD图完成的
正确答案: C
二、填空题(请将每一个空的正确答案写在答题卡相应序号后。)
1.104 算法的基本特征是可行性、确定性、【1】 和拥有足够的情报。
正确答案: 有穷性
1.105 数据结构分为逻辑结构与存储结构，线性链表属于 【2】 。
正确答案: 存储结构
1.106 数据的逻辑结构有线性结构和 【3】 两大类。
正确答案: 非线性结构
1.107 在算法正确的前提下，评价一个算法的两个标准是 【4】 。
正确答案: 时间复杂度和空间复杂度
1.108 算法的工作量大小和实现算法所需的存储单元多少分别称为算法的 【5】 。
正确答案: 时间复杂度和空间复杂度
1.109 顺序存储方法是把逻辑上相邻的结点存储在物理位置 【6】 的存储单元中。
正确答案: 相邻
1.110 长度为n的顺序存储线性表中，当在任何位置上插入一个元素概率都相等时，插入一个元素所需移动元素的平均个数为【7】 。
正确答案: n/2
1.111 栈和队列通常采用的存储结构是 【8】 。
正确答案: 链式存储和顺序存储
1.112 当循环队列非空且队尾指针等于队头指针时，说明循环队列已满，不能进行入队运算。这种情况称为【9】 。
正确答案: 上溢
1.113 若串s=“MathTypes”，则其子串的数目是【10】 。
正确答案: 46
1.114 在树形结构中，树根结点没有 【11】 。
正确答案: 前件
1.115 在长度为n的有序线性表中进行二分查找。最坏的情况下，需要的比较次数为【12】 。
正确答案: log2n
1.116 排序是计算机程序设计中的一种重要操作，常见的排序方法有插入排序、【13】和选择排序等。
正确答案: 交换排序
1.117 冒泡排序算法在最好的情况下的元素交换次数为 【14】 。
正确答案: 0
1.118 在最坏情况下，堆排序需要比较的次数为 【15】 。
正确答案: O(nlog2n)
1.119 Jackson结构化程序设计方法是英国的M.Jackson提出的，它是一种面向【16】 的设计方法。
正确答案: 数据结构
1.120 面向对象的模型中，最基本的概念是对象和 【17】 。
正确答案: 类
1.121 类是一个支持集成的抽象数据类型，而对象是类的 【18】 。
正确答案: 实例
1.122 在面向对象的程序设计中，类描述的是具有相似性质的一组 【19】 。
正确答案: 对象
1.123 可以把具有相同属性的一些不同对象归类，称为 【20】 。
正确答案: 对象类
1.124 在面向对象方法中，类之间共享属性和操作的机制称为 【21】 。
正确答案: 继承
1.125 一个类可以从直接或间接的祖先中继承所有属性和方法。采用这个方法提高了软件的【22】 。
正确答案: 可重用性
1.126 在面向对象的设计中，用来请求对象执行某一处理或回答某些信息的要求称为【23】。
正确答案: 消息
1.127 【24】 是一种信息隐蔽技术，目的在于将对象的使用者和对象的设计者分开。
正确答案: 封装
1.128 将代数式 Z=x2+y2a+b 转换成程序设计中的表达式为 【25】。
正确答案: SQR(x^2+y^2)/(a+b)
1.129 在程序设计阶段应该采取 【26】 和逐步求精的方法，把一个模块的功能逐步分解，细化为一系列具体的步骤，进而用某种程序设计语言写成程序。
正确答案: 自顶而下
1.130 软件危机出现于60年代末，为了解决软件危机，人们提出了 【27】 的原理来设计软件，这就是软件工程诞生的基础。
正确答案: 软件工程学
1.131 软件工程包括3个要素，分别为方法、工具和 【28】 。
正确答案: 过程
1.132 软件工程研究的内容主要包括： 【29】 技术和软件工程管理。
正确答案: 软件开发
1.133 软件开发环境是全面支持软件开发全过程的 【30】 集合。
正确答案: 软件工具
1.134 通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为 【31】。
正确答案: 软件生命周期
1.135 软件结构是以 【32】 为基础而组成的一种控制层次结构。
正确答案: 模块
1.136 软件设计模块化的目的是 【33】 。
正确答案: 降低复杂性
1.137 耦合和内聚是评价模块独立性的两个主要标准，其中 【34】 反映了模块内各成分之间的联系。
正确答案: 内聚
1.138 数据模型按不同应用层次分成3种类型，它们是概念数据模型、【35】 和物理数据模型。
正确答案: 逻辑数据模型
1.139 数据流图的类型有 【36】 和事务型。
正确答案: 变换型
1.140 为了便于对照检查，测试用例应由输入数据和预期的 【37】 两部分组成。
正确答案: 输出结果
1.141 常用的黑箱测试有等价分类法、【38】 、因果图法和错误推测法4种。
正确答案: 边值分析法
1.142 测试的目的是暴露错误，评价程序的可靠性;而 【39】 的目的是发现错误的位置并改正错误。
正确答案: 调试
1.143 软件维护活动包括以下几类：改正性维护、适应性维护、【40】 维护和预防性维护。
正确答案: 完善性
1.144 数据库管理系统常见的数据模型有层次模型、网状模型和 【41】 3种。
正确答案: 关系模型
1.145 用树型结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为 【42】 。
正确答案: 层次模型
1.146 在关系模型中，把数据看成一个二维表，每一个二维表称为一个 【43】 。
正确答案: 关系
1.147 关系操作的特点是 【44】 操作。
正确答案: 集合
1.148 【45】 是从二维表列的方向进行的运算。
正确答案: 关系运算
1.149 一个项目具有一个项目主管，一个项目主管可管理多个项目，则实体“项目主管”与实体“项目”的联系属于【46】 的联系。
正确答案: 一对多 或 1:N
1.150 数据库设计分为以下6个设计阶段：需求分析阶段、【47】 、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施阶段、运行和维护阶段。
正确答案: 数据库概念设计阶段
1.151 【48】 是数据库设计的核心。
正确答案: 数据模型
1.152 数据库系统阶段的数据具有较高独立性，数据独立性包括物理独立性和 【49】两个含义。
正确答案: 逻辑独立性
1.153 当数据的物理结构(存储结构、存取方式等)改变时，不影响数据库的逻辑结构，从而不致引起应用程序的变化，这是指数据的【50】 。
正确答案: 物理独立性
1.154 关系数据库的关系演算语言是以 【51】 为基础的DML语言。
正确答案: 谓词演算
1.155 关键字ASC和DESC分别表示 【52】 的含义。
正确答案: 升序排列和降序排列
1.156 数据库保护分为：安全性控制、【53】 、并发性控制和数据的恢复。
正确答案: 完整性控制
1.157 由关系数据库系统支持的完整性约束是指 【54】 和参照完整性。
正确答案: 实体完整性
全国计算机二级c语言公共基础知识考试内容
一、C语言程序的结构
1、程序的构成,main函数和其他函数。
2、头文件,数据说明,函数的开始和结束标志以及程序中的注释。
3、源程序的书写格式。
4、C语言的风格。
二、数据类型及其运算
1、C的数据类型(基本类型,构造类型,指针类型,无值类型)及其定义方法。
2、C运算符的种类、运算优先级和结合性。
3、不同类型数据间的转换与运算。
4、C表达式类型(赋值表达式,算术表达式,关系表达式,逻辑表达式,条件表达式,逗号表达式)和求值规则。二级各科考试的公共基础知识大纲及样题见高等教育出版社出版的.《全国计算机等级考试二级教程——公共基础知识(版)》的附录部分。
三、基本语句
1、表达式语句,空语句,复合语句。
2、输入输出函数的调用,正确输入数据并正确设计输出格式。
四、选择结构程序设计
1、用if 语句实现选择结构。
2、用switch语句实现多分支选择结构。
3、选择结构的嵌套。
五、循环结构程序设计
1、for循环结构。
2、while和do-while循环结构。
3、continue语句和break语句。
4、循环的嵌套。
六、数组的定义和引用
1、一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。
2、字符串与字符数组。
七、函数
1、库函数的正确调用。
2、函数的定义方法。
3、函数的类型和返回值。
4、形式参数与实在参数,参数值的传递。
5、函数的正确调用,嵌套调用,递归调用。
6、局部变量和全局变量。
7、变量的存储类别(自动,静态,寄存器,外部),变量的作用域和生存期。
八、编译预处理
1、宏定义和调用(不带参数的宏,带参数的宏)。
2、“文件包含冶处理。
九、指针
1、地址与指针变量的概念,地址运算符与间址运算符。
2、一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。
3、用指针作函数参数。
4、返回地址值的函数。
5、指针数组,指向指针的指针。
十、结构体(即“结构冶)与共同体(即“联合冶)
1、用typedef 说明一个新类型。
2、结构体和共用体类型数据的定义和成员的引用。
3、通过结构体构成链表,单向链表的建立,结点数据的输出、删除与插入。
十一、位运算
1、位运算符的含义和使用。
2、简单的位运算。
十二、文件操作
只要求缓冲文件系统(即高级磁盘I/ O系统),对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘I/O系统)不要求。
1、文件类型指针(FILE类型指针)。
2、文件的打开与关闭(fopen,fclose)。
计算机网络复习知识点 篇5
1)按操作系统的分类,UNIX操作系统是
A、批处理操作系统
B、实时操作系统
C、分时操作系统
D、单用户操作系统
2.在计算机的硬件技术中，构成存储器的最小单位是
A、字节（Byte.B、二进制位(bit)
C、字(Word)
D、双字(Double Word)
3)一个汉字的机内码与它的国标码之间的差是
A、2020H
B、4040H
C、8080H
D、A0A0H
4.现代计算机中采用二进制数字系统是因为它
A、代码表示简短，易读
B、物理上容易表示和实现、运算规则简单、可节省设备且便于设计
C、容易阅读，不易出错
D、只有0和1两个数字符号，容易书写
5.无符号二进制整数1000010转成十进制数是
A、62
B、64
C、66
D、68
6.标准的ASCII码用7位二进制位表示，可表示不同的编码个数是
A、127
B、128
C、255
D、256
7.在因特网上，一台计算机可以作为另一台主机的远程终端，使用该主机的资源，该项服务称为
A、Telnet
B、BBS
C、FTP
D、WWW
8.1GB的准确值是
A、1024*1024B
B、1024KB
C、1024MB
D、1000*1000KB
9.冯.诺依曼型体系结构的计算机硬件系统的五大部件是
A、输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备
B、键盘和显示器、运算器、控制器、存储器和电源设备
C、输入设备、中央处理器、硬盘、存储器和输出设备
D、键盘、主机、显示器、硬盘和打印机
10.十进制数121转换成无符号二进制数整数是
A、1111001
B、111001
C、1001111
D、100111
11.在微机系统中，麦克风属于
A、输入设备
B、输出设备
C、放大设备
D、播放设备
12.目前，PC机中采用的主要功能 部件（如CPU.是
A、小规模集成电路
B、大规模集成电路
C、晶体管
D、光器件
13.英文缩写ISP指的是
A、电子邮局
B、电信局
C、Internet服务商
D、供他人浏览的网页
14.下列说法中，正确的是
A、同一个汉字的输入码的长度随输入方法不同而不同
B、一个汉字的区位码与它的国标码是相同的，且均为2个字节
C、不同汉字的机内码的长度是不相同的D、同一个汉字用不同的输入法时，其机内码是不相同的15.下列叙述中，错误的是
A、内存储器RAM中主要存储当前正在运行的程序和数据
B、高速缓冲存储器一般采用DRAM构成C、外部存储器（如硬盘.用来存储必须永久保存的程序和数据
D、存储在RAM中的信息会因断电而全部丢失
16.下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是
A、反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒
B、计算机病毒是人为制造的、企图破坏计算机功能或计算机数据的一段小程序
C、反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，提高查、杀病毒的功能
D、计算机病毒具有传染性
17.计算机能直接识别、执行的语言是
A、汇编语言
B、机器语言
C、高级程序语言
D、C语言
18.下列的英文缩写和中文名字的对照中，错误的是
A、URL---统一资源定位器
B、LAN----局域网
C、ISDN-----综合业务数字网
D、ROM-----随机存取存储器
19.下列关于电子邮件的叙述中，正确的是
A、如果收件人的计算机没有打开时，发件人发来的电子邮件将丢失
B、如果收件人的计算机没有打开时，发件人发来的电子邮件将退回
C、如果收件人的计算机没有打开时，当收件人的计算机打开时再重发
D、发件人发来的电子邮件保存在收件人的电子邮箱中，收件人可随时接收
20.在现代的CPU芯片中又集成了高速缓冲存储器，其作用是
A、扩大内存储器的容量
B、解决CPU与RAM之间的速度不匹配问题
C、解决CPU与打印机的速度不匹配问题
计算机网络复习知识点 篇6
高二地理期末复习知识点1
一、太阳辐射与地球
1、太阳的主要成分：氢和氦
2、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间释放的能量
3、太阳辐射能的来源：太阳内部的核聚变反应
4、太阳辐射波长范围是0.15-4微米，分为紫外光、可见光和红外光，50%的能量集中于可见光。
5、太阳辐射对地球的影响：太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳
维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力
太阳辐射本身及大气运动、水循环等为人类提供能源
为生产生活提供煤、石油等能源
二、太阳活动与地球
1、太阳外部结构的分层由里到外：光球层、色球层、日冕层
2、太阳活动：黑子（温度比其他区域低）、耀斑、日珥和太阳风
（光球层、周期11年）（色球层）（日冕层）
3、太阳活动对地球的影响：影响气候；
扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；
干扰地球磁场，产生磁暴现象；
两极地区产生美丽的极光；
许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
高二地理期末复习知识点21、我国主要的大型资源跨区域调配工程：西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等。
2、资源跨区域调配的必要性：
（1）自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区，且自然资源在区域之间一般不具有流动性；
（2）区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配。
3、西气东输工程：
（1）基础：新疆天然气资源；
（2）目标市场：长江三角洲；
（3）主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田.向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海。管道工程采取干支结合、配套建设进行。
4、实施西气东输的原因：
（1）我国能源资源生产和消费的地区差异大：
①东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏；
②西部能源丰富，但因经济水平的限制得不到充分开发利用。
（2）我国调整能源消费结构的需要：
①煤炭一直是我国能源消费中的主导能源，带来众多的环境问题，还因为北煤南运对我国的交通运输造成了巨大的压力；
②天然气具有清洁以及燃烧效率高等突出优势。
（3）我国油气资源开发的战略重点在西部：我国天然气分布总体特征是西多东少、北多南少，陆地天然气（四大气区）主要分布在新疆塔里木盆地和准噶尔盆地、青海柴达木盆地、川渝四川盆地、陕甘宁鄂尔多斯地区。我国东北、华北等地区的油气田开采已到了中后期，西北则成为战略接替区，因此我国采取了稳定东部，发展西部的油气发展战略。
5、西气东输的影响：
（1）对西部地区的影响：推动中西部地区社会经济的发展，将西部地区的资源优势转变成经济优势；推动天然气的勘探开发和基础设施建设；刺激相关产业发展；增加就业机会。
（2）对东部地区的影响：缓解东部地区能源紧张状况；优化东部地区能源结构（提高清洁能源使用比例）；加快基础设施建设；刺激相关产业发展，促进东部地区经济发展；改善大气环境，缓解交通压力。
（3）加强区际联系，合理配置西部的资源优势和东部的经济、技术优势，提高资源的利用效率，促进东、西部的协调发展。
（4）对环境的影响：改善东部地区的大气质量，沿线农村地区通过天然气的推广，减少植被破坏。
高二地理会考复习知识三篇
高二地理会考复习知识（一）
一、人口增长
1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式（人口再生产模式）：高低高（水平较低的发展中国家）、三低（发达国家）、“高低高”向“三低”过渡（水平较高的发展中国家）。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低；亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口（中国实行计划生育）
人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民（中国靠发展生产力）
二、人口迁移
1、人口迁移的主要原因：经济（落后地区向发达地区）、政治（政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移）、社会文化（宗教迫害、民族歧视）、生态环境、其他因素（家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视）。
2、人口迁移的意义（效应）
（1）利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流
③减轻迁出地的人口压力
④为迁入地提供廉价劳动力。
（2）弊：①造成迁出地人才外流
②给迁入地社会管理增加了难度
三、人口分布与人口容量
1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。
2、影响环境人口容量（环境承载力）的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。
高二地理会考复习知识（二）
一、城市的空间结构
1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚。
（1）商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大；付租能力强。
中心商务区（CBD）：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大
（2）工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。
（3）住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。
（4）文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。
2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素。
3、城市规模与地域结构、服务范围。
小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。
大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。
二、影响城市的区位因素
（一）、自然方面
1、地形——平原地区城市密度大
2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大
3、河流——
河流的供水和运输功能决定城市区位。
（二）社会经济方面
1、农业基础
2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。
交通线的变化，会给城市发展带来影响。（如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰）。
3、政治（如行政中心）、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。
三、城市化
1、城市化的标志：①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
2、第二次世界大战结束后城市化特点：①大城市发展速度超过小城市；②大城市数目不断增多；③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势
3、发达国家的城市化：
①
特点：起步早，水平高，速度慢，出现逆城市化现象。
②
逆城市化的原因：对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”
4、发展中国家城市化：
①
特点：起步晚，水平低，速度快，大城市化趋势明显。
②
我国城市化落后于工业化。
③
城市发展不合理：大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。
5、城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化。
四、城市化对自然环境的影响
1、城市化对自然环境的影响：
（1）对气候的影响：
热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重。
（2）对水文的影响：对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。
对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。
对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。
（3）对生物的影响：草坪和人工林品种单一；破坏生物栖息地，生物的多样性减少。
2、保护和改善城市环境——“生态城市”
①
建立卫星城，开发新区，分散城市职能。
②
改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。
③
保护和治理城市环境，大力加强绿化建设。
高二地理会考复习知识（三）
一、人地关系思想发展的历史演变：
1、崇拜自然——采猎文明——人与自然是恐惧与依赖的关系；
2、改造自然——农业文明——人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强；
3、征服自然——工业文明——人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化；
4、谋求人地协调——当今社会——人口、资源、环境和谐发展。
二、人类面临的主要环境问题
1、环境问题——原生环境问题和次生环境问题。
资源的合理开发利用：①可再生资源：关键在于“合理开发”——控制开发强度，保护和促进更新。②非可再生资源：关键在于“合理利用”——节约和综合利用，寻找新的代替品。
2、环境问题产生的原因——人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长。
（1）人类生产和生活活动消耗资源的速度超过其再生速度；
（2）人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力。
发展中国家的环境问题比发达国家严重，原因是：①环境承受着发展和人口的双重压力；②经济技术水平低，没有足够的能力进行环境保护；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。
三、主要环境问题——环境污染、生态破坏
1、环境污染：
（1）大气污染：全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏——污染源：工业生产、家庭生活、交通工具。
①全球气候变暖——主要温室气体有CO2、CH4、N2O、O3等。火山灰、植树造林能减弱气候变暖的趋势。
危害：沿海——冰川融化，海面上升，淹没沿海低地，耕地减少，风暴潮和盐碱化加剧。
中纬度地区——蒸发量增大，耕地和草原退化，沙漠化扩大，农业种植面积缩小。
②酸雨（雾、雪）——“空中死神”：pH值小于5.6的大气降水。
危害：对水体，对土壤，对生物，对建筑物的影响。
③臭氧层破坏。
（2）水污染：工业废水；农业污水（来自农药、化肥）；生活污水（各种洗涤水，包括氮、磷等）。
（3）土壤污染：
（4）固体废弃物污染：工业垃圾、农业垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾。
危害：污染大气、污染水源、污染土壤、影响卫生传播疾病。
处理：分类回收、综合利用；填埋；堆肥（发酵、高温杀菌）；焚烧（发电）等。
2、生态破坏：破坏生态平衡——生物物种减少、森林和草原破坏、土地荒漠化、水土流失等。
（1）生物物种锐减
现状：生物多样性遭到破坏的程度越来越快。（大规模的物种灭绝发生在热带雨林）。
生物的作用：①经济方面—为人类提供食物、木材、工业原料等。②生态方面—促进生态系统中物质循环和能量流动，构成生命支持系统。③原因：乱砍滥伐、过度捕猎、环境污染。（外来生物入侵也能导致物种灭绝）④危害：生物多样性破坏，食物链断裂，使生态平衡失调。
（2）森林资源破坏——森林被称为“地球之肺”，森林是陆地生态系统的主体。
森林面积减少的原因：砍伐、开荒、开矿、薪柴采集、放牧和空气污染。
（3）湿地减少——湿地被称为“地球之肾”。
①湿地的作用：经济作用——提供食物、水源，航运、养殖、旅游、灌溉等。
生态作用——保护生物多样性，涵养水源、蓄洪防旱、调节气候。
（湿地中的泥炭含有大量未分解的有机物，不参与大气CO2的循环，成为炭库，可缓解“温室效应”）
②湿地减少的原因：水土流失导致泥沙沉积；引水灌溉导致入湖（沼泽）水量减少；围湖（海）造田，使湖泊、滩涂面积缩小；水体富营养化，使湿地功能减弱甚至丧失。
（4）土地荒漠化
①沙漠化的表现：耕地、林地、草地、湿地缩小而引起的土地沙化、石漠化和次生盐渍化。
②主要分布地区：干旱、半干旱、半湿润地区。
高二地理会考复习知识三篇
读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。下面是课件范文网小编为您推荐
高二地理会考复习知识（一）
一、人口增长
1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式（人口再生产模式）：高低高（水平较低的发展中国家）、三低（发达国家）、“高低高”向“三低”过渡（水平较高的发展中国家）。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低；亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口（中国实行计划生育）
人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民（中国靠发展生产力）
二、人口迁移
1、人口迁移的主要原因：经济（落后地区向发达地区）、政治（政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移）、社会文化（宗教迫害、民族歧视）、生态环境、其他因素（家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视）。
2、人口迁移的意义（效应）
（1）利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流
③减轻迁出地的人口压力
④为迁入地提供廉价劳动力。
（2）弊：①造成迁出地人才外流
②给迁入地社会管理增加了难度
三、人口分布与人口容量
1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。
2、影响环境人口容量（环境承载力）的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。
高二地理会考复习知识（二）
一、城市的空间结构
1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚。
（1）商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大；付租能力强。
中心商务区（CBD）：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大
（2）工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。
（3）住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。
（4）文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。
2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素。
3、城市规模与地域结构、服务范围。
小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。
大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。
二、影响城市的区位因素
（一）、自然方面
1、地形——平原地区城市密度大
2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大
3、河流——
河流的供水和运输功能决定城市区位。
（二）社会经济方面
1、农业基础
2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。
交通线的变化，会给城市发展带来影响。（如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰）。
3、政治（如行政中心）、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。
三、城市化
1、城市化的标志：①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
2、第二次世界大战结束后城市化特点：①大城市发展速度超过小城市；②大城市数目不断增多；③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势
3、发达国家的城市化：
①
特点：起步早，水平高，速度慢，出现逆城市化现象。
②
逆城市化的原因：对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”
4、发展中国家城市化：
①
特点：起步晚，水平低，速度快，大城市化趋势明显。
②
我国城市化落后于工业化。
③
城市发展不合理：大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。
5、城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化。
四、城市化对自然环境的影响
1、城市化对自然环境的影响：
（1）对气候的影响：
热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重。
（2）对水文的影响：对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。
对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。
对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。
（3）对生物的影响：草坪和人工林品种单一；破坏生物栖息地，生物的多样性减少。
2、保护和改善城市环境——“生态城市”
①
建立卫星城，开发新区，分散城市职能。
②
改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。
③
保护和治理城市环境，大力加强绿化建设。
高二地理会考复习知识（三）
一、人地关系思想发展的历史演变：
1、崇拜自然——采猎文明——人与自然是恐惧与依赖的关系；
2、改造自然——农业文明——人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强；
3、征服自然——工业文明——人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化；
4、谋求人地协调——当今社会——人口、资源、环境和谐发展。
二、人类面临的主要环境问题
1、环境问题——原生环境问题和次生环境问题。
资源的合理开发利用：①可再生资源：关键在于“合理开发”——控制开发强度，保护和促进更新。②非可再生资源：关键在于“合理利用”——节约和综合利用，寻找新的代替品。
2、环境问题产生的原因——人口压力、资源的不合理利用、片面追求经济的增长。
（1）人类生产和生活活动消耗资源的速度超过其再生速度；
（2）人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力。
发展中国家的环境问题比发达国家严重，原因是：①环境承受着发展和人口的双重压力；②经济技术水平低，没有足够的能力进行环境保护；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。
三、主要环境问题——环境污染、生态破坏
1、环境污染：
（1）大气污染：全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏——污染源：工业生产、家庭生活、交通工具。
①全球气候变暖——主要温室气体有CO2、CH4、N2O、O3等。火山灰、植树造林能减弱气候变暖的趋势。
危害：沿海——冰川融化，海面上升，淹没沿海低地，耕地减少，风暴潮和盐碱化加剧。
中纬度地区——蒸发量增大，耕地和草原退化，沙漠化扩大，农业种植面积缩小。
②酸雨（雾、雪）——“空中死神”：pH值小于5.6的大气降水。
危害：对水体，对土壤，对生物，对建筑物的影响。
③臭氧层破坏。
（2）水污染：工业废水；农业污水（来自农药、化肥）；生活污水（各种洗涤水，包括氮、磷等）。
（3）土壤污染：
（4）固体废弃物污染：工业垃圾、农业垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾。
危害：污染大气、污染水源、污染土壤、影响卫生传播疾病。
处理：分类回收、综合利用；填埋；堆肥（发酵、高温杀菌）；焚烧（发电）等。
2、生态破坏：破坏生态平衡——生物物种减少、森林和草原破坏、土地荒漠化、水土流失等。
（1）生物物种锐减
现状：生物多样性遭到破坏的程度越来越快。（大规模的物种灭绝发生在热带雨林）。
生物的作用：①经济方面—为人类提供食物、木材、工业原料等。②生态方面—促进生态系统中物质循环和能量流动，构成生命支持系统。③原因：乱砍滥伐、过度捕猎、环境污染。（外来生物入侵也能导致物种灭绝）④危害：生物多样性破坏，食物链断裂，使生态平衡失调。
（2）森林资源破坏——森林被称为“地球之肺”，森林是陆地生态系统的主体。
森林面积减少的原因：砍伐、开荒、开矿、薪柴采集、放牧和空气污染。
（3）湿地减少——湿地被称为“地球之肾”。
①湿地的作用：经济作用——提供食物、水源，航运、养殖、旅游、灌溉等。
生态作用——保护生物多样性，涵养水源、蓄洪防旱、调节气候。
（湿地中的泥炭含有大量未分解的有机物，不参与大气CO2的循环，成为炭库，可缓解“温室效应”）
②湿地减少的原因：水土流失导致泥沙沉积；引水灌溉导致入湖（沼泽）水量减少；围湖（海）造田，使湖泊、滩涂面积缩小；水体富营养化，使湿地功能减弱甚至丧失。
（4）土地荒漠化
①沙漠化的表现：耕地、林地、草地、湿地缩小而引起的土地沙化、石漠化和次生盐渍化。
计算机网络复习知识点 篇7
一、明确核心, 寻找教学支点
分数的意义是本单元的核心内容, 其他知识的学习都是在此基础上的延伸。因此, 课始先在黑板上板书了一个分数, 直接问学生对它有哪些了解?接着让学生在“一个物体 (图形、线段) , 一些物体 (5个物体组成的整体, 10个) ”上表示出。最后小结:哪些物体可以用来表示单位“1”?要表示分数必须做到什么?进而帮助学生明确平均分是表示分数的基础, 要认识分数的意义必须要先认识单位“1”的量。
二、明确内容, 寻找知识联系
小学数学知识网是循序渐进、螺旋上升编排的, 具有严密的系统性, 知识的纵横之间有一根根无形的线把它们有机地串在一起, 但数学教材的内容是一个一个断开的课时。复习课, 就是要让学生把学过的知识系统化, 使这些知识在学生头脑中竖成串、横成链、结成网, 形成一个完整的知识网络体系, 这样不但能加深对所学知识的理解, 而且有利于将成块的知识储存在大脑中, 以便学生可以随时提取和运用。
本单元的知识点较多, 但是所有的知识都与分数的意义相关, 于是我们可以“
(1) 分数:
(2) 小数:0.4——分数与小数的互化。 (怎么化?你是怎么想到的?)
在这一环节中, 学生思维的骏马可以任意驰骋, 学生会快速地搜索脑中已有的知识点, 并产生联想, 于是不同的点连成了线, 相同的线构成了面, 学生从整体上把握了分数的意义和性质这一知识点, 有利于学生对知识的构建。
三、明确体系, 强化知识应用
有了知识的点和面以后, 学生还缺少对知识的理解和运用, 这就需要通过一组简单的练习, 勾起学生对知识的联系。课中我运用了这样一组练习:
(2) 下面的分数你会怎么分类?说说你的想法? (先思考, 再同桌交流)
第一题的主要知识点是分数与除法的关系、分数与小数的互化、分数的基本性质、约分、通分等。通过这一问题的解决, 让学生回顾方法, 并体会这些知识之间的联系。
第二题分类的预设如下:①真分数, 假分数 (分数和1比较大小) ;②分母相同一类, 其他一类 (分数单位相同, 平均分的份数相同) ;③分子相同一类, 其他一类;④能化成整数的一类, 其他一类;⑤按是不是最简分数分等。主要是帮助学生回顾分数的分类, 假分数与带分数、整数的互化, 分数单位以及最简分数等知识运用, 并体会它们之间的联系与区别。
本单元主要从分数的意义、分类、性质、联系四个角度进行了学习, 在反馈中逐步完善对知识体系的构建, 完成板书。
计算机网络复习知识点 篇8
浙江省临海市大田中学 林伟指导老师：蒋尚燕
【摘要】铁元素在日常生产生活中具有非常重要的作用，也是高中考查的重要的过渡元素之一。从认识铁三角开始，我就在老师的指导下尝试建立铁元素知识网络，随着知识的增加并结合题目不断完善铁元素知识的整合工作，从而在解题中发挥着有效的指向性作用。
【关键词】铁元素 知识整合 网络
1 从氧化还原角度认识铁元素
在苏教版必修一的学习中，我们通过实验探究活动建立了铁的三种价态的相互转化关系俗称铁三角。利用这个关系图可以明确认识三种微粒的氧化性和还原性以及它们的强弱关系：铁单质只有还原性，铁离子具有强氧化性，亚铁离子既具有氧化性又具有还原性但以还原性为主，由此可以得出氯气和硫单质分别与铁反应的产物的价态；它还可以指导我们判断离子能否共存，如铁离子与碘离子不能共存，亚铁离子不能与氢离子、硝酸根离子共存；它还能指导我们如何保存亚铁试剂，如何除去铁离子中的亚铁杂质等等。
2 从形成络合物角度认识铁元素
苏教版必修一的信息提示告诉我们可以用硫氰化钾（KSCN）来检验铁离子，溶液呈现特征的血红色，老师给我们补充知识这是一种络合物。由此，我们掌握了铁离子的检验方法，能够非常迅速的在离子推断题中判断出是否含有铁离子，还掌握了铁离子不能与硫氰根离子共存。在苏教版实验化学中，我们又学习了铁氰化钾（K3[Fe（CN）6]）遇到亚铁离子生成蓝色沉淀，这样就解决了由于亚铁离子容易被氧化而不易被直接检测的问题。在苏教版有机化学基础中，学习了苯酚遇到铁离子显紫色也是由于形成了络合物，由此得出苯酚也不能与铁离子共存。
3 从平衡移动原理角度认识铁元素
苏教版化学反应原理中我们学习了盐类水解与沉淀溶解平衡，知道铁离子水解得到氢氧化铁胶体而具有吸附净水作用，铁离子与碳酸氢根因为发生双水解而不能共存。认识到铁离子在PH=4时就已经沉淀完全了，亚铁离子需要PH=8才完全沉淀，工业上处理含亚铁离子的废水时往往是将亚铁离子氧化为铁离子再调节PH达到除去杂质的目的，在遇到无机制备或者分离提纯相关题目时看到相关流程信息提示就联系到铁离子与亚铁离子。
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