全员活动实施方案

全员活动实施方案（通用12篇）

全员活动实施方案 篇1

制定：销售部 审核： 会签： 批准： 时间：2012年4月12日 全员营销大会战活动方案

背景： 1.餐饮行业在过了春节后，上半年的淡季在2至4月份，下半年的淡季在6至9月份； 大众的消费趋向于缓和。

2.随着餐饮行业的不断膨胀加大，选择的机会多了，消费者的忠诚度也会随着下降，随着口味的改变而改变就餐的规律。

3.目前困扰餐饮还有“守旧”思想太重，没有创新，老环境、老样子、老口味等，不能刺激消费者的消费，日复一日客户随着会减少。

4.市场竞争激烈，服务水平上不来，还停留在被服务的阶段，没有能够跟随市场的变化而改变，导致客户源断流。

5.员工的没有形成创新求存的工作机制，导致员工情绪不高，积极性低等，影响餐饮的发展。6.大财团、国际巨头的加入提高了餐饮行业的门槛，国际一流的服务理念和服务标准，合理的价位，导致市场客户源的争夺越演越激烈，形成了“三国演义”。目标：

1、资源整合：通过内部资源的整合，由原来的分散式的营销方法转变成集中作战的战略构想，通过对市场的分析和相关人群的了解、走访，整理出一个整体的作战计划，形成有目标、有

方法、有制度、有激励的管理体系，让资源发挥优势，让酬薪与业绩相挂钩，形成双赢的局面。

2、全员营销：面对市场的快速变化，让更多员工了解市场，了解目前所处的环境，发扬爱岗敬业的精神，通过“人脉”战术，提高餐饮的营业收入。

3、服务行业的二次革命即将爆发，大家应该具备危机感，挖掘大家的潜质，群策群力共同再创佳绩。

主题：众志成城、携手共创奇迹 主题阐述：此活动主要是通过公司各部门员工都积极的挖掘自己的潜力，充分利用自己的人脉关系，实现营销计划，如亲戚、朋友、同学、间接的同事、合作单位、朋友婚庆等，充分利用他们有用餐需求机会，来营销自己，挖掘自己的潜质，提高自己的交流水平，并融洽圈内朋友的关系。同时为公司和自己带来收益，实现双赢。内容/方式：有效期：2012年5月 日 –2012年 月 日

实施：餐厅、厨房、客房、后勤（工程、财务）等部门经理、主管、助理组长以上人员在4月 日 点到销售部副总处共同沟通全员营销的各项推广事宜。

一、准备：

1、月 日上午 召开“全员营销大会战”动员会议，各部门主管必须参加。

----会议主持：赵总（主要是把此次活动的任务、重要性、活动方式、制作物料、操作过程进行培训）

2、形成项目推动小组，设立项目负责人、协调人、项目检查小组等，推动活动的顺利开展

3、形成推动会议制度，形成晨会、总结会的推动模式，部门长先召开部门的会议，然后开部门长会议，及时发现问题，及时进行解决。

4、形成月总结会议制度，在会议上进行表彰先进，对落后的部门进行沟通并总结原因。

二、活动要求：

1、此活动各部门须在动员会议后，做好自己小组的推广计划，含分目标、人员、推动的方式。

2、各部门小组形成固定的沟通方式，让大家形成自觉的融入进来。

3、项目形成奖励处罚机制，奖优罚懒。

4、上到副总、下到员工，大家都有任务，统一考核。

5、月总结的时候最后两名被列为可爱小猪奖，并上台表演有关小猪的故事或者歌曲。

6、销售部的任务不在此项活动内，此活动同时参加。

三、任务类型：（婚宴、会议、签单客户、散单）等（核算方法需要根据实际情况而定）

四、任务分配： 公司鼓励所有员工利用个人的人脉关系，积极推销自己，活动期间凡是介绍来的客户在正常销售的基础上进行溢价奖励销售。

在活动期间客户消费按照以下标准进行奖励； 个人奖励：

提成奖励标准如：任务内的奖励按照总额的8%奖励。低于任务60%，按照5%进行奖励。

超出任务的部分按照消费额的12%进行奖励。

对在此活动中有突出贡献的部门、员工，给于精神和物质奖励。

任务分配：公司高层8个包桌或者零单消费超400元即可；部门经理以上人员当月完成5个包桌（婚宴、和签单单位同样按照任务核算）。部门内员工平均每月完成200元/人的任务，单月兑现。

五、总结;项目小组按照领导要求积极推进工作的开展，对相关人员进行培训沟通，并及时的完善考核和奖励制 4

度，以提高积极性。

全员活动实施方案 篇2

A公司的针车作业模式采用旧式的“手工作坊式”, 手工与针车虽然拼成一条流水线, 但员工各自独立作业, 生产完成依赖记数员周转, 一个一个计数;工资采取个人计件制, 多劳多得, 不劳不得, 这种以个人计件来刺激生产效率虽然起到一定的作用, 员工干劲看起来很足, 但是, 在日益变坏的鞋业经营环境下 (原材料飙升、少量多样、员工流失率高、劳工荒、客户要求越来越严、同行竞争激烈、国家政策调整等) , 其优势变得越来越模糊, 而劣势与不足变得越来越明显, 主要表现如下:

因为这种生产模式, 导致了在制品居高不下、生产周期长、人均时效低、品质问题不断出现, 单是因品质不良而换料的每月多达2000多片, 不说加工工时的浪费, 单是材料成本的浪费已是一笔可观的数字了;生产周期长、尾数难结、生管常常急着赶出货而四处求助;因为生产效率低下, 针车成为生产瓶颈, 不得不发外处理;员工计件只追求产量不管质量, 后制程管理干部常常抱怨“有品管同没有一样, 为什么那么多的不良品流下来, 叫我们怎么生产啊”, 而品管抱怨“品质是制造出来的, 不是检出来的”, 推来推去, 遭秧的是公司的成本。

二、B顾问公司的解决方案

为了改善针车的生产瓶颈问题, B公司的顾问团队在精益生产理论的指导下, 精心研究该公司针车生产管理现状, 结合以往在鞋业精益生产成功案例的经验以及该公司管理干部的一些想法、以前在改善活动中遇到的问题等多方面的因素, 制定了一套完整的“针车线改善方案”。并召集公司主任级以上干部多次讨论该方案的可行性, 征求参与人员的意见, 形成最终可执行性方案。

(一) 改革的整体思路

针车线实施单件流, 员工面对面作业, 以手快速传递材料, 去掉线上所有的打包动作、以加工先后顺序编排工序、实并入针车线, 减少材料移转次数及管理人员。施连续流, 品检台移到生产线后段, 实施过程品质控制, 打扣并入针车线, 减少材料移转次数及管理人员。

(二) 改善目标

1. 通过单件流, 减少在制品, 缩短针车生产周期, 实现快速出鞋面、加速订单埋尾。

2. 将打扣并入针车线, 实现工序连续流, 减少中间转移搬运次数, 节约间接人员 (至少5人) 以上, 降低间工成本。

3. 面对面, 以后快速传递材料, 去掉线上打包动作, 提高作业效率。

4. 实施单件流, 找出瓶颈工序并加以消除, 提高线上平衡率, 提升生产效率。

5. 品检台并入针车线上, 实现做一双品检一双鞋面, 从过程中控制品质, 减少不良品的发生。

6. 减少PE袋的浪费, 节约成本。

以打开与包好PE袋来看动作的浪费:

如果以成型每条线的产量1700来计算, 则一天5条线的产量:5×1700=8500, 以10双为一袋, 则有8500/10=850袋, 从开料到成型每人都经手过这些袋子, 则共有1140人做过打开与包好这个动作, 以5秒计算, 则需花费时间= (1140×5×850) /3600=1345小时。浪费了1345小时, 如果以成型人均日产量19.6对鞋来计算, 则可产出 (1345×19.6) /8=3295对鞋, 以PE袋的使用看成本的浪费:

一年的采购量 (个) ×单位/个=230900×0.6+49140×1.5=212250元 (约20多万元)

(三) 实施应具备的条件

1. 针车手工台改良为一个个独立的桌台, 与针车机台一样高, 以利于排工序时的灵活变化。

2. 作业员每日的产量不再需要收料员一个个登记, 整条线每日的产量即为每个人的产量, 同一工序多个人做者可以采取平分方式, 亦可以单独登记。

3. 针对实验线员工的计资方式, 在试验阶段, 公司需要制订一个特殊的方案, 并公布出来, 让全体员工都能放心去作业, 不必担心工资问题, 全身心投入于改革中来。

4. 干部与员工沟通, 不采取个人计数并不代表工资会比以前低了, 只要努力干, 配合干部的调配, 工资不会受影响。

5. 员工在上线前必须做好培训, 使每一个人都了解新的作业模式, 及各自所担负的责任。

6. 从上实验线的订单开始, 生管需对开料、针车实施周计划。

7. 选出优秀的干部与员工上实验线。

【场景描述】

第一次讨论会, 采取“头脑风暴法”, 鼓励各级管理人员发言, 提出建议和意见

C君:请各位针对以上改善方案谈谈各自的意见或提出好的建议。

针车经理:针车作业员的产量怎么记?

C君:因为是单件流, 流至最后一道工序的产量即为线上每个人的产量, 不需要另外的计数员登记数量了, 如果是同一工序多人操作, 可以记平均产量, 亦可以针对这几个人由发料员登记产量。

针车经理:可能员工难以接受, 他们都想看到自己做了多少, 记多少, 心理才踏实。

C君:针车线的作业模式与以前的不同了, 请经理回去与员工多一些沟通, 试验线尝试着找一种适合公司发展、同时提高效率、发挥团队效率的作业模试, 在试验阶段, 需要各层级尤其是基层员工的理解与共识。

针车经理:如果是这样, 员工担心自己的工资低了, 该怎么办?

C君:这种担心, 员工肯定是有的, 所以, 我们希望公司制订一项在试运行阶段适合实验用的工资制度, 以正式公告的形式颁布, 让员工了解并安心做事, 这一项需要副总与厂长的支持, 不知副总与厂长有何意见?

副总:关于这一点, 如果以工资制度来规范的话, 比较难一点, 实验线与其他的人员不一样的工资制度, 在我们工厂是行不通的, 看看是否由厂长在口头上去宣达以下意思:

1.所有实验线的人员的工资不管是否个人计件, 均不会低于以前几个月最高工资的平均工资。

2.在实验阶段即使产量比以前低, 实验线员工的工资公司保证不比以前的低。

厂长:在实验线正式运作前, 我会召集实验线的干部员工宣达这种制度。

C君:为了让员工安心, 建议公司发“内部联络函”的形式宣导下去。

生管经理:公司的干部, 尤其是基层干部都从来没有接触过其他的企业, 对于这种新的东西比较难理解, 建议在会议室模拟运作看看, 让每一位在坐的都完全理解这种运作方式。

C君:看看大家的意思如何?我觉得这种建议非常好, 如果大家都同意的话, 那么, 下次讨论时找一些实体材料与工具依照方案试运作看看。

副总:下次先在会议室先模拟现场运作看看, 哪里有问题再改哪里。

7天后, 第二次讨论会:

C君:针车主任带来了一种材料, 我们分不同工序模拟运作看看, 我先来分工序:主任担任发料员、针车经理负责第一道工序、厂长负责第二道工序、副总负责第三道工序……品管经理负责品质检验, 生管经理负责包装与记产量。

模似运作开始, 30分钟后, 大家再次讨论:

生管经理:这样做, 订单当天就可以知道做了多少, 线上做多少包装多少, 很清爽, 不过, 员工能不能做得到, 还要真正看到线上的运作状况, 这里还是无法感受到。

针车经理:打扣并到针车线上有点难度, 我们以前也试过, 但是员工都反对, 所以后来就不敢再试了。

厂长:手工桌为什么要改良呢?如果要排工序, 我们人动就好了啊, 不必要动手工桌吧?

C君:因为这种生产模式, 需依据工序的先后来安排机台或手工桌, 有时候手工桌与针车机台穿插排列, 长手工桌不灵活, 会造成有的工序没有位置坐等, 关于这一点, 看看副总有什么想法?

副总:还是先做了再说吧, 边做边看, 如果需要的话以后改也是可以的。

【效果评价】

经过此次讨论, 各部门副经理级以上人员一致同意运作试验线, 两周后试验线开始运作。

由于事前对调到试验线的员工进行了充分的宣传和培训, 也听取了他们的意见和建议, 试验线运作很顺畅, 效率提高很大。其他员工看到效果, 也不再抵触改善, 很快就将试验线复制到整个针车车间。

【感言】

●我们应该认识, 计件制不应成为精益生产的阻碍。的确, 许多中国的企业还在实行计件工资, 虽然这种方式能鼓励员工提高生产效率, 但是如今的产品已经很难由一个人独立完成, 必须依靠团队合作。

●精益生产是“全民参与的活动”, 员工不应该成为被动的执行者, 精益改善需要获得员工的理解和支持, 以及积极的参与。

全员活动实施方案 篇3

一、大力加强组织发动，切实提升“三个自觉”

加强组织发动，调动全员的参与热情，是保证党的群众路线教育实践活动成效的前提。

一是要深化学习教育，提升思想自觉。通过举办群众路线专题辅导、大庆精神铁人精神专题讲座等活动，引导党员干部学习马克思主义群众观点和党的群众路线有关论述、习近平等中央领导同志有关讲话以及集团公司、油田公司教育实践活动总体部署，教育党员干部深刻认识教育实践活动的重要意义和目标要求，提升思想认识，自觉把思想和行动统一到上级的决策部署上来，做到目的意义清楚、任务要求清楚、方法步骤清楚。

二是要内化部署要求，提升政治自觉。坚持围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，引导党员干部对照中央八项规定、集团公司党组二十条要求、油田公司二十三条实施意见，开展排查反思活动，促进党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，提升广大党员干部为民务实清廉意识，做到以知促行、以行促知、知行合一。

三是要强化组织落实，提升行动自觉。油田公司党的群众路线教育实践活动动员大会召开后，特油公司党委高度重视，按照集团公司党组的统一部署和油田公司党委的具体要求，在油田公司第五督导组的指导下，认真制定下发了教育实践活动实施总体方案，召开了由两级班子、全体科级干部和员工群众代表参加的活动动员大会，成立了以党委书记、经理为组长的领导小组，设立了领导小组办公室，明确了工作职责，完成了活动各环节的安排部署，推动教育实践活动扎实有序开展。

二、深化实施“五查五治”，促进干部队伍作风转变

开展好党的群众路线教育实践活动，整改落实是关键。习近平总书记在讲话中指出，全党都要警醒起来，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。特油公司党委在这次教育实践活动中，全面结合年初制定下发的《关于进一步加强党员干部作风建设的实施意见》，深化实施了“五查五治”活动，努力促进党员干部作风和机关作风的转变，提升党的凝聚力和战斗力。

一是坚持查思想治“浮”转作风。组织党员干部学习“石油报国英模”孙波事迹、收看“大庆新铁人”李新民先进事迹视频报告会，引导党员干部从思想深处找缺陷，对照典型查不足，解决党员干部中存在的作风漂浮、急功近利等现象，强化党员干部宗旨意识、大局意识和组织观念、群众观念，形成脚踏实地、真抓实干、开拓创新的良好风气，引导党员干部做信念坚定、顾全大局的表率。

二是坚持查学习治“懒”增效率。结合全员读书活动，严格落实“三学”制度，不断强化“三个教育”，制定了集中学习和个人自学计划运行表，鼓励党员干部在学习中找差距，明方向，解决党员干部中存在的精神萎靡、消极懈怠等现象，增强党员干部的责任意识、服务意识和效率意识，形成勤勉敬业、雷厉风行、务实高效的良好风气。

三是坚持查工作治“庸”提能力。结合“强化作风提效率，强化管理提效益”主题教育实践活动，引导党员干部在改进工作方式中找短板，查实效，解决部分党员干部安于现状、得过且过等现象，提升党员干部的履职能力，鼓励党员干部人人思进、奋发有为，形成勇于创新、奋发向上、争创一流的良好风气。

四是坚持查纪律治“散”聚合力。持续推进“阳光、效率、责任、和谐”机关建设，引导党员干部在规范工作行为中找弱项，查行为，通过开展评议、强化检查等措施，解决党员干部纪律观念淡漠、迟到早退等现象，提升党员干部的纪律观念，形成作风严谨、纪律严明、团结和谐的良好风气。

五是坚持查作风治“奢”促廉洁。依托廉洁警示教育室，以为民务实清廉为主题，定期组织党员干部开展“专题议廉洁，静心思廉，逢会讲廉，情感促廉，典型崇廉，多元倡廉，制度保廉，全员督廉”为主要内容的“八廉”宣教活动，大力倡导勤俭节约的优良传统，反对铺张浪费、奢侈享乐等现象，增强党员干部清廉从业的法纪意识，形成勤俭办事、艰苦创业、廉洁从业的良好风气。

三、努力做到“五实”，确保教育实践活动质量效果

察实情、讲实话、出实招、办实事、见实效，是确保党的群众路线教育实践活动成效的关键，是贯穿活动各个阶段必须坚持的原则和要求。

一是要广泛征求意见，切实做到察实情，讲实话。建立群众路线教育实践活动联系点，由班子成员带队，组织党员干部深入一线班站、深入员工群众，采取现场座谈、个别访问等方式，认真倾听不同岗位、不同层面、不同年龄、不同学历层次员工群众的所思、所想和反映强烈的问题，查找在践行群众路线上存在的作风问题。

二是要制定整改方案，切实做到出实招，办实事。坚持定期召开民主专题生活会，通过开展互相批评和自我批评，深刻剖析症结所在，抓住改进作风最重要的“着力点”；认真梳理汇总员工群众反映的问题，明确工作中最需要加强的环节。制定党员干部作风整改方案，规定整改目标和整改时限，落实整改责任，确保改进作风扎实有效。

全员活动实施方案 篇4

（二）部“全员读书年”活动实施方案 书籍是人类主要的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。根据县委与学校的通知精神和要求，为进一步推进高三

（二）部教师专业素质建设，深化高三

（二）部创建学习型年级组活动，于2015----2016年在高三

（二）部开展“全员读书年”活动。为确保活动取得实效，特制定本实施方案。

一、组织机构

组

长：王志英

副组长：孟宏萍

成员：高三

（二）部所有教师及学生。

二、活动主题

以“修身

筑梦

为高考加油”为主题，培养高三

（二）部全体教师及学生爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导高三

（二）部全体教师及学生与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成高三

（二）部全体教师及学生人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

三、活动时间、对象

此次活动的时间自2015年5月起至2016年5月日止。参加活动的对象为高三

（二）部全体教师及学生。

四、学习内容及形式

1、学习内容分为 必读书目：⑴《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）⑵《给教师的建议》（苏联B.A.苏霍姆林斯基）⑶《教育的奇迹》（主编朱永新）⑷、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）

推荐书目：⑴《教育的问题与挑战——思想的回应》（朱小蔓.南京师大出版社2000年版）⑵《窗边的小豆豆》（（日）黑柳彻子著，南海出版公司2003年版）⑶《教师人文读本》（张民生、于漪主编.上海辞书出版社2003年版）⑷《中国著名特级教师教学思想录》.（于漪等.江苏教育出版社2000年版）⑸、《教学机智——教育智慧的意蕴》,（（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版）⑹《细说民国大文人》（作者: 民国文林 编著 出版社: 现代出版社）

2、学习形式采取集中阅读学习、平时独立阅读和写读书笔记，举行读书演讲比赛等。

五、活动安排

1、开展“精读优秀读物书刊”活动。在平时自学中，每位教师须自行制定阅读学习计划，每3个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写心得体会，读书笔记在2000字以上，每位教师在完成必读书目的基础上，结合实际，读好推荐书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。

2、建立“教师读书日”制度。将每周五定为“教师读书日”，采取语文教师知识讲座、全体教师座谈会、自学、辩论等多种形式，开展形式多样的读书活动。

3、开展“述、考、评”活动。每3个月开展一次“述学”活动，每位教师就所读书目，谈收获、体会、心得，同时年级组每3个月出版一期心得体会专刊。每六个月组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。年终组织“评学”活动，读书活动结束后，由“读书年”活动领导小组将进行考评，并参与学校考评。

全员活动实施方案 篇5

备忘录

（MEMO）

呈(To)：刘一磊艾布纳尚品酒店/董事长

由(From)：陈胜利 /艾布纳尚品酒店/总经理

事由（Subject）：关于 酒店会员卡全员营销方案的 报告

时间（Date）：_/AM/PM页码（Page）： _OF

编号： &紧急度：加急□ 急□ 一般□保密度：加密□ 秘密□ 一般□内容：

会员卡现已开始销售，为激发员工销售欲望，让酒店整个的销售氛围火起来，特此制定全员营销方案！即：人人都是销售员，人人都有提成拿。希望酒店员工都能够动起来，每天都能进步！

具体指标细节如下：（以下任务量为试营业期试行任务）

第一、管家部：

管家部副助理月任务量为30000（三万元整）。

管家部秘书月任务量为20000（两万元整）

第二、前厅部：

前厅部助理月任务量为20000（二万万整）

前厅部秘书月任务量为10000（一万元整）

第三、客房部、工程部、安保部、秘书办、财务部等五个部门助

理以及副助理任务量为5000元。提成按照标准提成方案走，如果

完成销售量将给予额外销售奖励100元。

第四、客房部、工程部、安保部、秘书办、财务部等五个部门秘

书每月销售任务为500元，提成按照标准提成方案走，若果完成销售量将给予额外销售奖励50元。

拟稿人：

2011-5-20

年月日

全员活动实施方案 篇6

为贯彻落实县教体局关于教体系统深入开展“教师全员大家访”的通知精神，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，结合我校实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，结合开展教师结对帮扶活动，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生”的责任感，转变作风，以办好人民满意的教育为目标，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导 活动领导小组 组 长：李强

副组长：李茂军李秀玲 成 员：各班班主任

领导小组职责：贯彻执行上级文件精神，制定活动方案，安排部署工作，组织、指导、督促“教师全员大家访”活动的实施。

三、工作要求(一)家访形式和内容

1、展示教育成果。向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，宣讲教育改革与发展所取得的成就。1 认真听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持。

2、宣讲政策。向家长宣传当前教育脱贫的各项政策，学生目前享受到的政策优惠以及将来会享受到的各项资助政策。

3、进行学习指导。教师家访中要做好对学生学习方面的指导，帮助学生解决假期作业中的难点、重点，针对学生的学习行为、习惯特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，提高学生自学的效率、效果。

4、入户帮扶。家访活动要特别关注家庭贫困学生，将建档立卡户家庭学生作为开展“教师全员大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进学生健康成长。

(二)活动要求

1、加强组织领导。

家访中应有组织有纪律，切实将家访活动落到实处，领导要亲自安排、带头践行，此次活动要注重实效。

2、注重家访的实效。

学校领导要率先垂范，带头深入家访，广泛宣传教育方针政策，听取学生家长对学校教育教学的工作意见，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。教师要做好对家访工作前的准备，对家访中的内容要有准备。

3、注重家访信息的收集、整理和反馈。

此次活动，应认真做好记录，做好小结，做好分析，建立档案。学校要对教师开展家访情况进行统计汇总，收集整理相关材料。学校领导小组对教师家访过程中反映的问题、建议和意见及时进行梳理、排查、整改和应用，促进学校提高办学水平和办学效益。

四、纪律要求

1、教师在大家访活动中，严格遵守工作纪律，不得随意请假或无故旷工。

2、在活动中，对待家长和学生要态度和蔼，认真填写家访活动登记表。

全员活动实施方案 篇7

2005—2009年,中石化油气单位成本年均增加110元/吨,年均增幅10.5%;炼油完全费用年均增加8元/吨,年均增幅4.5%;化工产品完全加工费年均增加83元/吨,年均增幅6.5%;销售完全费用年均增加17.5元/吨,年均增幅12.4%。这种成本不断攀升的势头,不仅严重制约了公司经济效益的提升,而且导致公司成本竞争优势逐步减弱,成本管理问题逐步成为制约公司竞争力提升的突出矛盾。面对这一复杂局面,站在世界经济全球化、提升公司国际竞争力的高度,中国石化于2009年12月做出了开展“持续推进全员成本目标管理”的决策部署,拉开了公司进一步强化成本管理的帷幕。

2 持续推进全员成本目标管理的总体思路

为确保全员成本目标管理工作顺利开展,公司确定了开展全员成本目标管理的总体思路:以提升公司价值为导向,以成本目标管理为核心,通过优化体制机制,创新管理手段,深入开展“建标、对标、追标、创标”,进一步健全完善成本管理体系和激励约束机制,形成具有鲜明特色的系统优化、持续改善的成本管理机制,不断增强公司成本竞争力。明确了全员成本目标管理工作的三个着力点:一是强化全面管理。对成本实施全员、全过程、全方位管理。二是强化目标管理。建立健全成本目标指标体系,并在全系统开展成本“对标”活动,并不断进行指标改善和追超。三是强化长效机制的建立。实施循环递进的“追标、创标”,逐步形成全员追求降本减费的长效机制、文化理念和成本管理模式。

3 持续推进全员成本目标管理的主要做法

为确保持续推进全员成本目标管理工作有序、有效开展,普光分公司成立了全员成本目标管理工作领导小组,财务资产部作为领导小组办公室负责日常工作的组织、协调。具体工作开展情况如下。

3.1 完善和落实责任体系

普光分公司建立了部室、厂、车间、班组、员工五级成本管理责任体系。机关部室负责切块成本;采气厂、净化厂负责本单位油气生产及油气处理成本;采气区(车间)负责可控操作成本;班组(计量站)负责单站、单井、单联合直接生产费用;岗位员工负责成本节点精细管理。

3.2 建立“建标、对标、追标、创标”工作机制

通过持续、深入的“建标、对标、追标、创标”活动,实现成本指标和竞争力的不断提升。一是全面“建标”。单位根据历史最好水平的成本指标体系、经济技术指标体系,以及集团先进、国内先进、国际同类先进企业的指标数据进行建标,同时结合实际分层级“建标”,并对相关数据进行动态管理,形成全面、分层级、动态的“对标”指标体系。二是分层“对标”。各层级将成本指标实际值与选定的成本指标进行“对标”,深入查找影响成本管理水平的关键因素和短板,分析存在的问题和差距。三是奋力“追标”。各单位在分层“对标”的基础上,认真制定“追标”措施,在“追标”中不断改进工作。四是持续“创标”。各层级健全和完善考评激励制度,建立了“建标、对标、追标、创标”定期排名通报机制。通过定期排名通报引导企业争先创优,实现“建标、对标、追标、创标”的良性循环。

3.3 持续优化全面预算管理,增强成本控制力

①坚持生产技术方案与经济效益相结合,科学编制高含硫气田全面预算。一是根据高含硫生产工艺及产量预算指标,通过优化项目方案,确定生产维护工作量及各项生产指标;二是根据预算生产工作量,充分考虑高含硫成本消耗特性,确定全年成本预算方案。②深化全员目标成本管理,实现成本压力的层层传递。从细化分解成本管理责任入手,按照分公司、厂级不同的成本控制主体,将成本预算进一步细化分解,分解落实到业务部门、基层单位,明确负责人;基层单位进一步分解落实到三级、四级单位,能够进一步细分的费用,要分解至单集气站、单井、单联合装置,明确责任人;形成自上而下、层层分解、责任清晰、目标明确的全员目标成本控制系统。③摸索探讨,设立符合普光分公司成本控制实际的“成本管理三道防线”,具体包括“ERP预算控制防线”“预算外审批防线”和“考核兑现防线”。“ERP预算控制防线”是指通过ERP系统基金中心预算控制及机关本部五费订单预算控制,确保成本费用不超预算;“预算外审批防线”是指严格按《普光分公司预算管理办法》的预算外审批流程进行审批,财务资产部根据审批结果进行预算的追加;“考核兑现防线”是指严格考核兑现,充分提高基层各单位控制成本的意识,将成本控制压力层层传递到每一名员工。

3.4 深化经济活动分析,降本增效

①坚持总成本分析与单耗分析相结合、费用分析与工作量分析相结合、部门分析与切块分析相结合的分析方法,紧密结合生产运行,全面提高经营分析的有用性。②开展单井、站分析,进而延伸至三条输气线路投入产出分析,摸索建立符合高含硫气田的目标采气成本分析模板。③开展净化装置单系列分析,摸索建立符合高含硫气田的目标净化成本分析模板。重点分析原料气处理量、天然气净化率、含硫率、联合装置开车频次、联合装置自耗气等因素对目标成本的影响,找出内在规律,提出控制成本的合理措施。

4 持续推进全面成本目标管理的成效

通过完善成本目标指标体系,落实成本管理责任,深入开展“建标、对标、追标、创标”活动,公司全员成本目标管理取得了初步成效。

4.1 形成了浓厚的“比学赶帮超”成本管控氛围

充分利用内部网络、会议、宣传栏、现场督导等形式,大力宣讲开展全员成本目标管理的重要意义,宣传推广各单位涌现出的好经验、好做法,在公司上下营造了“全员关心、全员参与”的成本管理氛围。深入开展“比学赶帮超”“创先争优”活动,不断激发加强成本管控的紧迫感和使命感,全体员工加强成本控制的积极性和主动性进一步增强。

4.2 成本指标、技术指标持续得到改善

①装置检修周期由1年延长至3年,检修时间逐步缩短;设备国产化、技改工作有序推进实现成本大幅节约,单位天然气完全成本及操作成本逐年持续降低;②普光气田是能耗大户,投产初期能耗就高达50万吨标煤,随着全员目标成本管理工作持续推进,单位综合能耗逐年下降降幅高达5%以上;③员工责任意识明显提高,非正常停机大幅减少;④水务成本持续降低,在中石化水务比赛排名大幅提升到第六名。

5 全员目标成本管理工作中存在的问题及建义

5.1 存在小本位主义思想,无大局意识

在年终考核和年初预算对接时,厂级单位存在小本位主义思想,采用两个口径。年终考核时罗列大量预算剔除因素,低报年度实际成本发生数,以求得到成本节约奖;年初预算对接时,以未剔除的全额发生成本数为基数,争取年度预算,希望获得比较宽松的年度成本预算。对此建议预算考核时采用与总部相同的预算剔除口径;年初预算采用修正的增量预算与零基预算相结合的预算提包方法。同时需加强形势宣传,使大家有危机意识、全局意识和凝聚力。

5.2 存在重生产轻成本现象

机关部室主要表现在对技术问题、项目进展能做到心中有数,但提及成本费用总是模棱两可、台账不健全、不能做到单个项目日清日结,甚至切块部室年终了不知切块费用支出情况,向财务求助;厂级单位重生产轻成本问题更突出,未实现预算细分到班组、岗位员工分解;厂级考核指标重生产指标及运行指标,成本指标、成本运行管理占考核分值低。导致车间绩效奖金发放与班组、员工降本减费、成本预算完成情况脱节,不利于全员降本增效深入开展。对此建议机关部室做好生产技术、成本管控两手抓,发挥全员目标成本管理模范带头作用;厂级考核加大预算分解到班组、岗位员工及成本指标、成本运行管理的分值,真正激发全员参与成本管理、降本增效的积极性。

5.3 结算不及时,影响了对标工作开展

由于结算不及时、成本台账不健全,导致对标指标计算结果失真,无法准确分析指标变动趋势。建议明确成本结算不及时责任,对不及时办理结算的责任人予以惩罚;可以将项目结算时间、惩罚条款作为合同内容予以列示,杜绝乙方单位结算不及时情况的发生;对于甲方经办人办理结算不及时具体分析,视情况予以惩罚。

摘要：自2014年下半年以来,国际原油巨幅下降,中石化上游企业纷纷出现巨额亏损。为应对和扭转该局面中石化提出在油田板块全力打好“战寒冬、求生存、谋发展”攻坚战。基于此背景,文章对中石化实施全员成本目标管理的初始背景、总体思路、普光气田的具体做法、取得的成绩、存在的问题及建议予以论述。

关键词：普光气田,全员成本目标管理,预算控制,成本管理

参考文献

全员活动实施方案 篇8

关键词：体育运动；全员运动会；课堂教学；体质健康测试

“全员运动会”，顾名思义，体现了全员参与的特点，所有的学生都有自己能参与的项目。新海实验中学的“达标运动会”，就是把一年一度的国家体育健康标准测试项目集中在同一时间段进行，要求所有学生参加，当这样一种测试形式转换成竞赛项目的时候，学生的积极性就会被调动起来，人人参与达标，人人争着达标。

一、全员运动会时间由短期向持续性转变

全员运动会对体育运动竞技项目内容进行改造利用，适当地降低一些动作的难度和要求，改变一些比赛的硬性规定，增加一些健身娱乐功能来吸引更多的学生参与其中，使得原来运动会由短期一两天向持续一段时间转化，为学生终身体育运动打下良好的基础。新海实验中学的“达标运动会”具体做法如下：测试之前全年级学生按照15个人一组编好；在测试当天，每个学生上午测试50米、立定跳远、仰卧起坐（女）/引体向上（男），下午测试800米（女）/1000米（男），由组长（各组第一位学生为组长）带领到各个测试点进行测试；测试结束后把成绩单交给体育教师进行统计、公布和上报。虽然测试只有一天的时间，但是后续的评价、反馈、课堂上的训练却持续一段时间。这样做由原先各个教师在自己课上进行测试的“单兵作战”，变成现在全年级统一测试的“整体战役”；由只注重完成健康测试的“任务情绪”，变成真正提升学生身体素质的“责任意识”；由体育课上测试一项、完结一项的“短期突击”，变成学生自我要求的“持续提升”。

二、全员运动会的参与人员由精英向全民转化

关注体育后进生的点滴进步，关爱体育弱势群体的身心健康，关心每一位学生的持久发展，尽量做到平等对待，让体育运动更好地发展下去，是全员运动会的重要目的。按照连云港市体育中考过程性评价方案中的要求，每年的国家体质健康测试成绩是体育中考学生过程性评价成绩中最重要的一环，所以在新海實验中学的“达标运动会”中，每位学生都认真参与，同时体育教师为每一位学生建立健康档案，里面记录的是学生三年来的学习态度、技能考核以及国家体质健康测试的得分，所有的学生都能看到三年来自己的体质健康状况，学生得分有高低之分，但是在参与度和认真程度上却不分伯仲，在“达标运动会”的赛场上，没有体育后进生，只有展现体育精神的运动员、挑战自我极限的体育达人、培养体育人文精神的学生。

三、全员运动会的运动形式由固定向灵活的方式转化

与全员运动会相比较，传统运动会呈现出固定的模式，从而导致学生失去参加运动会的积极性，全员运动会在此基础上实行改革创新，慢慢向灵活多变的运动转化。新海实验中学的“达标运动会”上，就有各年级举办的大型团体活动——“班班跳集体舞”，各个年级都是群策群力，其中不乏很多赏心悦目的班级全体学生参与表演的大型舞蹈、武术表演等，这样的形式既是我们体育课上教学内容的改革，又是对全员运动会的改革。能够参与到其中，很多学生都获得了荣誉感。这样的全员运动会形式，正由固定不变向灵活创新转化；由精英选拔向全民参与转化；由单一技能向多元化的技能方向转化；由激烈的竞技化向丰富的娱乐性转化。

四、全员运动会评价从单一的成绩论向多元的过程论转化

现行的体育运动会的评奖机制比较单一化，更多注重学生参与比赛的成绩，却忽视了学生参与比赛的过程。全员运动会要求全员参与，人人参与是直接目的，人人成功是全员运动会的理想目标，所以在成绩的评定上，采用多元的评价标准，让学生多一种实践体验，更能多一种收获的经历。新海实验中学的“达标运动会”在评价方式上除了正常的评分以外，学校还设立“达人奖”“进步奖”“拼搏奖”和各个班级的团体奖、创意奖、人气奖等。我校在达标运动会后继续进行班级的“精英赛”、运动成绩一般的学生的“挑战自我赛”等。采用“评价后的再评价”让运动成绩好的学生有了“用武之地”，而成绩较差的学生，他们的目标就是要战胜自我。全员运动会要的最终结果其实并不是成绩，要的是学生参加完运动会后能更加自信，能更快乐，更加喜欢运动。

通过全员运动会，可以激发学生的表现欲，挖掘潜能，体验运动的快乐；通过全员运动会，可以促进学生的身心健康，磨练意志，培养良好的品质；通过全员运动会，可以培养学生的运动兴趣，掌握技能，享受活动的愉悦；通过全员运动会，可以提升教师的教学效果，达到目标，合理安排体育课堂教学内容。连云港市新海实验中学以全员运动会为突破，推出学校特色，打造学校品牌，通过丰富多彩的校园体育文化活动，营造和谐向上的校园文化环境，从而促进师师、师生、生生之间的完美合作和良性竞争。

参考文献：

[1]吕超军.体育课中如何抑制学生的注意力分散[J].中国学校体育，2012（2）：27.

全员大培训活动总结 篇9

为响应和贯彻“以技能培训为先导，以技能竞赛为核心”的培训思想，为进一步加强技能人才开发和队伍建设，不断提高职工队伍整体素质，供电大队高青供电队今年以来严格按照采油厂要求，加强职工培训工作，通过开展各种方式、各种内容的培训，在队中创造良好的培训局面，提高了队伍质量和工作效率，取得了预期的效果，现将全员大培训活动总结如下。

全员大培训活动在大队的领导下，扎实稳步推进，全队干部职工通过学理论、学技能、练思想、练作风，开展了丰富有效的练兵活动。队中成立了以队长刘才本为组长、副队长王涛、李恩军为副组长的活动领导小组，本着“全队参与、共同提高；因材施教、互帮互助；规范操作，安全第一”的活动原则开展活动，取得了明显的效果。由于队中年轻员工较多，工作经验尚浅等因素，副队长王涛还特别制订了完善的培训方案，增强培训效果。具体表现在一下三个方面：

一、加强专业岗位能力的学习训练

以岗位练兵活动为主要方法，以标准化操作规程为指导，在工作闲暇之余经

常组织人员进行练兵活动，练兵活动中特别注重老职工的帮教，以正确的方法指导年轻职工的操作；严格按照标准化操作要求进行操作，队中操练时最大程度的模仿各种工作环境下的操作情况，让职工们以贴近“实战”的形式来操作；完善和注重“师带徒”机制的作用，让富有经验的老师傅对口培训经验尚浅的职工，达到精益求精的效果；在培训中严把安全关，杜绝各种违章操作，特别是杆上操作练习时认真检查安全工具的佩戴和完好程度，将安全位于其他一切工作的第一位。通过注重以上几点的培训，队中职工熟练了岗位技能，更好的掌握了工作技巧，对岗位技能操作学习也有了新的认识，养成了良好的技能学习习惯。

二、注重理论知识学习

在加强操作技能练习的同时注重理论知识的学习，以往很多职工存在一种思

想：熟练了操作技能就能个干好工作。针对这种片面的认识，队中特别要求职工注重学习理论知识，主要是对送配电线路工题库的学习和安规的学习，在练兵过程中适当添加理论学习时间，本着“多学、多写、多记”的要求，每周都拿出时间来专门进行学习，队中副队长王涛无论是理论知识还是实际操作能力都非常突出，由他亲自讲课，回答大家疑惑的问题，取得非常好的效果，职工培训、HSE安全讲座、标准化操作等课程定期举行，丰富了职工学习课程种类，达到了全面学习、全面掌握的效果。

三、认真考核，不断总结

为了检验职工的学习情况，督促职工不断学习，我们队专门建立了考核制度。

每周一小考，每月一大考，分实际操作和理论考试两部分，对考试成绩优异的职工给予一定的奖励，对成绩不理想的职工提出批评并督促其认真学习，所有理论知识的学习课都要求职工认真做笔记，每次实际操作演练后都召开以班组为单位开班会总结经验。同时，及时听取职工对于学习情况提出的建议，对学习过程中出现的一些问题进行更正。在条件允许的情况下，组织职工技能对抗赛，增强了职工的学习欲望，提升了集体荣誉感。

总而言之，这次全员大培训活动在各级领导的带领下，在全队员工的努力下，形式灵活多样，效果非常明显，达到了加强技能性人才开发和队伍建设的目的，为今后采油厂保电上产工作的开展打下了扎实的基础。今后，我们将继续巩固提高职工培训的成果，做到常抓不懈，防止反弹，并在此基础上再提高、再规范，真正把队伍打造成为一支政治合格，基础扎实，技术过硬的供电铁军，为采油厂的发展做出应有的贡献。

职中全员德育实施方案 篇10

德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在校长室统一领导下的，各职能部门分工协作，全体教职工参加的德育工作管理体制。我校建立班级德育工作小组，让所有教师都参与到德育工作中来。

一、班主任（组长）的德育职责

1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行《中学德育纲要》确立班级德育目标，制定年度德育工作计划。

2、贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体、学会生存。

4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。

6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。

7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

8、配合政教处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“积极分子”、“优秀学生干部”和“校园之星”，争创文明班级。

9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。

10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理吸烟、酗酒、打架等特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。

11、多下学生寝室，关心学生生活，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。

二、教师（德育小组成员）的德育职责

1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。

2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。

4、开展并参与有益于青少年学生健康成长的.各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

5、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。

6、协助班主任开展班级各项德育工作。

7、联系班级学生寝室，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。

清德职业中专

全员活动实施方案 篇11

关键词：“五型企业” 全员绩效考核 创新 实施

1 “五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的产生背景

“五型企业”建设是落实科学发展观，从注重规模、速度的外延式发展转向注重质量、效益的内涵式发展的重要标志，也是进一步转变发展观念，转变发展模式，提高发展质量，提升管理品质的务实之举。打造“五型企业”是神华集团2006年作出的重要战略决策，神宁集团从2007年起，从绩效考核人手，开始推动“五型企业”建设，把“五型企业”建设列为发展战略，羊场湾煤矿作为“五型企业”建设绩效考核的最早施行单位之一，一直积极地推动这项工作，时至今日，取得了良好的效果。

2 “五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的基本内涵

“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的基本内涵包括以下各个方面：“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施以绩效计划、绩效辅导、绩效考核、绩效反馈作为全员绩效管理常规的四个环节组成的闭路循环为基础（亦称绩效管理的PDCA循环），与“五型企业”战略思想相结合，形成以下七项内容：

2.1 “五型企业”建设全员绩效管理。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施阐明了推进与实施“五型企业”全员绩效管理体系建设的作用与意义。

2.2 如何制定绩效计划。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施详细介绍了为什么制定绩效计划，并说明了如何制定科室和区队的绩效计划。

2.3 如何形成绩效指标体系。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施介绍了绩效指标体系的构成，指标提取的路径和方法以及有关的原则和衡量标准，提出了指标设计中的常见问题及解决方法，并对权重和周期的设计进行了简单介绍。

2.4 绩效辅导与沟通。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施详细介绍了绩效辅导与沟通的方法。

2.5 绩效考核实施。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施介绍了绩效考核的组织以及对科室、区队、中高层管理人员的考核实施过程，并重点介绍了绩效会议，这一对中高层管理人员进行绩效考核和改进的有效途径。

2.6 如何进行绩效反馈。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施介绍了绩效反馈的目的、绩效反馈面谈及绩效诊断与改进的方法，简单介绍了绩效考核结果应用。

2.7 绩效考核文件的使用与保存。“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施简单介绍了绩效考核文件的使用和保存方法。

3 “五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的具体做法及注意事项

3.1 “五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的目的 通过制定绩效计划，员工可以了解本绩效周期的工作安排和目标，以及将会遇到的障碍和可能的解决办法，从而提高员工的工作积极主动性，进而提高工作绩效。

3.2 制定副矿长目标责任书 副矿长在绩效会议召开前要为会议的召开做准备。其内容是上一年度目标责任书完成情况及总结，主要问题分析及改进措施，新一年度目标责任书的制定。

3.3 制定科级干部绩效计划书 科长负责本科室内副科长绩效计划书制定。首先，每月初科长对本部门本月度的工作计划、任务、目标等进行梳理，制定出绩效方案，报矿领导批准后，进行分解，把任务分配给自己以及相关副科长。科长要对副科长逐一商谈，确定当月的绩效计划。

3.4 制定科室员工绩效计划书 科室员工考核周期以周考核为主，主要考核本周内相关人员主要任务完成情况。任务的完成从完成的质量、数量及是否准时完成任务方面考查。

3.5 制定区队管理人员绩效计划书 区队负责人组织区队全员制定绩效计划书。按照“谁主管谁，谁负责谁”层层分解，上下沟通制订绩效计划书。

3.6 制定区队班组绩效计划书 每月末在主管副队长的指导下，工班长分解本班组目标任务，班组成员明确自己的岗位职责，并承担相应的目标任务，形成计划方案。

3.7 制定绩效计划书时注意事项 管理者注意沟通的方法和营造环境氛围，才能形成较高质量的绩效计划书。制定绩效计划书的过程是全员参与达成共识并做出承诺的过程。绩效计划书完成后进入实施阶段并不是一成不变的而是动态的。如果情况发生变化，可根据实际情况进行局部调整或全部调整。

4 “五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的效果考核评价体系

想了解效果评价必先了解管理系统，“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的绩效管理系统的流程图如图1所示：

“五型企业”全员绩效考核体系的创新与实施的效果评价体系的大致流程如图2所示，具体可以从下列几个方面来阐述：

4.1 建立考核评价的组织机构 根据《羊场湾煤矿“五型企业”建设综合绩效考核管理办法（试行）》，评价组织机构构成如下：

建立“五型企业”考评领导小组及考评办公室，领导小组全面领导矿“五型企业”建设综合绩效考核评价工作；领导小组下设“五型企业”建设综合绩效考评办公室，考评办公室组织实施矿对各单位的绩效考核评价工作。

4.2 制定绩效考核评价的原则

4.2.1 公开公正公平原则 考核人在对被考核人进行绩效考核的过程中，客观公正地对被考核人员进行考核评价，并进行公开。

4.2.2 反馈原则 考核人在对被考核人进行绩效考核的过程中，需要把考核结果反馈给被考核者，同时听取被考核者对考核结果的意见，对考核结果存在的问题及时修正或做出合理解释。

4.2.3 公私分明原则 绩效考核是针对工作业绩进行的考核，绩效考核应就事论事而不可将与工作无关的因素带入考核工作。

4.2.4 时效性原则 绩效考核是对考核期内工作成果的综合的评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。

4.2.5 绩效考核评价并召开会议

①会议性质 绩效会议是企业经营活动中的重要会议，既是矿及各科室区队月度、季度及年度绩效工作完成情况的考评总结，又是绩效的沟通、诊断和改进提升过程，也是矿绩效管理新一轮循环的开始。②会议目的 对各部门绩效考核情况进行审议、检讨和评价，以持续改进提升员工、部门和企业的绩效。增强部门各部门团结合作，提供一个公开、公平、平等、公平的质询与辩解的平台，进行绩效沟通。协调和解决绩效考核过程中所暴露的问题和遇到的矛盾，分析其原因并提出策略措施。根据新一月度、季度及年度矿经营目标和发展战略，研究制订工作计划和经营目标，并分解到各部门。③会议召开时间 绩效会议可以分为年度绩效会议、季度绩效会议、月季度绩效会议。其中，年度绩效会议一般在每年的1月中旬召开；季度绩效会议一般在1月、4月、7月、10月中旬召开；月度会议在每月下旬召开。同一月份的年度、季度、月度会议要合并在一起召开。④会议小结 会议结束后，由主持人对绩效改进会进行总结；内容主要包括：对优秀部门给予表扬、对绩效不佳的给予指导和鼓励、会议关键环节点评，本次绩效改进会议中存在的问题、成功经验、对下次绩效改进会的期望。

5 结语

全员活动实施方案 篇12

我们依照卡茨将教师的发展分为求生存时期、巩固时期、更新时期、成熟时期的发展规律理论,根据教师年龄特点、知识结构、经验积累、思想认识、任教学科的特征,将教师分为不同层级,确定不同的发展目标,实施有针对性的培训。

一、针对新教师,成立青年教师学习小组

我们针对本校教师所作的一项调查表明,工作5年之内的教师新手对培训需求为:48%的人有参加教师培训的需要,46%的人有迫切需要。

针对新教师的特点,我们组建了青年教师学习小组,构建了“四化”管理机制,强化了对新教师的培训:力求实现专家引领常态化、同伴互助经常化、自我反思制度化、管理措施系统化。

1. 师德为先,提高育人意识和责任。

我校坚持30多年的“三结合教育”享誉全国,在我们的“三结合教育委员会”委员中,有时代楷模,也有著名的教育专家。我们充分利用这一宝贵资源,培育青年教师树立“教育的本质是育人”的意识和“育人是教师的根本职责”的社会责任感。

2. 专业为重,提高教学技能。

我校聘请了著名特级教师担任青年教师的指导教师。他们不仅每周参加青年教师学习小组的活动,而且经常深入课堂,根据每位新教师的教学个性有针对性地进行指导。这一举措既解决了深入解读课标、不断挖掘教学资源等诸多实际问题,也激发起常规教研活动的生机与活力。

在青年教师学习小组内,坚持每月一次的小组交流活动,为青年教师搭建了交流和展示的平台,满足了青年教师获得肯定和树立自信的心理需求,有力地促进了青年教师个体的专业发展与教师团队精神的形成。

10多年间,青年教师学习小组培训成效显著,培养了10余位市级双优课获奖选手,数学、语文小组先后被评为和平区先进学习型班组,多人被评为市、区级学科带头人。青年教师学习小组多次面向市、区开放专场教研活动,受到一致好评。最关键的是小组发挥辐射带动作用,达到了相互促进、共同发展的目的,形成了共生效应。

二、针对骨干教师,组建首席教师领衔团队

骨干教师是学校发展的脊梁,代表着学校发展的方向,昭示着学校的未来。在对骨干教师发展需求的调查中,我们发现:这部分教师的发展需求最为强烈。

其中,32%的教师认为,进一步提高和发展的主要途径是从事教育科研;30%的人认为是外出考察学习;24%的人则认为是校本培训。

基于这种情况,我校组建了由语文、数学首席教师领衔的两个团队,吸纳了从青年教师学习小组“毕业”的教师参加。团队特别强调理论联系实际,注重以课堂教学实践中问题的解决为中心,开展以呈现问题解决过程为特征的互动研修活动,增强了团队整体的教育教学专业能力。

1. 交流共享,打造学习共同体。

首席教师在参加天津市“未来教育家奠基工程”培训后,带回的几十张名家大师精彩讲座的光盘,成为团队成员学习和掌握前沿教育改革成果的宝贵资源,拓宽了骨干教师群体改革教育的视野。

思想观念和创新能力不是他人教会的,而是在碰撞与互动中产生的。为了及时交流团队成员的学习感悟、共享研修成果,数学团队创建了博客,搭建了团队内部交流和对外沟通的平台。团队开展的很多活动都借助博客进行交流、沟通、互动。如首席教师把读书心得发在博客上与他人共享,还有优秀教案、反思体会也在博客上交流,促进了团队成员之间教育思想的碰撞。仅数学团队至今已发表各类博文500余篇,受到了全国各地网友的关注,博客点击率超过79000次,充分发挥了骨干教师的引领与辐射作用。

2. 科研引领,提升工作水平。

“十一五”期间,数学团队申请了课题“小学数学激趣引探教学法的研究”,团队成员围绕“如何进一步在课堂教学中更有效地激发学生兴趣,引发学生探究”的问题,共同探讨,合作研究,现已成功结题。“十二五”期间,语文、数学两支团队又成功立项两个市级课题。课题研究已经成为青年骨干教师将理论与实践有效整合的最佳路径。

在首席教师的引领下,我校创造性实施的“小学语文言语体验教学法”和“小学数学激趣引探教学法”,在和平区举办的3届对外交流研讨会上,向全国各地的专家、教师们进行了展示,得到与会同行的赞誉。

此外,骨干教师团队成员充分利用到国内外教育先进地区学习实践的机会,吸收名家大师最先进的教育思想,选取可学以致用的教育理念,为青年教师学习小组和全体教师传经送宝。

3年多来,团队的每一名成员专业素养都得到了进一步提升。有7人被评为区级学科带头人,3人在天津市第七届双优课比赛中获一等奖,数学团队被评为和平区优秀团队。

三、针对老教师,采取任务驱动式培训

老教师多年形成的教学观念转变过来较慢,他们常常害怕自己影响学校的发展,影响学生的学习质量。针对老教师的特点,我们采取充满人文关怀的任务驱动式培训,引导他们破除倦怠,超越自我。

1. 创造岗位,赋予责任。

学校中多次发生新教师和家长沟通不畅的问题,此时,老教师可充当“问题调解员”,居中调停,做沟通解释工作,平息矛盾。这是老教师的特长。我们为新教师配备一位常年教此年级的老教师作为“入门师傅”,来帮助新教师树立良好的师德,规范日常的教学行为。这一举措发挥了老教师的特长,促使老教师更积极地投入到工作中去。

2. 对口互助,补足短板。

针对老教师对多媒体技术掌握不精的问题,我们再次采用任务驱动式培训,多媒体白板安装后,年轻教师学起来兴高采烈,而老教师就有些憷头。对此,我们制定了学校集中培训和青年骨干教师一对一指导的帮助措施,使50岁左右的教师学会使用方法。同时,学校又专门设计了“多媒体白板课件设计比赛”,促使老教师熟练掌握并灵活应用。现在,老教师们都喜欢上了这种先进的教学设备,解决了很多教学中的实际问题,也推动了老教师课堂教学质量的提升。