画家范文阳（共3篇）
画家范文阳 篇1
志如刚——它像午日烈日的温度包围你的全部，是心里的爱散发的还是日阳的热度把你包围，答案已经不再那么重要了。重要的是此时想到的只是那个人如其名之士。
他的声音曾在几年前的秋日教室里传入我的心里，魅力的诱惑吧！高挺的身材如魔鬼般出现在你的视线内，恶魔的降临吗？课间在老师眼皮下懒懒的扑在桌上睡着，是稚小的心灵之梦耶、、、、、、还有那个晚自习后食堂门口那个戴着鸭舍帽手里拿支烟的小吊丝样---多年之后的我记的更加清新了似的。
在出社会一个人过了一年半后，却更加想念这个和我没有任何关系的人了！
一个人的时间里，学会了扎辨子，喜欢上了穿裙子，习惯买高跟了，为了不让陌生人知道自己单身，中指也带起了银戒，挂起了银项链，偶尔也会画个简单的淡妆，遇到了知已也喜欢来两杯，来到KTV也要看身边是谁才敢放心的唱自己喜欢的《死了都要爱》《三天三夜》《那个那个》等，不然就是一个沉默着不出声的乖乖女~~
懂我的只是那些成熟了懂事了的人，因为我的内心我看世界的眼也是快了那么几步，不喜欢大声喧哗的人，不喜欢不懂礼貌的人，喜欢不懂场合做事说话的人，不喜欢高傲自我的人，不喜欢过多的讨论别人和那些没有个度的话语，不论你是无心之谈还是出于好意，懂这些的同龄人很少，而懂我的也不属于我，我想要他懂的也没看到我，所以，这个人就那么一直修行着，没有她怕的也没有她能勇敢追求的，于是她也开始害怕自己百年孤独着了！
曾几何时，梦见了多少次校园生活再续，梦见了那个男孩就在她眼前，有多少次一起坐上了同一辆汽车火车却是不同的终点，也有做过婚姻和一起生活的梦，可是如果他再多看我一眼，我会放下年龄的问题勇敢追随你的脚步如何？
放下这里的一切来到你的那个城市——
你的一切，都释放着午日的温和让我心平静
画家范文阳 篇2
画家润格:5000/平方尺
王:我在看你的作品时, 发现有些是极尽个性张扬的现代气息的, 也有洋溢着传统意韵的作品, 你是如何做到在传统与现代之间游刃有余而自成家风的呢?
李:我的作品分几大系列, 这些系列记录着我在绘画道路上的心路历程, 以及不同时期对绘画艺术的新认识。不过, 这也正是我一直奉行的双轨并行的治学理念。所谓双轨并行即一边从传统经典中寻求民族的人文精神和审美取向, 一边到生活中体验领悟大自然给予的直接感受。最终目的是展现自我心性。我认为在绘画艺术的探索道路上, 传统与现代是一种互补关系, 不应偏于一隅。
王:作为中国书画研究院的资深研究员, 你如何看待传统与现代的承传关系?
李:这先要看你怎么理解传统。传统文化往往代表的是一个民族在相当长的历史过程中积淀而成的人文精神和审美取向, 作为绘画而言, 中国画艺术经过了上千年的演化走到现在, 它所留给我们的信息不仅仅是哪家哪派的体貌如何。研究这些固然可以得到归纳性的结论, 但作为画家研究传统, 更多的则是透过这些体貌的演变, 追溯更深层面的内在精神, 从而贴近比纯绘画更加本原化的文脉, 这种近道而不疏于法的探求, 更能体现传统与现代之间真正的联系。比如说理论是如何变成实际技法, 完成意境之美的, 而从这些层面溯源求本的探研结果, 明显优于单纯追逐某家之体貌而自诩为得传统精神的表层行为。总而言之, 学习和理解传统是为了更好地把握自我及充实现代。这也是艺术的发展规律。
王:你刚才提到中国绘画的意境之美, 你对此是怎么理解的?
李:这是个美术界的老话题了, 中国画的意境美正是与西洋绘画的根本区别。“意”首先是一种自我的思想, 在绘画中它所包涵的既有民族的审美取向, 又注重了画家自身对美的认识和提炼, 是一种相对个体化的理想性与习惯的综合。而“境”是在“意”外延范围内对景的重新认识和进一步塑造的方式。
意境的高下, 取决于画家本身的常识、修养和品位。中国画的写意手法, 重其神韵而略其形质, 更重要的是透过笔下的物象, 表达自己对物象的理解, 同时又抒发了内在信息量较为丰富的思想内涵。是“天人合一, 物我相忘”的体现。而提高作品品位和内蕴, 使作品更具意境之美, 除了精心研悟传统艺术精髓之外, 更须在诗词歌赋、文、史、哲等多方面下大力气, 学识的高低决定了眼光的高低, 更对作品的品味起着关键的影响。
王:这也就是人们常说的画外求功的道理吧。
李:是的。
王:那么基本功训练在绘画中的位置又是怎样的呢?
李:基本功训练对一个画家来说是一个终身课题。因为你所具有的学识、修养、审美感觉、悟性等综合能力都须通过用笔来解决, 物化为能够被读者理解的作品。画外的综合素质储备和绘画的基本功也是双轨并行的。随着综合素质的提升, 对基本功的要求也不断改变。比如单纯的一个书写性, 不但表达了用笔在造型达意的状态, 又与书法有着密不可分的内在联系。
王:这也就是“书画同源”的来历吧?
李:可以这么说吧。
古人曾说“书如其人”, 其原因是“书为心画”, 经过书写过程的文字不但承担了传达文字信息的责任, 更反映了书写者的情操和人格。
作为绘画技术层面因素而言, 与书法的共通之处, 就是不管书法还是绘画, 都是通过毛笔的使用方法而获得了内在的艺术生命。
书画同源是中国艺术的独特之处。因为二者的分别与共同处, 都体现了中国文化艺术的内涵和魅力之所在, 也是每个艺术家风格的区别之所在。
王:那么在你的心目中, 风格又是如何阐释的呢?
李:咱们换一个说法, 长江黄河终归大海, 但它的支流并不是与主体一致的。说回来就是中国文化艺术尽管有着主流的趋势, 但同样存在着个体的面貌, 就像每朵浪花都有其独特性一样。但是你把自我放在狭义层面和广义层面上的结果是不尽相同的。
严格地说, 风格是艺术家的综合素质提高到一个较高的层面之后, 连同思想性和习惯性共同凝聚成的一种产物, 也是艺术生涯后半期才能出现的成果或结果。毕竟, 风格从根本处讲是创作思想的附属品。
王:那你的创作思想是什么呢?
李:艺术的创作有一个基础, 那就是必须在尊重文化传统的前提下尊重民族审美取向, 又同时完成自我审美诉求。而且在此基础上, 又必须与时代紧密结合在一起。在历史传承、时代特征和个性之间做出优化选择。但尊重心性必然是艺术作品的亮点部分。
王:那么现在常见的跟风问题在风格中又是怎样的一种说法?
李:跟风不是个新问题, 古来已有之。只不过在信息高速发达的当今, 跟风者有了更加便利的条件, 这个问题才显得尤为突出。
跟风在某种程度上推进了某种潮流的发展, 然而始终逃不出拾人牙慧的难堪, 真正优秀的学者型艺术家是不屑为之的。
王:优秀的艺术家必须是学者型的吗?
李:这个问题前面已涉及到, 不再重提。值得注意的是, 历代能够有所成就的大家或大师除了技精艺绝之外, 无不具备丰富而深厚的学识和修养, 这是毋庸置疑的, 也是当今艺术家绕不过去的路。不但在创作上如此, 在市场问题上也面临同样的课题。
王:那么你对艺术市场又有什么样的见解呢?
李:有一些想法, 但未必真算得上见解。
首先, 艺术市场与其他商品市场一样, 有自身特定的规律。市场原则除了双赢互利之外, 基本上还是强者生存。
从历史艺术市场看来, 能够具备永久性升值潜力的, 还要取决于作品内在的品质, 这是千古不变的法则。
所以说, 一个真正的艺术家在完成一幅作品时, 需要面对的是尊重艺术创作规律和尊重个性。而这些作品流向市场层面时, 作为商品, 它同样需要定位。
就目前而言, 一个大家都看到的问题, 是占了总数量绝大多数的江湖画家凭着三寸吹不烂的舌头和满纸习气的艺术垃圾在风风火火闯九洲, 轰轰烈烈闹市场而已。真正含金量高的优秀作品还是少。
从历史的角度看, 真正能够传世成为经典的必是经过千锤百炼的呕心之作, 不管什么时候它们都是市场的领军系列。所以, 艺术家应该对自己的作品、对市场、对历史都要有一种责任感。这一点是极其重要的。真正的定位不是当下的市场给予的, 而是艺术家本人把自己放在一个什么样的位置和高度。这将最终决定一个艺术家艺术生命的短暂和永恒。因为市场最终的赢家, 是认真做事的智者。市场的逐步成熟更取决于收藏者对绘画艺术作品的鉴赏能力。
画家范文阳 篇3
学习目标：
1.会认13个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。重点：掌握本课的生字
难点：抓住重点词句品读，在自主评价中感受人物的优秀品质 教法与学法：点拨法，演示法 教学工具：课件
教学过程：
一、导入：
人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，万世敬仰的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝毫没有影响他们的崇高与伟大。戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，那他是怎么表现的呢？我们就一起来看看画家与牧童间的故事吧。二．初读，整体感悟
1.看课文情景，吸引学习的学习兴趣，初步了解课文内容 2．识字写字
（1）偏旁归类识字：抹-批-拱
惭-愧（2）加偏旁识字：区-驱
共-拱
（3）换偏旁识字：沟-购
绳-蝇
渐-惭
瑰-愧（4）看字形识字：“墨”-墨是黑色的。
（5）联系生活识字：“价”超市里写有“天天平价”。“购”镇上的粮站墙上写有“收购玉米”几个字。
3.交流生词。如：夸赞
称赞
赞扬
和蔼
惭愧观赏
沉思
浓墨涂抹
轻笔细描 三．指导写字
1.学生边认读田字格中得生字，边观察 2.交流自己的发现
“抹、挤、拱、批”这四个字都有提手旁。写“抹”字，把提手旁和“周末”的“末”字合起来。写“挤”字，把提手旁和“整齐”的“齐”合起来。写“拱”字，把提手旁和“共同”的“共”合起来。写“批”字，把提手旁和“比赛”的“比”合起来。“商”字很像“摘”字的右半边，但同字框里面不一样。“价”字有三个撇，最后一撇一前两撇写法不同。“钱”字和“浅”只是左边的偏旁不同。3.师师范指导
（1）兄、呆：上面的“口”要上窄下宽；兄的最后一笔要圆润舒展。（2）钱：左短右长，指导写好金字旁和斜勾。（3）购：贝字和勾字都要写得瘦长。4.学生自己书空。