年健康教育工作总结

2024-10-11

年健康教育工作总结（共11篇）

年健康教育工作总结篇1

2012年健康教育年工作总结

为切实抓好我乡的健康教育，增强自我大众保健能力，提高健康素质。公共卫生科认真开展了健康教育工作。经过一年的努力，工作得到了不断地完善，现将我乡健康教育工作情况总结如下：

一、巩固了健康教育工作流程体系，并基本完成一年的工作任务，将健康教育列入科室院年终考核中。

领导高度重视健康教育工作，结合我院实际情况，加强了对健康教育工作的领导，明确职责，作为年终科室考核依据之一。已在科室设立1名健康教育专管员，建立了一支热心以公共卫生为总团体，健康教育宣传重点体系的队伍、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育。健康教育任务落实后，着重加强了健康教育工作的规范化，并根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计划》明确工作方向和目的。我乡的健康教育工作从去年至今，逐渐的熟悉并完善各项工作目标，为今后健康教育工作的持续发展奠定了良好的基础。

二、狠抓学习宣传教育。

重视重点人群健康教育工作，定期开展健康教育知识专题讲座。工作情况如下：

（一）咨询宣传活动

1月9日春节期间饮食保健咨询义诊活动；2月14日春季常见病的预防咨询活动；3月24日结核病日中，以“你我共同参与，消除结核病危害为主题的咨询宣传活动；4月24日全国预防接种宣传日-----接种疫苗，家庭有责宣传活动；5月21日提高防灾减灾意识，提高居民防病治病知识宣传活动等，健康生活宣传咨询活动等共计9次（详见咨询活动目录表）。

（二）健康教育讲座

2月4日开展世界抗癌日----共同参与，成就奇迹健康教育知识讲座；3月3日“爱耳日”健康知识讲座等共计12次。

为提高我乡居民对健康教育的认识，增强群众的卫生观念，普及卫生知识，我们还针对性的定期出版健康教育板报宣传栏共计9次，具有明确的反向行、目的性。

（三）、开展个体化健康教育，对就诊对象健康问题、健康危险因数、进行综合评估，讲解有关疾病知识、健康知识、自我保护技能等。

（四）、建立固定的卫生宣传阵地，开展科普、卫生知识宣传

设立了固定的健康教育阵地—宣传栏，我科每两个月定期更换1次，共计9次。会议室（健康教育室）还安装了多媒体教学视频。输液室、候种室设有DVD电视播放器定时播放有关知识，并作了播放记录，每次每天按正常上班时间播放，共计xxx小时。积极征订健康书教育处方、健康手册、生活用品等，对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发。各村委会卫生所均建立了一批固定的黑板报宣传阵地，共计6块，及时按照文件要求节宣传卫生知识，如性病、艾滋病、传染病、常见病、多发病防治科普知识等。定期或经常更换，对传播健康知识起到了良好的作用。

三、健康教育工作取得的成绩。

半年来，我们利用建立健康居民档案项目深入社区活动，开展了多种形式、丰富多彩的健康教育活动，赢得社区居民的认可，在每个村委建立6个永久性宣传栏，宣传板报，发放健康资料总计68214余份；为创建健康向上、文明和谐的社区文化氛围增添色彩，就今年共开展咨询活动9次，发放宣传资料共计约7680份；开展健康教育知识讲座12次，发放宣传资料共计约15723多份；开展个体化健康教育受教育人数1934人次。

四、结合各种卫生日活动，开展健康教育

依据“世界疾病日”做好宣传活动，每年的世界防治麻风病日、世界防治结核病日、世界卫生日、全国预防接种宣传日、防治碘缺乏病日、全国爱耳日、世界艾滋病日、食品卫生日法制宣传周等活动，积极组织街头做咨询宣传服务。不仅在街上还巡回至村，利用标语、传单资料等形式，宣传疾病预防、卫生保健、卫生法规等科普知识。以上活动深受广大市民和农民群众的欢迎。

五、经验和体会

在这2年工作当中学到很多在教科书中不可能学到的知识，在于群众沟通过程中发现，大多数群众已经不只是满足于预防保健，更在意的是在我们在下乡是否能带给群众真正的实惠，同时我深受感受到健康教育是公共卫生服务工作的龙头，也是先锋队，必须在领导大力支持、健康教育的带动下才能做好其他项目，在工作中要把“个人任务”与全体队员相结合，互相协作，才能开展公共卫生服务。

六、半年来健康教育所取得的成绩是肯定的，但仍然存在许多需要解决的问题。

健教员限制，健康教育宣传专员从事工作时间较短，临床、工作经验有限，在工作中会有一定的影响，临床医师无法调配工作；群众健康意识不强或农忙时节，使得工作受到限制。

七、下一步工作的打算

根据今年的健康教育工作任务完整行，我预计2013年的健康教，健康教育活动尽量往各个村逐步开展，加大力度对各村委的宣传工作督导，把督导情况列入村卫生员年终考核中，充分利用村卫生员做好健康教育工作。同时不断自我学习，提高理论知识，这是下半年的工作整体计划。虽然工作当中仍会遇到很多困难，但是，我仍然相信自己在有限的条件下，克服困难，今后我们要着重加强健康教育的规范化、制度化建设，加大宣传力度和深度，促使更多的人们加入健康教育行列中来。

兴宾区xxxx卫生院公卫科

2012年12月29日

年健康教育工作总结篇2

计时器已经上好,改革的步履稳中渐急。新的一年,在教育改革发展之路上,全面深化改革将会碾出更深的车辙。建章立制、谋篇布局,改革的蓝图已经浮现在我们面前。一分部署,九分落实,按照这个蓝图,已经发生的好事情,还会继续。

关键词1:学习贯彻习总书记系列重要讲话

讲话精神进教材进课堂进头脑

教育部要求,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,把教育系统广大师生员工的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。

要深化学习内容。切实把讲话精神转化为为党和人民的教育事业不懈奋斗的坚定信念,转化为观察和解决教育改革发展稳定问题的科学方法,转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则,努力做到学习上有新收获、认识上有新提高、行动上有新进步。

要联系教育实际。要学习贯彻习总书记关于坚持党的教育方针的重要论述,深入开展“三爱”教育,加强体育和美育,促进学生全面发展;学习贯彻习总书记关于优先发展教育的重要论述,努力让13亿人民共享更好更公平的教育;学习贯彻习总书记关于教育改革的重要论述,确保改有所依、改有所进、改有所成,努力走在改革前列;学习贯彻习总书记关于教育公平的重要论述,坚持雪中送炭、精准发力、综合施策,加快缩小教育差距;学习贯彻习总书记关于教师队伍建设的重要论述,培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍;学习贯彻习总书记关于创新创业的重要论述,动员全社会重视和支持大学生创新创业;学习贯彻习总书记关于教育开放的重要论述,大力发展具有中国特色、世界水平的现代教育。

要确保扎实有效。各地各校要确保学习活动深入扎实开展起来,确保学习活动收到实实在在的成效。要坚持领导干部带头学习。要融入教育教学,充分利用课堂教学主渠道,推进讲话精神进教材进课堂进头脑。要纳入理论研究,积极参与马克思主义理论研究和建设工程。

关键词2:社会主义核心价值观

组织实施校园文化创新项目

把社会主义核心价值观落小落细落实,培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。

要把社会主义核心价值观落实到教材、课程、头脑中。加快义务教育德育、语文、历史教材编写,推动普通高中课程标准修订和“马工程”教材编审,有机融入社会主义核心价值观基本内容。加快研制发布中国学生发展核心素养体系,把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化,大中小学有机衔接、分层递进。

要把社会主义核心价值观落实到文化育人中。加快中华经典资源库建设,通过阅读学习爱国诗词、名家名篇提升学生文化修养。组织实施校园文化创新项目,充分挖掘校规、校训育人内涵,充分发挥教风、学风的育人作用。

要让核心价值观教育活起来、动起来,要让学生在日常学习生活中去体会。要善于用身边事教育身边人,从学生熟悉的师生中选树典型,发挥榜样人物的带动作用,让学生学有榜样、比有参照。

要健全师德建设长效机制,把道德教化和法律规范结合起来,使广大师生内心有尺度、行为有准则。引导广大教师学为人师、行为世范。要完善青少年志愿服务制度,颁布实施中小学生守则、中等职业学校学生公约,修订高等学校学生行为准则。要完善评价制度,发挥综合素质评价的作用,健全学生诚信档案。要制定《教育行业信用体系建设实施意见》,颁布实施《高等学校学术不端行为处理办法》,加大考试招生违规违纪查处力度,加大对失信行为的约束和惩戒。

关键词3:教育公平

农村学生上重点高校人数再增加

集中力量解决教育公平中的紧迫问题,努力让全体人民享有更好更公平的教育,奠定社会公平的基础。我们的目光要关注千千万万身处不同环境中的孩子,我们的政策要惠及千千万万身处不同环境中的学生。

在加快缩小城乡差距方面,2015年要继续以标准化、均等化为重要抓手,全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件,提升农村公共教育服务水平。实施乡村教师支持计划,落实好连片特困地区乡村教师生活补助政策,全面落实城乡统一的中小学教职工编制标准。城镇中小学教师晋升高级教师职务 (职称),应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上经历。重点支持乡村公办和普惠性民办幼儿园建设,逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。继续实施支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划,进一步增加农村学生上重点高校人数。

在缩小区域差距方面,要完善东西部对口支援制度,使中西部青少年能够更多地到东部或城市接受职业教育。推进招生计划管理改革,新增本科招生计划全部安排给高等教育资源相对缺乏、升学压力较大的中西部和人口大省,进一步缩小录取率最低省份与全国平均水平的差距。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,加强“慕课”建设、使用和管理,充分利用现代教育技术和教育方法,提升中西部地区人才培养水平。

在缩小校际差距方面,要充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,推广中小学集团化办学、对口帮扶、学校联盟、学区化管理等形式。继续推进优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。加快建立和不断完善义务教育校长教师交流轮岗制度,重点引导优秀校长和骨干教师向薄弱学校流动,实现区域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。

关键词4:调整教育结构

推动地方本科高校转型发展

现代化的教育,应当有合理的结构。适应经济社会发展的需要,必须加大教育结构调整的力度。

加快发展现代职业教育。要抓紧研究制订职业教育校企合作促进办法,明确行业企业举办职业院校相关政策待遇。全面推进现代学徒制试点、集团化办学、校企一体化办学、“双师型”教师队伍建设等重点工作。要引导社会力量举办和参与举办职业教育;要积极发展农业职业教育,造就一支适应现代农业发展的高素质职业农民队伍;要以未能继续升学的初中、高中毕业生为重点,推进中等职业教育和培训全覆盖,尽快实现免费中等职业教育。

推动地方本科高校转型发展。转型的关键是明确办学定位,把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来,转到产教融合、校企合作上来,转到培养应用型、技术技能型人才上来,转到增强学生就业创业能力上来。转型是已有普通本科院校办学思想、模式的调整,不是职业院校的升格,不是“挂牌”,不是更名。转型要从各地各校实际出发,不搞一刀切;要积极稳妥推进,不搞一阵风。2015年印发转型发展改革试点的指导意见,加快建立高校分类设置、分类拨款和分类评估制度,为转型发展提供制度保障。

加快一流大学和一流学科建设。以一流为目标,持续支持,统筹推进;以学科为基础,淡化身份,强化特色;以绩效为杠杆,突出竞争,强化开放。国家支持一流大学、一流学科建设的方向不仅没有变,而且还要加快速度、加大力度。但是,管理方式要改革,引入公平竞争,加大绩效考核,建立激励与退出机制,促进高校办出特色、争创一流。要深入实施“2011计划”,使国家创新驱动战略在高校落地生根、开花结果。

关键词5:教育综合改革

各地要制订考试招生改革方案

深入推进省级政府和高等学校教育综合改革。目前,“一市两校”综合改革已经率先启动实施,一些省、校已经跟上。各省、各直属高校都要研究制订综合改革方案。要树立强烈的改革主体意识,不等不靠,从本地区改起、从本部门改起、从本学校改起、从自身改起,努力取得实质性突破。

深入推进考试招生制度改革。各地都要制订改革方案,按照国务院实施意见和教育部有关配套文件要求,明确改革的内容、目标、措施和时间表,经各省委省政府同意后于6月30日前报教育部备案。

深入推进人才培养模式改革。促进学生全面发展,我们需要的是手脑并用、知行统一、具有创新精神和实践能力的学生,而不是只会背书考试的机器。今年将发布《深化高校创新创业教育改革的实施意见》,努力提高大学生创新精神和创业能力。

要加强学校体育工作,实施好学生体质健康监测抽测办法。平时鼓励学校实施运动项目化教学,提倡“一校一品,一校多品”,着力培养学生的体育兴趣爱好,引导学生养成终身体育锻炼习惯。加快普及校园足球运动,对特色学校遴选、竞赛方案和师资培训等做出具体安排。

深入推进办学体制改革。要建立分类管理基础上的财政、金融、土地、人事等方面差异化扶持制度,健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励制度,解决民办教育面临的具体问题和困难,保障民办学校教师学生的合法权益。要完善民办教育管理服务体系,建立民办教育管理部门协调机制,扩大民办学校在教育教学、招生、收费等方面的自主权。

深入推进管办评分离。今年教育部将印发《关于推进管办评分离提高教育治理水平的若干意见》,各级教育部门都要把管办评分离作为一项事关教育综合改革全局的重要任务,抓紧制定改革方案,明确责任分工和实施办法。

关键词6:依法治教

年底前实现“一校一章程”

依法行政。今年,教育部将出台《关于全面推进依法治教的若干意见》。依法系统梳理职责权限,划定行为边界,减少审批及各种变相审批,把本该属于学校、社会的权力还回去。把该管的管住管好,该服务的服务好,该协调的协调好。各级教育部门要尽早列出“权力清单”和“责任清单”,面向全社会公开,接受全社会监督。学校也要根据章程梳理各职能部门的管理职责,形成“两个清单”。要加快完善教育法律体系,完善依法治教的法律制度,以良法推动善治。要推进教育行政执法体制机制改革,按照综合执法的原则,整合教育行政执法力量,集中行使执法权力,重点对教育经费法定增长不到位、学校办学行为不规范、义务教育阶段学生辍学、教育辅导市场混乱等问题联合有关部门开展综合执法检查。

依法办学。今年7月底前,要完成“211工程”高校章程核准,年底前完成全国所有高校章程制定和核准,实现“一校一章程”。要推进中小学章程建设试点工作。认真做好学校章程的宣传教育,抓紧完善以章程为基础的学校规章制度体系,把章程落实在学校日常运行中。要持续用力推进高校信息公开50条,全面落实《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》,今年要对各地各校落实情况进行督查,开展第三方测评公示。

依法执教。政府要把维护教师合法权益作为不可推卸的重要职责,教师要把维护学生合法权益作为责无旁贷的神圣使命。

加强法治教育。要把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程,在大学推动社会主义法治思想进教材进课堂进头脑。教育部正在研究制订《青少年法治教育大纲》,组织编写宪法教育读本,统筹大中小学法治教育。

关键词7:教育开放

加大五类人才培养力度

要统筹国内与国际两个大局,统筹发展与安全两件大事,通过开放引进国外先进教育理念、做法和资源,把中国的教育办得更好。

做好出国留学工作。今年将出台《2015—2017留学工作行动计划》,瞄准国家战略需求,加大尖端人才、国际组织人才、非通用语种人才、来华青年杰出人才、国别和区域研究人才等五类人才培养力度。要加强对自费出国留学生的服务,规范自费留学中介,完善留学预警,加大实施“国家优秀自费留学生奖学金”力度,将优秀自费留学生纳入国家留学基金遴选范围。同时,加大来华留学工作力度。实施《留学中国计划》,建设来华留学示范基地,加大中国政府奖学金资助力度。

要加强中外合作办学质量监管,探索建立符合中外合作办学特点的监管体系,完善质量评估制度,建立质量认证和退出机制。

针对我国非通用语种人才储备不足问题,优先支持高校开设与我建交国官方语言的88个非通用语种专业,培养一批精通非通用语的复合型人才。要主动服务企业走出去,培养培训既懂外语又懂专业、既熟悉国际规则又掌握交流技能的各类人才。要加快推进国别与区域研究工作,以“一带一路”沿线国家为优先方向,以培育基地建设为抓手,抓紧布局,开展研究。各地各高校都要重视和加强对外人文交流和孔子学院建设,为提高我国的文化软实力、国际话语权和影响力作出贡献。

关键词8:教育投入

教育经费向薄弱环节倾斜

坚持教育优先发展战略。科教兴国是国家基本战略,创新驱动实质是人才驱动。中央反复强调要始终坚持教育优先发展,培养更多创新人才。

坚持教育投入依法增长。各地教育部门要积极主动推动政府依法落实教育财政支出责任。要抓紧制定和落实生均拨款标准。尚未出台学前教育、高中阶段教育生均拨款标准的省份,要结合实际抓紧制定;新印发的关于高职院校生均拨款制度的意见,各地要按时限、按标准尽快落实;前些年已经实施的义务教育经费保障机制、提高普通高校生均拨款水平政策,要进一步巩固完善。要根据办学需要和经济发展水平,建立生均财政拨款标准动态调整机制,逐步提高保障水平。要完善非义务教育培养成本分担机制,合理确定受教育者分担培养成本的比例。

提高经费使用效益。我们既要筹措更多的经费,又要用好已有的经费。要主动顺应国家财税体制改革方向,编好中期财政教育投入规划,加大教育专项整合力度,加快年度预算执行,盘活存量资金。要改进经费分配使用方式,以项目带动投入,将教育经费更多地向薄弱环节和关键领域倾斜,向贫困地区、薄弱学校倾斜,向困难学生、基层教师倾斜,向创新人才培养、特色办学倾斜,多做雪中送炭的事。

确保资金使用安全规范。要严格遵守新《预算法》等财税法律法规,健全预算执行绩效评价制度、预算执行和预算编制挂钩制度,贯彻落实新颁布的学校财务会计制度和国有资产管理制度。

关键词9:党的建设

实现巡视监督全覆盖

要按照中央全面从严治党的要求,全面提高教育系统党的建设科学化水平。

紧紧抓住意识形态工作不放松。全面准确掌握当前课堂讲坛意识形态状况,组织深入调研、开展专项整改,经过一段时间的努力,取得明显改观。要建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院 (系) 共同参与的工作机制,夯实意识形态工作组织基础。

紧紧抓住反腐倡廉建设和作风建设不放松。今年要出台《关于廉政建设责任追究实施办法》,细化责任内容,实行“一案双查”。要加大巡视监督力度,实现巡视监督全覆盖,建立巡视问题整改和线索处置情况考核评价制度,努力营造不敢腐、不能腐、不想腐的氛围。把督查、自查和第三方评估、社会评价结合起来,让社会监督落实效果。

紧紧抓住基层党建工作不放松。高校要按照《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,尽快修订完善有关细则,推动文件要求落地落实。今年将出台加强和改进高校基层党支部建设的意见、加强中小学党建工作的意见,进一步明确基层党组织的政治功能、教育功能和服务功能。

2016年我区教育工作展望篇3

学前教育：总结推广经验，提升保教质量

2016年，我区将深入实施第二期学前教育三年行动计划，加快学前教育发展。组织实施学前教育发展工程，深入推进学前教育项目建设，有序开展多元普惠幼儿园和学前教育集团试点认定工作，推进《3—6岁儿童学习与发展指南》实验园（区）建设工作，总结和推广经验，进一步提升学前教育保教质量。

义务教育：实施“全面改薄”，以项目促发展

2016年，我区继续扎实推进“全面改薄”工程，大力促进义务教育均衡发展。指导各地进一步优化学校布局，重点建设农村寄宿制义务教育学校，探索并扩大学区制管理改革试点，加强义务教育督导评估，加强常规管理，提升义务教育学校管理水平，继续做好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育工作，大力加强中小学德育和心理健康教育工作，开展中小学“培育和践行社会主义核心价值观”系列活动，实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。

高中教育：实施突破发展工程，注重特色多元发展

2016年，我区将实施高中阶段突破发展工程，促进普通高中高水平发展。开展高中阶段教育发展专题调研，研究制定促进普通高中突破发展的政策措施，适时召开推进会。继续组织实施普通高中突破发展工程，推动各地完成年度普通高中建设任务。继续加强特色普通高中、自治区示范性普通高中建设，推动普通高中特色多元发展，提高育人水平和办学质量。继续深化普通高中课程改革，指导普通高中学科课程基地开展研究工作，实施高中学生综合素质评价改革。

职业教育：抓管理促改革，提升职教办学质量

2016年，我区将全面实施职业教育十大工程，加快发展现代职业教育。扎实推进县级中专综合改革，努力开创县级中专办学新格局。加强职业院校常规管理，开展职业院校常规管理年活动，促进职业院校常规管理工作的科学化和规范化。深化职业院校教育教学改革，促进学制、课程、质量评价等方面的创新，研究成立行业（专业）职业教育教学指导委员会，提升技术技能人才培养质量。做好职业教育对外合作交流，推进桂港合作。继续推进成人教育和终身教育工作。

高等教育：扩大办学自主权，促进高校特色化上水平

2016年，我区继续深化高等教育综合改革，促进高校特色化上水平发展。深入实施“强基创优”计划，进一步改革高等教育资金分配方式，进一步扩大和落实高校办学自主权，促进高校特色发展，争创一流。推进部分本科高校转型发展为应用技术型高校，加快推进北部湾大学建设和南宁教育园区建设，重点建设20个协同创新中心、20个人文社科研究基地、100个广西高校重点实验室。继续实施博士学位授予单位立项建设和硕士专业学位授予单位立项建设，大力发展专业学位研究生教育。继续开展高校科技服务地方发展活动。

师资建设：核定教师编制总量，重点支持乡村教师发展

2016年，我区将启动实施乡村教师支持计划，进一步提升教师整体素质和水平。探索“区考县管校聘”管理体制，重新核定中小学教职工编制总量，实行农村教师职称评审优惠政策，建立乡村教师荣誉制度，培养和造就一批优秀乡村教师。加大教师补充力度，通过中小学教师公开招聘、教师特设岗位计划、农村小学全科教师、免费师范生等多种途径补充教师。加强县级教师培训机构建设，以“国培计划”“区培计划”为引领，加强教师培训力度，进一步提升教师整体水平。

教育惠民：关爱特殊群体，大力促进教育公平

2016年，我区继续实施教育惠民工程，大力促进教育公平。启动实施脱贫攻坚教育帮扶工程，调整完善学生资助政策，逐步扩大学生资助范围，提高资助标准，提高资助保障水平。继续实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，切实保障进城务工人员随迁子女和农村留守儿童接受义务教育的权利，让更加优质、公平的教育惠及全区各族人民。

机关2010年健康教育工作总结篇4

2010年机关健康教育工作的总结

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。2010年管委会机关健康教育工作在党工委的领导下与创建办的指导下，以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将一年来的工作总结如下：

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络

2010年初，综合办公室制订了《2010年健康教育工作计划》，重新调整了健康教育工作领导小组，成立了以蒋利民同志为组长、各局、办主要负责人为成员的领导小组，明确了工作人员与工作职责，使健教网络得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。

二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座2期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。

三、深入开展控烟工作，成效显著。

一年来，我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了3期专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板4面。

四、克服困难，将健康教育工作推向深入。

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

二〇一〇年十一月二十九日

主题词：健康教育工作总结

抄送：党工委成员、区创建办

汉中经济开发区综合办公室2010年11月29日印发

2013年健康教育半年工作总结篇5

为了切实提高2013年我中心居民健康教育知识知晓率，增强居民自我保健能力，提高居民健康素养。在上级主管部门的正确指导以及我中心领导的带动下，我们全面展开健康教育知识宣传、宣教工作。为了更好的将健康教育工作落到实处，各级领导积极抓落实、层层把关、到集市，社区巡回健康教育知识讲座，使辖区居民自我保健水平有了全面的提高。现将今年半年工作总结如下：

一、取得的成绩：

1、中心领导的高度重视，把健康教育项目纳入了2013年绩效考核之中，列入了重要的工作日程。建立健全了健康教育工作网络，制定了2013年健康教育工作计划、成立了以中心为成员的领导小组和技术指导小组，明确了健康教育岗位职责。根据基本公共卫生均等化健康教育服务要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等。在中心领导的高度重视下，各科室积极配合，认真筹划，统筹安排，定期为居民为居民开展健康知识宣传，播放健康知识宣传光碟，利用“世界健康知识宣传日”开展公众健康咨询活动，向广大居民传播健康卫生知识。向辖区居民发放各种宣传资料2000余份，宣传资料内容具有针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。除此之外，宣传栏内也增贴各种不同的宣传资料。充分利用宣传展板、广播播

放光碟，采取通俗易懂的语言这一全新的健康教育宣传阵地，大力宣传居民均等化服务的健康教育知识，提倡广大居民自觉养成良好的卫生习惯。

3、利用各种形式，多渠道、全方位的开展健康教育宣传活动。在社区、街道学校等人群密集的地方举行健康教育宣传活动，开展健康教育公众咨询服务，对育龄妇女、学生、老年人、慢病患者开设了健康教育咨询台，同时发放各种宣传资料1000余份，我们半年来完成了健康教育知识讲座6期，接受教育人群230人次，发放各种宣传资料200余张。努力为各级政府惠民政策及健康知识宣教普及打造了一个全方位的服务平台。

5、为了更好的做好健康教育工作，中心利用例会期间对各村卫生室人员进行了健康教育理论知识培训，并定期指导工作。

今后的工作我们会继续努力，为广大居民提供更多更好的健康教育活动。

凤凰中心

2012年小学健康教育工作总结篇6

一分预防胜过十分治疗，每个人都是自身幸福的建筑师。健康教育教学工作是学校教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与发展，是小学素质教育的内容之一。我校历来都相当重视健康的教育工作，通过课堂教学、卫生清洁劳动、体育锻炼等多渠道方式，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践能力。现将健康教育工作总结如下：

一、成立学校健康教育领导小组组长：王中友

副组长：宋杰刘春群

成员：李兴明高萍王颖班娟常潇吴桂萍田静丁晓芳周其美

领导小组对学校的健康教育活动进行监督和指导，同时加强全校教师的健康意识，不定期开展健康活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，防患于未然。

二、分工明确，扎实健康教育工作我校将卫生健康教育安排进课程表，确保每周上课一次健康教育课；落实授课人员，落实卫生健康教育，将学校九个班主任和体育课教师确定为直接授课者；各班有上课内容，经常以主题班会形式对学生进行教育；体育教师根据学生年龄特点，在课堂中随时渗透。

三、积极做好体育健康宣传

利用宣传栏、校园广播等多种形式，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，及时控制流行病的传播，同时加强对学生的心理健康教育，关注学生的成长引起的生理心理的变化，及时对学生进行思想教育。

四、常规教学中进行渗透

一方面能教育学生经常参加体育活动，每天坚持上好课间操、课间体育大活动和眼保健操；一方面不断增加学生的体制健康，落实好学生每天的营养餐。班主任经常对学生个人卫生进行检查，做到了干净整齐，其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育。

五、搞好学校室内外卫生

根据学校的实际情况，严格执行卫生管理制度，教室内外卫生每日三打扫，给学生一个良好的学习环境。定期对厕所等处进行消毒杀菌工作，对食堂各处进行消毒处理，做到防患于未然。

六、坚持体育锻炼，增强学生体质

积极开展体育节、冬季长跑等体育活动，以跳绳、拔河、乒乓球、长跑的形式不断加强学生的锻炼，增强学生的体质。

体育健康，任重道远，我们做的还远远不够，以后将进一步全面贯彻教育方针，落实卫生工作条例，为培养学生的良好的卫生行为习惯、强健体魄而努力。

织金县上坪寨小学

2012年12月

织金县上坪寨小学健康教育

工

作

总

年健康教育工作总结篇7

一、深化体卫艺国防教育工作综合改革

1. 启动素养评价指标体系建设。

按照到2020年基本实现教育现代化和建设人才强国、人力资源强国的总体要求, 启动研究制定大中小学生的体育、卫生、艺术和国防素养评价指标体系, 规划学校体育、卫生、艺术与国防教育基本教学条件。

2. 探索建立专业院校联盟。

充分发挥专业体育院校和艺术院校的科研、教学指导优势和辐射、服务功能, 探索建立体育院校联盟和艺术院校联盟。

二、全面提高学生体质健康水平

1. 推进政策制度落实。

深入贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》 (国办发[2012]53号) , 稳步推进学校体育评价机制、保障机制和推进机制建设, 深化学校体育综合改革, 重点建立和推进实施学生体质健康监测制度、学校体育工作评估制度、学校体育逐级年度报告制度。修定完善《国家学生体质健康标准》。研究制订高等学校体育工作基本标准、义务教育学校体育器材配备标准、高等职业学校体育课程教学指导纲要。启动《学校体育工作条例》修订工作。

2. 加强学生体质健康监测。

推动各地做好《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作, 组织专业队伍按每省份从小学一年级至高中 (含中等职业学校) 三年级每年级1000名学生、高校2000名学生的样本量, 进行测试数据抽查复核, 并组织公示各地学生体质健康测试数据上报情况、抽查复核情况和学生体质健康测试总体结果。同时, 督促各地建立本地区的学生体质健康测试数据上报、审核、抽查和公示机制。指导各地编制、上报和实施学校体育三年行动计划。组织编制发布《2013年全国学校体育工作年度报告》。

3. 深化体育教学改革。

研究制定实施《义务教育体育与健康课程标准 (2011版) 》指导意见, 推动各地和学校贯彻实施体育课程标准, 推广全国中小学大课间和课外体育活动优秀案例, 组织学校足球、篮球、排球、田径、游泳和武术等项目的教学展示、师资培训、教学检查、体育联赛, 全面提高体育教学质量、人才培养水平、高水平运动队建设工作。加大“国培计划”中体育教师培训力度, 组织全国中小学体育教师教学基本功技能比赛, 会同中国教育学会、中国高等教育学会举办第七届全国学校体育科学大会。印发全国大中学生运动会竞赛规程, 推进学生运动会改革。

三、全面加强学校卫生防疫和食品安全管理

1. 开展学校卫生相关政策研究。

研究修订学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定, 研究制定学生饮奶校内卫生安全管理规范。研究制定加强学校卫生队伍建设和高校社区卫生服务工作的相关政策文件。研究制定普通高等学校健康教育指导纲要。提炼、推广各地具有实效性、操作性的学校卫生工作制度。

2. 做好学校突发公共卫生事件防控工作。

继续开展突发公共卫生事件监测与预警。组织开展近视眼、肥胖、突发公共卫生事件等防控技术研究及干预试点工作。会同相关部委开展学校传染病、食品安全专项检查, 研究制定农村义务教育学生营养改善计划的营养宣传指导意见, 开展营养健康状况监测工作。

3. 推进学校健康教育和健康促进工作。

组织开展中小学生健康素养评价指标体系研究工作。编制健康教育系列教学资源及中小学假期体育卫生安全宣传教育片。宣传推广各地开展学生视力保护工作的典型经验和做法。召开学生体质健康监测网络研讨会暨2012年全国学生体质健康监测工作总结会议。会同相关部门开展“健康促进学校”示范校试点工作以及学校控烟、艾滋病防控等宣传教育活动。

四、全面推进学校艺术教育

1. 加强制度建设和政策引导。

发布《全国学校艺术教育发展规划 (2013-2020年) 》 (教育规划纲要的分规划) 。研制下发《教育部关于加强学校艺术教育的若干意见》, 印发《义务教育学校音乐、美术教学器材配备标准》。研制学生艺术素质评价制度, 推进学校艺术教育工作公示制度和年度报告制度。

2. 开齐开足上好艺术教育课程。

开展全国农村学校艺术教育实验县工作。针对农村和边远地区艺术教师紧缺的问题, 加强区域内艺术教育统筹力度, 鼓励艺术教师走教, 聘请社会人士到学校兼职。充分利用现代信息技术, 将优质艺术教育资源输送到偏远农村的学校和课堂。组织教育部艺术教育委员会专家对中小学艺术课程课堂教学进行检查。推进高校音乐学、美术学 (师范类) 本科专业教学改革试点。开展高校公共艺术课程优质课评选活动。

3. 开展丰富多彩的学生艺术活动。

继续推进体育艺术2+1项目、班级合唱和校园集体舞, 使中小学生在校期间学会使用一两种乐器、培养一两项艺术爱好。在全国高等学校建设一批中华文化艺术传承基地, 在全国中小学继续创建中华优秀文化艺术传承学校。进一步加强和完善高雅艺术进校园活动。组织好全国第四届中小学生艺术展演活动现场展演和全国第四届大学生艺术展演活动。充分利用地方图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅 (剧院) 等文化设施。推动学校艺术教育与当地文化建设相结合。加强高校和中小学校学生艺术社团建设。

五、全面推动学校国防教育

1. 落实中央文件精神。

会同军事机关对各地贯彻落实《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》, 开展学校国防教育和学生军事训练工作督查调研。探讨对在校学生开展人民防空教育的途径和方法。开展创建首批学校国防教育示范校工作。继续举办学校国防教育暨学生军事训练工作专题研修班。

2. 制定相关政策措施。

应对新形势下对学校国防教育和学生军事训练的要求, 研究制定学生军事训练基地管理办法和安全管理指导意见等相关政策措施。启动修订《高级中学学生军事训练教学大纲》预研工作。

3. 推动国防教育创新试点。

发挥学生军事训练在提高青少年学生国防意识、增强学生体质、磨炼学生意志等方面的综合育人功能, 指导部分省 (区、市) 试点开展青少年军事训练营活动。对高中阶段学校“国防班”的试点进行深入调查研究, 探索与军事机关共同建立“高中阶段国防班试点校”机制, 推动学生军事训练工作及国防教育的创新。

六、切实加强宣传和舆论引导工作

年健康教育工作总结篇8

一、全面落实从严治党要求，以更严的精神更实的作风推进教师工作

1.切实加强党建工作。认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，认真落实《教育部直属机关党员干部遵守党的政治纪律的规定》，严格执行“六大纪律”。巩固深化“三严三实”专题教育成果，结合中央专项巡视反馈意见，切实抓好整改落实。认真落实中央八项规定精神。认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任。

2.推动全面从严治党向党员教师延伸。坚持为教师服务，推动全面从严治党向基层延伸、向党员教师延伸。不断加强教师特别是党员教师思想政治教育，进一步提高广大教师思想政治素质。坚持以德治教和依法治教相结合，对党员教师更严一层，充分发挥党员教师的模范带头作用。

3.狠抓各项工作落实。把抓落实摆在重要议事日程，努力使每项政策举措落地生根、见到实效。注重健全重大项目管理制度，推动项目承担单位制定实施办法，重点管理使用好项目经费。注重创新督促推进方式方法，打通每项政策举措落实的“最后一公里”，让广大人民群众特别是广大教师有更多的获得感。

二、全面落实《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，为乡村学校培养补充、稳定留住更多的好老师

4.加强乡村教师培养补充。深入实施特岗计划，鼓励省级政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，注重村小、教学点教师补充。推动地方定向培养“一专多能”的乡村教师。鼓励各地选聘退休教师到乡村学校支教讲学。深化“县管校聘”示范改革，推进城镇优秀校长教师向乡村学校流动。

5.推进待遇编制向乡村学校倾斜。推动落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，尽快实现连片特困县全覆盖。推动落实城乡统一的中小学教职工编制标准，村小、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发首批荣誉证书。

6.提高乡村教师能力素质。改革实施国培计划，提供符合乡村教师实际需要的持续混合式培训，培训乡村教师校长不少于100万人。推动地方整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源，建立乡村教师校长专业发展支持服务体系。

三、着力深化教师教育综合改革，培养造就高素质专业化教师队伍

7.深化教师培养改革。完善师范生免费教育政策。深入实施卓越教师培养计划，全面推进教师培养机制、模式、课程、师资、质量评价等方面综合改革，研制加强教师教育师资队伍建设政策文件，不断提高中小学教师培养质量。启动教师教育监测系统建设。

8.推进教师培训改革。创新中小学教师培训模式，推进教师培训学分管理，激发教师参训动力。深入实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，培训教师不少于200万人。推进名校长培养工作，造就更多的基础教育高层次人才。启动实施职业院校教师素质提高计划（2016-2020年），落实教师到企业实践制度，加强“双师型”教师队伍建设。推进高校青年教师专业发展，加强新人职教师岗前培训，重点提高教育教学能力。

四、不断健全教师管理服务制度，进一步营造教师发展良好生态

9.推进教师资格职称评价制度改革。全面推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革。会同有关部门指导地方完成中小学职称制度改革的平稳过渡和首次评审工作，研究制定深化中等专业学校教师职称制度改革文件。会同有关部门出台《中小学领导人员管理暂行办法》，推进中小学领导人员管理制度改革。出台深化高校教师考核评价制度改革政策文件，推进高校调整教师考核评价导向，完善教师考核评价体系。配合推进高校编制管理改革研究。

10.构建教师队伍建设标准体系。出台中小学校长培训课程标准、乡村教师校长培训指南，研制高校教师专业标准、中小学教师培训课程标准、中小学教师心理健康标准、县级教师发展中心建设标准。

11.完善教师管理信息平台。完善教师管理信息系统，推进教师管理与信息化深度融合，提高教师管理服务效率。

五、推动完善师德建设长效机制，从源头和根本上遏制违反师德行为的发生

12.完善师德建设长效机制。推动各地各高校制定建立健全师德建设长效机制的实施细则和办法，落实好严禁违规收受礼品礼金、严禁有偿补课等管理规定。

13.创新开展师德教育。开展优秀教师巡回报告进校园活动，为广大师生上好师德教育开学第一课。推动组织师德典型走进课堂生动诠释师德内涵，讲好师德故事。

14.加强师德典型表彰宣传。做好教书育人楷模推选活动，大力宣传优秀教师先进事迹，营造尊师重教良好风尚。积极配合有关部门建立国家教师荣誉制度。组织好第32个教师节宣传庆祝活动。

2014年健康教育工作半年总结篇9

我中心健康教育工作，在中心领导小组的正确领导下，坚持“以人为本”的原则，始终把健康教育工作作为提高人民健康，推进城乡一体化进程的重要举措来抓，紧扣健康教育这一主题，主要做了以下几方面：

一、组织健全，职责明确

成立了以专职的卫生技术人员健康教育工作组，明确了分工，落实了责任。

二、贯彻“预防为主”方针，利用健康教育课、黑板报、宣传窗等各种宣传工具进行卫生健康知识宣传。今年上半年卫生院更换宣传栏5次，各个村卫生室村卫生室利用黑板报、贴报栏、宣传窗每月一次进行健康知识宣传，培养村民良好的卫生习惯，提高了村民的健康意识。

三、2014年上半年我中心公共卫生科开展针对高血压、老年人，狂犬病预防，及麻疹防治等健康知识讲座26次、参加人员3000人次。各村卫生室在今年每两个月开展一次健康知识讲座。

五、配合卫生部门搞好预防接种工作，作好传染病的预防工作。总之，我镇健康教育工作在上级卫生部门的帮助下，经过努力，取得了一定的成绩。但对照标准还有很多薄弱环节和不足之处，主要表现在以下几方面：

1、健康教育宣传内容面不够广，宣传工具须进一步改善；

2、健康教育课节数不够多。

今后，我们将思想再发动，行动再落实，努力把我村的健康教育工作推上一个新台阶。

解甲庄街道社区卫生中心公共卫生科

2014-06-28

健康教育半年工作总结

邱

城

中

心

卫

生

院

XX年最新健康教育工作总结篇10

最新健康教育工作总结模板范文【一】

本学期，学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工作为主，贯彻省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

一、落实既定工作目标

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生XX年健康教育工作总结XX年健康教育工作总结。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

5、建立学生相关档案。

二、具体工作成效

1、学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的方式

采取多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。

(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。

(2)心理咨询室。开放心灵家园，接受以学生个体或小组为对象的咨询心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

(3)办好心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

(4)以点带面，利用学校宣传阵地。

各班板报、春蕾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

(5)指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

(6)指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

最新健康教育工作总结模板范文【二】

A、学会放松。使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。

本着成长比成绩重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

最新健康教育工作总结模板范文【三】

一学期就要结束了，本班很多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下面我就本班的心理健康教育做小结：

一、走进学生帮助学生。

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。

近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。

在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

二、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。

有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。

实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。

要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

最新健康教育工作总结模板范文【四】

这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。

一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。

学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。

二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。

1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。

2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。

开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。

三、强化措施

为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。

1、明确分工。

2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。

3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果。

1、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。

2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。

年健康教育工作总结篇11

一、深化课程教学改革和教材建设管理

1.深化课程改革。加快推进普通高中课程修订工作，组织开展可行性测试，广泛征求意见，进一步增强课程的思想性、科学性和适宜性。印发《中小学综合实践活动指导纲要》。推动京津冀地区建立课程改革协作机制。启动建立基础教育课程实施监测机制，加大课程管理和指导力度。

2.加强教材建设与管理。抓紧义务教育品德、语文、历史后序册次教材编写、修订和审查，全面融入社会主义核心价值观教育，加强中华优秀传统文化、革命传统教育等内容，编写法治教育专册教材。组织开展新编三科教材使用工作，做好教材宣传、解读，开展教师培训，提升育人效果。启动普通高中教材修订工作。印发《中小学教材管理办法》，抓好组织实施工作。研究制订《中小学教材管理办法实施细则》。

3.推进教学改革交流。组织国家基础教育教学成果奖获奖单位与中西部地区学校开展对口交流，组织东中西部地区教师共同开展教学研讨，扩大优质教育资源和教学成果覆盖面。加强中小学实验教学指导，组织开展第四届中小学实验教学说课活动，交流推广优秀案例和经验。

二、稳步推进考试评价改革

4.推进实施高中学业水平考试和综合素质评价改革。指导各地出台并落实普通高中学业水平考试和学生综合素质评价实施办法。加强普通高中课程教学管理和学生综合素质评价指导，推动科学规范实施。指导有条件、有意愿开展试点的地区进行专项改革实验，为全国全面实施改革积累经验。推动建立省际协作机制，就普通高中考试评价改革实施过程中的重点环节，加强资源协作和经验共享。

5.部署中考招生制度改革。印发《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，全面部署推进中考改革。指导各地推行初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，逐步建立基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的招生录取机制，促进学生健康成长、全面发展。指导地方开展改革试点，组织开展交流培训。

三、大力发展普惠性学前教育

6.研究制订第三期学前教育三年行动计划。全面推进实施第二期学前教育三年行动计划和国家学前教育重大项目。研究出台关于实施第三期学前教育三年行动计划的意见，明确目标任务、政策措施和相关工程项目。

7.推进国家学前教育改革发展实验区建设。设立一批国家学前教育改革发展实验区，引导和支持地方结合本地实际，探索破解制约学前教育改革发展的突出问题，完善普惠性幼儿园发展机制，提高学前教育条件保障水平。

8.加强幼儿园规范管理与指导。出台新修订的《幼儿园工作规程》，加强各级各类幼儿园的规范管理。组织开展第五个全国学前教育宣传月活动，引导和支持各级教育行政部门和幼儿园开展多种形式的社会宣传，营造良好氛围。

四、加快普及高中阶段教育

9.制订实施攻坚计划。研究出台普及高中阶段教育攻坚计划，明确目标任务、政策措施和相关工程项目，加大对贫困地区的支持力度。继续配合组织实施普通高中改造计划。推动完善普通高中经费投入机制，配合有关部门指导各地制定和落实生均公用经费拨款标准。

10.推动普通高中多样化有特色发展。推动地方建立普通高中学生发展指导制度，支持高校与高中合作探索有效的指导模式。会同空军加强青少年航空学校建设，组织开展招生、教学、管理研讨交流。继续与中国科协合作，组织好2016年青少年高校科学营活动，深化高中高校合作育人。

五、努力办好特殊教育

11.研究制订第二期特殊教育提升计划。全面完成特殊教育提升计划（ 2014-2016年）的任务目标。研究出台第二期特殊教育提升计划，明确目标任务、政策措施和相关工程项目。

12.进一步提高特殊教育经费保障水平。继续提高残疾学生生均公用经费标准，2016年实现生均6000元以上目标。继续实施改善特殊教育办学条件项目。提高各学段残疾学生资助水平，探索建立残疾学生高中阶段免费教育制度。

13.全面推进特殊教育新教材编写。按照盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准，全面推进新教材编写，完成起始年级语文、数学等学科教材审查。