我的汉文老师作文

我的汉文老师作文（通用14篇）

我的汉文老师作文 篇1

他说一口流利的东北普通话，中等身材，微微发胖的身体，四方脸上架着一副黑边眼镜，镜片后面那深邃的眼光，让人在他。面前无法遁形。他的头发乱的像一个鸟巢，胡须也很乱，显然好几天没有整理过，，他的衣服千篇 一律，是怕换了衣服我们认不出他来了吗?他每天给我们放一段哲理性的语言，上面标着确切的时间11点39分3秒，我们问他，明明知识渊博，为什么还要学习，他却说活到老学到老，学习好比逆水行舟，不进则退。

他便是我们的语文老师，我们给他起绰号“小东北”，他知道后不但不生气，还夸我们会用借代的修辞方法了，你说怪不怪。

他上课时从不带书，只带着一台笔记本电脑，他讲的内容都很系统系统，很生动，面对不愿意学习的同学，他的方法也别具一格。记得有一次，我偷懒，没有好好预习，被他查了出来，本以为会被他打骂，可他的惩罚出乎我的预料，更“狠”：800字作文一篇。要写出犯错的原因，还要用上三种以上的描写。通过老师这奇怪的惩罚，原本对作文一窍不通的我，慢慢喜欢上了作文。

如果你觉得老师只有这几点怪的话，那你可就大错特错了。他的教学方法也特怪。他更善于把知识跟实践结合在一起。老师举办古诗词活动，带我们去超然台，去感受苏轼的诗词，感受他的写诗灵感。让我们对古诗词有了更深入的了解。老师是一名义工，每逢星期天，我们都会到公益活动室，老师带着我们阅读写作。天气好的时候，老师还会带我们到老城墙体验生活。在活动中我终于明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意义了。

我们的怪老师，知识渊博，幽默风趣。与他在一起，我们增长了知识;与他在一起，我们开阔了视野;与他在一起，我们越来越勇敢;与他在一起，学习越来越快乐。。。。。。。

作者：山东省诸城市繁华初中 初一 王栋

指导老师：孙淑林

公众号：一路风景一路歌孙淑林

池莉老师给我的命题作文 篇2

像池莉这样级别的作家，很多出版商都盯着，她作品的市场保证且不用说，也绝对可以提升出版商的品格。当我得知，我要来做《汉口情景》的责编，从策划到编辑到营销——接到这个任务，我觉得是2014年我所有工作中最有意义的一件事。

而这本《汉口情景》不仅对我来说意义非凡，对江苏文艺出版社也意义重大：池莉老师是江苏文艺社的老朋友，她的第一套文集便是当时的年轻编辑现在我们的总编辑汪修荣推出的，后来又陆续合作了一系列图书，都是当时最畅销的图书。这次《汉口情景》可以花落我们社，有一部分的原因也是因为池莉老师对江苏文艺社、对汪总的信任和友情。

只是一开始，池莉老师不知道汪总把这本书交给了一个只有三年出版经验的我，在与我第一次通电话中，她对我的工作经验有点不太放心。即使是对我不太放心，她还是跟我说：我希望这本书是我目前出版的所有图书中很特别、很有收藏价值的一本书。然后又谆谆教诲了我很多话，印象最深的是：你要想成为一个优秀的编辑，得把你经手的每一件事情都做好，每一次都对得起你署上的名字，这样一件一件“做好”的事情累积起来，你就优秀了。

我就是这样——带着池莉老师的期待，也带着她的一些不放心，开始了这本书的编辑工作。《汉口情景》由五篇小说构成，都是她的名篇：《冷也好热也好活着就好》《你以为你是谁》《生活秀》《汉口永远的浪漫》《她的城》。其中《她的城》发表于2011年第1期的《中国作家》，为节本，两年前出版的图书《她的城》中这篇小说也是节本，2013年10月，池莉老师还原全本并对故事情节和人物做了较大的修订，这次收录于《汉口情景》，较之其他几篇，这是新作，而且也是市场上唯一的版本。我又查阅了其他各种版本的池莉作品，有的在其他选本中出现比较频繁，有的几乎找不到，所以对于当下的读者来说，如果之前很少读池莉的作品又没有见过很早版本图书的读者，《汉口情景》算是池莉老师最新也是最权威的小说集。

做传统文学作家的图书，最难的恐怕是如何找到市场需求和作家本身气质的契合点，你肯定不能按照包装那些年轻作家的套路去做传统文学作家的图书，但又不能一味追求高大上而忽略市场。接手任务的前两个月，我反复琢磨着池莉老师说的“很特别的、很有收藏价值”这个要求——“很特别”是较之她其他的图书，而“很有收藏价值”的前提是读者要买，买了才能收藏。

我联系了好几位有名的设计师，每个人都格外忙碌。在我一筹莫展的时候，“中国好闺蜜”安意如帮我推荐了她的御用设计师余一梅。一梅是一位年轻的设计师，给郭敬明、韩寒、蔡骏、冯唐、六六等畅销书作家但非传统文学名家设计过封面，她和池莉老师的风格会是一个路数吗？能设计出“很特别、很有收藏价值”的封面吗？

凡事遇上“年轻”二字，总会让人心里“咯嘣”一下，还因为在一梅接手之前我们否定了好几个设计师的方案，所以这位接手伊始和我不认识，到后来成为好朋友好搭档又被池莉老师戏称为“青春无敌女孩”之一的一梅和我一样，充满激动和压力地接受了这个任务。

我们先是定主色调，池莉老师提过她在看一次欧美走秀时发现有个模特穿着驼色和墨绿搭配的衣服很好看，于是我们就想着要不要驼色、墨绿，后来我们又琢磨宝蓝、藏青、草绿、深咖……但总没找到我们满意的颜色。

有次老师微信发了只她家的茶叶盒，又发来她家一组日本的茶具，是白底蓝色图案，她觉得挺好看的。我和一梅大半夜研究起茶叶盒和日本茶具，一梅在网上搜出茶叶盒是大吉岭红茶的盒子，网上还有好几款颜色，相比较而言，我俩都觉得偏红的盒子比较好看。但大红色肯定不好，不然就紫色吧，紫色很符合女性气质，池莉作品中女性形象众多，喜欢读她作品的也是女读者居多。若是要契合“收藏价值”，我和一梅都觉得女性的购买冲动远大于男性。我俩在紫色上达成共识，第二步就是选什么紫色。一梅发来一个色谱，各种紫——我大开了眼界。最终，我们锁定洋葱紫和雪紫，立马我的天秤座特质作祟，每天脑海中都是洋葱紫雪紫洋葱紫雪紫到底哪个紫好！

一次逛商场，我无意中发现一只紫色钱包，500多块钱我毫不犹豫地买下来，又带着一些候选紫色的布到上海与一梅商讨封面。在一梅古色古香、恍如与世隔绝的工作室里，我们综合了我那只钱包的紫色、以及之前框定的洋葱紫雪紫和一些布料的紫色，大体确定了封面所用布面的主色调（池莉老师、我、一梅早前都一致建议使用精装布面烫银）。我们又围绕“汉口情景”四个字想着封面、环衬要点缀什么样的图案。池莉老师长期生活在武汉，她的作品就如同一幅幅武汉风情画。提到武汉，很多人就会想到池莉的小说，以及被她描写得入木三分的吉庆街、花楼街等武汉街衢景观。2000年《生活秀》问世加上后来陶红主演的同名电影的推波助澜，武汉的“鸭脖子”名扬大江南北。《汉口情景》的封面要来些什么图案呢？是民间生活场景呢，还是街道建筑，还是那些著名的小吃——鸭脖子、热干面、豆皮？

一梅一边构思一边顺手就在餐巾纸上画了一张四方桌、几把小藤椅，又把武汉那些著名的小吃一一给画了出来（一梅是吃货，画吃的特别快手），整个画风很有点丰子恺那些画的感觉。这个构思后来我们没有采用，我们和池莉老师又反复商量，最终确定用“汉绣”作为图案用在封面上。

“汉绣”是武汉的代表手工艺，是中国传统刺绣工艺之一。直到确定“汉绣”图案的那一刻起，我和一梅算是稍稍松了一口气，也越发对未来成型的《汉口情景》充满期待。手绘汉绣的过程很艰辛，一梅一笔一划地创作，待完成后，她又邀请了一位书法家书写了书名、篇名，又对书法字进行了电脑完善。

这本书正文的版式、字体、字号，页码的字体、字号，扉页、辑封的排版都经过了各种尝试。池莉老师和我们一起讨论，比如她会手写几个字大概框个版式发给我们，她会和我们讨论到底用什么字体，什么字和什么字必须连在一起不能断开……

与此同时，我和同事们对于这本书反反复复地校对、核查，有任何疑问又都邮件整理发给池莉老师，池莉老师就算是晚上八点刚开完会还没吃饭也会第一时间与我们一一确认。

一梅最终的设计稿对于在我们选定的布面上成功烫银很有挑战性，尤其是汉绣图案的线条非常细，封面书法字体有些连笔的地方笔画也非常细，印刷厂对烫银图案的要求是笔画细度不能低于0.2毫米。为了确保烫银成功，更不能影响整个封面的美感，一梅又一次次地修改封面……

从去年年底池莉老师将书稿交予我们，到今年9月份《汉口情景》顺利印刷完成，这个时间相较于很多难度大的图书都不算长，这个过程中，我却有一种短时间内逼迫自己成长的感觉。如今回想起和这本书有关的点点滴滴，有些画面很辛苦，有些画面很感动，有些画面当时觉得折腾现在想想也很有趣。这本书，像是完成了学生时代曾经作为一个文学青年的梦想——和自己喜爱的作家合作。

《汉口情景》算是池莉老师给我的命题作文——做一本“很特别，很有收藏价值”的书。是否“很特别”，我想较之她的其他图书，第一次将一本小说做得如此精致，如此有情调，并且也是第一次用红色（虽然是紫红）来包装池莉的小说，算是“特别”吧。池莉老师曾开玩笑地说：“我这辈子都无颜色，红它一回吧！”我们觉得各位读者有机会看到的这本《汉口情景》的封面色是可以契合池莉作品的气质，也契合我们主要针对女性读者的定位。而封面色调来自中国色色谱，加上设计师手绘的汉绣图案也是妥妥的中国传统工艺图案，我们希望《汉口情景》代表池莉作品输出国外尤其是西方国家时，外国读者能觉得《汉口情景》就是一本来自中国的图书。

如今，池莉老师正带着《汉口情景》在美国交流，外国友人对这本书赞赏有加。我非常希望国内的读者也喜爱《汉口情景》，是否具有“收藏价值”要等读者朋友来鉴定，但这肯定是一本足够真诚的图书。如果你曾经买过池莉的图书，因为她的作品喜欢上武汉，又或者觉得池莉笔下的武汉怎么和现实中有些不太一样，当你在面对或经历正在被刷新和篡改的汉口以及中国很多城市的革新时，让《汉口情景》可以为你保存一份记忆、情调与历史。如果你没有读过池莉的作品，不妨从《汉口情景》开始，和我们一起感受这位喜欢琢磨人性骨子里头的东西并写出来的女作家，她对于写作的虔诚，和对生活细微之处的洞察与穿透，她笔下的那些人、那些事不仅仅会出现在汉口，也许就发生在你的身边。

我的汉文老师作文 篇3

有一天，孙老师在下课的时候竟然跟我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我不敢相信眼前的这一切。突然有个同学叫我和他们跟孙老师一起玩，于是我便飞快地跑到孙老师的身边。孙老师接着就分配了每个人要玩的内容，我是做小鸡的，个子高点的就做母鸡，而孙老师自己当然做老鹰啦。

我们开始游戏了，孙老师张开翅膀像老鹰一样左扑右抓地来捉我们，我们也像小鸡、母鸡一样左躲右闪地想不被孙老师捉住。孙老师一会儿加速，一会儿来一个急停，弄得我们跟不上她的节奏，很快，我们就有“小鸡”被她捉住了。看见自己捉住的“小鸡”，她笑了，笑得那么高兴、那么与众不同。

上课了!上课了!我们便飞快地跑进教室，认认真真地听孙老师上课。我们每一个人都专心致志地听讲，没有一个人开小差，教室里安静极了。而孙老师讲起课来也是十分得投入，把我们都吸引住了。每每讲完一个问题，孙老师脸上就会露出一丝欣慰的笑容。

是啊，每个老师对我们的培育是不能有丝毫差错的，我们经过了很多老师的辛劳培育，懂得了怎样学习，怎样团结友爱以及对老师的尊重，将来对社会的回报等等。

我的汉文老师作文 篇4

接着，她连贯地走到讲桌前，轻轻地打开课件，捧起课本，像捧起世界上最美好的东西。每一个细微的举止，都那么有条不紊透露出一番优雅，散发着光芒。她站在木质的小讲台上，一手端着书，一手握着粉笔，有时伸出手指圈画着黑板上的重点。没有万人瞩目，只有36个孩子坐在明亮的教室里，认真的听她讲课，此刻太阳仿佛只宠她一人，将无数光辉洒在她的身上。

讲课时，她面部严肃，从两只水汪汪的眼睛流出几分严谨，口齿的触碰间，问答的解析已清楚的讲述，像是山涧里的涓涓细流，源源不断地涌出。细流虽小，但它足以滋养周围的小草。她手中的粉笔在她一次次的转身中触碰黑板，那许多白色的颗粒脱离粉笔，有力而乖巧的附在黑板上，不一会儿，黑板上就出现了几行整齐的白色字体。

然而，并没有人能够一直和蔼而不发脾气，她也是如此。她管理的这个班级在纪律、出操、作业上有不好的地方，都会认真的指出来并纠正。她会因为不满，而对我们生气，这时他的两条眉毛便会拧在一起，脸上写满严肃，提高嗓门，大声指出问题所在及解决方案。但是如果接下来是讲课的话，这种气氛会在活跃的课堂上，与同学之间的交流中逐渐缓和;如果说完就走的话，她会集冷气与杀气于一身后离开现场。当然不管怎么收场，同学们也都会进行自我反思。

我的汉文老师作文 篇5

是啊，在我们的青少年时代谁陪伴我们的时间最长?是老师;是谁引领着我们，从一个懵懂无知的少年，成长为意志风发的少年?是老师;是谁向化雨春风，像冬日暖阳，先导航灯塔，指引着我们成为一批又一批的祖国栋梁?是老师!

每个人都有自己敬爱的老师。同样，我也很喜欢、很敬佩我的班主任何老师。

我的班主任何老师身高足有1.7米，何老师微胖，以致于她的体重有60千克。何老师胖胖的脸蛋上有一个大大的额头。额头下面有着细细的柳叶眉，眉毛下面有一双黑玛瑙的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副深度近视眼镜，脑勺后面还有一条又粗又长的马尾辫。

虽然何老师长得挺普通，但她给我们上的每一节课都很生动有趣。同学们总能在玩中学，学中玩，让我们在欢声笑语中记住字母公式等等。

何老师还是一个和蔼可亲、细心的班主任。

记得有一次，有同学在课上发呆，何老师没有立及指责，而是向她投去了慈爱的目光，这个同学立马就不好意思了，马上坐正了身体，开始认真听讲看，何老师就是用这样的方法，维护了一位同学的自尊心。

还有一次，班上有各别同学一个单元的知识还没有掌握，何老师便把他们叫到了班公室，一遍又一遍的教他们这些，我们是看在眼里，记在了心里。

汉文帝该不该问鬼神? 篇6

汉文帝是文景之治的开创者，他统治的时代，农业税率几乎是最低的，达到三十税一，不仅远远低于亡秦的暴政时期，而且比孟子仁政所说的十而税一的最佳税率还要低很多，如此有为的皇帝对民生问题应该是非常关注的。

贾谊是中国历史上最有才华的政论家之一，他熟悉儒家的经典，了解《六经》的真谛，向汉文帝贡献了许多政治措施，但其一生却非常不顺利，根本原因在于他的思想和主张需要汉王朝的政策调整和一定程度的改革，而这与汉初“无为而治”的治国思想发生了冲突，冲突的结果是贾谊被放逐。

公元前174年，汉文帝召回了远在长沙国的贾谊，并在宣室会见了他，出现了问鬼神之事。汉文帝因祭祀纳福进行斋戒，精心选择了一批侍臣一同在宣室过夜。贾谊能进入宣室，说明尽管他是被召回的逐臣，但仍然深受汉文帝的重视。汉文帝在这样的情形和場合之下来问鬼神之事，说明他对这些也是深入思考过的，并非心血来潮。谈话一直进行到半夜，文帝还不断地向前移动，说明两人的讨论非常深入，皇帝完全被话题所吸引。不仅吸引，还很折服，因为他心悦诚服地说：“好久没见过贾谊了，我还以为水平超过他了，看来还是不如他。”那么，贾谊究竟对汉文帝说了些什么呢？司马迁没有记载。不过，我们不妨依据先秦儒家的正统思想，进行一番推测。

在《论语》中，孔子说：“未能事人，焉能事鬼？”可见，在孔子那里，事人是事鬼的先决条件。但是孔子还说：“敬鬼神而远之”、“祭神如神在”。对鬼神之事，一定要真诚、仔细。同时，孔子并不认为鬼神有和人一样的趋利性，相反，他认为鬼神有着非常理性的道德认知。孔子曾经要求他的学生阻止鲁国权臣季康子对泰山的一次非礼祭祀活动。在被拒绝后，孔子明确地说，泰山之神不会接受献祭，因为既然为神，道德水平就高得多。

鬼神之事，用现代的语言和视角来说，其实关系到人的终极关怀，关系到人的信仰和社会的核心价值，这都是非常重要的事。所以汉文帝，作为两千年前的一个国家元首，显然，是该问鬼神之事的。问得明白，他才能更好地促进天下苍生的福祉。从他统治的结果来说，他应该是问得很明白的。可是，到了他的孙子汉武帝时就不那么明白了。汉武帝比他的爷爷更重视鬼神之事，可是，他没有贾谊可问，而是问了许多神仙方士，信了他们的满口胡说。从此，他求仙无厌，乖戾无度。在他的晚年，更是发生了中国历史上有名的“巫蛊之祸”。这场因巫蛊而起的政治灾难，死者达数万人之多，几乎血洗了都城长安。可见，鬼神之事不明，苍生的福祉也不会得到保证。

我的汉文老师作文 篇7

老师在讲台上站定，看着我们渴望的双眼，他便开始介绍起自己来：“我姓戴。”说罢，他便在我们的黑板上写了一个正楷的“戴”字。哇，“戴”写得和他人一样的帅，好引人注目哦!

“我教你们信息技术课。信息技术学什么呢?”戴老师抑扬顿挫地接着告诉我们，“这个学期的信息技术课要认识计算机，要学会用电脑打字、写作文，还要学会用电脑画画……”

哇，电脑好厉害哦，能做这么多的事情!我真希望戴老师能天天来给我们上课。可惜每周只有一节信息技术课。

三年级两个学期下来，信息技术课我都得了第一名，因为我经常用手机QQ或微信和戴老师沟通，常常把自己写的作文和绘画的作品发给老师。老师也常常在课上表扬我。

在戴老师的帮助下，去年，我还在微信公众号《浙江校园文艺》上发表作文哩!

作者： 方郑莹

我的老师―――张老师作文 篇8

张老师皮肤黑黑的，表情有点冷漠，严肃，但是和他在一起的时间长了，你就会觉得他很和蔼可亲.

有一次，我数学考试只得了95分，比上学期期末考试差4分，但是比这学期的半期考试多了3分.张老师看了试卷，语重心长的说：“不错，比起半期考试有进步，继续努力!”说实话，95分连班上的平均分成绩都不够，张老师居然不批评我，令我十分感动.

张老师的和蔼可亲，还体现在对我们无微不止的关怀上.

有一次，我走过了办公室，被张老师看见了，他就叫我进去，说：“你的爸爸妈妈不在家，你和谁在一起呀?”我笑着回答：“我和姑婆在一起.”“那你是不是应该好好学习呢?”你看，张老师是多么的关心我们呀!

不过，张老师也有严厉的时候.

有一次，我没有做完家庭作业，同学叫我去办公室，我心想：完了，完了，这可怎么办啊?到了办公室，张老师严厉的批评了我，还打点话找大姨妈.大姨妈很严厉，当着老师的面教训我，还打了我，但那是为了帮助我改正错误!

论汉文帝的法律思想 篇9

关键词:汉文帝;法律思想;肉刑;依法治国;改革

中图分类号:DF042 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)16—0106—02

一、汉文帝的法律思想

汉文帝,名恒(前202—前157年),是汉高祖的第四个儿子,在位二十三年[1]。他是历史上最厚民宽仁的皇帝。汉文帝简朴,宽厚,大度,这样的君王在封建王朝中是仅此一家的。他在位期间的一系列措施,使西汉社会经济得到较快的恢复和发展,为大汉王朝的繁荣打下了坚实的基础,使汉朝从国家初定逐步走向繁荣昌盛,这些措施体现了汉文帝独特的法律思想。

1.减轻刑罚

首先,进一步废除了肉刑等一些严刑苛法,并规定了徒刑的刑期。文帝十三年(前167年),下令“除肉刑”(《汉书·文帝纪》),即将黥,劓,刖左右趾这几种"肉刑",分别改为笞三百,五百[2]。还将秦法规定的:判为隶臣妾以及比隶臣妾更重的罪人,终身服劳役的规定,改为根据犯罪情节轻重,改为有期限的刑罚;罪人服役期满,可免为庶人。

其次,废除收孥相坐律。秦代法律规定,罪人的父母,兄弟,姊妹,妻子和子女都要连坐,重者处死,轻者没入官府为奴,称为“收孥相坐律”。文帝即位前,这些法律都被保留下来了。文帝二年(前178)制诏丞相、太尉、御史,要求讨论废除收孥①相坐律,虽然遇到了来自统治者内部的强大阻力[3]。但文帝还是于前179年颁“尽除收孥相坐律令”[1]。

汉文帝还是封建帝王中唯一的一个废除肉刑的皇帝。据史书记载,他在前元十三年五月颁布的“除肉刑法”之诏,就体现了文帝不株连无辜、不摧残肉体的人道精神。结果使万民感化,极大地促进了生产的发展,结果府库充盈,汉朝的政权得到了巩固。

此外,汉文帝的法律思想中针对刑罚的苛酷而废除肉刑,这是中国法制史上的一次重要改革,其内容是将沿用秦代的墨刑、劓刑和剕刑改为笞刑,为从奴隶社会的五刑过渡到封建社会的五刑奠定了基础。

再次,废除诽谤妖言之罪。汉文帝还鼓励人们向朝廷提意见,即使咒骂皇帝也不加治罪。这在几千年的封建皇帝中也是极其罕见的;其中,最重要的一项措施就是废除诽谤妖言之罪。

早在我国夏、商、周三代,“诽谤”一词,原是个褒义词,意指民众对于国家政事的自由议论。然而,据《史记·秦始皇本纪》,秦始皇得天下后,听从丞相李斯的上书增加了诽谤罪。秦法,犯诽谤罪者,在斩首之前,还要先割掉舌头。“诽谤”二字,也就从此成了贬义词。

汉承秦制,汉王朝建国伊始,诸事草创,基本上都是模仿秦代朝廷制度。相国萧何将秦法稍加删节,就成为汉法,所以秦代若干严刑峻法,包括诽谤罪,在汉初都保留进汉法了。汉文帝为了听到治理国家的不同声音,做了一件了不起的事情,就是下了一道取消诽谤罪的诏书[6]。

第四,还废除了其他苛法及陋俗。 例如,前元七年冬十月,“令列侯太夫人、夫人、诸侯王子及吏二千石无得擅征捕”。即除去擅征捕之苛法。

2.与民休息

封建社会最主要的赋税是田租。田租是政府对土地所有者所征收的土地税。据史载,高帝时,田租的征收是十五税一[4]。汉文帝两次把田租减为三十税一,此后,三十税一成为汉代定制。实开三十税一之先河。这些措施大大减轻了农民的负担,激发农民的生产积极性。文帝前元元年六月,“令郡国无来献”(注:见《汉书》卷4《文帝纪》;《史记》卷10《孝文本纪》缺载),即取消各郡国的岁贡,等于间接减轻劳动人民的经济负担。

前元二年九月,再下重农之诏,并以“赐天下民今年田租之半”的办法以劝农(注:见《汉书》卷4《文帝纪》;《史记》卷10《孝文本纪》缺载)。算赋也由每年120钱减至每人每年40钱。

汉文帝十分重视农业生产,即位后多次下诏劝课农桑, 其中在文帝前元十三年六月,又下重农之诏,并按户口比例设置三老,孝悌,力田等地方吏员,经常给予他们赏赐,以鼓励农民发展生产。他注意减轻人民负担,常颁布减省租赋诏令。汉文帝十三年(前167年)并颁“除田之租税”的诏令,即全部取消田租的征收[2]。免收全年田地的租税,这在中国封建史上是独一无二的。

除赋税外,西汉的徭役也非常繁重。据史载,西汉的人民,凡年二十三以上,五十六以下者,每年须提供一个月的无偿劳动,三天的戍边兵役。凡不服徭役者,则课以免役税[4]。后来,徭役则减至每三年服役一次。前元十三年,颁布“除戍卒令”,等于取消劳动人民的戍边之役。客观上减轻了劳动者的经济负担。

汉文帝的这些措施,对当时农业生产的迅速恢复与发展,起了积极的推动作用。

此外,汉文帝还下诏 “弛山泽之禁”,即开放原来归国家所有的山林川泽,从而促进了农民的副业生产。十二年,废除了过关用传的制度,有利于商品流通和各地区间的经济联系。并实行金融自由主义政策,低税收,少干预,自由开放,依法治国。

还出现了专门种植经济作物而致富的单一经济经营户,正如司马迁在其《史记·货殖列传》中所说:在武帝之前,早已出现了许多拥有“千树枣”、“千树栗”、“千树楸”、“千亩漆”、“千亩巵茜”和“千畦薑韮”的单一经济作物经营者,其中无疑包括文帝时期。

至于“千亩漆”的经营者的兴起,无疑是漆器制造业兴起后的产物。反过来,它又会推动漆器制造的发展。上述长沙马王堆汉墓中出土的五百余件包括食器、沐器、酒器和装饰性器皿的漆器,就是以反映出包括文帝时期在内的西汉前期漆器制造业的发达水平。

西汉前期新产生的大冶铁业主,则更是文帝实行弛山泽之禁、除关津检查制度和允许自由冶铸政策的直接产物。如吴王刘濞,就是在文帝时期“即山铸钱,富埒天子”的人物;大夫邓通,亦于文帝时“铸钱财过王者”,出现了“吴、邓氏钱布天下”状况。

3.后宫改嫁

这是汉文帝在婚姻制度方面的改革。文帝生活极为简朴,他在位期间,宫室、园林、服饰和御用器具没有什么增加,他穿粗糙丝绸的衣服,宠妃的衣服也不许拖地;他节俭敦朴,严于律己,在封建帝王中是做得比较好的。在位期间,宫室、苑圃、车骑、服御很少增添。有一次他想修筑一座露台,一算需花费黄金100斤,相当于中等人家十户的家产,就作罢了。

他反对厚葬,其坟修在长安附近灞水的旁边,称做灞陵。修筑时顺着山陵形势挖掘洞穴,不再加高,陪葬品全用陶器,不准用金银等贵重金属。他还主张死后把夫人以下的宫女遣送回家,让她们改嫁。

汉文帝死于公元前157年,死前告诫太子不要禁止百姓娶妻,祭祀,饮酒,不要万民哭。可见文帝的贤明。不怪史学家评价“功莫大于高祖,德莫厚于汉文”。

4.实行依法治国

汉文帝是依法治国的榜样,即使是皇帝也不敢把君主个人意志加于法律之上。《汉书》记载:一次,汉文帝马队经过中渭桥,有一人从桥下走出,惊了汉文帝的马,被抓,交给法官张释之处理。张释之依律,判此人罚款。汉文帝很生气,说这人惊了我的马,还算这马温和,不然不伤了我吗?你怎么只是罚款?张释之说,法律,是天子与天下人都必须共同遵守的。法律就是这样规定的,你要加重处罚,就不能取信于民。文帝思考后说,法官说得对。

汉文帝想加重处罚,但最后不得不依法办事,这就是依法治国的表现。这些法律思想和措施,使汉文帝和汉景帝

统治期间,出现了一个大盛世,历史上称为“文景之治”。

二、汉文帝法律思想的历史背景

汉文帝的法律思想不是先天赋予的,也不是他个人的爱憎好恶决定的,而是在一定的历史条件下形成的。

众所周知,秦的苛法与暴政,是导致秦王朝速亡的重要原因。秦末农民起义,就以“诛暴秦,伐无道”为号召,可见秦法与暴政是当时劳动人民所反对的核心问题。刘邦入关后之所以立即与关中父老相约:“法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”,正是顺应当时关中“父老苦秦苛法久矣”的心态而采取的措施。然而,事实证明,刘邦的这一作法只是临时性措施,他并没有来得及“悉除去秦法”,同时也无条件在推行这一措施,故秦的苛法如故,据史书记载:到高后元年(公元前187年)正月,高后还在说:“前日孝惠帝言欲除三族罪、妖言令,议未决而崩,今除之。”新近出土的江陵张家山汉简《奏谳书》所载,更明显地证明从汉高祖初年到其十二年中所使用的法律基本上仍是秦律[5]。

三、汉文帝法律思想的根源

实际上,汉文帝的一生都在切切实实地为铲除亡秦暴政而努力为之;也在不声不响地为清除诸吕造成的消极影响而不懈奋斗;还在为维护与巩固刘邦开创的政治基业而煞费苦心,更在为不断实行旨在减轻劳动人民的租税徭役负担和恢复与发展社会经济而采取各种措施。正是通过他二十余年的不懈努力,才踏踏实实地奠定了西汉前期长期稳定的政治基础,开创了社会经济迅速恢复与蓬勃发展的良好基地,实现了儒家所倡导的“仁政”局面,为景、武二帝时期准备了丰厚的物质条件,也为后世帝王树立了勤政爱民的典范。

注释:

①孥,既奴。收孥,西汉时就是籍没某些重大罪犯的父母、妻子及兄弟姐妹为官奴婢。

参考文献:

[1]司马迁.史记:卷10 [M].北京:中华书局,1959:419-433.

[2]林剑鸣.秦汉史[M].上海:上海人民出版社,2003:270-272.

[3]徐世虹.中国法制通史[M]:第2卷.北京:法律出版社,1998:192

[4]翦伯赞.秦汉史:第2版[M].北京:北京人民出版社,1999:199-204.

[5]杨鹏.汉武帝三宗罪[J].凤凰周刊,2005,(5).

[6]班固.汉书·文帝纪:卷4.颜师古注[M].北京:中华书局,1962.

我的老师刘老师作文（大全） 篇10

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我的老师刘老师作文，希望对大家有所帮助。

我的老师刘老师作文1

亲爱的刘老师：您教了我们两年了，您使我们学到了许多新的知识，我们我们在知识的海洋里畅游，让我们知道了学习的快乐、开心与享受。今年我们上六年级了，又长大了一岁，可是似乎却比以前还不懂事还要调皮了。

今天您被我们给气坏了，邱老师也觉得有些寒心，让您二位生气伤心失望，我们实在太不该了。我们扔橡皮和粉笔头，还带了你们规定不让带的东西，甚至打架、骂人……这些行为使我们变成了一群坏小孩，在这里我们向为老师说声对不起了。

六年级是毕业班了，光阴似箭，时光如梭，转眼我们就要离开学习、生活了六年的校园，离开同学习、同进步、同玩耍的同学，离开给我知识，给我信心，给我力量的老师了……

从开学到现在我们的表现虽不是很好，不过以后我们一定会努力的，做一个乖巧董事，勤奋好学的好学生，在学习上要做到多学多问多动脑，在生活上要勤俭节约自己的事自己做……谨记您的教诲。

认认真真读书，老老实实做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教导的这些我会时刻铭记在心的。刘老师，我想对您说：您辛苦了，您为我们操碎了心，我们还让您伤心生气实在太不该了，请您放心，以后再也不会类似的事发生了。

我的老师刘老师作文2

敬爱的刘老师：

您好！

有句话说“老师是人类灵魂的工程师”，我觉得，老师，您就是我们的工程师，不仅在学习上教导我们，还在生活上关心我们，教我们做人。

刘老师，从我进入”大桥小学”时，第一个认识的老师就是您，在我人生的道路上最难忘的老师也是您。当我问您什么时候走的时候，您告诉我，您一个月后就走，那天，我回到家后，写作业的时候、看书的时候、玩耍的时候……无时无刻都在想您，虽然您还在学校，但我一直觉得我的身边少了点什么，现在我知道我少了什么，那就是你的关爱。从你走了以后，新来的钱老师对我们很好，在上数学课时我的眼前总是出现您的身影，在中午吃饭时，您的身影总会出现在我的面前。上次中午您来到我们班时，我的心从冰凉的冬天，立刻变成了阳光明媚的春天。每当我看到您的时候我都感到兴奋，无论是你的好与坏，在我心里您不是我的老师，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一样关心着我，照顾着我，在您看来是多么渺小的事，但在我看来是件大事。因为我从小就只感到过母爱和父爱，从未感受过姐姐对我的关爱，老师，我希望您在走之前还能给我们上一节课，再和我们一起去秋游。

老师我想对您说：“是您在我幼小的心灵中种下了一颗要关心同学，有友爱朋友的种子；是您在我的心灵中种下了道德的种子；是你教我如何做人。”

敬祝

刘老师身体健康、中秋快乐、心想事成。

您的学生孙娜

20xx年9月29日

我的老师刘老师作文3

我的班主任叫刘敏。她是一位很奇怪的老师。

怎么奇怪呢？刘老师呀，温柔起来比谁都温柔，厉害起来比谁都厉害。我们在私底下给她起了两个外号“温柔老师”和“麻辣老师”

有一次，一上课老师便笑容灿烂地走到讲台桌前，把准备的本往那一放，然后和大家对了对眼色，表示让大家朝前看，老师这是怎么了？怎么会有这样的笑容呢？不一会老师温柔的说到“同学们，这次大家的作文写得非常好，所以我决定今天的语文课全部改成阅读课！”老师和颜悦色地说。我们顿时像在乌云中找到了太阳，在沙漠中找到了甘泉一样兴奋，每个同学眼睛笑得像月牙一般。看，我们的老师够温柔吧！

我们老师厉害起来不得了，一次语文课上，我们正在默默地读语文书，刘老师正在批改我们的卷子。过了会，只见刘老师把红笔往地上一扔，眉毛都竖了起来，完了完了，看着老师好像一眼就能秒杀人的样子，肯定是我们没考好。“我说了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你们怎么就记不住呢？下节体育课不上，改卷子！老师厉声到，她的声音如老虎发出的怒吼，令人毛骨悚然。我们的“麻辣老师”够厉害吧！

大大的眼睛像宝石，小小的嘴巴像樱桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既温柔有严肃，就构成了我们奇怪的班主任——刘老师！

我的老师刘老师作文4

我有一位可亲的老师，他姓刘，是我五年级的副班主任，他是一名有教数学的，因材施教的好老师。他是一名关心同学，和蔼可亲刘老师有一头黝黑发亮的短发，有一双不大却会说话的眼睛，戴着一副眼镜，一张大大的嘴。

刘老师非常唠叨，不耐其烦的讲，但我们还是非常喜欢他。早上，他一来到学校，第一件事就是到班级里看我们，向我们问好。

李老师还有一双会说话的眼睛，有一次上公开课，刘老师让我回答一个问题，我害怕答不对不敢张嘴李老师的目光投向了我，好像在说：“不要紧张，你能行！……”

还有一次，我在上课，突然肚子痛，便举手告诉了您，您立即让别的同学扶我去厕所……

刘老师，我在这里代表全班同学对您说：“刘老师，您辛苦了！”是您把我从不懂事的小娃娃带到了一名五年级的小学生，是您教会了我“aoe”，您像父母一样关心我，照顾我，这些恩事我怎能忘记呢？我要以优异的成绩报答您！

这就是我得好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！

我的老师刘老师作文5

刘老师，您就像一位辛勤的园丁，用自己的汗水培育着我们成长。您的关怀好似春风，温暖了我们幼小的心灵。9月10日，是您的节日，我向您致以崇高的敬意：“老师，您辛苦了！”新的学期又开学了，我已经升到了四年级，换了新的老师，但您对我们的教育，我将永远记在心里。

记得我刚踏进学校的大门，是您给了我温暖，给了我关心，让我战胜了胆怯，愉快地开始小学的学习生活。清楚的记得，刚上学的那一段时间，刘老师对同学们都很好，对我更是再好不过了啦。可是没几天，她对我们的态度变得严肃起来。美术老师告诉我们，刘老师是咱们一小最狠的老师。当时我想，还是乖一点，免得挨扁，果然如此，老师对我们越来越严厉了。

记得有一次上语文课，费佳兴趁老师回头板书的时候，偷着搞小动作。后来还是被刘老师发现了。刘老师一把把费佳兴拖到了洗手间，训了好一会儿。出来的时候，老师对大家说：“以后如果谁再搞小动作，我就毫不客气。”我们同学都说刘老师严厉，但我却认为她对我们要求严格，是为了让我们取得一个好的学习成绩。

刘老师，您的用心，我越来越理解了。刘老师，我爱您！我永远铭记您的教导。

我的老师刘老师作文6

在一次无意中我发现了，我以前和我的同学和老师一起照下的照片，它的颜色还是那么的鲜艳，我看着它忽然间让我想起了我的班的刘老师。

刘老师，她的身材既不性感也不难看，她还有着一头乌黑乌黑的头发，每天的穿着让人赞叹，再加上那一张能说会道的脸，真的太有趣了。

刘老师是一名能说会道的老师，走在哪里都会给我们带来欢乐和开心。她也有时间会故意说一些笑话，让我们班的同学哈哈大笑，还会有的时候老师会做一些比较有趣的动作和一些很幽默的话，每到我们全班都难过的时候，刘老师就会给我们送来开心、快乐和给每一个同学一个美好的心态和美好的一天。

刘老师每天都会对自己的工作都很认真。每天早上五点半起床去吃早餐，吃完了饭她每次都是一到办公室的从来都没有慢过一次，她一进办公室就做起了今天要学的课文，我每次走的时候都能看见她正在工作，每到了周六和周天都会和平常一样一起床就干起了自己的工作，每天只有4个小时用来活动。

刘老师还有一个习惯，那就是整洁。每次老师都会打扫打扫办公室。刘老师打扫卫生那叫个快，老师一拿起自己认真起来的本事可以把整个办公室都打扫的干干净净的，我们只要一进办公室有八十的可能会打扫的很干净，刘老师有的时候打扫的办公室我都能被吓过去了。

此时此刻，我再次看到那张载满了我童年回忆的照片，我想，往后的道路和同学和我的老师都不会陪我一直走下去的，但是他们会一直在我的心中陪伴我度过我人生的困难。

我的老师刘老师作文7

刘一秒说：“我们学习大师的目的，是为超越大师。”

第一次见到您，您常常戴着一副眼镜，穿一件蓝色的T恤，走起来路来，一摇一晃的。您课上时，老推推眼镜，一手插着腰，一手拿着教棍在棋盘上舞动着，妙语连珠，口若悬河，让我的棋艺不断提高。刘老师，我想对您说：“你是我最感兴趣的好老师”。

黄昏，落霞。时间滴答滴答的过去了。

明天就要比赛了，我回忆着您说过的要领，使劲地抓着自己的额头，思索着赢棋的方法。第一盘棋出来后，目瞪口呆——我居然输了。我调整心态，准备扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然还输了。

这时，刘老师看我垂头丧气，变轻轻地走来，拍拍我的肩膀，说：“何佳宸，没关系，加油，你一定行！”刘老师，我想对您说：“你的负责让我倍感亲切！”

还记得那一次，我跟你下下棋时，上一局我差点赢了你，我很得意，非常骄傲，心想：“我只要认真，轻而易举的就赢了！”哪知道，在下一局的比赛中，你走了一连串的怪招，让我举棋不定，无法进攻。最后，我死了好多棋，已失败而告终！刘老师，我想对您说：“你高超棋艺让我懂得了不能骄傲，要谦虚！”

你说：“人生就是超越的过程，超越自己，超越别人。

刘老师，我一直记着这句话，我一定会在将来的某一天……

我的老师刘老师作文8

刘老师，我想对您说：您对我那么好，我真非常地感谢您，感谢您对我的指导。经过您的指导我写作文有了很大的进步，谢谢您！

刚开始妈妈让我上您的语文课的时候，我不喜欢，也不同意，我在楼梯里躲闪了好长时间，因为我觉得语文课是一件非常枯燥的事情，妈妈说请我晚上看电影才勉强同意进去试听一下。当我第一次进入您的课堂，您亲切地欢迎我到来，让我丝毫没有插班的陌生感。您生动的讲课方式、活跃的课堂气氛，一下子让我一下子就喜欢上了。

当我有些泄气的时候，您总是耐心的指导我，让我把作文继续写下去；每当我取得一点点进步的时候，您总是在班上大声地表扬我，告诉大家我的点滴进步，让我有了学习语文的信心。我越来越喜欢上您的课，我曾经困惑地问妈妈，我是那么喜欢在刘老师的课上朗读古诗，可是我为什么不喜欢语文呢。妈妈告诉我，古诗、作文都是语文课的一种，说明我越来越喜欢语文了！

这段时间里，我跟您学习了很多知识，我发现了语文的乐趣，我想大声的对您说，刘老师，谢谢您！

我的老师刘老师作文9

我的老师姓刘，在我心里她是位勤劳又有责任心的好老师。她不仅教给我们课本上的知识，更注重培养我们的责任心和学习的兴趣。

刘老师对我们非常严格，我觉得这样会帮我们增强责任心。她常鼓励我们“别人能做我就能做”，这句话说得对，如果不能做好，只有一个字——“懒”。最近，刘老师还将我们分组，轮流来出黑板报，这也培养了我们的责任心。

只要是刘老师上课我都特别高兴，因为上课时除了了解课文，还能听到许多课外知识，比如李阳的登山队，还有观潮时的卷人事件等等。有时刘老师会讲一讲她出去旅游的经历，我特别爱听。有一次讲到青藏高原，刘老师就把青藏高原的歌唱给我们听，为我们揭开青藏高原神秘的面纱，更深入地了解雅鲁藏布大峡谷。有时刘老师也会很幽默，把课堂上的气氛提高，让我们放松一下大脑，我感觉这样很不错。

下课的时候，刘老师会讲课外有趣的.故事，让我们了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同学，把讲台围得没有一点儿缝隙。我非常佩服刘老师能记住那么多的词语和成语，还能记住什么是喻体，什么是本体。

在这教师节来临之际，我为您与全校老师们以最真挚的祝福——节日快乐！

我的老师刘老师作文10

上五年级了，教过我的老师有很多很多，让我最敬佩的要数班主任刘老师了。

刘老师眼睛不大，带着一副近视眼镜，常常向那些在上课时说话、搞小动作的同学投去如利箭般的眼神，可谓“神力”无比。怎么，你不信？那就去我们班的课堂上一探究竟吧！

“叮铃铃......”上课铃响了，刘老师满面春风地走向讲台，娓娓的讲起了课文，我听得正入迷，刘老师却突然停了，咦，怎么啦？难道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可刘老师依旧向一个角落望去，许多同学也向那个角落探去，我不由自主的看了看，噢，原来是某个同学在搞小动作呀!对方似乎知道刘老师在看他，便悄悄地坐直了。刘老师这才又讲了起来。

刘老师不仅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特别了得。

郑州教育文明博客上有一个小有名气的博主“小米”，她就是刘老师。博客首页上，经常能找到刘老师被编辑加精的博文，有时还会有两三篇在博客大赛中获奖呢！当我看刘老师的博文时，虽然有时可能看不懂，但博文还是紧紧地吸引着我，让我不由自主地就打开了。

光阴似箭，日月如梭。五年时光已如流水般流去。可无论到哪儿，我都不会忘记那个曾经教过我的刘老师，因为我爱她，敬佩她。

我的老师刘老师作文11

刘老师，我对您说一件事。

这是从开学的第二个星期发生的事。坐在我左边的那位同学——陈锦浩，每次上课,他都会叫我的名字，常常把我要回答的思路打断。

记得有一次，上科学课时，陈锦浩起先是接二连三的叫我的名字，看他的样子，像是有什么很重要的是向我汇报。他看我没有什么反应，于是他眼珠子，一转趁吴老师不注意，就用“拉面团”缩成一团，再拉出一条长长的“绳”来。用手一甩，就把那个圆团甩在我的头上，这样连续弄了三四次，让我忍无可忍。我看了一下钟，马上就要下课了，我只能硬着头皮，忍一下。过了几分钟，下课的铃声已经向了，同学们都纷纷涌出教室。我走到陈锦浩的面前苦苦哀求道：“请你不要在上课的时候叫我的名字，下课我让你叫一千次一万次，我也不在乎。”

可陈锦浩让我出乎意料的是，他竟然在语文课上拼命叫我的名字，我的千叮咛万嘱咐一切都白费了。我没有别的办法，只好找您——刘老师来求助。

希望您能帮我出一个主意。把陈锦浩的毛病改一改。同时能让他的学习成绩提高一些。

我的老师刘老师作文12

老师是园丁，我们是小花，她给我们修枝剪叶，辛勤灌溉，使我们茁壮成长。老师是大树，我们是小草，她用强健的身躯能为我们遮风挡雨。在所有的老师中，我最喜欢刘老师。

刘老师有一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸上一双水灵灵的大眼睛最是明显。那双大眼睛一眨一眨的，好像会说话。

刘老师是一个非常乐于助人的人，很受同学们爱戴，许多事情我都会感谢刘老师，但是有一件事情让我久久难以忘怀。

有一次中午，我们都在操场上玩耍，我和我的伙伴宋梓恩在跳绳。突然，我尖叫一声，我被跳绳绊摔了一跤，同学们都被吓呆啦!那时刘老师正在值周，她急忙跑过来把我扶到医务室。她大滴大滴的汗水滴嗒滴嗒地流到肩膀上，她关心地问：“疼不疼?你先忍一忍，你最勇敢啦!马上就到医务室了。”她像妈妈一样一直鼓励我，包扎后细心地照顾我。那着急的眼神，那关切的话语，我仿佛看到了妈妈。我庆幸能拥有这样一位关心我，照顾我的好老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在即将到来的这个教师节里，我要对刘老师说一声：“谢谢您，刘老师。”

我的老师刘老师作文13

不知不觉，新的学期又到了。不知不觉，一年一度的教师节又到了。老师的节日又到了，让我来说说我们的老师吧！

我们的刘老师个子不高，但是显得很精神。她的眼睛不大，而且还带着一副眼镜，但是这双眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮，在四年组的老师里也不算漂亮。但是我认为她很漂亮，因为她很有知识，在我的眼里，她很美。她很严肃，但是她很负责任。

我认为她只有一点不好，就是经常放学时留人，而且还另外留一些作业，留完就走人了，还说她回来之前写完也不许走。

这使她在我的心目中的威信降低了一些。我为此很不服气，下课时去问她，为什么要在放学后留一些人。老师的答复是：“应该了解他们的真实水平。如果他们不是不会写，那么应该写得不错的。至于为什么走人，是因为我有重要的事要做”你看，刘老师对同学是多么认真，多么负责啊！

这就是我们的刘老师。她其实是一位很好的老师。她从来都是这样认真，这样负责。她是我们的好老师，我相信，那些长大后要当教师的同学，一定是以刘老师为榜样的。

我的老师刘老师作文14

刘老师是我一年级时的班主任，我很爱她。

那是刚入学不久，放学了，我的家长还没来，我只能站在校门口等着了，忽然看见刘老师走了过来，她对我说：“家长还没来呀，我送你回去吧。”开始我还以为我听错了，刘老师已经把自行车推过来了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家长找不到我，二是怕班主任刘老师骑自行车时累着了。到了刘老师家，那时候我的汉语拼音不怎么好，刘老师就给我补汉语拼音，补完了，刘老师还给我猜谜语，给我讲故事。我真想说几句感谢刘老师的话，可是怎么也说不出来。

让我没想到的事儿还有很多。去年“五一”的时候，刘老师还给我送北京植物园的门票；端午节还给我送她亲手包的粽子；离开刘老师了，她还到三（5）班教室看望我，关心我的学习，告诉我要写好日记……

在课间，刘老师是我们的朋友，而且经常和我们做游戏。告诉你们吧：其实刘老师有点胖，但是做起游戏和体育项目来还真行。在课上，刘老师是我们的老师，她上课时不停地给我们讲课文，知识可丰富了。哪一次我们遇到难题，刘老师总会不厌其烦地给我们讲解……

刘老师真好呀！

我的老师刘老师作文15

刘老师，我们的数学老师。火红的头发一下就给我们压迫感，她神采奕奕看起来就像是精力充沛的年轻人一样，但她可有50多岁呢！别看她一把年纪了，她的本事可大着咧！与“齐天大圣孙悟空”本事一样！

说起“孙悟空”，第一个想到的就是火眼金睛，我们每天都仔细仔细再仔细的检查作业，每次都检查个十几次才能放心，不然我们就要吃刘老师做的“竹笋炒肉丝”了，哎呀，一想到就鸡皮疙瘩起来了，还是认真一时，欢乐一天吧！每当我们充满百分之一百二十的信心交上作业时，总是打满红叉的发下来，我们字写的跟喝醉的蟑螂一样龙飞凤舞，而且我们还检查了那么多遍，刘老师是怎么发现的呀？不是火眼金睛还能是啥？

“孙悟空”绝技多着呢，七十二变不在话下，刘老师翻脸比翻书还快，记得有一次，老师开开心心的进我们班，神采飞扬的让我们读书，可我们读的死气沉沉，老师一拍课桌，我们吓得脸都青了，老师一下子就从一位“天使”变成了“恶魔”，好怕呀！

“孙悟空”还有一招，就是一个跟头十万八千里。上课铃刚刚打完，我们还沉浸在欢乐中，说的说玩儿的玩儿，跳的跳，已经忘了这是上课时间了，在我们玩乐之中，刘老师已经神不知鬼不觉地出现在教室门口，一声令下！我们就全部站了起来。这不是神速吗？除了孙悟空还有谁有这么快的速度呢？

我的汉文老师作文 篇11

她非常热爱班集体，关心同学。她和蔼可亲，对我们这些祖国未来的鲜花总是关怀备至。每次上课老师讲的重点，凡是有同学不懂，老师便会不耐烦地再讲一遍。但有时候潘老师对我们也十分严格，如果谁的课堂作业本上有错题，老师会让我们再做一遍，加强记忆。在期末，老师更是为我们的学习加班加点。有一次，天很晚了，我到校拿落在学校的雨伞，经过老师办公室，看见潘老师还坐在办公桌前给我们批改作业。

潘老师的每堂课都上得很精彩，可长期备课，批改作业，潘老师把颈椎弄伤了。我们看在眼里,疼在心里,多希望潘老师的颈椎能快点好啊!冬天的时候，潘老师的手开裂得非常严重，医生说不能碰粉笔了。可她仍用那开裂的手在黑板上给我们演算着，记下重要的知识点。

还记得那一次运动会，我参加垒球比赛，潘老师常常来看我练习。老师来了，我心想：“老师来检查了，我现在练得还不好，万一老师取消了我的比赛资格，怎么办?”我一见到潘老师就紧张地手脚颤抖起来，手上的力使不出来，垒球也扔得近了，我羞愧得低下了头。可潘老师对我说：“加油，梓!你一定可以的，我相信你!”潘老师的一句话打消了我的顾虑,又让我重拾信心。“嗯，老师我一定会努力的，为班级争取荣誉!”这次，我远远地向前方抛了一个垒球，潘老师向我竖起了一个大拇指，我挠了挠头，心里像吃了蜜似的。

我的汉文老师作文 篇12

汉朝初期，因连年战乱，各种物资都很缺乏，尤其是马匹，据说连皇帝出门都凑不够四匹颜色一样的马，大臣们就更不用说了，直接坐牛车上班，让家里马匹成群的匈奴人笑话了好多年。

这天，有个人不知道从哪儿弄来一匹千里马，神骏非凡，一天跑个一千里跟玩儿似的。这人一寻思，这么高贵的马，当然得献给最高贵的人，谁最高贵呢？当然是当今圣上。于是，这人就把马牵到了皇宫门口，想献给汉文帝。

汉文帝听说后，就带着文武百官出来看马。这一看不要紧，文武百官立刻炸开了锅，纷纷表示只有当今圣上才配得上这匹马，只要骑上了这匹千里马，国家的发展就会一日千里，繁荣富强指日可待……在此起彼伏的马屁声中，汉文帝慢悠悠地说：“我骑马出门的时候，前面有仪仗队，后面有护卫队，一天最多走五十里路，我骑这样的千里马有什么用呢？你们难道想让我一个人在前面跑？”

汉文帝这番话一出，文武百官顿时安静下来。是啊，皇帝出行可不比老百姓，一天走多少里路是有规定的，要这样日行千里的马实在没用。或许有人还会惋惜——毕竟是难得一见的千里马啊！但现实是，东西再好你也用不上，又有什么意义呢？汉文帝明白这个道理，后来的“文景之治”也就顺理成章了。

【素材分析】汉文帝知道，千里马虽好，但不是自己需要的，再好也没用。懂得这个道理的人，大都明白自己的需求，知道在大家都说“好”的时候，分析出自己到底适不适合这个“好东西”。无论学习还是处事，都应该懂得取舍，明白所需，这样才能将事物看得长远、看得深入，古往今来的智者大抵如此。

（特约教师 黄绍文）

NEW视野

英格兰足球运动员杰米·瓦尔迪打进24球，帮助莱斯特城足球俱乐部拿下了英超冠军，优异的表现吸引了阿森纳足球俱乐部的注意，所以当他与莱斯特城足球俱乐部的合约快到期时，阿森纳足球俱乐部向他抛来了橄榄枝。众所周知，自阿森纳足球俱乐部成立以来，已经夺得了13次英格兰顶级联赛的冠军，是英格兰顶级足球联赛停留得最久的俱樂部。当媒体一边倒地认为瓦尔迪将加盟阿森纳足球俱乐部时，瓦尔迪在一次公开采访中表示：“像桑切斯和厄齐尔这样的球员总是能创造机会，温格（阿森纳足球俱乐部的主教练）觉得我能够与他们完美匹配，但我认为阿森纳足球俱乐部的打法太注重控球，他们并不急于向前进攻，而我更喜欢直接的打法，就像莱斯特城俱乐部做的那样。”最终，瓦尔迪以阿森纳足球俱乐部的风格不适合自己为由拒绝了对方，并和老东家莱斯特城足球俱乐部续约4年。

我的汉文老师作文 篇13

付老师是上个学期开始教我们班的，虽然相处的日子不长。但是，我觉得付老师是一位特别亲切的老师，就像我们的妈妈，我非常喜欢她。付老师有着一双炯炯有神的眼睛，一头短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜。

付老师是位认真负责的老师。刚接手我们班时，我们的成绩高低不同，像一盘散沙。老师为了提高我们的成绩，花了很长时间，批改作业经常批到12点钟。由于长时间给我们讲课，老师嗓子都哑了，但依然坚持来学校为我们上课。终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了很多。

付老师上课很有意思。我们学了一篇关于相声的课文。于是，付老师就专门腾出一节课让我们创作相声，自导自演。那堂课充满了欢笑，也充满了欢乐，是我印象最深刻的一堂课。

付老师还是一位很有办法的老师。有一次，我们班的一位同学丢了几十块钱，付老师问我们谁拿了他的钱，我们班没有一个人回答。老师就让我们全班闭上眼睛，说：“既然你们谁也不承认，那好，现在，我倒数三秒，请那位拿了钱的同学睁开眼睛，要是班上没有一位同学睁开眼睛，我就打110，让警察来解决这件事情。好，‘三’‘二’‘一’。”大概过了五秒钟，老师要我们全部睁开眼睛。说道：“我已经知道是谁拿了钱，请这位同学下午把钱带过来，交到我办公室，要是没把钱交过来，我就告诉全班这个同学是谁。”听完付老师讲完这番话后，我很佩服付老师，因为这样不会伤了那位拿钱的同学的自尊心。我暗中为付老师点了个赞。

我的汉文老师作文 篇14

这位老师很关心我，很爱我，总是声音美美地给我讲做人的道理，讲丰富的知识，所以我也是深受着这位漂亮的好老师。

这位老师什么都管，在我没考好的时候，她鼓励我；在我灰心丧气的时候，她的眼睛像会说话，能让我更进一步，让我想：要好好学习，天天向上。

记得夏天的一个夜晚，老师抱着我一起回家，抱我时老师的脚不小心踩空了，摔了一跤，我的脚也扭了，老师的膝盖破了，流出了鲜红的血。我连忙把老师扶起来说：“没事吧？”老师说：“没事，你怎么样？”我连忙摇摇头，可是我想起还有很长的路要走，还要忍痛走，心里就发怵。走了两步，老师看见我的腿软了，走不动了，又忍痛把我抱回了家，我这才知道老师是多么爱我。