我的艺术之路作文

我的艺术之路作文（精选7篇）

我的艺术之路作文 篇1

每个人都有自己的艺术天赋，智者总能将之发挥得淋漓尽致。我也有一点小小的艺术天赋，它引领我踏上艺术之路——弹钢琴。

七岁那年春晚，一段优美的钢琴曲吸引了我，感觉到他指尖跑动的速律和身心所迸发出的激情，似乎全身的每个细胞都有种韵律感，我被震撼了，爱上了弹钢琴。

艺术之路并不是那么平坦，我也一样。钢琴并没有想象的那么容易弹，刚一起程，就摔了一个大跤，无论坐姿，还是手形，都是不合格的，原来弹钢琴有这么多的讲究。但凭着对钢琴的热爱与执着，克服着重重困难，渐渐地，我的琴技取得了惊人的进步。

每天一放学，我就飞奔进琴房，深吸一口气，一首一首地练习起来。优美的旋律从琴房飞扬出去，仿佛人山人海的听众陶醉其中，这样的想法激发出我上进的动力。

一天天地弹着，我从一开始10分钟，20分钟，30分钟……现在一上手就是一小时。

每当我一遍遍地练习之后，手指都会感到有些酸痛，脚也有些麻木，但我从不报怨。肢体上的不适，阻止不了我前进的脚步。就在我沉浸在收获的喜悦之时，一首庞大的“拦路虎”挡在我的面前，双手都要弹奏旋律。一周后，被老师批得“体无完肤”，又过了一周，还是被Pass掉了，我开始有些懈怠，妈妈看出了我的情绪，带我看了电影《摔跤吧!爸爸》，《奇迹男孩》。他们用平凡的镜头，展现了勇于拼搏的故事，让我学会怎样面对困难。我沉下心来，一小节一小节，一条一条细致地练……终于准确无误地完成了这首曲子，战胜了这只纸老虎。在老师的微笑中，我重获了自信，坚定了前进的方向。

考级的日子转眼就到，我走进考场，紧张地坐在琴前，指尖触碰琴键的一刹那，没有了紧张，没有了怯懦，随即一段轻柔的乐曲飞璇在考场上，顺利通过考级。拿到证书时，我泪奔了，感恩我的老师，感恩一路陪伴我的亲人，更感恩我自己的不懈努力!

我知道艺术之路很漫长，但我会执着地热爱着、追寻着，坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我的艺术之路作文 篇2

一、给学生阅读的时间, 让他们拥有足够的素材

阅读是写作的基础。新课标要求学生:“广泛阅读各种类型的读物, 课外阅读总量不少于260万字。”这是对学生阅读量的要求, 如果学生真正达到这一要求的话, 学生的写作就不会出现咬笔杆、抓耳挠腮的现象了。问题的关键是我们的学生90%达不到这一要求, 教师抱怨学生不阅读, 学生则埋怨没时间读。最后, 课外阅读就成了一纸空文。针对这一现象, 笔者曾尝试课上阅读的方法, 每周一节阅读课, 学生在阅读中享受文学作品的魅力, 从而丰富词汇, 开阔视野。在阅读课上, 教师要做的工作是:

1. 向学生推荐阅读书目, 包括七至九年

级必读的十部课外作品, 当代的优秀期刊《读者》《意林》《青年文摘》等具有时代气息的东西, 精美时文《中学生魅力阅读》《时文选萃》《智慧背囊》等。充分发挥图书室、知识长廊、橱窗等阵地的作用, 以丰富学生的阅读材料。

2. 让学生养成做笔记的习惯。

学生的语言积累是一个漫长的过程, 仅有阅读量还不够, 教师要教会学生积累的方法。阅读时, 手不离笔, 随时记录好句好段, 写自己的体会与感受, 品析小说人物形象, 赏析经典作品中的精美语句。经过这样的积累以后, 写文章时就会运用自如了。即所谓腹有诗书气自华。

二、读写联袂, 引导学生作文得法

1. 从所学课文中领悟写法。

纵观我们所学过的课文, 都是编者精心挑选入文的, 它们或是名家名篇, 或经典美文, 每篇各有特点。在写作前, 教师与学生共同回忆, 对学生的写作定会大有帮助。如写人的文章:邹韬奋的《我的母亲》, 最后运用感情升华、主题深化的写法;《父亲的谜语》中以小见大的写法以及细致的动作、神态描写;《故乡》一文中对比手法以及插叙手法等都是学生学习的好素材。说明文《蜘蛛》开头谜语的引入, 文中对捉拿飞将的分类说明以及最后的补笔;《天鹅》一文对天鹅拟人化的写法都是学生学习的范例。

2. 师生共同归纳写法。

针对不同的文体, 师生在共同探讨之后, 归纳出写法。如写人的记叙文必须通过具体的事来写;写人时要运用肖像、语言、动作、心理和神态等描写来刻画人物形象, 体现人物性格。写景状物的文章一定要选自己熟悉的景物或事物, 要仔细观察并选择适当的表达顺序, 还要运用比喻、拟人、排比等修辞手法使文章显得生动、形象。

三、多写, 给学生创造写作的机会

1. 充分利用课外资源, 提高学生的写作水平。

学校是学生活动的主要场所, 主题班会、团队活动、文艺汇演、校运会等, 都是写作的最佳资源;关注家庭变化———新买来的一件家电, 刚从别人家抱来了小狗, 妈妈的新发型等;留意社区变化, 娱乐场所新增了健身器械, 邻居上了小区光荣榜……中学生可采用写周记的方式来记录身边的人和事, 写自己对某件事的看法。在篇幅上可以由短到长, 逐步发展。然后就学生的周记进行定期交流讨论, 充分表达自己的情感。这样可以培养善于观察、勤于积累的习惯, 到写作文时可以信手拈来。

2. 利用课堂随机生成作文资源, 培养学生的创造力。

我的艺术绘画之路 篇3

油画是我所钟爱的，这是一种仿佛一见钟情般的悸动。第一次在美术馆近距离接触到油画，我瞬间被她那细腻仿佛羊脂流动一般的视觉触感所慑服，从那时起我便决定了油画将是我一生的选择。现在想来就好命中注定一样，几近周折之后，我还是走上了绘画的这条道路，欣然所归。

2010年我十分幸运的考进了清华美院绘画系油画专业。这是一次梦想的实现，即使到现在，我依然犹记当初得知我被录取后的激动和兴奋。那时我就有一种强烈的预感，我的人生将在这所庄严的大学里发生改变。而我的艺术旅程也从走进校园的那一刻，开始了真正的起航。

《穿越思维连接点的衍生体》布面油画

也许是因为第一印象带给我的震撼感太深刻，我有很长的一段时间沉迷于古典绘画的细腻感受，那种犹如白玉一般晶莹剔透的质地，那种清冷气息流动感受都令我不可自拔。从戈雅到安格尔，达芬奇，在到具有独特风格的西班牙画家委拉斯贵兹，和仿佛浑浊泥土般厚重感受的维米尔。带给我沉静而灵动的艺术感受，这种感受是深远而深刻的。其中，我受到维米尔的影响最为深刻，我永远不会忘记到我看到《戴珍珠耳环的少女》出现在我眼前是，心中浮起的那种激动之情，久久无法平息。之后我便开始研究他的作品，颜色沉稳的而厚重的花式地毯，在他的多幅作品中出现。像是标志性的物品一样，类似的还有地图，纸牌，瓷质的中国酒壶……这些巧妙的设计安排使他的画面充满寓意感，加上绝妙的构图安排，使观画者产生一种窥视的感受，使画中那些含蓄而又尖锐的矛盾更加凸显。除了画面布局的巧妙安排，维米尔绘画作品中还存在一个十分独特的现象，那些看起来十分柔和的高光。是画中昏暗的场景蒙上了一层犹如薄纱般的光感。产生这样的效果全是基于当时光学物理在荷兰的兴起，而维米尔巧妙的利用微型针孔透视光学镜来观察物象，一种意想不到的结果便出现了。而这种独到的小光斑在《倒牛奶的女仆》尤为突出，使这个画面看起来颜色鲜亮却不显浮夸，厚重中带有灵动。

这些古典油画大师犹如我的启蒙老师一般，对我的绘画之路起到非常重要的作用。入学前的一段时间，我突然喜欢上了印象大师们的作品，其中对我最具影响的是马蒂斯。他那自由奔放的人物形象和大胆的色彩对比令我震撼，如果说维米尔的艺术像是一杯浑厚质朴熟茶，那么马蒂斯就好像是生涩裂口但又清醒名目的生茶。一种犹如来自味觉的强烈刺激感令人难以忽略。我最喜欢马蒂斯的《舞蹈》他运用了大量的红蓝纯色来描述这种充满生机的韵律，人物简洁而又生动形象。一种画面的跳跃感和犹如摇滚，或者说是落差巨大的音符感受令我震惊。除了马蒂斯还有很多大师也深深的吸引了我。德加的颜色更是带给我另一种犹如阳光一般的感受，马奈那令人难以忘怀而又恰到好处的生动作品。雷诺阿，培根，塞尚，毕加索，高更，弗洛伊德等等都带给我不同于古典油画的感受，仿佛落在虔诚的信徒眼中的第一抹阳光……那样的令人心潮澎湃，热泪盈眶……我在这些艺术大师们的作品里如饥似渴的享受着，急切的寻求着。

《思维的分裂与传输》布面油画

进入大学以后，我开始了最为正统的学院式教育，也开始拓宽了自己的眼界。以往不甚了解的现代艺术令我眼前亮，狂妄不羁否定艺术，却因此成为艺术大师的杜尚，到戈尔基，普吕东，达达主义，再到波普艺术的创始人安迪·沃霍尔，再到著名的德国行为艺术家约瑟夫·博伊斯，鬼才建筑大师安东尼奥·高迪，里希特，霍克尼，莫迪尼阿尼等等大师，带给我的又是不一样的感受。其中霍克尼和莫迪尼阿尼带给我的启迪更为巨大，拓宽了我对油画的理解。面对这种新奇古怪的新的艺术形式我欣然接受，期待已久。

不过也许是骨子里是中国人的原因。在速写素描上我更欣赏流动的线条感受。第一次接触到的速写是德国的康波夫的作品集，沿袭着德国人严谨的风格，康波夫的作品集充斥着大量比例准确，明暗强烈的速写。然而我却更喜欢的是他那几张仅仅只是勾勒了轮廓线的女人体，和此书最后的一些用墨水画的快速速写。后来我又接触到了荷尔拜因和安格尔的线条，那些精湛准确的韵律令我折服。不过一定要我说一个最喜欢的我可能还是会选择离经叛道的席勒。那种可以说是神经质的线条令我痴迷，他真正的做到了将情绪和情感融入到每一条线条上，每一抹颜色中。

说道线条我可以很自豪的说，真正做到出神入化的绝对是我们中国人。不单单仅仅是纸面上的山水人物画，还从各种地方体现出我们中国艺术的独到之处。魏晋南北朝时期风格严峻佛像雕刻石刻，再到唐宋时期渐变温婉宝相庄严的艺术潮流的变化。大到山川石窟，小到花草树木，无处不透露着我们东方艺术文化的魅力。一种内敛含蓄但又暗香流转，中庸平和却又深入人心的艺术美感。精神上的艺术表达高于物象表面的称述，这就是我们东方艺术的魅力所在。然而却又令我感到尴尬的是，这样的骄傲也仅仅只是过去式……

但是峰回路转，柳暗花明又一村。令人感到希望的是，西方油画的涌入中国给中国的艺术上带来了新的思潮和活力。中国以独到的包容性将这种来自大洋彼岸的艺术手段慢慢的转化为本土艺术的一部分，虽然我依然处在这个漫长过程中的时代，但是我真诚且期待的认为中国的艺术必将再次兴起！

《守望塔》布面油画

我的艺术之路作文 篇4

我最爱画人，最爱画仕女。周昉的《簪花仕女图》是我最喜欢的一幅画，自然成为我的临画对象。《簪花仕女图》的情节特别简单。是描绘一群宫廷贵妇人闲逸的生活情景，是以美打动观赏者的心，以高超的技巧占据画坛一席之位。当画卷在你面前展开时，你会情不自禁地惊叹“此景只会天上有“。的确，画面上盛开的紫玉兰，飞舞的丹顶鹤，宛如仙境，几位贵妇人的优雅之态，胜似神仙。

美的画自然也不好临摹，我就不能画的惟妙惟肖。我总不能很好地把人物动作、神态体现得自然。为了解决这个问题，我搜集了很多资料，发现所有的效仿者都出现了这种问题，就算画得再好，也会有一种掩饰不了的僵硬。我思前想后，终于明白了。作为临摹者，我们心中所想，都是把它画好，却不知画家心中所想，感受不到他作画时的.心情，自然也画不出来。

在以后的绘画过程中，我懂得了，临摹只是学画的初级阶段，真正的绘画学习，应该要去体验生活，感受生活。我们的心被生活打动了，我们所画的事物才会与我们的笔有了内在联系，笔才会把我们的情感传入画中，这样我们的画才会传神。

有了这样的感受，我的绘画有了方向。一个少年的绘画之路还很长，我相信，只要自己努力，一定能取得优异的成绩。

我的作文之路 篇5

在第一次遇见国画的时候，我就与它结下了不解之缘。看着画师们的水墨丹青，我仿佛来到了他们笔下的水墨江南，听见了乌篷桨声与渔歌，看到了江枫渔火与愁眠……于是，我第一次提起笔;第一次出作品;第一次展现自己……

当我第一次提起笔时，是一种战战兢兢的感觉，那时候的我，连毛笔的握笔姿势都不会，但老师非常有耐心地教我握笔，一笔一画，不久后我终于创作出了我的第一幅作品。就是这样的一幅青涩的画，或许并不被他人赏识，却被我小心珍藏了许久，时间长了，这幅画渐渐褪色了，破损了，但我始终珍爱着它。如今，我的画技进步了很多，有许多人对我赞赏有加，只有我明白，我只是离我的梦想又近了一步。

但是，随着随着学业负担的加重，自由支配的时间日渐缩短，随着作品难度的不断增加，随着老师的要求越来越严格，放弃的念头，曾不止一次地萦绕在我的心头。

然而，悠闲的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”;壮阔的“竹生大夏溪，苍苍富奇质。”;奇幻的“夏谷雪犹在，阴岩昼不休。”……又让我对其依依不舍，于是，我坚持了下来。

在坚持的过程中，我慢慢地有了各种收获：课业繁重，时间紧凑，让我学会了更合理地安排自己的时间;风里来雨里去，让我学会了不惧风雨，迎难而上;第四季中国诗词大会上，康震老师用毛笔将一首首诗变成了一幅又一幅的水墨丹青，“诗中有画，画中有诗”让我对自己的人生规划又有了更高的要求……

我的成长之路作文 篇6

我的成长之路作文

（一）鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要>勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。

我已经走过了14年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里>温暖、快乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时的我是多么的无拘无束，无牵无挂，快乐自在，生活在我的五彩斑斓的童年梦中。

时间从我的身边慢慢流逝，我也背上了书包，戴上了红领巾成为一名少先队员，从此，我便走进了神奇的殿堂。在老师的带领下，我遨游在知识的海洋里，对各门功课都很感兴趣，聪明好学的我，成绩一直在班里名列前矛，在班里一直担任班长，特别在英语方面连续二年参加全国奥林匹克竞赛，都获得了一等奖，还有证书，我从没为此骄傲过，更是我学习的动力。

转眼间，告别了小学的学习生活，迎来了丰富多彩的初中生活，也为我提供了广阔的发展空间。青春之路，我一定不会让路的茫然、路的飘渺遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美，挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。作文

人的每一步都在书写自己的历史。>长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。

每个人都有自己的成长之路，让我拥有一颗平常心，学会在平淡日子里生活，享受成长所带给我的一切感受。我无法决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！

我的成长之路作文

（二）时间在不停地走，我们也在不断地长大。每个的成长都是不同的，但一样的是，每个人的成长都是>幸福、快乐的，也是坎坷的，充满烦恼的。

记忆中，还没上学前的时光是无忧无虑了，这段时光我是在乡下我度过的，除了吃，就是玩，没有任何烦恼。每天，我和>小伙伴玩捉迷藏，到田野里抓小虫子，玩累了，就到家里吃饭。晚上时，奶奶会抱着我，坐在院子里一边欣赏那美丽的夜景，一边给我讲>故事，我总会伴着奶奶讲故事的声音进入那甜甜的梦乡。

记忆中，上幼儿园的时光是快乐的，也是害怕的。上幼儿园后，我就要离开亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶们了，每天我不能再和家人们在一起了，我感到十分害怕，但想到每天可以和许多小朋友在一起做游戏、画画、塔积木，我就会感到开心、快乐。晚上，我总会和家人们讲述在幼儿园发生的好笑的事，惹来他们的一阵大笑。

记忆中，小学的时光是快乐而又烦恼的。刚踏入这个小学时，我不免有些好奇，渐渐地，我熟悉了这里，也结交了不少好朋友，老师每天都会教给我们许多知识，还教我们写字、读拼音，我每天都过得很快乐。可是，随着年级的增长，学习不再是一件轻松的事了，每天如山的作业压得我喘不过气来，写作文更是要绞尽脑汁。多少次我想放弃学习时，老师和家长们那期待的目光又给了我前行的动力。于是，我打起了精神，大量地阅读，下课时也和同学们一起讨论不懂的题目，渐渐地，我的成绩突飞猛进，从中下游一直升到了班级前三名，我高兴极了！小学的时光让我明白了“一分耕耘，一分>收获”的道理。

成长是快乐的，成长是美好的，同时，成长也是坎坷的，但每个人都会成长，让我们不再抱怨，不再发牢骚，以乐观的心态面对成长！

我的成长之路作文

（三）从小到大，我们从来就是以来伸手，饭来张口，过着公子和公主的生活，可是，我们为父母亲做了些什么呢？有人认为，这些都是应该的，而我却不认为。感恩是一种美德！

我曾经读过一个叫《便当里的头发》的一个故事。里面讲了：在一个贫困的年代里，作者的便当很丰盛，而一个男孩的便当始终能从里面挑出头发来。一次，他请作者和他的同学去他家玩，我们到那后，明白了事情的真相。读完后，让我想到了自己：

我的训练之路 篇7

我是一个腿脚有残疾的人,可是上天却让我喜欢上了拳术,这可能是一个机缘。我开始喜欢李小龙,后来慢慢喜欢上了拳术。记得那是2004年,我遇到了一个老师,他教了我一些基本内容:每天压腿,做一些柔软体操,这些对健康人来讲很容易,但对我来说却是很艰难的事。记得刚开始的几天浑身酸痛,快坚持不下去了,不过后来还是坚持了下来。接着慢慢的做一些跳砖、力量训练,身体的协调渐渐好了一点,我的身体不协调不是一般人可以想象的,所以这三个月对我来说是一个艰辛的过程来。后来这个老师走了,我在我们城市中看到了一场泰拳比赛,经过考虑我决定去俱乐部看看。到了俱乐部我看到了当天打拳的两个拳手,他们都是泰国人。出于想深入了解的原因,我一连几天每天都去。认识了拳馆经理和后来合我有着兄弟一般感情的拳手刘飞龙,我叫他龙哥。开始我每天要跳轮胎、打拳靶,他们总是问我:可以吗?受得了吗?我说我可以坚持,没问题。记得我的顶膝动作起初有问题,他就不断的帮我纠正毛病,改错误。对我来说一个普通的顶膝是很艰难的,不过我做到了,这要感谢他的讲解和对我的训练。就这样大概半年左右,我开始了实战训练,初时打实战常常饱尝对手拳脚,慢慢地可以有一点还击的动作。再后来因为认识了我现在的韩宏翔教练,2008年新年过后开始了我的上海之行,跟吴宗耀教练训练。第一天吴教练帮我改正了一些动作,由于身体原因总是做不到位,吴教练非常严厉,说了我两句,当时我非常委屈。过后想想,别人说我也是为了让我更好的训练,训练出真东西。经过吴老师和韩老师的耐心教导,我的动作好了很多。二位老师对我在训练上都很严厉,吴老师对我的动作进行训练,韩教练对我的力量方面进行训练,使我的身体改善了很多。

再和大家说说在上海的生活吧:用我的话说就是训练艰苦,生活更艰苦!我们住在拳馆,每月一百元。吃饭是自己解决的,每天十元钱,生活非常的艰难。十元钱三餐饭,我只能保持中午那餐吃的好一些。我们的生活是非常乏味的,除了训练就是睡觉。白天只能去周围走走,买一个二十元的收音机听音乐。这并不像一些人想象的那样吧?相反,还要面对很多问题:如拳馆后来出了一些问题,除了训练外,晚上不能住了,我们要出去租房子,我和几个学职业的师兄弟一起在外面租了房子,每月还要为房租担心。还要面对今天失业,明天又要找工作的窘境。训练时间不能保证了,到后期拳击馆的房租出了问题,我们不得不在公园训练。就这样度过了在上海的半年,我回杭州了。这就是我训练中发生的故事,既艰苦又快乐。