语序不当的病句专项训练

语序不当的病句专项训练（精选6篇）

语序不当的病句专项训练 篇1

语序不当的病句专项训练

1．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

2．一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。

3．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。

4．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

5．科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。

6.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

7.中国与日本的战争，是正义与非正义、侵略与非侵略的大较量。

8.他把我们几个团的负责干部叫到一起，共同商讨团内近期产生的问题。

9.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

10.我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

11.一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。

12.张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

13.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

14.诚信已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

15.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

16.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

17.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

18.玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。

19.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

20.罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。

21.我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

搭配不当的病句专项训练

1.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。

2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。

3.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

5.培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。

6.可惜，这部在他心中酝酿了很久、将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。

7.造纸是我国古代的四大发明。

8.我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。

9.艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。

10.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

11.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

12.我们这次参加暑期野营活动，身体得到锻炼，但是思想上也有提高。

13.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

14.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

15.四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。

16.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

17.每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。

18.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大员的资料。

成分残缺或赘余练习

1.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

2、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”

3、女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中 受到了深刻的教育。

4、看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

5、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战，更是一种享受。

6、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

7、刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。

8、这次学术会，收获很大，时间并不长。

9、在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。“取代”前应加上“用钢笔”。

10、.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

11、老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。

12、经过整改，这个单位的人员安排，生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。

13、该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。

14、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼睛，额上略带几丝皱纹，约摸 四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

15、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

16、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。

17、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比 赛资格，并罚款人民币4万元。（2004青海卷）

18、只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。

19、为了精简文字，不得不略加删改一些。

20、按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政 事务。

21、那里有肥沃的土地，有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。

22、为了精简字数，不得不略加修改一些。去掉“一些”。

23、水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。

24一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成 采猪草模样的人迎面向他走来。

25、这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。

语序不当的病句专项训练

6．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（定语和中心语位置颠倒）

“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”

7．一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。（多项定语位置不当）

这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的（表处所）一位（数量）有３０年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”。

8．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（虚词位置不当）

“已经”与“累计”应该换位置 9．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（相关联语序不当）

递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。10． 科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。（主客体次序不当）

青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的

6.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（相关联语序不当）

“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。7.中国与日本的战争，是正义与非正义、侵略与非侵略的大较量。（对应次序不当）

8.他把我们几个团的负责干部叫到一起，共同商讨团内近期产生的问题。（定语放错位置）

“几个”应放在“负责干部”前

9.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。（状语语序不当）

那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。

10.我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（虚词位置不当）

“不”移到“把”字前

11.一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（虚词位置不当）

“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语 12.张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。（主客体次序不当）“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”

13.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（相关联语序不当）

应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”

14.诚信已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（虚词语序不当）

词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信„„”，应该为“因为诚信不仅„„”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。15.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（状语语序不当）

“每年”应放到“10%”前面

16.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。（定语状语位置错误）

“详细的”应放到“介绍了”前面 17.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。（定语语序不当）

“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”

18.玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。（定语中心语位置颠倒）

“化石牙齿”应为“牙齿化石”

19.他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（定语位置不当）

句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。

20.罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。（状语位置不当）

应改为“罪犯以最毒辣的手段对少女进行„„”。

21.我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。（定语状语位置不当）

把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。搭配不当的病句专项训练

1.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。（主谓搭配不当）2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。（动宾搭配不当）“安排”充当句子的谓语，联合短语“内容、时间、出席人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出席人员”都可以“统一安排”，“应注意的问题”怎好“统一安排。

3.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（一面和两面不相应。）

4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（动宾搭配不当）“克服”的应该是什么 “困难”，不应是“特殊气候条件”。

5.培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。（关联词语搭配不当）6.可惜，这部在他心中酝酿了很久、将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（主谓搭配不当）

7.造纸是我国古代的四大发明。（主宾搭配不当，句末应该加“之一”，否则不搭配。）8.我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。（主宾搭配不当）

9.艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。（主谓搭配不当）10.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（一面和两面不相应。）

11.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

状语“对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件”与并列谓语“进行了批评教育和严肃处理”不能完全配搭

12.我们这次参加暑期野营活动，身体得到锻炼，但是思想上也有提高。（关联词语搭配不当，在“身体”前加“不但”，“但是”改成“而且”。）

13.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（动宾搭配不当）

14.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ “谁能否认„„呢”，意思就是“谁都得承认„„”，很明显正好将所要表达的意思说反了。

15.四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她开阔了眼界，培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。

这是出在并列短语中的限制不当的错误，也应当引起我们的注意。“准确”和“敏锐”应当互换位置。16.（是否具有）安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（一面和两面不相应。）

17.每个人都必须深刻地投身到社会主义现代化建设中去。

句中“深刻”不能修饰人的动作，一般修饰人的精神活动。可把“深刻”改为“积极地”。

18.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大员的资料。

“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思，与“忘”字连接，等于说时时刻刻都忘记，不符合句意，可改“无时无刻不”为“时刻不” 成分残缺或赘余练习

1.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

（缺主语，删去“从”“中”）

2、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”

（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。）

3、女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中 受到了深刻的教育。

缺谓语，“在不知不觉中”前加“读者”（原句成了复句）或“使读者”（原句 成了单句）结构才完整，意思才明确。

4、看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

（缺主语，去掉 “使”）

5、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战，更是一种享受。

（缺谓语，可在“但”与“这次诗会”之间加上“参加”二字。）

6、他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

（缺宾语，应在“敢搏”后加“的精神”。）

7、刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。（定语不完整。“水利”后应加“任务”。）

8、这次学术会，收获很大，时间并不长。

分析关联词语残缺。【分析】关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”。

9、在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。

缺状语，“取代”前应加上“用钢笔”。

10、.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。

（介词“时”赘余。）

11、老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。（缺谓语，在“一个”前加“使”）

12、经过整改，这个单位的人员安排，生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。（“人员安排”与“科室人员的配置”重复）

13、该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。

“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。

14、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼睛，额上略带几丝皱纹，约摸 四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。

15、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（状语多余，“无论”就是没有例外的意思，与“毫无例外”的意义重复。“遵守法制”动宾也搭配不当）

16、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。

（定语、状语均出现多余，既然“自觉地”就不必再加“思想上”了，“不良” 与“坏”重复）

17、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比 赛资格，并罚款人民币4万元。

“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的 定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。

18、只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。“生活”后加“才能”。

19、为了精简文字，不得不略加删改一些。

（补语多余，“略加”和“一些”意思重复，删去“一些”）

20、按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政 事务。“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。

21、那里有肥沃的土地，有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。

【分析】附加成份多余“的各种”多余，应删掉。

22、为了精简字数，不得不略加修改一些。去掉“一些”。

23、水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。

“老天”前加“即使”，“我们”后加“也”。

24一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成 采猪草模样的人迎面向他走来。

【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然 变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。3.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。）

25、这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。

去掉从来没有过的

语序不当的病句专项训练 篇2

跳远的专项素质主要是指速度、快速力量和跳跃爆发力。而速度是决定跳远成绩的最重要的因素。发展速度必须与准确起跳紧密结合, 还应具备高速跑中的放松协调和准确起跳能力。

一、发展助跑速度训练的方法

助跑距离的长短, 应以保证助跑任务的顺利完成为前提, 根据发挥速度能力和训练水平高低而确定。助跑过程中要自然、放松、富有弹性, 建立正确的助跑姿势, 并要做到动作幅度大、频率快、轻快而有力的蹬摆。

(1) 原地模仿摆动腿练习:两腿前后开立, 起跳腿在前, 摆动腿蹬地后大小腿折叠向前上方摆, 同时带髋、双臂配合练习。

(2) 练习接加速度10米~20米, 重心高, 步率快。在此过程中要反复跑步点, 强调跑的动作要正确;不作起跳准备, 但要快速跑过踏板;逐渐延长助跑距离, 改进助跑与起跳相结合技术。

(3) 站立式起动上、下坡加速跑40米~60米。

可在俯角斜板上练习, 加快起跳速度;下坡助跑起跳练习时到最后几步要主动制动并作腾空, 身体向前倾;调整最后一步步长, 多做滚动式放脚起跳练习。

(4) 短距离反复跑15米~45米, 动作要放松、轻快、正确, 不作起跳准备, 强调快速跑过踏板。

(5) 行进间跑20米~50米, 要求重心高, 快频率, 有节奏。

在此过程中, 速度训练内容比重为25%~30%, 发展速度的第一重点是发展动作速度 (即速率) , 第二重点是移动速度 (即跑速) 。发展速度的手段应考虑多样性, 每次速度练习的跑量应控制在300米~600米之间。每次练习之间的间隔时间通常为5~8分钟。如果每次练习的段落距离较长 (100米以上) , 间隔时间也应适当延长些。

(6) 行进间起动顺风加速跑40米~70米。

(7) 固定加速距离不同段落的行进间计时跑, 可在平跑道上或下坡道上进行练习, 并逐渐延长跑的距离。

(8) 变节奏跑, 并要全神贯注, 蹬地有节奏、有力量, 快速跑要放松。

二、发展起跳速度训练手段

练习者要反复练习确定步点, 助跑要轻松自然, 富有弹性, 助跑速度应随技术的提高而加快, 使之与起跳技术相适应, 不断进行完整技术练习, 以提高完整技术, 不断改进技术, 发现错误动作应及时纠正。

(1) 不同距离的助跑和助跑与起跳相结合练习。起跳要做到重心平稳、姿势正确、摆臂协调、有力;脚蹬地时迅速有力。

(2) 多做积极快速迈步起跳练习, 反复进行起跳头或手摸吊球。

(3) 短、中距离起跑腾空步的练习或用手、头、摆动腿触悬挂物。

(4) 反复进行2~4步助跑起跳腾空练习, 有条件的可在跳床上练习, 掌握正确的起跳和腾空姿势。

(5) 4~6步助跑单腿五级跳, 接着以最高强度的90%~95%跑50米×5次× (3~4) 组 (每个练习之间休息30秒~60秒, 每组间休息5分钟或以脉搏恢复到120次/分钟为标准) 。

(6) 用4步助跑逐渐增加距离直至全程助跑, 起跳腾空步, 以提高助跑与起跳相结合能力和步点的准确性。

起跳的整个过程是蹬伸和摆动密切配合的过程。快速大幅度的摆动和在蹬离地面瞬间摆动的及时制动, 提高了起跳速度和加大了蹬地力量。跳远空中动作的任务是维持身体平衡, 克服前旋, 为落地创造条件。起跳离地后, 保持起跳的姿势进入空中, 摆动腿高抬保持水平, 小腿自然下垂, 起跳腿自然伸直放松留在体后, 上体正直, 形成“腾空步”的姿势。

(7) 10~20步助跑跳远。

助跑的前几步, 上体前倾较大, 摆动腿积极前摆, 支撑腿充分后蹬, 两臂前后有力地摆动, 以较快的步频发挥速度;中段, 上体逐渐抬起, 接近垂直, 上下肢摆动幅度加大, 步长随之增加, 中段后期, 步长达到最大并加快步频, 以高的速度使身体快速向前推进;助跑的最后一段是准备起跳阶段, 也是助跑与起跳结合的关键。最后几步, 上体正直, 重心高, 要保持正确跑的技术和较大的动作幅度。在稳定步长的情况下, 加快步频, 以自然的动作、节奏, 保持高速度, 积极跑向踏板。

三、开展动作速度训练方法

在训练中, 要对跳远技术有大致了解, 要结合自身训练设想或远景规划。因此, 在速度训练中也应有一个为达到目的而采取的相应的或特殊的安排。单纯的速度因素是不存在的, 速度表现是指人的力量、灵敏性、柔韧性、耐力、技术及心理于一体的复杂组合体, 速度训练的效果在很大程度上取决于速度练习距离的选择、练习量的掌握以及恢复时间上的控制;由于速度训练对神经肌肉系统的要求很高, 必须要求神经系统在高度兴奋状态下去进行速度练习, 其效果才好。因此, 速度训练必须安排在其他基本训练内容之前进行, 同时必须严格控制练习量与恢复时间。一般在一次速度训练中练习数量应控制在5~10次之间。恢复时间必须保证自己快速完成动作的能力得到恢复才可重复下一个练习, 每次练习之间应有4~7分钟的休息时间。

速度训练必须从小抓起, 特别是反应速度、动作速度与频率的发展敏感期在8~14岁, 因此在这个时期必须充分重视反应灵敏性与动作速度的培养与发展。

(1) 跳远中的动作速度素质和力量素质的有机结合, 其练习形式和动作结构要符合跳远技术的用力顺序和特点。原地两脚前后分立做两臂前后摆动。此练习可做慢摆、快摆、快慢交替摆、手持重物与不持重物交替摆, 在一定时间内要求达到一定次数摆。

(2) 原地计时高抬腿跑, 要求在一定时间内逐渐增加次数。

(3) 仰卧计时高抬腿跑。在此过程中, 由于缺氧, 机体产生一定的氧质, 所以呼吸的节奏和深度、呼吸和跑的节奏配合必须默契, 随着速度的加快与疲劳的出现, 呼吸节奏也有所加快。呼吸方法是半张口, 用力和鼻同时进行。

(4) 变速跑起跳, 每次距离控制10米~15米, 心率控制在2.5次/秒, 提高运动量, 反复进行。注意呼吸与跑的节奏配合, 多做放松的加速跑跳, 提高以柔韧和灵活性为主的身体素质。

(5) 用4步助跑逐渐增加距离直至全程助跑起跳腾空步, 以提高助跑与起跳相结合能力和步点的准确性。

四、跳远的力量训练

跳远的力量训练包括下肢、腰、背、上肢等部位协调发力才能掌握动作要领, 平时练习者要各部位的力量平衡发展, 这样既有利于身体的正常发育, 又有利于技术的掌握。练习时要循序渐进, 持之以恒, 既要提高成绩, 又要注意科学运用跳远项目中力量练习的各个技术环节, 劳逸结合。

(1) 一般跳跃练习, 如单足跳、跨步跳、蛙跳、分腿跳、团身跳、跳起手触脚尖、跳起挺身或背弓、立定跳远、立定三级跳远、全蹲跳、跳绳等。

(2) 发展腰腹背肌的各种练习。杠铃抓举、挺举、仰卧推、单双腿跳远、再跳起摸高, 经常做仰卧起坐、扩胸运动等练习。

(3) 单双腿全蹲起, 不负重与负重交替做。

根据年龄大小合理安排负重量, 年龄小的应将全身一般性力量和速度素质优先发展, 大力量练习不应安排, 特别是超体重负荷的大力量练习应严格控制, 这是因为处于此年龄阶段的少年儿童的肌肉发育是落后于骨骼发育的;以后随着年龄增大逐步加大力量的练习量, 在安排力量练习时, 要特别注意全身各部位力量的平衡发展, 在发展下肢力量的同时, 注意发展上肢力量, 发展腿部伸肌力量时, 注意发展腿部屈肌力量。

(4) 用橡皮筋和拉力器作起跳、摆腿、摆臂、屈体等各种练习, 发展有关部位肌肉力量。

(5) 不计时和计时全蹲或半蹲加跑步跳, 不计时和计时肩负杠铃全蹲或半蹲, 仰卧双脚向上蹬杠铃, 肩负杠铃弓箭步走。

(6) 负重与不负重的60米~100米的蛙跳、跨跳、单腿跳, 并计时和步数。

另外, 在训练中要对大小肌肉群进行全面训练, 并以发展下肢和腰部力量为主, 注意增长爆发性快速力量, 练习时要求速度和强度, 每组的练习次数不宜过多;在内容和手段上, 要与灵敏、弹跳、速度和跳远技术的练习相结合;每次活动前都要做好准备活动, 训练中要集中注意力, 尤其是在较大负重量时, 要掌握正确的动作要领, 加强保护, 预防伤害事故发生。

语序不当的病句专项训练 篇3

一、多项定语顺序不当

【典例】郎平是国家队的一位有20多年丰富教学经验的优秀的排球女教练。

【典例解析与方法归纳】

“定语”就是对句子的中心词（名词或代词）加以限定的各类词语，不同的词语类别表示限定的不同形状或程度，当一个单句有多个定语的时候，它们的位置关系自然就有先后顺序问题。相对来说，这个例句几乎包含了所有类型的定语状况，我们可由此归纳出多层定语的大致排列次序：

a.表范围、领属性的——表“谁的”（如国家队）

b.表数量关系的——表“多少”（如一位）

c.动词性短语——表“经历、行为”（如有20多年教学经验）

d.形容词性短语——表“怎样的”（如优秀）

e.名词或名词短语——表“属性”（如篮球、女）

尽管不是所有的句子都具备这么多定语，但是只要有两个以上的定语，就存在着排列的次序问题，理论上讲，上述规律还是比较适用的。比如“‘2010年中国上海世界博览会’是世界博览会历届占地面积最大，活动最丰富，演艺最精彩的一次盛会。”一句中的“历届”就应该调整到“世界博览会”的前面，因为它限制的不是“占地面积”，属于表数量和表性质的定语顺序弄乱，所以要调整过来。

二、多层状语顺序不当

【典例】许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。

【典例解析与方法归纳】

“状语”是对句子谓语（动词或形容词）的性质状态加以描绘、限定或修饰的词语，不同的类别表示不同情状。上述例句包含了状语的几乎所有类型，我们可由此归纳出多层状语的大致排列次序：

a.表时间——昨天

b.表地点、处所——在休息室里

c.表程度、范围——都

d.表情态——热情

e.表对象——同他

同理，虽然也不是所有的句子都具备这么多状语，但只要谓语部分有两个以上的状语，就存在着排列的次序问题。理论上讲，上述规律也是比较适用的。比如“那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。”句中的“潜移默化”就应该调整到“产生”的前面，因为它描述的情状不是名词“影响”，而是动词“产生”，属于情态副词和谓语动词顺序弄乱，所以要调整为“潜移默化地产生了影响”。

辨析并修改病句语序不当学案 篇4

《考试大纲》要求：“辨析并修改病句。”能力层级为D级（表达应用）。辨析病句是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才有可能对病句进行修改。

《考试大纲》对病句的辨析修改，规定了六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）解题一般方法

1、语感审读法调动语感，在审读过程中，从感觉上觉察语句的毛病，即按习惯的说法是否别扭。如别扭再做分析比较，明辨原因。例如：不管气候条件和地理条件极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。（“不管”改为“尽管”）

2、主干枝叶梳理法先将句子的附加成分去掉，紧缩出主干、检查主干是否有毛病，如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间，修饰语内部是否有毛病。

3、造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过比较问题就清楚了。如：这个经验值得文教工作者特别是市小学教师的重视。（去掉“的”字）

4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，考查概念使用、判断等方面是否得当，语句是否顺畅，句间关系是否合适。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。（将“仿造”改为“制造”或将“伪劣”改为“优质”）

（二）辨析病句的一般步骤 一是读，二是缩，三是思。高考语病辨析题有三种：一是选出没有语病的一项，一是选出有语病的一项，一是修改语病的主观题。近几年几乎是在四项中选择没有语病的一句，辨析时要注意找有病句。并由易到难，缩小范围，只有对每一个病句加以确定，正确项的选择才有把握。

（三）病句辨析的切入角度

1、看句前或句中的介词，审视是否缺主语，或介词短语使用是否恰当。句前的介宾短语如“通过„„”，“经过„„”、“在„„中（下）”、“从„„中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间处所等，它后面没有主语时，就有可能缺主语。如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（缺主语）

2、看句中的并列短语，审视各项能否并列，能否与相关的词语搭配。如：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝不规范现象。（“一切出版物”包含了“报刊、杂志”，所以三者不能并列

3、看句中的两面语如能否、优劣、好坏等，审视是否需要配套使用类似的短语。如：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（把 “能不能”去掉）

4、看语中的否定词，审视否定是否恰当。如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（把“不”去掉）

5、看句中的数量词，审视是否与其它词语矛盾，或计量表达上是否出现问题。如：彩电价格一降再降，有的甚至比以前下降了三倍。（把“三倍”改为“三分之一”）

6、看句中的敬辞谦语，审视是否用错对象。

二、考点复习

语序不当的类别：

①多层定语语序不当

②多层状语语序不当

③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当

④分句语序不当

⑤主语与关联词语或并列词语语序不当

１、多项定语次序不当

例

1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

解析：语序不当，应改为“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例

2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

解析：语序不当，把“许多”放在“附近”之后。

例

3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

解析：把“有效的”放在“方法”之前。

例

4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

解析：把“各式各样的”放在“东西”之前

例

5、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。、解析：把“一连串”放在“事情”之前。

例

6、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

解析：把“广泛的”放在“讨论”之前

例

7、他把我们几个团的负责干部叫到一起。

解析：把“几个”放到“负责”之前

2、多项状语次序不当

例 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

解析：应改为“许多老师昨天在休息室里都同他热情的交谈”。

【教师提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的;c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前

目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

【相关举例】：

1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

解析：应改为“那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚的为小赵点了一首歌”。

2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

解析：把“都”放到“甜蜜”之前。

3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位

解析：应改为“美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位”。

3、虚词位置不当。

（1）副词的位置不对。

例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

解析：把“不”移到“把”前

（2）介词位置不当

例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

解析：“把”字短语应放在动词“缚”前。

（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。

（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒

例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

4、相关联的并列词语或短语语序不当

例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。

解析：应改为“它能引人深思，促人猛醒，催人进取”。

5、分句位置不当

例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

解析：把后两个分句调换位置

例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。解析：语序不当，应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”。

三、方法总结

关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。

3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。

如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。

4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

四、课堂训练

1、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

解析：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”

2、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。解析：“已经”与“累计”应该换位置

3．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

解析： 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”

4． 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现

代化问题上迈出的可喜一步。

解析：递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。

5.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。

解析：“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；

6.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。

解析： 关联词语“不管－－－都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适；

7.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

解析：应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。

8.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

解析：把“一连串”移到“事情”前

9.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

解析：“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”

10.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

解析： 句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面

11.我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

解析：“不”移到“把”字前

12.苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

解析：“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。

13.一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。

解析：“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语

14.这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。

解析：按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取”

15.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

解析：应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”

16.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

解析：词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信„„”，应该为“因为诚信不仅„„”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。

17.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

解析：“每年”应放到“10%”前面

18.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

解析：“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”

19.随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

解析：“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了”的前面。

20.我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

语序不当的病句专项训练 篇5

掌握语序不当和成分残缺和赘余的几种情况 会辨别修改病句

教学重点：掌握语序不当和成分残缺和赘余的几种情况 教学难点：会辨别修改病句 语序不当

一、检查回顾 病句的几种类型

二、导引题

1、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。08天津多项定语排列不当35位放在曾经的前面，每人前加上让导演

2、听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。08全国二定语和中心词位置颠倒来听课的村民 3、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了王星红旗。08重庆状语位置不当首次放在抵达前面

4、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。08湖北分句间次序不当生活条件再不好和精神压力有多大调换位置

5、我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。08天津关联词语词序不当不仅放在我们的城市前面

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应放在主语后边；主语不同时，关联词语应放在主语前边

6、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。08江苏事理顺序不当碰撞、交流、融合

三、总结语序不当的几种类型

多项定语排列不当定语和中心词位置颠倒状语位置不当关联词语词序不当事理顺序不当

四、课堂训练修改下列病句

1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了公民的基本道德素质。08安徽“不仅”调到“诚信”后

2、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。07安徽“发展和重视”应调整为“重视和发展”。

3、一位优秀的有多年教学经验的国家队的篮球女教练。

国家队的（领属的）一位（数量定语）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（形容词）教练。

病句分类专项训练 篇6

（一）成分残缺

成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分.（1）缺少主语

①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了.③通过这次学习,使我受到深刻的教育.（2）缺少谓语

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度.②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作.（3）缺少宾语

①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书.②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化.（4）缺少修饰成分

① 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动.强化训练

1、在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡.2、经过这次演讲比赛,对大家的启发很大.3、从大量的事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测.4、当我们听到这个故事的时候,使我联想起许多往事.5、英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拔动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育.6、我有一个女儿,同许许多多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些.7、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道约4米高,20米长的拦河大坝巍然屹立在天目河边.8、不坚固的房子被地震倒塌了.9、中国人民正在努力主建设一个现代化的社会主义强国.10、要想取得优异成绩,必须负出劳动.11、我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心.12、我校校办的数学、物理、化学三个短训班,开设了农用数学,农业机电和作物栽培等课程,使教育直接为现代化服务.13、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人.同年9月出席全国妇联五好家庭先进个人.14、县政府严肃处理水泥厂擅自提价.15、律师出庭辩护,始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情,依法输案件.16、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发挥了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.17、他出生在农民家里,从小就养成了爱劳动.18、不仅这样,他们还把小岛建成花园一样美丽.19、大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究.应在“考虑”后加上补语“一下”

20、春天来了，越来越来暖和了。

21、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

22、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

23、雷锋全心全意为人民服务的事迹。成 分 赘 余

1、主语多余

2、谓语多余

3、宾语多余

4、定语多余

5、状语多余

6、补语多余

1、主语、宾语多余

①他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。②庆祝国际劳动节的到来。

2、谓语多余

①节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵。

②他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。

3、定语多余

①这是我县从来没有过的第一次规模最大的运动会。②睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。

4、状语、补语多余

①听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。

②他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

③学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。反馈练习：

1、下列各题没有语病的一项是()A、张海迪的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育。我们 B、我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下去。来抓

C、为什么对于(多余)这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢? D、老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

2、下列各题没有语病的一项是()A、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

B、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。

C、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗的信念。

D、李英教授又设计出了两套高难度的自由体操。

3、下列各题没有语病的一项是()A、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

B、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。C、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

D、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈。

4、下列各题有语病的一项是

A、在学习中树立良好的道德风尚，是全国各类体育工作者的当务之急。B、老舍的写作总是和人民同甘共苦，风雨同舟的。

C、到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。定语多余 D、我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园献了花。请修改

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。