舍标设计大赛

舍标设计大赛（精选14篇）

舍标设计大赛 篇1

舍标设计大赛

大赛主题

展创系风貌，建温馨宿舍。

大赛目的

为丰富宿舍文化生活，增强物理与电子信息学院各宿舍成员间的凝聚力，体现出同学们的集

体荣誉感，设计出一个体现出物理与电子信息学院特色的宿舍标志，这次大赛为同学们搭建

一个展示个性的平台，让同学们充分发挥创造，尽显自己才华，为宿舍打造一个富有个性的，更能够展现出物理与电子信息学院特色的宿舍文化标志。

大赛形式

这次大赛以大宿舍为单位，舍标形式主要以图案为主其他形式也可以。但须附简洁的文字讲

解，舍标不但要求做工精良、外表美观、设计新颖、形式活泼、布局合理等，更重要的是内

容要积极向上，蕴含深意，传达温馨，团结，互助的舍风，彰显宿舍和谐，体现物理与电子

信息学院特色，具有真正的思想意义，反映出当代大学生积极上进、实事求是的人生态度。

此次舍标设计大赛将为所有获奖宿舍颁发奖状，并将评比结果作为物理与电子信息学院

“星级宿舍”的评选参考之一。

参赛对象 2011.2012级全体同学

大赛流程

第一阶段：作品报名

1、报名时间： 2012年 10 月 29 日

2、报名地点：工程310

3、宣传工作：在报名期间，晚上学生会各部门开例会，宣传部两名部长带领一两个部员到 宿舍处进行活动宣传，希望公寓学生会里的每个成员都积极的参加活动，并且将活动宣传 推广到身边的每一位同学。第二阶段：收交作品

1、收交时间：

2012年 10 月30日——

10月 4日

2、收交地点：工程310

3、作品整合：每天收取的作品第二天交到学生会办公室。截止后由学生会成员做整体汇总 并做好相应的登记、分类和保存。第三阶段：作品的评选

1、预选：由学生会大众评选各宿舍出一个人进行讲解（挑选出所交作品的二分之一）

评选时间： 2012年 10 月 4 日

评选地点：工程310

2、复选：由学生会主席团以及老师从优胜作品中评出最后获奖作品

评选时间：2012年月日

注：奖项：一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名（具体再看所交作品数量确定）

第四阶段：获奖名单及其作品的展示

1、公示时间：2012年

10月 5 日—— 10 月 11日

2、获奖作品将由宣传部贴在展板上，进行作品展示。

评比细则

本着公平，公正的原则，选出最优秀的作品。严禁抄袭，如有雷同取消成绩，需原创作品。解说生动，建明扼要，突出主题。

经费预算

复印参赛规则（每舍一张）奖状15个

主办方

物理与电子信息学院团总支学生会（团总支，生活部，宣传部，办公室）

舍标设计大赛 篇2

三年级是作文的起步阶段, 学生的写作能力还没有完全形成, 写作兴趣还没有稳定。因此, 我在教学设计中, 努力创设一种自然的生活情境和有趣的习作氛围, 来引发学生的习作动机;同时以例文为凭借, 让学生在读中悟法、在赏中模仿、在仿中创新。

教学内容

苏教版三年级上册习作五。

教学目标

1.学会抓住动物的外形特征和生活习性, 用准确生动的语言描述。

2.初步学会根据需要搜集、利用资料的能力。

3.对习作持有浓厚的兴趣, 愿意动脑, 努力设计出与众不同的动物名片。

教学重难点

能抓住动物的外形特征和生活习性;根据需要运用资料。

课前准备

搜集自己喜欢的一些动物图片及相关资料。

教学过程

一、真诚交流, 诱发习作动机

1.师:同学们平时喜欢动物吗?说说你喜欢的动物叫什么名字?

(让学生说自己喜欢的动物, 简单说一说这种动物有什么特点。)

2.师:老师也喜欢动物, 我说一说, 看同学们能不能猜出我喜欢的是什么动物?

(1) 我的身体很庞大, 大约有1.5米长, 体重约80千克作用, 最重可达200千克, 每天要吃约10～15公斤食物。不过, 大家不用怕我, 因为我吃的不是肉, 性情也比较温和。我身上的毛以白色为主, 但四肢与肩胛部有连片的黑色毛区, 眼区有形似眼镜的黑斑, 像戴着一副八字形墨镜。 (大熊猫)

(2) 我全身长满乌黑发亮的羽毛, 尾巴像一把尖尖的剪刀, 不光好看, 在飞的时候, 还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上, 而是住在人家的屋檐下, 用唾液和泥土筑巢。我最爱吃的是虫子, 一生要吃掉上万只虫子。你们知道我为什么晴天飞得高, 阴天飞得低吗?因为晴天时虫子飞得高, 阴天时虫子飞得低。 (燕子)

3.刚才老师的介绍呀, 是跟动物园里的叔叔学的。动物园里每新来一种动物, 叔叔阿姨们都要给它们做一张名片供游人参观时了解动物们的情况。今天这节作文课, 我们也要来学习给动物制作名片, 两节课后, 我们进行一场动物名片设计大赛好不好?

评析:以动物名片设计大赛的形式来进行习作, 切合小学生的好胜的心理特点, 从而消解畏惧作文的心理, 让他们觉得习作是挺有意思的事。

二、读题审题, 明确习作要求

师:读读习作5, 说一说我们要注意那些要求?

1.别人看了, 能对这种动物进一步了解。

2.以“我”的名义来介绍。

3.可以查资料。

4.还可以贴上图片, 做到图文并茂。

5.要与众不同, 有新意。

三、研读例文, 感悟写作方法

1.有一位小朋友叫薛爱华, 她很喜欢海洋中的动物, 它为鲸和海龟分别设计了一张名片, 咱们来看看她设计得怎么样?说不定会给我们带来一些启发。

2.从薛爱华为鲸设计的名片里, 你知道了什么?

3.引导讨论:小作者是怎样介绍的?感觉怎么样?

4.重点归纳写作方法:

(1) 用第一人称“我”的口吻。 (感觉亲切, 面对面交谈, 使人觉得不仅在了解一种动物, 更是在认识一位朋友。)

(2) 要介绍出动物的—— (1) 外形特点; (2) 本领; (3) 生活习性; (4) 有关趣闻。

可以用上比喻句、打比方、列数字、作比较、举例子等方法, 让别人印象真切、深刻。

(3) 还可以配上动物的图案, 更直观、更形象, 图案可以剪贴, 也可以自己动手画。

评析:三年级是作文的起步阶段, 学生的写作能力还没有完全形成, 以例文为凭借, 让学生在读中悟法并尝试模仿, 对初学习作者来说十分必要。

四、交流资料, 选择介绍对象

1.课前老师要求同学们搜集了自己最喜欢的动物的资料, 都搜集了吗?要想介绍的好, 好多地方需要资料。现在请同学们小组之间互相交流交流自己带来的资料, 同时想一想, 确定好自己选择哪个动物进行介绍。如果自己和同学的资料还不够, 老师这里有一些, 也可以过来查。 (老师带来了相关的书和从电脑上下载下来的一些图片资料等)

评析:从我个人写下水文的经历中我感觉到, 要想介绍得好, 资料是不可缺少的, 因为学生虽然可以描绘出动物的感性形象, 但介绍外形时大多要用到数据等材料, 要想保证这些数据的准确和科学, 资料必不可少。而且, 教材设计这道习作练习时, 有一项目标就是让学生学会查资料。因此, 我在课前布置让学生查资料、带资料到课堂上来, 并且我自己还带来了一些资料, 以保障学生的需要。

2.交流自己设计的方案。

说一说自己准备怎样为喜欢的动物设计名片, 互相启发思路, 并提一提建议。

五、动手制作, 力求创意设计

1.师:现在, 我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了, 老师相信你们一定能比薛爱华同学设计的名片更好, 老师这里也制作了几张名片, 你们也可做个参考 (展示几张动物名片) , 相信你设计的这张名片一定能与众不同。

2.可提示学生:整理寻找有用的资料, 可进行名片美化装饰。

3.学生动手设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视, 及时给予个别辅导。

六、交流评比, 体验成功喜悦

1.自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍, 把自己不满意的地方改一改。

2.相互修改。自己修改满意了, 把作文读给同桌的同学听听, 征求一下别人的意见。

3.展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用视频展示台进行展示。

(1) 学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价, 体验习作给自己带来的快乐。

(2) 师生评价。教师与学生一道参与评价, 要引导公正客观地评价他人的设计, 分享快乐。

[评析:让学生自评、互评设计的名片, 是对课标要求“让学生愿意将自己的习作读给别人听, 与他人分享习作的快乐”的实践落实。]

设计说明

本习作教学设计, 努力做到以下两个特点:

1.真正地理解教材, 合理定位教学重点

本节课的习作内容是设计动物名片, 它和写一种我最喜欢的小动物在教学目标倾向上是有区别的。写一种我最喜欢的小动物, 目的在于通过习作训练, 使学生掌握按一定顺序把动物写具体的方法, 培养学生的观察力和想象力, 渗透爱护动物、保护动物的教育理念;设计动物名片, 习作目的在于学会抓住动物的外形特征和生活习性, 用准确生动的语言描述, 并发挥创造性, 力争设计出与众不同的动物名片。同时引导学生善于根据需要搜集、整理资料。相比较而言, 后者的教学目标更为多元。教学目标的不同, 导致教学重点、教学的切入点等的把握必定不同。

本节课, 本人努力做到在突出教学重点方面把握精准、到位。如, 在突出“学会抓住动物的外形特征和生活习性进行介绍” (教学重点之一) 时, 注意有效地发挥例文的典范作用, 通过例文归纳出介绍动物的方法:可以抓住动物的外形特点、本领、生活习性、有关趣闻等方面进行介绍, 为了让别人印象真切、深刻, 可以用上比喻句、打比方、列数字、作比较、举例子等方法。这样, 学生在习作时就有法可循, 提高了习作的质量。

2.真实地了解学生, 适当提供有效支撑

设计大赛的传播秘诀 篇3

恒源祥副总经理陈忠伟介绍,2008年是恒源祥成功使用奥运营销战略的一年,其中最成功的活动当推运作了全球范围征集中国体育代表团礼仪装备设计大赛。这项活动不仅策划、运作得比较成功,而且由于引起了社会共鸣,在长达一年八个月的时间内,不仅没有冷场,反而由于争议和热议,给恒源祥带来了意想不到的额外传播效果,成为近几年来设计大赛成功传播的范例。

服装鞋类企业常常希望通过面向社会的有奖大赛征集产品设计等形式达到广泛传播和深度体验的整合传播效果,但是,这种活动往往周期较长,难免面临着“两头热,中间冷”的尴尬,如何实现设计大赛的持续高关注度与较高质量的传播效果呢?

赢在起点 里程碑计划的确定

陈忠伟介绍,当恒源祥在2005年12月22日成为奥运会历史上第一家服装和家用纺织品类赞助商时,公司就在考虑如何运用好奥运会这个大平台进行体育营销。当初对奥运会的选择是从三大平台(奥运会、世界杯、F1)中优先选择的。有了战略平台后,在中国奥委会的大力支持下,2006年12月,作为2008奥运赞助商的恒源祥集团,以其特有的“权益”人身份在北京奥运新闻中心宣布启动北京2008年奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛,公开向海内外征集“中国礼服”的设计方案。为什么会选择公开征集中国队礼仪装备呢?因为通过分析,恒源祥集团认识到奥运会开幕式拥有全球40亿左右的关注度,在这个千载难逢的时机,最主要最直观展现中国形象和企业的形象的载体就是服装,而恒源祥本身正是这样的品牌企业。找到了契合点,剩下的事就是详细的活动策划和传播计划。

活动策划成功后如何做好传播计划呢,这就需要有完整的战略计划与实施计划,其中里程碑计划的选择和设置非常重要。

什么是里程碑计划?在项目管理中,里程碑事件是项目的主要事件和关键点,是衡量项目进度的标志性指标。对于一项动辄历时数月甚至更长时间的设计大赛,设置里程碑计划是策划活动的重点。国外曾有一位蝉联马拉松赛冠军的运动员,当媒体问他成功的秘诀时,他回答说,答案就在下一个电线杆——原来漫长的马拉松赛上,运动员很容易因为过长的赛程而失去信心和目标,而这位冠军把比赛分成了若干段,每一段的里程碑就是下一个可以看得见的电线杆,这些可控的小目标会不断增强运动员的信心,并最终引导运动员抵达起跑时根本看不到的终点,这就是里程碑计划的重要作用。

比如恒源祥在提出活动三个标准(立得住、传得开、留得下)的同时,将奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛活动分为三阶段计划:2006年12月至2007年3月预热期,2007年4月至2007年8月征集期,2007年9月至2008年8月评审期。这项历时一年零八个月的大赛还设置了若干个里程碑事件计划,比如启动仪式、宣传(通过平面、电视、网络等多渠道广泛宣传)、征集、评审委员会和顾问团组建、媒体宣传、网络互动(网上互动平台, BBS讨论区)、地面推广活动(大赛告知与展示、“百年奥运礼仪装备与中国服饰文化展”、优秀作品图文集)、评审、作品公布等等。征集活动原计划在北京奥运倒计时100天时举行颁奖晚会,推出优秀作品并宣布候选作品将会有机会成为中国奥运代表团的正式礼仪装备。

可以说,计划的相对完善决定了活动的成熟度。从事后的媒体关注度分析,这次奥运中国体育代表团礼仪装备设计大赛在相对较长的时期内形成了三个集中传播期,一个是启动期的2007年3至5月,另一个是引起争议的2007年9至12月,最后就是奥运会前的2008年6至8月。这其中,既有正面评价,也有争议,甚至负面评价,但无一例外,在当时都形成了相对的舆论热点。

在另一项设计大赛中,里程碑计划同样明显。在2007年10月22日CBA联赛07-08赛季开赛之际,安踏公司推出了“我的设计,我的CBA”——首届CBA安踏装备设计大赛。作为CBA合作伙伴的安踏(中国)有限公司利用征集CBA联赛战靴、战袍及总冠军T恤设计的策划,不仅强化了CBA、潜在消费者与自己产品的关联,同时还有望从中发掘新产品的创意和发现优秀设计人才,同时提升安踏品牌美誉度及时尚感,可谓一石三鸟。

安踏为这次设计大赛设置了初赛报名提交(2007年10月至11月)、入选公布(2007年11月底)、决赛评选、封闭式集训、大赛颁奖(2008年1月11日全明星赛开赛前夜)等四个里程碑计划点。活动中严格按照计划,并在里程碑事件时点上进行重点宣传,强化了设计大赛的传播目标。

投石起浪寻找共鸣点

波澜不惊常是用来形容平静甚至是无所作为的状况,显然,对于需要广泛传播和较佳传播效果的一项设计大赛而言,波澜不惊并不是理想的状态,一波三折、涟漪不断才更符合活动目标的要求。如何带来一波三折、涟漪不断般向外扩散的传播效果呢?最简单的作法就是投石起浪——投一块石子在水中,水面马上产生层层涟漪,这块“石子”就是共鸣点。

恒源祥的北京2008年奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛执行过程中投了块什么石子呢——国服,这是恒源祥找到的最能吸引国人眼球的共鸣点。事实证明,这块石子不仅泛起了微波粼粼,更带来了波涛起伏。

在启动之初,恒源祥董事长刘瑞旗表示,他想通过这个机会,导入中国人自己的“国服”概念,设计出具有中国元素、适合当代中国人穿着的创新服装,向全世界去展示中国的服饰和文化。

“国服”概念,在奥运会前的语境中,不仅能牵动着体育爱好者的关注,更引起了全民的探讨。这个共鸣点,不仅为恒源祥在设计大赛开启之时赢来了更高层次的定位,更为媒体以后的持续关注埋下了伏笔,提供了传播议题。果然,在随后的一年多时间中,围绕着国服应该采用何种类型(汉服、唐装、中山装、旗袍、西服),什么颜色,什么程序、什么人设计、代表什么风格、如何体现“中国元素”等等发散性话题广泛传播。其中出现了网友签名提议某种设计风格,比如网友签名支持汉服设计,老外想设计中国队奥运礼服,奥运礼仪装备设计大赛引发“百家争鸣” ,民间的国服情结等等巧妙的传播内容的出现。

“国服”这个共鸣点的选择之所以比较成功,关键在于它提升了设计大赛的层次,扩大了大赛的关注范围,将一项可能只是服装设计师关注的活动变成了全民可以参与讨论的话题,同时赋予它文化内涵——这种内涵又区别于阳春白雪式的纯高雅艺术,它是街头巷议、家长里短、吃穿行游式的生活文化关注。这项共鸣点的选择为活动传播跳出小圈子无疑起了放大器的作用。

首届CBA安踏装备设计大赛投出的共鸣点又是什么呢?“我的设计,我的CBA”——这是强调归属感的一种情感共鸣点,希望吸引CBA的忠实观众。这种情感式共鸣点立意不错,也很有针对性,但相对来说,圈子小了些,设计又限制了传播的范围与关注度。

华通明略公司(MillWardBrown ACSR)在4月进行的一项调查中,1284个有效样本显示,中国男篮联赛、全运会和中超联赛排名认知度前三名,其中CBA的认知率达到70%,中超为52%。调查显示,中超拥有远超其他赛事的忠诚度,但在接受度上却得分较低;而CBA在熟悉度、认知度上表现不错,但在忠诚度上却有待提高。看起来目前人气大旺的CBA却在赛事黏性上有课要补,而不大被看好的中超,却能紧紧抓住“铁杆”观众。这种矛盾为难了企业的体育营销决策者,也为类似设计大赛设置共鸣点提出了更高的要求。对于忠诚度高的群体,体验式活动设计容易得到回应和传播,但对于忠诚度不足的群体,如果想达到更广的传播效果,议题的设置一定要更发散些,尽可能覆盖一些边缘对象。

设计类活动吸引人,还应该有一个预期,即谁会获得大奖,这个因素是一个持续起效的吸引力,在这个过程中,要吸引更多的关注与传播需要设置一定的悬念。

目前,普遍的悬念设置是保密揭晓前的信息,直到最后一刻大幕拉开,结果揭晓。然而,这种作法太过寻常,而且只能带动结束时的轰动性传播,在动辄长达数月甚至一年以上的持续过程中,难以唤起重复关注与传播。这就需要更多的巧妙的悬念设计以形成一种递进式的脉冲式传播。

比如恒源祥的北京2008年奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛中,一年多的时间内形成了这样一个悬念链:国服设计—汉服、唐装、中山装、旗袍、西服—中国元素—支持汉服—明确弃用汉服中山装—公布“奥运礼服”设计三元素——拒公众评选—不会全是唐装汉服—揭秘前夜—揭晓。这一串悬念设计不仅较好地扣合了记忆曲线,形成了脉冲式的传播效果,而且不断设置着新的话题。最后,在收到了来自海外100多份作品、国内有1000多份作品后揭晓的是被网友称为“番茄炒蛋”的服装。有趣的是,这项征集活动结束后,网上仍持续了一断时间的热议,一些网友为揭晓的服装命了名,还有些提出了批评与建议。

“CBA安踏设计大赛”则在大赛过程中强调了草根参与性,并以此形成悬念,同时,在预赛和决赛的整个过程中,大赛官方网站利用网络平台详尽地展示大赛的最新进展,参赛选手及CBA爱好者们可以及时关注比赛的最新动态,让更多的人参与到分享创意的过程中。在大赛进行过程中,组织者及时披露了参赛作品的情况,比如“舞动的篮球”、“龙卷风”、“无敌风火轮”、“零度”、 “野马”等作品上网传播,用这些创意不断扣合安踏品牌中所蕴含的“只要坚持,草根也能变成大师”的旋律。最终,四个月后,在CBA全明星赛前夜谜底揭开,战袍《兄弟》和战靴《三剑归一,千锤利刃》分别摘取了两组设计的桂冠,并被全明星球员带到了本届CBA的全明星赛场。CBA全明星赛后,设计大赛的获奖作品还在安踏全国各地的专卖店内展出。

持续时间过长自然需要通过不断提及来强化传播效果,这种脉冲式的传播方式,其实质和每周一赛的联赛赛制一样,是为了维持高的关注度和忠诚度。

策划书-----舍标大赛 篇4

10月18号

策划书-----舍标大赛

一.活动目的及策划思路: 60年的坎坷经历,60年的辉煌岁月, 回首过去,感慨不已;展望未来,充满信心。在这过程中我们也将用新宿舍，新面貌，新生活的姿态来纪念她的到来，同时在这系列中，例行的卫生评比工作保证了同学有一个干净的生活环境，这个氛围的活动，让同学们有了个舒适温馨的宿舍家庭，然而，对于在这个展现自我的时代里，同学们更需要一个窨可以交流与沟通，标识自我的东西，为此，我们生活部计划为同学们一个展示自我的舞台-----让大家通过舍标大赛来诠释自己的生活！

舍标大赛不仅能美化第个宿舍的整体，而且可以增添我们全院的文化氛围，同时，通过 这个比赛也可以锻炼同学们动手，动脑的能力，让大家展现个性，增进交流，为生活增添一份亮丽的色彩！

二．活动主题：围绕建国60周年设计舍标。三.活动单位: 主办:福建医科大学医学技术与工程学院团委

承办: 福建医科大学医学技术与工程学院学生会生活部 协办:福建医科大学医学技术与工程学院学生会其它部门 四.活动名称

医学技术与工程学院舍标大赛 五.活动时间:

2009年11月份

初赛:11月11日傍晚7点

复赛：11月13日(周五晚上7点,暂定)复赛形式：由辅导员和几名部长组成的评审团直接评出优胜队）六：活动地点：

医学技术与工程学院学生公寓楼（7号楼，8号楼）七：参赛单位：

08，09级每间宿舍

八：活动步骤：

1．活动安排：

通过海报通知以及各班级生活委员的形式，组织学院同学以宿舍为单位设计，制作舍标 2。评委安排：

召集36名本学院学生会成员共同组成6个小组，一组6名评委，一个小组评选一成楼的舍标

3．评选标准：

大赛要求舍标总体积极、健康，向上在此基础上以经济程度；大方得体；美观出众；奇特创新；深意内涵；富含文化底蕴内容为评选标准。初赛时，以100分制评比：1.美观大方(45分)整体印象，视觉效果，大小适中； 2.寓意内涵(10分)主题，寓意，解说（限定1分钟内）； 3.工艺精巧(20分)手工，上色，粘贴，牢固，精细程度； 4.独特创新(15分)独特，新奇，极具创意； 5.环保节约(10分)材料价格，建议废物利用。

评委根据各个舍标的情况和宿舍成员只对自己的舍标讲解内容以评选标准为依据评定分数。

4．最后得分计算：

去掉一个最高分一个最低分取余下四个的平均分

奖励措施：设“十佳舍标”奖10名，学院颁发奖状以及一定金额的奖金（20元）采风展：选择优美的舍标拍成照片展览

九：运行机制：

1． 工作人员：医学技术与工程学院学生会生活部 2． 活动所需费用支出项目

1）奖状20，奖金 200 2）采风摄像 ：相机：数码相机（冲洗费 元）3）邀请函

3．活动费用来源：学院拨款

4．活动宣传功略：

形式：a.比赛前通过海报在公寓楼做宣传

通过各班级生活委员通知动员同学

b.活动结束后

做一张“优秀舍标采风展”海报

向全校展示

宣传负责：学生会宣传部

十．活动策划人员

指导老师：医学技术与工程学院

策划部门：医学技术与工程学院学生会生活部 十一。附录：

策划其余内容：评委人员安排表

福建医科大学医学技术与工程学院团委学生会

舍标设计大赛 篇5

主办：闽西职业技术学院团委学生会承办：机械工程系两委学生会

策

划

书

2012年11月15日

目录

一、前言······················· 3

二、活动宗旨····················· 4

三、活动目的····················· 4

四、活动时间····················· 4

五、参赛对象·····················

六、活动流程·····················

七、评分细则·····················

八、评比奖项·····················

九、经费预算·····················

4 5 5 5

一、前言：

青春的梦想在这里相约，年轻的我们渴望着有双飞翔的翅膀，这里是我们可以尽情翱翔的驿站。

也许，曾经的我们踌躇满志开始了寻梦之旅，但家的温馨让我们拥有了温暖的庇护。巢是鸟儿躲避风雨、小憩的地方。宿舍则是我们自由自在的天堂----累了，在宿舍积蓄精神；开心，在宿舍引吭高歌；闲暇，在宿舍看书听歌......不管何时，不管何种心情，宿舍这安逸而舒适的小天地里，总能寻觅到生活的至真！

宿舍，是彼此相处时刻的温馨；是与之挽臂徜徉、共同歌唱的快乐；是寂寞时舍友悉心的陪伴；是痛苦时舍友耐心的开导；是失意时舍友温暖的话语；是拌嘴后舍友深深的内疚；是哭泣时舍友的惊惶；是心烦时舍友幽默的话语；是欢闹时舍友朗朗的笑声......为了留下这段感情，我们铺开一张洁白的诗笺，似铺一片纯洁的月光，用手中的画笔细细装点心中最美的宿舍。

欢笑、惆怅、感动、无奈、苦涩......太多的词汇点缀着它的美丽，丰富着我们的校园生活。

来吧！就让年轻的我们共同施展才华，将身边精致的小巢打造成校园中最炫目的风景线。在我们青春的幕布上雕刻绚彩斑斓的一笔。这里是我们标版青春肆虐激情的舞台。

二、活动宗旨：纪念共青团成立九十周年，迎接党的十八大胜利召开，促进我院国家骨干高职院校建设，弘扬闽西红土文化，展示当代大学生整洁清新，生动活泼，舒适和谐，健康文雅，主题鲜明的宿舍文化。

三、活动目的：展现我系学生风采，丰富同学们的课余文化生活，为营造良好的宿舍氛围，加强宿舍凝聚力，为同学们发展想象力与创新，张扬个性，挥舞青春供给一个良好的契机，推动宿舍文化建设，进一步提示我系学生寝室的文化品位。

四、活动时间：

舍标初赛：11月18日 舍标决赛：11月20日（行政楼）

五、参赛对象：

以宿舍为单位，机械系10级、11级、12级全体学生宿舍，欢迎广大同学积极参与。

六、具体活动流程：

1.开会通知各班班长，各班班委协助班长与宣传委员做好前期宣传与初赛选拔工作。

2.各参赛宿舍在11月18日将舍标作品上交，进行初赛评比，评出12个优秀作品进入决赛。

3.11月20日，决赛获奖的各宿舍对舍标PPT进行最后修改补充。

4.提前一周邀请辅导员，机械系两委各部长作为评委，准备决赛所

需的话筒及布置场地的物品。

七.评分细则：

1.PPT或FLASH制作精美（10分）

2.解说员演讲精神风貌、解说内容积极向上（10分）

3.展示的内容体现出该宿舍丰富多彩、温馨和谐的生活（10分）4.突出本专业特色（30分）

5.作品设计、颜色搭配、布局美观合理（20分）6．作品创意新颖（10分）

7.其他（如舍标代表意义合理、解说展示到位、产品正常运行、作品参评时完整无损等）（10分）

八．评比奖项：

一等奖奖金80元（1名）

二等奖奖金50元（1名）

三等奖奖金20元（2名）

九．经费预算：

1.横幅一条： 40元 2.节目单及奖状： 1元/张*22=22元 3.奖金费用： 170元 4.场地布置： 30元

总计：262元

机械工程系学生会宿管生活部

说课大赛和板书设计大赛题库 篇6

1、地球的运动

2、冷热不均引起的大气运动

3、气压带和风带

4、常见的天气系统

5、大规模的海水运动

6、自然界的水循环

7、山地的形成板书板图题库

1、地球运动的地理意义

2、热力环流的形成3、三圈环流

4、气压带和风带形成原因和分布规律

5、锋与天气

6、气旋与天气

7、世界海洋表层主要洋流的分布

8、全球风带和洋流模式

浅谈广告设计课程与大赛结合 篇7

《广告设计》是广告设计与制作专业主干课程, 它涵盖了许多平面设计专业课程, 是许多平面设计项目的集合体, 对其它专业课程和平面设计项目操作具有宏观指导意义。

1. 专业培养目标。培养具有良好的综合素质和平面设计专业基本理论知识和实际操作技能, 能够承担招贴广告设计、报纸广告设计、杂志广告设计、CI ( 包括标志、字体设计) 设计、书籍装帧 ( 包括宣传品设计) 、户外广告设计、电视广告设计、网页广告设计、广告策划等设计工作的高等技术应用型人才。

2. 工作岗位和任职要求。初级工作岗位: 修图员、印前制作、完稿制作。任职要求: 熟练应用Adobe Photoshop、CorelDraw、Illustrator等平面设计软件; 有良好的美术基础, 具备一定的审美能力; 有良好的沟通能力。中级工作岗位: 平面设计师、美工。任职要求: 熟练应用Adobe Photoshop、Corel- Draw、Illustrator等平面设计软件; 有良好的美术基础, 具备较高的设计创意、表现能力和审美能力; 设计作品的实施能力 ( 如印刷、喷绘、材料加工等) 和有良好的沟通能力。高级工作岗位: 美术指导、设计总监、创意总监。任职要求: 熟练应用Adobe Photoshop、CorelDraw、Illustrator平面设计软件; 有良好的美术基础, 具备较高的设计创意、表现能力和审美能力; 较强的团队协作能力、项目管理能力及沟通协调能力。

根据任职要求设置课程体系: 基础课程 ( 绘画基础: 素描、色彩、速写; 专业基础: 平面构成、色彩构成、创意图形、图案) 、设计基础课程 ( 版式设计、印刷工艺、计算机辅助设计软件、材料工艺、广告策划) 、专业主干课程 ( 招贴设计、宣传品设计、CI设计、包装设计、书籍装帧设计、网页设计) 共同构成广告设计与制作专业的完整课程体系。

培养职业能力: 通过本课程的学习, 实现对学生广告设计中的创意设计、实施指导部分、培养广告设计思维方式即以几个广告设计元素贯穿设计、以广告策划的理论指导所有平面设计工作。采用定量教学模式, 虚拟与实体教学的教学方法, 针对广告设计的创意设计、实施指导部分强化训练。培养职业素养: 学生向客户阐释设计提案语言表达和有效沟通。

课程关系: 《广告设计》课程与《CI设计》、《包装设计》、《书籍装帧设计》共同构成视觉传达设计专业的主干课程体系, 同时, 又在整体形象输出上对其它三门主干课程进行指导。设计师只有在广告理论作为设计指导思想下, 才能保持企业或品牌视觉形象输出的统一性和持久性, 成功的塑造企业或品牌形象, 积累企业的无形资产, 为企业创造更大的市场价值。

广告设计课程是以项目为导向的专业核心课程。我们在教学中充分利用网络平台, 网络上有创易网等设计招标网站容纳了大量的设计项目招标信息, 这些信息有几个优势, 一是获取信息的时间不受限制, 二是信息背景资料比较全面和详实, 三是企业对设计的要求比较具体, 有了这几个优势, 我们就可以有很大的选择空间, 选择我们真正能对课程知识点进行有效训练的项目, 在教学中使用。针对不同知识节点, 采用相应的训练手段, 问题和解决问题的方法一一对应, 直接有效。如招贴设计知识点, 采用头脑风暴、案例分析、项目教学、参加大赛等教学方法进行各能力点的培养。在这基础上我们引进的最好项目就是大赛, 大赛中有许多广告公司和媒体公司参与。也可以说大赛就是项目。这是双赢的。

二、全国大赛介绍

我们参加的是专业的、知名度高的、高等大学或高职高专承办的大赛。有中国大学生广告艺术大赛、中国大学生广告艺术节学院奖、NACG - NC- DA全国高校数字艺术大赛等大赛。

三、广告设计课程与大赛结合的优势与成果

优势: ( 1) 课程实行项目式教学。广告设计课程是以项目为导向的专业核心课程。 ( 2) 调动学生的积极性、主动性。学生感觉非常好, 而且得到好多奖项, 学生喜欢做大赛。 ( 3) 提升学生的专业素质。由于大赛与企业接轨, 学生的作品都是按照企业的要求做的。达到企业的标准。

成果: 近几年来, 我们参与了许多大赛。这里以全国大学生广告艺术大赛为例。它是中国高校最大的传播平台, 由教育部高等教育司指导, 教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办, 中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的唯一全国性高校文科大赛。赛事每两年举办一次, 2005年第一届、2007年第二届、2009年第三届、2011年第四届、2012年南京青奥会专题设计竞赛, 经过连续五届的成功组织, 2013年举办了第五届全国大学生广告艺术大赛。我们学生在平面类、影视类获得了一、二、三等奖、优秀奖等奖项。今年, 我们辽宁经济职业技术学院工艺美术学院视觉传达系平面设计工作室学生25名, 共选送150多幅平面类、公益类作品。共获得辽宁分赛区二等奖1名、三等奖4名、优秀奖10名。并且我们学院是辽宁分赛区唯一一所高职获奖院校。在中国大学生广告艺术节学院奖、NACG - NCDA全国高校数字艺术大赛等大赛中我们的学生也获得了优秀奖。

四、广告设计课程与大赛结合的展望

广告设计课程在应用教学上, 选取了参加全国广告设计大赛的方式, 大赛中是与企业项目结合的大赛, 同时今后选取企业在实际中最常用到的几大部分广告, 并将每一部分逐一展开, 针对其设计和制作工艺逐一进行具体的讲解, 如直邮广告设计的应用方法、规格、选择什么纸张、采用什么印刷工艺逐一交代清楚, 目的是使我们的学生经过学习后, 能真正的将纸上谈兵的设计方案制作成实物。也只有对制作工艺的熟知才能使设计方案更具有实操性。这样的人才也是企业最喜欢的类型, 不只是能做设计案头工作, 也能够对设计方案制作成实物的工艺做具体的指导。在我们的广告设计课程中采用“三明治”教学模式, 即我们的专任教师, 聘请各大学校教授以上专家, 进行大赛项目教学指导, 聘请企业一线人员, 进行项目教学。

钟表设计大赛点燃创新热情 篇8

大赛由中国钟表协会、漳州市人民政府联合主办，漳州市经济和信息化委员会、龙文区人民政府、漳州市二轻联社、漳州市钟表同业公会共同承办。中国钟表协会理事长陶小年在颁奖致辞时表示，举办钟表设计大赛，是检验我国钟表行业的自主创新能力和研发水平，促进我国钟表行业的转型升级，努力打造国内钟表行业最专业、权威和社会影响力的钟表设计奖项，推进钟表设计水平的提高和品质创新，更好地满足国内外市场多层次、差异化需求。

中国钟表协会顾问、大赛组委会主任王德明介绍，本届大赛专家评审由30位来自港澳、高等院校、社会各界、行业内外的专家联袂组成，形成了公开、公平、公正、科学、严谨的评审机制。大赛经过了举办专业辅导讲座、作品征集、资格审查、初评、复评、公示、终审等环节，按照《中国（蓝光杯）钟表设计大赛评定管理办法》的规定，共评选出71件入围作品，并将入围作品在网上向社会公示。

经过激烈的角逐，本次大赛最终脱颖而出了29个奖项，评出了特等奖1名，金奖3名，银奖10名，铜奖15名，优秀奖42名。此外，71件入围作品通过网络评选出“最受欢迎的时钟作品”3件和“最受欢迎的手表作品”5件。

专家和评委们一致认为，本次参赛的作品，无论在设计水平、创作理念、创新能力、质量品种、实效上都有了很大的提高。许多作品构思既巧妙、奇特，又布局合理，特别是学生组的作品，思路新颖、大胆，弥补了业内设计师思维上的空缺。

“钟表设计大赛点燃了钟表行业技术创新的热情”。据中国钟表协会副理事长、大赛组委会副主任丁言行介绍，本次大赛不仅在参赛作品水平和创新实效上有了很大提高，参赛人数和参赛作品数量也大幅提升。有些企业、学校为了推荐最好的作品参加大赛，自己先进行了预赛。特别是在参赛作品网络投票环节，孔雀表所在的丹东市，竟有近30万人参与投票。北极星钟表公司的总经理张兆基表示，此次大赛结束后将组织开展技术创新活动，为下次的大赛热身。此次获得奖项较多的上海汉斯钟业有限公司董事长王敏表示，未来将设计出更多出奇独特的作品。

“大赛的成绩不重要，关键是增强了中国钟表行业的自主创新意识，一个钟表设计研发的热潮即将到来，达到了举办大赛提升整个行业设计水平的目的，”丁言行说。她表示，大赛将以服务企业为出发点，以创新设计为载体，以推动成果转化为目标，在钟表行业营造重视设计、崇尚设计的氛围，激励广大设计人员为民族品牌争作贡献。

漳州市龙文区区长胡栋良在致辞时表示，借助大赛平台，不仅发掘出更多的钟表工业领域设计精英和作品，更促进了优秀创意设计成果的转化运用，推动了中国钟表业的转型升级，相信通过此次大赛，将有更多优秀工业设计项目落地，吸引更多工业优秀设计人才投身到中国钟表发展之中，也使漳州钟表业的发展充满时尚魅力，也更具竞争力。

首届中国（恒丽·蓝光杯）钟表设计大赛于2013年5月至12月在漳州举办，迄今已连续承办了两届大赛的漳州钟表同业公会会长、恒丽电子公司董事长邵跃明激动地表示，大赛集聚了钟表行业的规模企业和设计精英，通过钟表设计大赛把行业创新的热情调动起来，潜力激发出来，以促进行业的进步，这对整个行业是一件很有意义的事。“主办方中国钟表协会和漳州市委市政府高度重视此次大赛。大赛再经过3到5届的积淀，未来将成为钟表行业一项知名的国际化赛事。”邵跃明如是说。

据介绍，此次大赛还得到了中国港澳钟表同业的大力支持，并在国际上产生了影响，第一次有来自德国、日本、中国港澳等地的选手报名参赛。

舍标设计大赛 篇9

一、活动背景：

为了拓展我校大学生的艺术素养，展现大学生积极进取、乐观活泼的精神风貌以及健康向上的青春朝气，丰富校园文化生活，提高学生的审美和动手能力，同时也为青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛(青岛市委宣传部主办、青岛大学团委协办、青岛大学纺织服装学院团委承办)遴选优秀参赛选手及作品，本着相互交流，相互学习，共同进步的原则，艺术学院团总支拟举办“青岛酒店管理学院现场服装设计大赛暨彩妆大赛”，作为青岛酒店管理学院第六届职业技能大赛暨第八届校园文化艺术节活动之一，

二、活动主题：

“炫·年华”

三、组织办法：

1、艺术学院团总支、学生会组织选拔工作。本次大赛参赛学生以艺术学院学生为主，同时面向全校学生征集报名，艺术学院20XX级各班级可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至艺术学院学生会宣传部、学习部负责人：(宣传部负责人：曲bb： ，学习部负责人：杨柳： )，

2、艺术学院之外的各学院、各专业可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至各学院学生会，最终汇总至艺术学院团总支。

3、报名工作即日起至4月9日。

4、报名结束后，艺术学院团总支将邀请专业教师及本次活动负责教师为参赛学生培训，观摩青岛市高校彩妆设计邀请大赛往届获奖作品。

4、本次大赛以现场参赛形式进行。

四、举办时间及地点：

时间：4月12日周四下午1:30——3:30(初定)

地点：艺术学院C203(初定)

五、大赛规则及要求策划：

1、参赛作品内容必须积极向上，体现当代大学生健康向上，积极进取的`精神追求，展现当代大学生的风采。

2、参赛作品要求创意新颖，构思独特，符合大赛主题。

3、参赛设计师为 1人，在进行现场大赛时，可携带设计助理2——3名参赛)。主办方赛前统一安排比赛场地，提供统一尺寸的纸张，参赛者自备颜料、用具、画板等，现场可以携带辅助图片以及文字资料等。提倡赛前准备，公平竞争。

4、作品效果图及设计说明统一设计并呈现于A3卡纸上。效果图反面填写姓名、学院、班级、联系方式、设计理念及相关信息。

5、如果参赛作品为电脑软件制作的，依据客观情况，参赛者可不参加现场设计，保存作品电子版PSD格式以及JPG格式，并以电子版上交作品。作品报送至艺术学院C206室。

6、由艺术学院专业教师组成专业评审，遴选优秀参赛选手及作品，初选作品填写《青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛》参赛报名表，推荐至青岛大学纺织服装学院团委参赛。

7、参赛作品需参赛者本人原创、设计、制作，如出现抄袭现象，取消参赛资格。

六、评审标准：

1、创意创新性。

2、切合色彩流行趋势及色彩应用。

3、切合主题。

4、视觉效果充分。

七、奖项设置：

海报设计大赛 篇10

简介：广告艺术文化节是艺术与传播学院一年一度的特色活动，旨在于全校师生面前展示学院风采。一直以来我院以独特的创意思维、优秀的精神风貌夺得师生的好评。此次文化节将于4月期间在各大场所举办为期半个月的活动。海报设计大赛为其中一项展现艺传学生对艺术感知力的特色活动。优秀海报也将展示于活动现场以及人流量集中的场所。真诚邀请您加入我们的活动中感受艺传的魅力！

海报设计大赛要求：

1、以手绘稿的形式上交，纸张大小4开。

2、4月8日前上交作品，右下角注明作者，对作者进行一定的宣传。

3、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发证书和奖品。

4、海报设计围绕“天黑请闭眼”造型设计大赛展开，用于对活动的宣传。海报内容如下：

主题：“天黑请闭眼”邀请赛

活动一：“造型设计大赛”

邀请创意思维独特的您，给您自身或您的模特在规定的时间内做好造型设计，由评委选出优胜选手，颁发奖品。

活动二：“天黑请闭眼”

参与者蒙眼，在主持人的指示下乱序画出五官，带着别具匠心的面具走过璀璨的T台，展现您非凡的魅力。

邀请对象：全校师生

报名时间：2011年4月13日前

活动地点：启明广场

活动时间：2011年4月18日18：30

“金镶玉”创意设计大赛 篇11

翻开中国玉文化历史的篇章，“金镶玉”璀璨的技艺曾留下过浓墨重彩的一笔；如今，这一古老的文化传承已经成为当代金玉设计家们的创意源泉，是中国珠宝文化中独具特色的艺术表现形式。

本次大赛激发金玉创意设计能量、鼓励设计师的创意交流，发掘新生代设计人才，并通过“惜金”与“爱玉”的概念，传承中国金玉文化，推动珠宝创意产业的文化交流。

作为国内金玉镶嵌行业的领军者、大赛的赞助企业华昌珠宝有限公司董事长张国王先生在晚会上致辞，华昌珠宝也将继续致力于金玉镶嵌技术研发、传承经典独特的金玉之美，大力推动中国“金镶玉”技艺和文化的复兴。

随后，著名青年歌唱家郑洁带来一首来自歌剧《浮士德》的选段《珠宝之歌》，点亮晚会主题。最后，30位模特身着华美礼服，佩戴本次“金镶玉”设计大赛入围的30件优秀作品，在梦幻般的灯光映衬及音乐的伴奏下，上演了一场精彩时尚的T台秀表演。

金奖

沈阳元溯珠宝有限公司

盖淼 《玉瓶梅》

作品创意：作品在功能上颠覆从前对首饰的理念，它不仅是一款胸针，也是一款陈设品，佩戴精美别致，摆放小巧特别，具有一定观赏、收藏价值。玉瓶代表平安如意，梅花更有冰肌玉骨、凌寒留香的气质和坚强高尚的品格。无论是从材质、工艺上都体现出浓浓的中国气息和韵味。

银奖

TTF深圳市大凡珠宝首饰有限公司

吕洁琪 《白玉莲》

作品创意：玉文化包含着“瑜不掩瑕”的清正廉洁气魄，而莲花有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之美誉。两者合一，喻意为人要洁身自好，更要乐观向上的生活态度。

金奖

台湾国立东华大学艺术创意产业学系

林淑雅 《金科玉律》

作品创意：中国人以“金科玉律”象征道统法令的最高精神。金为体现，玉为轴挂。作品造型上采用人体脑干与脊柱相连部位为参考结构。此部位主宰人类最重要的中心思想和行为模式。金镶在规律而有节奏的玉石上，以藤纹为地，蔓延的线条期许文化的扎根与滋长。解构后单节玉石可修改开关设计，独立为坠饰。

银奖

中国地质大学（北京）

王晓梅 《书虫》

作品创意：作品造型为一本打开的书，古香古韵扑面而来，一只萤火虫跃然纸上，不禁让人联想到古人以萤火虫之光刻苦读書的故事。书与虫的结合，取“书虫”二字，泛指爱读书的人。《劝学诗》中有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。诗中借用金玉表达读书的妙处，作品用金玉造书，“惜金爱玉”表达对书的珍惜。

银奖

深圳市金弘珠宝首饰有限公司

刘海清 《爱“自己”惜“生命”》

作品创意：本款项链是以“吸烟危害健康，珍惜生命”为设计灵感。“骷髅头”与“香烟”的巧妙想融合，彰显时尚与个性的同时告诉大家珍惜生命。

舍标设计大赛 篇12

本着更好地为参展厂商提供内容丰富、形式多样化、务实便捷服务的初衷, 组委会已连续四年举办了“CCBN创意设计大赛”。为加强互动参与性, 今年的第四届以广泛引导CCBN的专业参观受众关注并参与到此次评选活动作为前提, 以期为CCBN的参展厂商提供更为丰富多角度的服务。旨在鼓励CCBN参展厂商的创新行为, 激励参展厂商在展台设计及广告宣传方面的优化创新意识, 同时更为全面的向参观受众展示CCBN参展厂商的全方位形象。

整个活动以“创意设计”作为主题, 在组委会、参展厂商以及来自高校、电视台、专业领域内的诸多专家评委的共同见证与支持下取得了圆满的成果。从企业报名参选、评委展前初评、观众现场投票、评委现场复评到展会现场颁奖, 一系列的推广宣传工作, 将“CCBN创意设计大赛”打造成为行业展会的品牌标志性活动。

“CCBN创意设计大赛”旨在更好为CCBN的参展厂商及参观观众提供全方位、丰富多彩的服务手段, 鼓励参展厂商的创新设计及规划, 调动参观观众的参观意识及热情, 凸显CCBN“专注于服务, 注重于创新”的服务理念。

为了更加丰富“创意设计大赛”的评选内容及层次, 从不同角度展现参展企业的创新风采, CCBN2013“创意设计大赛”特别设立“最佳创意设计大奖”, “最佳主题表现奖”, “最佳视觉冲击奖”, “最佳空间布局奖”, “最佳科技应用奖”, “最佳绿色环保奖”, “最人性化设计奖”及“最佳户外广告大奖”。本届创意设计大赛从2012年11月启动, 共有121家企业报名, 经过资料筛选, 共有80家企业的展台设计创意进入了评选。通过3月17日评委的展前初评, 共评选出35家入围厂商。CCBN展会期间, 观众对这些入围厂商进行了现场投票, 3月22日上午, 评委们根据观众的投票以及实际考察, 对这些厂商进行了现场复评, 评选出一系列优秀厂商分获以上各奖项。

网页设计大赛 篇13

一、活动目的为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学们对生活积极的观察和发现，提高学生审美能力及平面设计作品视觉传达的认识，并激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平，信息工程系特此举办第一届网页设计大赛。

二、大赛主题

主题不限，任参赛者自由发挥，但主题必须健康

三、活动举办方

信息工程系团总支、学生会

四、参赛对象

全院学生（可以个人参加，或是1-4人组队参加）

五、大赛评委

待定

六、大赛嘉宾

待定

七、观众人员

参赛者的亲友团（6个左右），本系各班同学（8个左右）

八、前期宣传

1、宣传时间

3月16日—3月20日

2、宣传方式

横幅、海报、通知、校园网、广播台

九、参赛形式

1、报名时间及方式

① 时间

3月21日—3月23日（12：00—13：00）

② 方式

在饭堂门口填写报名申请表

2、上交作品时间及方式

① 时间

4月的10—13日（8：00—11：30；14：30—17：30）

② 方式

须在15日下午17：30前将大赛作品用U盘形式上交到本系办公室，或将电子版作品发到本系邮箱，这两种形式都要写清楚参赛者姓名、系别、班级、联系方式（注意：在17：30后收到本系人员的通知后 一小时还未交作品者，取消参赛资格）

十、作品要求

1、网页要有鲜明主题，主题健康，能体现积极向上的风气

2、作品必须在win7或windowsXP下能正常播放，容量尽量不超过100M3、作品制作规范，符合要求，作品首页需用index.htm或index.asp或index.php等文件名

4、作品包括参赛者姓名、联系方式

5、作品需附录一份1500左右word格式的文字（简体中文）介绍（网页主题、风格、技术

成分、作品目录及对网页设计的独到见解等）

6、参赛作品必须由参赛者自行设计，不得抄袭或套用网上相关网页制作的模板，不得由他

人代替或盗用他人作品，否则取消参赛资格

十一、评分标准

1、主题明确（40分）：整体设计思路清晰明了，内容符合主题，有创意的另行加分

2、技术规范（30分）：结构合理，文件名使用符合要求

3、文字表达（10分）：文字表达通顺、有条理、完整性，体现主题

4、口语表述（20分）：表述时思路清晰，、清楚，回答问题准确

本次大赛总分100分，其中一、二、三等奖由评委给分决定，而创意及最受欢迎奖的得分70%由评委给定，30%有观众投票决定

十二、奖项设置

1、一等奖（1名）：获荣誉证书，MP4

2、二等奖（1名）：获荣誉证书，U盘（4G）

3、三等奖（3名）：获荣誉证书，U盘（2G）

4、创意奖（1名）：获荣誉证书，精美小礼品

5、最受欢迎奖（1名）：获荣誉证书，精美小礼品

十三、大赛时间

4月21日晚上7：30—9：30

十四、大赛地点

中央图书管

十五、大赛流程

A、前期准备1、4月16日前筛选出10份较好的作品，并通知这10分作品参赛者准备19-20日大赛的预演2、3月20日主持人报名，25日进行主持人选拔赛，4月1日前确定2名主持人选（男女各一名）

3、4月15号前要申请到4月21日的图书馆使用权4、4月15前借到完好的电脑及音响设备，250张左右的椅子，梯子5、4月18日前准备好评委及嘉宾的牌子，鲜花，加油棒，荧光棒，哨子、彩带、胶布、气

球、彩纸6、4月19日-20日预演此次大赛7、4月21日工作人员6：00准时到图书馆分工合作 B、比赛内容

1、主持人读开场白，介绍评委、嘉宾以及参赛选手，并宣布比赛开

始（8分钟）

2、主持人介绍大赛的举办方及相关事宜并比赛规则，注意事项（5分钟）

3、播放一段关于参赛者的同学好友为参赛者加油助阵的视频（5分）

4、参赛者开始依次展示及介绍自己的作品，主持人、评委和观众适

时提问，根据参赛者的回答，评委依次点评并打分（1小时10分）

5、大屏幕上显示所有参赛作品，主持人上台，请参赛者再次上台，依次进行半分钟演讲，为自己的作品拉票（8分钟）

6、观众投票（5分钟）

7、互动环节：电脑知识有奖问答。主持人提问，台下观众举手回答，有答对者可获小食品一份（若无人答对，主持人可以给小提示）；与此同时，工作人员统计参赛者的分数和票数，计算出最后得分（5分钟）

8、主持人公布大赛得奖名单（3分钟）

9、得奖者上台，评委及嘉宾为其颁奖，得奖者发表获奖感言（10

分钟）

10、评委代表总结此次大赛作品设计情况及选手表现（5分钟）

11、主持人读结束语，欢送评委及嘉宾，最后宣布大赛结束（5分钟）

C、场地平面图

十六、工作分配

LOGO设计大赛 篇14

方案一：“善行河北，助残志愿”

为弘扬人道主义思想,传播志愿助残服务理念，营造扶残助残的社会风尚，省残联决定开展河北省善行河北﹒志愿助残系列活动。现面向社会公开征集河北省助残志愿者使团团徽(LOGO)。

征集时间

2013年11月8日至11月30日。

设计要求

(一)突出“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神主题，寓意深刻，具有较强的视觉感染力，便于识别与记忆。

(二)构图简洁，创意新颖，富有时代感，便于在电视、报纸、网络等媒体和旗帜、徽章、印刷品等载体上使用。

(三)标志设计方案应为计算机制作的高解像度效果图或手工绘制。

(四)标志设计方案需同时提供设计理念，要求表达清晰，简明扼要，字数在500字以内。上述图稿和说明请打印或绘制在A4规格的纸上。

(五)入选设计者有义务根据有关评审意见，修改完善设计稿，并根据要求提供完整、详细的设计方案。

投稿方式

投稿人填写《河北省“善行河北·志愿助残”系列活动征集报名表》，与作品一同通过邮局邮寄、电子邮件或直接送达。来信信封、邮件主题请注明“团徽征集”字样。

(二)邮寄地址：河北省残联宣传文体部(石家庄市新华区友谊北大街302号)

方案二：“校园文化大赛会徽”

细细品味校园文化，有的体现中华五千年的渊源，有的突出时代的潮流，有的展现绚丽民族风情。学校的综合文化底蕴有利于提高整体的校园风貌。校园文化大赛有利于发掘当代大学生的潜力，发挥个性特长；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施。

征集时间

2013年11月8日至12月10日。

设计要求

(一)突出“校园文化”的文化底蕴的精神主题，寓意深刻，具有较强的视觉感染力，便于识别与记忆。

(二)构图简洁，创意新颖，富有时代感，便于在电视、报纸、网络等媒体和旗帜、徽章、印刷品等载体上使用。

(三)标志设计方案应为计算机制作的高解像度效果图或手工绘制。

(四)标志设计方案需同时提供设计理念，要求表达清晰，简明扼要，字数在500字以内。上述图稿和说明请打印或绘制在A4规格的纸上。

(五)入选设计者有义务根据有关评审意见，修改完善设计稿，并根据要求提供完整、详细的设计方案。