简历设计大赛

简历设计大赛（通用10篇）

简历设计大赛 篇1

个性求职简历设计大赛策划书求职简历设计大赛优秀作品

一、活动目的：

为积极推进“科教兴国”战略与“人才强国”战略的实施，培养我院大学生实事求是、追求真知的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，提高学生的科技创新与实践能力，并且为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为提高我校学生的个人简历的整体质量，使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，于是举办此次求职简历设计大赛。

二、活动主题：

科技融入理想，创新点亮校园之“个性简历，秀出真我风采”

三、活动形式：

以个人为单位，班级为申报单位，要求全院在校同学都积极参加，每人至少一份作品，每班至少申报三份优秀作品。

四、活动内容：

1、比赛内容：

制作个人简历，要求可以真实，也可自己的理想来，最好能够制作出简历模版，为即将就业的同学们做出自己的贡献;

2、简历形式的要求：

1)、简历电子版形式为microsoft word、ppt等均可，形式越新颖越好;

2)、简历分为形式和内容两个方面。形式的可分为表格式、文章式、多媒体式，基本格式在网上可下载;按内容可分为时间型、业绩型、创意型;

3)、简历主要突出主人公在学术、生活等多方面的特长和取得的骄人成绩。

3、详细流程：

1)、本次活动定于4月20日至6月15日，在6月下旬给出评选结果，并与6月下旬与本次其他科技节的其他作品同时展出，并且在此之前的前期宣传、后期公示中利用宣传板等做充分宣传;

2)、活动中班级内部评选可以为电子版的评比，由班级申报到院里的优秀的作品需要电子版和打印版各一份(以便贴板展出)，

3)、要求简历作品以自己为人物，不可写其他人，并且绝对借此几抨击、侮辱他人等的行为;

4)、作品最后由班长统一交与信控学办(一教414)，包括本班所有同学简历作品的电子压缩包、至少三分的优秀作品(包括电子版和打印版);和一份作品统计名单(包括姓名、作品名称等)

评选细则：

1)、本次大赛的评委团为本次科技节的组委员们，导师具体的评委另行通知。

2)、评选规则：参赛简历主要能够突出本人的特长、专业知识、获得奖项等等;

在此之上考察其包含的创新性、实际性、和独特性

3)、奖项设立：凡是参加到本次竞赛的选手都想将会得到“首届信控科技节优秀个人”的称号;并设立最佳创新奖、最佳设计奖、最具吸引力三个特别奖，并分设一、二、三、等奖;

五、经费预算：

奖品、宣传海报

信控学院学生会

xx年3月29日

简历设计大赛 篇2

三年级是作文的起步阶段, 学生的写作能力还没有完全形成, 写作兴趣还没有稳定。因此, 我在教学设计中, 努力创设一种自然的生活情境和有趣的习作氛围, 来引发学生的习作动机;同时以例文为凭借, 让学生在读中悟法、在赏中模仿、在仿中创新。

教学内容

苏教版三年级上册习作五。

教学目标

1.学会抓住动物的外形特征和生活习性, 用准确生动的语言描述。

2.初步学会根据需要搜集、利用资料的能力。

3.对习作持有浓厚的兴趣, 愿意动脑, 努力设计出与众不同的动物名片。

教学重难点

能抓住动物的外形特征和生活习性;根据需要运用资料。

课前准备

搜集自己喜欢的一些动物图片及相关资料。

教学过程

一、真诚交流, 诱发习作动机

1.师:同学们平时喜欢动物吗?说说你喜欢的动物叫什么名字?

(让学生说自己喜欢的动物, 简单说一说这种动物有什么特点。)

2.师:老师也喜欢动物, 我说一说, 看同学们能不能猜出我喜欢的是什么动物?

(1) 我的身体很庞大, 大约有1.5米长, 体重约80千克作用, 最重可达200千克, 每天要吃约10～15公斤食物。不过, 大家不用怕我, 因为我吃的不是肉, 性情也比较温和。我身上的毛以白色为主, 但四肢与肩胛部有连片的黑色毛区, 眼区有形似眼镜的黑斑, 像戴着一副八字形墨镜。 (大熊猫)

(2) 我全身长满乌黑发亮的羽毛, 尾巴像一把尖尖的剪刀, 不光好看, 在飞的时候, 还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上, 而是住在人家的屋檐下, 用唾液和泥土筑巢。我最爱吃的是虫子, 一生要吃掉上万只虫子。你们知道我为什么晴天飞得高, 阴天飞得低吗?因为晴天时虫子飞得高, 阴天时虫子飞得低。 (燕子)

3.刚才老师的介绍呀, 是跟动物园里的叔叔学的。动物园里每新来一种动物, 叔叔阿姨们都要给它们做一张名片供游人参观时了解动物们的情况。今天这节作文课, 我们也要来学习给动物制作名片, 两节课后, 我们进行一场动物名片设计大赛好不好?

评析:以动物名片设计大赛的形式来进行习作, 切合小学生的好胜的心理特点, 从而消解畏惧作文的心理, 让他们觉得习作是挺有意思的事。

二、读题审题, 明确习作要求

师:读读习作5, 说一说我们要注意那些要求?

1.别人看了, 能对这种动物进一步了解。

2.以“我”的名义来介绍。

3.可以查资料。

4.还可以贴上图片, 做到图文并茂。

5.要与众不同, 有新意。

三、研读例文, 感悟写作方法

1.有一位小朋友叫薛爱华, 她很喜欢海洋中的动物, 它为鲸和海龟分别设计了一张名片, 咱们来看看她设计得怎么样?说不定会给我们带来一些启发。

2.从薛爱华为鲸设计的名片里, 你知道了什么?

3.引导讨论:小作者是怎样介绍的?感觉怎么样?

4.重点归纳写作方法:

(1) 用第一人称“我”的口吻。 (感觉亲切, 面对面交谈, 使人觉得不仅在了解一种动物, 更是在认识一位朋友。)

(2) 要介绍出动物的—— (1) 外形特点; (2) 本领; (3) 生活习性; (4) 有关趣闻。

可以用上比喻句、打比方、列数字、作比较、举例子等方法, 让别人印象真切、深刻。

(3) 还可以配上动物的图案, 更直观、更形象, 图案可以剪贴, 也可以自己动手画。

评析:三年级是作文的起步阶段, 学生的写作能力还没有完全形成, 以例文为凭借, 让学生在读中悟法并尝试模仿, 对初学习作者来说十分必要。

四、交流资料, 选择介绍对象

1.课前老师要求同学们搜集了自己最喜欢的动物的资料, 都搜集了吗?要想介绍的好, 好多地方需要资料。现在请同学们小组之间互相交流交流自己带来的资料, 同时想一想, 确定好自己选择哪个动物进行介绍。如果自己和同学的资料还不够, 老师这里有一些, 也可以过来查。 (老师带来了相关的书和从电脑上下载下来的一些图片资料等)

评析:从我个人写下水文的经历中我感觉到, 要想介绍得好, 资料是不可缺少的, 因为学生虽然可以描绘出动物的感性形象, 但介绍外形时大多要用到数据等材料, 要想保证这些数据的准确和科学, 资料必不可少。而且, 教材设计这道习作练习时, 有一项目标就是让学生学会查资料。因此, 我在课前布置让学生查资料、带资料到课堂上来, 并且我自己还带来了一些资料, 以保障学生的需要。

2.交流自己设计的方案。

说一说自己准备怎样为喜欢的动物设计名片, 互相启发思路, 并提一提建议。

五、动手制作, 力求创意设计

1.师:现在, 我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了, 老师相信你们一定能比薛爱华同学设计的名片更好, 老师这里也制作了几张名片, 你们也可做个参考 (展示几张动物名片) , 相信你设计的这张名片一定能与众不同。

2.可提示学生:整理寻找有用的资料, 可进行名片美化装饰。

3.学生动手设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视, 及时给予个别辅导。

六、交流评比, 体验成功喜悦

1.自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍, 把自己不满意的地方改一改。

2.相互修改。自己修改满意了, 把作文读给同桌的同学听听, 征求一下别人的意见。

3.展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用视频展示台进行展示。

(1) 学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价, 体验习作给自己带来的快乐。

(2) 师生评价。教师与学生一道参与评价, 要引导公正客观地评价他人的设计, 分享快乐。

[评析:让学生自评、互评设计的名片, 是对课标要求“让学生愿意将自己的习作读给别人听, 与他人分享习作的快乐”的实践落实。]

设计说明

本习作教学设计, 努力做到以下两个特点:

1.真正地理解教材, 合理定位教学重点

本节课的习作内容是设计动物名片, 它和写一种我最喜欢的小动物在教学目标倾向上是有区别的。写一种我最喜欢的小动物, 目的在于通过习作训练, 使学生掌握按一定顺序把动物写具体的方法, 培养学生的观察力和想象力, 渗透爱护动物、保护动物的教育理念;设计动物名片, 习作目的在于学会抓住动物的外形特征和生活习性, 用准确生动的语言描述, 并发挥创造性, 力争设计出与众不同的动物名片。同时引导学生善于根据需要搜集、整理资料。相比较而言, 后者的教学目标更为多元。教学目标的不同, 导致教学重点、教学的切入点等的把握必定不同。

本节课, 本人努力做到在突出教学重点方面把握精准、到位。如, 在突出“学会抓住动物的外形特征和生活习性进行介绍” (教学重点之一) 时, 注意有效地发挥例文的典范作用, 通过例文归纳出介绍动物的方法:可以抓住动物的外形特点、本领、生活习性、有关趣闻等方面进行介绍, 为了让别人印象真切、深刻, 可以用上比喻句、打比方、列数字、作比较、举例子等方法。这样, 学生在习作时就有法可循, 提高了习作的质量。

2.真实地了解学生, 适当提供有效支撑

设计大赛的传播秘诀 篇3

恒源祥副总经理陈忠伟介绍,2008年是恒源祥成功使用奥运营销战略的一年,其中最成功的活动当推运作了全球范围征集中国体育代表团礼仪装备设计大赛。这项活动不仅策划、运作得比较成功,而且由于引起了社会共鸣,在长达一年八个月的时间内,不仅没有冷场,反而由于争议和热议,给恒源祥带来了意想不到的额外传播效果,成为近几年来设计大赛成功传播的范例。

服装鞋类企业常常希望通过面向社会的有奖大赛征集产品设计等形式达到广泛传播和深度体验的整合传播效果,但是,这种活动往往周期较长,难免面临着“两头热,中间冷”的尴尬,如何实现设计大赛的持续高关注度与较高质量的传播效果呢?

赢在起点 里程碑计划的确定

陈忠伟介绍,当恒源祥在2005年12月22日成为奥运会历史上第一家服装和家用纺织品类赞助商时,公司就在考虑如何运用好奥运会这个大平台进行体育营销。当初对奥运会的选择是从三大平台(奥运会、世界杯、F1)中优先选择的。有了战略平台后,在中国奥委会的大力支持下,2006年12月,作为2008奥运赞助商的恒源祥集团,以其特有的“权益”人身份在北京奥运新闻中心宣布启动北京2008年奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛,公开向海内外征集“中国礼服”的设计方案。为什么会选择公开征集中国队礼仪装备呢?因为通过分析,恒源祥集团认识到奥运会开幕式拥有全球40亿左右的关注度,在这个千载难逢的时机,最主要最直观展现中国形象和企业的形象的载体就是服装,而恒源祥本身正是这样的品牌企业。找到了契合点,剩下的事就是详细的活动策划和传播计划。

活动策划成功后如何做好传播计划呢,这就需要有完整的战略计划与实施计划,其中里程碑计划的选择和设置非常重要。

什么是里程碑计划?在项目管理中,里程碑事件是项目的主要事件和关键点,是衡量项目进度的标志性指标。对于一项动辄历时数月甚至更长时间的设计大赛,设置里程碑计划是策划活动的重点。国外曾有一位蝉联马拉松赛冠军的运动员,当媒体问他成功的秘诀时,他回答说,答案就在下一个电线杆——原来漫长的马拉松赛上,运动员很容易因为过长的赛程而失去信心和目标,而这位冠军把比赛分成了若干段,每一段的里程碑就是下一个可以看得见的电线杆,这些可控的小目标会不断增强运动员的信心,并最终引导运动员抵达起跑时根本看不到的终点,这就是里程碑计划的重要作用。

比如恒源祥在提出活动三个标准(立得住、传得开、留得下)的同时,将奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛活动分为三阶段计划:2006年12月至2007年3月预热期,2007年4月至2007年8月征集期,2007年9月至2008年8月评审期。这项历时一年零八个月的大赛还设置了若干个里程碑事件计划,比如启动仪式、宣传(通过平面、电视、网络等多渠道广泛宣传)、征集、评审委员会和顾问团组建、媒体宣传、网络互动(网上互动平台, BBS讨论区)、地面推广活动(大赛告知与展示、“百年奥运礼仪装备与中国服饰文化展”、优秀作品图文集)、评审、作品公布等等。征集活动原计划在北京奥运倒计时100天时举行颁奖晚会,推出优秀作品并宣布候选作品将会有机会成为中国奥运代表团的正式礼仪装备。

可以说,计划的相对完善决定了活动的成熟度。从事后的媒体关注度分析,这次奥运中国体育代表团礼仪装备设计大赛在相对较长的时期内形成了三个集中传播期,一个是启动期的2007年3至5月,另一个是引起争议的2007年9至12月,最后就是奥运会前的2008年6至8月。这其中,既有正面评价,也有争议,甚至负面评价,但无一例外,在当时都形成了相对的舆论热点。

在另一项设计大赛中,里程碑计划同样明显。在2007年10月22日CBA联赛07-08赛季开赛之际,安踏公司推出了“我的设计,我的CBA”——首届CBA安踏装备设计大赛。作为CBA合作伙伴的安踏(中国)有限公司利用征集CBA联赛战靴、战袍及总冠军T恤设计的策划,不仅强化了CBA、潜在消费者与自己产品的关联,同时还有望从中发掘新产品的创意和发现优秀设计人才,同时提升安踏品牌美誉度及时尚感,可谓一石三鸟。

安踏为这次设计大赛设置了初赛报名提交(2007年10月至11月)、入选公布(2007年11月底)、决赛评选、封闭式集训、大赛颁奖(2008年1月11日全明星赛开赛前夜)等四个里程碑计划点。活动中严格按照计划,并在里程碑事件时点上进行重点宣传,强化了设计大赛的传播目标。

投石起浪寻找共鸣点

波澜不惊常是用来形容平静甚至是无所作为的状况,显然,对于需要广泛传播和较佳传播效果的一项设计大赛而言,波澜不惊并不是理想的状态,一波三折、涟漪不断才更符合活动目标的要求。如何带来一波三折、涟漪不断般向外扩散的传播效果呢?最简单的作法就是投石起浪——投一块石子在水中,水面马上产生层层涟漪,这块“石子”就是共鸣点。

恒源祥的北京2008年奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛执行过程中投了块什么石子呢——国服,这是恒源祥找到的最能吸引国人眼球的共鸣点。事实证明,这块石子不仅泛起了微波粼粼,更带来了波涛起伏。

在启动之初,恒源祥董事长刘瑞旗表示,他想通过这个机会,导入中国人自己的“国服”概念,设计出具有中国元素、适合当代中国人穿着的创新服装,向全世界去展示中国的服饰和文化。

“国服”概念,在奥运会前的语境中,不仅能牵动着体育爱好者的关注,更引起了全民的探讨。这个共鸣点,不仅为恒源祥在设计大赛开启之时赢来了更高层次的定位,更为媒体以后的持续关注埋下了伏笔,提供了传播议题。果然,在随后的一年多时间中,围绕着国服应该采用何种类型(汉服、唐装、中山装、旗袍、西服),什么颜色,什么程序、什么人设计、代表什么风格、如何体现“中国元素”等等发散性话题广泛传播。其中出现了网友签名提议某种设计风格,比如网友签名支持汉服设计,老外想设计中国队奥运礼服,奥运礼仪装备设计大赛引发“百家争鸣” ,民间的国服情结等等巧妙的传播内容的出现。

“国服”这个共鸣点的选择之所以比较成功,关键在于它提升了设计大赛的层次,扩大了大赛的关注范围,将一项可能只是服装设计师关注的活动变成了全民可以参与讨论的话题,同时赋予它文化内涵——这种内涵又区别于阳春白雪式的纯高雅艺术,它是街头巷议、家长里短、吃穿行游式的生活文化关注。这项共鸣点的选择为活动传播跳出小圈子无疑起了放大器的作用。

首届CBA安踏装备设计大赛投出的共鸣点又是什么呢?“我的设计,我的CBA”——这是强调归属感的一种情感共鸣点,希望吸引CBA的忠实观众。这种情感式共鸣点立意不错,也很有针对性,但相对来说,圈子小了些,设计又限制了传播的范围与关注度。

华通明略公司(MillWardBrown ACSR)在4月进行的一项调查中,1284个有效样本显示,中国男篮联赛、全运会和中超联赛排名认知度前三名,其中CBA的认知率达到70%,中超为52%。调查显示,中超拥有远超其他赛事的忠诚度,但在接受度上却得分较低;而CBA在熟悉度、认知度上表现不错,但在忠诚度上却有待提高。看起来目前人气大旺的CBA却在赛事黏性上有课要补,而不大被看好的中超,却能紧紧抓住“铁杆”观众。这种矛盾为难了企业的体育营销决策者,也为类似设计大赛设置共鸣点提出了更高的要求。对于忠诚度高的群体,体验式活动设计容易得到回应和传播,但对于忠诚度不足的群体,如果想达到更广的传播效果,议题的设置一定要更发散些,尽可能覆盖一些边缘对象。

设计类活动吸引人,还应该有一个预期,即谁会获得大奖,这个因素是一个持续起效的吸引力,在这个过程中,要吸引更多的关注与传播需要设置一定的悬念。

目前,普遍的悬念设置是保密揭晓前的信息,直到最后一刻大幕拉开,结果揭晓。然而,这种作法太过寻常,而且只能带动结束时的轰动性传播,在动辄长达数月甚至一年以上的持续过程中,难以唤起重复关注与传播。这就需要更多的巧妙的悬念设计以形成一种递进式的脉冲式传播。

比如恒源祥的北京2008年奥运会中国体育代表团礼仪装备设计大赛中,一年多的时间内形成了这样一个悬念链:国服设计—汉服、唐装、中山装、旗袍、西服—中国元素—支持汉服—明确弃用汉服中山装—公布“奥运礼服”设计三元素——拒公众评选—不会全是唐装汉服—揭秘前夜—揭晓。这一串悬念设计不仅较好地扣合了记忆曲线,形成了脉冲式的传播效果,而且不断设置着新的话题。最后,在收到了来自海外100多份作品、国内有1000多份作品后揭晓的是被网友称为“番茄炒蛋”的服装。有趣的是,这项征集活动结束后,网上仍持续了一断时间的热议,一些网友为揭晓的服装命了名,还有些提出了批评与建议。

“CBA安踏设计大赛”则在大赛过程中强调了草根参与性,并以此形成悬念,同时,在预赛和决赛的整个过程中,大赛官方网站利用网络平台详尽地展示大赛的最新进展,参赛选手及CBA爱好者们可以及时关注比赛的最新动态,让更多的人参与到分享创意的过程中。在大赛进行过程中,组织者及时披露了参赛作品的情况,比如“舞动的篮球”、“龙卷风”、“无敌风火轮”、“零度”、 “野马”等作品上网传播,用这些创意不断扣合安踏品牌中所蕴含的“只要坚持,草根也能变成大师”的旋律。最终,四个月后,在CBA全明星赛前夜谜底揭开,战袍《兄弟》和战靴《三剑归一,千锤利刃》分别摘取了两组设计的桂冠,并被全明星球员带到了本届CBA的全明星赛场。CBA全明星赛后,设计大赛的获奖作品还在安踏全国各地的专卖店内展出。

持续时间过长自然需要通过不断提及来强化传播效果,这种脉冲式的传播方式,其实质和每周一赛的联赛赛制一样,是为了维持高的关注度和忠诚度。

简历设计大赛活动总结 篇4

为了帮助同学们梳理过去的学习工作经历, 挖掘同学们的职业潜力, 提炼同学们的职业亮点，使同学们的“十年寒窗苦读”和多年的辛苦积累在求职市场上获得应有的市场回报，我院学生会学宣部和科技实践部在就业规划月中举办了“个人简历设计大赛”。本次大赛通过对个人简历的征集和评比，让大学生了解到简历设计的方式技巧以及简历在社会就业，求职时的重要性。

简历大赛从策划、宣传、筛选到最后优秀简历的评比，学生会学宣部和科技实践部所有成员都积极投入到活动来，尽自己最大的能力来完成工作。

一、活动宣传

(一)、活动前期宣传

1、网站宣传 通过写宣传稿投至宁夏医科大学宣传部，在宁夏医科大学网站上宣传

2、海报宣传 在新老校区宣传栏内张贴大型海报，内容激情活力，不失清新高雅。

3、横幅宣传 在新老校区和比赛现场共4条横幅

4、咨询点宣传 活动阶段设点接受学生咨询，介绍此次活动的相关事宜和注意事项。

5、媒体宣传

邀请电视台(二)、活动后期宣传 由临床学院学生会学宣部写活动总结，制作宣传展版做后续宣传，为下次的活动做好铺垫作用

二、活动流程

（一）活动总流程

1、书写并修订策划书；

2、准备前期工作；

3、宣传工作

4、筛选

5、优秀简历评选

6、完成后续工作

（二）筛选活动流程

1、由临床学院学生会学宣部通知各班班长，各班班长组织班级里同学积极参加比赛。

2、各班班长收集好各班的参赛简历，交至临床学院学生会学宣部进行筛选。

（三）优秀简历评选流程

1、由宁夏医科大学分团委,学生会及聘请的各位老师对筛选的作品进行点评，并给出评语、建议。

2、对专业老师点评的优秀作品进行评奖，公示获奖人员名单。

3、在本次活动中获奖的同学可直接进入校级简历大赛决赛。

三、参赛简历要求

1、参赛简历必须自行设计，充分发挥大学生的主观能动性。

2、参赛简历做到简练，重点突出，版面美观，文字准确，能吸引用人单位的注意力。

3、参赛简历必须为打印件。

4、作者自留底稿，无论是否获奖,都不退回参赛简历。

5、设计简历时务必留有本人有效的联系方式。

四、简历评选标准

1、内容50%

自荐书 15% 个人简历

20%

证书副本 10%

联系方法5% 2、外观30%、封面15%

版面设计10%

照片5%

3、创意20%。

个性设计10%

创意10%

五、人员组成、筛选人员：临床学院分团委 学生会全体成员

2、优秀简历评选人员：就业指导中心老师，学院领导，各医院人事处老师

六、活动总结 在这次活动中，广大同学能够踊跃参加,同学们的作品都是经过自己思考得来的，真实、新颖、有创意,但还存在不足之处，因此我们将这些普遍存在的不足罗列出来,希望能够给大家一些帮助.1.过短和过长

太多的同学想把他们的经历压缩在一页纸上，因为他们曾经听说履历最好不要超过一页。当将履历格式化地缩到一页时，许多求职者就删除了他们给人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履历上用几页纸漫谈不相干的或者冗长的经历的同学来说，看的人很容易就会觉得无聊。所以，当你写履历时，试着问自己：“这些陈述会让我得到面试的机会吗？”然后，仅仅保留那些会回答“是”的信息。

2.罗列私人信息或者不相干的信息

许多同学在履历中概括他们的兴趣，比如阅读，徒步旅行和滑雪等等。其实，这些只有在它们与目标工作有关联的时候才最好加入。例如，候选人申请的是一份滑雪教练的工作，那么他或她就应该提到其喜欢乡间滑雪的兴趣。履历中一般不应该提到一些私人信息，比如生日，身高和体重等等.3.对自己的评价不客观

简历中通常都会涉及到对自己的评价，应当力求客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦虚、自信、礼貌。这样会令招聘者对你的人品和素质留下良好的印象，而现在已经有越来越多的企业比重视技能和学历更加重视一个人的品行、开拓与合作精神等基本素质。倘若在众多高学历的应聘者的激烈竞争中，这方面的因素更加凸现，也常常是因为这些非技能性的因素使最终的获胜者脱颖而出。总的来说，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，这一点上，分寸的把握非常重要。特别要注意避免夸夸其谈，适当坦陈自己经验等方面的某些不足，反而更能赢得好感。

4.版面缺乏整洁美观

设计一份好的履历，版面设计也是一个非常重要的因素，是真正的“第一印象”。要条理清楚，标识明显，段落不要过长，字体大小适中，排版端庄美观，疏密得当。既不要为了节省纸张，密集而局促，令阅读者感到吃力；也不要出现某一页纸只有上面几行字，留下大片的空白。还要注意版面不要太花哨，要有类似公函的风格，这也能体现出求职者的基本职业素养。通常建议使用电脑打印的文稿，如果你的字写得不错，不妨再附上一篇工整漂亮、简短的手书求职信，效果会更好。

5.重点不突出

对于不同的企业，不同的职位，不同的要求，求职者应当事先进行必要的分析，有针对性地设计准备简历。盲目地将一份标准版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面所讲的全面不是面面俱到，不分主次，要根据企业和职位的要求，巧妙突出自己的优势，给人留下鲜明深刻的印象，但注意不能简单重复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的地方，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有说服力，而又合乎情理。

6.冗长罗嗦,不够简练

招聘人员每天要面对大量的求职履历，工作非常忙，一般在粗略地进行第一次阅读和筛选时，每份履历所用时间不超过1分钟，如果简历写得很长，难免遗漏部分内容，甚至缺乏耐心完整细致地读完，这当然对求职者是很不利的。经常有求职者觉得简历越长越好，以为这样易于引起注意，其实适得其反，淡化了阅读者对主要内容的印象。冗长罗嗦的简历不但让人觉得你在浪费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流畅简练，令人一目了然的简历，在哪里都是最受欢迎的，也是对求职者的工作能力最直接的反映。

7.简历内容不够全面

简历的作用，在于使一个陌生人在很短的时间内了解你的基本情况，就好象是一个故事梗概，吸引他（他们）继续看下去。因此要特别注意内容的完整和全面，以使对方对你有尽可能有比较全面的印象。通常简历应当包括以下基本内容：求职者应注意简历设计的内容，以方便招聘单位对应聘者有一个大概的了解。基本来说，求职简历应包括以下信息内容：姓名、性别、出生年月、专业、学历层次、主修课程、辅修课程、职业技能、社会实践经历、校内职务、专业特长、性格特点、兴趣爱好、供职意向、薪酬期望、联系方式等。

这次简历设计大赛, 虽然不是很完善，但是我们尽自己最大的努力，把活动的各方面都做到。我们相信通过这次活动同学们对简历的设计和制作有了一个全面的认识.临床学院学生会学宣部

个人简历设计大赛策划书 篇5

一、活动主题：

科技融入理想，创新点亮校园

二、活动背景：

简历，被喻为是求职成功的第一块敲门砖，它好比是应聘者的脸，优势和劣势全都写

在这张脸上，一个成功的求职者背后必有一份优秀的简历，简历的优劣在很大程度上影响

着你的应聘成败。为了提高我校同学的简历制作能力，进而提高我校的就业率，在系领导

老师指导下，团总支为了加强学生与企业的交流，特举办此次简历设计大赛。

三、活动的目的及意义：

为了积极推进“科教兴国”和“人才强国”战略的实施，培养我院大学生实事求是，求真务实的科学素质，勇于挑战的创业精神，提高学生的科技创新与实践能力，更好地适

应社会，增强就业意识，此次活动以“服务同学，提供舞台”为活动宗旨。发展实践就业

梦想，融入企业招聘渠道，培养自我展现能力的精神，架起学生与企业的招聘桥梁，搭起

自我的平台，了解企业招聘的方向，让学生更多的了解简历设计的作用，针对大学生对职

业生活的长远计划，让同学了解简历中所应该注意的问题。

四、活动时间：2011年4月19日——5月7日

五、活动地点：

初赛：511多媒体教室

决赛：511多媒体教室

六、主办单位：电子信息工程系团总支

领导小组：

组长：廖胜

副组长：田海英、各部部长

七、活动对象：黄石职业技术学院全院学生

八、活动形式：

1、本次大赛有初赛-复赛-决赛组成。

2、（1）初赛形式：由学院学生作大众评审，以活动的形式从交上来的简历中选取比较

优秀的简历。

（2）复赛形式：由由团总支内部人员组成评审团进行打分确定入围人员，总共15

份。

（3）决赛形式：现场活动，专家提问，选手自我展示，评审打分，观众兴趣提问。

3、本次活动力求公平公正，所有作品得分将公布于众。

4、以个人为单位参与活动。

注：本次评委由大众评委和专家评委构成，大众评委由活动期间随机邀请全院学生胜任，专家评委由系指导老师及系团总支部长组成。

九、报名时间：4月1——10日。

报名方法:

1、活动宣传时，可现场在工作人员处报名。

2、网上报名：将个人资料发送到981386821@qq.com。

3、各班团总支处报名:填写好报名资料交由各班团支书进行整理汇总并再交给大赛负责

人

十、活动安排：

1、宣传工作：具体由宣传部实施

宣传形式：

（1）东楼一楼大厅张贴海报。

（2）传单派发：干事深入各班分发传单并讲解此次活动的意义，报名事项，地点等活动细

节。

（3）申请二到三次校园广播宣传，由宣传部向广播站递稿。

宣传时间: 4月19日——4月20日

宣传准备：宣传前由宣传部组织对宣传干事做一次培训。

2、筹备工作：展板、海报、宣传単、奖品以及决赛时评委的茶杯和茶叶或饮料等！

（4）人员——主持人(领导小组讨论决定)

3、活动会场具体安排会场打扫及布置：到时碰头会具体讨论布置。

4、对于不会制作简历的同学特开一次培训课，让不懂的同学了解制作简历的基本要求。

——组织部负责

地点：511多媒体

时间：4月25日

讲师：团总支书记-廖胜、胡盛、胡洋。

十一、活动流程：

1、初赛：

地点：511多媒体教室

时间:5月1日

布置：组织部 ——胡盛

纪律维护：志愿者大队——钟凡

机动协调：田海英、华侨

拍摄：胡洋

投票宣传：宣传部——赵帅

详细过程：

（1）将所收到的作品悬挂于一楼大厅，并将作品编号。

（2）准备两张桌子，一张设为大会咨询点，另一张为宣传台，在大会期间继续对活动

进行宣传，报道，邀请学生进入作品区参观并投票。

（3）选手投票，并留下联系方式，活动结束将随机抽取幸运投票者，本协会将在活动

结束后赠送精美小礼品。

（4）各部门干事统计作品票数，将入围名单公布在宣传栏。

（5）负责人抽取幸运投票者，干事负责赠送礼品。

（6）活动结束，各部干事收拾会场。

注：（1）投票者留名自由，团总支将在留名单中抽取若干名赠送小礼品。

（2）每位投票的同学注意会场纪律，在参观的时候不能做有损害他人作品的行为。

2、复赛：

将进入复赛的作品送至办公室由电子信息团总支内部人员和指导老师组成评审团对作品进

行打分，选出15份作品进入决赛阶段。

注：将评分标准送到评委手中，请评委严格按照标准打分，并将得分公布于公示栏中。

3、决赛：

将进入决赛的作品送办公室，由电子信息团总支干部通知作者参加决赛活动。

地点：511多媒体教室

时间:5月7日

布置：组织部——胡盛纪律维护：志愿者大队——钟凡

主持人：指导老师及各部长讨论决定主持词：主持人自备

摄影：胡洋计分员：宣传部——赵帅

机动小组：田海英、华侨

评审：各部长及指导老师,老师的评审团

详细过程：

（1）播放轻快音乐，放松会场气氛。

（2）主持人——宣布大赛开始。

（3）主持人宣布到场嘉宾。

（4）系指导老师和团总支书记致辞。

（5）志愿者队长宣读大赛规则及会场秩序。

（6）活动正式开始。

（7）比赛开始

第一轮，每位参赛人员做简短的自我介绍，以取得评评委的印象分；

第二轮，运用幻灯片对自己的作品作详细的介绍，评委打分。淘汰式，二选一。

第三轮，自我作品展现，重点突出自己作品的新意，特色。

第四轮，评委，观众即兴提问，选手应答，考验身心素质和应变能力，评委打分确立名次。

（8）适当穿插文艺节目以提高现场气氛。

（9）邀请专家对本次活动及选手提建议。

（10）团总支副书记长宣布比赛结果。

（11）颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。

（12）指导老师总结。

（13）主持人宣布比赛结束。

(14)获奖者和评委合影留念。

（15）各部干事收拾打扫会场归还器材。

十二、活动后期：

1、获奖的优秀作品展示，将获奖作品放于一楼大厅展示（组织部、宣传部）。

2、大会过程展示，将活动过程照片张贴展示。

3、各部例会总结活动成果，找出亮点与成功之处，发现不足之处进行改正，宣传部进行整

理。

4、通过宣传栏等形式宣传此次活动的亮点与不足，让每个学生了解并掌握一些简历制作过

程中应该注意的技巧。

十三、作品要求：

1、参赛作品内容可以根据自己的兴趣自由制作，但必须主题明确，构思新颖，主题以

介绍自己为主的简历作品（私密信息可以不填写真实的，大体内容必须真实）

2、文字准确，有条理能吸引用人单位的注意力。

3、简历要求突出自己的个性，要求简洁实用。

4、整体美观、大方且能突出反映特色，可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；

策划书可以进行包装（如用设计的徽标做页眉页脚，图文并茂等）如有附件可以附于策划

书后，也可单独装订

5、作品统一由A4纸打印，最好彩印，并上交电子档，以便制作幻灯片（幻灯片可自

行制作后上交也可由协会制作，但决赛之前一定要熟悉自己的作品以便介绍自己的作品）

6、不能抄袭，不然取消其入围资格

十四、评分标准：

1、本次活动评分为100分制

2、比赛个人总得分取其所有得分的平均分

3、评分过程秉承公平、公正、公开的原则

4、具标准如下：

设计分 50%

印象分 30%

解说分 10%

问答分 10%

十五、奖项设置

一等奖一名奖品（）二等奖二名奖品（）

三等奖三名奖品（）

优秀奖若干名奖品（）

十六、经费预算：

1、条幅 xx元茶或饮料 xx元

2、小礼品（赞助或与指导老师商量决定）

3、奖品xx元

4、总计：xx元

十七、活动预测：

如果遇到停电等原因导致本次活动不能顺利进行，活动将延期举行，时间另行通知。

参加这次活动的成员因个人问题不能及时参加活动必须第一时间报告以便做好人员调配，确保活动顺利进行。

备注：

1、与会的各协会成员必须佩带证件。

2、所有参会人员必须遵守会场秩序，保持清洁卫生。

3、本次活动的最终解释权归陕西航空职业技术学院就业创业协会所有。

预祝本次活动取得圆满成功

电子信息团总支

大学生简历设计大赛活动方案 篇6

大学生简历设计大赛活动方案

为了营造良好的就业氛围，体现学生教育管理工作“要适应社会的需要、提高学生的综合素质、提高学生的创新创业能力”的精神，促进大学生特别是毕业生的就业教育指导，提高大学生的职业规划和择业技巧，增强大学生就业竞争力，特开展此活动。具体活动方案如下：

一、活动目的及其意义

这次活动以“展现自我 成就未来”为活动主题，发展实践就业梦想，融入用人单位招聘渠道，培养自我展现能力的精神，架起学生与用人单位招聘的桥梁，搭起了解自我的平台，了解企业招聘的方向，让学生更多的了解求职简历设计的作用，针对大学生对职业生涯的长远计划，让同学了解简历中所应该注意的问题。

二、举办单位

主办单位：xx学院招生与就业指导部

协办单位：学院团委、学生工作部、宣传中心

承办单位：各系团总支

三、参赛对象

（1）xx级全体学生。

（2）xx学院xx校区其他年级在校学生均可报名参加（不记入就业指导成绩，仅视为参加活动）。

四、参赛内容

求职简历应该浓缩体现大学生活的精华部分，可以是表格的形式，也可以是其他形式，个人简历一般应包括以下几个方面的内容：

(1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、身体状况，兴趣、爱好、性格等等；

(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；

(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是在班级或者学院担任何种职务或在社会上曾担任何种工作以及加入党团等方面的情况；1

(4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、各类奖学金，以及参加校园活动获奖情况等；

(5)本人特长：如驾驶、文艺、体育、写作等。

(6)以上内容为求职简历必备内容，除此可以增加其他体现个人魅力的简历内容。

五、作品要求：

（1）名称：所有涉及院校名称必须为：xx大学

（2）格式：如要使用学院图标和文字图形，必须使用xx大学图标及文字图形。

（3）内容：要求内容完整、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现专业特色，展现个性魅力。

（4）纸张：A4规格、干净整洁、质量要好。

（5）稿件类型：彩色打印，黑白打印或手工绘制均可。

六、评分标准

参赛作品评审将以可行性、完整性、适用性为主要评选标准，获奖入选作品要求表述清楚、分析到位、目标明确、层次分明、切实可行。

（1）可行性：符合本人个性特征，无抄袭。

（2）完整性：至少包括“个人特色、版面创意、内容丰富”等方面。

（3）适用性：能针对当前形势，结合自身实际

七、活动安排

（1）大赛宣传

（2）宣传方式：网站、发布信息平台、海报、广播台

（3）讲座：各系自行安排关于简历设计相关方面的讲座，辅导员老师记录学生参与情况。

（4）比赛形式：比赛首先在各系评审，各系团总支成立评审小组，评审出系级优秀作品（各系参赛人数的20%）。随后系级优秀作品按照优中选优的原则（各系优秀作品的50%）报送至招生与就业指导部，招生与就业指导部邀请学院领导、学院团委以及各系团总支成员成立评审小组，评选出院级优秀作品，最后在xx学院展出。

九、作品提交及评奖时间

系级作品提交时间：各系可自行设定，xx年xx月xx日前完成。系级作品评奖时间：各系可自行设定，xx年xx月xx日前完成 院级作品提交时间：xx年xx月xx日

院级作品评奖时间：xx年xx月xx日

十、奖项设置

系级奖：由各系自行设置奖项和获奖名额（名额不能超过各系参加人数的20%）。

院级奖：院级评审小组根据评审结果来设置奖项和获奖名额。

十一、具体安排

（1）招生就业指导部负责具体活动组织及安排，收集整理院级参赛作品以及赛后获院级的作品，组织评审小组。

（2）宣传中心负责本次活动的网站、广播台、海报宣传。

（3）学生工作部负责对各系学生进行组织参赛。

（4）团委负责对宣传展板的制作，对院级评出的优秀作品进行展出。

十二、注意事项

（1）所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

浅谈广告设计课程与大赛结合 篇7

《广告设计》是广告设计与制作专业主干课程, 它涵盖了许多平面设计专业课程, 是许多平面设计项目的集合体, 对其它专业课程和平面设计项目操作具有宏观指导意义。

1. 专业培养目标。培养具有良好的综合素质和平面设计专业基本理论知识和实际操作技能, 能够承担招贴广告设计、报纸广告设计、杂志广告设计、CI ( 包括标志、字体设计) 设计、书籍装帧 ( 包括宣传品设计) 、户外广告设计、电视广告设计、网页广告设计、广告策划等设计工作的高等技术应用型人才。

2. 工作岗位和任职要求。初级工作岗位: 修图员、印前制作、完稿制作。任职要求: 熟练应用Adobe Photoshop、CorelDraw、Illustrator等平面设计软件; 有良好的美术基础, 具备一定的审美能力; 有良好的沟通能力。中级工作岗位: 平面设计师、美工。任职要求: 熟练应用Adobe Photoshop、Corel- Draw、Illustrator等平面设计软件; 有良好的美术基础, 具备较高的设计创意、表现能力和审美能力; 设计作品的实施能力 ( 如印刷、喷绘、材料加工等) 和有良好的沟通能力。高级工作岗位: 美术指导、设计总监、创意总监。任职要求: 熟练应用Adobe Photoshop、CorelDraw、Illustrator平面设计软件; 有良好的美术基础, 具备较高的设计创意、表现能力和审美能力; 较强的团队协作能力、项目管理能力及沟通协调能力。

根据任职要求设置课程体系: 基础课程 ( 绘画基础: 素描、色彩、速写; 专业基础: 平面构成、色彩构成、创意图形、图案) 、设计基础课程 ( 版式设计、印刷工艺、计算机辅助设计软件、材料工艺、广告策划) 、专业主干课程 ( 招贴设计、宣传品设计、CI设计、包装设计、书籍装帧设计、网页设计) 共同构成广告设计与制作专业的完整课程体系。

培养职业能力: 通过本课程的学习, 实现对学生广告设计中的创意设计、实施指导部分、培养广告设计思维方式即以几个广告设计元素贯穿设计、以广告策划的理论指导所有平面设计工作。采用定量教学模式, 虚拟与实体教学的教学方法, 针对广告设计的创意设计、实施指导部分强化训练。培养职业素养: 学生向客户阐释设计提案语言表达和有效沟通。

课程关系: 《广告设计》课程与《CI设计》、《包装设计》、《书籍装帧设计》共同构成视觉传达设计专业的主干课程体系, 同时, 又在整体形象输出上对其它三门主干课程进行指导。设计师只有在广告理论作为设计指导思想下, 才能保持企业或品牌视觉形象输出的统一性和持久性, 成功的塑造企业或品牌形象, 积累企业的无形资产, 为企业创造更大的市场价值。

广告设计课程是以项目为导向的专业核心课程。我们在教学中充分利用网络平台, 网络上有创易网等设计招标网站容纳了大量的设计项目招标信息, 这些信息有几个优势, 一是获取信息的时间不受限制, 二是信息背景资料比较全面和详实, 三是企业对设计的要求比较具体, 有了这几个优势, 我们就可以有很大的选择空间, 选择我们真正能对课程知识点进行有效训练的项目, 在教学中使用。针对不同知识节点, 采用相应的训练手段, 问题和解决问题的方法一一对应, 直接有效。如招贴设计知识点, 采用头脑风暴、案例分析、项目教学、参加大赛等教学方法进行各能力点的培养。在这基础上我们引进的最好项目就是大赛, 大赛中有许多广告公司和媒体公司参与。也可以说大赛就是项目。这是双赢的。

二、全国大赛介绍

我们参加的是专业的、知名度高的、高等大学或高职高专承办的大赛。有中国大学生广告艺术大赛、中国大学生广告艺术节学院奖、NACG - NC- DA全国高校数字艺术大赛等大赛。

三、广告设计课程与大赛结合的优势与成果

优势: ( 1) 课程实行项目式教学。广告设计课程是以项目为导向的专业核心课程。 ( 2) 调动学生的积极性、主动性。学生感觉非常好, 而且得到好多奖项, 学生喜欢做大赛。 ( 3) 提升学生的专业素质。由于大赛与企业接轨, 学生的作品都是按照企业的要求做的。达到企业的标准。

成果: 近几年来, 我们参与了许多大赛。这里以全国大学生广告艺术大赛为例。它是中国高校最大的传播平台, 由教育部高等教育司指导, 教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办, 中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的唯一全国性高校文科大赛。赛事每两年举办一次, 2005年第一届、2007年第二届、2009年第三届、2011年第四届、2012年南京青奥会专题设计竞赛, 经过连续五届的成功组织, 2013年举办了第五届全国大学生广告艺术大赛。我们学生在平面类、影视类获得了一、二、三等奖、优秀奖等奖项。今年, 我们辽宁经济职业技术学院工艺美术学院视觉传达系平面设计工作室学生25名, 共选送150多幅平面类、公益类作品。共获得辽宁分赛区二等奖1名、三等奖4名、优秀奖10名。并且我们学院是辽宁分赛区唯一一所高职获奖院校。在中国大学生广告艺术节学院奖、NACG - NCDA全国高校数字艺术大赛等大赛中我们的学生也获得了优秀奖。

四、广告设计课程与大赛结合的展望

广告设计课程在应用教学上, 选取了参加全国广告设计大赛的方式, 大赛中是与企业项目结合的大赛, 同时今后选取企业在实际中最常用到的几大部分广告, 并将每一部分逐一展开, 针对其设计和制作工艺逐一进行具体的讲解, 如直邮广告设计的应用方法、规格、选择什么纸张、采用什么印刷工艺逐一交代清楚, 目的是使我们的学生经过学习后, 能真正的将纸上谈兵的设计方案制作成实物。也只有对制作工艺的熟知才能使设计方案更具有实操性。这样的人才也是企业最喜欢的类型, 不只是能做设计案头工作, 也能够对设计方案制作成实物的工艺做具体的指导。在我们的广告设计课程中采用“三明治”教学模式, 即我们的专任教师, 聘请各大学校教授以上专家, 进行大赛项目教学指导, 聘请企业一线人员, 进行项目教学。

钟表设计大赛点燃创新热情 篇8

大赛由中国钟表协会、漳州市人民政府联合主办，漳州市经济和信息化委员会、龙文区人民政府、漳州市二轻联社、漳州市钟表同业公会共同承办。中国钟表协会理事长陶小年在颁奖致辞时表示，举办钟表设计大赛，是检验我国钟表行业的自主创新能力和研发水平，促进我国钟表行业的转型升级，努力打造国内钟表行业最专业、权威和社会影响力的钟表设计奖项，推进钟表设计水平的提高和品质创新，更好地满足国内外市场多层次、差异化需求。

中国钟表协会顾问、大赛组委会主任王德明介绍，本届大赛专家评审由30位来自港澳、高等院校、社会各界、行业内外的专家联袂组成，形成了公开、公平、公正、科学、严谨的评审机制。大赛经过了举办专业辅导讲座、作品征集、资格审查、初评、复评、公示、终审等环节，按照《中国（蓝光杯）钟表设计大赛评定管理办法》的规定，共评选出71件入围作品，并将入围作品在网上向社会公示。

经过激烈的角逐，本次大赛最终脱颖而出了29个奖项，评出了特等奖1名，金奖3名，银奖10名，铜奖15名，优秀奖42名。此外，71件入围作品通过网络评选出“最受欢迎的时钟作品”3件和“最受欢迎的手表作品”5件。

专家和评委们一致认为，本次参赛的作品，无论在设计水平、创作理念、创新能力、质量品种、实效上都有了很大的提高。许多作品构思既巧妙、奇特，又布局合理，特别是学生组的作品，思路新颖、大胆，弥补了业内设计师思维上的空缺。

“钟表设计大赛点燃了钟表行业技术创新的热情”。据中国钟表协会副理事长、大赛组委会副主任丁言行介绍，本次大赛不仅在参赛作品水平和创新实效上有了很大提高，参赛人数和参赛作品数量也大幅提升。有些企业、学校为了推荐最好的作品参加大赛，自己先进行了预赛。特别是在参赛作品网络投票环节，孔雀表所在的丹东市，竟有近30万人参与投票。北极星钟表公司的总经理张兆基表示，此次大赛结束后将组织开展技术创新活动，为下次的大赛热身。此次获得奖项较多的上海汉斯钟业有限公司董事长王敏表示，未来将设计出更多出奇独特的作品。

“大赛的成绩不重要，关键是增强了中国钟表行业的自主创新意识，一个钟表设计研发的热潮即将到来，达到了举办大赛提升整个行业设计水平的目的，”丁言行说。她表示，大赛将以服务企业为出发点，以创新设计为载体，以推动成果转化为目标，在钟表行业营造重视设计、崇尚设计的氛围，激励广大设计人员为民族品牌争作贡献。

漳州市龙文区区长胡栋良在致辞时表示，借助大赛平台，不仅发掘出更多的钟表工业领域设计精英和作品，更促进了优秀创意设计成果的转化运用，推动了中国钟表业的转型升级，相信通过此次大赛，将有更多优秀工业设计项目落地，吸引更多工业优秀设计人才投身到中国钟表发展之中，也使漳州钟表业的发展充满时尚魅力，也更具竞争力。

首届中国（恒丽·蓝光杯）钟表设计大赛于2013年5月至12月在漳州举办，迄今已连续承办了两届大赛的漳州钟表同业公会会长、恒丽电子公司董事长邵跃明激动地表示，大赛集聚了钟表行业的规模企业和设计精英，通过钟表设计大赛把行业创新的热情调动起来，潜力激发出来，以促进行业的进步，这对整个行业是一件很有意义的事。“主办方中国钟表协会和漳州市委市政府高度重视此次大赛。大赛再经过3到5届的积淀，未来将成为钟表行业一项知名的国际化赛事。”邵跃明如是说。

据介绍，此次大赛还得到了中国港澳钟表同业的大力支持，并在国际上产生了影响，第一次有来自德国、日本、中国港澳等地的选手报名参赛。

浙江工业大学_简历设计大赛_ 篇9

一、活动宗旨

作为毕业生，渴望供职知名机构，为自己的事业发展搭建广阔的平台，而在校生，也计划从现在起为走向我们的将来打下坚实的基础。求职是一场赛跑，简历是起跑线。在现今严峻的就业形势下，面对堆积如山的求职简历，如何让自己脱颖而出呢？本次简历大赛将为广大学生打下基础，走向成功的第一步

二、大赛主题

投出完美简历，赢在起跑线

三、活动目的1、丰富同学们的学习生活，激发大家的创造力。

2、增进对当前社会形势与自身的认识，更好的进行自我定位。

3、提升同学的个人的简历写作水平，进一步提高化材学子在未来求职道路上的竞争力。

四、活动对象

浙江工业大学化材学院06、07、08本科生

五、活动时间

11月2日至11月16日

六、主办单位：化材学院分团委主办

承办单位：三原广策、宣传部、办公室

协办单位：化材学院06、07、08团支部

七、活动流程（11月2日—11月4日）

1、简历设计制作阶段（11月5日—11月8日）

同学们自行通过书籍、网络收集、学习求职简历的制作方式，并对传统的简历进行加工、创新。在简历制作阶段完成自己的简历制作。

2、作品要求

1)内容要做到真实，完备，版面美观，有创意，充分体现个人特点，而又不落

俗套（最好有版面设计），展现自我风采。

2)作品禁止抄袭。

3)参赛作品需上交纸质稿和电子稿，纸质稿统一用A4纸张打印，电子稿统一

上交至各团总支邮箱

3、作品回收阶段（11月9日—11月11日）

1)

2)

3)06、07、08各团支部以班级为单位上缴作品，由各级团总支统一收取保管。作品的收取时间：11月9日、10日、11日。最终截止时间到11月11日18：004、简历评比与颁奖活动（11月12日—11月16日）

评比时间：11月12日—11月15日

评比人员：由相关的老师和专家进行评比

5、成果展示（11月17日—11月24日）

地点：待定

展示内容：

（1）本次活动获奖的参赛作品；

（2）本次活动的过程记录成果展。

简历设计大赛 篇10

一、活动背景

初夏来临之际，2012级的同学不知不觉也已经在我们电子工程学院学习生活了一年，由当年助理辅导员带领的懵懂少年，变成现在落落大方的大学生。2013年9月，我们即将迎来2013级的新生。为了将老一届带领新一届，老一届帮助新一届的优良传统继续传承，为了锻炼提高广大2013级同学的综合能力，将通过本次简历设计暨助导选拔活动，从2012级全体同学中选出，有意愿，有热情，有能力，懂奉献的新一届助理辅导员。

二、活动目的为帮助即将到来的2013级新生尽快适应大学生活，更好的进行军训生活，并帮助辅导员沟通和关心新生。特从2012级全体学生中选举助理辅导员，带领即将到来的大一新生适应和展开精彩的新生活，同时锻炼自己处事应变，人际关系，沟通交流的能力，高质量的完成大学生素质训练，通过一系列的锻炼达到提高个人综合素质的目的。

三、大赛主题

2012级助理辅导员选拔暨简历设计大赛

四、活动对象

本次活动面向电子工程学院全体2012级学生，欢迎同学报名参加。

五、组织安排

主办方：电子工程学院团委、学生会

六、比赛内容：

本次助导选拔暨简历大赛通过部门推荐、自主报名的方式参与，自主制作简历，并填写报名表报名参加，简历大赛成绩计入总成绩，然后通过笔试、初次面试、老师面试选拔出能够胜任2013级助理辅导员的同学，并选出简历制作、面试表现等方面的优秀同学进行奖励。

在此次简历设计大赛中，将评选出一二三等奖和优秀奖若干名予以鼓励。

七、活动日程、地点

报名时间：4月12日—4月18日下午5：30，提交报名表和自制简历并以班级为单位交送简历。部门推荐单独由部门送交至15#106。（注：交表时间最好在晚间9：20-9:40。）

笔试时间：另行通知

笔试地点:竞知楼1012。

初试时间：第一轮面试时间另行通知。

初试地点：

考区侯：竞知楼-917。

考场A：竞知楼七阶

复试时间：待定

复试地点：待定

八、大赛宣传

1、海报制作：面试大赛的时间、地点、要求。

2、宣传栏与宣传板

3、个人简历样本

4、初、复赛邀请记者现场记录

九、比赛流程：

1、报名阶段

报名方式：

以部门和自我推荐为主，自己制作简历参赛，作为评分的一部分。

2、笔试：

全部通过资格审查的参赛选手，与统一时间在统一的地点参加笔试，满分100分制。

以分制高低及卷面情况进行淘汰。

3、初赛

1）上交手机并以抽签形式决定考场和顺序，将参赛选手分为两个考场；

2）选手进如候考区等待考试，不再与外界接触；

3）面试:

（1)自我阐述：每位选手将有1分钟的时间进行自我阐述包括自我介绍、参赛宣言等；

（2）压力面试，选手以考号先后进入考指定考区进行面试；

（3）压力面试：考官将对每位选手进行三分钟的压力面试。每人3分钟，考官将对选手现场进行助导工作相关即兴提问，选手在规定时间内回答问题。其目的是确定选手对压力的承受能力、应变能力、语言表达能力、逻辑思维能力和人际关系能力；

（4）面试结束后，面试者领回手机离开考场。

4、考官打分：不同的考官将针对每一环节分别进行打分。具体分制如下：

资格审查简历情况：根据具体情况100分制打分，不淘汰。

笔试：根据100分制考试成绩排名，淘汰。

小组讨论：评分规则以讨论监考员对每个选手的打分满分40分，及最后谈论结果陈述评分满分10分，相加。

压力面试：（见附件）

5，统分：将各选手的得分进行累计，累积分作为排名依据，进行淘汰。6，工科学生综合能力催化工程系列活动之助导初步培训及考核选拔。

（1）无领导小组讨论：将初试后胜出的选手分小组，每组6到8人。考官现场提供案例，模拟助导工作中不同的危机环境让选手们进行化解，选手离开前场，进行十五分钟的小组讨论，每组有一位考官现场监督。十五分钟之后陈述讨论结果，形式不限。这一轮体现了选手之间的合作意识以及团队精神，同时也考察了选手们真实的面试能力，选手之间的默契；无领导小组进行现场陈述讨论结果，限时6分钟；

（2）对无领导小组考核结果进行统分。并累加入之前的成绩中。

（3）对初赛胜出的选手进行成绩及平时表现的严格考核，进行筛选淘汰。

7、由老师进行最后面试，选定最后名额。