雅思如何准备写作之基础篇

雅思如何准备写作之基础篇（共6篇）

雅思如何准备写作之基础篇 篇1

关于雅思如何准备写作之基础篇

对绝大多数学生来说，写作是雅思4门考试中最难的。很多同学从来就没有用英文写过文章，但写作反应一个人的综合英语水平，它又是4门中最重要的。对于基础班的同学来说，他们最大的问题是词汇和语法，而语言恰恰是写作的评分标准之一，没有好的语言，思路和结构再好也没有用。所以提高语言运用的准确性是第一个要解决的问题。我最近刚开始教一个基础班，第一次不限字数让学生写一个印象最深的人。交上来的文章出现最大的问题就是语言表达。他们的思路很好，内容也比较充实，但是语法错误通篇都是，词汇量也很小。

对于这种情况，首先要做的就是帮助他们梳理语法结构。因为这些学生有一定的英语基础但是很不扎实，语法虽然知道但是漏洞很多，我给他们讲解语法时尽量简单，比如讲到动词不定式的复合结构作主语的情况时，必须要用形式主语来表示。学生会觉得这些理论知识很难记，这时我就让他们背这样一个一般结构：It is +adj+for sb. to do sth. 写作的最终目的`是要写出准确的句子，所以在讲语法时给学生总结一些句型比单纯的讲语法会更容易让他们接受。又如，在讲到当动词不定式作定语时，一般与被修饰词有动宾关系，如果动词不定式为不及物动词，则在动词不定式后加上相应的介词。很多学生刚听这个会觉得很抽象，我就举了这个例子：Please give the child a pen to write with. 在判断到底要不要在动词后面加介词时，只要把to后面的动词和相应的宾语做一个动宾搭配，看意思是否正确即可，因为只能说write with a pen(用笔写)，而不能说write a pen(写笔)。

语法的问题解决了，下面就是词汇量的问题了。我曾经给一个基础班的同学作过练习，发现他们的词汇量不算特别少，但是却很少会用一些固定搭配和句型。写作光有单词不行的，所以在强调词汇量的时候一定要突出词组和句型的重要性。对于一些基本的词组搭配可以参考四六级，有时候也要做些总结，如在讲到prefer这个字是，我要求学生熟记它的三个用法：prefer A to B;prefer doing A to doing B;prefer to do A rather than do B.不少学生一直搞不清prefer怎么有时候可以加to do, 有时候又能加doing, 光解释一致性原则他们还是会用错，所以就让他们记住这三个固定用法吧，所有人都会用了。在基础词组掌握了之后，可以补充一些和大小作文相关的词汇，让他们逐渐熟悉起考试的一些固定用法，为将来正式写作打下基础。

高中生备战雅思阅读之基础篇 篇2

* 语言知识

在语言知识方面，高中阶段所学的语法知识足以应对雅思阅读的全部语法问题，词汇才是高中生备战雅思阅读时比较突出的问题。因为雅思考试所涉及的词汇覆盖了大学四、六级词汇和雅思核心词汇。尽管目前，高中课本所包含的词汇量在扩大，词汇难度在提高，但这还不能达到四、六级词汇的要求。所以，建议大家先用一个半月左右的时间集中背诵四、六级词汇。在这里，推荐大家使用新东方推出的四、六级词汇书，因为它们紧扣大纲，选词准确。在背单词的过程中，切记要边背边复习；对于大多数单词，只要达到认知程度就可以，也就是说要做到在雅思阅读中一看到这个单词就能知道它的意思；但对于听力和作文中的常用词，则要听说读写样样精通。

搞定四、六级词汇后，就可以开始着手背诵雅思核心词汇了。目前市面上的雅思词汇书很多，所含词汇也大同小异，同学们根据自己喜好选择一本就行。在背诵雅思核心词汇时，相信你会惊喜地发现已有不少词汇是与四、六级词汇重合的。这样，背诵雅思核心词汇的过程就变成了一个对四、六级词汇的复习和补漏过程，会轻松很多。另外，在考试前，一定还要把《剑桥雅思考试全真试题集3》(下称《剑3》)至《剑桥雅思考试全真试题集6》(下称《剑6》)这些阅读真题中的生词弄懂。

* 阅读技巧

遇到英语文章，许多高中生大都喜欢从头到尾地精读，力求把握并读懂文章中的每一个细节，但这在时间紧迫的考场上并不现实。雅思阅读的三篇文章，每篇由1,200~1,800个单词组成，三篇共计40道小题，60分钟答题时间。每篇文章的答题时间比较短暂，这就要求考生具有快速阅读并可在短时间内抓住文章段落大意的能力。所以，每篇文章都精读是不太现实的。一般来说，在雅思阅读中，要重点精读各段的首末句，特别是首句，以求掌握段落大意，然后快速扫读段中各句。并且在扫读中，如遇到：

1) 表示让步、转折的单词(but、yet、however、although等)，则要精读；

2) 书名号、小括号、引号、破折号、冒号，则要注意它们里边的内容；

3) 人名，则要精读其前后的理论。

这样选择性地精读是由雅思阅读的出题特点决定的。例如：

《剑4》Test 3第二篇的第19题。这道题的问题是“What is the name given to molten rock from the mantle?”。 它对应着原文中C部分的第二段”Sometimes it is slow: vast bubbles of magma—molten rock from the mantle—inch towards the surface...”。大家可以很容易在两个破折号中间找到问题中的核心短语“molten rock from the mantle”。破折号具有解释说明作用，答案就在第一个破折号前，是magma。

《剑4》Test 3第二篇的第20题。这道题的问题是“What is the earthquake zone on the Pacific Ocean called?”。 它对应在原文C部分的第四段“The most dramatic of these is the Pacific 'ring of fire' where there have been the most violent explosions... ”，答案便是单引号中的“ring of fire”。

《剑5》Test 1第一篇的第5题。这道题的问题是“Johnson did not have a ___ available to him, but eventually produced definitions of in excess of 40,000 words...”。根据40,000这个明显的定位词定位到原文中第六段“The work was immense; filling about eighty large notebooks (and without a library to hand), Johnson wrote the definitions of over 40,000 word...”。题干中的“not...available”对应原文中小括号里边的without，小括号里a后面的名词library即是第5题的答案。此种情况绝非巧合，在剑桥真题中这种情况比比皆是。

雅思写作技巧之如何强化重点 篇3

我们的社会是一个受消费主义强烈影响的“浪费型”社会，因为我们更看重方便而不是环境保护。出于方便我们随意扔弃，而社会习俗让我们冲向下一个时尚或技术。例如，我们正在倾倒大量我们无法完全处理的垃圾，比如塑料袋和尿布。同样，我们正在丢弃电视机，手机，电脑和其他旧物品，然后换用新的，而这些新的物品又会毫不奇怪成为未来的垃圾。在这样的情况下，环境污染是我们为大规模生产时代的消费主义文化所必需付出的残酷代价。尽管整个社会日益意识到环境污染，但仍有更多的工作要做，以防止这个问题恶化。

In order to relieve the environmental impact of the consumerism culture, we believe that recycling is the most effective solution. It is necessary for governments to make recycling a legal requirement, and “punish” those who throw away recyclable materials. For example, households will be legally required to separate all rubbish into different bins for recycling, on penalties of fines. New waste management rules should be introduced to act as a deterrent and to encourage people to abide by strict recycling standards. At the same time, government-sponsored recycling education programs (through the media) can be useful to increase recycling by changing people’s behavior and create an environment-friendly culture.

为了减轻消费主义文化对环境的影响，我们认为回收是最有效的解决办法。各国政府有必要将回收利用作为一项法律要求，并“惩罚”那些扔掉可回收的材料的人。例如，法律可要求家庭将所有垃圾分成不同的垃圾桶进行回收，否则处以罚款。应该制定新的垃圾管理规则，将它作为一种威慑，鼓励人们遵守严格的回收标准。与此同时，政府资助的回收教育项目(通过媒体)可以改变人们的行为来增加回收，并创造一种环境友好型文化。

In conclusion, mandatory laws must be put in place so that people who are used to the lifestyle of convenience will refrain from throwing away plastic bags and rubbish. It is important for governments to make recycling everybody’s business; otherwise, environmental protection might become nobody’s business.

总之，必须制定强制性法律，使习惯于方便型生活方式的人避免乱扔塑料袋和垃圾。对政府来说，让人人都参与回收工作很重要，否则，环保就变成了无人问津的事。

雅思写作高分表达

1. Likewise, we are discarding televisions, cell phones, computers and other used items in exchange of new ones that unsurprisingly will become our future garbage.

同样，我们正在丢弃电视机，手机，电脑和其他旧物品，然后换用新的，而这些新的物品又会毫不奇怪成为未来的垃圾。

2. Even though our society as a whole is increasingly aware of the environmental pollution, more has to be done to prevent the problem from worsening

尽管整个社会日益意识到环境污染，但仍有更多的工作要做，以防止这个问题恶化。

3. At the same time, government-sponsored recycling education programs (through the media) can be useful to increase recycling by changing people’s behavior and create anenvironment-friendly culture.

与此同时，政府资助的回收教育项目(通过媒体)可以改变人们的行为来增加回收，并创造一种环境友好型文化。

4. In conclusion, mandatory laws must be put in place so that people who are used to the lifestyle of convenience will refrain from throwing away plastic bags and rubbish.

总之，必须制定强制性法律，使习惯于方便型生活方式的人避免乱扔塑料袋和垃圾。

5. It is important for governments to make recycling everybody’s business; otherwise, environmental protection might become nobody’s business.

对政府来说，让人人都参与回收工作很重要，否则，环保就变成了无人问津的事。

9月8日雅思大作文写作真题范文解析：社会资源浪费问题

环保类话题，Nowadays people are living in a “ thrown-away” society where they use things for a short time and then throw away. What cause this and what problem it may lead to?探讨社会中出现的一次性社会(浪费型社会)的形成原因及影响。

范文解析 本题属于社会生活类话题。题目问题要求阐述导致“ thrown-away” society 的原因以及该现象导致的问题。属于说明文类型的文体。考生在答题时，切忌看清题目要求，不要惯性思维写原因和解决方法。此外，思考思路时务必结合现实情况，如个体本身没有这样的习惯则联想身边有该类特征的人群，以便快速得到论点。

文章结构 P1：改写现象并写出承接句。

P2：阐述导致该现象的第一个原因，即市场上有大量便宜的商品。

P3：阐述导致该现象的第二个原因，即广告诱导消费者追赶潮流从而丢弃旧物品。

P4：阐述该现象导致的问题。第一，造成了环境污染;第二，造成了不良生活方式。

P5： 总结上文内容。

雅思大作文高分话题表达

two contributing factors can be identified 两个促成(该现象)的理由可以被证实

it is precisely because of… 正因为。。。。。。

would do sth rather than… 宁愿做。。。。。。而不。。。。。。

brand new 崭新的

be exposed to 被暴露在。。。。。。之下

glamorous 富有魅力的

dump 丢弃

decompose 分解

landfill 垃圾填埋法

materially abundant but spiritually barren 物质丰富但是精神贫瘠

be discouraged from 被阻止。。。。。。

雅思写作高分结构

it is a ubiquitous tendency that… 同位语从句

the most apparent reason is that… 表语从句

…as much as… 比较状语

Another ground why…is …. 定语从句

Inevitably,… 副词放在句首

雅思如何准备写作之基础篇 篇4

【笔试课程】【优惠预约】

【选调生】2013年湖北省选调生招录公告

【湖北选调生】备考交流群：240867490

2014选调生考试公共基础之：公文写作篇 ——公文的特点

掌握公文的概念以及公文写作，需要了解公文所具有的特点。公文是在机关公务活动中形成的，是各级机关与组织行使法定职权，实施有效管理的重要工具，具有很强的现实效用性。公文的特点主要有作者的法定性、法定的权威性、法定的执行效用、体式的规范性、处理程序的规定性。下面中公教育选调生考试转接为您分别介绍：

作者的法定性

公文作者的法定性是指公文不是任何个人都可以任意制发的，它是由法定的作者制成和发布的。所谓法定的作者，就是指依据法律和有关的章程、条例、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权利和担负一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。

法定的权威性

公文的权威性是指各机关在其法定职权范围内所行使的公文，在其所管辖的范围内是不允许下级机关拒不执行的。公文可以代表机关发言，代表制发机关的法定权威。因此，公文也就成为各级机关、组织开展工作的可靠依据。比如，国务院是全国最高的行政机关，它所制定和颁发的文件，代表中央人民政府的职能和职权范围，具有行政领导和行政指挥的权威等。

特定的效用性

公文的特定效用是指公文的现实效用，是公文制发机关的法定地位所赋予的。从每一份具体的文件来说，都有它本身的特定的现实效用，代表它的制发机关所赋予的法定效力和作用。另外，公文所具有的特定效用是有一定的时间性的，任何文件都不是永久有效的。

体式的规范性

公文体式的规范性是指公文有规范的体式，为了维护公文的权威性、准确性与有效性，方便公文的写作与处理，国家有关机关以法规形式，对公文的文体、结构、格式等进行了统一规范。

处理的程序性

公文处理的程序性是指公文的制发和办理必须经过规定的程序。

更多选调生考试信息请参考：选调生考试报考条件

2014年选调生考试报名入口汇总

2014年选调生考试时间汇总

雅思口语考试：教你如何准备 篇5

雅思口语考试：教你如何准备

首先要说雅思只是一个考试，而且是一个标准化的语言测试，这意味了准备雅思一定是有规律可循的。即使对于口语这种主观性较强的单项来说，也不例外。下面给大家分享下教育优选的备考心得！

首先在备考的时候我们一定要知道雅思口语评分的四个标准：

1.发音

发音可以分成两个部分，一个是单词的发音，还有一个是句子的“发音”。单词的发音只要把元音、辅音、重音这几点把握好，就可以读的很准确；而手机字典都有发音功能，跟着念两遍就行了。

练习发音最好的方法就是跟读。任何native speaker发音的语音材料都可以作为跟读材料。刚开始只要跟读一句话，模仿达到的程度要和录音一模一样，之后再慢慢加量。每天跟读半小时，坚持半个月就有奇效！

2.语法

口语语法不需要太花哨，要高分的话，需要保证两点：第一是避免低级的语法错误，第二是避免单调的句式结构。只要平时练习的时候稍加注意，就可以避免绝大部分语法错误。

常见的口语低级语法错误有：第一是时态错乱，一会现在时、一会过去时，或者直接用错时态。第二是第三人称单数和复数名词不加s。第三是He/She不分，这个歪果仁听了最崩溃。

3.词汇

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词汇方面重点考察两点，第一是话题词汇的多样性和丰富程度，第二是用词的准确性。比如让你讲一个你钦佩的人，考官就会期待你说出一些描述人物性格、行为的单词(charismatic，optimistic)，并且要在正确的语境下使用这些词。但是千万不要为了体现自己词汇量大而故意用一些高大上的词，这样只会起到反作用。就像一个外国人跟你说中文，基本意思都表达不清，还要每句加个成语，这样只会适得其反。

4.流利和连贯

流利指的是说话的时候很少有停顿，所有的停顿都是交谈中自然的停顿，且不影响意思的表达。连贯指的是句语句之间有过渡词和逻辑连接词，语义也相关，而不是生硬的拼凑。流利和连贯并不是一定要滔滔不绝，而是保证对话的流畅。

最后需要注意的一点是：雅思口语不考内容！不考内容！不考内容！不要总纠结自己说的内容好不好，重点要放在上面的四个评分标准上。

下面是针对各个口语part的备考建议：

针对雅思口语Part-1的备考建议

这个部分要根据题库里的一些话题准备好相应的单词和表达。比如问你喜欢什么类型的电影，至少你要用英语会说一些电影类型的单词(如喜剧片)。我认为Part 1是非常重要的，考官阅人无数，基本上你一张嘴，大体的分数范围就定了。如果前两句话你能在流利、词汇、语法、语音这四个方面里的1-2个方面有突出表现，印象分至少会增加1分。尤其是口音方面，如果你有很强的Chinese accent，印象分就会打折扣。

Part1的时候千万不要给考官留下你是“背诵档”的印象，否则分数也不会高。所以这个部分真的没必要去背，把一些相关词汇和表达准备好，临场发挥即可。还有就是在Part1的时候，一定要和考官有眼神的交流，就像在和朋友谈话一样，即使心再虚，外表也要沉着自信。

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针对雅思口语Part-2的备考建议

准备Part-2的时候看口语题卡还是有必要的，网上都可以找到雅思口语的题卡题库，照着题库去复习才更有针对性。

这个部分考察你能不能用英语较长时间谈论一个事情。备考的方法就是按照雅思口语题卡去准备，一道一道的过。注意其实很多问题都可以回答相似的答案，例 如“谈论一个让你放松的地方”，“谈论一次特殊的旅行”，“谈论一个色彩丰富的地方”，“谈论一次有教育意义的旅行”“谈论一个让你印象深刻的公园”“谈 论一个你喜欢的靠近水的地方”，这些题目都可以一起准备，只是回答的侧重点不同而已。

Part2在回答的时候，最容易出现背诵的问题，尤其如果出现想不起来下一句而出现长时间停顿的情况，分数肯定会受影响。所以平时准备的时候只写一些答题要点，然后自由发挥，而不要一味的背诵，从根本上解决这个问题。

针对雅思口语Part-3的备考建议

在Part3，考官往往会以Part 2为背景问一些学术性的或者抽象的问题，有些问题听起来会有点无厘头。例如“和中国把18岁定为法定成年年龄相比，其它国家是不是也应该把18岁作为进入 成人的年龄？”，还有的同学被问到“一个人在快乐的时候为什么会笑？”问这些问题的目的只有一个，就是把你问蒙圈，因为一个人在不知所措的情况下最容易 “原形毕露”，平时注意的口音语法问题可能全都顾不上了。所以提前要做好心理准备，回答的时候要淡定，记住问题的答案没有对错，考官只是想看看你在有压力 的情况下能说出什么。有问即答，只要沾边的就可以说，不要慌！

最后，还有一个小tips：如果在考场没听懂考官的问题，不要直接说pardon。用一些提问的方式，比如“Do you mean…..”或者“Do you want me to talk about…”去check一下问题，考官一般都会再重复一遍或给你解释一下问题，这样回答既体现了你理解了部分问题，又展示了口语能力，比生硬的pardon要好多了。

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南昌雅思培训之写作 篇6

以下是南昌中国雅思为大家搜索整理的有关雅思写作范文改善环境质量相关信息介绍，雅思写作多少会涉及一些改善环境质量方面的考题，所以一下雅思写作范文考生可以借鉴里面的短语、句子或思路，给自己的写作找一些思路和灵感。

写作题目

Individuals can do nothing to improve the environment;only governments and large companies can make a difference.To what extent do you agree or disagree?

范文