新莞人子女义务教育

新莞人子女义务教育（精选3篇）

新莞人子女义务教育 篇1

东莞市新莞人子女接受义务教育暂行办法

2009-5-2

2第一条 为进一步加强我市新莞人子女义务教育管理，推动我市经济社会科学发展和构建和谐社会，根据《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规，结合我市实际，制定

本办法。

第二条新莞人子女在我市依法接受义务教育的，适用本办法。

第三条 各镇人民政府（街道办事处）要把新莞人子女义务教育工作纳入经济社会发展规划统筹安排。各有关职能部门要明确职责，加强沟通，密切配合，齐抓共管，建立并完善工作制度和保障制度，依法保障符合本办法规定的新莞人子女接受义务教育。

第四条 市教育部门要将新莞人子女义务教育工作纳入普及九年义务教育工作范围，指导和督促中小学校认真做好接收入学和开展教育教学工作，并负责组织实施本办法。发展和改革部门要将新莞人子女义务教育纳入国民经济和社会发展规划。

公安部门负责为辖区内新莞人办理暂住证，协助政府清理无证办学，维护学校治安秩序。新莞人服务管理部门负责对辖区内新莞人及其来莞子女在莞居住时间等信息进行登记，为新莞人出具在莞居住时间证明；并于每年5月底前向所在镇街政府宣教办提供新莞人子女6至15周岁学龄人口数据信息情况。

财政部门按现行经费供给渠道及办法，根据财力增长情况，切实保障义务教育阶段公办学校教育经费供给。

编制部门根据公办学校实际在校学生人数核定学校的教职工编制。

劳动部门根据新莞人就业情况，负责出具务工就业证明。

社会保障部门根据新莞人参加社会保险情况，负责出具参加社会保险证明。

城建规划部门要在市、镇街城市建设规划中，与教育部门共同研究制定学校的规划布局方案，及时满足新莞人子女入学对校舍建设的需求。

国土资源部门根据城市发展规划留足教育用地，保障教育发展用地需要。

卫生部门负责全市学校食堂食品卫生及卫生防疫工作的监督检查，与教育部门共同做好预防接种证查验工作，为新莞人子女提供预防接种等卫生保健服务。

人口和计划生育部门负责核查新莞人户籍所在地乡（镇）人民政府、街道办事处出具的计划生育证明，并就新莞人是否符合计划生育政策加具意见。

物价部门要根据国家、省有关规定制定教育收费标准，及时查处学校违规乱收费行为。

第五条 凡年满6至15周岁，有学习能力，其父母在我市有暂住证明、合法固定住所、合法固定职业和稳定收入来源的新莞人子女，持有关证明材料到父母服务所在镇街的民办学校接受义务教育。

第六条 具备第五条规定，且其父母在我市参加三年或以上社会保险，符合国家计划生育政策的新莞人子女，可以通过积分制方式，入读其父或母一方服务所在镇街的义务教育阶段公办学校。申请人父母的学历、职称、在莞服务年限、居住条件、参加社会保险、纳税、计划生育等方面情况作为计算积分的依据。通过积分制入读公办学校的程序是：

（一）公布学位情况。各镇街宣教办在每年4月底前对本镇街义务教育阶段公办学校的学位容量进行统计，核定出可提供接收新莞人子女的学位名额数。市教育局在每年5月向社会统一公布各镇街提供的学位情况。

（二）提交申请。义务教育阶段新莞人子女要求到我市公办学校就读的，由其父母到服务所在镇街宣教办提交申请及有关证明资料，受理申请时间一般为每年5－6月。

（三）计算积分。各镇街宣教办在受理时间结束后，联合有关部门对申请人提交的证明材料进行核实，并按照《东莞市新莞人子女申请入读义务教育阶段公办学校起始年级积分方案（试行）》计算出申请人的积分。

（四）确定入读名单。各镇街宣教办根据申请人获得的积分从高分到低分排序，按学位名额数确定入读公办学校的学生名单，并向社会公布。

（五）安排就读学校。通过积分制获得入读公办学校资格的新莞人子女，由镇街宣教办统筹安排到辖区内的公办学校就读。

第七条属于享受市政府优惠政策人员的适龄子女，可向其父母工作单位所在镇街宣教办提交优惠政策规定的有关证明材料，申请入读当地的公办学校。享受市政府优惠政策人员主要包括：

（一）持有有效期3年及以上的《广东省居住证》并在东莞市工作及居住的新莞人的适龄子女；

（二）持有《东莞市特聘人才工作证》并在东莞市工作及居住的新莞人的适龄子女；

（三）东莞市优抚对象的适龄子女；

（四）有突出贡献的新莞人的适龄子女。

第八条 符合第七条规定及通过积分制被公办学校招收的新莞人子女，享受与当地户籍学生同等待遇。

第九条 因父母死亡或丧失民事行为能力等原因需随法定监护人在我市就读的，其监护人须出具经公证机关公证的监护证明，并符合本办法第五条、第六条的规定。

在我市中小学就读的新莞人子女，其父母或其他法定监护人应当承担子女（或被监护人）在学校接受教育的监管职责。

第十条 新莞人子女（非义务教育起始年级）要按相关规定办理转学手续后，才能入读我市义务教育阶段学校。公办学校和民办学校均要将学生学籍录入学籍管理系统，及时上报教育部门。

第十一条 市教育和监察部门要严肃查处新莞人子女接受义务教育工作中的违纪违规行为，切实保障新莞人子女接受义务教育的合法权益。第十二条 民办学校教师在职务评聘、评优评先、进修培训等方面与公办学校教师同等对待，有关部门要采取有效措施，保障民办学校教师的合法权益。

新莞人子女在评优奖励、团队活动等方面，应与本市户籍学生一视同仁。

第十三条 各镇人民政府（街道办事处）要将接收新莞人子女入学的民办学校发展纳入教育发展整体规划，采取切实有效的措施促进民办学校教育质量的提高。各有关部门要在办学用地、办学经费、师资培训、结对帮扶、教育教学等方面对民办学校给予支持和指导，对办学成绩显著的民办学校要予以表彰。

第十四条 本办法由市教育局负责解释。

第十五条 本办法自发布之日起实施，有效期至2012年5月31日。

附件：东莞市新莞人子女申请入读义务教育阶段公办学校起始年级积分方案（试行）附件：

东莞市新莞人子女申请入读义务教育阶段 公办学校起始年级积分方案（试行）

为了更好地解决我市新莞人子女接受义务教育问题，进一步完善新莞人子女入读我市义务教育阶段公办学校的招生管理，特制定本方案。

第一条 本方案适用于年满6－15周岁，有学习能力，其父母在我市有暂住证明、合法固定住所、合法固定职业和稳定收入来源且在我市参加三年或以上社会保险，符合国家计划生育政策，遵纪守法的新莞人子女。

第二条 在小学阶段品行综合评定中被评为不合格或在小学阶段有严重违规违纪行为的新莞人子女，不具备申请入读公办学校的资格。

第三条 符合申请资格的新莞人子女可以通过积分制方式，入读其父或母一方服务所在镇街的义务教育阶段公办学校。申请人父母的学历、职称、在莞服务年限、居住条件、参加社会保险、纳税、计划生育等方面情况作为计算积分的依据。

第四条 本方案共有十一个积分项目，其中一至九项为基本积分，总分为200分；第十、十一项为加、扣分项目。

本方案除第九项积分项目为申请人积分外，其余积分项目均为申请人父母积分，具体积分项目、分值如下：

（一）文化程度（30分）

1、具有研究生（硕士）或以上学历的，每人20分，总分不超过30分（提供毕业证原件及复印件）；

2、具有本科学历的，每人15分（提供毕业证原件及复印件）；

3、具有大专学历的，每人10分（提供毕业证原件及复印件）；

4、具有高中或中专学历的，每人5分（提供毕业证原件及复印件）。

（二）技术职称及国家职业资格（30分）

1、具有高级职称或职业资格三级以上（含三级），每人15分（提供职称证或资格证原件及复印件）；

2、具有中级职称或职业资格四级，每人10分（提供职称证或资格证原件及复印件）；

3、具有初级职称或职业资格五级，每人5分（提供职称证或资格证原件及复印件）。

（三）在东莞服务年限（30分）

申请人父母双方的服务年限可以进行累计积分，总分不超过30分（提供有效的劳动合同或就业证明的原件及复印件）。

（四）参加社保（30分）

账单）。

（五）居住条件（20分）

在东莞购房或自建房并居住的20分（提供有效房产证或购房合同及发票的原件及复印件）。

（六）计划生育（10分）

1、应结扎已结扎或连续3年（每年不少于3次）查环查孕，无怀孕的10分（提供镇级或以上医院、计生中心出具的结扎证或镇级或以上医院、计生中心出具的妇检证明）；

2、连续2年（每年不少于3次）查环查孕，无怀孕的6分（提供镇级或以上医院、计生中心出具的妇检证明）；

3、连续1年（每年不少于3次）查环查孕，无怀孕的3分（提供镇级或以上医院、计生中心出具的妇检证明）。

申请人父母双方均有投资办企业（或个体工商户）纳税或缴纳个人所得税的，可以累计积分，总分不超过30分。

投资办企业（或个体工商户）纳税者，提供工商执照以及税务部门出具的缴税证明原件及复印件；缴纳个人所得税者，提供税务部门出具的缴税证明原件及复印件。

（八）参加志愿者服务（10分）

服务时数，取得相应的分值，可以累计积分，但总分不超过10分（提供镇街团委出具的服务时数证明材料）。

（九）接受教育（10分）申请入读小学一年级：

1、在我市批准开办的幼儿园接受1年学前教育的，3分（提供幼儿园出具的就读证明）；

2、在我市批准开办的幼儿园接受2年学前教育的，6分（提供幼儿园出具的就读证明）；

3、在我市批准开办的幼儿园接受3年学前教育的，10分（提供幼儿园出具的就读证明）。申请入读初一年级：

1、在我市批准开办的公民办小学接受1年小学教育，有学籍的，1分（提供小学出具的就读证明）；

2、在我市批准开办的公民办小学接受2年小学教育，有学籍的，2分（提供小学出具的就读证明）；

3、在我市批准开办的公民办小学接受3年小学教育，有学籍的，4分（提供小学出具的就读证明）；

4、在我市批准开办的公民办小学接受4年小学教育，有学籍的，6分（提供小学出具的就读证明）；

5、在我市批准开办的公民办小学接受5年小学教育，有学籍的，8分（提供小学出具的就读证明）；

6、在我市批准开办的公民办小学接受6年小学教育，有学籍的，10分（提供小学出具的就读证明）。

（十）加分（30分）

1、在莞期间获得市级或以上表彰，加15分/人/次；

2、在莞期间获得镇街表彰，加10分/人/次。

累计加分不超过30分，提供获奖证明原件及复印件。

（十一）扣分（30分）

曾经受过劳动教养或其他刑事处理的，扣20分/人/次，累计扣分不超过30分。

第五条 本方案各项积分项目中需提供的证件、证书及相关材料必须为真实有效的原件，一经发现伪造，取消申请资格。

第六条 各镇街要成立专门的领导小组，负责接受申请人的申请、对申请人的申请资料进行审核计分。市成立监察小组，接受群众、社会的意见反馈，监督本方案的实施。第七条 本方案适用于我市义务教育阶段公办学校起始年级。第八条 本方案由市教育局负责解释。

优秀新莞人事迹材料 篇2

----长江西服(东莞)有限公司优秀新莞人甘国容事迹材料

巴蜀之国大竹之乡一个普通而又平凡的女子,20出头便跨步南下,在这当初是荒而待兴的东坑镇,如今却是经济蒸蒸日上、政通人和之时，16年过去了,在她的身上、脸上、心中无处不表露出她的自豪、自强和自信„

她，曾经的16个春夏秋冬，给予了她5次优秀员工；连续4年被公司评为模范指导员和3次被树为红旗能手；6次被选为优秀干部与主管；2次为全厂员工谈打工体会，1次为公司领导主持研讨技术难题会，深受老板与同行的赞许，曾在‘长江之歌’报上多次报道。在东坑镇同行业中颇有知名度与影响力，成为当代青年的标杆，有形或无形的感染着一帮人、一方人。

2006年，公司成立了企业职工工会，当时参加报名的人数就有30多人，经过对参报人员的层层筛选与考核，确定12人为候选人，甘国容同志由于平时给人以平易近人、和蔼可亲、充满热情与爱心，同时原则性强、表帅作用明显等内涵，在民主与投票选举中占绝对优势，在三年的时间里，她组织编写了适合公司特点的工会工作细则与办事原则，每月组织成员巡视车间，了解员工疾苦，特别在解决员工间矛盾时，真正能做到苦口婆心、语重心长，2008年8月7日，公司有一对夫妻因家庭矛盾而发生争执，导致动了手脚，甘国容同志知道后，主动找到了她们，通过对群众、老乡和亲友的了解，她很快找到了解决问题的突破口，从人与人之间结缘的不易到相互间的义务与责任；从将心比心到今后需

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要的长久相依；从理解到宽容与包容；从身边好的典型、模范妇夫到自身的表帅等一系列的涓涓诱导，从根本上解决了她们心中的怨言与矛盾，几个月过去了，这对妇夫在公司内都是亲切地叫甘国容为‘大姐’，逢年过节还送上小礼物。

她就是这样用女性特有的爱，关心着自己的部下与同志；她用母亲般的体贴呵护着小弟妹们；她用领导的威严悍为着公司的利益与个人的利益；员工愿意跟随她，是因为她能把严厉与宽容并用；员工拥护她，是因为她将谦和与友善结合。公司褒奖她，是因为她紧紧的站在公司的立场；积极主动的解决工作中大小问题与矛盾；公司员工一致交口称赞。

由于她吃苦耐劳，恳学、恳问、恳钻，1995年，做了三年的服装制作，甘国容就成了全公司领导关注的焦点，工作之余的赞许的话题，她并没有沾沾自喜，而是介绍家乡的姐妹们来公司打工，并主动传授制衣的方法与技巧，关心她们的生活，就1993年她就亲自带来公司的员工竟有38人，1994年又是76人，连续几年通过不同方式带来公司的人就有189人之多，她充分发挥自己所长，通过周日以不同的形式免费办学习班与提高班，把自己的裁剪技术毫无保留地传授给大家，特别在技术上要求严、精、细，很快让大家走上了正规与标准，适应了公司的运作，现在这些人都成为了我们公司的骨干与领导，有的还自谋发展当了老板。甘国容同志事必躬亲，稳扎稳打，在她认为只有规范化与标准化，才能在同行中站稳脚跟，只有创新与大胆的实践，才能走出自己固有的模式与思维，成为时代的弄潮儿，改革开放的先头兵。所以她排除了各种阻力与非议，在自己选择的行业一如返顾的朝前走，Page 2

2007年冬，她在车间开展学习型组织：工作学习化，让员工活出生命的价值；学习工作化，实现员工和组织的共同发展。经过近二年的不断学习、探索和实践，她所创建的学习型车间人员稳定、工作安心，学习气氛浓厚，员工工作积极性与主动性明显突出，同时工作能稳步推进，依据创建的工作考核细则，每月还评出学习先进班组，评选成绩与奖金直接挂钩，年底评选出最佳学习型班组和个人。如今争当学习型班组、学习型个人，已成为样板房车间的时尚，一个“争先进、比贡献、夺荣誉”的良好风气现在在我公司已蔚然成风，增强了员工高度负责的责任心。

在工作中，她严肃认真，一丝不苟。可是生活中，她却和蔼可亲，乐于助人。她对员工的关怀无微不至，在公司大家都亲切地称她为大姐。无论是工作中的难题，还是生活上的小事，她都能够积极去帮助别人，解决问题，所以人们都爱和她谈心，把她当做自己的亲人。公司新分配来几名外地大学生，她多次关切地询问有没有生活上的困难并帮助解决；平时家里做什么好吃的，她总是带来与他们分享；外地员工小王，工作不久，由于不适应广东的气候，病倒了，高烧三十九度。甘国容知道这个消息后，非常着急，她不但送小王去看病，而且下班后还带着几个同事和水果去看望小王，小王被深深的感动了，握着她的手热泪盈眶：“大姐，虽然我家不在这里，可公司就是我的家，虽然在东坑镇没有亲人，您就是我的亲人啊！”1998年中秋节那天，她放弃了与自己的家人吃团圆饭，陪那些家在外地的员工过节。在公司提起这个年龄不大但名声大的大姐，大家都交口称赞。榜样的力量是无穷的。她给我司员工树

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立了榜样，她将自己美好的年华奉献给为之追求的事业，奉献给利国利民的服装制作事业。她在自己的工作中，不仅实现了自己的价值，而且也激励着公司的每一位员工。她是我们巾帼之中的英雄

92年至今，她坚守在自己酷爱的服装行业，她一直奉献在我司生产的第一线，从初学到精练、从普工到今日的优秀主管、从默默无闻的小女孩到今日挥动该公司货源与效率的大旗，一路走来无不渗透着她的汉水与艰辛、使公司的发展步入了一个又一个崭新的阶梯。渡过了一个又一个困难，解决了一个又一个的难题„

她踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。她的每一步与每一天都是崭新与新价值的写照，在她的生命与人生旅途中，她没有摧人泪下的感动场面，也未曾有惊天动地的英雄事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，而正是这不奇不扬、朴实而真实的做人、做事，给人以温馨与力量，让人以鼓舞与奋进，在她身上迸发出时代的气息与时代的灵魂，是体现当代中华儿女的精神风貌。为单位创造了良好的经济效益和社会效益。

她是一面飘动挥舞的旗，也是扛在时代最前沿的一面旗，这面旗即鲜又艳，这面旗也是一支标杆，也正是鼓劲吹起的号---！这是一种召唤，也是一种鞭策！

新莞人子女义务教育 篇3

读书、社保、环保等问题展开热烈的发言。中心人员认真聆听，做好记录，对所提问题能即时回答的马上给予答复，对不能回答的问题记录在案，对提出的意见和建议进行梳理。归纳有以下几条：

1、新莞人代表就居住证如何办理，需要什么资料，办理的程序；居住证和暂住证的异同；居住证的服(来源：公务员在线 http://）务功能，办理居住证有什么实惠；五年入学，七年入户等的相关热点问题进行咨询。居住证的推行使新莞人更有亲切感、归属感。

2、①二手房东反映，出租屋的出租率还是相对低，租金不高，租住人员的流动性比较大，二手房东入不敷出，经营非常困难；②由于租住的新莞人保险意识比较薄弱，出租屋意外险难以推广，很多都是二手房东自己掏钱帮住客购买；③出租屋数字电视的安装、维护收费贵、大多数新莞人无法承受负担，不愿安装数字电视；④二手房东反映，视频监控画面质量模糊，经常出现黑屏，视频监控费用高，难以承担；⑤二手房东及务农工作者因无工作单位无法购买社保、医保，希望有关部门能够尽快出台新政策，切实为新莞人办实事。

3、大部分新莞人都希望子女入读公办学校，但申请入读公办学校门槛高、手续繁复，指引不够清晰，希望能简化办理手续，建立完善的办事指南。新莞人子女入读民办学校读书费用高，大多家庭承担不起，造成很多留守儿童或失学儿童。

4、企业招工困难、影响企业正常生产。随着政府对企业的大力扶持，金融风暴逐渐过去，企业经营环境有所好转，订单逐步增多，节后出现招工难的现象。希望政府搭建平台，建立完善、长效的用工机制帮助企业解决招工难的问题。

5、提高政府行政部门（社区）的服务意识，加强对企业的走访，为企业排忧解难，解决企业实际问题。

6、社区医疗建设不够完善，应该加强硬件建设，加强社区门诊医生的业务培训，提升医生的专业水平。

7、政府加强基础设施的建设，营造良好的居住环境，加大园林绿化、治安岗亭、体育运动、娱乐休闲以及购物等基础设施建设。

8、公交线路不够完善，出行不方便，公交乘车费用高。

座谈会的开展，得到新莞人的热烈回响，真实感受到政府对新莞人的关爱。