古诗词朗诵比赛评分表

古诗词朗诵比赛评分表（共9篇）

古诗词朗诵比赛评分表 篇1

xx中学庆祝元旦“古诗词朗诵比赛”评分标准

一、评分标准

1.台风：精神饱满，仪态大方，神情姿势自然。2.主题：能选择适合自己朗诵的作品，其他创意。3.语言：朗诵熟练，咬字准确，声音清晰，能够脱稿。

4.感情：能恰当把握诗词节奏，朗诵富有感情和表现力，与听众产生共鸣。

二、加分

九年级选手总分不变，八年级选手总分加2分，七年级选手总分加4分。

三、奖项

一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，其他为纪念奖。

2012年12月31日

朗诵比赛评分标准 篇2

一、朗诵作品要求

1.朗诵作品从语文课本第二单元中选取。朗诵时间限制在3分钟内。

2.内容提倡创新，可个人朗诵、可配乐朗诵，可配动作造型，运用多媒体等。

二、评分标准

1.仪态、着装（20分）

要求⑴上下场有次序，仪态大方自然，上下场。（否则扣5分）⑵上台朗诵前则扣5分）

2.稿件熟练程度（20分）

若有长时间停顿（超过三秒），则每次扣1分，依次类推，最高扣5分。

3.感情把握（30分）

要求表情自然大方，动作恰当，感情处理得当。

4.吐字、抑扬顿挫（30分）

要求：⑴普通话标准、流利；

⑵吐字清晰，节奏优美；

⑶字音准确，不能有错别字。如出现错读，每个字扣1分。

三、评分规则

1.选手最后得分是9位评委打分的平均分，评委最后得分是另8位评委打分的平均分；

朗诵比赛主持词与评分细则 篇3

尊敬的各位老师，各位同学，大家好！伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次朗诵会。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

担任本次比赛的评委老师有：陈校长，周校长，张校长，陈主任，宋主任，张老师，郭老师。

下面我宣布得分细则…… 现在我宣布：比赛正式开始！

回顾今天的点点滴滴，我们快乐！回顾今天的点点滴滴，我们享受！让我们记住今天，在美丽中迈向青春！我宣布：比赛到此结束！

朗诵比赛得分细则

一、基本分

1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上 1分；

2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分；

3、精神饱满姿态得体大方 1分；

4、参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分；

5、参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分；

6、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。

二、附加分

朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。

古诗词朗诵比赛评分表 篇4

“我与祖国同行” 研究生诗歌朗诵比赛评分标准

一、形式内容（20分）

1.表现形式：恰当、活泼；具有充沛的表现力

2.内容：健康向上，符合主题要求，能较好地展现研究生的精神风貌。

二、表演技巧(60分)

1、语言表达（30分）：普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅；

2、朗诵技艺（20分）: 朗诵情感丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然；

3、配乐选择（10分）: 配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调；

三、舞台效果（20分）

1、精神饱满，朝气蓬勃，仪表大方得体；

2、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然；

3、舞台整体效果好。

古诗词朗诵比赛活动方案 篇5

一、活动背景

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动方式： 五六年级对抗赛的方式

五、活动时间和地点：

2018年5月20日下午2：40——4:10平阴县锦水双语学校报告厅

六、活动准备：

1、学生提前提供参赛古诗题目，教师根据学生文稿准备活动课件。

2、准备学生奖品。

七、参赛对象： 五六年级同学

八、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

九、奖项设置： 设： 一等奖

二等奖

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制.2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

7、形式新颖。（10分）

活动准备： 1.人员安排: 报告厅多媒体操作：刘传晰 录像：张修雷 主持：霍东晓

组织：丁国亭、郭倩倩、孙娟 统筹：郭倩倩 评委：

五年级 郭倩倩，丁新怀，张树华 六年级 焦绪梅，张凤，董翠 2.物资准备

沙画器材、饮水器具 安全预案

为了保障本次活动的顺利进行，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。组长：孙海燕

组员：孙娟、丁国亭、郭倩倩、霍东晓、夏绪友、刘万英、薛青存、高衍信、张树华、丁新怀、焦绪梅、张凤、高文文

二、安全事故应急预案

教师要有“安全第一，预防为主、安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时上报，学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

（一）、火灾事故应急预案。

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1．发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。

2．迅速切断有关电源。

3．在向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。4．积极配合消防人员灭火。

5．在进行灭火的同时，采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。

（二）、食物中毒应急预案（主要是小卖部的零食）。1．发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。2．迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。

3．做好所食用食物的取样工作，以备卫生部门检查。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4．迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。5．做好家长、家属的工作。

6．积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。

（三）、交通事故应急预案。

1．发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2．保护好事故现场以及重要物品、证据。

3．迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、上级主管部门报告。4．做好家长、家属的工作。

5．配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

（四）、恶性伤亡事故。

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理的领导，对未死亡人员，学校应采取现场急救，无法或无能力救治，或者无法判断伤亡情况的，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是配合部门提供相应证据证件，事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。

（五）、传染性疾病暴发、流行。

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散，发生重大传染病疫情或群体性不明原因疾病等，应及时采取如下措施：

1．对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。2．所有教室、办公室，人群聚集场所要增加通风的时间和强度，教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，注意个人卫生，增强抗病能力。

3．建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

4．一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所，对我校外出工作人员，学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查，才能复校。5．学校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪灾等自然灾害，发生自然灾害必须以生命安全第一，学校经请示后可以采取必要的停学，对影响师生安全的教育活动，都应及时采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全，应及时告知家长接送或在路上扩送，也可以报警，对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。

（七）、人为破坏。

1．加强校园保卫，阻止外来人员进入校内。

2．发生暴炸等恶性事故，及时报警，学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

3．发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

4．发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

（八）、其他伤害事故应急预案。

1．如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤者到医院诊治。2．及时向学校、家庭和有关部门报告。

3．注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。

诗词朗诵比赛作文 篇6

20xx年5月，在麓山国际实验小学1606班举行了第三次诗词大会。本次诗词大会有10位参赛选手，他们都是从上次诗词大会中脱颖而出，来到本次诗词大会的。

评委刘爽老师为我们精心出了题，有四个大题，分别是：连字成诗、意境猜诗、中学生古诗文背诵、“飞花令”。让我们来看第一大题。曾善美选手错一题，没有得分，其余选手加五分。意境猜诗全对。再看中学生古诗词背诵，有人开始“摔跤”了，就出现了“百人团”齐答。“飞花令”PK时，许多选手因平时积累不够而失分，到“飞花令”抢答时，积分不多的莫尚辰选手逆袭，一连说出七句关于“花”的诗词，最后屈居第二名。

那大家好奇，第一名是谁?是何子诚，他以49积分赢得了冠军。

中秋诗词比赛朗诵稿 篇7

——中秋诗词朗诵稿

串连词：月色如水，清风似酒，夜如醉，人正酣，看那一轮明月，遥忆家人„„ 第一篇章：睹月思人 《水调歌头 明月几时有》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

串连词：“举头望明月，低头思故乡”，淡淡的乡愁酿成了一杯酒，浓浓的乡

愁化作了两行泪，淡淡浓浓的乡愁凝成了一首诗„„

第二篇章：对月思乡 《乡愁》

乡愁 余光中

小时候后来啊

乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓

我在这头我在外头

母亲在那头母亲在里头

长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头我在这头

大陆在那头 新娘在那头

串联词：金秋如锦，描绘祖国山河灿烂的画卷；皓月如歌，唱响我们心中

永远的激昂„„

第三篇章：神州共月 《金秋皓月》

凝结了三千年文化的那轮皓月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，酿造着丰收的美酒；

干杯的啸吼，划出明天的灿烂。

古诗词朗诵比赛主持词开场白 篇8

女：您把数万疾苦的人民放在了心中。

男：人民高呼“毛主席万岁”!

女：您高呼“人民万岁”!

齐：数风流人物还看今朝。

沁园春雪一九三六年二月

北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多妖引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝

结尾：

齐：江山代有才人出，各领风骚数百年。

男：毛泽东，你是伟大的领袖。

女：你是人民的儿子。

女;您志向高远。

全齐;学不成名誓不还。

男：您运筹帷幄。

全齐：长缨在手缚苍龙。

女：您独领风骚。全齐：一唱雄鸡天下白。

诗词朗诵比赛总结讲话稿 篇9

各位老师、亲爱的同学们：

为丰富校园文化生活，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园文化环境，提高我乡中心小学学生道德文明的综合素质，我校值第十八届推普活动之际，组织举办了这次“中华经典诗词朗诵”比赛。经过学校教务处、德育处、少先队大队部和各班班主任的精心筹备，各语文教师高度重视，各位参赛班级刻苦训练，充分准备，比赛成功顺利的结束了，并取得了比较理想的效果。

活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛班级的同学能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的其中之一就是培养大家能发现美、欣赏美、展示美、歌颂美；还有一个目的，就是要引导大家好读书、多读书、读好书。古经典诗文诵读活动能让我们重温了历史，追溯了文化，使我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是校园文化建设的重要形式。

同时，希望通过这种形式培养大家长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。我们都知道，中国是诗词的国度，伟大的时代产生伟大的作品，伟大的时代孕育伟大的诗人；中华诗词历史悠久，诗词是中国文学史上的一曲华章。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，才会有这份财富。践行了，你才能拥有高尚品质。

举行诗词朗诵比赛，有利于学生陶冶心灵，也为校园文化建设增添了新气象。其实，我校组织的每一次活动，如汉字听写大赛、春、秋季运动会、英语比赛等，每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的，促使同学们的学习、生活环境形成文明规范的良好氛围。

今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，本学期将要开展的活动有秋季运动会、校园集体舞比赛、汉字听写大赛等，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华；各位老师要多费心思、悉心教导，让凡是从我校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。为我乡的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。

最后，对本次活动辛勤的组织者表示诚挚的感谢，对组织参与的班级和获奖同学表示热烈的祝贺！

谢谢大家！

红土乡中心小学